第一篇：研究生找不到工作或低薪就業(yè)

研究生找不到工作或低薪就業(yè)，原因有以下幾種：

其一，用人單位務(wù)實(shí)了隨著近年來人才觀念的進(jìn)步，文憑在就業(yè)市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)越來越低，用人單位更側(cè)重于學(xué)生實(shí)際的工作能力，比較務(wù)實(shí)地來選拔適合自己需要的人才。因此，即使是研究生也不見得就一定比本科生有太大的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，更不用說拿到高薪了。

其二，不少用人單位對(duì)近年研究生的質(zhì)量有疑慮研究生擴(kuò)招后，導(dǎo)師的數(shù)量變化不大。以前是一位導(dǎo)師帶兩三名研究生，而現(xiàn)在一般一位導(dǎo)師帶七八名甚至是十多名研究生。在某高校，一個(gè)導(dǎo)師甚至帶了38名碩士研究生。這種情況下，不少研究生一年里難得見上導(dǎo)師幾面，甚至出現(xiàn)答辯會(huì)上導(dǎo)師叫不出學(xué)生名字的情況。研究生多了，師資力量不足，勢(shì)必造成社會(huì)對(duì)研究生質(zhì)量的疑慮。

其三，研究生對(duì)讀研目的片面理解現(xiàn)實(shí)生活中，研究生的擇業(yè)期望值偏高、目標(biāo)短期化和趨向功利化，把讀研的目標(biāo)片面地定位為高薪高職，把研究生文憑當(dāng)作尋找理想工作的砝碼，對(duì)工作的待遇要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了理性的范圍。

經(jīng)常碰到一些這樣的大學(xué)生，說現(xiàn)在工作不好找，或者說薪水少，正在考研究生。似乎考研就是求職和拿高薪的不二法門。實(shí)際上，用人單位更加務(wù)實(shí)了，要的是實(shí)用性人才。這方面，不論是已經(jīng)畢業(yè)的研究生和即將考研的大學(xué)生要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，端正考研目的。如果僅為了求職和拿高薪，那么這個(gè)研究生值不值得考，就該“研究研究”了。

其四，研究生應(yīng)用型培養(yǎng)模式缺失目前的研究生教育大部分以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主，可最終能以學(xué)術(shù)為終身職業(yè)的畢業(yè)生少之又少，絕大多數(shù)研究生走向了各行各業(yè)，而他們所接受的學(xué)術(shù)型教育無法與社會(huì)的實(shí)際需求相適應(yīng)，這也是研究生就業(yè)難的原因之一。

其五，不少研究生的學(xué)歷與能力沒有同步提高學(xué)歷不等于能力，沒有能力，不管多高的學(xué)歷都會(huì)面臨就業(yè)難。

本人認(rèn)為，破解研究生就業(yè)難，應(yīng)該從兩方面努力：

一、轉(zhuǎn)變研究生教育模式,教育模式的轉(zhuǎn)變對(duì)提高碩士研究生教育質(zhì)量至關(guān)重要，同時(shí)也是應(yīng)對(duì)就業(yè)的有效方式。高校除了培養(yǎng)學(xué)術(shù)型碩士研究生，還應(yīng)該加大應(yīng)用型碩士的培養(yǎng)力度。

二、研究生要轉(zhuǎn)變觀念，理性對(duì)待就業(yè)不必把目光過分集中在研究生的初次就業(yè)上，從長遠(yuǎn)來講，受過研究生教育的人更有發(fā)展后勁。人才的成長必得經(jīng)過時(shí)間的打磨和實(shí)踐的錘煉。不必急著拿高薪，進(jìn)好單位。

更重要的是，研究生在學(xué)校期間，要以提高自身能力為本，不必太強(qiáng)調(diào)那一紙文憑。正如作家梁曉聲給研究生的建議：與其問別人：“我考上了研究生為什么還找不到工作?”不如先問問自己：“研究生期間我的能力得到切實(shí)提高了么?”

第二篇：404 - 找不到文件或目錄。

光陰似箭，一晃三年的大學(xué)生活過去了。本人從2008年進(jìn)入首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)密云分校以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情對(duì)待學(xué)習(xí)和作為一名學(xué)生干部應(yīng)該做的工作。雖然有成功的淚水，也有失敗的心酸，但是我認(rèn)為這些都是我大學(xué)生活中的一個(gè)美好的回憶。在學(xué)習(xí)上，我能夠嚴(yán)格要求自己，在這三年的學(xué)習(xí)中我通過我的努力以及老師的幫助掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，并且在校內(nèi)實(shí)習(xí)階段作到了理論聯(lián)系實(shí)際。也通過這三年的學(xué)習(xí)，我也學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)以外的知識(shí)，從而提高了自身文化素質(zhì)。在校期間，我也曾獲得校三等獎(jiǎng)學(xué)金。

