第一篇：- 隨筆 - 原創(chuàng) 四川省渠縣水口鄉(xiāng)第二中心學校[小編推薦]

“留守兒童”教育管理工作的匯報材料原創(chuàng) 四川省渠縣水口鄉(xiāng)第二中心學校會員登錄 ｜ 加入該校 ｜ ｜ 加入收藏 首頁 關注本校

學校簡介 校長寄語 管理團隊 大事記 教育特色 交流合作 學校資源 優(yōu)秀教師 優(yōu)秀學子 光榮榜 愛心助學 校園地圖 學校風貌 聯(lián)系我們 校內信息

學?？煊?學校公告 教研動態(tài) 財務公開 本校采購 人才招聘 本校招生 成績公布 小記者站 校內板報 物品交換 教學資源

教學課件 教學教案 教學論文 教學資源庫 學習資源

試題庫 學習資源庫 校園文化

校長之窗 教師之家

園丁生活 教學話題 名師風采 教師博客 原創(chuàng)文章 心靈驛站 家庭教育

教子話題 名人教子 心得體會 特殊教育 教育指南 營養(yǎng)菜譜 學生園地

學生生活 學習話題 學生博客 原創(chuàng)文章 心靈驛站 主題班會 團委學生會 德育教育校風校紀 行為規(guī)范 廉潔教育 藝術教育 愛國教育 禮儀 心理素質 為人處事 網(wǎng)上書店 學校論壇

進入學校論壇 注冊論壇會員 學校博客

進入學校博客 注冊會員 教師原創(chuàng)文章-隨筆全部

小說

隨筆

詩歌

故事

“留守兒童”教育管理工作的匯報材料(作者：四川省渠縣水口鄉(xiāng)第二中心學校 發(fā)布人：四川省渠縣水口鄉(xiāng)第二中心學校 發(fā)布日期：2010-6-6 17:57:18

閱讀：1380次)

尊敬的各位領導，您們好！

首先請允許我代表水口二校1400余名師生歡迎大家來到我校檢查指導我校關愛“留守兒童”的教育管理工作。

當前，隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。

一、基本情況

水口二校原名漢碑小學，座落于渠縣上北路的大青山下，與聞名遐邇的沈府君闕相鄰，現(xiàn)有在職教師58名，84%的教師已達大專以上學歷，其中2人已取得本科學歷，還有幾名教師正在函授、自考本科，學校有中級職稱25人，中學高級教師1人。學校先后被授予“達州市依法治校合格學校”、“縣現(xiàn)代教育技術實驗學校”、“縣文明單位”、“縣電化教育實驗學?！?、“縣職教送生先進單位”、“縣萬名教師進家庭先進單位”“縣第四屆書信比賽先進集體”“縣依法管理示范學?！钡裙鈽s稱號。

全學區(qū)共有35個教學班，學生共1424人，現(xiàn)因512地震，撤出部分教室，部分班級分散到村小教學，中心校只有學生400多人，教學班12個，教師29人。其中“留守兒童”655人；占46%。經(jīng)調查得知：這655名“留守兒童“中有421名屬父母單方在外打工，其余234名屬父母雙方在外打工。234名父母在外打工的”留守兒童“中有189名由祖輩照管，另有45名由親戚照管。這些外出務工人員將自己的孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管，或寄養(yǎng)在親戚家里，“留守孩子”成為我校新的學生群體?！傲羰睾⒆印钡慕逃芾韱栴}是學校目前面臨的一個嶄新課題。

二、存在的主要問題

2006年9月，學校根據(jù)縣委、縣政府、縣政協(xié)和縣教育局有關加強留守兒童教育管理的通知精神，聯(lián)系我校學生的實際狀況，要求學校全體老師都要關心留守兒童工作，尤其對留守兒童要作好調研工作，做到心中有數(shù)。老師們通過調研，對留守少兒成長中凸顯的問題進行了認真的剖析，我們發(fā)現(xiàn)父母外出打工對留守兒童教育確實存在一些負面影響。留守學生在學習成績、智力水平、身體發(fā)育、思想品行和心理健康等多方面的綜合表現(xiàn)，明顯差于其他學生，而存在障礙、缺陷的比例則明顯高于其他學生，整體狀況不容樂觀。具體來說，主要存在以下九個方面的問題：

