第一篇：鎮(zhèn)中小學(xué)示范學(xué)校管理辦法

xxx鎮(zhèn)中小學(xué)示范學(xué)校管理辦法

第一章 總 則

第一條 為加強(qiáng)我鎮(zhèn)各級(jí)示范學(xué)校的管理，推進(jìn)示范校全面實(shí)施素質(zhì)教育，更好地發(fā)揮示范校在實(shí)施素質(zhì)教育中的示范作用，根據(jù)有關(guān)政策、法規(guī)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于達(dá)到我鎮(zhèn)獲得縣級(jí)以上的各類示范校建設(shè)基本條件和辦學(xué)水平，經(jīng)上級(jí)教育行政部門認(rèn)可，由上級(jí)教育教學(xué)教研和其它相關(guān)職能部門評(píng)估并授牌的普通中小學(xué)校。確定為縣級(jí)示范校的學(xué)校，其原行政隸屬關(guān)系和管理主體不變。

第三條 在示范校在辦學(xué)過程中，必須在以下方面切實(shí)發(fā)揮示范作用：

1．嚴(yán)格執(zhí)行國家的教育方針和政策法規(guī)，在辦人民滿意教育工作中有特色，措施得力，成效顯著，產(chǎn)生良好社會(huì)影響。

2．樹立“以人為本，全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)制，積極推進(jìn)辦學(xué)模式和管理模式的改革和創(chuàng)新，提高學(xué)校發(fā)展的整體水平，體現(xiàn)辦學(xué)特色。

3．積極推進(jìn)和實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，承擔(dān)教育教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)工作。開足開齊國家課程，開設(shè)地方課程和校本課程，組織學(xué)生開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)；改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式和考試評(píng)價(jià)模式，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4．加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本研修，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，大力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒔Y(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師和教育管理者隊(duì)伍。

5．加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，在學(xué)校管理制度建設(shè)、教師人事制度改革和學(xué)生考試評(píng)價(jià)制度改革等方面取得顯著的成效，建立完善的績效評(píng)估考核制度。

6．加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，建立以校為本的教學(xué)研究制度，在“科研興?！敝邪l(fā)揮骨干帶頭作用。

7．加快教育信息化建設(shè)步伐，努力建設(shè)數(shù)字化校園，強(qiáng)化信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)資源共享。

8．積極為本地薄弱學(xué)校提供教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源等方面的支持和幫助。

第二章 申報(bào)與認(rèn)定

第四條 確定為縣級(jí)以上各類示范學(xué)校，須經(jīng)申報(bào)、考察、評(píng)估、認(rèn)定等基本程序。

第五條 凡達(dá)到湖北省普通中小學(xué)校建設(shè)基本要求的普通中小學(xué)均可向縣政府教育督導(dǎo)室申報(bào)。其它與教育業(yè)務(wù)相關(guān)的職能部門組織、實(shí)施的示范學(xué)校評(píng)審，必須要取得教育主管部門的同意。

第六條 鎮(zhèn)中心學(xué)校要對(duì)申報(bào)學(xué)校加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助學(xué)校端正辦學(xué)思想，樹立現(xiàn)代教育觀念，建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)管理制度，促進(jìn)科學(xué)管理，推動(dòng)教學(xué)改革，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

鎮(zhèn)中心學(xué)校要根據(jù)需要，聘請(qǐng)、組織專家組對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察和指導(dǎo)。考察、指導(dǎo)應(yīng)就申報(bào)學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，就學(xué)校建設(shè)發(fā)展提出具體指導(dǎo)意見，并形成書面考察指導(dǎo)報(bào)告。

第七條 根據(jù)學(xué)校整改到位的情況，鎮(zhèn)中心學(xué)校申請(qǐng)邀請(qǐng)上級(jí)專家組，按照各類示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面評(píng)估。評(píng)估采取聽、看、查、訪等方式進(jìn)行，并充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校的反映。

評(píng)估組要切實(shí)履行責(zé)任，評(píng)估完畢要向?qū)W校通報(bào)評(píng)估意見，一般包括評(píng)估工作簡述、評(píng)估結(jié)論與依據(jù)、主要經(jīng)驗(yàn)與建議三個(gè)部分。

第八條 評(píng)估組評(píng)審結(jié)果作為市教育行政部門認(rèn)定的重要依據(jù)。評(píng)估要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，公平公正，不循私情。

第九條 上級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在評(píng)估后六個(gè)月左右派出督學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行回訪，查看整改工作落實(shí)情況，并在羅田教育信息網(wǎng)上公示一周，若無問題報(bào)經(jīng)研究認(rèn)可后，由上級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教育行政部門下發(fā)正式文件予以確定并授牌。

第三章 檢查與評(píng)估

第十條 為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，更好發(fā)揮示范輻射作用，對(duì)示范校實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

第十一條鎮(zhèn)中心學(xué)校要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”原則，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各類示范校進(jìn)行經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查。

督導(dǎo)檢查要重在幫助學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)水平。

第十二條 建立示范校自評(píng)制度。完善自我評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)、自我考核和自我提高的能力建設(shè)。市級(jí)示范校每年開展一次自我評(píng)價(jià)，并將自評(píng)結(jié)果報(bào)鎮(zhèn)人民政府文教辦公室。

第十三條 建立示范校復(fù)評(píng)制度。對(duì)示范校每三至五年復(fù)評(píng)一次并給予重新認(rèn)定。示范校的年度自評(píng)情況，將作為對(duì)學(xué)校重新認(rèn)定的重要參考依據(jù)。

示范校重審復(fù)評(píng)和認(rèn)定的結(jié)果分為保留資格、暫停資格和取消資格，由縣級(jí)教育督導(dǎo)部門和教育行政部門將結(jié)果向社會(huì)公布。

第十四條示范校重審復(fù)評(píng)和認(rèn)定督導(dǎo)評(píng)估按下列程序進(jìn)行：

1.所有示范校原則上四年內(nèi)須接受一次綜合性督導(dǎo)評(píng)估。

2.凡接受綜合督導(dǎo)評(píng)估的學(xué)校，要按照督導(dǎo)評(píng)估方案認(rèn)真進(jìn)行自查，并將自查報(bào)告報(bào)縣教育督導(dǎo)部門。

