第一篇：小學(xué)語文六年級(jí)畢業(yè)模擬檢測(cè)題含參考答案

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一、看拼音寫詞語。(6分)ɡ?usīzàoxínɡjùnɡōnɡ()獨(dú)特，()優(yōu)美的新教學(xué)樓終于()了，校 xìnɡzhìb?b?l?nɡzh?nɡdiǎnlǐ 友們()地從四面八方趕來參加()的落成()。

二、把下列詞句補(bǔ)充完整,并選恰當(dāng)?shù)脑~語填在句子里。（11分）1.能歌（）（）驚（）動(dòng)（）隨心（）（）人（）（）沸千（）一（）安然無（）2.爆竹聲中一歲除。宋·人固有一死，或，或。作者：西漢·，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》

3、這姑娘（），跳起舞來婀娜多姿，實(shí)在是令人贊嘆不已。得知他（）的消息，我一顆緊提的心終于放了下來。

三、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫在空格內(nèi)。（4分）陡（）的懸崖勝利的（）息俊（）的姑娘（）好的鉛筆彌漫的（）煙暢（）的商品（）遙自在的生活元（）佳節(jié)

四、選詞填空。（5分）激烈猛烈熱烈強(qiáng)烈

1、突然，飛機(jī)遇到了一股（）的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰, 越結(jié)越厚。

2、辯論雙方精彩（）的答辯，一次又一次博得在場(chǎng)觀眾（）的掌聲。特意執(zhí)意

1、王老師雖然一直高燒不退，但他（）不肯休息，堅(jiān)持為我們講課。

2、叔叔從上海回來，（）給我買回了一把小提琴。

五、口語交際（4分）快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會(huì)怎樣和媽媽溝通呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、課內(nèi)精彩片段回顧。(18分)（）去了__有（）的時(shí)候__（）枯了__有（）的時(shí)候__（）謝了__有（）的時(shí)候__但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自

己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算

著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1、按課文內(nèi)容填空，并在第一自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）

2、作者在第一自然段中提出的問題是：________________（1分）

3、用“~~~”從段中找出作為“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”解釋的句

子。（1分）

4、找出一句排比句劃上“——”，請(qǐng)仿照這個(gè)句子的寫法也寫一段話：

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________（3分）

5、“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴

在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子.”（4分）

①作者在句子里把_________比

作。

②這樣寫是用來說明__________。

6、請(qǐng)寫兩句有關(guān)時(shí)間的格言:（4分）

①__________

②__________

七、課外閱讀。（22分）

生活中的小鏡頭

生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了（）的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。

然而，我更偏愛圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便（）地涌進(jìn)了圖書館。

留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的??穿皮鞋珠，穿球鞋的，高跟的，矮跟的??寬敞的圖書館似乎擁擠了些。

人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。緊接著，那雙眼皮，那單眼皮，都各自盯上了自己的目

標(biāo)；那粗糙的手，細(xì)膩的手，寬大的手，纖細(xì)的手，都（）地取下書，極溫柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋??

圖書館里騷動(dòng)了一陣之后，又恢復(fù)了往日的平靜，偶爾聽到翻書聲也顯得極

小，極小，人們完全沉浸在書的海洋里了??

一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊（），有時(shí)還停下來皺緊眉

頭想想什么，不時(shí)地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得

整理那散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸了；一位頭花白的老人，鼻梁上架著老花眼鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在地上用手指著字，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很專注??

我，沒有打擾任何人，（）地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了，它似乎告訴了我什么，到底是什么呢??

1、選擇合適的詞語填在文中的括號(hào)里。（5分）

小心翼翼爭先恐后悄無聲息豐富多彩伏案疾書

2、給下列詞語注音。（3分）

粗糙（）細(xì)膩（）伏案疾書（）

3、用“~~~~”從文中畫出一個(gè)打比方的句子。（2分）

4、文中畫線的句子說明了（2分）

5、按事情發(fā)展順序姜第二至五自然段分為三層，并填空。（6分）

第一層作者抓住、兩組鏡頭。第二層作者抓

住、兩組鏡頭。第三層作者抓住、、、四組鏡頭，表現(xiàn)了來圖書館看書的人。

6、文中表示“人多”的寫法很有特色。如：對(duì)人們的“頭發(fā)”進(jìn)行描寫：“留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的、、、”請(qǐng)從文中再舉兩例：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________(2分)

7、文章結(jié)尾寫“它似乎告訴了我什么，到底是什么呢??”你知道“它”告訴“我”的是什么嗎？把你想到的寫在下面。（2分）________

八、習(xí)作。（30分）

理想是人生導(dǎo)航的燈塔。有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)。你的理想是什么？請(qǐng)以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。寫完后，請(qǐng)認(rèn)真檢查奧。

