第一篇：洋縣教育系統(tǒng)研判實施方案

洋縣教育系統(tǒng)領導班子研判工作實施方案

按照縣委宣傳部要求，為了全面了解教育系統(tǒng)各單位領導班子的運行和履職情況，切實加強日常監(jiān)督和管理，給選優(yōu)配強班子、管嚴用好干部提供及時準確的決策參考依據(jù)，近期將對教育系統(tǒng)單位領導班子進行綜合研判工作?，F(xiàn)結合實際，制定以下實施方案：

一、目標任務

開展綜合研判工作，是加強領導干部管理工作的需要，也是正確認識干部、客觀公正評價干部、增強學校領導班子整體效能的需要，對促進教育教學質量持續(xù)提高和教育事業(yè)科學發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。通過對58個單位領導班子進行綜合研判、全面掌握各單位領導班子工作運行情況和班子成員履職表現(xiàn)情況；掌握一批群眾公認、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀干部，充實到我系統(tǒng)校級、中層后備干部庫中。

二、研判內(nèi)容

通過班子研判，主要了解掌握以下情況：

1、班子整體情況

(1)全面了解領導班子運行狀況及班子的整體能力，包括推動學?？茖W發(fā)展、駕馭全局、應對復雜局面、務實創(chuàng)新、工作開展等方面的能力如何，存在什么問題，有何改進意見建議。

(2)班子履行職責情況如何，存在什么問題，有何改進意

見建議。

(3)班子執(zhí)行民主集中制情況如何，是否協(xié)調(diào)運轉、團結

協(xié)作，班子成員分工是否合理，存在什么問題，有何改進意見建

議。

2、班子成員綜合表現(xiàn)

(1)班子成員的學識、能力、經(jīng)歷、性格、年齡等結構是

否合理，存在什么問題，有何改進意見建議。

(2)每個班子成員尤其是“一把手”在能力、作風、履職

等方面勝任情況如何，存在什么問題，有何改進意見建議。

3、后備干部情況

(1)思想政治素質、業(yè)務素質、工作能力、工作作風、工

作實績、廉潔自律等情況

(2)存在的問題和不足（存在的問題和不足是什么，表現(xiàn)

