第一篇：“正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量”活動(dòng)的實(shí)施方案

上杭中學(xué)關(guān)于開展

“正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量”活動(dòng)的實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)縣教育體育局關(guān)于在《全縣教育系統(tǒng)“正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量”活動(dòng)年實(shí)施方案》的精神，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)我校教育質(zhì)量再上新臺(tái)階，切實(shí)辦好人民滿意教育，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，努力提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中在師德師風(fēng)和常規(guī)教學(xué)方面存在的一些突出問題，引導(dǎo)教師恪守師德規(guī)范，恪守教學(xué)常規(guī)，勤懇工作，潛心鉆研，造就一支德藝雙馨，人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：徐成虎

副組長：陳榮柏、孔熊、張小華

成員：郭啟付、吳美華、陳夕付、饒立東、車秋生、陳沾員、孔任秋、鄧峰、郭明、程月員、孔凡發(fā)、鄧高金。

小組下設(shè)辦公室，孔熊任辦公室主任，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo)和督促檢查，資料的整理。陳榮柏、張小華任副主任，分別負(fù)責(zé)師德師風(fēng)和常規(guī)教學(xué)方面相關(guān)活動(dòng)的指導(dǎo)及資料的收集整理。鄧高金負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳，上傳達(dá)和報(bào)道。

三、活動(dòng)時(shí)間

二0一二年二月至二0 一二年十二月。

四，活動(dòng)安排

[一]、宣傳發(fā)動(dòng)（2月5日至2月10日）

學(xué)校按照縣局要求，懸掛宣傳標(biāo)語，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案，辦好宣傳欄目，召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，宣傳縣局活動(dòng)方案精神，大造輿 論聲勢，營造活動(dòng)氛圍。

[二]、建章立制

學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合縣局精神，制訂活動(dòng)方案、落實(shí)活動(dòng)的開展、督促、考評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)，建立長效的評(píng)價(jià)機(jī)制。

[三]、組織學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)采用集中學(xué)習(xí)和分散主自學(xué)兩種形式，學(xué)習(xí)貫徹全年）

學(xué)校將組織全體教師學(xué)習(xí)縣局活動(dòng)方案，縣教研室制訂的常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)意見。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《九江市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，新頒布的《江西省義務(wù)教育條例》及有關(guān)教育法律法規(guī)，認(rèn)真反思對(duì)各類規(guī)范的執(zhí)行力度和存在差距，撰寫學(xué)習(xí)心得。

[四]、自查反思（全年）

學(xué)校要求全體教師經(jīng)常針對(duì)自身實(shí)際進(jìn)行自查自糾，在三月和九月的師德師風(fēng)活動(dòng)月中學(xué)校將組織教師自查自糾，重點(diǎn)查找以下內(nèi)容：

1、在職業(yè)道德方面：是否做到熱愛本職工作，恪盡職守教書，全心全意育人，有無得過且過，敷衍塞責(zé)，損害教育形象的行為。

2、在工作態(tài)度上：是否做到積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，有無遲到早退，消極怠工，違反勞動(dòng)紀(jì)律的現(xiàn)象。

3、在常規(guī)教學(xué)方面：是否做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，及時(shí)批改作業(yè)，有無馬虎了事，質(zhì)量滯后，誤人子弟的現(xiàn)象。

4、在教育方法方面：是否做到理解，尊重，信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，有無岐視差生，侮辱學(xué)生人格，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

5、在廉潔從教方面：是否做到淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，有無亂收費(fèi)，推銷教輔資料的行為。

6、在學(xué)校管理方面：是否做到令行禁止，政令暢通，以學(xué)校發(fā)展大局為重，一心一意謀發(fā)展，有無固步自封，不思進(jìn)取現(xiàn)象。

7、在生活作風(fēng)方面：是否做到注重修養(yǎng)，自我完善，有無飄浮懶散，參與賭博，酗酒滋事的現(xiàn)象。

學(xué)校要求每一位教師要經(jīng)常反思自己的行為，找出自己的成績和差距，分析問題的根源，寫出深刻的剖析材料。

[五]、活動(dòng)促建（全年）

學(xué)校將通過師德師風(fēng)活動(dòng)月，“雙優(yōu)、雙差”教師評(píng)選，教學(xué)比武，征文，演講，評(píng)議等一系列活動(dòng)推進(jìn)活動(dòng)的開展。

[六]、督促考評(píng)（定期督查和經(jīng)常督促相結(jié)合）

學(xué)校將按照活動(dòng)安排，進(jìn)行督促檢查，并根據(jù)檢查情況進(jìn)行考核評(píng)估，對(duì)在檢查過程中未按要求完成任務(wù)或者存在問題的，督促其進(jìn)

行整改并寫出書面說明材料，將其結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)。

[七]、總結(jié)表彰

學(xué)校將對(duì)活動(dòng)情況分上，下半年進(jìn)行總結(jié)表彰，上年期末召開表彰會(huì)，表彰上報(bào)伏優(yōu)秀教師，公布滯后教師。下年期末按檢查考評(píng)結(jié)果評(píng)選雙優(yōu)教師和雙差教師，對(duì)雙優(yōu)教師給予表彰并推薦縣局表彰，對(duì)雙差教師同時(shí)上報(bào)縣局給予處理。

五、活動(dòng)要求

正師德抓常規(guī)促質(zhì)量活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有其特殊性長期性，領(lǐng)導(dǎo)小組要搞好組織指導(dǎo)，全體教師要積極參與，各項(xiàng)活動(dòng)要抓緊抓實(shí)，活動(dòng)既要注重實(shí)效，也要注重過程，要常抓不懈，同時(shí)要立足校情，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高教師參與的積極性和主動(dòng)性，從而更好地推動(dòng)活動(dòng)的開展進(jìn)行。

附：具體活動(dòng)安排

1．2月5日，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂活動(dòng)方案。（校務(wù)會(huì)）

