第一篇：院內(nèi)培訓(xùn)有感

院內(nèi)培訓(xùn)有感

為了提高科室護(hù)理人員靜脈穿刺水平，合理使用人力資源，探索護(hù)理人員繼續(xù)教育新的方法。在護(hù)理部的大力支持下，我株洲市一醫(yī)院燒傷整形外科龍麗娟護(hù)士長(zhǎng)，率先倡導(dǎo)送科室護(hù)理人員去院內(nèi)其他科室進(jìn)行短期的專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)。我很榮幸被送到了急診科的靜脈穿刺室。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼為期五天的培訓(xùn)生活就結(jié)束了，五天的學(xué)習(xí)生活，在老師們的幫助和指點(diǎn)下，我每天都有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，尤其在小兒靜脈穿刺技巧方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為小兒靜脈穿刺技巧主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： 首先，做好穿刺前的準(zhǔn)備，包括

1、操作者自身的心理準(zhǔn)備：要具備健康穩(wěn)定的情緒，寬容豁達(dá)的胸懷。同時(shí)具有良好的忍耐力及自我控制能力。要理解家長(zhǎng)的心情，理解和寬容患兒家長(zhǎng)的過(guò)分語(yǔ)言及行為，用溫和的語(yǔ)言化解家長(zhǎng)的不安情緒。

2、用物準(zhǔn)備齊全：小兒一般用75%酒精消毒皮膚，根據(jù)靜脈大小及深淺部位備好穿刺針，穿刺臺(tái)大小高度適宜，光線強(qiáng)度適宜，無(wú)遮擋

3、選擇穿刺部位及血管 小兒的頭皮靜脈、手足淺靜脈都適合于靜脈注射，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)正確選擇

4、穿刺前一定要做好家長(zhǎng)、兒童的思想工作，取得家長(zhǎng)的合作，要求家長(zhǎng)幫助固定病兒，不讓他亂動(dòng)，穿刺前安撫及逗引患兒，消除其陌生和恐懼感，以減輕哭鬧

其次，要記住穿刺時(shí)的注意事項(xiàng)

1、一定要約束好患兒，可采取一人約束頭部，一人約束膝部的方法，手背靜脈穿刺時(shí)，被穿刺手自然放置，護(hù)士用左手將患者的手固定成背隆掌空的握杯狀手，這樣可充分顯露手背各部位血管，提高穿刺成功率

2、穿刺的時(shí)針頭進(jìn)針的角度要適宜，因小兒胖瘦、血管深淺而異。要注意針頭進(jìn)入血管見(jiàn)回血后，一般無(wú)需再進(jìn)針，特別是細(xì)小的血管，穿刺時(shí)有空虛感而不見(jiàn)回血的情況下，不要急于拔出針頭，一定要設(shè)法證實(shí)針頭確實(shí)不在血管內(nèi)才能重新進(jìn)行穿刺。

3、固定非常重要，穿刺成功后一定要用左手拇指固定針柄，然后再用膠布固定。頭皮靜脈穿刺在穿刺前要剃掉穿刺點(diǎn)周?chē)l(fā)，以利于膠布固定。一般小兒還用頭圍固定法。長(zhǎng)35～45cm，寬2～3cm的膠帶中間粘合兩端相接，套入頭部，固定于穿刺點(diǎn)所粘膠布之上，可避免因出汗膠布脫落，拔針時(shí)不粘頭發(fā)。如選用手、足背靜脈穿刺，則需要用小夾板固定好關(guān)節(jié)處，避免手足活動(dòng)彎曲時(shí)針頭刺破血管。

最后，要注意穿刺后的護(hù)理

1、小兒頭皮靜脈穿刺時(shí)可將輸液管前端固定于穿刺部位同側(cè)耳廓上。因?yàn)槎獰o(wú)汗腺分布，利于固定，并囑家長(zhǎng)以喂奶姿勢(shì)從穿刺部位對(duì)側(cè)抱住小兒，將小兒的一手抱于腋下，扶住另一只手，防止小兒扯掉輸液針頭。

