第一篇：2013-2014 學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)地理試題卷范文

2013-2014 學(xué)年度

A、北京是我國(guó)的政治中心B、北京是我國(guó)的文化中心C、北京的發(fā)展依賴世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D、北京與世界各地的聯(lián)系日益密切 11.下列建筑不能體現(xiàn)北京悠久歷史文化傳統(tǒng)的是

A、四合院B、牌樓C、胡同D、現(xiàn)代化高樓大廈 12.下列語(yǔ)句中，描寫(xiě)南方地區(qū)景觀的是

A、千里冰封，萬(wàn)里雪飄B、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家C、早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜D、遠(yuǎn)看是山，近看成川 13.北方地區(qū)與南方地區(qū)氣候的共同特點(diǎn)是

A、雨熱同期B、冬季寒冷干燥C、年降水量都在800毫米以上D、1月平均氣溫都在0℃以下 14.下面是某超市水果區(qū)貨架上水果及產(chǎn)地的標(biāo)簽，其中標(biāo)注錯(cuò)誤的是

A、品名：哈密瓜產(chǎn)地：中國(guó)新疆B、品名：芒果產(chǎn)地：中國(guó)海南C、品名：柑橘產(chǎn)地：中國(guó)河北D、品名：蘋(píng)果產(chǎn)地：中國(guó)山西 15.下列少數(shù)民族主要分布在南方地區(qū)的一組是

A、壯族、苗族、傣族

B、土家族、布依族、朝鮮族

C、彝族、哈薩克族、藏族D、白族、彝族、回族 16.形成上海與杭州“同城效應(yīng)”的最主要條件是

A、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

B、人們生活方式的不斷改變

C、發(fā)達(dá)的高速鐵路和高速公路使上海與杭州的交通更加快捷D、上海與杭州兩個(gè)城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大 17.關(guān)于港澳與祖國(guó)內(nèi)地關(guān)系的敘述正確的是

A、港澳的發(fā)展主要依靠位置與礦產(chǎn)資源優(yōu)勢(shì)B、澳門(mén)是祖國(guó)內(nèi)地通往世界的窗口 C、港澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國(guó)內(nèi)地沒(méi)有關(guān)系 D、港澳與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作是互惠互利的18.我國(guó)南方地區(qū)大陸與臺(tái)灣島相距最近的省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱是

A、滬B、浙C、閩D、粵 19.釣魚(yú)島位于臺(tái)灣島的A、東方B、北方C、西方D、東北方 20.下列美稱屬于臺(tái)灣的是

①海上米倉(cāng)②水果之鄉(xiāng)③森林之海④天然牧場(chǎng)⑤東方甜島⑥東南鹽庫(kù)A、①②③④⑤B、①②④⑤⑥C、①③④⑤⑥D(zhuǎn)、①②③⑤⑥

地理試題

二、綜合題（共60分）

1.讀“我國(guó)地理分區(qū)圖” 及下表，按要求回答問(wèn)題（每空2分,，共20分）

（1）表中數(shù)據(jù)分別為我國(guó)四大地理區(qū)域四城市的氣候資料，它們與圖中對(duì)應(yīng)的關(guān)系是（填城市代號(hào)）：ABD

（2）圖中A地區(qū)與B地區(qū)分界線附近的山脈和河流分別是、。（3）從C地區(qū)向東到B地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)從以業(yè)為主變?yōu)橐詷I(yè)為主。（4）A地區(qū)與D地區(qū)之間的界線有一段大致與人為的古建筑一致。（5）C地區(qū)與其他地區(qū)比較，夏季氣溫最突出的特點(diǎn)是，形成這種氣

候特征的根本原因是。

2.讀“北京市簡(jiǎn)圖”“北京市氣溫和降水量月份分配圖”，回答下列問(wèn)題。(共16分，其中

(1)①是我國(guó)一條著名的東北一西南走向的山脈，該山脈的名稱是。(2)北京市的地勢(shì)特點(diǎn)是，判斷的理由是。

(3)由圖可知北京最高氣溫出現(xiàn)在______月。8月降水量大約是：_____。（4）北京春季多沙塵暴天氣，其沙塵主要來(lái)自內(nèi)蒙古，為了治理北京的沙塵暴，內(nèi)蒙古應(yīng)該采取哪些措施?(至少兩條)

