第一篇：關(guān)于做好大學(xué)生職業(yè)測評與規(guī)劃工作的意見（精選）

關(guān)于做好大學(xué)生職業(yè)測評與規(guī)劃工作的意見

根據(jù)2011年學(xué)院工作要點安排，為構(gòu)建適應(yīng)我院CDIO人才培養(yǎng)模式的就業(yè)指導(dǎo)工作平臺，幫助我院學(xué)生了解自己、了解職業(yè)，盡早擬定大學(xué)的發(fā)展方向和確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，我中心擬面向全校開放“大學(xué)生職業(yè)測評與生涯規(guī)劃服務(wù)平臺”，采用“服務(wù)內(nèi)容模塊化、操作過程流程化”的模式，為在校學(xué)生提供個性化的大學(xué)生職業(yè)測評與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計服務(wù)。

一、實施時間：2011學(xué)年寒假期間（2011/1/15-2011/3/10）

二、實施部門：就業(yè)與實習(xí)指導(dǎo)中心、各系

三、受施對象：2011學(xué)年全體在校生

四、平臺支持：廣東白云學(xué)院大學(xué)生職業(yè)測評與規(guī)劃服務(wù)平臺

網(wǎng)址：http://gradjob.com.cn/cpgh/10822/home.do

五、工作安排：

第1步2010年12月30日前，就業(yè)與實習(xí)指導(dǎo)中心開放平臺，并設(shè)置各系職業(yè)導(dǎo)師的帳號與密碼（單位普通管理員），并發(fā)放給各職業(yè)導(dǎo)師。（見發(fā)的賬號和密碼）

第2步2011年1月10日前，各系職業(yè)導(dǎo)師憑帳號與密碼登錄服務(wù)平臺按班級批量生成學(xué)生的帳號與密碼，并發(fā)放給學(xué)生。（吳玉成老師已經(jīng)全部分好，大家只需安排學(xué)生即可）第3步2011年1月15日-2011年2月15日，學(xué)生利用寒假期間登錄服務(wù)平臺，逐步完成個人的職業(yè)測評與規(guī)劃。

第4步2011年3月5日前，就業(yè)與實習(xí)指導(dǎo)中心通報各系測評與規(guī)劃情況。

第5步2011年3月10日前，就業(yè)與實習(xí)指導(dǎo)中心向各系反饋檢查情況，并納入學(xué)生工作考核指標(biāo)體系。

六、工作要求：

1、各系要高度重視大學(xué)生職業(yè)測評與規(guī)劃工作，組織好本系的學(xué)生參加測評與規(guī)劃，原則上要求參加率為100%，以教務(wù)處提供數(shù)據(jù)為依據(jù)。

2、各系職業(yè)導(dǎo)師認(rèn)真閱讀《大學(xué)生職業(yè)測評與規(guī)劃服務(wù)平臺操作說明書》，熱情為學(xué)生解答，遇任何無法解決的問題及時聯(lián)系就業(yè)指導(dǎo)中心 羅云老師（內(nèi)線9029）。

附件：《大學(xué)生職業(yè)測評與規(guī)劃服務(wù)平臺說明書》電子書和班級賬號、密碼（經(jīng)濟(jì)系在“群共享”下載）

經(jīng)濟(jì)系

2010-12-101

第二篇：大學(xué)生職業(yè)與規(guī)劃

[鍵入文字]

聽《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》一節(jié)課后感

想要對于大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀有個全面的了解，我選擇了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課。希望能對我未來的職業(yè)生涯有所幫助，讓我對現(xiàn)狀有個了解，有一個目標(biāo)，為前進(jìn)指明一個方向。

第一節(jié)課老師和我們講述的便是大學(xué)生畢業(yè)后所處的就業(yè)狀態(tài)，多年積累下來的待業(yè)人員，使高校畢業(yè)生的就業(yè)局面相當(dāng)嚴(yán)峻，就業(yè)問題成為大學(xué)畢業(yè)生面臨的最大難題。那么大學(xué)生為什么面臨著就業(yè)難題？第一、誠信問題，好多不刻苦學(xué)生通過投機取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。第二，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動手能力差，缺乏實踐經(jīng)驗。第三，大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。同時，大學(xué)生“高不成，低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)。第四，求職途徑把握不準(zhǔn)。不少大學(xué)生通不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實優(yōu)勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業(yè)率。其次,用人單位誤區(qū) ：

一、過分關(guān)注文憑。不少用人機構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費。第二，存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢。第三，生源地域歧視。不少用人單位選用人才時優(yōu)先考慮本地人才，不利于大學(xué)生公平競爭。第四，過分看重工作經(jīng)驗。

針對這一情況應(yīng)該采取怎樣的措施來提高大學(xué)生就業(yè)率呢？對于大學(xué)畢業(yè)生本身：首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。其次，加強社會實踐。利用假期積極參加社會實踐，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。第三，正確就業(yè)定位。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會共同努力。首先，政府社會必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。政府要通過努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的責(zé)任。其次，擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模。

