第一篇：執(zhí)行《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)物業(yè)管理?xiàng)l例實(shí)施若干規(guī)定》應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

實(shí)施《若干規(guī)定》應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

——————鹿欽連

《<深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)物業(yè)管理?xiàng)l例>實(shí)施若干規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱《若干規(guī)定》）終于在2013年11月27日得以發(fā)布，此時(shí)距2007年11月若干規(guī)定課題組成立整整六個(gè)年頭。一部規(guī)章制定歷時(shí)如此之久，確實(shí)比較罕見。這既有立法體制的原因，也有為了更好適應(yīng)國(guó)家后頒布的物權(quán)法及其司法解釋要求的原因，同時(shí)也是為了更好地解決我市物業(yè)管理不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾。本人自2008年至2011年全程參與了《若干規(guī)定》三次送審稿的制定工作。本次發(fā)布的《若干規(guī)定》與第三次送審稿（2010年9月）相比較，條數(shù)由原來(lái)的53條增加到77條，字?jǐn)?shù)由原來(lái)的大約6900字增加到14000字左右。從總體上看，新發(fā)布的《若干規(guī)定》內(nèi)容更加詳備，有關(guān)制度設(shè)計(jì)更加科學(xué)，這將有利于指導(dǎo)我市物業(yè)管理的規(guī)范運(yùn)作，有利于物業(yè)管理矛盾糾紛的調(diào)解處理。限于篇幅，簡(jiǎn)單探討幾個(gè)在實(shí)施《若干規(guī)定》應(yīng)該注意的問(wèn)題，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、關(guān)于業(yè)主身份的認(rèn)定問(wèn)題

《若干規(guī)定》第十五條根據(jù)《物權(quán)法》及相關(guān)司法解釋對(duì)符合業(yè)主身份的情形做出了列舉，但應(yīng)注意：

1.第十五條第（二）項(xiàng)規(guī)定的“尚未登記取得所有權(quán)，但基于買賣、贈(zèng)與、拆遷補(bǔ)償?shù)戎荚谵D(zhuǎn)移所有權(quán)的法律行為已經(jīng)合法占有建筑 1

物專有部分的人”中的 “買賣”之情形，依據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理建筑物區(qū)分所有權(quán)糾紛案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》第一條的規(guī)定，應(yīng)該嚴(yán)格限定在“基于與建設(shè)單位之間的商品房買賣民事法律行為”，不應(yīng)該擴(kuò)大適用（即在二手房買賣中，尚未完成所有權(quán)轉(zhuǎn)移登記的買受人不具備業(yè)主身份）。

2.在實(shí)踐中出現(xiàn)的夫妻一方是房地產(chǎn)權(quán)利證書或者不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的所有權(quán)人，另一方是否具備業(yè)主身份的問(wèn)題本規(guī)定并沒(méi)有解決。

在業(yè)主大會(huì)會(huì)議表決、業(yè)主委員會(huì)選舉，以及聯(lián)名推薦業(yè)主委員會(huì)候選人的過(guò)程中，這類情況經(jīng)常會(huì)發(fā)生。根據(jù)婚姻法及相關(guān)司法解釋，夫妻另一方可能享有共有權(quán)，也可能不享有共有權(quán)。如享有共有權(quán)的，符合《物業(yè)管理?xiàng)l例》規(guī)定的“房屋的所有權(quán)人為業(yè)主”。但在物業(yè)管理實(shí)踐中很難根據(jù)房產(chǎn)證、結(jié)婚證直接進(jìn)行認(rèn)定，因?yàn)槭欠駷榛榍啊⒒楹筘?cái)產(chǎn)，是否為一方父母出資等等諸多因素都直接影響到了另一方是否享有共有權(quán)（及具備業(yè)主身份），因此在操作中一般不認(rèn)為另一方具備業(yè)主身份。這樣處理其實(shí)也并未限制業(yè)主的法定權(quán)利，一是夫妻一方完全可以通過(guò)房地產(chǎn)權(quán)利證書或者不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的一方行使物業(yè)管理權(quán)利，或者通過(guò)變更登記等方式成為房地產(chǎn)權(quán)利證書或者不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的所有權(quán)人。

