第一篇：班主任工作坊主持稿專題

班主任工作坊主持稿

開頭語：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！“心語小屋”是班主任交流研討的平臺(tái),是班主任傾訴心語的驛站,是班主任成長(zhǎng)的搖籃。現(xiàn)在我宣布“心語小屋”班主任工作坊五月份活動(dòng)現(xiàn)在開始，首先，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的參與表示熱烈的歡迎，其次向辛勤工作在第一線的各位班主任老師表示衷心的感謝！我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生有387名。我校辦學(xué)理念是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。請(qǐng)讓我介紹一下我們心語小屋工作坊情況。我們的坊名：心語小屋 坊規(guī)：合作篤誠 積極思維 敢于探索 共創(chuàng)佳績(jī)。坊訓(xùn)：實(shí)事求是 嚴(yán)教勤學(xué) 善問踐行面向未來。坊義：為了學(xué)校的未來群策群力 集思廣益。坊歌：最好的未來。

一、教師心理壓力

1.首先我請(qǐng)各位老師觀看一個(gè)視頻，看后你心理會(huì)有什么感受呢？（看視頻湯姆貓）總結(jié)：作為教師，看到這個(gè)視頻，內(nèi)心五味雜陳，不知何感。只是覺得寫的實(shí)在是很真實(shí)，卻又很是諷刺，這些看似閑談的話語，卻是很符合當(dāng)今教師的現(xiàn)狀，教師面對(duì)各方面壓力應(yīng)如何去解壓，調(diào)理心態(tài)呢？下面我們先做個(gè)心理測(cè)試，了解一下你的心理壓力程度。（發(fā)題）我們來了解一下其中四個(gè)老師的心理壓力程度。怎么來解壓呢老師們有什么好辦法嗎？（出示快樂的8種技巧）我這有幾種讓你快樂的方法，請(qǐng)大家再同我一起看一個(gè)漫畫。（看漫

畫）看了這個(gè)漫畫我們覺得自己很幸運(yùn)。我們習(xí)慣地認(rèn)為壓力是一種不良的現(xiàn)象，但并非如此，壓力本身是中性的，一切取決于如何去對(duì)待外界的刺激。老師們有句話是那么說的：“好好活，慢慢拖，一年還有一萬多；不要攀，不要比，不 要自己氣自己”是呀只要有一個(gè)好的心態(tài)一切都會(huì)迎刃而解的。讓我們一起放松起來吧。隨我一起跳支舞。（跟我來）

二、單親和留守兒童

輕松過后讓我們一起走進(jìn)我們的孩子們。在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)隨社會(huì)發(fā)展，單親家庭留守兒童益增多，而我校有103名學(xué)生是單親和留守兒童，占學(xué)生的三分之一。由于家庭教育的不力，導(dǎo)致單親家庭的孩子和留守兒童產(chǎn)生了各種各樣的心理和行為方面的問題，隨之引起一系列的復(fù)雜社會(huì)和教育問題?，F(xiàn)在的單親家庭和留守兒童在班級(jí)的管理中成為教師們最大的困擾。那么您是如何教育你的單親孩子和留守兒童的呢？是我們接下來要討論的話題。

請(qǐng)先看一段視頻《泰迪的故事》湯姆森老師用她獨(dú)特的方法和愛感染了泰迪，致使泰迪成為一個(gè)人才。其實(shí)在我們的班級(jí)里，老師們也做了大量的工作，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下面請(qǐng)蔡雷老師和趙春柳老師做一下這方面工作經(jīng)驗(yàn)介紹。

總結(jié)：二位老師做法各有特色，相信很多老師聽后會(huì)有一定的啟迪，并落實(shí)到行動(dòng)。單親家庭和留守兒童是我們現(xiàn)在工作的難點(diǎn)，相信各位老師們也會(huì)有自己的方法和方式

下面就請(qǐng)各位老師倡所欲言談?wù)勀阍趩斡H家庭孩子和留守兒童的工作中的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，體會(huì)和在工作中出現(xiàn)的一些困惑，大家一起來解決。

總結(jié)：剛剛聽了所有班主任的觀點(diǎn)、感想和總結(jié)，老師們都能各辟蹊徑，在實(shí)踐中摸索自己有效的工作方式，可見平時(shí)我們的老師在“單親和留守兒童的”的教育管理工作中真的下了很多的。希望通過這次工作坊大家能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，反思自己工作的不足，為我們以后對(duì)這類兒童的教育管理提供有益方法和啟迪

