第一篇：社團凝聚力建設(shè)

論高校學生社團凝聚力建設(shè)-------基于高校社團文化建設(shè)角度 摘要:高校社團基本上是由大學生自發(fā)形成的一種自我教育﹑自我管理和自我服務的學生組織,在體制結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為松散性,這就給高校學生社團凝聚力建設(shè)提出了挑戰(zhàn).本文結(jié)合當代高校社團發(fā)展的現(xiàn)狀,提出加強高校學生社團文化建設(shè)的一些思路,以此提高高校學生社團的凝聚力,更好的為大學生成長成才服務.關(guān)鍵詞: 社團 凝聚力 建設(shè)

隨著素質(zhì)教育的全面推進與教育體制的改革,高校發(fā)展面臨前所未有的機遇,高校社團也得以快速發(fā)展,無論在數(shù)量上，還是在種類上都呈現(xiàn)出快速增長的趨勢。但是在社團的“質(zhì)”上卻沒得到健全的發(fā)展，在社團凝聚力建設(shè)方面表現(xiàn)的不突出。所以，本文將對社團的凝聚力建設(shè)方面作一些思考，并提出幾點思路。

一、當前高校社團凝聚力現(xiàn)狀

高校學生社團已成為高校校園文化的重要組成部分.在推動校園文化建設(shè),優(yōu)化成才環(huán)境,提高大學生素質(zhì)方面發(fā)揮了很大作用.但是,我們也應該看到,高校學生社團在發(fā)展過程中，特別是在凝聚力方面還存在以下問題:(一)社團活動的盲目性.由于大學生還沒有形成完整的價值觀與人生觀,且缺乏實際的操作經(jīng)驗.部分社團干部在舉辦活動時違背了社團宗旨,沒有顧及到內(nèi)部成員的意愿.(二)一些社團活動不能按期完成。有些活動在策劃后卻無法實施，有些活動即使實施了，也是一拖再拖，結(jié)果不了了之。(三)社團成員的流動性大,穩(wěn)定性差.據(jù)我們的調(diào)查資料顯示,57.8%的社團成員曾想過退出社團.他們覺得在社團中枯燥乏味且不能真正鍛煉自己的能力.(四)會員能參與的活動較少.會員交了會費之后,社團活動杳無音信,社團不能實現(xiàn)自己承諾.導致部分會員失去了對社團的信任.(五)社團內(nèi)部缺乏有效的溝通.社團成員不知道其他同事的特長是什么,有什么興趣愛好,性格如何,對同事不了解，從而使社團成員團結(jié)協(xié)作能力低下.二、加強社團文化建設(shè)對提高社團凝聚力的作用

社團文化是社團全體成員在社團活動中所共同具有的理想信念﹑價值觀念與行為準則,是以價值觀為核心的一種意識形態(tài).一般說來,加強社團文化建設(shè)具有以下四個作用:一是導向作用.通過社團文化向個人價值觀的滲透與內(nèi)化,引導社團成員盯住一個方向，緊緊團結(jié)在一起，走向既定目標。二是約束作用。在社團文化的影響下，使社團成員在心理上產(chǎn)生共鳴，從而控制自己的言行。三是整合作用。它能夠建立社團與成員之間相互信任與依存關(guān)系并有機結(jié)合在一起，凝聚成一股合力，為社團的目標而奮斗。四是輻射作用。它不但幫助社團在校園內(nèi)乃至全國﹑世界建立一個良好的社團形象，提高社團的信譽，而且社團文化還能擴散到整個校園中，豐富校園文化，提高大學生素質(zhì)。所以加強社團文化建設(shè)能幫助社團成員建立科學的價值觀與人生觀，調(diào)動他們趨同的理想信念與價值觀念，把他們緊緊圍繞在一起，提高社團的凝聚力。

三、加強高校社團文化建設(shè)，提高其凝聚力 根據(jù)以上分析，結(jié)合現(xiàn)實情況，提出以下思路：

（一）加強高校社團愿景管理 愿景是一種正在實施的理想，一種指導工作的原則或者說是一段時間內(nèi)的承諾。愿景管理能夠產(chǎn)生精神上的凝聚力與傳動力，讓個體在工作中最大限度的發(fā)揮潛力?；诖?，我們把愿景管理引入社團，并提出以下兩點：

1、確定一個清晰、持久、為學生服務的目標。社團要確立一個清晰、持久、為學生服務的目標，包括長遠目標和近期目標。不但如此，還要將這個目標細化，讓社團成員明白他們追尋的方向，每一步該怎么做。以調(diào)動他們的思想，激發(fā)他們的熱情，引導他們向這個目標邁進。

2、共同愿景要與成員愿景相結(jié)合。每一個社團成員進入社團，他究竟想得到什么？所

以，要鼓勵成員提出他們自己的愿景。只有當社團成員真正共有愿景時，這個愿景才會緊緊的將社團成員結(jié)合在一起，才會提高社團的凝聚力。

（二）加強高校社團誠信建設(shè)

