第一篇：作物育種實(shí)習(xí)報(bào)告11

作物育種實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生姓名金蘭一

專業(yè)農(nóng)學(xué)

年級(jí)

指導(dǎo)教師劉憲虎

實(shí)習(xí)時(shí)間 2012.4.1

5作物育種實(shí)習(xí)報(bào)告

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：2012-4-152、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：龍井

3、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

四月十五日清晨，在劉憲虎老師的帶領(lǐng)下，農(nóng)學(xué)系09級(jí)

全體同學(xué)到龍井實(shí)驗(yàn)田進(jìn)行水稻育種實(shí)習(xí)。

老師先進(jìn)行了分工，有部分同學(xué)篩土，其余大部分同學(xué)在溫室大棚進(jìn)行播種，我們十人分為一組，每一組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)，學(xué)姐為我們演示播種過(guò)程，將已經(jīng)選好裝在編碼袋中的各類水稻種子，分別播種在劃好的相對(duì)應(yīng)的小區(qū)中，在此過(guò)程中要注意將每個(gè)編碼袋中的種子全部倒出，均勻地撒在相應(yīng)的小區(qū)中，不要太集中，且種子應(yīng)與每個(gè)小區(qū)邊線保持在2cm左右的距離，以防止相鄰小區(qū)的種子混淆而產(chǎn)生誤差。撒好種子后用圓柱形的小圓筒在種子上滾壓，讓種子全部被壓在土中，注意要壓實(shí)，以免蓋土?xí)r種子松動(dòng)轉(zhuǎn)移到其它位置，同時(shí)要注意小圓筒壁上不要帶種子，防止將種子帶到其它區(qū)域，因而造成人為誤差影響結(jié)果。如果有不小心弄到邊線上，而不清楚具體是哪個(gè)小區(qū)的種子，此時(shí)要將此種直接掐斷。分布在中間區(qū)域的小區(qū)，要用木板搭在田上，以方便播種。播種后要將裝此小區(qū)種子的編碼袋放回該區(qū)。

在所有的種子都播完種以后，按照編號(hào)順序依次將編碼袋收起，每50個(gè)小袋捆在一起收好。注意一定要按順序收，同時(shí)要注意檢查有沒(méi)有播種不合格的小區(qū)，并將不合格的小區(qū)的種子正確播種，保證

種子均勻地分散在各個(gè)小區(qū)中，不靠近邊線，且壓在土壤中。如果有編號(hào)與原來(lái)不符的小區(qū)，一定要將其區(qū)域編號(hào)記錄下來(lái)。

最后，將篩好的細(xì)土，均勻地蓋在整個(gè)區(qū)域上，注意要薄厚適中，將種子完全蓋住，同時(shí)還要注意不要使小區(qū)的種子因蓋土而移動(dòng)位置。

4、實(shí)習(xí)體會(huì)：

這次實(shí)習(xí)讓我親身體驗(yàn)了水稻播種的主要過(guò)程和注意事項(xiàng)，在老師和學(xué)長(zhǎng)們的指導(dǎo)下一起播種，使我懂得在工作中與他人合作，才能高效地完成任務(wù)。而且在此次播種過(guò)程中由于一直要在悶熱的大棚中進(jìn)行，還要一直蹲著，我們個(gè)個(gè)都是汗流浹背，腿酸腳麻，讓我體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的來(lái)之不易，同時(shí)也了解了老師和學(xué)長(zhǎng)們的工作與艱辛。

雖然整個(gè)過(guò)程只有兩個(gè)小時(shí)左右，但我卻受益匪淺，這次實(shí)習(xí)讓我懂得了，在實(shí)驗(yàn)中，要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟的處理都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)。

非常感謝老師能給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們從實(shí)踐中獲得真理。

第二篇：作物育種總復(fù)習(xí)（xiexiebang推薦）

作物育種總復(fù)習(xí)

