第一篇：山東省章丘市明水街道辦事處繡江中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級物理上學(xué)期月考試題

八年級物理上學(xué)期月考試題

請將選擇答案填到下面題答題卡內(nèi)：

一、選擇題（答案填到后面答題卡內(nèi)）（每小題3分，共42分）1、1 600000μm可能是（）

A.一個人的高度B.一本書的長度C.一個籃球場的長度D.一座山的高度 2.下列說法錯誤的是（）

A.“引吭高歌”中的“高”是指響度大 B.“起音太高上不去”中的“高”指的是音調(diào)C.“尖聲細嗓”指的是音調(diào)D.“輕聲細語”指的是音調(diào)

A．認真細致地測量可以避免誤差B．測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差

C．測量時錯誤就是誤差太大D．測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可以避免 4．某同學(xué)在公路旁由東向西行走，一輛汽車從它后面向西疾馳而過，則這個同學(xué)相對于汽A．靜止的B．由東向西運動C．由西向東運動D．無法判斷5．關(guān)于機械運動的概念，下列說法錯誤的是A．平常所說的運動和靜止都是相對于參照物來說的；

B．所謂參照物就是我們假設(shè)不動的物體，以它作為參考研究其它物體運動情況； C．選取不同的參照物來描述同一物體的運動，其結(jié)果可以是不同的； D．研究物體運動，選擇地面做參照物最適宜，因為地面是真正不動的物體． A．9米／秒B．12米／秒C．4.5米／秒D．無法確定

7、下列說法中正確的是（）

A．只要物體在振動，人就一定能聽到聲音B．只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動

C．只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動D．以上說法都正確

8.用力敲銅鑼，銅鑼發(fā)出聲音，停止敲擊，銅鑼“余音未止”，用手按住鑼面，鑼聲消失了，手開始有點麻的感覺，下列說法中正確的是：（）

A.“余音未止”是回聲的現(xiàn)象B.有余音說明停止敲擊，銅鑼仍在振動

C.手感到“麻”與鑼振動無關(guān)D.鑼聲消失了，是手阻礙了聲音的傳播 9.一位詩人寫道“??看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”。詩句中描述“山走”、“船行”選擇的參照物分別是（）

A.河岸和行船B.行船和河岸C.都是行船D.都是河岸

3．下列關(guān)于誤差的說法中正確的是

車的運動情況是

6．一個做勻速直線運動的物體，在3秒內(nèi)通過36米的路程，則它在前2秒內(nèi)的速度一定是

10.擂鼓人用力擂鼓，是為了使鼓聲的A.音調(diào)升高B.響度增大C.音色改變D.以上說法都不正確 12．潛水員在不浮出水面的情況下依然可以聽到岸上的談話聲，以下分析不正確的是（）A．空氣可以傳播聲音Ｂ．岸上的人的聲帶在振動 C．水可以傳播聲音D．潛水員的聲帶在振動 13.調(diào)節(jié)電視的音量旋鈕是在調(diào)節(jié)聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

14．如下圖2是用厚刻尺測量木塊的長度，正確的測量圖是：（）

二、填空題（每小題1分，共23分）

1．⑴某同學(xué)的測量記錄中忘了寫單位，請?zhí)嫠a上：

①某一同學(xué)的身高為1.63②課本的寬度為18.18③一枚硬幣的厚度為2.4④正常運行的客車速度是100⑤騎自行車的一般速度是5。

⑵完成下列單位換算，學(xué)會用科學(xué)記數(shù)法表示物理結(jié)果:

①1.8m=nmμm② 20 min =h③ 72 km/h=m/s④ 54 m/s=km/h

2．小明在坐火車時，感覺自己坐的火車開始向北行駛，他看到站臺，發(fā)現(xiàn)原來是對面的火車在向南行駛，而自己坐的火車并沒有開動，“小明感覺自己做的火車開始向北行駛”是為參照物。

