第一篇：湖南城市學(xué)院第二十一次團校培訓(xùn)心得

團培心得

這次我很榮幸參加了湖南城市學(xué)院第二十一期團校培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我們在思想上有新的提高。我們要充分認(rèn)識這次培訓(xùn)的重要性，把團培與平日里的學(xué)習(xí)、生活以及工作聯(lián)系起來，學(xué)為所用。

團校培訓(xùn)分為三次課程和最后的小組討論。在這簡短的三個晚上的學(xué)習(xí)和中午一個小時的總結(jié)，讓我們所有團培的同學(xué)受益匪淺。我也對做人、做事、創(chuàng)業(yè)以及愛國有了深刻的認(rèn)識，以下便是我對這次培訓(xùn)總結(jié)的心得。

2013年11月17日晚學(xué)校為我們請來了化環(huán)院曾獲“第十屆挑戰(zhàn)杯”省一等獎、全國三等獎的黃惠敏學(xué)姐以及擁有即將上市公司的90后周福強學(xué)長開始了團培第一課。盡管之前聽助班提及過挑戰(zhàn)杯，這次學(xué)姐對其細節(jié)方面的介紹沉重地撞擊了那時的膚淺認(rèn)識。挑戰(zhàn)杯分為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和課外學(xué)術(shù)科技兩種方式的競賽，在其探討過程需要從各學(xué)科交叉來考慮，專業(yè)、創(chuàng)新還需與實際相結(jié)合，深淺有度。學(xué)校對它的大力支持不僅因為它是我們中華學(xué)子展示風(fēng)采的舞臺，在比賽的過程也是學(xué)習(xí)的過程，鍛煉了我們的團隊合作、組織、執(zhí)行以及接人待物等能力，提高心理素質(zhì)，增強核心競爭力，成為了我們今后發(fā)展自我，思考預(yù)見問題時無形的財富。

因而學(xué)姐在這創(chuàng)業(yè)方面給了我們五點忠實的建議，不抱怨，生活像鏡子，你哭他哭，你笑他笑；堅持，成功其實只差一小步；會感恩，懂付出懂回報；追尋自己想要的；不等待，用于嘗試，學(xué)會挑戰(zhàn)。學(xué)長說，現(xiàn)在點點滴滴的積累決定我們未來的高度。大學(xué)之前，很多人

都是眾志成誠，可是現(xiàn)在，卻成了我們以后不堪回首的過往，我們所荒廢的今天正是昨日殞身之人祈求的明日。改變的第一步即設(shè)定自己人生的全方位目標(biāo)。唯有不可思議的目標(biāo)才有不可思議的結(jié)果！

第二堂課我們看的是一部名為《國徽》的電影。國徽代表著一個國家，是民族的象征，它旨在見證國家成長的過程。新中國成立發(fā)展到現(xiàn)在都是靠得我們共產(chǎn)黨的不懈堅持努力及人民的支持所換取。高莊同志對國徽制作的執(zhí)著告訴了我們流傳下來的人文寓意不變歷史的不可更改，人民之重要，體現(xiàn)團的精神。

談如何做人做事是黨委書記趙運林給我們帶來的團培第三課。中國夢就是國家富強、民族振興、人民幸福。為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，要使大學(xué)生成為中華振興的接班人，既要成才又要成人。書記提倡我們做人應(yīng)該德才兼?zhèn)洌蔀榍髮W(xué)創(chuàng)新型人才，然后學(xué)以致用，用我們學(xué)到的知識來報答國家。若是要細說做人，做人就要做個有良知、智慧、修養(yǎng)的人。內(nèi)在很重要，注重自我培養(yǎng)完善，成為高崇有道德、積極向上有利于人民的人，為人類社會貢獻自己的才華，實現(xiàn)自我價值。而關(guān)于做事，做事要有明確的目標(biāo)、勤奮的態(tài)度及科學(xué)的方法。敬業(yè)精神是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，我們不僅為生活而勞動，也是為勞動而生活。做有志向的事，我們才看得到希望。做事的時候主動承擔(dān)責(zé)任，吃虧也是占便宜。整個行動過程中若是注重細節(jié)，想得到后果看得遠的人將是一個成功的人。

