第一篇：2013——2014學(xué)年初三第一次月測(cè)總結(jié)(歷史)

2013——2014學(xué)年初三第一次月測(cè)總結(jié)（歷史）

一、試卷分析：

這次試卷命題是以書本知識(shí)為基礎(chǔ)，靶向中考，注重考查知識(shí)的識(shí)記、知識(shí)的遷移與運(yùn)用。這次考試還創(chuàng)意的連帶了八年級(jí)的知識(shí)，貼近中考，讓學(xué)生在下階段學(xué)習(xí)中注重知識(shí)的橫向與縱向聯(lián)系，注重古今歷史、中外歷史的聯(lián)系。對(duì)幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系、開拓學(xué)生思維，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力大有裨益。但有些題目照搬了中考的原題，缺乏原創(chuàng)性。

二、學(xué)生答題情況的簡(jiǎn)單分析

1、整體情況：全校均分。

三、存在的主要問題

1、部分同學(xué)聽課效率低，雖然有筆記，但并沒有真正理解知識(shí)，為了記筆記而記筆記。下階段老師要中等幫助這部分同學(xué)規(guī)范聽課行為。

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)概念模糊，對(duì)歷史名詞界定不清，如《1787年憲法》寫成《憲法》或《美國(guó)憲法》。

3、解題技巧沒有掌握，讀題不會(huì)抓關(guān)鍵詞，致使漏填，讀錯(cuò)題意。遇到綜合性強(qiáng)的題目手忙腳亂，不知從何答起，無(wú)從下筆。

4、答題缺乏條理性，有序性。

四、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議

切實(shí)抓住個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人備課的環(huán)節(jié)，嚴(yán)格選定學(xué)案的題目，力求在中考題的基礎(chǔ)上原創(chuàng)。對(duì)不同層次的學(xué)生要分層教學(xué)。注重知識(shí)體系的構(gòu)建和中外歷史的聯(lián)系。幫學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣。

第二篇：2018年初三歷史第一次月考試卷

2018-2019學(xué)上學(xué)期初三歷史第一次月考試卷

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）

1.亞歷山大大帝雄才偉略，勇猛善戰(zhàn)，領(lǐng)軍馳騁歐、亞、非大陸，使得古希臘文明廣泛傳播，被譽(yù)為“征服王”。某旅行團(tuán)舉行“重溫征服路——探尋亞歷山大東征足跡”活動(dòng)，沿途不可能經(jīng)過(guò)()①埃及 ②印度 ③日本 ④古巴

A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．“城市的空氣使人自由”是歐洲中世紀(jì)的諺語(yǔ)。對(duì)此話的正確理解是（）A.城市的自然條件優(yōu)越 B.城市相對(duì)獨(dú)立和自治 C.城市的空氣比較清新 D.城市已不受國(guó)王管轄 3.下列作品中不屬于古希臘造型藝術(shù)典范的是()

A.《大衛(wèi)》 B．《擲鐵餅者》 C．《米羅的維納斯》 D．《拉奧孔》 4.中國(guó)人對(duì)龍有深厚的感情，稱自己為龍的傳人；對(duì)母狼有特殊感情，誕生于臺(tái)伯河畔，后成為地跨三洲的國(guó)家是()A.古埃及

C.古希臘

B.古羅馬 D.阿拉伯

5.周杰倫歌曲《愛在西元前》的歌詞寫道：“古巴比倫王頒布了《漢謨拉比法典》，刻在黑色的玄武巖，距今已經(jīng)________多年?！闭?qǐng)推算出應(yīng)該在空白處填上的數(shù)字是()A．三千七百 B．兩千八百 C．一千八百

D．一千七百

6.某班級(jí)以話劇的形式再現(xiàn)古印度歷史，涉及“種姓制度”時(shí)，有一句臺(tái)詞是不正確的，它是()A．“本國(guó)王把持軍政大權(quán)，國(guó)家唯我獨(dú)尊”

B．“別看我只是一個(gè)武士，但我和國(guó)王同屬于第二等級(jí)” C．“我是一個(gè)擁有萬(wàn)貫家財(cái)?shù)拇笊倘耍瑓s屈居第三等級(jí)”

D．“我很苦惱，我愛上了一個(gè)高一等級(jí)的姑娘，我們不能步入婚姻殿堂” 7．“春節(jié)”“中秋節(jié)”都是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，但現(xiàn)在有許多西方節(jié)日傳入我國(guó)。如“圣誕節(jié)”、“復(fù)活節(jié)”、“感恩節(jié)”。你知道這些節(jié)日與那一宗教有關(guān)嗎？（）A.伊斯蘭教 B.道教 C.基督教 D.佛教 8.11世紀(jì)中國(guó)宋代商業(yè)發(fā)展，城市繁榮。同一時(shí)期，西歐城市興起，究其影響，反映在（）

A．對(duì)瓦解西歐封建等級(jí)制度和孕育近現(xiàn)代文明起著重要作用 B．一般是工商業(yè)活動(dòng)中心、規(guī)模較小

C．是在封建主或教會(huì)的領(lǐng)地上興起的，促進(jìn)了佛教的發(fā)展 D．所有的城市發(fā)動(dòng)爭(zhēng)取自治斗爭(zhēng)，成為獨(dú)立的城市共和國(guó)

9.古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底被以“腐蝕雅典青年，并否定傳統(tǒng)的神”的罪名判處死刑。當(dāng)時(shí)的宣判機(jī)構(gòu)是()A．公民大會(huì) B．五百人會(huì)議 C．陪審法庭 D．議會(huì) 10.下列關(guān)于西歐封建社會(huì)的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.羅馬教廷有至高無(wú)上的權(quán)利

B.教皇和教會(huì)是西歐最大的土地所有者 C封建主與附庸之間的關(guān)系以血緣為紐帶G.在精神和文化領(lǐng)域，神權(quán)凌駕一切 11.13世紀(jì)西歐大學(xué)享有自治地位，大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而須按教會(huì)法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖恚蛴纱髮W(xué)法庭獨(dú)立審理。這主要體現(xiàn)了大學(xué)享有（）

A.免賦稅特權(quán)

B.司法特權(quán)

C.教育自主權(quán)

D.教會(huì)法豁免權(quán)

12.中世紀(jì)西歐出現(xiàn)了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象體現(xiàn)的制度是（）

A.君主立憲制

B.共和制

C.元首制

D.西歐封建等級(jí)制

二、判斷題（本大題3小題，每小題2分，共6分。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列有關(guān)史實(shí)或史論是否正確。正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上填T,錯(cuò)誤的填F）

