第一篇：喜歡的人可以把此文轉(zhuǎn)載到自己的日記中

喜歡的人可以把此文轉(zhuǎn)載到自己的日記中，用紅色標(biāo)出自己比較喜歡的句子——

1.你讓我滾，我滾了。你讓我回來，對不起，滾遠(yuǎn)了

2.犯賤是普遍真理，你我只是其中之一

3.英雄不問出路，流氓不看歲數(shù)！

4.好好活著，因?yàn)槲覀儠?huì)死很久！!

5.寧和明白人打一架，不跟sb說句話

6.再牛b的肖邦，也彈不出老子的悲傷！

7.只要鋤頭舞的好，那有墻角挖不倒？

8.連廣告也信，讀書讀傻了吧！

9.要在江湖混，最好是光棍！

10.人不能在一棵樹上吊死，要在附近幾棵樹上多死幾次試試

11.女為悅己者容男為悅己者窮！

12.就算是believe 中間也藏了一個(gè)lie

13.懷才就像懷孕，時(shí)間久了才能讓人看出來。

14.錢可以解決的問題都不是問題。

15.我允許你走進(jìn)我的世界，但決不允許你在我的世界里走來走去。

17.工作的最高境界就是看著別人上班，領(lǐng)著別人的工資。

18.愛情就像便便，水一沖就再也回不來了~愛情就像便便，來了之后擋也擋不住~愛情就像便便，每次都一樣又不太一樣~愛情就像便便，有時(shí)努力了很久卻只是個(gè)屁！

19.人怕出名豬怕壯，男怕沒錢女怕胖。

20.走牛B的路，讓傻B去說吧！

21.人家有的是背景，而我有的只是背影~~。

22.愛情就像兩個(gè)拉橡皮筋的人，受傷的總是不愿放手的那個(gè)。

23.鮮花往往不屬于賞花的人，而屬于牛糞。

24.謊言與誓言的區(qū)別在于：一個(gè)是聽的人當(dāng)真了，一個(gè)是說的人當(dāng)真了。

25.單身并不難，難的是應(yīng)付那些千方百計(jì)想讓你結(jié)束單身的人。

26.給點(diǎn)陽光我就腐爛。

27.如果我們之間有1000步的距離，你只要跨出第1步，我就會(huì)朝著你的方向走其余的999步

28.你喜歡我哪一點(diǎn)？答：我喜歡你離我遠(yuǎn)一點(diǎn)！

29.人生沒有彩排，每天都是直播；不僅收視率低，而且工資不高。

30.踏遍青樓人未老，請用匯仁腎寶。

31.想污染一個(gè)地方有兩種方法：垃圾，或是鈔票！

32.出來混，老婆遲早是要換的！

33.不想當(dāng)廚子的裁縫，不是好司機(jī)。

34.什么是幸褔？幸福就是貓吃魚狗吃肉，奧特曼打小怪獸！

35.長個(gè)包子樣就別怨狗跟著！

36.女人一生喜歡兩朵花：一是有錢花，二是盡量花！

37.上帝會(huì)把我們身邊最好的東西拿走，以提醒我們得到的太多！

38.給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我想做好人！

39.這個(gè)世界上沒有壞人，只有買賣人。

40.不要和我比懶，我懶得和你比！

41.鄙視我的人這么多，你算老幾？

42.有錢人終成眷屬。

43.大部分人一輩子只做三件事：自欺、欺人、被人欺。

44.不怕被人利用，就怕你沒用。

45.別人的錢財(cái)乃我的身外之物。

46.猛的一看胖子，但胖子卻是一口一口吃出來的！

47.出問題先從自己身上找原因，別一便秘就怪地球沒引力。

48.我當(dāng)年也是個(gè)癡情的種子，結(jié)果下了場雨……淹死了。

49.我希望有一天能用鼠標(biāo)雙擊我的錢包，然后選中一張百元大鈔，按下“ctrl+c”，接著不停地“ctrl+v”。

50.如果婚姻是愛情的墳?zāi)梗敲次移诖幸粋€(gè)人把我埋了。

51.見到我以后你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：原來帥也可以這樣具體！

52.小時(shí)候不學(xué)習(xí)，媽媽說：“長大讓你嫁給賣豬肉的王老五?！爆F(xiàn)在我教育女兒：“好好學(xué)習(xí)，長大才能嫁給賣豬肉的王老五?！?/p>

53.珍惜生活--上帝還讓你活著，就肯定有他的安排。

54.就算我是一只癩蛤蟆，我也堅(jiān)決不娶母癩蛤蟆。

55.下輩子我一定投胎做一個(gè)女人，然后嫁一個(gè)我這樣的男人。

56.開車無難事，只怕有新人。

57.時(shí)間是最好的老師，遺憾的是--最后他把所有的學(xué)生都弄死了。

第二篇：如何把自己喜歡圖片換成PPT

如何把自己喜歡圖片換成PPT1、打開一個(gè)PPT文檔（可以是空白文檔）

2、右鍵單擊幻燈片背景----設(shè)置背景格式

3、點(diǎn)擊填充----圖片或文理填充

4、選擇一個(gè)文件--------選擇想要更換的背景圖片插入

第三篇：把數(shù)學(xué)知識(shí)還原到生活中

《年月日》教學(xué)策略與作用

把數(shù)學(xué)知識(shí)還原到生活中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過程，通過自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和運(yùn)用良好學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)的能力。《年月日》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日。

策略

一、數(shù)學(xué)內(nèi)容生活化

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和以有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、推理、交流等活動(dòng)。使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

