第一篇：要給社會(huì)工作一個(gè)好飯碗

要給專業(yè)社工一個(gè)好“飯碗”

“目前，我所教的學(xué)生中，僅有五分之一的第一志愿是選擇社工系的，與之相對應(yīng)，這些學(xué)生在畢業(yè)后，也僅五分之一的人選擇了與本專業(yè)相關(guān)的工作?！敝猩酱髮W(xué)社會(huì)工作系副主任賀立平昨天接受記者采訪，談及專業(yè)社工人才培養(yǎng)與流失問題時(shí)，一臉憂心。

賀立平介紹，自1988年北京大學(xué)設(shè)立改革開放后第一個(gè)社會(huì)工作專業(yè)開始，我國許多高等院校相繼開設(shè)了社會(huì)工作專業(yè)和課程。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到目前，全國已有200多所高等院校設(shè)立了社會(huì)工作專業(yè)，部分省市建立了社會(huì)工作與管理專業(yè)考試制度，初步形成了大專、本科、研究生學(xué)歷教育體系，每年畢業(yè)學(xué)生近萬人。僅廣東省，就有中山大學(xué)、廣東商學(xué)院等10多所高校設(shè)立了社工專業(yè)。

但是，讓賀立平憂心的是，這些從專業(yè)院校畢業(yè)的大學(xué)生，大多都沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)，我國的專業(yè)社工面臨著嚴(yán)重短缺、嚴(yán)重流失的局面。比如，一方面，作為今年司法社工試點(diǎn)區(qū)的上海浦東新區(qū)，專業(yè)社工所占比例不到1％；另一方面卻是復(fù)旦大學(xué)22名社工專業(yè)畢業(yè)生僅有2人從事社工行業(yè)。

為什么出現(xiàn)這樣的情況？賀立平分析最主要的原因有二：首先，社工專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后能找到對口工作的并不多；第二，即使找到了比較對口的工作，工資待遇也比較低，學(xué)生不愿意去。賀立平舉例說，自己的一個(gè)學(xué)生剛剛畢業(yè)，手頭有兩份工作可以選擇，一是到老人院當(dāng)工作人員，一是到電臺工作。老人院的工資每月不足2000元，學(xué)生二話不說就去了電臺。

“如此多專業(yè)社會(huì)工作人才流失，是一種巨大的浪費(fèi)！”賀立平談起這個(gè)很痛心。他說，要留住這些人才，關(guān)鍵在于兩點(diǎn)，第一，學(xué)成之后能不能找到“飯碗”？第二，“飯碗”里的“飯”多不多？

賀立平認(rèn)為，社會(huì)工作激勵(lì)機(jī)制是實(shí)施社會(huì)工作職業(yè)化的一個(gè)重要方面。要以薪酬標(biāo)準(zhǔn)為主體，以“體現(xiàn)專業(yè)人才價(jià)值”為指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)及實(shí)行一套多層次、全方位的社會(huì)工作激勵(lì)機(jī)制。在薪酬設(shè)計(jì)上，采取學(xué)歷、資歷、資格、業(yè)績、崗位等多種指標(biāo)相結(jié)合的方案，“以崗定薪、以績定獎(jiǎng)、按勞取酬”，設(shè)立合理的社工薪酬標(biāo)準(zhǔn)，使其高于同等工作的一般從業(yè)人員，合理體現(xiàn)社工的專業(yè)人才價(jià)值。對于業(yè)績突出、能力卓著的社工及機(jī)構(gòu)，可設(shè)立各級各類靈活的表彰獎(jiǎng)勵(lì)措施，采取嘉獎(jiǎng)、評優(yōu)、培訓(xùn)、保險(xiǎn)等多種方式，激勵(lì)廣大的社會(huì)工作者，吸引優(yōu)秀人才。