3.第十五條表面上規(guī)定得很明晰，但實(shí)際在實(shí)踐中操作難度很大。比如說(shuō)，如果有一個(gè)人拿著遺囑或者贈(zèng)與合同來(lái)主張業(yè)主的權(quán)利，業(yè)主委員會(huì)或物業(yè)主管部門該如何來(lái)認(rèn)定？能否在物業(yè)管理規(guī)章中

只規(guī)定“房地產(chǎn)權(quán)利證書或者不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的所有權(quán)人”和“基于與建設(shè)單位之間的商品房買賣民事法律行為，已經(jīng)合法占有建筑物專有部分，但尚未依法辦理所有權(quán)登記的人”為業(yè)主，因?yàn)閷?duì)于十五條規(guī)定的其他情形完全可以房地產(chǎn)登記轉(zhuǎn)化為“房地產(chǎn)權(quán)利證書或者不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的所有權(quán)人”。

二、關(guān)于建設(shè)單位或者物業(yè)服務(wù)企業(yè)拒不參加籌備組問(wèn)題

《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)物業(yè)管理?xiàng)l例》規(guī)定“籌備組由五至七名成員組成，其中社區(qū)工作站負(fù)責(zé)人一名、建設(shè)單位或者物業(yè)服務(wù)企業(yè)代表一名、業(yè)主代表三至五名”。在實(shí)踐中建設(shè)單位或者物業(yè)服務(wù)企業(yè)拒不參加籌備組的情況非常普遍，他們?yōu)榱俗陨淼睦嫱ㄟ^(guò)這種方式阻撓業(yè)主大會(huì)的成立和業(yè)主委員會(huì)的選舉，主管部門面對(duì)這種情況也常常束手無(wú)策。本規(guī)定只是規(guī)定了“物業(yè)管理區(qū)域籌備召開首次業(yè)主大會(huì)時(shí)，建設(shè)單位或者物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)當(dāng)予以配合，不得拒絕派出代表?yè)?dān)任籌備組成員”。為了解決這個(gè)問(wèn)題，以前的送審稿中曾做過(guò)這樣的規(guī)定“建設(shè)單位或物業(yè)服務(wù)企業(yè)放棄籌備組代表資格時(shí)，由社區(qū)工作站在業(yè)主中增加一名業(yè)主代表，建設(shè)單位或物業(yè)服務(wù)企業(yè)對(duì)籌備工作應(yīng)給予必要配合?；I備組成員因故不能參加籌備工作的，社區(qū)工作站應(yīng)當(dāng)在業(yè)主中另外選定籌備組成員”。

雖然頒布的《若干規(guī)定》未采納原來(lái)的設(shè)計(jì)，但我認(rèn)為并不影響此問(wèn)題的解決。部分籌備組成員放棄行使權(quán)利、履行義務(wù)的行為，不應(yīng)該由此侵害到廣大業(yè)主的合法權(quán)益。所以在實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“籌備組成員拒不參加籌備工作的，不影響籌備工作的開展及籌備組工作會(huì)

議所作出的會(huì)議決議”的原則。

三、關(guān)于業(yè)主大會(huì)會(huì)議的召集主體問(wèn)題

根據(jù)物業(yè)管理的有關(guān)法律、法規(guī)，業(yè)主大會(huì)會(huì)議的召集主體包括業(yè)主委員會(huì)、街道辦事處、籌備組。其他任何單位和個(gè)人都不具備召集業(yè)主大會(huì)會(huì)議的主體資格，即使召集了也會(huì)因主體不合格導(dǎo)致業(yè)主大會(huì)會(huì)議決議的違法。比如物業(yè)服務(wù)企業(yè)以征集意見的方式召開所謂的書面業(yè)主大會(huì)會(huì)議，某些以自治委員會(huì)名義召集的業(yè)主大會(huì)會(huì)議均屬主體不合格。