在哪些方面）。

三、推薦人選資格條件

推薦的后備干部人選應具備《干部任用條例》規(guī)定的基

本條件，還應具有以下必備資格：

1、大專以上文化程度，二級教師以上專業(yè)技術職稱，干

部身份，具有相應教師資格。

2、推薦的學校中層領導，一般要有兩年以上從事教研組

長、年級組長或班主任工作經(jīng)歷，教育教學成績突出。

3、副職提升為正職，原則應在副職崗位上工作兩年以上。

4、推薦的正校級領導年齡原則上不超過48周歲，副校

級領導年齡不超過40周歲，中層領導年齡不超過35周歲(特

別優(yōu)秀者可放寬到40周歲)，身體健康。

四、主要程序和方法步驟

研判工作的主要程序、方法和步驟：召開各單位全體人員

大會、個人述職、民主測評及推薦、個別談話、查閱資料、調(diào)查核實、綜合分析、撰寫研判材料、匯報研判情況、結果

反饋。

1、大會述職。召開各單位全體人員大會，會議由單位主

要領導主持，研判組組長講話，說明來意。主要領導代表班

子及個人在大會上述職。班子其他成員書面述職，并由主要

領導審核述職內(nèi)容是否屬實。

參會人員范圍：單位全體人員。

2、民主測評和推薦。發(fā)放《領導班子及成員民主測評表》、《后備干部推薦表》，進行大會測評和推薦。

3、個別談話。談話的主要內(nèi)容：（1）班子運行總體情況

及存在問題；(2)領導班子每個成員表現(xiàn)情況及存在的不足；

(3)推薦校級、中層后備人選，并了解后備人選的德才表現(xiàn)和

不足。

談話對象：和參會人員相同。（60人以下的全部進行談

話，60人以上的談話面不少于應參會人員的80%。）

4、正職點評。研判組集體聽取班子主要領導對班子副職的點評，班子主要領導要逐一對其他班子成員進行評價，并

進行單獨測評。

5、確定后備干部建議人選。研判工作組根據(jù)會議投票推

薦、個別談話推薦及談話中了解到的情況，核實有關信息，在充分征求班子成員意見后，集體研究提出后備干部初步人

選，向工作組匯報。

后備干部初步人選向研判工作組撰寫個人近三年思想工

作總結，對自己的優(yōu)缺點作全面客觀的分析，字數(shù)1500字左

右。并撰寫個人自傳，填寫《后備干部基本情況登記表》。

6、測評匯總。

研判工作組對民主測評況進行匯總，填寫班子和個人測

評匯總表，并按要求分值轉換。

[計算公式為：

1、優(yōu)良率=（優(yōu)秀票+稱職票）/總有效票數(shù)；

2、履職表現(xiàn)評價分=（優(yōu)秀票x1+稱職票

x0.85+基本稱職票x0.65+較差票x0+棄權

票x0.5）/總有效票數(shù)x100]。

3、中層個人總體測評得分＝履職表現(xiàn)評價得

分x0.90+正職評價得分x0.10。

4、校級個人總體測評得分＝履職表現(xiàn)評價得

分x0.90+局分管領導評價得分x0.10。

7、綜合分析、撰寫研判材料。

研判工作組通過班子和個人測評情況，以及個別談話情

況，進行綜合分析，提出班子和領導干部評價意見。

(1)撰寫班子研判報告。主要包括：①班子的測評得票情況，班子總體評價及存在問題；②班子成員的測評得票情況、班子成員的現(xiàn)實表現(xiàn)及優(yōu)缺點(概括反映)。③后備干部推薦情況及現(xiàn)實表現(xiàn)、優(yōu)缺點等。④在綜合分析的基礎上對班子成員進行排名，提出有潛力的干部和表現(xiàn)差的干部。

(2)填寫《校級中層后備干部花名冊》。

8、研判匯報。

研判工作結束后，研判組集體向縣委宣傳部、教體局主要領導、分管領導匯報每個班子研判情況。

9、反饋結果。形成反饋材料，適時對領導班子和領導干部進行反饋研判情況。

五、組織實施

整個研判工作在縣委宣傳部的統(tǒng)一領導下，由教體局具體組織實施，抽調(diào)相關人員，組成4個研判工作組，每組4名工作人員。研判工作整體安排？周時間，從？月？日開始，？月底結束。

六、有關要求

1、研判工作實行組長負責制，組長負總責，團結協(xié)作，嚴肅認真地完成好各項任務。

2、要堅持原則，客觀公正地評價干部。堅持實事求是，聽真話，察實情，防止失真失實。要堅持公道正派，不夸大、縮小、隱瞞、歪曲事實，在工作中不感情用事，不以個人好惡和關系親疏選人。

3、要嚴守工作紀律，保守工作秘密，不泄露機密和考察的有關情況，重大問題及時請示匯報。

4、要求各單位對領導班子運行狀況、自身建設情況和班子成員履職情況進行認真分析總結，形成自查報告。自查報告內(nèi)容要客觀準確，簡明扼要，特別是工作實績用數(shù)據(jù)對比、拿事實說話，班子報告字數(shù)控制在2500字以內(nèi)，領導干部個人字數(shù)控制在1500字以內(nèi)。

5、縣委宣傳部、教體局將結合這次綜合研判工作，切實加強對各校領導班子及成員日常工作的監(jiān)督和管理。研判結果將作為學校領導班子調(diào)整的重要依據(jù)和參考。

2014年3月19日

第二篇：神廣研判實施方案

神廣煤業(yè)有限公司礦井安全生產(chǎn)風險分析研判實施方案

神廣煤業(yè)有限公司 二零一八年八月六日神廣煤業(yè)有限公司礦井安全生產(chǎn)

分析研判實施方案

為認真貫徹、落實、執(zhí)行國家煤礦安全監(jiān)督局【2018】16號文《國家煤監(jiān)局關于進一步深化依法打擊和重點整治煤礦安全生產(chǎn)違法違規(guī)行為專項行動》的通知，以及神木市能源局轉發(fā)《陜西省煤礦安全攻堅行動領導小組辦公室轉發(fā)國家煤監(jiān)局關于進一步深化依法打擊和重點整治煤礦安全生產(chǎn)違法違規(guī)行為專項行動的通知》的文件要求，從即日起至8月7日組織開展我礦煤礦安全風險分析研判工作，結合我礦的實際情況，特制定本方案。

