第一篇：個(gè)人理財(cái)一體化終結(jié)考試答案

√在個(gè)人/家庭資產(chǎn)負(fù)債表中，提前償還房貸不能使凈資產(chǎn)值上×目前，證券公司的個(gè)人理財(cái)服務(wù)形式主要以代客進(jìn)行升。

√客戶通過理財(cái)規(guī)劃所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)或滿足的期望是理財(cái)目標(biāo)。

√在通貨膨脹條件下，固定利率資產(chǎn)貶值。

√.對(duì)于現(xiàn)金流量表的分析可以作為估計(jì)未來收入支出的基礎(chǔ)。

√客戶和某商業(yè)銀行簽訂了非保本浮動(dòng)收益理財(cái)計(jì)劃,則該銀行根據(jù)約定條件和實(shí)際投資收

益情況向客戶支付收益。

√在客戶信息收集方法中，采用數(shù)據(jù)調(diào)查表屬于初級(jí)信息收集方法。

√萬能壽險(xiǎn)是一種保費(fèi)繳納靈活，保單的保險(xiǎn)金額可以調(diào)整的壽險(xiǎn)。

√證券投資基金是一種間接的證券投資方式?！谭忾]式基金可以在證券交易所按市價(jià)買賣。

√商業(yè)銀行在外匯市場(chǎng)中的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)包括代客買賣和自營(yíng)業(yè)務(wù)?！涛覈?guó)匯率的標(biāo)價(jià)不使用間接標(biāo)價(jià)法。√個(gè)人信托選擇的客戶通常是有一定財(cái)富積累的人群?！讨灰邆錂?quán)利能力，即可成為受益人。

√一般來說，市場(chǎng)利率上升會(huì)引起房地產(chǎn)市場(chǎng)走低.√.投機(jī)獲取資本利得是國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者購(gòu)買住宅的原因之一。√.面積大小是影響房?jī)r(jià)最重要的因素。

√物業(yè)管理是住房保值升值的一個(gè)重要保障，沒有好物業(yè)，也就沒有好房子。

√采用教育信托基金的方式能夠起到防止子女養(yǎng)成不良嗜好的作用。

√社會(huì)保障主要指政府舉辦的養(yǎng)老社會(huì)保險(xiǎn)計(jì)劃和企業(yè)舉辦的補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)計(jì)劃?！掏饧耸吭谖覈?guó)境內(nèi)取得的保險(xiǎn)賠款可以免征個(gè)人所得稅?！淘谖覈?guó)現(xiàn)行的稅制結(jié)構(gòu)中，唯一的完全以自然人為納稅人的稅種是個(gè)人所得稅。

√個(gè)人稅務(wù)籌劃是個(gè)人理財(cái)規(guī)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它是在納稅義務(wù)發(fā)生之前在法律

√收藏品通常是升值性資產(chǎn)

×.客戶負(fù)債中起止年限3~5年的為中期負(fù)債?！炼ㄆ诖婵顚儆趥€(gè)人資產(chǎn)負(fù)債表中流動(dòng)資產(chǎn)。

×.不同的理財(cái)計(jì)劃有著不同的收益率給出形式，商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)計(jì)劃常用收益率形式只有最低收益率?！?對(duì)未來生活預(yù)期屬于判斷性信息。

×境內(nèi)外資銀行推出的指數(shù)型外匯個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品適合有較高流動(dòng)性需求的個(gè)人投資者購(gòu)買?！羵€(gè)人理財(cái)主要考慮的是資產(chǎn)的增值，因此，個(gè)人理財(cái)就是如何進(jìn)行投資。

投資操作為主。

×客戶提出理財(cái)?shù)囊笾饕Ｍ?cái)務(wù)狀況的增值?！凉善蓖顿Y的收益等于股利所得。

×保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)個(gè)人保險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品的盈余主要來源于保險(xiǎn)費(fèi)的死差益、利差益和費(fèi)差益。

×某基金的資產(chǎn)配置長(zhǎng)期地維持在如下水平：股票75%，債券20%，現(xiàn)金5%，則基本上可以判斷，該基金是平衡性基金。

×與傳統(tǒng)的保險(xiǎn)產(chǎn)品相比，現(xiàn)代的保險(xiǎn)產(chǎn)品一定程度上降低了收益性.×保險(xiǎn)產(chǎn)品具有其他投資理財(cái)工具不可替代的投資功能。

×管理人對(duì)基金運(yùn)營(yíng)收益承擔(dān)投資風(fēng)險(xiǎn)

×注重基金的長(zhǎng)期成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)為投資者帶來經(jīng)常性收益的是收入型基金。

×保險(xiǎn)合同當(dāng)事人即參與訂立合同的主體，包括保險(xiǎn)人和受益人。×在外匯理財(cái)產(chǎn)品中，浮動(dòng)收益類產(chǎn)品是指將基礎(chǔ)產(chǎn)品如儲(chǔ)蓄、浮動(dòng)收益產(chǎn)品等，與利率期權(quán)、匯率期權(quán)等相結(jié)合，并在合約中體現(xiàn)這種期權(quán)的復(fù)合產(chǎn)品。×美元對(duì)日元升值10%，則日元對(duì)美元貶值10%?！疗跈?quán)費(fèi)是指期權(quán)的執(zhí)行價(jià)格。

×信托關(guān)系已經(jīng)成立，受托人就取得了信托財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

×各資產(chǎn)收益的相關(guān)性會(huì)影響組合的預(yù)期收益，不會(huì)影響組合的風(fēng)險(xiǎn)。

×某投資組合含有60%股票，20%債券，20%活期存款。這一組合最適合中年時(shí)期。

×子女教育儲(chǔ)蓄屬于理財(cái)目標(biāo)中的短期目標(biāo)?！猎谖覈?guó)，企業(yè)年金繳費(fèi)由企業(yè)來負(fù)擔(dān)。

×根據(jù)教育對(duì)象不同，教育可分為義務(wù)教育和非義務(wù)教育。

×一個(gè)完整的退休規(guī)劃包括退休后生活設(shè)計(jì)和自籌退休金部分的儲(chǔ)蓄投資設(shè)計(jì)兩部分。

×等額本金還款法與等額本息還款法相比，前者前期還款壓力較小。

×商業(yè)銀行提供理財(cái)顧問服務(wù)應(yīng)具有標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程，這體現(xiàn)了理財(cái)顧問服務(wù)的專業(yè)特點(diǎn)。

×.對(duì)中國(guó)境內(nèi)居民的境外取得的所得，我國(guó)不征收個(gè)人所得稅。

×.理財(cái)規(guī)劃是技術(shù)含量很高的行業(yè)，服務(wù)態(tài)度并不會(huì)直接影響理財(cái)服務(wù)水平。

×收藏品的發(fā)行量越大，存世量也越大。

×根據(jù)我國(guó)的相關(guān)法律，私人收藏文物是違法的?！?銀行理財(cái)人員向客戶提供理財(cái)顧問服務(wù)后,客戶根據(jù)理財(cái)顧問服務(wù)來管理和運(yùn)用資金所產(chǎn)生的權(quán)益和風(fēng)險(xiǎn)由銀行客戶共同承擔(dān).√ 允許的范圍之內(nèi)，對(duì)納稅負(fù)擔(dān)的低位選擇。

如果個(gè)人銀行理財(cái)產(chǎn)品執(zhí)行的是固定利率，當(dāng)物價(jià)上漲率（超過）銀行理財(cái)產(chǎn)品的稅后收益率時(shí)，個(gè)人投資者產(chǎn)生實(shí)際損失。

(生命周期理論)是個(gè)人理財(cái)最基礎(chǔ)的理論。(威廉姆斯）最早提出了貼現(xiàn)現(xiàn)金流量的概念。

生命周期理論認(rèn)為，人們更加偏好什么樣的消費(fèi)模式？（消費(fèi)水平在人的一生中保持相當(dāng)?shù)钠椒€(wěn)）

(收支狀況）屬于客戶財(cái)務(wù)信息。

客戶談話的風(fēng)格相當(dāng)個(gè)性話，在性格特征模型中，該客戶是(創(chuàng)造主義者）。

“我不希望在我的投資計(jì)劃中采用股票投資”是（判斷性）信息類型。

個(gè)人理財(cái)?shù)睦碚摶A(chǔ)來自于（現(xiàn)代理財(cái)學(xué)）。

銀行的理財(cái)產(chǎn)品與一般物質(zhì)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的產(chǎn)品的根本區(qū)別，就在于銀行個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品本質(zhì)上是一種（服務(wù)）。

某投資者購(gòu)買了50000美元利率掛鉤外匯結(jié)構(gòu)性理財(cái)產(chǎn)品(一年按360天計(jì)算)，該理財(cái)產(chǎn)品與LIBOR掛鉤，協(xié)議規(guī)定，當(dāng)LIBOR處于2％一2．75％區(qū)間時(shí)。給予高收益率6％；若任何一天LIBOR超出2％一2．75％區(qū)間，則按低收益率2％計(jì)算。若實(shí)際一年中LIBOR在2％--2．75％區(qū)間為90天，則該產(chǎn)品投資者的收益為（1500）美元。商談中的大忌不包括（向?qū)Ψ奖砻髡\(chéng)意）。

個(gè)人資產(chǎn)負(fù)債表中的資產(chǎn)價(jià)值是按（當(dāng)前市場(chǎng)價(jià)格）計(jì)算的。個(gè)人理財(cái)?shù)暮诵氖歉鶕?jù)理財(cái)者的資產(chǎn)狀況與風(fēng)險(xiǎn)（偏好）來實(shí)現(xiàn)需求與目標(biāo)。以下屬于開放式問題的是（行在上周又上調(diào)存款準(zhǔn)備金了，對(duì)此您怎么看？）。個(gè)人保險(xiǎn)理財(cái)?shù)淖畲筇攸c(diǎn)，是將保險(xiǎn)的（基本保障）功能和資金增值的功能有機(jī)結(jié)合起來。

同樣用10萬元炒股票，對(duì)于一個(gè)僅有10萬元養(yǎng)老金的退休人員和一個(gè)有數(shù)百萬資產(chǎn)的富翁來說，其情況是截然不同的，這是因?yàn)楦髯杂胁煌模▽?shí)際風(fēng)險(xiǎn)承受能力）。

下列金融資產(chǎn)中，風(fēng)險(xiǎn)從低到高排列的順序是（銀行存款、國(guó)債、公司債券、股票）。在投資連接保險(xiǎn)中，投資部分的盈虧風(fēng)險(xiǎn)由（被保險(xiǎn)人）承擔(dān)。

年金保險(xiǎn)是一種（傳統(tǒng)型人壽保險(xiǎn)）保險(xiǎn)產(chǎn)品。

從個(gè)人證券理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)看，債券類理財(cái)產(chǎn)品的特有風(fēng)險(xiǎn)主要是（違約風(fēng)險(xiǎn)）。

（獲取收益）是個(gè)人證券理財(cái)?shù)母咀饔谩?/p>

保險(xiǎn)合同條款由保險(xiǎn)人事先擬定，投保人只需填寫投保申

請(qǐng)，由保險(xiǎn)人確認(rèn)，保險(xiǎn)合同即成立。因此我們說保險(xiǎn)合同是一種（條件性）合同。

對(duì)于股債平衡型基金，股票投資配置比例的中值與債券資產(chǎn)的配置比例的中值之間的差異一般不超過（D5%）。依據(jù)基金法律形式，我國(guó)目前設(shè)立的基金為（契約性）基金。

個(gè)人外匯結(jié)構(gòu)性存款的一個(gè)典型特征是（銀行）有權(quán)提前終止存款。

下列關(guān)于房地產(chǎn)投資信托理財(cái)產(chǎn)品的說法，不正確的是(一般有政府財(cái)政保障)

與商業(yè)銀行相比，以下選項(xiàng)中屬于信托公司在個(gè)人理財(cái)服務(wù)中處于優(yōu)勢(shì)地位的是(信托公司原則上可以投資基礎(chǔ)設(shè)施、房地產(chǎn)項(xiàng)目、股票、票據(jù)等多種實(shí)業(yè)和金融資產(chǎn))。資金規(guī)模中等的保守型投資者，在儲(chǔ)蓄和信托品種的基礎(chǔ)上，可將（30%）的資金交給銀行專業(yè)理財(cái)規(guī)劃。兩得寶是投資者（賣出）期權(quán)。下列關(guān)于信托的說法，不正確的是：(信托財(cái)產(chǎn)的受益人只能是委托人本人)

我國(guó)個(gè)人實(shí)盤外匯買賣是（外幣與外幣之間）的買賣。在外匯理財(cái)產(chǎn)品中，（結(jié)構(gòu)類投資工具）是指將基礎(chǔ)產(chǎn)品如儲(chǔ)蓄、浮動(dòng)收益產(chǎn)品等，與利率期權(quán)、匯率期權(quán)等相結(jié)合，并在合約中體現(xiàn)這種期權(quán)的復(fù)合產(chǎn)品。

教育儲(chǔ)蓄是國(guó)家規(guī)定的儲(chǔ)蓄項(xiàng)目，具有免利息稅、零存整取并以（整存整?。┓绞接?jì)息。

根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)承受力和我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要以

及參照有關(guān)國(guó)家的歷史水平，到20世紀(jì)末國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值比例應(yīng)達(dá)到（4%，15%），教育經(jīng)費(fèi)要占年度財(cái)政支出（）。目前國(guó)內(nèi)各商業(yè)銀行采用的住房貸款還款方式主要為等額本息還款法和（等額本金還款法）。自（1991年）年，我國(guó)逐步建立起多層次的養(yǎng)老保險(xiǎn)體系。

一座200床位的普通醫(yī)院，九年前花費(fèi)785.3萬元建成(不包括土地、動(dòng)產(chǎn)、場(chǎng)地改良的成本）。該類房地產(chǎn)建筑成本指數(shù)表明，自九年前至今醫(yī)院建筑成本已增長(zhǎng)68.3%，指數(shù)調(diào)整法評(píng)估的重置成本為:1321.66萬元

為調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)投資過熱的情況，（降低房貸基準(zhǔn)利率）不屬于中國(guó)人民銀行的調(diào)控措施。

一般來說，處于（退休養(yǎng)老期）的投資人的理財(cái)理念是避免財(cái)富的快速流失，承擔(dān)低風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)獲得有保障的收益。職工個(gè)人儲(chǔ)蓄性養(yǎng)老保險(xiǎn)是我國(guó)多層次養(yǎng)老保險(xiǎn)體系的一個(gè)組成部分，是由職工自愿參加、自愿選擇經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的一

種（補(bǔ)充）保險(xiǎn)形式。產(chǎn)

由于經(jīng)營(yíng)策劃失敗，造成實(shí)際投資收益低于預(yù)期收益或投資在制定理財(cái)規(guī)劃時(shí)，理財(cái)師通常需要對(duì)家庭的資產(chǎn)負(fù)債情失敗，從投資管理角度看這類風(fēng)險(xiǎn)為（非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)）風(fēng)險(xiǎn)。況進(jìn)行分析，下列(CD)屬于流動(dòng)負(fù)債。教育財(cái)政獨(dú)立是（美國(guó)）教育財(cái)政的特點(diǎn)。C、信用卡貸款D、消費(fèi)貸款

影響城市土地價(jià)格的一般因素是指對(duì)整個(gè)社會(huì)和地區(qū)的地價(jià)將金融產(chǎn)品以某種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行通常狀況下的排序。則下列說水平具有（決定性）影響的宏觀因素。

