第一篇：2013人文外語系社會實踐事跡材料(定稿)（精選）

強(qiáng)化學(xué)生奉獻(xiàn)意識，落實學(xué)生志愿服務(wù)

——人文外語系社會實踐事跡材料世紀(jì)八十年代初，團(tuán)中央首次號召全國大學(xué)生在暑期開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，隨后逐步在各高校展開，時至今日已成為各大高校鍛煉學(xué)生社會實踐能力的一種重要的常規(guī)性活動，也是考核學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。

為響應(yīng)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”的號召，鍛煉大學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力，我系每年寒暑假都會組織學(xué)生開展社會實踐、志愿服務(wù)活動。我系堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵循大學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，開展教學(xué)實踐、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)等活動。使學(xué)生們在實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

【背景】

近年來，宜昌市的農(nóng)村留守兒童數(shù)量也呈逐年攀升趨勢，截至2012年底，宜昌市有農(nóng)村留守兒童3.16萬人。隨著宜昌全面加快現(xiàn)代化特大城市的建設(shè)步伐，農(nóng)村留守兒童、農(nóng)村流動兒童的數(shù)量還將繼續(xù)大幅攀升。龐大的農(nóng)村留守兒童群體在成長過程中暴露了一系列問題，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。他們由于生活上缺少照料，思想上缺少引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上缺少輔導(dǎo)，心理上缺少疏導(dǎo)，行為上缺少教育，不僅心理上存在問題，而且容易受到侵害，更有甚者出現(xiàn)價值觀偏離，走上違法犯罪道路。

農(nóng)村留守兒童“陽光家園”便是在這樣的背景下應(yīng)運而生，它以農(nóng)村黨員群眾服務(wù)中心、“農(nóng)家書屋”為陣地，為留守兒童提供作業(yè)輔導(dǎo)、功課補(bǔ)習(xí)、興趣培養(yǎng)、素質(zhì)拓展和心理咨詢等關(guān)愛服務(wù)的公益項目，有效填補(bǔ)了農(nóng)村留守兒童暑期監(jiān)護(hù)空白。

2012年暑期，我校團(tuán)委響應(yīng)共青團(tuán)湖北省委的號召，廣泛宣傳，積極動員，選派了一支有愛心、有組織的志愿服務(wù)實踐團(tuán)隊作為先驅(qū)，到達(dá)宜都市紅花套鎮(zhèn)進(jìn)行“陽光家園”的建設(shè)。2013年暑期，我校團(tuán)委為將陽光精神傳承，將關(guān)愛延續(xù)，將紅花套鎮(zhèn)的“陽光家園”志愿服務(wù)持續(xù)跟進(jìn)，實踐對該地留守兒童的志

愿服務(wù)。

【主要做法】

一、進(jìn)“陽光家園”，開展留守兒童關(guān)愛服務(wù)。

1、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。根據(jù)年齡及輔導(dǎo)學(xué)科，將兒童分為不同班級。輔導(dǎo)學(xué)科涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等。輔導(dǎo)模式包含作業(yè)檢查、知識競賽、答題過關(guān)、你畫我唱等。通過課業(yè)輔導(dǎo)，幫助兒童鞏固了基礎(chǔ)知識，提高了學(xué)習(xí)的積極性，一定程度上豐富了學(xué)習(xí)形式。

2、安全教育?？紤]到留守兒童普遍年齡偏小，且看護(hù)人多為老人，安全隱患較多，容易引發(fā)安全事故。首先通過播放視頻資料的方式，針對交通安全、防溺水、防火防災(zāi)等方面進(jìn)行了安全教育。然后開展趣味知識問答，增強(qiáng)留守兒童的安全意識，避免意外傷害。

3、心理輔導(dǎo)。因為年幼離開父母，從小缺乏父母直接的關(guān)愛與呵護(hù)，精神上得不到滿足，長期以往，留守兒童容易誘發(fā)心理健康問題，如孤僻、偏激、易產(chǎn)生敵對；人際關(guān)系敏感；焦慮、憂郁等。借助心理健康輔導(dǎo)的游戲，通過團(tuán)體輔導(dǎo)（心理健康教育的一種集體游戲模式），幫助學(xué)生樹立健康的心理狀態(tài)。

二、了解當(dāng)?shù)亓羰貎和闆r，深入了解“陽光家園”。

1、家庭走訪。根據(jù)接觸到的留守兒童情況，到3名有代表性的留守兒童家庭做家訪。深入了解兒童的家庭情況，存在的共性問題，亟需幫助的地方。

2、問卷調(diào)查。對紅花套鎮(zhèn)的留守兒童進(jìn)行了問卷調(diào)查。留守兒童111人，其中幼兒45人，占42%；小學(xué)生47人，占44%；初中生19人，占11%；在管理監(jiān)護(hù)方式上，隔代監(jiān)護(hù)101人，占91%；親戚監(jiān)護(hù)5人，占4.7%；學(xué)校管理23人，占27.1%。

3、匯報座談。將我們收集的信息，反映給紅花套鎮(zhèn)“陽光家園”的管理部門，并提出了我們的想法及建議。向后批志愿者交代我們服務(wù)的進(jìn)度及情況，便于后批志愿者開展工作。

