第一篇：王治平督學對興仁縣第十八小學和興仁縣第二十小學進行督導

王治平督學對興仁縣第十八小學和興仁縣第二十小學進行督導

3月26日，責任督學王治平對興仁縣第十八小學和二十小學進行督察，根據(jù)責任督學的5項基本職責：對學校依法依規(guī)辦學進行監(jiān)督；對學校管理和教育教學進行指導；受理、核實相關(guān)舉報和投訴；發(fā)現(xiàn)問題并督促學校整改；向教育督導部門報告情況，并向政府有關(guān)部門提出意見。同時規(guī)定，責任督學有權(quán)對學校管理、招生收費、課程開設(shè)、教育教學、教師師德、學生學習和課業(yè)負擔及學校安全衛(wèi)生、校風、教風、學風等情況進行督導。

通過聽取兩校校長匯報、查閱資料、課堂觀課、觀看學生活動、與教師學生談話等形式對兩校進行督察。從督察情況看，兩校均能把安全工作放在重要位置，做到常抓不懈，師生安全意識明顯增強，都能牢固樹立“防范勝于救災，安全重于泰山”的安全意識，安全工作的責任感和緊迫感得到普遍增強；學校食堂建設(shè)、管理基本達到要求；學校常規(guī)教學不按時檢查，常規(guī)教學檢查雖登記了檢查結(jié)果，卻沒有及時通報；學校環(huán)境干凈；校風、教風、學風較好；無亂收費；課程開足開齊；教育教學正常；未發(fā)現(xiàn)教師師德差；學生學習積極性高；課業(yè)負擔適中。

從督察情況來看他對兩校所取得的成績，給予了高度的評價和肯定，同時也對所存在的一些問題提出了意見和建議。最后他要求兩校將以督評為契機，加強整改不足，強化辦學規(guī)范管理，內(nèi)提素質(zhì)，外樹形象，把學校辦成人民信任的學校。

第二篇：興仁小學教研工作總結(jié)

2013.9-20014.1上學期

興仁小學教研工作總結(jié)

本在各級領(lǐng)導的指導下，我校教研堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進課程改革為重點，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、扎實有效開展教學研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。

1、強化常規(guī)教研活動專題性。抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎(chǔ)。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每期要求教師開學有計劃，期末有總結(jié)，全期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數(shù)學、美術(shù)、班會等學科進行了專題教研。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。

2、堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。為使教研活動落到實處，讓每位教師的教研活動具體到周、具體到內(nèi)容，使講課教師能及時準備，本學期我校共講了四節(jié)教研課或示范課，分別是王春麗老師的班會示范課、許艷瓊老師的美術(shù)示范課、平艷飛老師的數(shù)學示范課、陳剛老師的語文研究課。并與天花小學舉行了一次結(jié)對子送課活動。每次聽完課后每位聽課教師都能積極在一起評課，找出優(yōu)點或需改進的地方，從而有效促進了我校教師教學水平地提高。

3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學行為，使教師主動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。

二、狠抓教學過程管理，全面提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。

1、堅持教學月查制度。我們采取教研月查制，每月底由教研組全面檢查。主要查教師的備、教、批、輔、考、研。對于教學中的薄弱環(huán)節(jié)（教學反思、是否是導學案、作業(yè)中是否有激勵性的評語、學生是否有錯題糾正本等）重點檢查。檢查結(jié)束后，學校召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進行總結(jié)，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。從而有效地調(diào)動了教師教學的積極性。

2、學校認真組織了月考、期中、期末教學檢測，每次檢測結(jié)束后，學校要求教師寫好質(zhì)量分析報告，并召開質(zhì)量調(diào)研反饋會，同時學校對每次考試的成績進行了全面統(tǒng)計，對教學成績及存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。

