第一篇：技能大師作為優(yōu)秀人才代表參加清華大學(xué)高級研修班學(xué)習(xí)等范文

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技能大師作為優(yōu)秀人才代表參加清華大學(xué)高級研修班學(xué)習(xí)等

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來源：《職業(yè)·中旬》2012年第09期

●鄭州市商業(yè)技師學(xué)院

技能大師作為優(yōu)秀人才代表參加清華大學(xué)高級研修班學(xué)習(xí)

近日，鄭州市商業(yè)技師學(xué)院學(xué)科帶頭人、面點大師工作室主任劉新生老師作為鄭州市一線崗位優(yōu)秀人才代表赴清華大學(xué)參加素質(zhì)提升高級研修班學(xué)習(xí)。

此次研修班由鄭州市委組織部與清華大學(xué)聯(lián)合舉辦，旨在進一步提升全市一線領(lǐng)導(dǎo)干部和專業(yè)骨干的技術(shù)水平和綜合能力。劉新生老師系河南省首批中式面點高級技師、中國餐飲業(yè)國家級評委、中國餐飲業(yè)技能競賽裁判員、河南省涉外飯店協(xié)會首席面點培訓(xùn)師。2003年2月，他被中國飯店協(xié)會授予“中國烹飪大師”稱號。學(xué)習(xí)中，劉新生老師與55名一線優(yōu)秀人才共同參與了《高績效團隊建設(shè)》《創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》《新型工業(yè)化與自主創(chuàng)新》等清華大學(xué)名師團隊的主題講座和座談交流活動。

●鹽城技師學(xué)院

媒體集中采訪學(xué)院技能狀元

第一屆“江蘇技能狀元大賽”“技能人才風(fēng)采”宣傳活動日前啟動?；顒悠陂g，新華日報、中國江蘇政府網(wǎng)、江蘇省電視臺、江蘇省人民廣播電臺、揚子晚報等8家新聞媒體現(xiàn)場采訪了鹽城技師學(xué)院畢業(yè)生王澤民和田吉軍。鹽城技師學(xué)院黨委書記呂成鷹表示，此次采訪活動說明鹽城在人才培養(yǎng)工作中，特別是在高技能人才培養(yǎng)工作中取得了前所未有的成績。鹽城技師學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模全國第一，培養(yǎng)高級工以上的高技能人才總量全國第一，職業(yè)技能大賽的成績?nèi)珖谝?，教學(xué)改革、教科研走在全國全省前列。此次宣傳活動不僅是對鹽城技師學(xué)院的職業(yè)教育在全國的位置及品牌效應(yīng)的宣傳，對培養(yǎng)高技能人才背后的技術(shù)團隊、師資團隊及技能人才成長環(huán)境的宣傳，更是對鹽城高技能人才培養(yǎng)工作的宣傳，對鹽城經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、城市變化的宣傳。

●廣西南寧高級技工學(xué)校

成為國家級高技能人才培訓(xùn)基地

經(jīng)國家人社部、財政部批準，近日，廣西南寧高級技工學(xué)校列入2012年國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目，國家補助資金500萬元。廣西南寧高級技工學(xué)校設(shè)有數(shù)控機械加工、模

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具鉗工、汽車維修、電工、計算機應(yīng)用、藥物制劑等6個自治區(qū)級公共實訓(xùn)基地。列入國家級高技能人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)項目后，學(xué)校將依托培養(yǎng)示范基地，深化校企合作，推進一體化教學(xué)改革，面向社會和企業(yè)在職職工大力開展技能提高培訓(xùn)，為社會的進步和區(qū)內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

●南通職業(yè)大學(xué)

啟動“道德講堂”建設(shè)工程

近日，南通職業(yè)大學(xué)全面啟動“道德講堂”建設(shè)工程。“道德講堂”建設(shè)工程緊緊圍繞新時期“三創(chuàng)三先”的“江蘇精神”、“包容會通、敢為人先”的“南通精神”以及“厚德遠志、格物致知”的校訓(xùn)，以思想政治理論課教師和專職思政工作人員為骨干，按照基本流程安排，靈活設(shè)計宣講形式，把“道德講堂”融入《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程和校園文化活動。