三、總結(jié)工作，獻(xiàn)計獻(xiàn)策建好“陽光家園”。

1、社會實踐報告。根據(jù)此次的社會實踐、志愿服務(wù)工作，結(jié)合我們的心得體會，書寫實踐報告，上報給紅花套鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府。報告中包括：留守兒童現(xiàn)狀、“陽光家園”活動情況、我們發(fā)現(xiàn)的問題、解決思路、意見和建議。

2、建立社會實踐基地。與宜都市紅花套鎮(zhèn)團(tuán)鎮(zhèn)委簽訂了社會實踐基地合作意向書，將志愿者扎根“陽光家園”。

3、匯報總結(jié)。返回十堰后，我們積極與團(tuán)市委書記蔣科、團(tuán)市委學(xué)少部長高瑾聯(lián)系。匯報了我團(tuán)隊連續(xù)2年（2012-2013暑期）積極參與“陽光家園”志愿服務(wù)活動，表達(dá)了參與十堰“陽光家園”建設(shè)的意愿，提出了十堰“陽光家園”建設(shè)的意見和建議，得到了高部長的表揚與肯定。

【主要成效】

2012年，我們在紅花套鎮(zhèn)播下了志愿服務(wù)的種子，2013年，我們用汗水和心血澆灌志愿服務(wù)的幼苗。因為我們的關(guān)愛，改善了留守兒童單調(diào)的假期生活；因為我們的服務(wù)，紅花套鎮(zhèn)的留守兒童展開了笑容，留守老人卸下了眉頭；因為我們的建議，促進(jìn)了“陽光家園”建設(shè)（如動員全社會的力量，集中組織返鄉(xiāng)大學(xué)生與知識青年加入志愿者隊伍關(guān)愛留守兒童。同時敦促政府機(jī)關(guān)與學(xué)校教師相關(guān)聯(lián)，建設(shè)“陽光家園”長效機(jī)制。拍攝相關(guān)內(nèi)容的紀(jì)錄片和公益廣告，倡導(dǎo)關(guān)注留守兒童的風(fēng)尚，讓了解和關(guān)愛留守兒童的價值觀得到普及和推廣）；因為我們的堅持，志愿服務(wù)沒有終點。

共青團(tuán)湖北省團(tuán)委網(wǎng)站、共青團(tuán)宜昌市團(tuán)委網(wǎng)站、共青團(tuán)宜都市團(tuán)委網(wǎng)站、共青團(tuán)十堰市團(tuán)委網(wǎng)站、宜都市電視臺、秦楚網(wǎng)、十堰日報、中國大學(xué)生在線等眾多媒體對我團(tuán)隊事跡進(jìn)行了宣傳報道。我們的志愿服務(wù)受到湖北省宜都市團(tuán)委、紅花套鎮(zhèn)人民政府的高度好評，獲得了湖北省團(tuán)委、宜都市紅花套鎮(zhèn)人民政府及湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院團(tuán)委的表彰。兩年的堅持，鍛煉了學(xué)生的實踐能力，深化了學(xué)生的志愿服務(wù)精神，提高了學(xué)生對社會的認(rèn)識，加強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。

“學(xué)雷鋒”主題活動，“大愛無疆”竹山縣大廟鄉(xiāng)全勝小學(xué)捐贈活動，支教活動，愛心義賣，十堰市中心血站服務(wù)活動??志愿服務(wù)的陽光精神，持續(xù)縈繞在我院學(xué)子身邊。從宜都到十堰，志愿服務(wù)之勢猶如星星之火，志愿服務(wù)終會在我們的實踐中變成參天大樹。

教育和社會實踐相結(jié)合是黨的教育方針的重要內(nèi)容，理論教育和實踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的根本要求，是推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的重要措施，是實現(xiàn)人才全面提升的最基本，最重要的途徑。今后，我們將一如既往地做好大學(xué)

生社會實踐志愿服務(wù)工作，爭取取得更好的成績。

第二篇：2013人文外語系社會實踐事跡材料(定稿)

強(qiáng)化學(xué)生奉獻(xiàn)意識，落實學(xué)生志愿服務(wù)

——人文外語系社會實踐事跡材料 世紀(jì)八十年代初，團(tuán)中央首次號召全國大學(xué)生在暑期開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，隨后逐步在各高校展開，時至今日已成為各大高校鍛煉學(xué)生社會實踐能力的一種重要的常規(guī)性活動，也是考核學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。

為響應(yīng)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”的號召，鍛煉大學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力，我系每年寒暑假都會組織學(xué)生開展社會實踐、志愿服務(wù)活動。我系堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵循大學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，開展教學(xué)實踐、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)等活動。使學(xué)生們在實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

【背景】

近年來，宜昌市的農(nóng)村留守兒童數(shù)量也呈逐年攀升趨勢，截至2012年底，宜昌市有農(nóng)村留守兒童3.16萬人。隨著宜昌全面加快現(xiàn)代化特大城市的建設(shè)步伐，農(nóng)村留守兒童、農(nóng)村流動兒童的數(shù)量還將繼續(xù)大幅攀升。龐大的農(nóng)村留守兒童群體在成長過程中暴露了一系列問題，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。他們由于生活上缺少照料，思想上缺少引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上缺少輔導(dǎo)，心理上缺少疏導(dǎo)，行為上缺少教育，不僅心理上存在問題，而且容易受到侵害，更有甚者出現(xiàn)價值觀偏離，走上違法犯罪道路。

