第一篇：工作技能培訓(xùn)策劃書

工作技能培訓(xùn)策劃書

主題：

目的：

是各個(gè)部門成員相互認(rèn)識，增進(jìn)感情。

增進(jìn)各個(gè)部門之間的協(xié)作能力，有利于學(xué)生會工作的順利進(jìn)行。

彼此之間理解各個(gè)部門的工作步驟。

提高各個(gè)部門的部員的工作能力，有利于學(xué)生會的發(fā)展。

時(shí)間：

地點(diǎn)：

主辦方：辦公室

活動形式內(nèi)容：

由信息中心主任胡暉講解如何寫新聞稿。

由辦公室副主任宋自豪講解如何寫策劃書。

以開心辭典形式進(jìn)行工作技能問答。

模擬外聯(lián)拉贊助。

六、活動準(zhǔn)備：

1、邀請胡暉主任，宋自豪主任。

2、借e緣活動中心。

3、準(zhǔn)備活動物品（獎(jiǎng)品待定，電腦，嘉賓飲品等）

4、準(zhǔn)備開心詞典環(huán)節(jié)所需題目，PPT。

準(zhǔn)備模擬拉贊助環(huán)節(jié)活動題目。

活動前各個(gè)部長通知部員。

活動流程：

1、安排各部門有序進(jìn)入指定位置就座（放牌子）。

2、主持人宣布大會開始，以及開場白。

3、由胡暉主任講解新聞稿寫法。(大約10分鐘)

4、由宋自豪副主任講解策劃書寫法。（大約10分鐘）

5、進(jìn)行開心辭典環(huán)節(jié)。（見附錄）

6、進(jìn)行拉贊助環(huán)節(jié)。（見附錄）

7、活動結(jié)束。

安排有序退場。后期整理，打掃會場。

工作分配：

辦公室人員自帶電腦，借投影儀。

由信息中心人員負(fù)責(zé)活動的拍照攝影。

應(yīng)急預(yù)案。

附錄1：開心辭典環(huán)節(jié)。

前期準(zhǔn)備：由曹翔宇通知各個(gè)部門的部長，由每位部長出十道與本部門工作有關(guān)的細(xì)節(jié)、重要的問題。將題目制作成PPT。

流程：由各個(gè)部門按順序推選出一名隊(duì)員上臺回答問題。

規(guī)則：（1）題目分為14類，由選手在任意一類題目中選取一道題，進(jìn)行回答，答對繼續(xù)，從未選類別中抽出下一問題；答錯(cuò)淘汰。

（2）每位選手至多可答10道題。

（3）上臺選手均可獲得紀(jì)念品，答對5道題者，獲二等獎(jiǎng)，答對10道題者獲一等獎(jiǎng)。

（4）每名選手有三個(gè)求助方式，分別是

1、向部長電話求助

2、去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案

3、向場下觀眾求助

附 錄

2前期準(zhǔn)備：活動所需的道具（桌椅，抽簽所需的托盤等）由外聯(lián)部出若干個(gè)活動場景，將活動場景制成紙簽

活動規(guī)則：

1、以抽簽方式?jīng)Q定活動的場景。

2、隨機(jī)抽取場上的觀眾，模擬外聯(lián)部拉贊助。｛里面可以有一名內(nèi)部人員，以防冷場｝

本環(huán)節(jié)的流程：（1）外聯(lián)部的部員分別扮演商家和拉贊助的人員進(jìn)行第一組演示。

（2）現(xiàn)場找?guī)酌^眾，其中一名為內(nèi)部人員，商家共三人，拉贊助的人員2~3人一組，找四組或五組待定。

（3）每組選一位代表抽簽以選擇活動場景

（4）有次序的進(jìn)行模擬拉贊助

附錄

3主持人串詞：

主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們大家晚上好。有一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，學(xué)生會又迎來了一批新部員，帶來了全新的血液，全新的力量。如何有效率的進(jìn)行工作是每一個(gè)新同學(xué)心中的問題。今天，我們懷著激動的心情迎來了各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及十四個(gè)部門的同學(xué)，希望同學(xué)們可以通過這次大會增進(jìn)感情，提高工作技能，為學(xué)生會做出更大的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在我宣布“用能力說話——做更優(yōu)秀的你，即學(xué)生會工作技能培訓(xùn)大會現(xiàn)在開始。首先，請大家以熱烈的掌聲歡迎信息中心主任胡暉為同學(xué)們講解如何寫新聞稿（胡暉講話，約十分鐘）