大學(xué)生就業(yè)問題是一個刻不容緩要解決的問題，相信在大學(xué)生自身和社會的共同努力下這一問題將會得到很好解決。確定自己的目標(biāo)才有前進(jìn)的動力，職業(yè)生涯規(guī)劃為我提供了這個機會，使我清醒認(rèn)識自我，嚴(yán)格要求自己，腳踏實地，激發(fā)興趣，儲備知識，把自己培養(yǎng)成一個專業(yè)的人才，堅定自己的腳步，持續(xù)不斷的努力，克服一切的艱難險阻，追求自己的夢想。審視現(xiàn)在，創(chuàng)造未來，我相信，成功就在我們眼前！

第三篇：大學(xué)生職業(yè)測評個人總結(jié)報告

大學(xué)生職業(yè)測評個人總結(jié)報告

本報告的目的:

幫你在企業(yè)中找到真正適合自己的位置。我們每個人都面臨著這樣一個嚴(yán)肅的事實：我們必須長期地、努力地工作，如果你用幾年的時間做你并不適合的工作（這樣情況非常常見），那你就是在浪費你的生命、浪費企業(yè)的信任。

某些特定類型的人在做某些特定類型的工作時會更加得心應(yīng)手，但傳統(tǒng)的常規(guī)分析只著眼于“三大方面”：能力、興趣和價值。作為職業(yè)顧問，我們懂得這三點的重要性，但它忽略了內(nèi)在的愿望要求和人的性格要求。本報告從動力&人格的角度描述了針對個體不同的職業(yè)滿足、適合的崗位特質(zhì)和你的發(fā)展建議。

在看報告前請掌握以下原則：

1.本報告對你的人格特點及動力特點進(jìn)行了詳細(xì)描述，它能夠幫助你拓展思路，接受

更

多的可能性，而不是限制你的選擇。

2.報告結(jié)果沒有“好”與“差”之分，但不同特點對于不同的工作存在“適合”與“不適合”的區(qū)別，從而表現(xiàn)出具體條件下的優(yōu)、劣勢。

3.你的人格特點由遺傳、成長環(huán)境和生活經(jīng)歷決定，不要想象去改變它，但卻可以通過對報告有效利用，揚長避短，更好的發(fā)揮個人潛力。

4.報告展示了你的性格偏好和做事的動力狀況，而不是你的知識、經(jīng)驗、技巧

5.此測評已有近50年歷史、上萬例的研究報道，并有眾多權(quán)威研究支持這些理論的應(yīng)用。

在這次測評中我的性格中的優(yōu)勢為：

·思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力強

·情緒穩(wěn)定而成熟，如果從事一些高級技術(shù)或管理工作，較強的情緒穩(wěn)定性將更有助于你在工作中出色表現(xiàn)

·能夠比大多數(shù)人更沉著、冷靜地應(yīng)付工作中碰到的各種問題，并能承受較大的工作壓力

·通?；顫?，愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易受到大家的喜歡

·冒險敢為，少有顧忌。通常不掩飾，不畏縮，能克服工作中遇到的各種困難而保持剛毅

·擅長與人交際，在各種社交場合下都能夠很好地表現(xiàn)自己

·信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團(tuán)隊的利益出發(fā)來考慮問題

·有較強的獨立思考和解決問題的能力，通常不會因為別人的態(tài)度而輕易改變自己的觀點或目標(biāo)

在這次測評中我的性格中的不足為：

·從事一些例行瑣碎的工作時，往往容易感到厭煩，而不能認(rèn)真對待

·有時可能會由于表現(xiàn)的過于活潑或沖動，而給人以輕浮之感

·對工作和生活中細(xì)節(jié)有時關(guān)注不夠

·太容易相信別人，有時給人以過于簡單、天真之感

·有時候在解決問題時，可能過于相信或依賴個人的力量，而忽視了集體的力量

1、思維風(fēng)格：本因素主要評估你平時是如何進(jìn)行思維和判斷的。

在思維過程中一般不會非常嚴(yán)格地基于現(xiàn)實進(jìn)行推理，也不會過多傾向于自身的情感因素影響，往往是平衡兩者作出居中的選擇，也會經(jīng)常在理智與情感兩極之間猶疑不決。

2、工作風(fēng)格：本因素主要評估，具備你這種性格特點的人，往往具備的工作風(fēng)格。

能夠很好計劃自己的工作，并且能夠堅持按照計劃完成，工作態(tài)度比較嚴(yán)謹(jǐn)，擁有良好的自我控制能力，嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范，職業(yè)化水平比較高。對于上級的指示能夠比較徹底的執(zhí)行，并勇于承擔(dān)工作中的責(zé)任。

