第一篇：教學(xué)督導(dǎo)組成員基本要求

督導(dǎo)組成員工作基本要求

為搞好我部教學(xué)督導(dǎo)工作,公平公正的完成教學(xué)評(píng)價(jià)等工作,教務(wù)科強(qiáng)調(diào)督導(dǎo)組成員工作基本要求如下:

1.預(yù)科部舉辦的教學(xué)比賽，所有督導(dǎo)組成員必須參加聽課、評(píng)課及評(píng)分。若遇督導(dǎo)組成員有課，須調(diào)課參加。若無法調(diào)課，則停課參加，所缺課時(shí)另找時(shí)間補(bǔ)上，確實(shí)無法補(bǔ)上的課時(shí)，不計(jì)缺課。

2.預(yù)科部舉辦的公開課、講座課，講課教師所在的教研室主任（一個(gè)教研室內(nèi)不分學(xué)科）必須參加聽課、評(píng)課。若遇教研室主任有課，須調(diào)課或停課參加，所缺課時(shí)盡可能補(bǔ)上，無法補(bǔ)上的課時(shí)，不計(jì)缺課。本教研室教師承擔(dān)的公開課，教研室主任須要求同一學(xué)科的教師必須聽課，若任課教師有課，同上處理。

3.預(yù)科部舉辦的教學(xué)檢查，原則上要求督導(dǎo)組成員必須參加；若遇督導(dǎo)組成員有課，在征求教務(wù)科意見后，合理安排時(shí)間上課和參教學(xué)檢查，確保教學(xué)檢查工作的正常進(jìn)行。

4.我部教師按文理學(xué)科，分為兩大類。語(yǔ)文、英語(yǔ)、政史地為文科組，數(shù)學(xué)、理化生、計(jì)算機(jī)、體育為理科組。督導(dǎo)組成員須在本年度內(nèi)將本人所在的組的全體教師課聽一遍，并做好聽課紀(jì)錄和打分評(píng)價(jià)，并按要求將評(píng)價(jià)表上交教務(wù)科科長(zhǎng)。

教務(wù)科

二〇一〇年十二月三日

第二篇：教學(xué)督導(dǎo)工作的基本要求

教學(xué)督導(dǎo)工作的基本要求

為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，保證教學(xué)過程和各個(gè)環(huán)節(jié)按規(guī)范進(jìn)行并達(dá)到相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)院辦學(xué)水平。特暫制訂本辦法。

一、目的：

通過聽課、專題考察、檢查授課計(jì)劃、抽查作業(yè)和試卷、組織教師和學(xué)生座談等方式，對(duì)全院（系部）的日常教學(xué)工作就教學(xué)規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)督、檢查和綜合評(píng)價(jià)。

二、工作要求：

1、教學(xué)專兼職督導(dǎo)員采取計(jì)劃聽課和隨機(jī)聽課的方式。聽課時(shí)對(duì)每位聽課對(duì)象要進(jìn)行綜合考查，包括教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)或課程的安排指導(dǎo)等方面。聽課后要做好聽課記錄和評(píng)價(jià)，將有關(guān)意見和建議反饋給教師，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)方法不當(dāng)?shù)那嗄杲處熞o予重點(diǎn)幫助和指導(dǎo)，使其盡快勝任教學(xué)工作，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、督導(dǎo)員可利用課前、課后時(shí)間與學(xué)生座談，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見。

4、不定期召開教學(xué)督導(dǎo)會(huì)議，討論工作計(jì)劃，部署工作任務(wù)，交流情況，分析問題，提出解決辦法。

5、參與檢查教師的授課計(jì)劃和教案等，及時(shí)掌握教學(xué)一線的動(dòng)態(tài)，以及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況。

6、督導(dǎo)員每學(xué)期需寫一份督導(dǎo)工作總結(jié)或調(diào)研報(bào)告，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見。

7、專職督導(dǎo)員每學(xué)期需聽完計(jì)劃安排的所有教師，聽課不少于40學(xué)時(shí)，兼職督導(dǎo)員每學(xué)期聽課不少于8學(xué)時(shí)。每一節(jié)課需填寫聽課紀(jì)錄表，作為督導(dǎo)工作量計(jì)算依據(jù)；督導(dǎo)員完成相應(yīng)的督導(dǎo)工作量后，由學(xué)校按工作量發(fā)放教學(xué)督導(dǎo)津貼。