主持人：下面有請辦公室副主任宋自豪為大家講解策劃書的寫法，大家掌聲歡迎（宋自豪講話約十分鐘）

主持人：聽了兩位主任的講解，想必同學(xué)們一定收益頗深，下面我們來進(jìn)行一個(gè)小環(huán)節(jié)，叫做“開心辭典”現(xiàn)在我來宣布一下游戲規(guī)則：由每個(gè)部門推選一位選手上臺，每名選手可以選擇一個(gè)部門的一道題目進(jìn)行回答，答對的選手可以從未選部門的題目中抽取下一題進(jìn)行回答，答對繼續(xù)，答錯(cuò)淘汰，上限為十道題每名選手有三次求助機(jī)會，分別是，向部長電話求助，去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案，和向場下觀眾求助，上臺選手即可獲贈紀(jì)念品一份，答對五道者可獲二等獎(jiǎng)，答對十道的同學(xué)可獲一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在請各部門代表上臺。（游戲開始，約45分鐘）

主持人：進(jìn)行了激烈而精彩的開心辭典以后，大家一定對其他部門的工作有了初步的了解，下面就讓我深入到一個(gè)部門——外聯(lián)部，看看他們是如何拉贊助的。（示例組上臺演示

主持人：經(jīng)過了第一組的示范，大家對拉贊助也有了初步的了解，那么現(xiàn)在有哪位同學(xué)想要上臺來體驗(yàn)一下拉贊助的過程（選取觀眾上臺）首先呢，我們通過抽簽的方式來決定拉贊助的背景（下面進(jìn)行活動，四組到五組時(shí)間約為45分鐘）

主持人：看來拉贊助不是一件容易的事，是吧，同學(xué)們。好，下面有請xxx為我們進(jìn)行大會總結(jié)（進(jìn)行大會總結(jié)）

主持人：能力是在不斷實(shí)踐中積累的，能力是在不斷學(xué)習(xí)中增強(qiáng)的，能力是在不斷培養(yǎng)中提高的。同學(xué)們，今天，讓我們用創(chuàng)新的思維，靈活的頭腦，扎實(shí)的工作技能來提高我們的能力，共建一個(gè)更加和諧高效的學(xué)生會，為天津工業(yè)大學(xué)更加美好的明天而共同努力奮斗。

第二篇：技能培訓(xùn)策劃書

“瘋狂EPR”培訓(xùn)月

之技術(shù)培訓(xùn)策劃書

一． 活動背景

國內(nèi)外的各種ERP已經(jīng)在市場上行銷了十幾年，一些企業(yè)通過成功運(yùn)用ERP系統(tǒng)，在企業(yè)的物資管理、庫存控制、生產(chǎn)計(jì)劃等生產(chǎn)經(jīng)營、管理營銷方面取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的管理，提高了企業(yè)的競爭力。此外，ERP的成功運(yùn)用對企業(yè)自身形象改善、管理思維提升以及在增強(qiáng)員工積極性等方面也有顯著幫助，對企業(yè)管理的現(xiàn)代化建設(shè)具有重大意義。

ERP在我國呈現(xiàn)出良好的實(shí)踐應(yīng)用和發(fā)展勢頭，隨著聯(lián)想、海爾等一批國內(nèi)知名企業(yè)的成功應(yīng)用，ERP帶來的先進(jìn)管理思想正在被不同行業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)和效仿。被ERP遺忘的角落——中小型企業(yè)，也開始紛紛引入ＥＲＰ來幫助企業(yè)提高自身競爭優(yōu)勢。ERPll系統(tǒng)逐漸取代傳統(tǒng)ERP系統(tǒng)并成為企業(yè)資源管理的主流發(fā)展趨勢。

ERP已經(jīng)逐步成為企業(yè)管理模式新的代名詞，這也意味著我們以后的工作幾乎都要和ERP軟件打交道，所以了解并學(xué)會運(yùn)用ERP軟件，是我們?yōu)橐院蟀l(fā)展所做的具有實(shí)質(zhì)性的大腦投資。