按照國(guó)家對(duì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的總體思路，未來基本養(yǎng)老保

法不正確的是（ABC）。

A、按金融產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)由大到小排序?yàn)椋貉苌?、股票、?chǔ)

險(xiǎn)目標(biāo)替代率為（58.50%）。蓄產(chǎn)品、可轉(zhuǎn)換債券

為了保證客戶在將來有一個(gè)自立、尊嚴(yán)、高品質(zhì)的退休生活，B、按金融產(chǎn)品的流動(dòng)性由大到小排序?yàn)椋簢?guó)庫(kù)券、定期存需從現(xiàn)在開始積極實(shí)施的理財(cái)規(guī)劃是（退休養(yǎng)老規(guī)劃）。藝術(shù)品市場(chǎng)最早出現(xiàn)于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的西方，距今大約有（250）多年的歷史。

我國(guó)古錢幣收藏的蓬勃興起是在改革開放后，文物交易的解禁首先從（書畫）開始。

我國(guó)個(gè)人所得稅中工資、薪金所得的適用稅率范圍是（5%~45%）。標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人理財(cái)規(guī)劃的流程包括以下幾個(gè)步驟：I、收集客戶資料及個(gè)人理財(cái)目標(biāo)II、綜合理財(cái)計(jì)劃的策略整合 III、客戶關(guān)系的建立 IV、分析客戶現(xiàn)行財(cái)務(wù)狀況V、提出理財(cái)

計(jì)劃VI、執(zhí)行和監(jiān)控理財(cái)計(jì)劃。正確的次序應(yīng)為_III，I，IV，II，V，VI(不就投資規(guī)劃做出收益保證)是理財(cái)規(guī)劃師較為適當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>

（企業(yè)投資者）歷來是藝術(shù)品市場(chǎng)的中堅(jiān)力量。

公司職工取得的用于購(gòu)買企業(yè)國(guó)有股權(quán)的勞動(dòng)分紅應(yīng)按照(工資所得 后略)項(xiàng)目征收個(gè)人所得稅。

個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)是建立在（委托代理關(guān)系）基礎(chǔ)之上的銀行業(yè)務(wù)。

按照我國(guó)稅率的基本規(guī)定，勞務(wù)報(bào)酬所得適用的比例稅率為（20%）。根據(jù)我國(guó)有關(guān)規(guī)定，下列征收個(gè)人所得稅的是（中國(guó)鐵路建設(shè)債券）。以下有關(guān)個(gè)人/家庭資產(chǎn)負(fù)債的論述正確的是（CD）。C、對(duì)于那些債務(wù)關(guān)系已經(jīng)形成，但客戶尚未收到正式的付賬通知的，不應(yīng)計(jì)入負(fù)債項(xiàng)目中。

D、理想的凈資產(chǎn)持有量應(yīng)根據(jù)客戶的實(shí)際情況而定。目前我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)?shù)幕緲I(yè)務(wù)包括：（ABCD）。A、基金B(yǎng)、人民幣理財(cái)產(chǎn)品C、外匯理財(cái)產(chǎn)品D、卡類理財(cái)產(chǎn)品

一般情況下，在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，處于衰退同期時(shí)，個(gè)人和家庭不采取的措施包括(ABCD).A、減持固定收益類產(chǎn)品.B、買入對(duì)周期波動(dòng)敏感的行業(yè)的資產(chǎn)

C、增加股票，房產(chǎn)等資產(chǎn)的配置.D、減少防御性低收益資

款、大額可轉(zhuǎn)讓存單

C、按金融產(chǎn)品的收益率由大到小排序?yàn)椋和鈳爬碡?cái)計(jì)劃、期貨、儲(chǔ)蓄產(chǎn)品

不同的理財(cái)計(jì)劃有著不同的收益率給出形式，下列選項(xiàng)中，屬于商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)計(jì)劃常用收益率形式的有：（ABCD）。

A、固定收益率B、最低收益率C、預(yù)期最高收益率D、浮動(dòng)收益率

下列對(duì)生命周期各個(gè)階段的特征的陳述正確的是（BCD）。B、銀行存款比較適合少年成長(zhǎng)期的客戶存放富余的消費(fèi)資

金

C、處于青年發(fā)展期的理財(cái)客戶通常的理財(cái)理念是追求快速增加資本積累D、老年養(yǎng)老期的客戶在理財(cái)時(shí)應(yīng)當(dāng)注重于資產(chǎn)價(jià)值的穩(wěn)定性而非增長(zhǎng)性

在溝通前準(zhǔn)備工作中，需要研究收集的客戶信息有（ABD）。A、客戶的個(gè)性特征，家庭情況 B、客戶目前遇到的相關(guān)問題和特殊需求D、掌握與客戶興趣相關(guān)的知識(shí)面對(duì)不同客戶時(shí)，下列應(yīng)對(duì)技巧中恰當(dāng)?shù)氖牵˙CD）。B、對(duì)優(yōu)柔寡斷的人，客戶經(jīng)理要掌握主動(dòng)權(quán)，充滿自信地運(yùn)用公關(guān)語言不斷地向他提出積極性的建議，多用肯定性用語C、對(duì)慢性的人，不能急躁、焦慮或向他施加壓力，應(yīng)該努力配合他的步調(diào)，腳踏實(shí)地地去證明、引導(dǎo) D、對(duì)疑心重的人，要讓他了解你的誠(chéng)意或者讓他感到你對(duì)他所提出的疑問很重視

對(duì)個(gè)人理財(cái)?shù)陌l(fā)展產(chǎn)生影響的外部環(huán)境主要有：（ABC）。A、社會(huì)環(huán)境B、經(jīng)濟(jì)環(huán)境C、金融環(huán)境

債券投資的風(fēng)險(xiǎn)因素有：（ABCD）。A、利率風(fēng)險(xiǎn)B、通貨膨脹風(fēng)險(xiǎn)C、違約風(fēng)險(xiǎn)D、提前償付風(fēng)險(xiǎn)下列關(guān)于投資型保險(xiǎn)產(chǎn)品的說法，不正確的是：（ABD）

A、保費(fèi)中的投資保費(fèi)進(jìn)入儲(chǔ)蓄賬戶 B、保費(fèi)中的投資保費(fèi)由基金管理公司進(jìn)行運(yùn)作C、投資保費(fèi)的投資收益歸客戶所有 D、保單持有人無法獲得分紅

如果客戶想通過某種理財(cái)方式強(qiáng)迫自己儲(chǔ)蓄一部分錢，一般不會(huì)選擇的是（A、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)C、基金 D、股票）C、樹立企業(yè)的良好形象D、為企業(yè)帶來稅收優(yōu)惠下列屬于人身保險(xiǎn)的是（ABC）。A、人壽保險(xiǎn)B、意外傷害保險(xiǎn)C、健康保險(xiǎn)

下列屬于保險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)的是(AC)。A、經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn)C、政策風(fēng)險(xiǎn)

以下屬于債券和股票共有的特點(diǎn)說法錯(cuò)誤的是（AD）。A、收益率不會(huì)影響D、都有規(guī)定的償還期限

下列(ABC)能作為債券發(fā)行主體。A、中央政府B、企業(yè)組織C、金融機(jī)構(gòu)

下列（ACD）不屬于國(guó)債投資的特征。A、收益率高C、免稅待遇D、流動(dòng)性強(qiáng)

在購(gòu)買保險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品時(shí)，要堅(jiān)持的原則包括（AB)。A、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)B、量力而行

（BDE）屬于開放式基金特點(diǎn)。B、基金價(jià)格以基金凈資產(chǎn)價(jià)值為計(jì)算依據(jù) D、可以贖回E、不限定存續(xù)期

（AC）可以擔(dān)任信托受托人。A、專業(yè)信托投資公司C、具有完全民事行為能力自然人 關(guān)于信托的表述中正確的是（CD）。C、凡是具有簽訂合同能力的人均可成為受托人 D、受托人負(fù)有對(duì)信托財(cái)產(chǎn)進(jìn)行分別

管理的義務(wù)外匯市場(chǎng)產(chǎn)生的原因包括（A投機(jī) C貿(mào)易和投資 D對(duì)沖）。從長(zhǎng)期來看，影響匯率走向的因素中包括（BCD）。B、國(guó)際收支C、通貨膨脹率D、利率

（ABC）屬于信托基本要素。A、信托行為 B、信托關(guān)系人C、信托目的以下有關(guān)外匯期權(quán)交易的說法正確的是（ABC）。

A、外匯期權(quán)的交易對(duì)象并不是貨幣本身，而是一項(xiàng)將來可以買賣貨幣的權(quán)利。

B、期權(quán)的買方可以根據(jù)市場(chǎng)情況自行決定是否執(zhí)行權(quán)利。C、期權(quán)賣方承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，履行買賣的義務(wù)，并收取期權(quán)費(fèi)。關(guān)于等額本息還款法和等額本金還款法的表述，不正確的是（ACD）。A、按照等額本息還款法，月供金額中本金比例逐期下降C、按照等額本息還款法，月供金額逐期下降

D、按照等額本金還款法，月供金額每期相等下列金融服務(wù)中，（BCD）的作用不是緩解住房支出帶來的經(jīng)濟(jì)壓力B、個(gè)人住房按揭貸款C、公積金貸款D、個(gè)人住房裝修貸款

房地產(chǎn)投資的優(yōu)點(diǎn)包括(ABD）。

A、具有分散投資的效應(yīng) B、能抵御通脹 D、可運(yùn)用財(cái)務(wù)杠桿房地產(chǎn)的投資方式包括：(ABCD)A、房地產(chǎn)購(gòu)買 B、房地產(chǎn)租賃C、房地產(chǎn)信托 D、申請(qǐng)房地產(chǎn)抵押貸款企業(yè)年金計(jì)劃可以給企業(yè)帶來一些好處，這些好處表現(xiàn)在可以（ABCD)A吸引人才B、為基本養(yǎng)老保險(xiǎn)提供輔助性作用下列關(guān)于退休規(guī)劃說法不正確的是（BCD）。

B、劃期應(yīng)當(dāng)在五年左右 C、資應(yīng)當(dāng)極其保守D、對(duì)投資和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)相當(dāng)樂觀

下列關(guān)于養(yǎng)老保險(xiǎn)特點(diǎn)的說法正確的是（AC）。A、養(yǎng)老保險(xiǎn)是以社會(huì)保險(xiǎn)為手段來達(dá)到保障的目的C、養(yǎng)老保險(xiǎn)的目的是為保障老年人的基本生活需求，為其提供穩(wěn)定可靠的生活來源

子女教育投資與購(gòu)房投資的不同在于（BC）。B、沒有時(shí)間彈性C、費(fèi)用無法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)

下列關(guān)于教育投資策劃的說法正確的是（ABCD）。A、教育費(fèi)用無法事先確切預(yù)測(cè) B、教育投資策劃方案要注意根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整C、教育投資策劃要注意與子女溝通 D、在子女的不同年齡段，應(yīng)選擇不用的投資產(chǎn)品

在確定子女教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)該考慮的因素有（ABCD）。A、學(xué)校的特點(diǎn)B、學(xué)費(fèi)的高低C、子女的興趣愛好D、子女的學(xué)習(xí)能力

我國(guó)個(gè)人所得稅采用的稅率形式有（AD）。A比例稅率 D、超額累進(jìn)稅率

世界公認(rèn)的效益最好的三大投資項(xiàng)目包括(ACD)。A、金融證券投資C、保險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品投資D、藝術(shù)品投

資

以下屬于藝術(shù)品投資特點(diǎn)的是（AB).A、風(fēng)險(xiǎn)小B、不受政治的影響

從業(yè)人員的以下行為 與信息保密準(zhǔn)則的精神發(fā)生沖突的是（BCD）。B、任何情況下都堅(jiān)持嚴(yán)守客戶信息，不向單位或個(gè)人泄露C、與本機(jī)構(gòu)同事談?wù)摽蛻舻纳鐣?huì)地位

D、將長(zhǎng)期沒有業(yè)務(wù)往來的客戶名單透露給其他機(jī)構(gòu)稅收規(guī)則應(yīng)當(dāng)遵循的原則是（ABCD）A、綜合性原則B、規(guī)劃性原則C、規(guī)劃性原則D、合法性原則以下國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)中可以提供理財(cái)服務(wù)的是（ABC）.A、基金公司B、保險(xiǎn)公司C、信托公司

下列（BCD）不可以作為合理稅收籌劃方法。B、用發(fā)票沖抵費(fèi)用C、以多人名義分領(lǐng)勞務(wù)報(bào)酬 D、量采用現(xiàn)金交易以下屬于個(gè)人/家庭資產(chǎn)項(xiàng)目的是（ABCD）。

A、收藏品B、接受別人的禮品C、按揭房產(chǎn) D、應(yīng)稅債券對(duì)理財(cái)顧問服務(wù)的理解不恰當(dāng)?shù)氖牵˙C）。

B、財(cái)務(wù)規(guī)劃是理財(cái)顧問服務(wù)的核心內(nèi)容

C、為了保證銀行的利益，在推介投資產(chǎn)品時(shí)只推介所在銀行的產(chǎn)品下列稅收種類中，納稅主體包括自然人的是（ABC）。A、財(cái)產(chǎn)稅類B、資源稅類 C、行為稅類

債券等轉(zhuǎn)

下列關(guān)于理財(cái)目標(biāo)對(duì)應(yīng)正確的有（AB）。

A．休假----短期目標(biāo) B．建立退休基金----長(zhǎng)期目標(biāo)外匯理財(cái)產(chǎn)品按照產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路和運(yùn)用金融工具的不同，可以分為（ABCD）A．個(gè)人外匯存款類 B．實(shí)盤操作類 C．浮動(dòng)收益類D．結(jié)構(gòu)投資類

下列關(guān)于我國(guó)企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)說法不正確的是（AC）。A．由國(guó)家統(tǒng)一立法，強(qiáng)制實(shí)施C．企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)不需要稅收優(yōu)惠

個(gè)人購(gòu)買住房可能涉及的稅收有（ABCDE）。A．營(yíng)業(yè)稅B．印花稅 C．契稅 D．個(gè)人所得稅 E土地增值稅我國(guó)個(gè)人所得稅采用的稅率形式有（AD）A.比例稅率 D.超額累進(jìn)稅率

（ABCE）等所得項(xiàng)目中需繳納個(gè)人所得稅。A股票形式股息紅利

B股票賬戶中的資金所獲利息

C投資于開放式基金的價(jià)差收入 E股票轉(zhuǎn)讓所得

現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)個(gè)人的退休生活帶來影響的因素包括（ABCD）

A預(yù)期壽命的延長(zhǎng)B提前退休

C市場(chǎng)利率波動(dòng)D家庭成員的健康狀況

下列關(guān)于退休規(guī)劃說法不正確的是（BCD）B規(guī)劃期應(yīng)當(dāng)在五年左右 C投資應(yīng)當(dāng)極其保守

D對(duì)投資和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)相當(dāng)樂觀

關(guān)于等額本息還款法和等額本金還款法的表述，不正確的是（ACD）

A按照等額本息還款法，月供金額中本金比例逐期下降 C按照等額本息還款法，月供金額逐期下降

D按照等額本金還款法，月供金額每期相等

外匯理財(cái)產(chǎn)品按照產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路和運(yùn)用金融工具的不同，可以分為（ABCD）A個(gè)人外匯存款類 B實(shí)盤操作類 C浮動(dòng)收益類 D結(jié)構(gòu)投資類

對(duì)于外匯期權(quán)的購(gòu)買者表述不正確的是（AB)A風(fēng)險(xiǎn)是無限的，收益也是無限的B風(fēng)險(xiǎn)是有限的，收益也是有限的以下關(guān)于債券的分類正確的是（ABD）。

A按債券發(fā)行主體可分為政府債券、金融債券、公司債券和國(guó)際債券等B按債券期限可分為短期債券、中期債券和長(zhǎng)期債券等 D按債券性質(zhì)可分為信用債券、不動(dòng)產(chǎn)抵押債券、擔(dān)保

以下有關(guān)個(gè)人/家庭資產(chǎn)負(fù)債的論述正確的（ABD）。A折舊性資產(chǎn)的價(jià)值一般隨著其使用年限的增加而降低。B凈資產(chǎn)金額很大，可能意味著客戶的部分資產(chǎn)并未得到充分利用。

D理想的凈資產(chǎn)持有量應(yīng)根據(jù)客戶的實(shí)際情況而定。（ABCE）等所得項(xiàng)目中需繳納個(gè)人所得稅。

A股票形式股息紅利B股票賬戶中的資金所獲利息C投資于開放式基金的價(jià)差收入D儲(chǔ)蓄性壽險(xiǎn)利息所得 E股票轉(zhuǎn)讓所

第二篇：個(gè)人理財(cái)考試答案

一、單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）

超額透支，從哪天起支付透支利息？（）

1.0 分

? A、免息日過后起

? ? B、一個(gè)月之后

? ?

