第一篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名:郭瑞麗

班級(jí):1211061

學(xué)號(hào):121106107

專(zhuān)業(yè):數(shù)理系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

暑期中我進(jìn)行了不少的課外活動(dòng),這些活動(dòng)從不同的方面體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在生產(chǎn)生活上的應(yīng)用.以下分為這些方面:1,數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)字與運(yùn)算在生活中的運(yùn)用;2,數(shù)學(xué)中概率統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用;3,運(yùn)用數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)合理的方案;4,立體幾何在生活中的應(yīng)用;數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)字與運(yùn)算在生活中的運(yùn)用

美麗輕松的暑假開(kāi)始了,早上起床洗臉?biāo)⒀莱栽绮?上午在我姑的早餐店里幫忙,每天都這樣,她的經(jīng)營(yíng)中具有很多用到數(shù)學(xué)的方面.這里的人早上喜歡吃面,正宗的襄陽(yáng)牛肉面,也有黃豆的,豆腐的,熱干面,牛雜面,飲品有豆?jié){黃酒,價(jià)格不一,也根據(jù)客人的需求分大小碗,價(jià)格也都不同,這里不僅體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)上的合理分配商品的價(jià)格,也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中數(shù)字的偉大用處,可以將物品的價(jià)值用數(shù)字的大小完美的表現(xiàn)出來(lái).另外,為了使經(jīng)營(yíng)真的有足夠的盈利,每天的毛收入記下,再除去用掉的原料包括面,豆芽,黃豆,牛肉,牛雜,黃酒還有各種配料等的費(fèi)用,除去水費(fèi)電費(fèi),房子的租金,服務(wù)員的工資這些費(fèi)用,剩下的才是純收入.利潤(rùn)=收入-支出；

所以數(shù)學(xué)中數(shù)字之間的運(yùn)算又成功地運(yùn)用在了生活中,這些簡(jiǎn)單看來(lái)也就是加減法的運(yùn)算,細(xì)分起來(lái)中間包括每天的原料的用量是所有整月用量的百分比,還有月平均用量；

月平均用量=半年用量÷六;

每天用量所占整月百分比=每天用量÷一個(gè)月用量×100%;

這些牽扯到乘除法的運(yùn)算,每天銷(xiāo)售量也受周的影響,一般就是禮拜天消費(fèi)的人群更廣些,所以每天準(zhǔn)備的量也要充分足夠,當(dāng)然也要控制好量,不宜過(guò)多,這里涉及到數(shù)學(xué)中數(shù),要有把握好的多少量的問(wèn)題.這些只是一件事上的,還有好多

大事小事都有這些多多少少的應(yīng)用.眼淚劃過(guò)我的面容,觀察落速和與臉部摩擦產(chǎn)生的摩擦力對(duì)速度的影響,以及淚水落地對(duì)地面產(chǎn)生的沖擊力,地面的承受力(取1ml淚水,利用純水的固定密度計(jì)算出淚水的重量,得到淚水對(duì)地面的沖擊力和地面的承受力).數(shù)學(xué)中概率統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用

概率在生活中運(yùn)用廣泛,在中將問(wèn)題中應(yīng)用,在經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)中的應(yīng)用,還有在保險(xiǎn)行業(yè)中的應(yīng)用.具體的在中獎(jiǎng)問(wèn)題中的應(yīng)用分析如下:日常生活中總有些街頭娛樂(lè)游戲深受廣大人民群眾歡迎,比如買(mǎi)彩票啊,擲骰子,許多人都抱著試一試碰碰運(yùn)氣的想法去,卻忽略了其中的概率問(wèn)題.對(duì)于擲骰子概率分析如下:

投出一次每個(gè)數(shù)字出現(xiàn)的概率都是：p(1）=1/6

投出兩次,兩次出現(xiàn)數(shù)字相同的概率:p(2)= 1/6×1/6=1/36

投出三次,三次出現(xiàn)數(shù)字相同的概率:p(3)=1/6×1/6×1/6=1/216

投出四次,四次出現(xiàn)數(shù)字相同的概率;p(4)=1/6×1/6×1/6×1/6=1/1296

..........綜上所述,中獎(jiǎng)的概率是非常小的,所以,廣大人民群眾應(yīng)該懷著平常心,不應(yīng)該把它當(dāng)做純粹的投資,更不能把它當(dāng)做發(fā)財(cái)之路.在暑假閑暇時(shí)也會(huì)偶爾去小清河邊釣釣小魚(yú),也是陶冶情操的好方法,那么在垂釣中也有些數(shù)學(xué)的學(xué)問(wèn)呢!我一般用的也就是普通的釣魚(yú)工具,有浮標(biāo)的那種,釣的都是小魚(yú),僅供娛樂(lè),在小鉤上串上一小段蚯蚓,蚯蚓不可過(guò)長(zhǎng)也不可過(guò)短,這里有準(zhǔn)確度,過(guò)長(zhǎng)容易讓魚(yú)直接拽走誘餌,過(guò)短魚(yú)在探測(cè)時(shí)有見(jiàn)鐵鉤也就不會(huì)上鉤了.另外在等待小魚(yú)上鉤的時(shí)候,就要看浮標(biāo)的運(yùn)動(dòng)了,它會(huì)一沉一浮有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)著,大概三四下會(huì)突然沉下去,這是掐好時(shí)機(jī),該拉鉤了,此時(shí)必定十有八九你的鉤上會(huì)有一條小魚(yú),拉鉤動(dòng)作要迅速,不可怠慢半秒,這里要求準(zhǔn)確,一定要快,要不然魚(yú)就會(huì)幸運(yùn)的叼著誘餌走了,哈哈.但是當(dāng)浮標(biāo)都到水里時(shí)直接沉下去了,那是被水草掛住了鉤,不過(guò)也有很少的可能是被魚(yú)直接咬住了的,這里的準(zhǔn)確與不準(zhǔn)確就要看你的經(jīng)驗(yàn)了.運(yùn)用數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)合理的方案

出門(mén)游玩選乘公交車(chē),根據(jù)路線長(zhǎng)短來(lái)選擇合理的公交乘車(chē)方案,不僅節(jié)約了金錢(qián)也節(jié)省了時(shí)間.有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結(jié)論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來(lái)。然后放第二張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過(guò)來(lái)，這樣3分鐘就全部搞定。

每餐的食品中都有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),根據(jù)人體每天所需的營(yíng)養(yǎng)成分及其所需的量來(lái)安排合理的膳食結(jié)構(gòu),比如脂肪的量,那么就要對(duì)油的量進(jìn)行控制,微量元素碘的所需量就對(duì)應(yīng)著鹽的加入量,不可過(guò)多也不可過(guò)少,其他的碳水化合物,蛋白質(zhì),水,各種維生素,纖維素等的量都需要比較準(zhǔn)確的對(duì)應(yīng)人體所需量.下面來(lái)對(duì)碳水化合物進(jìn)行分析:

一般說(shuō)來(lái)，對(duì)碳水化合物沒(méi)有特定的飲食要求。主要是應(yīng)該從碳水化合物中獲得合理比例的熱量攝入。由于每個(gè)人的具體情況不同，還無(wú)法規(guī)定一個(gè)人應(yīng)該吃多少重量的碳水化合物，但碳水化合物的產(chǎn)熱一般以占總熱量的60％左右為宜。這也就是說(shuō)，一個(gè)人應(yīng)攝入多少碳水化合物和他攝入的總熱量有關(guān)。一般碳水化合物每人每公斤每天需攝入7.5g.如何計(jì)算一個(gè)人應(yīng)該攝入多少碳水化合物

呢？我們知道每克碳水化合物產(chǎn)熱17千焦，可以應(yīng)用下面這個(gè)公式計(jì)算：如一個(gè)人攝入總熱量為10兆焦（2400千卡），10兆焦×60％÷17千焦＝360克碳水化合物。攝入的蔬菜、水果及其他食物中還含有少量碳水化合物，一般按50克左右計(jì)算，還剩余310克碳水化合物，這310克碳水化合物由糧食提供。每100克糧食中含有大約75克左右的碳水化合物，310÷75％＝413克糧食，則此人一天應(yīng)攝入400克糧食。另外，每天應(yīng)至少攝入50～100克可消化的碳水化合物以預(yù)防碳水化合物缺乏癥.根據(jù)科學(xué)調(diào)查,糧食（谷類(lèi)）中含碳水化合物的含量大約為60％～80％左右，薯類(lèi)食品碳水化合物含量大約為15%：蔗糖、谷物（如水稻、小麥、玉米、大麥、燕麥、高粱等）、水果（如甘蔗、甜瓜、西瓜、香蕉、葡萄等）、堅(jiān)果、蔬菜（如胡蘿卜、番薯等％～25％左右，水果由于含水量較大，故碳水化合物的含量比谷類(lèi)少.立體幾何在生活中的應(yīng)用.玩具類(lèi)的,有各種立體的幾何圖形,最簡(jiǎn)單的是二維可構(gòu)成三維立體這類(lèi),即包含了數(shù)學(xué)中不平行的平面構(gòu)成一個(gè)三維空間,更多維的在生活中沒(méi)有遇到但可以在腦海想象中實(shí)現(xiàn).最突出的三維是積木,包括長(zhǎng)方體,棱形體,錐形體,球體,橢球體等等,可以根據(jù)不同形體所具有的結(jié)構(gòu)來(lái)完成復(fù)雜的綜合體的搭建.另外,有一種玩具蛇,它是由若干個(gè)平行六面體組成,這些六面體拼成一條直線,使其能隨意活動(dòng)旋轉(zhuǎn),就模擬了蛇的運(yùn)動(dòng),很形象生動(dòng).洋蔥的切割方法,根據(jù)洋蔥的形狀可以近似的抽象為橢球形或者球形,特殊的是內(nèi)部結(jié)構(gòu)為5-7層表皮組成，要想切成半弧狀，有多種不同的切法.塑料設(shè)計(jì)的模具成型,許多模具都由不同的各種集合體組成,首先其設(shè)計(jì)先需要設(shè)計(jì)圖紙,圖紙上的線條,數(shù)據(jù),還有直視圖,俯視圖,側(cè)視圖畫(huà)的準(zhǔn)確,還都有非

常準(zhǔn)確的標(biāo)注,這里就顯示運(yùn)用了數(shù)學(xué)中的數(shù)字以及立體幾何的知識(shí).

第二篇：淺談連桿機(jī)構(gòu)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用

淺談連桿機(jī)構(gòu)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用

摘要：連桿機(jī)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)各種各樣功能的運(yùn)動(dòng)，因此在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用廣泛。本文就一些具體的連桿機(jī)構(gòu)，簡(jiǎn)單介紹了其在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞： 連桿機(jī)構(gòu)

生產(chǎn)實(shí)踐

應(yīng)用

1、連桿機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)述

連桿機(jī)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)多種運(yùn)動(dòng)軌跡曲線和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。在平面連桿機(jī)構(gòu)中，所有的運(yùn)動(dòng)副均為低副。因此，連桿機(jī)構(gòu)又稱(chēng)為低副機(jī)構(gòu)。

由于組成低副的兩個(gè)構(gòu)件之間是面接觸，在承受相同的荷載時(shí)，其承載能力較大，耐磨損；再加上構(gòu)件的形狀簡(jiǎn)單，制造簡(jiǎn)便，易于獲得較高的制造精度。因此，連桿機(jī)構(gòu)廣泛地用于各種機(jī)械和儀器中。但是，由于連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)鏈較長(zhǎng)，構(gòu)件數(shù)和運(yùn)動(dòng)副數(shù)較多，而且在低副中存在間隙，所以會(huì)引起較大的運(yùn)動(dòng)積累誤差，從而影響其運(yùn)動(dòng)精度。而且平面連桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)比較復(fù)雜，通常難以精確地實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與運(yùn)動(dòng)軌跡。連桿機(jī)構(gòu)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用廣泛，下面僅做一些簡(jiǎn)單的介紹。

2、連桿機(jī)構(gòu)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用

2.1 平面四桿機(jī)構(gòu)的應(yīng)用

在平面四桿機(jī)構(gòu)中，若兩個(gè)連架桿之一為曲柄，另一個(gè)為搖桿，則稱(chēng)為曲柄搖桿機(jī)構(gòu)。如圖1所示的雷達(dá)天線調(diào)整機(jī)構(gòu)，當(dāng)曲柄AB為主動(dòng)件并作勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)連桿BC，帶動(dòng)搖桿CD在一定角度范圍內(nèi)作往復(fù)擺動(dòng)，從而達(dá)到調(diào)整天線俯仰角度的目的。當(dāng)搖桿CD為主動(dòng)件并作往復(fù)擺動(dòng)時(shí)，通過(guò)連桿BC驅(qū)使曲柄AB(從動(dòng)件)作整周轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖2所示的縫紉機(jī)踏板機(jī)構(gòu)。

圖1 雷達(dá)天線調(diào)整機(jī)構(gòu)

圖2 縫紉機(jī)踏板機(jī)構(gòu)

另外，當(dāng)曲柄作整周轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，若利用連桿與搖桿之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)外做功，如圖3所示，則可設(shè)計(jì)出飛剪剪切機(jī)；若利用連桿上一點(diǎn)的水平軌跡作運(yùn)動(dòng)輸出，如圖4所示，則可設(shè)計(jì)出物料傳送機(jī)構(gòu)。如圖5是礦石破碎機(jī)的簡(jiǎn)圖，與大帶輪固接在一起的曲柄AB為主動(dòng)件，曲柄搖桿機(jī)構(gòu)ABCD是該機(jī)器的主體。如圖6是機(jī)構(gòu)是利用連桿曲線設(shè)計(jì)的和面機(jī)的簡(jiǎn)圖，曲柄搖桿機(jī)構(gòu)ABCD是該機(jī)器的主體。

圖3 飛剪剪切機(jī)構(gòu)

圖4 物料傳送機(jī)構(gòu)