在工作上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很好的組織能力，在校期間我曾擔(dān)任校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)評(píng)議部部長，校攝影社副社長，以及團(tuán)組織委員，配合校團(tuán)委完成多次的校內(nèi)活動(dòng)，帶領(lǐng)校表演類社團(tuán)外出表演等。我的工作也得到了團(tuán)委老師的肯定，連續(xù)兩年被評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生干部，以及校社團(tuán)優(yōu)秀干部。

在思想上，我樂觀積極，曾遞交過多次入黨申請(qǐng)書并且完成了黨課基礎(chǔ)班的培訓(xùn)。在生活上，我為人大方，熱情善良，有很強(qiáng)的親和力。

第三篇：404 - 找不到文件或目錄。[范文]

汶川大地震

2008年5月12日，人們都沉浸在奧運(yùn)圣火傳遞的喜悅之中，可誰都沒有想到，就在14時(shí)28分，不幸發(fā)生了，一個(gè)“惡魔”闖進(jìn)了四川省汶川縣，?。∈堑卣?！原來是四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，頃刻間山崩地裂，一座又一座美麗的城市被摧毀??四川的川、汶川的川、北川的川，再也不是以前的大好河山，而是人們哭天喊地的淚水把那清清小溪流填高了；而是人們那遍地的鮮血把大地給染紅了；而是人們那尸體腐爛的味道把那清新的空氣污染了；而是??

生命是寶貴的，這誰都知道，然而有些人卻在地震來臨之際，將生的希望留給別人，將死的威脅留給自己。就說德陽中學(xué)的老師譚千秋吧，他在地震來臨之時(shí)，用自己如鋼似鐵的手臂，從死神手中奪回了4條年輕的生命，而他卻獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這種愛早已經(jīng)超過師愛，而是一種人間大愛。

還有一位偉大的母親，在地震來臨之際，用自己的身體護(hù)住正在熟睡的小寶寶，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這對(duì)母子的時(shí)候，寶寶還在媽媽熟睡，而媽媽卻永遠(yuǎn)地離開了她最愛的小寶寶??

在大災(zāi)面前，那一幕幕感人的畫面令我震驚！安然的我們，只能珍惜生命，為美好的明天奮斗吧！加油！

江西省撫州市臨川區(qū)中心小學(xué)五年級(jí):余蓉娟

第四篇：加國就業(yè)感悟:找不到工作的郁悶（2）

義工大多是找不到工作的新移民，也有幾個(gè)本地人，他們是心甘情愿來干活的。學(xué)生是那種培訓(xùn)學(xué)校學(xué)護(hù)理的，一般是培訓(xùn)四個(gè)月，然后再干滿多長時(shí)間的實(shí)習(xí)，就可以拿到證書。她就可以干幫人照看老人的工作了。這里干什么工作都要有證書。我有時(shí)想，如果把所有的義工和實(shí)習(xí)學(xué)生都去掉，員工的工作量一定會(huì)增加很多。不過不用擔(dān)心，因?yàn)樾乱泼裨丛床粩?，舊的走了，還會(huì)來新的。

我認(rèn)識(shí)的一位朋友，被認(rèn)為是新移民中混得比較好的。現(xiàn)在在一家正規(guī)的車行做銷售代表，就是那種最基本的銷售人員，但是他憑借著出色的銷售技巧和穩(wěn)重的表達(dá)，博得了非常好的口碑，收入也自然就比較高。你先別羨慕他，他以前在國內(nèi)是一家大公司的副總經(jīng)理。

我還認(rèn)識(shí)以前新華社的記者，現(xiàn)在做汽車銷售的。在這邊所謂的成功就是，經(jīng)過數(shù)個(gè)月學(xué)習(xí)怎樣寫簡歷，發(fā)送幾百封簡歷，再經(jīng)過若干面試，最后找到了一份在國內(nèi)根本不愿屈尊去干的工作。這是一種絕佳的諷刺，不是嗎？

加拿大是不是真的就比中國高高在上很多，可以把我們這些技術(shù)移民看得如此的不值錢。有的朋友說，不管干什么，只要自己高興就行了，根本不用管別人怎么說。如果持這種觀點(diǎn)的話，那么就無需區(qū)分什么加拿大和中國了，因?yàn)榘凑者@種觀點(diǎn)，生活的好壞完全取決于自己的心理因素，和客觀條件無關(guān)了。那么不管在那里生活只要調(diào)整自己的心理就可以了。在這邊有很多朋友信了教，從那里尋找一種安慰。認(rèn)為一切都是神安排的，也就漸漸的麻木了。當(dāng)然，我還認(rèn)識(shí)一對(duì)基督徒夫婦，他們移民十幾年了，雖然生活不是很富裕，但他們很滿足，對(duì)神非常的虔誠。在他們心目中加拿大是最好的地方，不要說中國，連美國也不如加拿大（想找?guī)讉€(gè)美國不如加拿大的地方還不容易嗎，在這里就不討論美國了），如果真能達(dá)到他們那種境界水平的話，那也就修煉到家了。那也就變成了一個(gè)真正的加拿大人，而不再是一個(gè)手持加拿大護(hù)照的中國人。

第五篇：你為什么找不到工作？

最近的新聞?lì)l繁提到中國今年是大學(xué)生史上最難就業(yè)季。有超過七成大學(xué)生在拿到畢業(yè)證后，仍然沒有拿到勞動(dòng)合同。今天我們來談一談，是不是我國的就業(yè)環(huán)境真的那么惡劣?

