第一篇：董家店初中課改實驗主題難點

董家店初中課改實驗本學年

討論的主題、熱點、難點

國家基礎教育課程改革實驗實施已經(jīng)快十年，為了總結(jié)實驗經(jīng)驗，研究解決教學中的熱難點問題，持續(xù)深化課程改革，全面達成課改目標，根據(jù)上級教育機關(guān)的文件精神，決定組織開展初中課改實驗教學熱點問題研究和征文活動。請各校積極組織當?shù)亟萄腥藛T和實驗教師圍繞下列研究主題廣泛開展相關(guān)研究活動，并按要求及時報送研究成果論文。

一、討論主題

1、學科教育理論和實踐的繼承與創(chuàng)新。

2、學科課堂教學中教與學的關(guān)系。

3、提高學科課堂教學實效性的策略。

4、學科教學資源的開發(fā)與利用。

5、語文教學工具性與人文性統(tǒng)一的理性認識與實踐經(jīng)驗。

二、研究熱點和難點

1、初中生學習動力激發(fā)及持續(xù)性維護的認識與實踐策略。

2、有效地開展同課異構(gòu)活動

3、怎樣組織高效課堂

第二篇：董家店初中家訪進萬家活動實施方案

博宇中學“教師進萬家”家訪活動實施方案

為加強師德師風建設，建立家校溝通的長效機制，根據(jù)教育局“家訪進萬家”活動文件精神，結(jié)合我校的特點，經(jīng)學校研究，決定在全校教師中全面開展“關(guān)愛學生，攜手育人” 大家訪、大調(diào)研活動。為確保該活動科學有序、取得實效，特制訂實施方案如下：

一、領導小組

學校成立“家訪進萬家”大家訪、大調(diào)研活動領導小組，負責方案的制定、落實，確保家訪、調(diào)研活動有效進行。

組 長：王新存

副組長：朱棟、劉志強、萬道理、張炎

成 員：張仁方、孫英、張群、孔寶金、曹峰、楊書華

二、活動宗旨

通過“家訪進萬家”大家訪、大調(diào)研活動，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，進一步推進師德師風建設，樹立教育良好形象。

三、活動主題：關(guān)愛學生，攜手育人。

四、活動時間 2018年3月

五、活動安排

（一）、宣傳動員階段（2018年3月24日-30日）

利用教師大會宣傳家訪的意義和目的及內(nèi)容和要求，同時召開專題會議，進行培訓，培訓內(nèi)容：

1、家訪調(diào)研內(nèi)容

⑴了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；

⑵向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共同制定促進學生發(fā)展的教育措施和方法； ⑶宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

⑷了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）情況，有針對性地采取幫教、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施；

⑸講解有關(guān)學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識；

⑹征求家長對教師、學校及教育部門的意見和建議等。

2、活動要求

⑴教師家訪要做好記錄，采取上門家訪形式必須有家長的親筆簽字。

⑵校長和學校中層領導上門家訪每人不少于5名學生，重點是特殊家庭子女；班主任和任課教師要確定家訪對象和時間。班主任要對全班學生家訪一遍，其中上門家訪不少于10名學生；其他任課教師上門家訪不少于5名學生。

⑶教師開展家訪，要切實做到“四要四不要”：要用激勵語言從發(fā)展角度通報學生在校情況，要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)，要共同探討有助于學生進步的教育方法，要做好家訪情況記錄和訪后分析。不要在家長面前指責學生，不要隨意用請家長形式把家長叫到學校進行責怪訓斥，不要接受家長的宴請和贈禮，不要以家長會等形式代替家訪。

⑷教師上門家訪要注意積累有關(guān)資料，并做好訪后分析。對發(fā)現(xiàn)的問題要加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學方法。

⑸注意安全

教師家訪，注意安全，家訪期間開車、騎車的教師更要遵守交通規(guī)則。

（二）、推進實施階段 各教師按照學校安排進行家訪、調(diào)研工作，負責領導在進行家訪的同時，了解轄區(qū)內(nèi)教師家訪情況。

（三）、總結(jié)匯總階段

對家訪活動中征求的意見和建議進行匯總，排查出來的問題建立臺賬，并認真分析研究，制定切實可行的整改方案。

（四）、整改強化階段

落實整改方案，定期召開班主任經(jīng)驗交流會、家校懇談會、家長經(jīng)驗交流會，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，促進各項工作的開展。

