第一篇：綜合技能培養(yǎng)專題匯報(bào)

綜合技能培養(yǎng)專題匯報(bào)

炎炎夏日，漫漫暑假，2010年7月至8月，是我們這群日漸成熟的學(xué)生們步入大學(xué)的最后一個(gè)暑假。富有活力的我們腦海中總是充滿著各種計(jì)劃，而其中的目的卻只有一個(gè)，就是好好利用一下這個(gè)暑假，以及如何讓這個(gè)暑假過得快樂，充實(shí)，富有意義。

對于我，在暑假剛剛開始的時(shí)候還在猶豫不決：是去游覽祖國大好河山；還是在家陪伴父母，與朋友相聚；或者不如社會做暑期工；還是利用暑假為自己充電，學(xué)習(xí)一些興趣愛好？許許多多的計(jì)劃在腦海之中浮現(xiàn)。但是，一次偶然的機(jī)會，我跟著表嫂踏入了一片充滿機(jī)遇的土地------中國小商品之城------浙江·義烏------有著“小商品的海洋，購物者的天堂”之稱。這里營銷著幾百萬種小商品，每天有無數(shù)的商品從這里銷往世界各地，各國商人也到此采購他們所需要的商品。剛到義烏的時(shí)候，心里滿是新奇。同時(shí)，也有了在此躍躍一試的計(jì)劃。第一次的嘗試是做手工活，5元一小時(shí)，對產(chǎn)品進(jìn)行重新包裝。做了一天，機(jī)械化的拆包裝，重裝，貼標(biāo)簽。重復(fù)又重復(fù)，一天下來又累又無聊。后來，表哥在網(wǎng)上看到一則電子商務(wù)外貿(mào)業(yè)務(wù)員實(shí)習(xí)的招聘信息。覺得這份工作很適合我所學(xué)的專業(yè)。于是，讓我寫一份簡歷，并在和公司取得聯(lián)系后，讓我去面試。當(dāng)然，對于一個(gè)大一的學(xué)生來說，承擔(dān)這份工作是力不能及的?？墒牵瑸榱俗屪约耗軌蛄私飧嗟墓ぷ髦R，我稱自己是大三的實(shí)習(xí)生。由于公司人手比較緊缺，老板在沒有了解太多的情況下聘用了我，并通知我第二天就開始上班。于是，我僥幸的得到了這份工作。

剛開始上班，由于是新手，什么也不懂。所以剛開始的幾天，只是向公司的前輩討教，了解公司的產(chǎn)品，上網(wǎng)查看別人做這份工作的感想?？吹骄W(wǎng)上大多數(shù)人都在抱怨，說已經(jīng)工作三個(gè)月了，可是卻沒有一份訂單，讓我不由開始擔(dān)心起來，擔(dān)心自己也會拿不到任何訂單就要離開?？墒菦]有嘗試就沒有希望，幾天以后我便開始自己慢慢摸索，慢慢熟悉工作：開始操作阿里巴巴國際網(wǎng)站，發(fā)布產(chǎn)品。幸運(yùn)又一次降臨到我的頭上，一天以后，我得到了第一個(gè)詢盤。以為來自阿拉伯的客戶想訂購一批公司的產(chǎn)品。興奮之余，我有的更多的是擔(dān)憂。畢竟是個(gè)人的第一個(gè)詢盤，如何拿下這一單，讓我無從下手。在公司前輩的指點(diǎn)下，我便開始從回盤開始，一點(diǎn)一點(diǎn)的與客戶交談，力爭讓客戶早日下單，為公司的銷售額增添自己的一份力量，也為證明自己的能力而努力。

每天，我都小心的回復(fù)客人的詢問，同時(shí)不斷向老板詢問有關(guān)產(chǎn)品的問題，小心翼翼的做著，生怕丟失了這一個(gè)機(jī)會。可是所有的一切并不是一帆風(fēng)順的，由于客戶那邊要貨要得很急，公司也有其他貨在生產(chǎn)，無法在客戶理想的時(shí)間內(nèi)交貨，導(dǎo)致這一筆單夭折在襁褓之中?？墒牵S著我在網(wǎng)站上面發(fā)布的產(chǎn)品越來越多，詢盤的與日俱增，雖然很多在第一次回盤以后就沒有了消息，可是想下單的客戶也不少。于此同時(shí)，為了增加業(yè)績，我在阿里巴巴中文網(wǎng)站也申請了一個(gè)賬號。做國外單的同時(shí)帶著國內(nèi)單一起做。一段時(shí)間以后國際站有了穩(wěn)定的客戶，國內(nèi)站的業(yè)績更是讓人可喜。

