第一篇：塔山中學(xué)初中部初二年級(jí)下期第一次年級(jí)學(xué)生集會(huì)上的講話

塔山中學(xué)初中部初二年級(jí)下期第一次年級(jí)學(xué)生集會(huì)上的講話

李先德

各位老師、同學(xué)們，大家好！

經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、祥和、愉快而富有詩(shī)意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的2012年春天。現(xiàn)在，同學(xué)們都精神飽滿地回到學(xué)校，開(kāi)始新學(xué)年的校園生活，寧?kù)o的校園人氣旺盛，洋溢著往日的歡聲笑語(yǔ)，處處充滿活力、富有生機(jī)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)致以新學(xué)期最美好的祝福,。

新的學(xué)年，新的起點(diǎn),相信大家有新的夢(mèng)想、新的向往、新的追求，我更相信大家有新的姿態(tài)、新的決心、新的信心。希望同學(xué)們明確讀書(shū)才能成就自己的未來(lái)，要洗去以前的失意和挫折，改正自己的缺點(diǎn)和不足，向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)看齊并努力趕超，做一名合格的中學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)，在新的學(xué)習(xí)生活中珍惜黃金般的時(shí)間，為自己和學(xué)校添光彩。

希望全體同學(xué)都以持之以恒、積極進(jìn)取、力爭(zhēng)上游的精神和百折不撓的心態(tài)去面對(duì)新的校園生活，以更加扎實(shí)和務(wù)實(shí)、更加辛勤和努力的作風(fēng)去工作和學(xué)習(xí)。愿同學(xué)們?cè)鷮?shí)有力的腳步能踏平前進(jìn)中的困難，愿我們辛勤的汗水能化作甘露，愿我們堅(jiān)定的信心能實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想。相信全體同學(xué)攜手同心、努力拼搏, 塔山中學(xué)一定會(huì)有豐盛的收獲，結(jié)出碩果飄香美麗的校園，并讓全體同學(xué)愉快分享。

校興我榮，校衰我恥。學(xué)校聲譽(yù)，學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的優(yōu)劣，事關(guān)我們塔山中學(xué)的每位老師和學(xué)生。要打造一流的學(xué)校品牌，僅僅靠我們領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們每一個(gè)同學(xué)發(fā)揮主人翁的精神，共同努力，在為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的同時(shí)，也成就自己。為此，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出如下要求：

1、做一個(gè)品格優(yōu)良的人：一個(gè)斤斤計(jì)較的人，難以發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)；一個(gè)自命清高的人，難以與人合作共處。量小失眾友，度大聚群朋。希望同學(xué)們?cè)谛闹胁ハ律屏?、友?ài)、責(zé)任的種子，做一個(gè)大度大方大氣的人，生活中分清是非，待人接物大方得體，為人處事大度大氣，坦誠(chéng)布公，相互信任，做一個(gè)品格優(yōu)良的好學(xué)生。

2、做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的人：學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，沒(méi)有好的成績(jī)不行，但僅有優(yōu)秀的成績(jī)還不夠。我們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，還要掌握獲取知識(shí)的技能。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，而要樹(shù)立對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，激起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，每天都進(jìn)步一點(diǎn)，享受學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣，與老師、同學(xué)和家長(zhǎng)分享成功的喜悅，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)能手。

3、做一個(gè)發(fā)展全面的人：當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，能適應(yīng)時(shí)代要求的是全面發(fā)展的“復(fù)合型”人才。希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，為在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。/

24、做一個(gè)相處和諧的人：融四歲，能讓梨。這是我們都非常熟悉的三字古訓(xùn)。謙讓、友愛(ài)是我們中華民族流傳幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)。同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中要和諧相處，相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同促進(jìn)。

5、做一個(gè)談吐文明的人：我們要無(wú)愧于時(shí)代。在任何場(chǎng)合，同學(xué)們都要堅(jiān)持正確使用禮貌用語(yǔ)?；卮饐?wèn)題時(shí)聲音響亮，條理清晰。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，時(shí)刻要有他人意識(shí)。

6、做一個(gè)尊師敬長(zhǎng)的人：在校外或校內(nèi)，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，進(jìn)入老師辦公室要報(bào)告，與老師交談彬彬有禮；在社會(huì)上，做一個(gè)好公民，對(duì)需要幫助的老人、婦女和小孩伸出我們熱情的援助之手。

7、做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)校的人：學(xué)校是我家，魅力靠大家。要有主人翁精神，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，講究衛(wèi)生，共同建設(shè)文明校園。

8、做一個(gè)自立自強(qiáng)的人：自己的事情自己做，不給別人添麻煩。在家積極參與家政事務(wù)，主動(dòng)做一些力所能及的事，不做“小皇帝”，“小公主”，要做生活的小主人；在校要獨(dú)立完成作業(yè)，回家要不忘學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。

9、牢記安全，成為一名健康快樂(lè)的人。安全是一切學(xué)習(xí)生活的保障，人的生命只有一次，希望同學(xué)們要善待自己，珍愛(ài)生命。我們要時(shí)刻注意安全。目前，我們要注意的是季節(jié)性流行疾病的防治、交通安全、食品安全、活動(dòng)安全等，用安全知識(shí)武裝自己，將安全知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，在日常生活用時(shí)刻注意安全，不做危險(xiǎn)的事，讓安全陪伴我們健康成長(zhǎng)。

10、要樹(shù)立衛(wèi)生意識(shí)。既要搞好個(gè)人衛(wèi)生，防止春季傳染疾病，更要關(guān)注公共衛(wèi)生，特別是校園環(huán)境衛(wèi)生，不允許亂扔亂丟垃圾。要切實(shí)做好“清潔校園”這項(xiàng)活動(dòng)，各班每天堅(jiān)持打掃好衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，打掃好自己的宿舍，要維護(hù)校園的整潔，同學(xué)之間相互監(jiān)督，歡迎舉報(bào)，學(xué)校要對(duì)亂扔亂灑現(xiàn)象實(shí)行處罰。讓我們擁有一個(gè)舒適、優(yōu)雅的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓我們一起回顧塔山中學(xué)初中部初二年級(jí)學(xué)生處分撤消程序條例。。。。。希望受處分的學(xué)生要吸取教訓(xùn)，及時(shí)改正錯(cuò)誤，要深刻反思自己違紀(jì)的原因，好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取早日解除處分。全體學(xué)生要以這些同學(xué)的違紀(jì)行為為戒，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，樹(shù)立好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)的精神。講文明、懂禮貌、樹(shù)新風(fēng)，人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。

我們?cè)俅沃厣陮W(xué)習(xí)紀(jì)律：做到有章必循，令行禁止；認(rèn)真落實(shí)年級(jí)組提出的年級(jí)管理指導(dǎo)思想：“抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)”的四項(xiàng)措施（1、一到班就上位，一上位就學(xué)習(xí)。

