第一篇：“自主發(fā)展目標(biāo)”工作匯報(bào)材料

“自主發(fā)展目標(biāo)”工作匯報(bào)材料

一、自主發(fā)展目標(biāo)

1、創(chuàng)建環(huán)保特色?；顒右?guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化、務(wù)實(shí)化。

2、充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

3、創(chuàng)建活動多樣化，以活動為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。使之主動并帶動身邊的人投身于“環(huán)保學(xué)校”活動之中。

二、“自主發(fā)展目標(biāo)”的依據(jù)

我校由于搬遷，暫住原村委會辦公樓，校內(nèi)學(xué)生活動面積小，僅僅一個(gè)小操場，沒有綠化地帶，在這種背景下，經(jīng)過全體教師研究決定：開展創(chuàng)建環(huán)保特色學(xué)校對學(xué)生具有重大的教育意義，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此：在做好基礎(chǔ)目標(biāo)的同時(shí)，開展創(chuàng)建環(huán)保特色?；顒印Ａ幨弓h(huán)保特色?；顒右?guī)范化、制度化。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化、務(wù)實(shí)化。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍。

三、完成“自主發(fā)展目標(biāo)”所作的工作

1、組織建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)環(huán)保創(chuàng)建工作。分工明確，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，政教處、教務(wù)處、少先隊(duì)緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動之中。

2、建立了教管機(jī)制。完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展了教育活動。定期召開專題會議，推動學(xué)校環(huán)保工作。同時(shí)定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

3、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。凈化校園。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到了校園凈化，教室整潔。

4、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。同時(shí)各學(xué)科都將環(huán)境教育列入計(jì)劃，有措施、有總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和環(huán)保行為。

5、大力開展宣傳，促進(jìn)全社會環(huán)保意識發(fā)展。設(shè)立宣傳欄，在各班級設(shè)立了宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，充分利用小廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備等，系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，如：召開了家長動員會；三月十二日植樹節(jié)，安排學(xué)生參加林研所植樹活動；三月二十二日世界水日，宣傳了有關(guān)護(hù)水知識；舉辦了環(huán)境保護(hù)知識專題講座；動員學(xué)生在教室內(nèi)擺放花卉；為社區(qū)清理白色垃圾；舉行了演講比賽；舉辦“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動；“愛鳥周”，組織學(xué)生撰寫了愛鳥倡議書；四月二十二日世界地球日，開展了“人類只有一個(gè)地球”主題隊(duì)會活動；五月三十一日世界無煙日活動，組織學(xué)生動員親戚戒煙，開展創(chuàng)建學(xué)校無煙活動；六月十七日，世界防治沙漠化與干旱日和六月二十五日的中國土地日，分別向?qū)W生宣傳了相關(guān)知識；六月二十六日中國禁毒日，組織學(xué)生觀看了相關(guān)影片；學(xué)生不定期得利用手抄報(bào)經(jīng)行宣傳；并且利用假期開展了環(huán)保綜合實(shí)踐活動；倡議學(xué)生開展節(jié)水、節(jié)電、拒絕一次性餐具活動。

四、完成“自主發(fā)展目標(biāo)”取得的進(jìn)展

學(xué)生的環(huán)保意識增強(qiáng)了，壞習(xí)慣改掉了。但是鑒于學(xué)校的現(xiàn)狀，已經(jīng)不太適合開展“環(huán)保特色”項(xiàng)目了，因此應(yīng)該一邊抓環(huán)保，一邊開展其它項(xiàng)目的活動。

在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于11月24日啟動了“書香校園”活動，具體情況匯報(bào)如下；

（一）、書香校園活動目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

（1）、通過讀書活動，激發(fā)教師尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（2）、通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

（3）、通過活動，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

（4）、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

（5）、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生正確的讀書方法和良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，為師生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（6）、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

（7）、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動力。

（二）、制定書香校園活動目標(biāo)的依據(jù)

在開展環(huán)保特色工作時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校的搬遷，從學(xué)校、社會、家庭現(xiàn)狀看，周圍做小買賣的人員比較多，大部分家長都是以賣菜和收購廢舊物品來維持生計(jì)，而且流動性比較強(qiáng)；學(xué)校周圍環(huán)境比較差，周圍人群普遍生活在以掙錢為目的的比較單一的氛圍之中，造成了學(xué)生隊(duì)伍的不穩(wěn)定。而大量的有益閱讀可以吸引家長、學(xué)生、教師的注意力，可以改變家庭生活習(xí)慣，提高家長的認(rèn)知水平；可以陶冶學(xué)生情操、凈化心靈、拓寬視野、提高學(xué)生綜合素質(zhì)；也可以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。因此在局領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們虛心地借鑒了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，制定了“書香校園實(shí)施方案”，并進(jìn)入了啟動階段。

（三）、今年啟動書香校園活動所作的工作

1、成立了書香校園領(lǐng)導(dǎo)組織，建立了各項(xiàng)職責(zé)和各項(xiàng)規(guī)章制度，2、對校園環(huán)境進(jìn)行了建設(shè)，突出了校園文化氛圍，精心美化、詩化了校園，營造了濃郁的讀書氛圍。以經(jīng)典名言、讀書格言、古詩詞、手抄報(bào)、精彩習(xí)作為主。在校園的墻壁上、走廊上、樓梯等地方配上了各種詩詞。在校園醒目的位置張貼了創(chuàng)建“書香校園”的宣傳語。

3、布置了班級學(xué)習(xí)園地、建立了讀書制度。學(xué)校購買了大量的圖書充實(shí)了各班的圖書角，同時(shí)利用學(xué)生的資源，圍繞“每月閱讀主題”充實(shí)書柜，生均圖書達(dá)到25冊以上。各班有圖書借閱制度和管理的規(guī)定。

4、召開了家長座談會，向家長發(fā)出了倡議； 開展了“書香校園”活動的啟動儀式，并邀請了聯(lián)誼學(xué)校第六小學(xué)、郎家營子小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)和家長代表參加了啟動儀式，在儀式上宣讀了實(shí)施方案、倡議書和各種制度及職責(zé)；發(fā)放了書香家庭、書香教師、書香學(xué)生的評選辦法，得到了家長的一致好評。

5、閱讀具體安排：除了每周一節(jié)的閱讀課外，要求學(xué)生制定讀書計(jì)劃，堅(jiān)持每天不少于15分鐘的晨讀；午間課前學(xué)生自由閱讀或者聽學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播的節(jié)目，默讀經(jīng)典名篇；晚上在家與父母一起共讀。雙休日大閱讀、節(jié)假日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)，節(jié)假日每天至少一小時(shí)。閱讀時(shí)要求學(xué)生靜心、投入，逐漸養(yǎng)成自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要求低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級學(xué)生摘抄精美詞句；高年級學(xué)生做好讀書筆記。