第二篇：創(chuàng)業(yè)者要給自己一個(gè)夢想

創(chuàng)業(yè)者要給自己一個(gè)夢想-----馬云創(chuàng)業(yè)演講稿

作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，首先要給自己一個(gè)夢想。在95年我偶然有一次機(jī)會(huì)到了美國，然后我發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)。所以回來以后我叫了24個(gè)朋友到我家里，大家坐在一起，我說我準(zhǔn)備從大學(xué)里辭職，要做一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)。兩個(gè)小時(shí)以后大家投票表決，二十三個(gè)人反對，一個(gè)人支持，大家覺得這個(gè)東西肯定不靠譜。別去做那個(gè)，你電腦也不懂，而且根本不存在這么個(gè)網(wǎng)絡(luò)。但是經(jīng)過一個(gè)晚上的想呢，第二天早上我決定，我還是辭職，去做我，去實(shí)現(xiàn)我自己的夢想。那為什么是這樣呢？我發(fā)現(xiàn)，今天我回過來想，我看見很多優(yōu)秀的年輕人，是晚上想想千條路，早上起來走原路。晚上出門之前說，明天我將干這個(gè)事，第二天早上仍然走自己原路的路線。如果你不去采取行動(dòng)，不給自己夢想一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，你永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)，所以呢，我稀里糊涂地走上了創(chuàng)業(yè)之路，我把自己稱作是一個(gè)盲人騎在一個(gè)瞎的老虎上面，所以根本不明白將來會(huì)怎么樣。但是我堅(jiān)信，我相信互聯(lián)網(wǎng)將會(huì)對人類社會(huì)有很大的貢獻(xiàn)，當(dāng)時(shí)95年不太有人相信互聯(lián)網(wǎng)，也不覺得有這么個(gè)互聯(lián)網(wǎng)會(huì)對人類有這么大的貢獻(xiàn)。所以我用了比爾蓋茨的名字，說互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷?。但是馬云說，馬云說互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷?，將沒有人相信我，所以我就說，比爾蓋茨說互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷妫Y(jié)果很多媒體就把這個(gè)東西登了出來。但這句話是我說的。95年比爾蓋茨還反對互聯(lián)網(wǎng)。

有了一個(gè)理想之后，我覺得，最重要的是給自己一個(gè)承諾，承諾自己要把這件事情做出來，很多創(chuàng)業(yè)者呢，都想想這個(gè)條件不夠，那個(gè)條件沒有，這個(gè)條件也不具備。該怎么辦？我覺得創(chuàng)業(yè)者最重要的是創(chuàng)造條件，如果機(jī)會(huì)都成熟的話，一定輪不到我們。所以呢，一般大家都覺得這是個(gè)好機(jī)會(huì)，一般大家都覺得機(jī)會(huì)成熟的時(shí)候，我認(rèn)為往往不是你的機(jī)會(huì)，你堅(jiān)信事情能夠起來的時(shí)候給自己一個(gè)承諾說，我準(zhǔn)備干五年，我準(zhǔn)備干十年，干二十年，把他干出來，我相信你就會(huì)走的很久。因?yàn)槠甙四昵鞍⒗锇桶蜎]有名氣，我們沒有品牌，沒有現(xiàn)金。人們也不一定相信電子商務(wù)。那個(gè)時(shí)候非常難招聘員工，同事非常難招聘進(jìn)來。我們，我們開玩笑說，街上只要會(huì)走路的人，只要不是太殘疾，我們都招回來了。所以，但是經(jīng)過了五六年，我們這些人居然都很有錢，大家都有成就感，為什么？我覺得就是因?yàn)槲覀兿嘈盼覀兪瞧椒驳娜?，我們相信我們一起在做一些事情，所以我覺得，創(chuàng)業(yè)者給自己一個(gè)夢想，給自己一個(gè)承諾，給自己一份堅(jiān)持是極其關(guān)鍵的。

另外個(gè)呢，我想創(chuàng)業(yè)者一定要想清楚三個(gè)問題：第一，你想干什么？不是你父母讓你干什么，不是你同事讓你干什么，也不是別人在干什么你需要干什么，而是你自己到底想干什么？想清楚干什么的時(shí)候，你要想清楚我該干什么，而不是我能干什么。創(chuàng)業(yè)之前，很多人問，我有這個(gè)，我能干這個(gè)，所以我一定干得比別人好。我一直堅(jiān)信，這個(gè)世界上比你能干，比你有條件干的人很多，但比你更想干好這個(gè)事情的人全世界應(yīng)該只有你一個(gè)。這樣你就有機(jī)會(huì)贏。所以想清楚干什么，然后就要清楚該干什么，該干什么要明白自己不該干什么，在創(chuàng)業(yè)的過程中，四五年以內(nèi)，我相信任何一家創(chuàng)業(yè)公司，都會(huì)面臨很多的抉擇和機(jī)會(huì)。在每個(gè)抉擇和機(jī)會(huì)過程中，你是不是還是和第一天，像自己初戀那樣，記住自己的第一天的夢想，至關(guān)緊要。在原則面前，你能不能堅(jiān)持，在誘惑面前，你能不能堅(jiān)持原則。在壓力面前你能不能堅(jiān)持原則，最后想干什么，該干什么以后，再給自己說，我能干多久，我想干多久，這件事情該干多久就干多久。