1、學習較差。

2、“真空時段”太多。

3、性格存在某些缺陷。

4、在孩子的成長中缺少親情。

5、留守兒童的心理或多或少存在某些障礙。

6、行為也較非留守兒童存在偏差。

7、孩子對人生價值存在扭曲的現(xiàn)象。

8、安全存在極大的隱患。

9、不良品行危害孩子的正常發(fā)展。

三、具體措施

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響學生健康成長的原因，我們有針對性地提出了行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“留守兒童關愛工程”，為這些兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，我校為此開展了如下幾點工作。

1、開展“留守孩子”教育管理研究，我們對留守兒童的現(xiàn)狀進行了認真詳實的調研，調研的主要內容有：

（1）“

留守兒童”父母外出基本情況調查。包括父母雙方在外打工情況、父母單方在外打工情況、父母在市內打工情況、跨市跨縣打工情況、跨省打工情況、父母在外打工回家頻率情況、“留守兒童”家庭生活情況、包括婆婆爺爺?shù)纳钋闆r、與親戚生活情況、寄養(yǎng)在別人家里的生活情況、獨立生活情況。

（2）“留守兒童”基本情況調查。包括對父母外出打工態(tài)度、思想道德狀況、生活狀況、良好行為習慣狀況、學習狀況、心理健康狀況和身體健康狀況；

2、加強留守兒童工作的研究，研究的主要內容從思想道德教育、生活教育、良好行為習慣教育、學習、心理健康教育、身體健康教育等方面的研究。

3、落實 “留守孩子”教育管理措施

我校針對“留守孩子”普遍存在的家教薄弱、親悄缺失、缺少精神關懷等突出問題，于2006年9月提出并建立“代理家長”隊伍、建立幫扶幫教機制、整合家校教育合力等一系列措施，全面加強“留守孩子”的教育管理工作。

（1）成立留守兒童關愛工作領導小組。由校長隗世偉任組長，副校長陳永紅任副組長，成員由副校長萬榮、張和平、工會主席鄭碧毅、教導主任楊小權、團隊干部石安定、各村主任教師和各班班主任為成員的學校關愛領導小組。下設辦公室，辦公室工作由石安定具體負責。學校制訂了具體的計劃，實施了具體的關愛教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

（2）建立“代理家長”隊伍：學校要求班主任、課任老師與留守學生“結對子”，當起學生的“代理家長”。全校58名教師都承擔了父母雙方均在外地打工的234名“留守學生”的監(jiān)護職責，做孩子生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。每個“留守兒童”所在班的班主任都要成為“留守兒童”的心理輔導員，扮演好三個角色:老師、爸爸和媽媽，讓他們感受到學校就是家的溫暖；學校組織女教師給留守女生上好女生心理、生理輔導課?！按砑议L”各顯身手，因材施教，效果明顯。

（3）拓寬育人途徑：我校在 “留守孩子”的教育管理途徑上，堅持以嚴格的要求規(guī)范行為，以豐富的活動發(fā)展能力，以文明的環(huán)境熏陶性情，以優(yōu)質的服務保障成長。①設立

“留守兒童之家”，每周安排學?？迫卫蠋熭喠髦蛋嗉訌娏羰貎和摹罢婵諘r段”進行管理，如組織看電視、閱讀課外書籍等。（由于512地震，我校留守兒童之家被縣級房屋鑒定為危房，現(xiàn)已經(jīng)撤出，學校正積極想方設法準備重新建立留守兒童之家。）②設立了“談心桌”，搭建師生心靈溝通的平臺；③開展快樂“雙休日、節(jié)假日”活動，組織參加課外活動；如到敬老院慰問、六一開展“我留守我快樂”文娛演出、向汶川地震災區(qū)獻愛心活動等。④運用遠程教育資源，聘請派出所警官、鄉(xiāng)司法所領導對學生進行法制、安全、心理衛(wèi)生教育。見附件：學校宣傳資料。⑤清除校園周邊攤點，防控不潔食品流入校園，凈化校園周邊環(huán)境；⑥建立家長熱線，提高與務工家長溝通頻率；見學校電腦圖片。

