第一篇：PS的寫作方式

PS的寫作方式

個人陳述，(PERSONAL STATEMENT，以下簡稱PS)是申請美國，加拿大，英國等西方國家的大學(xué)/研究生錄取時由申請人寫的關(guān)于自我的一篇漫談體文章。當(dāng)然有的學(xué)校要求的 文章題目不一定叫

PERSONAL STATEMENT，如有的學(xué)校讓你寫出動機(jī)(Motivation)興趣，經(jīng)歷等。由于在中國的升學(xué)體制中，基本上是唯分?jǐn)?shù)論的，因此中國的申請人對這 類文件的寫作和思維方式不熟悉。而歐美大學(xué)錄取學(xué)生，發(fā)放獎學(xué)金，是通過全面綜合考察申請者的條件來決定的。所謂留學(xué)文書，如PS，推薦 信，RP(Research proposal),CV等是一套文件系統(tǒng)，用以向

錄取院校從各個角度展現(xiàn)您的求學(xué)動機(jī)，學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)能力，工作和研 究經(jīng)歷，結(jié)合一系列更“客觀”，可量化的指標(biāo)：如GRE，TOEFL，IELTS，GPA等構(gòu)成您的全貌。留學(xué)文書在西方的文化背景下是申請入學(xué)(獎學(xué) 金)的極為重要的組成部分。其中PS往往對您的申請是否成功起到很大的作用。筆者在為數(shù)百計的申請人進(jìn)行留學(xué)文書的咨詢和寫作過程中發(fā)現(xiàn)，由于中西方教育 體制的差異和網(wǎng)上各種良莠不齊的“范文“的誤導(dǎo)，許多申請人的PS寫作理念非?；靵y，本文結(jié)合中國申請人文書寫作的常見弊端，簡述PS的寫作要領(lǐng)。

PS的長度

在歐美，PS歸為ESSAY(漫談)類，是一種短小精悍的文體。筆者曾深入研究過歐美出版的優(yōu)秀PS文選，無不短小精悍，內(nèi)容卻非常豐滿，文筆優(yōu)美。一 般來說一篇PS的正常長度為600—800英文單詞，而相當(dāng)多的中國申請人的PS超長。筆者甚至見到某些人的PS寫到3千多字。

很多中 國申請人試圖把自己的方方面面的優(yōu)點和成績展示出來，須知PS不是簡歷的詳細(xì)補(bǔ)充，許多信息可以通過其它文件展示(如學(xué)習(xí)成績等)。美國大學(xué)的招生人員曾 談到：在留學(xué)申請旺季時，面對堆積如山的文件，一般他們審查一個PS的時間只有2、3分鐘，那種長篇大論類的PS只能讓人心生厭煩。

PS必須緊扣所要申請那個專業(yè)的主題寫，主線要明確，不要盲目的個性化

許多人都一知半解地聽說PS需要“獨特個性”(unique)，和“煽情”(Emotional),因此挖空心思地找自己的“獨特“點和亂“煽情“，結(jié) 果往往南轅北轍，許多中國申請人往往用大段篇幅寫一些不相干的個性，在招生者眼中，這完全不著邊際(make no sense)。必須明確，PS這樣一篇短短數(shù)百字的文章是沒有地方去說不相干的廢話的。通過PS您必須讓招生者知道您選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動機(jī)，同時 具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然在這個基礎(chǔ)上每個人都可以通過很獨特而有個性的文字來表達(dá)自己。如筆者曾經(jīng)修改過一份申請CS(計算機(jī)專業(yè))的 PS，原文用了數(shù)百字描述他如何開展班級工作的經(jīng)歷。筆者將其改為：我喜歡思考，如何讓事物運(yùn)轉(zhuǎn)得更有效率。在大學(xué)期間我擔(dān)任班級文藝委員職務(wù)。在工作初 期，成員經(jīng)常因為性格、工作方式各異產(chǎn)生矛盾。后來我根據(jù)每個人情況，讓性格外向，善于與人交際的人做外聯(lián)及工作將協(xié)調(diào)溝通的工作；讓善于思考、思維活 躍、勇于創(chuàng)新的人做各項工作的籌備及策劃工作；讓有遠(yuǎn)見、有凝聚力的人做整個工作的進(jìn)度安排、及分配各項任務(wù)。這樣安排的結(jié)果是系統(tǒng)發(fā)揮了最佳效率。既突 出了個性，又緊扣申請CS專業(yè)應(yīng)具有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)思維能力這一重要素質(zhì)體現(xiàn)了出來。

結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解

“Simple is the best”請記住，招生人員每天要讀大量的申請資料，只有那種簡單有力重點突出的的文章才能打動招生人員。留學(xué)文書其實是您個人的廣告，您仔細(xì)想想，給您 留下深刻印象的廣告哪個不是簡明而有力的？中國申請人往往傾向于把自己的優(yōu)點不分主次全都告訴招生人員，導(dǎo)致的結(jié)果就是招生人員對您的整體印象的模糊。筆 者認(rèn)為，PS中什么都是重點，就等于沒有重點。

精心安排PS和其它

文件的關(guān)系

如上所述，PS，推 薦信，簡歷等文件構(gòu)成一整套申請文件系統(tǒng)，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點。因此在寫作這些文件之前必須總體構(gòu)思安排文章的布局和每個文件突出 的重點。許多申請人將本該由簡歷或推薦信突出的內(nèi)容放在PS中，這樣不但造成信息的無效重復(fù)，同時弱化了PS應(yīng)起的作用。

語言表達(dá)層面上一定要用

地道的英語

中國人自己讀得很順的英語往往是按中文的語言邏輯寫成的“中式英語”,不但會大大削弱您想表達(dá)的意思,產(chǎn)生誤解,而且會讓招生人員看起來很枯燥無味(DULL).有些申請人，特別是考過GRE的申請人，用詞句式過于夸張，古怪，不符合英語的思維習(xí)慣和文風(fēng)。這種中國學(xué)院英語，其實經(jīng)常讓外國教授難以 理解或是看后笑得前仰后合。完成的文件最好由母語人士進(jìn)行修改。

第二篇：PS寫作指導(dǎo)

個人陳述的寫法

PS即Personal Statement（個人陳述，也叫自薦信），寫PS的作用是幫助學(xué)校進(jìn)一步了解學(xué)生是否適合本學(xué)校、本專業(yè)的學(xué)習(xí)。國外大學(xué)挑選學(xué)生，主要本著兩方面的考慮：學(xué)術(shù)成績和個人能力。學(xué)術(shù)成績就是學(xué)生在申請學(xué)校時提交的一系列以數(shù)據(jù)為表現(xiàn)形式的成績單，而個人能力主要通過個人陳述和推薦信體現(xiàn)出來。如果說成績單是一次筆試，那么個人陳述就是一次面試，兩者相結(jié)合才能跨過名校的門檻。

在申請國外名校時，申請者普遍具備較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，其中不乏眾多全A的學(xué)生，單憑成績單可能無法進(jìn)行選拔和區(qū)分，這時一篇出色的個人陳述就起到了至關(guān)重要的作用，它能幫助學(xué)生從眾多的申請者中脫穎而出。在某些情況下，即使學(xué)術(shù)成績不算出色的學(xué)生，如果能在個人陳述寫作中展現(xiàn)亮點內(nèi)容得到校方老師的青睞，也將會獲得破格錄取的機(jī)會。因為校方老師更愿意選擇有潛力的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，而這些通過成績單是體現(xiàn)不出來的。

再者，英國的大學(xué)可憑借預(yù)估成績申請，對于沒有完整成績的學(xué)生來說，個人陳述和推薦信就是唯一評定學(xué)生學(xué)術(shù)成績和個人能力的標(biāo)準(zhǔn)，因此寫作中不能有半點馬虎。

對于個人陳述的要求，每個學(xué)校的評審委員會，給出的要求也略有不同，但大體的要求，總是相同的“申請人易犯的最大錯誤就是將個人陳述寫成一部史詩或過于光輝的人生歷程。申請人應(yīng)盡可能選擇充分介紹，反映自己的一兩個主題，論述觀點要明確，要點要突出。“個人陳述”的主題還應(yīng)該肯定自己的長處和優(yōu)點，體現(xiàn)申請人的與眾不同。如果不斷解釋自己的缺憾和弱點，則為不智之舉?！?Andy Comblatt, Assistant Dean of Admission, Georgetown University