緒論：1，概念

2，品種的作用

3，作物育種的主要內(nèi)容

第一章：1，概念

2，作物的繁殖方式類型、主要代表作物、遺傳特點(diǎn)。

3，作物的品種類型

4，育種的目標(biāo);現(xiàn)代品種的特點(diǎn)。

第二章：1，概念

2，以來(lái)原劃分種植資源的種類及特點(diǎn)。

3，主要作物的起源中心。

4，種植資源的保存方式。

第三章 1，概念

2，引種的主要理論

3，作物的生態(tài)類型的種類、主要代表類型。（氣候、土壤、共棲生態(tài)型）4，水稻、小麥、玉米、棉花南北引種的規(guī)律。

第四章 1，概念

2，選擇的變異來(lái)源

3，選擇的基本方法及優(yōu)缺點(diǎn)。

第五章，1，概念

2，雜交育種親本選配的原則

3，利用系譜法處理雜種后代的方法、主要工作內(nèi)容。

4，回交育種的優(yōu)缺點(diǎn)，主要方法及工作內(nèi)容。

第六章 1，概念

2，雜種優(yōu)質(zhì)利用的一般方法及主要內(nèi)容。雜種優(yōu)勢(shì)計(jì)算方法。3，雜交種的種類及特點(diǎn)

4，利用三系制種的方法及工作內(nèi)容。

第七章 1，概念

2，誘變育種的特點(diǎn)和主要方法。

第八章1概念

2，抗病蟲(chóng)育種抗性特點(diǎn)擊鑒定方法。

3，水平抗性與垂直抗性的特點(diǎn)及育種特點(diǎn)

第九章，生物技術(shù)在育種中的利用

1，主要概念

2，分子標(biāo)記的類別特定

第三篇：作物分子育種人員崗位職責(zé)

1.參與農(nóng)科院作物分子育種研究平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用。

2.主持實(shí)施由農(nóng)科院承擔(dān)的有關(guān)作物分子育種研究課題。

3.組織申請(qǐng)能解決國(guó)家和省內(nèi)作物改良重要科技需求的相關(guān)研究課題。

4.建立并拓展在作物分子育種研究領(lǐng)域與國(guó)內(nèi)外同行的廣泛密切合作。

5.參與農(nóng)業(yè)生物技術(shù)和作物分子育種研究人才隊(duì)伍的建設(shè)。

第四篇：育種學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

作物育種學(xué)課技能訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告

植保1122 葉吉 201211344232 一．目的和意義

《作物育種學(xué)》是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)習(xí)是其重要的組成部分。目的是給同學(xué)們一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺(tái)，啟發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維，靈活的將課本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。通過(guò)實(shí)習(xí)理解和掌握作物育種學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練操作甘薯等常見(jiàn)作物雜交育種的基本技能。為以后能夠理論聯(lián)系運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二．實(shí)習(xí)地點(diǎn)和內(nèi)容

1、外環(huán)甘薯地，甘薯種質(zhì)資源的種植。

2、外環(huán)甘薯地，甘薯雜交親本搭架。

3、外環(huán)甘薯地，甘薯雜交技術(shù)。

4、農(nóng)科所，不同作物育種程序參觀。

5、外環(huán)甘薯地，甘薯實(shí)生種子的收獲。

三．實(shí)習(xí)過(guò)程

1、甘薯種質(zhì)資源的種植

老師帶我們來(lái)到學(xué)校外環(huán)的甘薯地里，這里有一行一行起好的壟地。壟地旁擺著一排甘薯幼苗，這些幼苗是被編上號(hào)碼的，一個(gè)號(hào)碼里面包括大概十株左右的幼苗。老師拿起1號(hào)在手里，蹲在壟地旁，給我們做示范。先在土里挖出一個(gè)坑，把幼苗的根放進(jìn)去，然后把土撥回去，把整個(gè)根部埋沒(méi)，并且壓緊，之后要把幼苗的頂端壓下，用一些土蓋住它，也要壓緊，這樣就算完成了種植過(guò)程。每間隔一定距離種植一株幼苗，把整個(gè)號(hào)碼內(nèi)的幼苗種植完，在最后一株旁邊插上號(hào)碼牌，繼續(xù)種植下一個(gè)號(hào)碼的幼苗。理解以后，我們開(kāi)始分工合作，一部分人拿幼苗按號(hào)碼排好序，一部分人負(fù)責(zé)種植。種植的人前面的負(fù)責(zé)挖坑并且把根放進(jìn)土里，后面的人就負(fù)責(zé)把它埋好、壓緊。在我們的合作下，半個(gè)小時(shí)左右就完成了種植實(shí)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了甘薯的種植方法。