2、加強(qiáng)巡視，觀察患兒有無(wú)輸液反應(yīng)，局部有無(wú)腫脹針頭有無(wú)移動(dòng)、脫出，固定膠布的松動(dòng)，瓶?jī)?nèi)液體有無(wú)走空及各連接處有無(wú)漏夜等異常情況，及時(shí)采取措施，保證輸液的順利進(jìn)行。

我們燒傷整形外科不是兒科，但有不少燒、燙傷的患兒，作為一名整形外科的護(hù)士，熟練掌握小兒靜脈穿刺的技巧是必不可少的，護(hù)士長(zhǎng)給我們安排的這次學(xué)習(xí)非常必要和及時(shí)。一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者不但要有飽滿(mǎn)的熱情、無(wú)私的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，而且還要有精湛的技術(shù)、豐富的經(jīng)驗(yàn)，良好的心理素質(zhì)和護(hù)患溝通能力，感謝護(hù)理部和護(hù)士長(zhǎng)給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)完成護(hù)士長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，達(dá)到個(gè)人與科室共同進(jìn)步，全面發(fā)展的目的。

第二篇：社區(qū)醫(yī)院院內(nèi)培訓(xùn)總結(jié)

社區(qū)醫(yī)院院內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

2015年1月22日在**社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門(mén)診大樓二樓會(huì)議室進(jìn)行了院內(nèi)醫(yī)務(wù)人員健康教育知識(shí)講座，通過(guò)講授健康教育知識(shí)，有效利用人力資源，最大程度的發(fā)揮各位醫(yī)生在健康教育、健康促進(jìn)和疾病預(yù)防控制工作中的積極作用，切實(shí)保障人人享有預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)六位一體基本衛(wèi)生服務(wù)。

通過(guò)采取豐富多彩的宣傳形式，營(yíng)造了濃厚的健康防治氛圍，取得了滿(mǎn)意的宣教效果，達(dá)到了預(yù)期的宣傳目的。

我們要以健康預(yù)防知識(shí)，充分發(fā)揮每一位醫(yī)務(wù)工作者的作用，提高全社區(qū)人民的防病意識(shí)，為人民群眾的健康，為社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

****社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

健康教育 2015年1月23日

第三篇：外傷急救院內(nèi)培訓(xùn)考試內(nèi)容

一、什么是“第一目擊者”？

1、是指能夠在現(xiàn)場(chǎng)為突發(fā)傷害、危重疾病的病人提供緊急救護(hù)的人。

2、是參加過(guò)救護(hù)培訓(xùn)，并獲得培訓(xùn)相關(guān)證書(shū)，能夠在現(xiàn)場(chǎng)利用所學(xué)的救護(hù)知識(shí)、技能救助病人的人。

3、病人身邊的親屬、同事、同學(xué)，救援醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)人員，警察、消防員、保安人員及公共場(chǎng)所服務(wù)人員都需要成為第一目擊者。