二． 培訓(xùn)目的對于廣大營銷管理類在校大學(xué)生而言，對ERP的了解和學(xué)習(xí)逐漸受到重視，并在課程設(shè)置上體現(xiàn)出了它的重要性。因此，本協(xié)會嚴(yán)格履行社團(tuán)宗旨，積極開展學(xué)術(shù)交流，希望通過本次“瘋狂ERP”軟件學(xué)習(xí)月，增加大家對于ERP軟件學(xué)習(xí)動力。讓更多的同學(xué)能夠加深對ERP的了解和認(rèn)識，并通過實(shí)踐提升對軟件的應(yīng)用能力。同時(shí)，也為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，從而實(shí)現(xiàn)能力的共同進(jìn)步與提升

三． 活動名稱

瘋狂ERP

四． 資源配備

1.本活動地點(diǎn)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心401；

2.必要時(shí)會復(fù)印資料分發(fā)到學(xué)員手中。

3.可能培訓(xùn)期間回請相關(guān)老師進(jìn)行講課

4.必要時(shí)會有相關(guān)培訓(xùn)書籍供參考

五． 培訓(xùn)時(shí)間

4月22日至5月20日

六． 培訓(xùn)對象

中南民大全體學(xué)生(偏重于管理學(xué)院的學(xué)生)

七． 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人及主要參與者

1.本次活動由秘書部，宣傳部，技術(shù)部，組策部，業(yè)務(wù)部共同參與完成，各部門各司其職共同辦好此次培訓(xùn)月。

2.參加培訓(xùn)的可以是對培訓(xùn)內(nèi)容感興趣的協(xié)會成員。

3.由宣傳部負(fù)責(zé)出一名主持人，在每個(gè)模塊開始培訓(xùn)時(shí)做簡單的介紹，也可由授課人擔(dān)當(dāng)。

4.由組策部負(fù)責(zé)出兩名現(xiàn)場布置人員（名單見十三）。

5.由宣傳部攝影組負(fù)責(zé)出現(xiàn)場拍攝人員，方便以后為活動做宣傳。每次都要有。（因?yàn)檫@是協(xié)會第一次辦培訓(xùn)月，所以有必要收集一些資料供下次的宣傳）

八． 注意事項(xiàng)

1.各部門按照策劃嚴(yán)格執(zhí)行本職工作；

2.場地管理須注意管理會場紀(jì)律，防止騷亂；（重點(diǎn)）3.若活動中有突發(fā)狀況，參與人員可視情況解決問題； 4.合理分配培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)進(jìn)度。

九．時(shí)間分配（重點(diǎn)）

ERP系統(tǒng)共分為5個(gè)模塊，每個(gè)模塊共需要8個(gè)課時(shí)，培訓(xùn)總時(shí)間為40天，在這期間：1.要交叉安排每個(gè)模塊學(xué)習(xí)時(shí)間 2.每次課與課之間要安排一定時(shí)間給受訓(xùn)人員復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

十.ERP知識儲備模塊劃分

財(cái)務(wù)—— 武景

供應(yīng)鏈-銷售管理流程——王亞南-采購倉儲——李夢琴趙榮

—計(jì)劃管理

——封莎涂藝

人力資源—工資系統(tǒng)——林榮蓉

對每個(gè)授課人實(shí)行二對一后勤制，協(xié)助人員在開始培訓(xùn)之前和每次上完課之后詢問授課人有何需要，例是否需要印復(fù)習(xí)資料，是否需要開設(shè)學(xué)習(xí)群供學(xué)員交流討論，上傳學(xué)習(xí)資料等。（名單見十三）

十一．培訓(xùn)課時(shí)表（附件）

十二.人員安排表

每次培訓(xùn)的三個(gè)協(xié)助人員（包括組長和副組長）在上課期間主要負(fù)責(zé)以下事項(xiàng)：

1.學(xué)員簽到，簽完到后簽到表交給副組長，下次培訓(xùn)帶去 2.打開設(shè)備和PPT，檢查計(jì)算機(jī)，3.上課時(shí)維持課堂紀(jì)律，對學(xué)員上網(wǎng)玩游戲等不聽課現(xiàn)象進(jìn)行勸阻，注意

看是否拷貝軟件的情況發(fā)生

4.下課后關(guān)閉設(shè)備，打掃衛(wèi)生，關(guān)閉教室

5.各副組長還要負(fù)責(zé)培訓(xùn)記錄，用相機(jī)或手機(jī)照些相片，并且要求各副組長在負(fù)責(zé)模塊培訓(xùn)時(shí)必須到場