3．甲、乙兩車做勻速直線運動，若兩車在相同時間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是2∶1，則速度之比是，若兩車經(jīng)過相同路程所用的時間之比是1∶2，則速度之比是。4．加油機給戰(zhàn)斗機加油，以加油機為參照物，戰(zhàn)斗機是_________，以地面為參照物，戰(zhàn)斗機是_________（選填“靜止的”或“運動的”）。

5．如圖，甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運動，其路程S隨時間t 變化的圖像如圖所示。從圖像可知，____車的速度大；5s內(nèi) 乙車通過的路程是____ __m。x k b1.co m6、樂音具有三要素，反映聲音高低特性的是________，反映聲音 大小特性的是________，人們能把不同的樂音區(qū)分開，是因為它們具有 不同的________.人們通常說女子的聲音比較尖，是指聲音的________高.7、科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s收到回波信號，海洋中深處的深度是____________ m（聲音在海水中傳播的速度是1 500 m/s）

三、實驗題：（每空2分，共12分）

1.如圖12所示,四個相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼著瓶口吹氣, 如果能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四個音階,則

以為參照物，“自己坐的火車并沒有開動”是以

與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是、、、2．小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦 張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細、長短及弦的 材料有關(guān)，于是好想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表 是她在實驗時控制的琴弦條件。x kb1.c om

（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認為她應(yīng)該選用編號為、的琴弦（只填字母代號）。

（2）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系，你認為她應(yīng)該選用編號為、的琴弦（只填字母代號）。

四、綜合題（23分）

1.南京長江大橋下層鐵路全長6772m，一列長228m的列車以10m/s的速度通過此鐵路要用多長時間？（5分）

2.如圖，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達B地時，鐘表顯示為10時45分。求： ①轎車從A地到B地的速度?（3分）

②若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達南寧需要多長時間．（3分）

3.某運動員在百米跑道上以8m/s的速度跑了80m，然后又以2m/s的速度走了20m，這個運動員通過這段路的平均速度是多少？（5分）

4.喜羊羊發(fā)現(xiàn)后方100m處的灰太狼正以15m/s的速度向自己猛撲過來，此時喜羊羊與前方的羊村相距200m。問喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑進羊村？（7分）

第二篇：山東省章丘市明水街道辦事處繡江中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級物理上學(xué)期期末試題

八年級物理上學(xué)期期末試題

一、選擇題（每小題3分，共36分）（選出一個正確或最優(yōu)的答案）

1、下列說法中正確的是（）

A．只要物體振動，就一定能聽到聲音B．固體、液體、氣體都能傳播聲音

C．宇航員們在月球上也可以直接用口語交談 D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些

2、三個完全相同的杯子里面裝有水，把質(zhì)量相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放在甲、乙、丙三個杯子中，水面恰好相平，原來裝水最多的杯子是（）

A.甲杯B.乙杯C.丙杯D.原來裝水一樣多

3、新年聯(lián)歡會上，小王在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)（）

A．音調(diào)B．響度C．音色D．振幅

4、一瓶礦泉水放入冰箱結(jié)冰后，下列物理量不發(fā)生改變的是（）

A．質(zhì)量B．溫度C．體積D．密度

5、以下例子中，不屬于利用聲傳遞信息的是（）

A遠處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨B鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓

C．古代霧中航行的水手通過號角的回聲可以判斷懸崖的距離D．利用聲波來清洗鐘表等精細的機械

6、“影”是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷墓猬F(xiàn)象，如做光學(xué)游戲形成的“手影”，劇院放映的電影，湖岸景色在水中形成的倒影，春游時留下美好記憶的照片等，以下列出的“影”與物理知識對應(yīng)關(guān)系不正確的是（）