六、活動幾點要求：

（一）提高認識。此次活動是加強家校共建機制，健全互信溝通的有效嘗試，是為加強行風和師德師風建設，加強教師職業(yè)道德建設，辦好讓當?shù)厝嗣褡顫M意的學校具有重要意義。

（二）落實機制。學校將定期檢查，定期總結(jié)，定期督導，定期上報。

（三）確保安全出行。在家訪過程中，牢固樹立安全第一的意識，家訪教師要向負責領導報告家訪的對象、地點、所需時間、交通工具、聯(lián)系方式；確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結(jié)束后，將家訪情況報告負責領導。

（四）建立長效機制。繼續(xù)完善教師家訪制度，建立健全家訪臺賬，梳理學生、家長信息?；顒娱_展中和活動結(jié)束后，將教師家訪任務完成情況列入教師師德考核、考核和績效考核內(nèi)容。

二○一八年三月

第三篇：董家店初中2017-2018學年第一學期學校工作計劃

董家店初中2017-2018學年第一學期

學校工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀；按照余干縣教育局提出的工作任務與要求，結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃與目標，穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量，積極開展校園建設活動。以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持以人為本制度管理的教育理念，以促進和培養(yǎng)教師專業(yè)水平和教學技能為抓手，促進各項工作健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，確保本學年各項工作指標的實現(xiàn)。

二、具體工作

（一）德育工作

新學年，我校德育工作要以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以愛國主義、集體主義、塑造個人良好素養(yǎng)為重點，結(jié)合我校實際，推動養(yǎng)成教育的深入實施，切實抓好學生的品德教育、法紀教育、心理健康教育和實踐教育，努力培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。在抓好常規(guī)教育和管理的基礎上，重點做好以下幾項工作：

1、結(jié)合縣教育局“萬師訪萬家”活動，對學生開展教育，學校安排團委開展相關(guān)教育活動，做到有特色。

2、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。抓好養(yǎng)成教育是貫徹學校辦學理念的具體體現(xiàn)。為推動我校養(yǎng)成教育的開展，各年級、各班要根據(jù)教育對象的不同特點，采取切實可行的方法、措施，務必把養(yǎng)成教育抓嚴，抓細，抓扎實。各班要把養(yǎng)成教育與“愛心”、“誠信”等教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學生文明行為習慣和遵法紀、守公德的良好意識，讓學生參與道德實踐，以形成良好的道德習慣。

3、加強心理教育，培養(yǎng)健康人格。教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》指出，中學生開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求，全體教師要堅持面向全體學生，關(guān)愛每一位學生，進一步促進學生健康成長。做好學生的心理輔導工作，培養(yǎng)學生的抗挫能力和社會適應能力。要特別關(guān)注性格內(nèi)向、單親 1 家庭等“特殊學生”群體，要對學生多談話、多交流、多了解，有針對性地進行心理疏導，幫助學生克服心理障礙，培養(yǎng)健康心理。

4、加強班主任隊伍建設，提高育人水平。要繼續(xù)加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設，通過學習提高隊伍的理論水平和育人水平。要不斷適應形勢，更新觀念，樹立以人為本的思想，做到尊重學生，熱愛學生，保護學生。要重視班會課的主陣地教育作用，各年級要精心策劃開好主題班會，帶動各班開好主題班會課，以提高教育實效。各班主任要注意整理和積累班會課的資料。

5、整合育人網(wǎng)絡，營造育人氛圍。要密切學校、家庭、社會的聯(lián)系，力求整合優(yōu)化，以形成良好的育人氛圍。要重視家訪的作用，有效與家長聯(lián)系溝通，以形成教育合力。要進一步讓家長參與學校的德育活動，共同構(gòu)筑育人平臺。

6、實施“陽光體育”工程，積極推行“陽光體育”運動，豐富學生生活，提高學生素質(zhì)。結(jié)合縣教育局開展的“跑操”活動，堅持以“兩個條例”為指導，牢固樹立“健康第一”的思想；堅持實施《學生體質(zhì)健康標準》，認真做好體質(zhì)測試。深化藝、體、學科新課程實施的研究，開好體育課程，保證每天一小時體育鍛煉時間。積極開展各類體育比賽活動。

（二）師資隊伍建設

1、加強教師的師德師風建設，廣泛深入地開展師德師風教育活動。認真開展好以“責任、敬業(yè)、奉獻”為主題的師德建設大討論活動，按照區(qū)教育局文件精神做好做實各項工作。規(guī)范教師的職業(yè)行為，使廣大教師以自己高尚的人格為學生提供一種道德楷模，起到道德的示范作用。

