第一篇：關(guān)于創(chuàng)新研究生思想政治教育工作的思考(紅梅)

關(guān)于創(chuàng)新研究生思想政治教育工作的思考

洪梅劉曉明

（上海交通大學(xué)200240）

摘要：本文論述了新形勢(shì)下研究生的思想特點(diǎn)及心理特點(diǎn)，研究生思想政治教育工作的重要意義，對(duì)當(dāng)前國內(nèi)一些創(chuàng)新性的思路和實(shí)踐工作進(jìn)行了總結(jié)。

關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新 研究生思想政治教育

研究生教育是高校教育中的最高層次，肩負(fù)著為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次人才的重任。近年來我國研究生培養(yǎng)工作跨入快速發(fā)展的新時(shí)期，研究生規(guī)模迅速擴(kuò)大，研究生群體也發(fā)生了巨大的變化，研究生教育受到了前所未有的關(guān)注。在此新形勢(shì)下，研究生思想特點(diǎn)及其思想政治教育的重要性日益凸顯出來。

一、研究生的思想特點(diǎn)及心理特點(diǎn)

現(xiàn)階段我國研究生的一般特點(diǎn)是：年齡跨度較大，面臨個(gè)人問題較多；考生來源不同，各人社會(huì)經(jīng)歷不一；自我意識(shí)較強(qiáng)，集體觀念相對(duì)薄弱；知識(shí)水平較高，有較高層次的需求；人員相對(duì)分散，集中管理較為困難等等。同時(shí)隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息化社會(huì)的到來，全社會(huì)范圍的社會(huì)組織和社會(huì)生活方式日趨多元化。所有這些都決定了我國現(xiàn)階段研究生的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：思想趨于成熟穩(wěn)定、思維方式多樣化、價(jià)值判斷偏重務(wù)實(shí)、人際交往復(fù)雜深刻，社會(huì)意識(shí)增強(qiáng)。

二、研究生思想政治教育的重要意義

研究生思想政治工作非常重要，她并非是研究生教育的附加，而是研究生培養(yǎng)目標(biāo)的重要構(gòu)成，這是由我國的相關(guān)法律所規(guī)定的，也是中國共產(chǎn)黨的政治主張?jiān)趪窠逃械幕疽蟆?/p>

同時(shí)，加強(qiáng)研究生的思想政治工作也是研究生群體自身健康成長、成才的內(nèi)在要求?，F(xiàn)階段我國研究生群體的主流是健康的，他們有強(qiáng)烈的愛國情感和奮發(fā)向上的精神面貌。但研究生又是一個(gè)特殊的群體，有著與眾不同的特點(diǎn)：生活和學(xué)習(xí)方式的分散性、參加集體活動(dòng)的時(shí)間比較少、學(xué)習(xí)比較緊張、科研壓力較大，因而在研究生當(dāng)中，就容易出現(xiàn)偏重業(yè)務(wù)而忽視政治的傾向。社會(huì)上一些不正常的、片面追求經(jīng)濟(jì)利益的風(fēng)氣，一些消極因素的傳播，都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生不良影響。1

因此，加強(qiáng)研究生的思想政治工作，也是廣大研究生能夠健康成長、成才的內(nèi)在需求。

總之，研究生思想政治教育是研究生教育工作的重要組成部分，是事關(guān)研究生教育事業(yè)健康發(fā)展，事關(guān)國家人才戰(zhàn)略和民族昌盛的大問題。新時(shí)期研究生思想政治教育工作必須根據(jù)飛速發(fā)展的客觀環(huán)境不斷改進(jìn)和提出創(chuàng)新性的思路，加強(qiáng)實(shí)踐力度，全面提高研究生思想政治教育的工作水平。

三、研究生思想政治教育的創(chuàng)新思考

研究生思想特點(diǎn)及該項(xiàng)工作的重要性引起了社會(huì)各界的高度重視，特別是眾多大學(xué)、科研院所等更是紛紛創(chuàng)新思路、出臺(tái)措施，力爭把研究生思想政治教育工作提升到更高的高度、落實(shí)到更細(xì)的深處。

在中國科學(xué)院首屆研究生思想政治教育工作會(huì)議上，院長路甬祥發(fā)表重要講話，指出必須從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)研究生教育的重要性，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，把發(fā)展研究生教育事業(yè)作為落實(shí)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好。思想政治教育是啟迪人的思想，塑造人的靈魂的工作，是一項(xiàng)十分艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程。研究生思想政治教育是研究生教育工作的重要組成部分，是事關(guān)研究生教育事業(yè)健康發(fā)展，事關(guān)培養(yǎng)什么人的問題。新時(shí)期研究生思想政治教育工作必須以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹立新的思想政治教育觀，不斷提高研究生思想政治教育的工作水平。

其他院校也紛紛召開會(huì)議、部署措施，全面落實(shí)和貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》。湖南省委高校工委、省學(xué)位委員會(huì)聯(lián)合召開了湖南省研究生思想政治教育工作座談會(huì)。成立了湖南省研究生思想政治教育研究會(huì)成立，討論并通過了湖南省研究生思想政治教育研究會(huì)章程，選舉并產(chǎn)生了首屆理事會(huì)、常務(wù)理事會(huì)以及首任會(huì)長、秘書長等。

上海交通大學(xué)也根據(jù)研究生的實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，積極研討，不斷開拓開展研究生思想政治工作的創(chuàng)新思路與實(shí)踐，以下是針對(duì)研究生群體的兩個(gè)創(chuàng)新思路的案例。

案例一：上海交通大學(xué)實(shí)施研究生生活導(dǎo)師制。

上海交通大學(xué)學(xué)指委積極開展研究生思想政治工作的探索與實(shí)踐，考慮到生活園區(qū)在研究生的學(xué)習(xí)與生活中所占的重要比重，除了加大院系研究生工作隊(duì)伍建設(shè)外，還將生活園區(qū)作為開展研究生思想政治教育工作的重要陣地，以生活園區(qū)為重要突破口，切實(shí)加強(qiáng)研究生思想政治工作。新學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)生工作黨委和研究生工作辦制定了《關(guān)于加強(qiáng)生活園區(qū)研究生思想政治教育工作的實(shí)施意見》，決定實(shí)施研究生生活導(dǎo)師制，選配責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、水平高的老師擔(dān)任研究生生活導(dǎo)師，入住研究生樓棟，他們將與研究生同吃、同住、同生活，通過對(duì)研究生思想、生活等方面的直接交流、關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)研究生的全面發(fā)展。在這些研究生生活導(dǎo)師當(dāng)中，有德高望重的專業(yè)教師、院系和機(jī)關(guān)部門的黨政領(lǐng)導(dǎo)，也有優(yōu)秀的青年教師、碩士和博士等。

案例二：上海交通大學(xué)成功舉辦首屆研究生“UTJS巔峰訓(xùn)練營”

上海交通大學(xué)學(xué)指委將體驗(yàn)式培訓(xùn)的理念和做法引入校園開展研究生思想政治教育的首次大規(guī)模嘗試。由于研究生學(xué)程短、獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，思想活躍，生活、學(xué)習(xí)、科研及實(shí)踐等活動(dòng)相對(duì)分散，且學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)壓力并存等原因，研究生的思想政治教育工作更具獨(dú)特性、復(fù)雜性和緊迫性。學(xué)指委經(jīng)過長期實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，研究生思想政治教育更需要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，解決新問題，追求新目標(biāo)。而借鑒和引入體驗(yàn)式培訓(xùn)的理念和做法，就是新形勢(shì)下我校開展研究生思想政治教育的一個(gè)全新的探索。

體驗(yàn)式培訓(xùn)是一種突破傳統(tǒng)培訓(xùn)思維和模式要求的全新培訓(xùn)方式，屬于理念培訓(xùn)。通過研究生體驗(yàn)式教育，學(xué)指委著力構(gòu)筑思想政治教育工作的全新載體，對(duì)傳統(tǒng)的課堂教育工作和傳統(tǒng)的思想政治教育工作形成有力補(bǔ)充，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高水平精英人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綜上，要搞好研究生思想政治教育工作，必須有創(chuàng)新性的思路和方法。與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)研究生思想政治教育工作；面對(duì)快速多變、日益復(fù)雜的國際國內(nèi)新形勢(shì)，既要堅(jiān)持長抓不懈，努力構(gòu)建研究生思想政治教育的完備機(jī)制，培訓(xùn)建立高素質(zhì)的思想政治教育隊(duì)伍，更要開拓思路、勇于實(shí)踐，努力探索創(chuàng)新性的思路和做法，才能適應(yīng)中央人才戰(zhàn)略的要求，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興培養(yǎng)出合格的、高素質(zhì)的、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

參考文獻(xiàn)：

1、刁承湘研究生德育論復(fù)旦大學(xué)出版社20042、張利民等研究生德育社會(huì)化問題探討江蘇科技大學(xué) 藍(lán)色航線思政理論 理論前沿http://hbd.ecsi.edu.cn/article2/article.php?aid=10423、明確地位、正視問題，形成新形勢(shì)下研究生思想政治工作的新思路中山大學(xué)校報(bào)（新）第62期（2004年2月27日）

4、中國科學(xué)院網(wǎng)頁http:///html/Dir/2004/07/19/6124.htm5、上海交大報(bào)http://jd.sjtu.edu.cn/news/period/book.jsp?id=2334&no=203#

6、劉曉明,洪梅研究生思想政治教育工作的創(chuàng)新思路和實(shí)踐理論學(xué)習(xí)2004年第12期

7、上海交大主頁 http:///newsnet/newsdisplay.php?id=5645

第二篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的創(chuàng)新思考

摘 要 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作已經(jīng)成為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高校育人的重要載體和有效手段。網(wǎng)絡(luò)思政教育應(yīng)該著重提升網(wǎng)絡(luò)資源的吸引力、隊(duì)伍建設(shè)的執(zhí)行力、內(nèi)容載體的感染力、制度規(guī)范的保障力、交流互動(dòng)的輻射力，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，合力育人，提升高校育人質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 思想政治教育 網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 創(chuàng)新思考