3.縣教育督導(dǎo)部門組織市督學(xué)和有關(guān)專家組成縣級(jí)示范校督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估團(tuán)向縣教育督導(dǎo)部門提交復(fù)評(píng)報(bào)告。

4.縣教育督導(dǎo)部門綜合評(píng)估情況，將評(píng)估意見和結(jié)果向被評(píng)估學(xué)校及其主管部門、當(dāng)?shù)卣▓?bào)，并采用適當(dāng)方式予以公布。

5.縣教育督導(dǎo)部門針對(duì)被評(píng)估學(xué)校存在的問題下達(dá)整改通知書，并對(duì)學(xué)校整改情況進(jìn)行回訪。

6.縣教育督導(dǎo)部門根據(jù)重審復(fù)評(píng)結(jié)果給予認(rèn)定。

第四章 獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

第十五條 建立示范校獎(jiǎng)懲機(jī)制是促進(jìn)示范校不斷完善、發(fā)展、提高的手段。示范校在辦學(xué)過程中，行為規(guī)范、實(shí)績突出、實(shí)施素質(zhì)教育的示范作用顯著的，給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)暫停資格的示范校將責(zé)成其限期整改，整改仍不合格撤消其示范校稱號(hào)，并向全市通報(bào)。

第十六條 示范學(xué)校有下列行為之一者，給予通報(bào)批評(píng)，限期整改，整改不合格的，暫停示范校資格一年，一年后仍整改不合格的，取消市級(jí)示范校資格。

1．脫離本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平超標(biāo)準(zhǔn)、超規(guī)模建設(shè)校園或自行貸款新建、改建和擴(kuò)建學(xué)校的；

2．舉辦或變相舉辦重點(diǎn)班的；

3．不認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，隨意增減課程、課時(shí)或違反規(guī)定組織學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課的；

4．下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，并以指標(biāo)完成情況評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)罰校長、教師、學(xué)生的；

5．公布學(xué)生考試排名，并以此獎(jiǎng)罰教師、學(xué)生的；

6．在職教師對(duì)本?，F(xiàn)任教學(xué)段的學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課的或亂發(fā)教輔資料收取費(fèi)用的；

7．違反政策規(guī)定亂收費(fèi)的；

8．違反規(guī)定招收“擇校生”、借讀生的；

9．違反規(guī)定提前分文理科的；

10．班額過大，平均班額在60人以上的。

第十七條 有下列行為之一者，取消市級(jí)示范校資格：

1．學(xué)校舉辦或變相舉辦復(fù)讀學(xué)校（復(fù)讀班）或招收復(fù)讀生的；

2．參加教育行政部門組織的統(tǒng)考和競(jìng)賽、檢查、評(píng)估等重大活動(dòng)，學(xué)校集體舞弊或嚴(yán)重弄虛作假的；

3．違反政策亂收費(fèi)，造成惡劣影響的；

4．發(fā)生重大安全責(zé)任事故，學(xué)校負(fù)有直接管理責(zé)任的；

5．發(fā)生違反師德規(guī)定，體罰、侮辱、褻瀆學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的。

第十八條 依托縣級(jí)示范校所舉辦的民辦學(xué)校有違規(guī)辦學(xué)行為的，應(yīng)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，并追究舉辦民辦學(xué)校的縣級(jí)示范校的相關(guān)責(zé)任。

第十九條 被取消縣級(jí)示范校資格的學(xué)校，兩年后方可重新申報(bào)縣級(jí)示范校。

第二十條 暫?；蛉∠h級(jí)示范校資格的學(xué)校，不再執(zhí)行縣級(jí)示范校的相關(guān)政策。

第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

第二十二條 本辦法由xxx鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)?！半p語示范學(xué)?！眳R報(bào)材料

三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建“州級(jí)雙語示范學(xué)?！苯逃?/p>

教學(xué)工作匯報(bào)材料

尊敬的州教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位雙語專家，大家好！

一、基本情況

吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校是2010年9月維哈漢三所學(xué)校合并的一所民漢合校的雙語學(xué)校。目前，學(xué)校有教學(xué)班18個(gè)（其中漢語教學(xué)班7個(gè)、雙語教學(xué)班11個(gè)），在校生571人，其中少數(shù)民族學(xué)生421人，占全校總?cè)藬?shù)的73.73%，在職教職工116人，其中哈薩克族教師？？人，維吾爾族教師？？人，占教職工總數(shù)的？？%。雙語教師32名，學(xué)歷、MSK、繼續(xù)教育、計(jì)算機(jī)、資格證合格率達(dá)到100%。在各級(jí)黨委政府和家長的關(guān)心支持下，在區(qū)州縣教育局的指導(dǎo)下，我校雙語教學(xué)工作正在穩(wěn)步推進(jìn)。

二、主要做法

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，為雙語教學(xué)保駕護(hù)航。

為了不斷推進(jìn)民漢合校后學(xué)校管理更加科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們把“給孩子的一生奠定基礎(chǔ)”作為學(xué)校的辦學(xué)理念。學(xué)校高度重視雙語教學(xué)工作，專門成立了學(xué)校“雙語”教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，書記和常務(wù)副校長擔(dān)任副組長，雙語校長助理主抓雙語教學(xué)工作，對(duì)雙語教學(xué)方法、教學(xué)思想、實(shí)行監(jiān)管。

2、加大投入，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)條件

寫2013-2014年投入的：桌椅、班班通、手提電腦、教學(xué)設(shè)備等等

3、加強(qiáng)教師的教研

4、加大培訓(xùn)力度

5、抓管理，提高雙語教學(xué)質(zhì)量

特色寫進(jìn)去：墨潤校園--微型課堂 大課間--五個(gè)民族舞蹈

6、開展各類活動(dòng)、豐富學(xué)生的文化生活

三、取得的成效 1.學(xué)校從2010年至今獲得的各類榮譽(yù)從大到小 2.2010年起教師獲獎(jiǎng)情況（從大到小）

3、立足“三高”，為雙語教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“三高”即：高起點(diǎn)、高定位、高目標(biāo)。高起點(diǎn)，選擇模式二教學(xué)；高目標(biāo)要求全體教師用漢語書寫所有材料，如：教學(xué)計(jì)劃總結(jié)、讀書筆記、心得體會(huì)等；“高定位”，以爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)、州級(jí)雙語示范校為目標(biāo)?！叭摺钡膶?shí)施，使我校雙語教學(xué)迅速起步、飛速成長。目前，我校雙語學(xué)生已可用標(biāo)準(zhǔn)的漢語與人交談，雙語教師漢語水平也大幅提升，個(gè)別雙語教師的教案比漢族教師的還要工整、詳盡。