6.各組打印資料的發(fā)票也交由各副組長保管，培訓(xùn)結(jié)束后上交報(bào)銷

7.個(gè)模塊負(fù)責(zé)人注意與培訓(xùn)人員和學(xué)員溝通，做好橋梁工作，隨時(shí)向?qū)W長學(xué)姐反應(yīng)培訓(xùn)效果

8.做好培訓(xùn)結(jié)束考核工作,考核以試卷的形式分為各個(gè)模塊在教室進(jìn)行考核

十三.培訓(xùn)效率

為提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，提高培訓(xùn)的效率，可考慮在學(xué)習(xí)月后期進(jìn)行考

核，成績前三名可以獲得一定獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)品待定，獎(jiǎng)品不在貴，在實(shí)用性和適用性，要有足夠吸引力），具體考核方式，時(shí)間，地點(diǎn)，根據(jù)培訓(xùn)具體情況來定。

十四.信息泄露

因?yàn)榕嘤?xùn)所用的載體軟件“金蝶K3”為學(xué)校買進(jìn)的軟件，學(xué)校擁有全部的所有權(quán)，所以任何人不能以拷貝下載等形式從實(shí)驗(yàn)室?guī)ё哕浖榉乐剐畔⑿孤?，有必要在培?xùn)期間強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)（可口頭說明，也可做一張警示當(dāng)桌面）

附錄人員人員聯(lián)系方式

王亞南******

武景*** 李夢琴*** 封莎*** 林榮蓉*** 趙絨*** 洪存存*** 李陽*** 朱英杰*** 向方紅*** 鐘勇*** 王燦*** 張映江*** 張?jiān)?**

李宇佳*** 吳瓊玲*** 馬城驕*** 劉分*** 吳麗***

第三篇：救護(hù)技能培訓(xùn)策劃書

湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院

團(tuán)委紅十字分會

2013年首屆救護(hù)技能培訓(xùn)策劃書

主辦方：團(tuán)委紅十字會

活動背景：湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅十字會落實(shí)和健全福建省紅十字緊急救助系統(tǒng)，通過福建省紅十字緊急救助系統(tǒng)的急救員培訓(xùn)，為我們學(xué)校培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的急救人員，奠定了救護(hù)師資基礎(chǔ)。同時(shí)為了弘揚(yáng)紅十字會“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神，做到能夠真正的服務(wù)社會，增強(qiáng)大學(xué)生對社會的責(zé)任心，在校紅十字會、院團(tuán)委的指導(dǎo)下，特面全院，開設(shè)適合大學(xué)學(xué)生發(fā)展的急救員培訓(xùn)班。

活動意義：為弘揚(yáng)紅十字會“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神，珍愛生命，關(guān)愛他人，進(jìn)一步加強(qiáng)平安校園建設(shè)，提高在校師生的人身安全水平，使師生在校期間遇到突發(fā)疾病或身體受到意外傷害、危及生命或健康等緊急情況時(shí)，能夠及時(shí)得到救護(hù)，同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生掌握急救理論知識與技能的意識，在遇到實(shí)際問題時(shí)，能臨危不亂，靈活處理。并在學(xué)校中樹立相互關(guān)愛、無私奉獻(xiàn)、自救互救觀念，促進(jìn)校園安全文明建設(shè)。

活動口號：快樂學(xué)習(xí)，快樂奉獻(xiàn)

主辦單位：院團(tuán)委紅十字會

協(xié)辦單位：愛心社

活動時(shí)間：2013年12月7日-8日

活動地點(diǎn)： 17#20

1活動對象： 愛心社全體干事以及全院有興趣的師生

活動流程：

一、前期準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系好校紅十字會，擬定參與培訓(xùn)名單，擬定培訓(xùn)課程時(shí)間。

2、做好前期的宣傳工作。

3、聯(lián)系團(tuán)委宣傳部為本次活動留影。

二、活動過程：

1.動員大會。初定于12月6日中午召開首批培訓(xùn)班動員大會，會上介紹此次培訓(xùn)安排及注意事項(xiàng)。

2.技能培訓(xùn)。鑒于設(shè)備條件及師資等因素，技能培訓(xùn)地點(diǎn)定于17#201，校紅十字會培訓(xùn)部干事?lián)紊险n急救員。

3.按照安排的課程，救護(hù)員開始開班上課。（注：根據(jù)學(xué)生上課反映的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整上課內(nèi)容）

4.理論培訓(xùn)。理論培訓(xùn)初定于12月7日早上在17#201舉行。

5.首屆救護(hù)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)暨院救護(hù)隊(duì)成立儀式。

