第一篇：古滎鎮(zhèn)實驗小學(xué)六月份德育工作總結(jié)

六月份德育工作總結(jié)

古滎鎮(zhèn)實驗小學(xué)

2012.6.19

古滎鎮(zhèn)實驗小學(xué)六月份德育工作總結(jié) 六月份在繼續(xù)抓好常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，主要開展了以關(guān)愛生命，警鐘長鳴的主題活動。六一隊日主題活動。環(huán)保教育主題活動。

一、與安全同行，做文明少年。

安全教育是學(xué)校教育工作的一個永恒課題，每個學(xué)生都是一個鮮活的生命體，他們樂觀、活潑、開朗、好動。他們的生命是美好的，但生命又是脆弱的。作為幾代人的希望，如果一旦發(fā)生意外，將給學(xué)校、家庭帶來巨大痛苦，造成巨大損失。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識，消除安全隱患，本月份特在德育辦的要求下開展了以“與安全通行，做文明少年”為主題的手抄報競賽活動。通過此次活動的開展，同學(xué)們深受教育;課下拿石頭棍棒的現(xiàn)象沒有了；打打鬧鬧的現(xiàn)象少了。同學(xué)們更加明確了應(yīng)怎樣做一個文明少年，和做文明少年的重要性，活動效果較好。同時加強(qiáng)防火防電和防溺水教育。繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，增強(qiáng)廣大師生和家長的安全意識。

二、做美徳少年網(wǎng)上寄語活動。

我校利用課外活動時間以及其它的一些空余時間,家里上網(wǎng)的同學(xué)可以在家里在留言欄上留言,表達(dá)自己的如何向雷鋒學(xué)習(xí)，怎樣做美德少年；學(xué)生家里沒上網(wǎng)的由班主任把學(xué)生的留言替學(xué)生提交到網(wǎng)上。全校學(xué)生積極參與網(wǎng)上簽名寄語活動，有個人參與的，也有班級參與的，也有班級討論后推優(yōu)寄語的。句句留言表達(dá)了同學(xué)們對雷鋒的敬仰和學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做美德少年的決心。組織學(xué)生以班級為單位廣泛參與活動，在中隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，全校有200余名學(xué)生參與網(wǎng)上寄語活動，把自己學(xué)雷鋒，做美德少年的心聲傳遞出去。

三、營造了濃厚的宣傳氛圍，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動。少先隊大隊部要求各中隊在開展“話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學(xué)校還利用周一升旗儀式、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。

各班利用班會普遍開展了端午節(jié)經(jīng)典朗誦會，學(xué)生朗誦的有蘇軾的《浣溪沙》、梅堯臣的《五月五日》、李隆基的《端午》，有老舍的《七律端午》、杜甫的《端午日賜衣》，還有感人肺腑的散文《端午飄香》。表演時，同學(xué)們采用了多種形式來進(jìn)行演繹，他們有的把誦讀和歌謠相結(jié)合，有的配上優(yōu)美抒情的樂曲。臺上表演的同學(xué)全情投入，臺下觀看的同學(xué)聚精會神，他們?yōu)榕_上精彩的表演不時報以熱烈掌聲。一首首經(jīng)典詩歌不但讓學(xué)生們倍感古詩文的神奇魅力，而且增強(qiáng)了他們的民族自信心和自豪感。

四、“紅領(lǐng)巾心向黨——學(xué)先鋒，找榜樣，爭四好”主題活動 活動當(dāng)天，充分營造節(jié)日氣氛，懸掛黨、團(tuán)、隊旗，用紀(jì)念建團(tuán)90周年宣傳資料布置好學(xué)校宣傳欄、電子屏、中隊黑板報。在主題隊會開始、結(jié)束時或全過程，播放或合唱“紅領(lǐng)巾心向黨”和爭當(dāng)“四好少年”新創(chuàng)作歌曲。