年、月、日是常用的，與人們生活息息相關(guān)的時(shí)間單位，也是來自學(xué)生自身和現(xiàn)實(shí)生活，教學(xué)時(shí)，我把教學(xué)內(nèi)容納入現(xiàn)實(shí)生活情境中，將學(xué)生置身于一種動(dòng)態(tài)、開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中。上課時(shí)，師生先交流此時(shí)激動(dòng)和高興的心情，再讓師生一起記住這難忘的時(shí)刻：2008年4月2日上午8時(shí)31分6秒。師問：這句話里有哪些表示時(shí)間單位？師：時(shí)、分、秒是我們已經(jīng)學(xué)過的表示較短的時(shí)間單位，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)表示較長的時(shí)間單位，年、月、日，這樣很自然地引出課題。同時(shí)，也使學(xué)生感到，要學(xué)習(xí)的知識(shí)就在他們身邊，接著借助課件演示講解，年、月、日的概念，老師再用生活中經(jīng)歷的一些事情，描述一年、一月、一日有多長，使學(xué)生初步體會(huì)年、月、日的時(shí)間概念，接著讓學(xué)生說出課本中四幅有意義的日子發(fā)生在什么時(shí)間，這樣，再一次將“生活中處處有數(shù)學(xué)”這一思想在學(xué)生頭腦中明朗化。最后讓學(xué)生在猜迷語的愉悅的氣氛中，師生共同進(jìn)入新課。策略

二、充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人

新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)活動(dòng)中的組織者、引導(dǎo)者和合作者，因此，在整個(gè)課堂中，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，始終以“導(dǎo)”的姿態(tài)，讓學(xué)生富有興趣去觀察、探索、發(fā)現(xiàn)新知。即新知的教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察年歷，讓學(xué)生嘗試回答問題：一年中有幾個(gè)月？每個(gè)月的天數(shù)一樣嗎？等問題，通過這樣教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，接著在師生共同的游戲中引出二月這一特殊月份，教學(xué)時(shí)通過設(shè)計(jì)一張1988—2004年中各年份中二月份的天數(shù)，讓學(xué)生自己觀察、探索，發(fā)現(xiàn)四年一閏的規(guī)律，教師再用課件上的算式說明判斷平年、閏年的方法。這樣教學(xué)很好地體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)這一教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析和判斷推理能力。完成創(chuàng)新教學(xué)模式中的探究過程。策略

三、動(dòng)手實(shí)踐，自主探索

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。因此，我在教學(xué)本課時(shí)，讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，獨(dú)立思考后才讓學(xué)生之間進(jìn)行交流，這樣使每名學(xué)生都“動(dòng)”起來，從而避免有些學(xué)生“坐享其成”“人在課堂身在操場”的不思維的這樣一個(gè)誤區(qū)。如教學(xué)大小月的基本知識(shí)，我先讓學(xué)生認(rèn)真觀察找一找、看一看、比一比，當(dāng)學(xué)生心里有譜之時(shí)，才下指令讓他們填寫統(tǒng)計(jì)卡，為后面的分類認(rèn)知大小月奠定了基礎(chǔ)。

本課概念多，容易混淆，我采用的方法是，總結(jié)提煉出消化本節(jié)內(nèi)容所要用到的數(shù)學(xué)方法，即：猜測觀察——推理驗(yàn)證——得出結(jié)論，把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融方法性、趣味性、探究性為一體，設(shè)計(jì)了每種算法后隱藏一題，調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法來內(nèi)化知識(shí)的拓展性練習(xí)。練習(xí)中還盡量優(yōu)化了以“生活”為背景的數(shù)學(xué)內(nèi)容，把生活素材、生活經(jīng)驗(yàn)、生活情景作為重要資源，引進(jìn)和提供給學(xué)生去理解去實(shí)踐。很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且還巧妙的引導(dǎo)組織學(xué)生自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)方法去分析解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生深切體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。感悟到數(shù)學(xué)就在我們身邊，它源于生活，又用于生活。這樣，既可以鞏固課堂內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，又可以開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

第四篇：如何把自己喜歡的圖片制作成PPT文檔

如何把自己喜歡的圖片制作成PPT文檔。

1.首先準(zhǔn)備好要做成模版的圖片，打開PowerPoint并新建一個(gè)空白的PPT文檔。

2.視圖→母版→幻燈片母版，進(jìn)入母版編輯狀態(tài)。

點(diǎn)擊繪圖工具欄上的“插入圖片”按鈕（或按“插入→圖片→來自文件”），選中要做為模版的圖片，確定。并調(diào)整圖片大小，使之與母版大小一致。

3.在圖片上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層，使圖片不能影響對母版排版的編輯。

4.現(xiàn)在我們已經(jīng)制作好了我們需要的模版文檔，退出母版視圖后，接下來就是保存了。

文件→保存，打開“另存為”對話框，在“保存類型”中選擇“演示文稿設(shè)計(jì)模版”

5.此時(shí)程序?qū)⒋蜷_默認(rèn)的文件保存位置，不用更改它，在“文件名”中輸入一個(gè)便于你自己記憶的名字，確定保存下來。

6.現(xiàn)在關(guān)閉此PPT文檔。再新建一個(gè)空白文檔，看看你的“幻燈片設(shè)計(jì)”里，剛剛做好的模版文檔是不是已經(jīng)出現(xiàn)在那兒啦。

第五篇：教你如何把自己喜歡的圖片做成PPT模版

把自己喜歡的圖片做成PPT模版：

打開空白PPT，點(diǎn)擊視圖----母版---幻燈片母版，然后再點(diǎn)擊插入------圖片---來自文件—選擇自己喜歡的圖片---插入，調(diào)整被插入圖片的大小----關(guān)閉母版視圖---點(diǎn)擊文件中的另存為，在彈出的對話框中文件類型選擇“演示文稿設(shè)計(jì)模版（*.pot）”,文件名自己起一個(gè)即可—保存