8督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)上報(bào)。在以“督”為手段，以“導(dǎo)”為目的的教學(xué)督導(dǎo)工作理念下，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，在相互尊重、公平公正的前提下做好教學(xué)督導(dǎo)的反饋工作。及時(shí)將收集到的教學(xué)信息反饋到有關(guān)部門，由各部門實(shí)施改進(jìn)。

9、通過現(xiàn)場(chǎng)聽課，檢查教師教案，學(xué)生課堂筆記，觀摩實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)課等方式對(duì)聽課教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。學(xué)期末上交督導(dǎo)工作總結(jié)、聽課記錄表和對(duì)各系部教師的教學(xué)測(cè)評(píng)結(jié)果。

教學(xué)督導(dǎo)組

2014年3月12日

第三篇：關(guān)于調(diào)整教學(xué)督導(dǎo)組成員的通知

關(guān)于調(diào)整教學(xué)督導(dǎo)組成員的通知

各系部、科室：

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高我院人才培養(yǎng)工作質(zhì)量和水平，根據(jù)《炎黃學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》，經(jīng)系部選拔推薦和院領(lǐng)導(dǎo)研究，對(duì)新一屆教學(xué)督導(dǎo)組人員調(diào)整如下：

組長(zhǎng)：吳自華

督導(dǎo)員： 吳星衡 李森林 楊芳 王春苗 周敏 徐建榮

夏喜蓮 任艷霞

秘書：張輝

督導(dǎo)辦公室設(shè)教務(wù)處。

附：《炎黃學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》

炎黃職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二〇一三年三月十五日

第四篇：主題教育督導(dǎo)組成員工作總結(jié)

主題教育督導(dǎo)組成員工作總結(jié)

今年9月我受組織安排到主題教育第*督導(dǎo)組工作，成為主題教育的督導(dǎo)組成員，轉(zhuǎn)眼督導(dǎo)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將半年多以來的督導(dǎo)工作情況作如下總結(jié)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面把握督導(dǎo)方法

按時(shí)參加縣里組織的督導(dǎo)組全體成員培訓(xùn)會(huì)，學(xué)習(xí)了中央、省委、縣委有關(guān)主題教育的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和政策規(guī)定，明確工作要求和方法步驟。隨著主題教育的深入開展，及時(shí)學(xué)習(xí)開展主題教育的相關(guān)文件和要求部署，關(guān)注新聞網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志講話精神，充分領(lǐng)會(huì)相關(guān)精神及安排，并認(rèn)真將精神傳達(dá)給所聯(lián)系單位，做好指導(dǎo)督查工作。

二、深入履職，扎實(shí)完成督導(dǎo)任務(wù)

1、服從大局，聽從指揮。在主題教育開展的每一個(gè)不隔段的環(huán)節(jié)，本人認(rèn)真研習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)則》以及中央、省縣相關(guān)文件精神，嚴(yán)格按照要求實(shí)施督導(dǎo)工作方案，明確任務(wù)分工，做到對(duì)各階段應(yīng)完成的工作任務(wù)心里有數(shù)。在主題教育關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，工作任務(wù)重，比較繁雜的情況下，不等不靠、任勞任怨、默默自覺奉獻(xiàn)，能夠保質(zhì)保量完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，本人常常協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)深入所督導(dǎo)單位進(jìn)行主題教育督

促檢查，能夠與所督導(dǎo)單位加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)服務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)。收集和了解所督導(dǎo)單位基本情況，與其它成員一起對(duì)各督導(dǎo)單位及其黨委書記談話溝通，了解其主題教育準(zhǔn)備情況，聽取對(duì)督導(dǎo)組工作的意見建議。