4、想方設(shè)法，全力提高民語教師漢語水平。

針對(duì)民語教師漢語水平普遍比較低下的狀況，學(xué)校采取多種方法、多渠道盡快提高學(xué)校民語教師的漢語水平。

1）、外出培訓(xùn)。學(xué)校定期派中青年教師參加自治區(qū)、自治州乃至國家級(jí)的“雙語”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，目前已有4位教師參加國家級(jí)培訓(xùn)，16名教師參加了州級(jí)以上的培訓(xùn)，所有雙語教師都參加了縣級(jí)培訓(xùn)。

2）、校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)校安排民漢教師結(jié)對(duì)子，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。要求教師每周互相聽一節(jié)課，然后互相評(píng)課，互相交流，以此提高民語教師的漢語水平。

3）、“一統(tǒng)三同”。“一統(tǒng)”即，學(xué)校實(shí)行一套制度統(tǒng)一管理。教學(xué)上我校對(duì)各科教學(xué)統(tǒng)一目標(biāo)，對(duì)各族學(xué)生統(tǒng)一評(píng)價(jià)?！叭奔?，⑴同室辦公。辦公室分配采取按年級(jí)編排的辦法，同年級(jí)民漢教師同室辦公，以方便交流探討教育教學(xué)中的問題。⑵同組教研。學(xué)校將所有雙語教師分別根據(jù)其科目分入語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)、民語文等教研組，與漢族教師一同接受校本培訓(xùn)，一同開展校本教研，一同開展教研活動(dòng)。⑶同組活動(dòng)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，民漢教師一同勞動(dòng)，一同游戲，通過活動(dòng)既增進(jìn)了教師間的交流與溝通，又提高了民語教師的漢語水平。

5、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，促進(jìn)民族師生漢語水平的提高。學(xué)校大力組織開展“手拉手”活動(dòng)，安排多名漢族中青年骨干教師與民語教師“手拉手，結(jié)對(duì)子”，即民漢班級(jí)結(jié)對(duì)子，為民漢教師之間相互切磋教學(xué)和班級(jí)管理等方面的經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)。安排漢族教師為擔(dān)任雙語班教學(xué)工作的維語、哈語的教師上示范課、觀摩課，指導(dǎo)“雙語”班的教師備課說課，同時(shí)教研組制定計(jì)劃承擔(dān)對(duì)雙語班教師 的培養(yǎng)任務(wù)。另外還開展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即民漢班級(jí)學(xué)生結(jié)對(duì)子，每個(gè)漢族學(xué)生至少交一個(gè)民族學(xué)生朋友，學(xué)唱一首民族團(tuán)結(jié)歌曲，每周互學(xué)一句話，每年到同伴家里做一次客，了解民族風(fēng)俗習(xí)慣等。

學(xué)校教務(wù)處還組織了普通話興趣班，組織開展“雙語口語”演講比賽、“教師素養(yǎng)”大賽、唱“雙語”歌曲大賽、“雙語”詩歌朗誦等活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)不斷提高了少數(shù)民族師生的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不僅讓各族教職工在工作中受益匪淺，更增進(jìn)了民漢師生間的了解和相互尊重，而且還涌現(xiàn)出了大量的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡和典型人物，為學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。

6、加強(qiáng)校本課程開發(fā)，促進(jìn)民漢師生的深入交流與合作。按照“一校一品一特”的發(fā)展原則，我們不斷完善校本課程的研究和開發(fā)，在廣泛調(diào)研，結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生每人掌握兩項(xiàng)體育技能，一項(xiàng)藝術(shù)技能，讓每位學(xué)生都能寫出一手好字，都會(huì)一種民族樂器、一種傳統(tǒng)民族歌舞，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化教育相結(jié)合的濃厚文化底蘊(yùn)的特色學(xué)校。通過校本課程的開發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同民族的文化，生活習(xí)慣等方面知識(shí)的了解，促使我校的民族團(tuán)結(jié)教育工作一步步走向深入。

7、抓常規(guī)教學(xué)，提高雙語教育教學(xué)質(zhì)量 1）、學(xué)校以年級(jí)組為單位實(shí)行民漢教師混合辦公，民漢教師互結(jié)對(duì)子。便于雙語教師與其他漢語教師相互學(xué)習(xí)，共同提高。特別是實(shí)行模式二教學(xué)以來，大多數(shù)雙語教師能夠同漢語言教師共同備課，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立重點(diǎn)、難點(diǎn)，常常采取先聽漢語言教師的課，回來再結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行二次備課、實(shí)施教學(xué)。教務(wù)處通過檢查備課、上課、批改作業(yè)，召開學(xué)生座談會(huì)等形式，及時(shí)肯定雙語教學(xué)做的好的教師，對(duì)存在的問題要求整改。學(xué)校按照縣教育局雙語辦2013年工作計(jì)劃，正在努力培養(yǎng)和抓好雙語教師的四種能力，努力做到四個(gè)人人：即能準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，能準(zhǔn)確流利的朗讀200-300字的短文，人人會(huì)上課，人人能說較流利的漢語，人人能寫一手漂亮的漢字，人人有一本指導(dǎo)性強(qiáng)的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2）、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，借助我校樓道顯性文化，使他們受到最好的教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立愛校如家的思想意識(shí)，培養(yǎng)提升學(xué)生各方面的素質(zhì)，使我們的校園逐步走向文明、和諧。

8、不斷完善制度、健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為雙語教學(xué)提供不竭動(dòng)力。自實(shí)施雙語教學(xué)以來，我校先后制定了《吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校雙語教學(xué)規(guī)劃》、《吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校雙語教師評(píng)價(jià)方案》《雙語教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校績效工資考核辦法》、《教師獎(jiǎng)懲辦法》等一系列為雙語教學(xué)量身定做的規(guī)章制度。這些制度的完善，極大地激發(fā)了雙語教師的工作積極性。