基金項(xiàng)目：沈陽市大學(xué)生思想政治教育研究專項(xiàng)課題（編號(hào)：sdsz-2016-070）。

作者簡介：王艷彪，沈陽師范大學(xué)外國語學(xué)院，講師；呂雪，中國北方少數(shù)民族文化研究中心，講師。

中圖分類號(hào)：g641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1009-0592（2016）05-231-02

黨的十八大以來，總書記在系列重要講話中多次提及網(wǎng)絡(luò)安全和意識(shí)形態(tài)工作的重要性，這是我們做好新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要指南。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是在傳統(tǒng)思想政治教育的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，而網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展使得其地位更加突出，網(wǎng)絡(luò)思政教育已經(jīng)成為思政工作者在育人方面的重要手段和主要渠道。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展是大學(xué)生教育的時(shí)代要求

（一）網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生思政教育的主陣地

當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生活中的重要組成部分，這使其與大學(xué)生思政教育的關(guān)聯(lián)日益緊密。當(dāng)代大學(xué)生大多出生在世紀(jì)之交，是伴隨著中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展成長的一代，崇尚平等、互動(dòng)性的思想政治教育方式，不樂于接受傳統(tǒng)的被動(dòng)式教育，而網(wǎng)絡(luò)就滿足了大學(xué)生的個(gè)性需要，提供了平等、交互性的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)新載體也開辟了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新方式，拓寬了思想政治教育的空間，因此，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思政教育中的地位日漸突出，成為思政教育的主陣地。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為傳承校園文化提供了新紐帶

較之傳統(tǒng)思想政治教育，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有多元性、開放性和交互性的特點(diǎn)，而當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性鮮明、思維活躍，接受的互聯(lián)網(wǎng)信息量大，校園文化的傳承可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源在學(xué)生中的影響得以實(shí)現(xiàn)，基于網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育的有效傳播已成為校園文化良性發(fā)展的重要突破點(diǎn)之一。

（三）思政工作者需認(rèn)識(shí)好、利用好、搭建好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

大學(xué)生涉世未深，加之社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源碎片化、無序化，需要詳細(xì)的甄別和整理，如果沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)可能會(huì)使少數(shù)學(xué)生誤入歧途，學(xué)校可以采取科學(xué)的策略和方法，結(jié)合自身學(xué)科，整合網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)形式新穎、內(nèi)容豐富的系統(tǒng)性資源庫，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性、開放性優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)和支持，積極做好校園網(wǎng)絡(luò)思政教育工作。

二、網(wǎng)絡(luò)思政教育的創(chuàng)新思考與設(shè)計(jì)

高校應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的網(wǎng)絡(luò)思政教育理念。在網(wǎng)絡(luò)思政教育中以學(xué)生為本，以學(xué)生的根本利益為本，堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從大學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，切實(shí)解決大學(xué)生的實(shí)際問題。為了更好的服務(wù)學(xué)生成長成才，從精神層面上了解和服務(wù)學(xué)生，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)院各層面教師與學(xué)生的交流，提升學(xué)生思政工作的質(zhì)量與效果。

（一）利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，提高網(wǎng)絡(luò)思想教育吸引力

1.充分調(diào)研、了解需求，找準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)思政工作方向感。作者在省屬高校開展的《學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用、需求情況調(diào)查問卷》結(jié)果顯示，學(xué)生課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)占用了75%的時(shí)間，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)主要用于搜集信息、網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)娛樂等幾大方面，部分學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)成癮的情況；學(xué)生期待學(xué)院的網(wǎng)站中有更多、更新考研輔導(dǎo)、出國留學(xué)、職業(yè)規(guī)劃等與學(xué)生發(fā)展就業(yè)相關(guān)的信息。調(diào)研結(jié)果為學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)思政工作指明了方向，理清了工作思路，為學(xué)院的網(wǎng)站建設(shè)提供了有力參考。

2.全面覆蓋、彰顯文化，營造網(wǎng)絡(luò)思想工作歸屬感。高校大多有著良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，一般由網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)制作高校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站，建設(shè)的全面、完善，包括了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、學(xué)生工作、招生就業(yè)、校友聯(lián)絡(luò)以及國際交流等方方面面。詳實(shí)科學(xué)的內(nèi)容給學(xué)生們的大學(xué)校園生活提供了有益的補(bǔ)充。學(xué)院網(wǎng)站上視頻點(diǎn)播精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等新穎的展現(xiàn)形式極大的吸引了學(xué)生的注意力。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍建設(shè)，提升網(wǎng)絡(luò)思想教育執(zhí)行力

1.職責(zé)明確、分工合理，全員參與網(wǎng)絡(luò)資源維護(hù)。網(wǎng)絡(luò)思想教育的主體是以輔導(dǎo)員為主力的學(xué)生工作隊(duì)伍。以學(xué)院的“學(xué)生工作網(wǎng)”等平臺(tái)為主要載體，全體輔導(dǎo)員在思想政治教育、黨團(tuán)組織、團(tuán)學(xué)活動(dòng)、招生就業(yè)、專業(yè)大賽、生活區(qū)建設(shè)、特殊群體幫扶、創(chuàng)新活動(dòng)等方面，按各自分管工作，分別負(fù)責(zé)相應(yīng)的網(wǎng)頁版塊建設(shè)，及時(shí)豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，確保網(wǎng)站建設(shè)無死角。高校還應(yīng)該聘請(qǐng)電教辦公室專業(yè)教師做技術(shù)支持，確保網(wǎng)絡(luò)資源的安全與穩(wěn)定。

2.完善管理、加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提升網(wǎng)絡(luò)思政教育效果。在思政教育的過程中充分運(yùn)用學(xué)生自我管理模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，堅(jiān)持以學(xué)生為主來建設(shè)網(wǎng)站、管理網(wǎng)站、使用網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生干部加入到網(wǎng)站的管理維護(hù)工作中。高校應(yīng)組建大學(xué)生記者團(tuán)和網(wǎng)編協(xié)會(huì)等社團(tuán)組織，配備指導(dǎo)教師做好網(wǎng)站的信息更新及整體維護(hù)工作。學(xué)生干部的參與，將學(xué)生的觀點(diǎn)全面深入的注入了網(wǎng)絡(luò)思政教育，提升了網(wǎng)站的親和力，學(xué)生干部也在參與中也鍛煉了自我，提升了綜合素質(zhì)。

3.輔導(dǎo)員深入學(xué)生內(nèi)心，建立大朋友博客群。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，博客、微博等新媒體日益成為廣大學(xué)生交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。順應(yīng)這一當(dāng)前趨勢(shì)，也為使思想政治教育工作更加及時(shí)、廣泛、直接和深入。各學(xué)院以“博客”為突破口，組織全體輔導(dǎo)員成立博客團(tuán)隊(duì)，輔導(dǎo)員充分利用博客將日常工作中所見、所聞、所想、所感及時(shí)的表達(dá)出來，既便于與學(xué)生進(jìn)行交流、溝通，也有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，了解情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；博客也讓學(xué)生了解到輔導(dǎo)員工作以外的另一面，拉近了與師生間的距離。博客團(tuán)隊(duì)的成立，將思想政治教育潛移默化于學(xué)生的日常生活之中，大大提升了學(xué)生的接受程度，效果遠(yuǎn)超于傳統(tǒng)的說教填鴨式。

（三）精心設(shè)計(jì)載體，提升網(wǎng)絡(luò)思政教育感染力

1.開設(shè)“學(xué)生新聞投稿”平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生價(jià)值感。搭建新聞稿件學(xué)生投稿平臺(tái)，縮短稿件發(fā)布周期，完善投稿系統(tǒng)。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展感恩教育、學(xué)習(xí)雷鋒、網(wǎng)絡(luò)征文、就業(yè)指導(dǎo)、考研心得等多元化活動(dòng)，并在相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)專欄中定期刊登學(xué)生參與活動(dòng)的心得體會(huì)，搭建學(xué)生展示自我的平臺(tái)，大大的增加了學(xué)生的自信心，提升了學(xué)生參與的主動(dòng)性，增強(qiáng)了學(xué)生的價(jià)值感。

2.建立網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)平臺(tái)。在崇尚言論自由的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的主體，享受著言論自由權(quán)和話語權(quán)。雖然大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀初步形成，但價(jià)值自我控制能力較弱，往往容易受到網(wǎng)絡(luò)輿情的左右，不能明辨真假。在高校的學(xué)生工作網(wǎng)站，要建立院級(jí)官方輿論發(fā)布專欄，對(duì)于社會(huì)重大事件、學(xué)校相關(guān)決策在第一時(shí)間登載事件原委，闡明事態(tài)發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向，避免以訛傳訛，形成不良后果。與此同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行正面的輿情引導(dǎo)，做到統(tǒng)一思想，引導(dǎo)有序，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能。

（四）做好制度建設(shè)，提升網(wǎng)絡(luò)思想教育保障力

1.制度是網(wǎng)絡(luò)思政教育的重要保障。利用網(wǎng)絡(luò)做好思政教育，增強(qiáng)思政教育的滲透力和感召力，離不開完善的制度保障。高校應(yīng)制定《學(xué)生工作網(wǎng)站管理規(guī)定》、《輔導(dǎo)員博客實(shí)施方案》等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)章制度，提高網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的科學(xué)性和規(guī)范性。