1、樹立一個講誠信的社團形象，努力為會員服務。社團必須對自己的承諾付出努力，做到言出必行。在社團活動中，最大限度的顧及會員朋友的參與度，積極聽取他們的意見，提高會員朋友對社團的信任度，也才能提高大學生對社團的信任。

2、社團領(lǐng)導要以身作則。社團領(lǐng)導者作為社團的領(lǐng)導這、決策者，對工作人員要樹立敬業(yè)奉獻、誠實守信的榜樣，對會員要樹立服務的思想，將誠信理念傳遞給整個社團。

3、注重培養(yǎng)社團成員的誠信意識。社團的誠信，需要每一個成員的參與，并要從源頭抓起。在召新工作人員時，加大道德方面的測試力度，選用德才兼?zhèn)涞娜耍恍鹿ぷ魅藛T培訓時，加大道德方面的培訓力度；業(yè)績評估時，也要參照他們的道德表現(xiàn)，全方位評價。

（三）加強高校社團激勵文化建設(shè)

1、運用信任激勵。社團領(lǐng)導者要做到“用人不疑，疑人不用”。充分信任新工作人員，放手讓他們負責一些活動，充分調(diào)動他們的激情。

2、運用環(huán)境激勵。在社團內(nèi)部建立一種溫馨的氛圍，形成一種家的感覺。社團成員友好相處，相互關(guān)心，相互幫助，從而使他們在心底留戀這個社團，激發(fā)他們潛在的強大動力。

（四）加強高校社團團隊文化建設(shè)

1、加強團隊文化建設(shè)，必須以溝通為基礎(chǔ)。社團成員只有在相互了解的基礎(chǔ)上才能團結(jié)與合作。所以，社團之間要注重交流，有效溝通，交流經(jīng)驗，增進感情，共同提高。

2、培養(yǎng)社團成員的團結(jié)協(xié)作意識。團結(jié)協(xié)作不是將幾個人的力量相加，而是使社團力量成數(shù)倍增長。社團成員之間要做到坦誠相待，信息與資源共享，做到“三人一條心，黃土變成金”。

（五）加強高校社團機制建設(shè)

1、嚴格審批制度。在社團審批成立時，要嚴格準入條件。比如，是否有科學規(guī)范的社團宗旨，發(fā)起人的人數(shù)限定及其綜合素質(zhì)，指導老師是否有足夠的能力及精力等等。以保證社團在成立后能夠正常運轉(zhuǎn)，增進社團的吸引力和凝聚力。

2、指導老師要在社團文化上加以引導。社團的發(fā)展主要依靠其內(nèi)部的機制文化。指導老師不但要在社團總體發(fā)展方向上加以把握，大型活動上進行指導，還要在社團文化上加以引導，注重社團凝聚力的培養(yǎng)，使社團內(nèi)部形成一股強大的向心力與凝聚力。

3、嚴格財務管理制度。目前，大部分社團存在資金不足，運用不合理的現(xiàn)狀。如何使有限的資金得以最合理的運用，這就要求必須嚴格財務管理制度。在來源上，盡量拓寬渠道，如與商家聯(lián)合、拉贊助、爭取學校的支持。在支出上，做到科學合理，避免浪費。從而保證各項活動的正常開展，提高社團的凝聚力。

4、建立評比制度。不僅在社團之間建立評比制度，而且在社團成員之間也要建立評比制度，對表現(xiàn)好的社團及個人，要加以表彰；對社團活動落下的社團，工作責任心差的成員要加以批評，并指出其不足。使社團之間、社團成員之間形成你追我趕的局面，激發(fā)社團成員的積極性與斗志，提高社團的活力與凝聚力。

小結(jié)：基于以上分析，社團發(fā)展應注重社團文化建設(shè)，加強社團愿景管理，誠信與激勵建設(shè)，注重團隊文化的培養(yǎng)，進一步完善機制建設(shè)，從而提高社團的凝聚力，提高社團的影響力，促進社團“質(zhì)”的飛躍。

第二篇：“社團凝聚力建設(shè)活動”通訊稿

勵志部“團隊凝聚力建設(shè)”活動

4月29日晚7點整，信息工程與自動化學院自強社勵志部以“和諧的集體，溫馨的家園”為主題的“團隊凝聚力建設(shè)”活動在多媒體教學樓105成功舉行。參加這次活動的除勵志部成員之外，自強社社長余東也參加了這次活動。

活動正式開始之前，勵志部部長王立位首先對此次活動的內(nèi)容及流程作了一個簡單的介紹和說明，并且對此次的活動提出了殷切的希望，要求同學們在活動的過程當中要充分認識到社員之間密切配合的重要性，以確保活動的圓滿成功。隨即，一個有趣而又富有意義的游戲——“驛站傳書”在這

里開始了，游戲中，同學們分成兩列依次坐下，由監(jiān)督人員給每列最后一個同學一個數(shù)字，要求他們把這個數(shù)字傳到第一個人，并且由第一個人寫下了交給監(jiān)督人員，當然在傳遞的過程中，要求前面的同學不能回頭，同學們不能交頭接耳，不能傳紙條。游戲共進行了三輪，在整個過程中，同學們充分發(fā)揮了自己的想象力，通過密切的合作，都很好的完成了游戲任務。游戲完了之后，每個參加游戲的同學都發(fā)表了自己的看法，說出了這次游戲給他們的感受，同時也使得自己在游戲中學到了一些東西，這充分體現(xiàn)了同學們認識到了集體成員之間合作的重要性。