2、在教室里沒(méi)有老師的時(shí)候，教室里要保持絕對(duì)安靜，做到“三不交流”。

3、好人一生平安，壞人在劫難逃。

4、堅(jiān)持每天全班學(xué)生進(jìn)行自我精神引領(lǐng)。）

老師、同學(xué)們！回首過(guò)去，我們自豪欣慰；展望未來(lái)，我們斗志昂揚(yáng)！“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆順”。在新的學(xué)期里，讓我們同心同德，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)塔山中學(xué)更加輝煌燦爛的明天！

謝謝大家！/ 2

第二篇：塔山中學(xué)初中部初二年級(jí)下期第一次任課教師會(huì)議發(fā)言稿

堅(jiān)持加強(qiáng)精細(xì)化管理，引領(lǐng)好承前啟后的初二階段

-------塔山中學(xué)初中部初二年級(jí)下期第一次任課教師會(huì)議發(fā)言稿

李先德

各位老師：大家好！

過(guò)去的一學(xué)期既是我們播灑汗水和心血的一學(xué)期，又是我們工作取得豐碩成果的一學(xué)期；過(guò)去的一學(xué)期，我們既是在憂心忡忡下度過(guò)，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對(duì)在過(guò)去一學(xué)期中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠(chéng)摯的感謝。

我們要把自己的工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做，努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，在這里，我從以下幾個(gè)方面與大家共同勉勵(lì)。

一、現(xiàn)狀分析

1、團(tuán)隊(duì)：教師勤奮教學(xué)、敬業(yè)精神可嘉、團(tuán)隊(duì)氛圍濃烈；但差生重視不夠，缺乏全局意識(shí)。

2、管理：有些班級(jí)學(xué)風(fēng)不正，對(duì)困難估計(jì)不足，管理簡(jiǎn)單粗暴，沒(méi)有深入落實(shí)“真心關(guān)心，知心管心”，缺少引導(dǎo)與交流，方式方法值得研究。

二、“初二現(xiàn)象”的正視。

在初中教學(xué)中常常見(jiàn)到這樣的現(xiàn)象，孩子在初一時(shí)各方面表現(xiàn)都還令人滿意，甚至是優(yōu)秀；而進(jìn)入初二后，他們發(fā)生明顯變化，成績(jī)下降，思想復(fù)雜，變得令人費(fèi)解。這一現(xiàn)象就是 “初二現(xiàn)象”，把初二視為“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”，是“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺。”初二成為一道坎：一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，另一部分不適應(yīng)，陷于諸多麻煩之中，讓老師和家長(zhǎng)倍感頭痛。

1、“初二現(xiàn)象”的主要表現(xiàn)

1)、青春期躁動(dòng)明顯

生理早熟，心理不成熟，出現(xiàn)青春期躁動(dòng)。男生有時(shí)變得很小氣，容易計(jì)較；初二女生相對(duì)較為成熟，又過(guò)于獨(dú)立。

2)、早戀幾率高

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，初一有4.3％的學(xué)生有過(guò)早戀經(jīng)歷，這一數(shù)字在初二學(xué)生中攀升到25％；有1/4的初一學(xué)生認(rèn)為“早戀不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，而初二學(xué)生有1/3支持這一觀點(diǎn)；對(duì)早戀持肯定態(tài)度的初一學(xué)生僅占4.4％，初二學(xué)生則達(dá)到15％。

不可否認(rèn)，早戀是青春期感情的萌動(dòng)，但初二學(xué)生談戀愛(ài)更多是受社會(huì)環(huán)境影響，“試探”和“游戲”的成分居多，如果再受一些不良書(shū)刊或網(wǎng)絡(luò)的影響，很可能會(huì)誤入“雷區(qū)”。

3)、學(xué)業(yè)的分水嶺

在學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺，學(xué)科數(shù)量明顯增多，學(xué)習(xí)方法也有所改變，一些學(xué)生能及時(shí)調(diào)整適應(yīng)變化，進(jìn)步很快，由成績(jī)中等上升為優(yōu)秀。但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績(jī)/ 6

迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振，這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，期末考試的失利難以避免。學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)兩極分化。不少學(xué)生到了初二就學(xué)不下去。統(tǒng)計(jì)材料表明，全國(guó)初二的輟學(xué)率達(dá)到了10%左右。

4)、逆反心理加重

初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是逆反心理加重，表現(xiàn)為對(duì)家長(zhǎng)和老師“不服管教”。學(xué)生進(jìn)入初二后，會(huì)有不同性質(zhì)和程度的叛逆、對(duì)抗情緒，甚至說(shuō)謊、尋釁鬧事行為等。一些同學(xué)對(duì)老師﹑家長(zhǎng)的批評(píng)不再虛心接受，開(kāi)始反駁、頂撞，甚至嘲笑師長(zhǎng)，越是父母﹑老師不讓做的事，他們?cè)狡饎?，一定要和師長(zhǎng)“對(duì)著干”。這還表現(xiàn)為課堂紀(jì)律比初一明顯松散，只要有同學(xué)搗亂，全班同學(xué)就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間大笑和混亂，從眾心理很強(qiáng)，對(duì)老師的批評(píng)也不在意。

5)、注重個(gè)人隱私

初二學(xué)生開(kāi)始有了自己的隱私、小秘密，不再什么事都向給家長(zhǎng)和老師匯報(bào)，開(kāi)始有意地疏遠(yuǎn)長(zhǎng)輩，同時(shí)開(kāi)始在同齡人中尋找親密伙伴，與同伴分享秘密。

6)、關(guān)注自我形象

初二的學(xué)生也開(kāi)始注重外表，變得好打扮，如噴香水、打發(fā)膠等，衣服鞋帽也講究品牌，一些男生開(kāi)始沾上吸煙、喝酒等不良習(xí)氣。比較注意自己在同學(xué)、老師、親戚、朋友心目中的形象、評(píng)價(jià)和地位。對(duì)很多事有自己的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)、體會(huì)，不容易溝通，不輕易服從師長(zhǎng)尤其是家長(zhǎng)的指導(dǎo)和批評(píng)。

7)、容易沉迷網(wǎng)絡(luò)

初中階段，初二學(xué)生上網(wǎng)最多，尤其是男生，不停地打游戲。一部分學(xué)生也考慮過(guò)沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的危害，甚至下決心離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，但往往管不住自己，抵御不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑。

8)、是非觀模糊，心理承受能力差

一方面我行我素，自以為是；一方面不愿脫離同伴，從眾心理明顯。他們喜歡出人頭地，但在“應(yīng)試教育”下常有緊張的感覺(jué)，在分?jǐn)?shù)的壓力下常有自卑的心理。