農(nóng)村留守兒童“陽光家園”便是在這樣的背景下應(yīng)運而生，它以農(nóng)村黨員群眾服務(wù)中心、“農(nóng)家書屋”為陣地，為留守兒童提供作業(yè)輔導(dǎo)、功課補(bǔ)習(xí)、興趣培養(yǎng)、素質(zhì)拓展和心理咨詢等關(guān)愛服務(wù)的公益項目，有效填補(bǔ)了農(nóng)村留守兒童暑期監(jiān)護(hù)空白。

2012年暑期，我校團(tuán)委響應(yīng)共青團(tuán)湖北省委的號召，廣泛宣傳，積極動員，選派了一支有愛心、有組織的志愿服務(wù)實踐團(tuán)隊作為先驅(qū)，到達(dá)宜都市紅花套鎮(zhèn)進(jìn)行“陽光家園”的建設(shè)。2013年暑期，我校團(tuán)委為將陽光精神傳承，將關(guān)愛延續(xù)，將紅花套鎮(zhèn)的“陽光家園”志愿服務(wù)持續(xù)跟進(jìn)，實踐對該地留守兒童的志愿服務(wù)。

【主要做法】

一、進(jìn)“陽光家園”，開展留守兒童關(guān)愛服務(wù)。

1、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。根據(jù)年齡及輔導(dǎo)學(xué)科，將兒童分為不同班級。輔導(dǎo)學(xué)科涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等。輔導(dǎo)模式包含作業(yè)檢查、知識競賽、答題過關(guān)、你畫我唱等。通過課業(yè)輔導(dǎo)，幫助兒童鞏固了基礎(chǔ)知識，提高了學(xué)習(xí)的積極性，一定程度上豐富了學(xué)習(xí)形式。

2、安全教育?？紤]到留守兒童普遍年齡偏小，且看護(hù)人多為老人，安全隱患較多，容易引發(fā)安全事故。首先通過播放視頻資料的方式，針對交通安全、防溺水、防火防災(zāi)等方面進(jìn)行了安全教育。然后開展趣味知識問答，增強(qiáng)留守兒童的安全意識，避免意外傷害。

3、心理輔導(dǎo)。因為年幼離開父母，從小缺乏父母直接的關(guān)愛與呵護(hù)，精神上得不到滿足，長期以往，留守兒童容易誘發(fā)心理健康問題，如孤僻、偏激、易產(chǎn)生敵對；人際關(guān)系敏感；焦慮、憂郁等。借助心理健康輔導(dǎo)的游戲，通過團(tuán)體輔導(dǎo)（心理健康教育的一種集體游戲模式），幫助學(xué)生樹立健康的心理狀態(tài)。

二、了解當(dāng)?shù)亓羰貎和闆r，深入了解“陽光家園”。

1、家庭走訪。根據(jù)接觸到的留守兒童情況，到3名有代表性的留守兒童家庭做家訪。深入了解兒童的家庭情況，存在的共性問題，亟需幫助的地方。

2、問卷調(diào)查。對紅花套鎮(zhèn)的留守兒童進(jìn)行了問卷調(diào)查。留守兒童111人，其中幼兒45人，占42%；小學(xué)生47人，占44%；初中生19人，占11%；在管理監(jiān)護(hù)方式上，隔代監(jiān)護(hù)101人，占91%；親戚監(jiān)護(hù)5人，占4.7%；學(xué)校管理23人，占27.1%。

3、匯報座談。將我們收集的信息，反映給紅花套鎮(zhèn)“陽光家園”的管理部門，并提出了我們的想法及建議。向后批志愿者交代我們服務(wù)的進(jìn)度及情況，便于后批志愿者開展工作。

三、總結(jié)工作，獻(xiàn)計獻(xiàn)策建好“陽光家園”。

1、社會實踐報告。根據(jù)此次的社會實踐、志愿服務(wù)工作，結(jié)合我們的心得體會，書寫實踐報告，上報給紅花套鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府。報告中包括：留守兒童現(xiàn)狀、“陽光家園”活動情況、我們發(fā)現(xiàn)的問題、解決思路、意見和建議。

2、建立社會實踐基地。與宜都市紅花套鎮(zhèn)團(tuán)鎮(zhèn)委簽訂了社會實踐基地合作意向書，將志愿者扎根“陽光家園”。

3、匯報總結(jié)。返回十堰后，我們積極與團(tuán)市委書記蔣科、團(tuán)市委學(xué)少部長高瑾聯(lián)系。匯報了我團(tuán)隊連續(xù)2年（2012-2013暑期）積極參與“陽光家園”志愿服務(wù)活動，表達(dá)了參與十堰“陽光家園”建設(shè)的意愿，提出了十堰“陽光家園”建設(shè)的意見和建議，得到了高部長的表揚與肯定。

【主要成效】

2012年，我們在紅花套鎮(zhèn)播下了志愿服務(wù)的種子，2013年，我們用汗水和心血澆灌志愿服務(wù)的幼苗。因為我們的關(guān)愛，改善了留守兒童單調(diào)的假期生活；因為我們的服務(wù)，紅花套鎮(zhèn)的留守兒童展開了笑容，留守老人卸下了眉頭；因為我們的建議，促進(jìn)了“陽光家園”建設(shè)（如動員全社會的力量，集中組織返鄉(xiāng)大學(xué)生與知識青年加入志愿者隊伍關(guān)愛留守兒童。同時敦促政府機(jī)關(guān)與學(xué)校教師相關(guān)聯(lián)，建設(shè)“陽光家園”長效機(jī)制。拍攝相關(guān)內(nèi)容的紀(jì)錄片和公益廣告，倡導(dǎo)關(guān)注留守兒童的風(fēng)尚，讓了解和關(guān)愛留守兒童的價值觀得到普及和推廣）；因為我們的堅持，志愿服務(wù)沒有終點。