小學(xué)語文六年級(jí)畢業(yè)模擬檢測(cè)題

一、構(gòu)思、造型、竣工、興致勃勃、隆重、典禮

二、1、善舞、心魄、所欲、聲鼎、鈞發(fā)、恙、2、春風(fēng)送暖入屠蘇、王安石

重于泰山、輕于鴻毛、司馬遷

種樹者必培其根

三、峭、消、俊、削、硝、銷、逍、宵

四、1、強(qiáng)烈

2、激烈、熱烈

1、執(zhí)意、2、特意

五、1、燕子（，）再來（；）楊柳（，）再青（；）桃花（，）再開（。）

2、我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

3、“在默默里算著，、、、、、、沒有聲音，也沒有影子?！?/p>

4、“燕子去了，有再來的時(shí)候；、、、、、、有再開的時(shí)候”

月亮缺了，有再圓的時(shí)候 ；葉子黃了，有再綠的時(shí)候 太陽落了，有再升的時(shí)候 ；玫瑰凋謝了，有再綻放的時(shí)候。（答案不唯一）

5、?日子針尖上的水滴

?時(shí)間難以把握和對(duì)時(shí)間飛逝的眷惜。

6、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

六、1、豐富多彩、爭先恐后、小心翼翼、伏案疾書、消無

聲息

2、cūcāosìhūxìnìfúànjíshū

3、“生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影”

4、來圖書館看書的人很多，且這些人都是從事不同職業(yè)的人。

5、頭發(fā)、鞋，眼皮、手，小伙子、姑娘、老人、孩子，很多。

6、?那粗糙的手，細(xì)膩的手，寬大的手，纖細(xì)的手，都小心翼翼地取下書，極溫柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋???穿皮鞋珠，穿球鞋的，高跟的，矮跟的??寬敞的圖書館似乎擁擠了些

7、人們酷愛看書，他們?cè)跁Ｖ刑兆碇?。（答案不唯一?/p>

七、習(xí)作（略）

第二篇：小學(xué)語文六年級(jí)畢業(yè)模擬檢測(cè)題

小學(xué)語文六年級(jí)畢業(yè)模擬檢測(cè)題

班級(jí)________姓名__________ 成績_________

一、看拼音寫詞語。(7分)ɡ?u

sī

zào xínɡ

jùn ɡōnɡ

（）獨(dú)特，（）優(yōu)美的新教學(xué)樓終于（）了，校友們 xìnɡ

zhì

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b?

l?nɡ

zh?nɡ

diǎn lǐ（）地從四面八方趕來參加（）的落成（）。

二、把正確的讀音用“——”劃出來。（4分）

例：一葉扁舟(Piān bi?n)

勉強(qiáng)(qiáng qiǎng)

召集(zhāo zhào)

興奮不已(xīng xìng)暖和(hé huo)入場(chǎng)卷(juàn quàn)削鉛筆(xiāo xuē)友好相處(chù chǔ)大模大樣(m? mú)

三、按查字典的方法，在括號(hào)中正確的答案下面打“√”（2分）

1．“及”字，按音序查字法應(yīng)查大寫字母(G、J)，按數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（三、四）畫，它的第二筆的筆畫名稱是（撇、橫撇、橫折折撇）。在“及格”這個(gè)詞里，“及”的意思是（①趕上②和、跟③達(dá)到）

四、先把下列成語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。（6分）

同心（）力

日（）月累

興高（）烈

完（）歸趙

神機(jī)（）算

畫蛇（）足

（）假虎威

安然無（）

1、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要（）保護(hù)地球——人類的家園。

2、涓(juān)涓細(xì)流匯成大海。只有（），知識(shí)才能不斷豐富起來。

五、學(xué)習(xí)成語要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個(gè)。（4分）

寫出AABC式成語：（）（）

寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語：（）（）

六、按要求寫句子。（8分）1、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師。

改為“被”字句：____________________________________________________

2、小女孩表演了節(jié)目。

擴(kuò)寫：______________________________________

3、烏魯木齊十分美麗。

改寫成比喻句：________________________________________

4、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我常聽你說，這里的工作這么重要，我不能離開。”

改為轉(zhuǎn)述句：

六、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（9分）

1、“了”字共2筆；“陽”字共7筆；“揚(yáng)”字與“張”字都是7筆。（）

2、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習(xí)慣。()

3、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨(dú)步尋花》、《絕句》（）

4、.《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。（）

5、行是古代詩歌的一種形式。(長歌行》是一首漢代樂府民歌。（）

6、“精兵簡政”的意思是縮小機(jī)構(gòu)，精簡人員。（）

7、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話是毛澤東說的。（）

8、《向往奧運(yùn)》寫于北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)之后。（）

9、《將相和》講的是趙國的藺相如和廉頗和好的事。（）課內(nèi)閱讀

（一）讀下面片斷后答問。（7分）

??她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。??

1． 這段話選自（）作家寫的《

》一文。（1分）2． 你怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。”這句話？（2分）

3． 讀了這段話，你想說些什么？（4分）

課外閱讀（13分）蜜蜂和螞蟻

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜??”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。//

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“

”

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“

”

“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啊！”

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海业那趧趨s是為了人們??”

螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空：（3分）

螞蟻忌妒蜜蜂的是

，螞蟻想來想去想不通的是

，蜜蜂勤勞是

，螞蟻勤勞為的是

。從中看出。

2、文中兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)表示，第二個(gè)表示

。（2分）

3、從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫在橫線上。

、、4、聯(lián)系上下文，在“

”上補(bǔ)全對(duì)話。（4分）

5、看了這個(gè)故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。（4分）

習(xí)作（40分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

2、文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。

一、選擇題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分，共14分）

1．下面的幾組詞，帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是（）

A 峰巒

難處

喃喃

阻攔

波瀾壯闊

B 剝皮

波動(dòng)

傳播

顛簸

撥亂反正

C 大臣

丞相

繼承

路程

墨守成規(guī)

D 嘹亮

遼闊

聊天

療養(yǎng)

寥若星辰

2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（）

A 污辱

清廉

督都

竣工

余音繞梁

B 慰籍

筋脈

慷慨

磅礴

焦燥不安

C 防御

允諾

咨詢

脾胃

和藹可親

D 輩份

屋檐

屹立

蒼茫

懸崖峭壁

3．下列詩句，朗讀正確的是（）

A 床前 / 明月 / 光

B 白云 / 深處 / 有人 / 家

C 故人 / 西辭 /黃鶴 / 樓 D 門泊 /東吳 / 萬里船

4．下列各詞按一定順序排列正確的一項(xiàng)是（）新|課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)

A 頓號(hào)

逗號(hào)

分號(hào)

句號(hào)

省略號(hào)

B 冰

冷水

熱水

水蒸汽

開水

C 寒冷

涼爽

溫暖

酷熱

炎熱

D 喜愛

喜歡

熱愛

酷愛

5．下面的幾個(gè)句子，不完全正確、有語病的一句是（）

A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈(zèng)送的巨型青銅器--世紀(jì)寶鼎。

B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。

C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負(fù)荊請(qǐng)罪。

D 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

6．橫線上應(yīng)填的句子是（）

隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場(chǎng)及時(shí)雨。

A 春雷召喚著千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒

B 千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚

C 春雷被千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著

D 千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)把春雷召喚著

7．下面關(guān)于古詩沒有錯(cuò)誤的一組是（）

A 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

《春夜喜雨》（李白）

B 舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家《烏衣巷》（劉禹錫）

C 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺《涼州詞》（王昌齡）

二、填空題。（12分）

1.讀片段，在橫線上加上仆人與財(cái)主針鋒相對(duì)的一句話。.從前有個(gè)財(cái)主，是個(gè)刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒啊？”財(cái)主生氣地說：“花錢買酒誰不會(huì)？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會(huì)兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請(qǐng)喝吧！”財(cái)主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：

“

”

2．“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩的題

目是

作者

押韻的字是

這些字 的韻母是。

3．將“ 啊”正確的讀音寫在括號(hào)里。

A桂林的水真奇?。。ǎ〣你這人真好?。。ǎ?/p>

C桂林的山真險(xiǎn)?。。ǎ〥恩人?。。ǎ?/p>

新 課

標(biāo)

第一 網(wǎng)

4．背誦課文將正確的答案填在橫線上。

①水天相連

②水天相接

③ 微波粼粼

④微波蕩漾

⑤霎時(shí)間

⑥剎那間

⑦ 輕紗

⑧ 薄紗

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從（）的地方升起來。（）的海面上，（）灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷（）似的微云。

5．“我漫步在校園里，回想起六年的小學(xué)生活，心情久久不能平靜”請(qǐng)寫出四個(gè)描繪學(xué)校環(huán)境優(yōu)美的詞語。（4分）

三、閱讀題。（共計(jì)46分）

（一）薛譚學(xué)謳（12分）

薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。【注釋】

（1）謳：唱歌；（2）窮：完；（3）遂辭歸：于是就告辭回家；（4）餞行于郊衢：在城外大道旁給他餞行；（5）撫節(jié)：打著拍節(jié)；

1． 解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）

2．①秦青弗止（）

②響遏行云（）

③薛譚乃謝求反。（）

④終身不敢言歸（）2．翻譯：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。（2分）

3．薛潭為何“辭歸”，又為何“求反”？（2分）

4．這個(gè)故事給你以怎樣的啟示？（2分）

5．薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？（2分）

6對(duì)成語“響遏行云”的意思理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）（1）秦青的歌聲太悲壯了。（2）秦青的歌聲由于聲音很大，天空中的云都被振住了，不能流動(dòng)了。（3）形容秦青的歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。這里運(yùn)用了一種夸張的修辭方法。

（二）閱讀短文，完成文后各題（共計(jì)34分）

敬重卑微

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。

⑦生命的渺小、體力的（單薄

卑微

微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄

卑微

微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄

卑微

微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

⑨世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。

1．將短文括號(hào)中正確的拼音或詞語打∨；在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（7分）

2．根據(jù)原文找近義詞；在這個(gè)詞的下面畫“∨”。（3分）

尤其（實(shí)在特別

其實(shí)）

開拓（開展

開辟

開闊）

決斷（決定

決心

堅(jiān)決）

3．”和睦“可重疊成”和和睦睦“，”忙碌“可重疊成”忙忙碌碌“，這樣重疊后，意思有什么不同？ “偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞是 ？（3分）