2、甘薯雜交親本搭架

這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)還是我們上次種植甘薯苗的外環(huán)的甘薯地，實(shí)習(xí)內(nèi)容是進(jìn)行雜交的初始工作——雜交親本搭架。老師讓我們事先分好組，每組進(jìn)行一個(gè)雜交親本的搭架工作。需要注意的是每株搭一個(gè)架子，最好同一棵苗綁在同一條桿上。搭架工作沒(méi)有想象中那么容易，竹竿很細(xì)，容易倒，我們費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間才把它固定好。然后地上的那些甘薯苗枝葉都是一堆在一起，好不容易才分好，讓同一顆苗綁在同一條桿上。搭架工作總算是完成了。老師說(shuō)分開(kāi)搭架子是為了區(qū)別品種，好讓雜交的下一步更好開(kāi)始。

3、甘薯雜交技術(shù)

這次的實(shí)習(xí)由我們上次分好的組各自完成。內(nèi)容是甘薯的有性雜交，也就是對(duì)甘薯進(jìn)行人工授粉。

我們組選了周六的下午去進(jìn)行實(shí)習(xí)。需要的工具有：回形針、夾子。我們?nèi)サ礁适淼兀呀?jīng)有些開(kāi)花了。我們?cè)谀副镜募茏由险一ɡ?，也就是還沒(méi)開(kāi)花的，用回形針或者夾子把它卡住，這樣可以讓它在開(kāi)花的時(shí)候不會(huì)被螞蟻或者別的昆蟲(chóng)傳播花粉，影響雜交的結(jié)果。

第二天的上午，我們?cè)俅蝸?lái)到甘薯地，進(jìn)行人工授粉。昨天卡住的花蕾今天早上已經(jīng)開(kāi)了花，但是花的開(kāi)口被限制住了。有一些花因?yàn)榭ǖ奶昧Γò暌呀?jīng)有損傷，這種我們就把它淘汰了。我們從父本的架子上摘下花朵，把花瓣去掉，再把回形針或者夾子拿走，將父本的花粉抖落進(jìn)母本的花內(nèi)，進(jìn)行人工授粉。授粉完成后再用夾子把它夾回去。掛上帶有日期和組員名字的標(biāo)簽，這樣甘薯的有性雜交就完成了。

4、不同作物育種程序參觀

這次的實(shí)習(xí)老師先帶我們參觀了校外水稻田，讓我們了解水稻的育種程序。其中一種就是三系法。

水稻是典型的自花授粉作物，雌雄同花。水稻雜種優(yōu)勢(shì)利用，依靠雄性不育的特性，通過(guò)異花授粉的方法育種。三系法就是使用雄性不育系（A）、保持系（B）和雄性不育恢復(fù)系（R）來(lái)配制雜種一代。由于這種利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的方法需要不育系、保持系和恢復(fù)系配套，故稱為三系法雜種優(yōu)勢(shì)利用，用此法培育的雜交水稻簡(jiǎn)稱為三系法雜交稻。

（1）雄性不育系與保持系的選育：

①雄性不育株的獲得：獲得原始的雄性不育株，可從大田自然群體中尋找或通過(guò)遠(yuǎn)緣雜交產(chǎn)生。這些不育株均為核質(zhì)互作型不育，比較容易找到保持系，是選育三系雄性不育系不育單株的主要來(lái)源。

②保持材料的選育：保持系的選育可采取測(cè)交篩選和人工制保法進(jìn)行。

測(cè)交篩選法：獲得雄性不育株后，選用掌握的國(guó)內(nèi)外育成的大量?jī)?yōu)良品種（系）與之雜交，從中挑選具有良好保持能力的材料用作保持系。

（2）雄性不育系的轉(zhuǎn)育：

①測(cè)交篩選：選用性狀符合育種目標(biāo)的常規(guī)品種（系）或人工制保材料為父本，與胞質(zhì)互作型雄性不育株或不育系雜交，根據(jù)測(cè)交F1花粉敗育情況決定回交與否。

②成對(duì)回交：在測(cè)交F1出現(xiàn)的不育株中，選擇不育度高、花粉典敗和圓敗為主的單株作母本，再與父本連續(xù)回交數(shù)代，即可轉(zhuǎn)育成新的不育系，輪回親本就是其相應(yīng)的保持系。