1．看動漫。組織少先隊員觀看少先隊活動課程全媒體復(fù)合出版工程第一集動漫片《紅領(lǐng)巾心向黨》，2．講故事。舉辦以“學(xué)先鋒，找榜樣，爭四好”為主題的故事

匯，采用講故事的形式，使時代先鋒人物和身邊優(yōu)秀團(tuán)員青年的形象走進(jìn)少先隊員的內(nèi)心。

3．慰問老干部。發(fā)動少先隊員提前準(zhǔn)備，圍繞了解優(yōu)秀黨員干部了解老一輩艱苦奮斗的生活作風(fēng)。

通過開展活動，使孩子們過上一個有意義的六一兒童節(jié)，既能學(xué)到知識，又能獲得快樂。

五、組織學(xué)生參觀鄭州市邙山水土保持科技示范園

我校還組織60余名同學(xué)參觀了鄭州市邙山水土保持科技示范園。鄭州市邙山水土保持科技示范園2011年3月，被水利部命名為國家級水土保持科技示范園。學(xué)生們先后參觀了科技苑、文化苑、水景苑和迎春苑等游園區(qū)，在技術(shù)員老師細(xì)致的講解中，孩子們了解了骨干壩、淤地壩、集雨工程、監(jiān)測場、氣象站等設(shè)施，認(rèn)識了邙嶺上的50多種植物。孩子們清醒地認(rèn)識到了植樹造林、科學(xué)治理，對于涵養(yǎng)水源，防止水土流失，保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面都發(fā)揮著重要作用。活動既豐富了孩子們的知識，拓展了孩子們的視野，又使環(huán)保意識深入每一位同學(xué)的內(nèi)心深處。

古滎鎮(zhèn)實驗小學(xué)少先大隊部

2012.6.19

第二篇：古滎鎮(zhèn)實驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

古滎鎮(zhèn)實驗小學(xué)教學(xué)

工作總結(jié)

本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真落實教研室與中心校圍繞課堂模式進(jìn)行教學(xué)研究與實施的原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞深度解讀教材、扎實推進(jìn)課堂教學(xué)實施的工作思路，組織教學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。為開闊教師的視野，引入新的教育思想與方法，我校先后派出6名教師參加了語數(shù)英三科全國名師優(yōu)質(zhì)課論壇，引領(lǐng)我校教師解放思想，更新觀念，以全新的思路助推課堂模式的改革。

2、通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)課堂模式的相關(guān)理論，教師們逐步領(lǐng)會到在現(xiàn)實教學(xué)中有效而固定的教學(xué)模式是規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度的有效措施，充分利用校本教研的實戰(zhàn)優(yōu)勢，將課堂研究的目光轉(zhuǎn)向課堂模式的探究與定型，提升了教科研的實效。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

本學(xué)期我們結(jié)合教研室組織的語文教師素養(yǎng)大賽與思品教師素養(yǎng)大賽，依據(jù)學(xué)校的實際情況，進(jìn)行了校級教師素養(yǎng)大賽，突出9種能力：

1、語言能力；

2、板書能力；

3、說課能力；

4、個人才藝；

5、創(chuàng)新能力。

這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。

三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式

1、我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，在教學(xué)模式的探究中，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效

1、以學(xué)科為組織，以學(xué)科特色為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理。

自學(xué)期開始，學(xué)校依據(jù)教學(xué)常規(guī)要求對授課計劃、備課、教學(xué)、批改、質(zhì)量分析對常規(guī)工作細(xì)致檢查，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。

2、深入鉆研教材。依據(jù)教研室新出臺的說教材模版，組織教師進(jìn)行了教師說教材比賽，除黃愛琴、程志平、趙慧、邢斌等幾位老師，繼續(xù)領(lǐng)跑以外，賢婧偉、孫秀娟等幾位新老師迅速進(jìn)入狀態(tài)，對教材的理解與處理有許多獨(dú)到之處。