4．比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語在句子中的作用。（2分）

想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義

（1）“想不到”、“竟”：

（2）兩個(gè)“如此”：

5．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。（1）短文中共有三個(gè)問句。（3分）

第一個(gè)是設(shè)問句，它在文中起

作用，第 自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答。

第二個(gè)是反問句，改成陳述句為。

第三個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要。

（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。（2分）

螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑

團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？

在第⑧自然段中，作者把

比作了“一根細(xì)小的針”。

（3）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。

它常用來比喻。

這里用這個(gè)成語是為了說明

（2分）

6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。

（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“

”

這一句相照應(yīng)。用“_____”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2分）新|課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)

（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻”抱成團(tuán)“是一種”智慧“？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）（2分）

。螞蟻家庭”抱成團(tuán)“逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：

.、。（4分）7．回答問題。（4分）（1）”我“為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）

（2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？

四 作文（25分）

題目：一個(gè)讓我敬佩的人

要求：

1、通過具體的事例體現(xiàn)這個(gè)人的品質(zhì)、特點(diǎn)。

2、通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

3、具有真情實(shí)感。

附加題（18分）

一、填空題

1．在括號(hào)填上與帶點(diǎn)字意思相近的字，組成詞語（3分）

閑言碎（）

枝繁葉（）成群（）隊(duì)

冥思苦（）

高談闊（）畢恭畢（）2．依次填入括號(hào)里的成語，最貼切的一組是（）（2分）

（1）他這個(gè)人經(jīng)常（），想到什么就談什么。

（2）這樣的計(jì)劃給人以（）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。

（3）老張訂計(jì)劃、做決定，很少調(diào)查研究，常常（），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。

（4）學(xué)習(xí)或者做事，如果（），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。

A 信口開河

虛無縹緲

無的放矢

閉門造車

B 閉門造車

無的放矢

信口開河

虛無縹緲

C 無的放矢

閉門造車

虛無縹緲

信口開河

D 信口開河

虛無縹緲

閉門造車

無的放矢

二、看上句，補(bǔ)下句。（5分）

1、親有過，_____________，____________，____________。

2、___________，弟道恭，____________，______________。

3、冠必正，______________，______________，俱緊切。

4、晨必盥，_______________，便溺回，_____________。

三、閱讀《螳螂捕蟬》寫也“其”分別具體指什么。（3分）

園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前利，而不顧其⑥后有患。

其：①

②

③

④

⑤

⑥

四、請(qǐng)仔細(xì)觀察給出的兩個(gè)字，根據(jù)字的偏旁猜成語。（4分）奏——春（）

沙——砂（）

杭——航（）

旭——旦（）

五、下列兩家商鋪櫥窗各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（2分）

（公用電話亭）

公用電話

長途直播

應(yīng)改為

（手機(jī)專賣店）

新款手機(jī)

震憾上市

應(yīng)改為

第三篇：六年級(jí)語文畢業(yè)模擬檢測(cè)卷

六年級(jí)語文畢業(yè)模擬檢測(cè)卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（45分）

1．拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫出詞語。（8分）jīèāisīángshǒutǐngxiōng（）（）（）lièfèngjiān qiángmùbùzhuǎnjīng（）（）（）2．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）

薄煙(báobó)纖弱(xiānqiān)露骨(lù lòu)殲滅(jiānqiān)3．形近字組詞。（8分）

泰（）栗（）堿（）譽(yù)（）榛（）粟（）域（）謄（）

之（）銜（）乖（）卓（）乏（）街（）乘（）桌（）4．選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）

不是??就是??如果??就??因?yàn)??所以??無論??都??

（1）（）天下雨了，你們（）不用上操了。

（2）（）我們是為人民服務(wù)的，（）我們不怕別人批評(píng)指出缺點(diǎn)。

（3）每天早晨，（）我先到班里，（）他先到班里。（4）（）玫瑰還是牡丹，（）屬于植物。5．平時(shí)你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。（6分）廢（）忘（）舍（）（）人同（）（）力居（）思（）革（）鼎（）人聲（）（）

6、請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說法，使句意不變。（8分）（1）王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________（2）我把作業(yè)做好了。（改為被字句）

_____________________________________________________________（3）郝副營長自我犧牲的精神我們不能忘懷。（改為反問句）_____________________________________________________________（4）他沒趕上末班車，只能步行回家。（改為雙重否定句）。_____________________________________________________________（5）小鳥在枝頭叫。（改為擬人句）

____________________________________________________________ 7．下面一段話中有5處錯(cuò)誤，請(qǐng)用規(guī)范的修改符號(hào)將它們改正過來。（5分）

有一次命題作文寫“一件不愉快的往事”，我的情緒分外激動(dòng)，覺得自己得到了一個(gè)大顯伸手的好機(jī)會(huì)：小時(shí)候受過的一次屈辱，平時(shí)積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了效果。這篇充滿真情實(shí)感的作文受到了老師的好評(píng)，被貼在教室墻上用大字謄抄出來，從此同學(xué)們也對(duì)我刮目相看了。