記得做成的第一筆單子是以為來自杭州的客戶。由于他所經(jīng)營的酒吧要進(jìn)行裝修，所以需要公司的一種產(chǎn)品。在網(wǎng)上和他談妥之后，小心謹(jǐn)慎的他抽時(shí)間來到了公司，查看公司的情況，工廠的生產(chǎn)能力，以及產(chǎn)品質(zhì)量。當(dāng)他確認(rèn)了所有項(xiàng)目以后，覺得還很滿意，很快的就下單了。隨后的時(shí)間我就不斷的詢問工廠生產(chǎn)狀況，希望能早日完成這一筆單子。可是心越急，就越容易出錯(cuò)。在最后進(jìn)行交付的時(shí)候，由于我不了解公司的出貨程序是先付款后交貨，于是在客戶還沒有打款過來時(shí)就把貨給發(fā)了。不過，好在老板發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，在發(fā)貨之前告訴了我出貨程序，于是在和客戶取得聯(lián)系后，叫對方先打款過來了才進(jìn)行發(fā)貨。還好沒有造成嚴(yán)重的什么錯(cuò)誤，老板也看在我是新手，平時(shí)也很認(rèn)真努力的份上沒有追究我的責(zé)任。

當(dāng)然，在實(shí)習(xí)期間，也有遇到難纏的客戶。當(dāng)時(shí)客戶要求定一批貨，并且和公司簽訂了合同，于是我就通知工廠開始生產(chǎn)。到了第二天，客戶要求看產(chǎn)品樣品，于是我就拍了照片過去，結(jié)果客戶對于產(chǎn)品不滿意，要求更改產(chǎn)品尺寸?？墒歉?/p>

改尺寸就要另外進(jìn)行生產(chǎn)。而之前的產(chǎn)品就廢了，于是老板跟我說要求客戶付違約款。然而，客戶確認(rèn)為是我們沒有事先征求他的意見而進(jìn)行了生產(chǎn)，拒絕付款。雙方也因此爭執(zhí)不休。于是，我覺得整個(gè)事件的錯(cuò)誤在于我，十分的自責(zé)。老板知道后告訴我，這是對方的責(zé)任，是對方不按照合約進(jìn)行，所以責(zé)任不在于我們。最后，在老板的調(diào)節(jié)下，雙方各退了一步，糾紛也由此解決了。事后，老板還告訴了我不少解決類似糾紛的方法，并不斷的鼓勵我，叫我好好做。與此同時(shí)，也將公司的國內(nèi)與國外阿里巴巴主賬號交到我手中。由此體現(xiàn)了老板對我的認(rèn)可。于是，為了不辜負(fù)老板對我的認(rèn)可，我更加的努力工作了，一次來回報(bào)老板對我的重視。

可是，時(shí)間畢竟不會停留。兩個(gè)月的假期在繁忙的工作中匆匆而過。到了開學(xué)之際，我不得不向老板說出實(shí)情，并離開了公司。令人意外的是，老板并沒有對我的謊言有太多的責(zé)怪，反而叫我好好學(xué)習(xí)，以后有機(jī)會再去公司工作。

這一次的暑假實(shí)習(xí)讓我長大了許多；懂事了許多；醒悟了許多，不再像以前那樣一天到晚只知道瘋鬧。同時(shí)，更多的是讓我積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，為以后正式步入社會積累了以下經(jīng)驗(yàn)：

1.作為公司新人，不要有太多的擔(dān)憂。剛進(jìn)崗位時(shí)所要做的是多多向前輩討教，多多了解自己的職責(zé)，任務(wù)。同時(shí)，更重要的是多多了解自己的公司，以及與公司同事建立一個(gè)良好的關(guān)系。這樣可以為自己以后長留公司打好基礎(chǔ)。

2.作為外貿(mào)業(yè)務(wù)員，我們在與國外客戶打交道的同時(shí)，不僅僅是向?qū)Ψ酵扑]自己的產(chǎn)品，更重要的是能了解國外的生活方式，思考方式，以及處理問題的方式。以西方人為例，他們重視的是時(shí)間，所以在與他們進(jìn)行交談的時(shí)候，不要浪費(fèi)時(shí)間，盡量減少錯(cuò)誤。當(dāng)然，基本的交往禮節(jié)也是必不可少的。

3.并不是每一個(gè)客戶都是上帝，當(dāng)遇到難纏的客戶的時(shí)候，我們一定要在保證自己及公司的利益條件下，理智的處理對方提出的苛刻條件。如果與客戶簽有合同，那么一定要抓住對自己有利的條款，據(jù)理力爭。將難纏的客戶轉(zhuǎn)化為跟著自己走的客戶。

