第一篇：黨的十六屆四中全會把構(gòu)建社會主義和諧社會作為一項重大的戰(zhàn)略任務(wù)

黨的十六屆四中全會把構(gòu)建社會主義和諧社會作為一項重大的戰(zhàn)略任務(wù)。社區(qū)作為社會的細胞和縮影，構(gòu)建和諧社區(qū)成為構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)工程。隨著全區(qū)建設(shè)現(xiàn)代化津濱新城區(qū)的快速發(fā)展，農(nóng)村城市化進程的不斷加快，社區(qū)已成為各種社會群體的聚集點、利益關(guān)系的交匯點和社會組織的落腳點，和諧社區(qū)建設(shè)的重要性日趨凸顯。近年來豐年村街以科學(xué)發(fā)展理念，不斷探索和實踐社區(qū)管理與服務(wù)模式，深入思考推動和諧社區(qū)建設(shè)的思路和對策。

一、積極推進構(gòu)建和諧社區(qū)的新實踐

多年來豐年村街以構(gòu)建“管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和”的和諧社區(qū)為目標，突出“以人為本、資源共享、共駐共建、服務(wù)居民”的原則，以科學(xué)發(fā)展理念打破社區(qū)管理的舊觀念、舊模式，不斷探索舊社區(qū)管理與服務(wù)的新模式，取得了創(chuàng)建和諧社區(qū)的顯著成效。

（一）發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟，實現(xiàn)富民強街工程新突破。積極抓住濱海新區(qū)開發(fā)和全區(qū)快速發(fā)展的歷史機遇，爭取政策、資金和項目，尋找發(fā)展突破口，積極接受輻射，盤活現(xiàn)有資產(chǎn)，大力發(fā)展樓宇經(jīng)濟。

（二）優(yōu)化社區(qū)市容環(huán)境，營造環(huán)境和諧的新氣象。2009年為380個樓棟粉刷樓道、安裝了防盜門；組建了社區(qū)保潔隊伍；結(jié)合“環(huán)境整治年”，大力開展“社區(qū)是我家，環(huán)境美好靠大家”主題實踐活動，組織社區(qū)黨員、志愿者進行環(huán)境大清整，營造全民參與、共建共享的和諧氛圍。建立健全社區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生管理體制機制，加強市容環(huán)衛(wèi)管理，落實責(zé)任，定期巡查，建立市容環(huán)境衛(wèi)生管理長效機制，徹底改變市容環(huán)境衛(wèi)生面貌。

（三）擴展社區(qū)服務(wù)，搭建人際和諧的新平臺。建立以最低生活保障和分類救助為基礎(chǔ)，以專項救助相配套，以臨時救濟為補充，社會廣泛參與的社會救助體系，確保對困難家庭的救助率達到100%。進一步健全勞動保障就業(yè)機制，落實就業(yè)服務(wù)政策，拓寬就業(yè)渠道，通過提供就業(yè)咨詢、再就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)崗位信息服務(wù)等措施，使有就業(yè)愿望的下崗失業(yè)人員得到充分就業(yè)，消除“零就業(yè)”家庭。建立政府資助為主，社會廣泛參與為輔的幫扶機制，積極制定和落實各項政策，確保殘疾人在教育、醫(yī)療、康復(fù)、就業(yè)及社會參與方面與健康人享有同等的權(quán)利，使殘疾人受益率達到100%。完善居務(wù)公開、社區(qū)民主評議制度，充分發(fā)揚民主，提高居民的參與意識。

（四）強化社區(qū)平安穩(wěn)定，打造秩序和諧新面貌。依法嚴厲打擊各類刑事犯罪，提高群眾對社會治安的滿意度。深化防控體系建設(shè)，細化巡控力量布局，預(yù)防和減少案件發(fā)生;社區(qū)增配輔警，完善裝備，強化管理;安裝電子眼和防盜門，有效預(yù)防和減少盜竊案件的發(fā)生。健全和完善社區(qū)志愿者—治安組長—居委會矛盾糾紛排查調(diào)處網(wǎng)絡(luò)，堅持每月兩次的矛盾糾紛排查調(diào)處制度，把各類矛盾解決在社區(qū)，化解在萌芽。建立社區(qū)信訪聯(lián)絡(luò)員制度,引導(dǎo)群眾理性反映合理訴求，及時有效地化解不穩(wěn)定因素，社區(qū)居民治安滿意度和安全感滿意度達到100%。

（五）豐富社區(qū)文體活動，營造文化和諧新局面。健全完善社區(qū)文體隊伍和文體設(shè)施，實施文化信息資源共享工程，實現(xiàn)文化信息服務(wù)站點設(shè)置率100％，為滿足社區(qū)居民的網(wǎng)絡(luò)需要，提供健康的電子信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。開展了紅歌大家唱，軍民聯(lián)歡會，社區(qū)居民藝術(shù)節(jié)和居民運動會等群眾喜聞樂見的文體活動，極大地豐富了居民的文化生活。

（六）加強社區(qū)黨建，構(gòu)建黨群和諧的新格局。堅持以服務(wù)為導(dǎo)向，加強社區(qū)黨員的教育和管理。通過開展組織生活進家庭等活動，做到政治上從嚴要求，生活上關(guān)心照顧。了解下崗、失業(yè)黨員的生活情況、再就業(yè)意向，組織開展“送知識、送培訓(xùn)、送崗位”的活動，管活下崗、失業(yè)職工黨員。建立流動黨員登記冊、聯(lián)系單，對流出黨員實行 “契約管理”。開展了“黨員責(zé)任區(qū)”、“建和諧社區(qū)、展黨員風(fēng)采”，“亮黨員身份，樹黨員形象”等主題實踐活動。發(fā)揮黨員在倡導(dǎo)文明新風(fēng)中的帶頭作用，引領(lǐng)群眾倡導(dǎo)科學(xué)精神，反對封建愚昧，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。以“訪民情、聽民聲、解民憂”為主題，深入開展“黨員干部入戶隨訪”活動。變上訪為下訪，變管理為服務(wù)，發(fā)揮黨員紐帶的作用，進一步拉近黨群干群關(guān)系，實現(xiàn)人際和諧。

二、打造高水平的和諧社區(qū)

實現(xiàn)東麗科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社區(qū)是一項重要內(nèi)容。構(gòu)建和諧社區(qū)必須要堅持以社區(qū)黨建為龍頭，以創(chuàng)建平安為基礎(chǔ)，以服務(wù)群眾為重點，以居民自治為方向，以滿足社區(qū)需求為目的，把我街和諧社區(qū)建設(shè)工作提高到一個新水平。

按照市、區(qū)委《關(guān)于貫徹落實〈中共中央關(guān)于構(gòu)建和諧社會主義社會若干重大問題的決定〉的實施意見》的總體部署，到2011年構(gòu)建和諧豐年的目標和主要任務(wù)是：依法治街全面推進，居民的權(quán)益得到切實尊重和保障，經(jīng)濟社會發(fā)展更加協(xié)調(diào)，綜合經(jīng)濟實力明顯提高；居民收入明顯增加，社會就業(yè)和再就業(yè)更加充分，登記失業(yè)率低于4％，社會保障體系更加健全，低保人口應(yīng)保盡保，基本公共服務(wù)體系更加完備，政府管理和服務(wù)水平有較大提高；居民整體素質(zhì)和社區(qū)文化品位明顯提高，道德風(fēng)尚更加良好，人際關(guān)系更加和諧；社會活力顯著增強，創(chuàng)新型社區(qū)建設(shè)走在全區(qū)前列；社區(qū)管理體系更加完善，社會治安秩序得到明顯改善；資源利用率顯著提高，社區(qū)市容環(huán)境明顯改善，管理體系日臻完善；進一步形成居民群眾各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。

（一）以社區(qū)黨建為龍頭，加強和改進社區(qū)黨組織建設(shè)。配齊配強黨組織負責(zé)人，增強社區(qū)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。從機關(guān)選派能力強、素質(zhì)高的年輕干部到社區(qū)居委會兼職，與社區(qū)“兩委”班子成員一起發(fā)揮各自特長，開創(chuàng)社區(qū)各項工作的新局面。加強居住黨員、流動黨員、在職黨員的教育和管理，發(fā)揮社區(qū)黨組織和黨員服務(wù)群眾、凝聚人心的作用，確保和諧社區(qū)建設(shè)順利進行。

（二）以平安創(chuàng)建為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)良好的社區(qū)精神。一要提高居民素質(zhì)。以改善人際關(guān)系、增進鄰里團結(jié)、崇尚文明新風(fēng)為目的，積極推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，加強法制教育、科普教育，不斷提高居民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。二要深入挖掘社區(qū)的特色，把知識性、教育性、娛樂性等因素融為一體，拓展社區(qū)文化的內(nèi)涵，舉辦形式多樣、富有特色、健康向上的社區(qū)文化體育活動，豐富居民的精神文化生活。三要整治社區(qū)環(huán)境。從解決社區(qū)臟、亂、差問題入手，加大社區(qū)環(huán)境綜合整治力度，搞好社區(qū)的綠化和美化，加強社區(qū)日常保潔管理，以豐新里和新泰道兩個社區(qū)拆遷改造為試點，提升社區(qū)環(huán)境優(yōu)美工程。并以點帶面，用兩年的時間，逐步實現(xiàn)社區(qū)環(huán)境“綠、亮、凈、美、優(yōu)”的目標。四要深化平安社區(qū)創(chuàng)建。以維護社會穩(wěn)定為重點，進一步加強社區(qū)治安管理，積極構(gòu)筑以社區(qū)民警為主體、治安委員會為依托、治安隊為骨干，志愿者義務(wù)巡邏隊為補充的群防群治網(wǎng)絡(luò)，重點抓好出租房管理和流動人口管理，積極爭創(chuàng)“平安社區(qū)”。大力普及科學(xué)知識，宣傳科學(xué)思想，反對封建迷信，抵制歪理邪說。要努力及時化解各種鄰里糾紛矛盾。暢通社情民意的反映渠道，傾聽群眾呼聲，合理解決利益訴求，最終實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定。