2．2月6—9日，懸掛活動(dòng)標(biāo)語，舉辦活動(dòng)宣傳欄，營造活動(dòng)氛圍。（政宣組）

3．2月9日召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)縣局活動(dòng)精神，布置活動(dòng)內(nèi)容和要求。（活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組）

4．2月10----29日，教師自查自糾，撰寫反思材料。（全體教師，孔熊）

5．3月份，開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范和教

育法律法規(guī)，舉行我為我是教師而自豪演講比賽活動(dòng)。（校務(wù)會(huì)，陳榮柏）

6．3月份，結(jié)合縣局第三屆農(nóng)村優(yōu)秀青年教師評(píng)選開展初評(píng)活動(dòng)。（校務(wù)會(huì)，孔熊）

7．3月份，進(jìn)行推門聽課，第一次大型常規(guī)教學(xué)督查活動(dòng)。（教務(wù)處，張小華）

8．4月份。開展教學(xué)大比武活動(dòng)。（教務(wù)處，張小華）

9．5月份，進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，征求家長和社會(huì)意見的評(píng)議活動(dòng)。（校務(wù)會(huì)）

10．5月份，中考備考，第二次大型常規(guī)教學(xué)督查活動(dòng)。（教務(wù)處，張小華）

11．6月份，上年總結(jié)表彰活動(dòng)。（活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組）

12．8月份，教師業(yè)務(wù)考試。（50周歲以下教師，孔熊）

13．9月份，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)，舉辦我為學(xué)校獻(xiàn)一策征文活動(dòng)。（校務(wù)會(huì)，陳榮柏）

14．10月份，新課改賽課，評(píng)課，課件制作比賽，第三次大型常規(guī)教學(xué)督查。（教務(wù)處，張小華）

15．11月份，開展學(xué)生評(píng)老師，家長和人大代表，政協(xié)委員評(píng)學(xué)校的三評(píng)活動(dòng)。（校務(wù)會(huì)）

16．12月份，教師上交活動(dòng)心得，第四次大型常規(guī)教學(xué)督查，總結(jié)表彰。（領(lǐng)導(dǎo)小組，孔熊，張小華）

二0 一二年二月

第二篇：正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量活動(dòng)

“正師德·抓常規(guī)·促質(zhì)量”活動(dòng)專欄

師德建設(shè)

（一）中小教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

七、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；不收取學(xué)生禮物，不利用師生關(guān)系向?qū)W生家長索取利益；不向?qū)W生推銷商品獲取利益；不利用職責(zé)之便貪占公共財(cái)產(chǎn)，謀取私利。

八、團(tuán)結(jié)協(xié)作。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，不做有損學(xué)校及他人聲譽(yù)之事；青年教師和老教師要互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心，科任與班主任要密切協(xié)作、共同搞好教育教學(xué)工作；理解和支持各級(jí)管理人員工作，嚴(yán)格遵守第一責(zé)任人制度，有不同意見逐級(jí)向上反映，不無理取鬧。

“正師德·抓常規(guī)·促質(zhì)量”活動(dòng)

師德建設(shè)

（二）中小學(xué)教師師德規(guī)范條例

（一）為人師表，注重形象：

1、規(guī)范語言用語，堅(jiān)持講普通話。

2、衣著大方端莊，修飾德體。

3、參加衛(wèi)生打掃，保持環(huán)境整潔。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和文化，提高業(yè)務(wù)水平。

（二）愛崗敬業(yè)，努力工作：

1、集中精力做好教學(xué)工作，不做有損學(xué)校利益的事。

2、認(rèn)真鉆研教材。

3、預(yù)備鈴響立刻進(jìn)教室，上課時(shí)不隨意進(jìn)出教室。

4、立足本職，教書育人，關(guān)心支持參與學(xué)校其他工作。

（三）尊重家長，關(guān)心學(xué)生：

1、接待家長禮貌溫和，不與家長發(fā)生爭吵。

2、重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生“嚴(yán)而有格”，“嚴(yán)中有愛”。

3、偏愛特殊學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活、心理健康方面存在的困難。

4、嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不準(zhǔn)讓學(xué)生為老師代勞。

（四）互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作：

1、教師之間相互尊重、理解、支持、配合、取長補(bǔ)短共同進(jìn)步。

2、同志間坦誠相待，工作上有意見、有建議當(dāng)面提，建立真正的同志感情。

3、幫扶青年干部工作，幫助他們提高工作能力和水平。

4、教師中有困難，大家相助，學(xué)校有困難共同關(guān)心。

（五）廉潔奉公，一塵不染：

1、不搞有償家教，不接受學(xué)生、家長的禮金禮品。

2、規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)行為，保持清廉本色。

3、淡薄名利，樹立為學(xué)生服務(wù)的觀點(diǎn)，工作中講奉獻(xiàn)。

4、營造工作中比實(shí)績，教學(xué)上比業(yè)務(wù)，榮譽(yù)面前比風(fēng)格。

（六）熱愛學(xué)生，關(guān)心集體：

1、以主人公的精神，積極投入學(xué)校的各項(xiàng)工作。

2、愛護(hù)共公財(cái)務(wù)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、正確對(duì)待個(gè)人與集體的關(guān)系，顧全大局，以集體利益為重。

4、人人為學(xué)校爭榮譽(yù)，做一個(gè)關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)集體的好教工。

“正師德·抓常規(guī)·促質(zhì)量”活動(dòng)

師德建設(shè)

（三）中小學(xué)教師師德規(guī)范“八要八不準(zhǔn)”

一、要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，不準(zhǔn)有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、要認(rèn)真執(zhí)行教育方針，崇尚科學(xué)，教書育人，不準(zhǔn)傳播有損學(xué)生身心健康的思想。

三、要忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，不準(zhǔn)消極怠工，斤斤計(jì)較。

四、要遵循教育教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生，關(guān)愛個(gè)性，不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。