A．手影——光的直線傳播B．倒影——平面鏡成像C．電影——凸透鏡成像D．?dāng)z影——光的反射

7、圖1的四個圖像中，有一個是福娃在豎直放置的平面鏡中的像，你認為應(yīng)當(dāng)是（）

ABCD8、決定平面鏡像大小的因素是（）圖

1A．物體距平面鏡的遠近B．物體與平面鏡的夾角 C．鏡面的大小D．物體的大小

9、下列有關(guān)紅外線的說法中錯誤的是（）

A．用紅外線拍出的“熱譜圖”，有助于對疾病做出診斷

B．在步槍的瞄準(zhǔn)器上安裝紅外夜視儀，在夜間能幫助發(fā)現(xiàn)敵人

C．在醫(yī)院的手術(shù)室、病房里，?？梢钥吹接眉t外燈來滅菌

D．可以用紅外線來對儀器設(shè)備的操作進行遙控

10、如圖2所示，是我們從水面上方看到的筷子斜插入水中的情況，其中正確的是（）

A．B．C．D．

11、目前光污染越來越嚴重，白亮污染是普遍的一類光污染，建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石和各種涂料都能造成白亮污染，形成白亮污染的主要原因是由于（）

A．光的反射B．光的折射C．光有能量D．光沿著直線傳播

12、下面列舉了一些成像實例：①小孔成像儀所成的豫；②在潛望鏡中看到的景物的像；③放大鏡中看到的物體的像；④投影儀投在屏幕上的像。則下列對其說法正確的是（）

A．屬于實像的是①④ B．屬于虛像的是②③④C．屬于折射成像的是①③ D．屬于反射成像的是②③

二、填空與作圖題（每個空格1分，共22分）

1、如下圖a所示，小明同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲。實驗中，他進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實驗結(jié)論是：

___________________________。圖d、e是他研究獲得的兩種聲音的波形，從圖形可知，圖_________是噪聲的波形。

abcde2、把一只充了氣的氣球放在陽光下曬，經(jīng)過一段時間后，氣球的____________保持不變，它內(nèi)部的氣體的密度____________．。

3、夜間學(xué)生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)．甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶．乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住睡，丙同學(xué)到歌廳去要求將音量放小．他們減弱噪聲采取的途徑分別是：甲在________減弱，乙在________減弱，丙在________減弱。

4、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 _________ 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，圖

4；一輛滿載貨物

1、根據(jù)圖7中給出的射入和對應(yīng)的射出光線在方框中填入恰當(dāng)?shù)耐哥R.(圖7中光線的單雙箭頭分別對應(yīng))

圖72、完成圖8中光路圖.圖83、如圖9是光源S經(jīng)平面鏡反射的兩條光線，請 畫 圖 確定光源位置，并完成光路圖．

圖94、圖10中的箭頭AB，表示平面鏡前的物體，利用平面鏡成像的規(guī)律畫出AB的像A′B′的位置。

三．計算題（14分）

1、2005年10月12日，我國成功地發(fā)射了“神六”，它離地面高度是3580 km.求從地面發(fā)射的電波到達衛(wèi)星并從衛(wèi)星返回地面的時間約是多少秒？（保留3位小數(shù)）（無線電波與光在真空中的傳播速度相等）（4分）

-332、一個實心鉛球的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測量它的體積是0.57×10m，這個鉛球是用純鉛制成的嗎？（已知ρ鉛=11.3×

3310kg/ m）（4分）

3、現(xiàn)代社會汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止，駕駛員從發(fā)現(xiàn)前方道路有異常情況到立即剎車制動需要一段時間，這段時間叫反應(yīng)時間，在這段時間里汽車通過的距離叫反應(yīng)距離。從操縱制動器，到汽車完全停止，汽車又前進一段距離，這段距離叫制動距離。若汽車在平直高速公路上以120km／h的速度勻速行駛.問：（6分）

(1)反應(yīng)距離是多少?

(2)為避免與前車相撞，在正常行駛時駕駛員必須使自己駕駛的汽車與前面車輛保持一定的距離，這一距離至少要大于多少米?