圖5

礦石破碎機(jī)的簡(jiǎn)圖

圖6 和面機(jī)的簡(jiǎn)圖

如果兩個(gè)連架桿均為曲柄，都能作整周轉(zhuǎn)動(dòng)，該鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)稱(chēng)為雙曲柄機(jī)構(gòu)。當(dāng)相對(duì)兩桿平行并且相等時(shí)，該機(jī)構(gòu)稱(chēng)為平行四邊形機(jī)構(gòu)。在這種機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)中，兩個(gè)曲柄以相同的角速度作同向轉(zhuǎn)動(dòng)，而連桿作平動(dòng)。當(dāng)曲柄與機(jī)架共線時(shí)，機(jī)構(gòu)處于運(yùn)動(dòng)不確定的狀態(tài)為了解決這個(gè)問(wèn)題，在工程上可以利用從動(dòng)件的質(zhì)量或在從動(dòng)件上加裝飛輪以增大慣性；也可以在機(jī)構(gòu)中通過(guò)添加構(gòu)件帶來(lái)虛約束使機(jī)構(gòu)始終保持平行四邊形。如圖7所示的機(jī)車(chē)車(chē)輪聯(lián)動(dòng)的平行四邊形機(jī)構(gòu)，構(gòu)件EF帶來(lái)了一個(gè)虛約束，使得機(jī)車(chē)的各個(gè)車(chē)輪具有相同的速度，保證了機(jī)車(chē)的平穩(wěn)運(yùn)行。

圖7 機(jī)車(chē)車(chē)輪聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)

在雙曲柄機(jī)構(gòu)中，若其對(duì)邊長(zhǎng)度相等但不平行時(shí)，則稱(chēng)為逆平行(反平行)四邊形機(jī)構(gòu)。這種機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)中，機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)時(shí)主、從動(dòng)曲柄轉(zhuǎn)向相反，連桿作平動(dòng)。圖8所示的汽車(chē)車(chē)門(mén)開(kāi)閉機(jī)構(gòu)就是它的應(yīng)用實(shí)例，主曲柄AB轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)連桿使從動(dòng)曲柄CD作反向轉(zhuǎn)動(dòng)，從而保證兩扇車(chē)門(mén)同時(shí)打開(kāi)或關(guān)閉，并分別位于預(yù)定的兩個(gè)工作位置上。

圖8 汽車(chē)車(chē)門(mén)開(kāi)閉機(jī)構(gòu)

另外，圖9所示為雙曲柄機(jī)構(gòu)在慣性篩機(jī)構(gòu)中的應(yīng)用，圖10所示為平行四邊形機(jī)構(gòu)在戶外攝影平臺(tái)的應(yīng)用。

圖9

慣性篩機(jī)的簡(jiǎn)圖

圖10 戶外攝影平臺(tái)的簡(jiǎn)圖

兩個(gè)連架桿均為搖桿的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)稱(chēng)為雙搖桿機(jī)構(gòu)。如圖11所示的飛機(jī)起落架機(jī)構(gòu)就是雙搖桿機(jī)構(gòu)的應(yīng)用實(shí)例，當(dāng)飛機(jī)著陸前，需要將著陸輪從飛機(jī)機(jī)腹的下方推放出來(lái)；當(dāng)飛機(jī)起飛離開(kāi)跑道之后，又需要將著陸輪收回到機(jī)腹下方，以減少飛行過(guò)程中空氣的阻力。在雙搖桿機(jī)構(gòu)中，如果兩個(gè)搖桿的長(zhǎng)度相等，則稱(chēng)為等腰梯形機(jī)構(gòu)。圖12所示汽車(chē)前輪的轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)就是等腰梯形機(jī)構(gòu)的應(yīng)用實(shí)例。在該機(jī)構(gòu)中，與前輪軸固連的兩個(gè)搖桿AB和CD在擺動(dòng)時(shí)，其擺角β和δ的大小是不相等的。當(dāng)汽車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，汽車(chē)的兩個(gè)前輪軸線相交，且其交點(diǎn)近似落在后輪軸線延長(zhǎng)線上的某一點(diǎn)P，P點(diǎn)即為汽車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)的瞬時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)中心，它使得汽車(chē)的四個(gè)車(chē)輪都能在地面上近似于純滾動(dòng)，以保證汽車(chē)轉(zhuǎn)彎平穩(wěn)，減少輪胎因滑動(dòng)造成的磨損。

圖11

飛機(jī)起落架機(jī)構(gòu)

圖10 汽車(chē)前輪的轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)

另外，對(duì)于雙搖桿機(jī)構(gòu)，它的兩個(gè)連架桿相對(duì)于機(jī)架均作擺動(dòng)，當(dāng)連桿為轉(zhuǎn)動(dòng)主動(dòng)件時(shí)，如圖13所示，則可以實(shí)現(xiàn)電扇的搖頭；當(dāng)一個(gè)搖桿為擺動(dòng)主件，如果14所示，則可以實(shí)現(xiàn)砂箱的翻箱；當(dāng)一個(gè)搖桿為搖動(dòng)主動(dòng)件、利用連桿上一點(diǎn)的水平軌跡作為運(yùn)動(dòng)輸出時(shí)，如圖15所示，則可以實(shí)現(xiàn)碼頭貨物的平移。

圖13

電扇搖頭機(jī)構(gòu)

圖14

砂箱翻箱機(jī)構(gòu)

圖15

碼頭起重機(jī)機(jī)構(gòu)

此外，曲柄滑塊機(jī)構(gòu)在單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)中的應(yīng)用，如圖16所示。擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)在牛頭刨床中的應(yīng)用，如圖17所示。

圖16 單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)

圖17

擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)

曲柄搖塊機(jī)構(gòu)在擺動(dòng)式油泵上的應(yīng)用，如圖18(a)所示；在自動(dòng)卸料汽車(chē)中的應(yīng)用，如圖18(b)所示；在插齒機(jī)床中讓刀機(jī)構(gòu)中的應(yīng)用如圖18(c)所示。

(a)

(b)

(c)

圖18

曲柄搖塊機(jī)構(gòu)的應(yīng)用

2.2 其他連桿桿機(jī)構(gòu)的應(yīng)用

平面八桿機(jī)構(gòu)在物料傳送上的應(yīng)用，如圖19所示。

圖19平面八桿機(jī)構(gòu)在物料傳送上的應(yīng)用 鑄造造型機(jī)的翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，如圖20所示。某型洗衣機(jī)攪拌機(jī)構(gòu)，圖21所示。

圖20 翻轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)

圖21 洗衣機(jī)攪拌機(jī)構(gòu) 犁懸掛機(jī)構(gòu)在農(nóng)用拖拉機(jī)中的應(yīng)用，如圖22所示。

圖22

犁懸掛機(jī)構(gòu)

總之，通過(guò)上面的應(yīng)用實(shí)例可知：由于連桿機(jī)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)各種各樣功能的運(yùn)動(dòng)，連桿機(jī)構(gòu)在生產(chǎn)實(shí)踐中有著廣泛的應(yīng)用，在此就不再一一贅述。

參考文獻(xiàn)