一、總體要求

以構建煤礦安全生產(chǎn)風險管理體系為核心，以保障公眾生命財產(chǎn)安全為根本，以風險識別為基礎，以風險評估為手段，以風險控制為目的，深入排查煤礦生產(chǎn)過程中存在的風險點，并對風險分級管控實施關口前移、科學預防，積極推進煤礦安全風險預控管理體系建設，逐步建立完善風險科學預判分級管控和隱患排查治理雙重預防機制，全面提升煤礦安全生產(chǎn)風險管理防控能力，著力構建源頭治理、動態(tài)管理、應急處置相結合的風險管理機制，有效預防和切實減少事故發(fā)生。

二、成立組織機構

為保證該項工作有效開展，并落到實處，特成立風險分析研判工作小組。組 長： 宋增運（礦長）副組長：周成俊（安全礦長）

成 員：總工程師及各專業(yè)副礦長、副總工程師、區(qū)隊負責人、部室負責人。

領導小組下設辦公室在安檢科，劉開國同志任辦公室主任，負責日常具體工作。

二、研判依據(jù)

根據(jù)《煤礦安全規(guī)程》(2016版)、《煤礦安全生產(chǎn)標準化基本要求及評分辦法》、《生產(chǎn)過程危險和有害因素分類》、《神廣煤礦盤區(qū)設計》等,切實做好煤礦煤礦安全風險研判工作，查找煤礦生產(chǎn)過程中存在的主要安全風險和各類隱患，全面提升礦井管理水平和安全生產(chǎn)保障能力。

三、開展方法步驟

1、排查收集資料階段（8月3日-8月4日）

由安全副礦長負責組織各單位相關人員從“人、機、環(huán)、管、法”五個方面全面全方位排查辨識生產(chǎn)系統(tǒng)、采掘作業(yè)地點、采空區(qū)、安全管理等方面存在的風險點，并對風險進行評估，制定風險管控措施，此項工作必須于8月5日前排查完畢。對排查的風險點和制定的管控措施登記造冊，建立臺賬。

2、分析研判（8月5日）神廣煤礦工作小組對排查出風險點排查和管控措施制定情況進行研判，對各單位施工或管轄區(qū)域內(nèi)可能導致重大以上事故發(fā)生的安全風險和安全監(jiān)督管理方面的薄弱環(huán)節(jié)深入分析，制定防控措施。

3、編寫研判報告（8月6日）

根據(jù)分析研判總結各單位安全風險研判工作情況、安全風險預控管理體系的意見和建議，于5月6日形成礦井安全生產(chǎn)風險分析研判報告。

四、相關要求

1、高度重視，確保風險預判工作取得實效。建立完善風險預控和隱患排査治理雙重預防機制是創(chuàng)新安全管理模式，從根本上防范重特大事故的重大舉措。開展這項風險研判活動時間緊、任務重，各單位務必高度重視。各單位要根據(jù)本實施方案，明確專人負責該項工作，并聽取相關科室、區(qū)隊、班組和職工的意見，凝聚智慧、群策群力，確保風險排查全面深入、管控措施扎實有效基礎資料完整詳實。由安全副礦長牽頭，安監(jiān)科具體負責督促調(diào)度各單位風險預判工作進展情況，確保不走過場。

2、認真總結。各單位要及時總結風險研判工作的做法、采取的措施和取得的效果。

二零一八年八月二日

第三篇：村“三委”領導班子研判工作實施方案

***鎮(zhèn)村“三委”領導班子研判工作實施方案

為確保農(nóng)村基層組織在農(nóng)村工作中的積極作用，增強農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，全面了解各村領導班子換屆后運行情況，根據(jù)我鎮(zhèn)實際，特制定《白勉峽鎮(zhèn)村“三委”領導班子研判工作實施方案》。

一、目的意義

開展綜合研判工作，是正確認識干部、客觀公正評價干部、增強班子整體效能的需要，對于促進區(qū)域經(jīng)濟和社會事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