(3)請你談?wù)劤傩旭偟奈：Α?/p>

四．實驗探究題（1題6分，2題10分，共16分）

1、小明在使用天平測量蘋果質(zhì)量時情況如圖所示，其中錯誤的操作是______________。小明用量程是200g 的天平測一石塊的質(zhì)量，天平平衡時如圖所示，由此可知小明使用天平的錯誤之處是

_______________________________

2、小強同學(xué)想知道橡皮泥的密度有多大，他用天平、量筒、水和細線進行如圖18所示的實驗操作。

（1）在調(diào)節(jié)天平時，小強發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向端調(diào)。

（2）在圖18所示的實驗過程中，合理的操作順序是（填圖下對應(yīng)序號）：。

3（3）由圖18可知，橡皮泥質(zhì)量m =g，通過計算，橡皮泥的密度ρ=kg / m。

25、如圖13是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃

板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

(1)為便于觀察，該實驗最好在_____________環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能

觀察到________________________________，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．

(2)點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像_____________為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小___________；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板圖___________．像和物到玻璃板的距離___________．

(3)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_______接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．

（4）請根據(jù)平面鏡成像的特點畫出物體AB通過平面鏡成的像。A

B

(5)做實驗時，其中有一組同學(xué)怎么也不能使物體與像重合，你認為原因可能是：

第三篇：2016—2017學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷

2016—2017學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷

注意：本卷為試題卷，考生解題作答必須在答題卡上，答案書寫在答題卡相應(yīng)的位置上，在試卷、草稿紙上作答無效。

一．選擇題（本大題共8個小題，每小題只有一個正確的答案，每小題3分，滿分24分）1．下列的估測，最接近實際的是（）A.人正常步行的速度約為10m/s B.大拇指的長15cm C.初中物理課本的長度約為25cm D.小明同學(xué)跑100m的成績是6s 2.關(guān)于運動和靜止，下列說法錯誤的是（）．．．A．拖拉機和聯(lián)合收割機以同樣速度前進時，以拖拉機為參照物，聯(lián)合收割機是靜止的 B．站在正在上升的觀光電梯上的乘客認為電梯是靜止的，是因為他以身邊的乘客為參照物C．站在地球上的人覺得地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動，是因為他以自己為參照物 D．飛機在空中加油時若以受油機為參照物，加油機是運動的

3．水中游得最快的旗魚，速度可達108km/h，陸地上跑得最快的獵豹，每秒可跑40m，空中飛行最快的褐海燕，每分鐘能飛行5km．比較它們的速度大小，則（）A．獵豹最大 B．旗魚最大 C．褐海燕最大 D．三者一樣大

4.甲乙兩物體做勻速直線運動，如果甲乙速度之比為4：3，通過的路程之比為5：2，則所用時間之比為（）

A、10：3

B、3：10

C、8：15

D、15：8 5.甲圖是某物體運動的s-t圖像，則圖（乙）中能與之相對應(yīng)的v-t圖像是（）

6．下列關(guān)于“誤差”的說法中錯誤的是（）．．．．A．測量誤差是由于測量中的錯誤操作造成的

B．通過改進測量方法，選擇更精密的測量儀器，可以減小誤差 C．誤差是測量值與真實值的差異

D．利用多次測量取平均值的方法可以減小誤差

7．在學(xué)校運動會上，小明參加的項目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以12．5s的優(yōu)異成績獲得冠軍，關(guān)于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是（）

A．小明在前50m一定用了6．25s B．小明每秒鐘通過的路程都是8m C．小明的平均速度是8m/s D．小明的平均速度是8km/h 8．關(guān)于擴音器的作用，下列敘述正確的是（）

A．改變音調(diào) B．改變響度 C．改變音色 D．改變頻率

二．填空題（本大題共10 小題，第10小題2分，其余每空1分，共20分.）

9、單位換算：72km/h= m/s m/s= km/h

10.正在行駛的汽車速度是25m/s,這句話的物理意義是________ ______。

11.“可邑小鎮(zhèn)”是彌勒著名景點之一．“國慶”期間，小明乘坐的汽車剛剛進入可邑小鎮(zhèn)景區(qū)，便有一種“車行綠色中，風(fēng)景撲面來”的感覺，實在是令人心曠神怡．“車行綠 色中，風(fēng)景撲面來”所選的參照物分別是 與。