在活動內(nèi)容上，圍繞“禮儀”主題，推進社會公德建設(shè)；圍繞“誠信”主題，推進職業(yè)道德建設(shè)；圍繞“和睦”主題，推進家庭美德建設(shè)；圍繞“友善”主題，推進個人品德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在社會上做一個好公民、工作中做一個好建設(shè)者、家庭里做一個好子女。在活動形式上，按照以德育人、以文化人的理念，“貼近實際、貼近學(xué)生、貼近生活”的原則，以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，根據(jù)學(xué)校各系部學(xué)生的特點，充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，把課堂教學(xué)與課外實踐結(jié)合起來，使學(xué)生自愿參加到“道德講堂”建設(shè)中來，達到自我教育、自我管理、自我提升的目的。具體流程圍繞“六個一”來進行，即：一封家信、一首歌曲、一次短片制作大賽、一場辯論賽、一次道德講座、一次志愿者活動。通過有效組織，整體推進，把建設(shè)“道德講堂”作為深化學(xué)校精神文明創(chuàng)建的重要內(nèi)容和思想道德建設(shè)的嶄新形式。

●浙江科技工程學(xué)校

課題組深入旅游景區(qū)把脈語言文字規(guī)范運用

第二篇：參加“提高班主任技能高級研修班”學(xué)習(xí)

我校九三成員參加“提高班主任技能高級研修班”學(xué)習(xí)

桂林農(nóng)校支社韋愛群

2010年5月15日-16日，在學(xué)校的組織下，我校九三成員陳漢娟、韋愛群、陳濤、林潔貞、尹紅、何雁芳、王惠蘭、張雨平、唐福榮參加了由北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院在桂林組織的“提高班主任技能高級研修班”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期間聽取了三位專家的精彩報告，這次培訓(xùn)是一次很有意義的活動，對提高我們班主任工作水平有很大的幫助。

教育部全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)教材主編、教育經(jīng)濟學(xué)博士田恒平教授作關(guān)于《班級管理：無為中大成》的報告，闡述了班主任工作中“無為中如何做好學(xué)生管理工作”，他提出班主任要做一個傾聽者，做一個欣賞者，一個扶植者，讓學(xué)生自己把握自己的命運，讓學(xué)生自己成就自己；北京市少科辦主任全國優(yōu)秀教師張毅講的《擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任》報告，她通過自身的經(jīng)歷和真實的案例向我們闡述，成功的班級管理需要班主任不斷挖掘潛能，激發(fā)工作熱情和追求教育創(chuàng)新；湖北中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心王金濤講的“有效家教指導(dǎo)與家校溝通”的報告中，分析了影響學(xué)生成長的因素，強調(diào)學(xué)生成長與家庭、社會、學(xué)校三者的關(guān)系，班主任通過有效與家長溝通，才能充分發(fā)揮家校的教育合力。

我校支社成員是學(xué)校班主任骨干，尹紅、陳濤、韋愛群、何雁芳、林潔貞曾多次榮獲校優(yōu)秀班主任稱號，他們在我校的班級管理中發(fā)揮著重要的作用。通過這次培訓(xùn)，大家學(xué)到了更多知識和技能，為今后的工作將起到促進做用。

二〇一〇年五月二十一日

與博士田恒平教授合影

全國優(yōu)秀教師張毅作報告湖北中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心王金濤講

第三篇：參加清華大學(xué)公共管理高級研修班學(xué)習(xí)體會（范文模版）

感受清華、學(xué)無止境、行勝于言-----參加清華大學(xué)公共管理高級研修班學(xué)習(xí)體

會

金秋送爽，丹桂飄香。湛江市公路管理局于今年9月份組織科級以上干部到清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。湛江渡口所領(lǐng)導(dǎo)班子成員有幸作為公共管理高級研修班的學(xué)員在我國一流的高等學(xué)府----清華大學(xué)公共管理學(xué)院參加了公共管理高級研修班為期一周的學(xué)習(xí)。這次研修班的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，進一步解放思想、踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平、執(zhí)政決策能力和科學(xué)管理水平；改善并更新黨政管理干部的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)化黨政管理人才。作為學(xué)員，首先要感謝清華大學(xué)和本系統(tǒng)為我們創(chuàng)造了極好的學(xué)習(xí)機會，感謝清華大學(xué)研究院為我們提供了豐富的知識，感謝清華大學(xué)大師們的精彩講演，感謝所有為我們這次學(xué)習(xí)和“充電”提供服務(wù)和作出貢獻的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們！一周的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在美麗的清華園里，我們沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈振憾，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實提高，不僅從課堂中學(xué)到管理知識，更深刻感受了清華園的人文精神。清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。下面結(jié)合我們的學(xué)習(xí)情況談幾點心得體會。