共青團(tuán)湖北省團(tuán)委網(wǎng)站、共青團(tuán)宜昌市團(tuán)委網(wǎng)站、共青團(tuán)宜都市團(tuán)委網(wǎng)站、共青團(tuán)十堰市團(tuán)委網(wǎng)站、宜都市電視臺、秦楚網(wǎng)、十堰日報、中國大學(xué)生在線等眾多媒體對我團(tuán)隊事跡進(jìn)行了宣傳報道。我們的志愿服務(wù)受到湖北省宜都市團(tuán)委、紅花套鎮(zhèn)人民政府的高度好評，獲得了湖北省團(tuán)委、宜都市紅花套鎮(zhèn)人民政府及湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院團(tuán)委的表彰。兩年的堅持，鍛煉了學(xué)生的實踐能力，深化了學(xué)生的志愿服務(wù)精神，提高了學(xué)生對社會的認(rèn)識，加強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。

“學(xué)雷鋒”主題活動，“大愛無疆”竹山縣大廟鄉(xiāng)全勝小學(xué)捐贈活動，支教活動，愛心義賣，十堰市中心血站服務(wù)活動??志愿服務(wù)的陽光精神，持續(xù)縈繞在我院學(xué)子身邊。從宜都到十堰，志愿服務(wù)之勢猶如星星之火，志愿服務(wù)終會在我們的實踐中變成參天大樹。

教育和社會實踐相結(jié)合是黨的教育方針的重要內(nèi)容，理論教育和實踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的根本要求，是推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的重要措施，是實現(xiàn)人才全面提升的最基本，最重要的途徑。今后，我們將一如既往地做好大學(xué)生社會實踐志愿服務(wù)工作，爭取取得更好的成績。

第三篇：人文社會實踐論文

紅色之旅感懷革命先烈

姓名：***

學(xué)號：********班號：********

學(xué)院：*********專業(yè)：****

指導(dǎo)教師：***

聯(lián)系方式：********

紅色之旅感懷革命先烈

摘要：今年是建黨90周年，我們每個人都應(yīng)該對黨史有一定的了解。今年，紅色旅游成為熱潮，它不僅是觀光游玩，還是一次學(xué)習(xí)體驗之旅。了解革命歷史，增長革命斗爭知識，學(xué)習(xí)革命斗爭精神，培育新的時代精神，并使之成為一種文化。

關(guān)鍵詞：紅色、學(xué)習(xí)、革命精神、文化

湖南既是紅色文化的重要發(fā)祥地，也是紅色旅游率先發(fā)展的排頭兵。在中國近現(xiàn)代史上，這里發(fā)生了著名的秋收起義、平江起義、湘南起義等重大革命歷史事件，誕生了毛澤東、劉少奇、任弼時、彭德懷等為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家，是名副其實的“革命搖籃、偉人故里。作為大學(xué)生，我們應(yīng)對革命先烈進(jìn)行深入了解。看崢嶸歲月，聽辛酸故事，感崇高使命，跟隨先輩的腳步，重走革命道路是一件非常有意義的事情。

韶山偉大領(lǐng)袖毛澤東出生的地方

湖南韶山，因是一代偉人毛澤東的故里，似乎理所當(dāng)然成為千百萬人向往的革命圣地。韶山留下了許多毛澤東青少年時期求學(xué)、生活及從事革命活動的遺跡。其中，韶山?jīng)_上屋場有一棟坐南朝北的“凹”字型農(nóng)舍，便是毛澤東的誕生地。1893年12月26日，毛澤東誕生在這里，直至1910年外出求學(xué)。1925年6月，毛澤東在這里召開秘密會議，建立了韶山的第一個中共支部。韶山留下了許多毛澤東青少年時期求學(xué)、生活及從事革命活動的遺跡，現(xiàn)在的韶山?jīng)_有毛澤東故居、毛澤東父母墓、毛氏宗祠、毛澤東紀(jì)念館、南岸(毛澤東小時候念書的地方)等景點。

韶山是偉大領(lǐng)袖毛澤東的故鄉(xiāng)，全國著名革命紀(jì)念地和國家重點風(fēng)景名勝區(qū)，以毛澤東故居、毛澤東銅像、毛澤東紀(jì)念館、毛澤東遺物館、毛澤東詩詞碑林、毛澤東紀(jì)念園等人文景觀為主體。

毛澤東銅像位于韶山毛澤東紀(jì)念館大門前80米處，像區(qū)占地5200平米。毛澤東銅像重3.7噸，像高6米，基座高4.1米，通高10.1米，象征著“10.1”國慶，更象征著毛澤東是新中國的締造者。像面朝東南方，身著中山裝，左胸前掛著“主席”證，手執(zhí)文稿，目光炯炯，面帶微笑，正視前方，巍然挺立，成功地再現(xiàn)了人民領(lǐng)袖毛澤東出席開國大典時的風(fēng)采。銅像褐紅色大理石基座正面，鐫刻著前中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席江澤民題寫的“毛澤東同志”五個貼金大字。

