第一篇：2011暑期社會實踐社會調(diào)研類課題參考

附件1：

2011年大學(xué)生暑期社會實踐社會調(diào)研類課題參考

一、哲學(xué)類

1．構(gòu)建社會主義和諧社會的理論基礎(chǔ)和實踐意義

2．改革開放偉大革命歷史作用的典型調(diào)查

3．理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的典型調(diào)查

4．建設(shè)社會主義核心價值體系的實踐和經(jīng)驗的調(diào)查研究

5．加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育和建設(shè)的典型調(diào)查

6．弘揚(yáng)中華文化，培育時代精神的調(diào)查研究

二、經(jīng)濟(jì)學(xué)類

1．農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)民增收的途徑及方法

2．新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的培育機(jī)制

3．后金融危機(jī)時代通貨膨脹治理

4．西部區(qū)域自我發(fā)展能力提升

5．中小企業(yè)轉(zhuǎn)型成長

6．物聯(lián)網(wǎng)等服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展

7．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)問題

8．鼓勵民間投資體制與機(jī)制改革

9．區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局

10．振興東北老工業(yè)基地、西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施過程研究

11．公共政策對居民消費影響

12．建立多元環(huán)保投融資機(jī)制

13．新能源和可再生能源發(fā)展戰(zhàn)略

14．促進(jìn)房地產(chǎn)市場平穩(wěn)健康發(fā)展對策研究

15．減小居民收入差距途徑的調(diào)研

16．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下企業(yè)風(fēng)險預(yù)警和應(yīng)急管理

17．區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和協(xié)調(diào)發(fā)展

18．居民消費意識與消費結(jié)構(gòu)

19．其他有關(guān)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的相關(guān)課題

三、法學(xué)類

1．全面建設(shè)小康社會階段的憲政問題研究。

2．黨的領(lǐng)導(dǎo)、人們當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一的實現(xiàn)機(jī)制研究。

3．構(gòu)建和諧社會的法治基礎(chǔ)和法律保障研究。

4．物權(quán)法實施問題研究。

5．知識產(chǎn)權(quán)法問題研究。

6．婚姻法實施中的問題調(diào)查研究。

7.未成年人法律保護(hù)問題調(diào)查研究。

8.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的法律問題研究。

9.刑事法律問題調(diào)查研究。

10.民事法律制度完善研究。

11.弱勢群體的法律保護(hù)問題調(diào)查研究。

12.社會輿論監(jiān)督的法律問題研究。

13.公益訴訟問題研究。

14.我省環(huán)境保護(hù)問題的法律對策。

15.我省行政法治實踐的調(diào)查研究。

16.我國反壟斷法的理論和實踐。

17.江蘇農(nóng)村合作社法律研究。

18.侵權(quán)責(zé)任法律制度研究。

19.我國社會保障法律制度調(diào)查研究。

四、教育學(xué)類

1.社會變遷與青少年人格塑造

2.青少年社會化過程中的個性成長

3.傳媒多樣化與青少年成長

4.當(dāng)代大學(xué)生思想狀況與身心發(fā)展

5.高校教育服務(wù)學(xué)生滿意度調(diào)查

6.高校行政和學(xué)術(shù)權(quán)力的運(yùn)行機(jī)制

7.研究生培養(yǎng)模式改革

8.城市貧困家庭學(xué)生教育問題

9.農(nóng)村留守兒童教育問題

10.農(nóng)民工子女流入地就學(xué)問題

11.流動兒童城市生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)

12.農(nóng)村教師發(fā)展?fàn)顩r和保障機(jī)制

13.職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)運(yùn)行狀況

14.專業(yè)社會工作者職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

15.其他有關(guān)我國當(dāng)前教育發(fā)展問題的項目

五、社會學(xué)類

1.下崗職工生活狀況與再就業(yè)

2.返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查

3.居民住房期望與居住意愿調(diào)研

4.居民就醫(yī)認(rèn)知、態(tài)度與行為選擇研究

5.社會轉(zhuǎn)型過程中的婚姻家庭問題

6.居民環(huán)境保護(hù)意識調(diào)查

7.民族地區(qū)農(nóng)（牧）村少數(shù)民族人口就業(yè)和外出務(wù)工情況調(diào)研

8.老年人養(yǎng)老與服務(wù)體系構(gòu)建

9.流動人口家庭社會服務(wù)需求調(diào)查與對策

10.新生代農(nóng)民工城市社會融入

11.新傳媒環(huán)境下的公眾信息獲取與傳播機(jī)制

12.醫(yī)療衛(wèi)生體制改革

13.基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)營現(xiàn)狀

14.農(nóng)村合作醫(yī)療實施狀況調(diào)研

15.城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險問題

16.流動人口社會保險接續(xù)問題

17.新型農(nóng)村合作醫(yī)療可持續(xù)發(fā)展

18.農(nóng)村社會安全與維穩(wěn)方式轉(zhuǎn)變

19.農(nóng)村社會服務(wù)體系建設(shè)

20.村級公益事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及模式探索

21.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與城鄉(xiāng)一體化

22.城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化

23.農(nóng)民工市民化的困難和路徑

24.殘疾人社會權(quán)利與保障體系建設(shè)

25.其他社會民生熱點問題的項目

六、管理學(xué)類

1.基本醫(yī)療保險藥品管理

2.農(nóng)村養(yǎng)老保險政策實施現(xiàn)狀

3.食品安全管理

4.大中城市公共交通建設(shè)與管理

5.可回收資源回收體系和垃圾分類回收制度

6.中國特色老齡化社會管理模式

7.扶貧救助管理和模式創(chuàng)新

8.網(wǎng)絡(luò)社會運(yùn)動及管理

9.突發(fā)事件應(yīng)急體系及其管理

10.中國電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀與問題

11.公共服務(wù)目標(biāo)群體的需求表達(dá)機(jī)制

12.公眾參與的模式和途徑探索

13.壟斷性行業(yè)與公益性事業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的價格形成機(jī)制及管理