[1] 常治斌 編著.機(jī)械原理[M].北京：北京大學(xué)出版社，2007 [2] 王洪欣 編著.機(jī)械原理[M].南京：東南大學(xué)出版社，2005 [3] 張春林 編著.機(jī)械原理[M].北京：高等教育出版社，2005 [4] 孫桓 陳作模 主編.機(jī)械原理[M].北京：高等教育出版社，2010 [5] 鄒慧君 編著.機(jī)械原理[M].北京：高等教育出版社，2006 [6] 鄭文緯 吳克堅(jiān) 主編.機(jī)械原理[M].北京：高等教育出版社，1996 [7] 申永勝 主編.機(jī)械原理[M].北京：清華大學(xué)出版社，1999 [8] 李學(xué)榮 編著.四連桿機(jī)構(gòu)綜合概論[M].北京：高等教育出版社，1981 [9] 曹惟慶 主編.連桿機(jī)構(gòu)的分析與綜合[M].北京：科學(xué)出版社，2001

第三篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

學(xué)科：理學(xué)

門(mén)類(lèi)：數(shù)學(xué)類(lèi)

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門(mén)從事實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究和管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本方法，受到數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決實(shí)際問(wèn)題及開(kāi)發(fā)軟件等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到比較嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思想方法；

2．具有應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，特別是建立數(shù)學(xué)模型的初步能力，了解某應(yīng)用領(lǐng)域的基本知識(shí)；

3．能熟練使用計(jì)算機(jī)(包括常用語(yǔ)言、工具及一些數(shù)學(xué)軟件)，具有編寫(xiě)簡(jiǎn)單應(yīng)用程序的能力；

4．了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)等有關(guān)政策和法規(guī)；

5．了解數(shù)學(xué)科學(xué)的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景；

6．有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，只有一定的科學(xué)研究和教學(xué)能力。

主干學(xué)科：數(shù)學(xué)

主要課程：分析學(xué)、代數(shù)學(xué)、兒何學(xué)、概率論、物理學(xué)、數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)值法、數(shù)學(xué)史等，以及根據(jù)應(yīng)用方向選擇的基本課程。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練或畢業(yè)論文等，一般安排10-20周。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

開(kāi)設(shè)院校

全部高校>> 北京大學(xué) 云南大學(xué) 武漢大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 北京師范大學(xué) 內(nèi)蒙古大學(xué) 長(zhǎng)安大學(xué) 北京林業(yè)大學(xué) 北京郵電大學(xué) 河北科技大學(xué) 大連海事大學(xué) 西北大學(xué) 湖南大學(xué) 遼寧大學(xué) 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 中國(guó)人民大學(xué) 西南交通大學(xué) 西安電子科技大學(xué)

第四篇：應(yīng)用數(shù)學(xué)

2009——2010學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，全面落實(shí)科教興洛和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持以教研為中心，以基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施教育創(chuàng)新，努力辦好讓人民滿意的教育。我們的工作思路是：堅(jiān)持科研興教為先導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)研究，更新教育理念，樹(shù)立以人為本的教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)態(tài)度；以課改為重點(diǎn)，努力做好教師培訓(xùn)、課題研究及成果推廣工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究新情況、新問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保課改的順利進(jìn)行；深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理與教學(xué)評(píng)估，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；提高課堂教學(xué)效率；進(jìn)一步端正工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，面向基層，面向師生，深入實(shí)際調(diào)查研究，為不斷提高我市的教育質(zhì)量而努力奮斗。

附件：各月主要工作安排

洛陽(yáng)市教育局中小學(xué)教研室

2010年3月

附件：

各月主要工作安排

三月份：

1、高三“二輪”復(fù)習(xí)研討會(huì)（3月8日—10日）；

2、高三年級(jí)“二練”（3月25日、26日）；

3、高中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議；

4、舉辦洛陽(yáng)市高中物理優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)；

5、舉行高中師生縱橫數(shù)字信息化競(jìng)賽；

6、組織參加2010省教研室課題培訓(xùn)暨選題發(fā)布會(huì)（3月26日—28日）；

7、召開(kāi)初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)及縣（區(qū)）語(yǔ)文教研員會(huì)議（3月10日）；

8、組織初中語(yǔ)文骨干教師到二外調(diào)研、聽(tīng)課、評(píng)課（3月15日前）；

9、征集初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)，并組織評(píng)比（3月—6月）；

10、第十五屆“華杯賽”初賽（3月13日上午10：00—11：00）；

11、組織河南省初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽（3月13日）；

12、組織全國(guó)初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽（3月21日）；

13、初中英語(yǔ)學(xué)科到15所學(xué)校聽(tīng)課，開(kāi)展教研調(diào)研（全學(xué)期）；

14、初中英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)邀到學(xué)校舉辦復(fù)習(xí)專(zhuān)題講座（全學(xué)期）；

15、初中英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展兩項(xiàng)科研課題實(shí)驗(yàn)（全學(xué)期）；

16、初中英語(yǔ)學(xué)科組織召開(kāi)赴美教師專(zhuān)題報(bào)告會(huì)；

17、召開(kāi)中招英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考會(huì)；

18、初中英語(yǔ)學(xué)科召開(kāi)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教研研討會(huì)；

19、組織召開(kāi)九年級(jí)思想品德教學(xué)研討會(huì)（3月底）；

20、積極開(kāi)展初中思想品德“杜郎口”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐課題研究與結(jié)題工作（全學(xué)期）；

21、省教研室召開(kāi)第五屆歷史學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)選和課題發(fā)布會(huì)；

22、組織參加河南省中考?xì)v史復(fù)習(xí)備考會(huì)議；

23、召開(kāi)初中地理教學(xué)研討會(huì)；

24、初中物理競(jìng)賽預(yù)賽（3月14日）；

25、初中物理競(jìng)賽復(fù)賽（3月28日）；

26、組織開(kāi)展初中化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)；

27、組織參加省初中化學(xué)競(jìng)賽初賽（3月27日上午8：00—10：00）

28、組織開(kāi)展初中化學(xué)省市優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)；

29、初中信息技術(shù)教師技能大賽；

30、小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比第二階段驗(yàn)收工作；

31、全省小學(xué)語(yǔ)文“三優(yōu)”評(píng)比初評(píng)工作；

32、舉行小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽（3月10日、11日 地點(diǎn)：市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）；

33、舉行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能大賽；

34、組織小學(xué)品德與生活學(xué)科參加課題申報(bào)工作；

35、組織開(kāi)展小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，推選參加省優(yōu)質(zhì)課比賽選手；

36、組織開(kāi)展小學(xué)科學(xué)省市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)選活動(dòng)；

37、組織開(kāi)展小學(xué)科學(xué)課題研究工作；

38、征集小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)秀案例集；

39、北師大出版社舉辦品省品社教師培訓(xùn)和本學(xué)科年會(huì)（上半年）；

40、組織召開(kāi)洛陽(yáng)市音樂(lè)美術(shù)學(xué)科縣（區(qū)）教研員，市區(qū)中學(xué)骨干教師教學(xué)研討會(huì)（3月10日）；