。3.讀珠江三角洲圖，完成下列問(wèn)題：（每空2分，共24分）

（1）填寫(xiě)圖中數(shù)碼代表的地理事物的名稱：

①_______（城市）②_______（經(jīng)濟(jì)特區(qū)）③______________（經(jīng)濟(jì)特區(qū)）④_______島，⑤________半島，⑥_________（鐵路線）⑦_(dá)________海，⑧_________（水域）（2）香港是__________和_________海上航線的重要中轉(zhuǎn)站；________貿(mào)易在其總出口額中所占的比例高達(dá)80%左右。

（3）___________是澳門(mén)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)。

地理試題

2013-2014 學(xué)年度

第二篇：八年級(jí)物理第二學(xué)期監(jiān)測(cè)卷

2021-2022學(xué)年周寧十中第二學(xué)期第一次學(xué)科素養(yǎng)監(jiān)測(cè)

八年級(jí)物理監(jiān)測(cè)卷

（滿分：100分 時(shí)間：90分鐘）

命題人：潘仲蘋(píng) 審卷人：阮貽強(qiáng)

注意事項(xiàng)： 1、答卷前，考生務(wù)必將班級(jí)、姓名、座號(hào)填寫(xiě)清楚。

2、每小題選出答案后，填入答卷中。

3、考試結(jié)束，考生只將答案卷交回，試卷自己保留。

4、本卷g=10N/kg

一、選擇題（每題2分，共40分）

1.下列物體最接近1N 的是（）

A.一頭小牛 B.一塊磚 C.一根頭發(fā) D.兩個(gè)雞蛋

2.“以卵擊石”中，卵破的施力物體指的是（）

A.卵 B.人 C.手 D.石

3.下列關(guān)于力的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）

A、人推車時(shí)，人也受到車的推力

B、兩個(gè)物體不接觸，就一定不會(huì)發(fā)生力的作用

C、用手捏一個(gè)易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變

D、運(yùn)動(dòng)員扣球，使球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

4.以下是我們生活中可見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的樹(shù)葉吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）

A、①② B、②③ C、②④ D、③④

5.關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是（）

A、靜止的物體沒(méi)有慣性 B、運(yùn)動(dòng)物體的慣性比靜止時(shí)大

C、不受力的物體沒(méi)有慣性 D、物體在任何情況下都有慣性

6.一輛重2×104N汽車，在水平公路上勻速前進(jìn)，它受到的阻力是2.5×103N，汽車受到的牽引力是（）

A、2×104N B、2.5×103N C、17.5×103N D、22.5×103N

7.動(dòng)車從啟動(dòng)到的離站過(guò)程，其慣性（）

A.先不變后變大 B.保持不變 C.逐漸變大 D.先變大后不變

8.起重機(jī)吊起重物在空中靜止不動(dòng)時(shí)，鋼索的拉力是4×106N，則重物所受的重力大?。ǎ?/p>

A、大于4×106N B、等于4×106N C、小于4×106N D、條件不足，不能確定

9.第一個(gè)通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)提出“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的科學(xué)家是（）

A．伽利略 B．托里拆利 C．牛頓 D．帕斯卡

10.懸在空中的吊燈，若受到的一切力都同時(shí)消失，那么，他將（）

A、保持靜止?fàn)顟B(tài) B、立即掉下 C、做勻速直線運(yùn)動(dòng) D、水平飛出，逐漸落地

11.下列措施中，屬于減小摩擦的是（）

A、鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋 B自行車轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油

C、騎自行車剎車時(shí)，用力捏手閘 D、為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，把皮帶張緊些

12.下列四個(gè)事例中，其中與另外三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）

A、人對(duì)拉力器的作用力可使彈簧伸長(zhǎng)

B、桿對(duì)臺(tái)球的作用力可使臺(tái)球由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

C、守門(mén)員對(duì)足球的作用力可使運(yùn)動(dòng)的足球靜止

D、攔網(wǎng)隊(duì)員對(duì)排球的作用力可使排球改變運(yùn)動(dòng)方向

13.以下所給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）

A、汽車勻速轉(zhuǎn)彎 B、小孩沿筆直的滑梯勻速下滑

C、熟透的蘋(píng)果從樹(shù)上落下 D、行駛的火車開(kāi)始進(jìn)站

14.一個(gè)杯子放在水平桌面處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對(duì)力中，屬于平衡力的是（）

A、杯子受到的重力與杯子對(duì)桌面的壓力

B、杯子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)杯子的支持力

C、杯子受到的重力與桌子受到的重力

D、杯子受到的重力與桌面對(duì)杯子的支持力

15.只要用心地觀察生活，其實(shí)物理就在我們身邊，物理知識(shí)滲透于我們的生活，以下警示語(yǔ)中，與慣性知識(shí)無(wú)關(guān)的是（）

