第一篇：在全校黨政干部會(huì)議上的講話

文章標(biāo)題：在全校黨政干部會(huì)議上的講話

同志們：

今天這次會(huì)議非常重要，是我們學(xué)校事業(yè)發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期召開的一次重要會(huì)議。剛才，周校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做了全面部署，并就學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、科研創(chuàng)新、依法治校、從嚴(yán)治學(xué)治教、勤儉辦學(xué)等中心任務(wù)做了重要講話。雖然布置的是本學(xué)期要做的主要工作，但這些工作任務(wù)的完成將對(duì)學(xué)校的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，對(duì)學(xué)校奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到實(shí)質(zhì)性推進(jìn)作用。周校長(zhǎng)的講話具有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、組織動(dòng)員和工作要求等多重意義。希望全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨政負(fù)責(zé)同志認(rèn)真學(xué)習(xí)周校長(zhǎng)的講話，認(rèn)真研究學(xué)校本學(xué)期的工作要點(diǎn)，結(jié)合本單位的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，全面地、協(xié)調(diào)地、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

現(xiàn)在，我利用全校黨政干部會(huì)議的機(jī)會(huì)，結(jié)合周校長(zhǎng)的工作部署，從統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、解放思想、推進(jìn)工作的角度，講一些思想認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，供大家參考。

學(xué)校和國(guó)家一樣，在其發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期必須把統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、解放思想、推進(jìn)工作作為最重要的事情著力做好?；仡櫢母镩_放以來的歷程，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的大討論、小平同志南巡重要談話、“三個(gè)代表”重要思想的發(fā)表，都是我們黨在國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期用來統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、解放思想和推進(jìn)工作的重大舉措。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)要有基點(diǎn)，解放思想要有理論，推進(jìn)工作要有方針。學(xué)校黨委常委經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)十屆人大二次會(huì)議精神，學(xué)習(xí)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志在我校的重要講話和指示精神，一致認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀最適合作為我們目前和今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基點(diǎn)，解放思想的理論和推進(jìn)工作的方針。所以，校黨委發(fā)出通知，要求在全校范圍內(nèi)開展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，并邀請(qǐng)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院孫正聿教授為校、院兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組作了關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的輔導(dǎo)報(bào)告。

科學(xué)發(fā)展觀是以胡錦濤為總書記的黨中央在毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，按照黨的十六大精神，根據(jù)新的形勢(shì)和任務(wù)所提出的?？茖W(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步指明了新世紀(jì)新階段我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步明確了中國(guó)要發(fā)展、為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的重大問題，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指導(dǎo)方針。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，辨證地認(rèn)識(shí)和妥善地處理與發(fā)展相聯(lián)系的各方面的重大關(guān)系，發(fā)展才能有新思路、新局面。（順便說一下，胡錦濤總書記在鄧小平同志誕辰100周年紀(jì)念大會(huì)上的講話中再次深入闡述了科學(xué)發(fā)展觀，并號(hào)召全黨全國(guó)人民“堅(jiān)持樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的新局面”。）