14.后國際金融危機(jī)時代背景下的價格監(jiān)管機(jī)制和手段研究

15.創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

16.志愿者組織的社會功能

17.志愿者參與社會基層管理的模式創(chuàng)新

18.企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與管理模式創(chuàng)新

19.社會轉(zhuǎn)型背景下中國企業(yè)人力資源管理問題

20.新型媒體的發(fā)展與企業(yè)營銷戰(zhàn)略

21.制度變遷、公司信息披露與內(nèi)部人交易行為

22.城鎮(zhèn)化和工業(yè)化進(jìn)程中民營企業(yè)的戰(zhàn)略定位和競爭優(yōu)勢

23.后國際金融危機(jī)背景下企業(yè)風(fēng)險與應(yīng)急管理

24.國企高管薪酬管理制度改革

25.全球化背景下的服務(wù)業(yè)發(fā)展

26.服務(wù)外包企業(yè)創(chuàng)新能力

27.企業(yè)社會責(zé)任與商業(yè)道德的關(guān)系研究

28.當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)管理相關(guān)問題的其他調(diào)研項目

第二篇：南京師范大學(xué)暑期社會實踐社會調(diào)研類課題參考

南京師范大學(xué)2009年大學(xué)生暑期社會實踐社會調(diào)研類課題參考

為引導(dǎo)今年暑期社會實踐社會調(diào)研類活動更好地突出時代主題,關(guān)注民生需要，研究回答我國、我省改革發(fā)展的重大理論和實踐問題，特制定《南京師范大學(xué)2009年大學(xué)生暑期社會實踐社會調(diào)研類課題參考》。這100個總目,供同學(xué)們選題、構(gòu)思參考；同學(xué)們也可以根據(jù)本學(xué)院及本專業(yè)的實際情況，在參考課題總目的情況下，自主申報調(diào)研選題。

總的要求是：鼓勵參加實踐調(diào)研的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深入實際，深入群眾，用建設(shè)性的態(tài)度，了解新情況，解決新問題，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，獨立思考，以小見大，創(chuàng)新認(rèn)識，開闊視野，培養(yǎng)以人為本，實事求是，與時俱進(jìn)，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢憻挿治龊徒鉀Q實際問題的能力，力爭為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與和諧社會構(gòu)建作出積極的貢獻(xiàn)！

哲學(xué)文化類

1.科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀方法論的集中體現(xiàn)。

2.構(gòu)建社會主義和諧社會的理論基礎(chǔ)和實踐意義。

3.改革開放偉大革命歷史作用的典型調(diào)查。

4.理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的典型調(diào)查。

5.建設(shè)社會主義核心價值體系的實踐和經(jīng)驗的調(diào)查研

究。

6．加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育和建設(shè)的典型調(diào)查。

7.弘揚(yáng)中華文化，培育時代精神的調(diào)查研究。

政策法律類

1.工礦企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)管體制和狀況調(diào)查研究。

2.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機(jī)制與狀況的調(diào)查研究。

3.醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機(jī)制和現(xiàn)狀的調(diào)查。

4.影響基層政府行政管理的因素調(diào)查與分析。

5.城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的政府轉(zhuǎn)型和行政改革典型調(diào)查。

6.反腐倡廉的典型調(diào)查。

7.事業(yè)單位管理體制改革的調(diào)查研究。

8.服務(wù)型政府建設(shè)的個案研究。

9.市政管理機(jī)構(gòu)建設(shè)和體制改革調(diào)查研究。

10.社會保障制度實證研究。

11.全面建設(shè)小康社會階段的憲政問題研究。

12.黨的領(lǐng)導(dǎo)、人們當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一的實現(xiàn)機(jī)制研究。

13.構(gòu)建和諧社會的法治基礎(chǔ)和法律保障研究。

14.物權(quán)法實施問題研究。

15.知識產(chǎn)權(quán)法問題研究。

16.婚姻法實施中的問題調(diào)查研究。

17.未成年人法律保護(hù)問題調(diào)查研究。

18.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的法律問題研究。

19.刑事法律問題調(diào)查研究。

20.民事法律制度完善研究。

21.弱勢群體的法律保護(hù)問題調(diào)查研究。

22.社會輿論監(jiān)督的法律問題研究。

23.公益訴訟問題研究。

24.我省環(huán)境保護(hù)問題的法律對策。

25.我省行政法治實踐的調(diào)查研究。

26.我國反壟斷法的理論和實踐。

27.江蘇農(nóng)村合作社法律研究。

28.侵權(quán)責(zé)任法律制度研究。

29.我國社會保障法律制度調(diào)查研究。

經(jīng)濟(jì)社會類

1.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的典型調(diào)查。

2.金融危機(jī)下企業(yè)責(zé)任問題研究。

3.我國破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化新格局進(jìn)程的調(diào)查研究。

4.新時期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革與創(chuàng)新的調(diào)查研究。