所以呢，九年的經(jīng)歷告訴我，沒有條件的時(shí)候創(chuàng)造條件，只要你有夢想，你要你有良好的團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)定的執(zhí)行，你是能夠走到大洋的那一岸?，F(xiàn)在外面有很多寫阿里巴巴如何成功，如何不錯(cuò)的書，說實(shí)在的，沒有一本書我看過的，也沒有一本書我自己寫的，或者接受過采訪的，我覺得將來我想寫一本阿里巴巴的一千零一個(gè)錯(cuò)誤，我們犯的錯(cuò)誤非常之多，所以呢，最好我想跟所有的創(chuàng)業(yè)者和準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的共勉，還是我自己每天跟自己講的那句話，今天很美好，明天更殘酷，但后天很美好。絕大部分人死在明天晚上。所以我們必須每天努力面對今天。謝謝大家。

第三篇：你需要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)

你需要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)

給自己一個(gè)決定未來的機(jī)會(huì)。記得在入學(xué)教育會(huì)上，老師們說大學(xué)里收獲最多的人一定是對自己有規(guī)劃的人。提前給自己的將來做好規(guī)劃，可以參考家長、老師、朋友的意見，但是最終做決定的還是自己。提早規(guī)劃就可以提早執(zhí)行，腳下的路也會(huì)越來越堅(jiān)實(shí)。

給自己一個(gè)增長見識的機(jī)會(huì)。大學(xué)里增長見識的機(jī)會(huì)很多，參與學(xué)生組織、進(jìn)行科研立項(xiàng)、做兼職、實(shí)習(xí)等等都是特別好的方式，按照自己的規(guī)劃，如果畢業(yè)想上研究生那就多去跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)，多參與科研項(xiàng)目；如果畢業(yè)準(zhǔn)備保研，那就在努力提升績點(diǎn)的基礎(chǔ)上多參與學(xué)?；顒?dòng)獲得獎(jiǎng)勵(lì)；如果準(zhǔn)備工作，就多去接觸社會(huì)，去實(shí)習(xí)去拓寬人脈。總之，就是要跳出自己的井去看看外面的世界。

給自己一個(gè)體味艱辛的機(jī)會(huì)。你體驗(yàn)過獨(dú)自一人去陌生的城市實(shí)習(xí)嗎？一個(gè)人找房子，和不認(rèn)識的人合租；做著一份工資微薄甚至沒有收入的實(shí)習(xí)；付出很多卻不確定能否留任?這是很多應(yīng)屆大學(xué)生的縮影，辛苦才是生活正常的面目，你過的舒服只是因?yàn)橛腥颂婺愠袚?dān)了本該屬于你的辛勞。

其實(shí)，所有的內(nèi)容匯成一句話就是“去做吧，堅(jiān)持住”，走過這些你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你比自己想象的更優(yōu)秀。

我是從大三開始找實(shí)習(xí)的，經(jīng)過深思熟慮確定自己暫時(shí)不會(huì)上研究生之后，就開始準(zhǔn)備找實(shí)習(xí)了。學(xué)院的安排很有人情味，給大家充分的實(shí)習(xí)時(shí)間，是我很多實(shí)習(xí)的小伙伴超級羨慕而不得的