《若干規(guī)定》在街道辦事處工作職責(zé)中也規(guī)定了，在“對(duì)未能依法選舉產(chǎn)生業(yè)主委員會(huì)”、“業(yè)主委員會(huì)集體辭職”、“業(yè)主委員會(huì)被區(qū)主管部門解散”、“業(yè)主委員會(huì)不按規(guī)定召集業(yè)主大會(huì)會(huì)議且拒不執(zhí)行限期召集決定的”情形下，街道辦事處應(yīng)當(dāng)組織召集業(yè)主大會(huì)會(huì)議。這里需要提醒的是，業(yè)主委員會(huì)是業(yè)主大會(huì)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，是全體業(yè)主通過(guò)業(yè)主大會(huì)會(huì)議選舉產(chǎn)生的。除首次業(yè)主大會(huì)會(huì)議和一些法定情形外，業(yè)主委員會(huì)是業(yè)主大會(huì)會(huì)議的法定召集人。在實(shí)踐中切莫矯枉過(guò)正，剝奪本應(yīng)屬于廣大業(yè)主和業(yè)主委員會(huì)的權(quán)利。在條件允許的情況下，盡量通過(guò)業(yè)主委員會(huì)或者籌備組召集業(yè)主大會(huì)會(huì)議，充分保證業(yè)主自我管理的權(quán)利，盡量避免使用公權(quán)干涉私權(quán)。

四、部分條款表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)

語(yǔ)言表述是立法技術(shù)的核心，它不僅要準(zhǔn)確將法律思想表達(dá)出來(lái)，還要有自身嚴(yán)格的規(guī)則。因此大到行文成篇，小到遣詞用字都必須非常嚴(yán)謹(jǐn)。

《若干規(guī)定》個(gè)別條款中的措詞有待商榷，比如“指導(dǎo)”、“監(jiān)督”和“管理”并列使用、“撤銷”和“內(nèi)容”搭配使用、“決定”和“無(wú)效”搭配使用、“辦理”和“備案事項(xiàng)”搭配使用等等。有些可能換個(gè)詞更為準(zhǔn)確，比如“認(rèn)定”和“無(wú)效”搭配、“受理”和“備案事項(xiàng)”搭配。

個(gè)別相鄰條之間、個(gè)別條中的各款之間缺乏有機(jī)的聯(lián)系，有為減少整個(gè)規(guī)定的篇幅刻意合并的痕跡。同時(shí)各別條款立法語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練、表達(dá)不夠清晰。

以上可能造成在使用《若干規(guī)定》的過(guò)程中理解出現(xiàn)偏差，物業(yè)管理主體權(quán)責(zé)混亂，甚至成為以后物業(yè)管理矛盾糾紛的焦點(diǎn)，建議主管部門通過(guò)加強(qiáng)宣傳、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，或通過(guò)制定其他規(guī)范性文件等方式來(lái)減輕其帶來(lái)的不良后果。

第二篇：執(zhí)行《企業(yè)登記程序規(guī)定》應(yīng)注意兩個(gè)問(wèn)題

執(zhí)行《企業(yè)登記程序規(guī)定》應(yīng)注意兩個(gè)問(wèn)題

四川省成都市青白江工商局徐 林

為更好地貫徹實(shí)施《行政許可法》，國(guó)家工商總局制定了《企業(yè)登記程序規(guī)定》。從內(nèi)容看，在執(zhí)行中有兩個(gè)問(wèn)題值得我們注意。

核查

《企業(yè)登記程序規(guī)定》第三條規(guī)定，根據(jù)法定條件和程序，需要對(duì)申請(qǐng)材料的實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)的，依法進(jìn)行核實(shí)。但實(shí)際情況是，我們目前執(zhí)行的法律、法規(guī)中，尚未見明確規(guī)定有核實(shí)一項(xiàng)內(nèi)容，僅是《企業(yè)登記程序規(guī)定》第十一條作出了“企業(yè)登記機(jī)關(guān)認(rèn)為需要對(duì)申請(qǐng)材料的實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)的，應(yīng)當(dāng)派兩名以上工作人員，對(duì)申請(qǐng)材料予以核實(shí)”的規(guī)定。