走近瞻仰了毛主席銅像，向毛主席的銅像獻(xiàn)花、敬禮，向毛主席三鞠躬，像全國各地奔向韶山?jīng)_的人們一樣，通過這種最傳統(tǒng)的方式來祝福、紀(jì)念、緬懷。韶山人民已經(jīng)把毛主席當(dāng)成神來供奉和朝拜，據(jù)導(dǎo)游講解，1993年12月6日毛澤東銅像揭幕時，天上太陽和月亮同時出現(xiàn)，金色的陽光穿透彌天塵霧變成紅通通火球，銀色月亮被遠(yuǎn)天沙塵虛掩著變得潔白晶瑩，所有人都驚嘆于日月同輝的壯麗奇觀；韶山往常在三四月份開放的杜鵑花，傲雪勝放，鮮艷喜人。這些美麗的傳說寄托著人們對主席無限的崇敬和深深地懷念之情。在這個愛國主義教育基地、革命的搖籃、紅色之都——湖南韶山?jīng)_，乃至在湖南，隨處可以領(lǐng)略到偉人的風(fēng)采，可以感受到人們的緬懷情思，他是無可爭議的一代偉人。

毛澤東故居坐落于一個山青水秀、空氣鮮美的小村莊，有寧靜淡泊的悠遠(yuǎn)味道，與喧囂隔絕，與塵世無爭。這里有一套非常普通的兩家合居的湖南民居，扁擔(dān)型的土木結(jié)構(gòu)建筑，三面環(huán)山，一面環(huán)水，泥磚墻、小青瓦，背山面水，掩映在綠樹翠竹中。這里就是毛主席學(xué)習(xí)和成長的地方，也是他點燃革命的圣火，領(lǐng)導(dǎo)我們黨和人民，找到新民主主義革命正確道路，完成反帝反封建的任務(wù)，建立中華人民共和國，確立社會主義制度的起點。隨涌動的人流前行，天井、雜屋、廚房、毛主席父母的臥室以及毛主席的臥室，歷歷在目。在毛澤東同志的臥室里，桌上擺著一盞油燈，少年時代的毛澤東經(jīng)常在這盞桐油燈下學(xué)習(xí)，他自小熱愛勞動、關(guān)心別人、懂得關(guān)心天下，是他成為中國革命偉大領(lǐng)袖的品質(zhì)基礎(chǔ)。走上革命道路后，他毅然回到家鄉(xiāng)，親手創(chuàng)建了中共最早的農(nóng)村黨支部之一的中共韶山特別支部，在風(fēng)雨如晦、哀鴻遍野的鄉(xiāng)村，點燃了革命的圣火。這革命的火種，歷經(jīng)了80年風(fēng)雨滄桑，依然經(jīng)久不息，見證著往昔崢嶸歲月，也照亮了后輩前行的路程。

在毛澤東紀(jì)念館，毛主席一個個感人的故事震撼著我們每一個人：從毛主席舍小家為大家，為了中國革命的勝利前仆后繼，先后犧牲了六位親人的故事中，我們領(lǐng)悟到了毛主席堅定的共產(chǎn)主義理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨；看到毛主席那留有73個補(bǔ)丁的睡衣和書籍、黨費證等遺物時，我們深深感受到了毛主席艱苦奮斗的崇高境界和偉大的人格魅力。通過參觀我們知道，毛澤東出身于富農(nóng)的家庭，楊開慧烈士出身于教授的家庭，他們的條件在當(dāng)時應(yīng)該說是很優(yōu)越的。但為了人民的利益，國家的危亡，他們都舍棄了這些。我們現(xiàn)在所擁有的良好環(huán)境真的是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的。他們大無畏的革命精神，把自己的一生奉獻(xiàn)給黨和祖國的情懷，值得我們永遠(yuǎn)地懷念和學(xué)習(xí)。種舍小家顧大家的革命斗爭精神，就是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最好體現(xiàn)，也就是以毛主席為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家所體現(xiàn)出來的“韶山精神”。

一座座歷史遺址不僅有其獨特的思想教育作用，而且它所代表的人文精神，它的文化

色彩、歷史風(fēng)貌，以及自然風(fēng)光，都會對我們產(chǎn)生永久的魅力，給我們留下了一筆可貴的精神財富。在當(dāng)前瞻仰老一輩無產(chǎn)階級革命家當(dāng)年生活和戰(zhàn)斗過的地方，重溫他們寫下的字字句句，緬懷他們的豐功偉績，深切的感到共產(chǎn)黨的偉大，今天幸福生活的來之不易。

距毛澤東故居僅30余公里就是劉少奇故居花明樓?；鳂鞘且惶幍蜕江h(huán)繞的地方，自然風(fēng)光較為平常，但因這里是劉少奇同志的故居，故知名度較高，尤其是粉碎“四人幫”以后，劉少奇同志的冤案得以昭雪，江澤民總書記等眾多國家領(lǐng)導(dǎo)人前來參加瞻仰，使花明樓的知名度節(jié)節(jié)上升，現(xiàn)已成為著名的旅游景點。