“由于許多申請人不能與我們面談，所以他們覺得十分沮喪…但通過個人陳述完全可以彌補(bǔ)，所以應(yīng)該好好把握這個機(jī)會，不要擔(dān)心通過個人陳述向我們表露你真實的一面。千萬不要在我們之間樹立一道屏障。所以我們稱之為個人陳述，而不是一般的陳述。你越坦率，我們就了解的越多，在這方面你是否做得夠好呢？我推薦一個小測驗。在寫完陳述后你可以把它拿給自己的好友看，問他們，如果你從未遇到過我，讀了這篇個人陳述后是否感覺對我的了解十分全面了呢？我們想找的不是一個僅僅學(xué)習(xí)很好的人，而是一個有趣的申請者，他可以通過其與眾不同的生活體驗為我們的討論帶來新的視角，并為這專業(yè)做出貢獻(xiàn)。在評審過程中，每個委員只會審閱眾多申請中的一小部分。在現(xiàn)行制度下，申請材料會被一個教授和兩個錄取委員會成員審閱。這兩個委員中有一個將審閱所有的申請者的材料以便對整體的申請狀況有一個大概的了解，這樣我們可以做出更準(zhǔn)確的判斷。”-Director of Admission, University of Texas at Austin, Director of Admission

很多時候，學(xué)生對于如何寫作個人陳述沒有半點頭緒，我們可以吧個人陳述的寫作，分為以下幾個步驟，這樣的話就可以把一個繁瑣的寫作工作就變成了幾個相對簡略的步驟

搜集想法，內(nèi)容把握

在寫個人陳述之前，認(rèn)真而全面地審視自己，可以問自己以下問題：? 你是誰?你是一個怎么樣的人?

? 你有什么樣的優(yōu)點和缺點?哪些優(yōu)點你認(rèn)為對申請有利

? 你最有成就感的一件事?

你經(jīng)歷最大的挫折是什么?如何度過的?有什么感想或收獲?

? 你的老師是怎么樣評價你的?朋友怎么樣評價你的?家長怎么樣評價你的? ? 對所要申請的學(xué)校和專業(yè)是否有了深入細(xì)致的了解，能做到在寫個人陳述時

緊扣學(xué)校和專業(yè)的要求及特點，突出自己申請的優(yōu)勢？

? 我的人生經(jīng)歷中有什么獨特的、非同尋常的地方？在我的家庭生活和社會生

活中有哪些人或事件影響了我的人生觀和事業(yè)追求？這些影響有什么與眾不同的地方？

? 我最初是如何對目前所選專業(yè)感興趣的？我在其后的歲月中又是如何加深

了對這一學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)識？我在這一領(lǐng)域已經(jīng)取得了什么樣的成績？是什么因素使我自信，能夠在這一領(lǐng)域有所建樹？

? 在上學(xué)期間我從事了那些社會實踐、暑期工作？通過這些活動在什么方面得

到了提高(比如組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等)？取得了哪些成就，表現(xiàn)出何等才干？

? 我的最終的事業(yè)目標(biāo)是什么？

? 在我多年來的考試成績上有沒有需要解釋的地方？比方說我大學(xué)成績一直

很優(yōu)異，但 TOEFL或IELTS成績卻不怎么理想；我高年級的成績是否比低年級的成績有顯著的提高？

? 在自我奮斗的過程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾

等等？

? 是否具備杰出的品格，比如誠實，可靠、善良、刻苦等等，而我能否提供真

憑實據(jù)來加以證明？我是否具備值得一提的很好的特別的工作習(xí)慣和態(tài)度以及稟性上的優(yōu)勢。

? 我具備什么樣的特殊才能，如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和交流才能？我為什么比

別的申請者更具有在事業(yè)上成功的把握？

精簡想法，搜索細(xì)節(jié)

通過以上方法，相信很多內(nèi)容會在你腦海中出現(xiàn)，比如目標(biāo)，重要經(jīng)歷，個人優(yōu)勢等等，我們要把大量想法精簡，找出最能表現(xiàn)你自己的。你必須找出一個主題，這個主題不僅得將你的個性特征與經(jīng)歷完美融合形成一個連貫整體，還要表達(dá)你對進(jìn)入這所學(xué)校的強(qiáng)烈愿望，把主題確定下來以后，你要仔細(xì)搜索關(guān)于這些主題的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)要有力支撐你的主題。只有細(xì)節(jié)撐腰，事實做主，寫出來的東西才有真實性，才能打動人。

創(chuàng)建結(jié)構(gòu)，提煉大綱

對內(nèi)容有了把握后，就是要注意寫作技巧了。這里說的寫作技巧不是英語水平的問題，而是寫作的思路、取材和段落的安排。對于學(xué)校的評審委員會來說，他們需要通過申請者的個人陳述全面去了解申請者，因此，他們希望可以再你的個人陳述中看到以下內(nèi)容：

1、Insight Into Your Character(洞察你的個性特征)

2、Sincerity（真實）

3、Background and Motivation（綜合背景和學(xué)習(xí)動機(jī)）

4、Target（目標(biāo)）

5、Attributes of the Program（專業(yè)特征）

6、Writing Ability（寫作能力）

所以，寫自述的最大忌諱就是寫得毫無特色、枯燥乏味。要知道每一個錄取評審委員需要閱讀成百上千份自述，其中大多數(shù)的自述的內(nèi)容都是雷同的，他們不可能有時間、精力和氣力在平淡中尋找不尋常，努力發(fā)掘你的優(yōu)秀之處。要寫得醒目，抓住審核者的注意力，所以在寫作個人陳述的時候，就要根據(jù)評審委員會的要求，去完成一篇獨特的，有個人特色的個人陳述。一般說來，個人陳述可以分為以下幾大部分：

1.精辟的開場白－－篇成功的個人自述應(yīng)有一段精彩的開端，這可以是申請人

對專業(yè)的，對個人情況的感想和評述，但應(yīng)注意與所申請的課程和專業(yè)相關(guān)。開頭方式有三種：

? 第一種為傳統(tǒng)式開頭，也就是英語寫作中最常見的開門見山式，適合所

有的申請者。例：Thank you for taking time to read my letter.According to my great intelligence and interest in Mathematics and Science, I intend to choose Actuarial Science as my major from your esteemed university.? 第二種為靈活式開頭，以比較隨意的形式引出主題，表達(dá)想學(xué)習(xí)此專業(yè)的強(qiáng)烈愿望。例：The first time I used a computer was in 1996, when I was 5 years old, under the guidance of my father.Today, 13 years later, I decide to pursue my further study in Computer Science, in order to make my dream come true.That was how I come to the plan to study oversea.? 第三種為新穎式開頭，也可以叫引導(dǎo)式開頭，就是開頭段先提出一個問

題或者講一個小故事，從中引伸出解決方案并與其所選擇的專業(yè)相聯(lián)系。例：I came to know the Monty Hall Problem in a game.A player was given the choice of three doors.Before the selected door being opened, the host, who knows what‘s behind the doors, opened one of the remaining doors and asked to the player whether he want to switch his choice.The question is will it increase the probability of winning the game? At that time, the problem puzzled me a lot and finally I realized that we could not access to answers in single perspective and decide directly.It is the Mathematics’

beauty and the logic characteristic that lures me deeply.2.對對該專業(yè)的熱愛和理解－解釋你為什么對這個專業(yè)感興趣，并闡述你對這

個專業(yè)的了解程度及其相關(guān)內(nèi)容。這是PS的重點內(nèi)容，尤其是申請LSE（倫敦政經(jīng)）的學(xué)生要重點寫好這一章節(jié)。申請人應(yīng)用大量筆墨強(qiáng)調(diào)自身對所申請專業(yè)的了解和基礎(chǔ)，實例和實力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過無關(guān)痛癢的感想和評述。

3.對教育背景的介紹－申請人應(yīng)用敘述的筆法，將個人的教育背景勾勒出來，學(xué)習(xí)成績是學(xué)校錄取學(xué)生的主要參照標(biāo)準(zhǔn)，在寫作過程中建議從兩方面入手：過程和結(jié)果。過程就是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式等，結(jié)果就是取得的成績，最好能列舉在學(xué)業(yè)方面的獲獎如競賽成績、獎學(xué)金等。重點提及與所申請專業(yè)相關(guān)的科目成績和英語成績，并強(qiáng)調(diào)其中的重點部分，并應(yīng)避免枯燥和對個人簡歷的簡單復(fù)制。

4.對課外活動的介紹。課余愛好最好能體現(xiàn)一個人的性格和品質(zhì)，不要單獨列

舉這些性格和品質(zhì)，一定要配合相關(guān)事例來論述，否則只是空話。社會實踐活動最好能體現(xiàn)一個人的組織能力、交流能力、團(tuán)隊合作能力、應(yīng)變能力、獨立思考能力等。比較普遍的例子是學(xué)生會活動、志愿者活動、募捐義賣活動等，新穎點的如游學(xué)經(jīng)歷、社會調(diào)查、參加公益組織等。