三、在參加上級組織的各項教研活動中交流、總結(jié)與提高。

本學期我校教師積極參加縣里或是中心學校組織的各項教研活動。如鎮(zhèn)中心教研組的語文研究活動，兒童書畫賽，六年級數(shù)學競賽，六年級數(shù)學競賽等，并取得了很好的成果。六年級數(shù)學競賽和五年級閱讀競賽都拿了鎮(zhèn)級一、二、三等獎，尤其是五年級的閱讀競賽，鎮(zhèn)的冠軍和亞軍都被我校甲乙兩個班奪得。另外，我校的平艷飛老師很榮幸地成為我縣許華庚名師工作室成員，經(jīng)常參加一些縣級層面的教研活動。許艷瓊老師參加的鎮(zhèn)的美術(shù)教師課堂教學及個人技能競賽、陳剛老師參加的全鎮(zhèn)小學教導主任課堂教學競賽都獲得了一等獎；王春麗老師承擔的鎮(zhèn)的班會課例展示也受到了領(lǐng)導及師生的好評。成績的取得只屬過去，展望來年，我校的教研工作任重道遠，還有很多需改進的地方。由于本學期我初次承擔學校的教導主任工作，幾乎沒有經(jīng)驗可談，一切都是從頭開始，再加上九、十月份國家版的學籍系統(tǒng)的錄入工作，小學一年一度的報表工作，國家統(tǒng)一的小學生的體測及其數(shù)據(jù)的錄入上報工作等，讓人顧此失彼，在學校教研工作上投入的時間和精力有限，本學期基本上是圍繞中心學校的指揮棒轉(zhuǎn)，沒有自己學校的特色教研。如：教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高，少數(shù)教師教學理念還未很好轉(zhuǎn)變。這些都需要來年的教研工作強化力度，力爭使我校的教研再上一個新臺階，為山區(qū)教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

第三篇：興仁小學“兩學一做”教育活動總結(jié)

興仁小學“兩學一做”教育活動總結(jié)

興仁小學黨支部全體黨員在中衛(wèi)市教育局黨委的統(tǒng)一部署下，深入開展了“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的學習教育活動。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是推動“三嚴三實”專題教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。我校黨支部把踐行“兩學一做”作為一項政治任務，融入黨員教師的教育新常態(tài),著力打造信念堅定、紀律嚴明、勇于擔當?shù)狞h員教師隊伍,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導

為了更好地開展“兩學一做”教育活動，為了切實提升支部黨員老師的理想信念。興仁小學黨支部于活動開始之初就制定了詳細的《興仁小學“兩學一做”教育活動實施方案》，對學校黨支部“兩學一做”教育活動做了全面、細致的部署和安排。

此外，學校黨支部還成立了《興仁小學“兩學一做”教育活動領(lǐng)導小組》，由學校黨支部書記張禮忠同志擔任組長，統(tǒng)一部署和全面落實“兩學一做”各項活動和要求。

在學習過程中，學校黨支部不斷加強領(lǐng)導，組織、策劃各類行之有效的學習活動。此外，學校黨支部還充分發(fā)揮主觀能動性，主動地與興仁鎮(zhèn)黨委和教育局黨委聯(lián)系，傳達上級精神，落實各項工作。

二、加大宣傳力度，營造學習氛圍

為了讓全體黨員教師對“兩學一做”教育活動有更加充分的認識，為了保證學校“兩學一做”教育活動的實效性。在“兩學一做”教育活動開始之初，學校黨支部就不斷加強宣傳力度，利用時事宣傳欄、懸掛宣傳標語、支部書記上黨課、佩戴中共黨員黨徽等多種宣傳途徑，為全體黨員教師營造學習氛圍。號召全體黨員同志積極投入到“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的學習教育活動當中去。

三、工作措施得當，活動貫穿始終 1.支部書記上黨課

學校支部書記張禮忠同志以題為《如何開展“兩學一做”爭當優(yōu)秀黨員教師》的黨課拉開了興仁小學 “兩學一做”教育活動的大幕。在黨課上，張禮忠同志充分、細致地向全體黨員同志闡述了“兩學一做”教育活動的重要性，要求黨員教師們通過系列學習教育，把學習黨章黨規(guī)和習總書記系列講話制度化、常態(tài)化，引導黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和習總書記系列講話要求轉(zhuǎn)化為實際行動，做到思想上同心、目標上同向、落實上同步，以實際成效展示學習效果。

2.學黨章黨規(guī)，明確基本標準、樹立行為規(guī)范。我校黨支部以黨員教師集中學習、自學等形式，引導督促全體黨員教師認真學習黨章、黨內(nèi)政治生活若干準則、廉潔自律準則、紀律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，真正搞清楚該做什么，不該做什么，掌握好能做什么，不能做什么，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準和底線，弘揚共產(chǎn)黨員一以貫之的作風和品格，自覺尊崇、堅守和維護黨章黨規(guī)。另外，對于離退休黨員教師，我們開展了上門送學活動，為他們送去黨章黨規(guī)，宣講“兩學一做”學習教育的意義，使他們也發(fā)揮出光和熱，投入到“兩學一做”學習教育當中。

