第一篇：《2013年華中科技大學大學生志愿者暑期社會實踐活動策劃》

2013年華中科技大學大學生志愿者

暑期社會實踐活動

一． 活動名稱

尋訪白鰭豚之旅

——瀕危動物的明天

二． 活動背景

1979年，中國宣布白鰭豚為瀕危物種，1986年，剩余300頭，1990年，剩余200頭，1997年，少于50頭（發(fā)現(xiàn)23頭），1998年發(fā)現(xiàn)數(shù)量只剩下7頭2004年7月在長江南京段發(fā)現(xiàn)擱淺死亡的白鰭豚尸體，2006年11月6日～12月13日，來自中國、美國、英國、日本、德國和瑞士等六國近40名科學家，對宜昌—上海長江中下游的干流1700公里江段進行了考察，未發(fā)現(xiàn)一頭白鰭豚，而在2012年的中科院淡水豚考察隊尋找白鰭豚一無所獲。

白鰭豚，美麗的長江女神，在近20年的時間里，加速走完它的物種歷程，它很有可能只是人類的一種記憶了。如今，我們再難看到“淇淇”跳躍的身影，只能在充滿福爾馬林氣味的空氣中看著已經(jīng)定格的笑容。如今，我們的江豚數(shù)量劇減，專家們擔心，白鰭豚的今天會不會成為江豚的明天……

人類需要對于白鰭豚的記憶，人類更需要保護瀕危滅絕水生動物的行動。

三． 活動目的與意義

白鰭豚，這樣一種古老的動物，原本是長江的龍頭老大，處于長江生態(tài)鏈的頂端，緣何在近20年的時間里，長江里已再難覓它的蹤影？

2007年，白鰭豚被宣告功能性滅絕，奇跡已難再。而近幾年，白鰭豚已

經(jīng)漸漸退出人類的視野，在被我們漸漸遺忘……而在今天，長江另一種瀕危動物——江豚，似乎要重蹈覆轍，上演白鰭豚的悲劇。保護瀕危水生動物，已是迫在眉睫。

我們暑期社會實踐隊，致力于重尋白鰭豚的生存史，調(diào)查白鰭豚瀕臨滅絕的真正原因，以及人類究竟該如何保護珍稀野生動物，了解長江瀕危水生動物（如江豚）的生存現(xiàn)狀，以及我們公眾可以為瀕危的它們做些什么。

我們希望通過我們的社會實踐能夠讓人類重拾對白鰭豚的記憶，對一個物種的生命有更深的認識與尊重，行動起來，為其它岌岌可危的生物構建一個更美好的家園。

四． 活動時間與地點

時間：待定，初定為8月

地點：武漢白鰭豚館（中科院武漢水生所）長江新螺段白鰭豚保護區(qū)石首天鵝洲濕地白鰭豚保護區(qū)荊州市環(huán)境保護局武漢白鱀豚保護基金會

五． 活動對象

1.本校大學生

2.愛環(huán)保、愛生命的公民

六．活動預期效果

我們希望能將我們暑期社會實踐結果能以路演等形式展出，讓本校的大學生了解我們的白鰭豚和江豚生存現(xiàn)狀，喚起更多的人愛白鰭豚、愛動物、愛生命、愛自然的意識，能夠為瀕危水生動物盡心盡力。

除此之外，我們希望能將白鰭豚的故事做成宣傳冊、宣傳海報、宣傳視頻，讓社會上更多的看到，留存記憶，避免其它珍稀水生動物的悲劇重演。

我們將盡力能成立志愿者團隊，將我們的活動一屆屆地傳承下去，而不只是停留在一時，能讓更多的人關心瀕危水生動物的生存現(xiàn)狀，愛護它，為它努力。

七．活動詳情

1．行程及活動安排

2.制作白鰭豚宣傳冊和宣傳海報 3.總結后期材料

4.舉辦路演展，展示活動成果

八．應急預案

1.隊內(nèi)安排通訊員提前聯(lián)系好所要去的機構，與相關負責人聯(lián)系，并向?qū)W校開好證明，以備相關機構不承認或拒絕接受采訪等突發(fā)狀況。

