第一篇：廣東省國家級示范性普通高級中學(xué)督導(dǎo)驗收

廣東省國家級示范性普通高級中學(xué)督導(dǎo)驗收管理辦法

（試行）

一、為加快教育強省建設(shè)步伐，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的精神，加快我省高中教育改革和發(fā)展，促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育水平的提高，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求，結(jié)合我省教育發(fā)展的實際，特制定本管理辦法。

二、國家級示范性普通高中的建設(shè)工作，由省、市、縣（區(qū)）政府和教育行政部門負(fù)責(zé)實施；其督導(dǎo)驗收工作，由省政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織和實施。

三、申報國家級示范性普通高中的必備條件。

1.原則上是省一級學(xué)校和獨立普通高中。

2.在校生規(guī)模：從評審年起，每年招生數(shù)達(dá)到20個班1000人以上，三年后年終規(guī)模達(dá)到3000人以上。2004年后申報的學(xué)校，規(guī)模必須為3000人。

3.學(xué)校占地面積：大中城市城區(qū)內(nèi)的學(xué)校達(dá)到100畝，其他學(xué)校達(dá)到120畝。

4.建有1000兆主干校園網(wǎng)；計算機數(shù)量與在校生的比例不低于1：10。

5.專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。專任教師中具有高級職稱或研究生學(xué)歷的教師達(dá)到30%左右。

6.申報學(xué)校必須有明確的辦學(xué)目標(biāo)，先進(jìn)的辦學(xué)理念，嚴(yán)格的學(xué)校管理和鮮明的辦學(xué)特色，在當(dāng)?shù)芈曌u高，起到示范作用。

7.必須經(jīng)所在地政府和教育主管部門審查同意。

四、國家級示范性普通高中的驗收標(biāo)準(zhǔn)由省人民政府教育督導(dǎo)室另行制定、印發(fā)。

五、關(guān)于申報和督導(dǎo)驗收時間安排

1.評上省一級的學(xué)校，從評定之日起，一周年后方可申報國家級示范性高中；

2.申報時間為每年9月份左右。各市教育行政部門將經(jīng)嚴(yán)格審查同意的申報學(xué)校名單和申報材料于9月30日前向省政府教育督導(dǎo)室提出申報。

3.省政府教育督導(dǎo)室對各市報送的材料進(jìn)行審查，在調(diào)研的基礎(chǔ)上確定國家級示范性普通高中受評學(xué)校名單，并組織實施督導(dǎo)驗收。

六、評上國家級示范性普通高中給予的表彰獎勵：

1.所在地政府和教育主管部門給予學(xué)校一定的獎勵，并適當(dāng)調(diào)劑擇校生招收比例，多承擔(dān)擇校生招收任務(wù)；

2.作為考察所在地黨委、政府、教育行政部門主要領(lǐng)導(dǎo)政績的主要條件之一；

3.經(jīng)當(dāng)?shù)卣鷾?zhǔn)同意，可適當(dāng)增收學(xué)雜費；

4.原則上可免受教育部門組織的單項評估。

七、省對國家級示范性高中實行動態(tài)管理。國家級示范性普通高中從批準(zhǔn)之日起四年后，由省政府教育督導(dǎo)室根據(jù)新的督導(dǎo)驗收方案組織復(fù)評，復(fù)評合格的，報教育部繼續(xù)保留其稱號，享受其待遇；復(fù)評不合格的，報教育部撤消其稱號及享受的待遇。每四年復(fù)評一次。

八、國家級示范性普通高中有下列情況之一的，省將報教育部撤消其稱號及其待遇：

（一）評估過程中弄虛作假，查有實據(jù)的；

（二）教育、招生工作中營私舞弊的；

（三）教育、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降的；

（四）師生中有因犯罪而被判刑的；

（五）發(fā)生惡性安全事故，責(zé)任主要在辦學(xué)單位和校方的。

九、建設(shè)國家級示范性普通高中及其驗收申報工作是政府行為，各級政府和教育行政部門要高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，積極做好有關(guān)工作，以保證這項工作順利有效地進(jìn)行。

十、申報國家級示范性普通高中督導(dǎo)驗收的有關(guān)工作由省政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)說明解釋。本管理辦法自下達(dá)之日起施行。

第二篇：國家級示范性普通高級中學(xué)(成都)

國家級示范性普通高級中學(xué)

石室中學(xué)（四中）成都七中 樹德中學(xué)（九中）四川師大附中（遠(yuǎn)）成都二十中 雙

流中學(xué) 溫江中學(xué) 棠湖中學(xué) 彭州中學(xué) 新都一中 大彎中學(xué)

省級示范性普通高級中學(xué)