5.農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展調(diào)查研究。

6.擴(kuò)大國內(nèi)需求，刺激消費需求問題的調(diào)查研究。

7.貨幣、保險和期貨市場發(fā)展與監(jiān)管問題研究。

8.地方性中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展研究。

9.民營企業(yè)中業(yè)主和雇員關(guān)系問題的案例研究。

10.民營企業(yè)制度創(chuàng)新典型調(diào)查。

11.縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展模式典型調(diào)查。

12.積極發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的典型調(diào)查。

13.壟斷行業(yè)改革問題研究。

14.自主創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平的典型調(diào)查。

15.各類企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調(diào)查。

16.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。

17.資源節(jié)約型企業(yè)典型調(diào)查。

18.生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析。

19當(dāng)代中國城鄉(xiāng)家庭結(jié)構(gòu)變化調(diào)查。

20.社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析。

21.生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析。

22.群體性事件的調(diào)查和分析。

23.社會信任問題調(diào)查研究。

24.國家認(rèn)同問題的調(diào)查研究。

25.我國當(dāng)代社會結(jié)構(gòu)變動的單項調(diào)查。

26.就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究。

27.我國人口素質(zhì)問題研究。

28.城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究。

29.新型社區(qū)管理和服務(wù)體制的典型調(diào)查。

30.社會轉(zhuǎn)型中婦女地位變化調(diào)查研究。

31.當(dāng)代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究。

32.新的社會組織建設(shè)和管理調(diào)查研究。

33.社會工作服務(wù)活動和組織建設(shè)的調(diào)查研究。

34.我國社會救助工作體制和狀況調(diào)查研究。

35.我國志愿者事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究。

36.新社會階層的調(diào)查研究。

37.城市中農(nóng)民工狀況的專項調(diào)查。

38.建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的典型調(diào)查。

39.大眾傳媒中表達(dá)的價值觀對受眾的影響調(diào)查。

40.時尚的社會心理學(xué)研究。

41.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查。

42.公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測評研究。

43.非營利組織的作用及其法制化、規(guī)范化的調(diào)查研究。

44.社區(qū)物業(yè)管理體制和模式的典型調(diào)查。

45.節(jié)約型社會及節(jié)能減排問題調(diào)查研究。

教育管理類

1.以人為本科學(xué)發(fā)展觀和我國教育的發(fā)展與改革。

2.建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會調(diào)查研究。

3.職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展瓶頸問題的調(diào)查研究。

4.中國高等教育大眾化的新課題研究。

5.城鄉(xiāng)普遍實行免費九年義務(wù)教育問題調(diào)查研究。

6.學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的典型調(diào)查。

7.高等學(xué)校人文素質(zhì)教育的調(diào)查研究。

8.當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析。

9.加強(qiáng)和改革中小學(xué)道德教育的典型調(diào)查。

10.城鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童教育問題的調(diào)查研究。

11.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大中小學(xué)教育。

12.進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題調(diào)查研究。

13.中西部農(nóng)村教育發(fā)展困境問題調(diào)查研究。

14.少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展問題的調(diào)查。

15.國家高考人數(shù)首次下降問題調(diào)查研究。

16.學(xué)區(qū)制度實證考察研究。

17.現(xiàn)代大學(xué)制度調(diào)查研究。

18.中外學(xué)校間學(xué)生交流活動的調(diào)查研究。

19.四川災(zāi)區(qū)兒童心理教育案例調(diào)查研究。

共青團(tuán)南京師范大學(xué)委員會二00九年六月

第三篇：暑期社會實踐社會調(diào)研報告撰寫指南

暑期社會實踐社會調(diào)研報告撰寫指南

大學(xué)生社會實踐調(diào)研報告，目的是組織大學(xué)生圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要問題，開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調(diào)研成果，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識社會現(xiàn)象，掌握科學(xué)研究方法，提高分析問題和解決問題的能力，努力把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，提高分析問題和解決問題的能力。

一、社會調(diào)研報告的含義

調(diào)研報告又叫調(diào)查研究報告，它不僅是調(diào)查的產(chǎn)物，更是研究的產(chǎn)物，是根據(jù)某一特定目的，運(yùn)用辯證唯物論的觀點，對某一事務(wù)或某一問題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實地整理成書面文字的一種文體。

二、社會調(diào)研報告的特點

1.真實性。所謂真實性，就是尊重客觀事實，靠事實說話。這一特點要求調(diào)研人員必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)真求實的精神，不僅要充分肯定工作成績，還要準(zhǔn)確反映工作中存在的問題。

2.針對性。一般來說一項調(diào)查研究工作，要花費較大的時間、人力和物力，不是隨意組織進(jìn)行的，因此調(diào)查研究就具有很強(qiáng)的針對性，在調(diào)查報告的寫作上，必須中心突出，明確提出問題和解決問題的建議和對策。

3.典型性。典型性是指在調(diào)查報告的寫作過程中所采用的事實材料要具有代表性，所揭示的問題要帶有普遍性。

4.系統(tǒng)性。調(diào)查報告的系統(tǒng)性或完整性是指由調(diào)查材料所得出的結(jié)論，必須是具有說服力，把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。

5.時效性。對于調(diào)查報告的寫作者來說，必須講求時間效益，及時捕捉各種信息，并做到及時反饋。

6.新穎性。調(diào)查報告應(yīng)緊緊抓住實踐活動中的新動向、新問題，引用一些人們未知的通過調(diào)查研究得到的新發(fā)現(xiàn)，提出新觀點，形成新結(jié)論。

三、社會調(diào)研報告的寫作程序

1.確定主題

主題是調(diào)查報告的靈魂。因此，確定主題要注意：報告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致；要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；主題宜小，且宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不符。

2.取舍材料

在組織調(diào)查報告時要注意對于調(diào)查資料的取舍。如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；③在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。

3.布局和擬定提綱

這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是：“圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣”。

調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。

4.起草社會實踐報告

這是調(diào)查報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：①結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、概要、正文、結(jié)尾、落款、附件）；②報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性；③通俗易懂。

5.修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對報告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點符號進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。