6、開展了“親子讀書活動”。通過架設(shè)家校溝通橋梁的《親子讀書卡》反饋情況，我們看到，此項(xiàng)活動不僅提高了學(xué)生的閱讀興趣，也調(diào)動了家長閱讀的積極性。

7、向教師發(fā)出了讀書倡議，每位教師每天保證了半個(gè)小時(shí)以上的讀書時(shí)間，并且把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄了下來，字?jǐn)?shù)每周在500字以上。

（四）、書香校園活動的進(jìn)展

1、學(xué)校初步開展了古詩詞背誦、一天三讀活動；剛剛激發(fā)起學(xué)生的讀書熱情，將逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生掌握讀書方法，加強(qiáng)對學(xué)生愛書、用書的教育。促進(jìn)了學(xué)生良好讀書習(xí)慣的自覺形成。

2、開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對課外閱讀指導(dǎo)課的研究。學(xué)校統(tǒng)一安排，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，各班的語文教師利用閱讀課，開展好書推介課，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣；讀書交流會，教會學(xué)生一些基本的閱讀方法：像如何查字典，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點(diǎn)批注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率；指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，摘錄優(yōu)美詞句，寫讀后感。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，又幫學(xué)生完成了部分積累和消化。

（五）、啟動書香校園后發(fā)現(xiàn)的不足之處

1、由于剛剛起步和時(shí)間的限制，沒有開展“讀書月”活動，部分家長認(rèn)識不到位，總是認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)是學(xué)校的事情，“親子共讀”將影響自己的生意和娛樂時(shí)間。

2、少部分學(xué)生還沒有全身心地投入到大閱讀的浪潮中去。

3、一些制度措施有待于以后逐步完善。

（六）、今后的打算

1、以后每個(gè)學(xué)期都要開展一次“讀書月”活動，利用家長陪讀的辦法來調(diào)動家長的積極性。

2、深入家庭調(diào)查，了解學(xué)生讀書情況。

3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作。

4、在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。使每一個(gè)學(xué)生在閱讀中進(jìn)步、在閱讀中成長，不斷完善自己的人格和品德。

5、逐步開展班級、全校好書推薦、漂流活動，條件具備的時(shí)候，與結(jié)對子共建學(xué)校進(jìn)行交流互動。

實(shí)踐證明，開展讀書活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，我校開展的讀書活動促進(jìn)了校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。營造書香校園，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色！這一活動我們才剛剛起步，走得還不穩(wěn)，但為了能讓孩子們打造好人生底色，為了我校能有更加旺盛的生命力，我們將會一直沿著這條路努力著，反思著，不斷前行！

第二篇：自主目標(biāo)發(fā)展目標(biāo)詳解

一、辦學(xué)條件

中牟縣城東路小學(xué)位于縣城東部城鄉(xiāng)結(jié)合處，城東路中段。占地24畝。城東路小學(xué)主要服務(wù)于青年路辦事處東關(guān)村、民主街村三四五組，中三路以東城鎮(zhèn)居民和外來務(wù)工人口隨住子女的小學(xué)教育教學(xué)工作。

（一）、硬件投放方面：

（1）、學(xué)校圖書館中現(xiàn)有學(xué)生圖書28906冊，到本期末要達(dá)到33000冊。

（2）、學(xué)校的理科儀器按一類標(biāo)準(zhǔn)配備；我校體育器材配備按國家一類；音樂、美術(shù)器材也按國家一類配備。

（3）、學(xué)校學(xué)生用計(jì)算機(jī)將達(dá)100臺；建多媒體教室2個(gè)，全部計(jì)算機(jī)寬帶上網(wǎng)；36個(gè)教室全部安裝“班班通”工程，并培訓(xùn)全體教職工。

（4）、接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）、規(guī)范辦校辦班行為方面。

學(xué)校嚴(yán)格控制班額，按教體局規(guī)定招收借讀生。教師配置做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，為了不出現(xiàn)班額現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)期將在師資允許的情況下進(jìn)行分班分流；學(xué)校現(xiàn)有教職工87人，專任教師87人，87人取得大專以上學(xué)歷，今年內(nèi)將有百分之十的年輕教師進(jìn)行學(xué)歷升級高校培訓(xùn)。目前學(xué)校教師崗位合格率達(dá)100%。

二、德育工作

1、德育處將和校委會緊密結(jié)合，在2014-2015學(xué)年下學(xué)期制定出更全面、更科學(xué)的德育工作制度。讓以后的德育評比活動有據(jù)可依，有章可行。德育處分管的大隊(duì)部和政教處兩個(gè)部門組織的各項(xiàng)活動要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。

2、德育處分管大隊(duì)部和政教處兩個(gè)部門，配備有大隊(duì)輔導(dǎo)員1人，政教主任、副主任各1人。德育領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，黨支部書記和德育副校長任副組長，其他班子成員和年級組長任組員。從2015年開始，學(xué)校將重視校內(nèi)外德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷舉行德育論壇、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、班級文化建設(shè)分享會等活動，促進(jìn)德育工作健康發(fā)展、有效發(fā)展，同時(shí)提高班主任老師的德育工作能力、班級管理能力。3、2015年開始，學(xué)校的德育工作將緊緊“揚(yáng)善、尚和”四個(gè)字來開展，“揚(yáng)善”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是行為、是過程，“尚和”是我們追求的最終目標(biāo)，通過全體師生的善心、善言、善行形成和氣、和諧的校園氛圍。我們的宗旨是“日行一善，積善成德，儲蓄道德，共創(chuàng)和諧”。圍繞“揚(yáng)善、尚和”的育人理念，我們提倡全體師生存善心、講善言、做善事從而達(dá)到善待自己、善待他人、善待環(huán)境、善待事物。并通過在校園懸掛善言善善行的激勵(lì)口號、手抄報(bào)、黑板報(bào)、寫善行日記、聽行善故事、善行事跡分享會等活動，激發(fā)師生積善、行善的熱情；學(xué)校還將定期開展“善待教師、善待學(xué)生、善待伙伴”的互幫互助活動，進(jìn)一步升華師生心中美好的善意。

4、為達(dá)到更好的育人目的，學(xué)校將定期邀請家教專家、檢察官、法官、交通警察到學(xué)校舉行家庭教育報(bào)告會、法制教育報(bào)告會、安全知識講座，有效形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的互動型德育網(wǎng)絡(luò)。