（三）以服務(wù)群眾為重點，提高社區(qū)服務(wù)的質(zhì)量和水平。一是加強社區(qū)服務(wù)設(shè)施建設(shè)，興辦各類服務(wù)行業(yè)。大力建設(shè)社區(qū)服務(wù)中心、服務(wù)站點。為居民提供勞動就業(yè)、社會保障、醫(yī)療保健、計劃生育、老幼托管、扶殘助殘、娛樂健身以及政策、法律、科技等多方面的服務(wù)。二是優(yōu)化社區(qū)服務(wù)結(jié)構(gòu)，健全服務(wù)功能。適應(yīng)居民的不同需求，設(shè)立多層面的服務(wù)內(nèi)容。三是充分發(fā)揮社區(qū)在幫助下崗失業(yè)人員再就業(yè)方面的作用，積極開發(fā)居民生活服務(wù)、社區(qū)保安保潔等社區(qū)就業(yè)崗位，千方百計解決下崗職工就業(yè)困難。強化技能培訓(xùn)，搞好就業(yè)服務(wù)，努力為社區(qū)居民再就業(yè)提供方便。

（四）以居民自治為方向，不斷提高社會管理水平。一是要理順政府部門與社區(qū)居委會的關(guān)系。政府部門要切實轉(zhuǎn)變職能，多指導(dǎo)、多協(xié)調(diào)、多服務(wù)，要按照“權(quán)隨事轉(zhuǎn)、人隨事轉(zhuǎn)、費隨事轉(zhuǎn)”的要求，保證社區(qū)有人力、財力完成各項協(xié)辦事宜，切實減輕社區(qū)負擔(dān)。社區(qū)居委會要積極探索集中精力做好居民自我管理、自我服務(wù)、自我教育的新路子。二是要培育社區(qū)自治意識，增強社區(qū)自治功能。實行居民事務(wù)公開，進一步落實社區(qū)的自治權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，充分調(diào)動社區(qū)居民參與、管理和監(jiān)督社區(qū)事務(wù)的積極性。三是提高社區(qū)干部素質(zhì)和能力水平。社區(qū)干部要轉(zhuǎn)變觀念，改進作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，積極探索社區(qū)自治工作的新機制、新辦法。

（五）以滿足社區(qū)需求為目的，加快社區(qū)資源共享和完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要按照“優(yōu)勢互補、互惠互利、共駐共建、促進發(fā)展”原則，強化社區(qū)單位和居民的共建共享意識，以共同目標和共同需求為紐帶，充分挖掘、整合、開發(fā)、利用、激活社區(qū)的各類資源，實現(xiàn)服務(wù)資源共享、服務(wù)設(shè)施同建、服務(wù)項目聯(lián)辦、服務(wù)活動合搞，最大限度地提高社會資源的共享程度。（作者系東麗區(qū)豐年村街黨工委書記）

社區(qū)管理是在一定的社會環(huán)境下，社區(qū)基層組織與社區(qū)居民、社區(qū)單位等部門或機構(gòu)，為了維護社區(qū)整體利益、推動社區(qū)全方位發(fā)展，采取一定的方式，對社區(qū)的各種事務(wù)進行有效調(diào)控的過程。社區(qū)管理的基本特征：

1、區(qū)域性；

2、群眾性；

3、綜合性；

4、規(guī)劃性；

5、層次性；

6、動態(tài)性。社區(qū)服務(wù)的概念：  所謂社區(qū)服務(wù)，是指在政府倡導(dǎo)和組織下居民所進行 的自助服務(wù)，是以社區(qū)為單位開展的社會服務(wù)，是一種公 益性質(zhì)的福利性便民利民服務(wù)，是一種為提高社區(qū)居民生 活質(zhì)量、有償和無償相結(jié)合的社會服務(wù)。社區(qū)服務(wù)包含哪些內(nèi)容？  一是社區(qū)福利服務(wù)，它是針對社區(qū)特殊群體提高的服 務(wù)。首先是為老年群體提供的服務(wù)。主要

第二篇：黨的十六屆四中全會把構(gòu)建社會主義和諧社會放到與物質(zhì)文明

黨的十六屆四中全會把構(gòu)建社會主義和諧社會放到與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)相并列的突出位置，號召全黨不斷提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，這是一個具有時代性、戰(zhàn)略性的重大決策。各級黨組織要從社會轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌時期的實際出發(fā)，以與時俱進的精神，不斷研究新情況，解決新問題，正確處理影響和諧社會建設(shè)的一些重大關(guān)系?！敖⒑椭C社會不是一個短期的目標和任務(wù)，而是中國未來二十多年的發(fā)展目標和任務(wù)?！?/p>

以人為本理念是和諧社會的基本理論前提，以人為本的執(zhí)政理念，從主體上也就是人的方面，真正解決了構(gòu)建社會主義和諧社會的基本理論前提。1956年我國全面確立社會主義制度，1957年毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中這樣強調(diào)：“我們做計劃、辦事、想問題，都要從我國有六億人口這一點出發(fā)”。充分體現(xiàn)了以人為本的執(zhí)政理念。

其實，深入探討毛澤東思想，對于構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要的指導(dǎo)作用，解決社會中存在的各種不和諧“音符”可以從毛澤東思想中尋找現(xiàn)實答案和鮮活事例。

一、在世界文化日趨多元化的今天，如何重新喚起全國人民的共產(chǎn)主義信仰、統(tǒng)一認識、提高思想政治教育效果，可以從延安整風(fēng)運動中尋找答案

（一）共產(chǎn)主義信仰的性質(zhì)

信仰，是指人們對某種理論、學(xué)說、主義的信服和尊崇，并把它奉為自己的行為準則和活動指南，它是一個人做什么和不做什么的根本準則和態(tài)度。信仰具有生活價值的定向功能，社會秩序的控制功能，社會力量的凝聚功能，行為選擇的動力功能，等等。

只有共產(chǎn)主義信仰才是科學(xué)的正確無偏的政治信仰；當別人迷茫時你清醒，當別人疑惑時你堅信；共產(chǎn)主義信仰體現(xiàn)著無產(chǎn)階級革命者的向往和追求，是無產(chǎn)階級革命者強大的精神支柱。

（二）共產(chǎn)主義信仰與構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)系

政治信仰是影響社會穩(wěn)定進而影響構(gòu)建社會主義和諧社會的重要因素，前蘇聯(lián)解體的深刻原因就是廣大人民群眾對蘇聯(lián)社會主義和蘇共的政治信仰徹底崩潰，失去了原有的精神支柱，失去了統(tǒng)一的政治信仰，最終導(dǎo)致整個國家土崩瓦解、四分五裂，共產(chǎn)黨失去了執(zhí)政地位。

當代中國伴隨著經(jīng)濟建設(shè)步伐的前進，拜金主義、享樂主義越來越盛行，馬列主義等政治信仰逐漸從人們關(guān)注的焦點中淡化。長此以往，個人主義必將成為主流思想，團結(jié)一致氛圍必遭嚴重破壞，背“和諧”而馳也就在所難免。因此堅持思想政治教育顯得尤為重要，但環(huán)境不同，任務(wù)不同，其內(nèi)容也不盡相同。

其實進行共產(chǎn)主義思想的教育是毛澤東思想政治教育思想的核心內(nèi)容。歷史不會忘記，在中華民族面臨危難的關(guān)鍵時刻，是誰高舉民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的偉大旗幟，領(lǐng)導(dǎo)中華兒女萬眾一心、眾志成城、同仇敵愾、共赴國難，打敗了兇惡的敵人，把中華民族從危難中拯救出來的；又是誰在建立了新中國之后，帶領(lǐng)我們各族人民在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中取得了舉世矚目的輝煌成就，使整個民族更加緊密地團結(jié)起來，堅定不移地走和平發(fā)展的道路，為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同努力奮斗的，是偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨！所以我們忠于共產(chǎn)黨，信仰共產(chǎn)主義！

只要有了堅定的共產(chǎn)主義信仰就有了統(tǒng)一的思想和共同的追求，全社會自然能和睦相處、共同奮斗。

（三）延安整風(fēng)運動對于統(tǒng)一全黨思想，增強共產(chǎn)主義信仰的作用

延安整風(fēng)運動是我黨歷史上第一次大規(guī)模的整風(fēng)運動。1941年５月開始，1945年４月結(jié)束。延安整風(fēng)在我黨歷史上具有深遠的歷史意義，它是黨的建設(shè)史上的一個偉大創(chuàng)舉。通過延安整風(fēng)，使全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義的思想路線，使干部在思想上大大地提高一步，使全黨達到了空前的團結(jié)，增強了全黨的共產(chǎn)主義信仰，并進一步成熟起來。

（四）延安整風(fēng)運動的方法和效果對現(xiàn)在教育活動的啟示

這次整風(fēng)運動的內(nèi)容是：反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對黨八股以整頓文風(fēng)。貫徹的方針是：“懲前毖后，治病救人”，用“團結(jié)――批評――團結(jié)”的方式，達到既要弄清思想，又要團結(jié)同志的目的。延安整風(fēng)運動開創(chuàng)了我黨大規(guī)模政治教育的先河，其方法及效果已經(jīng)對現(xiàn)在的教育活動給出了詳實而明確的答案。

二、在內(nèi)部矛盾尚未完全化解、各種沖突依然存在的今天，如何解決新時期人民內(nèi)部矛盾可以通過探討《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》受到啟發(fā)

（一）新時期人民內(nèi)部的主要矛盾和沖突

社會主義社會的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，因為生產(chǎn)力還比較低下，所以國家必須大力發(fā)展經(jīng)濟。人民內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生原因固然錯綜復(fù)雜，現(xiàn)實中的各種沖突追根溯源卻有諸多相似點，即因文化差異產(chǎn)生的摩擦和因物質(zhì)經(jīng)濟利益產(chǎn)生的糾紛，國際間的沖突也大多圍繞物質(zhì)和文化交鋒。

（二）新時期人民內(nèi)部矛盾與構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)系

當前社會充滿著矛盾，小到家庭鄰里間宅基地等問題爭執(zhí)，大到區(qū)域間土地、山林、水 面權(quán)屬的紛爭；和諧社會首要問題是正確處理新時期人民內(nèi)部矛盾。

構(gòu)建和諧社會，就是在不斷解決矛盾的過程中向前推進的，需要研究和運用社會主義的矛盾規(guī)律，要對具體矛盾作具體分析，根據(jù)實際情況辦事。否認、回避或者掩蓋矛盾，達不到構(gòu)建和諧社會的目的。