四、社會調(diào)研報告的寫作方法

一般來說，調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、概況介紹、引言、資料統(tǒng)計、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、概要、正文、結(jié)尾、落款和附件。

（一）標(biāo)題

調(diào)查報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。

單標(biāo)題：其中分為陳述法和提問法。陳述法是用一個簡單的陳述句表明調(diào)查研究對象和主要問題。如：《江蘇省農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)情況的調(diào)查報告》；提問法是用一個簡單的問句點明調(diào)查研究的內(nèi)容和關(guān)鍵問題。如：《仙林校區(qū)外的黑車為何屢禁不止？》。

雙標(biāo)題：由主標(biāo)題和副標(biāo)題共同構(gòu)成：主標(biāo)題往往是對調(diào)查研究的總結(jié)和提煉，而副標(biāo)題的形式和內(nèi)容與單標(biāo)題類似，主要是表明調(diào)查研究對象和基本內(nèi)容。如：《一路向北：情定什剎海——一名高三女生和她的什剎?！熬瓢伞闭{(diào)查》。

（二）概要

概要即調(diào)查報告的內(nèi)容摘要，主要包括以下三方面內(nèi)容：

第一，簡要說明調(diào)查目的；

第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題；

第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，并說明選用該方法的原因。

（三）正文

正文是調(diào)查報告的主要部分。正文部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問題的提出，引出結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。

1．引言

（1）引言的寫作形式。引言即調(diào)查報告的開頭，“萬事開頭難”，好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：

①開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或動機(jī)，揭示主題。

②結(jié)論先行，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。

③交待情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結(jié)論。也可交待調(diào)查時間、地點、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個感性認(rèn)識，然后再深入分析研究。

④提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關(guān)注的問題，引導(dǎo)讀者進(jìn)入正題。

（2）引言部分寫作應(yīng)把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據(jù)情況適當(dāng)選擇，但不管怎樣，開頭部分應(yīng)圍繞這樣幾個問題：

①為什么進(jìn)行調(diào)查；

②怎樣進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查的結(jié)論如何。

2．論述

（1）論述部分的重點。論述部分是調(diào)查報告的核心部分，它決定著整個調(diào)查報告質(zhì)量的高低和作用的大小。論述部分的重點如下：

①通過調(diào)查了解到的事實，分析說明被調(diào)查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程；

②調(diào)查的結(jié)果及存在的問題；

③提出具體的意見和建議。

（2）論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內(nèi)容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標(biāo)題，突出文章的中心思想。

（3）論述部分的主要內(nèi)容。不管你用多少個標(biāo)題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容。

①基本情況部分：這一部分要真實地反映客觀事實，對調(diào)查問題的有關(guān)背景資料作客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題。

②分析部分：這是調(diào)查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。

（四）結(jié)尾

結(jié)尾部分是調(diào)查報告的結(jié)束語。結(jié)束語一般有三種形式：

（1）概括全文。綜合說明調(diào)查報告的主要觀點，深化文章的主題。

（2）形成結(jié)論。在對真實資料進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出報告結(jié)論。

（3）提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎(chǔ)上，提出建議或可行性方案。

（五）落款

調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。

（六）附件

附件是對正文報告的補(bǔ)充或更詳盡的說明，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報告

第四篇：暑期社會實踐調(diào)研

大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)研

音樂學(xué)09112009911027陳莉莉

【摘要】目的 探討在讀大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況。方法 對75個大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，統(tǒng)計分析，并對不同家庭狀況的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對比分析。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 高消費

家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況是指家庭的經(jīng)濟(jì)條件能否支付或是否需要支付高額學(xué)費及生活費用。凡有子女讀大學(xué)的家庭，都存在經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的問題。隨著大學(xué)生的數(shù)量越來越多，大學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)問題也越來越多。為此，我對涵江區(qū)的75個大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，現(xiàn)將結(jié)果報道如下。對象和方法

由于轉(zhuǎn)學(xué)和復(fù)讀等原因，我身邊的大學(xué)生很多，且分布在不同的學(xué)校，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也不相同，于是我產(chǎn)生了調(diào)查大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況的想法。調(diào)查的方法有兩種，一是通過網(wǎng)絡(luò)等途徑發(fā)放問卷調(diào)查。二是與多位大學(xué)生面對面的交談。問卷調(diào)查的內(nèi)容一共有十四題，問卷題型主要采用選擇題的形式。以下為問卷內(nèi)容：

1您現(xiàn)在的身份是：準(zhǔn)大學(xué)生、大一學(xué)生、大二學(xué)生 2你的家庭共有幾人： 3、4、5、其他

3家庭主要收入來源：務(wù)農(nóng)收入為主、打工收入為主、經(jīng)商收入為主、工薪收入為主、其他收入來源

4您的家庭月均收入：1000以下、1000-3000、3000-6000、6000-10000、10000以上 5除開大學(xué)生的開銷，家庭月均支出大概是： 600以下、600-1000、1000-2000、2000-3000、3000-5000、5000-10000

6您每月生活費：600以下、600-1000、1000-2000、2000-3000、3000及其以上 7大學(xué)生每月的生活費支出情況：不夠用、差不多、有結(jié)余

8每年學(xué)費（包括住宿費等等一切學(xué)雜費）：4000以下、4000-6000、6000-8000、8000-12000、12000-18000、18000及其以上

9您所就讀的學(xué)校性質(zhì)是:本

一、本

二、本

三、大專、自考

10大學(xué)生的生活費用的主要來源：

完全由家庭供給

大部分由家庭供給，少部分靠自己打工和獎學(xué)金

部分是自己打工和獎學(xué)金 部分由家庭支出，申請了國家助學(xué)貸款

部分由自己打工賺取，申請了國家助學(xué)貸款

由家庭支出,自己打工、獎學(xué)金和貸款共同組成11你覺得您覺得家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重嗎：不重、差不多重