41、組織洛陽(yáng)市2010年“步步高”寫(xiě)字比賽作品，報(bào)省教研室參評(píng)（3月31日前）；

42、完善《世界藝術(shù)教育網(wǎng)》洛陽(yáng)美術(shù)教研版塊的內(nèi)容，并注冊(cè)洛陽(yáng)美術(shù)教師論壇；

43、組織音樂(lè)骨干教師到縣（區(qū)）聽(tīng)課；

44、舉辦洛陽(yáng)市幼兒園教師說(shuō)課評(píng)比。

四月份：

1、高

一、高二年級(jí)期中考試（4月21日—23日）；

2、組織高中語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)選；

3、高中英語(yǔ)中心組成員到英語(yǔ)薄弱學(xué)校聽(tīng)課指導(dǎo)；

4、開(kāi)展高中思想政治優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選（4月下旬）；

5、開(kāi)展高中生思想政治小論文評(píng)選（4月下旬）；

6、組織開(kāi)展高中歷史優(yōu)秀課件評(píng)比；

7、洛陽(yáng)市高中物理競(jìng)賽報(bào)名；

8、召開(kāi)高中、初中物理學(xué)科省優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會(huì)；

9、舉行高中化學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比；

10、舉行洛陽(yáng)市第20屆中學(xué)生生物學(xué)預(yù)賽（4月中旬）；

11、舉行高中現(xiàn)代教育技術(shù)論文、課件評(píng)選活動(dòng)；

12、舉行高中信息技術(shù)學(xué)科技能大賽；

13、高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試試題調(diào)研；

14、高中通用技術(shù)課程資源庫(kù)征集及評(píng)選；

15、參加第四屆全國(guó)雙語(yǔ)教育研討會(huì)；

16、召開(kāi)初中語(yǔ)文學(xué)科中招復(fù)習(xí)研討會(huì)；

17、第十五屆“華杯賽”決賽（4月10日上午10：00—11：30）；

19、初中數(shù)學(xué)召開(kāi)初三中考復(fù)習(xí)研討會(huì)（4月下旬）；

20、組織初中英語(yǔ)教師教學(xué)理論與技能培訓(xùn)；

21、組織初中英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽；

22、召開(kāi)市中考?xì)v史復(fù)習(xí)備考會(huì)議（4月下旬）；

23、舉行初中歷史教師技能大賽；

24、召開(kāi)初中物理教學(xué)研討會(huì)；

25、組織參加全國(guó)第十屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)；

26、組織參加全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽（4月11日上午9：30—11：30 地點(diǎn)：東方二中）；

27、組織初中生物教師優(yōu)秀教學(xué)論文、課件評(píng)比；

28、舉行初中、小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合論文、課件評(píng)比；

29、舉行小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；

30、小學(xué)語(yǔ)文課題申報(bào)工作；

31、組織小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩交流會(huì)（4月7日、8日 地點(diǎn)：市工人俱樂(lè)部）；

32、組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（4月下旬）；

33、舉行小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及觀摩研討會(huì)；

34、開(kāi)展中學(xué)生科技小論文評(píng)選活動(dòng)，初選參加省“三優(yōu)”評(píng)選及2010年中南六省參評(píng)論文及小論文；

35、組織參加省小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校年會(huì)；

36、舉行小學(xué)“德育小故事”評(píng)選；

37、舉辦洛陽(yáng)市中小學(xué)生第二十三屆風(fēng)箏制作放飛競(jìng)賽；

38、組織參加小學(xué)科學(xué)西安課題年會(huì)；

39、省第六屆品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，舉行省課題發(fā)布會(huì)；

40、舉行洛陽(yáng)市中小學(xué)音樂(lè)教師技能大賽（小學(xué)4月1日—4日，中學(xué)4月18日—22日）；

41、組織參加河南省中小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課展示、觀摩活動(dòng)（4月25日—28日 地點(diǎn)：鄭州商城飯店）；

42、組織完成洛陽(yáng)市普通話水平測(cè)試報(bào)名工作；

43、組織洛陽(yáng)市幼兒園教育教學(xué)研討會(huì)暨現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

五月份：

1、高三年級(jí)“三練”（5月6日7日）；

2、組織參加河南省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽（5月上旬）；

3、征集與評(píng)選洛陽(yáng)市高、初中數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀論文（5月上旬）；

4、組織參加全國(guó)高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽；

5、開(kāi)展高中思想政治優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)（6月下旬）；

6、組織開(kāi)展高中生歷史優(yōu)秀小論文評(píng)比；

7、舉行洛陽(yáng)市高中物理競(jìng)賽；

8、舉行洛陽(yáng)市高中化學(xué)競(jìng)賽；

9、組織洛陽(yáng)市考生赴新鄉(xiāng)參加全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（5月中旬）；

10、舉行高中生物學(xué)科新課改課型教學(xué)研討會(huì)；

11、高中現(xiàn)代教育技術(shù)論文、課件省級(jí)評(píng)選上報(bào)；

12、洛陽(yáng)市普通高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題評(píng)比活動(dòng)；

13、召開(kāi)初中語(yǔ)文骨干教師新課程研討會(huì)；

14、組織參加省初中英語(yǔ)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件評(píng)比；

15、召開(kāi)初中歷史教師教學(xué)技能和教學(xué)思想培訓(xùn)會(huì)議；

16、組織參加省第七屆中學(xué)生歷史小論文評(píng)選和市歷史教師優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選（5月—6月）；

17、組織初中物理優(yōu)秀論文評(píng)選；

18、組織開(kāi)展初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，推選參加省優(yōu)質(zhì)課大賽選手；

19、完成初中化學(xué)“杜郎口教學(xué)模式實(shí)踐與創(chuàng)新”課題研究；

20、組織參加省教研室科研課題申報(bào)；

21、農(nóng)村初中綠色證書(shū)教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；

22、組織參加全省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；

23、組織參加全國(guó)第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)大賽；

24、組織參加省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；

25、組織參加省小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選（5月—6月）；

26、舉行洛陽(yáng)市中小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)（5月19日前報(bào)送）；

27、小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；

28、組織評(píng)選河南省第二屆語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校（5月上旬）；

29、舉行洛陽(yáng)市普通話水平測(cè)試（5月下旬）；

30、組織洛陽(yáng)市幼兒園優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。

31、舉行初中語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)；

六月份：

1、高考估分工作（6月7日—11日）；

2、初中期末考試（6月21日—23日）；

3、中招評(píng)卷工作（6月25日—30日）；

4、組織高中語(yǔ)文“河南省文化小論文”“綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)；

5、舉辦洛陽(yáng)市（市區(qū)）高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課比賽（6月上旬）；

6、組織參加全省高中英語(yǔ)優(yōu)秀論文與課件評(píng)比；

7、舉行高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽；

8、舉辦洛陽(yáng)市高中地理優(yōu)秀論文和小論文評(píng)選活動(dòng)；

9、選送洛陽(yáng)市高中、初中物理優(yōu)秀論文、課件參加省級(jí)評(píng)選；

10、舉行高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；

11、舉辦高中生物教師優(yōu)秀論文和優(yōu)秀課件評(píng)選（6月中旬）；

12、舉行高中生物教師說(shuō)課大賽（6月中旬）；

13、組織初中語(yǔ)文“河南省文化小論文”“綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)；

14、組織初中地理優(yōu)秀教學(xué)論文、學(xué)生小論文評(píng)比活動(dòng)；

15、組織申報(bào)省教研室課題及課題結(jié)項(xiàng)；

16、進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文課題階段性總結(jié)；

17、組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比（6月30日前報(bào)送）；

18、組織參加省小學(xué)英語(yǔ)及課件評(píng)比；

19、小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)比和學(xué)生創(chuàng)新作品、學(xué)生小論文評(píng)比；