12.人坐在橡皮筏上隨湍急的河水漂流，人相對河岸是 的，相對 是靜止的。13.某同學(xué)用毫米刻度尺去測量一物體的長度，五次測量的結(jié)果分別是 5.12cm、5.14cm、5.15cm、5.15cm、5.53cm，其中錯誤的是，物體的長度應(yīng)記作 cm。14．聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的 有關(guān)，15 ℃時空氣中的聲速是 m/s。15．比較牛和蚊子的叫聲，的叫聲音調(diào)較高，的叫聲響度大。

16．某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)出聲音，如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動500次，則它振動的頻率是 Hz，人類 聽到這種聲音。（選填“能”或“不能”）

17.小明在書房吹奏笛子，悠揚的笛聲是由空氣柱__________產(chǎn)生的，小明抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變聲音的_________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），笛聲通過____ __傳到媽媽的耳朵里，廚房里的媽媽靠 分辨出是笛子的聲音。（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

三．實驗探究題（本大題共5小題，滿分31分）

18、（9分）如圖所示，木塊的長度為 cm；速度計讀數(shù)為 ； 停表示數(shù)為。

19、（3分）某同學(xué)測量長度的方法如圖所示，他在測量中的錯誤有：

（1）。（2）。

（3）。

20、（5分）如本題圖所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)：

（1）尺子伸出桌面的長度越長振動越

，發(fā)出聲音的音調(diào)越

；（2）尺子伸出桌面的長度越短振動越

，發(fā)出聲音的音調(diào)越。

（3）由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與

有關(guān)。

21、（6分）在探究空氣是否傳聲的實驗中，如右圖所示：（1）先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，你（選填“能”或“不能”）聽到電鈴聲了。

（2）用真空泵抽出鐘罩內(nèi)的空氣。當(dāng)空氣被逐漸抽去時，電鈴聲會（減弱，變得更響亮）。當(dāng)空氣幾乎被抽盡時，你（選填“能”或“不能”）聽到聲音，此實驗說明聲音的傳播需要。

路（3）聲音傳播的介質(zhì)包括氣體、液體和，其中聲音在 中傳播最快。

22、（8分）小明在利用下圖進行“測平均速度”實驗時：（1）實驗中所用的主要器材是 和 ；

（2）實驗原理是 ；

（3）此實驗中需要使斜面保持（選填“很小”或“很大”）的坡度的目的

是 和使小車不要運動太快。

（4）在實驗中，他測得小車從斜面頂端運動到低端所用的時間為6s。如下圖所

示，在斜面的中點裝上金屬片，測得小車從斜面頂端運動到金屬片的時間為4.8s，請計算出小車通過全程的平均速度V1和通過上半段的平均速度V2。

（5）假設(shè)通過下半段的平均速度V3，那么V1 ﹑V2 ﹑V3之間的大小順序應(yīng)是。

二．綜合題（本大題共3小題，滿分25分）

23.（7分）小剛參加學(xué)校運動會男子1000m比賽，前700m用時140s，后300m用時50s，小剛前700m，后3000m及全程的平均速度各是多少？24.（8）為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過6s收到回波信號，海洋中該處深度是多少米？(聲音在海水中傳播速度是1500 m／s)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么？

25.（10分）小輝一家駕車外出旅游。經(jīng)過高速公路某交通標(biāo)志牌時，小輝注意到了牌上的 標(biāo)示如圖所示。小輝想了想，馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義：

（1）350 km指 ；100指。

（2）若小輝爸爸駕車通過這段路程用時300min，則汽車的速度為多少km / h？在遵守交 通規(guī)則的前提下，試計算從標(biāo)志牌到武漢市最快需要多長時間？