（4）建立 “留守孩子’檔案與成長記錄袋：

學校為“留守孩子”建立了檔案，全面了解掌握每個學生的家庭、學習、生活情況，關注學生成長中遇到的生理、心理問題，注重心理疏導，情感溝通，習慣養(yǎng)成。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學生發(fā)展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。

（5）構建教育網(wǎng)絡，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，形成關愛合力。

學校一方面在加強學校的校園文化建設和加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通的同時，還加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，積極營造深厚良好的育人氛圍。另一

方面，學校還加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務教育。去期，縣關工委就對我校10名貧困留守兒童予以了200的之助，在此我代表這些受之助的留守兒童向你們表示最衷心的感謝。

2008年12月5日

上一頁1下一頁

標簽： 打 印 關閉窗口 回頁面頂端

目前沒有評論

戰(zhàn)略合作：

推薦分辨率：1024×768 24位色管理登錄

Copyright ©2006-2010 四川省渠縣水口鄉(xiāng)第二中心學校 All Rights Reserver.京ICP備07026742號技術支持:教育空間網(wǎng)您是第 1571位訪客

流量統(tǒng)計

第二篇：北大渠鄉(xiāng)中心學校

北大渠鄉(xiāng)中心學?！昂霌P主旋律，傳播正能量”

座談會發(fā)言材料

我校以全面貫徹教育方針、全面提高教育質量為宗旨，以實施素質教育為核心、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，發(fā)揮校園文化在育人中正確導向、鼓舞激勵、規(guī)范管理的作用，不斷提升師德師風建設，加強民族團結教育，制止師生參與非法宗教活動，現(xiàn)匯報如下

一、做好校園文化建設，營造良好氛圍

通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進校園環(huán)境文化建設；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；積極開展各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進校園活動文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。使我校達到：環(huán)境整潔、優(yōu)美、富有教育意義，校園文化活動形式多樣、豐富多彩，規(guī)章制度齊全、規(guī)范、科學，校風、教風、學風體現(xiàn)團結向上、和諧文明、以人為本的精神，最終形成朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化。

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按規(guī)劃分批完成學校的凈化、綠化和亮化工作，逐步使校園環(huán)境達到完全花園式學校的要求。建立校園文化宣傳櫥窗，進一步提升學校文化長廊育人功能。在學校、辦公室、窗臺全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園。

2、根據(jù)上級要求開展了師生統(tǒng)一著裝工作，為老師訂做了工裝，通過家長一封信向家長傳達了上級有關文件精神，征得家長同意后為學生征訂了校服。

3、為了給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境班級，家長捐資為各班粉刷了教師。各班班主任自己動手對教室進行布置。班根據(jù)學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班訓、班風、學風建設來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，張揚個性的場所。

4、加強學生行為規(guī)范教育。學校出臺了《北大渠鄉(xiāng)中心學校學生一日常規(guī)》《北大渠鄉(xiāng)中心學校學生行為規(guī)范“十不”》一方面各校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。一方面堅持“紅領巾監(jiān)督崗”職責。加強紅領巾監(jiān)督崗的管理，每天由大隊部組織紅領巾監(jiān)督崗的同學對全校學生的晨檢、早讀、兩操、路隊、行為習慣等方面進行檢查，堅持每周總結公布，并利用每周一集體升國旗時間對每周評選出的優(yōu)秀班級、每月評選出的班級第一名頒發(fā)流動紅旗、獎狀，進一步增強學生的集體榮譽感

