第一篇：電子商務學習體會心得

電子商務學習體會心得

我感覺上了“電子商務”這門課學到了兩樣東西： 1.了解到什么是電子商務。2.了解到什么是客戶管理?！半娮由虅铡睂W習心得 或許連這兩點也不算是很清楚。所以要談談學習的心得，理論上的實在不在我知識范

圍以內，所以本人還是談談個人對電子商務的一些看法吧！

電子商務的優(yōu)點：

從現(xiàn)在來看，電子商務具備了很多優(yōu)點：第一減少了貿易的中間環(huán)節(jié)，可以直接由廠家通過電子商務網(wǎng)站達到消費者，使得新品推向消費者的時間大大縮短，在現(xiàn)在這種科學技術的發(fā)展日新月異的情況下，尤其值得推崇。第二，因為減少了中間環(huán)節(jié)，降低了營運成本，廠家能把價格再便宜一點，但同時電子商務現(xiàn)在還處于起步階段，因此廠家同樣也注意到了服務問題，沒有服務就只能被淘汰。因此，電子商務能提供相對商場而言價格更低的產(chǎn)品，但同時也保證了品質。

電子商務的缺點：

因為電子商務現(xiàn)在處于起步階段，因此相應的配套付款方式還不完善，很多電子商務網(wǎng)站只能在當?shù)貙嵭兴拓浬祥T，這影響了他的進一步發(fā)展。同時因為社會現(xiàn)階段的誠信危機，致使消費者也不愿意通過銀行匯款的方式來交易，因此只能是通過面對面的交易才保證了交易的安全性。

電子商務已經(jīng)漸漸滲入到了大眾的日常生活中，因特網(wǎng)上很多人已經(jīng)在享受它所帶來的樂趣。當然，電子商務不僅僅是在因特網(wǎng)上瀏覽、收發(fā)電子郵件、進行商品交易，電子商務的內涵非常豐富，包括企業(yè)競爭、教育以及娛樂等方面。

電子商務采用了基于開放式標準上的Internet通信通道，與傳統(tǒng)的商務活動通信方式，如郵寄、傳真或報紙、電臺、電視臺傳播等相比較，其內容和內涵發(fā)生了很大變化。電子商務的交互性使單向的通信變成了雙向的通信，擴大了通道的功能，不僅能傳遞信息，還能用于支付和傳遞服務。另外，電子商務還能提供企業(yè)虛擬的全球性貿易環(huán)境，提高了商務活動的水平和服務質量。

企業(yè)發(fā)展電子商務的需求分析

發(fā)展電子商務即組織社會資源，利用現(xiàn)有信息技術，實現(xiàn)信息共享，滿足行業(yè)服務需求和社會需求，實現(xiàn)真正意義上的電子商務。電子商務的實現(xiàn)是一個龐大的系統(tǒng)工程，其需求分析包括各個子系統(tǒng)需求的分析。首先，電子商務是