踏實肯干，勇于承擔(dān)責(zé)任，有敬業(yè)精神，力求高效。具有良好的協(xié)作態(tài)度，作為上級時能夠為下級提供輔導(dǎo)和支持、而不是強制命令下屬的工作；同時也不乏獨立解決問題、實現(xiàn)工作目標(biāo)的能力。

3、學(xué)習(xí)風(fēng)格：

A、學(xué)習(xí)風(fēng)格測試的意義：

一般來說，學(xué)習(xí)的方式主要有四種：聽、說、讀、寫。每個人往往都有著自己獨特的學(xué)習(xí)方式。比如說：有的人上課聽老師講課常能聽得津津有味，全神貫注，而有的人經(jīng)常聽著聽著就走神；有的人讀書的時候能夠一目十行，并且能很好地理解，而有的人閱讀能力很差，甚至可能有閱讀的障礙；有的人可能在記憶的時候，把要記的東西寫一遍能達(dá)到最佳的記憶效果，而有的人可能必須得大聲朗讀才能記的最清晰···

所以，要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，除了個人的聰明才智等先天性的東西以及自己后天的刻苦努力外，還有很重要的一點，就是要了解最適合自己的學(xué)習(xí)方式，并盡量采取自己最適合的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)。

另外，我們在平時和同學(xué)，老師，以及上級、同事的相處中，經(jīng)常需要與他們進(jìn)行溝通。而要達(dá)到最佳的溝通效果，我們應(yīng)該盡量采取他們習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式，只有這樣，我們要傳達(dá)給他們的信息，才能被他們最好的吸收和理解。

比如說：如果我們的上司是閱讀型（主要通過閱讀來進(jìn)行學(xué)習(xí)），那么我們在向他匯報工作的時候，應(yīng)該盡量多用書面報告的形式；如果我們的上司是傾聽型（主要通過傾聽來進(jìn)行學(xué)習(xí)），那么我們有什么問題，最好與他當(dāng)面溝通。

因此，了解我們自身的學(xué)習(xí)風(fēng)格，以及周圍和自己關(guān)系密切的人的學(xué)習(xí)風(fēng)格，對我們在學(xué)習(xí)和工作中獲得成功都有著非常重要的意義。

B、你在四種主要學(xué)習(xí)方式中的得分為：

C、通過以上分?jǐn)?shù)可以看出，我的主導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)格為：

閱讀型

閱讀型的人的特點：

你往往主要通過閱讀來進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果別人一直在你面前講話，你常常覺得聽了半天，但收獲不大；而當(dāng)你獨自閱讀和思考時，你往往覺得有所收獲。在學(xué)習(xí)和工作中，你應(yīng)該充分發(fā)揮你擅長閱讀的天賦。

四種團(tuán)隊角色分別為：

1、完美型：目光遠(yuǎn)大，目標(biāo)明確，有組織設(shè)計能力，注重行為規(guī)范和工作的高標(biāo)準(zhǔn)，他擔(dān)任了團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者。如果一個團(tuán)隊中沒有這種人，這個所謂的團(tuán)隊就只是一群烏合之眾，不會有什么遠(yuǎn)大的前程。

2、力量型：干勁十足，崇尚行動，解決問題不過夜，注重工作的結(jié)果，能夠迅速理解和完成當(dāng)前的團(tuán)隊任務(wù)，是團(tuán)隊的業(yè)務(wù)骨干。如果一個團(tuán)隊中沒有這種人，我們很難想像這個團(tuán)隊是如何取得進(jìn)步的，完美型的人的遠(yuǎn)大抱負(fù)也將很可能化為泡影。

3、活潑型：熱情奔放、感情外露，善于活躍工作氣氛，他承擔(dān)了團(tuán)隊的公共關(guān)系工作。他幫助每一位同事，并且使工作變得有趣。如果一個團(tuán)隊中沒有這樣的人，我們可以想像這個團(tuán)隊是如何枯燥乏味和令人厭倦。

4、和平型：平和、冷靜、有耐心，承擔(dān)了團(tuán)隊的事務(wù)性工作。事實證明，他能夠勝任這份工作并且持之以恒，而且能夠在壓力下保持冷靜。別看他平時默默無聞，可每次到了最后的關(guān)頭都是他來穩(wěn)定局面。

二、你在四項團(tuán)隊角色測試中的表現(xiàn)為：

由此可見，你在團(tuán)隊中最適合扮演的角色為：活潑型

每一種團(tuán)隊角色都有其不可替代的優(yōu)勢，但同時也無法取代別人的長處。我們要想取得最大的成功，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)我們的角色和定位，并在一個團(tuán)隊中扮演我們最適合的角色。

