第一篇：聽知識產(chǎn)權(quán)報告后的體會

聽知識產(chǎn)權(quán)報告后的體會

通過聆聽了華為公司的張仲卿總監(jiān)講述的關(guān)于《知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略與企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展》的知識講座，我對知識產(chǎn)權(quán)有了較深入的認(rèn)識，感覺受益匪淺。

張總監(jiān)主要從兩個方面給我們講述了知識產(chǎn)權(quán)的知識，一個方面是華為公司本身在知識產(chǎn)權(quán)方面的戰(zhàn)略機(jī)制，另一個是企業(yè)創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)系。知識產(chǎn)權(quán)是指對智力勞動成果依法所享有的占有、使用、處分和收益的權(quán)利。知識產(chǎn)權(quán)是一種無形財產(chǎn)，它與房屋、汽車等有形財產(chǎn)一樣，都受到國家法律的保護(hù)。對企業(yè)來說知識產(chǎn)權(quán)主要是工業(yè)產(chǎn)權(quán)，主要包括專利權(quán)（發(fā)明專利、實用新型專利和工業(yè)品外觀設(shè)計）；商標(biāo)權(quán)（商業(yè)商標(biāo)、服務(wù)商標(biāo)和制造商標(biāo)）。近年來，中國人越來越重視知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，很多專家學(xué)者都作出巨大的貢獻(xiàn)。華為公司逐漸在中國的專利申請中名列前茅，這不僅是華為公司自己的驕傲，很大程度上也表明了我國政府更是把知識產(chǎn)權(quán)工作提高到了戰(zhàn)略高度，這也使得知識產(chǎn)權(quán)立法工作取得進(jìn)展，相關(guān)制度日臻完善。在法律上，我國對知識產(chǎn)權(quán)侵犯的打擊是嚴(yán)厲的，然而盡管如此，在巨大經(jīng)濟(jì)利益的誘惑下，侵犯知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象還是屢屢發(fā)生。這也從反面證明了知識產(chǎn)權(quán)的財產(chǎn)屬性。華為公司也曾多次與摩托羅拉及其他公司進(jìn)行了一些維權(quán)斗爭，通過一系列的勝利給華為帶來欣慰，也中國帶來了信心。只要重視知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)的工作，做好充分的準(zhǔn)備，企業(yè)在發(fā)現(xiàn)侵權(quán)后選擇維護(hù)自己合法權(quán)益，最終會取得勝利。

知識產(chǎn)權(quán)是企業(yè)的核心能力，是企業(yè)創(chuàng)新的源泉，在市場競爭日趨激烈的今天，企業(yè)必須走自主創(chuàng)新路線，例如華為就采取將每年把不低于銷售收入的10％用于產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新，以保持參與市場競爭所必須的知識產(chǎn)權(quán)能力。我國政府意識到高投入、高耗能的粗放型發(fā)展模式已經(jīng)難以為繼，“十二五”時期要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，“中國制造”要向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變。因此，在新的形勢下，企業(yè)要取得長遠(yuǎn)的發(fā)展首先必須堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針，加大對科研的投入和研發(fā)力度，著力提高企業(yè)創(chuàng)新能力，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多依靠科技創(chuàng)新驅(qū)動。其次，企業(yè)應(yīng)當(dāng)不斷地完善知識產(chǎn)權(quán)的體系，成立專門的部門來對公司的專利發(fā)明做好及時的保護(hù)和更新，提高抵御知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險的能力，讓公司沒有后顧之憂，并為企業(yè)帶來一定的直接收入。

作為公司的員工，應(yīng)學(xué)會運用知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識，維護(hù)自己公司的合法權(quán)益，同時應(yīng)積極發(fā)揮自己的能力，努力創(chuàng)新，爭取為眾和的知識產(chǎn)權(quán)體系的完善和公司創(chuàng)新實力的增強(qiáng)做出一定的貢獻(xiàn)。

第二篇：聽師德報告后的體會

2013年12月21日我們?nèi)?zhèn)教師在鎮(zhèn)中聽了棗莊五中吳校長的師德報告。我聽后感覺受益匪淺，感觸頗多。著名的教育家陶行知曾說：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻嗣窠處?，不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德。從吳老師的先進(jìn)事跡報告中我體會到要想培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德就要做到以下幾點：