培訓(xùn)課程安排：

時(shí)間

課時(shí)

上課內(nèi)容

上課急救員

12月7日

第一課時(shí)（理論）

常見急癥與突發(fā)

傷害的救護(hù)

第二課時(shí)（理論）

創(chuàng)傷救護(hù)原理

創(chuàng)傷救護(hù)技術(shù)：

1、創(chuàng)傷止血技術(shù)

2、現(xiàn)場包扎技術(shù)

3、現(xiàn)場骨折固定技術(shù)

第三課時(shí)（實(shí)踐）

現(xiàn)場包扎技術(shù)

操作練習(xí)

第四課時(shí)（實(shí)踐）

所學(xué)知識的鞏固

9月8日

第五課時(shí)（理論）

紅十字與紅新月運(yùn)動基礎(chǔ)知識

第六課時(shí)（理論）

CpR的原理及操作

第七課時(shí)（實(shí)踐）

現(xiàn)場CpR操作練習(xí)

第八課時(shí)（理論）

所學(xué)知識的鞏固

湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛心社

2013年11月23日

第四篇：電腦技能培訓(xùn)活動策劃書

一、活動引言：

21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，電腦與我們的生活息息相關(guān)，我們大學(xué)生，或來自農(nóng)村，或忙于課本學(xué)習(xí)，缺少關(guān)于電腦技能方面的培訓(xùn)，因此，在大一第一學(xué)期對新生提前進(jìn)行電腦技能培訓(xùn)，時(shí)間有意義的活動。

時(shí)光飛逝，社員們堅(jiān)守著永不言棄的勵(lì)志精神，完成了社團(tuán)的21天集訓(xùn)。在21天里，勵(lì)志社的社員們相互了解加深，對大學(xué)的生活逐漸適應(yīng)，同時(shí)，勵(lì)志社各部門委員及各小組組長也已經(jīng)選定。但大多數(shù)的委員及組長對電腦技能的掌握仍不多，尤其是一些基本辦公軟件：word、powepoint、excel的使用。為提升各部門委員及各小組組長電腦技能，讓大家今后能在社團(tuán)、學(xué)生會等部門高效開展工作并在電腦技能應(yīng)用方面真正有所學(xué)，勵(lì)志社開展此次活動。

二、活動主題：，

電腦技能培訓(xùn)

三、活動目的：

本次活動由勵(lì)志社南、北校網(wǎng)絡(luò)部部長親自教授各部門委員及各小組組長一些必要的電腦技能，主要關(guān)于：word、powepoint、excel。在大一第一學(xué)期教大家一些實(shí)用的電腦技巧，讓大家既能學(xué)到實(shí)用的電腦技能，又能為今后在社團(tuán)、學(xué)生會等部門高效、扎實(shí)開展工作奠定基礎(chǔ)。

四、活動對象：

勵(lì)志社全體委員及各小組新選組長

五、舉辦單位：

主辦方：勵(lì)志社

策劃承辦方：勵(lì)志社網(wǎng)絡(luò)部

六、活動時(shí)間：

xx年11月5日晚上7:00

七、活動地點(diǎn)：

化工樓40

5八、舉辦形式：

現(xiàn)場操作并講解、提問并解答

九、活動流程：

1.組織部安排勵(lì)志社各部門委員及各小組組長按到達(dá)教室順序就坐。

2.主持人強(qiáng)調(diào)會場紀(jì)律并宣布電腦技能培訓(xùn)開始。

3.南校網(wǎng)絡(luò)部部長蔣小娟介紹word的使用。

4.關(guān)于word的使用的答疑，5至10分鐘。

5.北校網(wǎng)絡(luò)部部長曹玲介紹powepoint與excel的使用。

6.提問環(huán)節(jié)：由主持人負(fù)責(zé)組織此環(huán)節(jié)，解答關(guān)于powepoint與excel的使用及其他電腦軟件簡要介紹，10至15分鐘。南、北校網(wǎng)絡(luò)部部長現(xiàn)場解答。兩位部長留下聯(lián)系方式，讓大家在培訓(xùn)后也可以學(xué)習(xí)有關(guān)電腦的其他技能。