五、要發(fā)揚(yáng)爭先創(chuàng)優(yōu)精神，追求新知，與時(shí)俱進(jìn)，不準(zhǔn)安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，無所作為。

六、要全心全意為人民服務(wù)，明禮誠信，與人為善，不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)、責(zé)難學(xué)生家長。

七、要積極維護(hù)教育形象，為人師表，廉潔從教，不準(zhǔn)利用職務(wù)之便向?qū)W生家長索要錢物。

八、要崇尚婚姻家庭美德，尊老愛幼，勤儉持家，不準(zhǔn)追求不健康的生活方式和虐待家庭成員，不準(zhǔn)參與賭博等違反社會(huì)公德的活動(dòng)。

“正師德·抓常規(guī)·促質(zhì)量”活動(dòng)

師德建設(shè)

（四）修水五中教師職業(yè)道德口訣

師心慈：愛護(hù)學(xué)生，誨人不倦； 師儀端：儀表端正，言談文明； 師風(fēng)正：謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)互助； 師志堅(jiān)：致力教育，勇于獻(xiàn)身； 師學(xué)勤：勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)； 師業(yè)精：業(yè)務(wù)熟練，指導(dǎo)有方； 師紀(jì)嚴(yán)：紀(jì)律嚴(yán)明，遵紀(jì)守法； 師德育：作風(fēng)正派，道德高尚；

“正師德·抓常規(guī)·促質(zhì)量”活動(dòng)

師德建設(shè)

（五）《公民道德實(shí)施綱要》 ——公民基本道德規(guī)范

愛國守法。國家是一個(gè)政治實(shí)體，是人民群眾最高利益的象征和代表。愛國是每個(gè)公民的天職和第一義務(wù)，責(zé)無旁貸。守法，法是國家紀(jì)律的集中表現(xiàn)，人人必須遵守，奉公守法。

明禮誠信。禮是人們文明表現(xiàn)的一種行為規(guī)范。明者，懂也，明白也，實(shí)踐也。誠信，誠者，實(shí)也，真也；信者，實(shí)也。誠信是一個(gè)人品德的重要方面，是處理人與人、人與社會(huì)、國與國的道德準(zhǔn)則，不誠不信，將無法群處。

團(tuán)結(jié)友善。團(tuán)結(jié)友善是處理人與人、人與社會(huì)關(guān)系的原則和準(zhǔn)繩。因?yàn)槿耸巧鐣?huì)的人，彼此必然發(fā)生各種關(guān)系，而處理彼此關(guān)系必須從好心出發(fā)，團(tuán)結(jié)友善。

勤儉自強(qiáng)。勤與儉是我們中華民族的美德及優(yōu)良傳統(tǒng)，勤與儉相輔相成，終成大業(yè)。

敬業(yè)奉獻(xiàn)。所謂“三百六十行，行行出狀元”。這三百六十行，即是“業(yè)”，這“狀元”就是敬業(yè)中的優(yōu)秀者。個(gè)人的社會(huì)存在是以他人的存在為前提，個(gè)人要存在必須要奉獻(xiàn)，這就是人們常說的“我為人人，人人為我”。奉獻(xiàn)是由人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定的。

“正師德·抓常規(guī)·促質(zhì)量”活動(dòng)

師德建設(shè)

（六）《江西省義務(wù)教育條例》

——第四章 教 師

第一條 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。對(duì)品行有缺點(diǎn)、心理有障礙、生理有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予有針對(duì)性地幫助、關(guān)愛。

教師應(yīng)當(dāng)履行教育教學(xué)職責(zé)，尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。

教師在工作崗位上遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施，保護(hù)學(xué)生人身安全。

鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生無償進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，不得利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

第二條 縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校教職工編制實(shí)行總量控制、動(dòng)態(tài)管理，并結(jié)合教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校布局和生源變化情況適時(shí)調(diào)整。

任何單位和個(gè)人不得占用教師編制，不得安排教師從事與教育教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的工作。

第三條 教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。學(xué)校依法履行教師的聘用、培訓(xùn)和考核等管理職責(zé)。

新任教師實(shí)行公開招聘制度。招聘教師應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定和公開、平等、競爭的原則，擇優(yōu)招聘，招聘方案及結(jié)果向社會(huì)公開。

第四條 縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立和完善教師工資保障機(jī)制，確保教師工資以及國家和本省規(guī)定的津貼、補(bǔ)貼按時(shí)足額發(fā)放，保證教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門、學(xué)校和教師本人應(yīng)當(dāng)按照國家和本省規(guī)定，繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)和住房公積金。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心教師身心健康，每兩年至少組織教師進(jìn)行一次身體健康檢查。

第五條 縣級(jí)以上人民政府教育主管部門應(yīng)當(dāng)建立在職教師培訓(xùn)制度，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，開展教師培訓(xùn)。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定組織教師輪流參加培訓(xùn)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)考核，并保障教師參加培訓(xùn)期間的工資福利待遇；教師應(yīng)當(dāng)依法接受培訓(xùn)，不斷提高師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。

第六條 縣級(jí)以上人民政府教育主管部門應(yīng)當(dāng)建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師評(píng)價(jià)體系，以師德表現(xiàn)作為首要內(nèi)容，對(duì)教師履行崗位職責(zé)、完成教育教學(xué)任務(wù)和培訓(xùn)任務(wù)等情況進(jìn)行全面考核?？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)當(dāng)作為教師聘任、職務(wù)（職稱）晉升、績效工資分配、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

對(duì)考核評(píng)價(jià)不合格而不能勝任教育教學(xué)工作的教師，由縣級(jí)人民政府教育主管部門組織培訓(xùn)；經(jīng)培訓(xùn)仍不能勝任教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)調(diào)離教師崗位或者予以解聘。

第三篇：在“正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量”年活動(dòng)階段推進(jìn)會(huì)上發(fā)言（模版）

在全縣“正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量”年活動(dòng)階段推進(jìn)會(huì)上發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