（3）恢復(fù)系的選育方法：恢復(fù)系選育分為測(cè)交篩選和雜交選育法。雜交選育法也就是育種者通常所說(shuō)的人工制恢。

（4）強(qiáng)優(yōu)組合選配的原則：選育優(yōu)良雜交組合的關(guān)鍵是選配親本，親本的好壞是能否育成強(qiáng)優(yōu)勢(shì)雜交稻的基礎(chǔ)。

接下來(lái)又去了農(nóng)科所，了解甘薯、花生及蔬菜田間育種的方法及育種過(guò)程中的管理。在這里有鑒定圃，品比試驗(yàn)等等。在書(shū)本上的知識(shí)變成現(xiàn)實(shí)所見(jiàn)，加深了我對(duì)它們的理解。

5、甘薯實(shí)生種子的收獲

這次的實(shí)習(xí)還是在外環(huán)的甘薯地，收獲我們之前進(jìn)行的人工授粉所得的種子。老師告訴我們要挑成熟的種子收。成熟的種子外表是有點(diǎn)干枯的，發(fā)黑的，把它摘下，捏碎它的外殼，里面就會(huì)有一個(gè)黑色的種子。一個(gè)信封裝一個(gè)甘薯品種結(jié)的實(shí)生種子，在每個(gè)信封上寫(xiě)上標(biāo)記，以防混亂。由于經(jīng)驗(yàn)不足，我們?cè)谔暨x成熟種子的時(shí)候遇到了困難，看著像是熟了，可是打開(kāi)發(fā)現(xiàn)種子還是白綠色的。經(jīng)過(guò)多次失敗后，積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也收獲了好多種子?？磥?lái)收種子沒(méi)那么簡(jiǎn)單，也是需要技術(shù)支持的。

至此我們的實(shí)習(xí)就全部結(jié)束了。

四．實(shí)習(xí)心得

這幾次實(shí)習(xí)讓我對(duì)育種學(xué)的了解更加深刻了，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下完成了甘薯的雜交育種，也去參觀了水稻等等作物的雜交育種，讓我對(duì)水稻的三系法印象深刻。在實(shí)習(xí)中我們通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、充實(shí)了我們的專業(yè)理論知識(shí)，把我們課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，全面地應(yīng)用于實(shí)踐工作，并且?guī)臀覀冹柟塘死碚撝R(shí)。同時(shí)，讓我感受到作物育種是一個(gè)需要時(shí)間，需要精力，更加需要技術(shù)的一門工作。想要學(xué)好它還需要更加多的實(shí)踐。

第五篇：植物育種學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

植物育種學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

一：實(shí)習(xí)目的：通過(guò)實(shí)習(xí)理解和掌握作物育種學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練操作玉米、棉花、花生等常見(jiàn)作物雜交育種的基本技能。為以后能夠理論聯(lián)系運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：青島農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)與植保學(xué)院試驗(yàn)田

山東省萊州市金海種業(yè)股份有限公司

三：實(shí)習(xí)時(shí)間：棉花有性雜交技術(shù) 8月22日-8月23日

花生有性雜交技術(shù) 8月24日-8月25日

玉米有性雜交技術(shù) 8月26日-8月27日

登海種業(yè)參觀 9月24日 四：實(shí)習(xí)內(nèi)容：

（一）棉花雜交技術(shù) 1.花器構(gòu)造

棉花的花為兩性完全花，單生?；ǖ臉?gòu)造有以下特點(diǎn)：①雄蕊的花絲基部聯(lián)合成管狀，稱雄蕊管，與花冠基部相連接，套在花柱下部 ②苞葉內(nèi)外及花萼內(nèi)側(cè)，陸地棉與海島棉均有蜜腺，中棉與草棉沒(méi)有。2.雜交的一般步驟 2.1選株

選擇性狀典型、純度高、生長(zhǎng)良好的棉株作為母本株，在母本株上，選擇中部果枝上靠近主稈第一、二節(jié)位的正?；ㄗ鳛殡s交花朵。2.2去雄

(1)去雄時(shí)間。適宜的去雄時(shí)間是開(kāi)花前1天的下午3點(diǎn)左右。判斷花朵次日開(kāi)放的標(biāo)志是花冠已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)伸出于副萼之外。這樣的花，第二天早晨即可開(kāi)放。

