第一篇：監(jiān)利外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小初部2014年夏季作息時(shí)間表1

監(jiān)利外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小初部2014年夏季作息時(shí)間表

（5月7日始執(zhí)行）

起床（晨讀）：6：10—6：40

早餐：6：40—7：20

朝讀：7：30—8：10

第一節(jié)：8：20—9：00

第二節(jié)：9：10—9：50

第三節(jié)：10：00—10：40

午餐：10：50

午休：11：50—14：00（指定的值日師生值勤）第四節(jié)：14：20—15：00

眼保 健 操：15：10—15：15

第五節(jié)：15：15—15：55

第六節(jié)：16：05—16：45

晚餐：17：00

晚修一：18：50—19：30

晚修二：19：40—20：20

就寢：20：20

查寢：21：30（樓層陪寢老師）

第二篇：監(jiān)利外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小初部2014年夏季作息時(shí)間表

監(jiān)利外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小初部2014年夏季作息時(shí)間表

（5月7日始執(zhí)行）

起床（晨讀）：6：10—6：40

早餐：6：40—7：20

朝

第一

第二

第三

午

午

第四

眼保 健

第五

第六

晚

晚修

晚修

就

查讀：7：30—8：10 節(jié)：8：20—9：00 節(jié)：9：10—9：50 節(jié)：10：00—10：40 餐：10：50 休：11：50—14：00（指定的值日師生值勤）節(jié)：14：20—15：00 操：15：10—15：15 節(jié)：15：15—15：55 節(jié)：16：05—16：45 餐：17：00 一：18：50—19：30 二：19：40—20：20 寢：20：20 寢：21：30（樓層陪寢老師）

第三篇：昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校作息時(shí)間表(夏季)

昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校夏季作息時(shí)間表

初中部

起床：7:00

第一節(jié)：8:00——8:45 第二節(jié)：8:55——9:40 大課間：9:40——10:10 第三節(jié)：10:10——10:55 第四節(jié)：11:05——11:50 午餐：11:4511:55

（初一）-（初二）-（初三）

午休：12:30——13:45 第五節(jié)：14:10——14:55 第六節(jié)：15:05——15:50 大課間：15:50——16:20 第七節(jié)：16:20——17:05

校園體育活動(dòng)：17:15—18:00—18:05

晚餐：17:5518:05

（初一）-（初二）-（初三）

（晚活動(dòng)）：18:40——19:20 自主學(xué)習(xí)一：19:30——20:10 自主學(xué)習(xí)二：20:20——21:00 熄燈：21:30

小學(xué)部

起床：7:00

第一節(jié)：8:00——8:40 第二節(jié)：8:55——9:35 大課間：9:35——10:10 第三節(jié)：10:10——10:50 第四節(jié)：11:05——11:35 午餐：11:3011:35

（一二）-（三四）-（五六）

午休：12:30——13:45 第五節(jié)：14:15——14:55 第六節(jié)：15:05——15:45 大課間：15:50——16:20 活動(dòng)：16:20——17:00

校園體育活動(dòng)：17:15—17:55

晚餐：17:4517:55

（一二）-（三四）-（五六）

晚活動(dòng)一：18:40——19:20 晚活動(dòng)二：19:30——20:10 熄燈：20:40

2014年5月6日起執(zhí)行

第四篇：監(jiān)利外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小初部2013—2014學(xué)(上)“中華經(jīng)典誦讀”大賽（推薦）

監(jiān)利外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小初部

2013年秋“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)策劃書

一、比賽主題：

書香飄逸校園經(jīng)典浸潤(rùn)人生

二、比賽目的：

通過(guò)組織學(xué)生參與誦讀中華經(jīng)典比賽，提高學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣，并讓他們?cè)谡b讀、訓(xùn)練過(guò)程中潛移默化接受中華傳統(tǒng)美德的影響和教育，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造書香家庭、書香班級(jí)、書香校園。