<優(yōu)麥電子商務論文>一個全新的概念，是將現(xiàn)實生活中的事物運動通過網(wǎng)絡來實現(xiàn)?，F(xiàn)實生活中的事物運動已有基本完整的法律法規(guī)以及許多的規(guī)則來規(guī)范，而且實行電子商務后的操作流程將會有許多的變化，因此也必須制定相應的規(guī)則和規(guī)章來規(guī)范其網(wǎng)上操作流程。制定完善的電子商務規(guī)則是實現(xiàn)電子商務的首要要求。第二，電子商務是以信息化為基礎的，要在某一行業(yè)開展電子商務活動，該行業(yè)必須具備一定的前提條件。結合我國的實際，電子商務規(guī)則還未制定出來、電子支付等還未實現(xiàn)的情況下，實行電子商務的行業(yè)的首要要求是信息化易于實現(xiàn)，網(wǎng)上操作簡單、規(guī)范。如現(xiàn)已大量存在的聲訊查詢服務系統(tǒng)（股票信息查詢、天氣情況查詢等），其信息資源已經(jīng)存在，再充分利用已有電話網(wǎng)絡，只需很少的投入即能實現(xiàn)對全社會服務，這也是初期的電子商務。第三，開展電子商務活動必須適合我國的國情。在我國目前電子商務法律法規(guī)和待健全，電子支付有待完善，行業(yè)電子商務規(guī)則有待制定的情況下，電子商務的運行不能囊括現(xiàn)實生活中的整個交易過程。如果在某個行業(yè)中，上下級管理部門和社會需求之間存在大量的信息往來，但聯(lián)系不方便，且信息來源復雜，在這種行業(yè)開展電子商務最適合我國國情。如“中國商品交易中心（CCEC）”1997年10月28日開業(yè)至今，由于我國金融制度不完善、企業(yè)間信譽保證程度不高等障礙的存在，實際也只能運作到草簽合約的步驟。第四，電子商務的社會需求分析。在某一行業(yè)開展電子商務，必須分析其信息是否有大量的社會需求，了解在該行業(yè)開展電子商務的迫切程度。如曾經(jīng)著手準備的“湖南省旅游電子商務”，通過分析發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有旅游方式不能滿足社會需求。游客需要玩、住、行一體化的流程，但現(xiàn)實中卻是幾個獨自分離的部分。依次抓住社會需求，滿足游客需要，實現(xiàn)旅游電子商務是旅游業(yè)發(fā)展的催化劑，會大大繁榮旅游業(yè)。通過旅游電子商務，有助于國外游客對我國旅游狀況的了解，增強吸引力?？傊?，在我國現(xiàn)階段，電子商務規(guī)則還未完全制定，相關的金融制度還不完善，法律法規(guī)還不健全，開展

行業(yè)電子商務活動必須充分了解社會服務需求、信息組織需求，充分組織信息資源，用更小的成本實現(xiàn)最大的效益。企業(yè)實現(xiàn)電子商務的步驟和方法作為一個企業(yè)或企業(yè)家，如何逐步實現(xiàn)電子商務而不被未來的市場所淘汰呢？企業(yè)建立和實現(xiàn)電子商務的步驟，可以是逐步完善。首先，可以建立最廣泛郵件系統(tǒng)，即使沒有專門的Internet域名也可以實現(xiàn)全國、全世界各地所有職員擁有個人郵箱。這樣一來，領導向各部門傳達意見，各部門向上級匯報工作，職員之間相互聯(lián)系就不必要依賴電話、傳真、開會的形式了。電子郵件具有比電話詳?⒖杉鍬己透床欏⒁斕亟渙鰲⒎質苯?/div>流等優(yōu)勢，比傳真具有可同時復制、可抄送多個接收人的優(yōu)勢，比開會更節(jié)省時間和費用。如果條件許可，可以自己制作和委托制作關于企業(yè)的主頁，向全世界發(fā)布，內容可以包括企業(yè)介紹、產(chǎn)品推薦、企業(yè)動態(tài)、技術問題問答等各種各樣的信息。這樣，企業(yè)就會有更多的市場。

隨著電子商務應用的深入，企業(yè)可以逐漸建立電子商務應用系統(tǒng)。首先，可以通過這樣的系統(tǒng)與一砦有固定關系的合作伙伴，如客戶和供應商建立聯(lián)系，通過它直接建立電子商務活動，如產(chǎn)品報價、訂單下達、庫存量信息、產(chǎn)品售后服務等等。并且，以這樣的系統(tǒng)和已有的企業(yè)管理和業(yè)務系統(tǒng)聯(lián)系起來，構筑成為及時反應的商務系統(tǒng)，從而加快與客戶和供應商的交往，提高企業(yè)運作效率。這樣的系統(tǒng)同時提供給分布