第四篇：八年級物理上學(xué)期第一次月考總結(jié)

八年級物理月考分析

湟中一中 黃國慶

第一次月考結(jié)束了，我等來了年級學(xué)生的考試成績。成績好像還不錯，自己所教的三個班成績差別不大，而且比其他兩位老師的班要好點?？勺屑毞治龊笪野l(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績與我們期望值相差較大。

一、學(xué)生的總體成績與這套題的難易程度不成正比例。

這套題是我在第一、二單元測試題的基礎(chǔ)上，經(jīng)過篩選、增刪，出的一套包括第一單元和第二單元前兩節(jié)內(nèi)容的試題，這樣的一套題學(xué)生的整體平均成績僅僅達到及格分是遠遠不夠的。分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)如下問題，（一）學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較差。如填空題的第17題“正在行駛的列車速度是15m/s,這句話的物理意義是

。”這個題目在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)中就已經(jīng)學(xué)到了，然后在第一單元學(xué)習(xí)速度時又經(jīng)過再三強調(diào)，本以為這樣的問題學(xué)生應(yīng)該掌握得非常熟練，但通過分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)，這道題學(xué)生答對的還不到30%，這反映出在平常教學(xué)中自己對學(xué)生要求不嚴，缺乏必要的檢查。另外如第18、19、題，出錯也很多。

（二）學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力不強。例如實驗題第25、26題。尤其是第25題的第（3）小題，“小明在第 個階段的速度低于全程的平均速度，為了提高成績，你對他的建議是

”。第一個空很多學(xué)生只填了一個階段，反映出學(xué)生考慮問題不全面；第二個空大部分學(xué)生沒有答出要點，如有的學(xué)生答“加強訓(xùn)練”、“提高起跑速度”等。反映出我們在教學(xué)過程中對學(xué)生缺乏相關(guān)的訓(xùn)練。

二、各班的學(xué)生的成績有差距，尤其是優(yōu)秀生的差距較大。分析這次考試成績，我發(fā)現(xiàn)，這次考試物理總成績100分，80分有55人，個班最少的與最多的人數(shù)差了一半，這反映出一是各班學(xué)生發(fā)展不平衡，再是在平時的教學(xué)中對優(yōu)秀生培養(yǎng)缺乏必要的重視。

三、學(xué)生的個體成績差距較大。這次考試成績最大的特點就是學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴重，成績好的可以達到90分以上，甚至于接近滿分，而成績差的卻只有10分左右。應(yīng)該說，物理是學(xué)生進入八年級以后新接觸的一門學(xué)科，不存在基礎(chǔ)好與壞的原因，只要用心學(xué)，都能學(xué)好，例如八四班的趙志凡同學(xué)，他的總成績在班里排到了第44名，可是他的物理成績卻達到了64分，比全班的平均分高接近10分，在班里可以進入前20名。學(xué)生的成績出現(xiàn)差距是必然的，但是差距不應(yīng)該這么大，我想著與平時我們教學(xué)中的管理松懈有著必然的聯(lián)系。

根據(jù)學(xué)生在這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的若干問題，我覺得自己在今后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面加以改進：

一、借高效課堂之東風(fēng)，強化導(dǎo)學(xué)案的利用

導(dǎo)學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的一種有效手段，如何運用導(dǎo)學(xué)案，是提高課堂

效率的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，能夠創(chuàng)造性的使用導(dǎo)學(xué)案，不僅可以提高課堂教學(xué)效率，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作能力，為此，在今后的教學(xué)過程中，我們將繼續(xù)加強對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、檢查力度，強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)的重要性，通過學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，然后在課堂上進行交流，我再根據(jù)學(xué)生的交流情況適時進行評價，補充，對于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，不再做重復(fù)講解，從而提高課堂效率。