偉人故居位于花明樓鎮(zhèn)炭子村。坐東朝西，前臨水塘，后倚青山，土墻小青瓦、土結(jié)構(gòu)的四合院農(nóng)舍，大大小小有二十余間。1959年，湖南省人民委員會公布劉少奇舊居為省級重點文物保護(hù)單位。1982年，鄧小平題寫了“劉少奇同志故居”匾額。1988年，被國務(wù)院公布為全國重點文物保護(hù)單位。

劉少奇同志銅像是1988年少奇同志誕辰90周年時落成的，由時任中國國家主席楊尚昆同志親自揭幕。當(dāng)時的銅像廣場只是一個占地面積不足1000平方米的砂石坪。在少奇同志百周年誕辰之際，經(jīng)中辦[1998]1號文件批準(zhǔn)，并下拔專項經(jīng)費400萬元，用于銅像廣場擴(kuò)建?，F(xiàn)在整個廣場占地面積8000多平方米（包括踏步）。沿著這百級花崗石臺階，拾級而上，兩邊山頭青松傲立、雜樹生花，石級中央一條蒼翠的匍地龍筆直前伸，在不知不覺中就踏上了銅像廣場。廣場視野開闊，四周山頭連綿起伏，幽遠(yuǎn)深遂。廣場正前方，整齊的小松柏簇?fù)碇粋€莊嚴(yán)肅穆的平臺，平臺中央，少奇同志銅像威嚴(yán)地矗立著。銅像由中華全國總工會捐建，著名雕塑大師劉開渠和他的高徒程允賢精心制作。銅像加底座共高7.1米(像高3.0米，座高4.1米)，這個數(shù)字包含著兩層含義：第一，“七一”是黨的生日，少奇同志一生致力于黨的建設(shè)，為黨和人民的事業(yè)付出了畢生的精力，是我們黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。第二，少奇同志享年71歲。銅像座西北朝東南，面部神情似微笑，似沉思，滿懷滄桑地遙望遠(yuǎn)方；拿著煙頭的手自然擺放；飄逸的風(fēng)衣將襯托得更加偉岸。再現(xiàn)了作為黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人的少奇同志風(fēng)塵仆仆、日理萬機(jī)的光輝形象，使人油然而生一種敬意和親切感。

發(fā)展“紅色旅游”是機(jī)遇,是挑戰(zhàn),是使命,更是責(zé)任,發(fā)展紅色旅游對于加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育,增強(qiáng)全國人民特別是青少年的愛國情感,弘揚和培育民族精神具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,發(fā)展紅色旅游任重而道遠(yuǎn)。因此,紅色旅游的發(fā)展需要制定紅色旅游可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃,科學(xué)布局,適度開發(fā)。

將紅色旅游資源與自然山水資源相結(jié)合。革命老區(qū)多位于尚不發(fā)達(dá)的山區(qū),擁有良好的生態(tài)環(huán)境,把紅色旅游和自然山水巧妙結(jié)合起來,在開發(fā)時要大力發(fā)展生態(tài)旅游,使游客在革命圣地接受革命傳統(tǒng)、愛國主義教育的同時又游覽了祖國的大好河山。

把紅色旅游資源與豐富的民俗相結(jié)合,擴(kuò)大“紅色旅游”的活動范圍,增加趣味性和參與性。如在少數(shù)民族紅色旅游區(qū)可以讓游客看民俗表演,與當(dāng)?shù)鼐用裢酝?、參與和體驗少數(shù)民族風(fēng)情等。搞好資源的開發(fā)和環(huán)境保護(hù)是實現(xiàn)紅色旅游可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。不要急功近利,不能搞惡性開發(fā), 在開發(fā)中實現(xiàn)更有效的保護(hù)。

紅色旅游景區(qū)大多是革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育基地,肩負(fù)著對以青少年為主體的全國人民的思想政治教育使命,對旅游從業(yè)人員有著特殊的素質(zhì)要求。因此旅游行政主管部門應(yīng)高度重視人才的遴選和培養(yǎng),重視人力資源的開發(fā)管理,提高人力資源開發(fā)的效果,實施景區(qū)管理人員、導(dǎo)游等人才培養(yǎng)工程,全面提高旅游從業(yè)人員的素質(zhì)。

有些紅色旅游景點的旅游過程較為艱苦，為改變這種狀況，少數(shù)景點努力過頭，出現(xiàn)城鎮(zhèn)化、商業(yè)化、舒適化的傾向，有損害紅色旅游本質(zhì)特色的危險。為避免重蹈覆轍，紅色旅游點應(yīng)緊跟體驗經(jīng)濟(jì)的潮流，突出旅游節(jié)目的參與性。紅色旅游本身就是一種實踐性學(xué)習(xí)。紅色旅游的組織者要設(shè)計、組合出“原汁原味、有驚無險、苦中有樂、先苦后甜”的產(chǎn)品來。近年來，有些紅色旅游景點開展了“穿紅軍服、唱紅軍歌、吃紅軍飯、走紅軍路”等參與性活動，這是值得肯定的，但多數(shù)還只是停留在化裝拍照、觀賞節(jié)目、飯菜品嘗等淺層次上。

結(jié)語：紅色之旅雖短，卻使我深受一次豐富而生動的革命傳統(tǒng)教育，韶山之行，是精神和靈魂的洗禮。作為一名大學(xué)生，生在和平年代，在黨的紅旗下成長，應(yīng)該清醒的認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任。我們要珍惜今天的幸福，要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤為總書記的黨中央周圍，凝心聚力，奮發(fā)圖強(qiáng)。