12大學(xué)生的學(xué)費及生活費是否為家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重的主要原因：是、否

13您覺得中國目前大學(xué)的費用收取是否合理：很不合理、比較合理、略有欠缺、非常合理

14您覺得哪些方法可以降低大學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)：

收費改革，按學(xué)生家庭收入水平分段收費

國家補(bǔ)貼，設(shè)立更多助學(xué)金并進(jìn)行有效監(jiān)管

學(xué)校幫助，設(shè)立更多勤工儉學(xué)崗位

出臺措施，對學(xué)生的消費進(jìn)行限額補(bǔ)貼

自力更生，減少不必要消費并勤工儉學(xué)

其它

15對于大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況，您還有什么意見與想法：

2統(tǒng)計和分析

這次的調(diào)查一共收收回有效問卷64份。運(yùn)用了最簡單的統(tǒng)計方法將結(jié)果整合起來，然后與訪談的所得進(jìn)行了分析。

1.月消費總額貧富差距大。低收入家庭的大學(xué)生，大多數(shù)消費較少；高收入家庭的大學(xué)生，大多數(shù)消費較多。家庭較貧困的家庭，月花費基本在600以下，中等家庭的學(xué)生大概是在800元-1000元這一幅度。而家庭較好的同學(xué)，月花費則會達(dá)到2000以上。

2.合理理財觀念十分淡薄。調(diào)查中，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識到自己的消費組成不很合理，但極少數(shù)的大學(xué)生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費用都超出了預(yù)計，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。就像在調(diào)查過程中，一位大學(xué)生黃悅的媽媽所說：“現(xiàn)在的大學(xué)生金錢的管理能力很弱，花錢如流水，沒有吃過苦不懂得金錢來之不易。父母辛辛苦苦的賺錢，孩子不懂得珍惜。沒有金錢管理的觀念。從小就養(yǎng)成習(xí)慣，以至于給將來留下不好的后果?！倍頌閷W(xué)生的黃悅則反駁道：“現(xiàn)在消費水平越來越高。不是說我們理財方面欠缺,而是根本就沒有財可理。每個月就那些錢，月中就覺得有危機(jī)了，還怎么理?！?/p>

3.飲食方面的開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，而我自己也切身體會到了那股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮，這也是造成大學(xué)生消費高的一個原因。

4.學(xué)校提供的勤工儉學(xué)機(jī)會太少。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個百分點。而有百分之八十的受訪者表示，在校外打工難免會有些不便，還是希望國家能出臺措施,讓學(xué)校提供更多工作機(jī)會給非貧困生,幫助大學(xué)生自力更生。

5.學(xué)校的部分收費欠缺合理性。大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)需要很多器材材料之類的東西。而學(xué)校往往沒有配備，需要學(xué)生自己花錢買。雖然不是強(qiáng)制購買，且價格不會太高，但學(xué)生為了學(xué)業(yè)肯定要買，長久以來積少成多，也是一筆不小的開銷。

6.感覺生活費月月有余的學(xué)生占6%，感覺剛好夠花的占51.5%，感覺不夠花的占42.5%。感覺月月有余的學(xué)生中，大一學(xué)生占69%，由此可見大一新生剛進(jìn)校門時消費項目較少。而感覺錢不夠花的學(xué)生中，大一大二學(xué)生分別占25%、75%，可見隨著年級的升高，學(xué)生的消費項目逐漸增多。

3結(jié)論

“知識改變命運(yùn)！”在今天的中國，對于絕大多數(shù)普通人來說，上大學(xué)依然是改變自己和家庭命運(yùn)的最有效途徑，教育在居民收入差距調(diào)節(jié)中起著重要的作用，絕大部分的家長對子女接受高等教育是持非常積極的態(tài)度，即使是在現(xiàn)在高等教育收費并非十分合理的狀況下，家長對子女接受高等教育的要求仍未改變，只要不是面臨遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出家庭承受能力的經(jīng)濟(jì)壓力，絕大部分的家長仍會竭力讓子女接受高等教育。在家長們心中，接受高等教育已經(jīng)不是簡單的學(xué)習(xí)知識，更是他們對子女，對家庭，對未來的一種長期的投資，對這種投資的高期待度，造就了家長對子女接受高等教育的堅決而積極的態(tài)度。而孩子們往往對家長花大錢送他們?nèi)W(xué)校讀書覺得心安理得?；ㄐo所謂的錢也是應(yīng)該的。較少對父母有感激之情和愧疚之情。而現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)形勢也很嚴(yán)峻，往往不能確保畢業(yè)后就能找到工作，這時還需家長的支持，這也是個不小的負(fù)擔(dān)，還參雜著些心理的負(fù)擔(dān)。

在我國高等學(xué)校中，只有少數(shù)的專業(yè)，國家有發(fā)給專業(yè)獎學(xué)金；而絕大多數(shù)的專業(yè)，則不發(fā)；學(xué)生的費用全由家庭承擔(dān)。這樣，讀少數(shù)有專業(yè)獎學(xué)金的家庭負(fù)擔(dān)要稍輕一些，讀絕大多數(shù)無獎學(xué)金的專業(yè)的家庭負(fù)擔(dān)就要重一些。而中等家庭，不能申請貧困生助學(xué)金或申請貸款，可能會有負(fù)擔(dān)較重的情況。而如果家里有兩個大學(xué)生，那對家庭來說，負(fù)擔(dān)就算是很重的了。一般說來，讀綜合性大學(xué)、理科院校、外語、財貿(mào)等院校，家庭負(fù)擔(dān)要重一些。讀這些院校的本科，僅學(xué)費家庭一般一年要支付出5000元以上。讀獨立院校（或分校）、藝術(shù)類院校，一年的學(xué)雜費就在1.5萬~2.5萬元，有的甚至更高。讀軍事院校、武警院校、國防生，家庭基本上無經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所以奉勸還未上大學(xué)的同學(xué)們在報考志愿的時候要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，結(jié)合學(xué)校專業(yè)的情況，再選擇自己的專業(yè)方向。