于全國各地的分支機構、聯(lián)營公、辦事處等使用，可極大地提高企業(yè)管理水平。

總結以上幾個方面的應用成果，配合適當?shù)陌踩珯C制，進一步完善電子商務系統(tǒng)，面向更廣泛的用戶，最

終能夠成全面的企業(yè)管理電子商務系統(tǒng)。

目前我國的電子商務尚正處于“萬事起頭難”的階段，當如新官上任先燒三把火。按一般人的說法，電子商務的三把火，應該先從配送、支付、安全這三個方面燒起來。而筆者認為，開頭的三把火尚屬“燒荒”，接

著應燒出一塊空地——電子商務的社會空間。

一把火，照亮網(wǎng)民的眼

中國現(xiàn)有890萬網(wǎng)民，據(jù)說，今年年底可望達到2000萬左右。但是，許多人可以在網(wǎng)上泡得昏天黑地，找點時間去光顧電子商務網(wǎng)站者卻為數(shù)寥寥。

為什么？電子商務的火燒得不旺！公允地講，去年搞的“72小時網(wǎng)上生存”實驗，其積極意義大于負面<優(yōu)麥電子商務論文>影響。其中重要的一點，就是炒熱了電子商務。它給了人們寶貴的提示：今后人類的生存將與互聯(lián)網(wǎng)息息相關。將來，人們進入電子商務網(wǎng)站，不再是好奇、好玩，而是要“學會生存”——從網(wǎng)上找到自己生存需要的東西。

炒熱電子商務，燒起的第一把火，是要照亮網(wǎng)民的眼，讓網(wǎng)民看清電子商務在生活中的意義，看清電子商務給自己帶來的好處，從而把上網(wǎng)瀏覽電子商務網(wǎng)站當作生活必修課，并成為電子商場里的?？?。二把火，炒熱老板的心

當前，大多數(shù)老板對于上網(wǎng)并沒有表現(xiàn)太多的熱情，上了網(wǎng)的企業(yè)考慮較多的也是在網(wǎng)上做廣告，而不是去做電子商務。倒是社會上“電子商務是泡沫”的論調，嚇退了一些本來想趕趕潮流的老板。

炒熱老板的心，首先要讓他們認識到電子商務是大勢所趨，是中國企業(yè)一個新的機遇。中國即將進入WTO，而WTO允許全球網(wǎng)絡公司直接擁有49％－100％的中國網(wǎng)絡公司股份，全球各類網(wǎng)上書店、網(wǎng)上CD、網(wǎng)上禮品店......將陸續(xù)涌入中國，中國企業(yè)家們如果還堅持中國搞電子商務條件還不成熟的觀點，硬要等到萬事齊備再來搞，極有可能失去大好機遇，不僅不能在國際市場那塊蛋糕上切一塊，恐怕連國內市場本屬于自己的蛋糕也會被人家搶走。這決非危言聳聽！互聯(lián)網(wǎng)正在重新改變社會財富的流向和分配，而其中起決定作用的將是電子商務。1999年7月，8848．net網(wǎng)站在短短3個月的時間內產(chǎn)品種類已達14萬種，注冊用戶數(shù)量接近12萬人，11月的銷售收入達到1250萬元。相信任何一個老板看到這樣的調查報告，沒有不心動的。

三把火，燒掉商品的假

網(wǎng)上購物，人們最擔心的是：從網(wǎng)上能夠買到貨真價實的商品嗎？人們能獲得電子商場在廣告中的服務承諾嗎？美國用法律建立起來的商業(yè)信用，在推廣電子商務時尚且步履艱難，而中國在商業(yè)信用嚴重缺乏的情況下，誰敢放心大膽地在網(wǎng)上敲擊“購買鍵”？因此，那些想在電子商務上大干一場的企業(yè)，首先必須帶頭杜絕一切假冒偽劣商品，包括商品廣告中不切實際的承諾。推動電子商務的健康發(fā)展，必須與“燒假”同步進行。這樣人們進入商務網(wǎng)站才會更加放心、安心