4.有一定的口才能力，能說會道。緊要關(guān)頭，千萬不能讓自己吃虧；有一定的良好的人際關(guān)系。不管是在工作上，還是生活上，有難之時(shí)，一定要有一個(gè)較可靠的人能夠幫助自己。

總之，通過這次的暑期實(shí)踐，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。但是，更重要的是通過這次實(shí)習(xí)，讓我知道了，我還有哪些知識欠缺。以便讓我回到學(xué)校后有一個(gè)明確的目標(biāo)。當(dāng)然，這次的實(shí)踐也增加了我的社會閱歷，了解了什么叫做真正的社會。之前的我們都是在父母，老師的庇護(hù)下成長著，同學(xué)之間也總是互相關(guān)照著，沒有太多的心機(jī)。然而，真正的社會并不是如學(xué)生時(shí)代那樣的簡單，那樣的無邪。人與人之間，牽扯了更多的金錢，利益關(guān)系。所以，也讓我更加的珍惜為數(shù)不多的學(xué)生時(shí)代了?？偠灾?，一句話，這次的實(shí)踐讓我受益匪淺。我會在接下來的時(shí)間里更加的努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。

在成功結(jié)束實(shí)習(xí)后，仔細(xì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不同于前幾次實(shí)習(xí)，這次校外實(shí)習(xí)充分認(rèn)識了從學(xué)校走向社會我們存在的不足和缺少工作經(jīng)驗(yàn)。

自身定位，加強(qiáng)外語學(xué)習(xí)。在所有的工作和活動中無一例外的涉及到外語，外語是我們對外交流的橋梁，因此在以后的學(xué)習(xí)中必須加強(qiáng)對外語的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)口語的練習(xí)，這是我們搞外貿(mào)的基礎(chǔ)，因此必須掌握好這門工具。不斷強(qiáng)化自身，并充分認(rèn)識自己，避免眼高手低，增加實(shí)際動手能力，在社會這個(gè)大學(xué)校里，不斷完善和學(xué)習(xí)

工作總結(jié)，認(rèn)識自身不足。通過實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)貿(mào)易這專業(yè)是門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，它不光要求我們有扎實(shí)的理論知識而且必須具有很強(qiáng)的動手操作能力，更重要的是學(xué)會如何與人溝通，怎么建立商業(yè)關(guān)系，這些是課本中學(xué)不到的，只有融入社會的大舞臺并不斷的歷練才能得到提高，還有加強(qiáng)各方面素質(zhì)的提高。

貿(mào)易工作同時(shí)是一個(gè)涉外行業(yè)，因此對各方面的要求都很高，對外代表的不僅僅是個(gè)人形象，甚至是國家形象，因此必須加強(qiáng)自己各方面素質(zhì)的修煉，如禮儀等。熟練掌握好本專業(yè)的知識。專業(yè)知識是我們從事貿(mào)易工作的基礎(chǔ)，貿(mào)易工作的高風(fēng)險(xiǎn)要求我們必須熟練地掌握好專業(yè)知識。

在這次實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會到，走出校門，只是萬里長征的第一步，我們在工作經(jīng)驗(yàn)，社會歷練，人際交往上體現(xiàn)出來的稚嫩，在這一次的實(shí)習(xí)中完全表露出來，而且我們所缺乏的還不僅僅如此，所以在以后的生活和工作中，我要不斷的充實(shí)和豐富自己，不放棄任何能夠鍛煉自己的機(jī)會，使自己能迅速的成長為一名優(yōu)秀的商務(wù)人士。

第二篇：工會培養(yǎng)技能人才匯報(bào)材料

隨著*經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快，外來民工大量涌入，他們在為*城市建設(shè)和發(fā)展作出很大貢獻(xiàn)的同時(shí)，也給*的社會治安帶來了壓力。民工夜校的適時(shí)出現(xiàn)，無疑對做好他們的思想工作，提高他們的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)*長治久安都有著極其深遠(yuǎn)的意義。

一、創(chuàng)辦職工夜校，提高職工的綜合素質(zhì)