2.設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)思政教育的隱形制度。網(wǎng)絡(luò)思政教育作為新的教育形式，需要用創(chuàng)新的思維來設(shè)計(jì)開展，隱形制度建設(shè)能夠有效的將虛擬網(wǎng)絡(luò)的管理工作發(fā)揮適當(dāng)?shù)淖饔?，通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)話語體系來提升隱形制度的執(zhí)行性。

（五）建立互動(dòng)交流平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育輻射力

“學(xué)生工作無小事”?？此坪苄〉乃枷雴栴}，很可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)十分嚴(yán)重的后果。沈陽師范大學(xué)外國語學(xué)院的sos網(wǎng)站的建設(shè)就是重點(diǎn)解決學(xué)生關(guān)心、關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，為迷茫中的學(xué)生指明方向。具體來說，sos網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)功能：一是方便性，設(shè)在外國語學(xué)院網(wǎng)站主頁面，學(xué)生容易登陸，也會(huì)經(jīng)常關(guān)注；二是安全性，我們以前也開設(shè)過類似bbs的網(wǎng)站，由于經(jīng)常受到惡意攻擊，經(jīng)常出現(xiàn)很多廣告，甚至替考等非法廣告。sos網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，必須經(jīng)過注冊(cè)，然后才能使用；三是互動(dòng)性，無論學(xué)生哪方面問題，都可以提問，提出來后，由輔導(dǎo)員回答，增加了互動(dòng)；四是隱私性，考慮到很多學(xué)生會(huì)問到一些私密問題，我們沒有設(shè)置必須實(shí)名注冊(cè)，學(xué)生可以匿名注冊(cè)。同時(shí)，可以設(shè)置“公開”、或“不公開”，有利于保護(hù)學(xué)生隱私，為同學(xué)們營造一個(gè)綠色安全的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。

三、網(wǎng)絡(luò)思政的成效及創(chuàng)新思考

（一）發(fā)揮首因效應(yīng)，保證網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)全員使用、全面覆蓋

（二）嵌入中心工作，助力學(xué)生成長成才

學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上不僅僅用于在情感上了解學(xué)生，在思想上引領(lǐng)學(xué)生，同時(shí)也涵蓋了助力專業(yè)成長的版塊。學(xué)生通過平臺(tái)可以在線與外教交流口語，可以收看外英文原聲電影、bbc新聞，對(duì)課堂外的專業(yè)技能提升給予了有效補(bǔ)充。開放平臺(tái)以來，教師們普遍反映同學(xué)們的口語聽力能力有了很大極高。

（三）延伸工作觸角，將網(wǎng)絡(luò)思政教育與家校育人相結(jié)合

在學(xué)生培養(yǎng)過程中普遍存在家長參與不足的缺失，為家長提供一個(gè)監(jiān)督、參與學(xué)生培養(yǎng)過程的平臺(tái)勢(shì)在必行。接下來，學(xué)院將通過開發(fā)“家?；?dòng)網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)”、在學(xué)院網(wǎng)站增設(shè)“家長專欄”、“網(wǎng)絡(luò)家訪”等方式構(gòu)建新的家校育人模式。以網(wǎng)絡(luò)溝通方式促進(jìn)學(xué)校、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通，形成育人合力，共同服務(wù)學(xué)生成長成才。

（四）完善交流機(jī)制，提升網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)魅力

結(jié)合當(dāng)下主流文化，加入網(wǎng)絡(luò)流行亮點(diǎn)，進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量。通過繼續(xù)豐富網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)容，提升平臺(tái)自身魅力，進(jìn)一步擴(kuò)大在同學(xué)間的影響力，吸引學(xué)生們更多的關(guān)注。通過合理開放，讓更多同學(xué)們參與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)全員參與建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，全程關(guān)注網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提升網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的魅力。

第三篇：藝術(shù)學(xué)院研究生思想政治教育工作總結(jié)報(bào)告[推薦]

藝術(shù)學(xué)院研究生思想政治教育工作

總結(jié)報(bào)告

研究生教育是高等教育的最高層次，擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)高級(jí)專門人才的重任，加強(qiáng)對(duì)研究生的思想政治教育工作是研究生培養(yǎng)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。為了貫徹黨和國家的教育方針，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人,藝術(shù)學(xué)院結(jié)合本院實(shí)際工作，以“將思想政治教育始終貫穿于研究生培養(yǎng)的全過程，促進(jìn)專業(yè)教育與思想政治教育的協(xié)調(diào)發(fā)展”為準(zhǔn)則，積極開展思想政治教育工作，取得了顯著效果。現(xiàn)將工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、建立健全長效機(jī)制，大力倡導(dǎo)“美麗藝術(shù)人”主題院風(fēng)建設(shè)

思想政治教育工作是一項(xiàng)必須長期從事的事業(yè)，只有建立健全長效工作機(jī)制，才能真正將思想政治教育工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。為此，藝術(shù)學(xué)院在校黨委副書記、藝術(shù)學(xué)院黨委書記王凌的帶領(lǐng)下，提出以“美麗藝術(shù)人”為主題的院風(fēng)建設(shè)，切實(shí)保障研究生思想政治教育工作開展。一方面，提升學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，另一方面，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍和積極向上的院風(fēng)精神。

（一）以思想性活動(dòng)為媒介，推動(dòng)理想信念追求高遠(yuǎn) 藝術(shù)學(xué)院于2014年開設(shè)了“美麗講堂”，定期邀請(qǐng)知名專家學(xué)者進(jìn)行主題講座。內(nèi)容包括安全教育、理想信念教育、就業(yè)指導(dǎo)、價(jià)值觀培養(yǎng)等，專家通過自己的成長之路，用鮮活的例子感染和教育每一位學(xué)生，幫助學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念，全面提升學(xué)生的思想水平和綜合素質(zhì)。

（二）以道德實(shí)踐為載體，推動(dòng)思想道德講高尚

藝術(shù)學(xué)院在研究生中間開展了一系列道德實(shí)踐活動(dòng)。定期組織開展“畫好人、辦好事”、“歌唱祖國”等專業(yè)和實(shí)踐相結(jié)合的特色活動(dòng)。在感恩節(jié)等重大節(jié)日開展“感謝有你”等宣傳活動(dòng)。利用暑假時(shí)間進(jìn)行支教等活動(dòng)?；顒?dòng)開展以道德實(shí)踐為載體，不斷推動(dòng)研究生思想道德建設(shè)。

二、明晰導(dǎo)師責(zé)任制，深入加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

與本科階段的教育培養(yǎng)方式不同，研究生階段實(shí)行導(dǎo)師責(zé)任制，導(dǎo)師負(fù)有對(duì)研究生學(xué)習(xí)生活的首要責(zé)任。為進(jìn)一步加強(qiáng)研究生思想政治教育工作，充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的首要責(zé)任人作用，我院積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召，陸續(xù)開展了一系列工作保證導(dǎo)師責(zé)任制的順利開展。

（一）完善導(dǎo)師首要責(zé)任人制度

1、做好新生入學(xué)教育，夯實(shí)思想政治教育的基礎(chǔ) 2014年9月開學(xué)之際，學(xué)院針對(duì)研一新生進(jìn)行了一系列 的入學(xué)教育工作，以思想政治教育貫穿始終，其內(nèi)容主要針對(duì)研究生三年的學(xué)習(xí)任務(wù)與規(guī)劃，講述學(xué)術(shù)研究的重要性，傳達(dá)學(xué)校對(duì)于科研剽竊、抄襲等違規(guī)行為的處罰力度與決心，以培養(yǎng)研究生不畏艱難的科學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、求新探異的創(chuàng)新意識(shí)，從而促進(jìn)研究生學(xué)術(shù)科研能力和思想道德素質(zhì)同步提高。這些活動(dòng)取得了一定的效果，對(duì)新入學(xué)的研究生起到了很好的警示作用，為今后的學(xué)習(xí)、科研的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

2、搭建師生交流平臺(tái)，促進(jìn)思想政治教育的開展 我院實(shí)行導(dǎo)師責(zé)任制，開學(xué)初還為研一新生舉辦了導(dǎo)師、研究生見面會(huì)，為研究生與導(dǎo)師之間搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，給導(dǎo)師跟學(xué)生都提供了深入了解的機(jī)會(huì)；學(xué)校充分尊重師生自主選擇的權(quán)利，學(xué)生能夠根據(jù)自己的專業(yè)興趣選擇導(dǎo)師，導(dǎo)師也能挑選到稱心如意的學(xué)生，師生間雙向選擇以達(dá)到“雙贏”。師生見面會(huì)的開展，縮短了導(dǎo)師與研究生之間的距離，有利于為今后的科研和教學(xué)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）發(fā)揮導(dǎo)師引導(dǎo)作用

1、增強(qiáng)導(dǎo)師責(zé)任意識(shí)

藝術(shù)學(xué)院定期召開導(dǎo)師培訓(xùn)會(huì)，不斷增強(qiáng)導(dǎo)師的責(zé)任意識(shí)。導(dǎo)師不僅要指導(dǎo)研究生的學(xué)習(xí)、科研，還要了解掌握他們的思想狀況，全面關(guān)心研究生的成長；要在教學(xué)和科研實(shí)

踐中培養(yǎng)研究生良好的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范；要對(duì)研究生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?yōu)樯鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

2、建立形式多樣的工作模式

藝術(shù)學(xué)院研究生教育實(shí)行“導(dǎo)師與輔導(dǎo)員雙重配合、學(xué)生干部鼎力協(xié)助”的工作機(jī)制，盡力加強(qiáng)研究生與學(xué)校、導(dǎo)師及同學(xué)之間的溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的實(shí)際問題，并積極創(chuàng)造條件，努力幫助他們解決所面臨的實(shí)際困難，排憂解難。學(xué)院盡可能為研究生提供校內(nèi)兼職崗位，承擔(dān)教學(xué)、科研、管理輔助等“三助”（助教、助研、助管）工作，在改善研究生的學(xué)習(xí)、科研、生活條件的同時(shí)鍛煉學(xué)生自身的實(shí)踐能力，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。