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，首先要深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀核心是“發(fā)展”，精髓是“科學(xué)”，其基本內(nèi)涵是三句話：以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。其次，科學(xué)發(fā)展觀包括豐富的內(nèi)容，可以延伸或派生出一系列重要觀念。例如，（1）科學(xué)的人才觀。毛澤東同志講過，人是世間最寶貴的。這里的“人”肯定不是只會(huì)享受而不去干活的人，不是人口而是人才，不是人的數(shù)量而是人的質(zhì)量和素質(zhì)。去年年底中央召開了全國(guó)人才工作會(huì)議，提出了人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，并強(qiáng)調(diào)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略必須轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念。今年年初學(xué)校黨委提出了人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略要以科學(xué)的人才觀為指導(dǎo)。（2）科學(xué)的資源觀。沒有科學(xué)的資源觀就談不上可持續(xù)發(fā)展。過去人們總講我國(guó)幅員遼闊，地大物博，好像自然資源源源不斷、生生不息，結(jié)果造成很多嚴(yán)重失誤。如果說可持續(xù)發(fā)展論題在70、80年代提出的時(shí)候主要是針對(duì)環(huán)境問題的話，那么，現(xiàn)在講可持續(xù)發(fā)展主要是針對(duì)資源問題。不僅包括自然資源，也包括人力資源。（3）科學(xué)的制度觀。發(fā)展離不開制度。制度既是保障機(jī)制，也是政治和管理資源。先進(jìn)的、文明的、以人為本的制度是有利于發(fā)展的優(yōu)質(zhì)資源。通過制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，塑造良好的人文環(huán)境，創(chuàng)造自由平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)化資源配置，建立公正的規(guī)則體系、高效的組織體系和合理的治理結(jié)構(gòu)，將從根本上保障學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展。（4）科學(xué)的改革觀。國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐證明，不改革不行，亂改革也不行。改革應(yīng)當(dāng)以人為本，以人的幸福、人的全面而自由的發(fā)展為宗旨。黨的十六屆四中全會(huì)將集中討論如何提高中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政能力問題，并做出相應(yīng)決定。在這個(gè)決定中將明確提出建立和諧社會(huì)。和諧社會(huì)是以公平、繁榮和穩(wěn)定為根基的。對(duì)我們來說，建立“和諧吉大”，也是非常重要的價(jià)值追求。我們?cè)逍Ｎ幕e淀中有和衷共濟(jì)的良好底蘊(yùn)，劉中樹校長(zhǎng)曾經(jīng)講過“和合精神”。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)進(jìn)行改革，改革出公平和民主，改革出團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，改革出效率和繁榮，改革出人氣和志氣。（5）科學(xué)的政績(jī)觀。急功近利，憑借資源消耗發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不惜耗盡前人積累而鋪攤子、大搞勞民傷財(cái)?shù)幕庸こ?，把成?jī)作為功勞和資本，這是當(dāng)前一些地方黨政官員的政績(jī)觀。這種政績(jī)觀頗有感染力和輻射力。我們有些同志就深受這種政績(jī)觀的影響。好像把本

第二篇：在黨政干部會(huì)議上的講話（推薦）

同志們：

今天這次會(huì)議非常重要，是我們學(xué)校事業(yè)發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期召開的一次重要會(huì)議。剛才，周校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做了全面部署，并就學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、科研創(chuàng)新、依法治校、從嚴(yán)治學(xué)治教、勤儉辦學(xué)等中心任務(wù)做了重要講話。雖然布置的是本學(xué)期要做的主要工作，但這些工作任務(wù)的完成將對(duì)學(xué)校的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，對(duì)學(xué)校奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到實(shí)質(zhì)性推進(jìn)作用。周校長(zhǎng)的講話具有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、組織動(dòng)員和工作要求等多重意義。希望全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨政負(fù)責(zé)同志認(rèn)真學(xué)習(xí)周校長(zhǎng)的講話，認(rèn)真研究學(xué)校本學(xué)期的工作要點(diǎn)，結(jié)合本單位的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，全面地、協(xié)調(diào)地、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

現(xiàn)在，我利用全校黨政干部會(huì)議的機(jī)會(huì)，結(jié)合周校長(zhǎng)的工作部署，從統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、解放思想、推進(jìn)工作的角度，講一些思想認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，供大家參考。

學(xué)校和國(guó)家一樣，在其發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期必須把統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、解放思想、推進(jìn)工作作為最重要的事情著力做好。回顧改革開放以來的歷程，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的大討論、小平同志南巡重要談話、”三個(gè)代表”重要思想的發(fā)表，都是我們黨在國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期用來統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、解放思想和推進(jìn)工作的重大舉措。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)要有基點(diǎn)，解放思想要有理論，推進(jìn)工作要有方針。學(xué)校黨委常委經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)十屆人大二次會(huì)議精神，學(xué)習(xí)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志在我校的重要講話和指示精神，一致認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀最適合作為我們目前和今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基點(diǎn)，解放思想的理論和推進(jìn)工作的方針。所以，校黨委發(fā)出通知，要求在全校范圍內(nèi)開展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，并邀請(qǐng)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院孫正聿教授為校、院兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組作了關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的輔導(dǎo)報(bào)告。

科學(xué)發(fā)展觀是以胡錦濤為總書記的黨中央在毛澤東思想、鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，按照黨的十六大精神，根據(jù)新的形勢(shì)和任務(wù)所提出的?？茖W(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步指明了新世紀(jì)新階段我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步明確了中國(guó)要發(fā)展、為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的重大問題，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指導(dǎo)方針。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，辨證地認(rèn)識(shí)和妥善地處理與發(fā)展相聯(lián)系的各方面的重大關(guān)系，發(fā)展才能有新思路、新局面。（順便說一下，胡錦濤總書記在鄧小平同志誕辰100周年紀(jì)念大會(huì)上的講話中再次深入闡述了科學(xué)發(fā)展觀，并號(hào)召全黨全國(guó)人民”堅(jiān)持樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的新局面”。）