9)、開(kāi)始學(xué)壞

學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在“換發(fā)型”、“男生留長(zhǎng)發(fā)”、“女生化妝”、“結(jié)交陌生朋友，如網(wǎng)友”、“抽煙”、“早戀”等。

2、針對(duì)“初二現(xiàn)象”的對(duì)策

針對(duì)上述出現(xiàn)“初二想象”的種種原因和表現(xiàn)，要求我們持有相應(yīng)的辦法來(lái)解決。

1）、積極正視“初二現(xiàn)象”

杰出教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育者希望全面去教育人，那么他就必須首先全面去了解這個(gè)人。”知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。

“初二現(xiàn)象”是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)階段，老師之所以感到焦慮、困惑，是因?yàn)槲覀儧](méi)有隨著孩子的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，我們覺(jué)得自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，因此，兩者之間產(chǎn)生沖突。我們應(yīng)該提早認(rèn)識(shí)這種

現(xiàn)象，在接受理解的基礎(chǔ)上從容應(yīng)對(duì)，不急不躁、坦率交流。

2）、學(xué)會(huì)尊重聆聽(tīng)

初二的孩子有了獨(dú)立的思想，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，教師應(yīng)該尊重孩子，把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人，坐下來(lái)正式跟孩子交流。在交流的過(guò)程中，要守住自己的情緒，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，不要打斷孩子的發(fā)言。有時(shí)，孩子不愿跟教師交流，這時(shí)候切記不要步步緊逼，可采取其他手法，讓孩子打開(kāi)心扉。

3）、及時(shí)轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”

“初二現(xiàn)象”會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生明顯的兩極分化，為了避免、減輕這種現(xiàn)象發(fā)生，就要及時(shí)轉(zhuǎn)化問(wèn)題生。問(wèn)題生大多成績(jī)差，不太遵守日常行為規(guī)范，容易遭到老師的批評(píng)，如果只是一味指責(zé)，長(zhǎng)此以往，可能會(huì)出現(xiàn)“破罐子破摔”的現(xiàn)象。其實(shí)“問(wèn)題生”和“好學(xué)生”一樣渴望進(jìn)步，他們的根源只是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，老師要發(fā)現(xiàn)他們的愛(ài)好和特長(zhǎng)，給予指引和肯定，讓他們各盡所能，從中看到自身的價(jià)值，這時(shí)，再逐步從學(xué)習(xí)上要求他們進(jìn)步。

4）、家校結(jié)合，共同教育

老師需要常和家長(zhǎng)聯(lián)系，多了解孩子的情況，就一些問(wèn)題，雙方合作，共同教育孩子。

5)、加強(qiáng)理想與感恩教育

三、具體措施（向精細(xì)化管理要質(zhì)量和效益）

1.整體策略：

針對(duì)這一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我認(rèn)為整體策略應(yīng)該為“抓學(xué)風(fēng)、促班風(fēng)”、“重心下移、關(guān)注落后、拔尖保優(yōu)”。尊重每一位學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂，重建學(xué)生理想”為目標(biāo)認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作。

2.齊抓共管：

營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)是取得成績(jī)的保證。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。

(1)、抓好班級(jí)日常管理。確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；年級(jí)組積極配合，抓好對(duì)八年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律教育。

(2)、加強(qiáng)家長(zhǎng)交流溝通。取得家長(zhǎng)的支持。

(3)、加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。學(xué)生決勝期末考試，除智力因素外，心理因素尤為重要。以鼓勵(lì)為主，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，既要讓學(xué)生明確自身的實(shí)際，社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要各個(gè)層次的人才，“天生我才必有用”，又要讓學(xué)生明確期末考試是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是綜合能力的較量，以良好的心態(tài)面對(duì)期末考試。

3.營(yíng)造氛圍：

(1)、抓好主題班會(huì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立：“進(jìn)步就是成績(jī)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W(xué)生要講究方法，初二學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，增加寬容心，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。

(2)、加強(qiáng)理想教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)等方面的教育，引導(dǎo)他們?cè)诔醵A段抓住有利時(shí)機(jī)作拼搏的意識(shí)。

(3)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。各班要富于創(chuàng)意地營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用“表?yè)P(yáng)先進(jìn)”、“每日自我寄語(yǔ)”、“主題班會(huì)”、“座談會(huì)”、“個(gè)別談心”、“家訪”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“面批”等多種形式。

4.落實(shí)任務(wù)：

明確重點(diǎn)：堅(jiān)持抓中等生，帶中下等生，助推學(xué)困生，分類推進(jìn)，共同提高的原則，不斷提高尖子學(xué)生的水平和能力；把目標(biāo)（重點(diǎn)）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。①跟蹤“臨界生”（100—180名學(xué)生）。②追蹤“蹺腳”生。（偏科、薄弱科目、尚有提升空間學(xué)科）③關(guān)注“情緒生”（起伏波動(dòng)較大學(xué)生）。④嚴(yán)管“多動(dòng)生”（行為習(xí)慣比較差的學(xué)生）⑤關(guān)心“落后生”（管理難度大，思想放松的學(xué)生）。

5.團(tuán)隊(duì)合作：

一個(gè)音符無(wú)法表達(dá)出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫(huà)卷。經(jīng)濟(jì)全球化與文化多元化已經(jīng)帶給人們一個(gè)合作共榮的時(shí)代，對(duì)教師團(tuán)隊(duì)來(lái)講，更需要加強(qiáng)合作，凝鑄力量，變個(gè)人優(yōu)勢(shì)為團(tuán)體優(yōu)勢(shì)。在這方面，優(yōu)秀教師要有開(kāi)放的胸襟，年輕教師要有虛心的態(tài)度。經(jīng)常討論，合作共進(jìn)。一定要積極發(fā)揮集體智慧，向英語(yǔ)組學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。

(1)、立足備課組：見(jiàn)上期安排表。

職責(zé)：進(jìn)行彈性集體備課。（定教學(xué)進(jìn)度、定難度深度、定練習(xí)與課外作業(yè)、定單元檢測(cè)）；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、制定教學(xué)計(jì)劃、資料的取舍和使用、校本作業(yè)的編制、統(tǒng)籌學(xué)科的復(fù)習(xí)等。利用課余時(shí)間有針對(duì)性地對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生、尖子學(xué)生、臨界學(xué)生進(jìn)行專題集中輔導(dǎo)。提高檢測(cè)落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。課堂上做到精講多練，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。

(2)、統(tǒng)籌安排。統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容。從時(shí)間上講，這一學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，因此，希望教師們將這一學(xué)期的教學(xué)工作統(tǒng)籌安排，現(xiàn)在就要根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，制定好期末考試前的所有教學(xué)計(jì)劃。希望會(huì)后以備課組為單位，討論一下教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃安排問(wèn)題。