總之，通過團培，我們作為一名共青團員，必定要樹立理想，有

抱負，不怕犯錯，勇于改錯，遵紀(jì)守法，實事求是，與時俱進，從身邊的每一件小事做起，做到幫助他人，團結(jié)他人，從而影響他人，在生活中起模范帶頭作用，為建設(shè)中國特色的社會主義貢獻自己的力量！

土木工程學(xué)院

1203312-45滕玲

2013年11月21日

第二篇：湖南工程學(xué)院第二十二期團校培訓(xùn)知識競賽

湖南工程學(xué)院第二十二期團校培訓(xùn)知識競賽

活動賽制

初賽：

（一）參賽隊伍：學(xué)員按所在學(xué)院分為12支隊伍（應(yīng)院兩支隊伍、外國語學(xué)院和理學(xué)院共組一隊、經(jīng)濟學(xué)院和國教共組一隊）

（二）初賽賽制： 第一輪：十二進八

參賽人員組成：12 支隊伍，每支隊伍各派8人組成參賽隊員（其中，3人為上臺答題人員）。每一環(huán)節(jié)前臺上答題人員可申請與該學(xué)院臺下參賽隊員進行交換。

分?jǐn)?shù)計算：每支隊伍初始分?jǐn)?shù)為100分

環(huán)節(jié)1：12支隊伍按順序答4道必答題（兩道選擇、一道填空、一道簡答），每道題10分，答對加10分，答錯扣10分。每隊每題答題時間不超過1分鐘（所有隊伍完成此環(huán)節(jié)后，可申請更換答題人）。

環(huán)節(jié)2：此環(huán)節(jié)為選分題，每隊可自主選擇是否參答。選答題分5分、10分、15分，每隊最多可選擇兩道題目（不同分值）回答，答對加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)、答錯則扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。兩次賽事完成，按順序排出前八名的隊伍進入下一輪，如有隊伍分?jǐn)?shù)相同，則需進行環(huán)節(jié)3。

環(huán)節(jié)3：加時賽。加時賽為10分的判斷題，形式為搶答。搶答方式:抽簽，分?jǐn)?shù)相同的隊伍派一名代表進行抽簽，工作人員會事先準(zhǔn)備好大小形狀相似的小紙條，誰抽到的紙條上寫有答題二字則視為搶到此題，其他紙條可能寫有其他字，可能沒有寫字。抽簽人員不一定為答題人員，可以是同隊伍的任一名隊員進行答題。

第二輪：八進五（此輪比賽開始前，每支隊伍必須更換答題人員，且此輪答題人員不能為第一輪的答題人員。）

此輪共8支隊伍參賽。

分?jǐn)?shù)計算：每隊有相應(yīng)的基礎(chǔ)分，基礎(chǔ)分與上一輪的成績排名有關(guān)。第一第二名的基礎(chǔ)分為40、第三第四名的基礎(chǔ)分為

35、第五第六的基礎(chǔ)分為30、第七第八的基礎(chǔ)分為25。此輪答題從上輪分?jǐn)?shù)最低隊開始。

本輪為10分的搶答題，答對加10分，答錯扣10分，一共二十道題，答完為止。按分?jǐn)?shù)排名選出前五名進入決賽。

搶答方式：每支隊伍派出一名代表進行搶答，每題過后選手可要求更換搶答代表，八人圍著桌子形成一個圓圈，桌子放有一個手掌大小的物品，當(dāng)主持人說出請搶答時，選手同時把手放到該物品上，誰的手壓在最下面則視為搶到此題。搶答人員不一定為答題人員，可以是同隊伍的任一隊員答題。

決賽：

第一輪：五進三 參賽人員組成：共5支隊伍，每支隊伍由3人組成參賽隊員。學(xué)院自行給3名參賽選手進行編號（1-3號）。

每支隊伍比賽前抽簽決定答題順序及抽取題庫（題庫共五套題編號1-5）。

環(huán)節(jié)1：必答題（主持人念完題后，15秒內(nèi)作答，超時視為放棄）

每支隊伍1號上場答一道必答題（選擇、填空、簡答形式不定，即每種題型皆有可能出現(xiàn)），答對則留下繼續(xù)下一輪，答錯即淘汰，淘汰后回到觀眾席。1號答題時，2、3號選手則于舞臺后側(cè)休息區(qū)等待。未被淘汰的1號回到休息區(qū)，每支隊伍2號上場，答一道必答題，1-3號以此類推進行答題。若隊伍中1號被淘汰則由2號頂替，2號被淘汰則由3號頂替，以此類推，直至場上只剩下冠亞季軍。這三支隊伍進入最后的冠軍爭奪賽。

