第一篇：數(shù)學(xué)作文：時間滴滴答

數(shù)學(xué)作文：時間滴滴答

訓(xùn)練點：認(rèn)識童話，學(xué)習(xí)想象和擬人

習(xí)作：自由作文

夸夸我的同學(xué)

第五冊

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

蘇教版《數(shù)學(xué)》第五冊第三單元第五課：24時計時法

認(rèn)識時間單位時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，初步建立時分的時間觀念。了解時間的寶貴，歲月悄然流逝的無情。學(xué)會珍惜時間。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

認(rèn)識鐘表，知道每個鐘表都有一個鐘面，鐘面除了時針、分針、秒針以外，還有顯示時間的刻度。每個鐘面上有12個大格，60個小格。知道秒針走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒。分針走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分。時針走一大格是1小時，分針正好走1圈；分針走一小格，秒針正好走1圈。知道1時等于60分，一分等于60秒。知道我們每天的作息時間安排，了解常用的時間計時法。知道時間的短暫和寶貴，學(xué)會珍惜時間。

【課堂筆記】

1．在課堂上當(dāng)老師出示一個鬧鐘，同學(xué)們一聽老師說的這個謎語：“媽媽有三個孩子，大哥又胖又矮，二哥中等身材，小弟吃飯?zhí)羰?，又?xì)又瘦，三兄弟淘氣極了，老是跑個不?！睍r，你馬上想到了什么？

2．我們的觀察行動。在課堂上老師讓同學(xué)們在一分鐘內(nèi)完成任務(wù)的時候，你可以完成多少，你的同伴呢，這時你體會到一分鐘的可貴嗎？課堂上一分鐘內(nèi)完成任務(wù)最多的人是誰？他怎么能夠成為冠軍的？你觀察過他的動作嗎？課后你問過他嗎？

3．我的想象。

人物

時針 時間地點事情起因經(jīng)過結(jié)果

分鐘

秒鐘

4．誰想象的故事最有趣？他想說明的道理是什么呢？老師夸他說得好的原因在哪里？

【習(xí)作錦囊】

這次作文我們重點練習(xí)寫童話。寫好童話的第一步就是知道童話的擬人表達(dá)，這篇童話中的人物是時針、分針、秒針，它們是有思想的，能夠說話，要把它們當(dāng)做人來寫。其次是要給故事安排合理的想象情節(jié)，童話可以和我們現(xiàn)實不一樣，你任何超乎尋常的想象都是允許的。第三，想象還不能亂想，必須有一個完整的故事。在想象中享受快樂，享受驚奇，享受自由的同時，還要把故事寫完整，必須圍繞一個主題思想來想，來寫。最后，老師想說的是，你想象的這個故事還要合理。有夸張的想象，合理的情節(jié)，完整的故事，加上一個明確的主題，相信你的這篇關(guān)于時分秒的童話作文一定能夠?qū)懞谩?/p>

看看下面的一個故事：

在一個寧靜的夜晚，人們都睡了。這時，天空中的星星和月亮都出來了。

月亮高高地懸掛在天空中，看著自己的光亮把大地照得如此美麗，便自豪地對身邊的星星說：“瞧我的光芒把大地照得多亮?。∥叶嗝利惏?，我是夜晚天空中最美麗的呢！”星星卻不屑地說：“月亮姐姐你可別太得意了，虧我們以前還那么敬重你呢，你今天卻這么貶我們，我們星星的光亮可不會比你月亮的光亮來得渺小呢！”“別開玩笑了，你們星星那么小，我月亮比你大多了，光芒怎么會比你少？”“才不是這樣呢，我們星星可比你月亮多多了呢?！毙切菤夂艉舻卣f。

“有本事就和我比一比呀！”月亮得意地說。“比就比，誰怕誰呀！”說罷，星星招呼來許多同伴，使盡平生氣力，大家同時發(fā)出強(qiáng)烈的光，把大地照得跟白天似的。這時，星星對目瞪口呆的月亮說“怎么樣,甘拜下風(fēng)了吧？我們星星可不像你想的那樣吧。我們亮起來，你的光輝只有我的十分之一呢！”