(3)、立足常規(guī)。狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。

一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。

二是年級(jí)、班級(jí)的管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查（希望全體教師平時(shí)就高度注意教學(xué)常規(guī)過(guò)程的落實(shí)，各學(xué)科的備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、會(huì)議記錄、學(xué)習(xí)筆記、班務(wù)工作手冊(cè)、常規(guī)日志等，平時(shí)把它們做實(shí)做好。隨時(shí)都可以順利迎接各級(jí)的檢查，而不至于慌亂）。

三是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展，抓邊緣生：一類是邊緣合格生，另一類是邊緣優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家庭訪問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分邊緣生在期末考試中取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

四是注意捕捉期末考試信息，了解掌握期末考試動(dòng)態(tài)，研究課標(biāo)，充分利用征訂的有價(jià)值的教輔，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透期末考試信息。

五是保證教學(xué)時(shí)間，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

四、階段任務(wù)：

1、開(kāi)好主題班會(huì)：班主任要要抓好學(xué)生的思想教育，本學(xué)期開(kāi)好“理想”和“學(xué)習(xí)常規(guī)”兩個(gè)主題班會(huì)，對(duì)生學(xué)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)，樹(shù)立榜樣弘揚(yáng)正氣。以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

2、開(kāi)好成績(jī)表彰會(huì)：每次統(tǒng)考后，鼓勵(lì)一批人，及時(shí)總結(jié)，分析到人、明確目標(biāo)與措施。

3、開(kāi)好家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)：各班在學(xué)校安排下開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

4、建立學(xué)生檔案：明確重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。（名單交給行政聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)）。向任課教師提供“蹺腳”學(xué)生名單，中等生名單，重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象名單。明確A1類保國(guó)重（前15-30）；A2類保省重（30--60名）； B類保上線（80名--120名）；C類“蹺腳”學(xué)生和D類后10%的學(xué)生。同時(shí)分層建立學(xué)生檔案，及時(shí)監(jiān)控調(diào)節(jié)。

5、開(kāi)好分層學(xué)生會(huì)：根據(jù)成績(jī)把學(xué)生分成A、B、C、D四個(gè)層次，開(kāi)好學(xué)生分層會(huì)議。

6、人人建立期末考試目標(biāo)：短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，人人建立學(xué)習(xí)曲線：幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。讓每位學(xué)生的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)、期末考試?yán)硐肷献毅憽?/p>

五、團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)建和諧年級(jí)。

1、安全工作，一刻也不能放松。

離開(kāi)安全談和諧是不可能的。各個(gè)工作崗位都有發(fā)生安全問(wèn)題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、用電安全、防火等等，都應(yīng)該引起我們高度的警惕。

2、和諧應(yīng)建立在相互信任這一基礎(chǔ)上。

和諧應(yīng)建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師的相互包容這一平臺(tái)上，要知道能相互包容的人才敢說(shuō)真話，做實(shí)事，出成績(jī)，能相互包容的人才可能長(zhǎng)期久處。全體教師要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在年級(jí)內(nèi)部加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個(gè)教師的聰明才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教育教學(xué)管理上一定要堅(jiān)持：一要敢抓，二要實(shí)抓，三要有力，四要持久。

3、要用和諧的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。

良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會(huì)價(jià)值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達(dá)到平衡。

六、與大家共勉。

總的就三句話：按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。

1、要保持一種平和的心態(tài)

教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應(yīng)該是扎扎實(shí)實(shí)。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來(lái)講，教師的職業(yè)古往今來(lái)都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂(lè)道”的準(zhǔn)備。

我們?cè)谧鋈魏我豁?xiàng)工作時(shí)，要少一些浮躁，多一些踏實(shí)，少一些抱怨，多一些努力（再抱怨，工作還是要做的，既傷心情，又傷感情，又損印象和形象），少一些務(wù)虛，多一些務(wù)實(shí)。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性，不斷提高自身的內(nèi)在素質(zhì)，只有這樣才能走向成熟，走向成功。（人活三十幾，全靠穩(wěn)得起）。

2、要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人

別人對(duì)我們的幫助，千萬(wàn)不可忘記；別人倘若有愧對(duì)我們的地方，應(yīng)該樂(lè)于忘記。

經(jīng)常記住別人好處，時(shí)刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對(duì)自己壞處，處處想讓別人報(bào)答自己的人，肯定不受歡迎。

愛(ài)崗敬業(yè)其實(shí)要求的是一種職業(yè)態(tài)度。衡量一個(gè)教師的工作，無(wú)非有三個(gè)維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說(shuō)明問(wèn)題。

積極心態(tài)像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。

3、正確對(duì)待同事間的相互議論

做人能不能避開(kāi)別人的議論？我們先來(lái)溫習(xí)一個(gè)故事：

“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說(shuō)，兩人騎一驢過(guò)于殘忍，于是爺爺讓孫子騎；路人說(shuō)，孫子不孝，孫子趕緊下來(lái)讓爺爺騎；路人說(shuō)，老人心腸太硬；兩人都不騎了，路人又議論說(shuō)放著驢不騎太傻?！?/p>

這就是社會(huì)，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環(huán)境，誰(shuí)也別想改變，誰(shuí)也改變不了。做教師的應(yīng)該控制好自己的情緒，特別不要把自己在家庭、單位、社會(huì)里形成的不良情緒無(wú)情的拋灑在學(xué)生身上。

只要你行的端，走的正，非議算什么。

最后，再次感謝老師們過(guò)去辛勤的工作。希望我們?cè)倮^續(xù)相互理解、相互支持、相互配合，共同圓滿地完成本期初二的教育教學(xué)工作。謝謝大家。

第三篇：初二下期年級(jí)工作總結(jié)

初二年級(jí)組工作總結(jié)

羅

斌

本學(xué)期，初2006級(jí)在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新體制、新起點(diǎn)、新目標(biāo)的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)并借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)理念，針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際情況，以溝通促發(fā)展，以活動(dòng)促提高，按照在管理中出效率、出成績(jī)的要求，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。

一、管出效率，以溝通促發(fā)展

二年級(jí)是初中學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的階段，學(xué)生是否成人、成才，牽動(dòng)著初二階段教育教學(xué)的每一根神經(jīng)。年級(jí)組老師充分認(rèn)識(shí)到了初二階段的重要和艱巨，在年級(jí)組的協(xié)調(diào)和安排下，我們做了下面一些工作。