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，首先要深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。科學(xué)發(fā)展觀核心是”發(fā)展”，精髓是”科學(xué)”，其基本內(nèi)涵是三句話：以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。其次，科學(xué)發(fā)展觀包括豐富的內(nèi)容，可以延伸或派生出一系列重要觀念。例如，（1）科學(xué)的人才觀。毛澤東同志講過，人是世間最寶貴的。這里的”人”肯定不是只會(huì)享受而不去干活的人，不是人口而是人才，不是人的數(shù)量而是人的質(zhì)量和素質(zhì)。去年年底中央召開了全國(guó)人才工作會(huì)議，提出了人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，并強(qiáng)調(diào)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略必須轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念。今年年初學(xué)校黨委提出了人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略要以科學(xué)的人才觀為指導(dǎo)。（2）科學(xué)的資源觀。沒有科學(xué)的資源觀就談不上可持續(xù)發(fā)展。過去人們總講我國(guó)幅員遼闊，地大物博，好像自然資源源源不斷、生生不息，結(jié)果造成很多嚴(yán)重失誤。如果說可持續(xù)發(fā)展論題在70、80年代提出的時(shí)候主要是針對(duì)環(huán)境問題的話，那么，現(xiàn)在講可持續(xù)發(fā)展主要是針對(duì)資源問題。不僅包括自然資源，也包括人力資源。（3）科學(xué)的制度觀。發(fā)展離不開制度。制度既是保障機(jī)制，也是政治和管理資源。先進(jìn)的、文明的、以人為本的制度是有利于發(fā)展的優(yōu)質(zhì)資源。通過制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，塑造良好的人文環(huán)境，創(chuàng)造自由平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)化資源配置，建立公正的規(guī)則體系、高效的組織體系和合理的治理結(jié)構(gòu)，將從根本上保障學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展。（4）科學(xué)的改革觀。國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐證明，不改革不行，亂改革也不行。改革應(yīng)當(dāng)以人為本，以人的幸福、人的全面而自由的發(fā)展為宗旨。黨的十六屆四中全會(huì)將集中討論如何提高中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政能力問題，并做出相應(yīng)決定。在這個(gè)決定中將明確提出建立和諧社會(huì)。和諧社會(huì)是以公平、繁榮和穩(wěn)定為根基的。對(duì)我們來說，建立”和諧吉大”，也是非常重要的價(jià)值追求。我們?cè)逍Ｎ幕e淀中有和衷共濟(jì)的良好底蘊(yùn)，劉中樹校長(zhǎng)曾經(jīng)講過”和合精神”。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)進(jìn)行改革，改革出公平和民主，改革出團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，改革出效率和繁榮，改革出人氣和志氣。（5）科學(xué)的政績(jī)觀。急功近利，憑借資源消耗發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不惜耗盡前人積累而鋪攤子、大搞勞民傷財(cái)?shù)幕庸こ?，把成?jī)作為功勞和資本，這是當(dāng)前一些地方黨政官員的政績(jī)觀。這種政績(jī)觀頗有感染力和輻射力。我們有些同志就深受這種政績(jī)觀的影響。好像把本部門、本單位的事情做大做全，多設(shè)專業(yè)，多招生，多要編制，沒事找事干，就算有成績(jī)了，有政績(jī)了。這種只顧外延擴(kuò)張而忽視內(nèi)涵發(fā)展的政績(jī)觀，有弊無(wú)利，嚴(yán)重妨礙并將繼續(xù)妨礙我們的事業(yè)協(xié)調(diào)、有序、持續(xù)發(fā)展。

從以上例舉可以看出，科學(xué)發(fā)展觀具有豐富內(nèi)涵和意義，具有鮮明的時(shí)代精神和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，所以它才能夠成為我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)方針，我們才選擇它作為統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、解放思想、建設(shè)高水平研究型大學(xué)的思想理論基矗

下面，我著重在學(xué)校工作中如何理解和落實(shí)以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和意見。

一、關(guān)于以人為本

以人為本的核心要義是：以人為中心，一切從人出發(fā)，把人作為觀念、行為和制度的主體；人的解放和自由，人的尊嚴(yán)、幸福和全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)成為個(gè)人、群體、社會(huì)和政府的終極關(guān)懷；作為主體的個(gè)人和團(tuán)體，應(yīng)當(dāng)有公平、寬容、誠(chéng)信、自主、自強(qiáng)、自律的自覺意識(shí)和觀念。以人為本作為觀念體系就是人文精神或者說人文主義。在當(dāng)代中國(guó)，黨中央提出”以人為本”，目的在于