2.隊內(nèi)設立安全員和后勤員，和隊長、副隊長商量路線、日程安排和安全預案，確保全隊的人身安全問題。

九．經(jīng)費預算

十．參與人員

指導老師：

實踐隊共10人：隊長：魏楚楚副隊長：呂曉靈

通訊員：吳桐桐盛佳靖安全員后勤員：雷松技術員：單娜

其他隊員： 羅富文陳友紅

曾拓

第二篇：華中科技大學大學生暑期社會實踐活動計劃書規(guī)范與要求

附件4：

華中科技大學大學生暑期社會實踐活動

計劃書規(guī)范與要求

暑期社會實踐計劃書，是學校團委確定重點團隊，給與一定支持的重要依據(jù)。各社會實踐團隊須按照統(tǒng)一規(guī)范要求書寫計劃書。

具體格式、內(nèi)容如下：

一、團隊的基本情況

帶隊老師、隊長、安全員及隊員的基本情況。包括院系、年級、個人簡介等。

二、實踐活動資料

1.活動主題及背景

2.內(nèi)容及主要形式

3.意義及目的4.前期準備工作

5.經(jīng)費預算

三、評審意見

1.實踐單位意見（附證明）

2.指導老師意見（指出該課題意義及是否可行）

3.學院意見（請指出是否同意該團隊的申報內(nèi)容及學院是否支持該團隊的實踐活動）

第三篇：華中科技大學管理學院暑期社會實踐安全責任書

華中科技大學管理學院暑期社會實踐安全責任書

本《安全責任書》的制定，是為了確保學生能安全、順利地完成暑期社會實踐活動，強調(diào)及說明可能存在的安全問題，并確?；顒咏M織者和實踐隊員們能做好充分的工作，掌握各種理應付各種問題的辦法。

一、本人及團隊自愿參加大學生社會實踐活動，并保證團隊成員身體和心理狀況適合參加本次社會實踐，對本次社會實踐的目的、性質(zhì)、實踐地的情況以及可能的風險有清楚的了解。

二、本人及團隊成員在社會實踐活動期間，保證自覺遵守國家法律法規(guī)等文件精神，深入了解并尊重實踐地的民俗風情、宗教信仰、民族文化等，嚴格執(zhí)行學校關于社會實踐的各項規(guī)定，如有違背，甚至出現(xiàn)安全事故，將按有關規(guī)定進行深刻反思，并接受處理。

三、本人及團隊的社會實踐方案已經(jīng)報學院分團委審核并通過；未經(jīng)審核通過的實踐項目或?qū)嵺`方案中未計劃在內(nèi)的其他行為屬于個人的私人行為，一切責任由個人承擔。

四、本團隊已經(jīng)制定了安全行動的準則及預案，設置有專門的安全員負責安全工作，已為實踐隊員購買了意外傷害保險。

五、本團隊確保在出發(fā)前及整個實踐過程中，與指導老師、家長、院分團委社會實踐部負責人保持良好的溝通，團隊的重要行動、重大進展、重要計劃變更及意外情況等，都將及時與上述各方匯報。

六、本團隊保證，在外出實踐期間將會注意維護國家、學校及學院榮譽，不會有任何有損國家、學校及學院利益的舉動。

七、本團隊還將接受的建議包括但不限于：

1、出發(fā)前，應再次與實踐地聯(lián)系，確保所有安排（如食宿交通）都已妥當。

2、出發(fā)前，應辦理好在實踐地活動所需的必要證件和證明。

3、在整個社會實踐過程中，隊員必須聽從帶隊負責人的指揮安排，不準擅自離隊或中途退出；若是由于隊員本身不聽從負責人安排的，造成的后果由本人承擔。

4、本人財物的遺失、被盜、毀壞等經(jīng)濟損失由本人承擔。

5、由于本人過錯、不可抗力、意外事件導致的自身人身傷害由本人承擔。

7、由于本人過錯造成第三方人身傷害或經(jīng)濟損失由本人承擔。

8、活動中應注意安全，不在危險的地區(qū)（如江邊，湖邊）逗留；如因?qū)嵺`活動需要接近危險地段，必須確保安全并有專業(yè)人士陪同；遇到突發(fā)事件，應該沉著冷靜。