(2)去雄方法。棉花去雄常用的方法有徒手去雄和工具去雄兩種。

①徒手去雄。是用手將花冠和雄蕊管一起撕去，只保留雌蕊。操作時(shí)不要碰傷子房和壓破花藥。去雄后用頂端帶節(jié)的3厘米長(zhǎng)的麥管套住柱頭，一直壓到子房上端，但麥管上端有節(jié)的部分須離開(kāi)柱頭1厘米以上。套好麥管后，掛上紙牌（或塑料牌），紙牌上寫(xiě)明母本名稱和去雄時(shí)間。

②工具去雄。是用剪刀剪去花冠，再用鑷子除去花藥。如有殘留花粉，可用清水洗凈。去雄后用麥管套好柱頭。并掛好紙牌（或塑料牌）。2.3授粉

選擇與母本花朵同時(shí)開(kāi)花的父本花蕾，在開(kāi)花前1天用紙袋將花蕾套好，以防止昆蟲(chóng)進(jìn)入花內(nèi)，帶進(jìn)其它花粉。第二天上午9～10時(shí)，將父本花朵摘下，將花瓣向外翻卷，在此同時(shí)，摘下母本花中柱頭上的麥管，用父本雄蕊在母本柱頭上輕輕涂抹幾下，完成授粉工作。涂抹時(shí)，量要多些，以利受精。然后，再用麥管套好柱頭。2.4掛牌

在牌上寫(xiě)明父本名稱、授粉日期和操作者姓名。

（二）花生雜交技術(shù) 種植親本 因?yàn)榛ㄉ仓臧?，開(kāi)花部位低，花器官結(jié)構(gòu)復(fù)雜。去雄和授粉都比較困難，所以大多采用高臺(tái)池栽，池高大約在80cm左右，池寬以種植兩行母本為宜。這樣，去雄授粉都可以坐在板凳上進(jìn)行，既可以減輕雜交過(guò)程的勞動(dòng)強(qiáng)度。又可以提高雜交成功率。2 雜交的一般步驟

2.1 去雄 一般是在母本始花后幾天開(kāi)始去雄雜交去雄時(shí)間，一般是每天16：00以后。選用花萼微裂。顯露出黃色花瓣的花蕾，即第2天早上能正常開(kāi)放的花。用左手的拇指和中指捏住花蕾的基部，右手持鑷子輕輕將花萼、旗瓣、翼瓣撥開(kāi)，再用左手的食指和拇指壓住已撥開(kāi)的花瓣，然后用鑷子輕壓龍骨瓣的彎背處，使花蕊露出，用鑷子一次或多次將8個(gè)雄蕊的花藥摘除去凈，不要損傷雌蕊的柱頭，再用手指將龍骨瓣推回原來(lái)位置。使旗瓣、翼瓣恢復(fù)原狀。

2.2 授粉 第2天早5：00-9：00對(duì)去雄的花朵進(jìn)行人工授粉。授粉前。按組合先采集一定數(shù)量的父本花，然后，用鑷子將父本花的花粉擠出放入用酒精消過(guò)毒的玻璃培養(yǎng)皿或左手手背上混合均勻，授粉時(shí)，用左手食指和中指托住去過(guò)雄的花朵，右手拇指或用鑷子輕輕擠壓龍骨瓣，使雌蕊柱頭露出，再用鑷子尖端蘸取花粉涂在柱頭上，并隨即將龍骨瓣復(fù)原，包住柱頭，也可以采用父本的花朵直接授粉。

（三）玉米雜交技術(shù) 1.花器構(gòu)造開(kāi)花習(xí)性：

雌雄同株異花。雄穗由植株的頂端生長(zhǎng)錐分化而成，為圓錐狀花序，由主軸和側(cè)枝組成。雌穗一般由從上向下的第6—7節(jié)的腋芽發(fā)育而成，為肉狀花序。玉米雄穗一般抽出后1—3天左右便開(kāi)花散粉。每天7—11時(shí)開(kāi)花。以9—10時(shí)開(kāi)花最盛，開(kāi)花順序是先主軸后側(cè)枝，主軸由中上部開(kāi)始向上向下依次開(kāi)放；側(cè)枝則由上而下開(kāi)放，始花后3—5天為盛花期，一株雄穗花期約7—10天。一個(gè)雄穗大約可產(chǎn)生1500—3000萬(wàn)個(gè)花粉粒。2.雜交的一般步驟：