二、研判對象

各村領導班子、班子成員。

三、時間安排

隨村級財務檢查一并進行。

四、研判內(nèi)容

全面了解、分析領導班子運行狀況，對班子結構和工作實績進行分析，整體能力進行評價，對存在和潛在的問題進行研判，針對存在的問題提出相應措施。村“三委”主要負責人是這次研判的重點對象，要重點分析。存在和潛在問題是綜合研判工作的重點，要認真剖析。

五、研判方式

主要采取發(fā)布預告、聽取匯報 和民主測評評議、個別談話、查閱資料、分析評價并形成報告等步驟進行。

1、召開匯報會。通報研判的方式方法和具體要求，聽取各村支部書記關于新一屆領導班子運行狀況和自身建設等情況的匯報。

第四篇：教育系統(tǒng)紀律作風建設實施方案

教育系統(tǒng)作風建設工作實施方案

為進一步轉變工作作風，提高機關、學校工作效能，根據(jù)市委市政府安排部署，結合我市教育實際，特制定此方案。

一、目的意義

此次活動，以服務群眾、服務學校、服務教師、服務學生為出發(fā)點，著力解決局機關、學校的個別干部存在的思想不純、紀律不嚴、作風不實、從政不廉等突出問題，打造一支政治堅定、全心為民、政績突出、作風優(yōu)良的高素質干部隊伍。建立起強化機關紀律作風建設的長效機制，進一步提高工作效率、服務水平和解決重大問題的能力，努力實現(xiàn)教育系統(tǒng)工作作風和精神面貌的新轉變，不斷提高人民群眾對教育的滿意度，促進教育發(fā)展，提升教育質量打下堅實基礎。

二、工作目標、基本原則和工作重點

（一）工作目標

1、政治紀律明顯增強。嚴格遵守政治紀律、組織紀律、工作紀律，始終同黨中央保持高度一致，自覺維護黨的權威，確保政令暢通、令行禁止，把市委、政府和市教育局的決策部署真正落實到位。

2、精神面貌明顯改觀。具有攻堅克難、積極進取、勇創(chuàng)一流的精神面貌，盡職盡責、忠于職守、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，淡化部門和個人利益、注重協(xié)調(diào)配合形成合力的大局意識，立足本職工作，切實增強事業(yè)心和責任感。

3、工作作風明顯改進。切實增強全心全意為人民服務的宗旨意識，大興為民務實之風，力戒形式主義和官僚主義。建立健全機關干部深入學校，校級領導深入教研組、深入課堂的長效機制，廣泛聯(lián)系群眾，全力為基層學校、為廣大師生辦實事、解難事。

4、廉潔勤政意識明顯增強。認真貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，清白做人、廉潔做事、勤懇工作、樂于奉獻。不斷加強黨性修養(yǎng)，始終保持高尚的道德情操和良好的生活作風。主動接受監(jiān)督，帶頭做遵守和維護紀律的模范，堅決同違法違紀行為作斗爭。

5、能力素質明顯提高。增強善學善思的能力、做群眾工作的能力、推動改革發(fā)展促進和諧穩(wěn)定的能力、處理突發(fā)事件的能力、創(chuàng)新工作方法的能力、提高駕馭課堂教學效率的能力。善于按照科學發(fā)展觀的方法和要求，分析解決工作中遇到的困難和問題。

（二）基本原則

1、堅持理論聯(lián)系實際。將加強紀律、改進作風與學習理論、武裝頭腦、整頓思想緊密結合，與工作實際緊密結合，不斷提高認識，消除思想障礙，認真查找問題，落實整改方案，切實解決問題。

2、堅持走群眾路線。把統(tǒng)一領導和依靠群眾結合起來，進行廣泛發(fā)動，組織發(fā)動群眾積極參與，通過召開座談會、進行民意測評等形式，面向社會、面向學校、面向師生廣泛征求意見，誠心聽取意見，虛心接受批評和監(jiān)督，促進紀律作風的全面改進加強。

3、堅持實事求是。防止查擺問題“空對空”，堅持就事論事、一針見血地查擺問題，認真剖析思想根源和制度漏洞，力求做到客觀準確、恰如其分。

4、堅持注重實效。時間、進度與質量并重，扎扎實實抓好每一個階段、每一個環(huán)節(jié)的工作，杜絕趕進度、走過場、應付了事和以任何借口減少工作程序、降低工作標準。對存在的問題迅速進行整改落實，確?；顒尤〉脤嵭?。