2、及時(shí)掌握主題教育進(jìn)展情況，向所督導(dǎo)單位提出工作建。幫助所督導(dǎo)單位做好各環(huán)節(jié)工作，保證“規(guī)定動(dòng)作”扎實(shí)到位，鼓勵(lì)探索富有特色的“自選動(dòng)作”，確保各督導(dǎo)單位主題教育符合實(shí)際、解決問題取得實(shí)效。全程參加所督導(dǎo)單位主題教育相關(guān)重要會(huì)議和重要活動(dòng)，包括動(dòng)員會(huì)、學(xué)習(xí)交流會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)等。并與本組成員一起每周向綜合指導(dǎo)組匯報(bào)工作進(jìn)展情況，總結(jié)推薦典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題，并督促解決。

3、個(gè)別談話聽取意見。根據(jù)“如何評(píng)價(jià)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在作風(fēng)方面的總體表現(xiàn)、有哪些突出問題及改進(jìn)的意見建議、對(duì)搞好本次主題教育有哪些意見建議”的談話口徑，發(fā)放談話預(yù)告，記錄談話過程，深入了解掌握所督導(dǎo)單位存在的四風(fēng)問題等。

4、審閱相關(guān)材料。審閱所督導(dǎo)單位主題教育方案、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)方案、領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)照檢查材料等，時(shí)刻關(guān)注督導(dǎo)工作參閱，按照督導(dǎo)工作參閱要求對(duì)各督導(dǎo)單位進(jìn)行真督實(shí)導(dǎo)。審閱所督導(dǎo)單位對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員四風(fēng)方面的民主評(píng)議表，匯總評(píng)議結(jié)果。整理匯總所督導(dǎo)單位的突出問題，并將兩個(gè)匯總結(jié)果反饋給所督導(dǎo)單位一把手。

5、深入其它督導(dǎo)組的督導(dǎo)單位交叉檢查。按照縣委統(tǒng)一安排，各督導(dǎo)組進(jìn)行交叉檢查，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)其它督導(dǎo)單位不符合要求的工作提出整改意見，將存在問題發(fā)放到本組督導(dǎo)單位，存在此類問題的及時(shí)整改，確?；顒?dòng)質(zhì)量。

三、嚴(yán)守紀(jì)律，切實(shí)確保督導(dǎo)成效

作為督導(dǎo)組工作人員，一舉一動(dòng)都代表著縣委的形象。因此，近一年來，我嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持了自身的良好形象。一是嚴(yán)守政治紀(jì)律。努力做到任何時(shí)候、任何情況下都頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，與黨中央和縣委保持高度一致，堅(jiān)決貫徹主題教育，嚴(yán)格執(zhí)行主題教育辦要求和督導(dǎo)工作要求，確保在政治上不出問題。二是嚴(yán)守工作紀(jì)律。嚴(yán)格按照各項(xiàng)制度，特別是縣委督導(dǎo)工作制度，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間以及工作規(guī)定，按時(shí)到崗離崗，不遲到早退，明確自己崗位的職責(zé)，按規(guī)矩辦事、按程序運(yùn)作，對(duì)督導(dǎo)工作中把握不準(zhǔn)的事項(xiàng)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、報(bào)告，不自作主張、自行其是。三是嚴(yán)守生活紀(jì)律。進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識(shí)，按照“自重、自省、自警、自勵(lì)”的要求，不讓去的地方堅(jiān)決不動(dòng)，不讓做的事情堅(jiān)決不做，自我約束，以身作則是。嚴(yán)守督導(dǎo)紀(jì)律，確保民主評(píng)議表、征求意見表、談話記錄中，群眾反映強(qiáng)烈的涉及領(lǐng)導(dǎo)班子成員個(gè)人的四風(fēng)問題，不外泄，不隱埋，及時(shí)處理，談話提醒，確保暢通。嚴(yán)格把關(guān)，在審閱相關(guān)方案、計(jì)劃，尤其是所督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料、整改方案，嚴(yán)格要求，明確存在的問題，明確可行有力的措施，確保整改落實(shí)與成效。