2、關(guān)注教師的專業(yè)化成長。學校要引導教師勤做教學反思，構(gòu)建“實踐+反思”的成長模式。組織對優(yōu)秀的教學案例進行匯總，讓大家互相學習，互相啟示和啟發(fā)，共同提高采用“走出去，請進來”和校本教研的方法，自學、集中學習、外出進修、調(diào)研等形式，為教師提供學習的機會，促進個人的成長。

3、倡導教師踐行“學習、研究與反思”的成長模式。要求每個教師在每個學期要讀一本教育專著，要完成一篇教育反思，要寫一篇教育研究論文。讓“學習”成為每個教師的一種職業(yè)習慣，“研究”成為每個教師的一種職業(yè)狀態(tài)，“反思”成為每個教師的一種職業(yè)思維。

4、認真組織學習落實區(qū)教研室最新編印的《蕭山區(qū)中小學教師教學規(guī)范（試行）》，全面規(guī)范教師教學行為，提升廣大教師實施新課程的能力。

（三）、教學教研工作

1、認真抓好各年級的教學指導和管理，及時總結(jié)、提煉科學先進有效的工作經(jīng)驗和方法，通過業(yè)務學習，經(jīng)驗交流等活動大力提高教師業(yè)務水平。宣傳和推廣先進的工作經(jīng)驗和做法。認真做好各科新教師通識培訓和學科培訓，努力提高新教師實施新課程的能力，為全面深入實施新課程奠定良好的基礎。

2、創(chuàng)新教研制度，進一步加強校本教研工作，促進教師在教學理念、教學手段方面有較大突破。

①認真引導教師充分認識開展以校為本、以教為本、以學為本的教研活動對促進教師專業(yè)發(fā)展的重要性，使廣大教師明確校本教研的特點、內(nèi)容、基本形式、活動方式等，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教師開展教學研究的積極性和主動性，及時研究、解決教學實踐中的實際問題，更好地完成艱巨的課改任務。

②修訂完善開展校本教研工作的方案、制度和措施，找準校本教研與課堂教學改革的結(jié)合點，重視抓專題化、課題化研究，增強校本教研的針對性和實效。

③重視總結(jié)經(jīng)驗，培育典型。學校領導要深入課堂，注意發(fā)現(xiàn)和培育典型。對思路上有創(chuàng)新、行動上有突破、教學質(zhì)量顯著提高的教師，要重點培養(yǎng)，幫助他們認真總結(jié)經(jīng)驗和做法，通過各種渠道進行宣傳和推廣，充分發(fā)揮典型的引路和輻射帶動作用。

④加大年輕教師培養(yǎng)力度，使之盡快熟悉教學教研常規(guī)，提升課堂教學效益。⑤加強校際聯(lián)系，汲取先進教學教研管理經(jīng)驗。組織教師廣開門路，想方設法提高教學技藝。采取“走出去，請進來”方式，互相學習，共同提高。

3、學校按照“有效教育”要求加強課程計劃的管理，開齊課程，開足課時。根據(jù)新常規(guī)，進一步加大教師常規(guī)教學環(huán)節(jié)的檢查力度，出臺措施，對教學環(huán)節(jié)不到位教師，堅決指出，提出整改措施。堅決糾正個別教師身上大而化之，不求進取的不良習氣。

①抓備課改革，提倡多種備課形式并存，重在增強教師備課的針對性和實效性，增強創(chuàng)新意識。個人備課要備學情、備任務、備學法、備作業(yè)（檢測)、備過程。青年教師特別是新上崗教師認真?zhèn)湔n，尤其要把“備學生、備學法、備作 3 業(yè)(檢測)”作為重要環(huán)節(jié)來抓，強化對教材特別是新教材的研究，杜絕備課中的形式主義和照抄照搬教參、教案的現(xiàn)象。語文教師要特別做好學生作文輔導、批閱、講評工作，并上好閱讀課。

②抓好作業(yè)布置與批改，在“精、實、細”上嚴要求?！熬敝缸鳂I(yè)布置要適量，要有質(zhì)量，禁止隨意布置機械性、重復性甚至懲罰性作業(yè)，提倡布置活動性探究性作業(yè)；“實”指作業(yè)布置目標明確，針對性強，對不同層次的學生有不同的要求；“細”指批改仔細，盡量全批全改，并有激勵性批語，教師通過批改區(qū)分共性和個性問題，以便進行反饋和補償。