職業(yè)類型分析

根據(jù)“人職匹配”理論，一個人在擇業(yè)的時候，如果能夠選擇與自己的人格特點最適合的職業(yè)發(fā)展方向，往往在職業(yè)上更容易獲得成功，并從工作中收獲更多的職業(yè)滿足感?！堵殬I(yè)類型分析》中的內(nèi)容，就是幫助測評者了解自己，從自己的性格角度分析自己更加適合向哪個方向發(fā)展，從而幫助測評者更加科學(xué)理性地確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

從大的職業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)類型的角度分析，您從事不同職業(yè)的適合度如下：

從這次測評的結(jié)果可以看出我將來適合的職位

《適合的職業(yè)》：

·你較為活潑和健談，對人對事，熱心而富有感情。具有你這種性格特點的人，適合的典型職業(yè)有：行政主管人員，政治家，參議員，商人、空中小姐等。

·你的情緒穩(wěn)定而成熟，能面對現(xiàn)實。你感到能夠控制自己的生活，并且能夠比大多數(shù)人更沉著、冷靜地應(yīng)付生活中碰到的各種問題。凡需要應(yīng)付日常生活各種難題，以及一些技術(shù)性管理性工作，均需要較強的情緒穩(wěn)定性。適合的典型職業(yè)有：如教師，機器工程師，推銷員，救火隊隊員，飛行員、護(hù)士、研究人員、優(yōu)秀運動員。

·你在進(jìn)行決策和判斷時，傾向于注重邏輯性與客觀性。你處理問題往往是非常理智的，著重現(xiàn)實，多以客觀、堅強、獨立的態(tài)度處理當(dāng)前的問題。具有您這種性格特點的人，適合的典型職業(yè)有：物理學(xué)家、工程師、飛行員、電氣技師、警察等。

·你喜歡待人公開、直率。樂于信任他人的所說所做是真誠的，并對他人給予無懷疑的信任。信賴隨和，易與人相處。順應(yīng)合作，善于體貼人。具有您這種性格特點的人，適合的典型職業(yè)有：汽車修理工、警衛(wèi)、會計、機械師、生物學(xué)家、物理學(xué)家、醫(yī)院護(hù)理人員等。

個人發(fā)展建議

現(xiàn)在你對自己的人格類型和動力已經(jīng)有了一個比較清楚的了解，但這還不夠,“如何通過這些信息使你在這份工作上取得更大的成功”這是關(guān)健所在。

個人發(fā)展建議是我們咨詢師多年測評職業(yè)咨詢和職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會和經(jīng)驗總結(jié)，我們意識到以下的建議中有很多是難以完全照辦的，但只要你花時間認(rèn)真思考，一定會對你有極大的幫助和改變：

綜合上面的測評結(jié)果該系統(tǒng)的測評結(jié)果還是比較符合實際情況根據(jù)該測評的結(jié)果我將在今后的職業(yè)發(fā)展過程中尋找到適合自己性格能力的職業(yè)。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)興趣測評報告

大學(xué)生職業(yè)興趣測評報告

一、職業(yè)定位

1.你最喜歡的職業(yè)活動類型是(S)

可選擇的職業(yè)有：車間管理員、電話信息查詢員、訂票員、辦公室辦事員、保險公司職員、報刊發(fā)行員、代理人、調(diào)查員、調(diào)解員、調(diào)停仲裁員、訂購部門主管、法律事務(wù)助理、顧問、檢查員、圖書管理員、信息采

集員、信用管理員。

2.你最擅長的職業(yè)活動類型是(I)

可選擇的職業(yè)有：辦公室辦事員、顧問、圖書管理員、信用管理員、地區(qū)安全服務(wù)管理員、公用事業(yè)銷售

代表、廣告經(jīng)理、廣告開發(fā)員、廣告銷售代理、家政專家、經(jīng)紀(jì)人、批發(fā)商、商人、銷售代理、銷售經(jīng)理、新

聞記者、行政官員、演藝人員經(jīng)紀(jì)人、業(yè)務(wù)主管、營銷主管、運動市場商人、職業(yè)顧問。

3.你最喜歡的職業(yè)類型是(C)

可選擇的職業(yè)有：售貨員、辦公室辦事員、辦公室主任、保險銷售代理、餐館經(jīng)理、餐飲部經(jīng)理、倉庫經(jīng)

理、調(diào)度員、服務(wù)經(jīng)理、福利主管、顧問、酒店經(jīng)理、人事負(fù)責(zé)人、人事管理員、人事主管、商品房管理員、商業(yè)經(jīng)理、生產(chǎn)協(xié)調(diào)人、事務(wù)代表、圖書管理員、信用管理員、行政管理員。

說明：如果你在上述三個方面的結(jié)果非常一致，那么你將可以比較容易做出你的職業(yè)選擇；如果你在上述

三個方面的結(jié)果不相一致，則需要認(rèn)真考慮你目前情況以及自身的需要進(jìn)行進(jìn)一步的職業(yè)定位，你可以自己列

出一些重要的因素進(jìn)行分析比較，或者向一些有經(jīng)驗的人及專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)師咨詢。