接下來，全體參加這次活動的人員一起觀看了關(guān)于團隊合作

之重要性的視頻：《職場故事》和《亮劍精神》，在這過程中，同學們

都仔細觀看，認真揣摩、思索，領(lǐng)悟著其中的道理，并且予之以好評。

最后，自強社社長余東對此次活動給予了點評，充分肯定了此次活動中表現(xiàn)得好的方面，同時，也對不足之處給予了一些建議和指導，并且對勵志部提出了殷切的希望，希望勵志部再接再厲，努力將活動辦得越來越好，積極為為自強社的戰(zhàn)略性發(fā)展貢獻出自己的一分力量。社長的講話在同學們熱烈的掌聲中結(jié)束。

整個活動于8點半結(jié)束。此次活動是同學們獲益匪淺，使得社員之間有了進一步的了解，并且也使大家更進一步的認識了社團成員之間的合作的重要性，一個“和諧的集體”就是一個“溫馨的家園”。

勤勞的蜜蜂有糖吃

第三篇：如何提高社團凝聚力

如何提高社團凝聚力

一共四個課程的社團骨干培訓已經(jīng)告一段落了。在課上，我們聽取了學長與學校社團聯(lián)合會干事分享的經(jīng)驗，學習了管理社團的方法。結(jié)課作業(yè)我選擇了這個題目，因為我覺得無論是在社團里還是在團隊里，凝聚力都是第一重要的，無論是在社團活動中還是生活工作中，合作都是成功的基礎(chǔ)。

就團隊凝聚力而言，我想可以從兩個方面入手，一是管理層面的凝聚力，二是整個社團的凝聚力。管理層的凝聚力影響與決定著整個社團的凝聚力，正所謂強將手下無弱兵，一個具有凝聚力的管理團隊才可以帶領(lǐng)出一個具有凝聚力的組織。整個社團的凝聚力則體現(xiàn)在社員處理社團日常事務的積極性和在團活動中的參與度。

簡單分析現(xiàn)在我校社團的現(xiàn)狀，從新生入校軍訓結(jié)束開始，各個社團開始招新宣傳，緊接著是具有學校社團特色的百團大戰(zhàn)，納新過后，新生對大學生活充滿好奇，對待社團積極性也很高，在處理社團中的各種事務上都充滿熱情，這個時候也是培養(yǎng)整個社團凝聚力的最好時機。首先社團管理層應該起一個好的帶頭作用，加強社長團以及各部門部長的個人修養(yǎng)，提高工作能力。及時的培訓，是提高工作能力的有效手段。提供機會，主動參與，及時指導，是提高工作能力的重要途徑。在社團內(nèi)部設(shè)置專門部門，由各部門負責，不定期組織負責人開展學習活動，是提高管理團隊個人修養(yǎng)，增強管理層凝聚力的有效機制。其次，正所謂活動是社團的生命線。活動設(shè)計的好壞，關(guān)系到社團成員參與的積極性和主動性，關(guān)系到社團凝聚力構(gòu)建。從各種活動的前期宣傳，到活動開展中的部門間的協(xié)作配合，學長學姐們應該給學弟學妹們留下一個“這是一個有著明確分工合作、有著高凝聚力的團體”的第一印象。學習壓力的減輕，使得許多大一新生亟待提高個人的視野和工作能力，因此，第一學期是社團開展活動，提高社團凝聚力的最佳時機。而每年的下半學期幾乎對每個社團而言都是一個非常特殊的時期，通過一個寒假的冷靜梳理，以及第一學期期末考試成績的沖擊，一些同學開始回到教室，回到了書本，對書本學習的眷念在很大程度上影響了社團的凝聚力建設(shè)。就學生而言，這不是壞事，社團應該因勢利導，在活動開展上應審時度勢，無論是在主題選定上還是時間、地點的選擇上，都要仔細選擇、斟酌，既不能耽誤學生的日常生活與學習，又不能讓社團活動過少，如此開展活動，提高了學生參加活動的積極性，便可提升整個社團的凝聚力。

對于社團凝聚力的建設(shè)，除了管理層凝聚力的建設(shè)和對社團活動開展的統(tǒng)籌規(guī)劃外，還應該注重工作方式的改變，現(xiàn)在社團活動的規(guī)劃與設(shè)計上基本由社長或者是各部門部長負責，而大一新晉社員做得最多的是參加活動或是單純的完成社團管理層布置的任務。在策劃與組織活動的過程中，彼此之間的交流對社團凝聚力的建設(shè)是很有幫助的。許多社員加入一個社團，一方面是因為他們對該社團的活動感興趣，另一方面則在于想獲得各類鍛煉自己提升能力的機會。在今年A級社團評選的工作開展中，對很多活動我們采取的就是這種方式，哪怕普通社員剛開始時經(jīng)驗存在諸多不足，只要在很多時候在需要時給予足夠的指導，我們的社員的成長還是非常迅速的，有時還會帶來不少驚喜。并且很多社員也表示更想為社團做出貢獻。