二、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)的目的？“挽救生命，減輕傷殘”。

三、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)的5項(xiàng)原則？

1、安全原則。

2、無(wú)危害原則。

3、尋求幫助原則。

4、生命支持原則。

5、爭(zhēng)取時(shí)間原則。

四、如何進(jìn)行緊急呼救？

1、要用最精煉、準(zhǔn)確、清楚的語(yǔ)言向急救中心互救。

2、說(shuō)明報(bào)告者的姓名、聯(lián)系電話(huà)，病人的年齡、性別、姓名、聯(lián)系電話(huà)。

3、說(shuō)明病人危重情況，有無(wú)昏迷、呼吸困難、出血等。

4、說(shuō)明現(xiàn)場(chǎng)所在確切地點(diǎn)和顯著標(biāo)志。

5、說(shuō)明災(zāi)害或突發(fā)事件性質(zhì)、嚴(yán)重程度、受傷人數(shù)。

6、說(shuō)明現(xiàn)場(chǎng)已采取的救護(hù)措施。

7、最后應(yīng)讓調(diào)度人員聽(tīng)清楚后，方可放下電話(huà)。

五、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)的8個(gè)步驟？

1.判斷意識(shí)。2.立即呼救。3.擺放救護(hù)體位。4.打開(kāi)氣道。5.判斷呼吸。6.判斷心跳、脈搏。7.緊急止血。

8.局部檢查：要從頭、頸、胸、腹、背、骨盆、四肢等部位依次進(jìn)行，檢查傷勢(shì)情況。

六、什么是“生命鏈” ？

是指從“第一反應(yīng)人”發(fā)現(xiàn)傷病員開(kāi)始，到專(zhuān)業(yè)急救人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶救的一個(gè)系列過(guò)程，它包括四個(gè)互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)序列，也叫鏈條，即：“早期通路、早期徒手心肺復(fù)蘇、早期心臟除顫、早期高級(jí)生命支持”。

七、什么是創(chuàng)傷？

是指因各種致傷因素造成的人體組織損傷和功能障礙。輕者造成體表?yè)p傷，引起疼痛或出血；重者導(dǎo)致功能障礙、殘疾，甚至死亡。

八、創(chuàng)傷常見(jiàn)哪6種原因？

交通傷、墜落傷、機(jī)械傷、銳器傷、火器傷、跌傷。

九、創(chuàng)傷的類(lèi)型有哪4種？

閉合傷、開(kāi)放傷、多發(fā)傷、復(fù)合傷。

十、創(chuàng)傷救護(hù)技術(shù)有哪4項(xiàng)？止血、包扎、固定、搬運(yùn)。

十一、創(chuàng)傷現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)原則？

“先救命后治傷，緊急時(shí)只救命不治傷”。

1、注意保護(hù)自己和傷員的安全。

2、先救命首先進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

3、其次止血。

4、優(yōu)先包扎頭胸腹保護(hù)內(nèi)臟，后包扎四肢。

5、先固定頸部，后固定四肢。6操作迅速準(zhǔn)確動(dòng)作輕巧，防止損傷加重。

7、佩戴防護(hù)用品，如：手套，朔料袋等。

十二、止血技術(shù)有哪5種？

1指壓止血法。

2、加壓包扎止血法。

3、填塞止血法。

4、加墊屈肢止血法。

5、止血帶止血法。

十三、應(yīng)用“止血帶止血法”有何注意事項(xiàng)？

1、止血帶不宜直接結(jié)扎在皮膚上，應(yīng)先用三角巾、毛巾等做成平整的襯墊纏繞在要結(jié)扎止血帶的部位，然后再上止血帶。

2、結(jié)扎止血帶的部位在傷口的近端（上方）。上肢大動(dòng)脈出血應(yīng)結(jié)扎在上臂的上1／3處，避免結(jié)扎在中1／3處以下的部位，以免損傷橈神經(jīng)；下肢大動(dòng)脈出血應(yīng)結(jié)扎在大腿中部。而在實(shí)際搶救傷員的工作中，往往把止血帶結(jié)扎在靠近傷口處的健康部位，有利于最大限度地保存肢體。

3、結(jié)扎止血帶要松緊適度，以停止出血或遠(yuǎn)端動(dòng)脈搏動(dòng)消失為度。結(jié)扎過(guò)緊，可損傷受壓局部，結(jié)扎過(guò)松，達(dá)不到止血目的。