3.學系列講話，加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。我們把學習系列講話的落腳點放在武裝頭腦、統(tǒng)一思想、指導行動上，教育引導全體黨員教師落實好“學而知”的要求，讀原著、學原文、悟原理，深入領(lǐng)會系列講話蘊含的豐富內(nèi)涵和戰(zhàn)略思想，做到吃透實質(zhì)、融會貫通;落實好“學而信”的要求，在思想深處信，在靈魂深處信，真正轉(zhuǎn)化為個人的價值追求和信條;落實好“學而行”的要求，把學到的思想理論、形成的觀念認識、獲取的學習成果付諸具體實踐，創(chuàng)造實實在在的工作成果。

4.扎實開展學習討論。

開校至今，我校黨支部組織全校黨員教師邊學習邊體會，撰寫心得體會，開展了一次學習大討論。在“嚴守黨章黨規(guī)規(guī)范黨員日常行為”學習大討論活動中，全校黨員教師都撰寫了學習討論稿，在討論會上大家暢所欲言，談了自己對黨章黨規(guī)的認識，并聯(lián)系工作實際探討了如何在生活中規(guī)范黨員的日常言行，如何進一步搞好“兩學一做”學習教育。會后，大家紛紛表示要以此次“兩學一做”學習教育為契機，進一步提高個人的政治修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風，做黨和人民滿意的好老師。

5.堅持問題導向

學校黨支部始終堅持問題導向，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為學習教育的著力點，對照中央點出的一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散，黨內(nèi)生活庸俗化隨意化平淡化等問題，對照全體黨員教師需要重點解決的問題，聯(lián)系思想、工作和作風實際，深入查找解決黨員教師隊伍中存在的問題。全校黨員教師對照市委組織部下發(fā)的《“兩學一做”學習教育問題整改清單》進行深入查擺。重點從堅定共產(chǎn)黨人理想信念，牢固樹立黨的意識、黨員意識，強化黨的宗旨意識，積極踐行社會主義核心價值觀，在推動改革發(fā)展穩(wěn)定實踐中建功立業(yè)等五個方面查找問題。每名黨員教師都列出了問題整改清單，后續(xù)我們還將建立整改臺賬，促使黨員教師一項一項地整改，一項一項地落實。學校黨支部也將持續(xù)跟進,對黨員教師存在的問題進行系統(tǒng)梳理，并根據(jù)學習討論、講黨課、參加組織生活 會等情況，對問題清單和整改臺帳進行動態(tài)補充完善，督促抓好整改落實?？傊?，我們將深刻領(lǐng)會文件精神，將“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”活動與學校管理和教學工作連在一起，自覺深化思想認識，發(fā)揮黨員在教育、引導、團結(jié)群眾方面的重要作用，讓自己成為一個更“忠誠、干凈，擔當”的合格黨員。

2016

年12月10日

興仁小學聯(lián)合黨支部

第四篇：興仁鎮(zhèn)小學2005冬季三項比賽規(guī)程

興仁鎮(zhèn)小學2005冬季三項比賽規(guī)程

一、比賽時間：1月20日

二、比賽地點：興仁小學內(nèi)操場

三、比賽人數(shù)：

踢毽子：每班男女各5人；跳繩：每班男女各5人。

四、年齡組別：

四年級組、五年級組、六年級組

五、比賽辦法：

四年級組：2分鐘跳繩（單搖）、3分鐘踢毽子（盤踢）； 五、六年級組：2分鐘跳繩（雙搖）、3分鐘踢毽子（盤踢）。

六、比賽器材：

統(tǒng)一使用“太倉牌”跳繩和“新健牌”毽子。

七、錄取名次：

按每班男、女生跳繩、踢毽子總和錄取年級前三名；個人錄取前八名。

八、報名規(guī)定：

每班必須于1月18日前將報名表交體育組保翔峰老師處。

九、其它：本規(guī)程解釋權(quán)屬興仁小學體育組，未盡事宜另行通知。

通州市興仁鎮(zhèn)小學

2005年1月11日

第五篇：明水縣興仁小學聯(lián)片教研教研活動主持詞

明水縣興仁小學聯(lián)片教研教研活動主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好！

在這“水痕收，山骨瘦，秋色連波，波上寒煙翠”的季節(jié)里，我們興仁小學在此進行了本第一次的“154”高效課堂聯(lián)片教研實驗研討課活動。

首先，請允許我代表興仁小學全體師生對各位領(lǐng)導和各位老師蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導及嘉賓有：（逐一介紹）歡迎各位的到來！