三、教學(xué)工作

1、貫徹落實(shí)道德課堂理念，提升師生生命質(zhì)量。

眾所周知，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的主陣地。我校在教學(xué)工作中將道德課堂的理念貫徹落實(shí)在每位教職工心里。道德課堂要求：“教育者秉承道德的準(zhǔn)則，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到愉悅和幸福，得到學(xué)業(yè)與身心全面發(fā)展；以學(xué)生發(fā)展為本，把學(xué)生“今天的健康成長”與“明天的幸福發(fā)展”有機(jī)統(tǒng)一起來，讓學(xué)生在充滿尊重、關(guān)懷，民主、和諧的氛圍中，得以身心健康、精神自由，生命自主地發(fā)展?！苯處煱颜n堂當(dāng)做生命延續(xù)的舞臺，追求卓越，在教育教學(xué)活動中完善人格，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和幸福。

2、鼓勵(lì)教師探索高效課堂教學(xué)模式，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

學(xué)校由副校長分管教學(xué)工作，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)教育教學(xué)日常事務(wù)，并嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃，設(shè)置品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體、音、美等學(xué)科，每學(xué)科都有專人任教，并且按照課程要求開足、開齊課程。在落實(shí)高效課堂方面主要有以下措施：

首先，開學(xué)初，各學(xué)科都先將本學(xué)科的課程綱要和教學(xué)計(jì)劃上交教導(dǎo)處備案，在課堂教學(xué)中完全按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)行教育教學(xué)工作。

其次，狠抓集體備課制度的落實(shí)。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)日常事務(wù)，每周不定時(shí)檢查備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等情況。嚴(yán)格要求各科老師按照縣教研室下發(fā)的高效課堂要求開展教學(xué)工作，注意向課堂40分鐘要質(zhì)量；按照作業(yè)建設(shè)的要求，基本做到：

一、二年級基本不留課外作業(yè)；

三、四年級課外作業(yè)不超過30分鐘；

五、六年級課外作業(yè)量基本不超過40分鐘的硬性要求。

此外，學(xué)校非常重視教師的專業(yè)成長，注重做好教師培訓(xùn)工作。抓住一切可以利用的機(jī)會組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)。對于外出學(xué)習(xí)的教師，回來后，要寫出心得體會，和教師進(jìn)行討論、交流，把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法分享給大家，共同提高教育教學(xué)水平。

另外，教導(dǎo)處每學(xué)期都組織教師進(jìn)行課堂觀察活動。分學(xué)科進(jìn)行觀摩課、研討課、展示課、新教師匯報(bào)課，舉行“名師課堂進(jìn)校園”、充分發(fā)揮名師和骨干教師的示范輻射作用，鼓勵(lì)教師勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。每個(gè)學(xué)科組根據(jù)平時(shí)教學(xué)中遇到的問題，確定本學(xué)科的教科研課題，將教學(xué)和教研工作緊密聯(lián)系，鼓勵(lì)教師做科研型教師。

3、規(guī)范教務(wù)管理，確保教學(xué)活動正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

教導(dǎo)處于開學(xué)初制定《教師教育教學(xué)積分考評方案》，從草稿到、討論稿，最后定稿，遵循從老師中來，回到老師中去的原則，將平時(shí)的教育、教學(xué)、教研工作量化，形成制度，來將教學(xué)管理工作科學(xué)化。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍的管理工作，檔案也按要求做到了科學(xué)、規(guī)范。教導(dǎo)處還負(fù)責(zé)印制、收發(fā)和保管學(xué)校有關(guān)教學(xué)資料，并經(jīng)常深入教學(xué)一線了解教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、開展教學(xué)任務(wù)的情況。同時(shí)學(xué)校還實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)分包年級制，班子成員深入教學(xué)第一線，走進(jìn)教研組及教室、辦公室，認(rèn)真巡視年級的教情和學(xué)情，聽分包年級任課教師作課，并與作課教師座談、交流研討。教導(dǎo)處堅(jiān)持做好每日巡課工作，將重點(diǎn)放在薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學(xué)科、教師的成長，進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

4、重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化。

我們站在道德自覺的高度和育人的立場來審視課堂教學(xué)，依照道德的目標(biāo)和價(jià)值取向來分析和矯正當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的種種“不道德”甚至“反道德”的現(xiàn)象與問題．立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活需要，著眼于學(xué)生后續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

具體措施是：

1、建立學(xué)困生檔案，和家長聯(lián)系，共同查找學(xué)困生差的原因。

2、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體情況，因材施教，有針對性地采取補(bǔ)救措施。

3、學(xué)校將學(xué)困生的轉(zhuǎn)化成效納入教育教學(xué)管理。

另外，我校重視嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。教育全體師生正確看待考試。嚴(yán)格的考風(fēng)、考紀(jì)是學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的前提。學(xué)校每次的學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測都會制定具體、詳細(xì)的考試細(xì)則并嚴(yán)格執(zhí)行。

五、學(xué)校文化建設(shè)

2014-2015學(xué)年下學(xué)期，學(xué)校在北教學(xué)樓竣工后將開始籌建運(yùn)動場、校門改造及校園綠化工作。完工后，學(xué)校將圍繞“揚(yáng)善、尚和”的校園文化理念，全面鋪開校園文化建設(shè)。

1、出思路：圍繞“揚(yáng)善、尚和”的校園文化理念，從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)等方面設(shè)計(jì)校園文化整體思路，力爭從顯性文化上入手 在隱性文化中提升。

2、各班級根據(jù)學(xué)校整體思路，打造班級文化。在此環(huán)節(jié)，班主任老師要調(diào)動學(xué)生的主人翁意識，讓全體學(xué)生都參與到班級文化建設(shè)工作中，共同制定班級名字、班訓(xùn)、班約等內(nèi)容。

3、結(jié)合學(xué)校校園文化設(shè)計(jì)思路，學(xué)校將開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動。如：師生同臺誦讀、同臺演出、師生演講比賽、師生同讀一本書、師生才藝大賽等活動，通過活動提高師生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)師生自主發(fā)展、主動參與以及團(tuán)結(jié)合作的精神，逐步構(gòu)建具有特色的校園文化。

4、加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)。學(xué)校將投入資金充實(shí)圖書室，為師生購置教育教學(xué)專著、名著、文化科學(xué)等圖書，以領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，教師帶領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生愛上閱讀，提高全體師生的文化素養(yǎng)，積淀濃郁的學(xué)校文化，逐步形成有內(nèi)涵、有創(chuàng)新的學(xué)校精神。并鼓勵(lì)老師走出去，看看兄弟學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，并把好的思路帶進(jìn)來，加強(qiáng)交流分享，共同提高創(chuàng)新。

六、辦學(xué)特色與成效

本學(xué)年，學(xué)校處于基礎(chǔ)建設(shè)中，學(xué)生活動場所和形式受到制約。學(xué)校德育處根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，要積極籌劃，開展主題豐富的班會活動。比如：環(huán)保、禮儀、文明旅游等，大隊(duì)部組織各中隊(duì)開展“巧手頌祖國”班級書畫展評；政教處組織的路隊(duì)評比；教導(dǎo)處和大隊(duì)部聯(lián)合舉行的“讀書伴成長”講故事、好書推介、演講比賽；各項(xiàng)活動的開展都無形中對學(xué)生進(jìn)行了愛國愛家鄉(xiāng)、文明禮儀、感恩助人等方面的教育。