四、認(rèn)真總結(jié)，深刻吸收督導(dǎo)意義

回顧3個(gè)多月的督導(dǎo)工作，本人依舊存在不足,參加本次督導(dǎo)組工作，借著主題教育，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，扎實(shí)查擺自己存在問題，深刻分析了原因，思考并即知即改，重新認(rèn)識(shí)了自己，尤其從理想信念、三觀等哲學(xué)角度樹立建設(shè)美好生命的目標(biāo)定位，督導(dǎo)工作使我受益匪淺，對(duì)于像我這樣剛剛加入黨組織的黨員來說，提高了自身在政治上的認(rèn)知度和敏銳性，使我對(duì)今后的生活有了明確的方向，也使自己與黨更拉近了距離，督導(dǎo)工作雖然結(jié)束但我會(huì)一直以全心全意為人民服務(wù)的宗旨要求自己，成為一名合格的人民公仆。

第五篇：教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求專題

主要教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求

一、課前基本要求

1.所開課程必須要有經(jīng)教研室集體討論修訂的教學(xué)大綱，所開課程必須要有教材或主要參考教材，否則，不得開設(shè)。

2.教師課前必須根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)時(shí)數(shù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教案，認(rèn)真填寫學(xué)期授課計(jì)劃，并于每學(xué)期開學(xué)第一周末由系負(fù)責(zé)收系部存檔一份。

3.因客觀原因，承擔(dān)某門新開課程，距開課時(shí)間短，來不及寫出全部教案者，必須在上課前寫出全部講義的三分之一。同一教材使用兩遍以下者，不得采用舊教案；同一教材使用兩遍以上者，允許采用根據(jù)新班級(jí)情況經(jīng)過修改、補(bǔ)充后的教案。

4.教案應(yīng)書寫整齊，其主要內(nèi)容為：基本內(nèi)容和要求、教法設(shè)計(jì)、每章（節(jié)）的重點(diǎn)和難點(diǎn)。例題解題、作業(yè)題號(hào)、章（節(jié)）小結(jié)等。對(duì)于教案的繁簡(jiǎn)不作統(tǒng)一要求。

5.教師應(yīng)在課前5~10分鐘完成上課的一切準(zhǔn)備工作。

二、講課基本要求

1.教師要隨時(shí)注意自己的儀表與教態(tài)，始終以飽滿的情緒教學(xué)，充分有效地利用課堂時(shí)間，不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)提前下課，不準(zhǔn)拖堂（個(gè)別情況也應(yīng)控制在2分鐘之內(nèi)）。

2.無特殊原因，不得調(diào)課、停課、或請(qǐng)人代課，如遇特殊情況不能上課，必須提前辦理調(diào)課、停課、或請(qǐng)人代課手續(xù)。

3.教師授課進(jìn)度和每次上課內(nèi)容不得有隨意性，應(yīng)按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，每次授課后，應(yīng)及時(shí)將授課中有待改進(jìn)的問題記錄于教案中。

4.講課時(shí)板書繁簡(jiǎn)適度、字跡清晰、圖像醒目、布置得當(dāng)。語(yǔ)言清楚易懂、簡(jiǎn)明生動(dòng)。

5.講授時(shí)應(yīng)內(nèi)容熟練，無概念性、原則性錯(cuò)誤（如有口誤或筆誤能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并給予糾正）。講解中力求做到條理清楚、概念明確、邏輯鮮明、重點(diǎn)突出、深入淺出、難點(diǎn)講透。要積極采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以提高教學(xué)水平。6.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，講究教學(xué)方法，重視對(duì)學(xué)生能力，特別是動(dòng)手能力的培養(yǎng)。對(duì)于基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)安排一定比例的習(xí)題課。

7.課堂教學(xué)中，應(yīng)嚴(yán)格課堂紀(jì)律，重視教書育人。對(duì)于違紀(jì)學(xué)生，應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行批評(píng)教育。

8.講課時(shí)必須使用普通話。

三、輔導(dǎo)和批改作業(yè)基本要求

1.每門課每周輔導(dǎo)一次，期末考試前可增加輔導(dǎo)次數(shù)。輔導(dǎo)答疑時(shí)應(yīng)耐心、熱情，并注意啟發(fā)引導(dǎo)，因材施教。