四川大學(xué)附屬中學(xué) 成都六中 成都八中 成都市武侯高級中學(xué) 成都鐵中 西南交通大學(xué)附屬中學(xué) 鹽道街中學(xué) 列五中學(xué) 晉原中學(xué) 西北中學(xué) 華西中學(xué) 成都十八中 玉林中學(xué) 川化中學(xué) 成飛中學(xué) 中和中學(xué) 金堂中學(xué) 邛崍一中 彭州一中 新津中學(xué) 航天中學(xué) 中鐵二局一中 龍泉中學(xué) 崇慶中學(xué) 郫縣一中 郫縣二中 都江堰中學(xué)

市級示范性普通高級中學(xué)

成都實驗外國語學(xué)校 成都市外國語學(xué)校 成都大學(xué)附屬中學(xué) 成都市實驗中學(xué) 成都三中 成都十一中 成都十四中 成都十六中 成都十七中 成都十九中 成都二十四中 成都二十八中（協(xié)進(jìn)中學(xué)）成都三十七中 成都四十九中 成都五十中 高新區(qū)一中 華陽中學(xué) 金牛中學(xué) 都江堰外國語實驗學(xué)校 雙流藝體中學(xué) 淮口中學(xué) 郫縣三中 溫江二中 新都二中 高埂中學(xué) 蒙陽中學(xué) 籍田中學(xué) 安仁中學(xué) 蜀城中學(xué) 新都四中 都江堰一中都江堰四中

第三篇：湖南省示范性普通高級中學(xué)名錄

長沙市

長沙市第一中學(xué) 湖南師范大學(xué)附中 長沙市雅禮中學(xué)

長沙市長郡中學(xué)

長沙縣第一中學(xué)

長沙市明德中學(xué) 長沙市周南中學(xué)

長沙市望城縣一中 寧鄉(xiāng)縣第一中學(xué)

長沙鐵路第一中學(xué) 湖南省地質(zhì)中學(xué) 瀏陽市第一中學(xué)

湘潭市

湘潭市第一中學(xué) 湘潭鋼鐵一中 湘鄉(xiāng)市東山學(xué)校

株洲市

株洲市第二中學(xué) 攸縣第一中學(xué) 醴陵市第一中學(xué)

衡陽市

衡陽市第八中學(xué) 衡陽縣第一中學(xué) 衡南縣第一中學(xué) 郴州市

郴州市第一中學(xué) 資興市立中學(xué) 桂陽縣第一中學(xué) 祁陽縣第一中學(xué) 東安縣第一中學(xué)

湘潭電機廠子弟中學(xué)湘潭縣第一中學(xué) 株洲縣第五中學(xué)

株洲九方中學(xué)

衡陽市第一中學(xué) 衡山縣岳云中學(xué) 耒陽縣第一中學(xué)

郴州市第二中學(xué)

安仁縣第一中學(xué)

宜章縣第一中學(xué)

道縣第一中學(xué)

湖南省湘潭市第二中學(xué)湘鄉(xiāng)市第一中學(xué)

株洲市南方中學(xué) 茶陵縣第一中學(xué) 衡陽鐵路第一中學(xué)

衡東縣第一中學(xué) 祁東縣第二中學(xué)

永興縣第一中學(xué) 臨武縣第一中學(xué)

永州市第四中學(xué)

永州市第一中學(xué)

邵陽市

邵陽市第二中學(xué)

邵陽市第一中學(xué)

武岡市第二中學(xué) 邵東縣第三中學(xué)

懷化市

懷化市第三中學(xué)

沅陵縣第一中學(xué)

懷化鐵路第一中學(xué) 洪江市黔陽一中

常德市

常德市第一中學(xué) 澧縣第一中學(xué)

石門縣第一中學(xué) 415300 岳陽市

岳陽市第一中學(xué)

岳陽縣第一中學(xué) 益陽市

南縣第一中學(xué)

自治州

湘西自治州民族中學(xué) 婁底市

漣源市第一中學(xué)

張家界市

張家界市第一中學(xué)

臨澧縣第一中學(xué)

漢壽縣第一中學(xué) 桃源縣第一中學(xué)

常德市鼎城一中

常德市第六中學(xué)

華容縣第一中學(xué)

岳陽長煉中學(xué) 岳陽石油化工總廠一中 臨湘市第二中學(xué)

益陽市第一中學(xué)

益陽市箴言中學(xué) 永順縣第一中學(xué)

雙峰縣第一中學(xué)

漣鋼中學(xué)

第四篇：湛江第一中學(xué)申報國家級示范性普通高中督導(dǎo)驗收

湛江第一中學(xué)申報國家級示范性普通高中督導(dǎo)驗收

和諧傳承

人本發(fā)展

——發(fā)展規(guī)劃

（二〇〇三年九月）

湛江第一中學(xué)始建于1937年，歷史悠久，素有“南路學(xué)府”的美譽。她的前身是培才中學(xué)，1952年，培才中學(xué)才與當(dāng)時的市立一中、河贊中學(xué)合并命名為湛江第一中學(xué)。我校因辦學(xué)成績卓著，名震粵西，早在1958年就晉級為省重點中學(xué)。辦學(xué)近70年來，學(xué)校始終堅持正確的辦學(xué)方針，遵循先進(jìn)的辦學(xué)理念，培育英才，教育教學(xué)質(zhì)量評估在省市始終名列前茅。學(xué)校榮獲廣東省先進(jìn)集體、廣東省文明單位、廣東省綠色學(xué)校、廣東先進(jìn)職工之家、全國活躍的中學(xué)生活動先進(jìn)學(xué)校、全國中小學(xué)首批現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、全國校園網(wǎng)范例學(xué)校等多項殊榮。

