第一篇：撫慰心靈的句子

撫慰心靈的句子

1、一個(gè)人為了生活、為了成功，的確可以放棄很多，可以透支身體，可以拋棄準(zhǔn)則，可以藐視一切障礙，可以放棄那些令人軟弱的負(fù)擔(dān)。然而，他不能拋棄愛(ài)。愛(ài)是唯一可以照透內(nèi)心一切的陽(yáng)光，愛(ài)是唯一可以喜悅到忽略一切疲憊的神奇。

2、世上的事，誰(shuí)能想得到呢。就如你無(wú)法知道你將遇到什么樣的人，遇到什么樣的事，你也永遠(yuǎn)不知道自己的命運(yùn)會(huì)在何時(shí)轉(zhuǎn)折。有時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意的眼神，一次擦肩而過(guò)的邂逅，便能改寫(xiě)一個(gè)人的一生。

3、如果沒(méi)有那么多的感動(dòng)，那么多的痛苦，在狂喜和絕望的兩極來(lái)來(lái)回回，活著還有什么意思呢？--《戀愛(ài)的犀牛》

4、有的人的戀愛(ài)，是開(kāi)放型的，是滿城風(fēng)雨才罷休的，他是戀愛(ài)天地里的李太白，斗酒百篇，情感波濤山呼海嘯，綿綿不絕；而有的人的戀愛(ài)，則是內(nèi)斂型的，是愛(ài)你在心口難開(kāi)的，他是情感原野里的杜子美，字里行間，潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)，典故叢生。

5、人生這本書(shū)，慢慢讀。因?yàn)槲粗?，所以好奇；因?yàn)楹闷?，所以驚喜；因?yàn)轶@喜，所以幸福；因?yàn)樾腋?，才能讀懂人生，才會(huì)過(guò)好生活。

6、有時(shí)候，就是想大哭一場(chǎng)，因?yàn)樾睦锉锴Ｓ袝r(shí)候，就是想瘋癲一下，因?yàn)榍榫w低落。有時(shí)候，就是想破口大罵，因?yàn)樾睦锊凰?。有時(shí)候，就是想安安靜靜，因?yàn)檎娴奈依哿恕?/p>

7、如果你不相信努力和時(shí)光，那么時(shí)光第一個(gè)就會(huì)辜負(fù)你。不要去否定你的過(guò)去，也不要用你的過(guò)去牽扯你的未來(lái)。不是因?yàn)橛邢Ｍ湃ヅ?，而是努力了，才能看到希望?/p>

8、人生一個(gè)小小的變數(shù)，就可完全改變選擇的方向。如果彼此出現(xiàn)早一點(diǎn)，也許就不會(huì)和另一個(gè)人十指緊扣。又或者相遇的再晚一點(diǎn)，晚到兩個(gè)人在各自的愛(ài)情經(jīng)歷中慢慢地學(xué)會(huì)了包容與體諒，善待和妥協(xié)，也許走到一起的時(shí)候，就不會(huì)那么輕易的放棄，任性地轉(zhuǎn)身，放走了愛(ài)情。

9、世界上最可笑的事情是，我知道了真相，你卻還在說(shuō)謊，還說(shuō)的那么真，那么深。

10、你離開(kāi)了，永遠(yuǎn)也不會(huì)明白，最苦澀的傷口我如何掩埋；永遠(yuǎn)也不會(huì)明白，最空虛的孤獨(dú)我如何用血與淚一點(diǎn)點(diǎn)地填滿。人山人?？傆腥讼入x開(kāi)，所以我又何德何能，能夠去奢求你的明白。

11、有時(shí)候需要狠狠摔一跤，你才能知道你的位置。

12、什么叫活到點(diǎn)子上？就是覺(jué)得一輩子沒(méi)有白活，幸福指數(shù)很高，心靈很充實(shí)，回頭看自己的人生道路沒(méi)有太多的遺憾，如果讓你再重新過(guò)一輩子，你還是愿意這樣生活。

13、一切痛苦或歡樂(lè)，失望或悲哀，當(dāng)它成為回憶的時(shí)候，就有了霧里看花的朦朧之美。當(dāng)時(shí)的痛苦或歡樂(lè)，失望或悲哀的心情，也就都成為值得欣賞的心情了。