第二篇：電子商務心得

電子商務實驗心得

電子商務是一門越來越重要的課程，我們國貿專業(yè)很有幸學到了這門課程?，F(xiàn)在終于可以做實驗了,有機會把自己學的東西進行模擬操作是件值得高興的事，在操作中鞏固理論知識.通過對電子商務仿真模擬教學系統(tǒng)的認證中心與網(wǎng)上銀行模塊的操作實訓，加深對電子商務中涉及的認證中心與網(wǎng)上銀行基本知識和基本理論的理解，掌握電子商務中認證中心與網(wǎng)上銀行模塊的實際操作。

B2B和B2C是和我們生活最接近的了，這里就著重說說我對這兩個實驗的體會與認識。首先是B2B,在這個實驗中，主要認識到以下內容：

1．理解企業(yè)形象展示功能

發(fā)布企業(yè)形象信息，以主（網(wǎng)）頁和列表的方式介紹企業(yè)概況，并可隨時改版更新，提供企業(yè)賣方對企業(yè)形象展示的模板進行選擇設置。

2．理解企業(yè)產(chǎn)品展示和查詢功能

提供企業(yè)產(chǎn)品信息發(fā)布、模糊查詢、分類查詢，查詢結果以網(wǎng)頁介紹的方式供買方參閱。

3．熟練操作網(wǎng)上訂貨

系統(tǒng)支持買方網(wǎng)上訂貨、買方確定購買對象后，進入訂貨系統(tǒng)下訂單。4．熟悉在線洽談、議價

系統(tǒng)設立網(wǎng)上洽談室，支持賣買雙方在線商談、議價。5．熟悉合同（訂單）管理

系統(tǒng)內構成由合同（訂單）生成，網(wǎng)上簽單，訂單入庫，合同（訂單）查詢，完整的合同（訂單）處理流程。

6．理解客戶管理

系統(tǒng)實行會員注冊，對買賣雙方的相關信息、交易信息等實行跟蹤管理。7．熟練操作配送管理

合同（訂單）成交后，賣方向買方下提貨單證，網(wǎng)上下載，憑單提貨、送貨，提供一套完整的企業(yè)物流配送流程。

8．熟練操作商品退貨處理

體現(xiàn)售后服務中不合格退貨的要求，系統(tǒng)支持退貨處理，包括貨款或是退換貨物。

9．熟練管理供貨商后臺

系統(tǒng)擁有強大的供貨商后臺管理功能，支持整個交易過程各個環(huán)節(jié)的后臺管理和后臺操作，包括：企業(yè)信息的更新、商品信息的更新，會員信息注冊修改、商品庫后臺管理，交易信息管理、模擬銀行管理等。最后是B2C,它和B2B相比，主要有以下不同點： 1．理解商品查詢功能

學生可以買方注冊，取得授權后，可在系統(tǒng)查詢商品信息、搜尋商品。2．理解商品信息發(fā)布/管理功能

學生可以賣方身份登錄，取得授權后，可在系統(tǒng)后臺隨時增添、修改、更新銷售商品信息。

3．熟練操作通過對電子商務仿真模擬教學系統(tǒng)的認證中心與網(wǎng)上銀行模塊的操作實訓，加深對電子商務中涉及的認證中心與網(wǎng)上銀行基本知識和基本理論的理解，掌握電子商務中認證中心與網(wǎng)上銀行模塊的實際操作。

經(jīng)過老師的耐心指導,我們總算按時完成任務,把電子商務模擬操作的實驗完成了.通過這次實驗,我學到很多東西.對電子商務這門課程有了更深刻的理解.認識到電子商務在今后發(fā)展的必然趨勢以及熟悉電子商務知識和熟練操作電子商務系統(tǒng)的重要性.感謝學校為我們提供這樣的操作平臺,讓我們有機會把理論和實踐相結合.感謝龍老師的耐心指導,才讓我們順利完成實驗.