2.1選株：當(dāng)雌穗膨大從葉腋中露出尚未吐絲時(shí)，選擇具有親本典型性狀健壯無(wú)病蟲(chóng)害的優(yōu)良單株。

2.2雌穗套袋：先將雌穗苞葉頂端剪去2—3cm，然后用硫酸紙袋套上雌穗，用回形針將袋口夾牢。

2.3剪花絲：如套袋的雌穗已有花絲伸出，則在下午取下雌穗上所套的紙袋，用經(jīng)酒精擦過(guò)的剪刀將雌穗已吐出的花絲剪齊，留下長(zhǎng)約2cm，再套回紙袋，待第2 天上午授粉。

2.4雄穗套袋：在剪花絲的當(dāng)天下午，用大硫酸紙袋將同株的雄穗套住，并使雄穗在紙袋內(nèi)自然平展，然后將袋口對(duì)稱折疊，用回形針卡穗軸基部固定。

2.5授粉 ：雄穗套袋后的第2 天上午，在露水干后的盛花期進(jìn)行

2.6掛牌登記：授粉后在果穗所在節(jié)位掛上塑料牌，用鉛筆注明材料代號(hào)或名稱、自交符號(hào)、授粉日期和操作者姓名，并在工作本上作好記錄。

（四）金海種業(yè)股份有限公司實(shí)習(xí)

9月24日我們?nèi)チ嗽诮鸷７N業(yè)股份有限公司實(shí)習(xí)，給我印象最深的就是他們對(duì)玉米的研究，尤其以金海5號(hào)這個(gè)已榮獲2008年國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)重大科研成果的玉米良種新貴。金海5號(hào)”創(chuàng)造了夏玉米高產(chǎn)紀(jì)錄后，“金海種業(yè)”的種子銷售額每年成倍增長(zhǎng)：2002年銷售100多萬(wàn)公斤，2003年200多萬(wàn)公斤，2005年1 000萬(wàn)公斤，2008年1500多萬(wàn)公斤?！敖鸷?號(hào)”高產(chǎn)抗病抗倒的優(yōu)點(diǎn)受到農(nóng)民的普遍歡迎，每公斤售價(jià)14～15元依然供不應(yīng)求，單粒播種每畝用1.3公斤，可達(dá)4800株。據(jù)了解，公司又選配了一萬(wàn)多個(gè)玉米分離材料，組織出5000多個(gè)新品系，還從國(guó)內(nèi)外征集了2000多個(gè)最新品種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比。迄今為止，金海系列玉米新品種已編到了50多號(hào)。在實(shí)習(xí)中我們先后參觀玉米種植及品種選育基地、花卉栽培基地和研究中心。從中學(xué)到的不少?gòu)恼n本上學(xué)不到的知識(shí)。

五：實(shí)習(xí)總結(jié)

在實(shí)習(xí)中我們通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高了我們的思想覺(jué)悟、為今后在社會(huì)中找到自己的位置，體現(xiàn)出自我的價(jià)值,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也完成了自己的觀念與目光從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡與轉(zhuǎn)換。實(shí)習(xí)充實(shí)了我們的專業(yè)理論知識(shí)，把我們課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，全面地應(yīng)用于實(shí)際科研工作，并從理論的高度對(duì)科研工作有更多，更廣，更深刻的了解。實(shí)習(xí)也幫我們檢驗(yàn)了在學(xué)校的理論知識(shí)學(xué)習(xí)成果，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而盡快適應(yīng)崗位的要求，達(dá)到更高的目標(biāo)。

最后，我們真心地感謝金海種業(yè)股份有限公司和史新海老師給我們提供了這次意義重大而深遠(yuǎn)的自我鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們能更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。進(jìn)一步提高了我們的思想覺(jué)悟、專業(yè)水平，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為今后在社會(huì)中找到自己的位置，體現(xiàn)出自我的價(jià)值,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也完成了自己的觀念與目光從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡與轉(zhuǎn)換。