農(nóng)民要供養(yǎng)一個大學(xué)生需要付出很大的代價，往往消費掉整個家庭全部收入相當(dāng)大的一部分雖然農(nóng)村在大學(xué)教育上投入了大量的資金，但是與收益相比顯然不成比例，在某種程度上還要承擔(dān)大學(xué)教育后購買房子的資金。鑒于此，我認(rèn)為隨著農(nóng)村越來越卷入市場經(jīng)濟(jì)的大潮，隨著社會分工越來越明顯的專業(yè)分化，大力開展職業(yè)教育，讓絕大多數(shù)農(nóng)村青年學(xué)習(xí)一門手藝更加有效益。發(fā)展教育當(dāng)然是改變農(nóng)村落后面貌的手段，但是農(nóng)民在這個過程中要遭受到相當(dāng)大的困苦，因此對于不同的孩子應(yīng)該實行不同的教育，沒必要都攀比讀大學(xué)！

建議高校應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究，引導(dǎo)同學(xué)低消費，鼓勵利用放假時間，如節(jié)假日或寒暑假出外打工，減小家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。多提供些勤工儉學(xué)的機(jī)會。教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費意識。

建議大學(xué)生應(yīng)結(jié)合自身家庭狀況，在消費的時候要清醒，不必要的東西少買，雖然

現(xiàn)在學(xué)費什么自己改不了了，但是個人的消費還是能夠改變的，為家里減小負(fù)擔(dān)，也是一門必學(xué)的課程。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：暑期社會實踐—調(diào)研

調(diào)研日?？偨Y(jié)

（1）開始活動的第一天，也是調(diào)研的第一天，有些小激動，畢竟是第一次參加這樣的活動！這里的人們真心熱情，對我們就像自家人，很熱情的“招待”我們?。ǖ怯屑o(jì)律，不拿群眾一針一線，很嚴(yán)格的遵守）今天的調(diào)研收獲就是這片土地，確切的來說是山地，農(nóng)作物以土豆、玉米、紅薯為主，基本上不種小麥或者說水稻。還有這里的農(nóng)戶基本都屬于那種自給自足型的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生活方式，自家地里都會種植一些常規(guī)性的季節(jié)性蔬菜，而且品種很多，但是他們主要是給自己提供日常食用，而不會去進(jìn)行販賣或者其他途徑進(jìn)行出售。另外這片山地給當(dāng)?shù)氐娜藗兒芏鄡?yōu)惠，或者可以說是大自然給人類的一種饋贈吧！山上有許多可供使用的野菜，藥材??我覺得最棒的是山中隨處可見的野核桃樹。每到成熟的季節(jié)，當(dāng)?shù)氐木用窬涂梢栽谏缴洗虻胶枚嗟囊昂颂?。比較幸運(yùn)的是我們?nèi)サ臅r間也恰逢核桃快要成熟的季節(jié)，有些同學(xué)就會撿那些掉在地上的來吃，新鮮的核桃和曬干后的味道還真是不一樣呢！

（2）今天主要去了幾家老人的家里，怎么說呢。山里還是留守的老人和兒童比較多，多數(shù)成年男子和有能力的成年人都選擇外出打工，很少有留在家里進(jìn)行農(nóng)業(yè)活動的。這也就將一些家里和地里的農(nóng)活全部留給了在家留守的孤寡老人，而這里的老人也許是因為經(jīng)常干活的原因，都顯得很年輕，很有力氣，而不是老人應(yīng)有的那種衰老的感覺，更多的是力量和活力的感覺。聽村長說，據(jù)不完全統(tǒng)計像這種孤寡老人僅他們村里就能有100多戶。山里的村子本來就不是很大，而這樣一個數(shù)字已經(jīng)是很大的一個比例了。比較值得高興的是一位老人說道：政府對他們也很關(guān)照，尤其是醫(yī)保，看病方便多了，給他們這些年紀(jì)大的人也給了一些優(yōu)惠??

（3）應(yīng)該是調(diào)研最后一天了吧！村子本來就不是很大，很多東西都已經(jīng)了解得很多了，也不知道還有什么可以繼續(xù)深入了解的，有些小迷茫！但是還是比較有收獲的，就是在一個阿姨家里，和她聊到一些關(guān)于教育的問題，她說的一些自己教育孩子的方法，覺得受益匪淺，或者說對這位阿姨更多的是一種崇拜和尊敬。她為了自己的孩子，放棄了在外面打工掙錢的一些很優(yōu)厚待遇的機(jī)會，回到家里來教育孩子，而且是很有成效的。因為她覺得掙錢就是為了孩子，如果因為這而使孩子不能夠很好的成長，那又有什么用呢。她對孩子真的就像朋友，什么

事情都會商量著去做，但也是有底線的。她說自己每周最開心的時候就是孩子周末回家的時候?？梢姰?dāng)?shù)氐囊恍┚用駥⒆拥慕逃彩呛芸粗氐?，而且其中也不乏有些家長對教育有自己獨到的見解和方式。

調(diào)研總結(jié)