1、召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)，在溝通中想辦法。

初二學(xué)生正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)期，是非觀念淡薄，情緒波動(dòng)大，逆反心理重，自主意識(shí)增強(qiáng)，可塑性大。針對(duì)這些特點(diǎn)，我們加強(qiáng)了年級(jí)組對(duì)教學(xué)的管理，以學(xué)科協(xié)調(diào)為基本要求，以以老帶新為基本形式，尋求以課堂教學(xué)為突破口，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理，從而擺脫因不適應(yīng)而產(chǎn)生的浮躁心理，因壓力大而產(chǎn)生的厭學(xué)情緒。我們的老師也在這一過(guò)程中得到發(fā)展，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)更深刻了，備課輔導(dǎo)更細(xì)致了，學(xué)科教師更團(tuán)結(jié)了，在剛剛結(jié)束的綿竹市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，本年級(jí)組的向帝東等老師取得了優(yōu)異的成績(jī)。

我們還配合學(xué)校政教處的“一日一查、一周一課、一月一評(píng)、一期一展”等部署，以班主任交流的方式來(lái)促進(jìn)班級(jí)管理水平的整體提高，總的來(lái)說(shuō)，從學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查到參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)看，初二年級(jí)的表現(xiàn)是有目共睹的，也是可以放心的。

2、召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在溝通中求支持。

結(jié)合期中考試及成績(jī)分析，我們及時(shí)召開(kāi)了年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。我們向家長(zhǎng)通報(bào)了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，也針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)談了自己的體會(huì)，我們要求學(xué)生家長(zhǎng)們多與孩子溝通，理解尊重他們，也要注意其變化，加強(qiáng)孩子在家時(shí)的引導(dǎo)、教育。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，我認(rèn)為是促進(jìn)了家校教育的協(xié)調(diào)一致，較大程度地避免了在學(xué)生教育中出現(xiàn)的空白和沖突。

3、召開(kāi)年級(jí)學(xué)生會(huì)，在溝通中促理解。

進(jìn)入初二，我們較早地召開(kāi)了以“走進(jìn)初二”為主題的年級(jí)學(xué)生會(huì)，就初二階段的重要意義，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活生理等方面的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次集中的教育。我們希望我們的學(xué)生能充分理解我們的用心，能以一種堅(jiān)持，一種單純?nèi)ッ鎸?duì)自己的初二生活。

二、管出成績(jī)，以活動(dòng)促提高

初二學(xué)生活潑好動(dòng)，精力充沛，為了更好地服務(wù)于教育教學(xué)，讓學(xué)生以一種健康、平和的心態(tài)學(xué)習(xí)生活，我們適時(shí)地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促使孩子們加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)、對(duì)理想前途的認(rèn)識(shí)。

1、為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，我們進(jìn)行了英語(yǔ)課本劇的匯報(bào)演出。學(xué)生們以極大的熱情投入到課本劇的編寫(xiě)、排練當(dāng)中，更多同學(xué)的英語(yǔ)會(huì)話能力得到了提高。

2、為了培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神，我們進(jìn)行了年級(jí)的男子籃球聯(lián)賽。

3、為了加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，我們進(jìn)行了年級(jí)多媒體制作大賽。

4、我們還以一些鮮活個(gè)案為基礎(chǔ)，以主題班會(huì)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制、安全教育，避免更多的外部因素干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們既得到了很好的鍛煉，也加深了對(duì)初二的認(rèn)識(shí)，絕大部分學(xué)生通過(guò)期中考試的洗禮，證明已適應(yīng)了初二的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)也有了較大的提高。

總之，一期已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)永屬過(guò)去。我們后面的道路還很漫長(zhǎng)，擺在我們面前的學(xué)生分化問(wèn)題，班級(jí)平衡問(wèn)題、學(xué)科協(xié)調(diào)問(wèn)題還遠(yuǎn)沒(méi)有解決。但惟有困難，才能顯出管理的樂(lè)趣，我想，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)私支持，有各位老師的無(wú)怨付出，有六百學(xué)生的聰明參與，有數(shù)千家長(zhǎng)的真心理解，我們即使痛，也快樂(lè)著。

第四篇：塔山初中2013級(jí)初三下期第一次年級(jí)學(xué)生集會(huì)(開(kāi)學(xué)動(dòng)員會(huì))上的講話

認(rèn)清形勢(shì)，臥薪嘗膽三天揮筆可驚人

抓住機(jī)遇，破釜沉舟六月夢(mèng)想終成真

——塔山初中2013級(jí)初三下期第一次年級(jí)學(xué)生集會(huì)（開(kāi)學(xué)動(dòng)員會(huì)）上的講話

李先德

時(shí)間：2013年2月27日星期三

地點(diǎn)：外操場(chǎng)

出席：初三年級(jí)全體學(xué)生、班主任

集合、解散組織：鐘永東

主持：年級(jí)組長(zhǎng)劉明輝

主講：李先德

親愛(ài)的初三同學(xué)們：你們好！

經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的2013年春季。新的學(xué)期開(kāi)始了，回到了老教室，看到熟悉的面孔，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，又相聚在這里，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。

人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊；猛回首，方知生命彈指一揮間。今天不同尋常，因?yàn)榻裉炀嚯x中考只有70來(lái)天了；你們不同尋常，因?yàn)槟銈儗⒚媾R人生的第一次重要的選擇；這次選擇不同尋常，因?yàn)檫@次選擇將決定你是否能順利升入高中學(xué)習(xí)，是否能坐在高中的教室里學(xué)習(xí)，甚至決定你將來(lái)的人生發(fā)展。

面對(duì)即將到來(lái)的中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然逍遙的數(shù)著日子?？墒峭瑢W(xué)們，你知不知道，你的父母正為你即將到來(lái)的中考心急如焚。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！2013年中考，我們必須勝利！“機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人”。那么，就讓我們?cè)诮窈蟮?0來(lái)天內(nèi)，秣馬礪兵，用我們的信心和努力創(chuàng)造奇跡！你們身為塔中學(xué)子，要懂得珍惜在塔中學(xué)習(xí)和生活的所有日子，也要曉得塔中給我們帶來(lái)的自豪和榮譽(yù)。上學(xué)期我們初三的期末成績(jī)有了巨大的進(jìn)步，你們的付出讓學(xué)校、讓老師看到了希望，是你們創(chuàng)造了許多令人感動(dòng)的業(yè)績(jī)，榮譽(yù)牌匾凝聚著全體領(lǐng)導(dǎo)、師生的辛勤汗水。它足以印證了塔中的發(fā)展和輝煌。作為塔中人應(yīng)引以為傲并為之再添光彩。

新學(xué)年，我建議你們要給自己準(zhǔn)備兩盆水：一盆冷水，用來(lái)洗頭；一盆熱水，用來(lái)洗腳。冷水洗頭，讓自己始終保持清醒的頭腦；熱水洗腳，讓自己永褒學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情！新學(xué)年，我送初三同學(xué)們獲得大成的四件法寶：

