第一篇：石家莊市2013—2014學(xué)年第一學(xué)期期末七年級《歷史》(上)參考答案

石家莊市2013—2014學(xué)年第一學(xué)期期末河北人民版七年級《歷史》（上）參考答案

一、選擇題：本大題共25題，每題2分，共50分。

1.A2.B3.B4.B5.D6.D7.B8.D9.D10.B11.D12.B13.C14.B 15.D16.C

17.C18.A19.C20.A21.D22.D23.A24.A25.A

二、非選擇題：本大題共4題，26題12分，27題12分，28題12分，29題14分。共50分。

26.（1）東漢；南朝。（4分）

（2）蔡倫改進了造紙術(shù)；祖沖之第一個把圓周率的數(shù)值，精確到小數(shù)點后的7位數(shù)。（4分）

（3）科學(xué)技術(shù)。（4分）

27．（1）目的；內(nèi)容。（4分）

（2）生產(chǎn)力的進步或鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣；爭霸、兼并戰(zhàn)爭的需要。（4分）（意思相近即可）封建制度。（2分）

（3）封建制度。（2分）

28.（1）秦國實力較強；秦國地理位置優(yōu)越，進可攻退可守等。（4分）（意思相近即可）

（2）頒布“推恩令”，加強中央對地方的控制；實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，統(tǒng)一思想；北擊匈奴，解除了匈奴對西漢邊境的威脅。（6分）

（3）為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。（2分）

29.（1）東漢末年；西晉末年；十六國時期。（6分）

（2）北方人口南遷，補充了勞動力；水利興修；農(nóng)田開墾；耕作技術(shù)進步；自然條件優(yōu)越等。（答出其中3點且意思相近即可）（6分）

（3）江南地區(qū)的開發(fā)。（意思相近即可）（2分）

第二篇：2015年七年級歷史上學(xué)期寒假作業(yè)答案

2015年七年級歷史上學(xué)期寒假作業(yè)答案

參考答案

1.B 2.A 3.A 4.D 5.C 6.C 7.典型事例：①西漢政府派張騫出使西域;②東漢政府派班超出使西域;③蜀丞相諸葛亮注意改善同西南少數(shù)民族的關(guān)系，鼓勵少數(shù)民族發(fā)展經(jīng)濟;④唐政府實行和親政策，把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布

積極意義：有利于民族矛盾的緩和，減少戰(zhàn)亂，加速民族融合;有利于各地區(qū)、各民族經(jīng)濟文化的共同發(fā)展;有利于統(tǒng)一的多民族的國家的鞏固和發(fā)展。

參考答案

一、1.C 2.B 3.A 4.B 5.B 6.C 7.A 8.C

二、1.七 江浙 2.波斯 大食 3.高宗 四十 廣州

三、我國的造紙術(shù)傳入天竺。唐朝派人到天竺學(xué)習(xí)熬糖法。玄奘西游天竺取經(jīng)。大食人在廣州建立伊斯蘭教禮拜寺。中國的造紙、紡織、制瓷等技術(shù)，傳入大食。

答案：

(一)l.D 2.B 3.A 4.A 5.C 6.B(二)李白、杜甫

參考答案：

一、1.C 2.D 3.C 4.B

二、1.蒙古高原 鐵制 兵器 2.忽必烈 大都 3.黃河流域 漢人

三、(1)成吉思汗(鐵木真)(2)蒙古族的杰出首領(lǐng)鐵木真，經(jīng)過多年戰(zhàn)爭，統(tǒng)一了蒙古各部。1206年，被推舉為大汗，尊稱成吉思汗，正式建立蒙古政權(quán)。成吉思汗不斷進行擴張戰(zhàn)爭，蒙古政權(quán)日益強盛，為以后元朝統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

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第三篇：七年級第一學(xué)期期末工作總結(jié)

正安縣第五中學(xué)七年級（4）班2010-2011第一學(xué)期

期末班務(wù)工作總結(jié)

七年級4班班主任：鄒世裕

2010至2011學(xué)第一學(xué)期七年級四班學(xué)生在校期間班級管理工作現(xiàn)已結(jié)束，為了總結(jié)已經(jīng)過去一學(xué)期教學(xué)工作中的得失以及為下一期能更好工作。特將本期工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生思想工作進步明顯

學(xué)生思想工作是否落實事關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。七年級4班共72人，建班之初文化基礎(chǔ)就比較薄弱，小學(xué)六年級期末考試，全校300名以后的就占了69個，另外的三個分別是299名，298名和297名。接任班主任以來，堅持以國家教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，在正安五中教務(wù)處和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格貫徹正安五中政教處各項規(guī)章制度，用自已的學(xué)習(xí)經(jīng)歷感染教育學(xué)生，使學(xué)生從言行上逐漸規(guī)范。開學(xué)初，我就利用班會和課余時間給學(xué)生詳細(xì)講解《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生一日規(guī)范》和《班委工作職責(zé)》等，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，并且用自己的行動帶動學(xué)生。學(xué)生掃不干凈教室和區(qū)域我就親自示范，規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生禮貌欠佳我就提出具體要求，安排專人負(fù)責(zé)督促，學(xué)生作業(yè)不能按時完成我就實行“一幫一”的辦法，一學(xué)期下來，政教處管理教師和學(xué)校衛(wèi)生督查的老師都說：“七年級四班進步不小，不管是紀(jì)律還是衛(wèi)生都是全校最棒的班級之一，并且這班的學(xué)生特有禮貌”。