明確人是社會(huì)發(fā)展的價(jià)值目標(biāo)，也是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。以人為本要解決的是為什么發(fā)展、如何發(fā)展的根本問題。就我們學(xué)校來說，以人為本至少涉及這樣一些認(rèn)識(shí)和觀念：

第一，人是目的，人是一切工作的出發(fā)點(diǎn)。建設(shè)高水平研究型大學(xué)，或者說建設(shè)一流的社會(huì)主義大學(xué)，其目的歸根結(jié)底是為了人。首先是為了學(xué)生。學(xué)校必須以學(xué)生為本位，一切圍繞著學(xué)生的全面而自由的發(fā)展，學(xué)校的中心任務(wù)是培養(yǎng)人、教育人，圍繞著培養(yǎng)人、教育人這個(gè)前提而做好教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和管理。如果一所大學(xué)不以培養(yǎng)人、教育人為根本任務(wù)，這所大學(xué)的性質(zhì)就要出問題了，發(fā)展方向就產(chǎn)生了偏差。大學(xué)與科學(xué)機(jī)構(gòu)的根本區(qū)別就在于大學(xué)的中心任務(wù)是教書育人。以學(xué)生為本，最重要的是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品，無(wú)論是教材、課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、課外活動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)是高質(zhì)量、高水平的。以學(xué)生為本，要求公正、公平、公開地處理涉及學(xué)生學(xué)業(yè)的問題，諸如招生錄娶轉(zhuǎn)專業(yè)，評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，助學(xué)貸款，特困生補(bǔ)助，保送研究生，推薦學(xué)生就業(yè)，等等，都要體現(xiàn)程序公正和公開，體現(xiàn)平等的尊重和關(guān)懷，讓學(xué)生們充分體驗(yàn)大學(xué)的神圣，大學(xué)的尊嚴(yán)，體驗(yàn)教育公正和公平。可以設(shè)想，一所大學(xué)失去了教育公正，它還能培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生呢？在我們學(xué)校，什么不好的事情都不應(yīng)該做，但最不應(yīng)該做的就是因?yàn)橛惺Ч蝻@失公平而傷害學(xué)生的情感，扭曲學(xué)生的心靈，使他們?cè)诮邮芙逃A段就產(chǎn)生有權(quán)有勢(shì)有錢就能獲獎(jiǎng)、就能入黨、就能當(dāng)官，甚至能夠逃避應(yīng)有的處分和處罰的印象，這對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)不利，對(duì)社會(huì)也是極其有害的。以學(xué)生為本，還要求我們務(wù)必切實(shí)保護(hù)學(xué)生的切身利益，特別是認(rèn)真對(duì)待他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、校園文化等方面遇到的問題和困難。以人為目的也必然要求我們時(shí)刻把教職員工的根本利益放在心上，把發(fā)展的成果惠及廣大教職工，使學(xué)校事業(yè)發(fā)展與教職工的生活質(zhì)量提高改善同步。毛澤東同志提出”為人民服務(wù)”；江澤民同志提出”立黨為公、執(zhí)政為民”；胡錦濤同志提出”權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的自覺認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。前不久，我參加中央考察團(tuán)在上?？疾?，上海市委用三句話概括以人為本，非常精辟，即”實(shí)現(xiàn)人民的愿望，滿足人民的需要，維護(hù)人民的利益”。這對(duì)我們準(zhǔn)確把握和實(shí)踐以人為本的原則很有啟發(fā)。

第二，人是主體，先人后事。學(xué)校的主體是人，人力資源是第一資源，而且是最重要的資源。沒有人一事無(wú)成，沒有人力資源是最大的貧窮。學(xué)校的發(fā)展依靠人，依靠人力資源的開發(fā)。我們學(xué)校主管人事工作的副校長(zhǎng)王勝今教授是人口學(xué)家，他告訴我們中國(guó)人口工作的核心是把人口轉(zhuǎn)化為人力，把人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源。我們吉林大學(xué)人多，號(hào)稱十萬(wàn)。這是我們的優(yōu)勢(shì)，也是我們的負(fù)擔(dān)。如果通過我們的開發(fā)和人事改革能夠把十萬(wàn)人口都變成人力，而且成為優(yōu)質(zhì)人力資源，轉(zhuǎn)化為我們發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，我們面對(duì)就是優(yōu)勢(shì)和潛力，而不是負(fù)擔(dān)。我們有些同志思想觀念有問題，總是見物不見人，習(xí)慣于伸手要房子、要設(shè)備、要經(jīng)費(fèi)，而從不認(rèn)真研究隊(duì)伍建設(shè)，尤其是不注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)新人，結(jié)果大樓蓋起來了，家具搬進(jìn)去了，人才卻流失了；設(shè)備到位了卻沒有人會(huì)用或者設(shè)備的功能只開發(fā)出很少一部分；等等。