受組織委托、領(lǐng)導(dǎo)信任，安排我在這個(gè)大會(huì)上發(fā)言。下面，我就我校在此次活動(dòng)中所做所想，向同志們做一個(gè)簡單匯報(bào)。

一、解讀文件精神，領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖

近幾年來，修水教體局在以陳局長為班長的帶領(lǐng)下，臥薪嘗膽，以超常的勇氣和決心，使修水教育取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步。特別是校園建設(shè)，從邊遠(yuǎn)山村到人口相對(duì)比較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都發(fā)生了革命性的變化。在全縣教育系統(tǒng)基本消滅危房后，拿出相當(dāng)長的一段時(shí)間來強(qiáng)力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，這是順應(yīng)修水由“教育大縣”向“教育強(qiáng)縣”發(fā)展的需要，是全縣八十萬父老鄉(xiāng)親的呼聲。應(yīng)該承認(rèn)，修水教育近幾年的發(fā)展是好的。但怎樣由好發(fā)展成更好，如何使修水教育系統(tǒng)內(nèi)部的生態(tài)環(huán)境達(dá)到“上級(jí)滿意、群眾放心”，就必須拿出破釜沉舟的勇氣和決心。如果還是按老黃歷辦事，應(yīng)景式的應(yīng)付，缺乏創(chuàng)造、創(chuàng)新意識(shí)，不打破陳規(guī)陋習(xí)，修水教育就不可能出現(xiàn)跨越式發(fā)展。

二、要有化腐朽為神奇的膽識(shí)，拓展和豐富這次活動(dòng)的內(nèi)涵，賦予其強(qiáng)盛的生命力。

一段時(shí)間內(nèi)，修水縣城部分學(xué)校，個(gè)別老師受全國大氣候的影響，忘記了一個(gè)老師崇高的職業(yè)道德，被一些蠅頭小利所侵蝕，搞“有償家教”和“推銷教輔資料”，這種行為在一定范圍內(nèi)引起公憤。殊不知，他們的這些舉動(dòng)影響了修水教育發(fā)展的大好形勢，損害了教師形象（特別是小學(xué)教師的形象）.他們的行為損害了一個(gè)家庭生態(tài)平衡的自然法則，泯滅了人性中最美好的東西。各位請(qǐng)想想看，一個(gè)家庭一天的黃金時(shí)間是傍晚。勞碌了一天的人們各自從不同的崗位回到家庭，一家老少其樂融融的在一起樂享天倫。而我們的有償家教則打破了多少個(gè)家庭生活的平靜：一天的好心情，一桌熱了又冷，冷了又熱飯菜；一個(gè)個(gè)白發(fā)鬢鬢的老爺爺老奶奶，在寒風(fēng)抖抖的馬路上，弓著身子翹首待盼著他們的孫兒回家；一顆顆年輕的父母心啊，在時(shí)刻記掛著孩子的冷暖和安全……老師??！此情此景，你不僅違背了“人本”的規(guī)律，也違背了科學(xué)發(fā)展的規(guī)則。你不顧學(xué)生心智發(fā)展的差異，用“尿素、化肥”強(qiáng)行拔苗助長培養(yǎng)起來的學(xué)生，今后還有多少心智和潛能可被挖掘呢？這樣的做法不僅違背了一個(gè)人的基本天性，而且給家庭和孩子帶來了很大傷害。我們的局長為什么這樣痛心疾首？那是因?yàn)椋晃还伯a(chǎn)黨人的起碼良知，使得他必須拍案而起。

我們四小，一所嶄新現(xiàn)代化的學(xué)校，一個(gè)暫時(shí)沒有被大環(huán)境所污染的學(xué)校，面對(duì)此次活動(dòng)，我們不能停留在開開會(huì)、寫寫心得上，而是付諸于豐富多彩的活動(dòng)中。在繼2月份的動(dòng)員大會(huì)之后，我校特舉辦一次“師德在我心”的演講活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們把老師家屬給請(qǐng)來了，讓他們跟我們的老師一起，接受最人本的心靈洗禮，一起感受人性最美好的一面——

xx老師，是一位來自xx鎮(zhèn)xx村的老師，去年通過考試，被選調(diào)到我校任教。二零一零年，被評(píng)為“全縣農(nóng)村優(yōu)秀青年教師”。當(dāng)她顫巍巍地拿出紅色緞帶端莊地披掛在胸前的時(shí)候，在場的所有人都被深深地感動(dòng)了。她用她并不怎么標(biāo)準(zhǔn)的普通話顫抖著告訴大家：“我之所以今天再次把它披掛在胸前，保存得這么完好，是因?yàn)樗耐辛祟I(lǐng)導(dǎo)的信任，飽含了我在農(nóng)村7年教書生涯的甜酸苦辣，里面積攢了我一生的財(cái)富，我把它當(dāng)作我生命的一部分。它雖然微小，但它在我心里價(jià)值連城，我決不讓一絲一毫的塵埃玷污它?！蓖緜儼。褪沁@樣一位村姑式的老師，用她原生態(tài)、純天然的舉動(dòng)詮釋著一位普普通通老師愛崗敬業(yè)的情懷。

xx老師，八零后的小伙子，新選調(diào)上來的老師。他告訴我們：“我的老父親一生從教，退休后得了腦血栓，當(dāng)他聽說我選調(diào)進(jìn)城上班時(shí)，老人拄著拐杖送了一程又一程。臨上車時(shí)，他緊緊拽著我的手，眼眶含著熱淚叮囑我‘兒啊，我一生從教，清貧一世，但是我贏得了鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的敬重。你進(jìn)城后，千萬要做一個(gè)好老師，別讓人家戳著我的脊梁骨罵啊！’”是啊，這些薪火相傳的父子，用他們的言傳身教，為我們教師的榮光鑄就了一座不朽的豐碑。