二、抓好民族團結教育，促進德育工作

我校是一所民漢合校，民族團結工作一直是我們一切工作的生命線，我校以民族團結課堂為主陣地，通過豐富多彩的活動，促進了各族是師生之間的團結。利用校園廣播站、宣傳欄、國旗下講話、開學第一課、專題講座等形式對學生進行民族團結教育，以出民族團結板報、民族團結手抄報、民族團結演講比賽等形式開展民族團結教育，開展“了解歷史、熱愛新疆”新疆歷史故事講述會等活動，讓民族團結教育入耳、入眼、入心，防范和有效抵御“三股勢力”向學校滲透，筑牢師生反分裂、反滲透的思想防線。每年舉行民族團結教育月系列活動，召開結對子班級“手拉手”主題隊會、學唱一首民族歌曲、融情游戲、“你到我家吃馓子、我到你家吃月餅”等豐富多彩的民族團結教育活動，以月促年推進民族團結教育深入開展，天山青松根連根，民族團結一家親。

三、宣傳典型事跡，塑造良好師德

我校結合師德師風建設年工作，積極開展“爭做一名幸福的教師”主題教育。

組織教師觀看了立德樹人、加強師德師風建設的感動校園人物的電教片。觀看了奇臺一中校長趙賢林的感動人物事跡、伊犁師范學院教授易延堅的事跡，先進人物的感人事跡，深深震撼著每一位老師的心靈，對老師們進行了一次關于真情、善良、無私、感恩的直觀又深刻的思想引領，感動中國人物是大家學習的楷模，在今后的學習生活中，一定會把感動轉化為奮發(fā)進取的力量，敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)自我，并把感動轉化為腳踏實地的行動。全體教師做了認真詳細的學習筆記，老師們都紛紛表示在以后的工作中要更加愛崗敬業(yè)、關愛學生、不斷的提升自己的素質以優(yōu)良的師風促進學風、優(yōu)化行為，樹立良好的教師形象。

前不久自治縣教育系統(tǒng)宣講團到我校進行宣講，自治州優(yōu)秀師德先進個人馬玉花老師和州級優(yōu)秀教師宋瓊仙老師講述自己在工作實踐中總結出的一些好方法、好經(jīng)驗，教科局宣講員馬曉麗宣講本校優(yōu)秀教師的先進事跡，此次師德師風宣講活動的成功開展，讓全校教師更為全面、廣泛地了解了身邊許多默默無聞、負責任、講奉獻的好教師，發(fā)現(xiàn)了身邊的師德榜樣，懂得了師德的內涵，必將推動北大渠鄉(xiāng)中心學校師德師風建設工作邁上新臺階。

我校結合教師節(jié)，通過表彰活動挖掘了本校教師熱愛教育、師德高尚、關心學生的突出典型評選出了州級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀德育工作者和本校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，將他們的照片展示在光榮榜里，在師生中大力宣傳他們的典型事跡，力求全體教職工能學習身邊的榜樣，塑造良好師德。我校州級優(yōu)秀教師閆水麗同志在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的路線、方針、政策，認真學習教育法規(guī)，處處以身作則，時時做到 “教書育人，言傳身教”，以自己的人格去感染學生。工作中她積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校和上級主管部門布置的各項工作，任勞任怨。作為一線教師的她知道要想跟上時代的步伐，就必須努力學習。于是她廣泛閱讀有關教育教學方面的書籍，學習新的教學理念和新的教學方法。學習的目的在于為我所用，她在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，大膽嘗試“先學后教，當堂訓練”的教學模式，積極探索有效的教學方法，并形成自己的教學風格。經(jīng)過努力，近幾年她的教學成績始終在全縣名列前茅，在2013年6月焉耆縣小學數(shù)學大賽課評比中獲三等獎。在嘗試“先學后教，當堂訓練”的教學模式的同時，她不忘努力使自己朝著科研型教師發(fā)展。2013年4月她在我校教研室的組織下一同與學科組的同事，結合學校的實際情況和班級學生的特點，經(jīng)過廣泛搜集資料，反復討論、論證，申報了縣級科研課題《小組合作學習，提高學生“自學”實效的探究》。在課研活動中，她組織課題組同事認真學習有關理論知識；研討、擬訂課研目標；設計小組合作學習，提高學生“自學”實效教學模式；分班組實驗；積累資料；撰寫論文等，做了大量工作。經(jīng)過3個多月的努力，她的課研工作受到了我校領導，縣教研室領導的一致肯定，今后她將在課研工作中一如既往，積極進取，努力為我校的教研工作貢獻微薄之力。從教以來她始終把熱愛學生放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護她的每一個孩子。她一貫堅持：生活上給點愛，關心體貼學生，學習上給點愛，啟發(fā)誘導學生，做到用愛心溫暖學生，用童心去理解學生，用耐心去引導學生，因此，在班主任協(xié)助工作中，她得到了學校領導和學生及家長的一致好評。