A．汽車后窗貼有“保持車距” B．公共場(chǎng)所標(biāo)有“禁止吸煙”

C．公路旁立有“雨天路滑，減速慢行” D．交通規(guī)則中寫(xiě)有“行車時(shí)系好安全帶”

16.人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害，下列屬于防止慣性帶來(lái)危害的是：（）

A．拍打衣服，把灰塵拍去 B．將足球射入球門(mén)

C．公路上汽車限速行駛 D．跳遠(yuǎn)時(shí)快速助跑

17.汽車在平直的公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列為一對(duì)平衡力的是（）

A、汽車受到的重力和汽車受到的牽引力

B、汽車受到的重力和汽車受到的摩擦力

C、汽車受到的牽引力和汽車受到的摩擦力

D、汽車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車的支持力

18.一個(gè)物體受到兩個(gè)的作用，且這兩個(gè)力的三要素完全相同，則下列說(shuō)法中正確的是（）。

A．這兩個(gè)力一定是一對(duì)平衡力 B．這兩個(gè)力可能是一對(duì)平衡力

C．這兩個(gè)力一定不是一對(duì)平衡力 D．以上說(shuō)法都不正確

19.如圖1所示，嫦娥三號(hào)著陸器向下噴氣獲得反推力，以較小速度向月球表面勻速降落。著陸器勻速降落時(shí)，重力與反推力（）

A．是一對(duì)平衡力 B．是一對(duì)相互作用力

C．施力物體相同 D．二力方向相同

20.月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的1/6，設(shè)想當(dāng)有一天我們的宇航員乘宇宙飛船到達(dá)月球后，下列說(shuō)法正確的是（）

A、地球上質(zhì)量為60kg的宇航員，在月球上只有10kg了

B、在地球上重為600N的宇航員，在月球上只有100N了

C、飛船的合金外殼在月球上的密度僅為地球上的1/6了

D、宇航員鍛煉身體用的彈簧拉力器，在月球上不能用了

二、填空題（每空1分，共25分）

21、天平是測(cè)量物體 的工具，是測(cè)量力的工具。

22、填上合適的單位：某學(xué)生的質(zhì)量為50。兩個(gè)雞蛋的重力約為1。

23、劃船比賽中選手一手撐住槳的末端，另一只手用力劃槳，槳向后劃水，船向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬? 的；跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上，對(duì)跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生 ；踢飛的足球碰到墻壁后又被反彈回來(lái)，說(shuō)明力還能改變物體的。

24、飛機(jī)停在飛機(jī)場(chǎng)上，且只受兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力一定（填“平衡”或“不平衡”），判斷的依據(jù)是因?yàn)轱w機(jī)處于（填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）狀態(tài)。

25、跳傘運(yùn)動(dòng)員從高空下落，開(kāi)始速度不斷增大，他受到的阻力 重力，后來(lái)運(yùn)動(dòng)員勻速下落，他受到的阻力 重力。（選填“大于”“等于”或“小于”）

26、汽車在緊急剎車過(guò)程中，總要滑行一段距離才能停下來(lái)，原因是汽車具有 ；當(dāng)雨天路面有水時(shí)，輪胎與地面的摩擦變 ；在同樣車速條件下，裝滿貨的卡車甲與沒(méi)有裝貨的卡車乙在剎車后，卡車滑行的距離遠(yuǎn)。（選填“甲”或“乙”）

27、質(zhì)量是10kg的物體靜止在水平面上，桌面對(duì)物體支持力的大小是 N，物體對(duì)水平面的壓力是 N。在重力、支持力、壓力這三個(gè)力中，和 是一對(duì)平衡力。

28、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單桿之前，總要在手上抹些鎂粉，這樣做的目的是為了

摩擦，而在單桿上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握單桿又不能握的太緊，這樣做的目的是 摩擦。（選填

“增大”或“減小”)

29、如圖2所示：小昕想推動(dòng)放在水平地面上重為200N的木箱,剛開(kāi)始小昕用18N的力沿水平向右

推木箱，沒(méi)推動(dòng)，則此時(shí)木箱有沒(méi)有受到摩擦力？_______（選填“有”或“沒(méi)有”），此時(shí)摩擦力大小為 N，當(dāng)推力增加到20N時(shí)，木箱恰好在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木箱受到的滑動(dòng)摩擦力為 N，當(dāng)推力再增加到30N時(shí)，木箱受到的滑動(dòng)摩擦力為 N，此時(shí)木箱做