若出現(xiàn)所有隊伍的參賽人員全部答錯，全部淘汰的情況則需進行環(huán)節(jié)2，出現(xiàn)所有隊伍的參賽人員全部答對，無一人淘汰的情況則需進行環(huán)節(jié)3。

環(huán)節(jié)2：復(fù)活階段：共有5道搶答題，五個隊伍的十五名參賽選手同時參與搶答，搶到并且答對，則獲得重生，回到賽場。搶到卻答錯，則給另外四隊增加一個搶答題，由另四隊進行搶答。5道搶答題結(jié)束，重生回到賽場的選手進入比賽的第二輪。若有隊伍有兩名隊伍復(fù)活，則該隊伍可直接進入第二輪。若搶答過后，場上仍剩余三隊以上的隊伍，則再進行一輪環(huán)節(jié)1。

環(huán)節(jié)3：若重復(fù)進行環(huán)節(jié)1三輪過后，仍無一人淘汰，則五個隊伍十五個人同時進行搶答賽，共有三題，搶到并且答對，則所在的隊伍可直接進入第二輪，搶到卻答錯，則給另外四隊增加一個搶答題，由另四隊進行搶答。三題結(jié)束，答對的隊伍進入第二輪比賽。

環(huán)節(jié)2與環(huán)節(jié)3的搶答方式：每隊派出一個代表進行搶答，代表選手在主持人說出請搶答后，同時給主持人手中的手機打電話，主持人當(dāng)眾讀出手上手機屏上顯示的手機號碼，此號碼是誰的則視為搶到此題。

第二輪：冠軍爭奪戰(zhàn) 環(huán)節(jié)1：搶答題

本環(huán)節(jié)主要為10分的搶答題，三支隊伍的原始成績均為100分，答對加10分，答錯扣10分，一共二十道題，答完為止。按分?jǐn)?shù)排名選出冠亞季軍。

搶答形式：每支隊伍派出一名代表進行搶答，每題過后選手可要求更換搶答代表，在主持人念題的同時，三人圍著一張椅子不斷轉(zhuǎn)圈（可在主持人正在讀題時搶椅子坐下），坐下即可回答問題，（若出現(xiàn)別人已經(jīng)坐下卻使用蠻力將其擠下座位的情況，則取消本題的搶答資格），搶答人員不一定為答題人員，可以是同隊伍的任一隊員答題。環(huán)節(jié)2：必答題

此環(huán)節(jié)為出現(xiàn)平局情況下使用，題型為選擇題，均分隊伍同時答同一套題，直到一方答錯決出勝負為止。注：若在比賽過程中發(fā)現(xiàn)有使用手機等工具作弊時，將直接淘汰該選手。

第三篇：團校培訓(xùn)心得

團校培訓(xùn)心得

2011年3月19號下午，河職院第五期業(yè)余團校正式開班，開班儀式也圓滿落下帷幕。而我做為第五期2班的其中一員我感到非常的榮幸，無比的自豪。下午陳海明副處長發(fā)表了講話，讓我感受匪淺，認(rèn)識到了坐在這里的目的，明確了自己的地位。

緊接著，我們2班班主任謝新苑老師發(fā)表了講話。幫我們認(rèn)識到了共青團這個詞的含義。中國共產(chǎn)主義青年團是年輕人的隊伍，他肩負著重任，為中國共產(chǎn)黨輸送人才，是共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我們是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校。從唐宋開始，“青年”一詞已經(jīng)開始出現(xiàn)，特別是在五四運動后，促進了青年一詞的廣泛應(yīng)用，而且流傳至今。共青團，是共產(chǎn)主義，青年，團體。在此過程謝新苑老師講得比較清楚，我們對此的了解也比較清晰。