一、總體感受

1、角色轉(zhuǎn)換。通過一周的培訓(xùn)，實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，我們不僅學(xué)到更多的知識，還加強了黨性鍛煉，發(fā)揚了好作風(fēng)，養(yǎng)成了好習(xí)慣。角色的轉(zhuǎn)換，使我們由整天上班工作轉(zhuǎn)換成全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；由一名干部轉(zhuǎn)換成一名學(xué)員；由家庭生活轉(zhuǎn)換成住公寓、吃食堂、過學(xué)生生活；由當領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)換成聽課的學(xué)生。角色的轉(zhuǎn)換，我們既重溫了學(xué)生生活，又感到“三點一線”（公寓——教室——食堂）的學(xué)習(xí)生活很新鮮：同時又養(yǎng)成了按時上課、休息、鍛煉的良好習(xí)慣。

2、感受清華。學(xué)習(xí)讓我們對清華大學(xué)有了更進一步的了解。清華大學(xué)是中國著名的高等學(xué)府，它的前身是清華學(xué)堂，成立于1911年。清華大學(xué)不僅是首批“211工程”和“985計劃”的大學(xué)，而且在世界名校排名為50強。清華是全國人民關(guān)注的焦點，北京人說的清北人師四大家族是名不虛傳，當之無愧的。清華大學(xué)所傳承的是培養(yǎng)具有“為國家社會服務(wù)之健全品格”的人才的教育理念。建校至今，共培養(yǎng)了近11萬名畢業(yè)生，其中包括一批又一批中華民族引以為豪的治學(xué)大師、興業(yè)英才和治國棟梁。清華大學(xué)一直是全國優(yōu)秀考生心向往之的所在，也是社會各界人士提升自身價值，完善自我修養(yǎng)的深造圣地。據(jù)不完全統(tǒng)計，中科院和工程院1537名院士中近25%系清華大學(xué)畢業(yè)的；“兩彈一星”勛章獲得者共23位，其中有14位系清華大學(xué)畢業(yè)的。此外，馬寅初、陳寅恪、熊慶來、華羅庚、茅以升、吳有訓(xùn)、錢學(xué)森、張光斗均系清華大學(xué)的進修生和資助生，美籍學(xué)者楊振寧、李政道、林家翹等均是清華校友。

清華的校訓(xùn)：“自強不息，厚德載物”；校風(fēng)：“行勝于言”；學(xué)風(fēng)：“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”；戲言的清華精神：“聽活、出活、不漏氣”。清華大學(xué)底蘊深厚，我們從仰慕已久，到現(xiàn)在親身跨進清華園聆聽大師講演，感受高水平、高層次、高起點的氛圍，希望把進清華園學(xué)到的東西，感染的清華文化和感受到的清華精神，用到行動上和工作中，讓清華精神在每位學(xué)員中開花結(jié)果。

二、收獲體會

一周時間里，我們主要學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與素質(zhì)修養(yǎng)》、《交通規(guī)劃與控制》、《政務(wù)禮儀與人生修養(yǎng)》、《走進音樂世界》等課程。清華大學(xué)給我們感覺和別的高校就是不一樣，學(xué)術(shù)氛圍濃、人才濟濟，教師水平高、品德高尚。少說多干、拼搏創(chuàng)新，為祖國健康工作50年等目標口號都是清華不一樣的地方。安排給我們講課的老師功底扎實、知識淵博、多才多藝。講課方法以互動、案例、情景式為多，由淺入深、講話風(fēng)趣幽默、通俗易懂、引人入勝。聆聽了清華大學(xué)專家教授的授課。感受到大師們的敬業(yè)精神和博學(xué)多才的功底。老師們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，讓大家“寬了眼界，長了學(xué)問”。