二、個人風(fēng)格

關(guān)心社會的公正和正義，責(zé)任感強，具有較強的人道主義傾向，社會適應(yīng)能力強。通常善于表達(dá)，善于與

周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡通過與他人討論來解決存在的難題。不喜歡需要劇烈身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。

喜歡從事高度有序性的工作，包括言語方面和數(shù)量方面那些規(guī)范性較強的工作。通常喜歡辦公室工作?？?/p>

以很滿意地在大型機構(gòu)中從事一般性工作，并不尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。習(xí)慣于服從命令，愿意執(zhí)行上級命令，而

不習(xí)慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示，希望能精確地了解到底要求自己做什么。通

常保守、忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別

人形成過于緊

密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好地完成。比較看重物質(zhì)財富和地位。

比較關(guān)心社會問題：有社會責(zé)任心

有洞察力：對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強

社交的：喜歡與人打交道，善于表達(dá)自己，擅長理解他人，社交能力強

重友誼：重視與朋友之間的感情，朋友在其生活中顯得很重要，盡力與他們之間保持聯(lián)絡(luò) 助人：為人熱情，樂于助人

有秩序的：從事活動時習(xí)慣于有秩序地進(jìn)行，生活過得有規(guī)律，遵守秩序

實際的：做事踏實，追求實實在在的東西，多從現(xiàn)實條件角度來思考問題

順從：較容忍，自我獨立意識不強，易為他人見解左右，表現(xiàn)出順從

回避創(chuàng)造性活動：缺乏創(chuàng)造力，不喜歡從事需要發(fā)揮創(chuàng)造力的工作

缺乏想象力：想象能力差

二、個人風(fēng)格

關(guān)心社會的公正和正義，責(zé)任感強，具有較強的人道主義傾向，社會適應(yīng)能力強。通常善于表達(dá)，善于與

周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡通過與他人討論來解決存在的難題。不喜歡需要劇烈身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。

喜歡從事高度有序性的工作，包括言語方面和數(shù)量方面那些規(guī)范性較強的工作。通常喜歡辦公室工作?？?/p>

以很滿意地在大型機構(gòu)中從事一般性工作，并不尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。習(xí)慣于服從命令，愿意執(zhí)行上級命令，而

不習(xí)慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示，希望能精確地了解到底要求自己做什么。通

常保守、忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊

密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好地完成。比較看重物質(zhì)財富和地位。

比較關(guān)心社會問題：有社會責(zé)任心

有洞察力：對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強

社交的：喜歡與人打交道，善于表達(dá)自己，擅長理解他人，社交能力強

重友誼：重視與朋友之間的感情，朋友在其生活中顯得很重要，盡力與他們之間保持聯(lián)絡(luò) 助人：為人熱情，樂于助人

有秩序的：從事活動時習(xí)慣于有秩序地進(jìn)行，生活過得有規(guī)律，遵守秩序

實際的：做事踏實，追求實實在在的東西，多從現(xiàn)實條件角度來思考問題

順從：較容忍，自我獨立意識不強，易為他人見解左右，表現(xiàn)出順從

回避創(chuàng)造性活動：缺乏創(chuàng)造力，不喜歡從事需要發(fā)揮創(chuàng)造力的工作

缺乏想象力：想象能力差

二、個人風(fēng)格

關(guān)心社會的公正和正義，責(zé)任感強，具有較強的人道主義傾向，社會適應(yīng)能力強。通常善于表達(dá)，善于與

周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡通過與他人討論來解決存在的難題。不喜歡需要

劇烈身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。

喜歡從事高度有序性的工作，包括言語方面和數(shù)量方面那些規(guī)范性較強的工作。通常喜歡辦公室工作。可

以很滿意地在大型機構(gòu)中從事一般性工作，并不尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。習(xí)慣于服從命令，愿意執(zhí)行上級命令，而

不習(xí)慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示，希望能精確地了解到底要求自己做什么。通

常保守、忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊

密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好地完成。比較看重物質(zhì)財富和地位。

比較關(guān)心社會問題：有社會責(zé)任心

有洞察力：對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強

社交的：喜歡與人打交道，善于表達(dá)自己，擅長理解他人，社交能力強

重友誼：重視與朋友之間的感情，朋友在其生活中顯得很重要，盡力與他們之間保持聯(lián)絡(luò) 助人：為人熱情，樂于助人

有秩序的：從事活動時習(xí)慣于有秩序地進(jìn)行，生活過得有規(guī)律，遵守秩序

實際的：做事踏實，追求實實在在的東西，多從現(xiàn)實條件角度來思考問題

順從：較容忍，自我獨立意識不強，易為他人見解左右，表現(xiàn)出順從

回避創(chuàng)造性活動：缺乏創(chuàng)造力，不喜歡從事需要發(fā)揮創(chuàng)造力的工作

缺乏想象力：想象能力差

三、職業(yè)個性特征

關(guān)心社會的公正和正義，責(zé)任感強，具有較強的人道主義傾向，社會適應(yīng)能力強。通常善于表達(dá)，善于與

周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡通過與他人討論來解決存在的難題。不喜歡需要劇烈身體運動的工作，不喜歡與機器打交道。