13.公元2世紀(jì)，羅馬取得整個(gè)地中海的霸權(quán)，成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó)。（）

14.13至16世紀(jì)，牛津大學(xué)堅(jiān)持以自然科學(xué)教育為核心，發(fā)展人文科學(xué)和包括醫(yī)學(xué)在內(nèi)的應(yīng)用科學(xué)研究。

15.查士丁尼主政期間編制的法典有《查士丁尼法典》《法學(xué)匯纂》《法理概要》和《新法典》，統(tǒng)稱《羅馬民法大全》?！读_馬民法大全》是歐洲民法的基礎(chǔ)。（）

三、綜合題（本大題共3小題，第16題6分，第17題6分，第18題8分，共20分。）

16．建筑是凝固的歷史，它們承載著歷史的變遷，見證和經(jīng)歷了人類大事件，是物化的歷史，從建筑中我們可以讀到歷史的昨天。閱讀下列建筑，完成后面題目。

（1）圖一的金字塔歷經(jīng)四五千年而不毀，它見證了古代一個(gè)文明古國(guó)的悠久和輝煌，被譽(yù)為世界古代七大奇跡之首。請(qǐng)寫出這一文明古國(guó)的名稱。當(dāng)時(shí)建筑金字塔的作用是什么？（2分）

（2）圖二是1901年法國(guó)考古隊(duì)在伊朗南部發(fā)現(xiàn)的一個(gè)石柱，上面是用楔形文字刻寫的古代的一部著名的法典。寫出這部著名的法典的名稱，并指出該部法典在世界歷史上的地位。（2分）

（3）圖三是喬達(dá)摩·悉達(dá)多及其弟子的塑像，喬達(dá)摩·悉達(dá)多是哪一宗教的創(chuàng)始人？在何時(shí)傳入我國(guó)？（2分）

17．閱讀下列材料：

材料一：（執(zhí)政官）從候選人中抽簽決定，候選資格無(wú)任何財(cái)產(chǎn)、等級(jí)和資歷的限制。其他各級(jí)官職和五百人會(huì)議成員則在各選區(qū)合格公民中直接抽簽產(chǎn)生……貴族會(huì)議喪失一切政治權(quán)利，只處理與宗教有關(guān)的事物。公民大會(huì)成為名副其實(shí)的國(guó)家最高權(quán)利機(jī)關(guān)，允許公民就任何問題自由發(fā)言（無(wú)論違法與否），雅典城邦任何公職人員，無(wú)論地位多高，都不能離開公民大會(huì)擅自決定任何政務(wù)大事。

——伯里克利改革內(nèi)容

材料二： 評(píng)價(jià)古典希臘，不應(yīng)看它哪些沒有做到，而應(yīng)看它做了什么。自由探索的精神、民主政體的理論與實(shí)踐，多種形式的藝術(shù)、文學(xué)和哲學(xué)思想。對(duì)個(gè)人自由和個(gè)人責(zé)任心的強(qiáng)調(diào)——所有這些構(gòu)成了古典希臘留給人類的光輝遺產(chǎn)。

——斯塔夫里阿諾斯

材料三：我也是民主的堅(jiān)定信仰者，我們做了正確的事——尊重蘇格蘭民族黨在蘇格蘭議會(huì)的多數(shù)席位，并且給蘇格蘭人民表達(dá)自己意愿的權(quán)利……我要對(duì)支持獨(dú)立的人們說(shuō)：我們聽到了你們的聲音……它有力地展現(xiàn)了我們古老民主制度的力量與活力，將為世人所銘記。

——英國(guó)首相卡梅倫蘇格蘭公投結(jié)束后的講話

（1）結(jié)合材料一所述，歸納總結(jié)伯里克利改革的主要內(nèi)容。（2分）

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，列舉一例古典希臘文學(xué)方面的“光輝遺產(chǎn)”。（1分）

（3）根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)在民主政治方面雅典“哪些沒做到”？結(jié)合材料二的觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)希臘民主政治應(yīng)采取怎樣的方法。（2分）

（4）根據(jù)材料三指出，蘇格蘭公投展現(xiàn)了古老民主制度怎樣的力量與活力。（1分）

18.閱讀下列材料，完成探究。

【圖書簡(jiǎn)介】

材料一 《人類文明史圖鑒》（全24卷彩圖版）是美國(guó)時(shí)代華納公司的品牌圖書。該書400萬(wàn)字，對(duì)人類文明、人類發(fā)展的歷史作了全新的闡述。全書就人與自然、城市、家庭、戰(zhàn)爭(zhēng)等文明側(cè)面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。該書涵蓋世界各大文明，并十分重視歷史的分析。瀏覽全書如同漫游人類文明史的“紙上博物館”。

【圖書內(nèi)容】

材料二 第6卷 衰落的王朝之“羅馬帝國(guó)的衰落” 第7卷 伊斯蘭的腳步之“歐洲面貌的改變” 第8卷 諾曼狂飆之“拜占庭的復(fù)生” 第12卷 災(zāi)難的年代之“奧斯曼帝國(guó)的興起” 第13卷 發(fā)現(xiàn)新大陸之“君士坦丁堡的陷落”

【問題探究】

（1）“羅馬帝國(guó)的衰落”中記述的羅馬帝國(guó)后來(lái)分裂為哪兩部分？這兩部分和西歐封建社會(huì)各有什么關(guān)系？（4分）

（2）“歐洲面貌的改變”有哪些內(nèi)容？（2分）

（3）“拜占庭的復(fù)生”表現(xiàn)在哪些方面？（2分）

2018-2019學(xué)上學(xué)期初三歷史第一次月考試卷答案

一、選擇題

1—6 DBABAA 7—12 CACCBD

二、判斷題 13—15 FFT

三、綜合題

16、（1）古代埃及 法老的陵墓

（2）漢謨拉比法典 是世界上第一部體系完備的法典（3）佛教 漢朝

17、（1）官職對(duì)每一個(gè)公民開放；貴族特權(quán)消失；公民自由平等。（2）《荷馬史詩(shī)》

（3）奴隸、婦女、外邦人沒有民主權(quán)利；評(píng)價(jià)應(yīng)以積極評(píng)價(jià)為主（或評(píng)價(jià)應(yīng)一分為二）

（4）充分尊重人民的意愿

18、（1）東羅馬帝國(guó)和西羅馬帝國(guó)。西羅馬帝國(guó)滅亡后，西歐進(jìn)入封建社會(huì)；東羅馬帝國(guó)滅亡后，西歐封建社會(huì)結(jié)束。