1、通過清華馬克思主義學(xué)院劉書林教授的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與素質(zhì)修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我們由淺入深地了解到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的魅力，領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)是成為領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的前提條件，是具備領(lǐng)導(dǎo)能力的堅實的人文基礎(chǔ)，是帶領(lǐng)團隊不斷取得成功的堅強保障。了解到領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)者個人的生理素質(zhì)和先天稟賦有關(guān)系，但不能說領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)是天生的、先天具備的，他是領(lǐng)導(dǎo)者在長期的實踐鍛煉中和刻苦地學(xué)習(xí)活動中逐步形成的。學(xué)到了社會實踐是領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)形成的關(guān)鍵，對于高明的領(lǐng)導(dǎo)者來說，必須積極地投身于現(xiàn)實的偉大實踐鍛煉，使自己的素養(yǎng)能符合黨和人民的需要，適應(yīng)客觀形勢發(fā)展的需要。認識到除了實踐，領(lǐng)導(dǎo)又要知人善任，古人云：“士有公天下之心，然后路舉天下之賢?！币粋€領(lǐng)導(dǎo)者，如果敢于任用比自己更優(yōu)秀的人，他必定有超呼常人的自信、寬廣的胸懷和一顆以天下為公的赤子之心。我們必須承認人有所長，也有所短；人有所能，也有所不能。認為自己樣樣都行，實際上恰恰是自不量力的表現(xiàn)。不僅僅如此,領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)有自己的果斷決策，有膽識和遠見，高屋建瓴，統(tǒng)籌全盤，敢于拍板：有號召能力,領(lǐng)導(dǎo)者已在人們心目中享有較高的權(quán)威性，說話有人聽，善于宣傳鼓動，能夠激發(fā)群眾熱情：有吸引與影響力，就是領(lǐng)導(dǎo)能夠得到大家的認可，具有一定的權(quán)威以及影響力，在人們心中留下良好的印象。以上這些是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)所要具備的素養(yǎng)。要在日常中培養(yǎng)自己領(lǐng)導(dǎo)意識在我們平常的學(xué)習(xí)生活工作中,要適時地鍛煉自己的實踐能力,敢想敢干,提高個人素養(yǎng),最終把自己培養(yǎng)成一個擁有領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的跨時代人才。

2、通過了清華土木水利學(xué)院交通研究所石京副教授的《交通規(guī)劃與控制》授課，使我了解到我國城市道路交通管理規(guī)劃的現(xiàn)狀，城市道路交通管理規(guī)劃是城市可持續(xù)性發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。學(xué)到了交通管理規(guī)劃與控制的目的、內(nèi)容、層次及過程，熟悉了交通需求預(yù)測的分析方法及其相應(yīng)交通需求模型在交通管理規(guī)劃中的應(yīng)用，中國城市交通管理規(guī)劃的實踐成果。隨著我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展和城市化進程的加快，如何解決城市交通問題已經(jīng)成為城市可持續(xù)發(fā)展的一個重要課題，城市道路交通管理工作也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。使我們懂得了為了保證城市交通合理、有序的可持續(xù)性發(fā)展，就必須從城市交通系統(tǒng)的內(nèi)在機制及其與外部環(huán)境條件之間的相互作用關(guān)系出發(fā)來進行合理的交通管理規(guī)劃。具體而言，應(yīng)從城市結(jié)構(gòu)與土地利用、城市交通結(jié)構(gòu)、城市交通網(wǎng)絡(luò)的完善與充分利用三個層次，從供給和需求量方面解決問題。因此，道路交通管理工作是城市總體規(guī)劃中重要的環(huán)節(jié)，制定城市道路交通管理規(guī)劃也就顯得十分必要而迫切。而城市道路交通管理規(guī)劃的編制與實施，有利于提高我國城市整體管理與文明水平，適應(yīng)國民經(jīng)濟和整個社會可持續(xù)發(fā)展。通過了學(xué)習(xí)，我們對公路事業(yè)發(fā)展定位和方向也有了全新的再認識。城市快速發(fā)展，社會和市民對公路服務(wù)水平要求不斷提高，迫切要求我們提供更暢通、更安全、更便捷、更舒適的公路交通環(huán)境，促使我們確立注重以人為本，不斷提高單位核心能力，持續(xù)提升公共服務(wù)品質(zhì)為發(fā)展方向，提出構(gòu)建服務(wù)型單位的全新發(fā)展定位。

3、清華藝術(shù)教育中心呂建強教授帶領(lǐng)大家《走進音樂的世界》，一句“音樂何需懂”，拉近了大家與嚴肅音樂的距離，為我們正確的理解和欣賞嚴肅音樂提供了新的視角和方法。如何去充分享受音樂的美妙，豐富了生活，增加了人生的樂趣。通過對這些課程的學(xué)習(xí)，使我們進一步認識到在當今社會條件下提高自身素質(zhì)的重要性，讓我們自覺地多學(xué)些歷史，多了解些我國傳統(tǒng)文化的博大精深，多學(xué)習(xí)東西方文明社會的先進文化成果，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做一個知識淵博、修養(yǎng)文明、情趣高雅、體格健康的高級管理人才。