《企業(yè)登記程序規(guī)定》是行政規(guī)章，屬法定程序，符合《行政許可法》第三十四條三款“根據(jù)法定條件和程序，需要對(duì)申請(qǐng)材料的實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)派兩名以上工作人員進(jìn)行核查”的規(guī)定。問(wèn)題是，“核查”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？根據(jù)《企業(yè)登記程序規(guī)定》中“企業(yè)登記機(jī)關(guān)認(rèn)為需要”的規(guī)定，其標(biāo)準(zhǔn)是由國(guó)家工商總局統(tǒng)一“認(rèn)為”，還是省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)登記機(jī)關(guān)“認(rèn)為”？“認(rèn)為”有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)？

另外，核查屬實(shí)質(zhì)審查的范疇，工商機(jī)關(guān)對(duì)注冊(cè)登記所實(shí)行的審查，應(yīng)當(dāng)是形式審查，還是實(shí)質(zhì)審查？或是兩種審查兼容？如果實(shí)行形式審查，對(duì)實(shí)質(zhì)審查（核查）就不需作規(guī)定；如果實(shí)行的是實(shí)質(zhì)審查，就不需規(guī)定“企業(yè)登記機(jī)關(guān)認(rèn)為需要”；如果實(shí)行兩種審查兼容，其“認(rèn)為”就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。否則會(huì)“五湖四?！被影俪?，顯失公平。就工商機(jī)關(guān)注冊(cè)登記而言，筆者認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行形式審查。因?yàn)樽?cè)登記這類行政許可的主要功能，是通過(guò)使相對(duì)人獲得某種能力向公眾提供證明或者信譽(yù)、信息，只要申請(qǐng)材料齊全，符合法定形式，就可以登記。

領(lǐng)取

《企業(yè)登記程序規(guī)定》第十六條規(guī)定，作出準(zhǔn)予企業(yè)設(shè)立登記的，應(yīng)當(dāng)出具《準(zhǔn)予設(shè)立登記通知》，告知申請(qǐng)人自決定之日起十日內(nèi)，領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照。而《行政許可法》第四十條規(guī)定，行政機(jī)關(guān)作出準(zhǔn)予行政許可的決定，應(yīng)當(dāng)自決定作出之日起十日內(nèi)向申請(qǐng)人送達(dá)行政許可證件……如果工商部門僅告知申請(qǐng)人十日內(nèi)來(lái)領(lǐng)取，而申請(qǐng)人十日內(nèi)未來(lái)領(lǐng)取，而我們又未去送達(dá)，一旦申請(qǐng)人提起行政訴訟，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？當(dāng)然，要在十日內(nèi)送達(dá)，現(xiàn)實(shí)中不一定能完全做到。但《行政許可法》既然作了這樣的規(guī)定，在法規(guī)尚未修改前，我們將如何有效地執(zhí)行？值得研究。

第三篇：教學(xué)實(shí)施中應(yīng)注意哪些問(wèn)題

教學(xué)實(shí)施中應(yīng)注意哪些問(wèn)題

在新課程實(shí)施中教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一，在課堂教學(xué)中應(yīng)解決以下問(wèn)題：

⑴ 在模塊背景下，教學(xué)內(nèi)容要以模塊為整體，設(shè)計(jì)模塊教學(xué)實(shí)施方案，教學(xué)活動(dòng)圍繞模塊主題開展。倡導(dǎo)以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)為主，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

⑵ 致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)方式，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新，探究符合新課程精神的豐富多彩的教學(xué)方法，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

⑶ 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)并合理利用以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體的英語(yǔ)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式變革。積極開發(fā)多樣性的課程資源并加以合理的利用，以保障英語(yǔ)課程的順利實(shí)施。

⑷ 改進(jìn)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能的教學(xué)。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容，學(xué)生的情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng)也要寓于語(yǔ)言知識(shí)和技能的教學(xué)中，建議教師根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中教學(xué)實(shí)施要求，積極探索有效的教學(xué)法，提高詞匯、語(yǔ)法、閱讀的教學(xué)效益。⑸ 要從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā),開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究。在新課程實(shí)施中教師應(yīng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中的評(píng)價(jià)建議要求，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體及內(nèi)容多元化，評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化和評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