第三篇：2007—2008學(xué)年第二學(xué)期初三歷史第一次月考試卷

2007—2008學(xué)年第二學(xué)期初三歷史第一次月考試卷

出卷人：徐建權(quán)審核人：宰兆勤

一、選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)你將正確答案寫在下面的1．20世紀(jì)初，有人說(shuō)清政府是“洋人的朝廷”，這種看法

A.是正確的，因?yàn)樗鼑?yán)禁人民參加反帝活動(dòng)B.是正確的，因?yàn)橹袊?guó)已經(jīng)成為殖民地 C.是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗€是中國(guó)人的政府D.是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗静豢赡苋ソy(tǒng)治洋人 2．以下抗擊外來(lái)侵略的英雄中搭配不正確的是

A．鄧世昌——甲午戰(zhàn)爭(zhēng)B．林則徐——虎門銷煙C．邱少云——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)D．左宗棠——收復(fù)新疆 3．在近代化的探索中，倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國(guó)是

A李鴻章B 梁?jiǎn)⒊珻陳獨(dú)秀D張謇

周恩來(lái)同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家。據(jù)此回答4－6題

4．一位網(wǎng)友在2007年8月1日寫了這樣一首詩(shī)：“天降神兵凱歌響，威震華夏第一槍。”你認(rèn)為他是為紀(jì)念什么事件而寫

A． 南昌起義B．井岡山會(huì)師C．紅軍長(zhǎng)征D．秋收起義

5.在以周恩來(lái)代表的中國(guó)共產(chǎn)黨的努力下，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。與此相關(guān)的事件是

A．七七事變B．西安事變C．南京大屠殺D．百團(tuán)大戰(zhàn) 6．1953年，周恩來(lái)在接見印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出的處理兩國(guó)關(guān)系的原則是

A、獨(dú)立自主B、求同存異C、對(duì)外開放D、和平共處五項(xiàng)原則 7.2008年是改革開放多少周年？

A．20B．30C．32D．59 8.中共十一屆三中全會(huì)標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入

A．新紀(jì)元B．社會(huì)主義初級(jí)階段C．社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期D．社會(huì)主義社會(huì) 9.我國(guó)處理民族問題的基本國(guó)策是

A．民族區(qū)域自治B．民族平等C．民族共同繁榮D．民族互助

10.“鳳陽(yáng)地多不打糧，磙子一住就逃荒”，“改革鼓點(diǎn)先敲響，如今飛出金鳳凰”。下列政策與這兩段《鳳陽(yáng)花鼓》詞中的農(nóng)民生活變遷息息相關(guān)的是

A、土地改革B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社 C、人民公社化運(yùn)動(dòng) D、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 11.在“一國(guó)兩制”的構(gòu)想指導(dǎo)下，1997年回歸祖國(guó)的是

A．被英國(guó)侵占的澳門B．被葡萄牙侵占的香港

C．被英國(guó)侵占的香港D．被葡萄牙侵占的澳門 12.1971年11月，鮮艷的五星紅旗開始飄揚(yáng)在聯(lián)合國(guó)大廈前，這意味著

A恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利B中美正式建交 C鄧小平訪美成功D中國(guó)加入世界貿(mào)易組織 13.2008年是北京大學(xué)110周年誕辰，它的前身是百日維新時(shí)創(chuàng)辦的A、商務(wù)印書館 B、京師大學(xué)堂C、京師同文館D、北洋師范學(xué)堂

14.阿拉伯?dāng)?shù)字在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中運(yùn)用相當(dāng)廣泛，它的發(fā)明者和傳播者分別是

A．古代印度人、巴比倫人B．古代阿拉伯人、羅馬人 C．古代印度人、阿拉伯人D．古代阿拉伯人、埃及人

15.被稱為“舊世紀(jì)最后一位詩(shī)人和新世紀(jì)最初一位詩(shī)人”的代表作品是

A．《神曲》B．《荷馬史詩(shī)》C．《蒙娜麗莎》D．《美國(guó)的悲劇》

16．通過(guò)抓住關(guān)鍵詞了解和掌握知識(shí)是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。與“哥倫布、溝通四大洲、引發(fā)殖民掠奪”三個(gè)關(guān)鍵詞都相關(guān)的歷史事件是

A．新航路開辟B.文藝復(fù)興C．法國(guó)大革命D．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 17．下列用于工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿?，其出現(xiàn)的先后順序是

A．水力—電力—蒸汽B．水力——蒸汽——電力 C．蒸汽——水力——電力D．電力——水力——蒸汽

18．當(dāng)汽車已成為當(dāng)今不可或缺的生活必需品時(shí)，當(dāng)越來(lái)越多的人享受著輪子上行走如風(fēng)的快樂時(shí)，我們不應(yīng)忘記的汽車發(fā)明者是

A．哥白尼B．富爾敦C．本茨D．史蒂芬孫

19．科技革命推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們正在經(jīng)歷的第三次科技革命的主要標(biāo)志是

A、大大推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展B、計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛運(yùn)用 C、電力的廣泛運(yùn)用D、蒸汽機(jī)的廣泛運(yùn)用 20．馬克思說(shuō)：“在美國(guó)歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名”。馬克思之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榱挚?/p>

A．鞏固了北部地區(qū)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治 B．滿足了美國(guó)公民獲得西部土地的愿望C．取消了種族歧視和民族壓迫D．維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度

21．下列哪場(chǎng)革命或戰(zhàn)爭(zhēng)，既是一場(chǎng)反抗殖民壓迫的民族解放運(yùn)動(dòng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命？

A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命B．美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)C．法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命D．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 22．馬克思和恩格斯共同創(chuàng)立了馬克思主義理論。其誕生的標(biāo)志是

A、共產(chǎn)主義者同盟成立B、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 C、巴黎公社成立D、俄國(guó)十月革命的勝利 23． 以下史實(shí)和列寧有關(guān)的是

①十月革命②新憲法的制定③高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制 ④允許多種經(jīng)濟(jì)存在⑤大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)⑥人民委員會(huì)

A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑤C．①④⑤⑥D(zhuǎn)．①②④⑤⑥ 24．第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是

A．凡爾登戰(zhàn)役B．薩拉熱窩事件C．協(xié)約國(guó)建立 D．同盟國(guó)建立 25．反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的最重要的保證