三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：12月上旬地點(diǎn)：培訓(xùn)樓

四、參賽對(duì)象、內(nèi)容及節(jié)目數(shù)量：

1、對(duì)象：一至八年級(jí)全體學(xué)生；

2、內(nèi)容：分為經(jīng)典誦讀和知識(shí)問(wèn)答兩個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)典誦讀環(huán)節(jié)自選童謠、詩(shī)

文、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)題材均可，誦讀比賽時(shí)間不少于3分鐘；問(wèn)答環(huán)節(jié)問(wèn)題根據(jù)該作品內(nèi)容由評(píng)委組進(jìn)行設(shè)置。

3、數(shù)量：一至六年級(jí)每班限報(bào)一個(gè)節(jié)目，七八年級(jí)每班節(jié)目不得少于2個(gè)。

五、誦讀形式：各班自行組隊(duì)進(jìn)行誦讀，形式不限。

六、誦讀要求：

1、語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。

2、聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利，吐字清晰，節(jié)奏優(yōu)美。

3、表情自然大方，動(dòng)作恰當(dāng)。

4．誦讀的藝術(shù)和技巧符合材料要求，感情處理得當(dāng)。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、符合主題，教育性強(qiáng)（2.00分）

2、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰（3.50分）

3、真情實(shí)感，節(jié)奏優(yōu)美（2.00分）

4、表達(dá)準(zhǔn)確，儀表自然（2.00分）

5、解答正確，表達(dá)流暢（0.50分）

八、評(píng)分規(guī)則

掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，參賽班級(jí)最后得分是其他評(píng)委打的平均分。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：本次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立如下：

一、二年級(jí)組：第一名1名，第二名1名，第三名1名 三至六年級(jí)組：第一名1名，第二名2名，第三名3名 七、八年級(jí)組：第一名1名，第二名1名，第三名2名

十、評(píng)委組成：

評(píng)委：待定 計(jì)分組：待定

十一、主 持 人：唐從偉

十一、獎(jiǎng)狀填寫：孫建蘇秉振

十二、音響調(diào)控：張茂林備注：

1、各班必須于12月1日前將本班誦讀內(nèi)容交至教務(wù)處，12月2日由各班班長(zhǎng)抽簽決定比賽的出場(chǎng)順序；

2、由各班語(yǔ)文老師對(duì)各班參賽作品進(jìn)行全程指導(dǎo)；

3、如需配樂(lè)的作品于12月1日將配樂(lè)（mp3格式）交至教務(wù)處； 附：評(píng)分表

評(píng)委：選手編號(hào)：班級(jí)：作品內(nèi)容：

以上活動(dòng)如有變動(dòng)，另行通知。

教務(wù)處、團(tuán)委2013年11月15日

第五篇：監(jiān)利外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小初部2013—2014學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃

監(jiān)利外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小初部2013—2014學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃

語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)：劉鳳英

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點(diǎn)：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人 1

“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽 , 如朗誦比賽、故事大王賽、寫字等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

4、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生每天寫成長(zhǎng)日記。

6、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色，（三）扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

四、時(shí)間安排：

九月

1、一周制定教研組及備課組計(jì)劃；

2、開(kāi)展第一次語(yǔ)文組教研活動(dòng)；

3、全校開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)

4、切實(shí)抓好早讀課，推廣普通話教學(xué)

5、第一次教學(xué)工作檢查

十月

1、一年級(jí)識(shí)字寫字比賽

2、二年級(jí)日記比賽

3、新課改理論學(xué)習(xí)

十一月

1、隨堂聽(tīng)課

2、開(kāi)展第二次語(yǔ)文教研組活動(dòng)，并進(jìn)行第二次教學(xué)工作檢查；

3、開(kāi)展語(yǔ)文大閱讀活動(dòng)

4、組織好期中測(cè)試。

十二月

1、全校作文競(jìng)賽；

2、開(kāi)展中青年教師比武活動(dòng)

3、寫字比賽

元月

1、朗讀比賽

2、教研工作總結(jié)；

3、第三次教學(xué)工作檢查

4、期末考試