⑹ 靈活地、有創(chuàng)造性地使用教材。教材是一種重要的課程資源，是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重要內(nèi)容，是英語(yǔ)課程資源的核心部分。教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的需要，把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教材編寫意圖，以教材為載體，幫助學(xué)生奠定終身發(fā)展所需要的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。在使用教材的過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，在不影響教材完整性和系統(tǒng)性的前提下，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶鎿Q、調(diào)整、補(bǔ)充或者取舍，以提高高中英語(yǔ)新課程實(shí)施的效果。

第四篇：制定、執(zhí)行班規(guī)應(yīng)注意的問(wèn)題

制定執(zhí)行班規(guī)應(yīng)注意的問(wèn)題

新的學(xué)期即將到來(lái)，班主任老師又會(huì)迎來(lái)自己心愛的學(xué)生，尤其是接受新班級(jí)的教師們，希望有一個(gè)良好的開端，克服以前管理中的弱點(diǎn)。今天我讀的《班級(jí)管理智慧》一書中，熊華生、鄭學(xué)志兩位老師撰寫的《法治是民主管理的必然方向》一文，使我深受啟發(fā)。我想寫一點(diǎn)感想，跟想利用“班規(guī)”管理學(xué)生的朋友一起研究，應(yīng)該注意的問(wèn)題。

一、依法治班中的法就是“班規(guī)”

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)這是千古的道理，我們管理一個(gè)幾十人的班級(jí)，學(xué)生家庭教育水平不一，這個(gè)學(xué)習(xí)的家庭一定需要規(guī)矩，這個(gè)規(guī)矩如果是班主任老師隨時(shí)說(shuō)了算，我們還是人（老師）治，有時(shí)候前后說(shuō)法不

一、對(duì)待類似事件不一都會(huì)給學(xué)生造成不公平印象，從而影響老師的威信，以至于領(lǐng)導(dǎo)力。這就需要我們找到一個(gè)師生公平認(rèn)可的中介----班規(guī)，師生在共同制定和遵守班規(guī)中，構(gòu)建一種新型的教育環(huán)境，脫離師生管理與被管理的對(duì)立關(guān)系，實(shí)現(xiàn)依法治班。

二、制定班規(guī)應(yīng)注意什么

從人治走向法治，法的內(nèi)容是能否貫徹執(zhí)行的關(guān)鍵，我想制定班規(guī)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.制定班規(guī)要由學(xué)生先起草，并且人人參與，全班在綜合，這樣學(xué)生的實(shí)際思想和他們平時(shí)遇到的問(wèn)題都能體現(xiàn)出來(lái)。如果是老師先制定在征求學(xué)生意見，學(xué)生對(duì)老師的崇拜與信任，很難提出新的意見，班規(guī)還是班主任意志的集中體現(xiàn)。2.教師對(duì)綜合全班學(xué)生制定班規(guī)內(nèi)容，要進(jìn)行適當(dāng)提升或降低，保證讓學(xué)生跳一跳能摘到桃子。這就是班主任的主導(dǎo)作用的體現(xiàn)。

3.要有約束教師行為的內(nèi)容，體現(xiàn)教師應(yīng)履行的職責(zé)，滿足學(xué)生的合理要求。涉及科任教師的內(nèi)容要派學(xué)習(xí)委跟科任老師溝通。滿足學(xué)生合理需求的教育是阻力最小的教育。師生行為共同被班規(guī)約束，體現(xiàn)了公平性，孩子更有興趣去執(zhí)行。

4.班規(guī)內(nèi)容要以獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)為主，適度懲罰，這樣孩子們才會(huì)從心里喜歡，如果懲罰過(guò)多變?yōu)榱藨土P方案，學(xué)生認(rèn)為是一種禁錮與壓力，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。開始一段時(shí)間有可能效果明顯，時(shí)間長(zhǎng)了影響學(xué)生心里的健康發(fā)展，影響良好班風(fēng)的形成。所以我們應(yīng)該堅(jiān)持正面引導(dǎo)的德育原則。

5.班規(guī)制定好以后，班主任要給全班同學(xué)做詳細(xì)講解，也可以開個(gè)專題學(xué)習(xí)討論的主題班會(huì)，了解班規(guī)內(nèi)容，融入真情，才可產(chǎn)生遵規(guī)的行為。