在說教材的基礎(chǔ)上，我校組織教師進(jìn)行了知識點的梳理和背誦，張英奎、楊麗凈等老師科學(xué)地梳理、準(zhǔn)確地闡述，體現(xiàn)了教師在解讀教材過程中，付出的心血與努力。

3、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。在深度解讀教材的基礎(chǔ)上，我校本期將提高教師的課程執(zhí)行力作為學(xué)校教研工作的重心。在教研室推出的教學(xué)設(shè)計模版的基礎(chǔ)上，我校三個教研組認(rèn)真實施，精心比較，反復(fù)論證，定型了我校教學(xué)設(shè)計模版。

為了將教師對教材的深度理解有效地傳授給學(xué)生，我校本期課堂教學(xué)研究一直致力于課堂模式的探索與定型。我校在教研組為單位，每周定時、定人，進(jìn)行課堂模式的嘗試與修正，到目前為止，我校語文組的五環(huán)教學(xué)模式、數(shù)學(xué)與英語組的五步教學(xué)法已初步定型。

在課堂教學(xué)模式的實施中，教師注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在課堂上，刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法，靈活施教，細(xì)微入手，引而不抑，導(dǎo)而不強(qiáng)。

五、開展校內(nèi)教學(xué)比賽

圍繞華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽，我校組織六年級的數(shù)學(xué)教師在上學(xué)期末就開始輔導(dǎo)備戰(zhàn)，經(jīng)過一個多月的宣傳與訓(xùn)練，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更挖掘了特長生的潛力。雖然在二賽中入圍人員不少，但與其他中心校還有一段差距。

圍繞數(shù)學(xué)能力團(tuán)體賽，我校數(shù)學(xué)組精心組織，廣泛參與，以口算能力為突破口，拉動了對學(xué)生計算能力的培訓(xùn)與提高。

語文組給合書寫能力比賽組織全體學(xué)生參與了硬筆書法的訓(xùn)練，王佰超老師輔導(dǎo)的五二班脫穎而出。

六、積極參與，力求推新 本學(xué)期，教學(xué)活動異常豐富，也是對我校教學(xué)整體實力的一次檢驗，在中心校組織的和諧教學(xué)實驗教師課堂教學(xué)匯報活動中，我校的程志平老師參與展示了課堂模式。語文教師組全面參與備課，聽課，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時予以糾正、評析，進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習(xí)題的設(shè)計逐一進(jìn)行了改進(jìn)。

區(qū)第三屆課堂達(dá)標(biāo)驗收活動在我校進(jìn)行，我校邢斌老師需現(xiàn)場匯報。英語教研組反復(fù)聽課，嚴(yán)格把關(guān)，課堂模式得到了進(jìn)一步修正與推敲。

七、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完成區(qū)教育局要求的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師帶青年骨干教師來擔(dān)任畢業(yè)班的課程，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務(wù)。

五月份我校就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，畢業(yè)班分門別類進(jìn)行語文識字、朗讀、背誦等能力驗收。數(shù)學(xué)分類進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，逐個過關(guān)，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

六月進(jìn)入綜合練習(xí)，對于過去底子薄的孩子，班主任早來晚走，利用課余時間補(bǔ)習(xí)，并不斷對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生在穩(wěn)定、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。

古滎鎮(zhèn)實驗小學(xué)

2010.6

第三篇：古滎鎮(zhèn)實驗小學(xué)綜合實踐活動小結(jié)

古滎鎮(zhèn)實驗小學(xué)綜合實踐活動小結(jié)

我校認(rèn)真貫徹學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅持依照新課程理念，開展綜合實踐活動課程，深入推進(jìn)綜合實踐課程的進(jìn)程，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作的精神，全面實施素質(zhì)教育。

一、基于校本，制定內(nèi)容

綜合實踐活動課程是由國家設(shè)置，地方和學(xué)校根據(jù)實際開發(fā)的課程領(lǐng)域。綜合實踐課要有生命力，要凸顯特色，就得與校本課程、學(xué)校特色結(jié)合起來。