月亮見識了星星們的集體光輝，害羞地躲進(jìn)了云層里邊。天空這時也顯得黯淡了。星星也不發(fā)光了，天空顯得沉寂了，沒有了往日的歡樂、生機(jī)。

黎明來到，太陽公公出來了，月亮也該休息了，太陽公公忙叫住月亮，說：“昨天晚上的事我都知道了，為什么和星星吵架呢？都是因為你太驕傲了。星星集體的力量比你大多了?！痹铝谅犃?，低下了頭，知道錯了。

又一個夜晚來臨了，月亮誠懇地向星星道了歉，并說：“對不起,我錯了，我向你道歉!”星星接受了月亮的道歉，成了好朋友。天空也恢復(fù)了往日的生氣。

這段話中寫了月亮星星的對話，通過對話塑造了驕傲的月亮和自尊心強(qiáng)的星星。童話是

生活的縮影，相信很多孩子看到這里都會看到生活中有些小伙伴的影子，對孩子起了潛移默化的教育作用。

在寫童話故事的時候要注意幾點：

1．寫童話故事一定要有一個主題，也就是你通過這個童話故事告訴大家的道理，或者說明的問題。

2．想象的情節(jié)要合理，故事敘述的過程要連貫。

【寫前訓(xùn)練】

詞語積累。讀讀下面的詞語，哪些可以用在自己的文章中，請抄寫在方格中并補充自己掌握的詞語。

爭分奪秒 惜時如金 千金一刻 時不我待 光陰似箭 日月如梭

爭分奪秒 滄海桑田 時間如駒 似水流年 時不與我 白駒過隙 石火光陰 烏飛兔走 彈指之間 爭分奪秒 惜時如金 千金一刻

時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。（華羅庚）

你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料。（富蘭克林）

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

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我補充的詞語：

句子欣賞。讀讀下面的句子，哪些可以用在自己的文章中，請選出來。

□時針分針秒針是三個好兄弟，他們個個爭強(qiáng)好勝誰也不服誰，就這樣，一場戰(zhàn)爭爆發(fā)了。

□有一次時針分針秒針玩著玩著就鬧起了矛盾，都固執(zhí)地說自己在房子里的作用是最重要的，自己是必不可少的。這話給主人表盤聽到了，便說：“大家不要吵了，你們各自離開自己的房子一天，誰重要，誰不重要不就一目了然了嗎？”

□一天，又細(xì)又長的秒針弟弟對大哥說：“大哥，你看你又矮又胖的跑起路來像蝸牛一樣慢”說完，她仰起頭象個驕傲的大公雞。時針大哥看了，長嘆一口氣，又開始走步了。這下秒針弟弟更傲慢了。又轉(zhuǎn)過身對在起跑線分針說：“二哥你看你，又高又壯可是跑起來和大哥一樣快多丟人呀！”分針聽了漲紅了臉。故意停了下來抓住大哥的手不跑了。這下，無論秒針怎么努力也動不了。

□這時默默無聞的大哥發(fā)話了：“三弟，你看如果我們不跑了你也動不了，所以我們?nèi)齻€是一個集體，缺一不可，我們之間要團(tuán)結(jié)友愛呀！”秒針聽了羞愧地低下了頭，哭了起來說：“大哥我知道了，以后我們一定要團(tuán)結(jié)。”說完大家都笑了，又開始工作了。

3．開好頭，結(jié)好尾

我選擇的開頭方式是：

直入式 抒情式 點題式 描寫式 提問時

我準(zhǔn)備這樣開頭：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

我選擇的結(jié)尾方式是：

自然式 照應(yīng)式 含蓄式 點題式 總結(jié)式

我準(zhǔn)備這樣結(jié)尾：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

4．我的材料我做主。

5．想出幾個好題目：

【范文好借鑒】

時針分針秒針的故事

李婧

在一片茂密的森林中，住著一個老婦人，她那沾滿霉點的墻上，掛著一個跟她的年齡差不多的古老的鐘。里面住著時針分針秒針三姐妹。

大姐時針性格直爽，而二姐分針和小妹秒針很愛計較，不讓別人。但是小妹非常勤快，她一直都在跑步，一圈又一圈，沒有停下來的意識。“滴答”“滴答”的聲音伴隨著腳步聲始終回蕩在這個古老的房間里。也因為如此，她長得高高瘦瘦，腿修長修長的，出落成了一個運動健將；二姐跑步?jīng)]有小妹快，跑起來有些費勁，但她還是盡力跟在小妹身后；而大姐似乎是一個不緊不慢的人，她的小妹都跑了60圈了，她才慢悠悠地挪動一小格。