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)；

老師們，今天我們十分榮幸請(qǐng)來 xx，為大家做專題點(diǎn)評(píng)與專業(yè)引領(lǐng)。xx的講話帶來字字珠璣的點(diǎn)評(píng)與高屋建瓴的引領(lǐng)，為我們班主任今后的工作指明了正確的方向，指出了有效的方法，希望班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。

結(jié)束語：老師們，我們今天討論的是單親家庭孩子和留守兒童的教育和管理問題，這只是學(xué)校德育工作的一部分，我們班主任行走在德育教育的路上，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。我們要調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作，開開心心過好每一天！只要我們心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么我相信，我們都能夠成為出色的班主任，讓我們攜起手來共同開創(chuàng)班級(jí)管理工作的新局面。

班主任工作坊活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：班主任工作坊主持稿3

班主任工作坊主持稿

開頭語：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！首先，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的參與表示熱烈的歡迎，其次向辛勤工作在第一線的各位班主任老師表示衷心的感謝！我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生有387名。我校辦學(xué)理念是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。請(qǐng)讓我介紹一下我們心語小屋工作坊情況。我們的坊名：心語小屋 坊規(guī)：合作篤誠 積極思維 敢于探索 共創(chuàng)佳績(jī)。坊訓(xùn)：實(shí)事求是 嚴(yán)教勤學(xué) 善問踐行面向未來。坊義：為了學(xué)校的未來 群策群力 集思廣益。坊歌：最好的未來。

“心語小屋”是班主任交流研討的平臺(tái),是班主任傾訴心語的驛站,是班主任成長(zhǎng)的搖籃。現(xiàn)在我宣布“心語小屋”班主任工作坊五月份活動(dòng)現(xiàn)在開始，一、教師心理壓力

1.請(qǐng)大家看這樣兩句話“好好活，慢慢拖，一年還有一萬多； 不要攀，不要比，不要自己氣自己； 少吃鹽，多吃醋，少打麻將多散步； 按時(shí)睡，按時(shí)起，打拳練功健身體”總結(jié)：看了這兩句你有什么感受嗎？我的感受是“健康就是快樂”雖然我們的老師工作重，壓力大，但只要你有一個(gè)健康的心態(tài)，一切都會(huì)迎刃而解的。好為了我們的健康讓我們一起快樂起來吧。隨我一起動(dòng)起來。（跟我來）

二、單親和留守兒童 輕松過后讓我們一起走進(jìn)我們的孩子們。在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)隨社會(huì)發(fā)展，單親家庭留守兒童益增多，而我校有103名學(xué)生是單親和留守兒童，占學(xué)生的三分之一。由于家庭教育的不力，導(dǎo)致單親家庭的孩子和留守兒童產(chǎn)生了各種各樣的心理和行為方面的問題，隨之引起一系列的復(fù)雜社會(huì)和教育問題?，F(xiàn)在的單親家庭和留守兒童在班級(jí)的管理中成為教師們最大的困擾。那么您是如何教育你的單親孩子和留守兒童的呢？是我們接下來要討論的話題。

1.說收獲

請(qǐng)先看一段視頻《泰迪的故事》湯姆森老師用她獨(dú)特的方法和愛感染了泰迪，致使泰迪成為一位成功人士。其實(shí)在我們的班級(jí)里，老師們也做了大量的工作，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下面請(qǐng)各位老師談?wù)勗谶@方面你是怎么做的（班級(jí)工作總結(jié)）

總結(jié)：剛剛聽了所有班主任的發(fā)言，老師們都能各辟蹊徑，在實(shí)踐中摸索自己有效的工作方式，可見平時(shí)我們的老師在“單親和留守兒童的”的教育管理工作中付出了很多的心血。希望通過這次交流大家能夠有所收獲。2.說困惑