演講完后，我們的家屬含著眼淚，握著我的手，激動(dòng)地說：“太好了，你們的演講太震撼了，四小有這樣的老師，是孩子們的幸運(yùn)啊。”

學(xué)校不僅注重關(guān)注教師家屬思想，以讓他們繼續(xù)支持本校教師的工作，還注重學(xué)校與家長之間的聯(lián)系。為此專門開辟了“家長論壇”。上星期五，我們成功舉辦了首期家長論壇活動(dòng)。我們與社區(qū)協(xié)作，請(qǐng)到部分轄區(qū)的縣人大代表及協(xié)委員，還有幾百余名家長。開壇第一課，我主講了2011年修水教育關(guān)鍵詞掃描，把修水教育在2011年所取得的五大成就展現(xiàn)給他們，同時(shí)結(jié)合我校的發(fā)展前景及容易在家長中引起誤會(huì)的熱點(diǎn)問題進(jìn)行釋疑解惑。我們辦“家長論壇”的目的，就是解讀當(dāng)前社會(huì)、政治生活中的大事，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，疏導(dǎo)破解社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，凝聚民智，展現(xiàn)教育、教師的主流面。全縣有十萬學(xué)生，一個(gè)學(xué)生至少牽涉到三至四人，全縣聯(lián)合起來，我們的教育控制了四、五十萬人的喉舌。他們的言論極大地影響著教育在人們心目中的地位，牢牢控制輿論的制高點(diǎn)，也是我們這次活動(dòng)的關(guān)鍵。

三、破解難題，拓展論壇思路。凝聚教師力量。

今后，我們將陸續(xù)開展“家屬論壇”，充分利用家屬傳導(dǎo)作用，化解許多現(xiàn)實(shí)比較難解決的問題。開辟“教師論壇”。把學(xué)校共性存在的問題進(jìn)行命題討論，化解老師、領(lǐng)導(dǎo)之間不同層面看問題的矛盾，促進(jìn)教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通，架起師與師共同促進(jìn)的橋梁，把良好的師德師風(fēng)建設(shè)引向深入。

同志們，只要我們同心同德，就一定能實(shí)現(xiàn)陳斌局長所倡導(dǎo)的逐步由教育大縣向教育強(qiáng)縣的目標(biāo)邁進(jìn)！

謝謝大家！

第四篇：修水五中召開“正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量”活動(dòng)年動(dòng)員大會(huì)

“正師德 抓常規(guī) 促質(zhì)量”活動(dòng)總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)縣局教育工作會(huì)議精神，使廣大教師進(jìn)一步樹立教書育人、為人師表的良好形象，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，提高專業(yè)化水平。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和縣《“正師德 抓常規(guī) 促質(zhì)量”活動(dòng)實(shí)施方案》。我校于2012年開展了“正師德 抓常規(guī) 促質(zhì)量”活動(dòng)。為使活動(dòng)常態(tài)化，鞏固活動(dòng)成果，現(xiàn)就二月來的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、開展活動(dòng)的主要做法

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立”正師德 抓常規(guī) 促質(zhì)量”師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)。

組 長：丁彥春 校長

副組長：劉忙華 書記

冷國星 副校長

成 員：各處室人員

辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，具體負(fù)責(zé)師德建設(shè)安排、協(xié)調(diào)和檢查。各教研組也加強(qiáng)了此項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到思想到位、組織到位、職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、精心組織、周密安排，確保“正師德 抓常規(guī) 促質(zhì)量”師德教育活動(dòng)取得成效。

（二）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。學(xué)校要本著重在建設(shè)、重在過程的原則，緊密圍繞活動(dòng)內(nèi)容，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，從師德建設(shè)、教育教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，防止流于形式。

（三）樹立典型，以點(diǎn)帶面。學(xué)校利用身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)、示范、標(biāo)桿作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)于

部和黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，用黨性鑄就師魂。學(xué)校在七月表彰一批師德標(biāo)兵，發(fā)揮師德典型的引領(lǐng)和示范作用。

（四）統(tǒng)籌兼顧，提高質(zhì)量。學(xué)校要把這次教育活動(dòng)與日常的教學(xué)、培訓(xùn)、教研工作緊密結(jié)合起來，與“正師德 抓常規(guī) 促質(zhì)量”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，與當(dāng)前開展的濫訂教輔資料、有償家教專項(xiàng)整治活動(dòng)結(jié)合起來，與廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作結(jié)合起來，以良好的師德師風(fēng)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的全面落實(shí)，以各項(xiàng)工作的實(shí)績來鞏固和擴(kuò)大了活動(dòng)成果。

（五）常抓不懈，重在建設(shè)。學(xué)校要把師德建設(shè)納入教師隊(duì)伍建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃，把工作著力點(diǎn)放在“建設(shè)”上，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、大膽創(chuàng)新、積極探索，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)等方面為師德建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。

二、開展活動(dòng)的主要內(nèi)容

（一）組織開展大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)。集中學(xué)習(xí)全國、縣教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)國家和江西中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要；學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)等內(nèi)容，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí)。要讓每位教師銘記師德師風(fēng)的相關(guān)要求和規(guī)定，達(dá)到人人思想受觸動(dòng)，個(gè)個(gè)覺悟有提高，自覺樹立起良好的師表形象，促進(jìn)我市教育和諧發(fā)展。

認(rèn)真開展師德師風(fēng)討論。要圍繞“如何深化加強(qiáng)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，如何加深對(duì)師德規(guī)范的理解、如何提高自身師德修養(yǎng)、如何踐行師德規(guī)范要求、如何當(dāng)好人民滿意的教師、如何解決師德失當(dāng)現(xiàn)象、如何健全師德建設(shè)長效機(jī)制、如何辦好人民滿意的學(xué)?！卑藗€(gè)方面，組織廣大教師深入討論。通過學(xué)習(xí)討論，廣大教師要充分認(rèn)識(shí)開展“樹師德新風(fēng)，促質(zhì)量提升”活動(dòng)的重大意義，使教師“知學(xué)”、“勤學(xué)”、“善學(xué)”、“用學(xué)”。要在學(xué)習(xí)討論中著力培養(yǎng)教師樹立不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神、不甘落后的拼博精神、愛生好學(xué)的園丁精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的職業(yè)精神等“五種”精神。