40天后 C、? ? D、透支之日起

?

我的答案：D 2

以下關(guān)于理財(cái)組織的優(yōu)缺點(diǎn)說法不正確的是（）。

1.0 分

? A、金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)理財(cái)：理財(cái)人員知識(shí)技能不全面，免費(fèi)服務(wù)。

? ? B、第三方機(jī)構(gòu)理財(cái)：只提供服務(wù)，不推銷產(chǎn)品。

? ? C、第三方機(jī)構(gòu)技能知識(shí)全面

? ? D、第三方機(jī)構(gòu)免費(fèi)

?

我的答案：D 3

買房買車規(guī)劃的內(nèi)容一般不包括（）。

1.0 分

? A、房車的需要狀況

? ? B、房車性能、價(jià)值、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

? ? C、房、車的目前價(jià)位

? ? D、身邊人的房車情況 ?

我的答案：D 4

以下哪項(xiàng)一般不屬于分項(xiàng)征收的內(nèi)容？（）

1.0 分

?

工資 A、? ?

勞務(wù) B、? ?

薪酬 C、? ?

福利 D、?

我的答案：D 5

占據(jù)家庭財(cái)富總量的半數(shù)的是（）。

1.0 分

?

汽車 A、? ? B、貨幣金融資產(chǎn)

? ? C、住宅資產(chǎn)

? ? D、人力資產(chǎn)

?

我的答案：C 6

如果定期存款到期時(shí)忘了去銀行辦理續(xù)存手續(xù)，那么接下來的日子（）。

1.0 分

? A、就只能得到活期利息

? ? B、依然是定期利息

? ? C、按新的掛牌定期利率獲息

? ? D、“滾雪球”獲息

?

我的答案：A 7

傳統(tǒng)社會(huì)長(zhǎng)期流傳，目前仍需要大力發(fā)揚(yáng)的是哪種養(yǎng)老方式？

1.0 分

? A、養(yǎng)兒防老

? ? B、儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)養(yǎng)老

? ? C、以房養(yǎng)老

? ? D、售房養(yǎng)老

?

我的答案：A 8

企業(yè)與個(gè)人通過出口得到的外匯需要交給銀行，再由銀行換人民幣。而銀行在拿到這些外匯后，除保留部分外，余者都與中央銀行換成人民幣。這樣，央行外匯就不斷積累，由此匯集成為我國(guó)的外匯儲(chǔ)備。這被稱為什么？（）1.0 分

? A、外匯對(duì)沖

? ? B、銀行結(jié)售匯制度

? ? C、轉(zhuǎn)匯制度

? ? D、匯率制度

?

我的答案：B 9

國(guó)家住建部統(tǒng)計(jì)目前中國(guó)城市家庭擁有自己住房的比例為（）。

1.0 分

?

.75 A、? ?

.81 B、? ?

.86 C、? ?

.94 D、?

我的答案：C 10

以下哪種投資收益最高？（）

1.0 分

?

股票 A、? ?

基金 B、? ? C、銀行儲(chǔ)蓄

? ?

國(guó)債 D、?

我的答案：A 11

關(guān)于銀行開展個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的意義，不正確的是（）。

1.0 分

? A、是商業(yè)銀行生存、發(fā)展、增加盈利的內(nèi)在要求

? ? B、“入世”后銀行業(yè)市場(chǎng)化，商業(yè)化的重要途徑

? ? C、銀行自身競(jìng)爭(zhēng)與開拓市場(chǎng)的需要

? ? D、防范銀行和個(gè)人的投資風(fēng)險(xiǎn)

?

我的答案：D 12

測(cè)試投資者的風(fēng)險(xiǎn)承受能力，主要是在于什么？（）

0.0 分

? A、測(cè)試基礎(chǔ)資產(chǎn)有多少

? ? B、測(cè)試投資人數(shù)有多少

? ? C、測(cè)試投資時(shí)間有多長(zhǎng)

? ? D、測(cè)試投資地點(diǎn)在何處

?

我的答案：C 13

大家關(guān)注理財(cái)?shù)谋憩F(xiàn)不包括（）。

1.0 分

? A、多數(shù)人希望提高收入

? ? B、股民已達(dá)到上億人

? ? C、理財(cái)書籍旺銷，理財(cái)知識(shí)大普及，引起社會(huì)極大關(guān)注

? ? D、理財(cái)意識(shí)觀念初步興起，理財(cái)培訓(xùn)、講座大量開辦

? 我的答案：A 14

從2005年開始，截止到現(xiàn)在金融理財(cái)師約有（）。

1.0 分

?

上百人 A、? ?

上千人 B、? ? C、1萬~2萬

? ?

幾十萬 D、?

我的答案：C 15

以下哪項(xiàng)不屬于財(cái)政政策工具？（）

1.0 分

?

稅收 A、? ?

公債 B、? ? C、公共支出

? ? D、企業(yè)投資

?

我的答案：D 16

以下哪個(gè)行為體現(xiàn)的是融資需要？（）

1.0 分

? A、拾遺補(bǔ)缺

? ? B、證券交易

? ? C、國(guó)債購(gòu)買

? ? D、買車積蓄資金 ?

我的答案：A 17

下列關(guān)于全過程理財(cái)規(guī)劃說法錯(cuò)誤的是（）。

1.0 分

? A、理財(cái)規(guī)劃師分析和評(píng)估客戶生活的各個(gè)方面的財(cái)務(wù)狀況。

? ? B、理財(cái)師和客戶共同確定理財(cái)目標(biāo)體系。

? ? C、最終幫助客戶制定出合理的可操作性的理財(cái)規(guī)劃方案

? ? D、對(duì)運(yùn)營(yíng)中問題不予以解決。

?

我的答案：D 18

以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)理財(cái)后的一般應(yīng)用方式？（）

1.0 分

? A、金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu) ? ? B、理財(cái)事務(wù)所

? ? C、技術(shù)開發(fā)

? ? D、個(gè)人持家理財(cái)

?

我的答案：C 19

以下哪項(xiàng)不屬于債務(wù)計(jì)劃的內(nèi)容？（）

1.0 分

? A、總體債務(wù)規(guī)模

? ? B、債務(wù)成本

? ? C、還債時(shí)間

? ? D、債務(wù)體系

?

我的答案：D 20

為了避免死后家屬為遺產(chǎn)打官司等事件，可以提前做好遺產(chǎn)規(guī)劃，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

1.0 分

? A、先列個(gè)遺囑

? ? B、列遺囑是最關(guān)鍵的東西

? ? C、遺囑不可以給無血緣關(guān)系的人

? ? D、生前的財(cái)產(chǎn)，該人有權(quán)利決定怎么分配。

?

我的答案：C 21

下列說法錯(cuò)誤的是（）。

1.0 分

? A、個(gè)人生涯規(guī)劃是要規(guī)劃人的一生應(yīng)當(dāng)做什么，如何規(guī)劃自己的一生。

? ? B、個(gè)人生涯規(guī)劃需要同時(shí)考慮自身和社會(huì)

? ? C、個(gè)人生涯規(guī)劃中需要把握現(xiàn)在，了解社會(huì)現(xiàn)狀，未來發(fā)展趨向無法把握所以不用考慮

? ? D、找工作，選擇城市都是個(gè)人生涯規(guī)劃的內(nèi)容

?

我的答案：C 22

以下哪項(xiàng)不屬于稅收的優(yōu)惠性措施？（）

1.0 分

?

減稅 A、? ? B、稅收加成

? ? C、加速折舊

? ? D、建立保稅區(qū)

?

我的答案：B 23

關(guān)于特色優(yōu)勢(shì)資源說法錯(cuò)誤的是（）。

1.0 分

? A、一個(gè)單位、個(gè)人、組織甚至是地區(qū)/國(guó)家，能夠在社會(huì)中順利生存，較快發(fā)展的重要原因就在于是否擁有雄厚的、獨(dú)特的、為其他的單位、個(gè)人或者組織不具備的，對(duì)社會(huì)十分重要的特色優(yōu)勢(shì)資源。

? ? B、擁有這種別人很需要又沒有的資源，就能在社會(huì)資源配置和交換中取得重要的地位和優(yōu)勢(shì)。

? ? C、努力經(jīng)營(yíng)好自己擁有的知識(shí)技能，求得最大限度的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

? ? D、努力經(jīng)營(yíng)好自己擁有資源的前提是獲得自己的資源。

?

我的答案：D 24

銀行越來越重視個(gè)人理財(cái)，以下說法不正確的是（）。

1.0 分 ? A、銀行開始重視個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品研發(fā)。

? ? B、個(gè)人金融理財(cái)人員受到重視，人才的挖掘、挖墻腳，薪酬待遇優(yōu)厚。

? ? C、建立完善修訂相關(guān)的金融法規(guī)制度規(guī)定。

? ? D、重視貸款部門

?

我的答案：D 25

每個(gè)月的還貸指標(biāo)不應(yīng)超過總收入的多少？（）

1.0 分

?

.18 A、? ?

.25 B、? ?

.3 C、? ?

.5 D、?

我的答案：B 26

下列說法錯(cuò)誤的是（）。

1.0 分

? A、積極的理財(cái)應(yīng)該是有目標(biāo)的理財(cái)。

? ? B、我們?cè)谠O(shè)定理財(cái)目標(biāo)時(shí)，必須與人生各階段的需求配合，在執(zhí)行理財(cái)計(jì)劃時(shí)才不致發(fā)生偏差和徒勞無功。

? ? C、人們?cè)谶x擇適合于自己的理財(cái)目標(biāo)之前要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

? ? D、理財(cái)前不需要明確最適合我的目標(biāo)是什么。

?

我的答案：D 27

全過程理財(cái)規(guī)劃的最后一步是（）。1.0 分

? A、理財(cái)規(guī)劃師分析和評(píng)估客戶生活各個(gè)方面的財(cái)務(wù)狀況

? ? B、理財(cái)師和客戶共同確定理財(cái)目標(biāo)體系

? ? C、幫助客戶制定出合理的和可操作的理財(cái)方案

? ? D、對(duì)理財(cái)方案運(yùn)營(yíng)中問題進(jìn)行修訂完善

?

我的答案：D 28

老人將自有住宅出售給金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)或特設(shè)機(jī)構(gòu)，使用權(quán)繼續(xù)保留居住到（）為止。

1.0 分

?

死亡 A、? ? B、子女成年

? ? C、子女婚嫁

? ?

10年 D、?

我的答案：A 29

人一生所做事情花費(fèi)多少會(huì)受很多因素的影響，一般不包括（）。

1.0 分

? A、生活地域

? ? B、生活方式

? ? C、生活標(biāo)準(zhǔn)

? ? D、生活心境

?

我的答案：D 30

關(guān)于教育投資計(jì)劃需要考慮的內(nèi)容，不正確的是（）。

1.0 分

? A、明確教育投資目標(biāo)

? ? B、確定教育花費(fèi)額

? ? C、分析子女基本情況

? ? D、明確資金數(shù)額而非資金來源

?

我的答案：D 31

下列關(guān)于單位理財(cái)?shù)恼f法不正確的是（）。

1.0 分

? A、單位包括各類企業(yè)公司、事業(yè)行政單位和金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)

? ? B、單位擁有人力物力財(cái)力資源，向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)投資活動(dòng)合理配置，實(shí)現(xiàn)效用最大化

? ? C、各類單位擁有價(jià)值30~40萬億元的凈資產(chǎn)

? ? D、中石油、中移動(dòng)每年可賺1萬億

?

我的答案：D 32

到期收益率是指（）。

1.0 分

? A、投資者在二級(jí)市場(chǎng)上買入已經(jīng)發(fā)行的債券,并持有到到期滿為止的這個(gè)期限內(nèi)的年平均收益率

? ? B、投資者在一級(jí)市場(chǎng)上買入已經(jīng)發(fā)行的債券并持有到期滿為止的這個(gè)期限內(nèi)的年平均收益率

? ? C、投資者在二級(jí)市場(chǎng)上買入已經(jīng)發(fā)行的債券并持有到期滿為止的這個(gè)期限內(nèi)的月平均收益率

? ? D、投資者在一級(jí)市場(chǎng)上買入未發(fā)行的債券并持有到期滿為止的這個(gè)期限內(nèi)的年平均收益率

? 我的答案：A 33

理財(cái)規(guī)劃師的職業(yè)道德準(zhǔn)則主要包括哪兩部分？（）

1.0 分

? A、主觀原則和實(shí)際原則

? ? B、公開原則和具體原則

? ? C、一般原則和具體規(guī)范

? ? D、專業(yè)原則和公開原則

?

我的答案：C 34

下列說法錯(cuò)誤的是（）。

1.0 分

? A、美國(guó)金融理財(cái)師年薪達(dá)到20萬美元，屬于金領(lǐng)人才。

? ? B、美國(guó)第十三任聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)主席艾倫·格林斯潘當(dāng)主席之前就是金融理財(cái)師，每年薪水上百萬。

? ? C、香港的金融理財(cái)師年薪可以達(dá)到50萬港幣。

? ? D、中國(guó)的金融理財(cái)師年薪可達(dá)7萬

?

我的答案：D 35

以下哪項(xiàng)不屬于存款好習(xí)慣？（）

1.0 分

? A、強(qiáng)迫自己存定期儲(chǔ)蓄

? ? B、盡早還清銀行貸款

? ? C、多辦幾張信用卡

? ? D、定期從工資賬戶取出部分錢存入新開立德存款賬戶，2-3個(gè)月后，增加每次取出額 ?

我的答案：C 36

下列關(guān)于單位理財(cái)?shù)恼f法不正確的是（）。

1.0 分

? A、單位包括各類企業(yè)公司、事業(yè)行政單位和金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)

? ? B、單位擁有人力物力財(cái)力資源，向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)投資活動(dòng)合理配置，實(shí)現(xiàn)效用最大化

? ? C、各類單位擁有價(jià)值30~40萬億元的凈資產(chǎn)

? ? D、中石油、中移動(dòng)買年可賺1萬億

?