（三）《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》對于推動五十多年前社會主義全面建設(shè)的重要意義

五十多年前，中華人民共和國處于歷史轉(zhuǎn)變時期。在這個轉(zhuǎn)變時期，國內(nèi)出現(xiàn)各種各樣的思想問題，和人民鬧事。而我們的干部一聽到鬧事，就想到敵人，就要實行專政，用對付反革命的辦法用到鬧事人的頭上；對各種思想問題，就用簡單粗暴的辦法加以壓制。毛澤東及時地提出正確處理人民內(nèi)部矛盾這個重大命題，把它作為政治生活的主題。正是在這樣的政治主題指導(dǎo)下，人民內(nèi)部矛盾得以正確區(qū)分，處理起來也就得心應(yīng)手，社會中的不滿情緒得以及時消解，和睦共處的氛圍得以形成，社會主義全面建設(shè)的道路越走越寬。

（四）深入探討《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》有利于又好又快地構(gòu)建社會主義和諧社會

在社會主義市場經(jīng)濟條件下處理人民內(nèi)部矛盾必須要有新思路和新方法。但《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中提出的許多重大思想和基本方針,今天仍然適用。構(gòu)建社會主義和諧社會，在我們的實際工作中，要十分注意矛盾的轉(zhuǎn)化問題。第一，不能激化矛盾，而是盡最大努力化解矛盾。第二，要防止將非對抗性矛盾轉(zhuǎn)化為對抗性矛盾，而要努力將對抗性矛盾轉(zhuǎn)化為非對抗性矛盾?！蛾P(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中提出一個重要思想，就是“統(tǒng)籌兼顧，適當安排”i。毛澤東把這個問題稱作“牽動大局的問題”，是一個“戰(zhàn)略方針”。統(tǒng)籌兼顧的戰(zhàn)略方針，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的一個重要方針。

三、在反腐工作如火如荼、腐敗分子前赴后繼的今天，如何有效遏制腐敗可參照劉青山、張子善案

（一）腐敗的性質(zhì)及新時期腐敗的主要特點

與社會主義的中國人民群眾息息相關(guān)的“腐敗問題” 是指[制度、組織、機構(gòu)、措施等]混亂、黑暗，即政治腐敗。腐敗問題已經(jīng)對黨，對國家和社會構(gòu)成了潛在的威脅。上個世紀80年代，腐敗的主因是價格雙軌制產(chǎn)生“官倒”。從上世紀90年代后期起，官員腐敗則更主要地表現(xiàn)為大規(guī)模的農(nóng)村圈地運動、國企改制、房地產(chǎn)開發(fā)中上下齊手。而現(xiàn)在，在傳統(tǒng)的手法之外，貪腐官員們更傾向于打一些“擦邊球”。比如在由“熊”到“?！钡墓墒兄?，利用自己的職權(quán)獲取干股ii是比較通行的做法之一。

（二）腐敗與構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)系

腐敗是社會存在的毒瘤，是導(dǎo)致社會不和諧、不穩(wěn)定的最大政治風(fēng)險源，它

直接降低了人民群眾對黨和政府的認同度。腐敗行為所引起的后果是腐蝕社會有機體，破壞上層建筑、生產(chǎn)關(guān)系（經(jīng)濟基礎(chǔ)）、生產(chǎn)力的和諧關(guān)系。因此腐敗阻礙我國構(gòu)建社會主義和諧社會。

（三）槍斃劉青山、張子善對于解放初期腐敗分子的震懾作用

死刑是最為嚴厲的刑罰，為了貪圖享樂而丟了身家性命，很少有人會認為這樣做是值得的，全體社會公民尤其是各級干部會從劉青山、張子善的下場上看到了貪污的嚴厲后果，就能有所警戒，回心向善。特別是那些產(chǎn)生了貪污念頭的意志薄弱者，就能因此懸崖勒馬，打消念頭。

（四）開展反腐倡廉工作應(yīng)大力借鑒劉青山、張子善案

50多年前，在公審劉青山、張子善的大會召開之前，曾有高級干部考慮到劉、張兩人在戰(zhàn)爭年代出生入死，有過功勞，向毛澤東說情。毛澤東說，正因為他們兩人的地位高，功勞大，影響大，所以才下決心處決他們；只有處決他們，才能挽救兩百個、兩千個、兩萬個犯有各種不同程度錯誤的干部。也難怪有老百姓說，這兩個人頭換來了中國官場上至少20年的安定。

毛澤東思想博大精深，內(nèi)容涵蓋極廣，不但對構(gòu)建社會主義和諧社會具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，而且對國家、社會、其他組織包括個人的發(fā)展均是一本難能可貴的活“教材”，其思想火花處處閃耀著智慧的光芒。同樣，構(gòu)建社會主義和諧社會需要動員全社會的所有力量，靈活運用古今中外的學(xué)術(shù)理論并能與時俱進加以創(chuàng)新改進，而并非探討毛澤東思想就能一勞永逸，包攬全局，但毛澤東思想的精髓，毛澤東思想的指導(dǎo)作用卻是任何理論專著都不能取代的。

i 《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》第七節(jié)《統(tǒng)籌兼顧、適當安排》中有一句原話：無論糧食問題，災(zāi)荒問題，就業(yè)問題，教育問題，知識分子問題，各種愛國力量的統(tǒng)一戰(zhàn)線問題，少數(shù)民族問題，以及其他各項問題，都要從對全體人民的統(tǒng)籌兼顧這個觀點出發(fā)，就當時當?shù)氐膶嶋H可能條件，同各方面的人協(xié)商，作出各種適當?shù)陌才拧?/p>

ii “干股”是指股東不必實際出資就能占有公司一定比例股份份額的股份。我國法律規(guī)定：股東應(yīng)當足額繳納公司章程中規(guī)定的各自所認繳的出資額，股東不按照前款規(guī)定繳納所認繳的出資，應(yīng)當向已足額繳納出資的股東承擔(dān)違約責(zé)任。因此，我國不存在所謂的“干股”。

第三篇：黨的十六屆四中全會提出構(gòu)建社會主義和諧社會的目標

黨的十六屆四中全會提出構(gòu)建社會主義和諧社會的目標，并明確了構(gòu)建社會主義和諧社會的主要內(nèi)容就是“民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處”。這是我們黨為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標的必然要求，也是鞏固黨執(zhí)政的社會基礎(chǔ)，實現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務(wù)的必然要求，他充分體現(xiàn)了廣大人民的共同意愿和要求。作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的工人階級群眾組織的工會，是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，是國家政權(quán)的重要社會支柱，是會員和職工合法權(quán)益的代表者和維護者。因此在構(gòu)建社會主義和諧社會中，工會具有獨特的優(yōu)勢和條件，是一支不可替代的重要力量，在我國構(gòu)建和諧社會的過程中是大有作為的。

一、堅持以人為本的指導(dǎo)思想，最大限度地把教職工組織到工會中來，增強構(gòu)建社會主義和諧社會的階級基礎(chǔ)全心全意依靠工人階級是我們黨一貫堅持的根本方針。在教育系統(tǒng)要想辦好學(xué)校，為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者就是要全心全意依靠教師、職工和工人這三支隊伍搞好三個育人。工會作為高校最廣泛的群眾組織，團結(jié)三支隊伍，共同落實黨的教育方針，促進學(xué)校改革和發(fā)展，在保持學(xué)校穩(wěn)定中，具有不可替代的作用。依靠工會，加強工會建設(shè)，充分發(fā)揮工會的作用，是高校貫徹落實黨的全心全意依靠工人階級指導(dǎo)方針的必然要求和重要內(nèi)容，也是黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)共同的責(zé)任。工會是黨聯(lián)系教職工群眾的橋梁和紐帶，是保持黨和人民群眾的血肉聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。工會組織必須把握大局，提高認識，牢固樹立全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)的思想，從政治上、思想上尊重教職工的主人翁地位，從組織上、制度上保證教職工對學(xué)校重大事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。要把堅持黨對工會組織的領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)揮工會組織的四項職能統(tǒng)一起來，要以人為本，滿腔熱忱地關(guān)心教職工的思想、工作和生活，協(xié)助黨支部做好疏導(dǎo)和思想教育工作，在維護整體利益的同時，維護好教職工的具體利益，對個別教職工的特別困難要實施幫扶措施。

工會要堅持依法治會，規(guī)范自身行為，增強組織活力。要適應(yīng)形勢和任務(wù)的要求，改革、完善組織體制、運行機制和活動方式。要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實，力戒形式主義。根據(jù)本單位實際和教職工的意愿，積極開展各種有益的活動，推進工會組織的群眾化和民主化建設(shè)，努力把工會建成“教工之家”，成為教職工群眾信得過的代表者和維護者。通過這些把廣大教職工團結(jié)起來，形成學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)力量，成為構(gòu)建和諧社會的力量。

二、以建立穩(wěn)定協(xié)調(diào)的勞動關(guān)系為切入點，切實履行基本職責(zé)，增強構(gòu)建和諧校園的社會基礎(chǔ)工會的基本職責(zé)是維護職工合法權(quán)益，工會責(zé)無旁貸要把維護教職工的合法權(quán)始終放在自己工作的突出位置，具體地講，重點是突出“三個維護”，即維護教職工的政治民主、經(jīng)濟生活和精神文化三個方面的合法權(quán)益。這“三個維護”是新時期教育工會工作的基本支柱，是充分調(diào)動教職工積極性的保證。

1、維護教職工的政治權(quán)益是教育工會突出“維護職能”的根本任務(wù)。教職工的政治民主合法權(quán)益集中表現(xiàn)在“知校情、參校政、督校事”。目前正在推進的校務(wù)公開是教代會制度建設(shè)的發(fā)展與深化，工會的職責(zé)是做好監(jiān)督工作，并促使落實這一工作，通過校務(wù)公開使廣大教職工知校情，并以主人翁的態(tài)度自覺關(guān)心學(xué)校改革中的重大問題、熱點問題，參與和攜手解決學(xué)校發(fā)展的難題，依此，提高廣大教職工的主人翁意識，自覺為學(xué)校的各項工作努力奮斗。