一、學(xué)?，F(xiàn)狀

我校是廣東省重點中學(xué)、廣東省一級學(xué)校，截至2003年9月，學(xué)校共有51個教學(xué)班，學(xué)生2650人。教職工196人，專任教師162人，其中有碩士研究生2人（還有68人在讀研究生課程），高級教師63人，具有高級教師職稱或研究生學(xué)歷的教師達(dá)40％。

校園總面積為102382平方米，生均38.62平方米，建有教學(xué)樓、科學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生食堂、學(xué)生公寓、教工宿舍共26棟，校舍建筑面積為71267平方米，生均26.89平方米，綠化覆蓋率為71.3%。

學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，每間教室都裝有多媒體教學(xué)平臺。學(xué)校辦公及學(xué)生用計算機422臺，80％專任老師配備了計算機，并由學(xué)校共同接入千兆寬帶網(wǎng)。學(xué)校體育設(shè)施齊全，建有400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑運動場，有50米×25米游泳池一個，其他各種運動設(shè)施、器械齊全。

二、指導(dǎo)思想

學(xué)校堅持以黨的十六大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，高舉鄧小平理論和“三個代表”的偉大旗幟，堅持教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，深入踐行“以人為本，和諧發(fā)展，力求冒尖”的辦學(xué)理念，以實施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)機制，用現(xiàn)代教育理論和思想指導(dǎo)辦學(xué)，努力構(gòu)建新的教育模式，把學(xué)校辦成“校園幽美、設(shè)備先進(jìn)、管理民主、校風(fēng)優(yōu)良、教師專業(yè)、學(xué)生冒尖”的省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的國家級示范性高中。

三、總體目標(biāo)

2006年完全達(dá)到國家級示范性高中的辦學(xué)規(guī)模要求，即每個年級20個班，全校共60個班。積極配合湛江市委、市政府大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育和“民辦公助，名校帶動，市場運作，穩(wěn)步推進(jìn)”的發(fā)展方略，實現(xiàn)學(xué)校從重點學(xué)校向優(yōu)質(zhì)教育品牌轉(zhuǎn)型，大力創(chuàng)辦“品牌系列學(xué)?！?，在辦好湛江市培才學(xué)校、湛江一中錦繡華景學(xué)校及湛江一中金沙灣學(xué)校三所分校同時，爭取市政府大力支持，再辦一所民辦高中，通過輻射效應(yīng)為社會提供更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)位。進(jìn)一步完善和創(chuàng)新學(xué)校德育工作機制，深化教師隊伍建設(shè)，大力推進(jìn)科研興教戰(zhàn)略，全面提高教學(xué)質(zhì)量，近期確保本科上線率在80％以上，重點上線率在50％以上；遠(yuǎn)期力爭本科上線率達(dá)90％，重點上線率達(dá)60％。要確保每年有一批尖子生考上清華、北大等國內(nèi)著名高校。高考成績、學(xué)科競賽成績要繼續(xù)保持在省內(nèi)前列水平，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校在湛江基礎(chǔ)教育的龍頭示范輻射作用。湛江一中不僅要培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民，更主要的是要為高等學(xué)校培養(yǎng)一大批綜合素質(zhì)高、持續(xù)發(fā)展能力強、能適應(yīng)未來社會發(fā)展與競爭的優(yōu)秀學(xué)子。

四、具體目標(biāo)與措施

1、堅持德育為首，積極創(chuàng)新德育工作機制，提高德育教育的實效 學(xué)校德育工作要在“以人為本，和諧發(fā)展，力求冒尖”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，結(jié)合貫徹落實中共中央、國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《中學(xué)德育大綱》，發(fā)揚我校源自烽火年代的革命傳統(tǒng),本著與時俱進(jìn)的時代精神逐步充實新的德育內(nèi)容，探討新時期新環(huán)境下的德育規(guī)律與工作藝術(shù)，重視德育的時代性、全員性、科學(xué)性、時效性，著力培養(yǎng)學(xué)生為振興中華、促進(jìn)人類文明進(jìn)步的理想追求與奉獻(xiàn)精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育，認(rèn)真落實行為規(guī)范和誠信教育，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強”的公民道德規(guī)范，要特別重視新的社會環(huán)境下的孝心、愛心、誠信及感恩教育，努力跟進(jìn)社會發(fā)展，將思想政治教育、道德與法律教育落到實處，要使學(xué)校德育工作多姿多彩，生動活潑；使學(xué)校的德育工作的正規(guī)化、科學(xué)化、序列化、傳統(tǒng)化、人性化，創(chuàng)造出有我校特色的德育工作經(jīng)驗。