第一要熱愛教育事業(yè)

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

第二要熱愛學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。有人曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長

過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行：“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)：“愛”要一視同仁，持之以恒：“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。第三要學(xué)無止境

要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有源源不斷活水。學(xué)海無涯，處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣?！苯虝耸且豁椫卮蟮膰?yán)肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學(xué)。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方

面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。

第四要為人師表

孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。

第五要樂于合作，善于合作

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從

而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

我們常說：“一年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟模處熋刻於歼M(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級??但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，用一片赤誠之心去培育心靈，用崇高的人格魅力影響學(xué)生，用崇高的師德塑造人。

《聽師德報告》心得體會

茂 李 小 學(xué) 劉 鳳 2013、12

第三篇：聽報告后的體會發(fā)言

作為一名來自基層黨組織的代表，我認(rèn)為徐書記做的報告，讓我有四點感受：一是主題明確，立意高遠(yuǎn)；二是實事求是；三是形勢分析透徹，找準(zhǔn)了位置；四是今后的工作思路清晰，為今后的工作指明了方向，體現(xiàn)了新區(qū)黨工委的凝聚力。我尤其認(rèn)同報告中“加強(qiáng)基層組織建設(shè)”的提法，黨的基層組織建設(shè)很重要，是新時期建設(shè)新型社區(qū)，構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。我很期待上級黨組織多開展基層黨員干部培訓(xùn)活動，增強(qiáng)社區(qū)一級黨組織的調(diào)控能力，增強(qiáng)社區(qū)黨員的凝聚力，全力推動社區(qū)各項工作的蓬勃發(fā)展。近年來，我們社區(qū)在街道的支持下，在惠及民生與服務(wù)居民工作中，取得了可喜的成績。先后建立智障殘疾人日間照料站、靈活就業(yè)基地、高血壓自我管理服務(wù)站、群眾文化活動中心等。作為一名社區(qū)工作者，我也深深地體會到，群眾不僅期盼黨和政府的好政策，更希望政策落實后能為他們帶來的實惠。這些讓群眾看得見摸得著的實事，都得到了居民的大力支持。今天聽了徐書記的報告后，我們信心倍增，更加感覺到作為社區(qū)工作者，有責(zé)任做好黨和政府與群眾的橋梁紐帶作用。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)為民服務(wù)的質(zhì)量，把群眾的呼聲及時反映給黨和政府。找出社區(qū)建設(shè)過程中存在的問題，確定發(fā)展目標(biāo)和方向，爭取把社區(qū)的各項工作做得更好，實實在在為群眾做好事、辦實事。

第四篇：聽報告體會

在學(xué)習(xí)中提高——

普興中學(xué)教職工聆聽?wèi)?yīng)俊峰教授專題講座心得體會

2011年9月24日上午，我校全體教職工在學(xué)校視屏?xí)h室聆聽了教育部教育干部培訓(xùn)專家委員會秘書長、全國中小學(xué)校長培訓(xùn)工作研究會秘書長應(yīng)俊峰教授所作的題為《教師使命與素質(zhì)》的專題講座。

應(yīng)俊峰教授針對新世紀(jì)的辦學(xué)思路，主要從兩個方面對當(dāng)前教育改革進(jìn)行了闡釋。

一是當(dāng)前教育改革的核心。應(yīng)教授指出，當(dāng)前世界已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，世界財富大部分是由人力資本創(chuàng)造的，而人力資本靠教育，所以我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點是提高全體勞動者的素質(zhì)，要通過教育，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

二是教師的使命。應(yīng)教授指出，教師承擔(dān)著教書育人的光榮使命，教書是手段，育人是目的，他認(rèn)為一流教師教人、二流教師教書、三流教師教“應(yīng)試”。教師應(yīng)該具備服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感，要有勇于探索的創(chuàng)新精神。在教學(xué)中，教師要了解學(xué)生、熱愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)和健康快樂成長。