二、閱讀（25分）

（一）、課內(nèi)閱讀

1、把下列句子補(bǔ)充完整。（5分）

（1）、最偉大的見解是（）。（2）、（），孰能無惑。（3）、一鼓作氣（），().(4)、甘瓜苦蒂，（）。（5）、一年之計(jì)在于春，（）。

2．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（11分）者，他自己也得到了永久的快樂。（1）我們從語文課文的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了不少古今中外人物：有三國時(shí)期神機(jī)妙算的_______ ；全心全意為人民服務(wù)的八路軍戰(zhàn)士_______；忠于革命，堅(jiān)貞不屈的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的_______ ；全心全意為人民服務(wù)的________，長中國人志氣的________，在荒島上生活了幾十年的________?? 其中你最佩服的或者最喜歡的，印象最深的是哪一

1、給短文加個(gè)題目《》（1分）

2、作者談最基本、最原始的快樂抓住了（）和（）兩方面。（1分）（每一個(gè)空為一個(gè)字）

3、聯(lián)系上下文說說詞語的意思。（2分）

分歧：重歸于好：位？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

______________________________________________________（5）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）?曰：非然也。

（6）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話最先是（）說的，意思是

______________________________________________________。請(qǐng)你寫一個(gè)死得重于泰山的人的名字__________________．

（二）、課外閱讀。

每個(gè)人都希望自己快樂。追求快樂是人的本性。什么是快樂，快樂何處尋呢？

人有最基本，最原始的快樂。豐盛的筵席飽餐一頓，風(fēng)味小吃細(xì)嚼，固然快樂；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，盡情盡興，也是快樂。

人還有特有的快樂。與朋友共聚談天說地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快樂；與好友消除分歧，重歸于好，不也是快樂嗎？

人更需要精神上高層次的快樂。扶盲人過馬路，幫孤寡老人做些事，把儲(chǔ)存的零用錢捐給災(zāi)區(qū)人民，這該是多么高尚的快樂。

擁有一顆愛心，時(shí)刻不忘給周圍的人送去快樂的人，他是快樂的使

4、劃“————”句子在文中起（）作用，請(qǐng)你找出與它相同作用的句子，劃上“————”（1分）

5、用“~~~~~~”劃出文中前后照應(yīng)的句子。（2分）

6、你一定感受過“高層次的快樂”，請(qǐng)舉例簡要說明。（2分）

三、作文（30分）

作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。題目：________留在我的記憶深處要求：

1．寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整；2．把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；

3．如果要在作文中寫校名、人名請(qǐng)用XX代替；

4．寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。

第四篇：2016學(xué)年六年級(jí)語文畢業(yè)水平檢測(cè)試卷(含答案)

2016學(xué)年六年級(jí)語文畢業(yè)水平檢測(cè)試卷(含

答案)

2016學(xué)年六年級(jí)語文畢業(yè)水平檢測(cè)試卷(含答案)

一、積累與運(yùn)用平臺(tái)。(50分)

1、請(qǐng)將下面的句子抄寫在田字格內(nèi)，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、工整、美觀。(2分)最偉大的見解是最樸實(shí)的。

2、看拼音，寫一寫。(6分)bì()幕 完()歸趙()竟 銅墻鐵()lián 浮想()翩 垂()聽政 舌綻()花()憫

jù()理力爭()精會(huì)神()之千里 星星火()

3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的一項(xiàng)是()。(2分)①朱自清 ②林海音 ③豐子愷 ④季羨林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪

A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤① C.③④②⑤⑥①

4、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)A、不安全 B、損害 C、端正 D、高

①危峰兀立()②危及生命()③居安思危()④正襟危坐()

5、下面三組詞語中，是同一類的一組是()(2分)A、夸獎(jiǎng) 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷 C、簡樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)

6、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是()。(2分)A.語重心長 專心致志 養(yǎng)尊處優(yōu) 座無虛席 B.數(shù)以千計(jì) 功無不克 行善積德 哄堂大笑 C.蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所 D.輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡政 千均一發(fā)

7、讀下面的句子完成填空。(6分)(1)?奶奶!?小女孩叫起來。?啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的!?從這段話可知道小女孩擦然火柴依次看到了、、和慈祥的奶奶。(2)過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，如。

①這句話把日子比作，說明了時(shí)間。

②在句子后的橫線上補(bǔ)寫一句，使這句話成為排比句。

8、判斷下列說法,對(duì)的畫?√?,錯(cuò)的 ?×?。(4分)(1)?誰會(huì)說詹天佑不是一位杰出的愛國工程師呢??和?誰都會(huì)說詹天佑是一位杰出的愛國工程師。?這兩句話說法不同,但意思一樣。()(2)?竭澤而漁?這個(gè)成語告訴我們不能只顧眼前的利益,而應(yīng)該從長計(jì)議,合理規(guī)劃。()(3)《北京的春節(jié)》一文以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線構(gòu)成全文。()(4)?思/援弓繳/而/射之.?這句話的朗讀停頓是錯(cuò)誤的。()

9、將下列詩句名句補(bǔ)充完整。(5分)(1)卻看妻子愁何在。(2)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞。

(3)__________________，燕山月似鉤。(4)守信是一項(xiàng)財(cái)寶，_____________________。(5)只有那些________________________________的人，才能熬過黑暗，迎來光明。

10、句子訓(xùn)練營，試試就能行(6分)①縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。

②仿寫：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

③判斷下面的句子是否有語病,如果有語病請(qǐng)修改在下面橫線上。

全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。

11、根據(jù)下列詩句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是()(2分)①清明時(shí)節(jié)雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風(fēng)似剪刀

a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥

12.我能行：說說對(duì)?本自同根生，相煎何太急??這句話的理解。2分

_______________________________________________________________

13、在正確的解釋后面打?√?。(2分)桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。a.桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。()b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。()c.桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會(huì)有危險(xiǎn)。()

14、積累直播室(2+1分)①語文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫條贈(zèng)言

②中國成語中有些如?螳螂捕蟬?之類寓言故事的成語。你還能舉2個(gè)嗎?