14、真正的成功，也許只有一種：平常，有人想著你；落難時(shí)，有人幫你；年老時(shí)，有人陪著你；沒(méi)錢(qián)沒(méi)閑，能快樂(lè)做自己。

15、有人喜歡你綁著頭發(fā)的樣子，有人喜歡你披著頭發(fā)的樣子。于是你猶豫到底該綁著還是披著，可是你忽略了，真正喜歡你的人喜歡你所有的樣子。

16、人生像一本厚重的書(shū)，扉頁(yè)是我們的夢(mèng)想，目錄是我們的腳印，內(nèi)容是我們的精彩，后記是我們的回望。有些書(shū)是沒(méi)有內(nèi)容的，只是因?yàn)槲覀兟駴](méi)了自我。唯有把自己當(dāng)成主角和主線，那樣我們才能寫(xiě)出屬于自己的東西。

17、有一天你會(huì)遇到一個(gè)彩虹般絢麗的人，從此以后，其他人都不過(guò)是匆匆浮云。

18、時(shí)間就是這個(gè)樣子，徜徉其中尚覺(jué)得慢，一旦定睛回望，彈指之間。

19、有三樣?xùn)|西有助于緩解生命的辛勞：希望，睡眠和笑。

20、人越年輕的時(shí)候，分手的理由越多。有時(shí)只是因?yàn)橐痪錃庠?，一個(gè)謠言，一個(gè)疏忽，一點(diǎn)傲氣，一點(diǎn)少不更事，或者，只是因?yàn)槟銖?fù)雜的小腦袋想得太多。

21、已經(jīng)發(fā)生在自己身上的無(wú)法改變的事情，無(wú)論好壞，我們都去承受吧。好的事，我們應(yīng)承下來(lái)，在以后困苦時(shí)刻，拿出來(lái)看看；不好的，受得住，將它壓制在歲月的心底，讓它慢慢沉淀，不去搖晃，它就會(huì)慢慢塵封。承受下來(lái)，用好的心情去迎接新的承受。

22、人生應(yīng)該隨和而不隨波，寬容而不遷就。

23、有些事情，永遠(yuǎn)不嫌晚。有些努力，永遠(yuǎn)不嫌多。有些距離，永遠(yuǎn)不嫌遠(yuǎn)。有些人，你永遠(yuǎn)愛(ài)不夠。

24、如果她愛(ài)你，你會(huì)看到她的任性，她的偏執(zhí)，她的小心眼，她的壞脾氣。如果她不愛(ài)你，入你眼的就是這個(gè)女人的高傲，冷漠和小妖精面孔。

25、有時(shí)候需要的給出的，也許只是一點(diǎn)耐心，一抹微笑，一個(gè)擁抱，一句關(guān)懷，一次掌聲。而這將會(huì)成為，照亮他人心房的燦爛千陽(yáng)。每個(gè)人都是特殊的，每個(gè)人都不該被放棄。

26、幸福，不是刻意去尋找。而是擁有時(shí)，卻并不自知。最好的一切，當(dāng)擁有時(shí)，好似感受不到，一旦失去，卻疼了肺腑。但凡住在心淵最深處的人，都是不吵不鬧，陪你到最遠(yuǎn)的將來(lái)。

27、證明存在感的不是叫嚷的聲音多大，而是保持清醒的自尊。

28、你確實(shí)睜著眼，卻不一定有用心看。

29、原來(lái)，再大的房子，再大的床，沒(méi)有相愛(ài)的人陪伴，都只是冰冷的物質(zhì)。而如果身邊有愛(ài)人陪伴，即使房子小，床小，也覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)檫@些物質(zhì)上面有了愛(ài)的溫度，成了家的元素。