應(yīng)教授的報告，結(jié)合了大量生動翔實的教育教學(xué)案例和數(shù)據(jù)，既有理論的高度，也有現(xiàn)實的廣度，深入淺出地闡釋了教育改革的核心、教師的使命與素質(zhì)。應(yīng)教授的觀點代表了我國目前基礎(chǔ)教育最高的理論水平，他的講座拓展了我們的思路，為我們實施素質(zhì)教育指明了方向。我校全體教職工從這次報告中更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的使命，增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧，并對自己在工作中要具備的素質(zhì)又有了新的認(rèn)識。

聽了專家的講座，我校高澤祥校長強(qiáng)調(diào):老師們要認(rèn)真領(lǐng)會應(yīng)教授的精神，更新觀念，以對孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步深化新課程改革。我校以教研組為基本單位，確立研究專題，組織討論，切磋交流。采用案例分析的方式，引導(dǎo)教師自我反思、自主研究，探索充滿活力的、優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。同時鼓勵教師通過課題研究，在研究中學(xué)習(xí)，在實踐中提升，積極投身于教育教學(xué)改革，以專家講座為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為加快學(xué)校教育發(fā)展，為早日實現(xiàn)教育強(qiáng)縣做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新津縣普興鎮(zhèn)初級中學(xué) 2011年10月8日

第五篇：聽《賣火柴的小女孩》后的體會

聽同課異構(gòu)課例《賣火柴的小女孩》后的體會

顯崗小學(xué) 林景山

5月21日上午，我懷著激動地心情聽了林炳華和馬雅君兩位老師的課，感受頗深，兩位優(yōu)秀的老師精彩生動的課讓我佩服。特別是馬老師的課，課堂上的調(diào)度了學(xué)生的積極性，令日耳目一新，師生互動環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密。兩堂課，都值得我去學(xué)習(xí)和借鑒。

作為一名教師，應(yīng)該具備的不僅僅是傳授知識，更重要的是理解和讓學(xué)生學(xué)會運用知識，掌握知識技能。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，備材料、備媒體、備設(shè)計，備學(xué)生這“四備”是一堂課的核心。做好四備才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高課堂效率。把文化知識更好地傳授給學(xué)生，才能當(dāng)好一名教師。

兩位老師的課利用實物教具展示給學(xué)生，讓學(xué)生通過視覺感官直接感受，觸摸真正的實物鄭家學(xué)生的印象，并對實物產(chǎn)生興趣，帶動課堂教學(xué)。制作卡片和圖文并茂相結(jié)合的教學(xué)方法獨特。使學(xué)生容易接受增加對知識的記憶。豐富的課堂教學(xué)不僅提高了課堂教學(xué)水平，也培養(yǎng)了對學(xué)生這門課的極大的興趣。有利于更好地開展課堂教學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

老師生動有趣的教學(xué)語言很精彩，采用謎語進(jìn)行問答活動，英語單詞的識記和實物或是人名聯(lián)系起來，使單詞學(xué)起來有難到易，讀起來也給人一種美感，增加了學(xué)生理解和記憶的方法。師生互動環(huán)節(jié)，學(xué)生積極回答老師提出問題，能夠體現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握。課堂內(nèi)容不多，但是豐富的教學(xué)手段同樣可以傳授知識和技能，拓展了學(xué)生的知識面和運用知識的技能，提高教學(xué)效率。兩位老師的課給了我們很大的啟發(fā)，使我在今后的教學(xué)當(dāng)中更加嚴(yán)格要求自己。在傳授知識的同時，要講究教學(xué)方法，方法運用能提高學(xué)生更容易地接受，在課堂當(dāng)中注重師生互動環(huán)節(jié)，進(jìn)行問答式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合。運用多媒體教學(xué)提高增加學(xué)生的視覺記憶。使自己在語言方面達(dá)到言簡意賅，增強(qiáng)課堂語言技巧。提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，使自己不斷進(jìn)步，豐富自己的知識面，才能將知識更好的傳授給學(xué)生。使學(xué)生獲得更益處。

我非常感謝兩位老師在百忙中抽出寶貴的時間給我們上了兩堂生動有趣的課，讓我受益匪淺。我在教學(xué)當(dāng)中以老師為指導(dǎo)，不斷地提高自己，是自己的課堂也生動起來，不望各位老師對我們的孜孜不倦地教誨和指導(dǎo)，我不會辜負(fù)你們的期望。