目前，外來民工大多文化素質(zhì)較低，法律意識淡薄，廣播、電視、報(bào)刊雜志等輿論宣傳渠道，亦很難對他們產(chǎn)生影響，因此在管理和教育工作上難度較大，覆蓋面也有限，到了晚上他們有的打麻將甩牌，有的去看“歪錄像”，偷盜斗毆等治安事件也時(shí)有發(fā)生。鑒于此,*縣總工會與教育局聯(lián)合在浙江玉升醫(yī)療器械有限公司、臺州萬得凱五金制品有限公司等幾家企業(yè)開辦職工夜校，盡一切可能提高外來民工的綜合素質(zhì)和競爭能力，以滿足他們自身生存和發(fā)展的需要，從而達(dá)到改善環(huán)境、提高收入的目的，給民工創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。

民工夜校創(chuàng)建伊始，由*縣總工會出資邀請專職講師，連續(xù)一年為外來民工講課，每課時(shí)200元。職工利用每周一、三、五3個(gè)晚上集中上課。夜校開辦一年來，首期報(bào)名人數(shù)達(dá)298人，到課出勤率均在96%以上，受到了企業(yè)主和廣大職工的普遍好評。

民工夜校作為民工教育的主要載體，開設(shè)了實(shí)用性較強(qiáng)科目，教學(xué)內(nèi)容涉及電腦類、技能類、英語類、法律知識、職業(yè)技能培訓(xùn)教材等，分批次、有重點(diǎn)地對外來民工進(jìn)行教育。同時(shí)，根據(jù)外來務(wù)工人員的特點(diǎn)，改進(jìn)教育方式方法，運(yùn)用具體的案例、事例，把教材上抽象、枯燥、概念化的內(nèi)容，變?yōu)樯鷦?、形象、直觀的具體化，對他們進(jìn)行一次集中的文明禮儀宣傳教育，使他們逐步養(yǎng)成文明行為。夜校的創(chuàng)辦讓民工的業(yè)余生活豐富起來，個(gè)人素質(zhì)和技能水平得到了很大提高，適應(yīng)社會的能力大大增強(qiáng)。

二、推行“雙證制”教育，提升職工的競爭能力

為加速推進(jìn)教育進(jìn)程，提高全縣外來人員接受高中階段教育比例，使已經(jīng)具有初中畢業(yè)水平或同等學(xué)歷的外來民工，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，達(dá)到高中畢業(yè)水平，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)技術(shù)、業(yè)務(wù)或接受高層次教育打下基礎(chǔ)?？h總工會所屬的縣職工業(yè)余學(xué)校開設(shè)了成人高中班，成人高中共開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)等九門課程，學(xué)員學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，考試及格的，發(fā)給成人高中畢業(yè)證書，承認(rèn)其高中畢業(yè)學(xué)歷。成人高中畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書由縣教育行政部門統(tǒng)一印制，經(jīng)*縣教育局驗(yàn)印后頒發(fā)。

針對我縣企業(yè)職工隊(duì)伍現(xiàn)狀，為我縣全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)科技綜合競爭力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，縣總工會與勞動局合作辦學(xué)，并制定了相關(guān)的政策。借助縣職工業(yè)余學(xué)校這個(gè)平臺，根據(jù)*制造業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，開設(shè)銑工、鉗工、數(shù)控車床、鍛打、電鍍等5個(gè)專業(yè)的初、中、高級技工培訓(xùn)班，對尚未達(dá)到初級技術(shù)等級的職工進(jìn)行分期分批的免費(fèi)教育培訓(xùn)，使我縣企業(yè)絕大多數(shù)生產(chǎn)一線技術(shù)工人達(dá)到教育培訓(xùn)的要求，具有適應(yīng)崗位需要的基本技能，取得初級以上職業(yè)資格證書或職業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書的，一律由勞動局頒發(fā)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，夜校開辦以來，共舉辦技能培訓(xùn)班12期，學(xué)員790人。其中取得初級技工證書536人，中級技工證書158人，高級技工59人。

時(shí)代呼喚學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)造就人才，人才創(chuàng)造財(cái)富。民工夜校的開辦使民工們能夠得到系統(tǒng)、全面的義務(wù)教育培訓(xùn)，成為提高外來民工各項(xiàng)能力，全面提升素質(zhì)的一項(xiàng)有力舉措。我們堅(jiān)信，民工夜校一定會成為民工沖擊新高的“加油站”和企業(yè)新財(cái)富的發(fā)祥地。