第三，善于發(fā)現(xiàn)和依靠關(guān)鍵人才。意大利著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕累托（Vilfredopareto）在研究英國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：20%的人占有80%的資源，創(chuàng)造和控制著80%的財(cái)富。后來，美國(guó)哈佛大學(xué)吉普夫教授、管理學(xué)家朱倫工程師將這一發(fā)現(xiàn)概括為”80/20法則”。他們繼而發(fā)現(xiàn)，無(wú)論什么地方，總是20%的人決定企業(yè)的收入，20%的人決定一個(gè)公司的興衰，20%的人決定著一個(gè)社會(huì)的進(jìn)程。這個(gè)法則在我們學(xué)校也得到了證明。統(tǒng)計(jì)表明，在我們學(xué)校，20%的人發(fā)表了全校約80%的高水平論文（SCI、EI、CSSCI收錄的論文），20%的人承擔(dān)著國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地和教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)?？傊?0%的人創(chuàng)造著我們吉林大學(xué)80%的學(xué)術(shù)成果和學(xué)術(shù)聲望。所以，以人為本，首先要依靠這20%左右的優(yōu)秀人才。遵循這一法則，我們要發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的20%人才，向這關(guān)鍵的20%人才傾斜，無(wú)論是資源配置、崗位津貼發(fā)放，還是其他無(wú)形價(jià)值的分配，都要根據(jù)效率優(yōu)先、兼顧公平、按勞分配的原則，理直氣壯地實(shí)施傾斜政策。根據(jù)80/20法則，我們要著重創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和發(fā)揮作用，著重創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，要舍得把錢用在造就和引進(jìn)一批具有世界一流水平的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)上，用在有潛力的中青年學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng)和深造上。實(shí)事求是地說，我們大多數(shù)學(xué)科缺少的并不是先進(jìn)設(shè)備，并不是房舍，而是缺乏具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才。前不久，TCL公司廣泛散發(fā)招聘人才的廣告，廣告詞是”將來，就有將來?！笔帜腿藢の?。在制定和實(shí)施985工程建設(shè)項(xiàng)目的過程中，教育部出臺(tái)了”高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃”、”長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”、”新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、”青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”、”研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”。我們要抓住這些機(jī)遇，推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的實(shí)施。

第四，人盡其才，各盡所能。在依靠少數(shù)關(guān)鍵人才的同時(shí)，要使所有人各盡其能。學(xué)校的每個(gè)職工，無(wú)論是教師、干部，還是教輔、工人，都應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，把自己的潛能發(fā)揮極致，對(duì)學(xué)校做出貢獻(xiàn)。如果你是學(xué)科的首席學(xué)術(shù)帶頭人，就要發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人的作用，規(guī)劃學(xué)科、凝練方向、組織團(tuán)隊(duì)；你是一個(gè)教研室主任，就要制訂科學(xué)的、先進(jìn)的教學(xué)計(jì)劃，合理調(diào)配師資，開展教學(xué)研究，檢查指導(dǎo)教學(xué)工作；你是一個(gè)處長(zhǎng)，就要帶領(lǐng)全處同志，高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性地完成校長(zhǎng)交給你的任務(wù)；你是一個(gè)收發(fā)員，就應(yīng)該把信件準(zhǔn)確、及時(shí)的投放給收件人；你是保潔員，就應(yīng)該把公共活動(dòng)場(chǎng)所打掃得干干凈凈，讓別人無(wú)可挑剔。當(dāng)然，要發(fā)揮每個(gè)人的作用，就要認(rèn)真研究每個(gè)人的素質(zhì)、能力、個(gè)性，把他放在適合他的那個(gè)位置上，讓他在那個(gè)位置上發(fā)揮作用。本學(xué)期機(jī)構(gòu)改革、干部調(diào)配、人事改革將會(huì)遵循人盡其才的原則。