第三篇：電子商務心得

電子商務的心得

我作為一名國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)學生，起初認為電子商務這個課程對我們來說沒那么重要，所以帶著一種敷衍的態(tài)度去學習。但是經(jīng)過這三天電子商務平臺的模擬實踐，我感覺收獲頗多，也改變了些許看法。

剛開始聽說要實行一周的模擬實踐，有些害怕也有些興奮。一方面怕沒有好好掌握這一學期所學的知識，不能完成相應的任務。另一方面認為可以一星期接觸那些網(wǎng)上購物的幕后操作，還是有些小驚奇的。所以第一天上午認真的聽完老師講的一步步操作，可以說當時聽得稀里糊涂，不禁要為接下來的幾天捏一把汗。的確，當天下午就開始了操作，果然有我想象的復雜程度。不過按照步驟一步步來也還行，注冊該注冊的，綁定該綁定的支付通，并且都有了相應的記錄。只是剛開始還沒怎么搞清楚B2B，B2C，C2C之間的作用與聯(lián)系，一下子去動手操作，所以只能馬馬虎虎的完成一小部分任務。至于接下來的幾天，情況好轉很多，由于第一天的重復操作，加上更加熟悉了整個操作的流程，所以B2C，C2C等的模擬實踐顯得更加得心應手。雖然中途也有一些小問題，不怎么清楚，但是后來也順利的解決了。

總之，這幾天電子商務的模擬實踐讓我學到了很多。不像之前簡單的理論課，聽得只能說是一知半解。但經(jīng)過具體的實踐操作，起碼讓我了解了B2B，B2C，C2C三種模式的大概流程，和這三種之間的聯(lián)系與區(qū)別。B2B是企業(yè)與企業(yè)之間通過互聯(lián)網(wǎng)進行產(chǎn)品式，收益主要收取會員費，廣告收入，商務服務收入，交易收入。B2C是商業(yè)機構對消費者的電子商務，一般以網(wǎng)絡零售業(yè)為主，收益主要是銷售收入和廣告收入。C2C是用戶對用戶的模式，為買賣雙方提供了一個在線交易平臺，使賣方可以主動提供商品上網(wǎng)拍賣，而買方可以自行選擇商品進行競價。既有拍賣平臺運作模式，也有店鋪運作模式，其收益主要來自交易收入。

隨著電子技術的一步步推進，目前，國際電子商務市場已成為發(fā)展最快的市場之一，從事電子商務營銷行業(yè)也是接下來的熱門選擇。作為國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)的我，今后也必將與電子商務有著不可分離的聯(lián)系。所以這幾天的模擬實踐使我有了更深一步的了解，也使我產(chǎn)生了去涉足更多關于電子商務的興趣。

第四篇：學習體會心得

學習馬俊欣校友先進事跡的心得體會

馬俊欣是河南省平頂山市郟縣人民檢察院檢察員。山東大學法律系1983級校友。2011山東大學十大杰出校友。1987年畢業(yè)前夕在一次體育鍛煉中不慎摔傷造成頸椎骨折，經(jīng)學校全力搶救，盡管保住了生命，但還是落下了左手左腿癱瘓的后遺癥。畢業(yè)后被分配到郟縣檢察院，從檢25年，馬俊欣面對命運頑強不屈，克服常人難以想象的困難，始終牢記宗旨，嚴于律己，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，在平凡的崗位上追求著崇高，做出了不平凡的業(yè)績，被媒體譽為中國的“保爾”。2011年，平頂山市人民檢察院在全系統(tǒng)開展了向馬俊欣學習的活動，2012年2月6日《人民日報》頭版頭條報道了校友馬俊欣的事跡。