那么在班級(jí)中你有沒有遇到過您的某個(gè)孩子的問題，您束手無策呢？借此機(jī)會(huì)不防說一說我們大家?guī)湍鉀Q一下，哪個(gè)老師說說。（一個(gè)單親的；一個(gè)留守的）總結(jié)：針對(duì)這兩個(gè)孩子的問題大家的建議可謂是“八仙過海，各顯其通”呀。希望對(duì)這兩位老師能夠有所幫助。其實(shí)無論是留守還是單親家庭的孩子造成現(xiàn)在這種狀況的原因有三方面，社會(huì)、家庭、和學(xué)校，社會(huì)單憑我們的力量是無能為力的；家庭我們也只能做到勤與家長(zhǎng)溝通。而我們的作用只能在學(xué)校施展。無論我們做了哪些，都只能用一個(gè)字來概括那就是“愛”生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他，心理上開導(dǎo)他，情緒上穩(wěn)定他，能力上培養(yǎng)他，情操上陶冶他。相信在我們的共同努力下，這群孩子會(huì)和其他孩子一樣，在同一片藍(lán)天下，健康快樂的成長(zhǎng)。

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)；

老師們，今天我們十分榮幸請(qǐng)來 xx，為大家做專題點(diǎn)評(píng)與專業(yè)引領(lǐng)。xx的講話帶來字字珠璣的點(diǎn)評(píng)與高屋建瓴的引領(lǐng)，為我們班主任今后的工作指明了正確的方向，指出了有效的方法，希望班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。

結(jié)束語：老師們，我們今天討論的是單親家庭孩子和留守兒童的教育和管理問題，這只是學(xué)校德育工作的一部分，我們班主任行走在德育教育的路上，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。我們要調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作，開開心心過好每一天！只要我們心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么我相信，我們都能夠成為出色的班主任，讓我們攜起手來共同開創(chuàng)班級(jí)管理工作的新局面。

班主任工作坊活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：笑聲工作坊第七屆專場(chǎng)主持稿

熱場(chǎng)主持：

鄒：感謝各位來到我們的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們的晚會(huì)將在10分鐘以后正式開始，請(qǐng)您將手機(jī)調(diào)至靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)。接下來請(qǐng)大家欣賞，由笑聲工作坊肢體極不協(xié)調(diào)舞蹈隊(duì)為您帶來的開場(chǎng)舞植物大戰(zhàn)僵尸！掌聲有請(qǐng)

晚會(huì)主持：

鎖：尊敬的各位來賓

晏：親愛的老師、同學(xué)們！合：大家晚上好！鎖：笑聲工作坊 索金煒 晏陽芷 鄒金翰 周星莎 合：上臺(tái)鞠躬！

鎖：感謝您蒞臨海南大學(xué)笑聲工作坊第七屆專場(chǎng)演出的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，那么在晚會(huì)開始前請(qǐng)?jiān)试S我們向大家隆重的介紹蒞臨本場(chǎng)晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。他們是。。晏：感謝您的到來 莎：感謝您的到來 晏：歡迎您的到來 莎：歡迎您的到來

鎖：那么在這里呢我們也要感謝小可服裝定制工作室給予我們本場(chǎng)晚會(huì)服裝的大力支持！

晏：同時(shí)呢，也要感謝海南德美形象設(shè)計(jì)有限公司給予我們晚會(huì)的大力支持！鄒：那么我們本場(chǎng)晚會(huì)舉辦之前我們也在輕松籌這一平臺(tái)上發(fā)起了笑聲工作坊第7屆專場(chǎng)匯報(bào)演出的眾籌項(xiàng)目，截止項(xiàng)目結(jié)束我們一共得到了276次的支持，支持總金額共計(jì)4009.3元。

莎：所以我們也在這里特別感謝每一位我們的支持者，謝謝你們成就了今晚我們。為了表達(dá)我們對(duì)于我們觀眾朋友們的感謝，所以我們今天晚上我們特別也設(shè)置了微博抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。鄒：是的沒錯(cuò)。

莎：我們今晚上的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)參與流程是這樣的

晏：同時(shí)呢我們也邀請(qǐng)我們現(xiàn)場(chǎng)觀眾朋友們搜索關(guān)注我們海南大學(xué)笑聲工作坊的官方微博，我們所有的演出信息都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的更新。