（1）、多彩社團(tuán)活動，潤澤學(xué)生心靈。

為促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到全面的發(fā)展，讓學(xué)生的校園生活更加多姿多彩，我校本學(xué)年將積極開展以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、豐富學(xué)生課余生活為目的的社團(tuán)活動。根據(jù)目前師資情況，學(xué)校成立國畫、書法、兒童畫、合唱、舞蹈、籃球、排球、足球、折紙等活動團(tuán)體。活動時(shí)間固定為每周的周二、周四下午第三節(jié)及教師辦公時(shí)間。為了保證活動效果，教導(dǎo)處和大隊(duì)部聯(lián)合制定出活動制度、輔導(dǎo)教師管理制度、輔導(dǎo)教師積分制度，還將選定了一批責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有特長的教師擔(dān)任社團(tuán)活動輔導(dǎo)教師，使活動向著規(guī)范、有序的方向健康發(fā)展。學(xué)期末學(xué)校對社團(tuán)活動進(jìn)行驗(yàn)收評比，并評選出優(yōu)秀活動社團(tuán)和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

要通過開展社團(tuán)活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的精神生活，又減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性提供了廣闊的舞臺，起到了很好的促進(jìn)作用。

（二）、“營造書香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?！弊x書活動

以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生打造一個(gè)書香校園，使校園充滿智慧和生機(jī)，形成濃厚的讀書、學(xué)習(xí)氛圍。

1、活動目的：（1）、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

（2）、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（3）、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。

2、具體要求 教師讀書活動

（1）、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，切實(shí)開展“同讀一本書”活動（《愛心與教育》）；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍。

（2）．加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。

（3）、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，精心開展書香班級的個(gè)性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時(shí)擬訂本年段讀書活動計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書”等讀書活動。

（4）、進(jìn)一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，要在備課上有所體現(xiàn)。

學(xué)生讀書活動

（1）．繼續(xù)建立班、校書庫，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。學(xué)校圖書室每周定期向各班出借圖書1次。

（2）．深入開展《中華經(jīng)典誦讀本》、《中華古詩詞誦讀》誦讀活動，進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩”活動，對《中華古詩詞誦讀》讀本推薦的詩歌要力求滾瓜爛熟。

（3）.繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀要求每周五次。午讀每周二次，時(shí)間二十分鐘左右。開展好“每天為學(xué)生讀20分鐘書”活動。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋，并進(jìn)行每周的“讀書優(yōu)勝班”評比于升旗儀式上表彰。

（4）．積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由年級長負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動中將進(jìn)行 “書香班級”的評比表彰。

（5）．認(rèn)真上好“讀書課”。方法照原（每周一節(jié)語文課）。利用40分鐘的“讀書課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用二分鐘背誦一首古詩。

（6）．作好“讀書筆記”，三——六年級學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核。

（7）．認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題由學(xué)校、年級段、班級共同確定，可以相互獨(dú)立，也可以有機(jī)結(jié)合。

家庭讀書活動

（1）．向家長倡議：爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到“五個(gè)一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)成果），參加一次社會實(shí)踐活動。

（2）．圍繞讀書活動，充實(shí)家長學(xué)?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。

（3）．父母在家督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘），并給予一定指導(dǎo)。

第三篇：自主發(fā)展目標(biāo)材料目錄

學(xué)校自主發(fā)展目標(biāo)-學(xué)校發(fā)展-創(chuàng)建工作

一、積極準(zhǔn)備迎接合肥市綠色學(xué)校和語言文字示范學(xué)校復(fù)核工作

（一）綠色學(xué)校

1、成立領(lǐng)導(dǎo)組及其分工管理職責(zé)2、2012-2013綠色學(xué)校工作計(jì)劃3、2012-2013環(huán)境教育課程教學(xué)計(jì)劃

4、綠色學(xué)校教育研討會（圖片和會議記錄）

5、節(jié)能減排、低碳生活教師研討會（圖片和會議記錄）

6、環(huán)境教育教師論文

（二）語言文字示范學(xué)校

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及分工2、2012年“推普周”活動方案3、2013年“推普周”活動方案4、2012年“推普周”活動總結(jié)5、2012年語言文字工作總結(jié)

6、選拔師生參加合肥市第八屆普通話大賽（縣賽）的通知和活動圖片

7、“啄木鳥在行動”活動圖片

8、語言文字-經(jīng)典誦讀教師論文

9、“建設(shè)幸福中國”讀書教育活動實(shí)施方案、活動通知、活動報(bào)道、活動圖片、獲獎(jiǎng)名單等

10、語言文字-經(jīng)典誦讀手抄報(bào)圖片

二、創(chuàng)合肥市疾病防控先進(jìn)學(xué)校

1、創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

2、調(diào)整學(xué)校疾病防控及食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)組的通知

3、印發(fā)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案的通知

4、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案

5、印發(fā)學(xué)校晨檢制度的通知

6、學(xué)校晨檢制度

第四篇：縣“十二五”發(fā)展目標(biāo)情況工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

現(xiàn)在，我將xx縣XX年重點(diǎn)工作和“十二五”發(fā)展目標(biāo)情況做以匯報(bào)。

近年來，xx工業(yè)發(fā)展從小到大，由弱到強(qiáng)，逐步形成了新型材料、中藥制藥、化工建材、煤焦化、金屬鎂、農(nóng)副產(chǎn)品加工六大產(chǎn)業(yè)，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍。今年以來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以黨建為龍頭，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以招商引資為主題，以工程項(xiàng)目為載體，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，全縣經(jīng)濟(jì)運(yùn)行平穩(wěn)健康，回升向好勢頭明顯，總體表現(xiàn)好于預(yù)期，為加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今年上半年，全縣gdp完成xx億元，同比增長xx。1—8月份，財(cái)政總收入完成xx萬元，同比增長xx；規(guī)模以上工業(yè)增加值完成xx億元，同比增長xx；固定資產(chǎn)投資完成xx億元，同比增長xx。

一、重點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)

XX年，我們共規(guī)劃實(shí)施千萬元以上項(xiàng)目xx個(gè)，總投資xx億元。其中，生產(chǎn)經(jīng)營性項(xiàng)目xx，投資xx億元；非生產(chǎn)經(jīng)營性項(xiàng)目xx個(gè)，投資xx億元。

生產(chǎn)經(jīng)營性項(xiàng)目以工業(yè)為主，目前建成投產(chǎn)xx個(gè)，正在建設(shè)xx個(gè)，即將開工xx個(gè)，正在進(jìn)行前期準(zhǔn)備xx個(gè)。