3、開展豐富多彩的教育內(nèi)容

針對(duì)研究生面臨學(xué)業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、婚戀等實(shí)際困難及壓力，在成長發(fā)展過程中需要對(duì)其進(jìn)一步加強(qiáng)教育引導(dǎo)等問題，我院還注重加強(qiáng)研究生心理健康教育和咨詢工作，積極開展研究生心理健康教育、心理咨詢等工作，根據(jù)研究生的心理特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的個(gè)體服務(wù)和團(tuán)體輔導(dǎo)項(xiàng)目，幫助他們解決好情緒調(diào)節(jié)、環(huán)境適應(yīng)、人格發(fā)展、人際交往、交友戀愛、擇業(yè)就業(yè)等方面的困惑，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，提高心理健康水平。

（三）加強(qiáng)師德建設(shè)

研究生階段，導(dǎo)師在整個(gè)培養(yǎng)過程中起著關(guān)鍵的作用，導(dǎo)師的學(xué)術(shù)思想、治學(xué)態(tài)度、政治傾向、思想作風(fēng)、人生觀、世界觀能在朝夕相處間潛移默化地影響研究生。根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見的精神》，藝術(shù)學(xué)院將師德教育作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容，積極創(chuàng)新師德教育方法；將師德考核作為教師考核的重要內(nèi)容，健全師德考核機(jī)制；設(shè)立師德投訴舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，完善強(qiáng)師德體系。

三、發(fā)揮學(xué)生主體作用，有效提升大學(xué)生思想政治教育能動(dòng)性

（一）提升研究生自我組織、自我管理、自我服務(wù)能力

藝術(shù)學(xué)院積極探索研究生思想政治教育新方法，實(shí)現(xiàn)思想政治教育以老師為主體到以學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變。

1、積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地

藝術(shù)學(xué)院申請(qǐng)建立了微博、微信平臺(tái)以及QQ群等，給學(xué)生提供多樣化的交流平臺(tái)，并且交由學(xué)生進(jìn)行管理和維護(hù)。一方面利用網(wǎng)絡(luò)宣傳的廣泛性、深入性、靈活性，加強(qiáng)思想政治教育的可行性；另一方面發(fā)揮學(xué)生自身能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從被教育到主動(dòng)接受教育的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)教育的有效性。

2、加強(qiáng)研究生班級(jí)管理

藝術(shù)學(xué)院重視研究生班級(jí)的教育和管理。充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁地位，強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí)。學(xué)生自發(fā)進(jìn)行了“文明

宿舍大評(píng)比”、“文明校園我先行”、“愛心暖夕陽”等一系列的思想政治教育活動(dòng)，充分彰顯了自我組織、自我管理和自我服務(wù)能力。

（二）樹典型、立模范、做標(biāo)榜

學(xué)生干部是我院研究生教育工作的重要組成部分，承擔(dān)著溝通學(xué)院與學(xué)生的橋梁作用，是發(fā)揮研究生思想政治教育主體作用的重要組織依托。加強(qiáng)研究生學(xué)生干部的思想政治教育，樹立學(xué)生干部的帶頭作用，有利于傳播正能量，在全院學(xué)生中間形成良好的學(xué)習(xí)氛圍與社會(huì)風(fēng)氣。

1、增強(qiáng)研究生干部思想政治水平

近年來我院多次開展研究生干部思想政治教育培訓(xùn)活動(dòng)，旨在發(fā)揮思想政治教育主渠道的作用，幫助研究生，尤其是研究生干部同學(xué)樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，提高他們的思想政治素養(yǎng)，明確工作職責(zé)，掌握工作方法，更好地為同學(xué)們提供服務(wù)。

2、提升研究生黨員思想政治意識(shí)

我院還注意加強(qiáng)黨支部建設(shè)的制度化和規(guī)范化，提升研究生黨員教育的有效性，引導(dǎo)研究生黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)中加強(qiáng)黨性鍛煉，發(fā)揮先鋒模范作用。

研究生思想政治教育要常抓不懈。由于研究生教育的特殊性，目前的研究生思想政治教育工作仍是大學(xué)生思想政治教育中相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，盡管我們做了大量的工作也還是存

在一些的困難和問題，少量同學(xué)仍不同程度地存在著理想信念模糊、集體觀念淡薄、學(xué)術(shù)道德失范、知行不夠統(tǒng)一等問題。這就要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞€要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步落實(shí)我校黨委、行政提出的有關(guān)思想政治教育工作的各項(xiàng)要求，不斷完善研究生思想政治教育工作機(jī)制，不斷增強(qiáng)學(xué)生干部的工作責(zé)任心和使命感；著力加強(qiáng)院風(fēng)文化建設(shè)，凝練學(xué)院精神；著力加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)工作，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，共創(chuàng)我校思想政治教育工作的新局面。

****藝術(shù)學(xué)院 2014年11月12日

第四篇：創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的思考與實(shí)踐

創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的思考與實(shí)踐

主要內(nèi)容：胡錦濤總書記在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作會(huì)議上指出：培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，是我國社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。我系在加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作進(jìn)行了積極實(shí)踐和探索。

全面實(shí)施素質(zhì)教育是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要舉措，其根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，提高全民素質(zhì)。近多年來的學(xué)生思想政治教育實(shí)踐使我深深體會(huì)到，首先要準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想政治教育的工作定位。

一、準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想政治教育工作的定位

我們需要如何把握大學(xué)生思想政治教育工作的定位呢？思想政治教育要為培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。大學(xué)生思想政治教育工作要解決的問題很多，需要我們高屋建瓴，用辨證的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)散的思維方式去把握其定位，有了明晰的定位，一有全有，相應(yīng)的措施、辦法都會(huì)制定出來。要從實(shí)際出發(fā)，緊跟時(shí)代和形勢(shì)的發(fā)展變化，把加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作放在世界風(fēng)云變幻，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，綜合國力競爭激烈，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的的時(shí)代背景中，放到社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和對(duì)外開放不斷擴(kuò)大的社會(huì)背景中，放到中華民族偉大復(fù)興的國家發(fā)展背景中，去準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想政治教育的定位。

思想政治教育要體現(xiàn)以人為本。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“我們?cè)诠膭?lì)幫助每個(gè)人勤奮努力的同時(shí)，仍然不能不承認(rèn)各個(gè)人在成長過程中所表現(xiàn)出來的才能和品德的差異，并且按照這種差異給以區(qū)別對(duì)待，盡可能使每個(gè)人按不同的條件向社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的總目標(biāo)前進(jìn)?！?江澤民同志在1994年全國宣傳思想工作會(huì)議上指出，“要善于疏導(dǎo)，注意發(fā)揚(yáng)民主，尊重人、理解人、關(guān)心人，采取廣泛參與的方法、群眾自己教育自己的方法、平等討論的方法、批評(píng)和自我批評(píng)的方法?！?我們的思想政治教育工作的對(duì)象是大學(xué)生。在實(shí)際工作中，我們就要貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活，平等對(duì)待學(xué)生，平等地與學(xué)生交流思想，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，真心真誠地和學(xué)生交朋友，體現(xiàn)尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人。要貫徹好民主原則和疏導(dǎo)方針，加強(qiáng)調(diào)查研究，注意傾聽學(xué)生呼聲，關(guān)注學(xué)生正常的利益訴求，把握學(xué)生的思想脈搏，透過學(xué)生思想政治上存在的各種問題和現(xiàn)象，分析查找原因，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，切實(shí)幫助其解決實(shí)際困難，有的放矢地抓教育。要根據(jù)不同學(xué)生的情況、特點(diǎn)，采取不同的方法，因人施教，實(shí)施思想政治教育工作的“望、聞、問、切”，防止“一鍋煮”、“一刀切”和“一個(gè)方子吃藥”，做到曉之以理，動(dòng)之以情，送之以愛，真正使教育入耳、入腦、入心。

1、創(chuàng)新思想政治教育理念

樹立以人為本的德育觀，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的前提。以人為本是對(duì)人性的喚起和尊重。以人為本的德育，是讓學(xué)生去體驗(yàn)美好、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂、1

體驗(yàn)崇高。說到底，思想政治教育的根本目的，是最廣泛地調(diào)動(dòng)人的積極因素，最充分地激發(fā)人的創(chuàng)造活力，最大限度地發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。思想政治教育的最重要功能是陶冶人生、鑄造健康飽滿人格。思想政治教育最根本的任務(wù)是讓學(xué)生回答好兩個(gè)問題：一是人類應(yīng)該這樣存在；二是人生應(yīng)當(dāng)怎樣度過。也就是說要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人是立身之本。學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能只是服務(wù)社會(huì)的手段。前者的學(xué)習(xí)是根本性的，后者的學(xué)習(xí)是工具性的。如果重智輕德、忽視思想品德塑造、必然導(dǎo)致學(xué)生片面發(fā)展，培養(yǎng)出來的學(xué)生可能就是有智商，但沒有智慧；有知識(shí)，但沒有文化；有文化，但沒有修養(yǎng)；有欲望，但沒有理想；有理想，但沒有信仰，最終是有青春，沒有熱血，這將是十分危險(xiǎn)的。