9、乘車時保持秩序，上下車輛時不要擁擠，不要乘坐非正式的長途機動車輛。

10、閑暇時，不要單獨行動，不去危險地區(qū)（如懸崖），不要晚上單獨外出，不可夜不歸宿。

11、嚴禁學生私自下江河湖泊游泳（含外出實習、參觀等），違者一切責任自負。

12、對于因為個人不注意日常安全引起的事故，一切后果由個人承擔。

13、整個活動過程中，隊員們應互相關心，互相幫助，隊長應及時了解每名隊員的活動情況。返回時，隊長應與每名隊員保持聯(lián)系，確保每名隊員都安全返回。

本責任書一式兩份，學生本人及學院分團委各執(zhí)一份。

本人已經(jīng)詳細閱讀并認可本責任書，對整體內(nèi)容和各項規(guī)定均無異議。

團隊名稱： 指導教師簽字：

隊長簽字：

學院： 班級：

隊員簽字：

****年**月**日

第四篇：大學生暑期社會實踐活動策劃

一、社會實踐前言

為引導廣大青年學生進一步深入學習實踐“三個代表”重要思想，切實學習貫徹中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》和我校加強改進大學生思想政治教育活動，深入貫徹黨的十七大會議精神。我院決定，在今年暑期組織大學生開展多層面的社會實踐活動。使學生能從多角度觀察社會、學習經(jīng)驗、增長才干，促使大學生政治思想水平快速提高。

二、社會實踐的主題及意義

本次實踐，我院以“青年、愛國、責任”為主題，以“勤奮、關愛、和諧”為方向。旨在讓學生在實踐中進一步養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，關愛社會，回報人間，為創(chuàng)建和諧社會進一份力量。本次活動我們本著“觀察、了解、學習”的態(tài)度，組織了一支社會實踐隊伍，通過走進企業(yè)、服務社區(qū)、宣傳環(huán)保、弘揚愛國等活動，切實培養(yǎng)大學生的學習主動性和政治覺悟性以及團結合作精神等。在實踐中，我們要求學生根據(jù)當前的形勢政策，結合自己所學專業(yè)知識，觀察發(fā)現(xiàn)社區(qū)、企業(yè)的巨大變化，了解其發(fā)展的整體過程，學習其進步的工作理念。引導學生積極關注社會的發(fā)展，激發(fā)學生學習的主動性。堅持以了解社會、服務社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，以穩(wěn)定的實踐基地為依托，使學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、社會實踐的時間及地點

200x年7月19日——26日。

xxxx城市規(guī)劃局、建筑工地、建筑群周邊地區(qū)、商業(yè)區(qū)及學校等地區(qū)。

四、社會實踐隊名

xxx社會實踐小分隊

五、社會實踐的具體內(nèi)容

1、走進企業(yè)

1）結合學習的相關專業(yè)知識，了解企業(yè)運營情況，即了解我專業(yè)在當今社會的發(fā)展趨勢，并分組討論，在實踐中提高同學對專業(yè)學習的熱情，增強自身的素質(zhì)。

2）對企業(yè)中黨政情況的建設進行調(diào)研，學習其中的先進性，了解先進性教育在企業(yè)中的開展情況。

3）了解所在企業(yè)，貫徹國家持續(xù)性發(fā)展政策情況，廣泛宣傳建筑行業(yè)實行限制高耗能、高耗材的政策，學習企業(yè)好的節(jié)約方法、節(jié)約措施。

4）去工地參觀學習，由專業(yè)人員講解低溫節(jié)能建筑建造的有關知識。

5）建筑工地實際操作,學會辨認各種節(jié)能材料。以座談會的形式，總結在工地上所收獲的實踐知識。切實走進工地，積極參與土木建筑實習活動，為以后工作打下堅實基礎。