喜歡從事高度有序性的工作，包括言語方面和數(shù)量方面那些規(guī)范性較強的工作。通常喜歡辦公室工作?？?/p>

以很滿意地在大型機構(gòu)中從事一般性工作，并不尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。習(xí)慣于服從命令，愿意執(zhí)行上級命令，而

不習(xí)慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示，希望能精確地了解到底要求自己做什么。通

常保守、忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊

密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好地完成。比較看重物質(zhì)財富和地位。

四、適合的職業(yè)特征

從事更多時間與人打交道的說服、教育和治療工作。

嚴(yán)格按照固定的規(guī)則、方法進(jìn)行重復(fù)性、習(xí)慣性的活動，希望較快地見到自己的勞動成果，有自控能力，喜歡有系統(tǒng)有條理的工作任務(wù)。

五、適合的職業(yè)

車間管理員、電話信息查詢員、訂票員、辦公室辦事員、保險公司職員、報刊發(fā)行員、代理人、調(diào)查員、調(diào)解

員、調(diào)停仲裁員、訂購部門主管、法律事務(wù)助理、顧問、檢查員、圖書管理員、信息采集員、信用管理員。

第五篇：大學(xué)生未來職業(yè)與人生規(guī)劃

大學(xué)生未來職業(yè)與人生規(guī)劃

學(xué)校： 院系：

班級：

姓名： 學(xué)號：

俗話說：“女怕嫁錯郎、男怕入錯行”，職業(yè)選擇的正確與否直接關(guān)系未來人生的成敗，所以選擇職業(yè)就是選擇自己的未來。隨著通信電子技術(shù)廣泛深入地應(yīng)用于人類社會生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，二十一世紀(jì)的中國將向知識經(jīng)濟(jì)時代邁進(jìn)，教育、科研、社會、經(jīng)濟(jì)等各個領(lǐng)域需要越來越多的信息與科技的人才，信息與科技的研究和應(yīng)用將邁向更深入和更廣泛的領(lǐng)域。可以預(yù)計，通信工程在今后較長時間里仍然是極具生命力的領(lǐng)域。作為學(xué)習(xí)通信專業(yè)的我們?nèi)绻芴崆白龊米晕叶ㄎ?，就能極大地降低“入錯行”的可能性，增大從事自己理想事業(yè)的機會，為此我們要從現(xiàn)在開始作出合理的人生規(guī)劃，對自己今后的每一天負(fù)責(zé)。

(一)自我認(rèn)知

我是一個熱情活潑的學(xué)生，平時喜歡看一些雜志和歷史類的書籍。我很崇拜周總理，因為他談吐優(yōu)雅風(fēng)趣，做事情果斷有力度卻又不喪失風(fēng)度，深厚的文學(xué)功底彰顯出他文人的氣息，懂得八國語言并且有很廣的社交圈，因此我參加了文學(xué)社團(tuán)和藝術(shù)團(tuán)來培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)涵養(yǎng)，并且成功的成為了學(xué)生會的一名成員。希望能通過不斷努力，拓寬人際圈，鍛煉自己的偶遇交際能力。

我的優(yōu)點有：

①能夠較快的融入集體，熱心活潑，溝通能力較強

②喜歡從不同的角度觀察事物和思考問題

③頭腦比較靈活，能夠想出一些新奇的點子

④辦事有耐心，踏實肯干，勤于思考

我的缺點：

①邏輯思維不夠縝密，常因跳躍性思維而忽略一些細(xì)節(jié) ②沒有較真質(zhì)疑的精神

③對不感興趣的事物接受的很慢

(二)就業(yè)認(rèn)知

職業(yè)的定義是在職人員所從事有償工作的種類，是有勞動能力的人為生活所得發(fā)揮個人能力并為社會作共享的持續(xù)性活動。而對于學(xué)習(xí)通信的同學(xué)來說未來將會有很多人從事工程技術(shù)方面的工作，而企業(yè)對于從程技術(shù)員的要求是橫嚴(yán)格的。首先是要扎實專業(yè)知識并不斷的拓寬知識面，而且要有不滿于現(xiàn)狀、較強的改革創(chuàng)新精神；其次是要有較強的口語交際能力，能很快的熟悉了解工作環(huán)境；再次是有強烈的求知欲不斷學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)，對科學(xué)發(fā)展有敏銳的洞察力和預(yù)知力；最后要有嚴(yán)肅認(rèn)真實事求是的工作態(tài)度。