20、選送洛陽(yáng)市中小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)秀論文參加省級(jí)評(píng)選；

21、綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課、教師論文、學(xué)生小論文評(píng)選；

22、心理健康教育教師論文、學(xué)生小論文評(píng)選；

23、語(yǔ)言文字論文評(píng)選；

24、組織并推薦省、市幼兒園教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選；

25、組織并推薦省、市幼兒園兒童畫(huà)評(píng)比活動(dòng)。

七月份：

1、高

一、高二質(zhì)量檢測(cè)（7月1日2日）；

2、舉辦高中生生物科技小論文評(píng)選（7月上旬）。

八月份：

1、組織參加省生物教師優(yōu)秀論文、課件以及中學(xué)生科技小論文評(píng)選。

第五篇：環(huán)境毒理學(xué)原理知識(shí)在生產(chǎn)生活以及科研檢測(cè)中的應(yīng)用

環(huán)境毒理學(xué)原理知識(shí)在生產(chǎn)生活以及科研檢測(cè)中的應(yīng)用

摘要：環(huán)境毒理學(xué)在環(huán)境污染物和相關(guān)科研中有比較廣泛的應(yīng)用，本文通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的整理和敘述，總結(jié)了該學(xué)科在環(huán)境化學(xué)品安全管理與生態(tài)毒性評(píng)價(jià)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)以及環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：環(huán)境毒理學(xué) 環(huán)境化學(xué)品 營(yíng)養(yǎng)學(xué) 環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià) 應(yīng)用

環(huán)境毒理學(xué)(environmental toxicology)是研究環(huán)境污染物，特別是化學(xué)污染物對(duì)生物有機(jī)體，尤其是對(duì)人體的影響及其作用機(jī)制的科學(xué)[1]。它是毒理學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)相交叉的學(xué)科，既是環(huán)境科學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要組成部分，又是毒理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，其主要目的和任務(wù)是探索環(huán)境污染物對(duì)人體健康損害的早期檢測(cè)指標(biāo)和生物標(biāo)記物，從而為制定環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和防止環(huán)境污染物對(duì)人體健康得還提供理論依據(jù)和措施。在經(jīng)典的環(huán)境毒理學(xué)中，其他生物在研究中的用途一般是作為為人的替代。現(xiàn)代環(huán)境毒理學(xué)可以說(shuō)包括經(jīng)典環(huán)境毒理學(xué)和生態(tài)毒理學(xué)兩方面的內(nèi)容，其實(shí)驗(yàn)對(duì)象包括嚙齒類(lèi)動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。事實(shí)上，對(duì)環(huán)境污染物的人體暴露評(píng)價(jià)也需要了解食物鏈上其他物種的暴露情況。化學(xué)污染物通過(guò)食物鏈的傳遞在不同營(yíng)養(yǎng)層次生物產(chǎn)生的效應(yīng)是環(huán)境毒理學(xué)研究的焦點(diǎn)之一。

環(huán)境毒理學(xué)應(yīng)用非常廣泛，本文將通過(guò)文獻(xiàn)的整理和研究，敘述一下環(huán)境毒理學(xué)在科研以及檢驗(yàn)方面等的應(yīng)用。環(huán)境化學(xué)品安全管理與生態(tài)毒性評(píng)價(jià)。

近年來(lái)，人們逐漸認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境與保護(hù)人體健康同等重要，密切相關(guān)。在可持續(xù)發(fā)展世界首腦會(huì)議上通過(guò)的行動(dòng)計(jì)劃中提出，應(yīng)以保護(hù)人體健康和生態(tài)環(huán)境為目的，本著預(yù)防為主的原則，公開(kāi)、科學(xué)地對(duì)化學(xué)品的安全性評(píng)價(jià)和管理。根據(jù)以上指導(dǎo)思想，世界各國(guó)相繼對(duì)本國(guó)的化學(xué)品管理法規(guī)進(jìn)行了修訂，強(qiáng)調(diào)在新化學(xué)品送審時(shí)應(yīng)提供生態(tài)毒性評(píng)價(jià)的結(jié)果。國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局頒布的《新化學(xué)物質(zhì)危害評(píng)估導(dǎo)則》中規(guī)定，每項(xiàng)新化學(xué)物質(zhì)的基礎(chǔ)水平申報(bào)材料必須包括在我國(guó)境內(nèi)用中國(guó)供試生物完成的水生生物急性毒性試驗(yàn)(首選魚(yú)類(lèi))和生物降解試驗(yàn)的數(shù)據(jù)。申報(bào)的新化學(xué)物質(zhì)一次性或全年累積性的生產(chǎn)或進(jìn)口數(shù)量超過(guò)l04 kg的話，還要補(bǔ)充生物蓄積性試驗(yàn)。以下是具體的應(yīng)用簡(jiǎn)述：

1、1 藥物及醫(yī)學(xué)研究。1、1、1 污染物危害程度的研究。

由于工業(yè)和交通的迅猛發(fā)展，鉛成為環(huán)境中普遍存在的污染物，處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的兒童更容易受到鉛的毒性作用。兒童的鉛負(fù)荷在出生前就已經(jīng)開(kāi)始了，這些鉛來(lái)自母體的血液循環(huán)透過(guò)胎盤(pán)屏障到達(dá)胎兒體內(nèi)。據(jù)El Safty Amal等研究表明，開(kāi)羅新生兒臍帶血的平均鉛水平為24．2μg／dL，且臍帶血鉛水平與胎兒早產(chǎn)、出生體重下降相關(guān)。Pourjafar Mehrdad等研究表明新鮮的大蒜提取物能夠降低慢性鉛中毒小鼠體內(nèi)組織和血液含鉛量。

持續(xù)存在于環(huán)境中的工業(yè)污染物還有全氟辛磺酸(PFOS)，它在人體和動(dòng)物體內(nèi)有累積的現(xiàn)象。YutaKobayashi研究TPFOS對(duì)離體大鼠不同部位血管動(dòng)脈環(huán)的生物活性作用。PFOS對(duì)大鼠血管動(dòng)脈環(huán)具有收縮作用，頸總動(dòng)脈尤其敏感，低于之前確定的非毒性劑量即可引起顯著的收縮，結(jié)果表明PFOS可能具有毒性作用。引起動(dòng)脈收縮的另一環(huán)境污染物還有氯化汞，目前對(duì)氯化汞的毒性作用機(jī)制有了新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為氯化汞可能主要是通過(guò)硝苯地平敏感的鈣離子通道介導(dǎo)的細(xì)胞外鈣離子內(nèi)流引起血管平滑肌的收縮，因此，硝苯地平對(duì)氯化汞引起的血管平滑肌損傷具有保護(hù)作用翻。環(huán)境污染物對(duì)健康的危害將會(huì)引起毒理學(xué)工作者越來(lái)越多的關(guān)注。1、1、2 天然產(chǎn)物的安全性評(píng)價(jià)。