第三篇：以培養(yǎng)管理崗位綜合管理技能為主線

以培養(yǎng)管理崗位綜合管理技能為主線。管理基礎(chǔ)知識與先進(jìn)管理思想。計(jì)劃與決策的能力、組織與人事的能力、領(lǐng)導(dǎo)與溝通的能力和控制與信息處理的能力?？茖W(xué)管理創(chuàng)始人泰勒F.W.Taylor認(rèn)為，管理就是“明確你要別人去干什么，并使他用最好的方法去干”；職能管理學(xué)派的代表法約爾Henri.Fayol認(rèn)為，管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)和指揮；行為學(xué)派的代表梅奧GeorgeE.Mayo認(rèn)為管理就是做人的工作，管理的主要內(nèi)容是以研究人的心理、生理和社會環(huán)境之間的相互關(guān)系為核心，激勵員工，調(diào)動人的積極性；決策學(xué)派的代表西蒙H.A.Simon認(rèn)為，管理就是決策，決策貫穿管理的全過程；羅賓斯Robins認(rèn)為，管理就是同別人一起或通過別人使活動完成的更有效的過程。近代管理大師孔茨Harold koontz認(rèn)為，管理就是設(shè)計(jì)和保持一種良好的環(huán)境，使個(gè)人在群體中高效率地完成既定的目標(biāo)。管理科學(xué)學(xué)派的代表伯法E·S·Buffa認(rèn)為，管理就是用數(shù)學(xué)模型來表示計(jì)劃、組織、控制、決策等合乎邏輯的程序，求出最優(yōu)的解答，以達(dá)到系統(tǒng)所追求的目標(biāo)；管理的概念（寬泛）：管理是依據(jù)事物發(fā)展的客觀規(guī)律，通過綜合配置與利用一切可以調(diào)用的資源，有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的實(shí)踐過程。簡單講，管理就是制定并實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的活動過程。管理的概念（具體）管理是指在特定的環(huán)境下，通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能，制定組織目標(biāo)、合理利用資源，以實(shí)現(xiàn)單獨(dú)的個(gè)人無法實(shí)現(xiàn)的組織目標(biāo)的動態(tài)活動過程。

1、管理的主體是人，而管理的客體是以人為中心的組織可利用的資源與職能活動

2、管理的目的，即組織的有效目標(biāo)和適應(yīng)環(huán)境的創(chuàng)新活動

3、管理的方式和手段，包括計(jì)劃、組織、指揮、控制、創(chuàng)新等

4、管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)

5、管理的環(huán)境是管理謀求組織生存與發(fā)展需要關(guān)注的首要問題

（三）管理的任務(wù)基本任務(wù)就是通過制定和實(shí)施組織的目標(biāo)，取得良好的業(yè)績和效益

（四）管理的核心是處理各種人際關(guān)系管理的核心是處理組織內(nèi)外的各種人際關(guān)系，包括主管人員與下屬之間的關(guān)系，這是各種人際關(guān)系的主導(dǎo)核心

（五）管理對象人、財(cái)、物、信息和時(shí)間，以及由此構(gòu)成的管理活動

第四篇：中職物理教學(xué)中學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)論文

物理是中職院校理工科專業(yè)的基礎(chǔ)課程。而且基礎(chǔ)物理是絕大多數(shù)理工科專業(yè)的必備知識。物理課程不僅可以將力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、速度與運(yùn)動等物理知識傳授給學(xué)生，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和動手操作能力等綜合技能。而由于中職院校的首要教育教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)具備崗位所需的相應(yīng)操作技能的專業(yè)技術(shù)人才，這使得培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能較之單純傳授學(xué)生理論知識具有更加重要的意義。而中職學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)和提升，除了應(yīng)通過理論知識教學(xué)的途徑獲得之外，更應(yīng)當(dāng)從采用適合的教學(xué)方法、增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)比重、鼓勵學(xué)生積極參與實(shí)踐活動等方面加以實(shí)現(xiàn)。

一、中職物理教學(xué)對學(xué)生綜合技能培養(yǎng)的現(xiàn)存不足

中職院校理工科專業(yè)自身的教學(xué)定位和教學(xué)特色決定了其主要是培養(yǎng)技術(shù)型人才。這決定了中職院校物理教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)集中于培養(yǎng)學(xué)生滿足崗位需要所應(yīng)具備的動手能力和操作能力之上，而對學(xué)生理論知識儲備的要求應(yīng)相對寬松一些。而我國部分中職院校物理教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生動手能力還不夠重視。

（一）實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)時(shí)比重尚不足

由于中職學(xué)生的物理學(xué)科基礎(chǔ)知識在義務(wù)教育階段形成的較為薄弱，尤其是很多學(xué)生缺乏對物理知識的學(xué)習(xí)興趣,對學(xué)習(xí)物理和掌握物理知識有畏難情緒,因而,在來到職業(yè)學(xué)校后其往往無法適應(yīng)職業(yè)教育的深入學(xué)習(xí)，很難跟上物理課堂教學(xué)進(jìn)度。面對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，物理教師不得不增加理論知識的授課時(shí)間，以幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)在初中時(shí)未掌握到的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，之后才得以按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。這種情況導(dǎo)致物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)應(yīng)有的授課時(shí)間受到了擠壓，物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)時(shí)間不足不利于培養(yǎng)學(xué)生綜合技能形成的問題便因此而出現(xiàn)了,且難于改變。