另外，社團中也應該有一個讓全體社員都為之奮斗的目標，也是一個提高凝聚力的不二之選，正如那句話所說，只有相同的目標才有共同的動力。

以上幾點便是我對提高社團凝聚力的一點拙見，社團的管理涉及著諸多層面，并不是一篇文章就可以概括的，并且一切紙上的東西都不如實踐。所以，社團的凝聚力，作為社團發(fā)展的極為重要的因素，怎樣提升，有待于我們進一步去實踐、去探究。

第四篇：班級凝聚力建設(shè)

蘇霍姆林斯基說過“集體是教育的工具”。實踐證明，學生個人的成長離不開優(yōu)秀的班集體，它能為學生的成長與發(fā)展，自我價值的實現(xiàn)提供有利的平臺；其次，學校能否順利有效地開展教育教學工作，也與班集體的密切配合分不開。

班級凝聚力建設(shè)的具體工作從以下幾方面開展：

（一）建設(shè)正確的輿論導向

正確的輿論導向能引導班集體中每個成員的行為，同時也是強有力的約束機制，正確的輿論是促成班級形成凝聚力的思想道德基礎(chǔ)，是強大的思想教育工具。促使形成個人組成集體，集體成就個人的理念共識。要注意的是：導向并不是強加的，促成共識必須是班級成員自覺自愿的認同，是通過親身體驗得到的個人與集體的正確關(guān)系。

（二）建設(shè)共同目標

共同目標是班級凝聚力建設(shè)的原動力。共同目標是個體目標的提煉，源于個體目標，又高于個體目標，是共同發(fā)展的未來前景，它的制定必須充滿魅力，跟個人的目標一致，有吸引力、號召力。而個體目標與個體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了學生發(fā)展與追求的差異。共同目標和個體目標的差異會誘導學生產(chǎn)生新的追求與需要，調(diào)整設(shè)置新的目標，共同目標越具魅力，同學們個體目標完善的需要就越迫切，他們會為維護集體，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力，從而形成班級凝聚力。注意點：1.要強調(diào)長遠目標，要使班級成員擁有共同的未來前景，讓大家相信可以實現(xiàn)，這時個體成員不會計較眼前的一些得失，會主動合作達成愿景。2.如果它的制定充滿魅力，跟個人目標一致，有吸引力、號召力。這時團隊成員就愿意合作完成任務，凝聚力會增強；反過來如果個人目標和共同目標不關(guān)聯(lián)，這時合作就會少，感情趨于冷淡，凝聚力也就降低。

（三）建設(shè)充滿魅力的制度環(huán)境

1.要健全一種有效監(jiān)督和約束機制，營造一種和諧的班級氛圍。達到“心有靈犀一點通”的效果，促使形成制定并遵守共同規(guī)則的集體內(nèi)部共識。制度是游戲規(guī)則，是班級凝聚力產(chǎn)生的保障。共同規(guī)則的制定必須建立在科學民主的基礎(chǔ)上，科學民主本身充滿魅力，科學民主的共同規(guī)則能確保合理性，同時有利于達成共識，從而增強集體的凝聚力。

2.班主任是班級的領(lǐng)導核心，采取什么樣的領(lǐng)導方式直接影響到凝聚力的高低。在民主的領(lǐng)導方式之下班級成員愿意表達自己的意見和參與決策，這時積極性高、凝聚力比較強；而在專制、獨裁、武斷的領(lǐng)導方式下，學生參與的機會比較少，成員的滿意度相應比較低，會后私下攻擊性的言論也相應增多，凝聚力也會較低；在放任型的領(lǐng)導方式下，團隊成員就像一盤散沙，人心渙散，談不上集體主義，也談不上共同規(guī)則，這時更談不上凝聚力。

3.必須培養(yǎng)建立充滿魅力的團體和組織。建設(shè)由魅力成員組成的團體組織是班級凝聚力建設(shè)的重要途徑。比如建立起強有力的班委領(lǐng)導班子；建立具有先進性的團組織；建立有共同興趣愛好的學習組織；建立有特長能力的團體等。他們的作用和魅力能增強班級凝聚力。注意點：保證能讓所有同學進入相應的團體，這是對他們的認同和肯定，讓他們產(chǎn)生對集體的認同，從而大家緊緊地凝聚在一起。

4.消除不必要的工作界限。培養(yǎng)集體的協(xié)作精神，形成“分工不分家”，“互相支持和努力”的習慣；相信每一位成員。讓每位成員都能擁有自我發(fā)揮的空間，破除個人主義，唯我才行、夜郎自大的傲慢心理，把成員的力量凝聚到同心協(xié)力的行動上和甘苦榮辱的感受上，樹立集體主義觀念。

5.善用激勵、慎用懲罰。從心理學的角度，如果要改變一個人的行為，有兩種手段：懲罰和激勵。激勵和肯定有利于增加成員對集體的正面認同，進而認識到自身的問題，主動去改正。審視個人獎勵和集體獎勵有不同的作用：集體獎勵會增強班級的凝聚力，會使成員意識到個人的利益和榮譽與所在集體不可分割。