6.如果您是老班主任手里存著以前的班規(guī)，切不可一股腦端給學(xué)生，做個(gè)推銷員，說(shuō)上個(gè)班級(jí)貫徹的如何好。制定過(guò)程也是教育過(guò)程。蝴蝶破繭的故事已經(jīng)給了我們啟示。

三、班規(guī)執(zhí)行中應(yīng)注意的問(wèn)題

1.新制定的班規(guī)要有試用期，試用期大家可提意見或建議，使班規(guī)更加完善。

2.嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，維護(hù)班規(guī)的嚴(yán)肅性。有人說(shuō)提出計(jì)劃只完成這件事情的5%，實(shí)現(xiàn)這件事情還需要95%的實(shí)踐努力。因此與之配套的要建立執(zhí)行機(jī)構(gòu)，班委會(huì)應(yīng)該圍繞班規(guī)去工作。

3.嚴(yán)格執(zhí)法中要有愛和思想工作。愛是需要人來(lái)傳遞的，思想工作也不是有法就能實(shí)現(xiàn)的。這兩項(xiàng)工作仍然需要班主任在工作中努力付出。

4.班規(guī)未規(guī)定的事宜，可修改進(jìn)班規(guī)或按其他規(guī)定執(zhí)行解決。5.獎(jiǎng)勵(lì)或評(píng)比機(jī)制可促進(jìn)班規(guī)的落實(shí)。

6.教師一旦違規(guī)要以身作則接受懲罰，給學(xué)生做出榜樣。就像李鎮(zhèn)西執(zhí)行班規(guī)一樣。

第五篇：PR活動(dòng)執(zhí)行中的應(yīng)注意的問(wèn)題

關(guān)于PR活動(dòng)執(zhí)行中應(yīng)注意的問(wèn)題

既然是活動(dòng)執(zhí)行，“執(zhí)行”二字便是關(guān)鍵，如果能夠?qū)⒁粓?chǎng)PR活動(dòng)執(zhí)行的非常完美，不在于你的活動(dòng)執(zhí)行手冊(cè)寫的多詳細(xì)，而在于所有參與人員的多次溝通，讓所有人完全了解融入到整個(gè)活動(dòng)中。

如何做到活動(dòng)“執(zhí)行”精準(zhǔn)度那就很難，其中任務(wù)的落實(shí)，溝通確認(rèn)的機(jī)制、現(xiàn)場(chǎng)督察的物料準(zhǔn)備等等其中稍微有一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)。

那么如何講一場(chǎng)PR活動(dòng)舉辦淋漓盡致那就需要我們所有一起共同探討，共同交流了。以下是我自己寫的“關(guān)于PR活動(dòng)執(zhí)行中應(yīng)注意的問(wèn)題”的一篇文章，望大家批評(píng)指教。

第一部分 活動(dòng)前期

1、制定詳細(xì)的可執(zhí)行活動(dòng)手冊(cè)

A． 包含活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間表，人員配置圖，分工及工作內(nèi)容并落實(shí)到位。

B． 供應(yīng)商提供的詳細(xì)物料清單、最佳效果建議方案及相關(guān)注意事項(xiàng)（一定要多了解供應(yīng)商的行業(yè)規(guī)則以免被供應(yīng)商忽悠）

2、根據(jù)人員配置圖進(jìn)行2-3次主要負(fù)責(zé)人會(huì)議

主要是加強(qiáng)主要負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)流程的熟悉程度，并進(jìn)行討論從而達(dá)到最佳默契的配合。

3、檢查督促所有物料的準(zhǔn)備工作

一定要進(jìn)行實(shí)地檢查，對(duì)所有準(zhǔn)備的物料一定要進(jìn)行親自確認(rèn)，以免發(fā)生溝通中理解錯(cuò)誤導(dǎo)致物料制作出錯(cuò)。

4、演職人員確認(rèn)、物料盤點(diǎn)及搭建

A、活動(dòng)前3天所有物料到位并逐一進(jìn)行確認(rèn)核實(shí)。

B、活動(dòng)簽3天每天進(jìn)行一次演職人員的確認(rèn)工作。

C、活動(dòng)前1天進(jìn)行活動(dòng)物料的搭建、安裝、擺放及初次設(shè)備調(diào)試工作。

5、第二部分 活動(dòng)進(jìn)行中

1、現(xiàn)場(chǎng)勘察

活動(dòng)前5小時(shí)間對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察，主要檢查所有搭建、安裝、擺放的物料數(shù)量、安全程度、使用情況及電路安全等。以免發(fā)生突然變故。