第四篇：外語系10級社會實踐報告

假期社會實踐報告

(瞎編 如有雷同 純屬巧合)

在大學(xué)一年級結(jié)束為期兩個月的暑假里，應(yīng)學(xué)校要求我參加了社會實踐活動。此次實踐我選擇了父親所在的單位----國稅局。父親在征收科工作，常年與各種行業(yè)的人接觸。為拓寬視野，更好的接觸社會人群，了解不同人際關(guān)系的相處模式，我擔(dān)任了納稅人指導(dǎo)及服務(wù)工作。這項工作看似簡單輕松，就是給納稅人指引正確的納稅窗口，引導(dǎo)大家排隊，及在納稅人等候過程中提供咨詢和茶水等服務(wù)；但實質(zhì)上這項工作起了“潤滑劑”的作用。給納稅人指導(dǎo)了正確的納稅方式之后，為稅務(wù)工作者節(jié)省了時間，提高了工作效率。由于天氣炎熱，部分納稅人會顯得焦躁不安，而納稅人又多，要是沒有秩序，工作人員很容易與納稅人發(fā)生口角，嚴(yán)重影響工作質(zhì)量及工作人員形象。所以，這看似不起眼的崗位，也是征稅系統(tǒng)中重要的一環(huán)。為做好這項工作，我也付出了大量的努力。首先向工作人員了解了細(xì)致的工作流程，以確保引導(dǎo)的正確性。為了更好的為納稅人提供咨詢服務(wù)，我還特意認(rèn)真閱讀了相關(guān)的征稅法律，學(xué)習(xí)了個體稅等稅收的征收規(guī)則。另外，在此次活動中我體會到，人際交往有三大法寶。

一、專業(yè)

在提供咨詢服務(wù)的時候，很多叔叔阿姨都會在看見我第一眼的時候，發(fā)出質(zhì)疑的聲音：“你個小丫頭片子別給我指錯方向咯。”每每聽見這樣的聲音，我就會仔細(xì)詢問納稅的稅種，然后用稅務(wù)法中明確的條款為他們解答。甚至還搬出稅法書給他們看我在重點條款上做的記號。這樣，我以扎實的專業(yè)知識證明了年輕不等于淺薄這一深刻的道理。同理，在未來的就業(yè)中，我們更應(yīng)該以過硬的專業(yè)知識去為社會服務(wù)。當(dāng)老師，就要教學(xué)生最正確的；當(dāng)翻譯，就要給出最合理的定義。就這樣，我更明確了大學(xué)的目標(biāo)；學(xué)好專業(yè)知識，讓自己更有勇氣面對未知的挑戰(zhàn)。

二、微笑

每個人都有自己獨特的個性，尤其是在天氣環(huán)境惡劣的條件下，人就會焦慮不安，容易發(fā)脾氣。納稅人在怒氣沖沖的時候，如果工作人員也以忙的焦頭爛額為借口與他們發(fā)生爭執(zhí)，就會進(jìn)一步擴(kuò)大不良的影響范圍。在這時，指導(dǎo)服務(wù)應(yīng)心平氣和，面帶微笑的跟納稅人解釋，同時加強(qiáng)與征收者的溝通。微笑是最透心的清泉，可以澆滅無名的怒火。這是我在與無數(shù)個脾氣稍躁的納稅人溝通后得到的經(jīng)驗?！叭桃粫r風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，尤其是服務(wù)行業(yè)的人更應(yīng)該重視微笑的重要性。有了得體的微笑很多矛盾就迎刃而解。

三、耐心

當(dāng)比較心細(xì)的納稅人總是仔細(xì)一條條詢問，怎么解釋也聽不懂的時候。我會很不耐煩，真有種老師恨學(xué)生鐵不成鋼的意味，說話口氣自然重了一些。父親在給納稅人泡了茶再仔細(xì)解釋后，嚴(yán)肅的批評了我。他說：“國家的稅收就是靠這些老百姓撐起來的，他們?yōu)閲易鲐暙I(xiàn)有理由知道自己貢獻(xiàn)的理由，我們不能因為個人情緒就剝奪他們的知情權(quán)。不論以后做什么行業(yè)，總會遇見這類細(xì)致的人，如果總是不耐煩的對待，只能證明你沒有本事解釋清楚?！备赣H讓我懂得了，耐心是一個具有優(yōu)良品質(zhì)的人必備的素質(zhì)，它體現(xiàn)了一個人的能力和素養(yǎng)。對待復(fù)雜的人或物，都不能以自己想象的姿態(tài)去要求他們，而應(yīng)力所能及的幫助他人克服困難。

以上就是我在假期社會實踐中得到的經(jīng)驗。此次活動中，我也有很多不足之處，比如對人不耐心，偶爾會懶惰，不懂察言觀色，固執(zhí)己見等。在未來的日子里我會更積極參加社會實踐活動，努力改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，讓自己做一個專業(yè)的優(yōu)秀的大學(xué)生！

第五篇：社會實踐事跡

社會實踐事跡

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)兩年年多了，在這過去的兩年當(dāng)中，我進(jìn)行了多次不同類型的社會實踐，在不同的社會實踐中我學(xué)到了不同的知識，讓自己受益匪淺，以下是我主要的社會實踐事跡。