人文氣息，熏陶情操。清華大學(xué)不只是學(xué)術(shù)殿堂，還是處處滲透著濃郁人文氣息的人生課堂。在清華學(xué)習(xí)期間，大家強烈地感受到清華“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，深切地體味到嚴謹?shù)那迦A人一絲不茍的治學(xué)精神。在清華學(xué)習(xí)時間雖短，但這些精神已深深地根植在大家內(nèi)心，讓我們在今后的人生中少些浮華多些實在，少些功利多些奉獻。

清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我們會自覺地把學(xué)習(xí)堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我當嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新，我當超越自我，追求卓越。我們一定會珍惜這次學(xué)習(xí)機會，進一步提高自身素質(zhì)，更好的承擔(dān)社會責(zé)任，更好的為湛江公路建設(shè)事業(yè)大發(fā)展服務(wù)。

（湛江渡口所領(lǐng)導(dǎo)班子）

第四篇：參加“清華大學(xué)黨建科學(xué)化高級研修班”心得

參加“清華大學(xué)黨建科學(xué)化高級研修班”心得

在參加由市委組織部組織，市委黨校具體實施的“清華大學(xué)黨建科學(xué)化高級研修班”為期五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，通過系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)清華大學(xué)遠程教育開設(shè)的黨風(fēng)廉政建設(shè)、危機事件與媒體應(yīng)對、黨史—國史、新形勢下做好群眾工作的方法與藝術(shù)、當代社會核心價值觀、公共管理核心與前沿、認真貫徹學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會精神、提高執(zhí)政黨的科學(xué)化水平、社會問題分析與構(gòu)建和諧社會、社會管理創(chuàng)新等課程，聽了專家、教授的講授，自己深感機會難得，深受教育和啟發(fā)，感覺受益匪淺、收獲頗豐。

我作為一名長期在基層衛(wèi)生戰(zhàn)線工作的同志，能夠參加這樣的培訓(xùn)班來提升鍛煉自己，深感榮幸?；仡櫸逄斓膶W(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深切地感受到這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、涵蓋廣泛、形式新穎、信息量大、針對性和應(yīng)用性強。觸及和深討的問題深刻、分析問題精辟、思考和分析事物的觀念先進、視野開闊、思路清晰，都是我們急需涉及和提高的內(nèi)容，對于指導(dǎo)我們的工作幫助極大。而且授課領(lǐng)域全面而又貼近工作于生活實際，既有理論的深度，又有實踐廣度，論據(jù)充分、例子鮮明、事例具體、言簡意賅，是對我們基層衛(wèi)生干部一次全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)。對我來說，這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機會，是自身知識和素質(zhì)的一次重要提高，培訓(xùn)中我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，懷著強烈的求知欲望，努力做到認真聽講，做好筆記，認真理解和領(lǐng)會所授知識。經(jīng)過聆聽專家、教授們的講課，使自己學(xué)有所獲，學(xué)之能用，具有“及時雨”的感受，學(xué)到了許多新理論、新知識、開闊了眼界、增長了知識、認識了自我、更新了觀念、增強了能力，政治理論水平、綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都有了新的提高，為自己在今后的實踐中進一步做好工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)?？偨Y(jié)這次學(xué)習(xí)，具體有以下感受和體會：

一、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增長了新知識，提高了理論素質(zhì)

由于在平時的工作中，每天基本都是忙于一些日常事務(wù)性的工作，很難有機會靜下心來對黨和國家一些大政方針、社會知識等進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對一些政治理論和較新的東西接觸不多，更不用說去思考和深刻的領(lǐng)會了，往往只是只知其表不知其里，只知其一不知其二。這次培訓(xùn)，安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)、全面，通過認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一系列政治理論、社會學(xué)等方面的知識、弄懂了目前很多不連貫、不完整地理論知識，加深了認識，接觸到了不少新鮮的課題，思想認識和理論水平有了較大地提高，使我掌握了許多與工作密切相關(guān)的知識，進一步拓寬了社會知識和專業(yè)知識，對于增強自身素質(zhì)幫助很大，為更好地做好本職工作奠定了基礎(chǔ)。這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真是一次很珍貴的理論上的“充電”和思想上的“加油”，經(jīng)過培訓(xùn)，感覺到啟示很多，使我的知識層次得到了提高，思想認識得到了升華，對于提高自己的工作能力，豐富知識結(jié)構(gòu)非常有用和有效。