第五，激發(fā)潛能，消解惰性。達(dá)爾文的生物進(jìn)化論發(fā)現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰、物競(jìng)天擇的規(guī)律。這一規(guī)律也適用于人

校新的發(fā)展模式，調(diào)整學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展道路，是校黨委常委會(huì)經(jīng)過認(rèn)真研究而制定的戰(zhàn)略方針，也是校情所決定的必然選擇和必由之路。

用可持續(xù)發(fā)展作為戰(zhàn)略參照，審視和透視學(xué)校的目前情況，我們發(fā)現(xiàn)有很多不利因素制約著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

首先，我們學(xué)校的財(cái)經(jīng)狀況比較嚴(yán)重。根據(jù)財(cái)務(wù)部門的報(bào)告，我們現(xiàn)在銀行貸款額度已經(jīng)很大，并且從明年起有些貸款項(xiàng)目開始陸續(xù)償還本金，學(xué)校的發(fā)展面臨著巨大的財(cái)經(jīng)壓力。從我們的收入渠道看，主要有兩條，一是國(guó)家教育部撥款，二是學(xué)費(fèi)。但這兩項(xiàng)加起來僅僅夠發(fā)放工資、津貼，維持學(xué)校正常運(yùn)行。這就意味著我們幾乎沒有剩余資金可供發(fā)展。所以，周濟(jì)部長(zhǎng)和教育部其他領(lǐng)導(dǎo)一再告誡我們要注意財(cái)經(jīng)安全，要過緊日子。以前，我們?nèi)卞X了，靠貸款。最近財(cái)政部和教育部就進(jìn)一步完善高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，加強(qiáng)銀行貸款管理，切實(shí)防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)隱患下發(fā)了一個(gè)文件，對(duì)貸款的申請(qǐng)、論證、用途、還款計(jì)劃、審批等作出了明確規(guī)定，今后我們不能輕易獲得貸款。即使能夠貸款，我們也不能依賴貸款過日子。但盡管在這樣的財(cái)經(jīng)狀況面前，我們的浪費(fèi)卻依然驚人。前幾天周校長(zhǎng)在”985工程”專家論證會(huì)上舉一個(gè)例子很典型。有一天，一個(gè)實(shí)驗(yàn)大樓內(nèi)總共只有4、5個(gè)學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)，而整個(gè)大樓的空調(diào)、電梯都開著，走廊的燈也都開著。我也去過一個(gè)教學(xué)樓，在一個(gè)300人的教室，只有10來個(gè)人上晚自習(xí)，而整個(gè)教室的燈都開著。各個(gè)校區(qū)大白天室內(nèi)室外燈光長(zhǎng)明的現(xiàn)象更是比比皆是。還有大量該收繳的水電氣費(fèi)收不上來。怪不得我們每年的水電氣等運(yùn)行經(jīng)費(fèi)高達(dá)1億多。

其次，投入產(chǎn)出不成比例。投入產(chǎn)出的概念和理論，或者說”價(jià)值極大化”的概念和理論是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，也是管理工作的金科玉律。然而，在我們學(xué)校，不講效率，高耗能低產(chǎn)出、高投入低收效的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。合校以來有的實(shí)驗(yàn)室學(xué)校投了上千萬(wàn)，可是發(fā)表的卻是一些不痛不癢的論文。請(qǐng)同志們計(jì)算一下。以中等收入的農(nóng)民為例，他們的年人均收入不過1000元，如果你一個(gè)實(shí)驗(yàn)室投入1000萬(wàn)，那就意味著10000人一年的收入都給你了，或者說1000人十年的收入都給你了。而我們產(chǎn)出了多少成果，有多少成果真正算得上創(chuàng)新，算得上新知識(shí)。工人、農(nóng)民創(chuàng)造的財(cái)富換來的是什么？現(xiàn)在，不少同志盲目向?qū)W校要條件，增添設(shè)備、擴(kuò)大空間、增加經(jīng)費(fèi)，而不去挖掘潛力，不去論證投入與產(chǎn)出。在不久前結(jié)束的中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇上，我國(guó)一位校長(zhǎng)很有感觸地說，劍橋大學(xué)卡文迪實(shí)驗(yàn)室的條件并不比我們國(guó)內(nèi)大學(xué)的實(shí)驗(yàn)條件好，但是卻出了25個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)金得主，周校長(zhǎng)親自考察過那個(gè)實(shí)驗(yàn)室。這說明科研成果絕不是用錢和大樓就能堆出來的。沒有創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，沒有問題意識(shí)，前沿意識(shí)，未來意識(shí)，再好的設(shè)備，再大的空間，也是無(wú)濟(jì)于事。