自70年代以來(lái)，從化學(xué)合成物中篩選發(fā)現(xiàn)新藥的命中率明顯降低，創(chuàng)制成本越來(lái)越高，研制周期越來(lái)越長(zhǎng)，加之化學(xué)合成藥物的毒副作用，使更多的新藥研究機(jī)構(gòu)又開(kāi)始重視從天然產(chǎn)物中來(lái)尋求新藥。由于對(duì)天然產(chǎn)物的重視，對(duì)天然產(chǎn)物的安全性評(píng)價(jià)也越來(lái)越多。中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥如雷公藤內(nèi)酯[2]，鹿蹄橐吾，三七草，野百合[3]；來(lái)自世界其它國(guó)家的天然藥物如Pinuscaribaeae[4]，Galega officinalis[5]，Morinda citrifolia[6]，Dermatophagoides siboney[7]，都有相應(yīng)的安全性評(píng)價(jià)的報(bào)道。綜合評(píng)價(jià)結(jié)果認(rèn)為，天然產(chǎn)物的安全性還是比較高的，最常見(jiàn)的毒性靶器官是肝臟。

在進(jìn)行天然產(chǎn)物安全性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)天然產(chǎn)物的毒理學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)研究也已開(kāi)展。Lin Ge等研究發(fā)現(xiàn)某些中草藥中含有的吡咯烷生物堿(pyrrolizidinealkaloid，PA)類(lèi)化合物，可能是某些藥物引起肝損傷的物質(zhì)基礎(chǔ)，而損傷的程度與植物中PA的含量和結(jié)構(gòu)有關(guān)。該研究對(duì)于認(rèn)識(shí)天然產(chǎn)物的安全性有重要指導(dǎo)意義。

1、2 化妝品[8]。1、2、1 化妝品成分安全性評(píng)價(jià)。

首先進(jìn)行相關(guān)的毒理學(xué)研究，化妝品潛在毒性的確定需要基于一系列毒理學(xué)研究，毒理學(xué)研究是危險(xiǎn)性鑒別工作的一部分，而危險(xiǎn)性鑒別是整個(gè)安全性評(píng)價(jià)的第一步。然后進(jìn)行安全系數(shù)(MoS)的計(jì)算，安全系數(shù)的計(jì)算一般要獲得未觀察到有害作用的水平(NOAEL)和全身暴器量的計(jì)算(SED)，再通過(guò)計(jì)算獲得。包括：(1)未觀察到有害作用的水平

(NOAEL)的確定。最常見(jiàn)的是利用不同劑量物質(zhì)進(jìn)行的亞慢性毒性試驗(yàn)。經(jīng)口毒性試驗(yàn)是確定NOAEL的最實(shí)用的方法。(2)全身暴露量的計(jì)算(SED)。化妝品組成成分的全身暴露量(SED)是指每天每千克體重進(jìn)入血液的量。根據(jù)經(jīng)皮吸收表達(dá)的方式不同。可采用不同的計(jì)算方法獲得全身暴露量。(3)安全系數(shù)(MoS)計(jì)算。安全系數(shù)是從合適的試驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)性NOAEL除以可能的全身暴露量(SED)計(jì)算出來(lái)的。考慮到組成成分使用的安全性，安全

系數(shù)不得低于100。其中系數(shù)10代表種屬間的差異．另一系數(shù)10是指人的個(gè)體差異。1、2、2 化妝品產(chǎn)品安全性評(píng)價(jià)。

目前在我國(guó)對(duì)于化妝品產(chǎn)品的安全性評(píng)價(jià)主要是依據(jù)實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)來(lái)評(píng)價(jià)，所需要的檢驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)化妝品的種類(lèi)、使用特性和使用部位的不同而進(jìn)行。不同產(chǎn)品需要進(jìn)行的毒理學(xué)檢測(cè)項(xiàng)目的選擇原則是：(1)由于化妝品的種類(lèi)繁多，選擇試驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況確定。(2)每天使用的化妝品需要進(jìn)行多次皮膚刺激性試驗(yàn)。間隔數(shù)日使用的和用后沖洗的化妝品進(jìn)行急性皮膚刺激性試驗(yàn)。(3)與眼睛接觸可能性小的產(chǎn)品不需進(jìn)行急性眼刺激試驗(yàn)。環(huán)境毒理學(xué)中的營(yíng)養(yǎng)學(xué)問(wèn)題[9]。

現(xiàn)代毒理學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到營(yíng)養(yǎng)與健康和疾病相關(guān)，而且新顯現(xiàn)問(wèn)題是營(yíng)養(yǎng)素可以改變環(huán)境毒物的毒性；反之，環(huán)境污染物也可以改變營(yíng)養(yǎng)素的生物活性和代謝過(guò)程，具有相同的重要性。

作為反映我們對(duì)環(huán)境毒理和健康關(guān)系認(rèn)識(shí)的這些新領(lǐng)域，營(yíng)養(yǎng)學(xué)已經(jīng)開(kāi)始整合并促進(jìn)我們對(duì)上述概念加以思考。不良的飲食習(xí)慣不但使我們更易患上老年性疾病，而且增加對(duì)環(huán)境毒物的易感性。按國(guó)居民平均膳食，他們食用含有大量亞油酸的植物油，使他們更易患炎癥性疾病。最近研究表明多氯聯(lián)苯可誘發(fā)血管細(xì)胞氧化應(yīng)激和炎癥，這是動(dòng)脈粥樣硬化的病理過(guò)程中的關(guān)鍵步驟，更為重要的是該研究還發(fā)現(xiàn)像亞油酸這樣的前炎性膳食脂肪(proinflammatory dietary fats)可加重多氯聯(lián)苯的血管毒性。具有抗氧化作用的維生素E可以較好地減輕脂肪類(lèi)和多氯聯(lián)苯的細(xì)胞毒性。通過(guò)對(duì)膳食因素和毒物相互作用的研究，可以發(fā)展評(píng)價(jià)人群接觸環(huán)境污染物的新的生物標(biāo)志物，如營(yíng)養(yǎng)性生物標(biāo)志物血漿維生素E以及特異性不飽和脂肪酸可以同時(shí)反映機(jī)體營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)和對(duì)環(huán)境毒物的易感性。

進(jìn)一步探索環(huán)境毒理學(xué)中營(yíng)養(yǎng)的作用，可以完善我們對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境毒物、疾病相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)。許多環(huán)境毒物導(dǎo)致疾病是通過(guò)氧化應(yīng)激敏感的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路來(lái)完成的，因此，引發(fā)細(xì)胞氧化應(yīng)激的營(yíng)養(yǎng)素可以增強(qiáng)環(huán)境毒物的毒性；另一方面，具有抗氧化作用的營(yíng)養(yǎng)素，則能減少和預(yù)防相應(yīng)環(huán)境污染物引起的疾病。目前，像基因組學(xué)、毒物基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)、代謝組學(xué)等新技術(shù)的進(jìn)展以及分子、細(xì)胞、生物信息工具和方法學(xué)的應(yīng)用已經(jīng)積累了大量數(shù)據(jù)，也為多學(xué)科交叉研究提供了機(jī)遇，因此，一些營(yíng)養(yǎng)標(biāo)志物和新的先進(jìn)技術(shù)等問(wèn)題具有非常重要的實(shí)際意義，因?yàn)樵谥贫ōh(huán)境毒物相關(guān)疾病的一級(jí)預(yù)防戰(zhàn)略時(shí)，營(yíng)養(yǎng)是最為靈敏而有效的方法。環(huán)境毒理學(xué)在環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[10]。