2、維護教職工的經(jīng)濟權(quán)益是教育工會的首要任務(wù)。改革開放以來，教師的社會地位、經(jīng)濟地位雖然得到了極大的改善，教師已經(jīng)成為人們向往的職業(yè)。但是，隨著學(xué)校用人機制的變化，分配制度的改革，廣大教職工在很短的時間內(nèi)，不僅要適應(yīng)和承受社會保障制度改革帶來的壓力，而且必須適應(yīng)和承受學(xué)校內(nèi)部管理機制改革帶來的壓力。另一方面，隨著醫(yī)療保險制度的改革和校內(nèi)聘用制的深入開展，也不可避免地觸及部分教職工的切身利益。對此，工會組織一方面要指導(dǎo)和幫助教職工端正心態(tài)，適應(yīng)改革的形勢，另一方面要關(guān)注出現(xiàn)的新動向、新變化，相應(yīng)采取新措施，保護和維護廣大教職工的利益不受大的損害等等。

3、維護教職工的文化權(quán)益，大力推進教職工隊伍建設(shè)。工會組織教職工深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，堅定建設(shè)有中國特色的社會主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要根據(jù)教育改革和全面實施素質(zhì)教育的新形勢、新要求，積極配合有關(guān)部門實施“跨世紀園丁工程”。要堅持以青年教師為重點，師德建設(shè)為核心，開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)廣大教職工全面貫徹黨的教育方針，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，不斷增強創(chuàng)新意識；深入持久地開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”工作和師德標兵、師德先進集體評選表彰活動和各種勞動競賽等群眾性自我教育活動，并努力使其在實踐中不斷創(chuàng)新，取得實效。通過這些提高教學(xué)質(zhì)量，增強構(gòu)建和諧校園的社會基礎(chǔ)。

三、積極營造和諧向上的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園注入持久的生機和活力和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學(xué)校教育各個系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。和諧校園的構(gòu)建基于協(xié)調(diào)和默契，終于競爭與效益。構(gòu)建和諧校園是時代發(fā)展的必然。黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，并將和諧社會與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設(shè)小康社會“四位一體”的目標。構(gòu)建和諧校園同時也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。構(gòu)建和諧校園是大勢所趨，人心所向，是校園掌舵人帶領(lǐng)船員繞過險灘暗礁，走到光明彼岸的“順水順風(fēng)”。怎樣構(gòu)建和諧校園？筆者認為，應(yīng)從以下五方面的和諧發(fā)展入手：

1、教育環(huán)境的和諧發(fā)展 所謂教育環(huán)境的和諧發(fā)展，首先表現(xiàn)為學(xué)校教育環(huán)境與社會教育環(huán)境的和諧發(fā)展。社會是育人的大學(xué)校，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂，無論是杜威提倡的“教育即生活”，還是陶行知提倡的“生活即教育”，他們的教育理論都是主張教育與生活的一致性，強調(diào)的都是教育環(huán)境的和諧發(fā)展。基礎(chǔ)教育課程改革強調(diào)學(xué)校管理的開放性，其中重要的一點就是要學(xué)生走出教室，置身社會，在生活中學(xué)習(xí)。我們期待著“和諧社會”的構(gòu)想盡快變?yōu)楝F(xiàn)實，給學(xué)生發(fā)展提供成長的肥田沃土。其次是學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境的和諧發(fā)展。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。家長的一舉手一投足往往是無言的規(guī)范，對孩子的影響勝過千言萬語。父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造健康的、積極向上的、民主平等的家庭環(huán)境?！秶鴦?wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：“重視家庭教育。通過家庭訪問等多種方式與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，加強對家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環(huán)境?！?第三，教育環(huán)境的和諧發(fā)展還表現(xiàn)為學(xué)校教育環(huán)境中教學(xué)因素與非教學(xué)因素的和諧發(fā)展。“教學(xué)因素”指的是以課堂為主渠道的諸種因素；“非教學(xué)因素”指的是學(xué)校的校園環(huán)境、辦學(xué)理念、制度建設(shè)、校風(fēng)校貌等校園文化方面的育人因素。教學(xué)因素與非教學(xué)因素的和諧發(fā)展是形成和諧校園整體效應(yīng)的關(guān)鍵性因素、決定性因素。校園環(huán)境能起到無聲的育人效果，蘇霍姆林斯基說過，要讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。并指出：隱性課程乃是一種真正的道德教育課程，是一種比其他任何正式課程更有影響的課程。學(xué)生在這樣的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、能潛移默化地受到熏陶。學(xué)校的辦學(xué)理念要變成師生的共同追求，要內(nèi)化為全校師生的自覺行動。

2、教育主體諸要素間的和諧發(fā)展 學(xué)校校長、副校長、中層干部、各科老師等諸要素共同構(gòu)成教育主體。構(gòu)建和諧校園必須注重教育主體諸要素間的和諧發(fā)展，在提倡諒解與寬容、促進公平與公正的和諧氛圍，增強競爭實力，獲得效益的整體提升。校長作為學(xué)校的第一責(zé)任人，要在辦學(xué)思想的形成上下功夫，要用自己的實力、活力、魅力去影響干部，影響師生形成共識的價值觀、群體意識、行為規(guī)范等等。同一學(xué)科教師要摒棄文人相輕、同行是冤家的陋習(xí)，互相學(xué)習(xí)，共同提高；不同學(xué)科的教師要打破畫地為牢的學(xué)科壁壘與偏見，涉獵其他學(xué)科知識，改變自己單一的知識結(jié)構(gòu)，走綜合型教師發(fā)展之路。在教師和諧互動的正向氛圍中，完善學(xué)校的合作機制，讓教師充分認識到學(xué)校的興衰榮辱都關(guān)系到自己的切身利益，都關(guān)系到渴求發(fā)展的莘莘學(xué)子。

3、學(xué)科間的和諧發(fā)展 在高考升學(xué)率的壓力下，學(xué)校各學(xué)科自然形成“主科”和“副科”的概念?？荚嚳颇渴侵骺疲种当壤蟮氖侵骺?，其余均為副科。由此，學(xué)科地位、課時、作業(yè)、學(xué)生重視程度都發(fā)生了偏斜，難以形成教師的團隊意識，合作發(fā)展就成了一句空話?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標之一是要“改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀”，這無疑給學(xué)科間的和諧發(fā)展提供了理論依據(jù)。課程改革的學(xué)分制管理又為學(xué)科間的和諧發(fā)展搭設(shè)了平臺。因此，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，以課程改革為契機，促進學(xué)科間和諧發(fā)展、構(gòu)建和諧校園的實踐者和生力軍。

4、“五育”的和諧發(fā)展近代教育家蔡元培先生在《對于教育方針之意見》中以人體為喻，提出了“五育”并重，融合發(fā)展的思想。他指出：“軍國民主義者，筋骨也，用以自衛(wèi)；實利主義者，胃腸也，用以營養(yǎng)；公民道德者，呼吸機循環(huán)機也，周貫全體；美育者，神經(jīng)系也，所以傳導(dǎo)；世界觀者，心理作用也，附麗于神經(jīng)系，而無跡象之可求?！蔽覈F(xiàn)階段的教育方針仍然強調(diào)受教育者應(yīng)當?shù)轮求w美勞全面發(fā)展?！吨泄仓醒搿鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！薄拔逵钡暮椭C發(fā)展是改變重智輕德，片面追求升學(xué)率，單一追求智育的現(xiàn)狀，樹立育人為本的思想。“五育”的和諧發(fā)展就是素質(zhì)教育的本質(zhì)體現(xiàn)。有專家指出，所謂素質(zhì)教育，是通過科學(xué)的教育途徑，充分發(fā)掘人的天賦條件，提高人的各種素質(zhì)水平，并使其得到全面、充分、和諧發(fā)展的教育。“五育”的和諧發(fā)展并不意味著學(xué)生各方面的均衡發(fā)展，而是在學(xué)生身上體現(xiàn)出教育的整體效應(yīng)。在增長科學(xué)文化素質(zhì)的同時，思想道德素質(zhì)、勞技素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都能和諧共進，為將來成為合格的建設(shè)者、可靠的接班人奠基。

3、學(xué)生個性的全面和諧發(fā)展和諧校園的構(gòu)建最終還是要落實在學(xué)生身上，學(xué)生個性素質(zhì)的高低是評價和諧校園構(gòu)建成功與否的一個重要尺度；學(xué)生個性的全面和諧發(fā)展是和諧校園的一個重要標志。聯(lián)合國科教文組織發(fā)表的權(quán)威性報告《學(xué)會生存》中指出：“應(yīng)該把培養(yǎng)人的自我生存能力，促進人的個性的全面和諧發(fā)展，作為當代教育的基本宗旨。”教育的過程是學(xué)生生命感受和經(jīng)驗體會的過程。學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、主體實踐、合作探究的過程中，獲得知、情、意、行諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展；在培養(yǎng)適應(yīng)社會要求所必需的各種基本素質(zhì)的同時，根據(jù)自身潛能、興趣、愛好、特長等因素培養(yǎng)出具有鮮活個性的多樣化人才，使校園的每一位學(xué)生的潛能充分發(fā)揮，特長充分展現(xiàn)，都能做到個性的全面和諧發(fā)展。

四、積極構(gòu)建和諧、健康、文明、團結(jié)、互進、互助的師生關(guān)系 “教書育人、管理育人、服務(wù)育人”從培養(yǎng)人才的角度對教育觀念、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變提出了全新的要求，即打造溝通關(guān)愛的平臺，構(gòu)建和諧、健康、文明、團結(jié)、互進、互助的師生關(guān)系。