15、智慧園(2分)趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信 某人外出做生意，給父母寫了一封信：?兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很多錢。?父母讀后一哭一笑。

1.哭的人怎么讀：_____________________________________________________.2.笑的人怎么讀：____________________________________________________._

二、閱讀與理解廣場(chǎng)。(30分)(一)桃花心木(節(jié)選

種樹的人笑了，他說：?種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模(mú mó)仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲(xī jí)水生長，樹苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長成百年的大樹就不成問題了。?

種樹人語重心長地說：?()我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗()會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。? 種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。()是樹，人()是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)2.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

3、?如果無法在這種不確定中汲水生長?中的?不確定?是什么意思?請(qǐng)?jiān)谖闹杏?——?畫出能具體說明這個(gè)?不確定?的句子。(2分)

4、?不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。?這里的?不確定?指的是什么?聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說明。(4分)

_________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ __ _______________________________________ _______________ __ 5.?種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。? 桃花心木為什么不會(huì)枯萎了?從種樹人這一舉動(dòng)中，你讀懂了什么?(3分)(二)陌生的紅蘋果

一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。

我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的(a)：?小姑娘!?側(cè)過臉，對(duì)面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋果，對(duì)我說：?喜歡吃這個(gè)嗎??我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地(b)。

夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看，那是一個(gè)很精致圓滑的華盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢?我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事：白雪公主吃了一口?陌生人?送的蘋果，結(jié)果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。

第二天一醒，發(fā)覺對(duì)面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：

?小姑娘，早上好!我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加一個(gè)心眼是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……? 我很內(nèi)疚，她能把我想像得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想像得像母親一樣可信。

蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果……

A.呼喚 B.呼喊 C.道歉 D.道謝

2、選擇合適的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)(1)?我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事?中?警惕?的意思是()。

A.猶豫不決 B.高興、愉快 C.小心謹(jǐn)慎 D.覺察

(2)?我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主?，原因是什么?()A.作者并不喜歡吃蘋果。B.作者懷疑婦女的用意，不敢吃。

C.作者接受的是一個(gè)陌生人的蘋果，覺得不好意思。

(3)?蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋果?，除了這個(gè)?蘋果?，?我?還得到了什么呢?()A.?我?還得到了很多紅蘋果。

B.?我?還得到了那位婦女給?我?的紙條。

C.?我?還得到了那位婦女對(duì)?我?的慈愛。

3、作者?腦中迅速閃過兒時(shí)看過的童話故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的蘋果，結(jié)果中毒了……?你讀過這個(gè)童話嗎?能不能再提供一點(diǎn)有關(guān)這個(gè)童話的信息?如果你沒有讀過，那你簡單介紹一下你讀過的一個(gè)童話?(3分)

4、文章中的?我?以及那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象深刻?請(qǐng)選擇其中一位，談一談她是一個(gè)怎樣的人?(3分)

5、讀了這篇文章后，你覺得應(yīng)該如何對(duì)待陌生人?為什么?(3分)

三、寫作天地。(40分)

1、語文實(shí)踐(5分)同學(xué)們，大家都知道沙塵暴天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請(qǐng)用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。

2、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，做到中心突出，內(nèi)容具體，語句通順，字?jǐn)?shù)500以上。(35分)答 案

一、積累與運(yùn)用

1、一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，扣完為止

2、閉，璧，畢，壁;聯(lián)，簾，蓮，憐;據(jù)，聚，拒，炬

3、B

4、D，B，A，C

5、A

6、A

7、(1)暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹

(2)①輕煙，過得快 ②略

8、√，√，√，ㄨ

9、(1)漫卷詩書喜欲狂;(2)自在嬌鶯恰恰啼;(3)大漠沙如雪;(4)不應(yīng)該隨意虛擲;(5)勇敢堅(jiān)定

10、(1)老屋旁種著桃花心木。(2)略，只要是擬人句就行

(3)有語病，改：全體教師和我們一起參加升旗儀式。

11、C

12、本來我們是同一條根上生長出來的，你為什么要這樣緊緊迫害呢?

13、C

14、(1)略，只要是鼓勵(lì)自信的話就行(2)略，必須是寓言故事

15、哭的人：?兒的生活好痛苦，一點(diǎn)也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。?

笑的人：?兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒有，糧食多病少，掙了很多錢。?

二、閱讀理解

1、mó jí kū zhā

2、如果……就…… 不僅……也……

3、老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?