加強班主任隊伍建設(shè) 班主任是學(xué)校德育工作的主心骨，是搞好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵，要繼續(xù)抓好年級組長例會、班主任例會和心理健康知識培訓(xùn)等各種培訓(xùn)教育工作，開好一年一度的德育工作研討會，加強班主任之間的工作經(jīng)驗交流，提高班主任的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。創(chuàng)新班主任激勵機制，大力開展十佳班主任、功勛班主任、優(yōu)秀班主任評比表彰活動，為班主任的成長搭建平臺，力爭每年都有班主任獲得省、市的表彰，努力造就一支業(yè)務(wù)能力強、基本素質(zhì)高的班主任隊伍。

探索級組管理新模式 根據(jù)擴班后每個年級20個班1000多學(xué)生，一個年級就相當(dāng)于一個學(xué)校的現(xiàn)實，堅持實施以年級為主體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部下級組，年級組長全面負(fù)責(zé)，教育教學(xué)全面抓，年級黨支部、學(xué)科教學(xué)組、班教師組共同配合的級組管理模式；要積極探索級組管理的新體制、新模式、新方法，實施中層干部上班會公開課制度和年級組長參加行政會議的做法；探索由于擴班產(chǎn)生新問題后的新的管理策略、實施方法與途徑。

營造和諧健康的校園文化 以人文養(yǎng)德為導(dǎo)向，充分發(fā)揮我校深厚名校文化積淀的獨特優(yōu)勢，以班級文化為核心，以班會、升旗儀式、學(xué)生社團(tuán)、勞動日、團(tuán)隊活動、藝術(shù)沙龍、人文講座、社會實踐、軍訓(xùn)、社區(qū)活動、青年黨校為載體，努力營造體現(xiàn)學(xué)校歷史、民族傳統(tǒng)、時代精神的感恩、和諧校園文化。使校園文化內(nèi)容適應(yīng)時代的發(fā)展。并通過“紅五月”藝術(shù)節(jié)，學(xué)生電視臺、學(xué)生廣播站、學(xué)生國旗下講話、班級墻報、圖片展示、演講比賽、攝影比賽、征文比賽、大型辯論、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站交流等多種形式、多種渠道將校園文化建設(shè)落到實處。充分發(fā)揮校園文化熏陶默化功能，促進(jìn)學(xué)生良好品德和高尚人格的形成。

加強心理健康教育 我校是廣東省心理健康教育示范學(xué)校、廣東省心理教育先進(jìn)單位。要繼續(xù)發(fā)揮“整體構(gòu)建，形成合力，促進(jìn)發(fā)展”的工作特色，創(chuàng)建“以課程建設(shè)為突破口，以科學(xué)滲透為主渠道，以課外活動為延伸，以優(yōu)化校園教育環(huán)境為輔”的中學(xué)心理健康教育體系，使學(xué)校的心理健康教育成為我校德育工作的新亮點并向其他學(xué)校輻射，帶動一兩所學(xué)校的心理教育達(dá)到市級心理教育示范學(xué)校水平。讓心理教育進(jìn)入每一間教室，進(jìn)入每一位學(xué)生的心靈。努力提高教師的心理教育水平，力爭在2007年之前，全校教師都參與廣東省心理教育培訓(xùn)和通過心理教育等級考核。繼續(xù)堅持每學(xué)年組織二次大型現(xiàn)場心理咨詢活動，讓更多的教師和學(xué)生關(guān)注和了解心理健康教育，擴建學(xué)校心理咨詢中心，為學(xué)生提供更多的排憂解難的機會。此外，繼續(xù)開展形式多樣的心理科研實驗，促進(jìn)心理健康教育的發(fā)展。促使不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)，從而形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。

2、大力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍

教師是青少年健康成長的指導(dǎo)者和引路人。學(xué)校要著力打造一支志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、理念先進(jìn)、尋求教育幸福感和生命意義的高素質(zhì)教師隊伍，從而確保學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。

加強教師的職業(yè)道德和現(xiàn)代教師素質(zhì)教育 學(xué)校要通過多樣的方式，加強教師的職業(yè)道德教育，每年開展“師德建設(shè)十佳標(biāo)兵”、“職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)職工” 評選活動，樹立榜樣及正確輿論導(dǎo)向，全面提高教師的師德水平和職業(yè)素養(yǎng)，使廣大教師敬業(yè)愛崗，為人師表，安教樂教。加強現(xiàn)代教師素質(zhì)教育，要讓教師清楚認(rèn)識到教師現(xiàn)代社會的發(fā)展對教師的要求己經(jīng)不是教書匠的低層次，教育、教學(xué)、科研能力的三位一體是時代進(jìn)步和教師專業(yè)化發(fā)展的需要，教師應(yīng)該有居安思危、不辱使命、銳意進(jìn)取的憂患意識與責(zé)任感。教師要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