開始，她們互相還很謙讓，到了后來，二姐和小妹就不服氣了，她們偷偷地議論大姐。

“好不公平呀！她一天只需要走兩圈，多么悠閑自在！”

“可不是嗎？有一個成語叫做爭分奪秒，就是在夸我們呢！根本就不關(guān)她的事兒！“

“我們要不要給她使壞？“

“好，真是一個好主意！“

于是，當(dāng)大姐從小妹身邊走過的時候，小妹突然把那細(xì)長的腿伸出，大姐猝不及防，一下子就被絆倒了，腿也摔壞了，不能動彈。

小妹做完壞事后繼續(xù)工作，可是，因為大姐不能走了，鐘也就壞了，時間也不能顯示了。

沒有了時間的顯示，老婦人的生活一下子陷入了混亂，她一氣之下，把鐘從墻上摘下，將它摔得粉身碎骨，三姐妹都缺胳膊斷腿地躺在了地上。二姐和小妹在那一刻后悔莫及，終于明白：雖然她們?nèi)齻€的工作分工不一樣，但都很重要：做事既要分工，又要配合，才能完美地完成一件任務(wù)。

可是，有什么用呢！已經(jīng)晚了！

【閱讀練習(xí)】

1．這篇文章主要寫________________________________________________。

2．把文章中擬人用得最成功的地方畫出來。

3．你覺得這篇文章值得學(xué)習(xí)的地方有？

4．你覺得文章還可以改進(jìn)的地方有？

【我要嘗試】

噓，我要開始作文啦。我已經(jīng)坐好了，沒有人打攪我。我要一口氣寫下去，我不會回頭看寫過的文字，我不會因為不會寫的字而停頓，直至寫完最后一個字。

我最滿意的題目是：□□□□□□□□□□

【為自己打分】

1．我的文章共寫了________字，用了________分鐘。

2．文章中的好詞有：

好句有：

3．本次作文的訓(xùn)練目標(biāo)是________。我達(dá)到了○ 還要努力○

我的文章可以評定為：

合格□良好□優(yōu)秀□

【請家長欣賞】

【讓同學(xué)評點】

【看老師建議】

閱讀練習(xí)答案：

1．這篇文章主要寫時針分針秒針之間因為秒針驕傲而發(fā)生的故事。

2．這篇文章擬人用得最成功的地方是：

但是小妹非常勤快，她一直都在跑步，一圈又一圈，沒有停下來的意識?！暗未稹薄暗未稹钡穆曇舭殡S著腳步聲始終回蕩在這個古老的房間里。也因為如此，她長得高高瘦瘦，腿修長修長的，出落成了一個運動健將；二姐跑步?jīng)]有小妹快，跑起來有些費勁，但她還是盡力跟在小妹身后；而大姐似乎是一個不緊不慢的人，她的小妹都跑了60圈了，她才慢悠悠地挪動一小格。

3．這篇童話的成功之處在于故事完整，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，主題也很突出。

4．這篇童話的結(jié)局如果能夠改成秒針改正錯誤就更好了。

第二篇：大班數(shù)學(xué)活動教案：時間滴答滴

大班數(shù)學(xué)活動：時鐘滴答滴

【教學(xué)分析】

馬上要進(jìn)入小學(xué)的大班孩子多多少少都接受過一些關(guān)于時間的知識，他們每天起床、吃飯、來園、離園都要按照一定的時間來進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化的就感知到了時間這一抽象概念的存在，而且周圍生活中時鐘是最為常見的，時鐘對于他們來說也并不陌生。但時間比較抽象，因此教學(xué)時要把時間的認(rèn)識與孩子的生活實際聯(lián)系起來，并結(jié)合大量的操作活動，才讓孩子容易掌握。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過動手操作使幼兒初步認(rèn)識鐘面，知道時針、分針及鐘面上的數(shù)字；并使幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時。

2、通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)幼兒的探究意識和合作學(xué)習(xí)意識，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