直線運(yùn)動(dòng)。（選填“勻速”，“加速”或“減速”）

三、簡(jiǎn)答作圖題（4分+4分=8分）

30、乘客在公交車上常聽(tīng)到“車輛啟動(dòng)，請(qǐng)抓好扶手”得語(yǔ)音提示，請(qǐng)用物理知識(shí)解釋這樣提醒的道理。

31、（1）如圖3，重為5N的球懸掛在天花板下靜止，請(qǐng)畫(huà)出該球所受力的示意圖

（2）如圖4，畫(huà)出斜面上物體所受重力的示意圖。

五、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共15分）

32、圖5中的彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是_____N；量程是___________N；圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是___________N。

33、古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用，而伽利略認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)的物體不需要用力來(lái)維持，到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小文設(shè)計(jì)了如圖6所示的實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)讓小車從同一斜面的 處從靜止滑下，以確保小車到達(dá)水平面時(shí)的

相同。

（2）請(qǐng)將小文在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫(xiě)完整，平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越，說(shuō)明小車受到的摩擦力越，速度減小的越。

（3）根據(jù)小文的結(jié)論，可以推理出如果小車不受阻力將做 運(yùn)動(dòng)。

34、小林同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖7所示。

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做 運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木板對(duì)木塊的摩擦力 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（選填“大于”“等于”或“小于”）

（2）比較分析甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可以初步分析得出：在接觸面 相同時(shí)，__

越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）比較分析 兩圖所示實(shí)驗(yàn)可以初步分析得出：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。

（4）此實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是。

五、計(jì)算題（共12分）

35、（5分）一物體質(zhì)量為300g，能用用0-5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量其重力嗎？

36、（7分）水平地面上有一個(gè)質(zhì)量為60kg的箱子，用水平向右的推力推動(dòng)箱子在地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若箱子在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的摩擦阻力為自身重力的0.2倍，求：

（1）箱子所受的重力；

（2）箱子所受的推力。

第三篇：江西省2013年高中畢業(yè)班新課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷地理試題

江西省2013年高中畢業(yè)班新課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷

地理能力測(cè)試

第I卷(選擇題共140分)本卷共35個(gè)小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

圖1是某區(qū)域水資源利用模式示意。讀圖1完成1——3題。

1.圖1中甲的含義是

A.水體污染B.污水排放C.污水處理D.水資源浪費(fèi) 2.解決水資源供需矛盾最有效的措施是

A.減少b B.減少c C.增加a D.增加d 3.本世紀(jì)以來(lái)，該區(qū)域蒸發(fā)量與降水量均有所上升。其原因可能是區(qū)域內(nèi) A.耕地面積縮小B.城市面積擴(kuò)大C.水域面積縮小D.綠地面積擴(kuò)大

圖2是2010年某發(fā)展中國(guó)家人口金字塔圖。讀圖2完成4——6題。

4.該國(guó)人口問(wèn)題主要表現(xiàn)為

A.增長(zhǎng)率較高B.性別不平衡C.就業(yè)壓力大D.出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)

5.為控制人口增長(zhǎng)，該國(guó)實(shí)行了計(jì)劃生育政策，圖2顯示這項(xiàng)政策開(kāi)始實(shí)行的時(shí)間是

第1頁(yè)

A.上世紀(jì)50年代 B.上世紀(jì)70年代 C.上世紀(jì)90年代 D.本世紀(jì)初期

6.專家預(yù)測(cè)，到202。年該國(guó)新生嬰兒數(shù)量將有所上升，圖2中與預(yù)測(cè)結(jié)論密切相關(guān)的年齡段是

A.0一4歲B.10一14歲C.20一24歲D.30一34歲

圖3是某河流及兩岸部分區(qū)域橫剖面，河流在剖面上的流向是自西向東。讀圖3完成7——8題。

7.圖3中河流對(duì)地表的影響是

A.甲處堆積，乙處侵蝕B.甲處侵蝕，乙處堆積 C.甲、乙兩處均堆積D.甲、乙兩處均侵蝕

8一艘輪船順著水流方向經(jīng)過(guò)圖3中河流剖面，輪船在經(jīng)過(guò)剖面前后的前進(jìn)方向分別是 A.先向東南，后向東北B.先向東北，后向東南 C.先向西南，后向西北D.先向西北，后向西南

圖4是某企業(yè)廠址與原料和產(chǎn)品運(yùn)費(fèi)的關(guān)系，等值線數(shù)值表示每萬(wàn)元產(chǎn)值的運(yùn)愉費(fèi)用。讀圖4完成9一11題。