接著進入主題，進入了團校的教程。共青團的性質(zhì)。團的性質(zhì)立足點和根本點是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織。這也是當(dāng)?shù)慕▏肪€的核心部分。共青團的先進性表現(xiàn)在了政治上的，是以最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義為目標(biāo)；在思想上共青團以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南；在組織上，共青團以民主集中制為組織原則，有嚴(yán)密的組織生活和嚴(yán)格的組織紀(jì)律。

共青團的社會職能。在建設(shè)有中國特色的社會主義實踐中不斷提升自己，朝著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人，發(fā)揮著黨的助手和后備軍作用。并且參與社會協(xié)商對話、民主管理和民主監(jiān)督等等的事務(wù)。發(fā)揮著共青團教育和聯(lián)手青年的橋梁和紐帶作用。共青團還維護和代表青年的具體利益，發(fā)揮著青年的社會代表作用，但前提是在維護著全國人民的利益。

共青團的光榮史。1922年5月中國社會主義青年團正式成立。在廣州通過了綱領(lǐng)、章程和其它一些決議案。共青團在革命的風(fēng)景中光榮誕生。實現(xiàn)了思想和組織上的安全統(tǒng)一，成為中國青年的核心。但是在“文化大革命”長達12年的時間里共青團沒有了系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)。而且共青團在革命事業(yè)中做出很大的貢獻。發(fā)動青年學(xué)生積極參加五四運動；投身工農(nóng)運動；參加北伐軍，獻身大革命等等。共青團所有的作用，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本；結(jié)合工農(nóng)群眾是方向；堅持自身建設(shè)是保證；新世紀(jì)經(jīng)驗。共青團從開始的5000余人發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)超過8000萬人了。

共青團的組織原則與組織制度。中國共青團是按照民主集中制的原則組織起來的統(tǒng)一整體。充分發(fā)揚團內(nèi)民主，正確集中。團內(nèi)各種會議、批評與自我批評、集體領(lǐng)導(dǎo)與個人集合、加強指導(dǎo)民主選舉的形式。民主集中制既是團的根本組織原則，也是團的根本組織制度。共青團的制度是為加強團的組織建設(shè)而建立，所以必須嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行。

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第四篇：團校培訓(xùn)心得

團校培訓(xùn)心得

作為一名共青團員，作為一名入黨積極分子，為了更多的了解我 們的黨團，提個人高認(rèn)知素養(yǎng)，培養(yǎng)責(zé)任意識，我參加了我“第三期 青年馬克思主義者培訓(xùn)班”第六期團校培訓(xùn)。這次培訓(xùn)從10月27日 課到11月15日結(jié)束，我們分別學(xué)習(xí)了黨團相關(guān)知識、高校學(xué)生干部 的角色定位、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和大學(xué)生禮儀幾個方面的內(nèi)容。

每一位老師的不同風(fēng)格、每一位老師的知識講解，都讓我從中學(xué)到了很多東西、受益匪淺。黨團知識的學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了我們的黨、我們的團在我們學(xué)習(xí)中扮演的角色，也使我摒棄了以前的一些錯誤認(rèn)識和想法。意識到我們大學(xué)生，身為一名團員、一名入黨積極分子所應(yīng)該具備的品質(zhì)和責(zé)任心。像老師要求的那樣從樹立全局意識、腳踏實地地干事、自覺接受組織考察三個方面來促進自己思想和素質(zhì)的提升。謹(jǐn)記“放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能，不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。人生最精彩的不是夢想實現(xiàn)那瞬間的燦爛，而是堅守夢想的過程。正所謂即使改變不了世界，我們也要堅守自己的精神家園?！睒淞⒄_的人生觀、價值觀，向著目標(biāo)努力奮斗。