（三）工作重點。

繼續(xù)深入開展“抓學習、抓紀律、抓作風、抓行風、抓效率，做人民滿意的教師，當人民滿意的校長，當人民滿意的公務員，建人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”主題教育。重點治理日常工作中存在的思想作風不端、學習風氣不濃、進取精神不足、服務意識不強、工作紀律不嚴、工作作風不實等問題。

1、抓好“四個結合”，落實“十條規(guī)定”。紀律作風建設活動要與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，與師德師風建設相結合，與廉政文化進校園相結合，與工作重點（即提升教育教學質量、創(chuàng)建平安校園、維護教育穩(wěn)定）相結合。落實市委、市政府“關于改進工作作風，密切聯(lián)系群眾的十條規(guī)定”，即：深入調(diào)查研究、密切聯(lián)系群眾、精簡會議活動、嚴控文件簡報、嚴格新聞報道、規(guī)范文稿發(fā)表、規(guī)范黨內(nèi)稱謂、嚴禁攀親結親、厲行勤儉節(jié)約、自覺接受監(jiān)督。

2、解決好工作中存在的突出問題。一是思想不純問題，個別干部理想信念動搖，宗旨意識淡薄，服務質量較低，工作熱情不高；個別校長心態(tài)浮躁，工作不踏實；個別教師的教學能力、研究能力、工作效率、奉獻精神跟不上時代教育發(fā)展的需求，不同程度上存在著不專心教學、課堂教學不精、效率偏低等現(xiàn)象；二是作風不實問題，部分干部缺乏事業(yè)心、責任感，說得多、做得少，虛的多、實的少；違規(guī)補課、亂收費、亂辦班、亂訂資料；三是從政、從教不廉問題，部分干部廉潔自律意識差，將部門利益權力化，沒有好處不辦事，有了好處亂辦事，甚至公然索賄受賄，八小時之外熱衷于燈紅酒綠，參與庸俗低級趣味活動。

3、重點解決“慵、懶、散”、效率低的問題。局機關、各校園要進一步落實服務承諾制、首問責任制、限時辦結制、責任追究制、績效考核制等有關規(guī)定，加大政務、校務公開力度，規(guī)范辦學行為，簡化辦事程序，為學校和群眾提供最便捷的服務。

4、局機關和學校（園）要認真執(zhí)行考勤制度，嚴格記錄在崗情況；各校、園環(huán)節(jié)以上干部必須要掛牌上崗；嚴格執(zhí)行“六不準”，認真執(zhí)行請銷假制度，堅持有事請假、事后銷假；嚴禁賭博，嚴禁工作時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影等與工作無關行為；認真執(zhí)行內(nèi)部監(jiān)督和內(nèi)部考評制度。將日常違反工作紀律的情況作為年終考核重要評價依據(jù)。

5、嚴格執(zhí)行領導干部廉潔自律有關規(guī)定。嚴格執(zhí)行“五個一律免職”：即利用工作之便“索要卡要”有一律免職；參與賭博的一律免職；醉酒駕駛的一律免職；違反規(guī)定大辦婚喪喜慶事宜的一律免職；上班時間打牌、下棋、打麻將、炒股、玩電腦游戲或到歌舞廳、洗浴場所閑娛樂的一律免職。嚴格執(zhí)行領導干部報告?zhèn)€人有關事項制度和厲行節(jié)約制止奢侈浪費行為的有關規(guī)定；嚴格執(zhí)行領導干部操辦婚喪嫁娶申報制度，杜絕生日宴、升學宴等大操大辦現(xiàn)象發(fā)生。

6、注重細節(jié)管理。要牢固樹立“細節(jié)決定成敗”的管理理念，注重過程管理和全員管理，不留工作死角。要崇尚完美，在每一件事情的處理上，努力使自己滿意、領導滿意、組織滿意、群眾滿意。