9、善于發(fā)現(xiàn)，勤于研究，推動(dòng)雙語教學(xué)不斷前行。

學(xué)校在開展“雙語”教學(xué)的過程中，能夠善于認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處能夠有計(jì)劃的組織開展研究活動(dòng)，及時(shí)查找原因，尋找解決問題的對(duì)策。例如：針對(duì)雙語班學(xué)生學(xué)習(xí)雙語知識(shí)慢、難的情況，學(xué)校開展了維吾爾、哈薩克族學(xué)生學(xué)前兒童學(xué)前教育情況調(diào)查，“雙語”班使用教材的調(diào)研，“雙語”班學(xué)生家長漢語掌握情況的調(diào)研以及“雙語”班學(xué)生學(xué)習(xí)成績的調(diào)研等。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)雙語班孩子學(xué)習(xí)吃力的原因有以下幾點(diǎn)：

1、大多數(shù)學(xué)生沒有接受過學(xué)前教育，尤其是雙語教育。

2、雙語班教材偏難。

3、大部分家長對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不到位。

4、孩子們?nèi)鄙倭己玫膶W(xué)習(xí)漢語的學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是在家里，沒有用漢語交流的環(huán)境。

結(jié)合上述原因，我們采取了一系列措施，1、“走家入戶”，逐一動(dòng)員學(xué)齡家長送孩子入學(xué)前漢語強(qiáng)化班。

2、結(jié)合“雙語”班學(xué)習(xí)情況調(diào)整學(xué)習(xí)方式、方法，適度降低學(xué)習(xí)難度。

3、積極開辦家長學(xué)校，提高家長思想意識(shí)，交給他們教育孩子的好方法，最大限度地取得家長的支持與理解。

4、做好“家校聯(lián)系”，使家長會(huì)、班主任成為家校聯(lián)系的橋梁和紐帶，使雙方都能更好地了解和掌握孩子在家、在校的學(xué)習(xí)狀況。這些措施的實(shí)施，為我校“雙語”班教育教學(xué)質(zhì)量的提高，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、取得的經(jīng)驗(yàn)和工作成效

一分耕耘，一分收獲?，F(xiàn)在雙語教學(xué)班許多學(xué)生能夠用流利的漢語與老師、同學(xué)交流，課堂上能夠用漢語回答問題，發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)。雙語教學(xué)班的各學(xué)科成績與漢語班的成績差距逐漸縮小。學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)中，雙語班與漢語班學(xué)生共同參與，雙語班學(xué)生的成績尤為突出。2013年6月，努爾古麗老師參加吉木薩爾縣語文教師素養(yǎng)大賽榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，2013年7月她的一篇論文榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，10月份縣教研室組織的小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中我校30多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，6名教師榮獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。2013年6月多名教師雙語教學(xué)論文榮獲區(qū)級(jí)、州級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，2013年5月，連亞嬌、繞仙古麗兩位教師榮獲教師演講比 賽縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。2013年4月，阿肯別克老師榮獲昌吉州“數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽”第一名的好成績。傲英老師獲得綜合實(shí)踐課堂教學(xué)大賽第一，2014年10月，努爾古麗老師榮獲昌吉州“語文教師素養(yǎng)大賽”第一名的好成績。通過幾年來不懈地努力，我校雙語教學(xué)取得了可喜的成績，雙語班學(xué)生的考試成績和同年級(jí)的漢語班不相上下，甚至有超過的勢(shì)頭，在全縣名列前茅。學(xué)校已成功舉辦了十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)、三屆、四屆“雙語口語大賽”；獲得全國先進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、模范教工之家、文明公民學(xué)校、少先隊(duì)雛鷹示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、昌吉回族自治州精神文明建設(shè)文明單位、“五好”黨組織、縣級(jí)德育示范學(xué)校、吉木薩爾縣2011少先隊(duì)工作先進(jìn)集體、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范學(xué)校、縣級(jí)先進(jìn)家長學(xué)校、五四紅旗團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號(hào)，2013年9月被評(píng)為縣級(jí)雙語先進(jìn)集體、2013年10月創(chuàng)建了縣級(jí)雙語示范學(xué)校。

四、今后的工作思路

1、要進(jìn)一步加大宣傳力度，使教師、學(xué)生家長充分認(rèn)識(shí)民漢合校、“雙語”教學(xué)的重要性和必要性。

2、繼續(xù)加大對(duì)雙語教師的培訓(xùn)力度。

3、不斷完善“雙語”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)“雙語”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

4、為“雙語”班學(xué)生提供學(xué)習(xí)漢語的語言環(huán)境。

5、繼續(xù)探究提高少數(shù)民族教師漢語教學(xué)水平的有效策略和方法，探究提高少數(shù)民族學(xué)生家長輔助雙語教學(xué)的有效策略和方法。

雙語教學(xué)任重道遠(yuǎn)。雖然學(xué)校在“雙語”教育教學(xué)中取得了一些成績，也總結(jié)出許多成功的經(jīng)驗(yàn)，也得到了學(xué)生家長和社會(huì)的好評(píng)。但“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。在今后的工作中，我們一定會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們堅(jiān)信，只要不懈地努力，在民漢合校、“雙語”教學(xué)的路上我們一定會(huì)走的更好！

吉木薩爾三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年11月1日

培優(yōu)輔查實(shí)施方案

吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年9月

第三篇：四川省陽光體育示范學(xué)校管理辦法

四川省教育廳

關(guān)于印發(fā)《四川省陽光體育示范學(xué)校管理辦法》、《四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法》的通知

川教〔2014〕7號(hào)

各市（州）教育局：

為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)加強(qiáng)學(xué)校體育、美育的有關(guān)要求，進(jìn)一步落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)?2007?7號(hào)）、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)?2012?53號(hào)），加強(qiáng)對(duì)四川省陽光體育示范學(xué)校和四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校（以下簡稱兩類學(xué)校）的管理，推進(jìn)兩類學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，充分發(fā)揮其在全省學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作中的示范作用，經(jīng)研究，特制定《四川省陽光體育示范學(xué)校管理辦法》、《四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》），現(xiàn)印發(fā)給你們，并提出如下要求，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行：

一、規(guī)范兩類學(xué)校的申報(bào)程序

申報(bào)省級(jí)陽光體育示范學(xué)校和省級(jí)藝術(shù)教育特色學(xué)校的中小學(xué)要嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的程序，在自查合格的基礎(chǔ)上，經(jīng)縣（市、區(qū)）、市（州）教育局逐級(jí)審核合格后由市（州）教育局向我廳申報(bào)，各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)審核、嚴(yán)格把關(guān)。