幾年來，為了加快我縣教改的步伐，加強全縣教師專業(yè)水平的整體提升，實現(xiàn)整體教學水平的均衡發(fā)展，明水縣教育局一直積極組織和指導各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺。我們非常感謝局領(lǐng)導為我們城鄉(xiāng)兄弟學校創(chuàng)造這樣互相學習的機會，下面，讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發(fā)自內(nèi)心的感動送給他們。（鼓掌）

同時，在以城鄉(xiāng)手拉手的聯(lián)片教研活動中，我們興仁小學衷心地感謝兄弟學校樹人小學、永久小學、明水縣第二小學在活動開展的過程中給予我們的支持與幫助！

尤其是明水縣第二小學，在教學的研究與創(chuàng)新中，在共同的學習與交流中，充分發(fā)揮他們的教育教學智慧，展示他們多年來課改的經(jīng)驗和做法以及對小學課改的真知灼見，為我校教學改革的進一步深化樹立了航標，為此，我代表興仁小學全體教師為他們的到來再次表示感謝！

本次活動共有四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：由于時間關(guān)系，我們進行分散聽課，語文和數(shù)學的教學分別在年

班和

年

班兩個教室；英語教學在二樓西側(cè)會議室。本次活動參加人員按照活動安排表進行分散聽課。

各位領(lǐng)導與嘉賓進入現(xiàn)場后，首先由我校上課的三位老師（執(zhí)教數(shù)學的趙艷麗老師；執(zhí)教語文的姜秀云老師和執(zhí)教英語的荊敏老師）說一說個人的備課思路，時間不超過5分鐘，所以要精簡。

課后，我們再集中回到

，由三位執(zhí)教老師談談課后的感悟或反思。然后，由我校的語文教研員吳翠蓮老師、教導主任陳萬峰老師、英語教研員王兆良老師分別對三位老師的課進行精彩的點評。

第二環(huán)節(jié)：由我校王校長對本次教研活動進行簡要的總結(jié)。第三環(huán)節(jié)：有請各位局領(lǐng)導及嘉賓對我校本次研討活動提出寶貴意見。第四環(huán)節(jié)：有請局領(lǐng)導

對本次活動進行重要講話。

下面，進入第一環(huán)節(jié)，進行課堂教學展示，請各位領(lǐng)導及嘉賓，按照活動安排表進入研討現(xiàn)場，進行聽課。各位、請！

歡迎大家回到本現(xiàn)場。下面，首先由執(zhí)教語文的姜秀云老師談談課后的感悟或反思。

請吳翠蓮老師對本節(jié)課做點評。

接下來，由執(zhí)教數(shù)學的趙艷麗老師談一談課后感悟。請陳萬峰主任對本節(jié)課做點評。

最后，由執(zhí)教英語的荊敏老師談一談課后感悟或反思。請王兆良老師對本節(jié)課做出點評。

經(jīng)過生動的課，深刻的思，精彩的評，下面就由我校的王校長對本次研討活動進行總結(jié)。

大家的辛苦你不說，我知道，一定很累，但由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足。相信在座的各位一定會有不同看法和見解，不同的認識和收獲，期盼各位領(lǐng)導老師暢所欲言，把你們的看法、見解等說出來，以便于我們共同提高，共同進步。接下來懇請各位領(lǐng)導、同仁對我校本次的研討活動提提寶貴意見。

（可謂此處無聲勝有聲……呵呵）

謝謝各校領(lǐng)導和老師對我們提出中肯的評價和合理的建議，我們將謹記于 心，并落實在今后的教學實踐中，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎局領(lǐng)導

做重要講話。

感謝局領(lǐng)導

對我們本次教研活動的肯定與指定。為我們今后的工作指

明了方向。本次活動之后，我們將謹記各位領(lǐng)導及兄弟學校的各位同仁對我們提出的中肯評價與合理的建議。今后，我校各位老師也將博采眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭使我校的活動課堂變得更加絢麗多彩！以回報各位領(lǐng)導與兄弟學校對我校研討活動的幫助與支持。本次教研活動到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導與全體同仁的光臨！

現(xiàn)在有請 到，同時祝其他老師回程愉快。