9.該企業(yè)有可能是

A.制糖廠B.飲料廠C.機(jī)械廠D.化工廠

10.甲、乙、丙、丁地理位置的共同特點(diǎn)是，均靠近 A.山脈B.河谷C.鐵路線D.農(nóng)業(yè)帶 11.關(guān)于圖示區(qū)域的敘述正確的是

A.東部的城市化水平高于西部B.東部的地面起伏大于西部 C.北部的城市化水平高于南部D.北部的地面起伏大于南部

第Ⅱ卷(非選擇)

本卷包括必考題和選考題兩部分。第36——41題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。第42一48題為選考題，考生根據(jù)要求做答。

第2頁(yè)

36.(26分)某高中研究性學(xué)習(xí)小組，借助GIS系統(tǒng)研究自然因素對(duì)氣溫的影響，得出了甲區(qū)域氣溫分布模式圖。圖7是甲區(qū)域1月份氣溫分布，圖8是甲區(qū)域7月份氣溫分布。讀圖

7、圖8回答下列問(wèn)題。

(1)簡(jiǎn)述甲區(qū)域的地理位置。(6分)(2)比較甲區(qū)域1月和7月氣溫分布的異同點(diǎn)。}}o分)(3)研究中發(fā)現(xiàn)，暖流能使所流經(jīng)海域的氣溫年較差變小，試分析其原因。}}o分)37.(20分)圖9是江蘇省1990 } 2010年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及城市人口比重變化情況。讀圖9回答問(wèn)題。

(1)說(shuō)出甲、丙兩條折線的含義。(4分)(2)簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)城市發(fā)展的積極意義。(8分)(3)有人主張?jiān)谠撌〕鞘薪紖^(qū)擴(kuò)大蔬菜種植面積，說(shuō)說(shuō)你是否贊同這一觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。(8分)請(qǐng)考生在第42,43,44三道地理題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。做答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。42.(10分)【旅游地理」

材料“西期十景”是指浙江省杭州市著名旅游景點(diǎn)西期的十處特色風(fēng)景，最常見(jiàn)的說(shuō)法 是蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、平期秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚(yú)、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月。西期十景形成于南宋時(shí)期，基本圍繞西期分布，有的就位于期上。

閱讀材料，簡(jiǎn)述杭州西湖景區(qū)旅游資源游覽價(jià)值較高的原因。(10分)43.(10分)[自然災(zāi)害與防治】

材料北京位處華北平原與太行山交界地帶，西部和北部是山地、丘陵，東部和南部為沃

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野平原。2012年7月21日，北京遭遇特大暴雨。一天內(nèi)，市氣象臺(tái)連發(fā)五個(gè)預(yù)警，暴雨級(jí)別最高上升到橙色。全市平均降雨量164毫米，造成市內(nèi)嚴(yán)重積水，直接經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)100億人民幣。

閱讀材料，簡(jiǎn)述北京市容易發(fā)生城市積水的自然原因。(10分)44.(10分)[環(huán)境保護(hù)」

材料20世紀(jì)初，英國(guó)倫敦因多煙霧而遠(yuǎn)近聞名，并由此得名“霧都”。政府于1956年推行了《空氣清凈法案》，時(shí)至今日，倫敦的空氣質(zhì)量已經(jīng)得到明顯改觀。

閱讀材料，簡(jiǎn)述倫敦成為“霧都”的原因。(10分)

江西省2013年高中畢業(yè)班新課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷

地理能力測(cè)試參考答案.C 2.D 3.D 4.C 5.B 6.B 7.A 8.B 9.A 10.C 11.D 36.(26分)（1)北半球(2分)中低緯(2分)大陸東部(海洋西部)(2分)。(2)相同點(diǎn):氣溫向北遞減(2分)，暖流經(jīng)過(guò)的區(qū)域氣溫高于同緯度兩側(cè)(2分);不同點(diǎn):1月份氣溫低于7月份(2分),1月份同緯度氣溫由海洋向陸地遞減，7月份相反(2分),1月份 南北溫差大于7月份(2分)。

(3)冬季南北溫差大(2分)，暖流帶來(lái)的熱量多(2分)，增溫作用明顯(2分)，相反夏季增溫作用不明顯(2分)，所以暖流經(jīng)過(guò)的海域，冬季增溫多夏季增溫少(2分)。37.(20分)(1)城市人口比重變化(2分)，第三產(chǎn)業(yè)比重變化(2分)。

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(2)為城市提供勞動(dòng)力(2分)，提供土地(2分)，提供糧食和農(nóng)副產(chǎn)品(2分)，提供市場(chǎng)(2分)。