5.對未來的預(yù)期和計劃。

個人陳述的開頭至為重要。一篇好的個人出書必須能夠引起讀者對你的興趣，并且能夠得到關(guān)于你個人的最重要的信息。如果你的開場白的內(nèi)容中有閃光之處，擁有與眾不同的“獨特性”，能夠給人留下不可磨滅的印象，那就達(dá)到了最佳效果。除此之外，結(jié)尾部分也很重要，材料審核者今天心情不好，可能不看你中間部分的內(nèi)容，但肯定也會看你開頭和結(jié)尾部分，所以一個好文章，不僅要有吸引人的開頭，也要一個給人留下印象深刻的結(jié)尾。

初稿及修改

最后需要注意的是，寫自述絕對不能一蹴而就，寫好后需反復(fù)修改，清除多余的部分，增加與針對申請學(xué)校和專業(yè)相對應(yīng)的內(nèi)容，密切注意句與句之間，段落之間，及整篇文章意思的邏輯聯(lián)系。可多方聽聽他人的意見。務(wù)必做到文章中不存在任何文法，語法或拼寫上的錯誤。這種疏忽看似無關(guān)緊要，實際上它們有時恰恰能出乎意料地破壞你力圖在評審人心目中樹立的形象。很難想象，繁忙的教授在連著數(shù)次看到簡單的語法或拼寫錯誤后，還會相信你是文中所說的一個認(rèn)真的精益求精的人。寫作中

需要注意的問題

? PS不是自傳 很多學(xué)生把PS寫成自傳或流水賬，這是不對的。在起草時，可

以按照時間順序羅列一下主要內(nèi)容，但最終要按照PS所要求的模式——以內(nèi)容為段落標(biāo)準(zhǔn)，而不是以時間為段落標(biāo)準(zhǔn)。

? 寫作風(fēng)格 這里說的語言主要是指寫作的風(fēng)格，很多學(xué)生把PS寫成抒情文或

散文，這也是不對的。在PS中可以抒發(fā)一些感情，但不要太多，因為最終

目的是要推薦你自己，推薦的意義就是要用論據(jù)做支撐，只要把你的觀點、意思表述清楚就可以。切勿用一些抽象的句子和詞匯。

? 關(guān)于文法的問題 寫作水平因人而異，所以我建議學(xué)生一定要選擇適合自己的寫作方式，不要一味的追求復(fù)合句的表達(dá)形式，簡單句一樣可以寫出好文章。另外選詞方面也最好用自己熟悉的詞匯，對于有經(jīng)驗的閱讀者，寫作者的水平是顯而易見的，可以一眼看出哪些詞匯和句子是超出自己能力范圍的。語法方面不要出硬傷，要以表述清楚為前提。

? 家庭背景 很多學(xué)生都寫自己的家庭背景，家庭背景可以提及，但不要大篇

幅描寫。因為校方看重的不是你的家庭背景，而是你從中受到怎樣的熏陶，即你的父母帶給你怎樣的影響。如果寫的話，建議與所選專業(yè)相聯(lián)系。? 國家選擇 很多學(xué)生單獨立段甚至大篇幅的寫為什么想去英國學(xué)習(xí)，其實國

家的選擇不作為PS的要求，可以不提或者一句話帶過，無非就是高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于學(xué)校的選擇也是一樣，側(cè)重點應(yīng)當(dāng)放在專業(yè)的選擇上。? 內(nèi)容有亮點 一篇好的PS一定要以好的內(nèi)容為支持，建議多想一些有亮點的內(nèi)容，因為通常情況下，校方審閱者只會花5分鐘的時間來看一個學(xué)生的申請材料，看一篇PS的時間不會超過3分鐘，再華麗的語言如果沒有好的內(nèi)容來支撐，也會讓人過目就忘的。

? 數(shù)據(jù)和事例 學(xué)校喜歡看到你用數(shù)據(jù)和事例來論證你所表述的內(nèi)容，所以最

好列舉你的成績、證書、獎項（標(biāo)明時間），還要對應(yīng)相應(yīng)的解釋，尤其是你通過這些經(jīng)歷得到了哪些鍛煉和收獲。

? 職業(yè)規(guī)劃和未來憧憬 學(xué)校更想看到的是你做了什么，而不是你想要做什么。

所以重點寫你收獲的東西，對于職業(yè)規(guī)劃和未來憧憬，可以寫，但不要寫太多，一兩句足夠。

? 強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié) 英文的寫作方式和中文的寫作方式一個很大的不同就是，英文寫

作從小處入手，而中文寫作往往都是從大處入手，這也是中國學(xué)生在寫PS時經(jīng)常容易忽視的地方，很多語言大而空洞，不喜歡用事例。細(xì)節(jié)是內(nèi)容的一部分，是你從眾多申請者中脫穎而出的法寶，舉例子是克服這一問題的有效方法，但同時也要注意不要啰嗦、不要寫廢話。

? 建議PS的寫作中不要顯示出太強(qiáng)的功利性，比如將來要開公司、成為第二

個比爾蓋茨或巴菲特，畢竟學(xué)校培養(yǎng)你的主要目的是將來能夠服務(wù)于社會。? 對于申請兩個專業(yè)以上的特別說明

對于申請兩個專業(yè)的學(xué)生，你需要解釋一下為什么你同時對這兩個專業(yè)感興趣，并且它們之間有什么樣的聯(lián)系。比如你同時申請法律和社會工作專業(yè)，你可以說你的職業(yè)規(guī)劃是，將來可以運(yùn)用所學(xué)的法律知識服務(wù)于弱勢群體。再如數(shù)學(xué)和會計都需要有較強(qiáng)的數(shù)字分析能力。申請政治和經(jīng)濟(jì)是因為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。等等。不提倡學(xué)生同時申請三個以上專業(yè)。因為PS只能有一篇，三個專業(yè)一方面降低了專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性，另一方面由于字?jǐn)?shù)的限制，也降低了每個專業(yè)錄取你的可能性。如果申請了三個專業(yè)，就會有三個專業(yè)項下的評審老師分別閱讀你的PS，而他們只會去看與之專業(yè)相關(guān)的內(nèi)

容，這樣不僅使平均質(zhì)量下降，還會給人以目標(biāo)不明確、搖擺不定的印象，最好確定一個方向。

? 對于申請金融、會計等經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的特別說明

PS中要寫你對這個專業(yè)、這個領(lǐng)域的了解，有的學(xué)生寫的面很多，例如國家的宏觀調(diào)控、貨幣政策、物價指數(shù)等，如果沒有深入了解的話，這些很容易變成空話，給人不切實際的感覺，我建議從微觀入手，從日常生活中寫起，從那些你能從生活中觀察到的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象寫起。最好理論聯(lián)系實際，供需原理怎樣影響日常生活、規(guī)模經(jīng)濟(jì)怎樣影響商品價格等。

很多同學(xué)用買賣股票作為聯(lián)系實際的例子，其實個人的理財方式有很多，股票只是其中一種，并且股票本身有它的投機(jī)性，不是一個特別理想的例子，其實適合學(xué)生的理財方式有很多，例如銀行的小額定存、網(wǎng)上開店、通過每天的現(xiàn)金日記賬計算你自己或家庭的消費(fèi)結(jié)構(gòu)等，都是理論聯(lián)系實際的例子。

? 對于申請精算專業(yè)的特別說明

發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對精算專業(yè)并不十分了解，其實精算專業(yè)就是研究意外事件（即風(fēng)險）發(fā)生的概率的，主要是與數(shù)學(xué)和統(tǒng)計相關(guān)，然后應(yīng)用于保險、基金領(lǐng)域。精算要求很強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力（概率原理、統(tǒng)計方法）和分析能力（對現(xiàn)實世界的問題能夠做出明確的敘述、分析和預(yù)測），所欲在寫PS時應(yīng)當(dāng)注重這兩方面。很多學(xué)生把精算與股票相聯(lián)系，其實精算可以用于證券公司的投資組合分析，但是跟個人買賣的單只或多只股票是沒有關(guān)系的。申請精算專業(yè)應(yīng)當(dāng)把中心放在數(shù)學(xué)方面，金融、經(jīng)濟(jì)只是這個專業(yè)的一個大背景?？偨Y(jié)