鄒：當(dāng)然了微博抽獎(jiǎng)只是我們的一種形式，我們也會(huì)將更多的感謝化為更加努力的動(dòng)力為大家獻(xiàn)上更加精彩的節(jié)目。莎：那么此時(shí)此刻呢也讓我們一起大聲的喊出我們今晚的口號(hào)笑聲工作坊，不許不鼓掌好嗎？來笑聲工作坊，鎖：哇哦好的謝謝大家，那么接下來我們也馬上為大家獻(xiàn)上我們精彩的節(jié)目。首先請(qǐng)您欣賞由笑聲工作坊程哥導(dǎo)演，李浩林、馮燦、劉飛鱗、張?jiān)娏譃榇蠹規(guī)淼牡谝粋€(gè)節(jié)目家族風(fēng)云 掌聲有請(qǐng)！

晏：大家說剛才表演的節(jié)目精不精彩？ 鎖：是呀你說我們要是也有這么一個(gè)爹那該多好。

晏：哎 你這手里怎么還把開場(chǎng)舞的道具拿上來了。

鎖：哦這個(gè)啊 這個(gè)呢是我剛才在后臺(tái)隨手拿起來的他們剛剛演完的道具，我覺得很有必要跟大家做個(gè)介紹。大家看到啊，我們今天晚上會(huì)有很多道具，它們都是我們笑聲工作坊的帥哥美女們?cè)谂啪?、上課的間隙中以及熬夜做出來的。大家可以看到啊從剪裁到上色都是我們手工制作的，很精美也很認(rèn)真！

晏：是的。其實(shí)跟大家說這些，倒不是為了向大家表達(dá)我們多不容易，來獲得大家的憐憫和同情，賣弄情懷。絕對(duì)不是這樣。因?yàn)槲覀冊(cè)谧鲋氖亲约合矚g的事，所以我們很開心，而我們通過道具這些小細(xì)節(jié)呢，就是想告訴大家我們真的一直很努力，也一直很認(rèn)真。

鎖：好的一段小小的感慨過后啊我們繼續(xù)為大家送上節(jié)目。這大家都說啊這個(gè)國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，這什么事啊都講究個(gè)規(guī)矩。晏：嗯，沒錯(cuò) 鎖：你比如啊 我們做為海大的學(xué)子需要遵守校規(guī)校紀(jì)，你們這些精神病院的患者也得遵守你們?cè)豪锏囊?guī)矩，按時(shí)吃藥，定時(shí)檢查

晏：哎哎哎 你說誰精神病院的呢 鎖：開個(gè)玩笑啊 這說了半天規(guī)矩，你知道什么是規(guī)矩嗎？ 晏：知道，所謂規(guī)矩啊 鎖：嗯

晏：你要分開理解。規(guī)矩，龜，是王八的意思，這個(gè)矩

鎖：好，停停，打住，你說的這都是什么 你還是聽他倆告訴你吧，下面請(qǐng)大家欣賞相聲《規(guī)矩論》表演者張?jiān)娏?張帆淼 晏：掌聲有請(qǐng)

鄒：好的謝謝，謝謝我們剛才一個(gè)胖子和另一個(gè)胖子的精彩表現(xiàn)！

莎：哎不是您這可就不對(duì)了 您這啊屬于歧視

鄒：歧視倒談不上 不過這太胖了在咱們?nèi)缃襁@個(gè)社會(huì)可是不吃香 就說最基本的吧 就拿咱們身邊的朋友來說 是不是一般胖點(diǎn)的都是單身

莎：哎 這話我還真是不能認(rèn)同 我身邊的好幾個(gè)朋友 也挺胖的現(xiàn)在都脫單了 鄒：是嗎 我還是不太信

莎：好吧我也不給你兜圈子了 這他們能脫單啊這都是有秘訣的 鄒：這有啥秘訣啊

莎：他們啊都去了小可服裝定制工作室定制了服裝 還到這個(gè)海南德美形象設(shè)計(jì)有限公司專門做了造型設(shè)計(jì)

鄒：哦 你要這么說那肯定的 這都是一流水平肥胖都不是問題

莎：這肥胖啊在現(xiàn)代是一大困擾，但在古代啊卻并不是這樣

鄒：對(duì) 那么接下來我們就一起穿越到唐朝 這個(gè)以胖為美的朝代中又有哪些好玩的事發(fā)生呢？

莎：那么下面請(qǐng)欣賞小品《唐朝美人》。表演者程歌 劉潤(rùn)柱 韓丹 張?jiān)娏?李來松

鎖：大家說我們胖程美不美？想不想娶？ 來我們剛才哪位觀眾說的想娶。。您真是

合：好人一生平安。

莎：哎學(xué)長(zhǎng)，您看您這馬上就大四了 不知道您以后有什么打算，想做什么工作。鎖：哦，我呀。你說說就我這樣的能去干嘛。也無非就是拍拍廣告，走走時(shí)裝秀。莎：哎學(xué)長(zhǎng) 您這走的得是童裝秀吧。鎖：哎 好了 說點(diǎn)正經(jīng)的啊 這畢業(yè)找什么工作我還沒想過 要不你給我出出主意 莎：不是學(xué)長(zhǎng)您這可就太難為我了 鎖：啊