在具體實施的過程中，又根據(jù)時節(jié)安排主題活動，上半年安排“清明”、“端午”兩個節(jié)日的研究活動；下半年安排了“中秋”、“重陽”、“春節(jié)”這三個節(jié)日的研究活動。在活動的安排上還充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知能力，對3~6年級的學(xué)生分梯度進(jìn)行活動：三年級學(xué)生重感性認(rèn)識；四年級學(xué)生重知識了解；五年級學(xué)生重體驗；六年級學(xué)生重感悟。讓學(xué)生在探究中國傳統(tǒng)文化的過程中掌握研究性學(xué)習(xí)的方法，了解中國的傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的愛國情懷。

二、加強(qiáng)管理，形成制度

1．課時安排

綜合實踐活動課程為每周兩節(jié)課，同時充分結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)課與勞技課，把信息技術(shù)有機(jī)地融入綜合實踐活動的實施過程中，盡可能讓學(xué)生充足的時間活動；此外，綜合實踐活動課程需要學(xué)生深入實際、親身體驗，它具有一定的開放性，所以課時安排上也注意彈性設(shè)置，以“校內(nèi)指導(dǎo)與校外研究相結(jié)合”的方式展開。

2．團(tuán)隊建設(shè)

教師是學(xué)生開展綜合實踐活動不可缺少的因素。誰來擔(dān)當(dāng)綜合實踐活動課程的指導(dǎo)教師？我校在綜合實踐活動中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作，成立綜合實踐活動“智囊團(tuán)”。除了逐步建立專職教師執(zhí)教制，在實踐中我們還認(rèn)為，學(xué)校的所有教師和學(xué)校管理者都可以成為學(xué)生的指導(dǎo)教師。因為學(xué)生的綜合實踐活動空間的廣闊性和時間的延續(xù)性，需要大量的教師或其他有關(guān)人員參與。所以學(xué)校將逐步建立專人執(zhí)教，語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等各科教師組成“指導(dǎo)教師”的綜合實踐課程實施的團(tuán)隊，充分發(fā)揮教師特長，給學(xué)生專業(yè)到位的指導(dǎo)。

三、結(jié)合有效，豐富活動

我校本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念積極投入綜合實踐活動的開展，結(jié)合本學(xué)期的有效課堂建設(shè)，各年級根據(jù)自己的主題和學(xué)生的年齡特征展開了豐富多彩的綜合實踐活動，如六年級的“包餃子”活動；五年的“包端午粽”活動；四年級的“設(shè)計小報”活動；三年級的“書簽制作”活動。此外，我校還結(jié)合校本教材，開展了“過圣誕、迎新年、誦經(jīng)典”；“詩韻飄香”等與傳統(tǒng)文化有關(guān)的活動。

三、回顧成績，尋找方向

本學(xué)期我校進(jìn)行了綜合實踐活動方案設(shè)計評比，并將這些優(yōu)秀案例進(jìn)行了成果匯編，為學(xué)校綜合實踐活動的開展建立具有本校特色的資料庫。

我校在綜合實踐活動課程的實施上還處于起步階段，所以需要不斷地反思總結(jié)、借鑒他人的經(jīng)驗，針對我校的現(xiàn)狀，以下幾個方面是

我們努力的方向：

1．轉(zhuǎn)變觀念

讓教師和學(xué)生一起成長。開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識。在綜合實踐活動中，學(xué)生的自主選擇和主動實踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學(xué)生在實踐活動中，體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。

2．向外拓展

綜合實踐活動的“實踐性”和“開放性”要求學(xué)生走出校門，走向社會，所以學(xué)校和教師要營造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校將積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，要加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任。開展綜合實踐活動，全社會人人有責(zé)，我們要呼吁全社會都來關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。

3．有效評價

綜合實踐活動不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定，它強(qiáng)調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣；而且綜合實踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識。在具體評價的操作中，我校將采用以下方法：