我的答案：D 37

香港于2000年9月舉辦了CFP注冊(cè)考試，共多少人成為香港首批理財(cái)規(guī)劃師？（）

1.0 分

?

66.0 A、? ?

74.0 B、? ?

88.0 C、? ?

92.0 D、?

我的答案：C 38

以下哪項(xiàng)不屬于財(cái)產(chǎn)性收入中的不動(dòng)產(chǎn)？（）

1.0 分

? A、有價(jià)證券

? ?

房屋 B、? ?

車輛 C、? ? D、收藏品

?

我的答案：A 39

關(guān)于“你認(rèn)為100萬變成1000萬需要多長(zhǎng)時(shí)間”的調(diào)查，人數(shù)占比最多的是多少年？（）

1.0 分

? A、一年之內(nèi)

? ? B、五年之內(nèi)

? ? C、十年之內(nèi)

? ? D、三十年之內(nèi)

?

我的答案：D 40

金融大廈得以矗立的兩大支柱是（）。

1.0 分

? A、企業(yè)和家庭

? ? B、銀行和基金公司

? ? C、個(gè)人和企業(yè)

? ? D、家庭和個(gè)人

?

我的答案：A 41

以下不屬于四金的是（）。

1.0 分

? A、養(yǎng)老保險(xiǎn)金

? ? B、住房公積金

? ? C、待業(yè)、失業(yè)保險(xiǎn)金

? ? D、企業(yè)基金

?

我的答案：D 42

公債的三種效應(yīng)不包括（）。

1.0 分

?

抑制 A、? ? B、減少民間部門的投資

? ? C、淡化赤字的通脹后果

? ? D、消費(fèi)的“排擠效應(yīng)”

?

我的答案：C 43

理財(cái)方案制作時(shí)的注意事項(xiàng)不包括（）。

1.0 分 ? A、理財(cái)方案的制作要抓住問題的關(guān)鍵點(diǎn)

? ? B、要全面考慮

? ? C、需檢查客戶提出目標(biāo)的合理性

? ? D、整個(gè)理財(cái)過程很少用到數(shù)據(jù)

?

我的答案：D 44

關(guān)于“房子養(yǎng)老”，表述不正確的是（）。

1.0 分

? A、住宅天然具有保值增值的功能，房?jī)r(jià)呈現(xiàn)持續(xù)上漲趨勢(shì)

? ? B、住宅最為聽話，隨時(shí)聽從主人的安排

? ? C、住房是家庭最大資產(chǎn)，應(yīng)予很好利用 ? ? D、房子的價(jià)值可以快速變現(xiàn)

?

我的答案：D 45

專業(yè)理財(cái)師確定理財(cái)方式的因素不包括（）。

1.0 分

? A、資產(chǎn)狀況

? ? B、身體狀況

? ? C、家庭情況

? ? D、社會(huì)發(fā)展

?

我的答案：B 46

90年代后期，澳、法、德等發(fā)達(dá)國(guó)家的CFP發(fā)展迅速，平均年增長(zhǎng)率超過（）。1.0 分

?

.4 A、? ?

.5 B、? ?

.6 C、? ?

.7 D、?

我的答案：A 47

個(gè)人經(jīng)濟(jì)生活事務(wù)管理不包括（）。

1.0 分

? A、個(gè)人經(jīng)濟(jì)生活、消費(fèi)支出事務(wù)的管理

? ? B、個(gè)人各種金融或非金融資產(chǎn)投資的管理

? ? C、明確理財(cái)目標(biāo)，為身邊人制定合理的和可操作的理財(cái)方案

? ? D、個(gè)人日常生活中人身與財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)防范

?

我的答案：C 48

我國(guó)人均GDP大約多少余美元？（）

1.0 分

?

800.0 A、? ?

1000.0 B、? ?

2000.0 C、? ?

5000.0 D、?

我的答案：B 49

貨幣金融管理的最高機(jī)構(gòu)是（）。

1.0 分

?

中央 A、? ?

郵儲(chǔ) B、? ?

央行 C、? ?

發(fā)改委 D、?

我的答案：C 50

實(shí)際利率與名義利率的關(guān)系是（）。

1.0 分

? A、實(shí)際利率等于名義利率加通貨膨脹率

? ? B、實(shí)際利率等于名義利率

? ? C、實(shí)際利率等于名義利率乘通貨膨脹率

? ? D、實(shí)際利率等于名義利率減通貨膨脹率

?

我的答案：D

二、判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）

理財(cái)是有錢人的專利。（）

1.0 分

我的答案： ×

理財(cái)師的工作內(nèi)容包括收集整理個(gè)人客戶的收入、資產(chǎn)、負(fù)債等數(shù)據(jù)，聽取客戶的理財(cái)目標(biāo)和要求，并量身為客戶指定出財(cái)務(wù)設(shè)計(jì)方案，但無需保證客戶財(cái)務(wù)和閑暇的終身消費(fèi)。（）

1.0 分

我的答案： ×

近年來，由于我國(guó)將加速推進(jìn)利率市場(chǎng)化，導(dǎo)致著利差擴(kuò)大，使商業(yè)銀行在定價(jià)、儲(chǔ)備分流、債券資產(chǎn)縮水等方面面臨多重風(fēng)險(xiǎn)。（）1.0 分

我的答案： ×

遺產(chǎn)稅避稅的辦法有將遺產(chǎn)提前作為禮物贈(zèng)予繼承人。（）

1.0 分

我的答案： √

低收入人群不列入理財(cái)規(guī)劃的客戶形態(tài)之中。

1.0 分

我的答案： ×

金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)理財(cái)?shù)膬?yōu)勢(shì)是理財(cái)人員知識(shí)技能很全面。（）

1.0 分

我的答案： ×

理財(cái)目標(biāo)一旦制定不能更改。

1.0 分

我的答案： ×

2007年美國(guó)的反向抵押貸款業(yè)務(wù)已經(jīng)突破了十萬份。（）

1.0 分 我的答案： √

養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，一是要有生命第一健康第一的意識(shí)，二是注意掌握一些相關(guān)的知識(shí)，三是要使自己有一個(gè)對(duì)身體應(yīng)變機(jī)制，定期檢查。（）

1.0 分

我的答案： √

一個(gè)普通的三口之家，孩子讀小學(xué)后應(yīng)該繼續(xù)請(qǐng)保姆。（）

1.0 分

我的答案： ×

理財(cái)規(guī)劃師通常不需要提供售后的咨詢、資料提供、疑難解析等。（）

1.0 分

我的答案： ×

理財(cái)?shù)某晒εc否不僅僅取決于是否具有理財(cái)意識(shí)。（）

1.0 分

我的答案： √

金融理財(cái)師和理財(cái)規(guī)劃師并無任何區(qū)別。（）

1.0 分 我的答案： ×

反向抵押貸款的周期比較長(zhǎng)。（）

1.0 分

我的答案： √

分散投資可以實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)相互抵消。（）

1.0 分

我的答案： √

國(guó)內(nèi)注重拼命賺錢，國(guó)外講究閑暇消費(fèi)享受。（）

1.0 分

我的答案： √

員工福利及退休計(jì)劃不包含生育保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)。（）

1.0 分

我的答案： ×

理財(cái)是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，科學(xué)體現(xiàn)在懂財(cái)務(wù)、會(huì)分析，藝術(shù)體現(xiàn)在能夠閱讀投資者心理、察言觀色。（）

1.0 分 我的答案： √

對(duì)于“售房養(yǎng)老”，特定機(jī)構(gòu)支付大量現(xiàn)金大規(guī)模收購(gòu)住房，得到該住房的“虛擬產(chǎn)權(quán)”，沒有風(fēng)險(xiǎn)。（）

1.0 分

我的答案： ×

企業(yè)年底發(fā)貨，但是暫不收現(xiàn)金，也不開具發(fā)票，等來年年初再交貨款開具發(fā)票的行為屬于收入分解轉(zhuǎn)移。（）

1.0 分

我的答案： ×

債市和股市也是相反，因?yàn)閭信c股市對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反應(yīng)恰好相反，對(duì)于股市是好消息，對(duì)債市可能就是壞。（）

1.0 分

我的答案： √

杭州理財(cái)中心城市的打造是典型的單位理財(cái)。（）

1.0 分

我的答案： × 理財(cái)師要滿足客戶理財(cái)?shù)男枰?，客戶需要“理?cái)規(guī)劃的過程”，而非單一金融產(chǎn)品。（）

1.0 分

我的答案： √

加大養(yǎng)老金交納比例，易于引起企業(yè)成本升高，投資效應(yīng)降低，居民可支配收入減少，購(gòu)買力降低，國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)幅度減緩。（）

1.0 分

我的答案： √

理財(cái)一般不受個(gè)人家庭因素的影響。（）

1.0 分

我的答案： ×

某種貨幣的實(shí)際價(jià)格能完全反映某種貨幣的真實(shí)價(jià)值。（）

1.0 分

我的答案： ×

不同年齡的人向銀行貸款的年限相同。（）

1.0 分

我的答案： × 金融理財(cái)師這個(gè)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)極大。（）

1.0 分

我的答案： ×

人們一般從34歲開始就要做退休養(yǎng)老規(guī)劃。（）

1.0 分

我的答案： √

投資的收益和風(fēng)險(xiǎn)肯定是成正比的。（）

1.0 分

我的答案： ×

提前做好退休計(jì)劃可以使自己的退休生活更有保障，同時(shí)減輕子女經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（）

1.0 分

我的答案： √

一個(gè)單位、個(gè)人、組織甚至是地區(qū)/國(guó)家，能夠在社會(huì)中順利生存，較快發(fā)展的重要原因就在于是否擁有雄厚的、獨(dú)特的、為其他的單位、個(gè)人或者組織不具備的，對(duì)社會(huì)十分重要的特色優(yōu)勢(shì)資源。（）

1.0 分

我的答案： √ 33

確定理財(cái)目標(biāo)后要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（）

1.0 分

我的答案： ×

理財(cái)只是一種金融產(chǎn)品。（）

1.0 分

我的答案： ×

客戶理財(cái)?shù)男枰ㄒ荒康木褪琴嶅X。

1.0 分

我的答案： ×

丁克家庭唯一的養(yǎng)老方式是“以房養(yǎng)老”。（）

1.0 分

我的答案： ×

經(jīng)濟(jì)條件好的家庭一般才能考慮換大房子。（）

1.0 分

我的答案： √ 38

購(gòu)買房地產(chǎn)無法減免稅收。（）

1.0 分

我的答案： ×

根據(jù)規(guī)定，使用任意類型銀行卡進(jìn)行消費(fèi)結(jié)賬即可享受最長(zhǎng)50天免息還款期。（）

1.0 分

我的答案： ×

對(duì)于家庭個(gè)人用財(cái)包括日常收支購(gòu)買、生活費(fèi)開銷；子女撫養(yǎng)教育費(fèi)用；子女結(jié)婚成家費(fèi)用；購(gòu)建住房用費(fèi)；醫(yī)療保??；養(yǎng)老保障等用費(fèi)。（）

1.0 分

我的答案： √

老年人很有必要購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)。（）

1.0 分

我的答案： √

教育投資首先要考慮要達(dá)到的目標(biāo)。

1.0 分

我的答案： √ 43

一般來說，政府提高稅率，會(huì)對(duì)民間經(jīng)濟(jì)起收縮作用，意味著更多的收入性民間部門流向政府部門。（）

1.0 分

我的答案： √

2010年國(guó)務(wù)院提出的十二五規(guī)劃重點(diǎn)是拉動(dòng)內(nèi)需。（）

1.0 分

我的答案： √

銀行存款可能越存越少。（）

1.0 分

我的答案： √

金融業(yè)務(wù)分類可分為財(cái)產(chǎn)購(gòu)置相關(guān)類、投資相關(guān)類、經(jīng)營(yíng)相關(guān)類、教育相關(guān)類養(yǎng)老保障相關(guān)類等。（）

1.0 分

我的答案： √

香港、韓國(guó)、印度在2000年前后開始引進(jìn)CFP考試，香港于2001年9月開始舉辦了CFP注冊(cè)考試，共86人成為香港首批理財(cái)規(guī)劃師。1.0 分

我的答案： ×

公債發(fā)行可能使部門現(xiàn)實(shí)流通貨幣變?yōu)椤皾撛谪泿拧?。（?/p>

1.0 分

我的答案： ×

每個(gè)人都應(yīng)該尋找各種方式去減少稅負(fù)。（）

1.0 分

我的答案： ×

自我經(jīng)營(yíng)是具有自我經(jīng)營(yíng)意識(shí)，自己擁有的資源經(jīng)過有意識(shí)的開發(fā)、利用、包裝，使效果的發(fā)揮達(dá)到最大價(jià)值。（）

1.0 分

我的答案： √

第三篇：2017個(gè)人理財(cái)規(guī)劃考試答案

《個(gè)人理財(cái)規(guī)劃》期末考試

一、單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1關(guān)于遺產(chǎn)規(guī)劃的說法錯(cuò)誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、遺產(chǎn)規(guī)劃的主要內(nèi)容是遺囑和整套避稅措施

B、遺產(chǎn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)在將財(cái)產(chǎn)留個(gè)繼承人的時(shí)候盡可能的滿足自己的意愿

C、遺產(chǎn)規(guī)劃應(yīng)繳納遺產(chǎn)稅最少

D、以上說法不正確

正確答案： D 我的答案：D 答案解析： 2中國(guó)的股民數(shù)量達(dá)到（）。（1.0分）1.0 分

A、3000萬 B、5000萬 C、8000萬 D、超過1億

正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

3以下哪項(xiàng)不屬于外匯理財(cái)一般的三種主要方式（）。（1.0分）1.0 分 A、存款 B、自己炒賣外匯 C、購(gòu)買外匯理財(cái)產(chǎn)品 D、保險(xiǎn) 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

4關(guān)于金融理財(cái)師，表述不正確的是（）。（1.0分）1.0 分 A、未來發(fā)展?jié)摿O大，需要人員眾多 B、報(bào)酬待遇高，金領(lǐng)人才 C、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)少 D、時(shí)間自由度低，整年較忙 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

5關(guān)于金融理財(cái)師特點(diǎn)的說法錯(cuò)誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、進(jìn)入門檻低，考試通過率高 B、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較大 C、2005年金融理財(cái)師第一次考試 D、金融理財(cái)通過率約70~80% 正確答案： B 我的答案：B 答案解析：

6投資產(chǎn)品的三把萬能鑰匙不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、價(jià)值投資 B、分散投資 C、長(zhǎng)期投資 D、謹(jǐn)慎投資 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

7以下哪一項(xiàng)不屬于投資需注意方面？（）（1.0分）1.0 分 A、投資的渠道、投資的方式 B、投資的對(duì)象、投資的風(fēng)險(xiǎn) C、收益的期限 D、投資的資本和未來工資的增長(zhǎng) 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

8關(guān)于打理銀行卡的注意點(diǎn)，以下說法不正確的是（）。（1.0分）1.0 分 A、透支消費(fèi)，切勿用足免息還款期 B、巧避銀行收費(fèi) C、充分利用信用卡的分期付款功能 D、出國(guó)辦卡免去匯兌差 正確答案： A 我的答案：A 答案解析：