2、創(chuàng)新思想政治教育模式

一是要在科學(xué)研究人的品德形成的規(guī)律基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地設(shè)置循序漸進(jìn)、不斷完善的德育目標(biāo)體系。如大一的德育目標(biāo)是普及社會(huì)基本文明規(guī)范。大二的德育目標(biāo)是向?qū)W生傳播做人的基本行為準(zhǔn)則和今后作為社會(huì)勞動(dòng)者的必備的基本道德素質(zhì)。大三的德育目標(biāo)是：樹立正確的擇業(yè)觀。在教育內(nèi)容上突出三項(xiàng)基礎(chǔ)教育，即民主法制教育；基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育；健康心理教育。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的思想、心理、專業(yè)等特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)針對(duì)性。有低到高分成三個(gè)層次，即：專業(yè)思想和學(xué)風(fēng)教育；職業(yè)道德和立志成才教育；學(xué)有所成和擇業(yè)教育。二是要探索實(shí)施主體性的德育模式。我根據(jù)主體性教育模式的特點(diǎn)，在工作實(shí)踐中形成獨(dú)特的教育方法——對(duì)話。傳統(tǒng)的談話，是教育者居高臨下的空洞乏味的說教。對(duì)話則是教育者與受教育者之間平等和諧的心靈交流，是教育者與受教育者一種精神上的相遇，它完全是一種教育者與受教育者之間的會(huì)晤。教育者通過對(duì)話啟迪學(xué)生的覺悟，引導(dǎo)學(xué)生反思自省，達(dá)到教育的目的。三是探索實(shí)施情感型的德育模式。我在平時(shí)都能主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的全面成長，建立和諧的師生情感關(guān)系，這樣才能以情動(dòng)人，達(dá)到以理服人。因此，無論是在創(chuàng)建文明寢室活動(dòng)還是志愿者服務(wù)，同學(xué)們都能與我密切配合，積極參與。四是探索和實(shí)施滲透型德育模式。道德規(guī)范和學(xué)生的品德塑造是人的社會(huì)關(guān)系、社會(huì)活動(dòng)的產(chǎn)物。因此思想政治教育不是孤立的，自我封閉的而應(yīng)當(dāng)是全面滲透的。即德育過程滲透于德、智、體、美、勞全方位的，是滲透于教學(xué)、管理、服務(wù)等所有工作領(lǐng)域的。經(jīng)過努力實(shí)踐，現(xiàn)已逐步形成主題班會(huì)，團(tuán)日活動(dòng)

3、創(chuàng)新思想政治教育要圍繞成才中心開展

教育以育人為本，以學(xué)生為主體。圍繞成才這個(gè)中心建立思想政治教育體系，就必須從嚴(yán)要求，服務(wù)學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生的成長成才，不僅保障人才的政治素質(zhì)，又必須幫助學(xué)生掌握正確的思想方法、思維方法、創(chuàng)造力和能力增長的方法，在實(shí)際工作中，我們要用高尚的精神感染人，優(yōu)秀的作品啟迪人，先進(jìn)的文化陶冶人，以崇高的自身人格力量塑造人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一是抓好養(yǎng)成教育。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，自身做起的原則，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定規(guī)范學(xué)生的儀表言行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。二是注重情商教育。通過講座方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育。通過各類競賽活2

動(dòng)和問題活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)，關(guān)懷他人，注重協(xié)作等方面能力。三是加強(qiáng)職業(yè)道德教育。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)角色定位。從當(dāng)前情況看有少數(shù)學(xué)生與正確的功名背道而馳。也有些學(xué)生不思建功取業(yè)、可以取功名；或不顧職業(yè)道德、視物質(zhì)利益第一。這呼吁需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育。四是進(jìn)行創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的教育。每位學(xué)生都有潛在的創(chuàng)新能力，關(guān)鍵是要學(xué)校和老師去開發(fā)，而開發(fā)的基本手段就是教育，創(chuàng)造一種開放的、進(jìn)取的寬松環(huán)境發(fā)展個(gè)性教育。五是開展法制教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競爭觀念，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)不只是能力和利益的競爭，最終將是理想、道德的較量。六是加強(qiáng)政治信仰教育。主要是引導(dǎo)學(xué)生面向世界進(jìn)行政治角色定位。政治角色定位的核心是樹立社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。七是加強(qiáng)人格精神教育。人格精神是道德的核心。組織學(xué)生參與有益的文化、體育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生具有高尚道德人格的人。

4、創(chuàng)新思想政治教育要做到開放性

大學(xué)生的思想政治教育工作正處于一個(gè)完全開放的社會(huì)環(huán)境中，高校的圍墻已無法阻攔大學(xué)生從社會(huì)獲取各種知識(shí)、信息、觀念、體驗(yàn)等等。同時(shí)應(yīng)該指出的是大學(xué)生思想政治教育絕不是哪一個(gè)人、哪一個(gè)部門、哪一個(gè)隊(duì)伍能夠獨(dú)立承擔(dān)完成的；也不是一朝一夕能夠解決的，而是一個(gè)系統(tǒng)工程。新時(shí)期的大學(xué)生思想政治教育工作需要我們主動(dòng)地用理性的思維把大學(xué)生放在社會(huì)大舞臺(tái)中去培養(yǎng)，增進(jìn)其戰(zhàn)略思維、全球視野，提高其思考力、鑒賞力，辨別力、執(zhí)行力。因此，在實(shí)際工作中，需要積極推行思想政治教育工作目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑、評(píng)價(jià)的開放性。（1）充分應(yīng)用多種力量，營造良好的育人環(huán)境

《育人環(huán)境對(duì)大學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。良好的育人環(huán)境，可以對(duì)大學(xué)生起到教育、熏陶、導(dǎo)向、約束和凝聚的作用。要充分應(yīng)用多種力量，積極探索大學(xué)生思想政治教育形式和途徑的創(chuàng)新，為大學(xué)生的健康成長營造良好的育人環(huán)境。（2）社會(huì)的教育力量

一是深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。首先，要正確把握“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的原則，積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要把培養(yǎng)大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感以及服務(wù)社會(huì)的能力放在突出位置，讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)風(fēng)雨、見世面，得到實(shí)實(shí)在在的教育，經(jīng)受各種環(huán)境的錘煉，增長各方面的才干，以此激發(fā)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的主動(dòng)性和積極性。

（3）以志愿者服務(wù)為教育載體，培養(yǎng)為人民服務(wù)的價(jià)值觀

我根據(jù)立足校園，走進(jìn)社區(qū)和走向社會(huì)相結(jié)合的原則。在加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，優(yōu)化效果方面做文章，使志愿者服務(wù)重在奉獻(xiàn)的價(jià)值觀和鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力方面發(fā)揮積極的作用。

立足校內(nèi)、小事做起。根據(jù)學(xué)院、系和班級(jí)的需要，即使組織活動(dòng)。如為學(xué)院信息中心搬運(yùn)圖書，整理資料，為宿舍周邊綠化地清除雜物，捐款等活動(dòng)。特別是學(xué)習(xí)“結(jié)對(duì)子”志愿者服務(wù)效果顯著。一位患病住院手術(shù)的同學(xué)在四位學(xué)習(xí)志愿者的幫助輔導(dǎo)下，順利通過期終考試。學(xué)生家長激動(dòng)地說：“我的兒子生病是不幸的，但有幸的3

是得到同學(xué)們無私的幫助?！?/p>

走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)于民。我們建立了一個(gè)固定為民服務(wù)點(diǎn)，每月兩次為洪廟老年護(hù)理院打掃環(huán)境衛(wèi)生。我們還組織愛心助老服務(wù)。內(nèi)容是為老人翻身、擦身、讀報(bào)、聊天。由于老人長時(shí)間癱瘓，身上有一股異味，但身為獨(dú)生子女的同學(xué)都能做到微笑服務(wù)，毫無怨言。有時(shí)還買上水果、營養(yǎng)品送給老人。在老人臨終前一天，同學(xué)們來到病榻前輕聲呼喚著老人，撫摸著老人的雙手，老人雖然不能講話，但他顯然聽到了同學(xué)們的殷切呼喚，因?yàn)樗碾p眸噙著淚花。在場的醫(yī)護(hù)人員也被這場面感動(dòng)得泣不成聲。老人的女兒激動(dòng)地說：“是你們年輕的大學(xué)生為我爸臨終送上溫馨的人間真情。”

走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。2004——2007兩屆上海少兒文化藝術(shù)節(jié)，我們組織了十幾位同學(xué)參加了志愿者服務(wù)。在時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高、氣溫高、交通不便利的條件下，出色地完成了開幕式及閉幕式演出的直播現(xiàn)場工作任務(wù)。他們的樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作精神受到主辦單位的贊賞，并向?qū)W校寫了表揚(yáng)信。2007年10月參加了世界特奧少年與上海少年手拉手主題的志愿者活動(dòng)，通過活動(dòng)，同學(xué)們都深有感觸：“這樣的活動(dòng)不僅豐富了我們的文化知識(shí)，也讓我們大開了眼界，進(jìn)一步明確了自己的歷史責(zé)任感和使命感，同時(shí)也鍛煉提高了自己，這次志愿者服務(wù)將給我們留下美好的回憶。

通過志愿者服務(wù)，使很多班級(jí)已形成助人為樂、甘于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體的風(fēng)氣。平時(shí)，只要院系有突擊性任務(wù)，學(xué)生總是隨叫隨到，認(rèn)真完成任務(wù)。在今年和去年的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)中，同學(xué)們都踴躍報(bào)名參加，并超額完成了獻(xiàn)血的任務(wù)。（4）以“為團(tuán)旗爭光添色”主題團(tuán)日為教育載體，加強(qiáng)人文精神的熏陶