30、要是想我了就馬上來(lái)見(jiàn)我，因?yàn)槲乙埠芟肽恪?/p>

31、有時(shí)候，露出笑臉，只是不想讓你擔(dān)心或難過(guò)。但其實(shí)，我沒(méi)有你想象中那么堅(jiān)強(qiáng)。

32、有點(diǎn)缺點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，這樣才真實(shí)。

33、有些事情，現(xiàn)在不去做，以后很有可能永遠(yuǎn)也做不了。不是沒(méi)時(shí)間，就是因?yàn)橛袝r(shí)間，你才會(huì)一拖再拖，放心讓它們擱在那里，任憑風(fēng)吹雨打，鋪上厚厚的灰塵。而你終將遺忘曾經(jīng)想要做的事、想要說(shuō)的話、想要抓住的人。

34、許多年少時(shí)我們有足夠多的理由，去認(rèn)認(rèn)真真地喜歡另一個(gè)人，而長(zhǎng)大后我們有同樣多的理由，去認(rèn)認(rèn)真真辜負(fù)另一個(gè)人。所以最初的那些稚嫩感情，偏偏會(huì)記住一生。或許真的是好年月，舊時(shí)光。

35、年輕時(shí)，我不要你們心如止水，我要你們妖孽橫行。我不要你們收斂鋒芒，我要你們跋扈張揚(yáng)。我不要你們平淡青春，我要你們囂張揮霍。總之，要笑要哭，要愛(ài)要痛。因?yàn)楹芫煤芫靡院?，這段光芒萬(wàn)丈的回憶，會(huì)幫你度過(guò)很多很多，你以為不能度過(guò)的苦難時(shí)期。

36、也許，在所有不被看好，無(wú)人嘗試的錯(cuò)誤的選擇背后，會(huì)有不曾見(jiàn)到的可能，不曾設(shè)計(jì)的未知。未知讓人恐懼，引人好奇，也因此證明你的勇氣，成就你的自信。在每個(gè)死胡同的盡頭，都有另一個(gè)維度的天空，在無(wú)路可走時(shí)迫使你騰空而起，那就是奇跡。--廖一梅

37、因?yàn)閻?ài)過(guò)，所以不會(huì)成敵人；因?yàn)閭^(guò)，所以不會(huì)做朋友。

38、有些人，不是真的脾氣好，只是有愛(ài)，自愿脾氣好；有些人，任性，不是真的任性，她只是在有人愛(ài)時(shí)，才這樣--撒嬌。

39、重情，才能重義，而不是相反。很多人都不懂。

40、一段好的愛(ài)情，也許不是因?yàn)槟阌卸嘞矚g一個(gè)人，而是那個(gè)人能讓你感覺(jué)到他有多么需要你。

41、總有一些時(shí)光，要在過(guò)去后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它已深深刻在記憶中。多年后，某個(gè)燈下的晚上，暮然想起，會(huì)靜靜微笑。那些人，已在時(shí)光的河流中乘舟而去，消失了蹤跡，心中卻流淌著跨越了時(shí)光河的溫暖，永不消逝。

42、真情和假意，只要學(xué)著把它看成香檳里飄飛的小氣泡，也就不必太認(rèn)真。傷感過(guò)去，會(huì)微笑寬容。畢竟，太甜的東西，都不可能是貨真價(jià)實(shí)的。--張小嫻

43、生命中總會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)擦肩而過(guò)，不是每個(gè)相遇都能凝結(jié)成相守，不是每個(gè)相邀都能轉(zhuǎn)化成相知。一輩子那么長(zhǎng)，生活中變數(shù)那么多，有時(shí)你以為會(huì)永遠(yuǎn)陪你走下去的那個(gè)人，居然只能陪你一段路。幸好我們總會(huì)保有一點(diǎn)對(duì)于永遠(yuǎn)的奢望，不至于錯(cuò)過(guò)下一次愛(ài)情來(lái)的時(shí)候。

44、如果把童年再放映一遍，我們一定會(huì)先大笑，然后放聲痛哭，最后掛著淚，微笑著睡去。有時(shí)我沉默，不是不快樂(lè)，只是想把心凈空。

45、一個(gè)人的成就，不是以金錢(qián)衡量，而是一生中，你善待過(guò)多少人，有多少人懷念你。生意人的賬簿，記錄收入與支出，兩數(shù)相減，便是盈利。人生的賬簿，記錄愛(ài)與被愛(ài)，兩數(shù)相加，就是成就。