三、活動開展范圍和組織領導

（一）本次活動的范圍：局機關的工作人員，各校（園）教職工。

（二）市教育局黨委負責組織領導、指導推動教育系統(tǒng)的加強紀律作風建設活動。按照黨風廉政建設責任制要求，各單位領導班

子主要負責人是本次活動的第一責任人，對活動要親自部署，親自過問，親自協(xié)調(diào)，親自督辦。

四、活動步驟

本次活動從３月初開始至5月底結束。主要分四個階段進行。

（一）學習動員、提高認識階段（３月１日一３月5日）。

1、健全工作機構。市教育局成立作風建設領導小組，由黨委書記擔任組長，局長任副組長，其他班子成員為成員。領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織開展、指導督促、檢查協(xié)調(diào)等。

2、動員部署。3月1日市教育局結合市委、市政府安排部署，召開動員大會，對整個活動進行安排部署。為深入開展紀律作風建設活動,市教育局將2013年確定為作風建設年，全面提升教師的職業(yè)道德，努力提高人民群眾對教育的滿意度。

3、認真組織學習。采取集中學習上級關于加強紀律作風建設的有關文件和會議精神。局機關、各學校要結合自身實際，原則上集中學習，安排1-2次專題輔導講座，學習要有記錄，每名黨員干部至少寫一篇體會文章，其中校級領導、和局機關所有工作人員的體會文章（一式兩份）和學習記錄于3月15日前交至局作風建設領導小組辦公室，其它人員的體會文章和學習記錄本單位集中留存?zhèn)錂z。

4、制定活動方案。局機關支部和各校（園）領導要高度重視此項活動的開展，要求成立相關領導小組，制定方案，精心組織。

實施方案和領導小組于3月10日前報市局作風建設領導小組辦公室。

（二）查擺問題、開展批評階段（３月１0日一４月１０日）。

1、開展公開承諾。局機關各部門、各校園要根據(jù)各自工作職能和個人崗位職責，就轉變作風的整改措施、便民利民的內(nèi)容方式、規(guī)章制度的建立完善等做出公開承諾。局機關、學校的承諾要在相應的網(wǎng)站、公開欄上公布，做到人人皆知。

2、查擺問題。通過學習加強紀律作風建設的有關文件和講話精神，對照紀律作風方面的各項制度和有關規(guī)定，認真查找思想、作風、紀律、能力和日常工作中存在的問題不足?？梢圆扇“l(fā)放征求意見表、設立征求意見箱、召開座談會、走訪調(diào)研、談心交流等形式，從不同層面、不同角度廣泛征求各方面關于教育系統(tǒng)紀律作風方面的意見建議。

3、認真總結。在學習提高的基礎上，深入剖析班子和個人在思想紀律作風等方面存在的主要問題，形成自查報告和總結材料。查擺問題的總結實行領導簽字制度。

4、反饋意見。由主要領導負責，將征集的群眾意見反饋給個人，結合活動要求和工作實際，認真指出個人在思想紀律作風等方面存在的主要問題，做好“上級點評”工作。每個人都要本著“有則改之、無則加勉”的原則，虛心接受意見建議。對反映出的違法違紀問題，按照干部管理權限交有關部門查處。個人主動向組織交代清

楚的，可以從輕處理。

5、開展談心活動。各單位主要領導與班子成員、環(huán)節(jié)干部之間開展談心活動，坦誠交流思想，開展批評，增進了解，加強團結。做到有話講在當面，不搞自由主義。

6、召開專題民主生活會。認真負責、實事求是地開展批評與自我批評，堅持與人為善、互相幫助、共同進步。主要領導要帶頭開展批評與自我批評。

（三）認真整改、完善制度階段（４月11日一４月30日）。

1、制定整改方案。將本次活動中查擺出的主要問題，集中逐條逐項分析原因，制定整改方案。整改措施要切實可行，具有較強的針對性和可操作性。

2、廣泛征求意見。將整改方案印發(fā)本單位干部職工和下屬單位廣泛征求意見，在此基礎上進一步修訂、完善整改方案。

3、分解任務?？茖W合理分解整改任務，明確整改時限和責任時限。

4、建立健全規(guī)章制度。要努力適應新形勢新任務的要求，建立職責清晰、管理健全、運轉協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、獎懲分明的機關、學校管理制度。