2、音響、燈光調(diào)試

活動(dòng)前4小時(shí)進(jìn)行最終的音響燈光調(diào)試工作，確認(rèn)最終的音響、燈光使用流程。（各種背景音樂(lè)的確認(rèn)、燈光的使用確認(rèn)）

3、人員就位及彩排

活動(dòng)前3小時(shí)所有人員到位，講解所有參與人員的分工及工作內(nèi)容，并按照活動(dòng)流程進(jìn)行走位，彩排次數(shù)三次。（和演職人員溝通和所有參與人員的就餐）

4、活動(dòng)正式開始

A、活動(dòng)前1小時(shí)進(jìn)行活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)清理工作B、活動(dòng)前1小時(shí)所有參與人員解決掉就餐問(wèn)題

C、活動(dòng)前半小時(shí)后進(jìn)行最有一次設(shè)備調(diào)試工作

D、活動(dòng)前15分鐘所有人員根據(jù)人員配置圖和分工明細(xì)表全部就位

5、活動(dòng)進(jìn)行中

A、總督導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮和調(diào)控

B、音響負(fù)責(zé)人進(jìn)行時(shí)時(shí)的音樂(lè)掌控

C、燈光負(fù)責(zé)人進(jìn)行時(shí)時(shí)的燈光掌控

D、演職人員負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)所有演職人員的上場(chǎng)順序、時(shí)間點(diǎn)

E、外圍負(fù)責(zé)人員主要負(fù)責(zé)場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外的安全問(wèn)題，同時(shí)協(xié)助總督導(dǎo)進(jìn)行臨時(shí)指派工作

6、第三部分 活動(dòng)結(jié)束后

1、撤場(chǎng)工作

A、嘉賓離場(chǎng)，所有人員均保持各自的站位，有禮儀負(fù)責(zé)引導(dǎo)客戶初步退場(chǎng)

B、嘉賓離場(chǎng)后，所有人員進(jìn)行場(chǎng)地初步清理工作C、音響師，燈光師可逐步進(jìn)行設(shè)備的拆除工作

D、最后清理戰(zhàn)場(chǎng)（避免將場(chǎng)地方使用過(guò)的東西丟棄或遺失）

2、活動(dòng)結(jié)束

A、活動(dòng)結(jié)束后次日想客戶提交相關(guān)活動(dòng)照片

B、活動(dòng)結(jié)束后次日打聽客戶內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)本次活動(dòng)意見（重點(diǎn)）

C、活動(dòng)結(jié)束后3個(gè)工作日內(nèi)提交活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（根據(jù)打聽到的客戶內(nèi)部消息進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整）

3、第四部分 其他注意事項(xiàng)

1、執(zhí)行時(shí)間表，人員配置圖，分工及工作內(nèi)容并落實(shí)到位

A、詳細(xì)、合理化、落實(shí)到位B、溝通機(jī)制（2-3次的溝通會(huì)議）

2、供應(yīng)商洽談

A、供應(yīng)商集體會(huì)議，告知供應(yīng)商詳細(xì)活動(dòng)情況及流暢。

B、供應(yīng)商根據(jù)活動(dòng)要求提出合理化建議方案及相關(guān)注意內(nèi)容。

C、一定要多了解供應(yīng)商所在行業(yè)的潛規(guī)則，以免被供應(yīng)商忽悠（重點(diǎn)）。

3、演職人員洽談

A、演職人員篩選、面試。

B、行業(yè)隱性問(wèn)題（潛規(guī)則）的了解（重點(diǎn)）。

C、演職人員的一再確認(rèn)。

4、溝通、確認(rèn)機(jī)制

A、定性的可執(zhí)行活動(dòng)手冊(cè)一定要和所有人員進(jìn)行三次以上的溝通，確認(rèn)。

B、演職人員部分一定要進(jìn)行多次溝通和確認(rèn)，以免演職人員臨時(shí)缺席。