四、遠離非法宗教，構建和諧校園 我校及時成立領導機構，并召開專題會議，對工作進行部署

1、開展《加強民族團結，維護新疆穩(wěn)定宣傳教育材料》、《反暴力、講法制、講秩序專題教育學習材料匯編》、《新疆和諧穩(wěn)定知識100題》、《抵御和防范非法宗教活動向校園滲透》等。

2、開展對學校教職工全面排查、摸清底數(shù)，逐一登記造冊。排查主要內容是：“三非”排查。排查師生中有無流傳宗教類書刊、非法出版物、不健康的音像品、反動宣傳單、手抄本等情況；排查師生有無參加地下講經(jīng)、學經(jīng)、封齋或進入清真寺情況；排查師生中是否存在穿戴宗教色彩濃厚的奇裝異服和做乃麻子等現(xiàn)象；排查全校傳媒介質、移動介質和師生手機進行排查，是否有下載、存儲、散播反動言論和宗教思想等現(xiàn)象。

3、開展了學校領導干部、教師與每位少數(shù)民族學生和特殊家庭子女結對包聯(lián)活動，并建立表冊，做好幫扶記錄。

4、教育引導教師、青少年文明上網(wǎng)、正確使用手機。

利用集中專題教育時間對教師假期上網(wǎng)時不得登陸反動網(wǎng)站、下載反動言論和宗教思想，對教師使用手機狀況進行督查。并要求班主任利用校訊通、電訪等形式對學生提出養(yǎng)成文明上網(wǎng)的良好習慣、不聽信、傳播謠言的要求。

5、繼續(xù)認真開展清真寺的值班工作。對清真寺值班人員進一步提出要求，每周五兩個值班人員13:00準時到崗，并履行好職責，如發(fā)現(xiàn)未成年人和教師要及時勸返。

6、對離退休教職工進行宣傳教育。利用開齋節(jié)、教師節(jié)慰問活動對退休教師進行宣傳，禁止退休教職工參加宗教活動。

北大渠鄉(xiāng)中心學校

2013-9-26

第三篇：北大渠鄉(xiāng)中心學校數(shù)學教師先進事跡

先進事跡

熱彥古麗.艾沙——北大渠鄉(xiāng)中心小學

熱彥古麗.艾沙,女,維吾爾族，現(xiàn)年三十二歲,畢業(yè)于巴州師范學校，于2000年9月參加工作,現(xiàn)任兩個四年級的數(shù)學課

我在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視每個學生的個性發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在工作中，我責任心強，服從領導的分工,積極做好本職工作。并充分利用業(yè)余時間，通過各種途徑廣泛汲取各種教育教學知識，形成廣博的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，高質量地完成教育教學任務。教育教學成績顯著。

1、要提高教育教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法。按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材。及時批認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，關注每個孩子的個體差異，并結合學校德育教育內容對小學生心理健康指導。創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。在課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教育教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。虛心交流，熱心鼓勵，使每個孩子樹立學習的信心，相信自己有潛能，相信自己一定能行。徹底消除孩子們在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心，形成“自己腦子笨”這種潛意識。我所教四年級的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題分層次為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一桶水。所以自身的學習很重要。因此我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然后慢慢的成長！對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。通過近幾年的努力，我所教班級學習成績一直全縣第三2009被評為校級優(yōu)秀教師。今后，我會一如既往的努力優(yōu)化教育教學方法，加強對各類學生的輔導。讓每個孩子健康快樂成長。