莎：不是學(xué)長(zhǎng)我覺得這樣，這找工作啊，得先看您有什么能力，在哪些方面有特長(zhǎng) 鎖：哦，你要這么說啊，我就明白了，我這人吧除了顏值高，也就文化素養(yǎng)還行，我看書多，我可以成為一名作家。莎：您平常都看點(diǎn)什么書啊

鎖：哦 你像這個(gè)零基礎(chǔ)學(xué)炒菜，健康寶寶營(yíng)養(yǎng)餐鄉(xiāng)，村景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)

莎：行了行了 學(xué)長(zhǎng)這作家可真沒您想象的那么簡(jiǎn)單 鎖：是嗎

莎：不信啊 你就往下看，接下來請(qǐng)您欣賞由尹文靜導(dǎo)演 劉垚垚 趙球會(huì) 張帆淼為您帶來的話劇《作家之死》 鎖：掌聲有請(qǐng)

晏：好的謝謝謝謝 感謝大家的精彩演繹。鄒：那么我們晚會(huì)進(jìn)行到這里也相信大家都已經(jīng)有點(diǎn)疲憊了。在這個(gè)時(shí)候呢我覺得需要適當(dāng)?shù)募佣螐V告了 再一次感謝小可服裝定制工作室給予我們本場(chǎng)晚會(huì)服裝的大力支持！

晏：同時(shí)呢也要感謝海南德美形象設(shè)計(jì)有限公司給予我們晚會(huì)支持和幫助！當(dāng)然，也特別的感謝大家通過輕松籌的平臺(tái)為我們本屆專場(chǎng)演出所作出的努力。現(xiàn)在呢我們就進(jìn)入我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。

晏：好的 恭喜恭喜。那么送完了物質(zhì)福利我們來送點(diǎn)精神福利

鄒：哦 不是你等會(huì) 精神福利啊 你等一下 晏：精神福利你拿手機(jī)干啥啊 鄒：精神福利不是一般都是百度云 晏：哎哎哎 一言不合就開車 我們可是正經(jīng)晚會(huì)

鄒：那我們送的是

晏：接下來呢就是為大家送上一段由笑聲工作坊 丁丹陽 演唱的歌曲《別找我麻煩》 掌聲有請(qǐng)

鎖：謝謝 謝謝丁丹陽的精彩演唱。晏：哎，鎖哥，不知道你平常都有哪些愛好啊

鎖：哦說到這愛好嗎 我們男生嗎 就喜歡一些武俠啊 這種幫派復(fù)仇 奪取武林盟主 這種打打殺殺的動(dòng)作片

晏：那你有沒有印象很深刻的武俠片 或者是您最喜歡的

鎖：說到武俠片那可真是多了去了 不過我最喜歡的一部 我想想 哎 《少年黃飛鴻》 晏：哦這部作品啊 相信大家都有印象 大家應(yīng)該都看過吧 那你跟大伙說說這《少年黃飛鴻》都好在哪里

鎖：哎呀這少年黃飛鴻里的牙擦蘇啊 那是演的真好 那小齙牙真是可愛

晏：您這也是夠別致的 誰看少年黃飛鴻喜歡牙擦蘇的

鎖：哦十三姨也行啊 這十三姨啊長(zhǎng)的漂亮也有氣質(zhì)

晏：哎哎 打住吧打住吧 我們這喜歡武俠劇啊就是喜歡這種武俠精神 我看你還是好好看看我們下面的這個(gè)節(jié)目吧 接下來請(qǐng)您欣賞由馮燦導(dǎo)演 韓乾、孫文凡、王海平等人為您帶來的話劇《江湖學(xué)院》 掌聲有請(qǐng)