對于像我這樣的一個學(xué)習(xí)通信工程的女生來說，如果不提前比別人著手準(zhǔn)備的話，則很容易輸在就業(yè)的起跑線上。當(dāng)今世界科技在迅猛的發(fā)展，如果不及時汲取新鮮的科學(xué)知識，就很容易被這個社會淘汰。如今各企業(yè)雖然不像過去那樣注重優(yōu)先選擇男畢業(yè)生，但是對主修計算機專業(yè)的女生來說，擇業(yè)還是具有一定的難度。一方面原因是由于女生的腦力與體力相對于男生來說還是有很大的差距;另一方面是其他信息專業(yè)即使不主修通信工程，但仍有不少同學(xué)憑著對計算機濃厚的興趣，不斷深入的學(xué)習(xí)研究著，也就是說未來我們的就業(yè)之路上將會有非通信專業(yè)的同學(xué)們與我們一起競爭，將會給我們增加不少的壓力。所以我決定先了解自我的長處并將其開發(fā)到最大限度；然后采取先定向后定位的方法，培養(yǎng)綜合素質(zhì)、提高綜合能力，從而確定自己的未來發(fā)展方向并作出合理的規(guī)劃，最后有目的的選擇一些與已確定規(guī)劃相關(guān)的知識進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，來填補自己的一些不足。

(三)職業(yè)認(rèn)知

我所學(xué)的專業(yè)是通信工程，該專業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景數(shù)學(xué)與信息,管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè).畢業(yè)以后，可以在信息處理、經(jīng)濟(jì)、金融等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應(yīng)用、開發(fā)研究或者管理工作。

（1）繼續(xù)深造

由于通信工程專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)思維能力，而且掌握了信息與通信原理的方法與技能，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練，因此繼續(xù)深造的可選擇領(lǐng)域?qū)⒆兊梅浅V泛，既可以繼續(xù)攻讀計算機應(yīng)用與軟件、信息與網(wǎng)絡(luò)安全、信息科學(xué)、自動控制、金融信息等專業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與通信電子關(guān)系比較緊密的某些專業(yè)的碩士學(xué)位。（2）保險精算師

分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，例如，死亡率、意外事件發(fā)生率、疾病率、殘疾率和退休率，構(gòu)建一個概率表以預(yù)測未來利益賠付的風(fēng)險和責(zé)任。確定保費和必要的現(xiàn)金儲備以保證未來的保險賠付。（3）大學(xué)數(shù)學(xué)教師

講授數(shù)學(xué)概念、統(tǒng)計和精算學(xué)方面的課程，教學(xué)生應(yīng)用基本及標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)技巧解決特定問題。（4）計算機程序師

將項目的具體情況、問題和程序換成詳細(xì)、合理的流程圖，并編譯成計算機語言。開發(fā)計算機程序，對文件、數(shù)據(jù)或信息進(jìn)行存儲、定位或檢索?？赡軙?fù)責(zé)網(wǎng)頁編程。（5）數(shù)學(xué)家

研究基礎(chǔ)數(shù)學(xué)或?qū)?shù)學(xué)技巧應(yīng)用到科學(xué)、管理及其它領(lǐng)域。用數(shù)學(xué)方法解決或指導(dǎo)各領(lǐng)域的問題。（6）數(shù)學(xué)技術(shù)員

將標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)學(xué)公式、原理和方法應(yīng)用于（特定的工業(yè)及研究的目的、步驟、儀器和產(chǎn)品在工程學(xué)和物理學(xué)方面的）特定技術(shù)問題。

（7）統(tǒng)計學(xué)者或統(tǒng)計師

從事發(fā)展數(shù)學(xué)理論，或應(yīng)用統(tǒng)計理論和方法收集、組織、解釋并總結(jié)數(shù)據(jù)以提供有用信息的信息。專門研究某個領(lǐng)域，例如，生物統(tǒng)計、農(nóng)業(yè)統(tǒng)計、商業(yè)統(tǒng)計、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計或其它領(lǐng)域。（8）運籌學(xué)分析師

用計算機開發(fā)并解釋（幫助制定管理決策，制定政策或具有其他它管理功能的）信息，設(shè)計并應(yīng)用數(shù)學(xué)模型及其它優(yōu)化方法。發(fā)展相關(guān)的軟件服務(wù)或產(chǎn)品。時常專注于收集并分析數(shù)據(jù)，開發(fā)決策管理軟件。為程序的評估、審核或執(zhí)行制定最佳的時間、成本或物流管理網(wǎng)絡(luò)。