（二）考核機(jī)制不健全

目前我國中職院校的教學(xué)考核機(jī)制尚不健全，對學(xué)生成績的評定往往只以考試試卷作為依據(jù)。而試卷通常只能反映出學(xué)生對理論知識的掌握情況，事實(shí)上中職學(xué)校的教學(xué)考核機(jī)制不應(yīng)等同或趨同于基礎(chǔ)教育階段,技術(shù)能力的考核應(yīng)該重視起來,凸顯起來,因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的目的不是為了考學(xué)的需要,而是為了求職的需要。

（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)施和畢業(yè)設(shè)計(jì)的限制

物理實(shí)驗(yàn)課程是培養(yǎng)學(xué)生綜合技能最為重要的途徑。而且，學(xué)生物理理論知識的鞏固也離不開相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。但受到辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的限制，中職院校的物理實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)往往無法滿足物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求。這使得一部分物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)無法正常開展，影響了物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)效果。另外，畢業(yè)設(shè)計(jì)雖然是提升學(xué)生綜合技能的有效途徑，但中職學(xué)生迫于就業(yè)壓力的影響，通常難以集中全力從事畢業(yè)設(shè)計(jì)活動，這極大降低了畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的效果。

二、物理教學(xué)對學(xué)生綜合技能培養(yǎng)的意義

綜合技能并不是一個(gè)人與生俱來的天賦，而是必須經(jīng)過后天的教育和鍛煉才能夠培養(yǎng)出來的。因此，中職學(xué)生綜合技能的獲得必須依靠學(xué)校和教師的細(xì)心教育、耐心指導(dǎo)和自身的不斷鍛煉。中職院校的物理課程教學(xué)主要可以培養(yǎng)學(xué)生以下方面的綜合技能。

（一）創(chuàng)造能力

中職物理課程不僅應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生掌握事物的運(yùn)行規(guī)律、電力電流的基本原理、電子元件的運(yùn)行規(guī)則等基礎(chǔ)理論知識，更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些物理知識開展科技創(chuàng)新活動，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

（二）實(shí)踐操作能力

實(shí)踐操作能力是最有助于中職院校畢業(yè)生順利就業(yè)的能力。畢業(yè)生的業(yè)務(wù)操作能力越強(qiáng)、技術(shù)能力越熟練就越會得到用人單位和社會的青睞。而中職物理教學(xué)的大量實(shí)驗(yàn)課程就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的最好途徑。比如，在物理實(shí)驗(yàn)課上，教師可指導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)、電視、收音機(jī)、手機(jī)等電子產(chǎn)品的內(nèi)部構(gòu)造，并幫助學(xué)生自行進(jìn)行拆卸、組裝或改裝。這樣不僅能夠鞏固學(xué)生所學(xué)，更能使學(xué)生的實(shí)踐操作能力得到鍛煉。而且，物理實(shí)驗(yàn)課程并不僅僅局限于簡單的拆卸與組裝，它還有大量其他的課時(shí)內(nèi)容和相關(guān)安排。只要學(xué)生能夠認(rèn)真、努力地投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中來，都會得到實(shí)踐操作能力的提升。

三、有益于物理教學(xué)提高學(xué)生綜合技能的途徑

培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能是中職院校最主要的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校和教師應(yīng)圍繞這一教學(xué)目標(biāo)，革新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)思路、完善教學(xué)方法，積極探究有助于提高學(xué)生綜合技能的授課方式。

（一）提高教學(xué)參與互動性

指導(dǎo)學(xué)生自行組成小組，組內(nèi)互相討論，動手查閱相關(guān)資料，開展實(shí)踐驗(yàn)證。這種教學(xué)方式不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

（二）充分利用多媒體教學(xué)優(yōu)勢

多媒體教學(xué)是一種形象教學(xué)方式，較容易得到學(xué)生的接受。利用多媒體技術(shù)不僅可以使抽象的模型和理論得到形象化、具體化，而且通過圖片演示的方式，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還會在學(xué)生頭腦中形成各種視覺圖形的積累，從而提高學(xué)生的形象思維能力。中職物理教師在課堂理論教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)充分利用多媒體教學(xué)的技術(shù)優(yōu)勢，通過具體物理模型的展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入啟發(fā)式教學(xué)法