二、學(xué)習(xí)成績上升一個檔次

思想工作是學(xué)習(xí)成績提高的保障。由于學(xué)生文化基礎(chǔ)不好，加之言行不規(guī)范，開學(xué)之期，確實給班主任工作帶來許多麻煩和苦惱，各科作業(yè)本都很難交齊、學(xué)生遲到、早退和上課不遵守紀(jì)律的事情多次發(fā)生，科任老師和政教處領(lǐng)導(dǎo)的催促也給班任工作帶來了不小的壓力。但隨著思想工作的進一步深化和學(xué)生思想轉(zhuǎn)變以及教

師學(xué)生的督促，本期學(xué)生成績有所上升，期末各科作業(yè)本上交率達(dá)98％。期末考試成績與半期考試成績比較，不管是平均分還是及格率均有所上升。

三、教務(wù)處、政教處、團委對班級的工作安排全部較好完成教務(wù)處對班級的要求主要是兩個方面，一是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高；二是教師出勤；學(xué)生成績的提高上文以涉及，教師的出勤一方面是教師自身素質(zhì)，另一方面是班主任的工作協(xié)調(diào)，由于我班教師均為學(xué)校骨干教師這一點也不用談。

政教處是班級的主管部門，各項工作都與之有關(guān)，開學(xué)初的學(xué)生報名注冊及相關(guān)費用的收取均按國家標(biāo)準(zhǔn)和上級教育主管部門的要求進行；班級工作計劃、班委建制和各項規(guī)章制度的張貼和講解、寄宿學(xué)生各項工作等等均按時保質(zhì)保量完成，特別是學(xué)校衛(wèi)生的保持，多次受到表揚，學(xué)生的尊紀(jì)守法與得到很大的改善。

團委工作涉及學(xué)生思想和言行，本期在正安五中團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做到了每月一期黑板報，在學(xué)校對兩期黑板報的抽查評比中我班先后兩次被評為三等獎。學(xué)生早操幾乎天天受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，在期末舉行的紀(jì)念12.9愛國運動75周年體操比賽活動中我班榮獲七年級組第一名，總分全校第二名的好成績。學(xué)生積極參加團委舉行的各項活動，都表現(xiàn)出了良好的思想意識和水平。

四、本期工作的不足和下期工作的打算

一）、本期班級工作的的不足

1、學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)薄弱。但這是暫時的，只要學(xué)生家長認(rèn)真配合好學(xué)校的教育教學(xué)工作，加之班級的嚴(yán)格管理，成績應(yīng)該說是可以提高的，但家長的期望值不可太高，需要一步一個腳印的來。

2、部分學(xué)生的壞習(xí)慣還沒有根本改變過來，還需要時間。比如：時間觀念不強、遲到、早退等。學(xué)生家長需要主動和學(xué)校教師配合，比如：經(jīng)常和自己孩子談心，談他們的學(xué)習(xí)情況，談老師的教育教學(xué)。談學(xué)生自己作業(yè)的完成情況：由其多

問：“今天你學(xué)到了什么”。

3、學(xué)生整體自信心不足，這當(dāng)然可能與前面的教育和一些家庭環(huán)境因素有關(guān)。今后要相信他們，要以鼓勵為主，不要覺得一時心里痛快，想怎么說，就怎么說；隨意的責(zé)罵，十一歲到十四歲的孩子是人一生中的危險期，心里在發(fā)生巨大變化，如果學(xué)生家長一味把學(xué)生當(dāng)成小孩看待，很多事情會適得其反。

另外，良好的家庭環(huán)境也是重要的，有一個笑話講的是一家打牌的茶館，學(xué)生家長打牌輸了錢，叫學(xué)生給他回一下手氣，這樣的事是要不得的，我們不要求古時候的孟母三遷，至少要讓學(xué)生覺得家里是一個學(xué)習(xí)的好環(huán)境。

二）下期以及今后工作的打算

1、繼續(xù)搞好班級建設(shè)，爭取搞出一些特色，讓學(xué)生逐漸建立起自信心。

2、嚴(yán)格紀(jì)律教育。

首先是時間觀念，爭取做到準(zhǔn)時、準(zhǔn)點，在時間的把握上以秒為單位。其次是自我約束，盡最大可能讓學(xué)生不遲到、不早退，按時完成作業(yè)，超過多少次的請家長，多位教師反映學(xué)生問題嚴(yán)重的，勸其退學(xué)或休學(xué)。

3、在禮貌問題上有所突破。

4、爭取在學(xué)習(xí)成績上上一個層次。

綜上所述，本期工作在成績也有不足，教育教學(xué)工作是一個長遠(yuǎn)的工程，需要耐心和毅力，這是搞好教育教學(xué)工作的前提，相信通過不懈的努力，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，在各方面都不利的情況下，教育教學(xué)水平也會有一個層次的提高。

2011.1.10.