（二）組織開展”三愛三評(píng)”活動(dòng)。深入組織開展“三愛三評(píng)”活動(dòng)?！叭龕邸奔矗簮凵?、愛教、愛校。愛生就是要尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生；愛教就是熱愛教育事業(yè)，熱愛教育崗位；愛校就是熱愛學(xué)校，熱愛集體。要認(rèn)真組織開展“學(xué)生評(píng)議、家長評(píng)議、教師互評(píng)”三評(píng)議活動(dòng)，通過設(shè)置意見箱、公布監(jiān)督電話、召開座談會(huì)、個(gè)別訪談、發(fā)放征求意見表、網(wǎng)上留言和開展開門評(píng)教活動(dòng)、師德自我剖析和民主評(píng)議活動(dòng)等多種形式進(jìn)行評(píng)議，達(dá)到正師風(fēng)、強(qiáng)師德、精師業(yè)、提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。

（三）組織開展“十查十看”活動(dòng)。查是否依法治教，看有沒有傳播危害學(xué)生身心健康的做法和現(xiàn)象；查是否堅(jiān)持師德為首，看有沒有只教書不育人的現(xiàn)象；查是否堅(jiān)持認(rèn)真施教，看履職過程有無應(yīng)付馬虎了事的行為；查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在科研方面有無弄虛作假抄襲行為；查是否廉政從教，看有沒有借職業(yè)之便向?qū)W生推銷教輔及其各類商品、做有償家教和暗示、引導(dǎo)學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)的行為；查是否尊重學(xué)生人格，看有沒有嘲諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生行為；查是否為人師表，看在日常生活中有沒有賭博、不檢點(diǎn)等違反社會(huì)公德的行為；查領(lǐng)導(dǎo)班子抓師德是否得力，看有沒有對(duì)師德缺失行為默認(rèn)、縱容、應(yīng)付了事的行為；查辦學(xué)行為是否規(guī)范，看有沒有一味追求升學(xué)率，為完成升學(xué)目標(biāo)驅(qū)趕學(xué)生、訓(xùn)斥家長，造成學(xué)生流失行為；查教師言行是否符合師德規(guī)范要求，看有沒有隨意散布不符合教師身份素質(zhì)的言論和網(wǎng)帖等失德言行。

（四）開展師德師風(fēng)承諾活動(dòng)。鄉(xiāng)教委與學(xué)校簽訂“師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書”，將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校綜合目標(biāo)管理考核內(nèi)容。學(xué)校要與教師簽訂“師德師風(fēng)

承諾書”，并結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，積極推進(jìn)黨員承諾制，組織黨員教師積極帶頭“講黨性，比師德；講敬業(yè)，比師能；講責(zé)任，比奉獻(xiàn)”。

（五）組織開展師德征文和演講比賽活動(dòng)。結(jié)合慶祝建黨91周年主題教育、慶祝教師節(jié)活動(dòng)，組織開展紅歌大賽、師德征文和演講比賽活動(dòng)。

（六）組織開展教育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。結(jié)合“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)中優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、經(jīng)典名著誦讀、紅歌唱響金色校園等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不斷提高廣大教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進(jìn)教師綜合能力的提高，為全面提高教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（七）開展塑造教師公眾形象教活動(dòng)。要圍繞辦好人民滿意教育的宗旨，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)公眾意識(shí)，樹立良好公眾形象，維護(hù)教師在社會(huì)公眾中的地位；注重教師儀表、言談舉止，樹立教師良好師表形象；增強(qiáng)教師服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長意識(shí)，樹立正確的育人觀和服務(wù)觀念。

三、存在的問題及整改措施：

一、部分教師的課堂教學(xué)方法急需轉(zhuǎn)變。今年3月下旬至4月上旬，由校長、教導(dǎo)處主任、教研組長組成的聽評(píng)課小組，對(duì)全校所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了一次普聽，在聽課中我們發(fā)現(xiàn)，不少教師的課堂教學(xué)方法仍然延續(xù)著“昨天的故事”，于當(dāng)前的教育改革極為不符。為此，我們要求學(xué)校要組織教師不斷學(xué)習(xí)、不斷“充電”，要求教師在課堂上要正確處理師與生、生與生、教與學(xué)、基礎(chǔ)與發(fā)展、繼承與創(chuàng)新、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的關(guān)系，面向全體，因材施教，實(shí)施分層教學(xué)，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。課堂教學(xué)應(yīng)遵循以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，課堂教學(xué)時(shí)間安排上應(yīng)遵循三個(gè)三分之一原則，教師講授時(shí)間不超過三分之一，學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)時(shí)間不少于三分之

一，師生互動(dòng)活動(dòng)時(shí)間占三分之一，提倡精講精練，提倡使用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。

二、學(xué)生的養(yǎng)成教育尤其是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成。早晨到校后以及無教師監(jiān)管時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高，部分學(xué)生還有不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。為此，在下一階段，我們應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，可從一下方面著手：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律性學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生上課要認(rèn)真聽講，積極思考、大膽發(fā)言、踴躍質(zhì)疑，勤記筆記，晚上要做好先復(fù)習(xí)、后練習(xí)、再預(yù)習(xí)的“三習(xí)曲”工作，即做作業(yè)前要先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，做完作業(yè)后再預(yù)習(xí)明天的新課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師應(yīng)于每節(jié)課課前做好檢查工作。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生每天都要獨(dú)立完成作業(yè)，再交教師檢查。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣。我們將根據(jù)教師特長，組織開展形式多樣的興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長，至少參加學(xué)校組織開展的一項(xiàng)興趣小組活動(dòng)，尤其是要注重每天一小時(shí)體育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，通過活動(dòng)促發(fā)展、出人才，教師要做好興趣小組活動(dòng)的相關(guān)記錄。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作習(xí)慣。將各年級(jí)校本安排為閱讀課，學(xué)校圖書室、閱覽室及時(shí)向?qū)W生開放，廣泛開展有益的讀書活動(dòng)，中年級(jí)學(xué)生每學(xué)期閱讀2-3本必讀書目，并寫閱讀后的感受；高年級(jí)學(xué)生每學(xué)期閱讀4-5本必讀書目，并寫閱讀后的感受。