通過三天（確切來說是2天半吧）的調(diào)研，對當(dāng)?shù)氐囊恍┤宋模逃绕渌矫嬉捕加辛瞬煌潭鹊牧私?，?dāng)然還會有當(dāng)?shù)鼐用駥ξ覀兊囊恍┯∠?！對這幾天的走訪所了解到的東西做一些整合。

第一點是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)概況，專業(yè)點叫農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。由于當(dāng)?shù)氐奶厥獾臍夂驐l件和環(huán)境，這里的人們主要以土豆、玉米和紅薯為農(nóng)作物，我們?nèi)サ臅r候也恰逢土豆的收獲季節(jié)。其實從某些方面可以說這里根本就沒有主要農(nóng)作物，因為據(jù)老人們說自從國家號召山區(qū)應(yīng)該退耕還林，為了響應(yīng)政府和國家的號召，基本上絕大多數(shù)的農(nóng)田都改成了樹林，綠化環(huán)境。因此基本上每家每戶都沒有多少土地用來種植作物，大多數(shù)居民都是選擇在距離房屋比較近的地方開墾一片平地，并且一般也不會大規(guī)模的區(qū)種植某一種作物，較為普遍的就是種植玉米，紅薯和土豆，所以我才說這里的主要農(nóng)作物是土豆、玉米和紅薯。除此之外，基本上每個家庭都會在田地里種植一些事以當(dāng)?shù)貧夂虻母鞣N不同種類的蔬菜，以供自己家庭的日常食用?？梢院敛豢鋸埖卣f，這里的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本上還屬于古時候的那種自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，他們種植所有的作物和蔬菜都只是為了自己日常的食用，而不會去用來出售或者販賣。其實關(guān)于這個問題，我認(rèn)為主要有兩個原因。其一是關(guān)于作物和蔬菜的質(zhì)量問題，先說質(zhì)，因為當(dāng)?shù)鼐用穹N植所有的作物的初衷就是只為自己食用而不是用來出售的，因此在種植作物時，就不會按照市場上所需要的品質(zhì)去培育，這也就導(dǎo)致作物和蔬菜的品質(zhì)不符合市場所需。就比如當(dāng)?shù)氐耐炼挂驗椴皇韫捅仁忻嫖覀兤綍r買的要小一些，黃瓜也和市面上普遍出售的形狀和色澤就有很大的差距。另外就是量的問題，退耕還林本來就給農(nóng)戶生的土地不多，再加上種植的種類過多，當(dāng)然每種作物和蔬菜的產(chǎn)量也不會很多，達(dá)不到一定的規(guī)模，也就沒有客商愿意專門收購了。第二個原因也是一個較為重要的原因就是交通的問題，雖然說山里已經(jīng)通了公路，但畢竟山路蜿蜒曲折，如果客商前來收購，運(yùn)輸成本就會很高。其次蜿蜒的山路可能會導(dǎo)致作物和蔬菜在運(yùn)輸中的損失過大，對客商來說也是一個很大的阻礙。這也就導(dǎo)致雖然有些家庭可

能會有剩余的，但是無法銷售出去，只能放棄這些東西了。有一個奶奶家里就有很多土豆，但是只有兩個老人在家，根本吃不完，我問到他們對多余的土豆怎么處理時，他們說用來喂豬或者倒掉。用來喂豬或許也是一種處理方式，起碼不浪費，但是倒掉就顯得很可惜，老人辛辛苦苦種植的東西，卻要白白扔掉，這讓人情何以堪呢？

關(guān)于這個問題，我認(rèn)為其實當(dāng)?shù)氐拇遄踊蛘哝?zhèn)上完全可以采取一些措施去解決這個問題。首先我們在走訪時發(fā)現(xiàn)一些在家的婦女絕大多數(shù)人在閑暇時間都是打麻將來打發(fā)時間，這其實也是村長想要解決的一個問題。村長就讓我們隊伍中的擅長舞蹈的同學(xué)給當(dāng)?shù)氐木用窠桃恍┖唵蔚纳茸游?，一是豐富他們村子的業(yè)余文化活動，提高整個村子的文化氛圍；二是可以給他們閑暇的時間多一個打發(fā)時間的途徑，總比打麻將贏錢這種“娛樂”游戲要好得多吧。那么餓為什么我們不能組織當(dāng)?shù)卦诩业木用袢ゴ罅康姆N植一種符合市場需要的蔬菜或其他經(jīng)濟(jì)作物呢？第一可以給他們帶來一定的經(jīng)濟(jì)利益，第二就是減少他們的閑暇時間，從而也就從根本上減少了聚眾“賭博”的行為了。其次，就是政府通過一定的優(yōu)惠政策，鼓勵客商去收購居民的作物或者蔬菜，這樣也就解決了上一個措施中所得經(jīng)濟(jì)作物的銷路問題了，這不是一舉兩得的方法嗎？

第二點是當(dāng)?shù)氐墓鹿牙先藛栴}和留守兒童問題。我們走訪時就發(fā)現(xiàn)這個村子里孤寡老人和留守兒童很多，老人經(jīng)常是獨自在家，孩子一般都到上外去打工了，而好多也是和孫子相依為命，稍好一點就是母親在家照看老人和孩子，基本上男子都出去打工掙錢，養(yǎng)家糊口了！可能這也是所有類似于商南這樣的地區(qū)的共有的特點吧，其實在中國這樣的地方又何嘗少過呢？據(jù)村長說孤寡老人僅他們村里就能有100多戶，而孩子就更多了。看著那一張張經(jīng)過歲月沖刷過的臉龐，記錄著他們們的過去，有些蹣跚的在山路上行走的背影，我真真切切的感受到了老人心中那種對愛的向往，以及從他們的眼神中讀出對孤獨的恐懼和厭惡。記得和有位老人在聊天的時候，談到他遠(yuǎn)在外的孩子時，他臉上所展現(xiàn)出的的那種喜悅之中又夾雜著些許傷感的表情，我們不知道是否該繼續(xù)這個話題。而小孩子們因為純真依然保持著天真無邪的笑容，可那些大一點的孩子似乎并不是那樣，他們會有些讓人不是很理解的表情，但是我覺得那是對自己童年的一種惋惜。所以我們希望能夠通過自己微弱的力量多多的幫到這里的老人和孩子們，雖然說短短的十