6.保證有效的溝通能促成凝聚力、化解矛盾、拉近心靈上的距離，產(chǎn)生信任理解，從而包容；能使信息暢通，及時做出相應的調(diào)整，避免出錯；全方位的溝通也是民主的體現(xiàn)等。因此要建立時時、事事、各級的溝通體系，確保班級每個成員間的信息暢通。

7.多樣的互動是增加凝聚力的催化劑?；幽苁雇瑢W感到愉快，能讓團隊成員融為一體，為學生之間的相互了解架起橋梁，密切師生、同學之間的關(guān)系、個體與集體之間的關(guān)系，使他們互相理解，互相尊重，相互關(guān)愛，增進友誼，增強合作意識。在活動中學生能當家作主，也使他們的人格得到了尊重，他們的參與意識、主人意識得到了加強，從而增強了班級的凝聚力。

美國Mellilran銀行紐約分行去年打算設(shè)計一個新網(wǎng)站。一名該銀行員工的17歲兒子D avid最后以5000美元代價拿下這個網(wǎng)站設(shè)計案。而如果請專業(yè)設(shè)計人士的話需花費2萬5千 美元。而年輕的David也并不因報酬低而抱怨，他所看中的是以此為契機小試身手，以求以 后發(fā)展更大的業(yè)務。事實上不少年輕的業(yè)余網(wǎng)頁設(shè)計者都是從較低的要價開始，走上了專 業(yè)設(shè)計道路。另一個17歲的少年P(guān)hilip由于曾參加網(wǎng)頁設(shè)計比賽得獎而名聲大噪?，F(xiàn)在的 網(wǎng)頁設(shè)計制作業(yè)務多得做不完，甚至專門聘請一位成人顧問做經(jīng)紀人，該顧問則可從中獲 得15%的酬勞。

許多精明的老板現(xiàn)在都逐漸轉(zhuǎn)向青少年市場尋求網(wǎng)頁設(shè)計師、電腦程序員。據(jù)報載，北京一名20歲出頭的在校大學生，從與一名博士生合作開發(fā)軟件開始，發(fā)展到獨立為一家 從事期貨信息的公司開發(fā)軟件，掙了20萬元報酬并獲得一臺價值近3萬元的筆記本電腦的獎 勵。

一些富于冒險精神的業(yè)余網(wǎng)頁設(shè)計者們不甘心為別人當打工仔，開始了為自己打工的 生涯。小有名氣的“藍河網(wǎng)眼工作室”就是其中的代表。創(chuàng)辦伊始，為企業(yè)制作網(wǎng)頁是他 們的主要業(yè)務。由于他們所做的網(wǎng)頁在當?shù)氐钠髽I(yè)網(wǎng)頁中特色鮮明，加上低成本的運作方 式，使工作室有了很強的競爭力。不久，一家屬于一個國際公司亞洲總部的中文網(wǎng)站又看 上了他們，工作室為這個網(wǎng)站擔負起客戶服務的工作。

公關(guān)人才將炙手可熱

未來的明星——體育經(jīng)紀人

在國際體育界，伴隨著一個大牌明星的出現(xiàn)，一個體育經(jīng)紀人的名字也必將為人們所 熟知。泰森一場比賽動輒幾千萬美元的收入決離不開其“賽事經(jīng)紀人”唐金；飛人喬丹一 年比賽薪金達到了3000萬美元，從某種意義上來講，是經(jīng)紀人大衛(wèi)法爾克重鑄了NBA的輝煌。企業(yè)家和外方代理

針對我國國有企業(yè)虧損超過半數(shù)的現(xiàn)狀，人們越來越感到一個企業(yè)家的重要。從某種 意義上講，在現(xiàn)代化企業(yè)中，一個優(yōu)秀企業(yè)家的作用超過100個優(yōu)秀工程師、1000個優(yōu)秀工 人，因為再好的“螺絲釘”也要通過產(chǎn)、供、銷一條龍的良好運轉(zhuǎn)來實現(xiàn)，即管理。目前，我國越來越興起的轉(zhuǎn)換企業(yè)產(chǎn)權(quán)、機制以及企業(yè)法人實行招標制、年薪制，實際上就是 將企業(yè)的管理大權(quán)交到真正的企業(yè)家手中的過程。

樹立集體主義意識

在學校生活中，我們常常碰到這樣一些情況：學校組織歌詠比賽，班里某個孩子代表班組參賽，可剛好這個孩子要去游樂場，在個人與集體之間，這個孩子選擇了個人，去了游樂場；中隊或小隊研究決定要開展一個活動，因不合個別同學的意，他就我行我素，甚至不參加。為什么會出現(xiàn)這樣的事情？原因是這些孩子心目中缺乏集體觀念，不知道個人利益與集體利益的關(guān)系。當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，不能自覺地服從集體利益，結(jié)果使自己脫離了集體，離開了伙伴。因為不能服從集體的需要，結(jié)果使集體活動愛到了影響。想一想，如果在集體中大家都不能做到個人服從集體的話，集體不就成了一盤散沙，集體的事怎么能做好，集體的事業(yè)又怎么能取得成功呢？