第一，目標(biāo)。/

4什么樣的學(xué)習(xí)才能充滿動(dòng)力呢？一定是有目標(biāo)的學(xué)習(xí)！有了目標(biāo)，才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢(shì)；有了優(yōu)勢(shì)，才有突破。目前，你們的近期目標(biāo)是中考，要明確理想目標(biāo)、鎖定目標(biāo)。目標(biāo)一經(jīng)敲定，就要樹(shù)立必勝信心——我一定能夠贏得中考；并要重視集體的作用——老師們會(huì)帶領(lǐng)你們一起走過(guò)獨(dú)木橋，爭(zhēng)取不讓一個(gè)同學(xué)掉下去。

第二，專一。

人最怕的就是誘惑，尤是今天，我們很容易面臨各種各樣的誘惑。因此必須抵抗誘惑，有專一精神。提倡學(xué)會(huì)“四?！薄獙?/p>

一、專業(yè)、專心、專注。在宏觀方面要專一專業(yè)，在微觀方面則要專心專注。

第三，好習(xí)慣。有一句諺語(yǔ)：“習(xí)慣成自然”。希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。優(yōu)秀能養(yǎng)成一種習(xí)慣，邪惡、懶惰也能養(yǎng)成一種習(xí)慣，建議大家每天培養(yǎng)些好習(xí)慣，哪怕很小，堅(jiān)持下去，你一定受益無(wú)窮，你的整個(gè)學(xué)習(xí)都會(huì)改變。初中三年是學(xué)習(xí)思維方式和人生態(tài)度形成的關(guān)鍵之年。初一培養(yǎng)習(xí)慣，初二形成習(xí)慣，初三提升能力。

在此，我要求同學(xué)們至少養(yǎng)成兩種習(xí)慣：

1、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好每一件小事的習(xí)慣（包括認(rèn)真聽(tīng)講，完成作業(yè)，對(duì)待每一次考試、衛(wèi)生等）；

2、凡事都應(yīng)保持積極上進(jìn)的習(xí)慣。這是很不一樣的心態(tài)。

初三同學(xué)還要注重學(xué)習(xí)能力的提升。以探究性學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，以自主學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝被動(dòng)學(xué)習(xí)。

第四：良好心態(tài)

調(diào)整心態(tài)。中考對(duì)每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是很重要的事，當(dāng)然應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待。相信每位心智正常的學(xué)生都會(huì)在這一重要時(shí)刻對(duì)自己提出要求，“戰(zhàn)略上要藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人”，超水平發(fā)揮并不多見(jiàn)，考砸了的人也是少數(shù)，對(duì)自己要有客觀的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立可以發(fā)揮正常水平的自信心和平常心，另一方面抓緊時(shí)間積極準(zhǔn)備。

調(diào)整狀態(tài)：什么樣的狀態(tài)是中考年的狀態(tài)？睡眠好、吃飯香，心情穩(wěn)，身體棒，精力旺，煩惱少，信心足，干勁大，失誤少，效率高，一鼓作氣，有條不紊，憧憬未來(lái)。正常合理的作息時(shí)間對(duì)于迎接中考的學(xué)生是體力和精力的保證。雖然初三是中考年，睡眠必須保證，平衡的營(yíng)養(yǎng)是必須的。

準(zhǔn)備應(yīng)試：從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)生們個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)，對(duì)付考試都自有一套，方法可以學(xué)習(xí)借鑒，生搬硬套可不好使。這里只作幾點(diǎn)提醒：

1扎實(shí)打好每門(mén)課的基礎(chǔ)，目前的中考試題告訴我們，要重視基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)公式，物理定律，化學(xué)方程式等來(lái)龍去脈要清楚，做題學(xué)會(huì)觸類旁通，以一當(dāng)十。詩(shī)文、文學(xué)常識(shí)背誦、政治時(shí)事、歷史事件都該在腦子里等待隨時(shí)拿取。不要臨時(shí)抱佛腳。

2.有樂(lè)觀的語(yǔ)言激勵(lì)自己：塵埃在落定之前，一切皆有可能；一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路；失敗與成功僅有一步之遙，成功往往在于再堅(jiān)持一會(huì)的努力之中；只要中考最后一科沒(méi)有結(jié)束，就要不懈努力，只爭(zhēng)朝夕?？喔汕筛蛇@半年，人生關(guān)鍵不留遺憾；只要認(rèn)真對(duì)待每一天，每節(jié)課，每道題，全身心準(zhǔn)備應(yīng)試，一定有滿意成績(jī)。追求成功就要信仰成功，信仰成功才會(huì)每時(shí)每刻全力以赴，而非偶爾一博。

我堅(jiān)信掌握四大法寶：“目標(biāo)、專

一、習(xí)慣和好心態(tài)。定能讓你們?cè)谛聦W(xué)年收獲成長(zhǎng)、快樂(lè)發(fā)展。

同學(xué)們，再過(guò)70來(lái)天，我們的同學(xué)們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)了。3年的寒窗苦讀，1000多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在6月中、下旬來(lái)收獲。

最后，還希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：

一是收心。同學(xué)們要把寒假的以玩樂(lè)為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。希望同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律，高效認(rèn)真地完成每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二是決心。新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對(duì)于初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。

三是恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。

四是愛(ài)心。同學(xué)們不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。

五是用心。讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。同學(xué)們，要把握好這關(guān)鍵的70來(lái)天。初三年級(jí)是初中生活中十分重要的一年，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜分分秒秒的時(shí)間，勤奮刻苦，勇于拼搏，把握好這關(guān)鍵的70來(lái)天。大家知道，人生的道路有很多條。但是真正決定一生命運(yùn)的，可能僅僅是幾個(gè)瞬間、幾個(gè)岔路口。中考對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是這樣的一個(gè)瞬間、一個(gè)岔路口。高考上大學(xué)，今年考不上，明年可以從頭再來(lái)。但是明年的中考將是同學(xué)們命運(yùn)的拐點(diǎn)，我希望每一個(gè)同學(xué)告誡自己：我的機(jī)會(huì)只有一次！如果你考出了好成績(jī)，意味著你可以花更少的學(xué)費(fèi)、讀更好的學(xué)校、有更好的發(fā)展前途，多了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。反之，你可能會(huì)為自己錯(cuò)過(guò)這一機(jī)會(huì)而追悔莫及、抱恨終生。