2、為鄉(xiāng)村建設進行合理規(guī)劃。

在實踐中，結合和諧社會建設、社會主義新農(nóng)村背景，更好的發(fā)揮大學生服務地方兩個文明建設中的作用。依托和利用建筑學專業(yè)知識，為正在建設的鄉(xiāng)村提出合理的建設規(guī)劃。切實針對地為經(jīng)濟的實際需要開展活動，著力解決一些實際問題。

3、開展便民服務。

社會實踐小分隊在當?shù)芈?lián)系服務點，結合地方需要，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務去贏得當?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

4、開展文化輔導活動或者是建筑學宣傳與咨詢活動。

暑期不僅中小學放假，中小學生處于無人管理的狀態(tài)之中，我們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。發(fā)動關注未成年人教育，文明使者散播希望活動。

5、開展社會調(diào)查活動。

結合自己所學專業(yè)知識，觀察發(fā)現(xiàn)社區(qū)、企業(yè)的巨大變化，了解其發(fā)展的整體過程，學習其進步的工作理念。并對城市建筑規(guī)劃進行綜合調(diào)查。并寫出幾分調(diào)查報告。

6、開展義務勞動，扶危助困，文明社區(qū)行。

幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶和孤寡老人打掃房間、義務洗衣和捐資捐物等多項義務活動。

7、奧運問卷調(diào)查及簽字活動。

在所在實踐城市商業(yè)繁華區(qū)，展示“加油中國，加油奧運”條幅，舉行簽字及問卷調(diào)查為奧運加油活動，響應“與奧運同行”的號召。

8、綠色主題，環(huán)?；顒?。

在所在實踐城市商業(yè)繁華區(qū)，進行義務清除垃圾及宣傳環(huán)保活動。

六、完成活動的設想及方法

1、遍訪群賢，汲取經(jīng)驗。

2、深入工地，探討問題。

3、填寫問卷，索要資料。

4、深入調(diào)查，厚積薄發(fā)。

5、弘揚奧運，弘揚愛國。

6、崇尚環(huán)保，構建和諧。

7、義務服務，關愛社會。

8、合理規(guī)劃，創(chuàng)建新村。

9、關注教育，傳播文明。

10、全員參加，層次分明。

七、預期成果形式

1、精神文明建設成果。通過社會實踐，切實使同學真正認識到工作的艱辛，使他們多一份成熟，少一份幻想和不現(xiàn)實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，切實提高自身的工作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。在今后的日子里，能夠繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，力爭培養(yǎng)學生的動手能力和社會責任感，把學生培養(yǎng)成為有素質(zhì)的當代大學生。

2、繪制鄉(xiāng)村建設規(guī)劃圖。依托和利用建筑學專業(yè)知識，為某鄉(xiāng)村繪制鄉(xiāng)村建設規(guī)劃圖，為建設社會主義新農(nóng)村進一份力量。

3、調(diào)研報告2篇。對xx縣城市建筑規(guī)劃進行綜合調(diào)查。將理論學習于社會實踐相結合,運用在學校所學習的專業(yè)知識來解決實際問題。對XX縣城市規(guī)劃提出合理化的建議，體現(xiàn)到建筑因地制宜、以人為本的特點。

4、宣講會一場。發(fā)動關注未成年人教育，文明使者散播希望活動。開展文化輔導及有關建筑學宣講會一場。

5、扶貧助困。為缺少勞動力的軍烈屬、五保戶或孤寡老人捐助300元的物資。

6、建立實踐基地。與xx縣城市規(guī)劃管理局建立長期有效的聯(lián)系機制，建立我院社會實踐基地。為以后我院的社會實踐“出成果、出效益”做鋪墊。

7、40份問卷調(diào)查和簽字條幅。問卷內(nèi)容體現(xiàn)“奧運知識，弘揚奧運精神”。通過問卷調(diào)查及簽字條幅進一步弘揚“與奧運同行”的精神主旨，提高全民的凝聚力，進一步“為奧運喝彩，為中國加油”。