9自動(dòng)轉(zhuǎn)存體現(xiàn)的儲(chǔ)蓄的什么優(yōu)點(diǎn)？（）（1.0分）1.0 分 A、實(shí)惠性 B、穩(wěn)定性 C、方便性 D、靈活性 正確答案： C 我的答案：C 答案解析：

10以下說法錯(cuò)誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、投資理財(cái)、賺錢花錢已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)話題。B、股民已經(jīng)達(dá)到上億人士。C、理財(cái)書籍旺銷，理財(cái)知識(shí)大普及，引起社會(huì)極大關(guān)注。D、但是理財(cái)觀念已經(jīng)深入人心 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

11“控制過度消費(fèi)，旨在積累資金的節(jié)約計(jì)劃”指的是哪一項(xiàng)理財(cái)目標(biāo)的內(nèi)容？（）（1.0分）1.0 分 A、節(jié)財(cái)計(jì)劃 B、購(gòu)置住房 C、資產(chǎn)增值管理 D、養(yǎng)老規(guī)劃 正確答案： A 我的答案：A 答案解析：

12利率有自己的體系，它們是可以分層定價(jià)的，在我國(guó)，當(dāng)前利率體系分為（）。（1.0分）1.0 分 A、名義利率和實(shí)際利率兩部分 B、法定利率和市場(chǎng)利率兩部分 C、通脹膨脹率、名義利率和實(shí)際利率三部分 D、浮動(dòng)匯率和穩(wěn)定匯率兩部分 正確答案： B 我的答案：B 答案解析：

13以下哪項(xiàng)是與投資相關(guān)的金融理財(cái)？（）（1.0分）1.0 分 A、教育儲(chǔ)蓄 B、投資貸款 C、養(yǎng)老壽險(xiǎn) D、按揭貸款 正確答案： B 我的答案：B 答案解析：

14“在琳瑯滿目的金融超市中尋找最適合客戶需要的金融產(chǎn)品”是誰的職責(zé)？（）（1.0分）0.0 分 A、金融市場(chǎng)導(dǎo)購(gòu) B、家庭財(cái)務(wù)醫(yī)生 C、家庭財(cái)務(wù)顧問 D、家計(jì)理財(cái)博士 正確答案： A 我的答案：C 答案解析： 15政府是何時(shí)提出“價(jià)格闖關(guān)”，結(jié)束“價(jià)格雙軌制”（）。（1.0分）1.0 分 A、1965年 B、1978年 C、1982年 D、1988年 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

16個(gè)人擁有豐富的經(jīng)濟(jì)金融資源并較快增長(zhǎng)，其原因不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、個(gè)人收入總量急劇增長(zhǎng)，家庭金融資產(chǎn)數(shù)量龐大 B、個(gè)人收入總量及擁有經(jīng)濟(jì)金融資源急劇增長(zhǎng) C、國(guó)民收入分配向個(gè)人傾斜，個(gè)人收入占國(guó)民收入比重大幅上升 D、金融投資理念不成熟，居民不愿意接受理財(cái)服務(wù) 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

17下列說法錯(cuò)誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、上世紀(jì)90年代，美國(guó)CFP獲得極大發(fā)展，獲證人士達(dá)2萬人。B、美國(guó)CFP開始時(shí)間是1969年 C、中國(guó)的理財(cái)規(guī)劃師2005年開始考試認(rèn)證 D、到2010年中國(guó)的理財(cái)規(guī)劃師已經(jīng)超過2萬人 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

18銀行的主要四種中間業(yè)務(wù)不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、固定收益理財(cái)產(chǎn)品 B、最高收益理財(cái)產(chǎn)品 C、保本浮動(dòng)收益理財(cái)產(chǎn)品 D、非保本浮動(dòng)收益理財(cái)產(chǎn)品 正確答案： B 我的答案：B 答案解析：

19以下哪項(xiàng)不屬于容易操作的模式？（）（1.0分）1.0 分 A、房產(chǎn)置換大房換小房 B、房產(chǎn)反置換小房換大房 C、出售住房+養(yǎng)老壽險(xiǎn) D、住房捐贈(zèng)+政府養(yǎng)老 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

20“子女已經(jīng)結(jié)婚成家，但和父母生活在一起，且子女也有了自己的子女”這樣的家庭叫做（）。（1.0分）1.0 分 A、兩代同堂 B、三代同堂 C、四代同堂 D、五代同堂 正確答案： B 我的答案：B 答案解析：

21一般信用卡以多少?gòu)垶橐耍浚ǎ?.0分）1.0 分 A、1張 B、3-5張 C、2-3張 D、越多越好 正確答案： C 我的答案：C 答案解析：

22理財(cái)規(guī)劃師的咨詢服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為（）。（1.0分）1.0 分 A、最少要76美元 B、最少要80美元 C、最多223美元 D、最多225美元 正確答案： D 我的答案：D 答案解析： 23以下哪項(xiàng)不屬于“聚財(cái)”？（1.0分）1.0 分 A、證券投資 B、儲(chǔ)蓄存款 C、投資獲取收入 D、保險(xiǎn)投資 正確答案： C 我的答案：C 答案解析：

24以下哪項(xiàng)屬于有形資源？（）（1.0分）1.0 分 A、精力 B、貨幣 C、信息 D、知識(shí) 正確答案： B 我的答案：B 答案解析：

25關(guān)于個(gè)人理財(cái)目標(biāo)，說法不正確的是（）。（1.0分）1.0 分 A、不同的人有不同的目標(biāo) B、理財(cái)目標(biāo)有長(zhǎng)期，中期和短期之分 C、個(gè)人理財(cái)計(jì)劃可以提供和指示出一方向 D、理財(cái)目標(biāo)的達(dá)成時(shí)間不因個(gè)人計(jì)劃而定 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

26以下哪個(gè)行為體現(xiàn)的是融資需要？（）（1.0分）1.0 分 A、拾遺補(bǔ)缺 B、證券交易 C、國(guó)債購(gòu)買 D、買車積蓄資金 正確答案： A 我的答案：A 答案解析：

27國(guó)家理財(cái)規(guī)劃師的的培訓(xùn)費(fèi)為（）。（1.0分）1.0 分 A、官方2000~3000/人 B、3000~5000員/人 C、3800~6800元/人 D、4200~8000元/人 正確答案： C 我的答案：C 答案解析： 28關(guān)于“房子養(yǎng)老”，表述不正確的是（）。（1.0分）1.0 分 A、住宅天然具有保值增值的功能，房?jī)r(jià)呈現(xiàn)持續(xù)上漲趨勢(shì) B、住宅最為聽話，隨時(shí)聽從主人的安排 C、住房是家庭最大資產(chǎn)，應(yīng)予很好利用 D、房子的價(jià)值可以快速變現(xiàn) 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

29關(guān)于“資產(chǎn)租換”，表述不正確的是（）。（1.0分）1.0 分 A、租出現(xiàn)居住大房租進(jìn)小房，用房租差價(jià)養(yǎng)老 B、免除現(xiàn)在出售房屋，日后房?jī)r(jià)上漲遭受損失 C、可減輕大城市已老化的人口年齡結(jié)構(gòu) D、日后可對(duì)住房做再處理 正確答案： C 我的答案：C 答案解析：

30讓錢生錢最快的方式是（）。（1.0分）1.0 分 A、股權(quán)投資 B、銀行存款 C、投資房產(chǎn) D、工資增長(zhǎng) 正確答案： C 我的答案：C 答案解析：

31債券投資的兩者組合投資法是（）。（1.0分）1.0 分 A、梯子型投資組合法和圓錐型投資組合法 B、梯子型投資組合法和杠鈴型投資組合法 C、穩(wěn)定型投資組合法和靈活型投資組合法 D、長(zhǎng)期投資組合法和短期投資組合法 正確答案： B 我的答案：B 答案解析：

32以下屬于無形資源的是（）（1.0分）1.0 分 A、貨幣 B、設(shè)備 C、知識(shí) D、房產(chǎn) 正確答案： C 我的答案：C 答案解析：

33個(gè)人經(jīng)濟(jì)生活事務(wù)管理不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、個(gè)人經(jīng)濟(jì)生活、消費(fèi)支出事務(wù)的管理 B、個(gè)人各種金融或非金融資產(chǎn)投資的管理 C、明確理財(cái)目標(biāo)，為身邊人制定合理的和可操作的理財(cái)方案 D、個(gè)人日常生活中人身與財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)防范 正確答案： C 我的答案：C 答案解析：

34常見的銀行卡犯罪手法不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、短信詐騙 B、網(wǎng)絡(luò)釣魚 C、用假卡大宗購(gòu)物行騙 D、信用卡透支 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

35下列關(guān)于全過程理財(cái)規(guī)劃說法錯(cuò)誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、理財(cái)規(guī)劃師分析和評(píng)估客戶生活的各個(gè)方面的財(cái)務(wù)狀況。B、理財(cái)師和客戶共同確定理財(cái)目標(biāo)體系。C、最終幫助客戶制定出合理的可操作性的理財(cái)規(guī)劃方案 D、對(duì)運(yùn)營(yíng)中問題不予以解決。正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

36《2004年全球財(cái)富報(bào)告》指出，中國(guó)是亞洲第幾的百萬富翁聚集地？（）（1.0分）1.0 分 A、第一 B、第二 C、第三 D、第四 正確答案： B 我的答案：B 答案解析：

37《理財(cái)規(guī)劃師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》頒布于哪一年？（）（1.0分）0.0 分 A、2001年 B、2002年 C、2003年 D、2004年 正確答案： C 我的答案：D 答案解析：

38關(guān)于買房租房取舍的說法錯(cuò)誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、年輕人一般一輩子租房 B、買房還貸最后可能造成兩套房的價(jià)錢僅拿到一套房 C、租房每月要交房租 D、合租負(fù)擔(dān)低，但是生活質(zhì)量差。正確答案： A 我的答案：A 答案解析：

39對(duì)于理財(cái)規(guī)劃師來說，（）是立足之本。（1.0分）1.0 分 A、高收益 B、低風(fēng)險(xiǎn) C、客戶需求 D、自身價(jià)值追求 正確答案： C 我的答案：C 答案解析：

40以下哪個(gè)行為不利于搞好理財(cái)？（）（1.0分）1.0 分 A、理財(cái)?shù)南嚓P(guān)理論探討、客觀規(guī)律性探索 B、政府觀念思路的打通，障礙的消除 C、大中小學(xué)生理財(cái)課程開設(shè)，公眾理財(cái)觀念培育 D、限制第三方理財(cái)機(jī)構(gòu)的成立 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

41參照美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)普洱和穆迪兩家權(quán)威評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)的做法，將債券信用劃分為幾個(gè)等級(jí)中，其中BB表示（）。（1.0分）1.0 分 A、中下級(jí) B、中上級(jí) C、上級(jí) D、下級(jí) 正確答案： A 我的答案：A 答案解析：

42關(guān)于家庭理財(cái)意義，不正確的是（）。（1.0分）1.0 分 A、促進(jìn)億萬家庭經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行，人際關(guān)系幸福美滿 B、家庭金融資源配置的合理節(jié)約，對(duì)提高整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益也大有好處 C、造福億萬家庭的金融生活，促使其理財(cái)知識(shí)增強(qiáng)，技能提高，效益改善 D、個(gè)人狀況好了，國(guó)家沒有了負(fù)擔(dān) 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

43關(guān)于房地產(chǎn)投資計(jì)劃需要考慮的問題，不正確的是（）。（1.0分）1.0 分 A、房地產(chǎn)是一種高級(jí)長(zhǎng)期投資 B、購(gòu)房與租房的選擇、信貸期限利率把握 C、關(guān)注客戶目前的支付能力而非長(zhǎng)遠(yuǎn)的支付能力 D、金融機(jī)構(gòu)關(guān)于房地產(chǎn)融資的各種規(guī)定 正確答案： C 我的答案：C 答案解析：

44以下哪項(xiàng)是典型的第三方理財(cái)機(jī)構(gòu)？（）（1.0分）1.0 分 A、金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu) B、個(gè)人家庭 C、理財(cái)事務(wù)所 D、基金管理公司 正確答案： C 我的答案：C 答案解析：

45為了避免死后家屬為遺產(chǎn)打官司等事件，可以提前做好遺產(chǎn)規(guī)劃，下列說法錯(cuò)誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、先列個(gè)遺囑 B、列遺囑是最關(guān)鍵的東西 C、遺囑不可以給無血緣關(guān)系的人 D、生前的財(cái)產(chǎn)，該人有權(quán)利決定怎么分配。正確答案： C 我的答案：C 答案解析：

46中國(guó)經(jīng)濟(jì)每年都以什么速度增長(zhǎng)？（）（1.0分）0.0 分 A、.04 B、.06 C、.08 D、.1 正確答案： C 我的答案：B 答案解析：

47關(guān)于理財(cái)規(guī)劃師素質(zhì)，不正確的是（）。（1.0分）1.0 分 A、當(dāng)客戶的財(cái)務(wù)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，理財(cái)師須如實(shí)告知客戶相關(guān)產(chǎn)品的所有內(nèi)容及可能產(chǎn)生的利益沖突 B、客戶有隱私權(quán) C、理財(cái)師有義務(wù)為客戶保密 D、理財(cái)規(guī)劃師的職業(yè)道德準(zhǔn)則因人而異 正確答案： D 我的答案：D 答案解析：

解決人口老年化后養(yǎng)老問題的有效途徑不包括（）。（1.0分）0.0 分 A、將住宅作為養(yǎng)老的重要資源 B、將優(yōu)美的環(huán)境作為養(yǎng)老的重要資源 C、推出一種新型貸款，整貸整還 D、以子女資產(chǎn)做抵押 正確答案： D 我的答案：C 答案解析：

49關(guān)于利率和匯率，以下說法不正確的是（）。（1.0分）0.0 分 A、利率是本幣資金市場(chǎng)的一種價(jià)格信號(hào) B、匯率是兩種貨幣之間的比價(jià) C、匯率影響利率，主要通過國(guó)際收支的均衡變動(dòng)引發(fā) D、國(guó)際收支差額主要由兩大部分構(gòu)成：一是經(jīng)常項(xiàng)目差額，二是資本項(xiàng)目差額 正確答案： C 我的答案：D 答案解析：

50以下哪項(xiàng)屬于非金融理財(cái)？（）（1.0分）1.0 分 A、保險(xiǎn) B、撫養(yǎng)贍養(yǎng) C、股票 D、債權(quán) 正確答案： B 我的答案：B 答案解析：

二、判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）

1學(xué)習(xí)理財(cái)后的就業(yè)趨向包括金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、辦理財(cái)事務(wù)所、新聞媒體等。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

2非金融理財(cái)是指?jìng)€(gè)人家庭生活中特有的結(jié)婚成家、子女生育教育、撫養(yǎng)贍養(yǎng)、就業(yè)尋職、薪酬福利等。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

3理財(cái)是有錢人的專利。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

4金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)理財(cái)?shù)膬?yōu)勢(shì)是理財(cái)人員知識(shí)技能很全面。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

5金融理財(cái)師和理財(cái)規(guī)劃師并無任何區(qū)別。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

6丁克家庭唯一的養(yǎng)老方式是“以房養(yǎng)老”。（）（1.0分）0.0 分 正確答案： × 我的答案： √ 答案解析：

7參加AFP培訓(xùn)，學(xué)員沒有限制條件。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

8專家復(fù)雜化的理財(cái)，委托專家理財(cái)更合適。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