我代表學(xué)校在此再次宣布“七條禁令”：堅(jiān)決禁止頂撞老師、堅(jiān)決禁止男女過(guò)密接觸、堅(jiān)決禁止打架斗毆、堅(jiān)決禁止私自離校、堅(jiān)決禁止以大欺小、堅(jiān)決禁止抽煙喝酒賭博、堅(jiān)決禁止偷盜財(cái)物。一旦發(fā)現(xiàn)違犯這“七條禁令”的行為，我們將根據(jù)規(guī)定從重從嚴(yán)從快處理。希望某些同學(xué)加強(qiáng)自律，增強(qiáng)自控，提高自愛(ài)，學(xué)會(huì)做人。我們決不會(huì)允許那些行為滋生曼延，我們決不會(huì)允許那些嚴(yán)重違紀(jì)行為影響初三正常的教學(xué)秩序，不管你是誰(shuí)，不管你家長(zhǎng)的官有多大，不管你家里多有錢(qián)，我們決不會(huì)讓任何人影響塔山中學(xué)的聲譽(yù)！

各班按程序嚴(yán)格管理違紀(jì)受處分的學(xué)生。違紀(jì)學(xué)生受處分后每月應(yīng)寫(xiě)一份思想?yún)R報(bào)，上交班主任。經(jīng)教育幫助確有悔改表現(xiàn)，有明顯進(jìn)步，并已保持一定時(shí)間的穩(wěn)定性，達(dá)到規(guī)定期限，可申請(qǐng)撤消處分。由本人提出申請(qǐng)，全班同學(xué)討論通過(guò)，科任教師、班主任簽署意見(jiàn)，報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)、年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處同意審批，方可撤消處分。處分撤消后，該生表現(xiàn)不佳者，學(xué)校有權(quán)對(duì)其恢復(fù)處分，情節(jié)嚴(yán)重者追加處分。希望受處分的學(xué)生要吸取教訓(xùn)，及時(shí)改正錯(cuò)誤，要深刻反思自己違紀(jì)的原因，好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取早日解除處分。全體學(xué)生要以這些同學(xué)的違紀(jì)行為為戒，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，樹(shù)立好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)的精神。講文明、懂禮貌、樹(shù)新風(fēng)，人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。

我們?cè)俅沃厣陮W(xué)習(xí)紀(jì)律：做到有章必循，令行禁止；繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)年級(jí)組提出的年級(jí)管理指導(dǎo)思想：“抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)”的四項(xiàng)措施（1、一到班就上位，一上位就學(xué)習(xí)。

2、在教室里沒(méi)有老師的時(shí)候，教室里要保持絕對(duì)安靜，做到“三不交流”。

3、好人一生平安，壞人在劫難逃。

4、堅(jiān)持每天全班學(xué)生進(jìn)行自我精神引領(lǐng)，星期

一、星期三誦讀自我寄語(yǔ)，星期

二、星期四誦讀開(kāi)展班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)倡議書(shū)。）

同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，新的任務(wù)在等我們?nèi)?chuàng)造，去完成。班委干部要在班主任和班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，努力實(shí)踐年級(jí)組提出的初三年級(jí)開(kāi)展班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)班級(jí)要點(diǎn)，“創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我開(kāi)始，現(xiàn)在做起”。真正落到實(shí)處，收到好的效果。創(chuàng)文明寢室，創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)。相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，同心同德，認(rèn)真落實(shí)我們的口號(hào)“不苦不累，初三無(wú)味；不拼不搏，等于白活。入室即靜，入座即學(xué)；勤學(xué)苦練，高分自見(jiàn)?！弊屪约旱陌l(fā)展目標(biāo)內(nèi)化為你們的自覺(jué)行為，不斷的完善自我，發(fā)展自我，超越自我，塔中和我們每個(gè)人的明天一定會(huì)更加美好和燦爛。

彩霞朝夕有，玫瑰不常開(kāi)，理想是彼岸，務(wù)實(shí)是橋梁。

讓我們一起腳踏實(shí)地過(guò)好初三最后的學(xué)習(xí)生活吧。期待著你們成功！

謝謝大家！

第五篇：初二年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)精選

1孫川雪，你一雙明亮的大眼睛凝聚智慧與情感，你薄嘴唇快語(yǔ)速傳遞著激情與坦率。你從不服輸，因?yàn)槟銓?duì)自己有充分的自信，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里，學(xué)校已賦予你一對(duì)飛向理想的翅膀，你需要的是振動(dòng)雙翼，記住浮躁是學(xué)習(xí)的最大敵人，要用實(shí)際行動(dòng)去證明你確實(shí)是有實(shí)力的。因?yàn)闄C(jī)遇青睞有心的人，成功垂青勤奮的人。

2薛曉慶，你聽(tīng)話懂事、善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、工作認(rèn)真，令人信任；你，總是用淺淺的笑問(wèn)候每一天，不過(guò)，你的數(shù)學(xué)成績(jī)還很不理想。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里，你還要拼搏進(jìn)取，多拋灑些汗水，這樣，理想的蓓蕾才能怒放枝頭。3張靜，你熱情活潑，品行端正，思想上進(jìn)，與同學(xué)和睦相處，能積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各種社會(huì)實(shí)踐與文體活動(dòng)。如果你能明白讀書(shū)需要恒心，毅力和專注刻苦的精神這個(gè)道理并拿出實(shí)際行動(dòng)你一定能把成績(jī)追上去，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)懷疑你學(xué)習(xí)的能力。

4趙文博，你開(kāi)朗大方，品行端正，思想上進(jìn)，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)自覺(jué)，在成長(zhǎng)的路上，你要明白望你多拋灑此汗水，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：我比別人更強(qiáng)，因?yàn)槟闶亲钣袑?shí)力的一個(gè)，老師相信，進(jìn)入初二你的優(yōu)勢(shì)會(huì)更加明顯。

5李慧文，你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理班級(jí)，是老師的得力助手，在同學(xué)中有很高的威望，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考。望你能夠在信心和恒心的保證下，在毅力與努力的支持下，做的更好。

6王新竹，你的內(nèi)心與外表一樣忠厚、熱情。對(duì)于班里的事情，不論大小你總是搶著干，集體的榮譽(yù)你時(shí)時(shí)放在心上。這學(xué)期你的成績(jī)有點(diǎn)下降，并非你不努力，而是方法上有問(wèn)題，我想這可能和你性格有關(guān)，你性格過(guò)于內(nèi)向，思維的靈活性受到影響，平時(shí)也不敢發(fā)問(wèn)。但愿你多學(xué)多問(wèn)，持之以恒地努力下去，你會(huì)取得好成績(jī)。

7朱宇昕，你聰明、友善，與同學(xué)相處融洽，有很強(qiáng)的領(lǐng)悟力。只是，你還缺少一點(diǎn)勤奮踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。進(jìn)入初二，如果你能端正態(tài)度，再多拋灑些汗水，你一定會(huì)成為全年級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生。