二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，優(yōu)化了思維。轉(zhuǎn)變了觀念

長期以來我對理論知識的學(xué)習(xí)只浮于表面，總覺得理論與自己關(guān)系不是很大，自己只要把本職工作做好就可以了。通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，各位專家、教授精辟的解析，獨到的見解和大量的旁征博引，使我拓展了思維，促進了思想觀念的轉(zhuǎn)變，特別是對許多理論實質(zhì)有了更深入的認識，對社會的現(xiàn)實問題有了更深層次的思考。我更加深刻的領(lǐng)會到，只有不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好的做好本職工作。新的時代對我們提出了新的、更高的要求，這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求。因此，我們必須通過不斷的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來提高自己，才能更好的完成各項工作任務(wù)，才能提高工作質(zhì)量和效率。培訓(xùn)中所學(xué)的知識充實了自我，特別是專家、教授講授的一些新知識和新理念，在使我的知識得到更新的同時，也增強了我的思維能力，對有些問題的認識也更加清晰、正確了，所以，這次學(xué)習(xí)對我來說實在是太及時了。本次學(xué)習(xí)自己不僅在各位專家、教授的講座中創(chuàng)新了思維，而且從理論上掌握了一些創(chuàng)新思維的基本方法，這對于自己在實際工作中深入理解并全面落實縣委、政府提出的經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略必將大有裨益。

三、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊了眼界，提高了自身素質(zhì)

這次培訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)置比較全面、科學(xué)，從黨的廉政建設(shè)、危機事件與媒體應(yīng)對、黨史—國史、新形勢下做好群眾工作的方法與藝術(shù)、當代社會核心價值觀、公共管理核心與前沿、認真貫徹學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會精神、提高執(zhí)政黨的科學(xué)化水平、社會問題分析與構(gòu)建和諧社會、社會管理創(chuàng)新等方面進行安排，講課的專家、教授都有豐富的理論知識，講課的內(nèi)容與實際結(jié)合緊密，接觸到了一些平時難以學(xué)習(xí)到和領(lǐng)會到的知識和理論。例如新形勢下做好群眾工作的方法與藝術(shù)、當代社會核心價值觀、公共管理核心與前沿、社會管理創(chuàng)新等的學(xué)習(xí)，進一步開拓了視野，使我認識到很多從學(xué)校中學(xué)習(xí)的書本知識和平時工作中取得的一些經(jīng)驗已經(jīng)不能滿足崗位工作發(fā)展的要求，唯有不斷地學(xué)習(xí)新的知識，才能保持在知識上不落伍，跟上時代發(fā)展的潮流。唯有不斷學(xué)習(xí)，才能更加全面、客觀的分析和評價自己，找出自身的優(yōu)點和缺點。分析原因予以改進，這樣才能用于超越自我。通過這次培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，進一步深化了對當前形式的認識和理解，拓寬了知識面，開闊了眼界，豐富了自己的知識，對提高工作中的分析能力和組織協(xié)調(diào)能力方面的知識有了進一步的了解，豐富了行政管理知識。

四、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，找到了自身差距與不足，正規(guī)了自我未參加培訓(xùn)前，總是自我感覺良好，有一種滿足感。但培訓(xùn)過后，使我對自己有了新的認識，認識到了自身存在的不足和差距，深感自己知識層次與知識結(jié)構(gòu)的不足，以及在工作水平上的差距，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的知識還很多，需要提高的能力也是多方面的。比如過去單純要求自己對所在崗位知識要專，認為達到這一步已經(jīng)說明自己的素

質(zhì)增強了，現(xiàn)在來看，遠不是這樣。作為一名黨員干部要學(xué)習(xí)提高的地方很多，對綜合素質(zhì)的要求也很高，總的感覺是既要專于本職崗位知識，又必須博于相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容。如在學(xué)習(xí)方面，無論從學(xué)習(xí)的持久性和內(nèi)容的廣泛性上均存在差距，需要把學(xué)習(xí)作為貫穿自身工作始終的基本要求，堅實不斷學(xué)習(xí)，更新知識；在創(chuàng)新思維方面，自己所做的努力還遠遠不夠，今后必須自覺堅持以創(chuàng)新統(tǒng)攬自己的各項工作，堅定只有不斷創(chuàng)新，才能履行好職責(zé)，開創(chuàng)工作新局面的信念與決心；在組織協(xié)調(diào)和分析解決問題的能力方面，與工作面臨的形式和發(fā)展要求相比仍存在不足，仍需在今后工作實踐中不斷學(xué)習(xí)。不斷提高等。同時，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)增強了自己只爭朝夕、奮力趕超、努力做好本職工作地動力，對自己取長補短、不斷豐富自己、提高自己，將有很大好處。

五、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了學(xué)習(xí)的熱情，深刻領(lǐng)會到理論學(xué)習(xí)的重要性