而通過對學(xué)生干部的正確定位的學(xué)習(xí)，讓我真正的體會到一名學(xué)生干部應(yīng)該怎樣定位自己。學(xué)生干部是高校教育管理的重要主體之一。也弄清了我們?yōu)槭裁匆?dāng)學(xué)生干部，是因為可以培養(yǎng)我們做事的能力，培養(yǎng)我們的責(zé)任心及處理各種矛盾的能力和意識。而并不是以前的錯誤意識為了獲得老師表揚或為了得到同學(xué)們的羨慕等。學(xué)生干部是普通學(xué)生和老師聯(lián)系的紐帶，我們不應(yīng)該以此為自大，而更要做好帶頭作用，不管是學(xué)習(xí)還是生活素質(zhì)方面，并與同學(xué)們建立良好的關(guān)系。同時，作為一名學(xué)生干部，我們還要掌握正確的工作方法，在長期的做事中要保持清醒的頭腦，務(wù)實求真，速度與效率兼并，從而讓同學(xué)滿意，讓老師滿意，讓自己滿意。

“破繭成蝶，舞出你的精神”。職業(yè)規(guī)劃是每一個人都應(yīng)該對自己要求的，而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃更是對我們有著不可忽視的引導(dǎo)作用。樹立正確的職業(yè)規(guī)劃，不同時期制定不同的職業(yè)規(guī)劃，也是為我們踏入社會奠定一定的基礎(chǔ)。老師的講解，也讓我重新審視了自己:接下來的兩年半我到底應(yīng)該怎么度過？又應(yīng)該樹立一個怎樣的目標(biāo)？社會需要的是什么樣的人才？怎么才能讓自己畢業(yè)后不會失業(yè)？

第五篇：團校培訓(xùn)心得

團校培訓(xùn)心得

11月份，我們迎來了中文系第二期團校培訓(xùn)，此次培訓(xùn)，收獲甚多。從寫入團申請書、拿到團員證、到上團課，我一步步向團組織靠攏。

原以為團課會無比枯燥，但是五次團課下來，效果卻讓人出乎意料，告別呆板的文字和規(guī)規(guī)矩矩的講課過程，取而代之的是生動有趣、有效實用，它一點點吸引我的注意力，在短短的幾次團課后，我思考了很多，成長了許多。

開幕式后，我們的第一次團課是由已經(jīng)畢業(yè)的林庭鴻學(xué)長給我們上的，林學(xué)長帶著親切燦爛的笑容講訴著他不平凡的經(jīng)歷，是傳奇，還是不可思議？林學(xué)長獨自騎車環(huán)游中國，我們難以想象這一路上得有多少風(fēng)霜雨露，多少艱難困苦，這樣的經(jīng)歷我們向往卻從未去實現(xiàn)，我們都只是偶爾做做夢的孩子，因為，我們懼怕這一路上的兇險。但是，林庭鴻，這個看似瘦弱的大男孩，他用行動實踐證實了想法、實現(xiàn)了夢想。20歲，這樣一個花一般美好年華里，他一個人踏上了夢想的行程，盡管一路風(fēng)雨，但只要有夢便要努力去實現(xiàn)、去完成。我曾猜想，這一路是孤單的，是艱難的，好比一座難以翻越的高峰，或許中途就想過放棄，可林學(xué)長卻講了一路的歡樂、一路的精彩。

人生就是這樣，當(dāng)事情尚未發(fā)生時，我們或許會把它想得無比巨大，難以跨越，我們總是把困難擴大化，然而，困難并沒我們想象中的那般強大，只要心中懷揣一份夢想，便是懷揣這一絲希望，那是不至于對明天絕望的點點曙光，然后，我們始終堅持，一路勇敢地走下去，那么什么都不算可怕。那些我們曾以為的困境，最后都成為旅途上一段有趣的小插曲。

林學(xué)長的演講生動而有趣，幽默的言語把我們帶到了他那一段段有趣的經(jīng)歷之中，我們聽著、笑著，卻在這樣的歡聲笑語中懂得許多。有夢就去追，20歲，讓我們也揚起夢想的船帆。

第二次團課是由陳文婷老師上的，有關(guān)黨建工作的課程。雖然，這樣的課題看似枯燥無味，但是，其中卻涉及了許多的入黨知識。作為一名積極分子，我們更有必要了解相關(guān)的黨建知識。陳老師說，我們必須認(rèn)識到自己入黨的動機。作為一名大學(xué)生，我們要有自己的思想，入黨不能成為我們盲目的跟風(fēng)行為，我們?nèi)朦h到底是為了什么，為以后？為方便找工作？像這樣的心理我們不能說它不存在，但至少要克服，或許，我們無法偉大地認(rèn)為入黨是為了將來為國家做貢獻，但至少我們要擺正自己的態(tài)度和想法，不能把入黨的目的想得過于功利性。