③抓階段質(zhì)量檢測和補償教學，在增強針對性和實效性上下功夫。質(zhì)量檢測選題要慎重，命題要科學。試卷分析要細致及時，要重視錯因分析，重視暴露學生思維弱項和思維障礙。

4、進一步強化對教學質(zhì)量的監(jiān)控。強化教學質(zhì)量過程監(jiān)控，主要是突出抓好期中、期末考試，認真做好質(zhì)量分析，幫助教師及時了解教學現(xiàn)狀，分析教情學情，有針對性地調(diào)整教學和管理策略，及時總結(jié)教學工作的經(jīng)驗教訓。

5、進一步落實“以教改帶動教研，以教研指導教學 ”的思路。組織專門的“有效教育”理論學習，努力提高教師教學理論水平。落實“探索領先，學導結(jié)合”的教學要求，引導教師積極創(chuàng)設有利于學生主動參與和體驗的教學環(huán)境，充分落實學生的主體地位，幫助學生進行自主學習、探究學習、合作學習，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、體驗、實踐，培養(yǎng)學生的學習習慣、實踐能力、創(chuàng)新精神和終身發(fā)展能力。

（四）、安全工作

1、深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動。健全學校安全制度和突發(fā)事件應急機制，深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全常識和自救互救能力。要把安全教育思想滲透在日常的教育教學常規(guī)工作中，開展形式多樣的安全教育活動。加強學生交通安全教育，預防未成年人違法犯罪教育。繼續(xù)加強網(wǎng)絡文明和網(wǎng)絡安全教育。

2、結(jié)合時節(jié)特點加強安全、衛(wèi)生知識的宣傳，增強師生的自我保護意識，促進良好行為、習慣的養(yǎng)成與內(nèi)化，讓安全防范觀念在師生的大腦中得到固化。經(jīng)常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、裝置、設備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決 4 隱患，切實做好防溺水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。加強學生騎車、候車、乘車的道路安全、和人身自我保護的教育和安全管理工作。

3、加強學校食品安全、衛(wèi)生安全、消防安全、體育運動安全工作的管理； 加強安保、門衛(wèi)的管理工作，加強學生放學、集會上下樓梯的管理，確保無安全事故發(fā)生。

（五）總務后勤工作

1、切實加大對校園環(huán)境的管理力度，教育學生愛護校園的一草一木，積極開展美化校園的活動，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。切實加強各功能教室、活動室的管理。

3、抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。進一步完善學校校產(chǎn)管理制度，增強師生對校產(chǎn)的愛護意識。加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。

4、抓好食堂管理工作。依據(jù)食堂管理制度，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項操作程序。定期組織食堂從業(yè)人員學習有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎知識、基本要求，使每個職工知曉“法律法規(guī)”，了解“標準”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務工作質(zhì)量。

堅持勤儉節(jié)約的原則，嚴格把好采購關(guān)、物品進出口關(guān)，做到節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油，精打細算，降低成本，提高伙食質(zhì)量。樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強飲食衛(wèi)生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。認真積極聽取師生意見反饋,努力根據(jù)實際情況盡量滿足師生要求。

2017年9月

第四篇：董家店中學教師廉潔從教

董家店中學教師廉潔從教

承 諾 書

教師是立校之本，師德是教育之魂，作為新時代中學教師，承諾如下幾點：

1、模范遵守黨和國家的各項法律、法規(guī)和方針政策，自覺地學習、宣傳和應用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，用“三個代表”和“八榮八恥”衡量自己，在教育教學活動和其他社會活動中，堅定地同黨中央保持一致，自覺維護董中教師隊伍的整體形象。

2、加強師德修養(yǎng)，作風正派，儀表端莊，穿著大方，舉止文雅，講究禮儀，言談不俗，處事大度，團結(jié)互助，嚴以律己，寬以待人。



3、關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格和自尊心。善于做學生的思想工作，曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒。不對學生進行體罰、辱罵和罰款，保護學生的合法權(quán)益。



4、愛校如家，與校共榮共辱。建立和睦家庭，尊老愛幼，處理好鄰里關(guān)系，做文明教師。



5、尊重學生家長，主動與家長溝通情況，認真聽取家長的意見和建議，積極爭取家長的支持與配合。宣傳科學的教育思想和方法，不指責、訓斥家長。

6、不對學生及家長吃拿索要，不接受學生及家長的禮贈。

7、不參與賭博，自覺遵守學校的各項制度，積極完成各項任務。

8、不搞家教，不亂辦班補課。

承諾人簽名：

董家店中學

年月日

第五篇：初中課改材料

以“三落實”為抓手全面提高教學質(zhì)量

葛寨鄉(xiāng)第一初級中學東區(qū)