A．斯大林格勒戰(zhàn)役B．《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署 C．諾曼底登陸D．中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 26.1945年5月8日，美國(guó)駐蘇聯(lián)參贊凱南說(shuō)：“人們?cè)跉g呼雀躍??他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，而戰(zhàn)

爭(zhēng)才剛剛開始?！贝颂巹倓傞_始的“戰(zhàn)爭(zhēng)”是指A．一戰(zhàn)B．二戰(zhàn)C．“冷戰(zhàn)”D．科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)

27.日前，不少歐洲人的觀念從“我是英國(guó)人”或“我是德國(guó)人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂菤W洲人”，這一變化與下列哪一組織的建立緊密相關(guān)

A、國(guó)際聯(lián)盟B、聯(lián)合國(guó)C、北大西洋公約組織D、歐洲聯(lián)盟

28.20世紀(jì)50----70年代，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為僅次于美國(guó)的世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)。下列哪一項(xiàng)不是日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因

A.美國(guó)的扶持B.引進(jìn)最新的科學(xué)技術(shù)成就C.發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)D.實(shí)行高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制 29．《義勇軍進(jìn)行曲》是下列哪段歷史的見證

A．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)B．解放戰(zhàn)爭(zhēng)C．新中國(guó)的成立D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

30．起源于非洲的爵士樂能夠在美國(guó)的南部盛行，并風(fēng)靡全球。如果要考察一下歷史原因，你應(yīng)該去找哪一段歷史

A．哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸B(tài)．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) C．罪惡的三角貿(mào)易D．第二次世界大戰(zhàn)

二、非選擇題（本大題共3小題，共30分）

31、閱讀下列材料（10分）：

中外歷史上出現(xiàn)了很多改革，有些改革促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，有些改革阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，甚至導(dǎo)致了國(guó)家的解體……在歷史課上，老師請(qǐng)同學(xué)們以“中外歷史上的改革”為主題進(jìn)行小組討論。

下面是某小組幾位同學(xué)的討論，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整（每空2分，共10分）

學(xué)生A：改革是封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過(guò)渡的一種形式，如19世紀(jì)60年代日本明治維新的和俄國(guó)的，都是通過(guò)這種形式走上了發(fā)展資本主義的道路。

學(xué)生B：改革是資本主義國(guó)家為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，鞏固統(tǒng)治而進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的一種手段，比如20世紀(jì)30年代美國(guó)的，使美國(guó)擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展。

學(xué)生C：改革是殖民地半殖民地國(guó)家挽救民族危亡、發(fā)展資本主義的一種改良運(yùn)動(dòng)，如中國(guó)近代的。雖然失敗，但起到思想啟蒙的作用。

學(xué)生D：改革就是要解放生產(chǎn)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在中共十一屆三中全會(huì)后，為了解放農(nóng)村生產(chǎn)力實(shí)施了的措施，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

學(xué)生E：改革如果不適合本國(guó)國(guó)情，就會(huì)導(dǎo)致國(guó)家的分裂和解體，如20世紀(jì)80年代蘇聯(lián)的改革。

32.閱讀下列材料（10分）：

材料一：在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之前，幾乎沒有中國(guó)人意識(shí)到雙方在社會(huì)制度和生產(chǎn)力上的差距，長(zhǎng)期的閉關(guān)鎖國(guó)封閉了中國(guó)人的眼睛和心靈。（《復(fù)興之路解說(shuō)詞》）在這之后，有一本書，系統(tǒng)介紹了歐美各國(guó)的歷史地理，中國(guó)人開始了解世界；又有一本書，它將“進(jìn)化論”引入到社會(huì)發(fā)展中，啟發(fā)中國(guó)人去探索西方先進(jìn)的社會(huì)。

材料二：非常屈辱的《辛丑條約》，中國(guó)最終成為半殖民地半封建社會(huì)，最終淪為這種悲慘的深淵。在這個(gè)時(shí)候，革命的氣息愈加濃烈。

材料三：它的成立開辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元，從此中國(guó)結(jié)束了100多年來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家。

材料四：著名歷史學(xué)家黃安年教授指出：“本世紀(jì)（指20世紀(jì)）有位偉大的改革家鄧小平，在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會(huì)主義國(guó)家?！?/p>

請(qǐng)回答：（1）、材料一中提到的兩本書的書名和作者分別是什么？（4分）（2）、材料二中，在這個(gè)時(shí)候掀起了一場(chǎng)什么性質(zhì)革命（1分），這場(chǎng)革命對(duì)中國(guó)人的思想觀念產(chǎn)生哪些影響？（1分）

（3）、材料三中“它”指的是？（1分）標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史事件是？（1分）

（4）、鄧小平“挽救了現(xiàn)代社會(huì)主義國(guó)家”所采取的核心措施是什么？（1分）他為中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)設(shè)計(jì)了一條怎樣的道路？（1分）

33、改錯(cuò)題（10分）：

吳亮同學(xué)在進(jìn)行“民主與法制建設(shè)”專題復(fù)習(xí)時(shí)整理了如下的資料，其中有五處與史實(shí)不符，請(qǐng)你幫他改正過(guò)來(lái)。

資產(chǎn)階級(jí)的自由、民主、平等的思想為資本主義制度的確立奠定了思想基礎(chǔ)，很多相關(guān)的文

件如《權(quán)利法案》都反映了這一要求。以法國(guó)的托爾斯泰為代表的啟蒙思想家對(duì)“自由”“平等”思想的宣傳，則為資產(chǎn)階級(jí)革命提供了思想基礎(chǔ)。在中國(guó)，最早把民主思想作為革命綱領(lǐng)的是陳獨(dú)秀，他領(lǐng)導(dǎo)的戊戌變法使民主觀念深入人心；依法治國(guó)是新中國(guó)的基本政策，在1954年誕生了第一部社會(huì)主義類型的憲法《共同綱領(lǐng)》。

（1）錯(cuò)誤：改正：

（2）錯(cuò)誤：改正：

（3）錯(cuò)誤：改正：

（4）錯(cuò)誤：改正：

（5）錯(cuò)誤：改正：

參考答案

選擇題

非選擇題

31．學(xué)生A：1861年農(nóng)奴制改革

學(xué)生B：羅斯福新政 學(xué)生C：戊戌變法

學(xué)生D：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 學(xué)生E：戈?duì)柊蛦谭蚋母?32．（1）《海國(guó)圖志》魏源《天演論》嚴(yán)復(fù)