一是充分利用社會(huì)資源，先后組織參觀中共一大會(huì)址、《城市的記憶——上海近代歷史檔案陳列館》、《做時(shí)代的先鋒為黨旗增輝——建國以來上海市共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡檔案文獻(xiàn)圖片展》、《孫中山與上?！奈镂墨I(xiàn)檔案展》、《中國社會(huì)主義青年團(tuán)的誕生地——漁陽里》等。二是開展藝術(shù)教育加強(qiáng)主題教育的吸引力。先后舉辦《弘揚(yáng)“五四”傳統(tǒng)、做“四有”新人》革命歌曲大合唱比賽、《祖國山河美》攝影作品展；先后組織《黨在我心中》征文比賽；四是結(jié)合當(dāng)前形式任務(wù)，組織主題教育如胡錦濤總書記的講話，組織團(tuán)員青年開展《責(zé)任、愛國、成才》主題教育。同學(xué)們深有體會(huì)地說：“愛國需要熱情，學(xué)生必須把愛國主義激情化為為四化發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，立志做“四有”新人。（5）校園文化的熏陶力量

校園文化是面向大學(xué)生的第二課堂，為大學(xué)生提供一個(gè)參與、鍛煉、娛樂和全面發(fā)展、成才的良好環(huán)境。作為一種亞文化，具有超前性、不穩(wěn)定性和邊緣性等特征，其作用是長久的、潛在的。要結(jié)合高校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想和理念，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，以傳承高雅藝術(shù)和優(yōu)秀民族文化為龍頭，以增強(qiáng)青年學(xué)生人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以激發(fā)廣大同學(xué)參與熱情和創(chuàng)作激情為主旨，努力構(gòu)建體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、具有鮮明時(shí)代特征、富有創(chuàng)新意義和學(xué)校特色的涵蓋科技學(xué)術(shù)活動(dòng)、社團(tuán)文化活動(dòng)、節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)的多元化、全方位、系列化、高層次的校園文化體系。讓健康、規(guī)范、高雅、濃郁的先進(jìn)大學(xué)文化4

滋養(yǎng)熏陶大學(xué)生，為大學(xué)生提高素質(zhì)和健康成長提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。（6）學(xué)生的自律力量

教育家霍姆林斯基曾指出：“真正的教育乃自我教育。” 教育學(xué)家葉圣陶也曾說過：“教育的目的是為了達(dá)到不教育?！?霍姆林斯基所說的自我教育和葉圣陶所說的不教育，本質(zhì)上都是主張確立以學(xué)生為主體的自我教育形式。要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的主體意識(shí)，創(chuàng)新工作方式，突出學(xué)生自我管理，探索大學(xué)生思想政治教育工作以學(xué)生為主來做的路子。充分挖掘大學(xué)生自律力量，構(gòu)建一套完整的學(xué)生自我管理的網(wǎng)絡(luò)管理體系。學(xué)生思想政治工作要由教師主導(dǎo)的模式，轉(zhuǎn)為重點(diǎn)依托學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的模式，由教師進(jìn)行指導(dǎo)，大膽放權(quán)，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、學(xué)生組織如學(xué)生團(tuán)總支，學(xué)生會(huì)、班委會(huì)，生活區(qū)的樓長、層長、宿舍長的作用。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)教育，是形成良好班風(fēng)的核心

學(xué)風(fēng)考風(fēng)是班風(fēng)的核心。我主要是通過實(shí)施以自我教育為主體的系列教育載體，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)和文明考風(fēng)。

1、以開展創(chuàng)“無遲到、無早退、無曠課”競賽活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)習(xí)紀(jì)律性。

我們從大一第二學(xué)期開始組織開展創(chuàng)“三無”競賽活動(dòng)。通過創(chuàng)“三無”逐步減少遲到次數(shù)，已基本消滅遲到，杜絕早退和曠課。我們加強(qiáng)考勤，每周公布一次考勤結(jié)果，全學(xué)期評(píng)比一次，做好記錄，把評(píng)選結(jié)果與學(xué)生的榮譽(yù)掛鉤。如在評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部時(shí)，在同等條件下，我們對(duì)全年“三無”出滿勤的學(xué)生優(yōu)先推薦。使學(xué)生從思想上重視學(xué)習(xí)紀(jì)律。

2、以“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)習(xí)刻苦性

通過“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)不但提高了學(xué)習(xí)后進(jìn)生的成績，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)習(xí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)刻苦性。有7位學(xué)習(xí)后進(jìn)生在成績好的同學(xué)的輔導(dǎo)下，把更多的時(shí)間和精力放在多看書，多思考，多練習(xí)方面。經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)他們的考試成績從大一的兩門不及格到大二第一學(xué)期消滅不及格。

3、以開展學(xué)習(xí)目標(biāo)交流沒載體，提高學(xué)習(xí)計(jì)劃性

我們從大一第一學(xué)期起，堅(jiān)持每學(xué)期出根據(jù)專業(yè)教育計(jì)劃和個(gè)人實(shí)際制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃執(zhí)行中，引導(dǎo)學(xué)生注重科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。我們每學(xué)期都要組織一次學(xué)習(xí)目標(biāo)交流和學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流。通過交流和互相促進(jìn)，大大提高了合格率。

4、以“誠信是修身立命之本”主題班會(huì)為教育載體，強(qiáng)化學(xué)生的誠信道德觀念。為了培養(yǎng)誠實(shí)文明的考風(fēng)，我們主要是以正面教育為主和相關(guān)措施相結(jié)合的教育方式。我們?cè)诿恳粚W(xué)期復(fù)習(xí)迎考期間都要召開《誠信考試遠(yuǎn)離作弊》的主題班會(huì)。一是組織誠信專題討論。明確誠信的意義和價(jià)值。誠信是做人、行事的基本準(zhǔn)則，也是建立和諧社會(huì)的重要保證和大學(xué)生的基本素質(zhì)。二是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生誠信狀況的分析。同學(xué)們列舉了校園中誠信缺失的種種表現(xiàn)，并進(jìn)行分析。同學(xué)們通過討論和自我教育，認(rèn)為誠信考試5

是當(dāng)代大學(xué)生基本的素質(zhì)，誠信考試的關(guān)鍵是自律。三是進(jìn)行誠信是中華民族傳統(tǒng)教育。組織誠信故事會(huì)，讓學(xué)生在故事中受到誠信教育。四是案例式教育。通過誠信正反案例說明誠信是做人、立業(yè)、安身立命的基本準(zhǔn)則。五是通過建立學(xué)生個(gè)人誠信檔案，從制度上約束作弊行為。六是加強(qiáng)考前心理輔導(dǎo)。通過考前心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握復(fù)習(xí)方法的科學(xué)性與多樣化，合理的休息和娛樂對(duì)保持考試中的良好心理狀態(tài)的重要作用。從而矯正了怯場心理，輕松應(yīng)對(duì)考試，發(fā)揮最佳水平。

三、加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵

以創(chuàng)建文明寢室為抓手，加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育。創(chuàng)建文明寢室分三步實(shí)施：

第一步是開展文明寢室達(dá)標(biāo)活動(dòng)。大一第一學(xué)期通過抓五個(gè)落實(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的文明生活習(xí)慣，變他律為自律。一是抓思想落實(shí)。二是抓組織落實(shí)。三是抓制度落實(shí)。四是抓活動(dòng)載體落實(shí)。五是抓考核評(píng)比落實(shí)。讓學(xué)生從思想上，行動(dòng)上重視寢室的安全衛(wèi)生。第二步是開展文明寢室創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，一是抓典型，以點(diǎn)帶面。二是發(fā)揮四個(gè)作用。

第一、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。形成管理到位；自我教育到位；考評(píng)到位的三個(gè)同步的寢室管理制度。

第二、充分發(fā)揮樣板房的示范作用，通過文明寢室樣板房的示范，促進(jìn)個(gè)別班級(jí)的寢室安全衛(wèi)生，從不合格到合格、合格到優(yōu)良。

第三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提出“寢室是我家，安全靠大家”的創(chuàng)建口號(hào)。實(shí)現(xiàn)了“老師要我這樣做”變?yōu)椤拔易杂X這樣做”。我系在文明寢室創(chuàng)建中，多次得到學(xué)生處的表揚(yáng)，成績達(dá)到優(yōu)良。

第四、充分發(fā)揮宿管小組的監(jiān)督作用。采取宿管小組成員負(fù)責(zé)若干寢室管理的責(zé)任制。特別是在杜絕違章用電和夜不歸宿方面起到了積極作用。

第三步是開展“學(xué)習(xí)型”寢室試點(diǎn)活動(dòng)。把良好學(xué)風(fēng)引進(jìn)寢室，從而深化、優(yōu)化文明寢室內(nèi)涵。把“學(xué)習(xí)型”寢室的建設(shè)作為學(xué)風(fēng)教育和行為養(yǎng)成教育的結(jié)合點(diǎn)，以充分發(fā)揮寢室的自我學(xué)習(xí)功能。有的同學(xué)說：“我們能取得優(yōu)良學(xué)習(xí)成績，得益于寢室的良好學(xué)習(xí)環(huán)境”。

四、培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部是開展工作的重要因素

優(yōu)秀學(xué)生干部不僅是形成良好班風(fēng)的保證，更重要的是學(xué)生活動(dòng)中的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)生干部特別是班長和團(tuán)支部書記，這些人的品質(zhì)、作風(fēng)、形象往往影響到一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和形象。由于學(xué)生干部和學(xué)生是同齡人，在心理、知識(shí)、性格上有許多共同點(diǎn)和共同語言。因此，他們?cè)诎囡L(fēng)建設(shè)中有時(shí)候可以起到輔導(dǎo)員不能起到的導(dǎo)向作用。

我對(duì)學(xué)生干部的使用原則是既要信任、支持，又要在使用中觀察及時(shí)調(diào)整，把品6

學(xué)兼優(yōu)又具備一定組織能力的學(xué)生吸收到班委會(huì)、團(tuán)支部，以保證良好班風(fēng)形成的核心力量。在培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍方面，我通過加強(qiáng)培訓(xùn)、規(guī)范管理、試行輔導(dǎo)員助理等措施，為學(xué)生干部的成長搭建成功的平臺(tái)。