46、一個(gè)人知道自己為什么而活，就能忍受任何生活。

47、有的人出現(xiàn)，就是來(lái)給我們開(kāi)眼的。所以，人一定要禁得起假話，忍得住欺騙，忘得了諾言，放得下一切。百煉成精，淡定從容。

48、有的路，是腳去走。有的路，要心去走。絆住腳的，往往不是荊棘和石頭，而是心。所以，看起來(lái)是路鋪展在我們眼前，實(shí)際上，是心撲騰在路上。

49、有的人對(duì)你好，是因?yàn)槟銓?duì)他好。有的人對(duì)你好，是因?yàn)槎媚愕暮谩?/p>

50、人一生的成就有些靠天分，有些靠運(yùn)氣，有些靠努力，而人所能掌握的僅僅只是自己的那一分深情與用心。但是，這一分深情與用心才是作為人生最重要的價(jià)值。至于成就，我們只能盡心而知命，毋須過(guò)分在意，更不需要急著在年輕的時(shí)候判斷自己的天分與價(jià)值。

51、一個(gè)人性格中的偏激、挑剔、咄咄逼人……源自內(nèi)心深處對(duì)自己的不滿意。人性很奇怪，用咒罵別人的方式來(lái)宣泄對(duì)自己的不滿。生活中難免遇到慣愛(ài)找茬挑刺惡語(yǔ)相向的人，不必理睬。那是他們自己在懲罰自己。--蘇岑

52、真正的情癡，比如楊過(guò)、黃藥師，都是無(wú)視禮教，很自我的人。為什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，自我的人，他的愛(ài)，扎根更深，發(fā)力更狠，因?yàn)楹捅拘耐?，所以也更利于持久。這世界上，沒(méi)有什么能敵得過(guò)，擋得住一顆滾燙的真心。

第二篇：《心靈的撫慰》（范文）

小學(xué)校園心理劇《心靈的撫慰》

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本劇主要講了與小美同一天生日的小舟因父母外出打工而倍感失落和痛苦是，老師即使巧妙地對(duì)小舟進(jìn)行了心靈的撫慰，幫助小舟找回了快樂(lè)的故事。角色：

小舟：女，乖巧，性格內(nèi)向，不擅言談，穿著偏舊。小美：女，嬌美伶俐，開(kāi)朗活潑。張大山：男，貪玩好動(dòng)。田壯壯：女，偏胖，較貪吃。宋琳琳：女，穿著漂亮?xí)r髦，愛(ài)美。班主任：女。

第一場(chǎng)（地點(diǎn)：教室）

[序曲]在歡快的樂(lè)曲聲中，同學(xué)們背著書(shū)包陸續(xù)進(jìn)教室。

[開(kāi)場(chǎng)]小美背著書(shū)包，穿著漂亮的新衣服高興地走進(jìn)教室，防下書(shū)包后，喜滋滋地向其他同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，吃糖嘍！”然后從書(shū)包里拿出一包糖。田壯壯：小美，今天你怎么這么高興，還請(qǐng)我們吃糖？ 小美：今天我過(guò)生日，甜蜜共享嘛！田壯壯等七嘴八舌：生日快樂(lè)！小美。

（惟有小舟獨(dú)坐靜默，這時(shí)其他同學(xué)向小美圍過(guò)來(lái)。）宋琳琳：你這身新衣裳真漂亮，哪兒買(mǎi)的？

小美（自豪地）：我媽去沈陽(yáng)時(shí)給我買(mǎi)的，二百多呢！宋琳琳：這么貴？

小美（眉飛色舞地）：這算什么呀？外婆送我的芭芘娃娃才好呢！盒子里有好幾套新衣服，好幾種鞋，那娃娃又會(huì)唱歌，又會(huì)說(shuō)話。

張大山（羨慕地）：你鎮(zhèn)幸福??！今天就過(guò)生日了，我還要等一個(gè)月呢，爸爸答應(yīng)給我買(mǎi)遙控賽車，我都等不及了。

大家（爭(zhēng)先恐后地）：我還有一個(gè)星期過(guò)生日，爸爸答應(yīng)帶我去千山。我剛過(guò)完生日，哪天上我家讓你們見(jiàn)識(shí)一下媽媽給我買(mǎi)的旱冰鞋。。。。