莎：謝謝謝謝 真的是非常的精彩啊。那么欣賞完了這兩個(gè)話劇啊 我們也該為大家獻(xiàn)上一段相聲了。

鄒：是的 我們笑聲工作坊成立之初呢就抱著衷心傳曲藝，丹心耀南疆的態(tài)度，近年來一直虛心的學(xué)習(xí)和傳承我們的相聲藝術(shù)。

莎：對(duì) 像我們社團(tuán)之前的越姐、子航、嘉嘉等等都是我們整個(gè)海大的名角。其實(shí)啊說實(shí)話這相聲啊傳承起來很難，說學(xué)逗唱四門功課得樣樣精通，同時(shí)這相聲最難的啊就是在于這個(gè)節(jié)奏的把握。

鄒：是的其實(shí)呢，傳承和發(fā)展呢本身就是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程 需要時(shí)間去打磨，需要耐心去培養(yǎng)。需要足夠的熱愛，更需要不斷的勤學(xué)苦練。那么我們今天現(xiàn)場(chǎng)也來了海經(jīng)院相聲社的朋友們也來了很多我們福星相聲社的各位老師們。雖然呢可能我們?cè)诒硌莘矫孢€和他們有著很大的差距，但我們相信我們這份傳承的心是一樣的真誠、我們的熱愛是一樣的真摯！那么我們也把最熱烈的掌聲送給他們，感謝他們對(duì)于傳統(tǒng)藝術(shù)的堅(jiān)守！

鄒：好的咱們言歸正傳啊 接下來呢就為大家介紹一種相聲的表演形式，雙簧。關(guān)于雙簧呢可能在座有不了解的。雙簧是兩個(gè)演員，一人用形體表演，一人在后面用聲音說唱，前后合二為一，以假作真。莎：這聽你這么一介紹啊 我倒還是挺期待的 那就趕緊請(qǐng)出他們吧

鄒：掌聲有請(qǐng) 崔陽、馮燦、韓乾、張?jiān)娏譃榇蠹規(guī)淼摹洞箅p簧》

晏：好的謝謝謝謝幾位演員賣力的表演。最近不知道大家有沒有注意到湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪》已經(jīng)播到第四季了。里面的小朋友真是一個(gè)比一個(gè)可愛，鎖：嗯，是的 晏：誒鎖哥你也看啊

鎖：嗯，我不光看，我還追呢。我喜歡我們的阿拉蕾、小亮仔、還有我們的東北宋仲基我們的安吉。都這么可愛，又懂事又孝順。

晏：沒錯(cuò)我們中國(guó)自古就講究百善孝為先，但是呢，隨著我們這種生活節(jié)奏的加快，我們需要處理的事情太多，往往呢并不是我們沒有這份心，而更多的是因?yàn)槲覀內(nèi)狈r(shí)間

鎖：嗯 這個(gè)怎么說呢 其實(shí)說工作忙也好 說事情多也好 都是借口 就說我們燦燦在學(xué)校也很忙 整天排練演出的 但這孩子孝順每周都給我打好幾個(gè)電話 所以說嘛只要想孝順就一定有時(shí)間。

晏：好了您就別開我們老社長(zhǎng)的玩笑了。那么接下來就請(qǐng)您欣賞由郭景霞導(dǎo)演的小品《家的謊言》 表演者孫文凡、賈雷凱、李佳慧 掌聲有請(qǐng)

鄒：我們也再一次把掌聲送給我們的父母，也希望大家馬上工作了以后要時(shí)常回去多看看父母 希望年輕的我們能夠追趕上父母衰老的速度

莎：好了那么我們接下來就聊點(diǎn)歡快點(diǎn)的 轉(zhuǎn)換一下氣氛。咱們學(xué)校前段時(shí)間舉辦了舞林大會(huì)不知道你去了沒

鄒：那我能不去嗎 我得去看看人家這燈光怎么設(shè)計(jì)的 音樂怎么配合的 莎：行了行了 別裝了 老實(shí)說怎么樣 鄒：啊 是都挺白的 觀看比賽時(shí)，感覺自己全身的細(xì)胞都燃燒起來了（身體扭曲狀）

莎：你確定你這不是帕金森

鄒：說真的，看完了比賽吧我也想趕緊找個(gè)舞蹈老師學(xué)跳舞了 莎：真想學(xué)？ 鄒：真想學(xué)