3、使幼兒初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣

1、猜謎語：嘀噠嘀噠，嘀噠嘀噠，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡。

2、師：小朋友們，你們知道謎語中的 “它”是誰嗎？

今天我們就一起來認(rèn)識時鐘。

二、自主參與，探索新知

1、初步感知鐘面

（1）師：今天，嘻嘻猴經(jīng)理的時鐘店開張了，我們一起去看看吧！（點擊課件，出示時鐘圖）

師：哇，嘻嘻的時鐘店有這么多漂亮的時鐘，你認(rèn)識哪些？時鐘有什么作用呢？

師：時鐘的作用可大了，它們身上還藏著許多數(shù)學(xué)知識呢!我們一起來研究一下吧！

（2）認(rèn)識鐘面

師：我們剛才欣賞了這么多漂亮的鐘面，你們的桌上也有一個鐘面，老師這里也有一個鐘面，觀察鐘面，你能說說鐘面上都有什么呢？

幼兒匯報：

預(yù)設(shè)a:鐘面上有兩根針，它們是時針和分針。

師：請你給大家指一指哪根是時針，哪根是分針？它們長的是什么樣子？（短短胖胖的是時針，瘦瘦長長的是分針）

時針和分針在鐘面上是怎樣運動的？請你用手比劃一下。（教師介紹順時針方向。）

你們會認(rèn)時針和分針嗎？和你的同桌互相指一指，說一說。怎樣記住時針和分針呢？

課件演示：閃動時針和分針。（大哥時針又矮又胖，弟弟分針又細(xì)又長。）預(yù)設(shè)b：鐘面上有12個數(shù)字

師：這些數(shù)字是怎樣排列的？你怎樣記住它們的位置呢？ 預(yù)設(shè)c：鐘面上有一些格子。

師：對，你觀察的真仔細(xì)，兩個數(shù)字中間就是一個大格每過一個小時，時針就會走一個大格，我們一起數(shù)一數(shù)，鐘面上一共有多少個大格？

小結(jié)：鐘面上有12個數(shù)字，12個大格，還有時針和分針。

【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)“嘻嘻猴經(jīng)理的時鐘店開張”這一情境，讓幼兒欣賞各種時鐘，喚起幼兒原有的認(rèn)知體驗，再通過動手做鐘面來認(rèn)識了解鐘面的結(jié)構(gòu)，讓幼兒經(jīng)歷了較高層次的思考，體現(xiàn)了“再創(chuàng)造”的過程。】

2、聯(lián)系生活，認(rèn)識整時

(1)師：走進(jìn)時鐘店，我們看到這樣一個鐘面。（課件出示）： 師：你會認(rèn)鐘面上的時間嗎？（3點）

師：對，不過在數(shù)學(xué)上我們通常把3點說成是3時。2時的時候，時針和分針是怎樣的呢？（多指幾人回答）師：說得真好，分針指著12，時針指著3，這個時間就是3時。

（2）師：你們會認(rèn)時鐘上的時間嗎？接著看，你能用一句話說一說圖中的小朋友在什么時候做什么嗎？（課件出示下圖）

全班交流匯報……

師：仔細(xì)觀察幾個鐘面針的指向有什么相同和不同？（分針都指著12，時針指的數(shù)字不同）

師：像這樣分針指著12，我們把這樣的時刻叫做整時。小結(jié)：當(dāng)分針指著12，時針指著數(shù)字幾就是幾時。

3、感知時針一天走2圈。

師：看到大家學(xué)得這么好，嘻嘻猴送給你們一個漂亮的鐘面。（課件出示）你們知道是幾時嗎？平時這個時間你們在做什么？ 師：為什么有的小朋友在睡覺，有的在幼兒園上課呢？

師：對了，一天有24小時，時針在鐘面上要轉(zhuǎn)兩圈，所以有兩個9時，上午的9時和晚上的9時。因此，要準(zhǔn)確地表達(dá)時刻，還得會用上午、下午這些詞語。

【設(shè)計意圖：讓幼兒思考富有挑戰(zhàn)性的問題，了解時針要在鐘面上每天轉(zhuǎn)兩圈，所以一天中有兩個10時，既拓展了幼兒視野，又培養(yǎng)了思維能力。】