已建成投產(chǎn)的項(xiàng)目xx個(gè)，分別是：投資xx億元的xx擴(kuò)建項(xiàng)目，與tcl集團(tuán)合作，建設(shè)鎂合金壓鑄件生產(chǎn)線，目前，xx萬噸生產(chǎn)線已建成投產(chǎn)，年產(chǎn)值可增加xx億元，增加稅收xx萬元.正在建設(shè)的項(xiàng)目xx個(gè)，分別是：投資xx億元的匯源xx工廠建設(shè)項(xiàng)目，目前土建工程已完工，正在進(jìn)行設(shè)備安裝，預(yù)計(jì)10月份可陸續(xù)投產(chǎn)。全部建成投產(chǎn)后，預(yù)計(jì)年銷售收入可達(dá)到xx億元，年實(shí)現(xiàn)稅收xx萬元.即將開工的項(xiàng)目xx個(gè)，分別是：投資xx億元的xx目，投資xx億元的xx擴(kuò)建項(xiàng)目，投資xx萬元的xx項(xiàng)目，正在進(jìn)行前期準(zhǔn)備的項(xiàng)目xx個(gè)，分別是：投資xx億元的xx公司上市項(xiàng)目，投資xx億元的xx項(xiàng)目，投資xx萬元的xx生產(chǎn)線項(xiàng)目.非生產(chǎn)性項(xiàng)目以基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目為主，目前建成投產(chǎn)xx個(gè)，正在建設(shè)xx個(gè)，即將開工xx個(gè)，正在進(jìn)行前期準(zhǔn)備xx個(gè)。

已建成投產(chǎn)的項(xiàng)目xx個(gè)，分別是：投資xx億元的xx項(xiàng)目，投資xx萬元的污水處理廠xx建設(shè)項(xiàng)目。

正在建設(shè)的項(xiàng)目xx個(gè)，分別是：投資xx萬元的xx項(xiàng)目，投資xx萬元的xx項(xiàng)目。

即將開工的項(xiàng)目xx個(gè)，分別是：投資xx萬元的xx項(xiàng)目，投資xx萬元的xx項(xiàng)目，投資xx元的xx項(xiàng)目。

正在做前期準(zhǔn)備工作的項(xiàng)目xx個(gè)，分別是：xx

同時(shí)，市委、市政府下達(dá)的“兩個(gè)規(guī)劃”任務(wù)也全部完成。標(biāo)志性產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，投資xx億元的xx項(xiàng)目即將完工；中小企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，市定任務(wù)為xx個(gè)，目前我們已完成xx個(gè)，新增xx個(gè)化工建材企業(yè)。

二、“十二五”發(fā)展目標(biāo)

“十二五”是實(shí)現(xiàn)全面小康社會奮斗目標(biāo)、承上啟下的重要時(shí)期，也是貫徹xx書記講話精神、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。結(jié)合xx實(shí)際，我們提出“十二五”末主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)“九個(gè)翻番”的目標(biāo)。即：gdp總量力爭達(dá)到xx億元，年均增長xx；規(guī)模以上工業(yè)增加值xx；全社會固定資產(chǎn)投資xx；財(cái)政總收入完xx；社會消費(fèi)品零售總額xx；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入xx；農(nóng)民人均純收入xx。全部實(shí)現(xiàn)翻一番。同時(shí)，旅游收入和人數(shù)翻一番，旅游收入實(shí)現(xiàn)xx億元，旅游人數(shù)達(dá)到xx萬人次；城鎮(zhèn)人口翻一番，達(dá)到xx人的目標(biāo)。

為了實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃目標(biāo)，我們將著力構(gòu)筑兩大載體。

一是以工程項(xiàng)目為載體。緊緊圍繞大景區(qū)、大片大劇、大企業(yè)、大工程和大品牌建設(shè)，嚴(yán)格篩選、分類匯總，入選全縣“十二五”項(xiàng)目儲備庫的工程項(xiàng)目共xx個(gè)，總投資達(dá)xx億元。

從分行業(yè)角度看，工業(yè)建設(shè)項(xiàng)目xx個(gè)，總投資xx億元；能源電力項(xiàng)目xx個(gè)，總投資xx億元；交通項(xiàng)目xx個(gè)，總投資xx億元；社會事業(yè)項(xiàng)目xx個(gè)，總投資xx億元；現(xiàn)代物流項(xiàng)目xx個(gè)，總投資xx億元；基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目xx個(gè)，總投資xx億元；農(nóng)、林、牧、水利項(xiàng)目xx，總投資2xx億元；旅游項(xiàng)目xx個(gè)，總投資xx億元。

從投資規(guī)?？矗瑑|元以下項(xiàng)目xx個(gè)，總投資xx億元，占比xx；億元以上項(xiàng)目xx個(gè)，總投資xx億元，占比xx。其中：投資百億元以上的項(xiàng)目xx個(gè)，一是國電集團(tuán)投資100億元，建設(shè) 2×1000兆瓦火力發(fā)電廠xx。投資10億元以上的項(xiàng)目xx個(gè)，一是xx

二是以園區(qū)擴(kuò)張為載體。緊緊圍繞加快發(fā)展、跨越發(fā)展這一主線，著力擴(kuò)張五大園區(qū)，做到企業(yè)向園區(qū)集合、資源向園區(qū)集中、項(xiàng)目向園區(qū)集聚。一是xx工業(yè)園區(qū)擴(kuò)張，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上翻一番，達(dá)到2平方公里，形成以xx公司為龍頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值xx億元；二是xx工業(yè)園區(qū)擴(kuò)張，“十二五”末達(dá)到3平方公里，打造金屬鎂工業(yè)的航母，實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值xx億元；三是xx化工園區(qū)擴(kuò)張，用五年時(shí)間，再造一個(gè)xx工園，面積達(dá)到2平方公里，形成以xx為龍頭的化工建材綜合園區(qū)，實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值xx億元；四是xx園區(qū)擴(kuò)張，以xx集團(tuán)為龍頭，吸引更多的企業(yè)入駐園區(qū)，打造農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)的集群艦隊(duì)，實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值xx億元；五是構(gòu)筑文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意園，以xxxx為依托、xx為載體，成立文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意園，實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)換市場、換資本、換項(xiàng)目。五大園區(qū)的擴(kuò)張，必將形成加快發(fā)展的集群效應(yīng)，成為推動跨越發(fā)展的強(qiáng)大動力。

綜上所述，“十二五”期間，xx億的工程項(xiàng)目建設(shè)，五大園區(qū)xx億的年產(chǎn)值，再加上“兩個(gè)規(guī)劃”的實(shí)施，完全可以支撐“九個(gè)翻番”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