二、加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度

在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案中反映的問題，進行整理歸類，典型性的問題集中進行講解，個別問題在課下單獨解決。利用課余時間找各班的優(yōu)秀生進行單獨談話，使其在思想上認識到學(xué)習(xí)物理的重要性，并使其形成比、學(xué)、趕、幫、超的積極心理，同時在課堂教學(xué)時適當(dāng)提高內(nèi)容深度，使其獲得成功的快感。

三、積極探索多種有效的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，為此，我們結(jié)合初中生愛動手的特點，積極開展實驗教學(xué)，如演示實驗、分組實驗、課外實驗等各種形式，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手操作能力以及綜合分析能力。并結(jié)合物理與實際生活的聯(lián)系，經(jīng)常用物理知識解釋常見的物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

四、注重對偏科生、后進生的培養(yǎng)

部分學(xué)生因為對物理有恐懼心理而造成物理成績不理想，尤其是部分偏科的學(xué)生，只因怕物理難學(xué)而對物理一開始就喪失了信心，從而導(dǎo)致物理成績不理想，也影響了總成績。因此對這些學(xué)生的培養(yǎng)，首先要讓他們從思想上消除對物理的恐懼感。為此在新知識的教學(xué)過程中適當(dāng)降低內(nèi)容的難度要求，并注重對他們課后的跟蹤輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使他們先打好堅實的基礎(chǔ)，然后在后面的復(fù)習(xí)過程中再對內(nèi)容適當(dāng)加以延深，循序漸進，相信一定會收到很好的效果。

無論是成績還是差距，都只能代表過去，注重成績，更要重視差距。學(xué)生的基礎(chǔ)、智力發(fā)展水平不同，成績上存在差異是在所難免的，關(guān)鍵是教師如何幫助他們?nèi)タs小這種差異。在今后的教學(xué)過程中，我們加倍努力，力爭取得更好的成績。

第五篇：八年級物理上學(xué)期第一次月考總結(jié)

八年級物理月考總結(jié)

李學(xué)雷

緊張的月考結(jié)束了，我懷著一顆忐忑的心，等來了學(xué)生的考試成績。我已經(jīng)有四年沒摸物理了，再拾起來的時候，感覺到多少有些生疏，尤其是今年又趕上教材改革，對于學(xué)生掌握的如何，自己心里一點底也沒有，他們能考出自己期望的成績嗎?把年級組長發(fā)過來的成績看了又看。成績好像還不錯，自己所教的三個班成績差別不大，而且比另外一個班要好些?？勺屑毞治龊笪野l(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績與自己的期望值相差甚遠。

一、學(xué)生的總體成績與這套題的難易程度不成正比例。

這套題是我在第一單元測試題的基礎(chǔ)上，經(jīng)過篩選、增刪，出的一套包括第一單元和第二單元前兩節(jié)內(nèi)容的試題，也就是說，這套題里面有些是已經(jīng)做過的原題或經(jīng)過改動后的題型，這樣的一套題學(xué)生的整體平均成績僅僅達到及格分是遠遠不夠的。分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)如下問題，（一）學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較差。如填空題的第17題“正在行駛的列車速度是15m/s,這句話的物理意義是。”這個題目在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)中就已經(jīng)學(xué)到了，然后在第一單元學(xué)習(xí)速度時又經(jīng)過再三強調(diào)，本以為這樣的問題學(xué)生應(yīng)該掌握得非常熟練，但通過分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)，這道題學(xué)生答對的還不到30%，這反映出在平常教學(xué)中自己對學(xué)生要求不嚴，缺乏必要的檢查。另外如第18、19、題，出錯也很多。

（二）學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力不強。例如實驗題第25、26題。尤其是第25題的第（3）小題，“小明在第個階段的速度低于全程的平均速度，為了提高成績，你對他的建議是”。第一個空很多學(xué)生只填了一個階段，反映出學(xué)生考慮問題不全面；第二個空大部分學(xué)生沒有答出要點，如有的學(xué)生答“加強訓(xùn)練”、“提高起跑速度”等。反映出自己在教學(xué)過程中對學(xué)生缺乏相關(guān)的訓(xùn)練。