1.為學(xué)生干部創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、交流、提高機(jī)會(huì)。實(shí)行每周一次碰頭會(huì)，每月一次班委工作例會(huì)和每學(xué)期一次書面總結(jié)交流培訓(xùn)制度。對(duì)個(gè)別綜合素質(zhì)好，但能力較弱的學(xué)生干部，我予以熱心扶持，有意識(shí)通過壓擔(dān)子，耐心教給他基本工作方法，在實(shí)踐中逐步完善、提高。

2.對(duì)學(xué)生干部采取動(dòng)態(tài)管理。為保證學(xué)生干部的素質(zhì)，實(shí)行學(xué)期考核測評(píng)制度。從遵章守紀(jì)，學(xué)習(xí)態(tài)度、考試成績、團(tuán)結(jié)同學(xué)、行為習(xí)慣、工作效果等六個(gè)方面，每學(xué)期末由學(xué)生代表和輔導(dǎo)員對(duì)他們進(jìn)行測評(píng)打分。對(duì)80分以下者予以及時(shí)調(diào)整，使學(xué)生干部隊(duì)伍始終成為班集體的中堅(jiān)力量，良好班風(fēng)的示范。

綜上所述，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育必須體現(xiàn)在生動(dòng)活潑講求實(shí)效，貼近學(xué)生、了解學(xué)生、滿足于學(xué)生的求知欲望的基礎(chǔ)上，注重途徑的多樣化，強(qiáng)化全方位、多角度的開展工作，能得到學(xué)生的共鳴，這樣定能收到較好的效果。

上海電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

崔志萍

2008-6-10 7

第五篇：對(duì)青少年思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考

對(duì)青少年思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考

黨的十四屆三中全會(huì)《決定》強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬”的方針，加強(qiáng)以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)。在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的宏偉事業(yè)中，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，思想政治工作是一項(xiàng)重要的工作，它擔(dān)負(fù)著提供精神動(dòng)力和思想保證的重要任務(wù)。

思想政治工作是我們黨的一大政治優(yōu)勢(shì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。思想政治工作的根本任務(wù)是培育“四有”新人。做思想政治工作，就必須以鄧小平理論為指導(dǎo)，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人。作為學(xué)校，必須端正社會(huì)主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，把思想政治工作放在一切工作的首位。

學(xué)校思想政治工作需要不斷開拓創(chuàng)新，才能適應(yīng)培養(yǎng)新型建設(shè)人才的需要。在建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，青少年思想政治教育工作就顯得特別重要。青少年思想教育工作者更應(yīng)開動(dòng)腦筋，努力開拓教育的新途徑、新方法。本文以青少年思想政治教育工作的某些問題談幾點(diǎn)粗淺的看法。

一、充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下學(xué)校思想政治工作的迫切性和重要性

建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制是一場波瀾壯闊的經(jīng)濟(jì)大變革，必然對(duì)人們的思想觀念、生活方式、行為方式和人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生重大的影響，帶來許多新變化和矛盾沖突，學(xué)校也不例外。一方面，與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的競爭觀念、平等觀念、效益觀念、人才觀念等，正在引發(fā)青少年學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，正在創(chuàng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境；另一方面，由于青少年正處在世界觀逐步形成的時(shí)期，他們的思想和心理素質(zhì)尚未完全成熟，判斷是非真?zhèn)蔚哪芰€不夠強(qiáng)。所以，市場經(jīng)濟(jì)的某些負(fù)效應(yīng)也對(duì)他們產(chǎn)生不小的影響。比如，市場經(jīng)濟(jì)中獲取最大利潤的原則，誘使某些青少年學(xué)生產(chǎn)生拜金主義的思想，斤斤計(jì)較物質(zhì)利益，只關(guān)心個(gè)人，不關(guān)心集體和他人；由于受社會(huì)上高消費(fèi)的影響，一部分青少年學(xué)生越來越缺乏艱苦奮斗勤儉節(jié)約的精神；封建主義和資本主義的腐朽思想也在影響著青少年學(xué)生的思想和行為。

５０年代末，革命導(dǎo)師毛澤東針對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力“和平演變”的圖謀，為保證黨和國家各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)掌握在忠于馬克思列寧主義的人手中，保證社會(huì)主義事業(yè)的鞏固和發(fā)展，曾向全黨提出了努力培養(yǎng)和造就千百萬無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人的戰(zhàn)略任務(wù)，這是他對(duì)國際共產(chǎn)主義事業(yè)的重要貢獻(xiàn)之一。

根據(jù)新時(shí)代的要求，鄧小平同志繼承和發(fā)展了毛澤東同志的這一重要思想。他認(rèn)為，國家的長治久安，關(guān)鍵在于培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞慕影嗳?，“其他方面出這個(gè)那個(gè)毛病不要緊，但是這問題不解決好，將來要出大問題，要犯大錯(cuò)誤”。１９８３年４月，鄧小平首次提出新時(shí)代的人才標(biāo)準(zhǔn)是“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律。”他指出，現(xiàn)在我們要特別注意建設(shè)物質(zhì)文明。與此同時(shí)，還要建設(shè)社會(huì)主義的精神文明，最根本的是要使廣大人民有共產(chǎn)主義的理想、道德、文化、守紀(jì)律。從而，培養(yǎng)一代“四有”新人，為各類學(xué)校輸送合格人才。這些都告誡我們?cè)谛碌男蝿?shì)下，放松學(xué)校的思想政治工作，任其自由發(fā)展，必將產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。因此，我們必須充分認(rèn)識(shí)在建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，學(xué)校思想政治工作的迫切性和重要性。并且不斷改進(jìn)工作方式，加大工作力度，才能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，確保培養(yǎng)出合格的建設(shè)人才。

二、抓住新形勢(shì)下思想政治工作的重點(diǎn)，不斷充實(shí)新的內(nèi)容

在新形勢(shì)下，學(xué)校思想政治工作重點(diǎn)仍然是馬克思主義思想基本理論教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。目前，學(xué)校進(jìn)行這一教育的主要渠道是政治理論和思想教育課。必須改進(jìn)和加強(qiáng)兩課教學(xué)，講求教學(xué)效果，使教育真正深入到學(xué)生頭腦中去。而這一點(diǎn)正是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)效果大多不如人意。之所以如此，一方面，不少青年學(xué)生不關(guān)心政治，存在信仰危機(jī)，對(duì)馬列主義理論課不夠重視，缺少興趣和學(xué)習(xí)熱情。有時(shí)迫于考試，背上幾個(gè)題應(yīng)付過關(guān)了事。另一方面，作為馬克思主義理論和思想教育課的教師，也應(yīng)認(rèn)真從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)改進(jìn)和提高教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，要克服教條化，改變“你聽我講”的老一套教學(xué)方式。改進(jìn)教學(xué)方法上的注入式，力求講授形式多樣化。采取啟發(fā)式、講座式、演講式等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容上的理論性、知識(shí)性、趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，提高學(xué)生用馬列主義立場、觀點(diǎn)、方法觀察問題、分析問題和處理問題的能力，提高學(xué)生的政治素質(zhì)。而搞德育工作切忌德育的目標(biāo)“高、大、空”，切忌德育的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性和穩(wěn)定性。防止德育的方法手段嚴(yán)重脫離學(xué)生實(shí)際，大搞“一刀切”、“一窩蜂”和“三化”（一般化、成人化和簡單化）。另外，突出政治使教育過程容易出現(xiàn)用社會(huì)需要代替受教育的主體需要，使道德內(nèi)化大受影響，從而使學(xué)生的道德自主性的發(fā)展受到限制。再就是德育中的政治泛化混淆了人的道德問題、心理問題的界限，一切都用政治原則來看待和處理，動(dòng)輒上綱上線，結(jié)果造成教育工作的失誤，給青少年身心健康發(fā)展帶來某些方面的傷害。同時(shí)，學(xué)校的思想政治工作還要適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的需要，充實(shí)新的內(nèi)容。主要應(yīng)包括：一是利用市場經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)，奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系。教育學(xué)生首先對(duì)社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)，才談得上個(gè)人向社會(huì)的索取，從而培養(yǎng)他們的自立能力。二是利用市場經(jīng)濟(jì)需要開拓市場，打開渠道的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生善于團(tuán)結(jié)人、交往人，處理好人際關(guān)系，提高學(xué)生的處世能力。三是利用市場經(jīng)濟(jì)質(zhì)量、信譽(yù)觀念，教育學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)一絲不茍的學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生做任何事都要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心，具有高度的組織紀(jì)律性，自覺遵守規(guī)章制度，而不能敷衍馬虎，草率行事。四是利用市場經(jīng)濟(jì)競爭的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和開拓精神。在市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，需要培養(yǎng)學(xué)生高度的時(shí)間觀念、效率觀念，而不能墨守成規(guī)，循規(guī)蹈矩。學(xué)校就是依據(jù)“個(gè)人的發(fā)展、個(gè)人利益的滿足，其根據(jù)只能從社會(huì)、從集體中去找”這樣的理論去教育學(xué)生。這主要因?yàn)椋?/p>

第一，德育工作有它自身的規(guī)律，不能用社會(huì)意志、政府意志、長官意志來代替德育的規(guī)律。第二，學(xué)校德育要從中國國情出發(fā)，教育要從天上回到地面。在社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)、文化等比較落后的情況下，企圖通過思想革命來促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，過度地提高德育的要求，這種思想和做法是不足取的。