三、動手操作，撥鐘面

（1）師：嘻嘻猴經(jīng)理看到大家會認(rèn)時鐘了，想考考你們！

（課件出示6時、9時，8時，讓幼兒認(rèn)。）

（2）師：嘻嘻猴夸我們小朋友們真棒，它還想讓小朋友們動手撥一撥鐘面，你們愿意嗎？

幼兒拿出小鐘面，撥出下列時刻：（課件出示）撥出早上起床的時間 撥出早上來園的時間 撥出中午午睡的時間 撥出新聞聯(lián)播開始的時間

（3）自由撥。（撥一個你喜歡的時刻，說說為什么喜歡這個時刻）【設(shè)計意圖：根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)知特點，結(jié)合幼兒在園生活的具體情境，豐富了幼兒對時間的感性認(rèn)識，逐步建立了幼兒的時間觀念。通過多種形式，讓幼兒主動參與，探索出認(rèn)識整時的方法，再通過趣味性的練習(xí)，動手撥一個自己喜歡的時刻，并說說這個時刻在干什么，既聯(lián)系了幼兒生活實際，又突出了應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng)?！?/p>

四、總結(jié)回顧，課外延伸

師：時間過得真快呀，一節(jié)課很快結(jié)束了，這節(jié)課你有什么感受？ 師：時光一去不復(fù)返，時間對我們每個人來說都是很寶貴的，我們不但要珍惜時間，還要合理利用時間，準(zhǔn)確掌握時間，按時起床，按時睡覺，不浪費時間，做個遵守時間的好孩子。

第三篇：小班音樂教案：歌曲《滴答滴》

活動目標(biāo)：

1、樂于學(xué)習(xí)演唱歌曲，享受歌唱樂趣。

2、樂于傾聽豆子掉落時發(fā)出的聲音，激發(fā)想象力。

3、能用身體動作表現(xiàn)雨點，發(fā)展創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

1、大小不同的豆子，盤子。

2、歌曲《滴答滴》。

3、不同的樂器。

活動過程：

1、導(dǎo)入：出示一支裝滿豆子的盤子，桌上放一個盤子，讓豆子慢慢的掉落在盤子上，請幼兒說說聲音像什么？

教師分別在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的聲音。

2、播放歌曲《滴答滴》，教師朗讀歌詞，然后與幼兒一起唱歌曲。

3、請幼兒自由選擇一種樂器，然后一起唱歌曲，并演奏樂器來代替歌詞“滴答滴”。

4、再次演唱歌曲，每當(dāng)唱至“滴答滴”時，請幼兒用身體動作來表示雨點。

活動結(jié)束

反思：

幼兒在活動中能唱歌曲《滴答滴》，能用樂器演奏唱歌，能放松地用身體動作表現(xiàn)雨點。

在示范唱的時候，教師應(yīng)該把聲音唱的小些，并且聲音應(yīng)該唱的有彈性一些，這樣更加形象的表現(xiàn)出小雨的感覺，在后面的樂器演奏時，演奏的斷奏也可以做下鋪墊。

幼兒在動作模仿時，動作不太多，但是我們可以鼓勵幼兒大膽的表演表現(xiàn)。在幼兒表演出不同動作時及時給予肯定與表揚，幼兒會更加積極的區(qū)表演與創(chuàng)編。

第四篇：幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案反思《滴答滴》[范文模版]

《小班音樂優(yōu)秀教案反思《滴答滴》》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂優(yōu)秀教案反思《滴答滴》！

活動目標(biāo)：

1、樂于學(xué)習(xí)演唱歌曲，享受歌唱樂趣。

2、樂于傾聽豆子掉落時發(fā)出的聲音，激發(fā)想象力。

3、能用身體動作表現(xiàn)雨點，發(fā)展創(chuàng)造力。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動準(zhǔn)備：

1、大小不同的豆子，盤子。

2、歌曲《滴答滴》。

3、不同的樂器。

活動過程：

1、導(dǎo)入：出示一支裝滿豆子的盤子，桌上放一個盤子，讓豆子慢慢的掉落在盤子上，請幼兒說說聲音像什么?