第五篇：抓常規(guī)促管理提質(zhì)量

抓常規(guī)促管理提質(zhì)量

一、抓制度建設(shè),促常規(guī)管理規(guī)范化

規(guī)范化制度化的確立是實(shí)施教學(xué)管理的保證,學(xué)校已制定了一些基礎(chǔ)性、常規(guī)性的教學(xué)管理工作制度。如《教學(xué)質(zhì)量管理制度》、《教師備課制度》、《教師綜合量化考核制度》、《教師集體備課制度》、《考試制度》、《聽課制度》、《作業(yè)制度》、《教研組工作制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》等。為進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，我縣各校根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，在以往管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進(jìn)一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的方方面面。各校通過日常教學(xué)工作的檢查與實(shí)施考評(píng)，發(fā)揮學(xué)校制度的保障、制約和監(jiān)督作用，也使教師明確努力方向,及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,糾正教學(xué)中存在的問題。

二、抓常規(guī)學(xué)習(xí)，明確教學(xué)要求

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是教學(xué)工作最基本的要求。執(zhí)行教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的保證。本，我們堅(jiān)持不懈的抓實(shí)教學(xué)常規(guī)基本要求的學(xué)習(xí)，教研員深入各校舉辦教學(xué)常規(guī)講座 31場，各校也制定了教師常規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求寫出心得體會(huì)，使教師進(jìn)一步明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，確保常規(guī)學(xué)習(xí)落實(shí)在教學(xué)行為中。

三、抓落實(shí)到位，實(shí)行全程管理

（一）突出中心狠抓常規(guī)落實(shí)

1、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。2010年3月開始，縣教研室以學(xué)區(qū)為單位，各教研員每周固定三天深入聯(lián)系學(xué)區(qū)開展工作，指導(dǎo)學(xué)校完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，積極開展教科研活動(dòng)。組織、參加學(xué)區(qū)、學(xué)校教研活動(dòng)41次；組織集體備課39次；組織校際間交流活動(dòng)18次；檢查各類計(jì)劃3463份、教案 3330余本、學(xué)生作業(yè)50﹪以上，并查閱了學(xué)校的管理制度、計(jì)劃、方案及各學(xué)科組教研活動(dòng)記錄等檔案材料，召開學(xué)生座談會(huì)12場，及時(shí)總結(jié)、反饋，認(rèn)真撰寫了調(diào)研分析報(bào)告。組織各學(xué)區(qū)召開教育教學(xué)工作會(huì)議各5次（參會(huì)對(duì)象為各校校長及教務(wù)主任）。

2、學(xué)校內(nèi)強(qiáng)化檢查，督查落實(shí)。各校能根據(jù)本校實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)常規(guī)管理制度,對(duì)教師常規(guī)工作提出具體明確的要求,過程檢查得以落實(shí)。

1如縣二中能及時(shí)檢查、抽查教師的教案、作業(yè)布置情況、校本課題研究進(jìn)程、教研活動(dòng)記錄及按周聽課情況，并指出存在的問題，督促整改；縣二小加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升等等。

3、繼續(xù)抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

為真實(shí)評(píng)價(jià)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教研室組織全縣中小學(xué)進(jìn)行了兩次“學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平考試”，并圓滿完成了成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析和材料上報(bào)等工作。

4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，各校根據(jù)考試改革及時(shí)調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為，充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，向45分鐘要效益。教研員分學(xué)區(qū)深入畢業(yè)班教學(xué)一線，聽、評(píng)課58節(jié)，指導(dǎo)教師120余人次，召開九年級(jí)復(fù)習(xí)備考專題會(huì)9場。教研員對(duì)復(fù)習(xí)備考工作做了深入細(xì)致的指導(dǎo)，從教師備課、上課、輔導(dǎo)等方面入手，重點(diǎn)督查了教師的復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)效率及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、復(fù)習(xí)策略，對(duì)今后的復(fù)習(xí)備考工作做了具體的要求和指導(dǎo)，為教師指明復(fù)習(xí)方向，也為教師凝心聚力迎接考試創(chuàng)設(shè)了氛圍。

（二）關(guān)注課堂努力提升教學(xué)質(zhì)量

1、堅(jiān)持聽課評(píng)課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)。

教研員深入課堂一線，聽、評(píng)課775節(jié)，指導(dǎo)教師1000余人次；學(xué)校教師也十分重視聽課評(píng)課活動(dòng),活動(dòng)前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案,互相切磋,活動(dòng)后認(rèn)真評(píng)課。聽、評(píng)課活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)介紹交流,有助于提升教學(xué)實(shí)效,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、上好示范課、匯報(bào)課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

骨干教師上示范課是發(fā)揮引領(lǐng)作用的重要形式，也是幫助年輕教師的基本手段，年輕教師上匯報(bào)課是接受評(píng)價(jià)、不斷改進(jìn)教學(xué)的途徑。為此，教研員組織學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選168節(jié)；組織教研員、學(xué)科帶頭人“同課異構(gòu)”、送各校內(nèi)的示范課、匯報(bào)課也廣泛開展。通過各種形式的課堂交流指導(dǎo)，使教教下鄉(xiāng)162節(jié)；組織觀摩課56節(jié)；組織觀摩、評(píng)比、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)21次。