寫PS其實是一種經(jīng)營自己的方式，要把自己作為商品推薦給買家，即學(xué)校。你有什么過人之處？為什么學(xué)校要選擇你而不選擇他人？你能為學(xué)校帶來什么？如果你認(rèn)真思考了這三個問題，你就基本把握了PS的正確方向。總之，PS要寫出個性。

education 學(xué)歷 educational background 教育程度educational history 學(xué)歷curriculum 課程major 主修minor 副修educational highlights 課程重點部分curriculum included 課程包括specialized courses 專門課程courses taken 所學(xué)課程courses completed 所學(xué)課程special training 特別訓(xùn)練social practice 社會實踐part-time jobs 業(yè)余工作summer jobs 暑期工作vacation jobs 假期工作refresher course 進(jìn)修課程extracurricular activities 課外活動physical activities 體育活動recreational activities 娛樂活動academic activities 學(xué)術(shù)活動social activities 社會活動rewards 獎勵scholarship 獎學(xué)金“Three Goods” student 三好學(xué)生excellent League member 優(yōu)秀團(tuán)員excellent leader 優(yōu)秀干部student council 學(xué)生會off-job training 脫產(chǎn)培訓(xùn)in-job training 在職培訓(xùn)educational system 學(xué)制academic year 學(xué)年semester 學(xué)期（美）term 學(xué)期（英）president 校長vice-president 副校長dean 院長assistant dean 副院長academic dean 教務(wù)長department chairman 系主任professor 教授associate professor 副教授guest professor 客座教授lecturer 講師teaching assistant 助教research fellow 研究員research assistant 助理研究員supervisor 論文導(dǎo)師principal 中學(xué)校長（美）headmaster 中學(xué)校長（英）master 小學(xué)校長（美）dean of studies 教務(wù)長dean

of students 教導(dǎo)主任teacher 教師probation teacher 代課教師tutor 家庭教師governess 女家庭教師intelligence quotient 智商pass 及格fail 不及格marks 分?jǐn)?shù)grades 分?jǐn)?shù)scores 分?jǐn)?shù)examination 考試grade 年級class 班級monitor 班長vice-monitor 副班長commissary in charge of studies 學(xué)習(xí)委員commissary in charge of entertainment 文娛委員commissary in charge of sports 體育委員commissary in charge of physical labor 勞動委員Party branch secretary 黨支部書記League branch secretary 團(tuán)支部書記commissary in charge of organization 組織委員commissary in charge of publicity 宣傳委員degree 學(xué)位post doctorate 博士后doctor(Ph.D)博士master 碩士bachelor 學(xué)士student 學(xué)生graduate student 研究生abroad student 留學(xué)生returned student 回國留學(xué)生foreign student 外國學(xué)生undergraduate大學(xué)生senior 大學(xué)四年級學(xué)生；高中三年級學(xué)生Junior 大學(xué)三年級學(xué)生；高中二年級學(xué)生sophomore 大學(xué)二年級學(xué)生；高中一年級學(xué)生freshman 大學(xué)一年級學(xué)生guest student 旁聽生（英）auditor 旁聽生（美）government-supported student 公費(fèi)生commoner 自費(fèi)生extern 走讀生day-student 走讀生intern 實習(xí)生prize fellow 獎學(xué)金生boarder 寄宿生

第三篇：推薦信PS及PS寫作通病

推薦信ps信范文

To whom it may concern,This letter aims to support Mr.Sun He’s application for your graduate school.As the teacher-in-charge of his class, I have known this student since his enrollment into Nankai University when he was a freshman.So I have a clear understanding about this student’s situation.Apart from my responsibility as his class teacher-in-charge, I used to teach him a course, Logisticis Engineering which is set for junior students.However, Mr.Sun took this course in her sophomore year because of his strong interest in this subject.Mr.Sun is an interest-driven student who has a strong curiosity in knowledge.In the study, he demonstrated outstanding learning capability and hard working spirit.Besides the perfect homework, Mr.Sun made a wonderful course presentation about a specific research topic in logisticis engineering.As a result, he got a very good result in this course.And I would like to mention that this student has an excellent academic performance in all the courses he took during the past several years.In the Challenge Cup Business Planning Competition, I was his instructor of his team.During this competition, Mr.Sun successfully applied the business management theories into practice.And in fact, he opened the first used book shop in the university and won the appreciations from many students and professors.Based on the operation of this book shop, their business plan stood out among so many teams in the competition and won the National Bronze Prize.What’s more, Mr.Sun is a warmhearted young man in daily life and ready to help others whenever possible.He used to undertake many responsibilities of student leader, and could always complete the work given by teachers soon and well.And I also appreciated his outstanding organization capability during students’ activities and professional seminars’ planning.Moreover, Mr.Sun has a fluent English speaking skill and he often assisted foreign visitors to our department with various affairs.Mr.Sun’s prominent working ability has been greatly praised by teachers and leaders in our school, which has made me to feel rather proud of such a good student.Mr.Sun is a person with a clear life plan for his career development and he was the first student who inquired me about career plan.He was also the first student borrowed professional and encouragement books from.When Mr.Sun told about told me about her graduate education plan in your program, I found your education matches this student very much.So I took great pleasure to write this letter and highly recommend my favorite student Sun He into your university.If you need to know more about this student, please feel free to contact me.Sincerely.PS寫作的通病

第一，字?jǐn)?shù)過長。有的居然達(dá)到了1400字。Ps應(yīng)該在800字左右，很多學(xué)校明確規(guī)定ps是300到500字，還有的學(xué)校要求是3500個字符之內(nèi)。因此，除非特別要求，大家前往不要把ps寫得太長，否則你千辛萬苦努力的結(jié)果就是人家看也不看，仍進(jìn)垃圾桶了。密歇

根大學(xué)在其ps要求中提到的，你要follow required format and word limits。

第二，ps第一段，大家寫作各有各的風(fēng)格，但普遍存在文不對題空喊口號的問題。大家要把第一段寫得獨特和吸引眼球（Make your opening statement and first paragraph to be eye-catching and unique）。有的同學(xué)是拿著自己人生中一段非凡的經(jīng)歷開始，不過，這種經(jīng)歷肯定是要與專業(yè)有關(guān)的，否則就不要去寫。有的同學(xué)以自己的家鄉(xiāng)或者院校出了名人去寫，就是離題太遠(yuǎn)了。有個同學(xué)寫自己申請經(jīng)濟(jì)，結(jié)果上來就談起了自己高中喜歡讀莎士比亞喜歡問問題，然后突然轉(zhuǎn)到自己非常喜歡研究經(jīng)濟(jì)。大家應(yīng)該想想，這種思路是否讓人暈頭轉(zhuǎn)向。還有的直接就寫想申請某某院校的某某專業(yè)，然后就完了開始第二段，這種開頭完全就是廢話。有的同學(xué)反復(fù)照抄網(wǎng)上所謂的范文，一點新意也沒有，看下面這句。Forrest Gump’s mom said life was like a box a chocolates, you never know what you're gonna get.She’s right.On my 13th Birthday, besides a big chocolate cake, I also got a card。。Ps第一段應(yīng)該以言簡意賅的語言精練地提出文章的亮點所在，開頭不宜故弄玄虛，不宜寫成抒情散文，應(yīng)該開門見山。有的同學(xué)申請博士，還在第一段談起了初中的東西，并且語言非常不地道，翻譯痕跡非常重。比如這句However, my brave nature dominated and made me stand again to confront the unsuccessfulness.另外，不要用第三人稱寫。有的同學(xué)這樣寫，“Hey, it works!” the little boy was swamped with a sense of satisfaction。。the little boy, actually I, has been in love with the fascinating。。個人陳述是寫個人的，不要站在第三者角度，否則那就是推薦信了。

第三，下面談?wù)勚虚g部分。很多人寫完第一段后，馬上就開始這樣的句式，Born in。,。Province in China on August 22,1980, after the National University Entrance Examination in 2000, I was accepted by XXX.Upon the acceptance, my major became?...Here, I received strict training not only in ?.but also in ?大家一定記住，ps不要去重復(fù)其它留學(xué)文書，比如推薦信和簡歷中將要出現(xiàn)的內(nèi)容。不要都說，你以多少的成績考入了什么大學(xué)，是什么專業(yè)，然后開始列舉出一堆獎勵。我們看看康乃爾大學(xué)ps寫作要求.A personal statement is generally most effective when it concentrates on:（應(yīng)該集中在以下幾點時，ps才特別有說服力）這些方面是： an issue or experience that you feel strongly about, or one that has helped to shape who you are ；a significant accomplishment or contribution you have made to your field or community。你一定要去掉那些自我陶醉的、含糊不清的、過于抽象的東西，不要列舉你得到了什么獎勵（avoid self-congratulatory statements vague, abstract ideals laundry lists of achievements jargon and specialized vocabulary）另外，大家都喜歡介紹自己的學(xué)校，但是你的介紹的要具體生動，不要總喜歡用什么prestigious和famous之類的話。有的同學(xué)這樣寫道, I went into a Univ.which won great reputation in telecommunication and IT field in China.什么叫g(shù)reat reputation，有什么具體概念嗎？.大家不用停留在介紹學(xué)校方面，應(yīng)該通過這種介紹迅速轉(zhuǎn)入一點：博思環(huán)球論文網(wǎng)：你受到了high qualified的教育。最大的問題，ps不要寫成流水帳，每個段落要有核心句子。比如有的同學(xué)這樣寫道。In the first year , I was just a discreet learner, following the teacher’s step steadily.The second year , leader’s work in student government cost most of my time ,so I tried to be more efficient 這根本就不是.ps，只能算回憶錄。請注意：你要把最重要的信息放在段落的開頭和結(jié)尾（Put the most important sentences at the beginning and end of the paragraph.When people skim passages, they look at the first and then the last sentence.Make a good first and last impression with substantive statements.Don't begin or end on fluff.）