集體利益和個人利益在本質(zhì)上是一致的。集體利益和個人利益互為前提而存在。一方面，個人利益離不開集體利益，個人利益要不斷發(fā)展，不斷實現(xiàn)要靠集體利益的鞏固和發(fā)展。比如說中國的現(xiàn)代社會，如果中國1978年后不改革開放，那么中國的國家的經(jīng)濟形式就不一樣了，也許人們的生活條件就會過得異常的艱難；相反，在1978年后，中國改革開放了，國家和社會充分利用了當前的有利條件，發(fā)展經(jīng)濟特區(qū)，帶動中國的發(fā)展，也給人們帶來了好處，使人們的生活水平不斷提高，所以個人利益離不開集體利益；另一方面，集體利益也離不開個人利益，任何社會利益都是由個人創(chuàng)造出來的，同時又總要通過個人利益表現(xiàn)出來，離開個人利益，集體利益也就沒有存在的必要。在一個學校中，一個班級要參加學校的運動會，需要個人去參賽，通過每個人的參賽得獎數(shù)目，這個班級，這個集體才會發(fā)展起來。所以集體利益離不開個人利益。集體利益和個人利益相互促進，共同發(fā)展。

我們要樹立集體主義意識，個人的積極進取，努力奉獻，推動社會的發(fā)展，我們的國家，我們的家庭，才能鞏固發(fā)展。

什么是集體主義精神?人們說一個團結(jié)的班級就是一個大家庭。就剛才的例子而言，我們的學校開展一次運動會，那我們的這個班級的所有人都有義務參加這一次的運動會，為了實現(xiàn)這次運動會自己的班級奪冠的目標，我們就必須團結(jié)起來客服困難。記得在去年我們學校開展運動會的時候，一些同學在聽到要叫他去參加比賽的時候，便表示出否定，自己不想去參加，后來同學告訴他，叫他去參加比賽不僅僅是代表著你自己而是代表著整個班級，是一種榮譽，你要為地震中，中國的一些人，為了自己的個人利益，哄抬鹽價，到處散播謠言，說吃鹽防止核輻射，引起社會的**，各個省城的鹽銷售量快速提高，導致各個商店的鹽缺貨，像這種只為個人利益而不顧國家集體利益的人，我們應該要用法律的手段嚴懲他。

由此可見，擁有集體主義精神，團隊與合作在當今社會是多么的重要。正所謂三個臭皮匠頂過一個諸葛亮，眾人拾柴火焰高；一箭易斷，十箭難折……團隊合作是非常重要的。通過團隊合作，有利于激發(fā)團隊成員的學習動力，有助于提高團隊的整體能力。大部分人的心里都有希望整個集體著想，你不是一個人參加比賽，而是我們一個集體去參加，在同學的勸說下，這個同學最終還是去參加了運動會，他放棄了個人利益而參加到了集體中來，這就是一位有集體主義精神的同學。在運動會最后，一個集體項目，50米接力賽，每個班級派出一部分的同學參加這項比賽。在這項比賽中，我們班的同學都很團結(jié)，有必勝的決心，具有凝聚力，大家心往一處想，勁往一處使，在比賽的最終，我們班取得了第一名的優(yōu)異的成績，這就體現(xiàn)了一個團隊的集體主義精神。再比如說，在高一的時候，我們學校舉行了一次籃球比賽，記得他們比賽的時候 全班的同學都為他們加油打氣 為他們歡呼，這說明我們班很有凝聚力 是一個完整的班和家 去關(guān)心家里的每一個人 一個球沒進我們會為他們可惜 進了一個好球我們會高興的大叫，他們渴了會給他們送水，出汗了會給他們送去一包面巾紙，這就叫關(guān)心，他們在為班級體爭光 并不是為了個人的利益 所以我認為這些是體現(xiàn)集體主義最好的事例。為什么我們要樹立集體主義精神呢?我覺得，集體主義精神是一種巨大的精神力量，是一個民族、國家、集體實現(xiàn)共同理想、目標的精神支柱。弘揚和培育集體主義精神，不僅對于推進精神文明建設(shè)具有重要的意義，而且對于促進物質(zhì)文明建設(shè)和政治文明建設(shè)，增強我國的綜合國力，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，都具有重大的意義。一個班級如果沒有了集體主義精神，那這個班級必定是一盤散沙，不會有什么作為。那一旦學校開展什么活動、比賽，這個班級也就沒有什么良好的表現(xiàn)。所以我們就必須樹立集體主義精神。

作為一個中學生怎么樹立集體主義精神呢?