這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要從提高干部執(zhí)政能力、應(yīng)對能力、決策能力和創(chuàng)新能力等方面來設(shè)計和安排，增強了培訓(xùn)的針對性和時效性。在培訓(xùn)方式和教學(xué)方法上，充分運用了啟發(fā)式教學(xué)、情景模擬、案例分析、對策研究等方法，增強了教學(xué)吸引力，提高了參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)熱情，轉(zhuǎn)變了有的干部消極對待教育培訓(xùn)的行為。同時，通過培訓(xùn)，對自己理論學(xué)習(xí)的重要性有了新的認識，更加強烈的感受到學(xué)習(xí)的重要性。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型組織、造就學(xué)習(xí)型人才的今天，只要不斷的學(xué)習(xí)，不斷用知識武裝自己的頭腦，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高個人的綜合素質(zhì)，才能使自己成為一個“知識人”，才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化并從容對工作中出現(xiàn)的問題。

面對知識信息化突飛猛進的今天，要求我們更好的掌握各類知識，不學(xué)習(xí)就很難跟上時代的隊伍。人要做出一番事業(yè)，除對該事業(yè)孜孜不倦的追求外，更重要的是要加強自身學(xué)習(xí)，不斷提升自身能力，提高自身綜合素質(zhì)，從而才能在自己崗位上有所作為，做出自己應(yīng)有的貢獻。因為我們每天涉及方方面面的工作，要成為“會干事、干成事”的干部，就必須強化學(xué)習(xí)，全面提高自身的綜合素質(zhì)，努力把自己鍛煉成為一名適應(yīng)社會發(fā)展的人才。同時，只有通過學(xué)習(xí)，才能提高做好本職工作的本領(lǐng)，提高解決實際問題的能力。

六、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確了今后努力的方向

在此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，我始終在反思自身素質(zhì)與培訓(xùn)的目標與要求之前的差距。通過學(xué)習(xí)的不斷深入，我越來越感覺到自身存在的不足，逐步明確了今后工作和學(xué)習(xí)的努力方向，就是要堅持刻苦學(xué)習(xí)，努力實踐，不斷提高工作水平和工作能力。在工作中，一要強化終身學(xué)習(xí)的觀念，做學(xué)習(xí)型干部，學(xué)習(xí)是無止境的，要把在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，作為陶冶情操、加強修養(yǎng)、掌握知識、豐富經(jīng)驗、提高本領(lǐng)、有所作為的重要途徑和手段。把強化學(xué)習(xí)變成一種自覺行動，不斷吐舊納新，充實自己，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，只有通過堅持不懈地學(xué)，才能適應(yīng)形式發(fā)展的需要，才能不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。二要努力錘煉求真務(wù)實的作風(fēng)，做創(chuàng)新型干部。學(xué)習(xí)的目的在于運用，今后要把學(xué)習(xí)理論與推進工作緊密結(jié)合起來，學(xué)以致用、用以促學(xué)，在學(xué)習(xí)理論、運用理論中錘煉求真務(wù)實的作風(fēng)。要聯(lián)系工作實際，用理論指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)自己的工作，提高分析和解決問題的能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。三要不斷提高解決問題的能力、做實踐性干部。知識只有通過實踐，不斷從實踐中吸取養(yǎng)分，才能轉(zhuǎn)化為能力。只有將學(xué)到的知識運用到工作實踐中去，更加勤奮的投入本職工作，認真負責(zé)的履行好崗位職責(zé)，扎扎實實的推進自己的工作，高標準的完成承擔(dān)的每一項工作任務(wù)，才能不辜負組織的期望。

總之，本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)很及時，也很必要。對我來講是一次全新的體驗，一次高質(zhì)量的“充電”，使我開拓了視野，拓展了思路，增加

了理性認識，提高了自身素質(zhì)，也認識了自身地差距和不足，增強了搞好工作的信心和決心，為更好地完成好各項工作打下了一定基礎(chǔ)。今后的工作中我將對所學(xué)知識認真進行消化吸收，使之成為自己工作的財富，把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識運用到實際工作中，指導(dǎo)好自己的工作，并以這次學(xué)習(xí)為新的起點，自己增強學(xué)習(xí)意識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，在實踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力，以適應(yīng)我市經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，爭取為全市衛(wèi)生事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展盡自己最大的努力，做出應(yīng)有的貢獻。

第五篇：《清華大學(xué)管理高級研修班》學(xué)習(xí)總結(jié)