教師分別在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的聲音。

2、播放歌曲《滴答滴》，教師朗讀歌詞，然后與幼兒一起唱歌曲。

3、請幼兒自由選擇一種樂器，然后一起唱歌曲，并演奏樂器來代替歌詞“滴答滴”。

4、再次演唱歌曲，每當(dāng)唱至“滴答滴”時，請幼兒用身體動作來表示雨點。

活動結(jié)束

反思：

幼兒在活動中能唱歌曲《滴答滴》，能用樂器演奏唱歌，能放松地用身體動作表現(xiàn)雨點。

在示范唱的時候，教師應(yīng)該把聲音唱的小些，并且聲音應(yīng)該唱的有彈性一些，這樣更加形象的表現(xiàn)出小雨的感覺，在后面的樂器演奏時，演奏的斷奏也可以做下鋪墊。

幼兒在動作模仿時，動作不太多，但是我們可以鼓勵幼兒大膽的表演表現(xiàn)。（教案出自：快思教案網(wǎng)）在幼兒表演出不同動作時及時給予肯定與表揚，幼兒會更加積極的區(qū)表演與創(chuàng)編。

小班音樂優(yōu)秀教案反思《滴答滴》這篇文章共1578字。

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第五篇：春雨滴答作文

春雨滴答作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的春雨滴答作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春天的雨不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“憂”，更不像冬天的雨“冷”。詩仙杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”這首詩說明了春天的雨“溫柔如絨”。

當(dāng)寒冷的冬天過后，世界上的植物都需要春雨的滋潤，才能獲得新生;世界上所有冬眠的動物都需要春雨報曉春天的到來，才能從土里爬出來玩耍，開始新的生活。

“下雨啦!下雨啦!”春天的雨軟綿綿的落下來，這是新的.一年在春天的第一場雨，下得不像夏天的雨那樣痛快，但也不像秋天的雨那樣漫幽幽的。

雨，滴在柳樹上，柳樹抽出了翠綠欲滴的新枝;雨，滴在花苞上，花苞綻放出最美麗的花瓣;雨，滴在泥土上，泥土里長出了一碧千里的草。

此刻，我被這春雨所陶醉，因為這樣的風(fēng)景如同仙境一樣美，一樣神秘，感覺自己像是在騰云駕霧似的，翱翔在這夢幻般的境界。

這時，雨停了，冬眠的動物全部起來嬉戲、玩耍、覓食，此時大自然又回到了春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。下雨后，這里極為像“世外桃源”，看那邊有一道彩虹，彩虹的出來把這里的“世外桃源”襯托得更美。并且這里不但風(fēng)景美，空氣也很美，于是我又被眼前的景物再次陶醉。

俗話說得好，“一年之計在于春”。開始我只以為這是用來說時間的，但是此時此刻我才明白這個諺語不僅可以說時間，還可以說景物。

春雨是世界的“煙花”，因為她的到來，我們脫掉了厚厚的棉襖;因為她的到來，我們感到溫暖;因為她的到來，我們不再感到疲勞。

這樣看來，我們還要好好地感謝春雨，是她給予了我們地球一片楊柳吐翠、群芳吐艷的優(yōu)美景色。

滴答，滴答，春雨綿綿，灑在梧桐樹的葉子上，沙沙作響，像琴師輕撫著琴弦，又像蠶寶寶吞食著桑葉。

雨霧彌漫，雨珠兒織成一張大雨簾，如煙如云地籠罩了一切，快樂的小燕子在其中來回穿梭，總想用尾巴剪斷它。

雨滴像一顆顆珍珠，一把把撒在河面上，平靜的水面起了陣陣漣漪，機(jī)靈的小魚躍出水面，仿佛要去汲取那甘甜的水珠。

雨滴飄在桃花那胭脂般的花瓣上，滾動著，聚集著，花瓣上便出現(xiàn)了千萬顆晶瑩剔透的珍珠。

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，滴答，滴答，雨珠兒落在地上，滲進(jìn)了肥沃的泥土里，麥苗伸展著嫩葉，頂著閃亮亮的雨露，正努力地向上生長；小草也蘇醒過來了，舒展了身子，鉆出地皮，正貪婪地吮吸著這春天的甘露。

滴答，滴答，春雨也滴在人們的心上。一位農(nóng)民爺爺走入雨中，望著一片片綠油油長勢極好的麥田，任憑雨滴在他白花花的頭發(fā)和胡子上，也不在意。他笑了，臉上的皺紋開了花，“春雨貴如油”，今年又是一個豐收年！

?。〈河?！你是春天的使者，你跟著春姑娘來到人間，大地便生機(jī)勃勃，你又仿佛是樂師靈巧的手，撥動著人們快樂的心弦。

我希望我也能化作一滴春雨，去滋潤祖國的大地。我愿我能永遠(yuǎn)陶醉于這春雨中……