我認為，首先，在自己的心中一定要有一個班強烈的團隊意識。其次在一些集體團隊的活動中，踴躍的表現(xiàn)，參加這些活動，最后在一個社會或者說在一個群體中藥起到一個帶頭作用，時時刻刻提醒自己在做一件事時要有目標，讓集體中的群體看到理想和奮斗的目標。做事情要先考慮到集體的利益，把個人的利益放在第二位。比如學校，班上叫你去參加比賽，而你那天卻要去電影院看電影，在這兩點之間，選擇前者。集體的利益永遠都大于個人的利益。集體精神，團隊合作

各種知識，不斷被創(chuàng)新，競爭日趨緊張激烈，需要我們團隊合作，樹立集體主義精神。一個團隊，要為了這個集體的共同目標而奮斗。比如說在這次日本的9.0級特大地震中，如果人們不團結(jié)一心，那么日本的局勢就會很亂，就會一發(fā)不可收拾。救援部隊就是有了集體主義意識，互相合作，才救出了一個又一個的被困人員，救援部隊行動統(tǒng)一，就各個工作，分工合作，才在最快的速度，到達災區(qū)，爭分奪秒的救援。一個團隊就是因為有了集體主義精神，團隊才能發(fā)揮自己最好的水平。一旦脫離了集體主義精神，脫離團隊，就會變得眾望所失了，在這次的他人尊敬自己的欲望，都有不服輸?shù)男睦?，都有精益求精的欲望。所以才會互相競爭，相互學習，有上進心。團隊合作也有利于產(chǎn)生新穎的創(chuàng)意。從團隊的定義出發(fā)，團隊至少由兩個或兩個以上的個體組成。三人行，必有一師焉。也就是說每個人都有自己的優(yōu)劣點，每個人都有自己獨創(chuàng)的想法。團隊成員組成的多元化有助于產(chǎn)生不同種想法，從而有助于在決策的時候可以集思廣益而產(chǎn)生一種比較好的方案。所以團隊精神在社會實踐中是有一定的作用的。

我們都生活在一個集體當中，家庭是一個集體，學校是一個集體，班級是一個集體。集體的興衰，與集體中的每一位成員都有著直接的關(guān)系，因此我們每一個同學都要愛護集體，愛護集體的財產(chǎn)，榮譽，都要為集體爭光，都要敢于同損壞集體利益的人做斗爭，共同維護集體發(fā)展的成果，共同促進集體向前發(fā)展。

第五篇：企業(yè)文化凝聚力建設(shè)

閃耀慶華精神

甲醇一班畢新英

在市場競爭日益激烈的今天，許多企業(yè)面臨著盛衰轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型的攻堅難題。在年初，董事長的重要講話中已指出當前慶華集團所面臨的嚴峻形勢任務和企業(yè)狀況。面對挑戰(zhàn)，集團公司更明確的指出所有的領(lǐng)導和職工要上下一心，堅定信念，振奮精神，共渡難關(guān)。讓“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、提別能團結(jié)、特別能奉獻”的慶華精神在崗位上閃耀。

閃耀慶華精神的前提是要增強企業(yè)凝聚力。一個過硬的企業(yè)必須有強大的凝聚力，凝聚力是一種向心力、親和力，是職工隊伍穩(wěn)定，企業(yè)和諧發(fā)展的重要支撐，更是一個企業(yè)健康發(fā)展的必要保證。加強企業(yè)內(nèi)部凝聚力建設(shè)，必須加強企業(yè)文化培育，提升企業(yè)軟實力，同時更要強化企業(yè)管理，推進企業(yè)平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展。

企業(yè)文化是企業(yè)生存和發(fā)展的核心競爭力。增強企業(yè)文化凝聚力，就是增強員工凝聚力，提高員工的工作積極性，提高員工的整體素質(zhì)。企業(yè)文化建設(shè)從廣義上講，應包擴企業(yè)的核心理念，企業(yè)精神，企業(yè)價值觀，經(jīng)營理念，管理理念等內(nèi)容。從狹義上講，就是要培養(yǎng)基層項目文化。項目是企業(yè)經(jīng)營管理的落腳點，也是企業(yè)效益利潤的源頭。在項目管理中開展項目文化建設(shè)，是凝聚項目團隊，提高項目管理水平，促進項目圓滿完成的重要保證。項目文化要重在建設(shè)，貴在養(yǎng)成，積極構(gòu)建責任文化，安全文化，創(chuàng)新文化，誠信文化，和諧文化是企業(yè)文化長遠發(fā)展的重要任務。

增強企業(yè)職工培訓力度，提升企業(yè)軟實力。培訓人才是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，是“以人為本”的重要體現(xiàn)，也是加強企業(yè)內(nèi)部凝聚力建設(shè)的一個重要方面。企業(yè)要制定符合實際的人才規(guī)劃和培訓方案，重點培養(yǎng)企業(yè)核心競爭力所要求的青年專業(yè)技術(shù)人才，同時加強員工的素質(zhì)教育和職業(yè)道德教育。對于領(lǐng)導干部來說，培訓是學習新知識、接受新事物，是對自身實力的提高，是克服企業(yè)攻堅階段“知識危機、能力危機、激情危機”的有效辦法，是企業(yè)跨越式發(fā)展獲取力量的最好途徑。

對于員工來說，培訓是企業(yè)對自己的重視，是領(lǐng)導給予的關(guān)心和信任，是企業(yè)給予的最大福利，也是個人成長的機會機遇，是提高自己思想理論水平，增強個人綜合素質(zhì)的良好途徑。個人發(fā)展對公司而言就是能力開發(fā)，一個公司如果能給員工提供充分的發(fā)展空間，使員工的個人能力和素質(zhì)隨著公司的發(fā)展而成長，這個公司與員工的相互認同感越高，凝聚力就越強，越能充分調(diào)動全體員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，真正激發(fā)企業(yè)活力。