4、為防止遠(yuǎn)端肢體缺血壞死，原則上應(yīng)盡量縮短使用止血帶的時(shí)間，一般止血帶的使用時(shí)間不宜超過(guò)2～3小時(shí)，每隔40～50分鐘松解一次，以暫時(shí)恢復(fù)遠(yuǎn)端肢體血液供應(yīng)。松解止血帶的同時(shí)，仍應(yīng)用指壓止血法，以防再度出血。止血帶松解1～3分鐘后，在比原來(lái)結(jié)扎部位稍低平面重新結(jié)扎。松解時(shí)，如仍有大出血者或遠(yuǎn)端肢體已無(wú)保留可能，在轉(zhuǎn)運(yùn)途中可不必再松解止血帶。

5、結(jié)扎好止血帶后，應(yīng)在明顯部位加上標(biāo)記，注明結(jié)扎止血帶的時(shí)間，同時(shí)盡快運(yùn)往醫(yī)院。

6、解除止血帶時(shí)，應(yīng)在輸血輸液和采取其他有效的止血方法后方可進(jìn)行。如組織已發(fā)生明顯廣泛壞死時(shí)，在截肢前不宜松解止血帶。

十四、包扎技術(shù)有哪2種？繃帶包扎法、三角巾包扎法。

十五、如何處理離斷肢體？

離斷肢體尚有部分組織連接則直接包扎并按骨折固定法進(jìn)行固定。

如有骨塊脫出，應(yīng)包好，一同送醫(yī)院，不能丟棄。

現(xiàn)場(chǎng)不拉動(dòng)、不復(fù)位、不沖洗、不涂藥。

離斷肢體用敷料包好，外面套一層塑料袋，放在另一裝有冰塊的塑料袋中保存。禁止放入水、冰、酒中。

十六、如何處理開(kāi)放性氣胸？

1、應(yīng)立即封閉傷口，防止空氣繼續(xù)進(jìn)入胸腔，用不透氣的保鮮膜、塑料袋等敷料蓋住傷口；

2、再墊上紗布、呼氣末疊瓦狀由下至上用三角巾折成寬帶繞胸固定于健側(cè)打結(jié)，三角巾側(cè)胸或全胸包扎。

3、傷員取半臥位。

十七、如何處理腹部?jī)?nèi)臟脫出？

1不要送回腹腔，以免引起感染。2/立即用保鮮膜或大塊敷料覆蓋傷口。3/用三角巾做環(huán)形圈套脫出物。

4.用飯碗將環(huán)形圈一起扣住。5.三角巾腹部包扎。6傷員平臥雙膝屈曲固定。

十八、如何處理異物插入？

1、無(wú)論異物插入眼球還是插入身體其它部位，嚴(yán)禁將異物拔除。

2、應(yīng)將異物用敷料卷固定好，再進(jìn)行包扎。

十九、從哪6個(gè)方面可判斷骨折？

患肢疼痛、腫脹、畸形、反?；顒?dòng)、骨擦感、功能障礙。

二十、骨折固定的目的？

1/制動(dòng)，減少痛苦。2避免損傷血管神經(jīng)肌肉脊髓。3減少出血和腫脹。4防止閉合骨折轉(zhuǎn)化為開(kāi)放骨折。5便于運(yùn)輸搬運(yùn)。

二十一、骨折固定原則？

1、先救命后治傷。

2、現(xiàn)場(chǎng)不拉動(dòng)、不復(fù)位、不沖洗、不涂藥。

3、超關(guān)節(jié)固定并加襯墊。

4、上肢屈下肢伸，先固定近心端，再固定遠(yuǎn)心端。

5、暴露肢體末端觀察血運(yùn)。

第四篇：院內(nèi)管理傳染病培訓(xùn).ppt.Convertor

傳 染 病 報(bào) 告 管 理

工 作 培 訓(xùn)