以上匯報(bào)不妥之處，請批評指正。

第五篇：九龍山初中自主發(fā)展三年規(guī)劃目標(biāo)2010

開縣九龍山初級中學(xué)三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析：

多年來，開縣九龍山初級中學(xué)教學(xué)工作以大力推進(jìn)素質(zhì)教育、全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行重慶市義務(wù)教育課程設(shè)置方案，開齊上足教好各類課程，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)工作。為了制定好學(xué)校自主發(fā)展三年規(guī)劃，我們在充分調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識到自身所具有的發(fā)展優(yōu)勢和存在問題。

我校在發(fā)展中所具備的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在：

1、在教學(xué)管理方面：教學(xué)管理制度較完善，教學(xué)秩序井然。

幾年來，學(xué)校在市縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷完善管理制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，學(xué)校教學(xué)管理工作逐步進(jìn)入規(guī)劃化、科學(xué)化軌道，學(xué)校通過一系列完善的教育教學(xué)管理制度，從課程開設(shè)、教師的課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)成績等方面對學(xué)校、教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理與考核，以管理促效益，以改革促發(fā)展，為進(jìn)一步推進(jìn)課程的全面實(shí)施和推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升提供堅(jiān)實(shí)的保障。

2、在校本教研方面：教研組織網(wǎng)絡(luò)齊備，活動開展步入常態(tài)化。

我校在近幾年的校本教研實(shí)施過程中，逐步建立了以教務(wù)處、教研組、備課組為網(wǎng)絡(luò)的教科研組織，各項(xiàng)活動制度齊備。在課堂教學(xué)研討上，學(xué)校注重開展以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)的教學(xué)觀摩課、研討課，注重活動過程，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)水平，各項(xiàng)活動開展已步入常態(tài)化。

3、在師資隊(duì)伍方面：教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度健全，隊(duì)伍素質(zhì)逐漸提高

學(xué)校一直十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，積極組織骨干教師參加省市縣各級培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)了校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新的理念、新方法，教師積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的氛圍正在逐漸形成。在幾年的教師隊(duì)伍建設(shè)過程中，師資力量有很大的提高，特別是部分青年教師在實(shí)際工作中不斷成長，已成為開縣的教學(xué)骨干力量，有力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面開展。

4、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面：學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，良好習(xí)慣正在形成。

幾年來，我校的學(xué)生管理工作在學(xué)校規(guī)范管理推進(jìn)過程中已取得一些成績，學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。

但是，在發(fā)展過程中我們明顯感覺到自身還存在著一些問題，具體表現(xiàn)在：

1、課程計(jì)劃落實(shí)方面：語數(shù)英以外的學(xué)科教學(xué)是軟肋。

在課程計(jì)劃的執(zhí)行上，我們嚴(yán)格按照《重慶市義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》開齊上足各門課程，但在教學(xué)效果上，語數(shù)英以外的學(xué)科教學(xué)效果不夠好。主要原因有：師資力量不足，缺乏專職的教師隊(duì)伍；相關(guān)培訓(xùn)活動次數(shù)不多、參與人數(shù)較少，缺乏對相關(guān)學(xué)科的教學(xué)研究，課堂教學(xué)效果欠佳；缺乏完善的評價(jià)方法和體系，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價(jià)和對教師教學(xué)成績的評價(jià)沒有形成系統(tǒng)化；農(nóng)村的學(xué)習(xí)生活環(huán)境對一些學(xué)科的教學(xué)有一定的制約，同時(shí)，家長對這些學(xué)科的學(xué)習(xí)也不夠重視。

2、教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面：對集體備課的改進(jìn)是下一步工作的重點(diǎn)。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方式方面：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。

4、新課程改革推進(jìn)方面：地方課程和綜合課程效果一般。

主要原因有：缺乏責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)教師隊(duì)伍；缺乏系統(tǒng)的評價(jià)方式；重視程度相對弱于國家課程的開設(shè)。尤其是在學(xué)生發(fā)展、特色建設(shè)等各方面

1的發(fā)展目標(biāo)還應(yīng)根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展進(jìn)一步改進(jìn)，要在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)還要下很大的工夫，特別是在特色建設(shè)方面的很多工作還處在摸索過程，還應(yīng)更加做實(shí)，做細(xì)。

針對以上現(xiàn)狀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抱著“認(rèn)真反思問題，不回避、不畏難——積極解決問題，多思考、多實(shí)踐”的求實(shí)態(tài)度，立足于本校實(shí)際，著眼于未來發(fā)展，制定出本規(guī)劃，即開縣九龍山初級中學(xué)2010.9—2013.8三年自主發(fā)展規(guī)劃。

二、指導(dǎo)思想：

“辦人民滿意的學(xué)?！笔俏覀兊霓k學(xué)宗旨，“以人為本、和諧發(fā)展”是我校的核心辦學(xué)理念。學(xué)校將在上一輪規(guī)劃有效實(shí)施的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，并不斷豐富其內(nèi)涵。學(xué)校的教學(xué)工作以積極實(shí)施新課程改革為主線，以實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，以建立高效有序的管理機(jī)制和科學(xué)有效的教學(xué)評價(jià)體系為保障，切實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式的實(shí)行，扎實(shí)開展以集體備課和課堂教學(xué)研討為主的校本教研活動，認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推動校園特色文化創(chuàng)建，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

三、總體規(guī)劃：

確立一個(gè)思想。經(jīng)過首輪三年發(fā)展，學(xué)校處在了由跨越式發(fā)展向螺旋式發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，進(jìn)入了從量的擴(kuò)張到質(zhì)的提升的關(guān)鍵階段。跨越式發(fā)展是粗放型的，而螺旋式發(fā)展則要求更加精細(xì)化。因此，學(xué)校從外延發(fā)展走向內(nèi)涵發(fā)展，必須確立“精細(xì)管理”的思想，來不得半點(diǎn)麻痹和松懈。在管理上要進(jìn)一步降低重心，突出年級組管理，注重規(guī)范，落實(shí)常規(guī)，縝密思考，做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、效”兼?zhèn)?，加?qiáng)考核與評價(jià)，使得管理出效益。

突出一個(gè)核心。優(yōu)質(zhì)管理的核心是“以人為本”。注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的校園文化氛圍，將剛性管理和心靈關(guān)懷、他律與自律有機(jī)結(jié)合。學(xué)校要進(jìn)一步推行民主管理制度，充分發(fā)揮教代會、工會、學(xué)生會、家長委員會等機(jī)構(gòu)的作用；進(jìn)一步激發(fā)教師的工作積極性，通過制度管理等多種有效措施，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。通過學(xué)校發(fā)展愿景和個(gè)人發(fā)展愿景的激勵(lì)產(chǎn)生一種認(rèn)同的情感和積極的態(tài)度，從而產(chǎn)生一種強(qiáng)大的精神動力，實(shí)現(xiàn)師生員工的自覺自為。

