第一篇：節(jié)能減排調(diào)研實(shí)踐活動策劃書

節(jié)能減排調(diào)研實(shí)踐活動

一、活動目的：

通過參觀圖書館空調(diào)系統(tǒng)讓同學(xué)們更加深刻清楚的了解節(jié)能減排技術(shù)在生產(chǎn)中的運(yùn)用，同時激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)新思維。

二、主承辦單位

主辦單位：

共青團(tuán)南京工業(yè)大學(xué)委員會

承辦單位：

共青團(tuán)南京工業(yè)大學(xué)能源學(xué)院委員會

南京工業(yè)大學(xué)能源學(xué)院大學(xué)生科協(xié)

三、活動地點(diǎn)：圖書館（中央空調(diào)）

四、活動時間：12月4日（十四周周五）下午（暫定）

五、活動對象：

南京工業(yè)大學(xué)第三屆大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與創(chuàng)新大賽決賽選手及科研項(xiàng)目部全體成員。

六、活動流程：

（1）事先聯(lián)系好圖書館和專業(yè)老師。確定好時間。

（2）通知選手參觀時間、地點(diǎn)。

（3）參與人員12月4日15：00（暫定）在圖書館門前集中，由朱炳輝帶隊(duì)一起前往參觀

（4）能源學(xué)院大學(xué)生科協(xié)請專業(yè)老師對空調(diào)構(gòu)造、工作原理、世界制冷發(fā)展趨勢等方面進(jìn)行介紹。各小組根據(jù)老師介紹，討論現(xiàn)代企業(yè)中空調(diào)設(shè)計，制冷導(dǎo)熱等各方面有關(guān)節(jié)能減排的知識。

（5）能源學(xué)院大學(xué)生科協(xié)向全體參觀人員電子郵箱發(fā)相關(guān)資料。

（6）參觀結(jié)束后，參加決賽小組選手根據(jù)參觀圖書館空調(diào)系統(tǒng)的啟發(fā)并結(jié)合自己的思考寫一篇論文（論文主要討論自己對于節(jié)能減排的看法及思考），在三天內(nèi)將論文以電子稿的形式發(fā)至能源學(xué)院大學(xué)生科協(xié)的郵箱kexie_nyxy@126.com。

（7）能源學(xué)院大學(xué)生科協(xié)組織評委對參賽作品進(jìn)行評定并選出優(yōu)秀作品。

七、注意事項(xiàng)：

（1）參觀人員必須帶上借書卡（科協(xié)成員事先提醒）。

（2）進(jìn)入圖書館必須保持安靜，不可大聲喧嘩、談笑（帶隊(duì)者事先通知）。

八、人員安排

第一組：宋曉峰（組長）楊建徐廣明

第二組：張國輝（組長）胡建東郭少博

第三組：束宇（組長）劭笑楊佳峰

注：每組負(fù)責(zé)報名時六個院的選手聯(lián)系。

能源學(xué)院大學(xué)生科協(xié)

二○○九年十一月二十七日

第二篇：節(jié)能減排策劃書

浙江大學(xué)……節(jié)能大賽

策

化

書

浙江大學(xué)學(xué)生會

活動目的：加強(qiáng)全體學(xué)生的節(jié)能意識，在校園內(nèi)形成人人崇尚節(jié)儉的風(fēng)氣，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時節(jié)約了資源，減少了浪費(fèi)，為和諧社會做出了貢獻(xiàn)。

活動對象：全體本科生

活動安排：

1、評比要求：使用水電最少的前十名寢室

2、評比時間：每兩個月評比一次

3、評比辦法：由樓層長負(fù)責(zé)比較各寢室用電量，列出前十名與后五名

4、獎懲機(jī)制：用電量最少的前十名寢室，每人獲得綜素加分，且水電費(fèi)減免20%，上光榮榜；后十名寢室也上“光榮榜”。

第三篇：節(jié)能減排策劃書

植物是地球最寶貴的財富，我們的用紙浪費(fèi)現(xiàn)象很嚴(yán)重，造紙的原料很多都來自于植物，會導(dǎo)致對生態(tài)平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當(dāng)使用。

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、收集用過的草稿紙，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

2、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個字就扔掉。

3、盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

4、在廢報紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國畫。

5、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

6、盡量不用一次性碗筷。

7、方便筷或竹簽使用后可以回收利用。

8、不要用機(jī)械的方法破壞、損害樹木。

9、多種植植物。

10、把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數(shù)量。

11、珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規(guī)范人們的保護(hù)意識。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：

1、大家沒有重視對植物的保護(hù)。

2、用過的廢紙沒有恰當(dāng)?shù)娜ヌ帯?/p>

3、大家有大手大腳的壞習(xí)慣。

金點(diǎn)子二：

我們所關(guān)注的環(huán)境問題：水資源的緊缺

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者用于其他可以用的地方。

2、用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時使用大量的水。

4、洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：

1、等待二次使用的水平時放在哪里。

金點(diǎn)子三：

我們所關(guān)注的環(huán)境問題：電資源的節(jié)約使用

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調(diào)。

2、離開房間后隨手關(guān)燈。

3、同一個房間，在采光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：

大家有認(rèn)識上的誤區(qū)，認(rèn)為只要我付得起電費(fèi)，讓自己舒服一點(diǎn)，多用點(diǎn)電有什么關(guān)系。

金點(diǎn)子四：

我們所關(guān)注的環(huán)境問題：塑料袋的使用

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、不隨便扔塑料袋，對大自然有害。

2、超市里的塑料袋可以當(dāng)垃圾袋。

3、買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。

(來源：好范文 http://004km.cn/）我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：

大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。

金點(diǎn)子五：

我們所關(guān)注的環(huán)境問題：節(jié)約汽油，保護(hù)環(huán)境

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、能坐公交車上下學(xué)的，就不用專車接送。

2、去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環(huán)保又鍛煉身體。

節(jié)能減排策劃書

第四篇：節(jié)能減排策劃書

植物是地球最寶貴的財富，我們學(xué)生的用紙浪費(fèi)現(xiàn)象很嚴(yán)重，造紙的原料很多都來自于植物，會導(dǎo)致對生態(tài)平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當(dāng)使用。