堅持“以人為本、統(tǒng)籌兼顧”為核心的科學理念，強化企業(yè)管理、完善管理體制。這不僅有利于公司和諧發(fā)展，而且能夠讓員工對企業(yè)充滿信心，堅定企業(yè)能夠做強做大的信念。寧夏慶華集團當前正面臨著工藝結(jié)構(gòu)落后，人員流失嚴

重，新建工程項目延期等不容樂觀的經(jīng)濟形勢，我們必須強化管理，落實挖潛增效，用慶華人的智慧和行動走出一條節(jié)約增效之路。

強化企業(yè)管理，從領(lǐng)導干部開始。領(lǐng)導干部不僅是企業(yè)決策的參與者和執(zhí)行者，同時也是管理制度的倡導者和引領(lǐng)者，更是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理和生存發(fā)展的中流砥柱。企業(yè)各級領(lǐng)導干部要公正廉潔，淡泊名利，克己奉公；各級從業(yè)人員應恪盡職守，愛崗敬業(yè)；企業(yè)各級組織必須處事公正透明，廉潔高效，為企業(yè)培養(yǎng)行之有效的經(jīng)營管理文化，以管理取信于員工，最終達到凝聚人心，推動企業(yè)不斷穩(wěn)步向前發(fā)展。

建立員工建議制度，完善企業(yè)管理制度和管理辦法。企業(yè)中許多管理制度的完善，都需要參考員工的建議，從而不斷的改進，進而更適合公司的發(fā)展需要。有時候，一個決策的成敗往往與職工能否提出建設(shè)性意見有很大關(guān)系。所以，企業(yè)領(lǐng)導應對員工的建議給予一定的重視，并鼓勵員工積極參與管理。同時，公司領(lǐng)導要多與員工定期交流，真實地把握員工的心理想法，從而尋找管理上的差距，總結(jié)過去的經(jīng)驗，完善公司的管理，使公司做強做大。

建立完善的人事考核制度，為企業(yè)儲備優(yōu)秀人才。在人事管理領(lǐng)域，考核雖然是最具基礎(chǔ)性的工作，但它卻關(guān)乎每個員工的切身利益，諸如薪資分配、獎勵、調(diào)配、晉升、培訓等，都得經(jīng)由考核得出科學的結(jié)論再對照實行。因此，為避免考核帶有濃厚的個人色彩，考核程序簡單化，考核方法

獨裁化，考核要素隨意化，甚至考核結(jié)果失真，出現(xiàn)較大的偏差等問題的出現(xiàn)，企業(yè)必須建立一套科學、公正的人事考核制度，根據(jù)員工不同的職位標準進行差別考核，既保證考核標準的統(tǒng)一性，又考慮到考核對象的差異性，使考核相對公平，有效地消除內(nèi)部摩擦，增強員工的凝聚力。

加強企業(yè)用人管理，為員工提供充實的生活保障。優(yōu)秀的企業(yè)管理者不僅善于發(fā)現(xiàn)人才、善于使用人才，而且善于管理人才，善于留住人才。企業(yè)用人不僅要堅持德才兼?zhèn)?，以德為先，而且要充分挖掘人才潛能，激發(fā)人才創(chuàng)造活力，真正做到人盡其才、才盡其用。讓職工感覺到企業(yè)有自己發(fā)展的空間和前途，讓職工在企業(yè)這個平臺上實現(xiàn)自身價值，讓“慶華精神”在崗位上不斷閃耀。

企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的人才，尤其是在市場經(jīng)濟高速發(fā)展的大背景下，由于體制陳舊、管理缺陷等諸多原因使企業(yè)陷入困境，經(jīng)濟效益明顯下滑，職工收入長期處于較低水平，三項保險欠繳嚴重，因此職工意見很大，思想動蕩，人心渙散，造成企業(yè)人才流失嚴重。這不僅直接影響到企業(yè)的經(jīng)濟效益，而且會給企業(yè)造成負面的社會效益，還影響到職工的思想和行為，嚴重危害著企業(yè)的發(fā)展。

員工是企業(yè)的左手右膀，是企業(yè)前進的助推者。企業(yè)在發(fā)展的同時必須保障員工的利益，為員工提供充實的生活保障，增強員工保障心理，從思想上解除員工的后顧之憂，為企業(yè)留住人才。作為員工，當企業(yè)的發(fā)展面臨困境時，我們

應當堅定信念，敢于擔當，積極投身于自己所從事的工作，著眼于長期規(guī)劃，而不能拘泥于短期利益。

企業(yè)與個人本身就是一體，相互依存，共同發(fā)展。我們應該懷著一顆感恩的心去回報企業(yè)，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，本著高度負責的責任心，積極發(fā)揚“慶華精神”，為了慶華的發(fā)展，為了個人的進步，堅守同一戰(zhàn)線，齊頭并進，為慶華集團的發(fā)展盡上自己的綿薄之力。