四、具體目標(biāo)：

課程建設(shè)目標(biāo)：嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，加強(qiáng)對語數(shù)英以外學(xué)科的建設(shè)力度，積極開展校本課程研究，利用各種課程資源，拓展學(xué)生特長培養(yǎng)途徑和方法策略，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，促進(jìn)校本課程建設(shè)和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。相關(guān)指標(biāo)：開齊開足各門課程，制定課程實(shí)施方案和評價(jià)制度，打造優(yōu)質(zhì)的藝體、品德、科學(xué)、綜合等學(xué)科的專兼職教師隊(duì)伍，校本課程全面實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生特長，創(chuàng)建校園文化特色學(xué)校、學(xué)科基地、提供勞動實(shí)踐、校園文化等參觀現(xiàn)場。

學(xué)校育人目標(biāo)：教育培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟生命，健全人格，能競爭，善合作，有個(gè)性，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神，成為德智體美勞全面發(fā)展的適應(yīng)時(shí)代要求的合格公民。

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：努力把學(xué)校辦成一所“德育優(yōu)化、質(zhì)量上乘、家長放心、社會認(rèn)可”的開縣山區(qū)農(nóng)村精品學(xué)校。

課堂教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面推進(jìn)“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究，引導(dǎo)教師逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。相關(guān)指標(biāo)：培養(yǎng)一定數(shù)量的教學(xué)骨干教師、市縣級學(xué)科帶頭人，學(xué)生學(xué)習(xí)成績合格率85%以上，優(yōu)秀率20%—35%，學(xué)生身體健康素質(zhì)98%，達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)。

校本教研目標(biāo)：完善校本教研制度建設(shè)，形成校本教研機(jī)制。加大以校為本的教學(xué)研究力度，積極開展各種形式的教研活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與課題研究，以教科研推動教學(xué)質(zhì)量的提升。相關(guān)指標(biāo)：教師每年均有一定數(shù)量的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，有國家級和市級的課題立項(xiàng)。

隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：完善教師培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新工作方法，以各種學(xué)習(xí)活動、特長展示和競賽評比等形式促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)過硬的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。

五、工作措施：

學(xué)校教學(xué)管理方面：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加大對藝術(shù)、綜合學(xué)科的建設(shè)力度。

按《重慶市義務(wù)教育階段課程實(shí)施方案》開齊開足各類課程，確保課程計(jì)劃的全面實(shí)施。合理調(diào)配教師，充實(shí)品德、藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的教師隊(duì)伍，三年內(nèi)打造一批優(yōu)質(zhì)的專兼職教師隊(duì)伍。重視對綜合課程、地方課程的研究，加強(qiáng)對課程的開發(fā)與實(shí)施，促進(jìn)綜合課程與地方課程的全面開展，切實(shí)提高該類學(xué)科的教學(xué)效果。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《開縣教學(xué)常規(guī)管理要求》，達(dá)到精細(xì)化管理。

認(rèn)真落實(shí)“備、上、改、輔、考、評、研、行”各個(gè)環(huán)節(jié)，探索和改進(jìn)集體備課模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改進(jìn)學(xué)生評價(jià)機(jī)制，確保教學(xué)工作科學(xué)、規(guī)范地開展。在推進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化的過程中，要特別注重抓好集體備課和課堂教學(xué)。要努力調(diào)動教師參與集體備課活動的積極性，提高集體研討的質(zhì)量；要積極引導(dǎo)教師對“少教多學(xué)”教學(xué)模式的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、積極開展校本教研活動，形成濃厚的教研氛圍。

每學(xué)期均結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，計(jì)劃制定上要做到活動安排有連續(xù)性、活動目標(biāo)有遞進(jìn)性、活動效果有增長性，要確?；顒訒r(shí)間和次數(shù)，明確活動參與人員。校本教研活動要以集體備課為抓手，充分利用每次學(xué)科教師大集合這一契機(jī)和平臺，引導(dǎo)教師間開展研討交流、探索創(chuàng)新、反思總結(jié)，提高教師水平，形成良好研討風(fēng)習(xí)和教研氛圍。

大力實(shí)施“少教多學(xué)”教學(xué)模式推進(jìn)工作。開展以探索“少教多學(xué)”教學(xué)模式為主題的研討課、示范課、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等活動，使少教多學(xué)教學(xué)模式迅速走進(jìn)課堂，并引導(dǎo)教師在領(lǐng)會掌握的基礎(chǔ)上，經(jīng)過按步實(shí)施、完善鞏固和創(chuàng)新升華三個(gè)階段，最終達(dá)到學(xué)中有創(chuàng)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，打造高效的課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

4、改進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制，完善教學(xué)管理的保障體系。

5、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)，從環(huán)境文化、制度文化、活動文化和精神文化四個(gè)層面開展建設(shè)活動，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，從而培養(yǎng)學(xué)生能力，陶冶情操，形成良好的意志品格，促進(jìn)校園文化建設(shè)特色的逐步形成。進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程—《開縣九龍山》的開發(fā)與實(shí)施力度，不斷探索與實(shí)踐，積極總結(jié)與反思，從而加快新課程背景下的課程建設(shè)，豐富課程資源，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、活潑地發(fā)展。

6、認(rèn)真落實(shí)自主發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作有計(jì)劃發(fā)展。

組織教干教師宣傳學(xué)習(xí)學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期制定具體的工作計(jì)劃，提出具體的工作目標(biāo)和實(shí)施辦法，有計(jì)劃有安排地推進(jìn)的三年自主發(fā)展規(guī)劃的完成。學(xué)校成立發(fā)展與評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對發(fā)展規(guī)劃的修訂、落實(shí)、督查與評

價(jià)，確保學(xué)校發(fā)展步入一個(gè)規(guī)范的、健康的、可持續(xù)發(fā)展的良性軌道。

教師隊(duì)伍建設(shè)方面

1、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”和“研究型”的教師隊(duì)伍。

2、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。

3、繼續(xù)開展好新老教師結(jié)對幫扶活動。

學(xué)生培養(yǎng)方面

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生的“課前預(yù)習(xí)”、“上課參與”、“課后練習(xí)與鞏固”均提出明確要求，讓學(xué)生明白“什么可以做，什么不可以做，什么應(yīng)該怎樣做”，并做到持之以恒，形成習(xí)慣。

2、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，對每天的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行安排，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生真正做到“得法于課內(nèi)，得益與課外”。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)困生，注意保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、特長發(fā)展、全面發(fā)展。