二、加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建兩類學(xué)校的工作指導(dǎo)

各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)創(chuàng)建兩類學(xué)校的工作指導(dǎo)，要著重對(duì)學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)、辦學(xué)特色、辦學(xué)條件等進(jìn)行考察和指導(dǎo)，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育、藝術(shù)教育制度建設(shè)、過程管理和實(shí)際效果的考察，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步提升體育、藝術(shù)教育水平，達(dá)到“以評(píng)促建、以評(píng)促管、以評(píng)促改、以評(píng)促發(fā)展”的目的。

三、強(qiáng)化對(duì)兩類學(xué)校的日常管理

各地要加強(qiáng)對(duì)兩類學(xué)校的日常管理，督促兩類學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。兩類學(xué)校不搞“終身制”，省和市（州）對(duì)已命名的兩類學(xué)校要加強(qiáng)平

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時(shí)考察和不定期抽查，對(duì)命名后管理不力、工作滑坡、無相應(yīng)特色，不能發(fā)揮示范作用的兩類學(xué)校，我廳將取消其相應(yīng)稱號(hào)。

我廳將根據(jù)《評(píng)估細(xì)則》每三年對(duì)已命名的兩類學(xué)校進(jìn)行一次全面的復(fù)查。

四、發(fā)揮兩類學(xué)校的示范作用

各級(jí)教育行政部門要充分發(fā)揮兩類學(xué)校在學(xué)校體育、藝術(shù)教育方面的示范和輻射作用，傳播先進(jìn)的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為其他學(xué)校提供教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源等方面的支持，帶動(dòng)其他學(xué)校共同進(jìn)步，促進(jìn)全省學(xué)校、體育、藝術(shù)教育更好更快發(fā)展。

四川省教育廳

2014年1月14日

四川省陽光體育示范學(xué)校管理辦法

第一章 總 則

第一條 為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)提出的“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”等有關(guān)要求，進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)?2007?7號(hào)）和《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)?2012?53號(hào)）的有關(guān)精神，推動(dòng)學(xué)校體育科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長，加強(qiáng)對(duì)四川省陽光體育示范學(xué)校（以下簡稱省級(jí)陽光體育示范學(xué)校）建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其在學(xué)校體育工作的示范和引領(lǐng)作用，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本辦法。

第二條 本辦法所指省級(jí)陽光體育示范學(xué)校是指達(dá)到《四川省陽光體育示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則》（以下簡稱《評(píng)估細(xì)則》）要求，經(jīng)省教育廳命名并授牌的中小學(xué)校。

第三條 省級(jí)陽光體育示范學(xué)校行政隸屬關(guān)系和管理主體不變，接受省、市（州）、縣（市、區(qū)）教育行政部門管理和指導(dǎo)。

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第二章 申報(bào)命名

第四條 省級(jí)陽光體育示范學(xué)校申報(bào)和命名程序

申報(bào)學(xué)校應(yīng)為已命名的市（州）陽光體育示范學(xué)校。學(xué)校根據(jù)《評(píng)估細(xì)則》在縣（市、區(qū)）教育行政部門指導(dǎo)下進(jìn)行分項(xiàng)自查；自查合格后形成自查報(bào)告，由縣（市、區(qū)）教育行政部門簽署意見后上報(bào)市（州）教育局；市（州）對(duì)條件成熟的學(xué)校依據(jù)《評(píng)估細(xì)則》組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，確認(rèn)其達(dá)到《評(píng)估細(xì)則》要求的按省下達(dá)的名額向省教育廳提出書面申報(bào)。市（州）申報(bào)材料須包括學(xué)校對(duì)照《評(píng)估細(xì)則》自查打分情況、學(xué)校創(chuàng)建主題匯報(bào)材料、市（州）教育行政部門評(píng)估意見和分項(xiàng)評(píng)分表，分項(xiàng)評(píng)分表必須有參與評(píng)估人員的簽名。

省教育廳對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初審，對(duì)符合《評(píng)估細(xì)則》的學(xué)校組織專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，形成專家組評(píng)估意見，報(bào)請(qǐng)省教育廳黨組通過的授予“四川省陽光體育示范學(xué)?！狈Q號(hào)。

第三章 管理職責(zé)

第五條 省級(jí)陽光體育示范學(xué)校實(shí)行分級(jí)管理

省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)制定省級(jí)陽光體育示范學(xué)校管理辦法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；組織對(duì)申報(bào)學(xué)校評(píng)估；負(fù)責(zé)省級(jí)陽光體育示范學(xué)校督導(dǎo)管理；組織開展省級(jí)陽光體育示范學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流及成果推廣等工作。

市（州）教育行政部門負(fù)責(zé)制定本市（州）省級(jí)陽光體育示范學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；組織區(qū)域內(nèi)申報(bào)省級(jí)陽光體育示范學(xué)校的推薦和向省教育廳的申報(bào)工作；對(duì)本區(qū)域內(nèi)省級(jí)陽光體育示范學(xué)校進(jìn)行日常管理、指導(dǎo)和督查，每年定期按要求上報(bào)省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校資料；組織開展本區(qū)域內(nèi)省級(jí)陽光體育示范學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流及成果推廣等工作。

縣（市、區(qū)）教育行政部門負(fù)責(zé)制定本縣（市、區(qū)）省級(jí)陽光體育示范學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；具體組織區(qū)域內(nèi)申報(bào)市（州）級(jí)陽光體育示范學(xué)校的創(chuàng)建、向市（州）申報(bào)工作；對(duì)本區(qū)域內(nèi)省（市、州）級(jí)陽光體育示范學(xué)校進(jìn)行日常管理、指導(dǎo)和督查；依托省級(jí)陽光體育示范學(xué)校組織開展業(yè)務(wù)培

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訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流及成果推廣等工作。

省級(jí)陽光體育示范學(xué)校按照各級(jí)教育行政部門要求和規(guī)定，認(rèn)真履行省級(jí)陽光體育示范學(xué)校職責(zé)任務(wù)，接受省、市（州）、縣（區(qū)）學(xué)校體育工作部門業(yè)務(wù)管理、指導(dǎo)和督查評(píng)估。