據(jù)我觀察，有相當(dāng)一部分人說找不到工作其實(shí)是指考不進(jìn)鐵飯碗機(jī)構(gòu)，或沒有在校招中進(jìn)入明星企業(yè)。現(xiàn)實(shí)是，一面是7 0%的人喊著“畢業(yè)即失業(yè)”，企業(yè)這邊也在吶喊— 我們太缺人才!不信? 你試一下在“ 人人校招”上搜索應(yīng)屆畢業(yè)生的崗位，僅廣州每天更新的數(shù)量就過千。

上次在高校就業(yè)論壇現(xiàn)場(chǎng)，主持人讓我們幾個(gè)嘉賓向?qū)W生們吐槽一下現(xiàn)在的應(yīng)屆生求職現(xiàn)象，我們可以從這里找一些靈感—目標(biāo)不明：坐下來就問HR覺得自己適合做什么工作;海投不分：忘了應(yīng)聘什么公司，什么崗位，投了多少個(gè)部門;準(zhǔn)備不多：對(duì)于應(yīng)聘的崗位和行業(yè)都不甚了解;要求不低：幾句下來就問詳細(xì)待遇;眼高不謙：對(duì)自己要求不高，對(duì)上司和公司的要求很高;浮躁不定：輕易辭職;形象不佳：要么太隨便，要么太華麗、裙子太短、妝太濃;誠信不高：滿口答應(yīng)的面談，卻遲到甚至不到。

看到這些問題，到底是找不到工作，還是自己根本不知道想做什么工作? 是沒有求職的人，還是沒有匹配的人? 總結(jié)上面九個(gè)情況，我們可以歸納出下面三個(gè)問題：

一、職業(yè)定位不清晰 舉個(gè)例子，我看到一位同學(xué)在大三時(shí)獲得了一次模擬面試比賽的校級(jí)冠軍，他很幸運(yùn)地拿到了一家大型企業(yè)的o f f e r，崗位也是他感興趣的。就在他簽訂三方合同后的第三天，又收到了一家金融機(jī)構(gòu)的offer。他千思萬緒，費(fèi)盡心思，終于放棄了第一個(gè)o f f e r，去金融機(jī)構(gòu)入職。幾個(gè)月后，他告訴我自己后悔了，因?yàn)檫@里根本不是他想象中的那樣。我對(duì)他說，其實(shí)是“ 你自己不是你想象中的那樣，你過于看重收入、企業(yè)名氣、升遷等短期功利因素，而忽略了長期發(fā)展。”

二、眼高手低 即使是很淡定的人，工作一段時(shí)間以后都很可能會(huì)變得眼高手低。最常見的評(píng)論就是：安排給我的工作太簡單、太低端，這個(gè)崗位學(xué)不到東西;上司很難溝通，待遇又不高，對(duì)公司無愛;我想辭職，總之先辭了再說，我無法再忍受了。眼高手低的“ 眼高” 說的是期望過高，有這種想法的人會(huì)覺得企業(yè)好像欠了自己什么。而這種心態(tài)的結(jié)果就是直接封殺自己的工作積極性，從而影響自己的能力，導(dǎo)致“手低”。特別是在職業(yè)化初級(jí)階段，自己還不懂得判斷高低。此時(shí)一旦覺得自己高，人就像一個(gè)裝滿水的杯子，再也無法添進(jìn)去任何東西。

三、缺乏基本社交商務(wù)禮儀 許多人在面試前特意去學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，但其實(shí)商務(wù)禮儀的作用，是為了拉近人與人之間的距離，并不一定是規(guī)定的動(dòng)作。真正的商務(wù)禮儀，一定是以匹配現(xiàn)場(chǎng)氣氛為基礎(chǔ)，讓大家的溝通自然為前提，展示自身的氣質(zhì)和氣場(chǎng)為目的。你可以參考已經(jīng)在行內(nèi)的人士，你也可以自己去觀摩和理解這個(gè)環(huán)境。商務(wù)禮儀不是考試，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

說了這么多，其實(shí)只是想告訴大家：如果你找不到工作，第一時(shí)間要檢討的不是簡歷，也不是面試技巧，而是你是否有清晰的職業(yè)定位，并為此做了足夠的信息收集，同時(shí)調(diào)整好自己的求職心態(tài)。