8、宣傳環(huán)保，構建和諧。在進行義務清除垃圾及宣傳環(huán)?；顒又?，使周圍的人們自覺形成環(huán)保意識，為構建和諧城市、清潔城市進一份力量。

9、DV視頻一份。對社會實踐過程中的凸現(xiàn)意義片段進行拍攝，在開學之后，為我院社會實踐學習交流大會做資料儲備。

10、建筑專業(yè)發(fā)展趨勢圖一份。了解我專業(yè)在當今社會的發(fā)展趨勢，并分組討論，繪制建筑專業(yè)發(fā)展趨勢圖。

八、實踐前的準備工作

1、嚴格組團。參加社會實踐的學生須是學生黨員或?qū)W生骨干，要求學生具有較強的政治素質(zhì)，在各方面表現(xiàn)比較突出。通過前期宣傳、中間動員、行前組織將整個實踐過程安排妥善。并希望通過此次活動發(fā)揮廣大學生黨員、干部模范帶頭作用，提高自身素質(zhì)。

2．確定實踐點。與預期前往社會實踐的單位進行聯(lián)系，保證社會實踐活動順利進行。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為學生提供各種便利。

3、建立機制。學院著手建設社會實踐的基地，與地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉(xiāng)等活動與大學生接受鍛煉、成長培養(yǎng)緊密結合在一起。

4、人員培訓。對參加社會實踐的團隊成員進行必要的專業(yè)知識培訓和安全教育，為保證實踐活動安全、順利的開展做鋪墊。

5、舉行儀式。舉行社會實踐出征儀式，授予社會實踐成員使命，認真貫徹學校各項指示，響應團中央的社會實踐號召。

6、實踐交流。已參加過社會實踐的我院學生及我院優(yōu)秀社會實踐學生與今年新的實踐成員進行思想交流。取往年社會實踐之精華，為今年的暑期社會實踐做好鋪墊。

九、實踐期間完成的任務、詳細計劃安排1、7月19日。收集資料，探討主題，制定計劃。

2、7月20日。社會實踐小分隊開始赴XX縣準備進行社會實踐活動。

3、7月21日。赴事先聯(lián)系好的XX縣建筑單位進行社會實踐。

4、7月22日。赴XX縣城市規(guī)劃局對該縣所管轄的典型鄉(xiāng)村建設提出規(guī)劃建議，為構建社會主義新農(nóng)村進一份力量。

5、7月23日。開展“加油奧運，加油中國”活動。

6、7月24日。開展文化輔導活動或者是建筑學宣傳與咨詢活動。

7、7月25日。開展義務勞動便民服務。

8、7月26日。開展環(huán)?；顒蛹吧鐣{(diào)查。

十、實踐后的總結內(nèi)容和日程

1、在社會實踐剛結束后，參與社會實踐的成員認真整理材料，實事求是的寫社會實踐報告。開學之后，將心得和實踐報告統(tǒng)一交給社會實踐的指導教師。由老師進行全方位、多角度的指導與監(jiān)督。

2、在九月下旬之前，要求我院參加社會實踐的人員在內(nèi)部交流的基礎上，對今年我院大學生社會實踐的內(nèi)容、方式、特點、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。

3、在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進個人進行評比表彰。并評選出優(yōu)秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會。

ZYW200X年6月10日

第五篇：大學生暑期志愿者社會實踐

關于志愿者社會實踐論文報告

專業(yè):xxxx學號:xxxxxxxx姓名:xxxxxxx 摘要: 什么是志愿者?顧名思義,志愿者（英文Volunteer）聯(lián)合國將其定義為“不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者”，指在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任而不關心報酬奉獻個人的時間及精神的人。志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一向十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者肩負的使命，也是我們學習的具體體現(xiàn)。

關鍵詞:大學生志愿者歡笑與汗水精神升華

正文:也許這會是以后一段美好的回憶，回想自己看著這么多小朋友認真地比賽，去做模型，看著他們，仿佛又看到自己求學的日子。不管刮風下雨，不管路途多么艱險，我們都堅定的向著前方邁出自己的步伐。相信，以后的明天會更好。