4、(1)這個(gè)句子中的?不確定?是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難大意對(duì)即可。(2分)(2)這句話的深刻含義是什么?(2分)這句話的含義是：只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有所作為的人。大意對(duì)即可

5、我從這種樹人的這一舉動(dòng)讀懂了桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境，學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源，已深深扎根了，說明種樹人種樹成功了。大意對(duì)、言之有理即可(二)

1、A、D

2、C、B、C

3、略。提示：第一個(gè)問題可以寫寫童話的主要內(nèi)容，可以寫其中某一個(gè)場(chǎng)景，也可以寫故事中的某個(gè)人物等等;第二個(gè)問題學(xué)生寫的童話可以是課內(nèi)的，也可以是課外的。學(xué)生只答其中一問即可。

4、如：

1、那位陌生的婦女給我留下了深刻的印象，她能把一個(gè)陌生的女孩當(dāng)作自己的女兒看待，我覺得她是一個(gè)和藹可親、有愛心的人。

2、文中的?我?給我留下了深刻的印象，她是一個(gè)懂禮貌的女孩子，也能為自己的過失而感到內(nèi)疚。能抓住人物的特點(diǎn)，言之有理即可

5、如：讀了這篇文章后，我覺得還是應(yīng)該保持警惕，應(yīng)先觀察判斷陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受饋贈(zèng)和幫助，否則就在不傷他人自尊的前提下婉言相拒。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上的確還存在一些利用惠贈(zèng)和幫助等方式進(jìn)行詐騙的壞人，這樣做可以更好地保護(hù)自己。要尊重學(xué)生的個(gè)性見解，學(xué)生既可以選擇?信任?，也可以選擇?警惕?談見解，言之有理即可，每一問占1.5分

三、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類文：評(píng)32—35分

符合作文要求，題材新穎，主題鮮明，層次清楚，內(nèi)容具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神，語言清新流暢的。

二類文：評(píng)28—31分

符合作文要求，主題鮮明，層次清楚，內(nèi)容具體，語句通順，細(xì)節(jié)描寫較生動(dòng)的，但題材較常見的。

三類文：評(píng)24—27分

符合作文要求，突出主題，層次清楚，基本達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，語句較通順的。

四類文：評(píng)21—23分

符合作文要求，語句較通順，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容不具體的。

五類文：評(píng)15—20分

基本符合作文要求，有中心，能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容不具體，語句不通順的。

六類文：評(píng)15分以下

能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容簡單，語句不通順的。

語文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)。希望提供的六年級(jí)語文畢業(yè)水平檢測(cè)試卷，能夠幫助大家學(xué)好語文這門課程，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注!

2016年人教版六年級(jí)語文畢業(yè)考試卷 2016春版六年級(jí)語文畢業(yè)測(cè)試卷

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬考題(

小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬考題（人教版）

一、聽力（10分）：

1、聽寫詞語：

2、聽短文，回答問題：

1、三兄弟到城市謀生，可面對(duì)三條大路的選擇時(shí)，怨天認(rèn)為，怨地認(rèn)為，無悔，最后只有。（4分）

2、聽了這篇文章后，你從中受到什么啟發(fā)？寫在橫線上。（2分）

二、讀秦文君《第一聲喝彩》，完成文后問題。

①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿了花，有時(shí)女主人就采些花插在一個(gè)水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時(shí)，我能看見她那雙粗糙的花農(nóng)的手。

②有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開的十在燦爛。它們的花辨紅得像火焰，我指著他們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要彩摘（zaizhai）下來寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋（maiman）怨妻子太落五，認(rèn)為還不如賣掉實(shí)會(huì)，寄一包玫瑰花給女兒毫無意思。可女主人執(zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里閃過與她年齡不相稱的羞怯。

③翌日清早，我路過那個(gè)鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。

④女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來也沒發(fā)現(xiàn)。然后，她再見到我時(shí)，眼里充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：“從來沒人這么說過我?！蔽一丶野衙倒鍞?shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪?，每一聲喝彩?duì)一個(gè)人意味著什么?！?/p>

⑤在生活的長河里徜徉，誰都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺自己沒分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來一個(gè)振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過一個(gè)同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。（）我不喜歡她的粗魯，（）我們兩個(gè)有過相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒開口說話的紀(jì)錄。

⑥在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感想把那篇作文撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。

⑦她其實(shí)是在說反話表示對(duì)我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。

⑧那位同桌后來仍(renren)然不改好（haohao）戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑(tiaotiao)戰(zhàn)，耿耿于懷。()我至今難忘這個(gè)人因?yàn)樗牡谝宦暫?hehe)彩就像一瓢生命之水使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽長葉開花結(jié)果而且當(dāng)我回首往事時(shí)都會(huì)遺憾當(dāng)時(shí)為何不待她更溫和一些因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年柟狻?/p>

⑨也時(shí)常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過彩。不過，那也無妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣()使對(duì)方變得完美，生活充滿愛，()使我們的心靈變得博大。因?yàn)?)誠實(shí)而有熱忱的人()會(huì)由衷地為別人喝彩?！?/p>