1、重視教師的主導(dǎo)作用教師是科學(xué)知識和思想文化的傳遞者、傳播者和創(chuàng)造者，是社會進步和個體發(fā)展的建設(shè)者、塑造者。無論古代還是現(xiàn)代、東方還是西方，教書育人是教師的基本職責(zé)，教書是知識的傳授，育人是道德的熏陶，教書和育人相輔相成、一脈貫通。沒有一流的教師就沒有一流的教育，教師的知識、能力和人格直接影響著學(xué)生的行為和道德。他們“對于青年心靈的影響，構(gòu)成這樣一種教育，決非任何教科書，任何道德格言，任何獎懲條例所能代替的?！?才高為師，一個合格或優(yōu)秀的教師必須具有淵博的文化素養(yǎng)和精深的專業(yè)知識。隨著科學(xué)技術(shù)革命的深入，知識的總和平均每七年增長一倍，在爆炸式涌現(xiàn)的知識面前，一個教授若不及時學(xué)習(xí)充實和更新，很快就會陳舊落后。因此，在社會生活急劇變革的當代世界，每個人的知識結(jié)構(gòu)、思維方式、文化涵養(yǎng)、道德認知等都面臨重大沖擊，發(fā)生著不斷的改變。這就需要教師與時俱進，樹立學(xué)習(xí)的觀念，順應(yīng)整個變化的形勢和步伐，不斷更新知識、方法和觀念，以開放和開闊的眼界接受層出不窮的新事物、新現(xiàn)象。做到要給學(xué)生一杯水之前，自己就必須有一桶水。教師既要掌握人類文化知識，成為活的知識寶庫，更要熟悉新的研究成果和先進手段，善于把智力財富傳給青年一代，激起學(xué)生心靈中的求知欲望和點燃愛知的火花。如果說教書是教師職業(yè)的話，教師更大的責(zé)任是育人，通過教師的言傳身教，成為學(xué)生理想人格的塑造者，個體成長的“雕塑家”（蘇霍姆林斯基）。為此，教師必須要使自己具有魅力，擁有崇高的思想和道德境界，有完善的人格，吸引青少年，即“在敢于擔(dān)任培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，自己就必須要造就成為一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范?！?教師的主導(dǎo)性體現(xiàn)在根據(jù)學(xué)生的性格特征、興趣愛好和需要追求，了解并尊重他們的不同個性，如強烈的獨立意識、略帶偏激的批判性思維、豐富充沛的創(chuàng)造力等，從分析學(xué)生的個性特征和個性心理出發(fā)，正確對待學(xué)生在智力和非智力上的差異，啟發(fā)、強化他們不斷成熟的自我意識和主體觀念。細致了解每個學(xué)生的心理、道德、行為、能力、愛好等，促進個體在群體中相互接納、相互融合、相互陶冶。像關(guān)心自己的眼睛一樣關(guān)心學(xué)生、誨人不倦，尊重并信任學(xué)生，也嚴格要求學(xué)生，善于運用不同方法，針對個體差異，誘導(dǎo)個體的學(xué)生動機，引導(dǎo)學(xué)生的行為，發(fā)揮學(xué)生主動性，體現(xiàn)“一切為學(xué)生、為一切學(xué)生、為學(xué)生一切”的宗旨。激勵學(xué)生自強、自尊、自立、自信，在人本主義的育人環(huán)境下，鍛煉學(xué)生確定發(fā)展目標、找到前進動力、開辟發(fā)展途徑、探索前進方法。特別是在社會開放和觀念激蕩日趨激烈的當代社會，教師更要承擔(dān)起社會變動的思想疏導(dǎo)和指導(dǎo)責(zé)任，培養(yǎng)社會主義的公民觀念、法治思想，深入細致地了解學(xué)生的心理，掌握學(xué)生的行為，針對性地進行因材施教，幫助學(xué)生正確辨別多元文化背景下的不同價值觀、利益觀，并給予學(xué)生思想和行動上的正確引導(dǎo)，心理上的合理疏導(dǎo)，避免人際沖突，養(yǎng)成完整的人格精神。

2、發(fā)揮學(xué)生的主動性與主體角色隨著國內(nèi)經(jīng)濟、政治體制改革的不斷深入和全方位的對外開放，大學(xué)生的思想、心理、行為特征表現(xiàn)出許多全新的現(xiàn)象。社會參與意識增強，注重自我發(fā)展，追求主體價值，獨立意識和創(chuàng)新精神突出，平等觀念明確，為教育理念的轉(zhuǎn)變提供了堅實的基礎(chǔ)。所謂學(xué)生的主體性是指確立學(xué)生在教育活動中的中心地位，學(xué)生扮演教學(xué)過程中的主要角色。主要表現(xiàn)在明確意識到活動目標和方向的自為性，以自己的意愿和需要出發(fā)改造主體的自主性。主體性的獲得不是自然的行為，必須在觀念轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)上，通過教育工作者的不懈努力和積極探索，需要教師的合理引導(dǎo)才能逐步建立起來。首先，平衡教師和學(xué)生的主體間關(guān)系，教師是教育主體、學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，教育的實質(zhì)是學(xué)生主體在教師主體幫助下，消化、吸收、實踐的過程，重視教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位。教學(xué)活動民主化，尊重學(xué)生獨立人格，建立平等互動的師生關(guān)系，創(chuàng)造輕松和諧的環(huán)境。激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，喚起并培養(yǎng)學(xué)生主體意識來參與學(xué)習(xí)。其次，尊重學(xué)生的個性發(fā)展、重視學(xué)生自身成長的需要、動機和興趣，遵循學(xué)生的年齡特征和品德形成規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生正確面對挫折，克服和消除各種心理障礙，以積極的態(tài)度和行為來轉(zhuǎn)移、升華由挫折導(dǎo)致的需要受阻。再次，教師的激發(fā)、誘導(dǎo)只有引起學(xué)生的認同，引發(fā)學(xué)生的自主意識，認清自己的主體地位、主體能力、主體價值，才能化被動為主動，變消極為積極。要培養(yǎng)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，充分調(diào)動主動性和積極性，盡量減少和避免強制式灌輸，正確定位教師的角色，以“引導(dǎo)”的理念去認識學(xué)生，展開教學(xué)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。最后，發(fā)揮學(xué)生主動性，增進學(xué)生的主體參與，必須完成四個轉(zhuǎn)變：即以教為主轉(zhuǎn)向以學(xué)為主，以學(xué)生“學(xué)會”為主轉(zhuǎn)向?qū)W生“會學(xué)”為主，以知識傳授轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)，以注入式教學(xué)轉(zhuǎn)向啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生個性特色。提倡并開展探索式、研究式和批判式的學(xué)習(xí)方法。

3、在人的自我實現(xiàn)與超越（創(chuàng)造性）實踐基礎(chǔ)上培養(yǎng)創(chuàng)新精神江澤民在全國科技大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”在科技已經(jīng)成為生產(chǎn)力第一要素的情況下，高等教育的任務(wù)就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)?！保ā陡叩冉逃ā罚┻@不僅是高校教育的歷史使命，社會發(fā)展的迫切需求，更是國際競爭中現(xiàn)代人才素質(zhì)的核心品質(zhì)。創(chuàng)新人才是知識時代教育發(fā)展的內(nèi)在要求，只有創(chuàng)新人才的創(chuàng)造性活動，才能產(chǎn)生新的思想、新的知識、新的技術(shù)，推動社會進步。創(chuàng)新過程也就是自我實現(xiàn)的過程，通過不懈的努力和奮斗，為社會和人類創(chuàng)造有價值的東西，體現(xiàn)自己的生活意義，達到人的自我實現(xiàn)。創(chuàng)新人才是具有追求創(chuàng)意的鮮明意識，具有積極探索、勇于開拓的心理取向，認識事物和把握機遇的敏感氣質(zhì)以及適應(yīng)改造環(huán)境應(yīng)變能力的人才。為此需要具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力。人本主義“三育人”模式就是調(diào)動教育的各種能量，根據(jù)創(chuàng)新的形成機制，提供創(chuàng)新的外部環(huán)境，以人為本、尊重人的主體價值為取向，培養(yǎng)追求真理、不斷超越的進取意識，主動、好奇、敏銳的個性品質(zhì)，勇于探索、鍥而不舍的態(tài)度品質(zhì)以及良好的修養(yǎng)、自信心和危機感。

4、理解、寬容貫穿整個教育過程 “自然需要解釋，而人需要理解”（狄爾泰）。教育活動本質(zhì)上是生命與生命、心靈與心靈相互影響、交流的精神活動過程，無論是學(xué)生主體還是教師主體，都是主體間的關(guān)系互動，帶有明顯的主觀成分。因此，人本主義教育的實施方式在于倡導(dǎo)一種理解式地啟發(fā)教育。理解的前提是溝通和了解。在教師為中心的關(guān)系中，學(xué)生和教師相對于對方都是它者，二者建立在教與學(xué)的關(guān)系上，學(xué)生成為純粹的知識獲得者。學(xué)生主體指導(dǎo)下建立的是一種新型的師生關(guān)系和教學(xué)關(guān)系，“即我-你關(guān)系。師生各方并不把對方看作是一個對象，而是看作與我討論共同話題的對話者，在這個關(guān)系中教師和學(xué)生都是作為真實的完整的人在交談、相遇，各自的情感與理性、直覺與感覺、思想與行動、經(jīng)驗和知識等都時時展現(xiàn)在對方面前，雙方都在理解中獲得了溝通和共享。”教師真誠地與學(xué)生交往、雙方平等地了解和溝通，正確理解大學(xué)生的思想、寬容大學(xué)生的行為，認識到大學(xué)生不是圣潔的天使，也不是未曾雕琢的璞玉，大學(xué)校園也不是象牙塔，更不是針插不進、水潑不進的密封箱。大眾媒介的影響日益擴大，學(xué)生面對激烈的信息流和繽紛的外界生活，常陷入困境而無所適從，人格發(fā)展中形成激烈震蕩。對此，教師必須指導(dǎo)他們的生活和世界，站在學(xué)生的角度理解學(xué)生的情感、態(tài)度和意向，并且尊重學(xué)生、信任學(xué)生，不武斷和專橫，也不對學(xué)生放任自流，幫助學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)自己的生活道路、反思自己的生活、展望自己的未來，做出有價值的選擇。同時，學(xué)生也敞開了自己的精神世界，與教師共享。