葛寨一中，位于葛寨村東，占地30余畝，地理位置優(yōu)越，交通便利。

學校擁有2幢教學樓，建筑面積3500平方米，可容納15個教學班，新建一座三層宿舍樓，建筑面積900平方米，一個師生餐廳，建筑面積250平方米。

目前，學校共7個教學班，學生278名。學校教學設施先進，理化生實驗室、電腦教室、多媒體教室、遠程教育室、圖書室、體音美勞器材室、多功能會議室等科室齊全，設備一流。

學校有一支年青化、知識化、專業(yè)化的高素質(zhì)教師隊伍。中學高級教師1人，一級教師9人，擁有本科學歷教師23人，任課教師平均年齡34歲，有16人被評為縣、市級以上優(yōu)秀教師、先進個人和教學能手。

學校先后被縣（鄉(xiāng)）政府、宣傳部和教育局授予“讀書育人特色學?！薄⒁桓摺皟?yōu)秀生源學?！薄W校管理體育衛(wèi)生工作“先進單位”等榮譽稱號。是“洛陽理工學院大學生社會實踐基地”，與洛陽市23中結(jié)為“友好聯(lián)誼學?！保且链h首批32所“課改實驗學校”。2011和2012年連續(xù)獲得教育局“課改先進單位”稱號。

近年來，葛寨一中東區(qū)在上級主管部門的正確領導下，以“三落實”為抓手，做好各項工作，學校整體面貌得到了好轉(zhuǎn)，各項工作取得了較好的成績，社會反響良好。

一、積極推行課堂改革

我縣實施新一輪課改以來，我們學校積極探索，逐漸形成了一個適合學校實際的“三落實”課改模式，經(jīng)過三年的實踐，成效顯著。

“三落實”即：節(jié)節(jié)落實，周周落實，月月落實。

“節(jié)節(jié)落實”。是每節(jié)課中的最后一個環(huán)節(jié)，每節(jié)課有自主學習，展示解疑，實戰(zhàn)檢測三個環(huán)節(jié)，實戰(zhàn)檢測就是節(jié)節(jié)落實，要求每學科每一節(jié)課，教師要采用學案、試卷、提問、背誦、對話等多種形式對學生進行知識過關(guān)落實，每節(jié)課要用最后15分鐘時間完成達標檢測，評出“當堂優(yōu)勝小組”，并做好落實記錄，如語文、數(shù)學、物理等學科可采用學案、試卷等形式落實；歷史、生物、思品等學科可采用提問、背誦等形式過關(guān)落實。

“周周落實”。指每星期五下午課改年級不上正課，學校統(tǒng)一以試卷形式組織考試。天氣晴朗時學生全部到校園和操場上按點入座考試，陰雨天在教室考試?！爸苤苈鋵崱敝饕菣z查學生當周知識掌握情況，所考試題主要以“導學案”和《學習檢測》上知識試題為主。學校教導處統(tǒng)一規(guī)范考試用紙和試題分值，“周落實”考試兩周為一輪，把七八年級各科考完。每周班主任依據(jù)各科“當堂優(yōu)勝小組”和“周落實”成績評出“周優(yōu)勝小組”。學校每星期一第一節(jié)利用升旗時間對上周“周落實”考試進行總結(jié)表彰，對“周優(yōu)勝小組”成員進行表彰。