經(jīng)省命名后的中學(xué)省級(jí)陽光體育示范學(xué)校可招收體育特長生。

第四章 學(xué)校任務(wù)

第六條 省級(jí)陽光體育示范學(xué)校任務(wù)

（一）科學(xué)制定和實(shí)施學(xué)校體育發(fā)展規(guī)劃。以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展為目標(biāo)，制定學(xué)校體育工作目標(biāo)和中長期發(fā)展規(guī)劃，在組織管理、制度建設(shè)、師資配備、經(jīng)費(fèi)和條件保障等方面予以落實(shí)。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，提高體育課教學(xué)質(zhì)量。按部頒課程計(jì)劃開足上好體育課，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)新課程理念和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注對(duì)學(xué)生體育知識(shí)的傳授和體育技能的培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的身體素質(zhì)，保障體育課質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校應(yīng)配齊學(xué)歷達(dá)標(biāo)的專業(yè)專職體育教師，制定體育教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)和支持體育教師接受繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)，積極選送優(yōu)秀教師參加各級(jí)體育教學(xué)課評(píng)比和教學(xué)基本功比賽，培養(yǎng)一批體育骨干教師。體育教師在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)選先、培訓(xùn)等方面應(yīng)和其他學(xué)科教師一視同仁。體育教師組織大課間和課外體育活動(dòng)應(yīng)按規(guī)定計(jì)入工作量。

（四）加強(qiáng)體育教研、科研工作。定期組織體育教研、科研和教學(xué)交流活動(dòng)，形成良好的科研和教改實(shí)驗(yàn)風(fēng)氣，以課題研究促進(jìn)教師水平和教學(xué)質(zhì)量提高。

（五）大力開展課外體育活動(dòng)。組建形式多樣的校級(jí)體育社團(tuán)。每學(xué)期舉辦一次全體學(xué)生參與的學(xué)校綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加各級(jí)教育行政部門舉辦的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校每年7月15日前向市（州）教育行政部門報(bào)送學(xué)年工作總結(jié)和開展運(yùn)動(dòng)會(huì)和大課間、課外體育活動(dòng)的視頻資料，由市（州）教育行政部門收集后于7月25日前統(tǒng)一報(bào)省教育廳體衛(wèi)藝處。

（六）省級(jí)陽光體育示范學(xué)校要結(jié)合本地和本校實(shí)際，積極開展有本地、本校特色的體育活動(dòng)項(xiàng)目。

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（七）保障學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入，在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中確保不低于10%用于學(xué)校體育工作，保證活動(dòng)場(chǎng)地，及時(shí)補(bǔ)充和更新體育器材設(shè)備，確保體育課、大課間和課外體育活動(dòng)正常開展。

（八）加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，強(qiáng)化校園體育文化功能。對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃、分區(qū)布置。

（九）發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。主動(dòng)傳播體育教育先進(jìn)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為其他學(xué)校提供教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程資源等方面的支持，帶動(dòng)全省或區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校共同進(jìn)步。

（十）學(xué)校體育應(yīng)切實(shí)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)至少掌握兩項(xiàng)體育技能的目標(biāo)。

第五章 復(fù)查警示

第七條 省級(jí)陽光體育示范學(xué)校督查方式、程序和結(jié)果警示

按照“定期督查、不定期抽查、不搞終身制”的原則，每三年對(duì)省級(jí)陽光體育示范學(xué)校進(jìn)行一次督查，并通過省、市（州）不定期抽查等方式加強(qiáng)對(duì)省級(jí)陽光體育示范學(xué)校管理。市（州）教育行政部門在進(jìn)行管理、指導(dǎo)和督查時(shí)，對(duì)指出問題而不予改進(jìn)的學(xué)校，可向省教育廳報(bào)告對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督查。

在督查和不定期抽查過程中有下列情形的，給予批評(píng)教育，限期整改，整改后申請(qǐng)復(fù)查。

1.未按照《評(píng)估細(xì)則》要求配齊學(xué)歷達(dá)標(biāo)的專業(yè)專職體育教師的； 2.未按國家課程計(jì)劃開齊開足體育課程的； 3.工作嚴(yán)重滑坡，達(dá)不到《評(píng)估細(xì)則》要求的。

第八條 督查評(píng)估結(jié)論為不合格的；未按規(guī)定測(cè)試、上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的；未保證校園一小時(shí)體育活動(dòng)的學(xué)校取消其省級(jí)陽光體育示范學(xué)校資格，并通報(bào)全省。

第六章 附 則

第九條

本辦法自印發(fā)之日起30日?qǐng)?zhí)行，有效期5年。四川省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

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第四篇：土城鎮(zhèn)中心學(xué)校家庭教育工作示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查報(bào)告

土城鎮(zhèn)中心學(xué)校家庭教育工作示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)

自 查 報(bào) 告

家庭是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，我們黨和政府歷來重視家庭教育的發(fā)展。在我國兒童發(fā)展規(guī)劃中，已列入家庭教育的普及標(biāo)準(zhǔn)。全國婦聯(lián)和國家教委制定的《全國家庭教育工作“十五”計(jì)劃》，明確提出了“十五”期間家庭教育工作的總目標(biāo)。多年來，我鎮(zhèn)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校實(shí)情，十分重視家庭教育和家長素質(zhì)的提高，成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)模由小到大。從辦家長學(xué)習(xí)班到家長學(xué)校有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)家教工作。2009以年來，在縣、鄉(xiāng)婦聯(lián)、縣教育局、縣文明辦、縣民政局、縣衛(wèi)生局、縣統(tǒng)計(jì)局、縣人口計(jì)生委員、縣關(guān)工委等直接領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，為提高家長素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，我們?cè)趧?chuàng)辦家長學(xué)校方面作了一些嘗試。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全家長學(xué)校機(jī)制，發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭教育網(wǎng)絡(luò)作用，努力爭(zhēng)達(dá)文明示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