9老年人很有必要購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

10沒有遺產(chǎn)稅的存在，所以遺產(chǎn)規(guī)劃無需考慮如何將遺產(chǎn)稅降到最低。（）（1.0分）0.0 分 正確答案： × 我的答案： √ 答案解析：

11理財(cái)規(guī)劃師需要提供個(gè)人資產(chǎn)負(fù)債表與個(gè)人損益表模板，并幫助客戶學(xué)會(huì)如何自己做好資產(chǎn)負(fù)債表和損益表（收入與支出日記賬）。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

12國(guó)內(nèi)拼命賺錢，國(guó)外閑暇消費(fèi)享受。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

13靠“錢生錢”獲得的財(cái)產(chǎn)屬于勞動(dòng)性收入。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

14香港、韓國(guó)、印度在2000年前后開始引進(jìn)CFP考試，香港于2001年9月開始舉辦了CFP注冊(cè)考試，共86人成為香港首批理財(cái)規(guī)劃師。（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析： 15節(jié)約型經(jīng)濟(jì)會(huì)使人們之間的感情倫理變淡。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

16經(jīng)濟(jì)周期就直接和間接影響了平均利潤(rùn)水平、物價(jià)總水平和政策性因素。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

17個(gè)人生涯規(guī)劃要求確定自己的優(yōu)勢(shì)特色資源何在。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

18外匯存款收益穩(wěn)定但收益低。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

19進(jìn)入股票市場(chǎng)應(yīng)該考慮其風(fēng)險(xiǎn)性。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

20購(gòu)買黃金無法規(guī)避通脹的風(fēng)險(xiǎn)。（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

21理財(cái)師的工作內(nèi)容包括收集整理個(gè)人客戶的收入、資產(chǎn)、負(fù)債等數(shù)據(jù)，聽取客戶的理財(cái)目標(biāo)和要求，并量身為客戶指定出財(cái)務(wù)設(shè)計(jì)方案，但無需保證客戶財(cái)務(wù)和閑暇的終身消費(fèi)。（）（1.0分）0.0 分 正確答案： × 我的答案： √ 答案解析：

22理財(cái)規(guī)劃一般只局限于向客戶提供某種單一的金融產(chǎn)品。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

23投資理財(cái)是指運(yùn)用科學(xué)公正的財(cái)務(wù)分析程序來對(duì)個(gè)人的財(cái)務(wù)計(jì)劃，投資策略等進(jìn)行合理的規(guī)劃與管理，以實(shí)現(xiàn)其長(zhǎng)期理財(cái)和生活目標(biāo)的專業(yè)個(gè)人理財(cái)服務(wù)。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

24“以房養(yǎng)老”模式涉及到房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、養(yǎng)老保障、金融保險(xiǎn)三大理論。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

25提前做好退休計(jì)劃可以使自己的退休生活更有保障，同時(shí)減輕子女經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

26自我經(jīng)營(yíng)是具有自我經(jīng)營(yíng)意識(shí)，自己擁有的資源經(jīng)過有意識(shí)的開發(fā)、利用、包裝，使效果的發(fā)揮達(dá)到最大價(jià)值。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

27無風(fēng)險(xiǎn)會(huì)造成通脹。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

28理財(cái)是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，科學(xué)體現(xiàn)在懂財(cái)務(wù)、會(huì)分析，藝術(shù)體現(xiàn)在能夠閱讀投資者心理、察言觀色。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

29企業(yè)到外部去找資金來源就是我們經(jīng)常說的融資。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

30北京市高收入家庭的戶均總資產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到235.6萬元，實(shí)物資產(chǎn)占66.2%，金融資產(chǎn)占43%。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

31.80年代留學(xué)的基本都是精英。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

32以房養(yǎng)老模式推出需要國(guó)家新建、變革和完善相關(guān)的法律法規(guī)，并形成新型保險(xiǎn)產(chǎn)品。（）（1.0分）0.0 分 正確答案： × 我的答案： √ 答案解析：

33理財(cái)規(guī)劃師的“管家”式服務(wù)包括了滲透理財(cái)理念。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

34存款期越長(zhǎng)，就越劃算。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析： 35市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，個(gè)人不僅擁有了產(chǎn)權(quán)屬于自己的巨額資產(chǎn)，還有了遵循自己的意愿對(duì)自我擁有資產(chǎn)予以自主配置、自主抉擇并自行支配使用之權(quán)利。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

36企業(yè)公司理財(cái)即財(cái)務(wù)管理。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析： 37對(duì)于“售房養(yǎng)老”，特定機(jī)構(gòu)支付大量現(xiàn)金大規(guī)模收購(gòu)住房，得到該住房的“虛擬產(chǎn)權(quán)”，沒有風(fēng)險(xiǎn)。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

38以房養(yǎng)老理論是眾多相關(guān)學(xué)科的重新組合、融會(huì)、聯(lián)接、凝聚深化并豐富。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

39教育投資是指對(duì)子女的教育投資。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

40購(gòu)買養(yǎng)老保險(xiǎn)屬于個(gè)人理財(cái)規(guī)劃里的一部分。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

41諾貝爾基金至今只投資于銀行存款和公債，不用于股票投資。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

42個(gè)人理財(cái)目標(biāo)制定應(yīng)遵從的步驟是：1.自我評(píng)價(jià)；2.多方照顧；3.分期制定；4.目標(biāo)抉擇；5.重新評(píng)價(jià)。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

43住房按揭貸款是中國(guó)房地產(chǎn)膨脹的主要原因。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

44大學(xué)教師不需要繳納失業(yè)保險(xiǎn)金。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

45每個(gè)人都應(yīng)該尋找各種方式去減少稅負(fù)。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

46一般來說，市場(chǎng)利率和債券價(jià)格是呈反作用變化的。市場(chǎng)利率高，債券價(jià)格就低，債券價(jià)就高。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

47住房是不動(dòng)產(chǎn)，不能實(shí)現(xiàn)融資流動(dòng)。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

48教育投資無需視客戶的教育需求和子女基本情況進(jìn)行分析，確定客戶當(dāng)前和未來的教育目標(biāo)與投資需求、資金供應(yīng)。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析： 49債券是固定收益證券資本市場(chǎng)工具。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

50收入較低的時(shí)候不應(yīng)該進(jìn)行投資。（）（1.0分）1.0 分 正確答案： × 我的答案： × 答案解析：

第四篇：教育學(xué)一體化終結(jié)性考試（最終版）

教育學(xué)（一體化）往屆試題

終結(jié)性測(cè)試 多選題 教育的基本構(gòu)成要素包括（ABCD）。

教育者

受教育者 教育內(nèi)容 教育手段 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試

終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試

依據(jù)教育活動(dòng)的范圍，可以將教育形態(tài)劃分為（ABC）。根據(jù)教育活動(dòng)的規(guī)范程度，教育形態(tài)可以分為（ABCD）。人的素質(zhì)的基本特征包括（ABCD）。

影響人的身心發(fā)展的基本因素包括（ACD）。

人的身心發(fā)展包括人的（ABCD）。

教育制度具有（ABD）特點(diǎn)。

學(xué)校教育制度的制約因素有（ABCD）。

我國(guó)的基礎(chǔ)教育體系主要分為（ACD）幾個(gè)階段。

教學(xué)的基本特征包括（ABCD）。

教學(xué)任務(wù)包括（ABCD）。

教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)是（BCD）。

教師職業(yè)的基本特征包括（ABCD）。

教師的權(quán)力包括（ABCD）。教師職業(yè)的作用有（ABCD）。

貫穿于教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律是（CD）。

教育的生物起源論代表人物有（ACD）。

家庭教育 正規(guī)教育 基本性 遺傳 身體發(fā)展 歷史性 社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)

因素 學(xué)前教育 發(fā)展性 引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技

能 趣味性 復(fù)雜性 教育權(quán) 傳播主流意識(shí)和道德價(jià)值 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛

盾 勒?qǐng)D爾諾

社會(huì)教育 非正規(guī)教育 穩(wěn)定性習(xí)俗 知識(shí)、技能獲

得 規(guī)范性 社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平小學(xué)教育 互動(dòng)性 發(fā)展學(xué)生的智力、體力、創(chuàng)造才能 科學(xué)性 創(chuàng)造性 發(fā)展權(quán) 傳播人類文化

知識(shí) 物質(zhì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的矛盾 孟祿

學(xué)校教育 實(shí)體教育 內(nèi)隱性 環(huán)境 思想品德形成 隨意性 教育對(duì)象的身心發(fā)

展特點(diǎn) 義務(wù)教育 目的性 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德品質(zhì)，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)性

示范性 報(bào)酬權(quán) 傳播主流文化 教育與社會(huì)發(fā)展之

間的矛盾 桑代克

虛擬教育 虛擬教育 個(gè)體性 活動(dòng) 審美情操陶冶 主客觀統(tǒng)一性 歷史經(jīng)驗(yàn)的繼承

與發(fā)展 普通高中教育 引導(dǎo)性

以上皆對(duì)

時(shí)代性 長(zhǎng)期性 參與權(quán) 對(duì)個(gè)體潛能和智

力培養(yǎng) 教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾沛西.能 多選題多選題多選題多選題

多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題 多選題多選題終結(jié)性測(cè)試 多選題 關(guān)于教育的起源問題，比較有代表性的觀點(diǎn)有（ABC）。終結(jié)性測(cè)試 多選題 皮亞杰將人的認(rèn)知發(fā)展分為以下幾個(gè)階段（ABCD）。教育目的確立的依據(jù)包括（ABC）。終結(jié)性測(cè)試 多選題

生物起源論 心理起源論 勞動(dòng)起源論 感知運(yùn)動(dòng)階段 前運(yùn)算階段 具體運(yùn)算階段 生產(chǎn)力的發(fā)展受教育者身心發(fā)展

水平社會(huì)關(guān)系因素 規(guī)律 需要起源論

形式運(yùn)算階段 教育領(lǐng)導(dǎo)者意愿

終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 關(guān)于教育目的的主張，以下是個(gè)人本位論的有（BC）。

現(xiàn)代學(xué)校教育制度的基本類型包括（BCD）。

現(xiàn)代學(xué)校教育制度的發(fā)展趨勢(shì)是（ABCD）。

在級(jí)別體系上，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校制度系統(tǒng)由（ABCD）層次組成。教學(xué)內(nèi)容選擇的依據(jù)是（ABC）。教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（ABCD）。

一個(gè)完整的教學(xué)模式的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)該具有（ABCD）要素。教師職業(yè)的多重收獲性主要是指（ABCD）。

教師的義務(wù)有（ABCD）。

教師的專業(yè)發(fā)展過程一般按照教師職業(yè)生涯劃分為（ABC）。原始社會(huì)教育的特點(diǎn)有（BCD）。

以下屬于古代社會(huì)教育特點(diǎn)的有（ABCD）。

在獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)發(fā)展史上，涌現(xiàn)出一批教育家，如（AD）等，其代表作具有里程碑意義。

關(guān)于教育目的的主張，以下是社會(huì)本位論的有（ABC）。

教育目的的功能表現(xiàn)為（ABCD）。

全面發(fā)展教育由（ABCD）等部分有機(jī)組成。

孔德 一貫制 重視早期教育 學(xué)前教育 社會(huì) 間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 理論基礎(chǔ) 可以教學(xué)相長(zhǎng) 為人師表 職前階段 階級(jí)性 有專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人

員 夸美紐斯 凱興斯泰納 定向功能 德育

裴斯泰洛奇 雙軌制 大力發(fā)展基礎(chǔ)

教育

初等教育 受教育者

掌握知識(shí)與提

高思想覺悟相

統(tǒng)一

目標(biāo)

可以收獲師生

之愛

執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃 入職階段平等性 教育具有階級(jí)性和等級(jí)性 柏拉圖 孔德 調(diào)控功能 智育

盧梭 單軌制

重視職業(yè)教育 中等教育 知識(shí) 掌握知識(shí)與提高能

力相統(tǒng)一 實(shí)現(xiàn)條件 可以享受學(xué)生成長(zhǎng)的快樂 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生 職業(yè)生涯全程 原始性 學(xué)校教育與生產(chǎn)勞

動(dòng)相分離

杜威 涂爾干 激勵(lì)功能 體育

涂爾干 分支制 高等教育多層次化、多類型化、產(chǎn)學(xué)合作化 高等教育 教師 智力因素與非智力因素相統(tǒng)一 活動(dòng)程序 可以擁有人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感 提高自身思想素

質(zhì) 退休階段 服務(wù)于生產(chǎn)生活 學(xué)校教育實(shí)行灌輸與體罰的教育

方法 赫爾巴特 盧梭 評(píng)價(jià)功能 美育和勞動(dòng)技術(shù)多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題 多選題多選題 多選題多選題多選題多選題多選題多選題終結(jié)性測(cè)試 多選題 在類別體系上，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育系統(tǒng)由（ABCD）等組成。職業(yè)技術(shù)教育

基礎(chǔ)教育體系 體系 高等教育體系

教育 成人繼續(xù)教育體

系 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試

終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的層次劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（BCD）。

活動(dòng)課程的特點(diǎn)是（ABCD）。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者喬伊斯和韋爾的教學(xué)模式分類，以下屬于個(gè)性 教學(xué)模式的是（BC）。

中小學(xué)常用的以語言傳遞為主的教學(xué)方法包括（AD）。

中小學(xué)常用的以直觀感知為主的教學(xué)方法包括（AC）。教師的專業(yè)素質(zhì)是指（BCD）的集合。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括（AC）。

教師教育與師范教育的區(qū)別在于（BCD）。

社會(huì)制約教育的表現(xiàn)形式包括（ABC）。

人口對(duì)教育的制約主要體現(xiàn)在以下方面（BCD）。

鄧小平提出的“三個(gè)面向”教育發(fā)展方向指的是教育要面 向（ABD）。

德育主要包括（BCD）。

馬克思主義個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說的基本含義是勞動(dòng)能力的全 面發(fā)展，即實(shí)現(xiàn)（AB）相結(jié)合。

我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)是（ABCD）。

綜合課程具體可以分為（ABCD）。

幼兒園 主體性

程序教學(xué)模式 講授法 演示法 專業(yè)理想 根據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提高教師培養(yǎng)質(zhì)量 二者無本質(zhì)差別 人口對(duì)教育的制約 人口民族結(jié)構(gòu) 面向現(xiàn)代化 心理教育

腦力勞動(dòng) 堅(jiān)持教育的社會(huì)主義性質(zhì)和方向 關(guān)聯(lián)式綜合課 初等學(xué)校 鄉(xiāng)土性 非指導(dǎo)性教學(xué)

模式 實(shí)驗(yàn)法 談話法 專業(yè)情意 提高教師待遇 師范教育一次

性、終結(jié)性教育 政治對(duì)教育的制約 人口數(shù)量 面向世界 政治教育

體力勞動(dòng) 堅(jiān)持德智體等

全面發(fā)展的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 融合式綜合課 中等學(xué)校

綜合性 活動(dòng)教學(xué)模式 練習(xí)法 參觀法 專業(yè)知識(shí) 促進(jìn)教師個(gè)體專業(yè)

成長(zhǎng)

教師教育是終身教

育

生產(chǎn)力對(duì)教育的制

約 人口質(zhì)量 面向新世紀(jì) 思想教育

智力勞動(dòng) 堅(jiān)持為社會(huì)培養(yǎng)勞

動(dòng)者 廣域式綜合課

高等學(xué)校 經(jīng)驗(yàn)性 概念獲得教學(xué)模

式 討論法 讀書指導(dǎo)法 專業(yè)能力

擴(kuò)大教師隊(duì)伍 教師教育是連續(xù)