作為當代大學生，我們應該認真學習馬俊欣校友的先進事跡，向他看齊。我們應該不僅關注專業(yè)知識的學習，同時重視自身人格體系的培育，努力成為“基礎扎實又勇于創(chuàng)新，作風樸實又善于溝通，做事踏實又勤于進取”的全面發(fā)展人才。馬俊欣校友搏擊命運，銳意進取，面對沉重打擊不放棄信念；扎根基層，愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上始終如一，做出不平凡的業(yè)績；他的堅韌頑強的優(yōu)秀品格和淡泊名利的人生境界值得我們以之為榜樣并向其學習。我們不但學習他，勤奮好學、善于鉆研，不甘守舊，銳意進取，并且還要學習他淡泊名利、默默奉獻、甘為人梯 的高尚情操。看完他的事跡我感動了：身體上他是殘疾的，用僅能靠感覺遲鈍的右側身體帶動無知覺的左側身體行動，堅持每天早上七點半出現(xiàn)在自己的工作崗位上默默無聞、無 怨無悔。我們就是要學習他這種幾十年如一日的忠于職守、忠誠于黨和人民、服務于人民群眾的崇高質，學習他一生都獻身于黨的事業(yè)。他在 我們的眼中是名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，更是我們心中的英雄。我們都將以他的光輝形象和先進事跡激勵自己，轉化為直接而 巨大的工作動力，落實到我們的學習和工作之中。扎扎實實，勤勤懇懇，腳踏實地的為祖國繁榮，社會的和諧貢獻出自己全部的智慧和力量。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和 利益觀，刻苦學習，不斷創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，永遠用黨員的標 準嚴格要求自己，自覺加強黨性修養(yǎng)，自覺實踐黨的宗旨，努力讓自己成為一個對他人、對社會有用的人。

第五篇：學習體會心得

新課標學習交流文章

廟壩：楊秀琴

通過學習《2011年義務教育課程標準》，我很贊同“語文課程對繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，增強民族文化認同感，增強民族文化認同感，增強民族凝聚力和創(chuàng)造力，具有不可替代的優(yōu)勢?！边@個提法。處在基礎教育階段的中學語文閱讀教學在很大程度上承擔著培養(yǎng)學生良好閱讀習慣和高超閱讀技能的任務，是人類文化文明傳承鏈條中不可或缺的一環(huán)。閱讀的內容豐富繁雜，閱讀的方式多種多樣，但中學生正處在由青少年向成年人過度的十字路口，處在人生觀世界觀價值觀形成的關鍵時期，中學語文閱讀教學還應該義無反顧的擔負起引領學生走向正確的人生道路的使命，基于此，廣泛閱讀經(jīng)典作品，對于提升學生的人文素養(yǎng)和綜合素質，對于傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，應當具有重要意義。下面就這方面談談我的看法：

一、中學生閱讀經(jīng)典的現(xiàn)狀

所謂經(jīng)典，就是指那些經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價值的書”，具有典范性、權威性的特征。閱讀經(jīng)典名著，學生可以不斷提升對作品的審美鑒賞能力，從中汲取人文精神，樹立正確的價值觀念。同時，經(jīng)典是闡釋者與被闡釋者文本之間互動的結果。從價值定位看，經(jīng)典必須成為民族語言和思想的象征符號。如莎翁之于英國和英國文學，普希金之于俄羅斯與俄羅斯文學，魯迅之于中國和中國文學，他們的經(jīng)典都遠遠超越了個人意義，上升成為一個民族，甚至是全人類的共同經(jīng)典。這里所說的經(jīng)典閱讀是語文教學中富含文化內涵的重要教育內容和學習方式，是指通過閱讀可以稱之為經(jīng)典的作品來對學生進行學科素養(yǎng)、文化品位以及人文精神的塑造和提升的教育過程。這一過程對于學生的個體成長有著非常重要的作用。但經(jīng)典閱讀在時下的中學語文閱讀教學體系中的地位堪憂。我了解到的初中生曉得四大名著的人不少，真正讀過的人不多，認真分析體味過的基本沒有，因此經(jīng)典的精髓根本沒有觸及。