1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“V”（3分）

2、在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語（2分）。

3、改正文中第2節(jié)中的錯(cuò)別字，先圈出來，再改在橫線上（3分）：

4、給第8節(jié)空白處加上標(biāo)點(diǎn)（3分）。

5、寫出下列詞語的近義詞（2）：熱忱（）執(zhí)拗（）

6、寫出下列詞語的近義詞（2）：博大（）粗魯（）

7、結(jié)合上下文理解詞語（4分）

耿耿于懷----

名落孫山----

8、認(rèn)真讀第5節(jié)，說說這節(jié)開頭的話在文中起什么作用？（1分）

9、第2節(jié)中寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠(yuǎn)方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無意思。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡要說明理由。（2分）

8、根據(jù)分好的段落，分別寫出每部分的大意（6分）。

（1）

（2）

（3）

9、你怎么理解“她是我生活中的一道明媚的陽光”在文中的含義？（2）

三、知識(shí)積累（20分）

1、根據(jù)拼音寫詞語(4分)

chuaimodiyuxiehuiqieerbushe

2、名句積累填空（6分）：

（1）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。（2），為有源頭活水來。

（3）不要人夸顏色好。（4）紙上得來終覺淺。

（5），清風(fēng)半夜鳴蟬。，聽取蛙聲一片。

3、修改句子（4分）

（1）巴金爺爺從小就十分酷愛寫作，二十多歲就出版了小說。

（2）知識(shí)打開了海倫的視野，增加了她生活的勇氣和信心。

4、根據(jù)要求寫三個(gè)成語（4分）：

（1）形容人知識(shí)淵博：

（2）形容朋友關(guān)系親密：

5、明天，我們就要畢業(yè)。請(qǐng)寫上一段話，表達(dá)對(duì)母?；蚶蠋熗瑢W(xué)的感激之情。

（2分）

四、作文（40分）

作文的內(nèi)容來源于生活，我們應(yīng)學(xué)會(huì)從生活中找“米”，只有隨時(shí)留意我們周圍的生活，經(jīng)常細(xì)心觀察我們的生活，才會(huì)有感而發(fā)，抒發(fā)我們的真情，最終寫出打動(dòng)人的文章來。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，搜索你的記憶，采寫你熟悉的人和事，說真話，抒真情。

請(qǐng)以“那天是的生日”為題，寫一篇記敘文。補(bǔ)充好題目，不少于400字。

題目：_____________________________________

附聽力：

1、詞語：憧憬欺凌猝不及防孜孜不倦

2、短文

走錯(cuò)的也是路

三兄弟從鄉(xiāng)下到城市謀生，一個(gè)叫怨天，一個(gè)叫怨地，另一個(gè)叫無悔。三兄弟結(jié)伴上路，一路上風(fēng)餐露宿，遭遇大漠塵沙，翻過七座高山，涉過二十一條大河，兄弟們齊心協(xié)力，八個(gè)月后，終于來到一座繁華熱鬧的集鎮(zhèn)。這里有三條大路，其中一條能夠通往城市，但是誰也說不清究竟走哪條才是。

怨天說：“咱老爺子一輩子教我的只有一句話‘聽天由命吧’，我閉上眼睛選一條，碰碰運(yùn)氣好了，”他隨便選擇了一條走了。怨地說：“誰叫咱生在這個(gè)窮地方呢，我沒讀過書，計(jì)算不出哪條最有可能，我就走怨天旁邊的那條大路吧！”怨地拍拍屁股也走了。

剩下的是一條小路，無悔拿不定注意。他想了又想，決定還是先去鎮(zhèn)子里問問長者。長者接見了他，但仍搖搖頭：“沒人到過城市，因?yàn)樗h(yuǎn)了，不過，孩子，我可以把我祖父的話告訴你‘走錯(cuò)的路也是路’?！?/p>

無悔記著長者的誠摯教誨，踏上了那條小路，追尋他的城市夢(mèng)。他經(jīng)歷的痛苦、艱難無與倫比，每一次挫折，每一回失敗，都沒有擊倒他。當(dāng)他面臨絕境，總是對(duì)自己說“走錯(cuò)的路也是路”，于是他挺過來了。在10年后的一天，他終于見到了他朝思暮想的城市，憑著他杰出的韌勁與毅力，從一元錢的生意做起——擦皮鞋，撿垃圾，端盤子，公司普通職員、藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)，直到獨(dú)立注冊(cè)一家公司。

30年后，無悔老了，他把公司交給兒子打理，只身回鄉(xiāng)下尋找當(dāng)年同行的兄弟。依然是那個(gè)貧窮的西部小村，依然是茅屋泥墻，怨天和怨地住在里面，依然過著日出而作、日落而息的日子。三兄弟各自敘述了自己的故事：怨天沿著大路走了5個(gè)月，路越來越小，野獸出沒，一天黃昏他差點(diǎn)兒被狼吃掉，只好灰溜溜回來了。怨地選的那條路的情況并無區(qū)別，回來之后，他一輩子不敢抬頭做人。無悔嘆息說，我的路和你們的一模一樣，唯一不同的是我選定就決不回頭。其實(shí)，每條路都能通向城市，走錯(cuò)的路也照樣是路??！