3、1 在環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)各個(gè)方面中的應(yīng)用。

隨著環(huán)境化學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)和生態(tài)毒理學(xué)的學(xué)科的發(fā)展，研究有毒有害化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體健康和生態(tài)環(huán)境的危害逐漸為人們所重視，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的研究?jī)?nèi)容和方法

隨著這些基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展而不斷發(fā)展。3、1、1 在建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。

建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是指對(duì)某建設(shè)項(xiàng)目的興建、運(yùn)轉(zhuǎn)，或是區(qū)域開(kāi)發(fā)行為所引發(fā)的或面臨的環(huán)境問(wèn)題對(duì)人體健康、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)等所造成的不確定性的風(fēng)險(xiǎn)可能帶來(lái)的損失進(jìn)行評(píng)估，并提出減少環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的方案和決策。目前，建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)集中在與經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目相關(guān)的各種危害，包括有毒有害化學(xué)物質(zhì)、放射性物質(zhì)、易燃易爆物質(zhì)、危及生命財(cái)產(chǎn)的機(jī)械設(shè)備故障、大型構(gòu)筑物故障(如水壩)和生態(tài)危害(如富營(yíng)養(yǎng)化)等方面。其中有毒有害化學(xué)物質(zhì)的環(huán)境毒理數(shù)據(jù)是用來(lái)作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。比如，有毒有害化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類(lèi)和環(huán)境生物(包括水生、陸生動(dòng)、植物)通過(guò)不同途徑（經(jīng)口、經(jīng)皮）毒性大小，其對(duì)環(huán)境影響程度，是否存在遺傳毒性且遺傳毒性后果如何等。3、1、2 在化學(xué)物品的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。

化學(xué)物品的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是確定某種化學(xué)物品從生產(chǎn)、運(yùn)輸、消耗到最終進(jìn)人環(huán)境的整個(gè)過(guò)程中，乃至進(jìn)入環(huán)境后，對(duì)人體健康、生態(tài)系統(tǒng)造成危害的可能性及其后果。對(duì)化學(xué)物品進(jìn)行環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，不僅要從化學(xué)物品的生產(chǎn)技術(shù)及產(chǎn)量、化學(xué)物品的毒理性質(zhì)等方面進(jìn)行考慮，而且應(yīng)考慮人體健康效應(yīng)、生態(tài)效應(yīng)以及環(huán)境效應(yīng)。舉例來(lái)說(shuō)，如果油輪在海上行駛過(guò)程中由于石油泄露造成海水污染，我們通過(guò)這一污染事件對(duì)海洋生物如魚(yú)、蝦、貝等的小鼠骨髓細(xì)胞微核等生態(tài)毒理學(xué)研究，以及石油污染對(duì)哺乳類(lèi)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的遺傳損傷作用等環(huán)境毒理學(xué)研究，目的顯然是為了探討這一污染事件是否能夠直接或間接地對(duì)人群造成遺傳損傷；這實(shí)質(zhì)都是對(duì)生態(tài)毒理學(xué)和環(huán)境毒理學(xué)研究結(jié)果的引用或應(yīng)用。

3、2 在環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)各個(gè)階段中的應(yīng)用。3、2、1 在危害鑒定階段的應(yīng)用。

該階段屬于定性危險(xiǎn)評(píng)定，首先應(yīng)收集受評(píng)物質(zhì)的有關(guān)資料，其中：包括該物質(zhì)的理化性質(zhì)，環(huán)境毒理(生物暴露途徑與方式、構(gòu)效關(guān)系、毒物代謝動(dòng)力學(xué)特性、毒理學(xué)作用，短期生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、長(zhǎng)期動(dòng)物致癌實(shí)驗(yàn))以及人群流行病學(xué)調(diào)查等方面的資料，然后根據(jù)資料證據(jù)說(shuō)明受評(píng)化學(xué)物質(zhì)是否會(huì)對(duì)暴露生物及整個(gè)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生危害。3、2、2 在劑量--反應(yīng)評(píng)價(jià)階段的應(yīng)用。

在劑量一反應(yīng)關(guān)系評(píng)定中，常常利用流行病學(xué)資料或動(dòng)物的毒理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)外推，估算人體對(duì)有害物質(zhì)的未觀察到有害劑量(NOAEL)、觀察到有害反應(yīng)的低劑量(LOAEL)、最大可接受濃度(MATC)、半致死劑量(LD50)、半致死濃度(LC50)、安全因子(AF)、斜率因子(SF)等。毒理學(xué)研究中常將劑量一反應(yīng)關(guān)系分為兩類(lèi)：①指暴露某一化學(xué)物的劑量與個(gè)體呈現(xiàn)某種生物反應(yīng)強(qiáng)度之間的關(guān)系，又稱(chēng)為劑量一效應(yīng)關(guān)系；②指某一化學(xué)物的劑量與群體中出現(xiàn)某種反應(yīng)的個(gè)體在群體中所占比例，可以％或比值表示，如死亡率、腫瘤發(fā)生率等。3、2、3 在暴露評(píng)價(jià)階段的應(yīng)用。

該階段可以估量或估計(jì)人群對(duì)某一化學(xué)物質(zhì)暴露的強(qiáng)度、頻率和持續(xù)時(shí)間，也可以預(yù)測(cè)新型化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境后可能造成的暴露水平。由于人們往往對(duì)接觸生物的數(shù)量、分布、活動(dòng)狀況、接觸方式等變異不很了解，使得暴露評(píng)價(jià)中的不確定因素影響整個(gè)危險(xiǎn)評(píng)定。為降低評(píng)價(jià)中的一些不確定因素，較準(zhǔn)確地對(duì)暴露水平做出判斷，可通過(guò)毒理學(xué)研究手段，如分析動(dòng)物血、尿、毛發(fā)和其他生物材料中的化學(xué)物質(zhì)或其代謝產(chǎn)物，掌握有害物質(zhì)實(shí)際進(jìn)入或作用于生物(或生態(tài)環(huán)境)的量。還可根據(jù)污染物的排放量、排放濃度，通過(guò)生態(tài)毒理學(xué)研究污染物的環(huán)境行為及其在各種介質(zhì)中的遷移關(guān)系以及污染物的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律等參數(shù)，利用一定的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行估算，就可以估算不同人群(或生物)不同時(shí)期的總暴露量。3、2、4 在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)定階段。

該階段通過(guò)前三階段綜合暴露評(píng)價(jià)和劑量反應(yīng)關(guān)系評(píng)定的結(jié)果，分析判斷生物(或生態(tài)環(huán)境)發(fā)生某種危害的可能性大小，并對(duì)其可信度或不確定性加以闡述，最終以正規(guī)的文件形式為管理者進(jìn)行危險(xiǎn)決策的依據(jù)。

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