小美（忽然想起什么，回頭問(wèn)）：哎！小舟，聽(tīng)媽媽說(shuō)，咱倆同一天出生，你媽媽給你買(mǎi)什么了？（小舟搖搖頭，趴子桌子上）本來(lái)嗎，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)她爸媽來(lái)看過(guò)她？（小舟哭聲更大了。）

田壯壯：大山，我給你告老師，你把小舟氣哭了。（壯壯跑下場(chǎng)）第二場(chǎng)（地點(diǎn)：教室）

上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)教室，老師最后走進(jìn)來(lái)，小舟還趴在桌上，老師走過(guò)去。

老師（親切地）：小舟，別哭了，老師都知道了。（小舟仍在哽咽。老師走到前面，教室里很安靜。）老師：我給大家講個(gè)故事，同學(xué)們想聽(tīng)嗎？ 異口同聲：想！

老師；有這樣一對(duì)父母，他們沒(méi)有多少文化，但他們希望自己的孩子可以讀高中，上大學(xué)。于是他們就拼命地掙錢(qián)。白天，爸爸在工地推磚，汗流浹背的；媽媽去干清潔工，那活有又臟又累；晚上，兩個(gè)人又一起擺夜攤，省吃儉用，你們說(shuō)他們累不累？ 同聲：累！

老師：那么他們愛(ài)不愛(ài)自己的孩子呢？ 同聲：愛(ài)！

老師：昨天晚上，我接到了這對(duì)父母的電話，他們說(shuō)，他們的孩子今天過(guò)生日，可他們不能回家，讓我替他們對(duì)孩子說(shuō)聲“生日快樂(lè)”，再加上一句“對(duì)不起”。

（小舟聽(tīng)了，慢慢抬起頭。）

老師（走到小舟身邊，撫摸著小舟的頭。）：小舟，生日快樂(lè)！你爸爸說(shuō)，他和媽媽昨天收攤時(shí)已經(jīng)太晚了，怕打擾你休息，所以沒(méi)打電話給你，他們很愛(ài)你。

大家齊聲（小美領(lǐng)）：小舟，生日快樂(lè)！

老師：老師知道，今天小舟和小美都過(guò)生日，我們唱支生日歌送給他們吧?。ㄉ崭杵?，小舟昂起頭，拍手隨同學(xué)們唱生日歌）（在歌聲中落幕。）

（舞臺(tái)上響起老師打電話的聲音：喂！小舟的家長(zhǎng)嗎？我是小舟的班主任，今天小舟過(guò)生日，希望你們抽時(shí)間給孩子打個(gè)電話，小舟很想你們。）[旁白]孩子的心靈需要家庭的溫暖和父母的撫慰，當(dāng)孩子的心靈因此而失落時(shí)，就會(huì)變得很脆弱，就會(huì)產(chǎn)生心理障礙，教師應(yīng)及時(shí)把握孩子的心理狀態(tài)，巧妙化解孩子心靈的堅(jiān)冰，及時(shí)送去家庭般溫暖，父母般關(guān)愛(ài)，讓孩子的心靈充滿陽(yáng)光，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第三篇：撫慰身邊那些受傷的心靈

撫慰身邊那些受傷的心靈

老城街道辦事處 中心小學(xué) 五年級(jí)一班

王華章

我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹可親的老師；因?yàn)樵谖覀兊纳磉叄性S多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助；更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎？我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè)，我們能用甜美的嗓音說(shuō)話、唱歌，我們能快樂(lè)地游戲，盡情地玩耍。

可是，在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè)。我們能用眼睛飽覽繽紛的世界，而他們卻永遠(yuǎn)生活在無(wú)盡的黑暗中；我們能用耳朵聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，而他們卻呆在無(wú)聲的世界里；我們能用甜美的嗓音說(shuō)話唱歌，而他們卻從來(lái)沒(méi)有用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)；我們能快樂(lè)的游戲，盡情的玩耍，而他們卻只能坐在輪椅上，甚至是臥在床上，神往地看著你們追逐??