在中職物理課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，教師在指導(dǎo)學(xué)生開展物理實(shí)驗(yàn)過程中，可以運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式和研究意識，打破學(xué)生的定向思維模式，使學(xué)生在提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，得到創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

第五篇：綜合匯報(bào)材料

趙啟進(jìn)，女，滿族，出生于1988年10月12日，原籍遼寧義縣，2002年12月加入中國共青團(tuán)，2009年3月向黨組織教了入黨申請書，于2009年9月確定為入黨積極分子，2009年10月參加49期黨校學(xué)習(xí)，2010年4月入黨積極分子結(jié)業(yè)，獲得證書。

該同志在渤海大學(xué)數(shù)理學(xué)院數(shù)學(xué)系任考核委員一職，該同志在思想、學(xué)習(xí)、工作、和生活各方面表現(xiàn)突出，現(xiàn)將其綜合材料匯報(bào)如下：

在思想方面，該同志思想進(jìn)步，對共產(chǎn)主義事業(yè)有崇高的信仰和追求，曾多次向組織提出申請迫切要求加入黨組織，為了促使其早日成長為一名合格的共產(chǎn)黨員，黨組織安排該同志參加了入黨積極分子培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)，該同志對黨的認(rèn)識逐漸加深，組織上還有意給其交任務(wù)、壓擔(dān)子，讓該同志在實(shí)際工作中接受鍛煉和考驗(yàn)，并安排了兩名正式黨員負(fù)責(zé)對其培養(yǎng)和考察。經(jīng)過黨組織的培養(yǎng)教育，該同志進(jìn)一步明確了黨的性質(zhì)、任務(wù)，表示堅(jiān)決履行黨的根本宗旨，能積極參加黨支部組織的各項(xiàng)活動，端正了入黨動機(jī)，思想進(jìn)步較快。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及三個(gè)代表重要思想概論，自覺改造自己的主觀世界。熱愛社會主義祖國，關(guān)心時(shí)事政治，積極參加共青團(tuán)的各項(xiàng)活動。熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的路線、方針、政策。該同志思想積極要求進(jìn)步，積極參加黨組織活動，并且在各種活動中積極發(fā)言，主動找一些黨員談心，交流思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。通過學(xué)習(xí)黨史、黨章、“三個(gè)代表”、十六大精神等，更加深刻的感受到只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)方面，該同志嚴(yán)格要求自己，努力地學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講，不遲到、不早退，沒有曠課的紀(jì)錄。課后及時(shí)鞏固、復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，獨(dú)立完成作業(yè)。勤于思考，在老師的精心教育和自己的努力下，成績一直名列前茅，取得了一系列的榮譽(yù)。該同志熱愛學(xué)習(xí)，孜孜以求、成績顯著。該同志在學(xué)習(xí)中，不僅要有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，還要有良好的學(xué)習(xí)方法，較高的學(xué)習(xí)效率；不僅要上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，還要在課外主動學(xué)習(xí)，探索一些自己感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；不僅要學(xué)好本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的知識，拓寬知識的寬度和深度，完善知識結(jié)構(gòu)；注重探索學(xué)習(xí)方法，該同志在實(shí)踐過程中積極與同學(xué)探討，摸索出一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，態(tài)度上學(xué)習(xí)刻苦努

力，提升自己的自主學(xué)習(xí)能力和分析問題的能力，堅(jiān)持每天上自習(xí)，在課余時(shí)間在自習(xí)室內(nèi)學(xué)習(xí)掌握更多、更牢的知識能力。摸索出一套適合自己的方法。如“目的促進(jìn)法”，即在學(xué)習(xí)過程中給自己加入一些較“功利性”的目的，類似“我今天做了一道難題、明天又做了一道難題、今后解難題就容易多了”之類，以此來刺激自己，給自己來一個(gè)心理激勵。再如“勞逸結(jié)合法”，即從穿插不同學(xué)習(xí)內(nèi)容中得到休息。做到有勞有逸，有張有弛。應(yīng)該說這是將理性思維和感性思維、邏輯思維和形象思維交替運(yùn)用的一種嘗試。此外還有“預(yù)習(xí)——練習(xí)——糾錯(cuò)補(bǔ)習(xí)鞏固”等方法。這些方法是該同志今后學(xué)習(xí)人生的一份豐厚積淀，也讓該同志成為班上其它同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，各學(xué)科成績都取得了優(yōu)異成績。該同志還具有牢固的專業(yè)化思想，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，刻苦努力，對大學(xué)課程充滿了濃厚的興趣。上課認(rèn)真聽講，不遲到、不早退，沒有曠課的紀(jì)錄。課后及時(shí)鞏固、復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，獨(dú)立完成作業(yè)。善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。能夠理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加實(shí)踐活動。該同志還具有“先進(jìn)帶后進(jìn)”的精神，主動幫助成績較差的同學(xué)學(xué)習(xí)，具有誨人不倦的優(yōu)秀品質(zhì)。該同志在進(jìn)學(xué)校到現(xiàn)在連續(xù)2年一直獲得學(xué)習(xí)獎學(xué)金。在大二上半學(xué)期通過計(jì)算機(jī)二級考試，下半學(xué)期又通過英語四級。