(四)計劃與路徑

⑴ 我的職業(yè)選項：軟件工程師

軟件測試工程師是軟件生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理者，不但要對軟件產(chǎn)品最后的功能、性能負(fù)責(zé)，而且從軟件的“需求分析”、“結(jié)構(gòu)設(shè)計”階段以及文檔規(guī)范等諸多方面就開始對軟件的質(zhì)量加以保障，使生產(chǎn)出來的軟件的功能達(dá)到設(shè)計之初的要求，讓用戶用上高質(zhì)量的軟件。

⑵工作職責(zé)

1． 理解產(chǎn)品的功能要求，并對其進(jìn)行測試； 2． 負(fù)責(zé)bug登記和追蹤；

⑶工作權(quán)限

1． 根據(jù)項目開發(fā)計劃，分階段向相關(guān)開發(fā)人員索取測試軟件（產(chǎn)品）及相關(guān)的技術(shù)文檔；

2． 及時向開發(fā)人員反映軟件存在的Bug，并負(fù)責(zé)Bug跟蹤測

⑷任職資格

1、通信相關(guān)專業(yè)

2．精通軟件測試?yán)碚?，熟悉常用測試工具（LR、QTP、TD）的使用，能夠熟練設(shè)計測試用例；

3、熟悉Oracle、SqlServer數(shù)據(jù)庫，精通SQL語法；

4、了解.net、JAVA等軟件開發(fā)語言，有軟件開發(fā)經(jīng)驗；

5、具有較強的溝通理解能力和協(xié)調(diào)能力，及團(tuán)隊協(xié)作精神；對 工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

6． 熟悉軟件工程、軟件測試?yán)碚摵头椒?，了解相關(guān)的測試流程、規(guī)范、文檔標(biāo)準(zhǔn)；

⑸與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距軟件測試師是軟件開發(fā)的質(zhì)量把關(guān)者，當(dāng)下中國軟件產(chǎn)業(yè)升級，國內(nèi)軟件行業(yè)突破了傳統(tǒng)的作坊式生產(chǎn)，從單打獨斗的開發(fā)模式升級為工業(yè)化、流水線式的生產(chǎn)模式，理所當(dāng)然的對開發(fā)的軟件有更高的質(zhì)量要求。對軟件測試人才的需求不斷擴(kuò)大的同時，對人才的要求也會越來越高。對我來說，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)。

不論是專業(yè)技能還是專業(yè)素養(yǎng)，目前的我與一名合格的軟件測試工程師還有很大的差距。要成為一名要想獲得更大發(fā)展空間或者持久競爭力的測試工程師，則通信專業(yè)技能是必不可少的。優(yōu)秀軟件測試人員必須具有兩三年的軟件開發(fā)經(jīng)驗，并且與軟件開發(fā)人員相比，測試人員不但需要一技之長，還需要掌握諸如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)等多方面的知識。

(五)自我監(jiān)控

首先，要認(rèn)真聽課，保證學(xué)習(xí)成績，拿到獎學(xué)金。因為軟件

測試這一行經(jīng)驗比學(xué)歷重要，大多數(shù)人認(rèn)為上研究生不如在企業(yè)積累經(jīng)驗，不需要保研或者考研，所以不用好好學(xué)習(xí)與計算機無關(guān)科目。但是，我認(rèn)為，眼光應(yīng)當(dāng)放遠(yuǎn)一些，在我的大學(xué)時代多方面培養(yǎng)自己，豐富知識，提高綜合素質(zhì)，而不是急功近利，純粹為了就業(yè)而學(xué)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)有所偏重，通信方面的課程如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫，通信原理，面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計，操作系統(tǒng)，軟件工程等科目應(yīng)當(dāng)對自己的要求更高，更嚴(yán)格。到了后期，要開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)軟件測試方面的知識，找一些測試書籍來看。

其次，多參與活動，將所學(xué)知識運用于實踐，初步積累編程和測試經(jīng)驗。目前，國內(nèi)軟件測試人才的來源主要有三方面：一是以前做軟件開發(fā)轉(zhuǎn)行的技術(shù)人員；二是來自計算機專業(yè)的高等學(xué)院畢業(yè)生；三是來自培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)學(xué)員。而企業(yè)普遍認(rèn)為計算機專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏動手能力。所以，在不斷提高專業(yè)知識水平的同時，更應(yīng)該多參與實踐，培養(yǎng)動手能力，取得豐富的經(jīng)驗。為此，我決定利用寒暑假的時間，爭取到軟件公司實習(xí)，為順利就業(yè)增加砝碼。

平時利用網(wǎng)絡(luò)與軟件測試從業(yè)人員交流，多去軟件測試的論壇、貼吧。讓自己在加入軟件測試隊伍之前對這個職業(yè)有更深更全面的認(rèn)識，并且能在這個過程中積累人脈資源。

通過這次的職業(yè)策劃，我更明確了自己的目標(biāo)、堅定了自己的信念，在未來的人生之路上有了這座燈塔的指引，我相信我會

擁抱一個美好的明天。