雖然這次志愿服務充滿了挑戰(zhàn)和勞累，但是細細回想，卻是幸福和快樂的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間。志愿服務的感覺，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，澀澀的，但不久之后，就會感到沁人心脾的醇香。

一丶基本情況

（一）實踐時間：2013年7月20日—2013年7月25日

（二）實踐地點:廈門市集美區(qū)集美小學或龍舟池

（三）實踐方式：為2013屆航模大賽廈門賽區(qū)提供服務

二、實踐內(nèi)容及心得體會（如下）

航模大賽的生命力在于它的知識性和娛樂性。對青少年來說，親手制作的航模翱翔藍天、馳騁水面，會使他們增強自信心。一旦出現(xiàn)差錯，則要查找問題解決難題，鍛煉自我糾錯能力。組裝飛機模型不但能學習到科技知識，也提高了動手能力。玩航模過程中，要判斷準風速風向、氣流等，按動作要領操作，不但要集中注意力，還可練視力和思維能力。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村

2013屆全國性航模大賽在廈門地區(qū)隆重舉行,千載難逢的盛事,能夠有這一次的機會能夠成為本次航模的志愿者,這意味著沒有暑假的時光,意味著沒有與朋友相聚的時光,意味著這個假期只能成為志愿者而奔波.但是成為志愿者的蠢蠢欲動早已戰(zhàn)勝了自己的一己私欲,終于,我鄭重地在申請志愿者的表格上寫上了自己的名字.那時候的感覺能記憶猶新.久久不能平復激動的心情,我感到高興和自豪.在自己的人生經(jīng)歷，留下濃重的一筆。我想這會是美好的回憶，我堅信著。

其實，這算得是自己第一次做志愿者吧，人生有很多的第一次。我想它會是我一段美好的回憶。不管時間多遠，我想不會忘記，頂著烈日指揮著小朋友參加比賽的身影，在賽場中揮灑出自己的汗水。

航模大賽的裁判們對我們都很好，面帶微笑的，詳細告訴我們注意事項，做好前提工作?？吹讲门袀兊奈⑿?，我們都想著這次的配合會是非常愉快。結果當然是，非常漂亮地完成此次全國性的比賽。對于這個結果，我們都是非常的高興。

因為本來報名的志愿者并不是很多,所以經(jīng)過第一輪的選拔,幸運地成為2013屆全國性航模大賽的一名志愿者.既然選擇了志愿者這條路,我只顧風雨兼程.通過選拔,組委會的老師跟我們見了一面,詳細地給我們分工,介紹注意細節(jié)和注意事項.接著老師們又給我們分發(fā)了志愿者的服裝.接下來我們就各自回來，整休了，為第二天的工作保持一個飽滿的工作精神狀態(tài)。只有良好的狀態(tài)，才能把工作做得好。

贈人玫瑰，手有余香

志愿者其實很簡單，不是只顧著自己的工作崗位的事情，只要有求，我們并應。辛苦沒什么，只要你用微笑與我們回應，我們無怨亦無悔!

其實此次的志愿者之行，充滿歡笑與滿足的。在比賽的時候聽到小朋友叫著自己老師，老師，是多么開心的一件事。自己在付出的時候其實也在收獲心靈上的一份滿足，精神的富有比物質(zhì)上的富有要可貴的多。見證全國性冠軍，在自己手上誕生，莫名的就有一份成就感在里面。雖然自己沒做到多少，但是親眼見證奇跡發(fā)生的那種感覺真的是沒法言語的。

在比賽中，我為他們拿到好成績感到真心的開心和高興；為他們沒能發(fā)揮出自己的真實水平感到惋惜和難過；為他們結束比賽時，揮揮自己的小手跟自己道別時，感到深深的滿足感。小朋友純真的笑臉，讓我們?nèi)玢宕猴L，欣喜萬分。