1．“檔案袋評定”：將學(xué)生在實踐過程中設(shè)計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。2．積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科學(xué)，更加全面，更加真實。

在新的一年里，我們將以扎實的工作，培訓(xùn)更多的老師參與這一課程，將我校的綜合實踐活動課程的開設(shè)推向新的高度。

2011．4

第四篇：古滎鎮(zhèn)實驗小學(xué)師德建設(shè)工作計劃

古滎鎮(zhèn)實驗小學(xué)師德建設(shè)工作計劃

教師的職業(yè)是神圣的，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)極為重要，師德作為社會道德體系的組成部分，是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準(zhǔn)則。教師的道德內(nèi)化為教師的人格后，它便體現(xiàn)在教師的職業(yè)行為及教師的教學(xué)中，提高師德素質(zhì)是教師教書育人必須具備的條件。本學(xué)期，我校將從以下幾個方面加強(qiáng)師德建設(shè)：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹十七大精神，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、勤于育人，具有現(xiàn)代教育理念、符合時代要求的教師隊伍。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。

1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大及全會精神和“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，樹立正確的世界觀和人生觀，從根本上說，一個教師高度的社會主義師德覺悟，是以正確的科學(xué)的世界觀、人生觀和革命理想指導(dǎo)的，只有樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀，才能堅定不移地?zé)釔酆瞳I(xiàn)身于人民的教育事業(yè)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期著重抓好新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，組織一次題為“規(guī)范教師師德行為，提高教師師德素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)研討會，上交一份學(xué)習(xí)心得體會。通過理論學(xué)習(xí)，深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)，教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人。

4、按照教師道德的規(guī)范要求，不斷進(jìn)行自我教育和自我改造，教師的道德品質(zhì)要在教育實踐中不斷認(rèn)識，不斷提高，不斷完善。

三、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。

1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，教師要做到以法治教，建立健全師德評價與管理機(jī)制，校長全面負(fù)責(zé)，組織機(jī)構(gòu)建全，層層負(fù)責(zé)。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不做違背黨和國家方針政策的事。

2、教師要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè)，做到熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

3、師德修養(yǎng)不是教師個人孤立的脫離社會的閉門修養(yǎng)，是在教育實踐中與人交往相互影響的社會性活動，教師品德修養(yǎng)是社會道德進(jìn)步的重要組成部分，教師作為精神文明的傳播者，同時應(yīng)該成為良好道德情操，思想風(fēng)貌的效法者和

學(xué)習(xí)者，從教育家那里汲取思想營養(yǎng)，以優(yōu)秀教育為榜樣，向教育對象學(xué)長處，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。

四、熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

1、教師做到熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格平等、公正對待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益和安全，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師與教師，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等教育主體之間相互關(guān)系的道德規(guī)范，教學(xué)工作中做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)和幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

4、為人師表，為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個人做到模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注意自省、自糾。

本學(xué)年師德建設(shè)在 “自我約束、自我規(guī)范”考評的基礎(chǔ)上，按新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求進(jìn)行修改完善，開展“五查五看”，并將依“五查五看”內(nèi)容對教師進(jìn)行學(xué)年師德考評。

“五查五看”內(nèi)容是：

一查依法治教，看有無歧視后進(jìn)生和將后進(jìn)生拉出課堂；看有無體罰和變相體罰學(xué)生等違反教育法規(guī)現(xiàn)象；

二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位和考勤紀(jì)律；看有無不認(rèn)真?zhèn)湔n、不按時上課、不及時批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象；

三查關(guān)愛學(xué)生，看有無尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；看有無關(guān)心學(xué)生健康和保護(hù)學(xué)生安全意識。

四查教書育人，看有無重視學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，看有無以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五查為人師表，看有無在工作期間酗酒、炒股、玩游戲，上課接打手機(jī)等不良行為；看有無亂收費(fèi)搞有償家教、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。師德建設(shè)是一項長期工作，任重而道遠(yuǎn)，繼往開來，與時俱進(jìn)，我校的師德建設(shè)將在具體工作中，不斷總結(jié)，開創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。