（四）總結經(jīng)驗、公示驗收階段（5月1日一5月30日）。

1、認真總結本次建設活動，局機關各股室和學校干部要及時開展活動做法、成效和經(jīng)驗的全面總結，包括取得工作經(jīng)驗和存在的

問題，以深入推進機關各部門和校園的作風建設。要求局機關各股室和各校（園）在活動的每個階段結束日前報階段總結，在活動結束日報全面總結。

２、局黨委配合市紀委結合民主評議政風行風等工作，對機關各股室和各校園紀律作風建設進行群眾滿意度測評，并公示測評結果。

3、全面梳理目標任務落實情況。局機關各股室對照目標任務，按照工作推進表進行全面檢查。學校領導干部要根據(jù)任課、聽課及督導評估標準等方面工作要求，全力抓好落實。對于已完成的目標進一步提高，未完成的進一步完善方案，強化落實。

4、總結表彰。通過深入開展轉變工作作風，加強紀律作風建設活動，總結經(jīng)驗，將在教師節(jié)期間，表彰典型。

五、具體要求

（一）明確責任，嚴格把關。局機關、各學校主要活動的第一責任人全面負責活動的組織開展，要嚴格按照規(guī)定的程序和步驟進行，符合標準并經(jīng)批準方可轉入下一階段。對認識不到位、學習不到位、查擺分析不到位、整改措施不到位，行動遲緩、敷衍了事、工作不力，活動領導小組責令重新學習、查擺、分析、限期整改，影響教育系統(tǒng)整體轉段要追究主要負責人的領導責任。

（二）精心組織實施。各單位各部門按照方案要求，精心組織實施，將活動開展中的成功經(jīng)驗及時總結上報。各單位主要負責人要

以身作則，帶頭學習，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定整改措施、完善制度。

（三）統(tǒng)籌工學矛盾。局機關各股室、各學校要統(tǒng)籌兼顧，把開展活動與推動當前工作緊密結合起來，妥善處理工學矛盾，做到“兩不誤”、“兩促進”。

（四）及時報送材料，加強宣傳和信息工作。各單位要按每個階段的具體要求及時報送各種材料，每個階段至少要向市教育局作風辦報送2篇工作信息，并主動與新聞單位溝通，打造聲勢，營造氛圍，做好新聞宣傳工作。

（五）規(guī)范檔案管理。各單位要高度重視加強紀律作風建設活動的檔案管理，安排專人，分類規(guī)范建檔。

第五篇：教育部《教育系統(tǒng)實施方案》雷鋒精神

教育部印發(fā)

《教育系統(tǒng)深入開展學雷鋒活動實施方案》

推動學雷鋒活動常態(tài)化機制化

本報訊（記者 焦新）教育部2月27日印發(fā)《教育系統(tǒng)深入開展學雷鋒活動實施方案》，對教育系統(tǒng)學雷鋒活動進行部署。方案要求，教育系統(tǒng)要緊密結合全面實施教育規(guī)劃綱要，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以青少年學生為重點，以社會志愿服務為載體，推動學雷鋒活動常態(tài)化、機制化，引導廣大師生員工努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。

全面開展主題教育實踐活動

方案要求，在青少年學生中廣泛開展以“弘揚雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”為主題的教育實踐活動，每年3月5日前后，圍繞毛澤東同志等老一輩革命家向雷鋒同志學習的題詞，認真組織學校班級、黨團組織、學生社團等通過學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、文藝演出等多種形式，集中開展學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日、主題黨日等活動，引導青少年學生了解雷鋒先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神。

在廣大教師中廣泛開展以“學習雷鋒、為人師表”為主題的教育實踐活動，著力弘揚和實踐雷鋒奉獻精神和敬業(yè)精神，組織廣大教師按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導廣大教師努力提高師德素養(yǎng)，樹立良好學風，專心教學、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。

在教育系統(tǒng)廣大黨員干部職工中，開展以“踐行雷鋒精神、辦人民滿意教育”為主題的教育實踐活動，緊密結合教育系統(tǒng)“為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，號召廣大黨員干部職工以雷鋒精神為引領，走進學校、走進師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題，解困難、做實事、惠群眾。通過主題教育實踐活動的全面開展，廣泛動員組織廣大師生員工積極投身、踴躍參與學雷鋒活動，迅速在教育系統(tǒng)掀起學雷鋒活動的高潮，不斷形成