這次團課后，我也多次捫心自問：入黨到底是要干嘛？太偉大地想法，或許我做不到，太功利的想法，又太自私。我想入黨不過是自己對黨的一種信仰，作為一名大學(xué)生，我們了解歷史，了解中國共產(chǎn)黨是人民的選擇，在那戰(zhàn)亂的年代里，共產(chǎn)黨救人民于水深火熱之中，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，我們迎來了全新的時代，實現(xiàn)了人民當(dāng)家作主。特別是改革開放后，中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，綜合國力日漸提升，普及了小康生活，人民的日子越過越紅火，這樣的一個政黨難道不值得我們擁護嗎？出于心中的那一份信仰，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨。

第三次團課中我見到了傳說中的柯樺龍學(xué)長，怎么說是傳說呢？我以為這樣能撐起一個網(wǎng)站的學(xué)長應(yīng)該來自管理系，結(jié)果他出自中文系；我以為能把網(wǎng)站做得這么紅火的學(xué)長應(yīng)該已經(jīng)畢業(yè)了，結(jié)果他是個在校的大四學(xué)生。柯學(xué)長和我們分享了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，在一聲聲唏噓聲中，我看到了同學(xué)們羨慕的眼神。誰說中文人只能做文字工作，柯學(xué)長就是現(xiàn)實中最直觀地例子，只要想做、敢做，那么中文人同樣可以嘗試不一樣的工作領(lǐng)域，創(chuàng)造不一樣的精彩。在這次團課中，柯學(xué)長也跟我們分享了日常生活中討價還價的小秘訣和面對 較難課程的學(xué)習(xí)方法，我們都聽得津津有味，柯學(xué)長說，其實各個領(lǐng)域都有互通之處，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于運用，那么我們便能把事情做得更好。

除此之外，之后的幾次團課中還有關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系、大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃以及學(xué)生干部工作藝術(shù)等相關(guān)內(nèi)容。邁進大學(xué)校園，我們認(rèn)識的人增多了，各種人際關(guān)自然不可避免，因此如何處理好人際關(guān)系就顯得更加重要。我們要本著平等、尊重他人、真誠待人、互助互利、講究信用和寬容大度的原則與人交往，日常生活中禮貌待人、注重各方面的禮儀，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，與他人建立良好的人際關(guān)系。

學(xué)習(xí)是每個學(xué)生的本職所在，剛進大學(xué)，面對形形色色的生活，我們難免迷茫、彷徨，因此我們必須制定自己的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，要有自己的理想與目標(biāo)，確立方向，一步步完成每一個小目標(biāo)，最后達到每一個大目標(biāo)的完成。至于，考研還是考公，我們不能盲目跟風(fēng)，要從自己的專業(yè)出發(fā)，根據(jù)自己的特長、愛好、社會需要和自身實際報考。

學(xué)生干部工作是每個大學(xué)生都應(yīng)該嘗試參與的，在各種工作中我們得到了鍛煉機會，學(xué)到東西、獲得經(jīng)驗。作為學(xué)生干部必須發(fā)揮橋梁紐帶作用、模范帶頭作用、管理作用以及實現(xiàn)“三自”教育作用。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部我們也得具備基本的素質(zhì)，要有堅定的政治原則性，要有高尚的品德修養(yǎng)，先人后己、大公無私、言行一致、謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)于利己。要有廣博的知識、穩(wěn)定的心理素質(zhì)及良好的身體素質(zhì)。學(xué)生干部工作是大學(xué)生涯中一門必要的選修課，我們要認(rèn)真對待，從中學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

一眨眼，第二期的團課結(jié)束了，在這短短的一個月中，我們成長了很多，每一次團課都凝結(jié)了無數(shù)人的心血，團委精心的策劃、老師盡責(zé)地備課，終于，我們收獲甚多，相信通過這期團課，我們在思想上得到很大的提升，我們會更負責(zé)地做好每一項工作，更積極地面對大學(xué)生活