7.主持人總結(jié)，宣布電腦技能培訓(xùn)結(jié)束。

十、會前準(zhǔn)備：

1.理事會召開會議，討論相關(guān)事宜：

a.選定主持人。

b.教室占用。

c.確定電腦技能培訓(xùn)時(shí)間。

d.南、北校網(wǎng)絡(luò)部部長相互合作分配好講解內(nèi)容，并積極備好課。

2.宣傳：

a.組長：由組織部通知。

b.部門委員：各部長以飛信形式及時(shí)通知自己部門委員。

十一、活動要求：

1.會場的布置由組織部、網(wǎng)絡(luò)部統(tǒng)一部署。

2.電腦技能培訓(xùn)的時(shí)間安排要合適。

3.會議中工作人員要服從安排及隨即調(diào)動，保證每項(xiàng)工作都有人負(fù)責(zé)，各負(fù)責(zé)人要努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.整個(gè)活動中，各部門人員必須團(tuán)結(jié)，效率至上。

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

物品

數(shù)量

單價(jià)（元）

總計(jì)（元）

水

1.5

場地布置費(fèi)用

總計(jì)

勵(lì)志社策劃部

xx年10月20日

第五篇：加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn)工作淺談

提高農(nóng)民素質(zhì)和就業(yè)能力，是解決“三農(nóng)”問題、保持農(nóng)業(yè)持續(xù)長效發(fā)展的重要途徑，也是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的有效措施。本文結(jié)合某村勞動力現(xiàn)狀和全縣職業(yè)技能培訓(xùn)情況，談點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn)工作的淺見。

一、某村勞動力現(xiàn)狀

全村共有勞動力758人，從文化程度來看，文盲半文盲67人、小學(xué)380人、初中198人、高中以上113人；從職業(yè)情況看，農(nóng)業(yè)勞動者210人、外出務(wù)工者340人、本地務(wù)工者89人、個(gè)體戶和企業(yè)經(jīng)營者38人、其他勞動者81人。在總勞動力中，接受過職業(yè)教育的37人、接受過農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的11人、有專業(yè)技術(shù)職稱的5人。

分析上述情況，可以得出該村勞動力從整體上呈現(xiàn)如下特征：一是文化水平低。小學(xué)以下文化程度勞動力占59%，高中以上文化程度的僅占15%；二是職業(yè)技能弱。接受過職業(yè)技能教育與培訓(xùn)的勞動力僅占6%，有專業(yè)技術(shù)職稱的不到1%；三是就業(yè)能力差。全村閑置勞動力83人、占到11%，農(nóng)業(yè)勞動者和受雇勞動者占到84%，創(chuàng)業(yè)者不到5%；四是務(wù)工收入低。根據(jù)60戶調(diào)查資料，2008年外出務(wù)工勞動者人平務(wù)工收入為6673元，低于勞均收入。

二、全縣農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)情況

全縣共有六家職業(yè)技能定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),2008年共組織實(shí)施各類專業(yè)培訓(xùn)196期，培訓(xùn)各類人員9648人，其中培訓(xùn)農(nóng)村勞動力4411人。在培訓(xùn)的農(nóng)村勞動力中，計(jì)算機(jī)操作專業(yè)2710人、汽車駕駛專業(yè)960人、電子專業(yè)270人、服務(wù)員專業(yè)230、模具專業(yè)180人、保安專業(yè)61人，培訓(xùn)后實(shí)現(xiàn)就業(yè)3120人。