多渠道搞好教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 在繼承與發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、求精、靈活、革新”優(yōu)良教風(fēng)的同時，學(xué)校依靠教育主管部門和高校，以校本培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)為雙渠道，強化教師的在職培訓(xùn)。使培訓(xùn)與教學(xué)、科研相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)提高、導(dǎo)師帶徒相結(jié)合，走出去與請進(jìn)來相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與案例分析相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。著重對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理論與現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科研方法、高中新課標(biāo)、班主任藝術(shù)與心理健康教育等方面的培訓(xùn)。鼓勵教師教中學(xué)、學(xué)中研、積極嘗試與反思，及時總結(jié)與提高，培養(yǎng)一批掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有反思力和創(chuàng)造力的教師群體。到2006年，98％的老師具備課程與信息技術(shù)整合的能力，2007年具有高級教師職稱或研究生學(xué)歷的教師要達(dá)到50％。積極與西南師大等高校合作，分期分批選送教師進(jìn)行研究生學(xué)歷培訓(xùn)，有計劃地選送外語教師出國進(jìn)修，力爭在五年內(nèi)，使在職教師博士、研究生學(xué)歷達(dá)30％以上。深化“名師工程”，創(chuàng)新激勵機制，造就一批名師名家 鼓勵教師冒尖，和諧發(fā)展，要求每一位教師做學(xué)者型、科研型教師，教有特色。開展學(xué)校教壇新秀、教學(xué)骨干評選活動，樹立榜樣，彰顯先進(jìn)。對學(xué)科帶頭人予以特殊政策傾斜，設(shè)立學(xué)習(xí)考察、專家培訓(xùn)專項補助，舉辦系列名師示范課、經(jīng)驗交流會；積極選派教師參加全國、省市骨干教師和廣東省“百千萬人才工程”培訓(xùn)，努力創(chuàng)造條件使一批骨干教師成名成家，使100％學(xué)科在市里有學(xué)科帶頭人,構(gòu)筑名牌教師優(yōu)勢群體和具有強勢競爭力的學(xué)科群。力爭在五年內(nèi)培養(yǎng)出國內(nèi)、省內(nèi)名師20名、市內(nèi)的名師40名。

大力培養(yǎng)青年教師，使青年教師茁壯成長 青年教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的生力軍，學(xué)校要不斷完善青年教師的培養(yǎng)機制，以科組、教學(xué)組活動為主渠道，以導(dǎo)師制為主線，以轉(zhuǎn)正匯報課、公開課、實驗研究課為載體，加強青年教師的在崗培訓(xùn)，每年舉辦青年教師教學(xué)基本功比賽和優(yōu)質(zhì)課評比活動，積極組織青年教師參加全國、省市教學(xué)教研比賽，并力爭在省市的各類教學(xué)教研比賽中，我校青年教師的參與人數(shù)和獲獎人數(shù)均要居全市前茅。加強集體備課，營造學(xué)習(xí)型科組、教學(xué)組。實施“跟到底”循環(huán)教學(xué)，使青年教師三年基本勝任教學(xué)，六年成為教學(xué)骨干，創(chuàng)造條件使一批青年教師早日成材、成名。

3、繼續(xù)實施科研興校戰(zhàn)略

作為廣東省重點中學(xué)，湛江市基礎(chǔ)教育的龍頭學(xué)校，學(xué)校保持可持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)發(fā)揮示范學(xué)校的輻射帶動作用，就必須大力實施科研興校戰(zhàn)略，通過教育科研探索和研究教育現(xiàn)象、教育規(guī)律；通過教育科研分析解決教育過程中的突出矛盾，推進(jìn)教育改革，提高辦學(xué)水平與效益；通過教育科研促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校的教育科研以現(xiàn)代教育思想為先導(dǎo)，以理論與實踐相結(jié)合為原則，以科組為主體，充分發(fā)揮科組教研中心組的帶動和指導(dǎo)作用，要做到全員參與，重點突破。教育科研要服務(wù)于教學(xué)。有計劃有步驟地全面推進(jìn)教師教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以開展“四個一”活動為載體，即每年讀一本現(xiàn)代教育理論專著，寫一篇教學(xué)論文，搞一個教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)教學(xué)公開課。支持并鼓勵教師開展多層次、多形式的教學(xué)改革與教育科研、尤其鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實際就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、信息技術(shù)運用等方面進(jìn)行小課題研究，以科研促教改，以教改促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。近三年主要抓好課程改革（高中新課標(biāo)）、主體教育、信息技術(shù)與課程整合、心理健康教育四大科研主題，積極做好已經(jīng)實施國家、省級課題的實驗和結(jié)題工作，爭取課題成果獲得省級以上獎勵，取得可推廣的經(jīng)驗并結(jié)集出版成果。每年舉辦教改科研成果評獎，學(xué)校集體或個人未來3年在省級以上刊物發(fā)表論文要達(dá)到150篇以上，每年都舉辦科研成果報告會，每三年出版一本課題成果集、每年出版一本論文集。認(rèn)真落實學(xué)?！督虒W(xué)教研獎勵條例》，對科研骨干予以特殊津貼，設(shè)立科研獎勵基金對科研成果、學(xué)術(shù)專著與論文的發(fā)表予以資助或獎勵，大力鼓勵教師出專著。充分調(diào)動廣大教師的科研積極性，著力培養(yǎng)一批科研骨干力量，努力構(gòu)建校本教研機制，創(chuàng)造教育改革實踐與科研成果，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的不斷提高，并為普通中學(xué)提供可資借鑒的教研教改經(jīng)驗。