3、改革學(xué)生評價(jià)方式。

教師要全面了解學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)過程中激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心。要加強(qiáng)對學(xué)生評價(jià)的研究，注重學(xué)生發(fā)展和變化的過程，注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)的考查，強(qiáng)調(diào)評價(jià)指標(biāo)的多元化，對學(xué)生的評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，改變單純通過書面測驗(yàn)考試，檢查學(xué)生對知識、技能掌握的情況，倡導(dǎo)運(yùn)用多種方法綜合評價(jià)學(xué)生。同時(shí)，要加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的特長培養(yǎng)。

要重視對學(xué)生特長的培養(yǎng)，營造特長教育氛圍，激發(fā)特長培養(yǎng)意識，要以學(xué)生的興趣為基點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生特長。教師要加強(qiáng)對學(xué)生輔導(dǎo)，做到有方案和計(jì)劃。學(xué)校可以依托校本課程實(shí)施和學(xué)校特色建設(shè)工作，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長，成立各類興趣小組，開展有計(jì)劃的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)校還將結(jié)合素質(zhì)教育成果展示、特色創(chuàng)建等開展一系列活動，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生特長的形成。

開縣九龍山初級中學(xué)

二零一零年九月

附：

1、教育教學(xué)工作三年發(fā)展規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)

2、學(xué)校自主發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

開縣九龍山初級中學(xué)

教育教學(xué)工作三年發(fā)展規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)

2010年9月---2011年8月：

1、在深入調(diào)研、討論和研究的基礎(chǔ)上制定學(xué)校教學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃，確定分布實(shí)施的目標(biāo)和管理措施。

2、制定并完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，為學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作有序開展提供制度保障。

3、完善課程實(shí)施制度，開展學(xué)科基地創(chuàng)建活動。

4、開展少教多學(xué)課堂教學(xué)模式研討活動，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)優(yōu)秀課達(dá)30％。學(xué)生測試成績合格率達(dá)到75%，優(yōu)秀率達(dá)20%。

5、開展品德、藝體、綜合等學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，完成藝體類教學(xué)設(shè)計(jì)參考的開發(fā)。

6、加強(qiáng)備課組和教研組建設(shè)，集體備課規(guī)范開展，校本教研活動有一定成效。教師論文獲獎(jiǎng)10篇以上，論文發(fā)表2篇以上，有課題在市縣立項(xiàng)。

7、完善校本課程的編寫并進(jìn)行實(shí)施。完善校本教材《開縣九龍山》，開展校本課程活動設(shè)計(jì)征集，逐步確定校本課程具體活動內(nèi)容。

8、引導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃，實(shí)施師生練字計(jì)劃。

9、制定并完善教師培養(yǎng)規(guī)劃，建立教師結(jié)隊(duì)幫扶機(jī)制。全校教師本科率達(dá)90%，合格學(xué)歷達(dá)100%，部分教師在市縣專業(yè)競賽中獲獎(jiǎng)，成為縣級以上的學(xué)科帶頭人或骨干教師。

10、完成學(xué)校督導(dǎo)評估、校本教研合格校、常規(guī)管理達(dá)標(biāo)校等創(chuàng)建任務(wù)。

2011年9月---2012年8月：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，完善課程評價(jià)體系，促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展。不斷探索和更新管理模式，提高管理水平，學(xué)校整體教學(xué)工作在縣教委督導(dǎo)中獲得好評。

2、課程建設(shè)工作初顯成效，部分學(xué)科建設(shè)成為學(xué)科基地。綜合實(shí)踐活動開展規(guī)范有序并形成自己的特色，根據(jù)校本課程實(shí)施情況，對校本課程教材進(jìn)行修改補(bǔ)充。

3、“少教多學(xué)”教學(xué)模式在課堂教學(xué)中有效體現(xiàn)，課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生成績合格率達(dá)標(biāo)85%以上，優(yōu)秀率達(dá)30%以上。聽課好課率達(dá)30％以上，有教師為縣級以上教學(xué)研討活動提供課例；

4、集體備課過程規(guī)范，集體研討活動開展扎實(shí)，初步形成良好氛圍。大部分教師能進(jìn)行有效復(fù)備，并形成及時(shí)反思的習(xí)慣。

5、改進(jìn)和完善校本教研體制，論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表篇數(shù)有所增加，市級課題順利結(jié)題，一批校級課題進(jìn)行中期評估，爭取一個(gè)校級課題立項(xiàng)為國家級課題。

6、以花木文化建設(shè)為主題的校園文化建設(shè)步逐步凸顯特色，校園精神文化建設(shè)逐步完善，學(xué)校素質(zhì)成果展示活動取得成效。

7、進(jìn)一步提高教師專業(yè)能力和文化素質(zhì)，培養(yǎng)市級骨干教師1名，縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師占教師的比例達(dá)5%以上。

8、完善評價(jià)體系，進(jìn)一步加強(qiáng)過程評價(jià)，使教學(xué)評價(jià)更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高和教師的專業(yè)成長。

2012年9月---2013年8月：

1、教學(xué)管理工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化，各項(xiàng)制度健全，學(xué)校在縣教委督導(dǎo)中成績居全縣上游。

2、課程計(jì)劃全面實(shí)施，各學(xué)科均有一支素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)過硬的專兼職教師隊(duì)伍。

3、集體備課工作效果突出，良好的研討風(fēng)氣和教研氛圍已經(jīng)形成。課堂教學(xué)有一定模式，中青年教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量快速提高，學(xué)生測試成績合格率達(dá)標(biāo)90%，優(yōu)秀率達(dá)35%。語數(shù)英教研組達(dá)到縣優(yōu)秀教研組的要求，聽課好課率達(dá)40％以上。

5、校本教研活動形成特色，每學(xué)科均有一定數(shù)量的縣級以上的帶頭人或骨干教師，能為縣級以上的教研活動提供現(xiàn)場。

6、學(xué)校論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表篇數(shù)逐年增加，縣級課題中期評估，一部分校級課題順利結(jié)題，爭取一至二個(gè)課題立為市級課題。

7、以花木文化為主題的校園文化建設(shè)形成特色，定期開展校園花木文化藝術(shù)節(jié)，并具有一定影響力。

8、全校教師本科率達(dá)95%，培養(yǎng)縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師2名，縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師占教師的比例達(dá)5%。

9、總結(jié)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)行情況，并在此基礎(chǔ)上做好以后的發(fā)展規(guī)劃。

開縣九龍山初級中學(xué)自主發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：鄧陽城（校長）

副組長：楊成（副校長）、楊昶（校長助理）

組員：王新（教導(dǎo)主任）、田江華（總務(wù)主任）、廖清泉（政教處主任）、王長江（安穩(wěn)辦主任）、劉堯（教務(wù)處副主任）、劉勝有（年級組長）、王丹（年級組長）、李曉冬（年級組長）、孫良樺（團(tuán)委書記）。