找實(shí)習(xí)的過程還算順利，首先是對自己能力和興趣有一個(gè)比較準(zhǔn)確的定位，這樣找的時(shí)候也沒有很盲目。后來自己有在找也有貴人相助，最終決定去中國青年報(bào)的校媒聯(lián)盟秘書處。當(dāng)時(shí)一起實(shí)習(xí)的有各個(gè)區(qū)域校媒的主席和專業(yè)技能超強(qiáng)的學(xué)霸，都很厲害，確實(shí)是每個(gè)人身上都有我要學(xué)習(xí)的東西。我把大家各自最擅長的技能都列了一遍，發(fā)現(xiàn)如果我在實(shí)習(xí)期內(nèi)能向身邊的這些小伙伴學(xué)到他們最擅長的技能的皮毛也已經(jīng)很厲害了，更不必說在實(shí)習(xí)期內(nèi)還會(huì)有中青報(bào)老師的指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)，我覺得最大的問題反而是在這么多牛人中找到自己的定位，擺正心態(tài)，正確面對實(shí)習(xí)工作。所幸，大家都很愿意教我，慢慢的也找到了感覺。

后來因?yàn)榛匦Ｌ幚硪恍┦陆Y(jié)束了第一次的實(shí)習(xí)。處理完之后，再找實(shí)習(xí)時(shí)被推薦到了騰訊視頻。說來很巧，推薦我去騰訊的姐姐是因?yàn)橛X得我在中青報(bào)實(shí)習(xí)的時(shí)候心態(tài)很好很靠譜。到了騰訊視頻以后，算是在做和自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)了，運(yùn)營一檔自制的綜藝節(jié)目。在這里我感受最深的就是這里像一所大學(xué)，你有自己需要完成的任務(wù)和功課，同時(shí)你還要不停地思考如何能做得更好，這里很關(guān)注你的成長。因?yàn)槭堑诙螌?shí)習(xí)，有經(jīng)驗(yàn)，所以從一開始就把自己當(dāng)作是正職員工來要求。每天除了完成日常工作，也經(jīng)常和老師們開會(huì)商量如何能做的更好，后來也因?yàn)楸憩F(xiàn)不錯(cuò)被獎(jiǎng)勵(lì)參加騰訊北京分公司的年會(huì)。

之后，看到中青報(bào)一個(gè)我很喜歡也覺得很適合的部門在招聘，于是毅然投了簡歷。經(jīng)過緊張的面試、筆試，我終于進(jìn)入了最后一輪實(shí)習(xí)試用，因?yàn)槭遣铑~試用所以仍然不敢掉以輕心。兩周的實(shí)習(xí)期安排了9個(gè)任務(wù)，涉及到方方面面，從活動(dòng)方案到新媒體運(yùn)營再到新聞稿件撰寫，不論以前是否接觸過都必須完成，第一次覺得媒體人真的都是全才。在實(shí)習(xí)前部門領(lǐng)導(dǎo)對我們說，希望大家來不管多久不管結(jié)果如何，都能學(xué)到東西有所成長有所收獲。聽到這些心里很暖，中青報(bào)還是我心目中的那個(gè)中青報(bào)。后來，憑著對于報(bào)社的了解和對部門工作發(fā)自內(nèi)心的喜歡，在最后實(shí)習(xí)結(jié)束的面試中成功留了下來。

現(xiàn)在回頭看實(shí)習(xí)經(jīng)歷覺得很好很幸運(yùn)，但是在獨(dú)自一人去北漂的時(shí)候還是經(jīng)歷了很多北漂都經(jīng)歷過的辛酸，真的沒有人能隨隨便便成功。對于后來人還是想說，提早準(zhǔn)備；在實(shí)習(xí)的時(shí)候別把自己當(dāng)實(shí)習(xí)生；多去嘗試，說不定留下的那個(gè)人就是你

第四篇：總要給夢想一個(gè)機(jī)會(huì)美文

她是個(gè)繪本作家，打拼數(shù)年，有了不錯(cuò)的工作和收入，但總覺得心底空落落的。為了那個(gè)蟄伏的夢想，她辭職隱居，專心畫畫。她的處女作《獨(dú)生小孩》曾經(jīng)不想出版，但一經(jīng)發(fā)表卻入選20xx年《紐約時(shí)報(bào)》十佳繪本作品，囊括美國八項(xiàng)童書大獎(jiǎng)。這是第一次，由中國作者創(chuàng)作的繪本作品登上世界舞臺，獲得權(quán)威性的國際大獎(jiǎng)。她就是郭婧。