第四，除非特別要求，不要寫成問答式的。有很多同學(xué)這樣寫。First, My old dream played

a key role in my decision-making，然后一大段介紹。Second, My solid academic background，然后下面再一大段。一直到第六個My Family background。還有的同學(xué)這樣寫。WHY IS MATHEMATICS? WHY ME？這絕對不是ps，千千萬萬要避免這種回答。如同華盛頓大學(xué)ps寫作要求中提到的Avoid overly common phrases and nonspecific information.（避免用那些太平常的詞組或者不具體的信息）。

第五，不要寫為國家和社會主義做貢獻(xiàn)之內(nèi)的比較空泛的話。Besides traveling to Taiwan, realizing the importance of experiencing the real world, in the past three years, I have grasped every opportunity to travel far and observe the dynamic society and economy of China.不要用同樣的句式，比如有的同學(xué)總是喜歡用impress deeply這樣的話，甚至一個段落中反復(fù)使用，博思環(huán)球論文網(wǎng)：要么就是不停地說intelligent。還有的就是句式雷同，Computer animation is my favorite and first choice，然后隔兩句就寫my primary and foremost interest lies in graphics and design。語言問題還有頭重腳輕。比如Most computer majors look over this task because they consider it too easy;nonetheless, I do not agree.實際上，語言問題還是小問題。你可以花100元錢請個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老外，找個學(xué)校的角落修改一下，一遍communicate what you wish to say。實際上，關(guān)鍵的問題就是內(nèi)容設(shè)置和結(jié)構(gòu)布局。

第四篇：個人陳述(PS)寫作要點

英國留學(xué)申請之個人陳述寫作最全教程

一、英國留學(xué)個人陳述(PS)的主旨

個人陳述PS在英國留學(xué)申請中之所以重要是因為很多英國大學(xué)無需面試申請人，所以他們唯一認(rèn)識你的地方就是網(wǎng)上申請表格。大部分表格涵蓋了你的個人信息，包括大學(xué)感興趣的你的學(xué)術(shù)/語言成績、推薦信以及PS(留學(xué)個人陳述)。

PS(留學(xué)個人陳述)是這些材料當(dāng)中唯一一個由你來控制的，所以這個是你給大學(xué)招生辦留下一個良好印象的機(jī)會，這個印象是用分?jǐn)?shù)無法反映出來的。尤其是當(dāng)你申請的學(xué)校競爭特別激烈，所有的申請者都有很好的成績的時候，PS就是唯一一種能凸顯你的與眾不同的材料，所以同志們，一定要盡可能地把PS做到盡善盡美。

大學(xué)招生辦和課程老師在看你的PS的時候，他們通常會問以下兩個問題：

1、我們是否想要這個學(xué)生來學(xué)習(xí)這門課程?

2、我們是否想要這個學(xué)生來我們的學(xué)校學(xué)習(xí)?

這兩個問題可以分解為以下幾個小問題來解答：

1)這個學(xué)生是否適合他/她所申請的課程?

2)這個學(xué)生是否具備他/她所申請的課程需要的素質(zhì)?

3)這個學(xué)生是否有足夠的毅力、勤奮的品格以及不會輕易輟學(xué)?

4)這個學(xué)生是否會全力以赴地達(dá)到這門課程所要求的各項能力?

5)這個學(xué)生是否能在高壓底下工作?

6)這個學(xué)生是否能很快得調(diào)整好自己融入到大學(xué)的新環(huán)境?

7)他們的交際能力如何?

8)他們是否熱愛這個課程并且做了仔細(xì)的研究

9)他們對課程是否有真正的興趣并且渴望去做更深入的學(xué)習(xí)?

這些問題就是需要你在PS當(dāng)中去表述和解答，只不過你不能只是說YES和NO，你需要有足夠的事實依據(jù)去證明你的說法，讓你的觀點言之有物。不過，招生辦的老師們畢竟也是平凡人，他們有可能需要閱讀成百上千的PS，所以即便你覺得已經(jīng)對上述問題回答的很好了你還有可能被不幸地拒絕。

還有其他的一些技巧可以讓你的PS脫穎而出給老師們留下深刻印象，但要記住老師們也都因人而異他們對于申請者的期望也都不完全相同，怎么把握當(dāng)中玄機(jī)就看童鞋們自己拿捏了。

二、標(biāo)注自己的亮點

現(xiàn)在你還不需要開始思考文章框架和行文結(jié)構(gòu)，你只需要思考一些關(guān)于你的成長經(jīng)歷并做一些記錄。但也不是泛泛地記錄，最好的方式是使用一系列的標(biāo)題并在該標(biāo)題之下寫一些與之相關(guān)的亮點，以下是可供你思考的主題：(以下關(guān)乎主體寫作部分，就不做中文翻譯，用英文思考有助于PS寫作)

What you want to study at university and why?

Specific aspects of the courses that interest you

Examples of coursework you have completed

Practical work you have enjoyed

Things you have read related to the subject area

Work experience or voluntary work in this area

Conferences you have attended

Personal experiences which lead to the decision to take this subject

Where you hope a degree in this subject will lead

Experiences that show you are a reliable and responsible person

Part-time job

Business enterprise

Community and charity work

Sixth form committee

Helping out at school events and open days

Young Enterprise, World Challenge, Duke of Edinburgh award, Asdan Award Debating societies and what you've gained from these experiences.Your interests and skills

What you like to do in your free time

Sport and leisure activities

Subjects you study which are not examined

Musical instrument which you play

Languages which you speak

Prizes you have won or positions achieved in your interests

Gap year(這個主要針對local學(xué)生，英國當(dāng)?shù)氐暮⒆訒诖髮W(xué)畢業(yè)之后有個gap year，專門去環(huán)游世界體驗人生)Why you're taking a Gap year(if you are)

Why you want to take a gap year

What you plan to do

How this may relate to your course

這樣的記錄下來，你就會有一系列的關(guān)于你自己的亮點，這些素材在你的PS寫作當(dāng)中都非常有價值。

上面清單提到的要點如果你都還沒有素材也不要擔(dān)心，只要仔細(xì)去思考你做過的哪些事情可以很好地表現(xiàn)你的優(yōu)秀品質(zhì)。最重要的是你需要有一個明確的足夠有說服力的理由去申請課程，就算那些理由現(xiàn)在聽起來有些愚蠢。

所有的招生辦老師都希望招收那些對自己申請的課程有足夠的熱情和激情的學(xué)生，只要熱火火得證明你確實是就可以!

如果你選擇這門課程僅僅是因為你沒有其他更好的選擇了，那你就要仔細(xì)考慮換一門你更喜歡的專業(yè)。

現(xiàn)在咱們有一些寫作的思路了，幾乎可以開始考慮怎么把它們寫進(jìn)PS中了。

三、你和你申請的課程

你可以有很驚人的學(xué)分、有很牛的課外活動，而且有很高尚的人格，但如果招生老師認(rèn)為你與該課程不相符，你同樣會遭受拒絕。

還好剛剛的一些記錄已經(jīng)給了你很清晰的思路---關(guān)于怎么去證明你想要去學(xué)習(xí)這個課程。

如果沒有第二步的準(zhǔn)備你至少也要確定你的確想要學(xué)習(xí)這個課程，ps寫作是個浩大的工程，你也不想寫到最后忽然決定你想學(xué)習(xí)別的課程，所以在你更進(jìn)一步寫作之前一定要確定你選好了一個適合你的專業(yè)。

記住不要為了選專業(yè)而選專業(yè)，你需要對該課程所在的領(lǐng)域有一定的興趣并且有一個大致的了解，知道自己為什么要選擇這個課程，同時把你了解的情況表述出來去說服招生辦老師們。

仔細(xì)地思考一下為什么這個課程會吸引你，并且盡可能多地記錄下這些理由。當(dāng)然在草稿當(dāng)中你只能寫出一點點也沒有關(guān)系，之后正式寫作你可以再調(diào)整，關(guān)鍵的是你需要找出自己希望學(xué)習(xí)本課程的主要理由。

四、你的個人陳述(PS)原則是什么?