8楊志浩，你有聰明的頭腦，你本來(lái)不應(yīng)該是一個(gè)普普通通的學(xué)生，只可惜，進(jìn)取心還不夠強(qiáng)，太貪玩了，還需要踏實(shí)勤奮。今后如果你能在學(xué)習(xí)上多用心，認(rèn)真做每一次的作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)，不斷努力，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有很大的提高，加油。

9鄧立冬，你是一個(gè)聰明機(jī)靈的男孩，只是學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)還不能顯現(xiàn)出你的實(shí)力，老師知道你并不愚笨，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少耐心。貪玩占用了你很多時(shí)間，愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn)，可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)。

10孫巖，你在紀(jì)律方面的表現(xiàn),我想是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的。上課專心,每次看你的作業(yè),老師都會(huì)覺(jué)得是一種美的享受。勞動(dòng)時(shí),你總表現(xiàn)得很積極。老師希望你繼續(xù)努力爭(zhēng)取保持住這種上升的勢(shì)頭,爭(zhēng)取再有長(zhǎng)足的進(jìn)步。吳逸凡，在老師的印象中,你聰明,有才智,你學(xué)什么東西都特別快。你很懂事,上課積極發(fā)言,贏得了師生對(duì)你的好評(píng)。但你在英語(yǔ)這一方面還有一些欠缺，愿你在學(xué)習(xí)過(guò)程中,統(tǒng)籌兼顧,全面發(fā)展，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀生。

12楊月婷，你是一個(gè)樸實(shí)的孩子,平時(shí)總是默默地做事，任勞任怨。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律,熱愛(ài)集體,關(guān)愛(ài)同學(xué)。勞動(dòng)時(shí)你總是默默無(wú)聞地出色完成任務(wù)。但你的成績(jī)不是很理想，希望今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言,爭(zhēng)取好成績(jī)。

13劉勇，你能遵守班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律,熱愛(ài)集體,關(guān)愛(ài)同學(xué)?？捎袝r(shí)上課走神,影響了自已的學(xué)習(xí),多可惜呀。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),但老師還是希望你更加勤奮學(xué)習(xí)，取得一分另自己滿意的成績(jī)。

14喬繼超，不驕傲是你取得成功的途徑。誠(chéng)實(shí)，關(guān)心集體。上課全神貫注，學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。聰明的你對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。你踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的工作能力，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀的中學(xué)生

15喬丹，你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，上課總是認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成。被評(píng)為班紀(jì)律標(biāo)兵，老師真替你高興。假如你繼續(xù)努力一點(diǎn)，課堂上大膽踴躍一些，老師相信你絕對(duì)會(huì)取得好成績(jī)，在接下來(lái)的學(xué)期里。老師期待著你的進(jìn)步。

16袁于菲，誠(chéng)實(shí)、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面；但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然也可以向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí),多和她（們）探討，你一定會(huì)有很大的收獲的。

17張夢(mèng)浩，你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，你乖巧聽(tīng)話，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，獨(dú)立能力強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，熱心助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加體育鍛煉，老師很喜歡你。但在學(xué)習(xí)成績(jī)上還不夠理想，老師建議你在學(xué)習(xí)上多注意方法，多和同學(xué)探討，你一定會(huì)取得更加優(yōu)異成績(jī)的。

18孫佳，你忠實(shí)憨厚，聽(tīng)話懂事，你心系集體，樂(lè)意助人，你明白事理，要求上進(jìn)，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動(dòng)力，這一切都阻礙了你成績(jī)的飛速進(jìn)步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會(huì)變得美好。

19王飛，你有一付熱心腸，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，你思維敏捷，聰穎靈活,但在學(xué)習(xí)上常?！笆Э亍保侠鳂I(yè)，堆積如山，望你在接下來(lái)的學(xué)期里早日搬掉逐個(gè)塊絆腳石，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

20王朔，你是個(gè)有禮貌的好孩子，熱愛(ài)班集體，對(duì)于班里的事情你總能放在心上，勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的身影，大家都喜歡和你在一起。可是上課有時(shí)分散精神，但老師相信你的上進(jìn)心會(huì)驅(qū)使你在學(xué)習(xí)上的更多投入。老師知道眼前你還要面對(duì)各種困難，但老師相信你能克服所有困難，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

21孫景秋，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩，熱愛(ài)集體，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，希望學(xué)有所長(zhǎng)，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)成績(jī)一般，愿你積極改掉缺點(diǎn)，取得好成績(jī)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生

22魏旭，你是一個(gè)思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺(jué)完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，但上課時(shí)還有些膽小，學(xué)習(xí)上還缺乏刻苦的作風(fēng)，沒(méi)能更好地做到全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象。望你能更加嚴(yán)格要求自己，取得優(yōu)異的成績(jī)。

23鄧博浩，你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，不愛(ài)完成作業(yè)，字跡潦草，成績(jī)不理想，老師知道你并不愚笨，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間，愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn)，可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)，老師與父母期待著你的進(jìn)步

24馮晨陽(yáng)，你是一名聰明而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽(tīng)到你那清脆的回答聲，你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手，成績(jī)總是保持優(yōu)良；平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。如果能多在數(shù)學(xué)這方面下些功夫，把數(shù)學(xué)成績(jī)提高一些，相信你將贏得更多的掌聲。

25陳萌萌，所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上；所有的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好學(xué)生，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。認(rèn)真努力吧，爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)。

26孫強(qiáng)，不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)待同學(xué)的熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講，如果用心聽(tīng)講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。有老師和同學(xué)幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。

27鄧秋雨，你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，要求自己比較隨便。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。作業(yè)拖拖拉拉、馬馬虎虎，老師為你感到可惜。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的質(zhì)量，這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

28趙子涵，你能遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體觀念較強(qiáng)，認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，勞動(dòng)時(shí)認(rèn)真肯干，而且你能堅(jiān)持學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但學(xué)習(xí)成績(jī)中只有語(yǔ)文成績(jī)過(guò)關(guān)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)還有待提高，望今后能進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高各科成績(jī)。

29徐楠，你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處。待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課能專心聽(tīng)講，思維活躍，能積極思考回答問(wèn)題，認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到各科全面發(fā)展，均衡提高

30李晨，在老師眼里，你是一個(gè)聰明，活潑善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的學(xué)生。你熱愛(ài)班級(jí)，樂(lè)于助人，并能知錯(cuò)就改。但是你在紀(jì)律方面還需再加強(qiáng)，我想如果你能改掉這個(gè)毛病，你的成績(jī)一定會(huì)有很大的飛躍

高恩智，你是個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。雖然你是韓籍學(xué)生，但是我還是希望你能更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，爭(zhēng)取各科成績(jī)均衡發(fā)展，完全融入我們這個(gè)大家庭。