就診日期、姓名、性別、年齡、職業(yè)、現(xiàn)住址、病名（初步診斷）、發(fā)病日期、初復(fù)診

出入院登記簿項(xiàng)目：姓名、性別、年齡、職業(yè)、現(xiàn)住址、入院日期、入院診斷、出院日期、出院診斷、轉(zhuǎn)歸情況

對(duì)門(mén)診日志上登記需上報(bào)的傳染病要做出明顯標(biāo)志，疫情上報(bào)后，醫(yī)院疫情管理人員要加蓋“疫情已報(bào)”章，或有明顯的標(biāo)志記號(hào)。14歲以下兒童要登記家長(zhǎng)姓名及病人其所在學(xué)校、班級(jí)等內(nèi)容。送檢科室、病人姓名、檢驗(yàn)結(jié)果、檢驗(yàn)日期；

門(mén)診或住院部化驗(yàn)室設(shè)立化驗(yàn)室專(zhuān)用疫情登記本，對(duì)菌痢、性病、肺結(jié)核、瘧疾、傷寒、病毒性肝炎等常見(jiàn)傳染病檢測(cè)陽(yáng)性結(jié)果者必須逐一登記，做到登記項(xiàng)目齊全、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)清楚并在化驗(yàn)結(jié)果報(bào)告單上予以標(biāo)記。

與傳染病診斷有關(guān)的異常檢驗(yàn)結(jié)果反饋機(jī)制（以反饋記錄或醫(yī)生簽字為準(zhǔn)）

檢驗(yàn)科醫(yī)生對(duì)發(fā)現(xiàn)的傳染病陽(yáng)性結(jié)果，檢出陽(yáng)性結(jié)果當(dāng)日填寫(xiě)《傳染病陽(yáng)性結(jié)果反饋單》，一份送預(yù)防保健科、一份送送檢醫(yī)生。

接診的門(mén)診醫(yī)生或住院醫(yī)生根據(jù)《傳染病陽(yáng)性結(jié)果反饋單》，填寫(xiě)傳染病報(bào)告卡并報(bào)保健科。

保健科醫(yī)生根據(jù)《傳染病陽(yáng)性結(jié)果反饋單》，對(duì)沒(méi)有報(bào)告的病例督促診治醫(yī)師填寫(xiě)報(bào)告卡，杜絕漏報(bào)。傳染病陽(yáng)性結(jié)果反饋單

師）

科 醫(yī)生：

你于 月 日向我科送檢病人 的經(jīng)檢查，結(jié)果為

名：

年 月 日 時(shí)

傳染病陽(yáng)性結(jié)果反饋單

科）

防?？疲ㄕ荆?/p>

科 醫(yī)生于

月 的

（反饋給送檢醫(yī)檢查項(xiàng)目，醫(yī)生簽（反饋給保健日向我科送檢病人，現(xiàn)予反饋。

檢查項(xiàng)目，經(jīng)檢查，結(jié)果為，現(xiàn)予反饋。

醫(yī)生簽名： 年 月 日 時(shí)

開(kāi)單科室、病人姓名、檢查結(jié)果、檢查日期

影像科室對(duì)所有影像工作均要進(jìn)行登記，做到登記項(xiàng)目齊全、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)清楚。

與傳染病診斷有關(guān)的異常檢驗(yàn)結(jié)果反饋機(jī)制（以反饋記錄或醫(yī)生簽字為準(zhǔn)）

常規(guī)分析院內(nèi)通報(bào)

對(duì)可能的傳染病暴發(fā)事件、聚集性癥候群等異常情況的處理機(jī)制

對(duì)可能的傳染病暴發(fā)事件、聚集性癥候群等異常情況的流程 新區(qū)____醫(yī)院__年__月傳染病疫情分析

傳染病報(bào)告情況

分病種發(fā)病情況

與去年同期，與上期比較

有明顯上升病種進(jìn)行原因分析

是否有重點(diǎn)傳染病發(fā)生，描述發(fā)病概況 自查機(jī)制（1分）

預(yù)防保健科醫(yī)生每月對(duì)上月門(mén)診和住院部相關(guān)科室進(jìn)行自查，并做好自查記錄（自查時(shí)間、科室、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、整改措施、檢查人簽名），交被查科室負(fù)責(zé)人簽名后，按月裝訂成冊(cè)，歸檔備查。分管院長(zhǎng)或臨床科室主任參與自查（2分）獎(jiǎng)懲機(jī)制（2分）