北大渠鄉(xiāng)中心學校 熱彥古麗.艾沙 2013年7月30日

第四篇：北大渠鄉(xiāng)中心學校教職工考勤制度

教職工考勤制度

為加強教職工隊伍的管理，嚴格學校常規(guī)管理，保證學校教育教學秩序和各項工作的正常運轉，并更好地發(fā)揮教職工教書育人、服務育人和管理育人的積極作用，從而提高學校管理水平、教育教學質量，結合我校具體情況制定本制度，望全體教職工認真遵照執(zhí)行。

一、考勤要求及標準

1、教職工應自覺遵守工作紀律，按時上班、下班，不遲到、不早退、不脫崗，不在上班時間內做與本崗無關的事。

2、教職工在上班時間內應恪盡職守，認真履行工作職責，保質保量完成工作任務，提高工作效率。

3、教職工因病或其他事故需請假者，需個人寫出書面請假條，校長必須簽字（無簽字者一律按曠工處理），按請假權限辦理請假手續(xù)，并到主管部門辦理代課、調課等手續(xù)后方能離開崗位。

4、假滿需向準假人請假，需續(xù)假的再辦理續(xù)假手續(xù)和相應的銷假手續(xù)。

5、凡無故不上課、誤課和不請假離校者，請假逾期又不辦理續(xù)假手續(xù)者，因特殊原因無法履行請假手續(xù)，事后又不及時辦理補假手續(xù)者，均以曠工論處。

6、上課（含自習課、活動課）遲到、早退5分鐘以上累計三次折合半天曠工。

7、凡無故曠課、按曠工一天論處。

8、學校要求教職工參加的集會、升旗儀式、政治學習、業(yè)務學習不到（除上課外），遲到、早退三次均按曠工半天論處。

9、教職工按月考勤，截止當月30日，由負責考勤的教師匯總，報校長審核，并向全體教職工公布。

10、因批假人失嚴太寬而造成紀律松弛，由批假人承擔管不善責任。

二、考勤辦法

1、上課由班級學生干部負責檢查班務日志登記教師上課情況。

2、政治學習、業(yè)務學習由負責考勤人檢查登記。

3、集會、外出勞動等由學校指定專人檢查登記。

4、教職工出勤情況均應及時記載，負責考勤的同志必須嚴肅認真，秉公辦事，一視同仁，不得徇私遷就。

三、請假類型

1、事假。教職工確有重要事情必須請假者，可給事假，但要嚴格控制。

2、病假。因病不能堅持工作，必須請假治療和休息的教職工可給病假。一天以上者，須有縣（市）及以上醫(yī)院的病休證明（急診除外）。

3、公假、婚假、產(chǎn)假、喪假、公傷假等均按上級有關規(guī)定執(zhí)行。

4、照顧假。(1)因長期工作任務繁重造成身體不適的教職工；(2)年齡大、體質差的教職工(上述情況主要適用于一線的教師)。在不影響上課的前提下，可適當遲到班。

5、哺乳假。凡嬰兒不滿一周歲的應享受國家規(guī)定的在上班期間每天一小時的假。

四、年終考核等級標準及考勤獎懲辦法

1、遲到或早退一次扣年終考核總分的0.1分。

2、病假超過三天后每天扣年終考核總分的0.1分。

3、事假一天扣年終考核總分的0.1分（報考或參加各類學習考試的除外，但校方需提供證明）

4、曠工一天扣年終考核總分的1分，年終不得評優(yōu)；曠課一節(jié)扣年終考核總分的0.1分。

5、病事假計算不含法定節(jié)假日。

五、本制度經(jīng)教職工代表大會討論通過后施行，并在執(zhí)行中逐步修改、完善。

北大渠鄉(xiāng)中心學校

第五篇：龍渠鄉(xiāng)中心學校改進工作作風工作總結

龍渠鄉(xiāng)中心學校

“改進作風、重塑形象”活動工作總結

2013年，在教育局的正確領導下，我校的主題教育堅持以人為本，務實創(chuàng)新的工作理念，全面開展了各項工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)做總結如下：