農(nóng)村勞動力參加職業(yè)技能培訓(xùn)，較大地提高了自身素質(zhì)和就業(yè)能力，有效地促進(jìn)了農(nóng)村勞動力實(shí)現(xiàn)就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。但目前的職業(yè)培訓(xùn)工作也存在一些問題，主要表現(xiàn)在：一是培訓(xùn)資質(zhì)弱。目前我縣定點(diǎn)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施差，培訓(xùn)場地與規(guī)模、師資力量與教學(xué)質(zhì)量既沒有完全達(dá)標(biāo)，也還不能完全適應(yīng)培訓(xùn)的需求；二是專業(yè)設(shè)置少。六家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有四家以電腦培訓(xùn)為主，計(jì)算機(jī)基本操作技能培訓(xùn)人數(shù)占到總培訓(xùn)人數(shù)的61%。培訓(xùn)專業(yè)設(shè)置與就業(yè)需求脫節(jié)，主要以初級人才為主，而對日益發(fā)展的制造業(yè)所急需的技術(shù)專業(yè)卻很少，不能滿足勞動力市場和本縣用工企業(yè)的實(shí)際需求；三是培訓(xùn)時(shí)間短。要真正使一個(gè)農(nóng)村勞動力擺脫傳統(tǒng)的思維，掌握一門實(shí)用技術(shù)，一般得培訓(xùn)一到三個(gè)月，而現(xiàn)實(shí)是，培訓(xùn)單位在實(shí)施免費(fèi)培訓(xùn)時(shí)縮短時(shí)間，甚至有的就培訓(xùn)一個(gè)星期或半個(gè)月，要想在這短短的時(shí)間內(nèi)，使農(nóng)民實(shí)現(xiàn)技術(shù)、知識的提升幾乎是不可能的事情，結(jié)果往往是農(nóng)民對理論知識似懂非懂，對實(shí)際操作半生不熟；四是培訓(xùn)效果差。培訓(xùn)的目的是讓農(nóng)民掌握技能，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。但由于培訓(xùn)專業(yè)的限制和培訓(xùn)質(zhì)量的影響，大多數(shù)農(nóng)民外出務(wù)工前基本上沒有參加專業(yè)性的技能培訓(xùn)，少數(shù)參加培訓(xùn)的也很難找到滿意工作，很難實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的收入預(yù)期，轉(zhuǎn)移出去又返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的情況時(shí)有發(fā)生；五是農(nóng)民意識淡。對職業(yè)技能培訓(xùn)工作，許多農(nóng)民缺乏主體意識，認(rèn)為在培訓(xùn)期間收入得不到保障，好的、熱門的實(shí)用技術(shù)又很難在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會，因而參與培訓(xùn)的積極性不高。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在對待農(nóng)民培訓(xùn)特別是免費(fèi)培訓(xùn)工作上，存在著為培訓(xùn)而培訓(xùn)的思想，很少與市場、與企業(yè)生產(chǎn)用工需求結(jié)合起來，也就難以調(diào)動農(nóng)民的培訓(xùn)積極性和主動性。六是協(xié)調(diào)機(jī)制缺。目前針對農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的除了技能就業(yè)計(jì)劃外，還有陽光工程、溫暖工程、雨露計(jì)劃等，各項(xiàng)工程或計(jì)劃都是各行其事，缺乏統(tǒng)一完整的協(xié)調(diào)運(yùn)行機(jī)制，從而不可避免地出現(xiàn)資源浪費(fèi)、培訓(xùn)重復(fù)、效果不佳的問題。

三、完善職業(yè)技能培訓(xùn)制度，提高農(nóng)民整體素質(zhì)

《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》指出：要“穩(wěn)定和壯大農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣普及，開展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)”，要“健全縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn)，廣泛培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用人才”。因此，必須盡快建立機(jī)制，完善制度，抓好農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)民整體素質(zhì)和就業(yè)能力。

建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作機(jī)制。一是統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)，設(shè)立一個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)或協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一組織和管理全縣農(nóng)村勞動力技能就業(yè)計(jì)劃、陽光工程、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃、星火科技培訓(xùn)、雨露計(jì)劃等培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施工作；二是統(tǒng)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建立定點(diǎn)機(jī)構(gòu)優(yōu)進(jìn)劣退制度，應(yīng)以勞動職業(yè)訓(xùn)練中心為依托，充分發(fā)揮職業(yè)中學(xué)、職業(yè)技校、社會力量辦學(xué)等各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主渠道作用，切實(shí)開展農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)；三是合理編制培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際，制定出農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的中長期規(guī)劃和計(jì)劃，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)能力合理分解和落實(shí)計(jì)劃，培訓(xùn)按照計(jì)劃組織實(shí)施培訓(xùn)工作；四是整合培訓(xùn)資金，建立政府、用人單位、受訓(xùn)農(nóng)民共同承擔(dān)的培訓(xùn)資金保障機(jī)制。政府應(yīng)加大對培訓(xùn)的投入，同時(shí)整合現(xiàn)

有培訓(xùn)資源，捆綁使用各項(xiàng)培訓(xùn)資金，確保培訓(xùn)工作取得實(shí)效。對農(nóng)村困難家庭要實(shí)行免費(fèi)政策，采取“培訓(xùn)、就業(yè)、維權(quán)三位一體”的工作模式，使每一戶困難家庭，有一名勞動力，經(jīng)過一至三年的職業(yè)培訓(xùn)，掌握一門實(shí)用技能，找到一份穩(wěn)定工作，從而逐步走上脫貧致富之路。