針對(duì)問(wèn)題提出處理及整改措施（2分）新區(qū) 醫(yī)院傳染病管理自查記錄

檢查時(shí)間： 年 月 日 參加檢查人員簽字：

檢查科室：

檢查結(jié)果：某醫(yī)生某時(shí)間段掛號(hào)或處方總?cè)舜螖?shù) 同期門(mén)診 日志登記總?cè)舜螖?shù)

查出傳染病病種與例數(shù) 漏報(bào)數(shù) 漏報(bào)率% 報(bào)告及時(shí)數(shù)及時(shí)率% ……

存在問(wèn)題：

整改措施：

報(bào)請(qǐng)傳染病報(bào)告管理分管領(lǐng)導(dǎo)簽字:

二次督導(dǎo)情況： 寬帶上網(wǎng) 殺毒軟件 疫情專(zhuān)用電話(huà) 簽到表（2分）課件（2分）總結(jié)（1分）傳染病防治法

傳染病報(bào)告信息管理規(guī)范

衛(wèi)生部近年下發(fā)的部分傳染病診斷防制 相關(guān)文件

網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)規(guī)則 突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告管理規(guī)范 有試卷（2分）有成績(jī)（2分）

報(bào)告率=網(wǎng)絡(luò)直報(bào)傳染病數(shù)/查出傳染病數(shù)*100%

要求達(dá)100%

實(shí)際率*15分

報(bào)告病種（共39種）：

甲類(lèi)傳染病：鼠疫、霍亂（2種）。

乙類(lèi)傳染?。簜魅拘苑堑湫头窝?、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲(chóng)病、瘧疾、甲型H1N1流感（26種）。

丙類(lèi)傳染?。毫餍行愿忻?、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲(chóng)病、絲蟲(chóng)病，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病、手足口?。?1種）。

及時(shí)報(bào)告率=及時(shí)報(bào)卡數(shù)/網(wǎng)絡(luò)直報(bào)數(shù)*100%

要求達(dá)100%

實(shí)際率*10分

通過(guò)收集現(xiàn)場(chǎng)的門(mén)診日志、住院部病例登記信息、疫情卡片收發(fā)信息

以及網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)中的相關(guān)數(shù)據(jù)，來(lái)判斷傳染病疫情報(bào)告是否及時(shí)。1）門(mén)診日志和出入院登記簿上的病例診斷時(shí)間； 2）醫(yī)生填寫(xiě)報(bào)告卡片時(shí)間（注意要填寫(xiě)到時(shí)）； 3）防?？疲ㄕ荆⒖ㄆ浫刖W(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)的時(shí)間； 完整率=填寫(xiě)完整數(shù)/網(wǎng)絡(luò)報(bào)卡數(shù)*100%

要求達(dá)100%

實(shí)際率*10分

容易遺漏項(xiàng)：卡片編號(hào)、報(bào)卡類(lèi)別、年齡單位、發(fā)病日期、診斷時(shí)間、報(bào)告單位。

14歲以下（包括14歲）兒童須填寫(xiě)家長(zhǎng)姓名。學(xué)生（托幼兒童）詳填發(fā)病時(shí)所在學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)）及班級(jí)名稱(chēng)。準(zhǔn)確率=報(bào)卡填寫(xiě)準(zhǔn)確數(shù)/報(bào)卡數(shù)*100%