幾天并不能改變什么，但是我希望我們能在這十幾天里對他們有些或多或少的影響，或許這樣就夠了。我也很希望國家或者政府能夠盡快的對這方面的問題出臺一些政策或者解決方案，不要讓老人在孤獨中度過自己的晚年生活，不要讓孩子的童年里沒有父母的愛。

第三點是當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療狀況和教育狀況。因為村子里的孤寡老人和留守兒童居多，所以在調(diào)研時也特意的了解了一下當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療問題和教育問題，老人看病是否方便，孩子上學(xué)是否容易等等。是首先是關(guān)于醫(yī)療問題，有位老人說到：近幾年國家的政策很好，有了合作醫(yī)療和醫(yī)療保險，前幾年開始實施的時候，感覺對自己的影響并不是很大，但是隨著國家政策的完善，近幾年他們感受就會比較明顯，看病感覺也比以前便宜了許多，醫(yī)療報銷也方便了許多。也就是說隨著國家有關(guān)政策的制定和完善，當(dāng)?shù)氐木用窨床∫呀?jīng)不是問題了，而且當(dāng)?shù)氐木用褚矎闹惺芤婧芏唷Ｕ膶嵤┝Χ纫脖容^到位，并沒有因為此處地方偏遠(yuǎn)而有一些政策不會落實到。其次是關(guān)于教育問題，說到這一點，我對這個村子的校長表示很敬佩，因為以前的學(xué)校已經(jīng)很破舊了，孩子在那里上課很不方便，環(huán)境也很差，于是校長自己出資蓋了一所學(xué)校，并且學(xué)校里的水電支出費用都是由校長承擔(dān)，雖說村子里的孩子并不是很多，學(xué)校也不需要很大，但是校長這種行為是值得贊頌和宣揚(yáng)的。身為一位校長，能為了學(xué)生做到這樣的地步，我不知道學(xué)生還會對校長有什么可以抱怨的呢！所以說這里的教育狀況因為這樣的一位校長也變得不再是問題，并且發(fā)展的很好。

第四點是一些當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗。其實關(guān)于這方面也沒什么太多的了解，因為我也是陜西的人，雖說關(guān)中和陜南有一定的距離，但是在絕大多數(shù)節(jié)日的慶祝上方式都是大同小異的，春節(jié)放鞭炮、吃年夜飯，元宵節(jié)吃元宵，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅??但是有了解到當(dāng)?shù)氐囊粋€廟宇，叫做黑龍洞，里面供奉的是龍王，黑龍洞位于他們所吃水的源頭，據(jù)說全村吃的水就是從這個廟宇里流出的。而且我們?nèi)サ臅r候，據(jù)說有一個廟會，但是實在我們活動結(jié)束離開的時間，所以也就沒有去看，但是能想象的到那種盛大的場面。

最后一點就是當(dāng)?shù)鼐用駥ξ覀冞@支隊伍的印象。剛開始所有的人對我們的到來都是充滿新奇的，每個人都認(rèn)為我們是客人，對我們就像對待很尊貴的客人，每到一家，都會很熱情的給我們倒水，請我們坐下。但隨著我們逐漸的介紹自己的身份和此次活動的目的，他們對我們就變得更親近一些，不再那么拘束，會將自己開心的和不開心的與我們分享，有時也會有些關(guān)于教育孩子方面的問題也會和我們一起“探討”一下。但是當(dāng)?shù)谌煺{(diào)研的時候，我們便遇到了問題，就是有些村民似乎對我們的行為有些誤解，認(rèn)為我們壓根就是來游山玩水的，而不是什么支農(nóng)，支農(nóng)只是教育局分配的一個任務(wù)而已。因為調(diào)研要深入到居民的家中，而山里的居民居住比較分散，所以會經(jīng)常在路上走動，因此給他們造成了這樣一種誤解。把這個情況反映給隊長以后，隊長對此表示意料之中，因為上次他們?nèi)ブмr(nóng)使=的時候，在起初調(diào)研的后幾天，村民們也對他們有這樣的誤解，但是隨著他們活動的展開，村民們對他們的誤解開始消除，并且對他們像親人一樣，所以并不用擔(dān)心這個問題。這也讓我對后來的活動有了更大的期待，而事實證明隊長是對的。

其實我還想說一件自己看到的事情，就是關(guān)于河流里的垃圾，聽居民說村里根本沒有垃圾箱，一般垃圾都會直接扔進(jìn)河里，等到漲水的時候，將垃圾沖到下游?？墒沁@樣做，根本就沒有解決垃圾的問題呀，而且是對下游的一個很大的污染！我不知道村里為什么不給村子配備垃圾箱，這成本并不是很高呀？或者說弄一個垃圾處理點也行呀，稍微處理一下，也比這樣直接扔進(jìn)河里好的多吧！

經(jīng)過這幾天的調(diào)研，了解到不少，也看到不少，也觸動不少，為后來的工作安排和活動開展有很大的支持及幫助作用，繼續(xù)加油吧！