一、開展師德教育主題教育月活動。

我校按照縣教育局“吸取教訓、轉變作風、重塑形象、科學發(fā)展”主題教育、車俊書記“十個深刻反思”的要求和新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，我們開展了“師德教育月”主題教育?；顒臃譃樾麄鲃訂T、學習討論、對照檢查、整改落實四個階段。

（1）制定了實施方案、成立了活動領導小組，組織教師認真學習黨的路線、方針和政策；學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)；學習新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；不斷提高思想認識，增強從事教育、當好教師的自豪感、使命感和責任感。

（2）結合“吸取教訓、轉變作風、重塑形象、科學發(fā)展”主題教育和車俊書記“十個深刻反思”要求，對照《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》查行為，對照新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》查師德；

教師方面，⑴查是否遵紀守法，是否有參與賭博活動行為；⑵是否為人師表，是否自覺維護教育形象和教師形象，參加各種集會是否有打瞌睡、開小會、隨意走動、接打電話等行為；⑶查是否愛崗敬業(yè)，在上班時間有無離崗、串崗、辦私事現(xiàn)象；(4)查是否關愛學生，是否有打罵學生行為，是否有諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生行為；（5）查是否廉潔從教，有無參與有償家教現(xiàn)象。

行管人員，⑴查有無事業(yè)心和責任感，是否從嚴管理學校和教師； ⑵查是否遵紀守法，廉潔奉公，民主理財；⑶是否堅守崗位，有無上班時間辦私事現(xiàn)象；⑷查政令是否暢通，辦事是否拖拉推諉；⑸查有無欺上瞞下，違規(guī)招生行為。

（3）針對查出的問題，教師應進行深刻反思。9月22日，學校35歲以下青年教師舉行師德演講比賽。

二、以多項活動的開展為切入點，充分調動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

1、從細節(jié)入手，通過送溫暖、獻愛心，切實關心教職工工作和生活

（1）中秋節(jié)前夕，看望離退休老教師。

（2）通過舉辦“三八節(jié)”女教師慰問活動，認真聽取他們對學校改革與發(fā)展的意見和建議，以及工作、生活中的困難和問題，并向學校黨支部和行政進行了匯報，使學校領導班子方便、及時地了解到教職工的思想和工作狀態(tài)。

（3）職工或職工親屬去世，校領導和職工代表到家中慰問，并幫助料理后事，讓職工感受到職工之家的溫暖。

（4）慰問交流的老師，進一步融洽了教師之間的感情。按照教育局的工作安排，學校有一位教師交流到小作中心小寨學校，學校到交流學校了解教師的工作情況，并幫助解決生活上、工作上遇到的困難。

（5）開展了一次問卷調查活動，搜集整理了老師們對學校發(fā)展的意見和建議。年底成立了教代會，讓教師參與到學校的管理中；修建了車棚，解決了師生存車難的問題；伙房新上了設備，改善了師生的飯菜質量。

三、做好不同層次的評優(yōu)表彰工作，弘揚正氣、凝聚人心。

組織推薦程鳳榮、何密平參加縣先進工作者的評選；組織推薦潘俊燕參加縣優(yōu)秀教師評選；組織推薦張千林、劉淑平、郭海明、齊信芳、石文考、朱電海參加縣年終考核優(yōu)秀人員評選。通過多個角度、不同層次的評優(yōu)表彰活動的開展，弘揚正氣、凝聚人心，發(fā)揮先鋒模范的表率作用，促進各項工作的開展。

一年來，在上級的正確領導下，我校的工作取得了一些的成績，但與學校進一步改革、建設與發(fā)展對工會組織要求還有一定的差距。我們將進一步總結經(jīng)驗，查找不足，不斷提高管理和服務水平，為學校各項事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。