（2）資產(chǎn)階級(jí)民主革命使民主共和觀念深入人心（3）中華人民共和國(guó)三大改造的完成（4）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行改革開放建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路33．（1）錯(cuò)誤：《權(quán)利法案》改正：《獨(dú)立宣言》或《人權(quán)宣言》

（2）錯(cuò)誤：托爾斯泰改正：伏爾泰（3）錯(cuò)誤：陳獨(dú)秀改正： 孫中山（4）錯(cuò)誤：戊戌變法改正：辛亥革命（5）錯(cuò)誤：《共同綱領(lǐng)》改正：《中華人民共和國(guó)憲法》

第四篇：初三思想品德第一次月考試題

九年級(jí)（上）思想品德第一次月考試題

B.作為學(xué)生會(huì)的一員，經(jīng)常在評(píng)選黑板報(bào)時(shí)，為本班多打分 C.班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，為了共同的目標(biāo)共同努力 D.團(tuán)結(jié)就是力量，只要對(duì)班級(jí)有好處的我們就做

4、下

列

說(shuō)

法

屬

于

沒

有

集

體

觀

念

表

現(xiàn)的是

（）

A.人人為我，我為人人B.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 C.人不為己，天誅地滅D.眾人拾柴火焰高

5、學(xué)校舉行演講比賽，同學(xué)們一致推薦口才好的小王代表本班參加，小王怕耽誤學(xué)習(xí)而不 想?yún)⒓?，小王的想法是（?/p>

A對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)B 缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共計(jì)44分）

1.一部感動(dòng)得多少人熱淚盈眶的電影《背起爸爸上學(xué)》，說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校，面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，C正確處理學(xué)習(xí)與比賽關(guān)系的表現(xiàn)D對(duì)事情進(jìn)行慎重選擇的表現(xiàn)

6、父母的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女，警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)，醫(yī)生的責(zé)任是治病救人。這

說(shuō)明（）

背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。電影的寓意說(shuō)明A不同的社會(huì)身份意味著不同的責(zé)任B責(zé)任一旦確定就無(wú)法改變了（）

①對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)②承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必須選擇

③承擔(dān)責(zé)任走向成熟的重要標(biāo)志④承擔(dān)什么樣的責(zé)任，就會(huì)有什么樣的回報(bào)

A.①B.①②③C.②③④D.①②③④

2.今天輪到小揚(yáng)所在的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫R上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，C責(zé)任意味著要付出代價(jià)D承擔(dān)責(zé)任也可能會(huì)有一定的回報(bào) 7、社

會(huì)

責(zé)

任

感的集

中

表

現(xiàn)

（）

A奉獻(xiàn)精神B 團(tuán)隊(duì)精神C艱苦奮斗精神D創(chuàng)新精神

8.“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么；不要問國(guó)家能為我們

做些什么，而要問我們能為國(guó)家做些什么?！边@表明

（）

把垃圾堆在一邊就走了。對(duì)于小揚(yáng)的行為，你認(rèn)為①人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么②關(guān)愛集體人人有責(zé)（）

A.為了參加籃球比賽，而沒有倒垃圾是可以理解的B.不倒垃圾是錯(cuò)誤的。我們生活在集體中，就應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé)

C.倒垃圾是每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任，不一定非要小揚(yáng)倒D.任何人脫離了社會(huì)就不能生存和發(fā)展

③集體利益、他人利益必須高于個(gè)人利益④關(guān)愛集體必須以社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足為前提

A.②B.②③C.①③④D.②③④

9、下列關(guān)于責(zé)任的說(shuō)法，不正確的是

（）

3、班集體是我們生活的樂園，關(guān)愛集體人人有責(zé)。下列行為正確的是A、承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利B、承擔(dān)責(zé)任而不計(jì)代價(jià)與回報(bào)是社（）

A.遲到了，為了避免班級(jí)扣分，謊稱是別的班級(jí)的學(xué)生

會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)

C、我們應(yīng)該追求不需付出代價(jià)而有回報(bào)的責(zé)任D、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)更重要的是無(wú)形的財(cái)富

10.美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候的故事：父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍下父親最心愛的一棵櫻桃樹。事后華盛頓并沒有逃避，而是勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親很高興地說(shuō)，他寧愿失去一打的櫻桃樹，也不愿看到華盛頓撒謊。這個(gè)故事主要強(qiáng)調(diào)（）A.不承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)對(duì)他人和集體的利益造成損失B.糾正錯(cuò)誤，是承擔(dān)責(zé)任的一種表現(xiàn)

C.做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)D.雖然損失了一棵櫻桃樹，但是贏得了人心

11、俗話說(shuō)：大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。這句話說(shuō)明

A、許多個(gè)人利益和起來(lái)就是集體利益B、集體利益和個(gè)人利益是相互依存的C、個(gè)人利益是集體利益的源泉和基礎(chǔ)D、個(gè)人利益和集體利益是互相制約的12、有人說(shuō)：一堆沙子是松散的，可是他和水泥.石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬。這告訴我們 ①集體利益是集體中每個(gè)人努力的結(jié)果② 集體利益與個(gè)人利益無(wú)關(guān)③集體的力量主要取決于成員之間的配合④ 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力A、①③④B、①②③C、②③④D、①②③④

13.易卜生在給朋友蘭戴的信中說(shuō)：“你要想有益于社會(huì)，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器?！边@句話的寓意的是（）

A、只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任

B、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，就不能對(duì)自己負(fù)責(zé)

C、要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，就必須首先對(duì)自己負(fù)責(zé)D、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任感

14.在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。下列不屬于參與社會(huì)公益活動(dòng)的是（）

A、青年志愿者西部扶貧接力計(jì)劃B、主動(dòng)到他人的辦公室，幫助他人整理私人文件

C、大中專學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)D、利用星期天向社區(qū)居民宣傳防火知識(shí)

15.中國(guó)有句古語(yǔ)：“授人玫瑰，手留余香”。對(duì)這句話理解有誤的是（）A、幫助別人，都是需要?jiǎng)e人回報(bào)的B、人生的意義，也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題

C、幫助別人，也能使我們得到心靈的凈化，精神的滿足和道德的升華 D、要說(shuō)回報(bào)，更重要的是無(wú)形的財(cái)富。

16、著名足球明星、法國(guó)名將普拉蒂尼在一次歐洲足球錦標(biāo)賽中共射入5個(gè)球，占球隊(duì)數(shù)的三分之二，無(wú)疑，他在球隊(duì)中的作用是巨大的。但當(dāng)記者采訪他時(shí)，他卻說(shuō)他只不過(guò)是上場(chǎng)的11名隊(duì)員中的一員罷了。對(duì)普拉蒂尼的話理解不正確的是（）