鎮(zhèn)中心學(xué)校成立了由校長任組長、副校長任副組長、各學(xué)校校長為成員的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)年新學(xué)期開始召開新生家長培訓(xùn)會(huì)，學(xué)期末，以國家“兩免一補(bǔ)”政策為契機(jī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、財(cái)務(wù)人員進(jìn)入各村寨為困難學(xué)生發(fā)放“寄宿生生活補(bǔ)助金”、召開家長會(huì)，宣傳國家教育助學(xué)政策等活動(dòng)。校長親自參加了縣婦聯(lián)組織的家長學(xué)校骨干培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員就學(xué)校條件結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，一致認(rèn)為創(chuàng)建家長學(xué)校很有必要，有利于家長學(xué)校規(guī)范管理，有利于提高家長素質(zhì)和家教水平，有利于配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，有利于學(xué)校整體改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，明確了指導(dǎo)思想，為辦好家長學(xué)校提供了有力的保證。

學(xué)校在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作。強(qiáng)化班主任的基本功，組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識(shí)，改進(jìn)與家長的溝通方法，提倡班主任主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過家長會(huì)、家訪等多種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文。我校在家教資料方面做了不少工作。我校利用家長會(huì)等各種機(jī)會(huì)向家長發(fā)放家教方面的資料。為家長、學(xué)生播放了《家庭教育專題講座》的教學(xué)光盤，使家長們有了家教方面的經(jīng)驗(yàn)，從而提高了家長的家教能力。

二、多種形式的家教活動(dòng)，為家長學(xué)校注入了活力。

幾年來的家教經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長學(xué)校僅靠講座是不夠的，還要通過多種形式的家教活動(dòng)，才能使家教工作落到實(shí)處。學(xué)校通過召開家長會(huì)，使家長對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作有了充分的了解，對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)表示對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。在對(duì)孩子的教育問題上家長與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。每年，各年級(jí)、各班級(jí)組織1——2次家長教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在各班家長的支持和組織下，家長們座談熱烈，互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)上的困難等幫助的方法。尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時(shí)，均能引起家長們的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達(dá)成教子共識(shí)。

三、組織探討和調(diào)查，使家庭教育走向科學(xué)化。

由于前幾年轟轟烈烈的應(yīng)試教育的影響，使不少家長在家庭教育上走入了誤區(qū)，同時(shí)，獨(dú)生子女的誕生又使得家長們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長們的一個(gè)心病。樹立正確的教子觀，增強(qiáng)為國教子意識(shí)等方面進(jìn)行了探討。對(duì)家長進(jìn)行了調(diào)查，了解他們的教子觀念，并針對(duì)問題，進(jìn)行了專題討論，單獨(dú)對(duì)這一些家長進(jìn)行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導(dǎo)家長加強(qiáng)孩子思想品德教育，重視教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人共處，具備多方面的知識(shí)和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展的人。學(xué)校十分重視對(duì)后進(jìn)生的幫助教育工作，堅(jiān)持做好對(duì)后進(jìn)生幫教工作。時(shí)常對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行家訪或找家長探討如何教育的問題，針對(duì)家長們對(duì)孩子失去信心，過分溺愛等思想進(jìn)行面對(duì)面的咨詢和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)孩子是社會(huì)的一員，同樣具有獨(dú)立的人格，要尊重孩子的人格，培養(yǎng)他們的自尊和獨(dú)立的個(gè)性，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，讓家長們樹立信心，相信這樣的孩子同樣能培養(yǎng)成人。

幾年來，我校在創(chuàng)建家長學(xué)校的辦學(xué)路上不斷的摸索，做了一些努力，取得了一點(diǎn)成績。但仍然還存在很多不足，我們決心向示范學(xué)校學(xué)習(xí)，在家庭教育方面很下功夫，辦出學(xué)校特色。為提高家長和學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)家長學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用；為優(yōu)化家庭教育，加大社會(huì)、學(xué)校、家長網(wǎng)絡(luò)的教育力度，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，把家長學(xué)校越辦越好，使家長學(xué)校管理更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。

2012.7.3

第五篇：XXX鎮(zhèn)中心學(xué)校安全文化建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

安全文化建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)

實(shí)施方案

依據(jù)《XXX教育系統(tǒng)安全文化建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》（X教發(fā)[2013]72號(hào)）等有關(guān)文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“保安全、促和諧、求發(fā)展”為主題，堅(jiān)持“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本”的原則。切實(shí)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，強(qiáng)化學(xué)校安全管理和校園周邊治安綜合治理，不斷提高師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，努力營造一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、有序的校園環(huán)境。

二、總體目標(biāo)

通過開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全防范體制，全面建立維護(hù)校園及周邊治安環(huán)境穩(wěn)定的長效機(jī)制。努力提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀念，不斷提升校園文化質(zhì)量和校園文明程度。全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全工作制度、強(qiáng)化責(zé)任、加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)校無安全事故、無糾紛案件、無上訪事件、無周邊環(huán)境問題、無非法集會(huì)活動(dòng)。以求師生平安、秩序井然。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

創(chuàng)建安全文化建設(shè)示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長： XXX

副組長： XXX XXXXXXXXXXXX

組員：XXXXXXXXX XX

各班班主任

四、創(chuàng)建分工

1.校辦公室：

負(fù)責(zé)將創(chuàng)建工作納入學(xué)校的工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)學(xué)?！皠?chuàng)建平安校園”工作的協(xié)調(diào)及上級(jí)主管部門來校檢查的接待工作。

2.校黨支部：

負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教職工進(jìn)行資格審查，對(duì)非本校人員管理有嚴(yán)格的用人標(biāo)準(zhǔn)和制度，并進(jìn)行登記。

3.保衛(wèi)處：

負(fù)責(zé)執(zhí)行各項(xiàng)安保制度、夜間巡邏；負(fù)責(zé)學(xué)校治安保衛(wèi)安全、校內(nèi)交通安全、校園安全檢查；認(rèn)真化解和處置各種突發(fā)事件；有關(guān)情況及時(shí)匯總、上報(bào)。

4.政教處、團(tuán)總支：

負(fù)責(zé)學(xué)生安全、思想政治工作、心理健康教育、開展心理咨詢；學(xué)生安全常規(guī)管理和校內(nèi)活動(dòng)、外出活動(dòng)安全。

5.教務(wù)處：

負(fù)責(zé)課堂教學(xué)安全；實(shí)驗(yàn)課教學(xué)安全；外出教學(xué)活動(dòng)安全；將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開展安全教育。