小時(shí)候，父母忙于生計(jì)，大部分時(shí)間里，她被父母反鎖在家中。一個(gè)人的時(shí)候，她就搭積木，有時(shí)扮京劇演員，穿著媽媽的高跟鞋，披上床單，在想象的小舞臺上咿呀唱戲。更多的時(shí)候，她趴在窗戶邊看外面。后來，她終于找到了一個(gè)發(fā)泄孤獨(dú)的方法，拿起筆來涂鴉，想到什么畫什么，在忘情的畫畫中忘記所有不快樂，從此，再?zèng)]有停下來。

上學(xué)了，別人的課本都干干凈凈，郭婧的課本卻被她涂抹得滿滿當(dāng)當(dāng)。父母發(fā)現(xiàn)了女兒的特長，主動(dòng)為她找老師，專業(yè)的訓(xùn)練開啟了郭婧的坎坷學(xué)畫路，她成了老師口中倔強(qiáng)的熊孩子。以前，她的畫沒有章法和技巧，完全隨心所欲，但現(xiàn)在要按照老師教的來，很多時(shí)候，她認(rèn)真畫出來的畫，被老師批得一無是處，這讓她很不服氣。她被推薦學(xué)油畫，但擔(dān)心顏料貴，每次只舍得擠一點(diǎn)點(diǎn)；又去學(xué)國畫，不得要領(lǐng)。老師看她素描畫得好，建議改學(xué)雕塑，認(rèn)真做出的人物，老師卻幫她修改成有棱有角，仿佛一個(gè)模子里倒出來的樣子。學(xué)來學(xué)去，老師最后的評語是：不按套路來，哪個(gè)也學(xué)得不好，也就速寫還湊合。

大學(xué)五年，宿舍的女孩都捯飭得漂漂亮亮參加社團(tuán)、談戀愛，忙得看不見人影。郭婧卻活不成別人期待的樣子，一個(gè)人躲在角落畫自畫像，仿佛她的世界里只剩下畫畫。

畢業(yè)后，郭婧在父親的安排下，做了一份輕松又穩(wěn)定的工作。每天對著CAD圖紙，單調(diào)得讓人發(fā)瘋。終于，郭婧哭著告訴媽媽，不喜歡這樣的生活。媽媽心軟了，同意她找喜歡的事情做。她將簡歷掛到網(wǎng)上求職，插畫師、繪畫老師、游戲原畫師等，只要跟畫畫有關(guān)的就可以。終于，北京一家游戲公司拋來橄欖枝，她做了游戲原畫師。3年后，郭婧漂到新加坡做動(dòng)畫，這是一個(gè)前景可期的職業(yè)，收入也很不錯(cuò)。每天的業(yè)余時(shí)間里，她也和朋友們一樣，一起逛街吃飯消閑時(shí)光。但即使在最熱鬧的時(shí)候，心中的那份孤獨(dú)也無法填滿，像個(gè)黑洞，讓她陷入了一種平靜的絕望中。

某個(gè)清晨，郭婧醒來，辭職念頭強(qiáng)烈地盤踞在她的腦海。她下了決心：“人的一生，總要給夢想一個(gè)機(jī)會(huì)，才不會(huì)遺憾啊?！钡赣H第一個(gè)就反對：“全世界畫畫的人那么多，有幾個(gè)能畫出作為的？你一個(gè)姑娘家，好容易穩(wěn)定下來，不趕緊找對象結(jié)婚，辭什么職?。俊蓖乱膊焕斫猓骸斑@年頭，還真有人把夢想當(dāng)飯吃啊？”但郭婧不管這些，一張機(jī)票將自己送回了家鄉(xiāng)，一切從零開始，從心底的那份孤獨(dú)開始，從那個(gè)走失的故事開始。

小時(shí)候的某天，郭婧一個(gè)人在家看相冊，相片里的姥姥溫暖地對她笑，她突然就瘋狂地想去看姥姥，后來，她迷路了……郭婧要把這個(gè)潛伏在心底的故事畫出來。但剛開始心卻怎么也靜不下來，故事的大綱是什么？能不能畫好呢？雜念像翻滾的海浪將她打翻在地。但這樣的日子不是自己選擇的嗎？不是要給夢想一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？她這樣想的時(shí)候，心也突然踏實(shí)下來：“只需要按自己所想的畫，把故事講出來就可以了?！?/p>