A、足球是一個(gè)整體，沒有大家的團(tuán)結(jié)合作是不可能成功B、一個(gè)集體需要每個(gè)人的共同努力

C、沒有了集體的共同努力，就沒有個(gè)人的輝煌D、只要個(gè)人在集體中發(fā)揮了作用，至于其他無(wú)所謂

17、（）是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

A維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)B主動(dòng)為國(guó)分憂、勇挑重任C與國(guó)家共度難關(guān)D關(guān)愛社會(huì)

18、我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于（）

A、上級(jí)的命令B、社會(huì)關(guān)系中的相互承諾C、職業(yè)的要求D、法律的規(guī)定

19、作為社會(huì)成員，應(yīng)負(fù)的責(zé)任是

①維護(hù)正義②盡職盡責(zé)③維護(hù)和平④不讓未成年子女上學(xué)⑤保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物

A、①②④⑤B、①②③⑤C、②③⑤D、①③④⑤ 20、下列體現(xiàn)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的有

①國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)②兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書③ 為中華之崛起而讀書④ 寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家凈 A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

21、下列能體現(xiàn)公民正確承擔(dān)責(zé)任的是

A、未經(jīng)同意，小明將他人的東西捐給希望工程B、一位同學(xué)看到小偷在偷電纜，沒有報(bào)警

C、小強(qiáng)制止同學(xué)在街心公園的草坪上踢足球D、家長(zhǎng)讓正讀初二的小剛外出打工，掙錢養(yǎng)活自己

22.全國(guó)勞模徐虎說(shuō)：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)？你也索取我也索取，向誰(shuí)索?。俊边@句話告訴我們的道理是

A、奉獻(xiàn)是為了索取B、索取是不應(yīng)該的C、奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)D、奉獻(xiàn)就是無(wú)償付出

二、簡(jiǎn)答題

1、兩位學(xué)生在討論“學(xué)生”二字的含義。甲說(shuō)：“學(xué)生嘛，就是在學(xué)習(xí)的高壓下生活的人。”乙說(shuō)：“你錯(cuò)了，學(xué)生就是以學(xué)為主的人。學(xué)習(xí)，就是學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任?！闭?qǐng)你對(duì)其中表現(xiàn)為積極進(jìn)取的那一觀點(diǎn)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。（3分）

2、請(qǐng)你談?wù)劄槭裁次覀兠總€(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感？（8分）

3．“起來(lái)，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城??”戰(zhàn)火硝煙早已散盡，請(qǐng)運(yùn)用九年級(jí)思想品德第二課有關(guān)知識(shí)回答：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，今天對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示。（不少于三點(diǎn)，6分）

4、材料一：在奧運(yùn)會(huì)中，中國(guó)乒乓球隊(duì)能囊括金牌的一個(gè)原因，就是有了這些甘當(dāng)“人梯”的陪練們。為了國(guó)家、集體的需要，他們放棄了自己的利益，甚至大好前途，服從安排，默默地奉獻(xiàn)自己。

材料二：某班同學(xué)在一次拔河比賽中，本班的其他未上場(chǎng)的同學(xué)未組織好拉拉隊(duì)喊口號(hào)、加油。結(jié)果參與比賽的同學(xué)不能步調(diào)一致地使勁，且動(dòng)力不足，最終輸?shù)舯荣悺?1)結(jié)合課本有關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)兩段材料的認(rèn)識(shí)（8分）

（2）關(guān)心集體，是每一個(gè)人的責(zé)任，作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？（6分）

5、有這樣一位同學(xué)：由于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而中途輟學(xué)，經(jīng)常與一些不三不四的人來(lái)往，出入網(wǎng)吧，甚至走上了盜竊的道路。由于屢次盜竊數(shù)目較大而受到法律的制裁。在少管所期間，由于管教的教育、感化，使他的靈魂受到了凈化，對(duì)以前的行為非常后悔并且積極地改正自己的錯(cuò)誤，決定痛改前非。

（1）材料中的同學(xué)哪些行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？哪些行為是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？（6分）

（2）列舉你現(xiàn)在扮演的角色，不同角色所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是什么？（3分）

(3)對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么是自覺承擔(dān)責(zé)任？（6分）

（4）我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的公民？（10分）

參考答案：

C、在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。(1分)經(jīng)常與一些不三不（1分）出入網(wǎng)吧，（1分）甚至走上了盜竊的道路。（1分）負(fù)責(zé)任的是：對(duì)以前的行為非常后悔并且積極地改正自己的錯(cuò)誤，（1分）

（1分）

（5）略

二、簡(jiǎn)答題

1、學(xué)生乙的觀點(diǎn)屬于積極進(jìn)取的觀點(diǎn)。談?wù)J識(shí)主要圍繞“（1）學(xué)生的主要任務(wù)即責(zé)任是什么（2）學(xué)生要主動(dòng)承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任”這兩方面來(lái)談。只要言之有理即可給滿分。

2、略

3、（1）維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的高度責(zé)任感。（2）國(guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國(guó)家分憂、勇挑重任、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們公民義不容辭的責(zé)任。（3）“天下興亡、匹夫有責(zé)。”現(xiàn)在還處在社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，中華民族的偉大復(fù)興將通過(guò)我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。

4、（1）A、集體的存在離不開個(gè)體，個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。

B、集體利益與個(gè)人利益是相互依存的，只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益

才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

（2）A、自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)的為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量

B、發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。

第五篇：初三語(yǔ)文第一次月考試卷

）一

（卷試

考

月

文

語(yǔ)號(hào)

級(jí) 學(xué)

年九

期

學(xué)

一）一（卷試考月文 語(yǔ)號(hào)級(jí) 學(xué)年九期學(xué)一第姓名 度年學(xué)2 10級(jí)2-班1102中一區(qū)發(fā)開D“舍身求法的人” 指歷盡艱險(xiǎn)，奮不顧身探求佛教教義或維護(hù)國(guó)家法紀(jì)的人，B．法皆斬：按軍法都要斬首。

如法顯、玄奘、左光斗等人。

C、苦秦久矣：苦于秦(的統(tǒng)治)已經(jīng)很久了。E“脊梁”一詞原意指人體的脊椎骨，在文中喻指對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生影響的人。