第四篇：七年級歷史上學(xué)期總結(jié)

七年級上歷史工作總結(jié)

時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我在教師崗位上平凡地走過了一個學(xué)期。在這學(xué)年里，本人負(fù)責(zé)初一7.8.9.10.17.18班的歷史教學(xué)任務(wù)。自始至終從事教學(xué)工作。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己進一步提高，成為一名優(yōu)秀的人民教師，現(xiàn)將2017第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、一名教師應(yīng)把“師 德”放在工作中最重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！暗赂邽閹?，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。

二、根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié).三、認(rèn)真上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為使課堂講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極借鑒先進教法經(jīng)驗，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，增強教學(xué)的針對性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢，五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，注意分層施教。在課后，對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。

六、深思自我不足與來期教學(xué)目標(biāo)：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、積極運用多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量.當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進，爭取新的學(xué)期取得更好的成績?？傮w而言，六個班的成績有好的班級，還有需要進一步努力的班級。同時，班級兩極分化現(xiàn)象有些嚴(yán)重是我更加應(yīng)該注意的問題。解決這一問題的途徑，就是注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，通過各種途徑，使后進生追上前面優(yōu)秀學(xué)生的步伐，減少同前面尖子生的差距，任重而道遠(yuǎn)。

七年級7.8.9.10.17.18班歷史教師

張磊

2018年1月15日

第五篇：七年級歷史上學(xué)期教學(xué)計劃

七年歷史教學(xué)工作計劃

2017—2018學(xué)第一學(xué)期

夏 家 堡 鎮(zhèn) 初 級 中 學(xué)

董 淑 云 2017年8月28日

七年級歷史教學(xué)工作計劃

2017---2018學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以推進落實課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和樹立先進的教學(xué)理念，提高教師教學(xué)能力和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性基礎(chǔ)性和發(fā)展性，依據(jù)縣教育局計劃和學(xué)校教學(xué)計劃，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、完成中國歷史七年級上冊的教學(xué)任務(wù)； 通過學(xué)習(xí)，知道中國古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解中國古代歷史發(fā)展的基本線索；

2、能夠閱讀普及性的歷史讀物，識讀歷史圖表，知道古代紀(jì)年方法，正確計算歷史年代，描述歷史事件，初步了解學(xué)習(xí)歷史知識的基本技能和方法；

3、增強學(xué)習(xí)歷史的興趣，激發(fā)民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認(rèn)同感。

三、學(xué)情分析：

歷史學(xué)科首次以獨立的學(xué)科出現(xiàn)在七年級學(xué)生面前，學(xué)生在小學(xué)思品社會課中獲得了比較基礎(chǔ)的歷史知識，內(nèi)容主要是文化史。歷史的學(xué)習(xí)是從感知到積累，到理解和應(yīng)用的過程。而剛上初中的學(xué)生歷史知識的占有量很有限，對知識的認(rèn)識還只停留在識記的層面,記憶特點是形象記憶，還沒有掌握學(xué)習(xí)的技能和方法，所以對歷史知識的理解還有一定的困難。

學(xué)科和學(xué)習(xí)的內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)方式的變化，學(xué)生需要有一個適應(yīng)的過程。學(xué)生的知識和能力基礎(chǔ)、非智力因素等都存在很大差異。

四、具體措施

1、深化課堂教學(xué)改革，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2、樹立面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動探求新知識，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué)。

3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，4、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。

5、課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。了解其學(xué)習(xí)差的原因，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向其他教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。

7、認(rèn)真組織測試，強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

五、教學(xué)進度計劃

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共27課，知識內(nèi)容22課，活動課五課。每課一課時，具體安排如下 第一周： 9月1日 第一課

第二周： 9月4日--8日 第二課、第三課 第三周： 9月11日--15日 第一單元復(fù)習(xí)第四周： 9月18日--22日 第四課

第五周： 9月25日--29日 第五課、第六課 第六周： 10月 2日--6日 國慶、中秋節(jié)長假 第七周： 10月9日--13日 第七課，第八課 第八周： 10月16日--20日 第九課、第九周： 10月23日--27日 第十課、第十一課 第十周： 10月30日--11月3日 復(fù)習(xí)、期中考試 第十一周：11月 6日--10日 第十二課、第十三課 第十二周：11月13日--17日 第十四課、第十五課 第十三周：11月20日--24日 第十六課、第十七課 第十四周：11月27日--12月1日單元復(fù)習(xí)、第十八課 第十五周：12月4 日--8日 第十九課、第二十課 第十六周：12月11日--15日 第二十一課、第十七周：12月18日--22日 單元復(fù)習(xí)第十八周：12月25日--29日 總復(fù)習(xí)第十九周：1月1日--5日 復(fù)習(xí)、期末考試 第二十周：1月8日--12日復(fù)習(xí)、期末考試