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，2、收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。

4、盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、在廢報紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國畫。

6、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

7、盡量不用一次性碗筷。

8、方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。

9、不要用機(jī)械的方法破壞、損害樹木。

10、多種植植物。

11、把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數(shù)量。

12、和日本人一樣，珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規(guī)范人們的保護(hù)意識。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：

1、大家沒有重視對植物的保護(hù)。

2、用過的廢紙沒有恰當(dāng)?shù)娜ヌ帯?/p>

3、同學(xué)們有大手大腳的壞習(xí)慣。

金點(diǎn)子二：

我們所關(guān)注的環(huán)境問題：水資源的緊缺

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

2、用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。

3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時使用大量的水。

4、洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：

1、等待二次使用的水平時放在哪里。

金點(diǎn)子三：

我們所關(guān)注的環(huán)境問題：電資源的節(jié)約使用

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調(diào)。

2、離開房間后隨手關(guān)燈。

3、同一個房間，在采光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：

同學(xué)們有認(rèn)識上的誤區(qū)，認(rèn)為只要我付得起電費(fèi)，讓自己舒服一點(diǎn)，多用點(diǎn)電有什么關(guān)系。

金點(diǎn)子四：

我們所關(guān)注的環(huán)境問題：塑料袋的使用

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、不隨便扔塑料袋，對大自然有害。

2、超市里的塑料袋可以當(dāng)垃圾袋。

3、買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：

大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。

金點(diǎn)子五：

我們所關(guān)注的環(huán)境問題：節(jié)約汽油，保護(hù)環(huán)境

我們認(rèn)為可以改進(jìn)的方法：

1、能坐公交車上下學(xué)的，就不用專車接送。

2、去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環(huán)保又鍛煉身體。

我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：

1、學(xué)習(xí)太緊張，時間不多。

2、同學(xué)們有虛榮心，覺得家中有汽車接送才夠檔次，如果坐公交車有些丟人。

第五篇：節(jié)能減排活動策劃書

節(jié)能減排系列活動策劃書（草稿）

一、活動目的為進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生節(jié)約資源的責(zé)任意識和憂患意識，倡導(dǎo)“厲行節(jié)約，從我做起”，幫助師生養(yǎng)成節(jié)約能源、珍惜能源的行為習(xí)慣，使師生都自覺加入到節(jié)能減排的行列中，推進(jìn)我?！肮?jié)約型校園”的建設(shè)。

二、活動主題

推進(jìn)節(jié)能減排 構(gòu)建節(jié)約型校園

三、活動時間

2012年4月

四、活動地點(diǎn)

待定

五、活動內(nèi)容

（一）向全校師生發(fā)出構(gòu)建“節(jié)約型校園”的活動倡議書。圍繞活動主題，聯(lián)合學(xué)校團(tuán)委向全校師生發(fā)出節(jié)能減排倡議書，號召增強(qiáng)節(jié)約能源意識，立足學(xué)校實(shí)際，節(jié)約從小事做起、從身邊事做起、從我做起，用實(shí)際行動證明自己是學(xué)校構(gòu)建“節(jié)約型校園”的一員。

（二）在校園廣泛開展構(gòu)建“節(jié)約型校園”系列活動。

1、開展以“節(jié)能減排”為主題的師生萬人簽名活動。

舉辦以“節(jié)能減排從我做起，構(gòu)建節(jié)約型校園”的教育活動，在XX進(jìn)行師生萬人簽名，配發(fā)節(jié)能減排宣傳資料。引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能

環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，呼吁廣大師生員工行動起來，從自己做起，從身邊的小事做起，身體力行，從“節(jié)約一滴水、一度電”做起，共同為建設(shè)節(jié)約型校園做貢獻(xiàn)。

2、重點(diǎn)宣傳，營造“節(jié)能減排”校園文化氛圍。

利用宣傳櫥窗、板報、條幅、校報、網(wǎng)絡(luò)、廣播等各種方式進(jìn)行宣傳，在廣大師生中宣傳節(jié)能減排知識和節(jié)水節(jié)電小竅門，營造節(jié)能減排的濃郁氛圍，使全校師生了解和掌握節(jié)能減排知識和水電節(jié)約竅門，自覺履行節(jié)能職責(zé)，增強(qiáng)節(jié)能責(zé)任意識，使其成為節(jié)約資源、保護(hù)資源的自覺實(shí)踐者。

3、開展節(jié)能巡查實(shí)踐活動。

開展“黨團(tuán)共建”活動，以水電與修繕中心黨支部的名義聯(lián)合團(tuán)委組織學(xué)生開展節(jié)能巡查實(shí)踐活動，以學(xué)生通過實(shí)際行動充分體驗(yàn)節(jié)能減排的重要性。

二〇一二年四月五日