第三，資產(chǎn)閑置嚴(yán)重，不能物盡其用。從經(jīng)濟(jì)學(xué)家的角度來講，資產(chǎn)閑置是最大的浪費(fèi)，也是最大的成本。大家普遍感覺合校后在資產(chǎn)利用方面存在三大問題：第一，比新，房舍要新的，設(shè)備要新的，家具要新的，結(jié)果造成很多本來可以使用的設(shè)備、家具、房舍棄之不用，無(wú)端浪費(fèi)。要知道新家具全都是貸款購(gòu)置的，大家想一想如果是自家過日子，你會(huì)借錢買新家具，而把可以使用的舊家具扔掉嗎？第二，比大，比闊，好像辦公用房、科研用房越多越好，越大越好，有一個(gè)單位100多人，獨(dú)占一棟樓，相當(dāng)于有1000多人的整個(gè)文科的使用面積。學(xué)校職能部門去看過，一個(gè)人一間房，好些房間整天沒有人，將軍鎖把門。那里的學(xué)術(shù)報(bào)告廳利用率也很低，滿是灰塵。有的校區(qū)，合校后院系減少1/3，學(xué)生減少將近一半，教師數(shù)量也有所下降，可是房子沒有騰出多少，整天吵著房子不夠用。實(shí)際上有很多房子是閑置的或半閑置的，室內(nèi)的桌椅板凳厚厚的一層灰，好長(zhǎng)時(shí)間沒有人去了。2001年，我去韓國(guó)漢城大學(xué)和高麗大學(xué)考察，漢城大學(xué)的地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室類似于我們的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，面積只有300多平方米。實(shí)驗(yàn)室主任的辦公室就是一個(gè)隔斷，與年輕教師和博士生工作在一起，到處是機(jī)器，空間不大，而人氣很旺，科學(xué)研究搞得紅紅火火。

由于有些單位和部門房舍有較大富余，所以發(fā)生了私自出租房屋的現(xiàn)象。據(jù)資產(chǎn)處和后勤管理處初步統(tǒng)計(jì)，全校私自出租的房屋100多處，10000多平方米。出租房屋，私收租金，私設(shè)小金庫(kù)，該歸學(xué)校收入的，沒有進(jìn)帳，造成國(guó)有資產(chǎn)流失或變相流失。更為嚴(yán)重的是，影響了校風(fēng)，敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)，以致發(fā)生貪污、侵吞公共財(cái)物的刑事案件?？磥?，必須進(jìn)行一場(chǎng)”土地革命”，把多余的房子收回來，把私自出租的房子收回來，把由于分配不合理而造成的浪費(fèi)和閑置減少到最低限度。解決資產(chǎn)問題關(guān)鍵是靠制度改革和制度創(chuàng)新，通過制度改革和創(chuàng)新，推進(jìn)分配公平，盤活資產(chǎn)。資產(chǎn)處、后勤管理處、財(cái)務(wù)處等部門要抓住機(jī)遇，在深入調(diào)查研究、廣泛聽取意見、組織科學(xué)論證的基礎(chǔ)上制定公用房屋管理使用辦法，經(jīng)過黨委常委會(huì)討論通過后嚴(yán)格執(zhí)法，切實(shí)解決資產(chǎn)配置方面的問題。解決分配不公、盤活資產(chǎn)，難免會(huì)遇到”釘子戶”。有關(guān)部門要互相配合，敢于依法處理”釘子戶”，敢于”拔釘子”，決不能讓釘子戶形成”破窗效應(yīng)”。破窗效應(yīng)就是：如果有人打壞了建筑物上的一塊玻璃，又沒有及時(shí)修復(fù)，別人就可能受到某些暗示性縱容，去打碎更多的玻璃。久而久之，這些窗戶就給人造成一種無(wú)序的感覺，在這種麻木不仁的氛圍中，壞人壞事就會(huì)滋生蔓延。