二、經(jīng)典閱讀缺失的原因

經(jīng)典閱讀的缺失是非常嚴重并且普遍的現(xiàn)象，那么造成此種結果的個中原因又是什么呢？

1.大眾文化的流行對經(jīng)典文本閱讀的沖擊?，F(xiàn)在的生活節(jié)奏越來越快，人與人之間，人與自然之間好像越來越疏遠。古人那種“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜自然的生活意境應經(jīng)成為今天的大多數(shù)人的一種久遠的回憶。在快節(jié)奏的生活狀態(tài)中，人們已經(jīng)難以保存一種淡泊寧靜的心情來品味經(jīng)典。越來越多的人選擇了一種大眾化的文化生活方式。大眾文化的一個顯著特點就是以吃喝玩樂為核心，追求精神娛樂和感官享受。單就閱讀材料而言，大眾文化背景下的閱讀材料大多缺乏具有永恒價值的文化元素，在內容上以通俗性和功利性為主要特征。這一特點恰恰迎合了現(xiàn)代生活中的中學生的閱讀心里和閱讀需求。而這種迎合帶給年輕一代的影響就是造成他們心靈的浮躁，從而不愿靜心潛讀文化經(jīng)典。

2.現(xiàn)代閱讀方式的轉變對經(jīng)典文本閱讀的沖擊。電視、網(wǎng)絡、視頻等各種電子媒體的出現(xiàn)和發(fā)展，已在很大程度上顛覆了人們傳統(tǒng)的閱讀方式。無論是在家里、學校，還是在圖書館等場所，人們獲取信息的主要途徑是看電視或登陸網(wǎng)站查詢，很少有人自覺地手捧書本細細品味。而來源于電視電腦的視覺沖擊很容易吸引學生的閱讀興趣。即使是學習了解有關經(jīng)典的知識，學生們也是喜歡通過諸如百家講壇、電視劇等視頻圖像去了解。以至于在同學們心目中，宋江就是李雪?。ㄑ胍曋谱鞯碾娨曔B續(xù)劇《水滸傳》宋江的扮演者為李雪?。懿倬褪酋U國安，賈寶玉就是歐陽奮強。這就導致了學生對事物的認識大多停留在形象感知的層面上，對經(jīng)典文本缺乏理性的思辨，也就談不上從經(jīng)典中獲取啟迪和熏陶了。

3.考試的功利性對經(jīng)典閱讀的影響。目前，飽受詬病的應試教育仍然有著比較大的生存空間。即使在某些大力推行素質教育的地區(qū)，從某種意義上來說，應試教育仍然披著素質教育的外衣在招搖撞騙?？荚嚨墓允沟萌粘５拈喿x教學在很寬廣的層面上忽視了對經(jīng)典作品的閱讀，而只是注重訓練學生解答閱讀題目的技能?？荚囍虚喿x文本的選擇大多是近年來發(fā)表的作品，所謂的時文。不可否認，這些文章也有很深的思想性，但命題的導向總會或多或少的令學生對傳統(tǒng)的經(jīng)典漠然置之。有些教師甚至在平時的課堂上把教材所沒有涉及的經(jīng)典之作視為異類而圍追堵截，不給經(jīng)典保留賴以存在的空間，這更是令經(jīng)典閱讀慢慢凋謝。

4.教師經(jīng)典閱讀的不足帶給學生的影響。目前活躍在教學第一線的大多是30-40歲的中青年教師。毋庸置疑，他們中的大多數(shù)有著較高的素質。他們是教師隊伍的新鮮血液，他們給教壇帶來了新的風氣，他們是教學革新的中堅力量。

但時下社會上一些不良風氣的影響使得有些教師不能安貧樂道，潛心事業(yè)和學問。這就使得有些教師對經(jīng)典的閱讀和積累遠遠不夠。現(xiàn)在的教師中不乏這樣那樣的獎項的獲得者，但有時候和他們交流或是聽聽他們上的課，總是找不到以前的有些老師身上的那種知識和品德修養(yǎng)的厚重感。教師對經(jīng)典研究的不夠深入也從一定程度上助長了學生身上的浮躁，而經(jīng)典的閱讀恰恰是要不得這種浮躁的。怎樣讓經(jīng)典發(fā)揮其作用還是我們語文教學工作者應該時刻思考的問題。

2012年10月