(3)答案一:贊同(2分)。隨著城市人口規(guī)模擴(kuò)大，蔬菜需求量增加(2分)，蔬菜運(yùn)輸儲(chǔ)存成本高(2分)，在城市郊區(qū)種植便于輸往市場(chǎng)(2分)。

答案二:不贊同(2分)。隨著城市用地規(guī)模擴(kuò)大，城市郊區(qū)土地緊張(地價(jià)上升)(2分)，城市郊區(qū)環(huán)境質(zhì)量差(2分)，影響蔬菜品質(zhì)(2分)。42.(10分)旅游資源類型多樣(2分);分布集中(2分);(自然資源)美學(xué)價(jià)值高(2分);(人文資源)歷史文化價(jià)值高(2分);資源的社會(huì)知名度高(具有較強(qiáng)的獨(dú)特性、非凡性)(2分)。43.(10分)夏季降水集中(2分);西側(cè)山地對(duì)暖濕氣流的抬升，容易形成暴雨(2分);山區(qū)洪水進(jìn)人市區(qū)(2分)，市內(nèi)地形平坦(2分)，排水不暢(2分)。44.(10分)工業(yè)發(fā)達(dá)(2分)，燃料燃燒向空氣中排放顆粒物(當(dāng)時(shí)環(huán)保意識(shí)較差)(2分);靠近海洋(受西風(fēng)帶、暖流影響)(2分)，水汽充足(2分);河谷地形，污染物不易擴(kuò)散(2分)。

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第四篇：2007學(xué)第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)計(jì)劃

2007學(xué)第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)計(jì)劃

江東中心幼兒園

一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)目的1、通過(guò)骨干教師示范展示，幫助教師進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，在語(yǔ)言領(lǐng)域積極探索有效的集體教學(xué)方式，切實(shí)提高教師的語(yǔ)言教育教學(xué)水平。

2、通過(guò)開(kāi)展青年教師語(yǔ)言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽，從專業(yè)素養(yǎng)、語(yǔ)言教學(xué)專業(yè)能力及內(nèi)涵學(xué)養(yǎng)等方面提高教師的語(yǔ)言、文學(xué)修養(yǎng)及語(yǔ)言教育教學(xué)專業(yè)能力。

3、有重點(diǎn)的對(duì)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師教育資料、一日保教常規(guī)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，切實(shí)提高一日保教工作的質(zhì)量。

二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容

1、骨干教師教學(xué)活動(dòng)示范周2、30周歲以下教師語(yǔ)言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽

3、有重點(diǎn)的監(jiān)測(cè)抽查評(píng)估

三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)具體要求及安排

（一）骨干教師教學(xué)活動(dòng)示范周1、時(shí)間安排：4月22日——4月24日（具體時(shí)間另行通知）

2、骨干教師教學(xué)活動(dòng)示范周內(nèi)容：語(yǔ)言領(lǐng)域

3、教學(xué)活動(dòng)監(jiān)測(cè)形式：

骨干教師根據(jù)示范周內(nèi)容自選一個(gè)切入點(diǎn)進(jìn)行示范展示，并邀請(qǐng)一位骨干教師作課后點(diǎn)評(píng)。示范展示前一天上交活動(dòng)說(shuō)課稿及活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，展示后上交活動(dòng)后反思及教學(xué)活動(dòng)重構(gòu)。

空班教師觀摩活動(dòng)并認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)后及時(shí)整理。

（二）“春之韻”教師語(yǔ)言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽

1、時(shí)間安排：2008年4月28日——4月29日（具體時(shí)間另行通知）

2、教師語(yǔ)言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽內(nèi)容：專業(yè)素質(zhì)篇、教學(xué)業(yè)務(wù)篇、內(nèi)涵學(xué)養(yǎng)篇

3、教師語(yǔ)言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽形式：（具體見(jiàn)方案）

4、比賽地點(diǎn)：東?？偛?/p>

（三）有重點(diǎn)的監(jiān)測(cè)抽查評(píng)估

1、時(shí)間安排：2008年4月10日——4月30日

2、監(jiān)測(cè)抽查內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)、一日保教常規(guī)、教師教育教學(xué)資料。

江東中心幼兒園

“春之韻”教師語(yǔ)言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽

一、比賽目的：

通過(guò)開(kāi)展青年教師語(yǔ)言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽，從專業(yè)素養(yǎng)、語(yǔ)言教學(xué)專業(yè)能力及內(nèi)涵學(xué)養(yǎng)等方面提高教師的語(yǔ)言、文學(xué)修養(yǎng)及語(yǔ)言教育教學(xué)專業(yè)能力，為教師提供一個(gè)鍛煉自我、提高自我、展示自我的平臺(tái)，在同伴中形成良好的學(xué)習(xí)、競(jìng)賽氛圍，引導(dǎo)教師關(guān)注自身教學(xué)素養(yǎng)及能力的提高。