建立形式多樣的培訓(xùn)制度。一是圍繞農(nóng)村富余勞動力開展勞動務(wù)輸出培訓(xùn)，對有勞動能力和外出就業(yè)愿望的農(nóng)村勞動力，開展以城市生活常識、職業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)，重點(diǎn)幫助農(nóng)村“零轉(zhuǎn)移”農(nóng)戶和青壯年勞動力轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)就業(yè)，培訓(xùn)時(shí)間不少于三個(gè)月；二是圍繞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)技能；三是圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)技術(shù)改造新開工項(xiàng)目開展職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高農(nóng)民就業(yè)的適應(yīng)能力和自主創(chuàng)業(yè)能力；四是圍繞農(nóng)村新生勞動力開展勞動預(yù)備制培訓(xùn)，組織農(nóng)村初高中畢業(yè)未升學(xué)人員、農(nóng)村退役士兵和其他農(nóng)村新生勞動力參加勞動預(yù)備制培訓(xùn)，適當(dāng)延長培訓(xùn)期限，強(qiáng)化職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，使其至少熟練掌握一項(xiàng)職業(yè)技能；五是圍繞農(nóng)民工開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)，對有關(guān)企業(yè)和有意愿提升自身職業(yè)技能的農(nóng)民工，對其進(jìn)行技能提升或轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn)。

建立與時(shí)俱進(jìn)的培訓(xùn)方式。采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，突出培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性，做到“就業(yè)與市場互動，培訓(xùn)與增收雙贏”。要圍繞市場需求，積極開展定向培訓(xùn)、訂單培訓(xùn)和校企聯(lián)合培訓(xùn)，保證穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的就業(yè)渠道，提高農(nóng)民擇業(yè)競爭能力和培訓(xùn)就業(yè)率。積極推行“訂單式”培訓(xùn)機(jī)制，由用人單位向當(dāng)?shù)貏趧硬块T提供技工需求信息，勞動部門把這些信息加以整合，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)“訂單”要求適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置并進(jìn)行培訓(xùn)，然后整體輸送給用工單位。同時(shí)，要堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合，定點(diǎn)辦班和靈活辦班相結(jié)合，白、晚班教學(xué)相結(jié)合，理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，確保學(xué)員學(xué)有所長。

建立實(shí)用高效的訓(xùn)練基地。要根據(jù)專業(yè)設(shè)置要求和發(fā)展需要，建立勞動技能培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。在勞動技能培訓(xùn)上實(shí)現(xiàn)理論知識和實(shí)習(xí)操作相結(jié)合，把現(xiàn)代化的制造技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)技能在實(shí)習(xí)基地內(nèi)展示，學(xué)員有針對性的對培訓(xùn)知識現(xiàn)場示范操作，讓學(xué)員不僅有理論知識，懂得科學(xué)原理，更能實(shí)際動手操作，促進(jìn)培訓(xùn)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化。

建立獎(jiǎng)懲嚴(yán)明的考核辦法。一是健全日常管理制度，如開班核實(shí)、結(jié)業(yè)驗(yàn)收、發(fā)放代金券、中途點(diǎn)名、定期檢查、隨機(jī)抽查等制度與辦法，督促培訓(xùn)機(jī)構(gòu)健全培訓(xùn)臺賬、提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保培訓(xùn)真實(shí)有效；二是完善工作考核辦法，制定培訓(xùn)工作量化考核實(shí)施細(xì)則，將培訓(xùn)資金與培訓(xùn)效果相掛鉤，依據(jù)完成情況給予補(bǔ)貼，好的多補(bǔ)，差的少補(bǔ)，壞的不補(bǔ)，確保培訓(xùn)補(bǔ)貼?？顚Ｓ?；三是加大監(jiān)督查檢力度，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題要從嚴(yán)從重處理，一般性違規(guī)的，要限期改正；對虛假培訓(xùn)、騙取補(bǔ)貼資金的，要嚴(yán)加處罰，情節(jié)嚴(yán)重的要取消定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資格。通過規(guī)范制度，嚴(yán)肅法紀(jì)，強(qiáng)化項(xiàng)目資金監(jiān)管和培訓(xùn)過程監(jiān)管，確保培訓(xùn)工作落到實(shí)處，確保農(nóng)民整體素質(zhì)不斷提高，從而促進(jìn)農(nóng)民收入不斷增長和社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。