師互幫互學(xué)，不斷提高駕馭課堂的能力。

（三）搞好競賽激勵(lì)學(xué)生健康成長

為全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，給學(xué)生搭建一個(gè)發(fā)展興趣、展示才藝、發(fā)揮特長的舞臺(tái)，本學(xué)年我們精心組織了各級(jí)各類學(xué)生競賽12次：“新疆中學(xué)生歷史知識(shí)競賽”、“民、漢中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎悺?、“民、漢中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽”、“高中生物知識(shí)競賽”、“新疆中學(xué)生生物知識(shí)競賽”、“新疆中學(xué)生地理知識(shí)競賽”、“新疆中學(xué)生力學(xué)知識(shí)競賽”、“全國初中數(shù)學(xué)競賽（維語）”、“自治區(qū)民語系小學(xué)生創(chuàng)新思維能力競賽”、“全國小學(xué)生英語聽力大賽”、“自治區(qū)第二屆‘仟葉杯’中學(xué)生跳繩比賽”、“中學(xué)生英語競賽”等，全縣共計(jì)有3713人次的學(xué)生參加了以上各類競賽活動(dòng)，已知獲獎(jiǎng)300余人次。

豐富多彩的比賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

四、抓教科研管理推進(jìn)課程改革

1、逐步完善三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)。

為使教育科研成為更新辦學(xué)理念、加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量和提升教師素養(yǎng)的重要保障，努力使教育科研工作向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化邁進(jìn)，我們進(jìn)一步規(guī)范了教研員包學(xué)區(qū)工程，形成了較完善的縣、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)：一是加大了縣級(jí)教科研指導(dǎo)、管理力度；二是進(jìn)一步強(qiáng)化了教科研示范學(xué)校的輻射作用，以窗口、示范學(xué)校為龍頭推動(dòng)中小學(xué)教科研工作深入開展；三是逐步完善了學(xué)區(qū)教研體系。教研員們定期深入教學(xué)第一線，參與學(xué)區(qū)各學(xué)校教研組、備課組的教科研活動(dòng)，以指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的有效開展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作。一是引導(dǎo)、督促學(xué)校建立完善的教科研運(yùn)行機(jī)制，形成校長室—教科室—教研組—備課組或課題組的教研管理網(wǎng)絡(luò)。二是指導(dǎo)學(xué)校制定合理可行的校本培訓(xùn)、校本教研制度、規(guī)劃、計(jì)劃。三是借助教研員包學(xué)區(qū)工程，深入學(xué)校定期指導(dǎo)校本教研工作，抓過程、抓管理、抓成效。到目前為止，95%的學(xué)校能根據(jù)校本教研要求有序開展校本教研活動(dòng)。

3、努力拓展校本課程開發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)途徑，為學(xué)生多方面發(fā)展創(chuàng)造空間。部分學(xué)校已經(jīng)逐漸凸現(xiàn)出各具特色的校園文化，4、積極開展課題研究工作。

為進(jìn)一步提高教師教科研意識(shí)，我縣要求學(xué)校以課題研究為中心開展科研工作，做好各課題的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)、推廣、整理等工作。本，組織中小學(xué)教師申報(bào)“2010年—2012年教育科研規(guī)劃課題”33項(xiàng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。經(jīng)嚴(yán)格審批后，有1項(xiàng)被立項(xiàng)為州級(jí)重點(diǎn)課題，32項(xiàng)被立項(xiàng)為州級(jí)一般課題。正在研究的國家級(jí)課題有3個(gè)，省級(jí)課題4個(gè)、縣級(jí)課題29個(gè)，并取得了一定的成果。

各校緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

五、抓管理網(wǎng)絡(luò)，加大平時(shí)監(jiān)控力度

我們實(shí)行縣—學(xué)區(qū)—學(xué)校三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理。

一是實(shí)行教研員包學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)制。教研員每周都深入學(xué)校了解教師教學(xué)情況，督查教師教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)、備課、教案、上課（聽課）、作業(yè)批改情況；參加學(xué)校的教研活動(dòng)，幫助指導(dǎo)教學(xué)，解決一些實(shí)際問題。

二是學(xué)區(qū)組織相關(guān)人員對(duì)各學(xué)校教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行全面檢查（每月2次），及時(shí)進(jìn)行反饋，表揚(yáng)先進(jìn)，指出存在問題，并將檢查情況通報(bào)給各校，要求限期整改存在的問題。

三是學(xué)校不斷加大教學(xué)檢查力度。每學(xué)期教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，采取聽、查、議的辦法，了解教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、備課及作業(yè)批改等情況，并對(duì)每位教師的平時(shí)工作情況進(jìn)行記錄存檔，對(duì)教師常規(guī)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)指出，敦促改正

實(shí)踐使我們體會(huì)到：抓好教學(xué)常規(guī)管理必須堅(jiān)持多檢查督促，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，多指導(dǎo)幫助，做到增加理解，上下溝通，形成工作合力，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作環(huán)境，團(tuán)結(jié)互助的人際心理環(huán)境，使教師愿干，肯干，樂于吃苦，把常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)。

七、今后努力的方向

1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。加大教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)力度，深入課堂，關(guān)注實(shí)效，不斷提高教師綜合素質(zhì)和課堂

教學(xué)質(zhì)量。

2、組織青年教師講課團(tuán)送課下鄉(xiāng)。將教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中出現(xiàn)的優(yōu)秀青年教師組織起來，送課下鄉(xiāng)，以達(dá)到資源共享。

3、進(jìn)一步完善學(xué)區(qū)教研體系，繼續(xù)做好教研員包學(xué)區(qū)、包學(xué)校工作，由教研員帶頭抓實(shí)教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，形成學(xué)區(qū)教研新局面。

4、抓好校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng)。督促學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)制度，扎實(shí)開展活動(dòng)；要求教師深入反思教學(xué)行為，每學(xué)期完成一定數(shù)量的自學(xué)及讀書筆記任務(wù)。