這里可以給大家羅列一些要點給你指導(dǎo)參考：

1、一定不要表現(xiàn)得自命不凡

2、盡量不要以“I”開頭展開句子描述

3、盡量用有趣的詞組做開頭和結(jié)尾

4、盡量不要引用報紙雜志書籍上的名言警句，感覺像是表示你多么地飽讀經(jīng)書然后故意秀出來一樣。

5、一定不要撒謊，要真實誠懇。

6、不要嘗試在ps里面故作滑稽開玩笑

7、不要談與你的申請無關(guān)的興趣愛好

8、不要用生僻詞匯

9、不要重復(fù)那些在大學(xué)申請表格上就有的內(nèi)容

10、不要提及任何政治立場

這些原則可以讓你知道該把焦點放在哪些事情上，不至于使你在看過大量范文之后迷失了自己。當(dāng)然如果你本人機(jī)智幽默，語言詼諧的話也不反對你在ps里巧妙地表現(xiàn)自己的這個風(fēng)格。

五、PS的語言表述

在英國留學(xué)PS寫作過程中，很多人都會先閱讀優(yōu)秀的PS范文。而在PS范文閱讀過程中，你可能會找到一些你喜歡的語言表述方式。首先記住，千萬不要簡單地復(fù)制粘貼，復(fù)制范文就是抄襲，如果招生辦老師發(fā)現(xiàn)了會馬上當(dāng)?shù)裟?(老外對中國學(xué)生的造假行為是非常敏感的)

就算有些句子是出自于你自己的深刻領(lǐng)會也千萬不要直接拷貝，你可以在他的句子之上適當(dāng)改造，使之成為適合你的素材。

你需要去用些漂亮的表達(dá)去讓你看起來對專業(yè)充滿熱情以及顯得你是個很有趣的人。

你可以通過看ps范文以及大學(xué)相關(guān)的課程申請要求來找到適合你的表達(dá)方式。

大學(xué)的申請要求(University prospectuses)描述是非常重要的需要去關(guān)注的地方，你上學(xué)校網(wǎng)站找到你要申請的課程，看看它的課程描述，同時比照一下你自己是否對其所提出的要求吻合，然后列下一些單詞和句子的清單，類似于這個：

to gain greater understanding of the world around you.sends a signal to prospective employers and graduate schools

students of economics become problem-solvers.the fact is economics affects our daily lives.a challenging and diverse discipline

develops analytical skills, quantative skills, research skills

It's interesting and relevant

千萬不要直接復(fù)制你看到的句子，把它們改造一下用你自己的語言運(yùn)用到你的ps當(dāng)中去。

六、PS的結(jié)構(gòu)

現(xiàn)在可以考試考慮PS的文章結(jié)構(gòu)了。

一種辦法就是將你前面做過的紀(jì)錄分為幾個類別然后每一個類別寫作一段，比如：

第1段：專業(yè)認(rèn)識，以及其中吸引你的部分，談?wù)劄槭裁础?/p>

第2段：在與這個專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域上我都做了什么。(在你的學(xué)校申請表格當(dāng)中還沒有提到的)

第3-4段：在校時期的工作經(jīng)歷。

第5段：我的業(yè)余愛好以及個人能力。

第6段：我期望上貴校的決心及全文總結(jié)。

再次聲明，這個僅僅是一個參考，怎么寫作還是要取決于你自己。

七、PS的正式寫作

個人陳述的重要性已經(jīng)人人皆知，在開始正式寫作PS前，有些注意事項需要銘記于心。

記住ps的目的---你需要向招生辦老師們展示為什么他們要在你申請的課程以及這個學(xué)校錄取你。

除了寫作內(nèi)容以外，語言表達(dá)風(fēng)格同樣會被作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。

記住你只有非常有限的字?jǐn)?shù)長度，太長了容易讓人疲倦，太短了如果你覺得難以再擴(kuò)展的話也不用擔(dān)心，短小精悍的ps總歸是要比又長又臭的ps討喜的。

寫作態(tài)度上盡量積極樂觀，如果有些事情是讓你都苦惱的就盡量用一種巧妙的方式去表達(dá)。

在你寫作之前，還要注意去看看學(xué)校網(wǎng)站上是否有對ps的相關(guān)要求，這些要求都是招生辦老師們寫的一定可以在如何寫作上給你打開思路。

現(xiàn)在你可以開始動筆了，每一個點的描述都說說你做了什么，解釋你為什么這樣做，同時從中又收獲了什么，在這樣的寫作框架中你的ps就變得充實、有趣以及有價值!

比如像這樣：I currently have a part time job and this has taught me much about teamwork, responsibility and time management in the workplace.八、寫作完了之后干什么?

個人陳述的重要性已經(jīng)人人皆知，在開始正式寫作PS前，有些注意事項需要銘記于心。

記住ps的目的---你需要向招生辦老師們展示為什么他們要在你申請的課程以及這個學(xué)校錄取你。

除了寫作內(nèi)容以外，語言表達(dá)風(fēng)格同樣會被作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。

記住你只有非常有限的字?jǐn)?shù)長度，太長了容易讓人疲倦，太短了如果你覺得難以再擴(kuò)展的話也不用擔(dān)心，短小精悍的ps總歸是要比又長又臭的ps討喜的。

寫作態(tài)度上盡量積極樂觀，如果有些事情是讓你都苦惱的就盡量用一種巧妙的方式去表達(dá)。

在你寫作之前，還要注意去看看學(xué)校網(wǎng)站上是否有對ps的相關(guān)要求，這些要求都是招生辦老師們寫的一定可以在如何寫作上給你打開思路。

現(xiàn)在你可以開始動筆了，每一個點的描述都說說你做了什么，解釋你為什么這樣做，同時從中又收獲了什么，在這樣的寫作框架中你的ps就變得充實、有趣以及有價值!

比如像這樣：I currently have a part time job and this has taught me much about teamwork, responsibility and time management in the workplace 寫作完了之后干什么?

首先仔細(xì)閱讀你的寫作成品并且嘗試換成別人的角度來看你的ps。看看它是否行文通暢易于閱讀?所描述的內(nèi)容是否完全符合真實的你?如果你覺得自己閱讀的話容易沉醉其中的話最好找其他人去幫你看。

接下來，請別人幫你看，主要是你的家人、朋友、老師或者其他你覺得可以提出建設(shè)性意見的人。他們會幫你審閱里面的拼寫或者語法錯誤，同時也會提醒你遺漏的部分。

再來，可以給你的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者職業(yè)咨詢師看，這些人看過很多ps，他們知道怎么去評判。

另外就是，你可以放到網(wǎng)上讓網(wǎng)友幫你參考，不過如果放在網(wǎng)上所有人都能看到的話，可能會讓別人偷了你的idea。

在給完一圈別人審閱之后，你的原作可能會有大量的修改，在做這些修改之前，最好原作版本也保存?zhèn)浞?。不斷修改、給人評判、再修改，一般一份ps完成下來，都是要10-20次的修改，所謂磨刀不誤砍柴工!

提醒一下大家，現(xiàn)在基本都是網(wǎng)上申請，最終完成的ps版本存檔之后，注意到網(wǎng)上提交時仔細(xì)檢查各個提交操作是否沒有疏漏，注意不要有多余的操作不小心讓你的ps提交時候清空了。

九、英國留學(xué)個人陳述(PS)常見問題解答

Q1： PS是否有字?jǐn)?shù)限制?

A1：每個學(xué)校的要求可能會有不同，這個要根據(jù)學(xué)校的要求來改，通常前期寫好的PS稿子都是要再做增加或刪減的，至少要在里面體現(xiàn)為什么要申請這所學(xué)校的原因。

一般來說500到800字?jǐn)?shù)的文章已經(jīng)很理想了。

Q2：什么時候開始寫合適?

A2：請仔細(xì)閱讀本帖教程一至九。

Q3：招生辦老師們都在尋找怎樣的學(xué)生? A3：請仔細(xì)閱讀本帖第二條，另外一定要仔細(xì)看學(xué)校網(wǎng)站對專業(yè)的招生要求，那里都會有非常仔細(xì)的描述。

Q4：如果我要申請雙學(xué)位怎么辦?