5、促進個體全面發(fā)展的教育人才培養(yǎng)是一個綜合的體系，學(xué)生的個體發(fā)展更是一個有機的系統(tǒng)。人本主義強調(diào)人的需要是豐富多彩的，人的發(fā)展是全面的?？涿兰~斯在《大教學(xué)論》中說：“凡是在知識上有進展而道德上沒有進展的人，那便不是進步而是退步。”學(xué)生在學(xué)校中的成長既是知識的增加，也表現(xiàn)為精神的生長。發(fā)展人格、陶冶情操、公民養(yǎng)成、職業(yè)道德，建立溫暖健全的人際關(guān)系，負有責(zé)任，成為有教養(yǎng)的人，這些都應(yīng)該是每個學(xué)生必須在教育中養(yǎng)成的。重視德育的基礎(chǔ)性作用，改變智育掛帥下，輕視思想道德修養(yǎng)、急功近利的危險傾向，德育的發(fā)展不要在一片“強化和重視”聲中被“弱化和忽視”。獲取科學(xué)知識只是手段和過程，和諧美好的人類社會才是目的的觀念。而美好生活的獲得“全取決于人自己，而不取決于工具”因此，只有培養(yǎng)知識豐富且品德高尚的個體，才能使科學(xué)技術(shù)真正為人類謀幸福，否則，先進的科學(xué)技術(shù)將是一柄雙刃劍，可能成為人類災(zāi)難和痛苦的加速器。總之，高校工會要以這些理論為基礎(chǔ)打造溝通關(guān)愛為平臺，努力構(gòu)建和諧、健康、文明、團結(jié)、互進、互助的師生關(guān)系。

五、積極大膽探索在新形勢下構(gòu)建和諧校園的新途徑、新方法工會是黨領(lǐng)導(dǎo)下的工人階級群眾組織，階級性和群眾性是工會組織的兩個鮮明的特征。工人階級的內(nèi)涵已經(jīng)深化，其外延正在擴大，加之人們的就業(yè)形式和就業(yè)行為多樣化，其職業(yè)、身份的經(jīng)常變動，如果繼續(xù)恪守原有的觀念，會人為地縮小工會組織的覆蓋面。工會不從自身特點出發(fā)，有效地加強作風(fēng)建設(shè)，就會出現(xiàn)脫離群眾的問題。因此，我們一定要按照“三個代表”的要求，與時俱進，充分發(fā)揮黨聯(lián)系教職工群眾的橋梁和紐帶作用，最大限度地維護教職工的合法權(quán)益。尤其是在教育改革不斷深化的新形勢下，更需要我們動員廣大教職工積極支持改革，參與改革。正確對待改革中利益關(guān)系調(diào)整的同時，進一步履行代表維護教職工合法權(quán)益的職能，加大源頭參與和維護的力度。在促進學(xué)校不斷發(fā)展的同時，努力把教職工的物質(zhì)文化利益實現(xiàn)好，維護好，發(fā)展好，為構(gòu)建和諧校園不斷探索。面對新形勢，新任務(wù)，各級工會組織和廣大工會干部一定要大力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做到“團結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實、清廉”。一定要加強團結(jié)。工會領(lǐng)導(dǎo)班子要講團結(jié)、顧大局、識大體，以黨和人民利益為重，以工運事業(yè)的發(fā)展為重，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，要勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新就要不斷解放思想，實事求是，與時俱進”。工會工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，增強前瞻性，富于創(chuàng)造性。要深刻認識當前工作的重點、難點、熱點。結(jié)合高校的實際，結(jié)合工會工作的特點，轉(zhuǎn)變觀念，闖出一條新形勢下工會工作新路子。工會干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要努力改進工作作風(fēng)，多深入實際做好調(diào)查研究；要有高度的責(zé)任感；傾注真情來做好教職工工作，多為教職工辦實事。工會領(lǐng)導(dǎo)干部要清正廉明，要帶頭講正氣，艱苦奮斗，樂于奉獻，嚴于律已，清正廉明。我們要抓住機遇，充分發(fā)揮工會組織的優(yōu)勢，進一步加強工會的組織建設(shè)，思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，大力鞏固和完善現(xiàn)有的教育工會體系，把廣大教職工最大限度地組織到工會中來。要積極爭取黨政的支持，促進有關(guān)困難問題的解決，力爭做到教育工會組織“只能加強，不能削弱”。我們已經(jīng)跨入21世紀，新的形勢，新的更高的要求，是對我們的挑戰(zhàn)，也是賜于我們的大好機遇，歷史賦予我們的責(zé)任，就是抓住機遇，實現(xiàn)教育工會工作新的突破，開創(chuàng)教育工會工作的新問題，而決不可坐失良機，貽誤工作，辜負黨和廣大教職工對我們的期望和要求。我們一定要振奮精神，團結(jié)奮斗，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，努力開創(chuàng)工會工作的新局面。

第四篇：構(gòu)建社會主義和諧社會是一項重大的而且是高難度的任務(wù)（推薦）

構(gòu)建社會主義和諧社會是一項重大的而且是高難度的任務(wù)。誠然，世界上一些發(fā)達的國家和地區(qū)，都有在現(xiàn)代化過程中某種程度上實現(xiàn)社會和諧的經(jīng)驗。但是，在中國這樣存在較大地區(qū)差異的大國里，在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、大工業(yè)和信息化并存的時代里，在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟的過程中，怎樣構(gòu)建和諧社會，還從來沒有先例。因此，我們應(yīng)該充分認識解決有關(guān)問題的難度，從而對于構(gòu)建和諧社會問題高度重視，不斷進行探索，才能很好地完成這一歷史性任務(wù)。正因為構(gòu)建社會主義和諧社會并不是一件簡單的事情，正因為我們面對的問題和任務(wù)同改革初期相比更加具有復(fù)雜性，因此完成推進社會主義和諧社會建設(shè)這一任務(wù)，需要廣大領(lǐng)導(dǎo)干部在思想觀念和工作的方式方法上有一個較大的轉(zhuǎn)變。首先，領(lǐng)導(dǎo)干部要有一系列同構(gòu)建社會主義和諧社會要求相適應(yīng)的觀念。例如全局的觀念，不是從單項工作或局部出發(fā)，而是從全局的和諧出發(fā)來看問題；整合的觀念，能夠站在社會各個群體的合理要求的立場上，站在充分合理地利用各種社會資源的角度，來進行社會各個方面的整合；調(diào)適的觀念，在認識并且尊重社會合理差異的基礎(chǔ)之上，協(xié)調(diào)各個方面的關(guān)系，推進多樣化的社會和諧；服務(wù)的觀念，黨委和政府不只是對社會進行領(lǐng)導(dǎo)和管理，而且要針對社會各個群體日益復(fù)雜化、多樣化的要求，進行深入細致的管理服務(wù)，以促進社會的和諧。此外還需要強化誠信的觀念、依法治國的觀念等等。其次，領(lǐng)導(dǎo)干部要更加具有系統(tǒng)思考和綜合把握的能力。如果說改革開放初期我們面對的問題相對簡單，我們社會需要的是對傳統(tǒng)體制上或者在發(fā)展上單項突破的話，那么今天在面對社會發(fā)展帶來的諸多新的問題，在全面深入地推進改革的時候，需要處理的事情要比以往復(fù)雜得多。這就更加需要領(lǐng)導(dǎo)干部具有高度復(fù)雜的思維和把握能力，對問題有全面系統(tǒng)的思考，避免非此即彼的思維，防止簡單地突出一個問題，忽略和漠視其它問題。為此，在面對一個問題時，更應(yīng)該能夠超越具體的問題，進行戰(zhàn)略的綜合的把握，從而使決策在總體上達到最優(yōu)，而不是只追求單項最優(yōu)。第三，要有更加人本化而且細致規(guī)范的工作方式方法。改革開放以來，我們在社會管理上面對的一個突出問題，就是人們在吃飽穿暖之后，精神需求空前增加。特別是社會群體多樣化同人們需求的多樣化交織在一起，使得社會問題高度復(fù)雜化。面對這樣新的社會需求和問題，各級領(lǐng)導(dǎo)延續(xù)多年的行之有效的某些工作方式方法，已經(jīng)不適用了，需要加以改革和完善。在新的條件下，要高度重視理順多種社會群體的人心，化解交織在一起的各種社會矛盾，為此各級領(lǐng)導(dǎo)要以為公民服務(wù)為出發(fā)點，在工作的方式方法上更加人本化；在處理涉及多方面利益關(guān)系問題時，更加注重民主協(xié)商，廣泛征求意見，把工作做深做細，實現(xiàn)精細化服務(wù)。同時，行政機關(guān)還應(yīng)該加強自我約束，注重規(guī)范行政，樹立良好的受社會信任和尊重的形象。實現(xiàn)社會和諧是一項艱巨的任務(wù)，我們面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。國際上有一種觀點認為，人均GDP在1000到3000美元的階段是社會矛盾的多發(fā)期，而且世界上一些國家在這個階段沒有處理好和諧問題導(dǎo)致經(jīng)濟發(fā)展停滯和社會不穩(wěn)定的事實也說明，和諧問題是絕不能忽視和輕視的。我們必須以高度重視的、積極應(yīng)對的心態(tài)來面對這一挑戰(zhàn)。只有真正推進了社會和諧，實現(xiàn)了發(fā)展與和諧的有機統(tǒng)一，我們民族的未來才會更加光明。(鐘國興)在國際形勢深刻變化、國內(nèi)改革發(fā)展處在關(guān)鍵時期的條件下，我們黨要帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展這三大歷史任務(wù)，就必須大力加強黨的執(zhí)政能力和先進性建設(shè),確保黨的先進性不動搖，確保黨的執(zhí)政地位不動搖。正如黨的十六屆五中全會所指出的那樣，“推進全面建設(shè)小康社會進程，關(guān)鍵在于加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。要堅持立黨為公、執(zhí)政為民，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)”。黨員干部特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的思想品德建設(shè)是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要方面，抓好黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的思想品德建設(shè)，不斷提高他們的品德素質(zhì)，對于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)有著非同尋常的意義

黨的十六屆四中、六中全會提出了“構(gòu)建和諧社會”的新命題。民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處。幾個字個字，寥寥數(shù)語，卻囊括了國家與公民、人與人、人與自然之間諸多方面的辯證關(guān)系。這一和諧社會理論，為我們從生存到生活，從精神到現(xiàn)實，從思想到靈魂的蛻變，指引了前進的方向。在中國思想史上，早有和諧思想的萌芽?？鬃诱J為“君子和而不同”；孟子提出“天人合一”。人是構(gòu)成社會的分子，只有人與人之間達到和諧，整個社會才能和諧。

社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保障。構(gòu)建社會主義和諧社會，反映了建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了全黨全國各族人民的共同愿望。

我們要構(gòu)建的社會主義和諧社會，是在中國特色社會主義道路上，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民共同建設(shè)、共同享有的和諧社會；是民主法治、公平正義、誠信友愛的、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