二、比賽時(shí)間：4月28日、29中午1：00——4：30（教師事先抽簽決定順序）

三、比賽口號(hào)：讓語(yǔ)言舞出春的韻律

四、比賽內(nèi)容及形式：

（一）、“春之韻”教師語(yǔ)言教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽內(nèi)容：專業(yè)素質(zhì)篇、教學(xué)業(yè)務(wù)篇、內(nèi)涵學(xué)養(yǎng)篇。

（二）形式：采用三個(gè)環(huán)節(jié)

1、語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)展示：自選內(nèi)容表演展示自身語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)，時(shí)間為2—3分鐘。

2、現(xiàn)場(chǎng)答題——必答題

專業(yè)題：語(yǔ)言教育的有關(guān)理念及語(yǔ)言教育活動(dòng)組織的有關(guān)策略等問(wèn)題。（范圍——《綱要》p31、南京版語(yǔ)言p1-16）

教材分析：針對(duì)給出的教材進(jìn)行朗讀，闡述適合哪個(gè)年齡段及自己選擇的切入點(diǎn)，并簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)為什么這樣選擇。（范圍見(jiàn)后）

3、現(xiàn)場(chǎng)答題——選答題

選手隨機(jī)抽取有關(guān)語(yǔ)言、文學(xué)修養(yǎng)方面的問(wèn)題進(jìn)行回答。

五、計(jì)分方法：

本次比賽采用十分制，語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)占3分、語(yǔ)言教育教學(xué)專業(yè)技能占6.5分（其中專業(yè)題為3分、教材分析為3.5分）、選答題占0.5分。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

根據(jù)教師得分高低評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)8名。

故事

《鼠寶寶找朋友》《雞的一家》《氣球》《嘎嘎嘎》《漂亮的顏色》《找月亮》 《認(rèn)識(shí)我自己》《小猴賣“0”》《小熊住山洞》《小蝸?！贰缎?shù)的朋友》

《蝸牛畫(huà)樹(shù)》《小熊醒來(lái)吧》《梨子小提琴》《咕隆咚》

詩(shī)歌

《蒲公英》《搖籃》《月亮》《打醋買布》《綠色的和灰色的》《春曉》〉《春風(fēng)》

《春天的色彩》《什么翹？什么搖？》《我來(lái)了》《春雨》《小蚱蜢》《元宵數(shù)花燈》《城市的燈》《荷葉圓圓》《好朋友》《你說(shuō)好笑不好笑》《夢(mèng)》

散文

《落葉》《捉迷藏》《第一朵雪花》《太陽(yáng)和蘋(píng)果》《月牙兒，一晃一晃》

繪本

《逃家小兔》《鱷魚(yú)怕怕 牙醫(yī)怕怕》《猜猜我有多愛(ài)你》《鼠小弟的紅背心》 《爺爺一定有辦法》

第五篇：仙居2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題

仙居縣2017學(xué)年（1）荷蘭被稱為“歐洲花園”“花卉王國(guó)”。（▲）（2）人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！保ā?.成語(yǔ)練習(xí)

（1）寫(xiě)出有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：（▲）、（▲）（2）寫(xiě)出表示做事認(rèn)真的成語(yǔ)：（▲）、（▲）8.按課文原文填空

（1）我（▲）過(guò)（▲）的泰山，游覽過(guò)（▲）的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座（▲），各不相連??

——《桂林山水》

（2）但它掙扎著，極力（▲）雙翅，我感到一股生命的力量在我手中（▲），那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的（▲）令我震驚，我忍不住放了它！——《生命 生命》 9.回憶課本內(nèi)容填空

（1）《望洞庭》中，“湖光秋月兩相和，（▲）?！边@句詩(shī)寫(xiě)出了湖面（▲）的特點(diǎn)；“鄉(xiāng)村四月閑人少，（▲）?！睂?xiě)出了詩(shī)人眼中鄉(xiāng)村四月（▲）的景象；《漁歌子》中，張志和覺(jué)得：“（▲），（▲），斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！?/p>

（2）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了很多人物，如為人類盜取火種的（▲），（▲）的雨來(lái)，（▲）的伽利略，以及選學(xué)課文中用胸膛堵住敵人槍口的（▲）。