2.每節(jié)課都要布置作業(yè)，布置給學(xué)生的作業(yè)，數(shù)量選題應(yīng)適當(dāng)，教師應(yīng)提前預(yù)做。對(duì)于主要課程，學(xué)生課后作業(yè)量和消化理解所用的時(shí)間與課內(nèi)學(xué)時(shí)應(yīng)保證1.5：1。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，一般在下一次上課前批改好，并發(fā)到學(xué)生手中。對(duì)學(xué)生解題中錯(cuò)誤之處，應(yīng)明確指出或做必要的批注。

3.作業(yè)批改量原則上應(yīng)做全部批改。

4.學(xué)生完成作業(yè)的情況，每次按四個(gè)（優(yōu)、良、中、差）等級(jí)或百分制成績(jī)登記于平時(shí)成績(jī)登記表。對(duì)學(xué)生作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格要求，注意講評(píng)，對(duì)作業(yè)中存在的共同問題，應(yīng)加以記載，以便教學(xué)中著重講授。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求

1.每學(xué)期應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱，訂出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，每次實(shí)驗(yàn)應(yīng)由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并和實(shí)驗(yàn)員取得聯(lián)系，做好實(shí)驗(yàn)前的一切準(zhǔn)備工作。

2.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意安全。著重加強(qiáng)對(duì)每個(gè)學(xué)生動(dòng)手能力、分析問題能力的培養(yǎng)。

3.在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)，不得無故離開現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

4.凡目前沒有條件做的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)設(shè)法采取演示試驗(yàn)的辦法彌補(bǔ)。

五、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基本要求

實(shí)習(xí)分為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。不管哪種實(shí)習(xí)，有關(guān)教師應(yīng)作好如下幾個(gè)方面的工作： 1.主管實(shí)習(xí)的教師，在實(shí)習(xí)前應(yīng)將實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃和實(shí)習(xí)參考資料印發(fā)給有關(guān)師生。做好實(shí)習(xí)動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，并提前做好實(shí)習(xí)地點(diǎn)的聯(lián)系等準(zhǔn)備工作。

2.指導(dǎo)教師要堅(jiān)守崗位，積極發(fā)揮組織管理作用，并在實(shí)習(xí)中做好學(xué)生的政治思想工作。

3.實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要積極配合工廠等實(shí)習(xí)單位，做好學(xué)生安全教育工作。要充分發(fā)揮工人和技術(shù)人員的指導(dǎo)作用，組織好現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

4.實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)做好善后工作，寫出實(shí)習(xí)書面小結(jié)，并給學(xué)生評(píng)定成績(jī)，實(shí)習(xí)小結(jié)經(jīng)系主任簽字后報(bào)教務(wù)處備案。

六、課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)基本要求

1.根據(jù)教學(xué)大綱要求，在設(shè)計(jì)前編印設(shè)計(jì)指導(dǎo)書及有關(guān)參考資料，并發(fā)到學(xué)生手中，使學(xué)生明確設(shè)計(jì)目的、任務(wù)和要求。

2.設(shè)計(jì)題目應(yīng)認(rèn)真選取，既能系統(tǒng)鞏固本課程或?qū)I(yè)所學(xué)的理論技能知識(shí)，又要聯(lián)系實(shí)際，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

3.指導(dǎo)教師對(duì)新擬題目應(yīng)提前試做，對(duì)舊題目也應(yīng)在設(shè)計(jì)前根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況，加以改修補(bǔ)充。

4.學(xué)生設(shè)計(jì)期間，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)，及時(shí)掌握進(jìn)度。

5.應(yīng)配合有關(guān)部門做好學(xué)生答辯（或考核）工作，對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)說明書和圖紙應(yīng)認(rèn)真批閱，結(jié)合平時(shí)設(shè)計(jì)情況寫出評(píng)語(yǔ)，并評(píng)定成績(jī)。

七、考試、考查基本要求

1、考試、考查課按院學(xué)生成績(jī)考核有關(guān)規(guī)定實(shí)施執(zhí)行。

2、中期及期末考試結(jié)束后，應(yīng)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)改進(jìn)措施。卷面分析交系主任簽字后存檔，并以系為單位填寫期中、期末考試分析表，存系部備案。