要求達(dá)100%

實(shí)際率*10分

卡片填寫(xiě)字跡不清，或有明顯邏輯錯(cuò)誤，或與門(mén)診及住院登記信息明顯不符，則認(rèn)為卡片填寫(xiě)不準(zhǔn)確。

容易不準(zhǔn)確項(xiàng)：病人屬于、病例分類(lèi)（肝炎、淋病、梅毒必須實(shí)驗(yàn)室診斷）、訂正信息（由疑似病例訂正為確診病例、一種傳染病訂正為另一種傳染病、傳染病的一個(gè)病種訂正為另一個(gè)病種（如肺結(jié)核由“未痰檢”訂正為“菌陽(yáng)”時(shí)），填寫(xiě)確診的日期；同一病種由臨床診斷訂正為實(shí)驗(yàn)室確診，仍填初診日期）。

一致率=報(bào)告卡片與網(wǎng)報(bào)卡片內(nèi)容一致數(shù)/報(bào)卡數(shù)*100%

要求達(dá)100%

實(shí)際率*10分

比較的指標(biāo)主要包括：性別、年齡、病人屬于、職業(yè)、病例分類(lèi)、發(fā)病日期、診斷日期、填卡日期共8項(xiàng)內(nèi)容。

容易不一致項(xiàng)：實(shí)足年齡、現(xiàn)住址、診斷日期。

1、成立以分管院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情管理領(lǐng)導(dǎo)

小組。疫情管理領(lǐng)導(dǎo)小組由分管院長(zhǎng)、保健科科長(zhǎng)、疫情管理人員、醫(yī)務(wù)科和

護(hù)理部負(fù)責(zé)人組成，明確成員職責(zé)。以

文件形式并加蓋公章下發(fā)，如有人員變

動(dòng)應(yīng)及時(shí)更新。

2、建立一系列制度

傳染病疫情報(bào)告制度、流程

傳染病疫情管理制度

傳染病暴發(fā)事件、聚集性癥候群等異常情況處理機(jī)制、流程

自查機(jī)制 獎(jiǎng)懲機(jī)制 培訓(xùn)制度 門(mén)診日志管理制度 化驗(yàn)室、影像科登記制度 化驗(yàn)室、影像科陽(yáng)性結(jié)果反饋機(jī)制 浦東社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

第五篇：醫(yī)院2017年院內(nèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

醫(yī)院業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理制度

為不斷提高全院干部職工的綜合素質(zhì)、工作水平和服務(wù)能力，在全院營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)的良好氛圍，努力打造“學(xué)習(xí)型”醫(yī)院和“學(xué)習(xí)型”干部職工隊(duì)伍，促進(jìn)醫(yī)院工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。按照二甲醫(yī)院評(píng)審細(xì)則要求，總結(jié)往年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本制度。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想、以人為本，以全面增強(qiáng)干部職工素質(zhì)，提高醫(yī)院工作效能為重點(diǎn)；以建設(shè)務(wù)實(shí)高效、開(kāi)拓創(chuàng)新的醫(yī)院干部職工隊(duì)伍為目標(biāo)，積極推進(jìn)知識(shí)更新、工作創(chuàng)新、管理和諧，為促進(jìn)醫(yī)院健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，醫(yī)院成立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由醫(yī)院黨委書(shū)記及醫(yī)院院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管業(yè)務(wù)院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科室全體中層為成員。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求

1、全院衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必須參加醫(yī)院、科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)采取全院性培訓(xùn)和科室培訓(xùn)兩種形式。

1）全院性培訓(xùn)：主要有科教科制定計(jì)劃，協(xié)同醫(yī)務(wù)科護(hù)理部組織實(shí)施。每月一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容為全院共性知識(shí)，如健康促進(jìn)知識(shí)與技能、愛(ài)嬰知識(shí)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、衛(wèi)生法律法規(guī)、院感知識(shí)、傳染病防治、抗生素合理應(yīng)用等。授課專(zhuān)家：根據(jù)授課內(nèi)容外聘或邀請(qǐng)本院專(zhuān)家講授。