得益于清華大學(xué)對人才培養(yǎng)的大力重視，我有幸參加了清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織的清華大學(xué)教育扶貧公共危機管理高級研修班。五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，整理筆記、盤點收獲、幾多感悟在心頭：

一、實踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中實踐

學(xué)習(xí)和實踐在原有的認知體系中應(yīng)該是繼承的關(guān)系，先學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，在實踐中檢驗、加深和發(fā)展所學(xué)的知識。我大學(xué)學(xué)習(xí)的是旅游管理專業(yè)，但是現(xiàn)在回到家鄉(xiāng)做了一名“村官”，可以說是專業(yè)的嚴重不對口。因此，對于行政工作也可以說是嚴重的力不從心。雖然在工作中學(xué)習(xí)，但是沒有一個完整的專業(yè)理論體系作為指導(dǎo)，而基層的工作是繁瑣和復(fù)雜的，小事可以因一句話，一個動作而變大。而大事要是有超強的威望、合理的處事能力則可以被化小。因此，專業(yè)知識在實踐中的作用就完全的體現(xiàn)了出來。正所謂：萬丈高樓平地起。理論知識就這萬丈高樓的基礎(chǔ)。清華大學(xué)教育扶貧計劃給了我們一次補血和換血的雙重措施，讓我們能更好的在工作中找到方向，建立我們的造血功能。

我沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過行政管理專業(yè)的知識，只是在實踐中學(xué)習(xí)，實踐中掌握工作的技能與方法。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者心智模式建設(shè)、社會問題分析與構(gòu)建和諧社會和領(lǐng)導(dǎo)者形象塑造等理論基礎(chǔ)，有效人際溝通等處事原則，國際形勢與國家安全等全局視野，在結(jié)合自身的實際情況，總結(jié)出自己的優(yōu)缺點，更好的把實踐和理論有機的結(jié)合，在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學(xué)知識，讓兩者互相滲透，更好地提升工作效率?！按骞佟惫こ淌且粋€長遠的體系，光靠各自應(yīng)屆畢業(yè)生每個人自己去尋找經(jīng)驗或是理論是很難的。我論文聯(lián)盟004km.cn整理們要在工作中不斷的接受相關(guān)的理論知識，用理論引導(dǎo)我們，把理論和實踐很好地結(jié)合起來，才最為正確。古人說：讀萬卷書，行萬里路。這兩者在現(xiàn)實中都是不可或缺的。

二、高遠的志向，平凡的心態(tài)

在這次培訓(xùn)中，給我們講課的是來自清華大學(xué)的教授，也是國家戰(zhàn)略分析的權(quán)威人士。從他們的講課中我感覺到我又回到了大學(xué)，一種熟悉的感覺油然而生。但現(xiàn)實，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，來到基層，或多或少的在心里有一種失落感，無論是從工作條件，作息時間，還是從生活方面，對我們的影響都是巨大的。我們該如何解決這種理想和現(xiàn)實的差距，是關(guān)系到我們工作和人生的態(tài)度。在平凡的基層，我們能做的就是緊跟村支書的后面，重新學(xué)習(xí)做人和處事問題，通過現(xiàn)實的復(fù)雜表象，分析問題。不要因我們所處的環(huán)境而消磨了我們的斗志，毀滅了我們的志向。毛主席他老人家說過：廣闊天地，大有作為?；鶎拥默F(xiàn)實，看不出我們需要廣闊的視野和眼光，但是在帶領(lǐng)農(nóng)民致富，則是不僅要有視野和眼光，更需要一種勇氣和決心?！靶木硠t志明”在教授們的再一次教誨下，我感覺來到基層是我人生的正確選擇。

三、責(zé)任、感恩、奉獻

“傳播知識，清除貧困。傳播知識，分享知識。自強不息，厚德載物?！边@二十四個字是開學(xué)典禮上，清華大學(xué)教授提出的他們做教育扶貧計劃的宗旨。我們在感受清華大學(xué)作為國家中流砥柱的奉獻精神。他們承載著中華民族的偉大復(fù)興，把中華民族的責(zé)任和奉獻精神傳播到每一個炎黃子孫的血脈中去。我們作為炎黃子孫，要繼承這種美德，把責(zé)任、感恩、奉獻謹記心頭，把它運用到我們的工作和生活中。

青春固然美好，不容糟蹋，我們要用我們的青春去描繪我們的人生。因此，我把責(zé)任，感恩和奉獻作為本文的結(jié)尾，希望我們廣大的“村官”朋友以此為精神動力和目標，用責(zé)任、感恩、和奉獻共勉，為我們美好的祖國奉獻一份力。