4、推行以服務(wù)學(xué)生為宗旨、以教職工為主體的人本管理

學(xué)校的管理要以“以人為本

和諧發(fā)展

力求冒尖”的辦學(xué)理念為依歸，把教師和學(xué)生當(dāng)作學(xué)校的主人。以人為本，服務(wù)于廣大學(xué)生和教職工。

加強行政領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè) 要堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，健全民主集中制的各項制度，完善領(lǐng)導(dǎo)決策程序，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，發(fā)揮班子的集體合力。班子成員要認(rèn)真學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)，提高決策水平、管理水平和業(yè)務(wù)水平，自覺接受群眾的監(jiān)督。中層以上的干部要講正氣，講團(tuán)結(jié)，有全局觀念，干部與干部之間，處室與處室之間，干部與群眾之間，都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，相互幫助，相互補充。有良好的服務(wù)意識，要有博大的胸懷，有氣度，不計較工作上和生活上的得失，廉潔公正，干凈干事。要搞“五湖四?！保灰恪靶∪ψ印?，要有公仆意識，尊重教職工在學(xué)校管理中的主體地位，靈活地、創(chuàng)造性地開展工作。要努力創(chuàng)造尊重知識、尊重人才、尊重個性、團(tuán)結(jié)合作、互助互利、共同進(jìn)步的寬松和諧的綠色人際關(guān)系，反對文人相輕背后議人的陋習(xí)，使學(xué)校形成強大的合力，不斷推動學(xué)校的事業(yè)向前發(fā)展。

鼓勵教師冒尖，努力創(chuàng)造教師自主發(fā)展的廣闊空間 實踐事業(yè)留人、感情留人、待遇留人的人本管理理念。學(xué)校的各種評優(yōu)要向一線教師傾斜，為教師的事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機遇，搭建平臺，對教師的榮譽要通過學(xué)校網(wǎng)站、光榮榜等形式和途徑大力彰顯，增強教師的榮譽感和自豪感。想方設(shè)法提高物質(zhì)待遇，保證教師的福利待遇每年都有所增長，力爭2005年教職工年均收入達(dá)到47000元以上，2006年，要實現(xiàn)向所有在職的教職工提供住房，使教職工安居樂業(yè)；關(guān)心教職工生活，以工青婦團(tuán)體為載體開展形式多樣的活動，增進(jìn)同事間感情，使廣大教職工和衷共處，增加認(rèn)同感。要特別重視和積極組織開展教師的健身運動，校工會要積極開展各類球類比賽和教職工趣味運動會，多渠道多形式地提高教師的身體和心理素質(zhì)，增強教師可持續(xù)發(fā)展能力。切實將校務(wù)公開落到實處，廣開言路，提高教師的參政議政、當(dāng)家作主的意識與水平，努力使學(xué)校管理更加民主、透明、科學(xué)，增強教職工的歸屬感。要努力提高教師管理育人、服務(wù)學(xué)生的積極性，更新管理理念，縮小代溝差異，形成亦師亦友的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的育人氛圍，提高管理的實效性。

積極推動人事制度改革，完善競爭激勵機制 按照“按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用、合同管理”的原則，公開招聘教職工，全面推行教職工全員聘任制度，繼續(xù)實行二級聘任的做法，加強各環(huán)節(jié)的考評制度。積極探索“人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能高能低”的學(xué)校人事管理新機制。抓常規(guī)重落實，實施目標(biāo)管理。在民主討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新和完善學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理、考勤考核、獎金方案等校本制度。2005年全面完善修訂學(xué)校的各類規(guī)章制度，匯編出版《湛江一中管理制度》。全面落實崗位目標(biāo)責(zé)任制，強化教師責(zé)任意識，認(rèn)真組織考評與獎勵。要立足于以德立校，依法治校，構(gòu)建公開公平、獎勤罰懶，有利于良性競爭與持續(xù)改善的競爭激勵機制。