古滎鎮(zhèn)實驗小學(xué)

2010．6

第五篇：六月份德育工作總結(jié)

托普鐵熱克鄉(xiāng)小學(xué)六月份工作總結(jié)六月是學(xué)校最繁忙的月，考試、監(jiān)考、批改試卷；各任課教師完成各類總結(jié)和檔案工作?，F(xiàn)將這月工作總結(jié)如下：

一、德育工作扎實開展

1、為了更好地使國防教育進(jìn)課堂，6月10日上午，我校組織部分學(xué)生參觀吉木乃邊境會談會晤站。通過在課外實踐活動過程中，既提高了學(xué)生的綜合實踐能力，又學(xué)習(xí)了國防知識，實現(xiàn)素質(zhì)教育和國防教育的雙贏。

2、6月10日我校組織部分教師赴哈巴河學(xué)校，學(xué)習(xí)和交流他們的先進(jìn)文化和一流的教學(xué)水平。此次參觀不僅學(xué)習(xí)了哈巴河縣先進(jìn)的校園文化還增進(jìn)了學(xué)校和學(xué)校之間的友誼。

3、為進(jìn)一步打造平安校園、和諧校園，規(guī)范學(xué)生上下樓梯安全常規(guī)管理行為，6月13日下午，舉行了學(xué)生上下樓梯安全疏散演練。

4、6月13日上午，邀請拉斯特派出所的工作人員開展了一次消防安全演練。通過活動，提高了師生的消防安全意識，增強(qiáng)了安全防范意識，而且對做好消防安全工作打下了基礎(chǔ)。

5、6月15日下午，我校舉行了首屆少先隊代表大會。

6、為了幫助學(xué)生正確認(rèn)識青春期，學(xué)會自我保健和青春期自我保護(hù)等方面的知識，6月17日下午，舉辦青春期心理健康教育講座。

7、6月20日下午，舉行德育工作經(jīng)驗交流會。交流會上班主任們都以“如何成為優(yōu)秀班主任”為主題展開討論。通過本次德育工作經(jīng)驗交流，老師們分享成功，共同提高。

8、我校與6月21日下午召開了家長委員會會議。活動中家長委員會的全體成員就我校師資隊伍的建設(shè)，班主任綜合素質(zhì)的提高，學(xué)生管理、班級管理以及校園文化的建設(shè)等方面展開激烈的討論。

9、為更好地開展班主任工作，進(jìn)一步發(fā)揮班主任的模范帶頭作用，6月22日下午舉行了班主任工作手冊展覽活動。

10、為進(jìn)一步加大禁毒宣傳工作的力度，提高青少年的識毒、防毒、拒毒能力，6月26日下午開展了“我們拒絕毒品2011年青少年禁毒宣傳教育”活動。通過講座、觀看圖片展、簽字儀式等活動形式，加深了廣大師生對毒品的認(rèn)識。

11、期末考試臨近，為了讓學(xué)生“誠信考試”，以真實、優(yōu)異的成績回報社會，回報家長，回報學(xué)校，各班班主任利用班會時間開展了“誠信教育”主題班會12、6月26日、我校進(jìn)行了師德考核。

13、6月27日下午、德育處的工作人員檢查了班主任工作手冊和學(xué)生成長記錄袋。

二、教育教學(xué)

1、六月17號由中層及以上領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長等組成了考評小組，對全校任課教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查然后打出考核成績。

2、六月份各教研組評出優(yōu)秀教學(xué)反思，開展了反思交流會，在會上各教師們相互交流經(jīng)驗。

3、月末各科進(jìn)行期末考試，教務(wù)處做好成績統(tǒng)計工作。

4、做好放假前的檔案整理工作。

托普鐵熱克鄉(xiāng)小學(xué)

2011.6.27