莎：你還別說，咱們笑工坊臥虎藏龍，什么人才都有，那么接下來請(qǐng)欣賞相聲《學(xué)跳舞》

讓劉潤(rùn)柱和李浩林來帶你看看什么是學(xué)跳舞 掌聲有請(qǐng)

鎖：七屆的專場(chǎng) 七屆以來所有的辛

酸與快樂 都會(huì)幻化成笑聲人不斷追求 不斷開創(chuàng)的動(dòng)力

晏:七屆的專場(chǎng) 七屆以來所有的回憶 都會(huì)將是我們珍貴的記憶激勵(lì)著我們不斷超越

鄒：我們從這里出發(fā) 我們想走的更遠(yuǎn) 讓我們相約在第八屆專場(chǎng)的的舞臺(tái)上與您相見

莎：我們還很年輕 我們想更多的成長(zhǎng) 讓我們相約和您一路相伴 共同成長(zhǎng) 鎖：來朋友們讓我們最后一次喊出我們的口號(hào) 笑聲工作坊 鎖：好的謝謝大家我們今天晚上的演出到這里就全部結(jié)束了我們也最后一次感謝小可服裝定制工作室給予我們

本場(chǎng)晚會(huì)服裝的大力支持！同時(shí)呢也要感謝海南德美形象設(shè)計(jì)有限公司給予我們晚會(huì)化妝的大力支持！

晏：我們真心的感謝各位的到來，謝謝你們給予笑聲工作坊的每一份支持和信任

請(qǐng)所有的嘉賓、觀眾和我們的演職人員合影留念 謝謝大家。

第四篇：班主任工作坊的管理制度

班主任工作坊管理制度

撫順市第十九中學(xué)

2006年4月

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的最基本單位，班主任是聯(lián)系學(xué)生與學(xué)校的橋梁和紐帶，在學(xué)校管理中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，學(xué)校班主任工作面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任不斷學(xué)習(xí)、思考、探索，改進(jìn)班主任工作方法。我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，特制定班主任管理制度如下：

一、精心篩選班主任，建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍

教育形勢(shì)的迅猛發(fā)要求班主任不僅要有深厚的愛心、高度的責(zé)任心和德才兼?zhèn)涞牧己盟刭|(zhì)，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和保證得力的工作方法。為了配備好班主任，校委會(huì)在學(xué)年初，按照《班主任工作條例》的要求，設(shè)置問題使之具體化。在學(xué)生中進(jìn)行民度測(cè)驗(yàn)，通過民主選舉，在教師中產(chǎn)生班主任候選人；然后，校委會(huì)認(rèn)真討論，篩選確定班主任。

二、建立與家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系制度，形成全方位管理

學(xué)生思想品質(zhì)的形成是學(xué)校、家庭、社會(huì)等共同影響的結(jié)果，學(xué)校十分重視與家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開交流會(huì)。規(guī)定每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，由班主任匯報(bào)學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、生活狀況，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家中的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)班主任、科任教師、學(xué)校管理的意見和建義，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。同時(shí)，經(jīng)常與社區(qū)、派出所等單位聯(lián)系，了解學(xué)生在社會(huì)中的表現(xiàn)和對(duì)學(xué)校整體工作的建議，力求配合學(xué)校做好校園安全文明和校園周邊環(huán)境治理工作，形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)和育人合力，使學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制

根據(jù)《班主任工作與要求》，學(xué)校制訂了《班主任工作考核獎(jiǎng)懲辦法》，開展班級(jí)小百分賽，由校委會(huì)成員組成評(píng)委，對(duì)班級(jí)從衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)、公共財(cái)產(chǎn)管理等方面逐項(xiàng)打分、聯(lián)評(píng)；每四周小結(jié)評(píng)出月先進(jìn)，期末評(píng)出學(xué)期先進(jìn)個(gè)人。對(duì)班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)、工作出色者予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)管理不力，財(cái)產(chǎn)破損嚴(yán)重，班內(nèi)學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)者，從班主任津貼中扣除一部分，同時(shí)要求班主任工作與學(xué)校評(píng)優(yōu)工作掛鉤，作為其教育教學(xué)工作的重要考核內(nèi)容。

四、定期召開班主任會(huì)