當(dāng)我看完舞蹈《千手觀音》后，被他們的表演所感動(dòng)。他們都是些失去光明和活在無(wú)聲的世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽(tīng)不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺(tái)下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人?當(dāng)然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒(méi)有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神。

有很多人歧視殘疾人，巴不得離他們遠(yuǎn)點(diǎn)兒，甚至打罵。試問(wèn)，我們憑什么？就憑他們身體有缺陷嗎？就憑他們是不健全的嗎？但這畢竟不是他們能選擇的。也許，我們連他們都不如，歧視他們，是心靈上的缺陷！最起碼，他們能好不自卑的說(shuō)：“是，我們是殘疾人！”

雖然注定的助殘日只有一天，但是每天都可以幫助殘疾人！讓我們盡力去撫慰身邊那些殘疾人受傷的心靈！

第四篇：小品《心靈的撫慰》

小品《過(guò)生日》

故事梗概：本劇主要講了與劉慧芳同一天生日的張夢(mèng)涵因父母外出打工而倍感失落和痛苦，老師及時(shí)巧妙地對(duì)張夢(mèng)涵進(jìn)行了心靈的撫慰，幫助張夢(mèng)涵找回了快樂(lè)的故事。

時(shí)間：2011年4月11日

地點(diǎn)：教室

人物：

張夢(mèng)涵：女，乖巧，性格內(nèi)向，不擅言談，穿著偏舊。

劉慧芳：女，嬌美伶俐，開(kāi)朗活潑。

李建：男，貪玩好動(dòng)。

楊盼盼：女，偏胖，較貪吃。

馮慈：女，穿著漂亮?xí)r髦，愛(ài)美。

其他學(xué)生

班主任：馮麗老師。

第一幕

在歡快的樂(lè)曲聲中，同學(xué)們背著書(shū)包陸續(xù)進(jìn)入教室。

劉慧芳背著書(shū)包，穿著漂亮的新衣服高興地走進(jìn)教室，防下書(shū)包后，高興地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，看我的衣服好不好！”說(shuō)著撩起自己的衣服讓同學(xué)們看。楊盼盼：劉慧芳，看你美得！今天怎么穿這么好的衣服？

劉慧芳：今天我過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)的！

楊盼盼等七嘴八舌：生日快樂(lè)！慧芳。

（惟有張夢(mèng)涵獨(dú)坐靜默，這時(shí)一部分女同學(xué)向慧芳圍過(guò)來(lái)。）

馮慈：你這身新衣裳真漂亮，哪兒買(mǎi)的？

劉慧芳（自豪地）：我媽在“歡樂(lè)買(mǎi)”給我買(mǎi)的，三百多塊錢(qián)呢！

馮慈：?。∵@么貴？

劉慧芳（眉飛色舞地）：這算什么呀？外婆送我的賽車才好呢！

李建（羨慕地）：你真幸福??！我還要等一個(gè)月呢，我爸爸也答應(yīng)給我買(mǎi)賽車，我都等不及了。

劉慧芳（忽然想起什么，回頭問(wèn)）：哎！張夢(mèng)涵，聽(tīng)媽媽說(shuō)，今天也是你的生日，你媽媽給你買(mǎi)什么了？

（張夢(mèng)涵搖搖頭，趴子桌子上）

李建：你不知道呀？張夢(mèng)涵跟她爺爺奶奶住，她爸爸媽媽都出去打工了，兩年多都沒(méi)回來(lái)了。

李建（嬉笑）：過(guò)春節(jié)他們都沒(méi)回來(lái)，可能是不要你了吧？他們都喜歡男孩，在外地有了小弟弟，不要你了？

張夢(mèng)涵（抬起頭）：不會(huì)的。（趴在桌上，哭了。）

劉慧芳：李建，別瞎說(shuō)。

李建：這是真的，聽(tīng)我媽媽說(shuō)的。

（張夢(mèng)涵哭聲更大了。）

楊盼盼：李建，我告訴老師，你把張夢(mèng)涵氣哭了。

（李建跑下場(chǎng)）

第二幕

上課的音樂(lè)響了，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入教室，老師最后走進(jìn)來(lái)，張夢(mèng)涵還趴在桌子上，老師走過(guò)去。