學習雷鋒、爭當先進的生動局面。

廣泛開展學雷鋒志愿服務活動

方案要求，結合各地各校實際，組織開展以學雷鋒為主要內(nèi)容的志愿服務，打造具有鮮明教育特點的品牌項目，構建更加完整的青少年學生志愿服務體系。組織青少年學生開展普及文明風尚志愿服務、送溫暖獻愛心活動、公共秩序和賽會保障志愿服務活動、應急救援志愿服務活動，以及面向特殊群體的志愿幫扶活動。組織中小學生依托社會實踐基地，廣泛開展文明禮儀、維護秩序、保護環(huán)境、愛糧節(jié)水等活動。組織開展中等職業(yè)學校學生“學雷鋒為民服務周”志愿服務活動。利用寒暑假和節(jié)假日，組織高校學生扎實開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等主題社會實踐活動。深入推進大學生志愿服務西部計劃，鼓勵和引導畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。積極聯(lián)系愛國主義教育基地和城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、駐軍部隊、社會服務機構等，建立多種形式的學雷鋒志愿服務活動基地。

推進以雷鋒精神為重要內(nèi)容的校園文化建設

方案要求，在中小學廣泛開展以“六個一”為主要內(nèi)容的學雷鋒活動，通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務開展學雷鋒實踐。把弘揚雷鋒精神、開展學雷鋒活動，與每年舉辦的全國中等職業(yè)學校學生“文明風采”競賽活動結合起來、堅持下去。借鑒各地區(qū)各領域推進社會主義核心價值體系建設相關成果，探索提煉高校師生普遍認可的中國特色社會主義大學精神、當代大學生核心價值觀和高校輔導員誓詞。支持鼓勵師生創(chuàng)作一批弘揚雷鋒精神的短信、詩歌、話劇和文學作品，不斷賦予學雷鋒活動新的形式、新的手段和新的文化樣式。通過組織開展“雷鋒榜樣進校園”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動，營造學雷鋒的濃厚氛圍，促進和帶動優(yōu)良教風、學風和校風建設。組織開展學雷鋒網(wǎng)上系列活動，在教育系統(tǒng)主流媒體、網(wǎng)站開設學雷鋒活動專欄和微博，搭建學雷鋒網(wǎng)上交流平臺，舉辦雷鋒精神視頻、攝影、動漫等網(wǎng)上作品展評活動，不斷增強學雷鋒活動的吸引力和感染力。

大力選樹宣傳先進典型

方案要求，通過舉辦報告會、宣講會、座談會等形式，在教育系統(tǒng)大力宣傳郭明義等模范人物，會同有關部門組織開展全國道德模范進校園巡講活動，在校園掀起學道德模范、見實際行動的熱潮，激勵青少年爭當雷鋒精神新時代的傳人。大力宣傳表彰教育系統(tǒng)為民服務

創(chuàng)先爭優(yōu)先進典型，開展“教育系統(tǒng)先進基層黨組織、優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”評選表彰活動。扎實做好全國教書育人楷模推選及表彰活動，評選“中國大學生人物”和“高校輔導員人物”，開展“雷鋒式學?！薄ⅰ袄卒h式班級”、“雷鋒式青少年”創(chuàng)建和命名活動，推動廣大師生學先進、趕先進、當先進。及時發(fā)現(xiàn)和選樹教育系統(tǒng)學雷鋒活動先進典型，大力宣傳他們的高尚風范和優(yōu)良品格，用身邊人、身邊事教育師生。

認真開展雷鋒精神研究

方案要求，把雷鋒精神研究納入高校哲學社會科學規(guī)劃和全國教育科學研究規(guī)劃，支持一批重點研究課題，推出一批有分量的研究成果。組織教育系統(tǒng)特別是哲學社會科學專家學者，進一步研究闡釋新時期雷鋒精神的時代內(nèi)涵，積極探索新時期學雷鋒活動常態(tài)化、機制化的模式與方法，深入挖掘新時期雷鋒精神與培育全面發(fā)展一代新人的內(nèi)在關系和融合方式，促進研究成果與教育改革發(fā)展、教育教學實踐相結合，為全社會深入開展學雷鋒活動提供有力支撐。探索構建雷鋒精神學術研究體系，鼓勵、支持學生成立雷鋒精神研究會等學生社團。

《中國教育報》2012年2月29日第1版