（3）大自然是人類的老師，人們從蝙蝠身上得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)，我還知道人們從（▲）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（▲）。

（4）《觸摸春天》中，盲女孩安靜用（▲）抓住了睜著眼睛的蝴蝶，從中我感受到了（▲）；讀了寓言《扁鵲治病》，我明白了（▲）。

（5）本學(xué)期，我積累了很多諺語(yǔ)，如“螞蟻搬家蛇過(guò)道，（▲）”，也積累了很多歇后語(yǔ)，如“砌墻的石頭——（▲）”，還積累了描寫(xiě)自然風(fēng)光的名句，如張若虛的“（▲），（▲）”，趙師秀的“（▲），（▲）”。

（6）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多的經(jīng)典故事，如民間故事《 ▲ 》，成語(yǔ)故事（▲）。

二、句子練習(xí)（每題3分，共15分）

10.體會(huì)例句中帶點(diǎn)詞的用法，并用帶點(diǎn)詞寫(xiě)一句話。

例：蝙蝠夜里飛行不會(huì)跟什么東西相撞，即使極細(xì)的電線，也能靈巧地避開(kāi)。．．． ▲ 11.讀讀下面句子，用同樣的方法把“溪水嘩嘩地向前流去?！边@句話寫(xiě)生動(dòng)。例：春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出腦袋。．．仙居縣2017學(xué)年 ▲ 12.從成語(yǔ)“狼吞虎咽、骨瘦如柴、爭(zhēng)先恐后、魚(yú)貫而出”中選兩個(gè)寫(xiě)一句話。

▲ 13.體會(huì)例句的寫(xiě)法，把下面的內(nèi)容寫(xiě)具體。

例：他愛(ài)魚(yú)到了忘我的境界：老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。

她跳舞到了忘我的境界： ▲ 14.根據(jù)內(nèi)容補(bǔ)充情境。

▲，這真是“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。

三、閱讀理解（20分）

15.把下列句子整理成一段連貫的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）

①白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄動(dòng)，海鷗貼近海面快樂(lè)地飛翔，海水是那么的藍(lán)，好像一匹寬闊無(wú)邊的藍(lán)綢子。

②遠(yuǎn)處爸爸的喊聲打斷了我的遐想，他們已經(jīng)下海了。

③早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方升起，把大海照得紅彤彤的。

④我非常喜歡這樣美麗溫柔的大海。

⑤我坐在金色的沙灘上，看著藍(lán)藍(lán)的大海，聽(tīng)著海水的濤聲，呼吸著海邊清新的空氣，舒服極了。

（▲）——（▲）——（▲）——（▲）——（▲）16.閱讀下面說(shuō)明書(shū)，完成練習(xí)。（共7分）

999感冒藥說(shuō)明書(shū)

【功效主治】用于上呼吸道感染引起的咳嗽。

【主要成分】麻黃、苦杏仁、瓜萎、板藍(lán)根、金銀花、甘草。輔料為甜菊糖、山梨酸鉀?！居梅ㄓ昧俊靠诜?，二歲以內(nèi)一次5毫升;三～四歲一次7.5毫升;五～七歲一次10毫升，一日3～4次?！咀⒁馐马?xiàng)】

①忌食生冷辛辣食物。

②在服用咳嗽藥時(shí)應(yīng)停止服補(bǔ)益中成藥。

③本品是以清肺熱、止咳喘為主，可在小兒發(fā)熱初期，咳嗽不重的情況下服用，若見(jiàn)高熱痰多，氣促鼻煽者應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診。

④咳嗽久治不愈，或頻咳伴吐，則應(yīng)去醫(yī)院就診。

⑤按照用法用量服用，服藥3天無(wú)改善或服藥期間癥狀加重者，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。⑥對(duì)本品過(guò)敏者禁用，過(guò)敏體質(zhì)者慎用。

仙居縣2017學(xué)年 ⑦本品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。⑧兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。

（1）這一則說(shuō)明書(shū)包括了 ▲、▲、用法用量、注意事項(xiàng)。（2分）（2）張明今年6歲，如果上呼吸道感染引起咳嗽服用本品，用法是 ▲，一次的用量是 ▲，如果三天沒(méi)有好轉(zhuǎn)，他應(yīng)該 ▲。（3分）

（3）如果爸爸媽媽不在家時(shí)，張明能自己服用嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

▲ 17.閱讀《橋》，完成練習(xí)。（8分）

橋

彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過(guò)不完的行人。

我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒(méi)有華麗的外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，盡自己的職責(zé)。

我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來(lái)了