加強后勤保障工作 學(xué)校財務(wù)管理要開源節(jié)流、量入而出，按章辦事。經(jīng)費收入嚴(yán)格實行收支兩條線，并按上級規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)辦理預(yù)算外收入；做好學(xué)校開支的宏觀計劃與微觀監(jiān)督，避免開支的隨意性與不合理性，努力使各項開支合理合法、服務(wù)教學(xué)、落在實處。加強校產(chǎn)的登記和管理，防止校產(chǎn)流失。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)后勤服務(wù)社會化進(jìn)程。認(rèn)真做好學(xué)校基建和校園改造工作，2006年學(xué)校校園凈化、綠化、美化要達(dá)到國家示范性高中評估的要求。

做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作 學(xué)校安全工作無小事，要根據(jù)主管部門的部署，結(jié)合學(xué)校的實際，與社區(qū)、屬地政法機關(guān)的密切合作，實現(xiàn)多方位聯(lián)防，促進(jìn)社區(qū)文化、治安、精神文明建設(shè)等方面的協(xié)調(diào)、同步發(fā)展，有效地維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境的安全和穩(wěn)定。高度重視食堂、宿舍的衛(wèi)生防疫與防火工作，確保無惡性事故發(fā)生。

加快校園數(shù)字化建設(shè) 完善學(xué)生和教師電子化檔案系統(tǒng)、電子圖書管系統(tǒng)、教學(xué)資源管理系統(tǒng)，健全和完善高速率、大容量、實用性和穩(wěn)定性強的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，努力推進(jìn)學(xué)校辦公信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化的進(jìn)程。構(gòu)建高效的學(xué)校行政、后勤服務(wù)系統(tǒng)，為學(xué)生發(fā)展、教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

5、加快校園改造，完善設(shè)備設(shè)施，營造優(yōu)美的校園環(huán)境

對照全國示范性普通高中評估指標(biāo)，學(xué)校在場室配置及設(shè)施的現(xiàn)代化水平等方面尚有一定的差距。由于學(xué)校的一些基礎(chǔ)設(shè)施年代已久，功能相對滯后，必須大力加以改造才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的要求，未來三年，學(xué)校要根據(jù)2002年制定的校園建設(shè)設(shè)計規(guī)劃，努力尋求市委市政府的大力支持，多方籌措資金，按計劃加快校園改造。2003年要完成新建教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓工程，以及學(xué)校大廣場、一號教學(xué)樓、三號學(xué)生宿舍樓的改造裝飾工程；2004年完成三號教學(xué)樓的改造裝飾工程和建成第十四、五幢教工宿舍；2005年完成二號教學(xué)樓的改造裝飾工程；2006年要建成雪卿藝術(shù)館和購買七十套左右的臨時周轉(zhuǎn)房租借給教職工居住。此外，要逐步增加和改造學(xué)校理化生實驗室及增添相關(guān)設(shè)備，以滿足學(xué)校擴招后的教育教學(xué)要求。

加強現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施建設(shè)。我校是全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施建設(shè)要繼續(xù)加大力度，要不斷完善和優(yōu)化課室多媒體設(shè)備，完成雙向監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)評估系統(tǒng)、電視廣播系統(tǒng)的升級和改造；完善計算機校園網(wǎng)的工程，確保每個教室、處室、級組、科組都有信息點，都連接上校園網(wǎng)，為數(shù)字化教學(xué)、辦公及數(shù)字化學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境。完成兩個人機對話室、一個學(xué)生計算機室建設(shè)，一個學(xué)生電子閱覽室的建設(shè)，2006年為每位專任教師配筆記本電腦。

校園建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)以人為本的教育理念。廣場、道路、運動區(qū)的改造要有利于學(xué)生的疏散、活動與休閑。教室、實驗室、辦公室、閱覽室的改造要有利于教學(xué)活動和具有前瞻性。新舊建筑的布局與風(fēng)格應(yīng)盡可能和諧協(xié)調(diào)，并體現(xiàn)學(xué)校歷史文化積淀，努力要讓每座建筑、每個墻面都有隱性教育作用，賦予硬件環(huán)境以文化內(nèi)涵，提升學(xué)生成長空間的文化氛圍，讓充滿文化氣息、幽美和諧的校園環(huán)境熏陶莘莘學(xué)子，使他們快樂健康成長。

器大者聲必宏，志高者意必遠(yuǎn)。湛江一中將在上級教育主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合2006年廣東省國家級示范性普通高中督導(dǎo)驗收工作組專家對我校的具體指導(dǎo)，通過召開我校第八屆一次教職工代表大會，制定2007—2009年遠(yuǎn)景規(guī)劃，沿著科教興國的大道昂首闊步，不僅滿足于做湛江市最好的中學(xué)，更要同心同德，銳意進(jìn)取，創(chuàng)造一流，再攀高峰，立足湛江，面向全國，將學(xué)校辦成全省，乃至全國的名校，為國育才，造福一方，為推動湛江基礎(chǔ)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