D、為天下唱：為天下的人鳴不平。

10、以下“中國(guó)人”含義不是指“全體中國(guó)人”的一項(xiàng)是（）（2分）

14、起義的導(dǎo)火索是：。文段記述了陳勝發(fā)動(dòng)起義的過(guò)程，---A我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在他向士卒發(fā)出號(hào)召“”，并提出了“”這一千古流傳的----B雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就表現(xiàn)了人人平等的樸素唯物主義思想的名言。（3分）---是中國(guó)的脊梁。

二、默寫填空（6分）

---C說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。-

15、過(guò)盡千帆皆不是，_______________________________。(溫庭筠《望江南》)線-D要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和---脊梁。

16、___________________________。鬢微霜，又何妨!(蘇軾《江城子》)----閱讀《陳涉世家》選段，完成10－13題（9分）

17、_______________________，欲語(yǔ)淚先流。(李清照《武陵春》)

--二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽(yáng)。九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，---為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨．道不通。度已失期。失期．法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今

18、了卻君王天下事，______________________________。(辛棄疾《破陣子》)----亡亦死。舉大計(jì)亦死；等死。死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾

19、《武陵春》中，作者運(yùn)用夸張的手法寫出“愁的沉重”的句子是：

---聞．二世少于也，不當(dāng)立。當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故．上使外將兵。今----或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功。愛士封20、《江城子 密州出獵》中，引用典故，表明作者英雄氣概的句子是：-卒．楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天---。-下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成．有---功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜。念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?

三、閱讀理解

---書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書．固以怪之矣。-

（一）鄉(xiāng)情（12分）

--又間令吳廣之次所旁叢祠中．夜篝火。狐嗚呼曰：“大楚興。陳勝王?！弊?①凡少小離家的人，都有一份永遠(yuǎn)也化不開的濃濃的鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)的那棵掛著--皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)。皆指目陳勝。

--一叢叢嫩綠榆錢兒的大榆樹，那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘，那個(gè)與小伙伴兒--吳廣素愛人．士卒多為用者。將尉醉。廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉．令辱之，以-捉迷藏的打谷場(chǎng)，那條夏日里去游泳、摸魚的彎彎曲曲的小河，都構(gòu)成了人們一--激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起。奪而殺尉。陳勝佐之。并殺兩尉。召令徒--個(gè)個(gè)最美麗的夢(mèng)境。

--屬曰：“公等遇雨，皆已失期．失期當(dāng)斬。藉第令毋斬．而戍死者固十六-②古詩(shī)云：（甲）許多動(dòng)物都有一種對(duì)自己出生地的深深依戀，差不多已經(jīng)--七。且壯士不死即已．死即舉大名耳．王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！泵軜?gòu)成了一種本能。人作為具有思想感情的高等動(dòng)物，賦予這種本能以更多的社會(huì)--乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕．從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟．祭以尉首。陳勝-性，將其提升為對(duì)故鄉(xiāng)這塊熱土的深切執(zhí)著的愛。一個(gè)人喝著家鄉(xiāng)的水，吃著家--自立為將軍。吳廣為都尉。

-鄉(xiāng)的五谷雜糧，在鄉(xiāng)親們的眼皮底下一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大；在家鄉(xiāng)的小學(xué)校里認(rèn)第一個(gè)字，---

11、加點(diǎn)字變雙音節(jié)詞有誤的一項(xiàng)是()

（2分）

-讀第一本書；，；從家鄉(xiāng)的田林山水開始，--A、今亡-．(逃亡)亦死B．楚人憐．(可憐)之 逐漸認(rèn)識(shí)和走進(jìn)這個(gè)神秘而廣袤的世界。于是，對(duì)故鄉(xiāng)的愛，就在這一過(guò)程中很---C、百姓多聞其賢-．(賢明)D、宜多應(yīng)．(響應(yīng))者 自然地滋生于每個(gè)人的心靈深處，有著任何其他情感所難以比擬的深厚根基。---

12、詞義相近的一項(xiàng)是()（2分）??

----A、道：道不通得道者多助

③（乙）對(duì)于流寓他鄉(xiāng)的游子，一句鄉(xiāng)音就足以令他熱淚盈眶，心起波瀾。B．以：今誠(chéng)以吾眾詐自稱殺之以應(yīng)陳涉 對(duì)故鄉(xiāng)的愛，是（丙），是對(duì)生命春天的珍惜，是一個(gè)人最真誠(chéng)熾熱的感情。其C、等：等死，死國(guó)可乎公等遇雨

實(shí)，什么叫祖國(guó)，就是生于斯、長(zhǎng)于斯的故鄉(xiāng)的放大，就是自己生命系列的源頭。D．?dāng)?shù)：扶蘇以數(shù)涑故數(shù)有功

海外華僑以及外籍華人，都是“中國(guó)老鄉(xiāng)”，他們對(duì)祖國(guó)的刻骨銘心、永無(wú)停歇

13、對(duì)下面語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是()（2分）的摯愛，就是鄉(xiāng)情的凝聚與升華。

A、上使外將兵：皇帝派他在外面帶兵。

④盡管遠(yuǎn)在異國(guó)天涯，游子們都有一種回故鄉(xiāng)探訪的永恒沖動(dòng)，向往著（丁））一（卷試考月文 語(yǔ)號(hào)級(jí) 學(xué)年九期學(xué)一第姓名 度年學(xué)2 10級(jí)2-班1102中一區(qū)發(fā)開的難得體驗(yàn)。但是，如果經(jīng)過(guò)苦心籌劃，有一天你真的回到闊別已久魂?duì)繅?mèng)繞的“撲”，擊打。

故鄉(xiāng)，在夙愿得償、感嘆唏噓之余，也一定會(huì)有一種很強(qiáng)烈的陌生感和失落感：

26、解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）

再也找不到那熟悉的小路、熟悉的楊樹林，小河也不再那樣寬闊、那樣富有生氣。這其實(shí)是一切中年之后回鄉(xiāng)的人都會(huì)產(chǎn)生的一種典型心境。這不僅僅是因?yàn)榘自疲?）秦并．天下（）（2）匿．作于宋子（）

蒼狗、世事滄桑，還由于當(dāng)年的小孩已長(zhǎng)成大人，衡量外部世界的尺度不同、心

27、翻譯文中畫線句。（2分）

---境也變了。因此，故鄉(xiāng)只能停留在回憶中，駐守在夢(mèng)境里，在現(xiàn)實(shí)生活中將永難---尋覓。

28、下面對(duì)于選文理解不正確的一項(xiàng)是，（1分）原因是：（2分）---⑤鄉(xiāng)情是一杯釅釅的茶、醇醇的酒。如果經(jīng)常地品一品，就會(huì)在眼前時(shí)時(shí)閃---現(xiàn)家鄉(xiāng)父老殷切的目光，就會(huì)保持更多的質(zhì)樸與真誠(chéng)，就會(huì)保留一份永恒的平民-線-情結(jié)和赤子之心。