為了加強(qiáng)學(xué)校班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)了解班內(nèi)各方面情況，及時(shí)解決存在問題，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)的切磋與交流。學(xué)校規(guī)定每?jī)芍苷匍_一次班主任會(huì)議，由校委會(huì)、德育處負(fù)責(zé)，班主任匯報(bào)工作，提出存在問題及解決問題的方法與結(jié)果。對(duì)普遍存在的突出問題，校委會(huì)、德育處協(xié)助解決。同時(shí)，要求班主任之間建立幫帶關(guān)系，新班主任要虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富、治班有方的老班主任請(qǐng)教，老班主任要善于傳幫帶好新班主任，做到經(jīng)常交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高班主任工作水平。

五、加強(qiáng)班主任與科任教師之間的配合與協(xié)作

班主任工作離不開科任教師的密切協(xié)作與配合，學(xué)校規(guī)定科任教師與班主任之間緊密團(tuán)結(jié)，及時(shí)向班主任反映班內(nèi)情況，提供信息，以課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、衛(wèi)生狀況、學(xué)生表現(xiàn)為主要內(nèi)容，促使班風(fēng)班貌形成，不僅有利于班級(jí)管理，而且為提高教學(xué)效益奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、其它管理?xiàng)l例

1、每學(xué)期班主任必須根據(jù)學(xué)校德育工作要求，班級(jí)學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地訂出辦級(jí)教育管理目標(biāo)、措施，特別是轉(zhuǎn)化思想上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的班級(jí)計(jì)劃。

2、班主任每學(xué)期必須對(duì)班級(jí)學(xué)生家訪20人次，并經(jīng)常密切家校聯(lián)系，共同教育，關(guān)心學(xué)生。

3、班主任除日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，常規(guī)訓(xùn)練外，每學(xué)期必須按班級(jí)實(shí)際結(jié)合形勢(shì)，有目的地召開2次主題會(huì)。

4、學(xué)校每月檢查班主任手冊(cè)，按指定項(xiàng)目逐一檢查，并寫出評(píng)語，肯定成績(jī)，并指出提出問題，評(píng)定等級(jí)。

5、堅(jiān)持正面教育，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。

6、班主任必須在學(xué)期結(jié)束前，按學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、勞動(dòng)、關(guān)心集體等方面，以正面鼓勵(lì)語調(diào)寫好學(xué)生品德評(píng)語。

班主任工作在新的形勢(shì)下顯得更為緊迫，更為重要，更為艱難。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作管理，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷探索班主任工作的新方法、新思路，使班主任工作制度化、規(guī)范化，逐步走向科學(xué)化。以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇

高二班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會(huì)，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過語文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。

高二班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊緦W(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時(shí)還要注意保潔。

5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也通過這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)4

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。

同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級(jí)管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé)，結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。

二、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭(zhēng)先”、名人警句、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期板報(bào)，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是班會(huì)陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀，健康的成長(zhǎng)。

第三，是活動(dòng)陣地。對(duì)于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班級(jí)開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動(dòng)；組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、“教育之光”和“江南之花”文藝

三、加強(qiáng)四種思想教育

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí)，并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三，愛國(guó)主義教育。一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國(guó)家大事；三是支持學(xué)生參加“愛祖國(guó)、講文明”征文活動(dòng)、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國(guó)在我們心中”知識(shí)競(jìng)賽等愛國(guó)主義教育活動(dòng)，從中接受教育。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：

一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П耍潘闪藢?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。

三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相配合，共同教育。

第五篇：學(xué)校班主任工作坊活動(dòng)計(jì)劃

學(xué)校班主任工作坊活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)

（一）班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、樹立典型班主任

在班主任之間培養(yǎng)典型班主任，幫助他們制定班隊(duì)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)造良好班風(fēng)、開展班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)小干部、幫助后進(jìn)生等方面，通過研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，提高典型班主任的思想素質(zhì)和管理能力。為其他班主任的工作提供樣板。2，組織交流討論

每月舉行一次“班主任工作坊活動(dòng)”，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)交流班主任經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；樹立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任；引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來。

（二）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1．安排班級(jí)活動(dòng)

要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2．營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)

學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（三）、班級(jí)考核評(píng)比

不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課，并經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排差生輔導(dǎo)的時(shí)間。

（四）針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育

1．期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。

2．通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。

班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

3．針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校協(xié)同班主任對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

4．開展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助