6.后勤處：

負(fù)責(zé)校舍安全；消防安全、教學(xué)、生活設(shè)施安全；食堂、飲用水衛(wèi)生安全；用電安全。

五、創(chuàng)建措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)開展創(chuàng)建活動(dòng)的重要性和必要性，嚴(yán)格按照所簽訂的“XXXX中心學(xué)校創(chuàng)建平安校園”責(zé)任書的要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)校園安全措施，層層落實(shí)責(zé)任制。努力形成學(xué)校集中指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門積極參與、密切配合的工作格局。

2、健全制度，有章可循。結(jié)合我校實(shí)際情況和創(chuàng)建平安校園的工作要求，進(jìn)一步建立健全和完善各項(xiàng)安全管理制度，如各類突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案、學(xué)生管理、門禁管理、防火防災(zāi)、食品安全、危險(xiǎn)物品管理等安全管理制度；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生食堂的安全管理、安全生產(chǎn)管理、體育器材檢查等安全生產(chǎn)方面一系列規(guī)章制度。

3、開展創(chuàng)建宣傳，營造氛圍。充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗和標(biāo)語等形式著力開展創(chuàng)建“平安校園”宣傳教育活動(dòng)。使師生員工對(duì)創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)有深刻的認(rèn)識(shí)和較高的知曉率、參與率，確保創(chuàng)建活動(dòng)做到全員參與。

4、加強(qiáng)綜合治理，確保平安。積極配合有關(guān)部門加大學(xué)校周邊地區(qū)治安秩序整治力度，同時(shí)加強(qiáng)校園綜合治理。規(guī)范校園車輛的管理；加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)亂張貼廣告的整治，配合上級(jí)公安機(jī)關(guān)開展管制刀具進(jìn)校園專項(xiàng)治理行動(dòng)。

5、加強(qiáng)思想教育，提高警惕性。認(rèn)真做好對(duì)師生員工思想教育工作，經(jīng)常開展時(shí)事政策和安全知識(shí)教育，旗幟鮮明地開展反邪教教育，禁止在校園傳教。認(rèn)真做好防范敵對(duì)勢(shì)力、非法宗教組織和個(gè)人在校園內(nèi)傳教，在政治上與黨中央保持一致，堅(jiān)決抵制和消除不良思潮及信息的傳播。構(gòu)建健康活潑、緊張有序、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

6、加大法制安全教育，提高防范意識(shí)。利用多種形式、多種渠道開展法律、法規(guī)和安全教育，增強(qiáng)師生員工的安全意識(shí)，法制觀念和遵守各項(xiàng)法規(guī)、規(guī)章制度的自覺性，有效地提高師生員工的防范意識(shí)與防范能力，自覺抵制違法、違紀(jì)、違規(guī)行為，不參與非法傳銷、非法宗教及非法集會(huì)等活動(dòng)，防止和杜絕不安全事件發(fā)生。

7、注重食品安全管理，確保健康。要認(rèn)真做好食堂餐飲服務(wù)工作，保證食品質(zhì)量，保障飲食衛(wèi)生；校內(nèi)食堂要符合有關(guān)部門衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求，在采購、存放、加工、出售、留樣、消毒等環(huán)節(jié)管理要規(guī)范；工作人員持有效健康證上崗。

8、加強(qiáng)隱患排查，防患于未然。要采取日常排查與定期排查相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行全面深入細(xì)致的排查，做到不留死角、不留盲區(qū)。重點(diǎn)檢查校內(nèi)建筑物、基建場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施狀況、供電設(shè)施、消防器材、飲水食品衛(wèi)生等。

9、加大投入，物防、技防、人防相結(jié)合。教學(xué)及附屬設(shè)施和學(xué)生住宿樓配備充足有效的應(yīng)急照明設(shè)施，重點(diǎn)部位如財(cái)務(wù)、計(jì)算機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室等地的防盜及視頻監(jiān)控設(shè)施，確保齊全完好。相關(guān)部門要經(jīng)常檢查，確保各監(jiān)控設(shè)施正常運(yùn)行。

10、加強(qiáng)心理健康教育。要建立心理健康咨詢室，開展心理咨詢，聘請(qǐng)專業(yè)教師，對(duì)有問題的學(xué)生實(shí)行跟蹤教育和疏導(dǎo)，防止和減少學(xué)生因心理原因出現(xiàn)各種安全問題。

11、健全矛盾糾紛調(diào)解機(jī)制。對(duì)各種矛盾糾紛做到心中有數(shù)，積極采取各種措施及時(shí)化解，妥善處理，防止造成事態(tài)擴(kuò)大。

12、做好衛(wèi)生防疫與流行病防控工作。搞好自身和室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，確保不發(fā)生重大疫情

13、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。在師生中廣泛開展網(wǎng)絡(luò)安全教育和宣傳，教育師生文明使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的發(fā)生。

六、創(chuàng)建要求

1、精心組織，落實(shí)責(zé)任。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真部署、精心安排。落實(shí)層級(jí)責(zé)任制，做到分工明確，責(zé)任到人。

2、結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)。在創(chuàng)建工作中，要始終把師生生命和財(cái)產(chǎn)安

全作為建設(shè)“平安校園”的重中之重；要重視解決影響學(xué)校穩(wěn)定的突出問題，及時(shí)預(yù)防和化解內(nèi)部矛盾糾紛，處置好各種突發(fā)事件；要注意從源頭上預(yù)防和減少各種事故和矛盾的產(chǎn)生，把問題解決在萌芽狀態(tài)，杜絕隱患。

3、常抓不懈，重在落實(shí)?！捌桨残@”的建設(shè)是一項(xiàng)長期性的任務(wù)，需要長期抓，經(jīng)常抓，既要有長期的計(jì)劃，又要有短期的安排。

七、檢查考核

1.學(xué)校創(chuàng)建安全文化建設(shè)示范學(xué)?；顒?dòng)的檢查考核工作，由創(chuàng)建安全文化建設(shè)示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。

2、安全文化校園檢查每學(xué)期開展一次。由領(lǐng)導(dǎo)小組按照工作分工，對(duì)各項(xiàng)任務(wù)的完成情況，進(jìn)行檢查、評(píng)比、總結(jié)，找出工作中的薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)意見和要求。

3、對(duì)于完成任務(wù)表現(xiàn)突出的個(gè)人，由創(chuàng)建安全文化建設(shè)示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出建議，在全校范圍內(nèi)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

XXX鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年9月3日