一年半的日子里，她沒有任何收入，也很少上網(wǎng)，只有兩套出門的衣服，其余時(shí)間都穿著睡衣，安心在家中畫畫。草稿畫了厚厚幾大本，不滿意就推翻重來，往復(fù)五六次，才最后定稿。畫本中，她為孤獨(dú)的小女孩畫了一個(gè)玩伴，一只麋鹿帶著她，在云上翻滾、游戲，還認(rèn)識一個(gè)海豹朋友，在大團(tuán)的云朵之上，有著與萬物共通的愛和情感……終于，故事講完了，她突然發(fā)現(xiàn)心底的黑洞沒了，孤獨(dú)被治愈了！

不經(jīng)意間，郭婧畫出了享譽(yù)世界的繪本，治愈了無數(shù)孤獨(dú)的心。但她卻很低調(diào)：“我只是聽從了內(nèi)心的選擇，給了夢想一個(gè)機(jī)會(huì)，做了自己想做的事情，別的都不強(qiáng)求。做一個(gè)簡單的人，挺好?！?/p>

第五篇：我們要給學(xué)生一個(gè)開放的課堂 文檔

我們要給學(xué)生“一個(gè)開放的課堂”

我們要給學(xué)生“一個(gè)開放的課堂” 研讀了李吉林老師創(chuàng)設(shè)的情景教學(xué)，以“情”為經(jīng)，以“境”為緯，通過種生動(dòng)、具體的生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，拉近學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的距離，感悟頗深，下面我結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺顯的談幾點(diǎn)自己的看法以及各省課改經(jīng)驗(yàn)對自己的啟示。1.讓孩子去“展示自己”。“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟?！苯o孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么??？課堂是學(xué)生燃燒的動(dòng)感地帶，是他們求職、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺，是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了孩子足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時(shí)簡直是我們難以想象的：比如我在教學(xué)《烏鴉喝水》時(shí)，接觸到了兩組形近字，“鳥”和“烏”，“喝”和“渴”。這一直以來都是教學(xué)的難點(diǎn)，教師讓孩子們自己思考，竟得出了這樣的答案：對于“烏”的理解：“烏”表示黑色；“烏”比“鳥”少一點(diǎn)，是因?yàn)闉貘f全身都是黑色的，以至于我們看不到它的眼睛了。對于“喝、渴”的區(qū)別，學(xué)生這樣說：“喝水”要用口喝，而且必須把嘴張大（形象說明“口”的字形），所以是口字旁；“渴”是因?yàn)榭诳柿颂貏e想喝水，而想喝水并不一定要張大嘴巴，所以是三點(diǎn)水旁?？梢妼W(xué)生的想象力、創(chuàng)造力是多么豐富。2.在實(shí)踐中感悟語言。葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后，接下來的應(yīng)該是大量的實(shí)踐，只有在實(shí)踐中，學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高?；谶@個(gè)思想，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學(xué)生閱讀。在教學(xué)《墨梅》后，引領(lǐng)學(xué)生閱讀背誦了《竹石》、《馬》、《青松》等十余首古詩，使學(xué)生了解到更多有關(guān)于借物言志方面的古詩，而且無形中又積累了許多古代詩歌。另外，將《安徒生童話》、《唐詩三百首》等書籍推薦給他們閱讀，使其領(lǐng)悟書中的精妙所在！總之，教師要做一個(gè)牧羊人，把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受！教師讓學(xué)生通過“說”和“讀”把情感表達(dá)出來，課堂在這激烈的情感碰撞中進(jìn)入高潮，學(xué)生自然而然受到熏陶。3.在生活中學(xué)語文。“讓語文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文?！币恢币詠恚矣幸庾R地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)?！霸谏钪凶R字”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就很好的證明了這一點(diǎn)。大街上、電視上、車廂里......到處都成了孩子們識字的地方。因此，我們教師要抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，加以引導(dǎo)，讓學(xué)生真正從生活中學(xué)到語文。課程改革任重而道遠(yuǎn)，它關(guān)系到所有孩子的未來和整個(gè)民族的發(fā)展。而我們教師更是課改的實(shí)施者、傳承者，我作為一名普通而光榮的人民教師，更要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真研修，并運(yùn)用到今后的教研教學(xué)工作中去，為我國的教育事業(yè)盡一份綿薄之力！