提出構(gòu)建社會主義和諧社會，是對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律認識的深化，是對馬克思主義關(guān)于社會主義社會建設(shè)理論的豐富和發(fā)展。

和諧社會是一個多元的社會。多元社會事實上是利益多樣化的社會，它是市場經(jīng)濟的必然結(jié)果，也是民主政治的必然要求。

和諧社會是一個合作和寬容的社會。和諧社會需要一種寬容的氛圍和精神，要容忍各種不同利益關(guān)系的存在，尊重別人所做出的不同選擇，特別要保護少數(shù) 體和困難群體的合法權(quán)益。要建立一個和諧社會，尤其要倡導(dǎo)寬容、謙讓、奉獻的社會公共道德，營造團結(jié)友愛、互助合作的社會氛圍以及和睦相處的人文環(huán)境。從這個意義上說，和諧社會不僅是一個寬容的社會，也是一個團結(jié)的社會、互助的社會、合作的社會。

和諧社會是一個法治的社會。社會生活的和諧，必須有穩(wěn)定安寧的社會政治環(huán)境和有條不紊的社會生活秩序。在現(xiàn)代的市場經(jīng)濟和民主政治條件下，社會生活的井然有序不能再建立在“傳統(tǒng)的穩(wěn)定”之上，而是建立在“現(xiàn)代的穩(wěn)定”之上。

和諧社會是一個不斷化解社會矛盾的持續(xù)過程。我們要始終保持清醒頭腦，居安思危，深刻認識我國發(fā)展的階段性特征，科學(xué)分析影響社會和諧的矛盾和問題及其產(chǎn)生的原因，更加積極主動地正視矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，不斷促進社會和諧。全黨同志要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，一切從實際出發(fā)，自覺按規(guī)律辦事，立足當前、著眼長遠，量力而行、盡力而為，有重點分步驟地持續(xù)推進，切實把構(gòu)建社會主義和諧社會作為貫穿中國特色社會主義事業(yè)全過程的長期歷史任務(wù)和全面建設(shè)小康社會的重大現(xiàn)實課題抓緊抓好。

第五篇：黨的十六屆六中全會構(gòu)建社會主義和諧社會大政方針的確立

黨的十六屆六中全會構(gòu)建社會主義和諧社會大政方針的確立，為我們描繪了更加宏偉美好的藍圖，同時也給共青團工作提出了新的更高的要求。在前不久剛剛召開的省公司第一次團員代表大會上，省公司黨組書記、總經(jīng)理毛日峰對公司系統(tǒng)團員青年提出了“積極爭當?努力超越、追求卓越?的楷模，始終把堅定共產(chǎn)主義理想信念作為人生支柱；始終把勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)作為成才的根基；始終把開拓進取、銳意創(chuàng)新作為前進的動力；始終把勇于實踐、勇挑重擔(dān)作為成功的階梯；始終把精益求精、爭創(chuàng)一流業(yè)績作為追求的目標”的殷切期望，省公司團委也作出了“抓好?一項教育?、深化?五大行動?、加強?三大建設(shè)?”的工作部署。這就迫切要求即將選舉產(chǎn)生的新一屆團委要充分調(diào)動和發(fā)揮公司系統(tǒng)廣大團員青年的積極性和創(chuàng)造性，團結(jié)進取，奮發(fā)有為，推動各項工作向前發(fā)展。

當前，公司系統(tǒng)正處在前所未有的發(fā)展機遇期。各項改革進一步深化，轉(zhuǎn)變公司發(fā)展方式和電網(wǎng)發(fā)展方式，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，壯大公司實力，推進公司又好又快發(fā)展，是當前和今后一個時期的重要任務(wù)。新的形勢賦予共青團組織新的任務(wù)，新的理念必將推動共青團工作新的發(fā)展。公司各級團組織一定要著眼于構(gòu)建社會主義和諧社會和電力體制改革的現(xiàn)實需求，把工作的立足點放在圍繞大局服務(wù)企業(yè)中心工作上，把工作的著眼點放在為青年提供有效服務(wù)上，把工作的著力點放在團的自身建設(shè)上，把工作的根本點放在抓工作落實上，不斷增強團組織的內(nèi)在活力和戰(zhàn)斗力，努力實現(xiàn)公司共青團工作的新發(fā)展，團結(jié)帶領(lǐng)公司系統(tǒng)廣大團員青年在推進公司改革與發(fā)展的進程中建功立業(yè)。借此機會，我代表公司黨委就團的工作提幾點要求和希望。今天大會，團市委和省公司團委的領(lǐng)導(dǎo)還將對我公司的團青工作提出要求和希望，請同志們認真貫徹執(zhí)行。

一、適應(yīng)企業(yè)改革新形勢，切實加強團組織的自身建設(shè)，不斷提高企業(yè)團組織的凝聚力。

基礎(chǔ)不牢，地動山搖。團組織要團結(jié)、教育、引導(dǎo)和服務(wù)好青年，當好黨的助手和后備軍，自身建設(shè)是基礎(chǔ)。應(yīng)該看到，當前隨著企業(yè)改制改革和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，企業(yè)團的自身建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)。這就要求我們必須堅持黨建帶團建，牢固樹立“大團建”工作理念和全團一盤棋的思想，切實加強團的組織建設(shè)，進一步推動和諧企業(yè)的建設(shè)。

要把基層團建與各項工作緊密結(jié)合，既要重視抓工作、搞活動，又要抓建設(shè)、打基礎(chǔ)，要克服搞活動出效益，抓團建無所謂的片面認識。要按照創(chuàng)建“五四紅旗團委”工作的要求，建立聯(lián)創(chuàng)工作機制，在加強五四紅旗團委創(chuàng)建工作的同時，加強團支部的創(chuàng)建工作。要結(jié)合公司機構(gòu)的調(diào)整，及時調(diào)整團組織的機構(gòu)設(shè)置，確保不管團員到哪里，團的組織就覆蓋到那里。

要加強團內(nèi)民主建設(shè)。團的十五大報告指出，進一步加強團內(nèi)民主建設(shè)，是增強團組織內(nèi)在活力的重要保證。加強團內(nèi)民主建設(shè)是黨建帶團建的要求，是增強團組織內(nèi)在活力的一條重要渠道，發(fā)展團內(nèi)民主，有利于激發(fā)團員和團干部對共青團事業(yè)和青年工作的責(zé)任感，有利于開展批評和自我批評，完善團內(nèi)監(jiān)督。

要按照建設(shè)學(xué)習(xí)型組織和服務(wù)型組織的要求，加強團組織的學(xué)習(xí)能力和服務(wù)能力建設(shè)。不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高自身學(xué)習(xí)能力，從學(xué)習(xí)中汲取能量和動力，才能有所創(chuàng)新、有所發(fā)展，才能始終保持團組織的旺盛生命力和蓬勃活力。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是新世紀共青團建設(shè)和發(fā)展的重要任務(wù)，各級團組織尤其要引導(dǎo)廣大團員青年爭當學(xué)習(xí)型員工，使愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的良好氛圍在廣大團員青年中蔚然成風(fēng)。

要加大團干部教育培訓(xùn)力度，改進企業(yè)團干部教育管理方式。廣大團干部要認真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記6月25日在中央黨校的重要講話精神，身體力行“三個代表”重要思想，牢記“兩個務(wù)必”，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。勤學(xué)習(xí)、細謀劃、會協(xié)調(diào)、善待人、嚴律已，在工作中做到“五多五少”：多一點思考，少一點浮躁；多一點自信，少一點自負；多一點認真，少一點較真；多一點應(yīng)對，少一點應(yīng)付；多一點比較，少一點計較。當遵守《國家電網(wǎng)公司員工守則》的表率，體現(xiàn)當代電力青年良好的思想道德、職業(yè)道德水準和精神風(fēng)貌。

二、圍繞企業(yè)中心任務(wù)，充分發(fā)揮團組織的生力軍和突擊隊作用，為企業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。

企業(yè)團組織是企業(yè)的重要組成部分，但只有在企業(yè)改革發(fā)展中找準位置、有所作為，使團的工作真正做到企業(yè)需要、青年歡迎，才能真正充滿活力。為此公司共青團工作必須要緊緊圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營和管理等黨政中心工作，在企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的偉大實踐中建功立業(yè)。

廣大團員青年要做創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)的實踐者和推動者，積極貫徹集團化運作，集約化發(fā)展，精細化管理，標準化建設(shè)的轉(zhuǎn)變公司發(fā)展方式的要求，真正把創(chuàng)新和創(chuàng)效有機結(jié)合起來，為實現(xiàn)企業(yè)效益最大化做出積極貢獻；要圍繞健全和完善公司安全生產(chǎn)、營銷服務(wù)和員工思想政治工作等管理體系，積極提出合理化建議，建言獻策，率先垂范，為企業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。要著力深化青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動，以技術(shù)、管理、營銷和服務(wù)創(chuàng)新為突破口，以“號、手”活動、崗位練兵、五小攻關(guān)等活動為載體，引導(dǎo)青年員工開展項目攻關(guān)，推廣應(yīng)用創(chuàng)新成果，提高青工的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

要進一步開展“青年安全生產(chǎn)示范崗”創(chuàng)建活動，在安全生產(chǎn)上多作貢獻。公司系統(tǒng)團員青年大多在一線崗位上，直接從事著安全生產(chǎn)工作。要認真結(jié)合當前的迎峰度夏和站際競賽工作，在嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，克服習(xí)慣性違章，防止人身傷亡事故，保安全、保質(zhì)量、保工期完成電網(wǎng)建設(shè)與改造任務(wù)，防范大面積停電的風(fēng)險等工作實踐中多作貢獻，帶頭做好安全生產(chǎn)這篇文章。開展好團員身邊無違章活動，積極推進安全生產(chǎn)“三個體系” 的建立健全，成為維護公司安全生產(chǎn)穩(wěn)定局面的“尖兵”。