在工作方面，該同志在工作崗位上能任勞任怨，吃苦在前，享受在后，工作積極努力，工作成績比較突出。能經(jīng)常以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)對照檢查和要求自己，思想覺悟提高很快。通過黨組織的培養(yǎng)考察，證明該同志政治上可靠，思想上要求進(jìn)步，品質(zhì)意志比較堅(jiān)定，能按期如實(shí)地向黨支部匯報(bào)思想，入黨動機(jī)比較端正，加入黨組織的要求比較迫切，在實(shí)際工作中做出了一定的成績。全心全意為同學(xué)服務(wù)，講究工作方法，有一定的組織能力。以身作則，顧全大局，在各項(xiàng)工作中起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)形成一種良好而濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。該同志還參與了全系范圍的周末開講和辯論賽，在系里引起了廣泛的影響，豐富了同學(xué)們的課外生活，培養(yǎng)了大家學(xué)習(xí)興趣和熱情，鍛煉了同學(xué)們的反映敏捷度、思維靈活性和綜合反映能力。和班委共同努力，使班級形成一種奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的氛圍。團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，待人熱情，能夠開展批評與自我批評，在同學(xué)中有較高威信。

在生活方面，該同志帶頭樹立良好的生活作風(fēng)，注意從身邊一點(diǎn)一滴的小事

做起從個(gè)人的生活作風(fēng)做起，從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和道德修養(yǎng)。該同志生活態(tài)度積極向上，該同志來自農(nóng)村，家庭生活不是很好，該同志自立自強(qiáng)經(jīng)常利用暑假及其它業(yè)余時(shí)間做兼職打工，賺取自己的生活費(fèi)。黨和政府也經(jīng)常對該同志實(shí)行各方面的資助，并且該同志于今年獲得了勵志獎學(xué)金，在感激黨和政府以及學(xué)校院系的無比關(guān)心和關(guān)懷的同時(shí)，該同志也立志好好鍛煉自己，提升自身的綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，將來用自己的努力回報(bào)黨和政府以及學(xué)校院系的關(guān)懷。該同志在人際關(guān)系中堅(jiān)持“以誠待人”的理念，為人熱情大方，樂于助人，以求自身人格塑造的不斷完善，積極融入同學(xué)，經(jīng)常和同學(xué)們溝通、交流，尊重他人善待他人，贏得了良好的人際關(guān)系，并且，積極支持院系活動，參加各項(xiàng)活動的準(zhǔn)備工作；處處為班級著想，處處為同學(xué)著想，積極為同學(xué)服務(wù)。培養(yǎng)出和樹立起甘愿“吃虧”，不怕吃苦的精神，在課余時(shí)間，該同志也積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動，參加社會實(shí)踐，生活充實(shí)而有條理，不僅鍛煉了自己，還獲得了文化知識，更豐富了課余生活，提高了自身的綜合素質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，充分表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌。該同志還注意經(jīng)常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅(jiān)持正確的原則與立場，對一些消極思想和不良傾向作堅(jiān)決斗爭。該同志還經(jīng)常鼓勵思想上進(jìn)的同學(xué)積極向黨組織靠攏，日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。

然而人無完人，該同志在追求自我完善的過程中，雖然在上述四方面有所成長成熟，但也仍然存在各方面的不足與缺陷。工作中有時(shí)表現(xiàn)急躁，不注意方法。工作有時(shí)缺乏計(jì)劃性和細(xì)致性，對黨的基礎(chǔ)知識理解不深。

鑒于趙啟進(jìn)同志在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面突出表現(xiàn)，經(jīng)支部大會討論同意發(fā)展趙啟進(jìn)同志為中共預(yù)備黨員。

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關(guān)于發(fā)展孫月同志為中共預(yù)備黨員的綜合匯報(bào)材料

渤海大學(xué)數(shù)理學(xué)院學(xué)生黨支部

2011年5月