人需要快樂，快樂的來源多種多樣，但奉獻的快樂卻是其他快樂不能比擬的。志愿服務就是一種生活態(tài)度，選擇做志愿者就是一種生活方式。在這短短時間里的志愿者的活動中，我付出了汗水卻感到了無盡的喜悅。“送人玫瑰，手有余香”，我在奉獻的同時，收獲著精神上的愉悅與滿足！

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

在考試完的第14天我們就開始踏上航模大賽志愿者的“征程”，每天早上六點多久要起床，這可比在學校學習的時候起的都要早啊。但我們還是欣然地早早起來，走到師院的路站去坐車。在路邊買上點包子、牛奶，在公交車上解解餓。下車了后，急急忙忙地趕往比賽場地為上午即將開始的比賽做好準備。

比賽的第一天，我們主要做的就是航模的組裝：引導選手進入賽場，分發(fā)需組裝的航模。在引導選手時，我們分為四組：小男組，小女組，中男組，中女組。在把選手帶進賽場后，我們負責把航型模具發(fā)到每一個選手的手上。

接下來就是選手自己的比賽，組裝模具，這比的是選手的熟練程度，細心，冷靜。在比賽的過程中，看著小朋友們，帶著稚嫩的笑容叫著自己老師的時候，覺得很高興。自己被叫老師，心情那個澎湃啊，想想自己的付出也就值得了。這大概就是志愿者所追求的吧，不求物質(zhì)的收獲，但求精神上的滿足，精神上的富有比什么都來得重要。

工作的時候一絲不茍，休息的時候嘻嘻哈哈，這樣的志愿者服務似乎不再那么乏味了。忙碌一天的志愿者服務結束了，下午六點，我們就集體結伴去找地方吃飯了。哦，對了他們是有包中午的午飯的，三菜一湯。忙了一早上的工作，終于坐下來吃上香噴噴的米飯，那種感覺真的是棒極了。只有付出，才有收獲。

或許我們真的是“打醬油”，但我們能將“醬油”打好，這又何嘗不是小小的成就，我奉獻，這或許我們的工作內(nèi)容微不足道，但至少我們?nèi)娜?；我奉獻，或許我們的工作并沒有想象中的疲勞，但至少我們每一個工作時刻都是全神貫注；將奉獻進行到底，這是最幸福的事情。更重要的一點就是讓我真正明白了陸游的那句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

志愿活動點綴生活，陶醉心靈 志愿服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基石。

在此次航模比賽中，我毫無保留的，不求回報的向那些需要我?guī)椭耐瑢W們伸出了援助之手。社會實踐既幫助了那些需要幫助的同學，同時在志愿服務過程中，我自己也得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。志愿服務既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”。在幫助別人的過程中，純潔的是自己的心靈，凈化的是自己的靈魂！

志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一向十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者肩負的使命。

現(xiàn)在志愿者團隊可以說是層出不窮，很多時候，穿上一件寫有志愿者字樣的衣服，掛上一個牌子就說自己是志愿者；扯起一個旗幟就稱自己是一個團隊。很多自稱為團隊，其實就那么一兩個人。所以說現(xiàn)在的志愿者工作其實是處在一個非常關鍵的時刻，我們需要對志愿者工作進行規(guī)范。只有進一步規(guī)范化管理，將來才可以做到真正實現(xiàn)志愿者，可以真正服務于社會的目的。

志愿者的管理其實是一門科學?，F(xiàn)實的情況也不一定和想象中的那樣單純。但是我一直覺得不管是帶著什么目的加入志愿者的。只要做的事情是對志愿服務有幫助，可以幫助到需要幫助的人，不對志愿者工作大方向有影響，我們就應該學會包容。

參考文獻：劉家祥，楊娟；《青年志愿者行動的價值內(nèi)涵》[J] ；安慶師范學院學報（社）2003年02期劉洪濤；《新時期青年志愿服務問題研究》[D]；清華大學；2005年陶倩；《科學發(fā)展觀視野下志愿服務的思考》[j]；思想理論教育；2009年13期