要結(jié)合民主評議行風(fēng)活動，大力開展創(chuàng)建“青年文明號”、青年光明服務(wù)隊活動，拓展活動領(lǐng)域，豐富活動內(nèi)涵，完善服務(wù)措施，強化規(guī)范管理，自覺投身“滿意工程”建設(shè)、服務(wù)“三大戰(zhàn)役”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”活動和“百問百查”專項工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。要把握好臺線績效考核與優(yōu)質(zhì)服務(wù)之間的關(guān)系，確保在做好臺線績效考核的同時不影響優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。各縣公司要結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)，組織團員青年進一步開展好“新農(nóng)村、新電力、新服務(wù)”活動，為鞏固“兩改一同價”、“戶戶通電”的成果，積極推進農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)和電氣化建設(shè)，引導(dǎo)廣大農(nóng)民安全用電、科學(xué)用電做出應(yīng)有的努力。

8月5日，省公司黨組書記、總經(jīng)理毛日峰帶領(lǐng)省公司有關(guān)部門同志，利用寶貴的雙休日休息時間，頂著炎炎熱日、冒著酷暑，驅(qū)車200余公里深入我公司控股管轄的銅鼓、宜豐、萬載、上高等縣公司營業(yè)窗口一線暗訪優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，對窗口工作人員堅守工作崗位、優(yōu)質(zhì)規(guī)范的服務(wù)工作均表示滿意，特別是對銅鼓縣供電公司營業(yè)窗口的供電服務(wù)工作給予了高度評價。毛日峰總經(jīng)理的表揚既是對我公司系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的肯定，更是對我公司進一步打好迎峰度夏戰(zhàn)役，開展好安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)“百問百查”活動、認真實施“滿意工程”、積極參與民主評議行風(fēng)工作的鼓勵和鞭策。為此，公司所屬各單位、部門，各縣供電公司要以省公司毛日峰總經(jīng)理暗訪給予的高度評價為動力，真抓實干，務(wù)求實效，將我公司各項工作不斷推向新的水平。

要在促進隊伍穩(wěn)定上多作貢獻。隨著電力體制改革的進一步深入，國家電網(wǎng)公司和省公司系統(tǒng)管理不斷規(guī)范，工作要求和工作標準不斷提高，利益調(diào)整的力度也在不斷加大，相應(yīng)的隊伍穩(wěn)定的壓力也在增大。團員青年一定要有大局意識，堅決執(zhí)行不做有損于隊伍穩(wěn)定的事，不說有損于隊伍穩(wěn)定的話，在促進保持隊伍穩(wěn)定上起表率作用。要從共建和諧企業(yè)出發(fā)，當好員工群眾的宣傳員，大力宣傳國家形勢、國家電網(wǎng)公司發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)的改革措施和企業(yè)的實情，引導(dǎo)他們提高認同感、承受力，用自己積極的行動帶動身邊的員工，形成保持隊伍穩(wěn)定的強大凝聚力，在公司改革與發(fā)展的進程中推波助瀾，勇做電力體制改革大潮中的弄潮兒。

只有如此，團的組織才能擺正位置、明確方向，自覺地把自己的工作納入到企業(yè)跨越式發(fā)展的總體格局之中，充分發(fā)揮共青團生力軍和突擊隊的作用；也只有如此，團的干部才能胸有成竹、盯準目標,找準工作的突破口和著力點,謀求工作的新發(fā)展。

三、深化青年思想政治教育，全面提高青年綜合素質(zhì)，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是企業(yè)實現(xiàn)改革發(fā)展目標的重要智力支撐。青年員工隊伍素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。各級團組織要切實肩負起培養(yǎng)青年、教育青年、引導(dǎo)青年的歷史重任，為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)大批合格人才，在為企業(yè)服務(wù)的同時努力為青年服務(wù)。

一是不斷加強青年的思想道德建設(shè)。新一代電力青年是在改革開放中成長起來的，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，各種社會矛盾特別是深層次矛盾的逐漸顯現(xiàn)，以及各種國外文化思潮的大量涌入，使我國意識形態(tài)領(lǐng)域的情況更為復(fù)雜，特別對廣大青年的理想信念沖擊也更為嚴重。各級團組織一定要緊跟形勢變化，把握青年思想脈搏，配合黨組織抓好青年的理想信念教育，通過定期或不定期的理論學(xué)習(xí)和實踐活動，引導(dǎo)青年將遠大理想和本職工作結(jié)合起來，積極投身電力，立志獻身電力，為電力事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

要引導(dǎo)團員青年準確理解、全面把握、正確運用科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等重要思想，加強自身修養(yǎng)，堅決拒絕“黃賭毒”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。廣大團員青年要自覺與企業(yè)同命運、共呼吸，自覺把個人的成長與企業(yè)的成長緊密相連，把個人成就事業(yè)的理想轉(zhuǎn)化為建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的扎實行動，把個人抱負轉(zhuǎn)化為做強做大企業(yè)的強大動力。要把思想統(tǒng)一到省公司和我公司2007年半工作會議精神上來，切實理解精神實質(zhì)，增強理解力，提高執(zhí)行力，不折不扣地把公司的決策部署落到實處，在全面完成公司的各項工作任務(wù)中得到鍛煉成長。

二是促進青年學(xué)習(xí)成才。青年只有掌握新知識、新技術(shù)，才能更好地把握現(xiàn)在和未來。各級團組織一定要站在新世紀的高度，積極為青年的成長創(chuàng)造條件，使各級團組織真正成為青年成才的搖籃。要利用和整合本單位現(xiàn)有資源，向青年提供新技術(shù)、新設(shè)備、新知識等信息，促進其在實際工作中逐步提高；要進一步開展 “號”、“手”聯(lián)動評選活動，完善青年人才表彰舉薦體系，鼓勵青年立足崗位、自學(xué)成才。大力實施“青工技能振興計劃”，拓展青年崗位能手活動，強化青年員工崗位技能培訓(xùn)，廣泛開展青工技術(shù)比武、導(dǎo)師帶徒、QC課題研討和群眾性科技創(chuàng)新活動，提高團員青年職業(yè)技能和科技素養(yǎng)，為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

“終日而思，不如須臾之所學(xué)”。廣大團員青年要自覺樹立終身學(xué)習(xí)的意識，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，努力拓寬知識面，切忌一張文憑定終身，防止出現(xiàn)重文憑輕技能的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)中要堅持理論聯(lián)系實際，做到“五個結(jié)合”：與提高自身思想道德水平相結(jié)合，與推進企業(yè)“兩個轉(zhuǎn)變”相結(jié)合，與建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)相結(jié)合，與自身職業(yè)生涯發(fā)展通道設(shè)計相結(jié)合，與他人共同提高相結(jié)合。要保持虛心的態(tài)度，不但要向書本學(xué)習(xí)，還要不恥下問，向技能水平高的同行學(xué)，向有經(jīng)驗的同志學(xué)。要發(fā)揚刻苦鉆研的精神，利用具有鉆研精神和創(chuàng)新潛力的最佳時期，發(fā)揮精力旺盛的優(yōu)勢，針對安全生產(chǎn)和提高企業(yè)經(jīng)濟效益等重點難點問題，只爭朝夕，刻苦鉆研，善于解決本專業(yè)領(lǐng)域的各種難題，勇于成為本專業(yè)領(lǐng)域的行家里手，爭當優(yōu)秀技能人才。目前省公司畢業(yè)生聘用制度、員工績效考核等一系列改革措施，是省公司在推進人才建設(shè)中的重大舉措，為青年成長成才提供了新的競爭平臺，廣大團員青年一定要以主人翁的態(tài)度貫徹好、把握好、執(zhí)行好，在電力體制改革的進程中凸顯才華。

三是團結(jié)和帶領(lǐng)青年投身實踐開拓創(chuàng)新。知識只有付諸實踐才能創(chuàng)造其應(yīng)有的價值。團員青年工作經(jīng)驗尚不足、社會閱歷欠豐富、經(jīng)受的人生鍛煉不多。各級團組織要面對這一現(xiàn)實，充分調(diào)動、發(fā)揮、保護好青年的積極性，組織和動員青年圍繞公司黨政提出的中心工作，積極實踐，以適合青年特點的各種活動為載體，使其在實踐中求得真知，增長才干。創(chuàng)新是任何事業(yè)發(fā)展的動力，青年最少保守思想，最具創(chuàng)新才能，各級團組織要帶領(lǐng)青年勤奮實踐，努力探索，不斷提高，開拓創(chuàng)新，逐步解決公司在轉(zhuǎn)變過程中產(chǎn)生的新情況、新問題，真正成為電力現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的生力軍和突擊隊，承擔(dān)起電力現(xiàn)代化建設(shè)的重擔(dān)。

四、認真貫徹黨建帶團建的工作思路，重視、關(guān)心、支持團青工作，為共青團工作的順利開展搭建平臺。

共青團是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的紐帶和橋梁，也是培訓(xùn)、教育、引導(dǎo)青年的學(xué)校。大家知道，黨委領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)各級團組織的工作，是《黨章》規(guī)定的黨委的主要任務(wù)之一，各級黨組織必須盡到這個職責(zé)，將團的工作納入黨的工作的議事日程，認真貫徹落實“以黨建帶團建”的精神。

一是各級黨組織要定期聽取團的工作匯報，多給他們出點子、壓擔(dān)子，要及時研究、幫助解決團的工作中遇到的困難和問題。特別是黨組織負責(zé)人要高度重視，要親自過問團的工作。二是要在經(jīng)費上予以支持，要為團的工作創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件和工作條件。三是要關(guān)心團干和青年的成長，要為他們的成長創(chuàng)造必要的條件。各級黨組織要高度重視團青“雙推”（即向黨組織推薦優(yōu)秀青年作為入黨發(fā)展對象；向黨政領(lǐng)導(dǎo)班子推薦有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀青年提拔、任用和深造）工作，把思想品德好、政治覺悟高、業(yè)務(wù)技能精、奉獻精神強的優(yōu)秀青年充實到黨的隊伍中來，充實到干部隊伍中來。要充分調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性，督促他們學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識，立足崗位，奉獻成才，通過共青團這塊陣地，培養(yǎng)推進電力現(xiàn)代化建設(shè)的“四有”新人。

同志們、青年朋友們，美好的事業(yè)激揚青春的風(fēng)采，崇高的使命鑄造青年的未來，建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的宏偉目標，廣大青年重任在肩、義不容辭。我們相信，通過這次大會，公司的團青工作在公司黨委和上級團組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的實踐中一定會創(chuàng)造出無愧于時代、無愧于公司的嶄新業(yè)績,以優(yōu)異的成績迎接黨的十七大勝利召開！