性教育 文化對(duì)教育的制

約 人口結(jié)構(gòu) 面向未來 品德教育 非智力勞動(dòng) 堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的基

本途徑 問題式綜合課 多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 多選題 多選題 多選題 多選題 九年一貫制課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是（ABC）。

“新課改”后在課程開放方面呈現(xiàn)的多級(jí)樣態(tài)包括（ABD）。中小學(xué)常用的以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法是（BCD）。按照學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式可以將學(xué)習(xí)方式分為（CD）。均衡性

國(guó)家課程 參觀法 自主學(xué)習(xí)

綜合性 選擇性 強(qiáng)制性

地方課程 社區(qū)課程 學(xué)校課程 練習(xí)法 實(shí)驗(yàn)法 實(shí)習(xí)作業(yè)法 合作學(xué)習(xí)接受式學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 以下說法正確的是（BD）。

以下屬于教師在職進(jìn)修的方式是（ABCD）。

《兒童權(quán)利公約》中提出的兒童權(quán)利保護(hù)的原則有（ABCD）。

青少年兒童的合法權(quán)利有（ABCD）。

教育的衍生功能包括（ABCD）。

教育現(xiàn)代化的內(nèi)容主要包括（ABCD）。

教育的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在（ABCD）。我國(guó)教育方針的內(nèi)容包括（ABC）。

體育的任務(wù)包括（ABCD）。

美育的內(nèi)容包括（ABCD）。

課程評(píng)價(jià)過程中的學(xué)生評(píng)價(jià)包括（ABCD）。

“新課改”的教材觀是教材的（BCD）。

按照評(píng)價(jià)的不公功能，課程評(píng)價(jià)可以分為（ABC）。

基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（ABC）。德育過程的總體特征是（ABCD）。

接受式學(xué)習(xí)不應(yīng)提倡 學(xué)分累進(jìn)制進(jìn)

修 兒童利益最佳

原則

生存權(quán) 政治功能

教育觀念現(xiàn)代

化

人口功能

教育必須為社

會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù) 全面發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì) 自然美 發(fā)展性學(xué)生評(píng)

價(jià) 地方化 診斷性評(píng)價(jià) 自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)性和歸約

接受式學(xué)習(xí)是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的主要形態(tài)研究生課程進(jìn)

修 尊重兒童尊嚴(yán)原則 安全權(quán) 經(jīng)濟(jì)功能 教育內(nèi)容現(xiàn)代

化 政治功能 必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 掌握體育基本知識(shí) 社會(huì)美 檔案袋評(píng)價(jià) 高質(zhì)量 形成性評(píng)價(jià) 合作學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)性和整合發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)優(yōu)于接受式學(xué)習(xí)重點(diǎn)骨干培訓(xùn)進(jìn)修尊重兒童觀點(diǎn)和意

見原則 受教育權(quán) 文化功能 教育手段現(xiàn)代化 經(jīng)濟(jì)功能 培養(yǎng)德智體等方面

全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能藝術(shù)美 表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 多樣化 總結(jié)性評(píng)價(jià) 探究學(xué)習(xí)社會(huì)性和實(shí)踐性

發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的最早倡導(dǎo)者是美國(guó)的布魯納 校本進(jìn)修 無歧視原則 受尊重權(quán) 科學(xué)功能 教師素質(zhì)現(xiàn)代化文化功能

教育要面向現(xiàn)代

化、面向世界、面向未來 在體育運(yùn)動(dòng)中進(jìn)

行品德教育 科學(xué)美 學(xué)生自我評(píng)價(jià) 選擇性 綜合評(píng)價(jià) 接受學(xué)習(xí)漸進(jìn)性和反復(fù)性多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題

德育目標(biāo)的基本構(gòu)成包括（ABCD）。

終結(jié)性測(cè)試 多選題

。終結(jié)性測(cè)試 多選題 學(xué)校管理的主要內(nèi)容包括（ABC）性 性

社會(huì)價(jià)值內(nèi)容品德心理類目類目標(biāo) 標(biāo)

教育教學(xué)管理 教育人事管理 品德行為類目標(biāo)

教育財(cái)務(wù)管理 品德能力類目標(biāo) 教育環(huán)境管理 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 學(xué)校管理的方法有（ABCD）

。教師聘任形式依其聘任主體實(shí)施行為的不同可以分為（ACD）。

行政方法 招聘

法律方法

特聘

思想教育方法

解聘

經(jīng)濟(jì)方法

辭聘 多選題多選題

第五篇：教育學(xué)一體化終結(jié)性考試1

判斷題:

1.五育中，智育對(duì)應(yīng)著數(shù)學(xué)、語文課，體育對(duì)應(yīng)著體育課，美育對(duì)應(yīng)著美術(shù)課，它們是一一對(duì)應(yīng)的。錯(cuò)誤 2.人的身心發(fā)展指的是個(gè)體從出生到生命終止在身心兩個(gè)方面所發(fā)生的有規(guī)律的所有變化。錯(cuò)誤 3.能對(duì)抽象的和表征性的材料進(jìn)行邏輯運(yùn)算，依靠假設(shè)進(jìn)行邏輯推理出現(xiàn)在兒童的具體運(yùn)算階段。錯(cuò)誤 4.從小被狼群養(yǎng)大的人類孩童被解救出來仍然無法發(fā)展成為正常人類個(gè)體說明了遺傳的作用。錯(cuò)誤 5.我國(guó)古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”，其依據(jù)是人身心發(fā)展具有不平衡性。錯(cuò)誤順序性 6.教育方針是對(duì)教育工作的總體規(guī)定，是一個(gè)國(guó)家辦教育的根本大法。完整的教育方針包括教育目的。正確 7.智育就是教學(xué)，教學(xué)就是智育。錯(cuò)誤

8.皮亞杰認(rèn)為有機(jī)體調(diào)節(jié)自己的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以適應(yīng)特定刺激情境的過程叫順應(yīng)。正確 9.各育都是教育，不存在所謂單獨(dú)的德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育。

正確

10.教育目的是對(duì)教育工作的總體規(guī)定，它包括對(duì)教育的性質(zhì)和方向、教育方針和道路的總要求。錯(cuò)誤 11.教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國(guó)家、社會(huì)、歷史而存在，不具有時(shí)代性。錯(cuò)誤 12.人完全是教育的產(chǎn)物。錯(cuò)誤

13.馬克思主義個(gè)人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個(gè)人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合。

正確

14.人身心發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育者要做到因材施教。正確

15.教育目的的“社會(huì)本位論”忽視了受教育者個(gè)人的發(fā)展，因此我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育目的的“個(gè)人本位論”。錯(cuò)誤 1.我國(guó)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中的“兩基”是“基礎(chǔ)知識(shí)”與“基本技能”的簡(jiǎn)稱。錯(cuò)誤 2.課程即學(xué)校開設(shè)的全部學(xué)科的總和。

錯(cuò)誤 3.學(xué)制及修業(yè)年限。錯(cuò)誤

4.學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在思維和問題解決一般方法的訓(xùn)練上，而不應(yīng)放在學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)上。錯(cuò)誤 5.校本課程就是學(xué)校開放全新的課程。錯(cuò)誤 6.初等教育即小學(xué)教育。正確

7.教育制度既具有客觀性也具有主觀性。正確 8.教育制度一旦確立就是永恒的。錯(cuò)誤 9.終身教育即終身學(xué)校教育。錯(cuò)誤_ 10.我國(guó)高等學(xué)校分為普通高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校兩大類。正確

11.課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱，是根據(jù)國(guó)家規(guī)定的教育方針、不同類型學(xué)校的教育任務(wù)和科學(xué)發(fā)展水平，由國(guó)家教育主管部門制定和頒布的有關(guān)學(xué)校教育和教育工作的指導(dǎo)性文件。錯(cuò)誤

12.我國(guó)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》文件中的“兩全”是“全面發(fā)展教育”與“全面提高教育質(zhì)量”的簡(jiǎn)稱。錯(cuò)誤 13.義務(wù)教育即強(qiáng)迫教育。

正確

14.學(xué)校教育制度在教育制度中居于核心地位。正確

15.新課改提倡應(yīng)該打破唯“學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)”論教師工作業(yè)績(jī)的做法，建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。正確 1教學(xué)過程是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程。

正確

2.創(chuàng)造了非凡業(yè)績(jī)的人比身邊的榜樣更具有教育性。

錯(cuò)誤

3.德育過程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過程。

錯(cuò)誤 4.教學(xué)就是教師的教。

錯(cuò)誤

5.教學(xué)內(nèi)容僅僅包括教材展現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)、觀念，不包括教師按照教學(xué)要求傳授給學(xué)生的信念、行為習(xí)慣等。錯(cuò)誤 6.在學(xué)校德育中，不可忽視對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

正確 7.教學(xué)活動(dòng)都是預(yù)設(shè)性的。

正確

8.教學(xué)模式即教學(xué)方法。

錯(cuò)誤

9.教學(xué)方法只包括教師教的方法，不包括學(xué)生學(xué)的方法。

錯(cuò)誤 10.學(xué)校工作要把教學(xué)視為唯一。

錯(cuò)誤

11.教材確定的教學(xué)內(nèi)容不容許教師進(jìn)行刪減和整合。

錯(cuò)誤

12.教學(xué)內(nèi)容的選擇要考慮受教育者的需要、興趣愛好和身心發(fā)展特點(diǎn)。

正確

13.德育在整體教育中不可替代，因此學(xué)校德育的進(jìn)行應(yīng)注重獨(dú)立開展，而不是蘊(yùn)含在整體教育中。

錯(cuò)誤

14.接受式學(xué)習(xí)作為傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的主要形態(tài)應(yīng)該摒棄。

錯(cuò)誤 15.學(xué)校德育就是道德教育，別無他意。

錯(cuò)誤

1.學(xué)校管理的民主性原則就是要充分發(fā)揮全校教職工的積極性，依靠群眾的智慧和力量，把學(xué)校工作做好，不需要集中。

錯(cuò)誤 2.學(xué)校管理既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。

正確

3.社會(huì)心理方法的實(shí)質(zhì)是運(yùn)用行政組織中的職務(wù)權(quán)力進(jìn)行管理。

正確 4.學(xué)生是可接受教育的，可被塑造的人。

正確 5.好老師就是能把課上好的老師。

錯(cuò)誤

6.所有教師都有資格當(dāng)班主任。

錯(cuò)誤

7.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育主要是班主任的工作。

正確

8.教師是專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)。

正確

9.學(xué)生當(dāng)下的生活并不重要，重要的是其是否能為將來的生活做準(zhǔn)備。

錯(cuò)誤

10.教師的權(quán)力有教學(xué)權(quán)、參與權(quán)、懲罰權(quán)。

錯(cuò)誤

11.進(jìn)入信息社會(huì)，傳統(tǒng)的師范教育概念被教師教育概念所替換，對(duì)教師的職業(yè)教育具有了終身性。

正確 12.學(xué)校所傳播的文化知識(shí)不一定是社會(huì)主流文化的知識(shí)和道德價(jià)值觀。

正確 13.教師的專業(yè)知識(shí)就是指教什么的知識(shí)。

錯(cuò)誤

14.只有接受正規(guī)的教師教育才能獲得專業(yè)發(fā)展。

正確

15.教師的職責(zé)就是專事知識(shí)教學(xué)，學(xué)生受到色情、暴力等不健康信息影響與教師工作職責(zé)無關(guān)。

錯(cuò)誤

單選題: 1.不“凌節(jié)而施”體現(xiàn)的是人身心發(fā)展的特性是（階段性）。

2.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”反映了（遺傳決定論）的觀點(diǎn)。

3.人身心發(fā)展的（不均衡性）要求教育工作應(yīng)抓住身心發(fā)展的“關(guān)鍵期”及時(shí)而教。

4.（學(xué)校教育）在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

5.（勞動(dòng)技術(shù)教育）是各育的實(shí)踐基礎(chǔ)。

6.兒童只根據(jù)后果來判斷行為的好壞，支配他們行為的是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，這表明兒童的道德發(fā)展水平處于（前習(xí)俗水平）。

7.（體育）是各育實(shí)施的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人的一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。

8.影響人身心發(fā)展的因素包括（以上皆是）。

9.對(duì)是非判斷取決于行為的后果或服從權(quán)威和他人的意見這是（前習(xí)俗水平）水平兒童的道德發(fā)展特點(diǎn)。

10.兒童的認(rèn)知不再依賴于動(dòng)作，而是以符號(hào)為中介，憑借象征性圖式進(jìn)行“表象性思維”，這是兒童認(rèn)知的（前運(yùn)算階段）階段。

11.個(gè)體身心發(fā)展過程中所表現(xiàn)出來的非均等速度和非線性的特征是（不均衡性）。

12.教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（教育目的）。

13.（教育目的）是一個(gè)國(guó)家對(duì)教育活動(dòng)結(jié)果規(guī)定的總要求，是國(guó)家為培養(yǎng)人才而確定的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。

14.皮亞杰認(rèn)為在認(rèn)知發(fā)展中主體將外界的刺激有效地整合進(jìn)自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，成為自身的一部分，這一過程稱之為（同化）。

15.（教育目的）是國(guó)家對(duì)教育活動(dòng)結(jié)果規(guī)定的總要求，是國(guó)家為培養(yǎng)人才而確定的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。

16.教學(xué)要循序漸進(jìn)體現(xiàn)的是人身心發(fā)展的特性是（順序性）。

17.美國(guó)心理學(xué)家（柯爾伯格）運(yùn)動(dòng)道德兩難故事法研究?jī)和诘赖掠^念上的發(fā)展，提出個(gè)體道德發(fā)展的三水平6階段理論。

18.（德育）是其他各育的靈魂。

19.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，在（具體運(yùn)算階段）階段兒童的思維具有了“守恒性”和“可逆性”。

20.認(rèn)為人類的心理能力至少應(yīng)該包括語言、邏輯-數(shù)學(xué)、空間、肢體-動(dòng)覺、音樂、人際、內(nèi)省、自然觀察八種不同智力的心理學(xué)家是（霍華德.加德納）。

1.（課程）是指課業(yè)及進(jìn)程，包括學(xué)校的各門學(xué)科和有目的、有計(jì)劃、有組織的各種活動(dòng)，以及對(duì)內(nèi)容的安排、進(jìn)程和時(shí)限。

2.（壬寅學(xué)制）是中國(guó)近代第一個(gè)由國(guó)家正式頒布并在全國(guó)實(shí)施的學(xué)校系統(tǒng)。

3.讓學(xué)生通過實(shí)際任務(wù)來表現(xiàn)知識(shí)和技能成就的評(píng)價(jià)是（表現(xiàn)性評(píng)價(jià)）。

4.學(xué)校教育制度通常簡(jiǎn)稱為（學(xué)制），是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)。

5.以下不屬于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的原則是（懲罰原則）。

6.干部教育、職工教育、農(nóng)民教育和成人社會(huì)教育的總稱為（成人繼續(xù)教育體系）。

7.歷史最為悠久、應(yīng)用最為廣泛的課程組織形態(tài)為（學(xué)科課程）。

8.教育制度包括相互聯(lián)系的兩個(gè)方面，包括各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系和（教育機(jī)構(gòu)與組織體系運(yùn)行的規(guī)則）。