“月月落實”。是學校統(tǒng)一組織命題、監(jiān)考、批卷，全

面評價檢測學生當月學習情況，月考成績與教師的獎勵性績效工資掛鉤，促進了教師的工作積極性。

做法：

（一）典型引路，分段展開

學校成立了課改領導小組，出臺了課改實施方案，確立了“典型引路、分段開展”的計劃，分段展開指“三步走”計劃，第一步，確定七年級為課改實驗年級，七一班為課改實驗班，確立培訓課改實驗教師，探索確定課改模式；第二步，確定七八年級為課改年級，以教研組為單位，課改實驗教師榜樣帶動，培訓其他課改教師；第三步，全校推行課改。目前，我們已經(jīng)走完了第一步，學校確定了“四三三”的“三落實”課改模式——“四”就是：立足教材，把握過程，研制學案，聚焦課堂；第一個“三”就是課堂三段，即：自主學習，展示解疑，實戰(zhàn)檢測；第二個“三”就是學后三實，即：節(jié)節(jié)落實，周周落實，月月落實?！皩W后三實”主要是貫徹王局長“一手抓質(zhì)量檢測 ”的要求。其中“節(jié)節(jié)落實”，要求每學科每一節(jié)課，教師要采用學案、試卷、提問、背誦等多種形式對學生進行知識過關(guān)落實，每節(jié)課要用15分鐘時間完成達標檢測，評出“當堂優(yōu)勝小組”，并做好落實記錄，如語文、數(shù)學、物理等學科可采用學案、試卷等形式落實；歷史、生物、思品等學科可采用提問、背誦等形式過關(guān)落實?！爸苤苈鋵崱保敲啃瞧谖逑挛鐚W校統(tǒng)一以試卷形式組織考試，天氣晴朗時學生全部到校園和操場上按點入座考

試，遇到陰雨天氣時在教室考試?！爸苤苈鋵崱敝饕菣z查學生本周知識掌握情況，所考試題主要以“導學案”上知識試題為主。每周根據(jù)各科“優(yōu)勝小組”和“周周落實”成績評出“周優(yōu)勝小組”?！霸略侣鋵崱笔菍W校統(tǒng)一組織命題、監(jiān)考、批卷，月考成績以教學簡報形式通報全校，起到彰先促后的作用。

（二）多措并舉，推進課改

一是投資1800元新建教室墻壁黑板24塊，刷新黑板12塊，把黑板分組到人，承包到組，較好的提高了學生的學習積極性。

二是切實做好“周優(yōu)勝小組”的評比工作，每周升旗儀式上對各班“周優(yōu)勝小組”進行發(fā)獎。上期共為學生發(fā)放各類學習用品達1000元。

三是學校領導班子帶頭上課改課，每周聽課2——3節(jié)，并對授課教師進行指導。本學期，班子成員共聽課142節(jié)，指導教師13個。

四是開展課改課競賽活動。教研組每周開展課改課評比活動，星期四晚上教研例會上進行研討交流。學校組織每月進行一次賽課，對優(yōu)秀教師進行獎勵，上學期共獎勵教師4400元。并且把課改工作和教學成績與績效工資掛鉤，拉開分配比例。

五是實行推門聽課制度。每個教師要嚴格按學校“四三三”“三落實”模式上課，當天值班領導在上課10分鐘后開

始檢查并隨機推門聽課。教師和家長也可隨時推門聽課。

六是實行常規(guī)周檢制度。教師教案、聽課記錄、課改筆記、導學案，學生作業(yè)、落實試卷等各種常規(guī)，教導處一周一檢查，一周一公布，一月一匯總，一月一獎勵。獎勵課改優(yōu)質(zhì)課教師，教案、導學案備寫認真的教師和優(yōu)勝小組學生、作業(yè)完整、書寫工整的學生。上期所有獎項共獎勵3000元。

七是開展“家長進課堂”活動，促進課改發(fā)展。在去年12月13日，學校開展了為期一周的“家長進課堂”活動，邀請了60名家長代表通過查看學校資料、進教室聽課等方式，全面了解學校的課改情況，給學校提出了建設性的建議3條，社會反響很好。由于措施得力，目前全校已經(jīng)形成了人人思課改、人人搞課改的良好氛圍。

成效：

教學成績顯著提高。我校在2011-2012學年第一學期期末考試中獲得鄉(xiāng)評第一名。九年級包攬了語文、數(shù)學、英語、思品、物理、化學、歷史7科第一名，獲得5個第二名；八年包攬語文、數(shù)學、英語、思品、物理、生物、歷史、地理8科第一名，獲得3個第二名，1個第三名；七年級獲得3個第一名，2個第二名，5個第三名。全鄉(xiāng)前100名指標七八九年級分別超9、16、22個。下學期期末考試獲得全鄉(xiāng)第一名，七和八年級分別包攬了七科和八科第一名，全鄉(xiāng)前100名指標七八年級分別超30、21個。社會反響很好。

學校實施“三落實”以來，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭。

在今后的工作中，我們學校將進一步按照教育局“雙輪驅(qū)動”的要求，一手抓課改，一手抓質(zhì)量檢測，堅持兩手抓，兩手都要硬，抓課改提質(zhì)量，向落實要成績，以“三落實”為抓手，帶動各項工作齊頭并進，力爭實現(xiàn)“鄉(xiāng)內(nèi)一流，縣內(nèi)爭先”的辦學目標。