2）科室學(xué)習(xí)：由各科室制定計(jì)劃并組織實(shí)施。以健康促進(jìn)知識(shí)與技能、教學(xué)查房、臨床病歷討論會(huì)、護(hù)理查房、本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)題講座、新儀器、新設(shè)備、新技術(shù)、上級(jí)文件、醫(yī)院規(guī)章制度學(xué)習(xí)為主，結(jié)合二甲醫(yī)院評(píng)審細(xì)則要求及本科室情況制定具體內(nèi)容?？剖遗嘤?xùn)每月不能少于兩次，授課老師可為科室正副主任、正副護(hù)士長(zhǎng)或科內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干。

3）、學(xué)習(xí)形式可多樣化，采用視頻、自學(xué)、幻燈片播放等，豐富信息交流載體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。科教科備有投影儀，可隨時(shí)借取，供科室輪流使用。

3、嚴(yán)格考核管理

1）全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取指紋簽到計(jì)算學(xué)分制，主講人授予單位級(jí)繼續(xù)教育學(xué)分2分/次，參加者授予單位級(jí)繼續(xù)教育學(xué)分0.5分/次。按當(dāng)年舉辦培訓(xùn)總次數(shù)核算總分（次數(shù)0.5）為基準(zhǔn)，個(gè)人所得學(xué)分達(dá)本年舉辦培訓(xùn)

總分80%（進(jìn)修及外出學(xué)習(xí)、產(chǎn)假除外）方為院級(jí)繼續(xù)教育合格。院級(jí)繼續(xù)教育是否合格作為當(dāng)年評(píng)先樹(shù)優(yōu)、晉升晉級(jí)及聘任的推薦依據(jù)；所獲院級(jí)繼續(xù)教育學(xué)分值納入年終優(yōu)秀考核。

2）科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取簽名制，各科要建立學(xué)習(xí)臺(tái)帳，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、主講人、課件或講課資料、學(xué)習(xí)照片等，主管部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)未組織學(xué)習(xí)的科室，扣罰科主任、護(hù)士長(zhǎng)績(jī)效100元/次，取消當(dāng)年科室評(píng)優(yōu)資格；對(duì)于未參加科室學(xué)習(xí)的個(gè)人進(jìn)行全院通報(bào)，對(duì)全年未參加學(xué)習(xí)超過(guò)3次的人員（含3次，包括以請(qǐng)假等理由未參加的在內(nèi)），扣罰績(jī)效100元/人，視院級(jí)繼續(xù)教育不合格，取消當(dāng)年評(píng)先樹(shù)優(yōu)、晉級(jí)晉升及聘任的資格。

4、行政、后勤人員參照此辦法進(jìn)行素質(zhì)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)目的意義

1、通過(guò)培訓(xùn)，以促進(jìn)職工學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性。

2、在學(xué)習(xí)內(nèi)容上既有上級(jí)規(guī)定的共性知識(shí)的學(xué)習(xí)，又有科室根據(jù)自身需要自選的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高全院醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)效果同醫(yī)院工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不斷用知識(shí)武裝頭腦，用實(shí)踐檢驗(yàn)知識(shí)，從而達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)使全院干部職工成為懂政策、通業(yè)務(wù)、會(huì)學(xué)習(xí)，善于用科學(xué)的工作方法解決實(shí)際問(wèn)題，牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的新理念，逐步增強(qiáng)干部職工的學(xué)習(xí)能力，研究新情況、解決新問(wèn)題、學(xué)習(xí)新知識(shí)、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、取得新進(jìn)步，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

5、通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)全院職工的凝聚力，牢固樹(shù)立大局觀念和奉獻(xiàn)精神，用服務(wù)醫(yī)院全局的意識(shí)指導(dǎo)自己的工作，為我院的騰飛、發(fā)展做出貢獻(xiàn)，真正承擔(dān)起我縣三十余萬(wàn)百姓賦予我們的神圣使命。

五、本制度自規(guī)定之日其生效。

2017.03