9.打破原有學(xué)科界限，圍繞一些重大社會(huì)問題組織教學(xué)內(nèi)容的課程稱為（問題式綜合課）。

10.各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們彼此之間的銜接和關(guān)系是由（學(xué)校教育制度）規(guī)定的。11.（基礎(chǔ)教育體系）亦稱“國(guó)民基礎(chǔ)教育”，是我國(guó)學(xué)校教育制度的第一階段，是對(duì)國(guó)民實(shí)施基本的普通文化知識(shí)、培養(yǎng)公民基本素養(yǎng)的教育。

12.（課程標(biāo)準(zhǔn)）是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。

13.通過收集和記錄學(xué)生自己、教師或同伴作出評(píng)價(jià)的有關(guān)材料，以及學(xué)生作品、反思和其他相關(guān)的證據(jù)與材料等來評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀況的評(píng)價(jià)叫做（檔案袋評(píng)價(jià)）。

14.以下不屬于隱性課程的是（語文課）。

15.教育制度的規(guī)范性常常表現(xiàn)為濃厚的（強(qiáng)制性）。

16.（教育制度）是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其運(yùn)行規(guī)則的總稱。

17.（活動(dòng)課程）也稱為經(jīng)驗(yàn)課程，是從學(xué)生興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為中心，通過親身體驗(yàn)獲得直接經(jīng)驗(yàn)的課程。18.新課改中設(shè)置的“品德與生活”、“科學(xué)”等課程屬于（）。

綜合課程 19.能夠促進(jìn)教師反思能力發(fā)展的最佳途徑是（）。

自評(píng)

20.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中體現(xiàn)的我國(guó)學(xué)校教育制度的新動(dòng)向包括（）。

以上都是 1.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式是美國(guó)當(dāng)代著名心理學(xué)家和教育家（）創(chuàng)立的。

布魯姆 2.魏書生的中學(xué)語文教學(xué)的“六步教學(xué)法”模式屬于（）。

自學(xué)-指導(dǎo)教學(xué)模式

3.關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物、文明禮貌等方面所要達(dá)到的目標(biāo)，稱之為（）。

道德品質(zhì)方面的目標(biāo)

4.中國(guó)教學(xué)方法的指導(dǎo)思想是（）。

堅(jiān)持啟發(fā)式、反對(duì)注入式

5.將教學(xué)內(nèi)容分成許多小步子，系統(tǒng)地排列起來，學(xué)生對(duì)小步子所提出的問題作出反應(yīng)，確認(rèn)以后再進(jìn)入下一步學(xué)習(xí)，這種教學(xué)模式稱之為（）。

程序教學(xué)模式 6.我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

班級(jí)授課制 7.關(guān)于傳授知識(shí)和發(fā)展能力的關(guān)系，以下觀點(diǎn)正確的是（）。

二者是相互促進(jìn)的

8.源于赫爾巴特及弟子提出的“五段教學(xué)”，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)中普遍采用的幾種基本的教學(xué)模式是（）。

傳遞-接受教學(xué)模式

9.在德育中，任何方法上的不當(dāng)，都沒有比（）更糟糕的了。

教育者自身言行不一 10.在人生觀、世界觀、生活觀、道德觀方面所要達(dá)到的目標(biāo)，稱之為（）。

思想意識(shí)方面的目標(biāo) 11.教師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化時(shí)首要考慮的是（）。

教學(xué)目標(biāo) 12.不屬于隱性德育內(nèi)容的是（）。

德育課

13.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

理解知識(shí)階段

14.我國(guó)對(duì)中小學(xué)主要德育內(nèi)容的確定依據(jù)的是將道德理解為（）。

以上皆是 15.（）是教學(xué)理論的具體化，又是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的概括化。

教學(xué)模式

16.教師依據(jù)一定的教學(xué)目的，有計(jì)劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)展智力和體力，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的過程稱之為（）。

教學(xué) 17.（）是教學(xué)區(qū)別于其他活動(dòng)的特點(diǎn)之一。

生成性 18.（）、學(xué)生、教材是大家都認(rèn)可的教學(xué)的基本要素。

教師

19.在德育實(shí)施中“寧給好心不給好臉”違背了（）原則。

嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

20.利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的方法稱之為（）。

陶冶教育法

1.學(xué)校管理的核心內(nèi)容是（）。

教育教學(xué)管理 2.學(xué)校組織機(jī)構(gòu)內(nèi)，（）是分擔(dān)學(xué)校教育職能的一個(gè)基本職能機(jī)構(gòu)。

班級(jí) 3.學(xué)校管理以（）為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

學(xué)生 4.“兒童中心論”的代表人物是（）。

杜威

5.要使現(xiàn)代學(xué)校的優(yōu)勢(shì)得以體現(xiàn)，就必須確保教師的（）。

主導(dǎo)作用 6.學(xué)校的教學(xué)管理主要包括課程管理、課程評(píng)價(jià)和（）。

教務(wù)管理 7.教師的專業(yè)知識(shí)不包括（）。

專業(yè)能力

8.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)生個(gè)別差異的研究范疇（）。

家庭

9.中國(guó)現(xiàn)階段的中小學(xué)管理體制是（）。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

10.教師把學(xué)生趕出教室不許聽課的行為是侵犯了學(xué)生的哪項(xiàng)權(quán)利（）。

受教育權(quán)

11.“十年樹木，百年樹人”反映了教師職業(yè)的（）特征。

長(zhǎng)期性

12.（）的學(xué)生在認(rèn)知上，已經(jīng)形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和對(duì)世界的基本觀點(diǎn)。

青年初期 13.學(xué)校管理的（），是指把學(xué)校工作視為一個(gè)整體，從學(xué)校整體出發(fā)，統(tǒng)一指揮，合理組織各個(gè)部門力量，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，提高整體效率。

整體性原則 14.以下不屬于學(xué)生本質(zhì)屬性的是（）。

學(xué)生是“小大人”

15.以下不屬于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)理論基礎(chǔ)的是（）。

西方科學(xué)管理理論 16.教師專業(yè)發(fā)展的根本途徑是（）。

自主發(fā)展 17.“心理斷乳期”指的是（）。

青年初期

18.把學(xué)生的健康和體質(zhì)增長(zhǎng)作為主要任務(wù)的階段是（）。

童年期 19.只把學(xué)生看做教育過程的客體，無視學(xué)生主體地位的觀點(diǎn)是（）。

課程中心論

20.教師職業(yè)專業(yè)化目標(biāo)包括爭(zhēng)取專業(yè)的地位與權(quán)力和（）。

提高教師的質(zhì)量 多選題:

1.德育主要包括（）。心理教育 政治教育 思想教育 品德教育 2.教育目的確立的依據(jù)包括（）。生產(chǎn)力的發(fā)展水平社會(huì)關(guān)系因素

受教育者身心發(fā)展規(guī)律

教育領(lǐng)導(dǎo)者意愿 3.馬克思主義個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說的基本含義是勞動(dòng)能力的全面發(fā)展，即實(shí)現(xiàn)（）相結(jié)合。腦力勞動(dòng)

體力勞動(dòng) 4.皮亞杰將人的認(rèn)知發(fā)展分為以下幾個(gè)階段（）。感知運(yùn)動(dòng)階段

前運(yùn)算階段

具體運(yùn)算階段

形式運(yùn)算階段 5.我國(guó)教育方針的內(nèi)容包括（）。教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

6.影響人的身心發(fā)展的基本因素包括（）。遺傳

環(huán)境

活動(dòng)

7.關(guān)于教育目的的主張，以下是個(gè)人本位論的有（）。裴斯泰洛奇

盧梭 8.我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)是（）。堅(jiān)持教育的社會(huì)主義性質(zhì)和方向

堅(jiān)持德智體等全面發(fā)展的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

堅(jiān)持為社會(huì)培養(yǎng)勞動(dòng)者

堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的基本途徑 9.關(guān)于教育目的的主張，以下是社會(huì)本位論的有（）。

凱興斯泰納

孔德

涂爾干 10.美育的內(nèi)容包括（）。

自然美 社會(huì)美 藝術(shù)美 科學(xué)美

11.教育目的的功能表現(xiàn)為（）。定向功能 調(diào)控功能 激勵(lì)功能 評(píng)價(jià)功能

12.人的素質(zhì)的基本特征包括（）。

基本性 穩(wěn)定性 內(nèi)隱性 個(gè)體性 13.人的身心發(fā)展包括人的（）。身體發(fā)展

知識(shí)、技能獲得 思想品德形成 審美情操陶冶 14.體育的任務(wù)包括（）。全面發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì) 掌握體育基本知識(shí)

提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能

在體育運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行品德教育 15.全面發(fā)展教育由（）等部分有機(jī)組成。德育 智育 體育 美育和勞動(dòng)技術(shù)教育 1.現(xiàn)代學(xué)校教育制度的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

重視早期教育 大力發(fā)展基礎(chǔ)教育

重視職業(yè)教育高等教育多層次化、多類型化、產(chǎn)學(xué)合作化

2.按照評(píng)價(jià)的不公功能，課程評(píng)價(jià)可以分為（）。

診斷性評(píng)價(jià) 形成性評(píng)價(jià) 總結(jié)性評(píng)價(jià) 3.綜合課程具體可以分為（）。

關(guān)聯(lián)式綜合課 融合式綜合課

廣域式綜合課

問題式綜合課 4.活動(dòng)課程的特點(diǎn)是（）。

主體性 鄉(xiāng)土性 綜合性

經(jīng)驗(yàn)性 5.“新課改”的教材觀是教材的（）。

高質(zhì)量

多樣化

選擇性

6.九年一貫制課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是（）。

均衡性

綜合性

選擇性 7.依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的層次劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（）。

幼兒園 初等學(xué)校

中等學(xué)校

高等學(xué)校 8.現(xiàn)代學(xué)校教育制度的基本類型包括（）。

雙軌制

單軌制

分支制

9.在類別體系上，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育系統(tǒng)由（）等組成。

基礎(chǔ)教育體系 職業(yè)技術(shù)教育體系 高等教育體系 成人繼續(xù)教育體系

10.教育制度具有（）特點(diǎn)。

歷史性

規(guī)范性

主客觀統(tǒng)一性 11.課程評(píng)價(jià)過程中的學(xué)生評(píng)價(jià)包括（）。

發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)

檔案袋評(píng)價(jià)

表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

學(xué)生自我評(píng)價(jià) 12.在級(jí)別體系上，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校制度系統(tǒng)由（）層次組成。

學(xué)前教育

初等教育

中等教育

高等教育 13.我國(guó)的基礎(chǔ)教育體系主要分為（）幾個(gè)階段。

學(xué)前教育

義務(wù)教育

普通高中教育

14.“新課改”后在課程開放方面呈現(xiàn)的多級(jí)樣態(tài)包括（）。

國(guó)家課程

地方課程

學(xué)校課程 15.學(xué)校教育制度的制約因素有（）。

社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)因素

社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平

教育對(duì)象的身心發(fā)展特點(diǎn)

歷史經(jīng)驗(yàn)的繼承與發(fā)展

1.中小學(xué)常用的以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法是（）。

練習(xí)法 實(shí)驗(yàn)法 實(shí)習(xí)作業(yè)法 2.德育過程的總體特征是（）。

引導(dǎo)性和歸約性 協(xié)調(diào)性和整合性 社會(huì)性和實(shí)踐性 漸進(jìn)性和反復(fù)性 3.按照學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式可以將學(xué)習(xí)方式分為（）。

接受式學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)4.教學(xué)任務(wù)包括（）。

引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 發(fā)展學(xué)生的智力、體力、創(chuàng)造才能

培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德品質(zhì)，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀 以上皆對(duì) 5.德育目標(biāo)的基本構(gòu)成包括（）。

社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo) 品德心理類目標(biāo) 品德行為類目標(biāo) 品德能力類目標(biāo) 6.基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（）。

自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)7.根據(jù)美國(guó)學(xué)者喬伊斯和韋爾的教學(xué)模式分類，以下屬于個(gè)性教學(xué)模式的是（）。

非指導(dǎo)性教學(xué)模式 活動(dòng)教學(xué)模式 8.一個(gè)完整的教學(xué)模式的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)該具有（）要素。

理論基礎(chǔ) 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)條件 活動(dòng)程序 9.教學(xué)內(nèi)容選擇的依據(jù)是（）。

社會(huì) 受教育者 知識(shí)

10.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）。

間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 掌握知識(shí)與提高思想覺悟相統(tǒng)一

掌握知識(shí)與提高能力相統(tǒng)一

智力因素與非智力因素相統(tǒng)一

11.中小學(xué)常用的以語言傳遞為主的教學(xué)方法包括（）。

講授法 討論法 12.教學(xué)的基本特征包括（）。

發(fā)展性 互動(dòng)性 目的性 引導(dǎo)性 13.中小學(xué)常用的以直觀感知為主的教學(xué)方法包括（）。

演示法 參觀法

14.以下說法正確的是（）。

接受式學(xué)習(xí)是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的主要形態(tài) 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的最早倡導(dǎo)者是美國(guó)的布魯納 15.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)是（）。

科學(xué)性 基礎(chǔ)性 時(shí)代性

1.教師的義務(wù)有（）。

為人師表 執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生 提高自身思想素質(zhì)

2.《兒童權(quán)利公約》中提出的兒童權(quán)利保護(hù)的原則有（）。

兒童利益最佳原則 尊重兒童尊嚴(yán)原則 尊重兒童觀點(diǎn)和意見原則 無歧視原則

3.學(xué)校管理的方法有（）。

行政方法 法律方法 思想教育方法 經(jīng)濟(jì)方法 4.教師的權(quán)力包括（）。

教育權(quán) 發(fā)展權(quán) 報(bào)酬權(quán) 參與權(quán)

5.教師的專業(yè)發(fā)展過程一般按照教師職業(yè)生涯劃分為（）。

職前階段 入職階段 職業(yè)生涯全程 6.教師聘任形式依其聘任主體實(shí)施行為的不同可以分為（）。

招聘 解聘 辭聘 7.青少年兒童的合法權(quán)利有（）。

生存權(quán) 安全權(quán) 受教育權(quán) 受尊重權(quán) 8.以下屬于教師在職進(jìn)修的方式是（）。

學(xué)分累進(jìn)制進(jìn)修 研究生課程進(jìn)修 重點(diǎn)骨干培訓(xùn)進(jìn)修 校本進(jìn)修 9.教師職業(yè)的基本特征包括（）。

復(fù)雜性 創(chuàng)造性 示范性 長(zhǎng)期性

10.教師職業(yè)的作用有（）。

傳播主流意識(shí)和道德價(jià)值 傳播人類文化知識(shí) 傳播主流文化 對(duì)個(gè)體潛能和智力培養(yǎng) 11.教師的專業(yè)素質(zhì)是指（）的集合。

專業(yè)情意 專業(yè)知識(shí) 專業(yè)能力 12.教師職業(yè)的多重收獲性主要是指（）。

可以教學(xué)相長(zhǎng) 可以收獲師生之愛 可以享受學(xué)生成長(zhǎng)的快樂 可以擁有人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感

13.教師教育與師范教育的區(qū)別在于（）。

師范教育一次性、終結(jié)性教育 教師教育是終身教育 教師教育是連續(xù)性教育 14.學(xué)校管理的主要內(nèi)容包括（）。

教育教學(xué)管理 教育人事管理 教育財(cái)務(wù)管理 15.促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括（）。

根據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提高教師培養(yǎng)質(zhì)量 促進(jìn)教師個(gè)體專業(yè)成長(zhǎng)