二、各班的學(xué)生的成績有差距，尤其是優(yōu)秀生的差距較大。分析這次考試成績，我發(fā)現(xiàn)，這次考試物理總成績70分，60分以上的二班有9人、三班有18人、四班有12人，最少的與最多的人數(shù)差了一半，這反映出一是各班學(xué)生發(fā)展不平衡，再是自己在平時的教學(xué)中對優(yōu)秀生，尤其是對二班和四班的優(yōu)秀生培養(yǎng)缺乏必要的重視。

三、學(xué)生的個體成績差距較大。這次考試成績最大的特點就是學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴重，成績好的可以達到60分以上，甚至于接近滿分，而成績差的卻只有10分左右，最低的甚至只有可憐的一位數(shù)6分。應(yīng)該說，物理是學(xué)生進入八年級以后新接觸的一門學(xué)科，不存在基礎(chǔ)好與壞的原因，只要用心學(xué)，都能學(xué)好，例如八四班的趙志凡同學(xué)，他的總成績在班里排到了第44名，可是他的物理成績卻達到了54分，比全班的平均分高接近10分，在班里可以進入前20名。學(xué)生的成績出現(xiàn)差距是必然的，但是差距不應(yīng)該這么大，我想著與自己平時教學(xué)中的管理松懈有著必然的聯(lián)系。

根據(jù)學(xué)生在這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的若干問題，我覺得自己在今后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面加以改進：

一、借高效課堂之東風(fēng)，強化導(dǎo)學(xué)案的利用

導(dǎo)學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的一種有效手段，如何運用導(dǎo)學(xué)案，是提高課堂效率的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，能夠創(chuàng)造性的使用導(dǎo)學(xué)案，不僅可以提高課堂教學(xué)效率，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作能力，為此，在今后的教學(xué)過程中，我將繼續(xù)加強對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、檢查力度，強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)的重要性，通過學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，然后在課堂上進行交流，我再根據(jù)學(xué)生的交流情況適時進行評價，補充，對于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，不再做重復(fù)講解，從而提高課堂效率。

二、加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度

在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案中反映的問題，進行整理歸類，典型性的問題集中進行講解，個別問題在課下單獨解決。利用課余時間找各班的優(yōu)秀生進行單獨談話，使其在思想上認識到學(xué)習(xí)物理的重要性，并使其形成比、學(xué)、趕、幫、超的積極心理，同時在課堂教學(xué)時適當(dāng)提高內(nèi)容深度，使其獲得成功的快感。

三、積極探索多種有效的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，為此，我結(jié)合初中生愛動手的特點，積極開展實驗教學(xué)，如演示實驗、分組實驗、課外實驗等各種形式，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手操作能力以及綜合分析能力。并結(jié)合物理與實際生活的聯(lián)系，經(jīng)常用物理知識解釋常見的物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

四、注重對偏科生、后進生的培養(yǎng)

部分學(xué)生因為對物理有恐懼心理而造成物理成績不理想，尤其是部分偏科的學(xué)生，只因怕物理難學(xué)而對物理一開始就喪失了信心，從而導(dǎo)致物理成績不理想，也影響了總成績。因此對這些學(xué)生的培養(yǎng)，首先要讓他們從思想上消除對物理的恐懼感。為此在新知識的教學(xué)過程中適當(dāng)降低內(nèi)容的難度要求，并注重對他們課后的跟蹤輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使他們先打好堅實的基礎(chǔ)，然后在后面的復(fù)習(xí)過程中再對內(nèi)容適當(dāng)加以延深，循序漸進，相信一定會收到很好的效果。

無論是成績還是差距，都只能代表過去，注重成績，更要重視差距。學(xué)生的基礎(chǔ)、智力發(fā)展水平不同，成績上存在差異是在所難免的，關(guān)鍵是教師如何幫助他們?nèi)タs小這種差異。在今后的教學(xué)過程中，我會加倍努力，力爭取得更好的成績。