A4：你有兩種選擇可以讓你的PS去申請雙學(xué)位，一種選擇是你分別針對兩門課程寫兩封PS，一種是只寫一封PS但只提尼覺得最重要的那個專業(yè)不提另外一個。

第二種方式有個優(yōu)勢就是你可以在說明課程共有的屬性時，同時申請兩個雙學(xué)位。

如果你決定這么做你首先必須確保自己有足夠的能力去證明你同時也適合另一個專業(yè)。

Q5：如果我要申請兩個不同的專業(yè)怎么辦?

A5：一封PS來申請兩門不同的專業(yè)是很難的。

如果這兩個專業(yè)很相似，比如數(shù)學(xué)和統(tǒng)計、會計和商科你就可以只寫一封general一些的PS去分別申請兩門專業(yè)。

如果兩門專業(yè)是完全不相關(guān)的，用一封PS申請就是完全不可能的了。取而代之地，你需要選擇一封PS能夠讓你最大程度并錄取的。

比如說，如果你申請了四個不同學(xué)校的同一門課程，以及另外兩個學(xué)校的另外一個課程，你可能只需要寫一封你最想要申請的那門專業(yè)的PS，其他兩個學(xué)校的那門課程你甚至都可以完全不要去想，或者最好申請其他那兩個學(xué)校的同類型的課程。同時你還需要仔細(xì)看清楚你所申請的學(xué)校的入學(xué)成績標(biāo)準(zhǔn)，看看自己是否符合才做決定。

如果你還想申請兩個不同學(xué)校的三門完全不同的課程，那就奉勸你最好不要這么做，就算你這么做了，你最后還只是學(xué)習(xí)一門課程，因此盡量縮小你的選擇范圍在類似的課程上是比較明智的做法。

最后的總結(jié)

在與申請課程相關(guān)的事情上，寫出最獨特的自己!

仔細(xì)思考自己的特點有哪些?

最后記住這是你的個人陳述，你可以有技巧地暢所欲言。

指導(dǎo)只是幫助你打開思路，千萬不要盲從，遵循內(nèi)心的聲音寫出真實的自我才是PS絕佳的取勝之道!

第五篇：PS寫作的5大誤區(qū)

PS寫作的5大誤區(qū)

來源：寄托天下（DIY留學(xué)互助平臺）

09年的時候做TA,很僥幸被分到申請committee打雜，看了很多申請材料。這兩年又幫學(xué)弟學(xué)妹們改ps，有一些心得體會。

我下面總結(jié)了一下常見誤區(qū)，弄了個脫水版：）1.對申請領(lǐng)域不了解，PS缺少靈魂 2.羅列成績，不推銷自己

3，為了與眾不同，寫出離奇晦澀的ps 4，語言的束縛，有思想有細(xì)節(jié)但用英語表達(dá)不出來 5，不符合申請國家的教育生活

先聲明，這些都只是個人想法，未必對所有人所有專業(yè)適用，如果大家有什么好的想法，也可以一起交流。

1.對申請領(lǐng)域不了解，PS缺少靈魂

這個問題我必須寫在前面，因為只有弄清楚這個問題，你才能在準(zhǔn)備所有申請文書的時候，站得比別人高，看得比別人遠(yuǎn)。

其實申請文書的格式?jīng)]有什么花頭，我總結(jié)了一下我讀到的ps常見寫法：

第一段：我是XX學(xué)校的本科生/碩士生，我有XX,XX，XX優(yōu)點，你們學(xué)校是我的dream school 第二段：我小時候 家鄉(xiāng)被污染/家里人得絕癥/我媽是企業(yè)家/我爸是工程師所以我對XX專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，立志一輩子貢獻(xiàn)

第三段：我進(jìn)了大學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，成績top1, 年年得獎勵

第四段：我不僅成績好，我還愛科研。我做了XX,XX科研，得到XX的認(rèn)可 第五段：我不僅愛科研，我還參加社會活動。我在XX社團(tuán)當(dāng)社長，XXXX 第六段：我成績好，我愛科研，我參加社會活動，我全面發(fā)展，你們學(xué)校是我的dream school。

熟悉不？大家可以審視一下自己的ps，看看是不是也是這樣，就是全面把自己塑造成一個牛人??。這樣的牛人，一個兩個當(dāng)然是牛的，問題是稍微牛逼一點的教授，每年都要面對上百個這樣的牛人，就不僅有審美疲勞了。

然而在這些千篇一律的牛人ps中，總會有人的ps能特別打動人，俘獲教授的芳心，這些ps是牛在哪里呢？ 就我自己的總結(jié)，我覺得能打動人的ps都有一個共同點，就是有靈魂！這個靈魂不在于華麗的語言，不在于奇特的經(jīng)歷，也不在那些排名獎項的堆積，而是你對于申請領(lǐng)域的喜愛和了解！如果這個喜愛還能跟教授match上，那可以說就成功了一半了。

這里舉個例子，我?guī)腿丝催^一篇應(yīng)用數(shù)學(xué)的ps，寫他參加的一個又一個數(shù)學(xué)建模競賽的經(jīng)歷，語言非常樸實，也沒有說什么我GPA多少啊，我排名第一啊，但是很打動人心，因為從里面真的可以看出他對數(shù)學(xué)建模的熱愛。

我覺得他寫得很好，其實所有別的申請材料，成績單、簡歷都是理性的，有什么、多少分都是明明白白擺在那兒的，而ps是唯一一個可以抒發(fā)感情，可以打動人心的東西，我覺得這才是ps獨特的意義。再舉一個反例，有一篇生物的ps(我只是幫人看看哈，專業(yè)領(lǐng)域我也不懂)。作者開篇寫他為什么要讀生物，說因為家鄉(xiāng)美麗的小河溝被污染了，所以他從小就立志要研究生物，治理污染??我覺得這個橋段蠻俗的，生物環(huán)境的就是因為家鄉(xiāng)污染，學(xué)醫(yī)的就是因為家人得絕癥，學(xué)工程的就是因為爸爸是工程師??其實后來我讀完，發(fā)現(xiàn)他想申請的是食品制造方向，那一年正好是三氯氰胺牛奶事件剛爆發(fā)的時候，身邊就有這么活生生的例子，怎么就不能用起來呢。當(dāng)然，牛奶事件可能也比較俗，我想說的是一個喜歡這個領(lǐng)域的人，怎么也能找到一些領(lǐng)域的熱點話題，研究進(jìn)展，不至于要把小時候一個不怎么生動的例子又搬出來。當(dāng)然作為一個本科生，不可能說對某個研究領(lǐng)域有多深的了解，但是一些基本的情況，還是應(yīng)該在申請文書寫作之前，多問多看多了解。

誤區(qū)2.羅列成績，不推銷自己

很多人希望往PS里羅列各種獎項各種成績，常見的句型是“因為我的刻苦努力/認(rèn)真鉆研/聰明好問，所以我大學(xué)四年成績都是前三，還得到了XXX,XXX,XXX獎學(xué)金”。這樣寫，最大的好處，就是省事！反正獎項，成績什么的，都是死的，列上去就好了，沒什么可改的，可是這樣就損失了一個推銷自己的機(jī)會。PS上的每一項經(jīng)歷，都是為了顯示你的與眾不同，和出類拔萃。除了那些死的東西，還應(yīng)該盡量推銷自己，而且要用一種看似客觀直白的方式暗暗的推銷自己。下面我用些例子來說明（為了好寫，下面中英文夾雜著寫了）：

With diligence, I was continuously awarded academic scholarships for four years.Moreover, with Rank 1, I was matriculated by XX for graduate study, and was continuously awarded a Graduate Student Academic Scholarship.這一段很容易在ps里看到，因為當(dāng)我把XX系隱去后，你就會發(fā)現(xiàn)，任何一個人申請任何系都可以用這句話。。實在是ps萬能句型之一。但是如果稍稍做些改變，就能比原來出彩

比如，With diligence, 太籠統(tǒng)，到底是怎么diligence的？可以是為了寫一篇論文泡了多久圖書館，讀了多少書；也可以是為了研究一個社會問題，做了多少調(diào)研。其實大學(xué)四年肯定有很多這樣刻苦的例子，寫一個進(jìn)來就會生動很多

was continuously awarded academic scholarships for four years，這一條實在是白寫了！本來是多好的推銷自己的機(jī)會。首先，你得的獎學(xué)金是個什么概念的獎，是獎給學(xué)習(xí)成績好的呢，還是獎給有科研精神的同學(xué)？作者沒說；其次，這個獎給了多少人呢？容不容易得呢？作者也沒說；最后連得了四年！這是多大的堅持?總之就是，看不到這個獎項的分量，看不到作者得到它的價值，如果改成，都得到了XX獎學(xué)金，這個獎學(xué)金是頒給成績優(yōu)秀，有創(chuàng)造精神的女性學(xué)生，是本專業(yè)唯一的獲獎?wù)?，而且是唯一保持四年記錄的學(xué)生。這樣就從品德、成績夸了自己，而且不露骨，你完全可以說，我只是在陳述這些獎學(xué)金的性質(zhì)，不是在炫耀。而且“女性學(xué)生”讓這段簡歷有八卦點，很生動，也符合美國有各式各樣獎學(xué)金的實情。

with Rank 1, I was matriculated by XX for graduate study, and was continuously awarded a Graduate Student Academic Scholarship.恩，也是一樣問題，尤其是“with Rank 1”?真是太露骨了哇?? 同樣羅列事實，不推銷自己的誤區(qū)也出現(xiàn)在很多簡歷里，比如