第三，學(xué)校德育要促進(jìn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。因?yàn)橥晟频牡掠非蟮膬r(jià)值目標(biāo)應(yīng)具有滿足社會(huì)要求和個(gè)人自身發(fā)展需要這種價(jià)值主體雙重性的特點(diǎn)。把兩者對(duì)立起來，強(qiáng)調(diào)國家至上或個(gè)人本位，都會(huì)造成德育工作的失誤。

第四，學(xué)校德育要把灌輸規(guī)范和啟發(fā)思考結(jié)合起來。也就是把講解規(guī)范和培養(yǎng)學(xué)生的道德思維能力、道德判斷能力、道德選擇能力、道德實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來。

第五，學(xué)校德育不能搞群眾運(yùn)動(dòng)；不能搞“一窩蜂”、“齊步走”；不能要求“立竿見影”。一切簡單化的做法都是德育工作的禁忌。只有這樣才能提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，爭做時(shí)代的強(qiáng)者，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)。

三、新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作的設(shè)想

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建立，思想政治工作中某些傳統(tǒng)的工作模式已越來越不適應(yīng)時(shí)代的要求。特別是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，廣泛、迅速的大眾傳播媒介，使學(xué)生獲得信息既多又快。再用“禁、堵、統(tǒng)”的方法，不僅不能奏效，而且只會(huì)適得其反。必須面對(duì)新的形勢(shì)、新的情況、新的問題采取新的方法。

１、變“封閉式”為“開放式”。我們以往的思想政治工作，常常陷于一種封閉狀態(tài)，對(duì)形形色色的社會(huì)思潮、思想意識(shí)采取“堵”的辦法，禁止學(xué)生接觸。隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生的思想日趨活躍。他們看的多了，想的也多了，因此，“堵”是堵不住的。不妨打破封閉狀態(tài)，讓學(xué)生在同外界的接觸交往中進(jìn)行比較、鑒別，提高認(rèn)識(shí)，明辨是非，增強(qiáng)免疫力。同時(shí)，加強(qiáng)正面的宣傳教育，把問題講透，不回避矛盾，讓學(xué)生在比較鑒別中堅(jiān)定正確的政治方向。

２、變“單向灌輸”為“雙向交流”。傳統(tǒng)的思想政治工作往往只注重“你聽我講”、作報(bào)告、念文件、開大會(huì)等單調(diào)枯燥的灌輸方法。這種方法已不適應(yīng)新形勢(shì)的要求，它不能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的思想實(shí)際開展有的放矢的思想政治工作。面對(duì)思想活躍的青少年學(xué)生，思想政治工作者必須放下架子，在平等的基礎(chǔ)上，采取“雙向交流”的教育方法。通過交流，互相了解勾通，架起相互信任的橋梁，真正把握住學(xué)生的思想脈搏，由“通心”達(dá)到“同心”，這樣，思想政治工作才能收到良好的效果。

３、變“務(wù)虛型”為“務(wù)實(shí)型”。以往在思想政治工作中存在著許多形式主義的東西，甚至講假話、大話、空話，不能聯(lián)系思想實(shí)際和生活實(shí)際。因此，有的人說思想政治工作者是“耍嘴皮子的”。要改變這種狀況，必須摒棄那種空洞的政治說教，緊密聯(lián)系新形勢(shì)下人們的思想實(shí)際和生活實(shí)際，幫助學(xué)生解決生活上、學(xué)習(xí)上的實(shí)際困難，維護(hù)好青少年學(xué)生的實(shí)際利益，千方百計(jì)讓學(xué)生滿意，使他們有一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在維護(hù)好青少年學(xué)生自身利益的同時(shí)，啟發(fā)教育他們關(guān)心國家、集體利益，同各種損人利己損公肥私的思想和行為作斗爭。實(shí)踐證明，那種脫離人們物質(zhì)和精神需要的思想政治工作必定是軟弱無力的。４、變“單渠道”為“多渠道”。人們往往把思想政治教育看作只是黨團(tuán)組織和政治課教師的事，其他教職工則往往認(rèn)為與己無關(guān)。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的思想政治工作必須靠學(xué)校各方面共同來做。專業(yè)課教師不但要教好專業(yè)知識(shí)，也應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，在教書育人上多做文章；后勤服務(wù)部門在做好青少年學(xué)生的后勤保障工作的同時(shí)，要著眼于服務(wù)育人，要發(fā)揮各方面的積極性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨團(tuán)組織、政治教師、專業(yè)課教師、后勤保障部門一起圍繞“育人”這個(gè)中心做好工作，形成思想政治工作齊抓共管的新格局。

５、變“強(qiáng)迫式”為“自主式”。在以往的思想政治工作中，帶有較多的“填、堵、注”和“管、卡、壓”的成份和較強(qiáng)的強(qiáng)迫性。這種方法的結(jié)果，往往只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒。在新的形勢(shì)下，青年學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自尊、自愛、自重等意識(shí)不斷提高，民主和獨(dú)立思考的意識(shí)也不斷增強(qiáng)。因此，學(xué)校思想政治工作不能采取強(qiáng)迫式，必須多采取講座啟發(fā)、說明、示范、吸引等疏導(dǎo)的方法，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，進(jìn)行自我教育，才能使思想政治教育的要求變?yōu)榍嗌倌陮W(xué)生的自覺行動(dòng)。這符合市場經(jīng)濟(jì)的需要。市場經(jīng)濟(jì)的利益刺激、資源調(diào)節(jié)、市場導(dǎo)向、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等四大功能，對(duì)青少年人的思想觀念既有積極影響，又有消極影響。如市場經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)生的自主意識(shí)、競爭意識(shí)增強(qiáng)了，道德觀念卻淡薄了；效益觀念增強(qiáng)了，功利意識(shí)卻產(chǎn)生了等等。為此，青少年思想政治工作要適應(yīng)和超越市場經(jīng)濟(jì)。一方面，青少年思想工作必須致力于引導(dǎo)，促進(jìn)當(dāng)代青少年確立適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展、客觀要求的價(jià)值觀念和精神品質(zhì)。試圖繞開市場經(jīng)濟(jì)，依然故我，是不現(xiàn)實(shí)的。但是，另一方面我們切不可把市場經(jīng)濟(jì)原則、價(jià)值尺度泛化為社會(huì)唯一通用的原則，從而進(jìn)入思想品德教育，價(jià)值觀念體系建構(gòu)的唯市場經(jīng)濟(jì)取向論的誤區(qū)。我認(rèn)為，當(dāng)代青少年要擔(dān)負(fù)起跨世紀(jì)的歷史重任，僅有與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的價(jià)值觀念，精神品質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，從思想政治工作的角度來說，進(jìn)行社會(huì)主義教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人，應(yīng)是思想政治教育的題中之義。

思想政治工作是教育人的工作。要提高思想政治工作的水平，必須首先提高思想政治工作者的自身素質(zhì)，所謂“打鐵先要自身硬”就是這個(gè)道理。

對(duì)思想政治工作者素質(zhì)的要求是多方面的，當(dāng)前，應(yīng)特別注重以下幾方面的提高： １、政治素質(zhì)。思想政治工作是一門黨性強(qiáng)、政治理論水平高的科學(xué)。作為學(xué)校的思想政治工作者，必須首先自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，牢固樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，努力培養(yǎng)健康純潔的思想意識(shí)、高尚的道德情操和高度自覺的紀(jì)律性；必須具有堅(jiān)定不移執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性；必須具備較高的馬列主義、毛澤東思想的理論修養(yǎng)，真正掌握好鄧小平理論；必須具有獻(xiàn)身黨的思想政治工作的自我犧牲精神。這是做好思想政治工作的關(guān)鍵。２、品德素質(zhì)。教師是學(xué)生的楷模，學(xué)生是教師的鏡子。思想政治工作者的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，思想政治工作者必須十分注重培養(yǎng)自己良好的品德。首先要公道正派清正廉潔，這是我們黨的干部的優(yōu)良品德，也是思想政治工作者道德規(guī)范的基本要求。同時(shí)要有嚴(yán)于律己以身作則的精神。思想政治工作者只有嚴(yán)格要求自己，才能取得嚴(yán)格要求別人的權(quán)力。思想政治工作的特點(diǎn)不是靠行政命令和經(jīng)濟(jì)制約的方法去領(lǐng)導(dǎo)和開展工作，而是要靠教育者的表率作用去影響和帶動(dòng)受教育者，也就是通常所說的教育者必須具備的品德影響力。

３、情感素質(zhì)。新形勢(shì)下思想政治工作要多一些“人情味”，也就是要用感情因素去感動(dòng)人、理解人和關(guān)心人。要做到這一點(diǎn)，必須首先對(duì)學(xué)生有熱愛之心，沒有愛便沒有教育，愛是教育的基礎(chǔ)。印度大詩人泰戈?duì)栒f：“愛是理解的別名”。對(duì)任何事物，只有先愛它，才會(huì)以拳拳之心去關(guān)心它。有了這種愛，教育學(xué)生時(shí)，其言必親切，其語必感人。所以，提高情感素質(zhì)，熱愛學(xué)生是對(duì)思想教育工作者的基本要求之一。

因此，作為思想政治工作者，必須不斷提高智能素質(zhì)，逐步具備廣博的知識(shí)、嫻熟的教育藝術(shù)、較高的分析判斷能力、較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、一定的語言文字表達(dá)能力和運(yùn)用知識(shí)的能力，才能適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)思想政治工作者的新要求。當(dāng)前，我國正處在一個(gè)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制過渡的關(guān)鍵時(shí)期，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展改變著人們的價(jià)值觀念、思維方式、行為方式，沖擊著人們舊有的心理平衡。在這種特定的歷史階段，學(xué)校的思想政治工作，只有勤于思考，勇于探索，刻苦學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，方能跟上時(shí)代步伐，為培養(yǎng)新時(shí)期合格的建設(shè)人才做出更大貢獻(xiàn)。