老師（親切地）：張夢(mèng)涵，別哭了，老師都知道了。

（張夢(mèng)涵仍在哽咽。老師走到前面，教室里很安靜。）

老師：我給大家講個(gè)故事，同學(xué)們想聽(tīng)嗎？

異口同聲：想！

老師；有這樣一對(duì)父母，他們沒(méi)有多少文化，但他們希望自己的孩子可以讀高中，上大學(xué)。于是他們就拼命地掙錢(qián)。白天，爸爸在建筑工地干活，頭頂烈日；媽媽去干清潔工，又臟又累；晚上，兩個(gè)人又一起擺夜攤，省吃儉用，你們說(shuō)他們累不累？

同聲：累！

老師：那么，他們愛(ài)不愛(ài)自己的孩子呢？

同聲：愛(ài)！

老師（走到張夢(mèng)涵身邊，撫摸著張夢(mèng)涵的頭。）：張夢(mèng)涵，你爸爸經(jīng)常給老師打電話，詢問(wèn)你的學(xué)習(xí)情況，對(duì)你非常關(guān)心，昨天還和老師通電話呢，你爸爸說(shuō)，等他賺夠有錢(qián)，一定加倍補(bǔ)償你，要什么給你買(mǎi)什么，他們非常愛(ài)你，老師祝你生日快樂(lè)!（老師送上一朵花）。

大家齊聲：張夢(mèng)涵，生日快樂(lè)！

老師：老師知道，今天，張夢(mèng)涵和劉慧芳都過(guò)生日，我們唱支生日歌送給他們吧！

（生日歌起，張夢(mèng)涵昂起頭，拍手隨同學(xué)們唱生日歌）

（在歌聲中落幕。）

話外音：孩子都需要家庭的溫暖和父母的撫慰，當(dāng)孩子的心靈失落時(shí)，就會(huì)變得很脆弱，就會(huì)產(chǎn)生心理障礙，教師應(yīng)及時(shí)把握孩子的心理狀態(tài)，巧妙化解孩子心靈的堅(jiān)冰，及時(shí)送去家庭般的溫暖，父母般的關(guān)愛(ài)，讓孩子的心靈充滿陽(yáng)光，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第五篇：校園劇本《心靈的撫慰》

故事大綱：

本劇主要講了與方小美同一天生日的于小舟因父母外出打工而倍感失落和痛苦是，老師即使巧妙地對(duì)于小舟進(jìn)行了心靈的撫慰，幫助于小舟找回了快樂(lè)的故事。

角色：

于小舟：女，乖巧，性格內(nèi)向，不擅言談，穿著偏舊。

方小美：女，嬌美伶俐，開(kāi)朗活潑。

張大山：男，貪玩好動(dòng)。

田壯壯：女，偏胖，較貪吃。

宋琳琳：女，穿著漂亮?xí)r髦，愛(ài)美。

班主任：女。

第一場(chǎng)（地點(diǎn)：教室）

[序曲]在歡快的樂(lè)曲聲中，同學(xué)們背著書(shū)包陸續(xù)進(jìn)教室。

[開(kāi)場(chǎng)]方小美背著書(shū)包，穿著漂亮的新衣服高興地走進(jìn)教室，防下書(shū)包后，喜滋滋地向其他同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，吃糖嘍！”然后從書(shū)包里拿出一包糖。