A．高漸離是一個(gè)通曉音律的人。----

21、文中甲、乙、丙、丁四處括號(hào)里應(yīng)引用的句子的序號(hào)填入下面橫線上（4分）B．秦始皇是一個(gè)愛惜人才的明君。

----甲乙丙丁C．高漸離以“擊筑”為手段，接近秦始皇。----① “少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬃毛衰。”D．高漸離忍辱負(fù)重，為刺殺秦始皇獻(xiàn)出了生命。---② “胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。”

--

四、名著導(dǎo)讀和綜合性學(xué)習(xí)（10分）

--③ “美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人?！?---④ “綠葉對(duì)根的情意?！?/p>

《水滸傳》是我國(guó)古典四大名著之一，也是我們初中語(yǔ)文課外閱讀必讀篇目，-封-

22、在第②段的橫線處再續(xù)上兩句話，使之與前面畫線的句式相似、內(nèi)容相吻合。請(qǐng)回答下列問題：

----（2分）

29、下列行為不屬于武松的是（）。（1分）

---A醉打蔣門神B大鬧飛云浦C夜走蜈蚣嶺D火燒瓦官寺----

23、從對(duì)自己出生地的依戀方面來(lái)說(shuō)，人和動(dòng)物有什么區(qū)別？（2分）30、下面行為屬于林沖的是（）（1分）--A誤入白虎堂B火并王倫C沂嶺殺四虎D刺配滄州---

31、《水滸》中有十二個(gè)綽號(hào)與老虎有關(guān)的好漢，他們是：“插翅虎”（），---

24、第③段劃線的句子中的“斯”是什么意思？指代的是什么？（2分）“錦毛虎”（），“矮腳虎”（），“跳澗虎”（），“花----項(xiàng)虎”（），“中箭虎”（），“打虎將”（），“笑面虎”---（），“青眼虎”（），“母大蟲”（），“金眼虎”----

25、第④段中說(shuō)：“故鄉(xiāng)只能停留在回憶中，駐守在夢(mèng)境里，在現(xiàn)實(shí)生活中將永（），“卷毛虎”（）。任選兩人填寫（2分）-密難尋覓?！睘槭裁?？（2分）

32、依照下面的例句，運(yùn)用相同的修辭手法，寫出你對(duì)書的認(rèn)識(shí)（3分）---書是益友——臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書就象是交了一個(gè)益友?！?---書是鑰匙——托爾斯泰說(shuō)：“理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙?！?--書是——我說(shuō)：“”---

（二）（7分）

33、小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)“，正方、反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的病--秦并天下，立號(hào)為皇帝。于是逐①太子丹，荊軻之客，皆亡。高漸離變名姓-為人庸保句。

--②，匿作于宋子③。久之，作苦，聞其家堂上客擊筑④旁徨不能去，每出--言，曰彼有善有不善。從者以告其主，曰：“彼庸乃知音，竊言是非?！奔艺扇苏剑骸熬W(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀的中學(xué)不---⑤召使前擊筑，一座稱善，賜酒。??始皇喜其善擊筑，重赦之，乃矐⑥其目，到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由的選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，使擊筑，未嘗不稱善。稍益近之，高漸離乃以鉛置筑中，復(fù)進(jìn)得近，舉筑撲⑦秦還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我皇帝，不中。于是，遂誅高漸離，終身不復(fù)近諸侯之人。

們中學(xué)生的最佳閱讀方式。

注釋①逐：追捕，通緝。②庸保：雇工。③宋子：地名。④筑：古代弦樂器，反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我用竹尺敲擊演奏。⑤丈人：古代對(duì)年老者的尊稱。⑥矐（huò）：熏瞎⑦樸：通

們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③）一（卷試考月文語(yǔ)號(hào)級(jí) 學(xué)年九期學(xué)一第姓名 度年學(xué)2 10級(jí)2-班1102中一區(qū)發(fā)網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，我們中學(xué)生還

29、D 是要堅(jiān)守“書本閱讀”。A、正方辯詞中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“”改為“ ”。（230、C

分）

31、雷橫，燕順，王英，陳達(dá)，龔?fù)〉聦O，B、反方辯詞中的第 句（只填句子序號(hào)）不能證明反方觀點(diǎn)。（1分）李忠，朱富，李云，顧大嫂，鄧龍，倪云；

五、作文（50分）

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，研究課題，參加競(jìng)賽，服務(wù)社會(huì)，善待他

32、比喻句意通順各1分 人，學(xué)做家務(wù)??生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長(zhǎng)才干；

33、拓展——提高②

能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)??

請(qǐng)以“課堂”為話題，寫一篇文章。

要求：1.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開

--想像等。2.題目自擬。3．不少于600字。-----------線---------答案

----一

1、Ｃ２、Ｂ３、Ｃ４、Ｂ５、Ｄ６、Ｄ ７、D8、B9、E10、A

----

11、B12、D13、D14、①失期，法皆斬或遇雨失期，失期當(dāng)斬②死即舉大名耳③-----王侯將相寧有種乎!

---封二

15、斜暉脈脈水悠悠

16、酒酣胸膽尚開張

17、物是人非事事休

18、贏得生前----身后名

19、只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁20、親射虎，看孫郎。----三21.甲②乙③丙④丁①

----22.（2分）開放型題目，沒有固定答案。示例：在老屋昏黃的小油燈下，做-----第一篇文。

----23.（3分）動(dòng)物只是一種本能，而人對(duì)故鄉(xiāng)熱土是一種深切而執(zhí)著的愛。（答-----案不唯一，意思對(duì)即可，只寫動(dòng)物扣2分只寫人扣1分）

----

24、（2分）“斯”是“這里”的意思。指代故鄉(xiāng)--密

25、（3分）因?yàn)榘自粕n狗、世事滄桑，還由于中年之后衡量外部世界的尺度---不同、心境也變了。（如果不用原文，自己組織文字也可以，只要意思對(duì)即可）----

26、吞并隱匿

-----

27、讓（他）擊筑，（聽了）沒有不說(shuō)好的。

----

28、B秦始皇下令追捕太子丹、荊軻，令人熏瞎高漸離的雙眼，說(shuō)明他是一-----個(gè)暴君。