教育背景 復(fù)旦大學(xué), 信息科學(xué)與工程學(xué)院 上海, 理學(xué)學(xué)士

計算機(jī)系，績點：3.5 排名：15

這個寫法很清楚，但是，排名15沒有寫總?cè)藬?shù)多少人，200人排15當(dāng)然是牛的，20人排15就是掃尾的。另外也沒有抓住機(jī)會推銷自己，如果改成可能會更好一些： 復(fù)旦大學(xué), 信息科學(xué)與工程學(xué)院 上海, 理學(xué)學(xué)士

計算機(jī)系，績點3.5/4.0 排名：15/180 XX研究方向第一名（共9人），具有保送研究生資格

誤區(qū)3，為了與眾不同，寫出離奇晦澀的ps

在剛開始創(chuàng)作的時候，很多人都希望別具一格；可不幸的是，大多數(shù)人都找錯了別具一格的方向。這又分三種情況：

第一類人是離奇在結(jié)構(gòu)上。

前面我總結(jié)過我見過的ps最常見結(jié)構(gòu)：自我介紹->為什么喜歡這個專業(yè)->學(xué)習(xí)成績->科研經(jīng)歷->社會活動->對貴校的興趣和未來計劃

大部分人剛開始創(chuàng)作都不屑于用這種常見結(jié)構(gòu)，更傾向于倒敘，或者插敘，或者倒敘插敘一起來。比如我看過的一個申請物理的ps，是這么寫的：

第一段：在一個月黑風(fēng)高的夜里，有一個執(zhí)著的學(xué)生還在實驗室做XX實驗，實驗結(jié)果又失敗了，此時已是凌晨三點，該學(xué)生走出實驗室，迎著月光，開始思索人生的意義

第二段：（在沒有任何轉(zhuǎn)折的情況下），該學(xué)生就思索出了，人生的意義就是為物理學(xué)科做貢獻(xiàn)（汗一個先）

第三段：（在沒有任何轉(zhuǎn)折的情況下），該學(xué)生又開始回憶他的過去，就是高中大學(xué)如何優(yōu)秀那些爛俗的情節(jié)

第四段：（再次在沒有任何轉(zhuǎn)折的情況下），該學(xué)生回憶他做實驗有多么牛逼

第五段：此時，天亮了?。ê梗伎剂艘灰梗╅_始點題，對，這個執(zhí)著的學(xué)生就是我，我的夢想是去XX大學(xué)讀物理，然后實現(xiàn)人生的意義。我并不是排斥這種倒敘或者插敘方式有問題，但是要用獨特的結(jié)構(gòu)，我認(rèn)為必須要有強(qiáng)大的語言寫作做支撐，才能寫出那種曲折回環(huán)的經(jīng)歷，否者如果語言功力不夠，就很容易讓讀者迷惑。

尤其是想想Prof看每個ps估計只有不到3分鐘，有些甚至是瞄一眼，如果讓Prof稍稍感到頭痛，可能就錯失機(jī)會。

所以，我個人建議，如果沒有強(qiáng)大的寫作功底，還是用樸實的結(jié)構(gòu)比較好，畢竟，結(jié)構(gòu)只是形式，需要別具一格的是內(nèi)容和感情。

第二類人是用隱晦的線索。這個，其實是最可怕的！

而且我覺得，受長期中文寫作教育的影響，這個錯誤很容易犯。

要知道，每個申請者可能只有三分鐘時間，只有三分鐘！教授可能就是晃一眼，看看每段的主題句，然后再看看有沒有感興趣的關(guān)鍵詞，如果有，就繼續(xù)讀下去，沒有，就扔在一邊。如此晦澀的線索，3分鐘內(nèi)怎么可能看得懂！以我們中國人的英語文筆，更不能教授看完還暗暗贊嘆，這人布局的真有心思。就算覺得布局巧妙，那又如何呢？又不是招寫手?? 我覺得，隱喻、晦澀的東西在ps里都是減分的。

前面那個半夜思考的物理ps也是一樣有這問題，半夜走出實驗室-》思考一夜-》天亮了，這也是比較晦澀，切不具實際意義的線索。

第三類人則是內(nèi)容離奇。

恩，這個就比較搞笑了，比如我在寄托上看到的說自己是同性戀的，說孤兒的，我讀到一篇真實的離奇ps是寫科幻故事的，好像是說2012地球毀滅，因為他的XX實驗拯救了全人類?..有趣是蠻有趣的，不過這種ps同樣需要極高的寫作水平，再加上剛好對了老板的胃口 總之不是說不行，只是成功率較低，對于申請這種只能成功，不許失敗的事情來說，風(fēng)險還是有點大的

第四類人

恩，好像我本來只分了三類，好吧，這一類人其實就是普通人（包括我自己），在創(chuàng)作之初有很多離奇的點子，但是等開始寫初稿的時候，就發(fā)現(xiàn)這些點子用英語都寫不出來，或者寫出來人家都看不懂我的深意。。然后經(jīng)過痛苦的抉擇，最終就套模板了??

我想說的是，真正好的ps是在平淡中見真知，樸素的結(jié)構(gòu)并不可怕，只要能寫出自己獨特的感悟，或者能跟教授match上，就能別具一格。

4，語言的束縛，有思想有細(xì)節(jié)但用英語表達(dá)不出來

我們在寫ps的時候都會遇到母語的束縛，用中文想得挺美好，但用英語寫出來那些令人感動的細(xì)節(jié)都沒有了。這不僅是申請者的問題，即使到國外生活好幾年了，在米國公司工作，像我現(xiàn)在要寫個客戶郵件，或者打電話推銷個產(chǎn)品，也同樣會覺得詞不達(dá)意。

語言也沒什么好說的，因為這是短期內(nèi)無法提高的。如果英語寫作不是特別優(yōu)秀的申請者，我的建議是，剛開始還是用中文思考，放開了寫，不要管語言，先把內(nèi)容寫扎實。然后再盡量修改語言。最后語言可以找local speaker幫忙，同時在不斷讀別人的文章和ps中潤色，如果有條件，也可以找家申請機(jī)構(gòu)改改。

5，不符合申請國家的教育生活

這個問題不算太大，只是容易讓不了解中國教育的教授confusing,比較常見的問題就是 很多本科生申請者寫自己負(fù)責(zé)高端的科研經(jīng)歷，因為在國內(nèi)教授抓本科生干活很普遍，本科生當(dāng)碩士用，碩士當(dāng)博士用很常見，但在米國，恩，我不了解別的學(xué)校，至少在我讀得學(xué)校，本科生主要還是上課為主，最后寫畢業(yè)論文的科研相對是比較簡單的。這個申請者可能要注意一下，不要寫的太夸張。

還有就是在國內(nèi)，高年級本科生也可能有機(jī)會做助教，但在米國我是沒有見過，如果一個本科生申請者寫自己的助教經(jīng)歷，可能會讓教授比較迷惑，寫得時候要注意說明一下特殊情況。

總結(jié)

PS、包括CV都是一個很漫長的過程，剛開始想的跟終稿通常差別很大，所以大家要留夠時間，也要有足夠的耐性。畢竟GPA、英語成績都不能改變了，PS和簡歷是現(xiàn)在唯一可以努力的東西。因為申請文書準(zhǔn)備的好，而得到教授青睞的也大有人在。

關(guān)于如何修改ps 最簡單的辦法就是拿給盡可能多的人看，尤其是local speaker，本專業(yè)的師兄師姐，而且對別人的意見要認(rèn)真聽取，一點點的打磨。

有人說找機(jī)構(gòu)改沒必要，我不太同意。我是覺得內(nèi)容一定要自己寫，但后期也可以拿給一些修改機(jī)構(gòu)改，畢竟再好的師兄師姐也不可能幫你逐字逐句的改，也只能提提意見。找機(jī)構(gòu)至少語言上可以比較放心。