田壯壯：小美，今天你怎么這么高興，還請(qǐng)我們吃糖？

方小美：今天我過(guò)生日，甜蜜共享嘛！

田壯壯等七嘴八舌：生日快樂(lè)！小美。

（惟有小舟獨(dú)坐靜默，這時(shí)其他同學(xué)向小美圍過(guò)來(lái)。）

宋琳琳：你這身新衣裳真漂亮，哪兒買(mǎi)的？

方小美（自豪地）：我媽去沈陽(yáng)時(shí)給我買(mǎi)的，二百多呢！

宋琳琳：這么貴？

方小美（眉飛色舞地）：這算什么呀？外婆送我的芭芘娃娃才好呢！盒子里有好幾套新衣服，好幾種鞋，那娃娃又會(huì)唱歌，又會(huì)說(shuō)話。

張大山（羨慕地）：你鎮(zhèn)幸福啊！今天就過(guò)生日了，我還要等一個(gè)月呢，爸爸答應(yīng)給我買(mǎi)遙控賽車，我都等不及了。

大家（爭(zhēng)先恐后地）：我還有一個(gè)星期過(guò)生日，爸爸答應(yīng)帶我去千山。

我剛過(guò)完生日，哪天上我家讓你們見(jiàn)識(shí)一下媽媽給我買(mǎi)的旱冰鞋。

。。。

方小美（忽然想起什么，回頭問(wèn)）：哎！小舟，聽(tīng)媽媽說(shuō)，咱倆同一天出生，你媽媽給你買(mǎi)什么了？

（小舟搖搖頭，趴子桌子上）

田壯壯：你不知道呀？小鄹跟她大姨住，她爸媽出去打工了，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)了。

張大山（嬉笑）：過(guò)春節(jié)他們都沒(méi)回來(lái)，不會(huì)是不要你了吧？他們都喜歡男孩，說(shuō)不定又要了小弟弟，不要你了？

于小舟（抬起頭）：不會(huì)的。（趴在桌上，哭了。）

方小美：大山，別瞎說(shuō)。

本來(lái)嗎，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)她爸媽來(lái)看過(guò)她？

（小舟哭聲更大了。）

田壯壯：大山，我給你告老師，你把小舟氣哭了。

（壯壯跑下場(chǎng)）

第二場(chǎng)（地點(diǎn)：教室）

上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)教室，老師最后走進(jìn)來(lái)，小舟還趴在桌上，老師走過(guò)去。

老師（親切地）：小舟，別哭了，老師都知道了。

（小舟仍在哽咽。老師走到前面，教室里很安靜。）

老師：我給大家講個(gè)故事，同學(xué)們想聽(tīng)嗎？

異口同聲：想！

老師；有這樣一對(duì)父母，他們沒(méi)有多少文化，但他們希望自己的孩子可以讀高中，上大學(xué)。于是他們就拼命地掙錢(qián)。白天，爸爸在工地推磚，汗流浹背的；媽媽去干清潔工，那活有又臟又累；晚上，兩個(gè)人又一起擺夜攤，省吃儉用，你們說(shuō)他們累不累？

同聲：累！

老師：那么他們愛(ài)不愛(ài)自己的孩子呢？

同聲：愛(ài)！

老師：昨天晚上，我接到了這對(duì)父母的電話，他們說(shuō)，他們的孩子今天過(guò)生日，可他們不能回家，讓我替他們對(duì)孩子說(shuō)聲“生日快樂(lè)”，再加上一句“對(duì)不起”。

（小舟聽(tīng)了，慢慢抬起頭。）

老師（走到小舟身邊，撫摸著小舟的頭。）：小舟，生日快樂(lè)！你爸爸說(shuō)，他和媽媽昨天收攤時(shí)已經(jīng)太晚了，怕打擾你休息，所以沒(méi)打電話給你，他們很愛(ài)你。

大家齊聲（小美領(lǐng)）：小舟，生日快樂(lè)！

老師：老師知道，今天，小舟和小美都過(guò)生日，我們唱支生日歌送給他們吧！

（生日歌起，于小舟昂起頭，拍手隨同學(xué)們唱生日歌）

（在歌聲中落幕。）

（舞臺(tái)上響起老師打電話的聲音：喂！小舟的家長(zhǎng)嗎？我是小舟的班主任，今天小舟過(guò)生日，希望你們抽時(shí)間給孩子打個(gè)電話，小舟很想你們。）

[旁白]孩子的心靈需要家庭的溫暖和父母的撫慰，當(dāng)孩子的心靈因此而失落時(shí)，就會(huì)變得很脆弱，就會(huì)產(chǎn)生心理障礙，教師應(yīng)及時(shí)把握孩子的心理狀態(tài)，巧妙化解孩子心靈的堅(jiān)冰，及時(shí)送去家庭般溫暖，父母般關(guān)愛(ài)，讓孩子的心靈充滿陽(yáng)光，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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