一、專業(yè)實習(xí)類

在2012年暑假，我來到了中國銀河證券公司進(jìn)行專業(yè)的實習(xí)，實習(xí)表現(xiàn)受到實習(xí)單位的高度認(rèn)可。

經(jīng)過這次實習(xí)，對證券公司及其日常業(yè)務(wù)有了比較深刻的了解和認(rèn)識。在證券公司實習(xí)期間，我結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，了解證券法在實際操作當(dāng)中的作用，以及其中所存在的缺陷和漏洞，有助于自己今后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)。同時，也努力掌握掌握證券行業(yè)的實際操作，了解證券的實務(wù)，了解金融領(lǐng)域的實務(wù)，真正達(dá)到“法律中的金融人才，金融中的法律人才”的標(biāo)準(zhǔn)。

更重要的是，自己真正的開始踏入社會，在實踐中增長自己的見識，了解自己的不足，更加明確自己在今后兩年的大學(xué)生活中自己所要學(xué)習(xí)的東西，也讓自己更加明確自己今后的努力方向，尋找適合自己的學(xué)習(xí)和工作方式。

二、社會考察類

在2011年暑期社會實踐活動中，結(jié)合建黨九十周年的契機(jī)，我和小組成員進(jìn)行了“重溫紅色土地，回顧歷史篇章——瑞金”的社會實踐活動。通過參觀瑞金葉坪革命舊址，沙洲壩革命舊址，瑞金中華蘇維埃歷史紀(jì)念館等瑞金革命舊址，以及訪問革命老同志，更較了解了中國共產(chǎn)黨那一段艱難的歷史，加深了我對于革命先烈拋頭顱灑熱血的偉大奉獻(xiàn)精神的理解，我知道正是這樣偉大的精神才造就了這樣偉大的事業(yè)，造就了現(xiàn)在我們繁榮富強(qiáng)的祖國。

在物質(zhì)欲望膨脹的今天，我希望我們的大學(xué)生們?nèi)稳荒苡浀梦覀兾覀凕h的歷史，革命的精神。在大學(xué)的生活是美好幸福的，因而很多當(dāng)代大學(xué)生會在這種無憂無慮的美好生活中忘記了為我們美好生活而奮斗犧牲的革命先輩們。我希望通過自己的本次社會實踐，提醒更多的當(dāng)代大學(xué)生，在享受美好生活的同時，不要忘記我們來之不易的生活是曾經(jīng)革命先輩們用鮮血換來的。

在“小悅悅事件”發(fā)生之后，針對小悅悅實踐，我進(jìn)社區(qū)進(jìn)行了社會實踐。在這次實踐中，我們走進(jìn)社區(qū)，對社區(qū)的一些居民進(jìn)行了采訪，了解他們對現(xiàn)在這種現(xiàn)象的看法，從而了解現(xiàn)在社會對于幫助別人的看法。這次社會實踐是我感觸最深的一次，當(dāng)我真正去探究人們心里關(guān)于道德問題的時候，發(fā)現(xiàn)不是每個人都是自己原來想象中的那樣，見到不平的事情立刻伸出援助之手，但是慢慢的自己也很能理解這種想法。

三、科技創(chuàng)新類

在2011年寒假我進(jìn)行了“由考證熱引發(fā)的對職業(yè)素養(yǎng)的研究 ”的社會實踐調(diào)查。在本次社會實踐中，我和小組成員主要通過實地采訪，問卷發(fā)放，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式進(jìn)行了調(diào)查研究，得出了自己的結(jié)論。

在2012年暑假，我們進(jìn)行了“信息爆炸背景下對當(dāng)今個人信息安全問題的研究”的社會實踐調(diào)查研究，通過網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，采訪，案例分析等方式在全國多個省市進(jìn)行調(diào)查。本次的調(diào)查研究結(jié)合我們的法學(xué)專業(yè)知識，以及我們現(xiàn)實生活中的切身利益，讓我更加明白是社會實踐的含義。

四、勤工助學(xué)類

作為一名經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我自然而然的會去勤工助學(xué)，減少家庭的負(fù)擔(dān)。從大一入校開始，我就在學(xué)校勤工助學(xué)，幫助院辦老師做一些力所能及的事情。從這學(xué)期一開始，我就要求自己養(yǎng)活自己，盡量不問家里要錢，同時，我也做到了。在參加勤工助學(xué)的同時，我想我不僅僅掙到了可以養(yǎng)活自己的生活費，更重要的是我知道自己可以擔(dān)負(fù)起養(yǎng)活自己的責(zé)任，自己可以開始為家庭分擔(dān)，自己知道要開始擔(dān)起家庭的責(zé)任。

五、志愿者工作類

同時我也參加過多次的志愿者社會實踐活動，比如說多次組織策劃金融法律進(jìn)社區(qū)活動，為附近社區(qū)的居民帶去基本的法律知識，參加科學(xué)商店志愿者，在學(xué)校進(jìn)行消費者權(quán)益知識的普及等。通過這些活動，我更加認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)法律專業(yè)的使命。

在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中成長。社會實踐帶給我的不僅僅是自己能力的提高，更多的是讓自己逐漸的成長。在今后，我將繼續(xù)在社會實踐中不斷的提高自己，升華自己，讓自己的能力得到不斷提高，做一個真正的懂學(xué)習(xí)懂實踐的合格的大學(xué)生。