第五篇：安徽省示范性普通高級中學(xué)評估實施方案

附件1：

安徽省示范性普通高級中學(xué)評估實施方案

（修 訂）

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及省人民政府的實施意見，適應(yīng)普通高中課程改革的新要求，堅持科學(xué)的發(fā)展觀和全面的質(zhì)量觀，規(guī)范普通高中辦學(xué)行為，提高普通高中管理水平，提高示范高中創(chuàng)建指導(dǎo)和評估認(rèn)定的科學(xué)水平，不斷擴大優(yōu)質(zhì)高中教育資源，促進(jìn)全省普通高中的改革與發(fā)展，我廳在2004年6月頒發(fā)的《安徽省示范性普通高級中學(xué)評估驗收實施方案及評估細(xì)則》（教基〔2004〕16號）的基礎(chǔ)上重新修訂了本評估實施方案和評估細(xì)則。

一、指導(dǎo)思想和原則

指導(dǎo)思想：按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，貫徹國家的教育方針，鼓勵引導(dǎo)全省普通高中科學(xué)發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。

評估原則：以評估考核促改革、促發(fā)展，推動學(xué)校提高整體辦學(xué)水平；注重評估過程，加強對學(xué)校創(chuàng)建省級示范性普通高中工作的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校通過創(chuàng)建活動，不斷完善，加快發(fā)展；從實際出發(fā)，堅持辦學(xué)硬件條件夠用、實用、安全，反對建設(shè)豪華學(xué)校等鋪張浪費現(xiàn)象，更加注重辦學(xué)質(zhì)量和特色；指導(dǎo)學(xué)校模范執(zhí)行教育方針，在規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)教育改革、提高教學(xué)質(zhì)量

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等方面發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用；實行動態(tài)管理，不定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對存在的問題要求限期整改；注意穩(wěn)步推進(jìn)，將創(chuàng)建省級示范高中工作作為凝聚人心、團(tuán)結(jié)合作、構(gòu)建和諧校園的重要措施和手段。

二、評估組織和程序

評估組織：省教育廳成立示范性普通高中評估領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育處。建立評估專家?guī)?，評估時從中隨機抽取專家組成專家組。

評估程序：

（一）學(xué)校對照《安徽省示范性普通高級中學(xué)評估實施方案》及《評估細(xì)則》進(jìn)行自評，向?qū)W校主管教育行政部門申報，經(jīng)審核同意后由市級教育行政部門組織預(yù)評估。

（二）市教育行政部門須對申報學(xué)校進(jìn)行預(yù)評估，形成評估意見。經(jīng)評估初步認(rèn)定達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的，由市級人民政府向省教育廳提出申請報告。

（三）省教育廳示范性普通高中評估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對申報學(xué)校實地考察后，組織專家進(jìn)行評估。評估領(lǐng)導(dǎo)小組審核評估情況，提出認(rèn)定意見，報省教育廳審定批準(zhǔn)，予以命名掛牌。

三、評估內(nèi)容和要求

評估內(nèi)容：主要包括課程改革、組織與管理、隊伍建設(shè)、辦學(xué)條件、辦學(xué)行為、學(xué)生質(zhì)量等六個方面，其中二級指標(biāo)27項、三級指標(biāo)78條。具體內(nèi)容見《評估細(xì)則》。

評估要求：評估學(xué)校所在地政府和教育行政部門應(yīng)促進(jìn)本地義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，保持基礎(chǔ)教育持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展。

凡有下列情況之一者，不得申報省級示范性普通高中：

（一）學(xué)校所在地義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革存在嚴(yán)重問題，義務(wù)教育均衡發(fā)展沒有完成規(guī)劃目標(biāo)；

（二）學(xué)校所在地高中布局明顯不合理，缺乏切實可行的規(guī)劃；沒有扶持薄弱高中建設(shè)的方案和具體措施，或工作沒有明顯成效；

（三）學(xué)校近兩年內(nèi)發(fā)生過重大責(zé)任事故或近兩年內(nèi)發(fā)生因?qū)W校責(zé)任而導(dǎo)致學(xué)生死亡事故；

（四）學(xué)校沒有實施高、初中分離辦學(xué)，辦學(xué)行為不規(guī)范，存在違反規(guī)定舉辦高中復(fù)讀班、利用節(jié)假日補課問題；

（五）學(xué)校行政班每班學(xué)生超過56人，行政班級數(shù)不足24個或超過60個；

（六）學(xué)校預(yù)算外收入被挪用、平調(diào)；

（七）學(xué)校負(fù)責(zé)人學(xué)歷、教齡不符合高中教師和校長任職資格；

（八）沒有按照省級人事部門核定的編制標(biāo)準(zhǔn)，足額配備專任教師和教輔人員，缺編率在10％以上。