第四，優(yōu)秀拔尖人才后繼乏人，新的優(yōu)勢(shì)學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)不多。我們目前面臨著缺乏優(yōu)秀拔尖人才和杰出學(xué)術(shù)大師的突出問題。我們不是沒有院士、資深教授這樣的學(xué)術(shù)大師，而是數(shù)量偏少，而且后備人選明顯稀缺；我們?nèi)鄙俑挥袘?zhàn)略思想和戰(zhàn)略氣魄的管理專家；引進(jìn)人才的優(yōu)勢(shì)還沒有真正形成；缺乏人才導(dǎo)致學(xué)科缺乏生機(jī)，優(yōu)勢(shì)學(xué)科減少。為了保持可持續(xù)發(fā)展能力，不斷提升學(xué)校的學(xué)術(shù)聲望，并通過知識(shí)創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新為國(guó)家和地方做出更大貢獻(xiàn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)新人、扶植新的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，要善于發(fā)現(xiàn)新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)、新的增長(zhǎng)極、新的動(dòng)力源。我們的老校長(zhǎng)唐敖慶院士說過，一個(gè)學(xué)科的鼎盛期一般來講只有十幾年，所

以，一流學(xué)科要有憂患意識(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀年輕人才，凝練和重點(diǎn)建設(shè)具有良好前景的學(xué)科方向。

從戰(zhàn)略上，上述不利因素的存在并不可怕，可怕的是我們看不到這些不利因素的存在及其危害，依然我行我素、大手大腳、鋪張浪費(fèi)，或者在不利因素面前束手無(wú)策、無(wú)能為力。我相信，只要我們真正做到用科學(xué)發(fā)展觀觀察、認(rèn)識(shí)和處理問題，我們一定能夠消解這些不利因素，使吉林大學(xué)在可持續(xù)發(fā)展的道路上獲得更大進(jìn)步。

同志們，學(xué)習(xí)和研究理論的目的在于實(shí)踐。全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和各位領(lǐng)導(dǎo)同志都要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)踐的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，站在科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略高度考慮全局問題和局部問題；學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)制定好學(xué)校的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和校園規(guī)劃，引領(lǐng)全校師生向著高水平研究型大學(xué)的方向前進(jìn)；各個(gè)學(xué)院、各研究機(jī)構(gòu)也要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，明晰戰(zhàn)略目標(biāo)，找準(zhǔn)戰(zhàn)略抓手，制定好本單位教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃，并扎扎實(shí)實(shí)加以落實(shí)，首先把本單位的事情做好，以更高更實(shí)的貢獻(xiàn)率參與到建設(shè)高水平研究型大學(xué)的偉大事業(yè)中。

同志們，讓我們?nèi)Ｉ舷聢F(tuán)結(jié)一致，求真務(wù)實(shí)，勵(lì)志圖強(qiáng)，在科學(xué)發(fā)展觀的旗幟下，譜寫吉林大學(xué)新的美好篇章。

第三篇：在全校班主任會(huì)議上的講話

在全校班主任會(huì)議上的講話摘要

各位班主任老師：

開學(xué)以來，各位班主任老師的班級(jí)管理思路比較清晰，抓常規(guī)強(qiáng)規(guī)范，班級(jí)工作正在按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，運(yùn)轉(zhuǎn)良好。校風(fēng)回到正軌，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍高漲，這是班主任努力的成果，是用心血汗水換來的。

一、有待提高的方面：

1、規(guī)范行為，才能養(yǎng)成行為的規(guī)范。

教育的規(guī)范性才能養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，班主任按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，抓到位、抓細(xì)節(jié)、抓全程、抓全員，不能“攻其一點(diǎn)，不及其余”。規(guī)范行為，養(yǎng)成行為的規(guī)范的過程是逐漸的、循序漸進(jìn)的。

2、個(gè)別班級(jí)的管理缺乏思考、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃、缺乏思路。班級(jí)良好氛圍的形成，積極輿論的形成，積極分子的隊(duì)伍的培養(yǎng)，優(yōu)秀班干部群體的形成，要有思考、有謀劃，要培養(yǎng)執(zhí)行班規(guī)的人，要形成個(gè)人的思想和做法。

3、班主任理論水平有待進(jìn)一步提高。無(wú)論怎樣變革、變化、發(fā)展，一個(gè)有理論素養(yǎng)水平的班主任，一定是受到學(xué)生崇拜的。

二、今后的工作要求：

1、一定要形成自己的、完整的、系統(tǒng)的班級(jí)管理思路。

如果沒有自己的、完整的、系統(tǒng)的班級(jí)管理思路，班級(jí)就不具備穩(wěn)定性；班級(jí)不具備穩(wěn)定性，就不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生持續(xù)向上的心態(tài)發(fā)展。

沒有個(gè)人穩(wěn)定的管理思路，出現(xiàn)新情況、新特點(diǎn)，就會(huì)不知所措。小學(xué)是一個(gè)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的過程，我們要站在學(xué)生生活的社會(huì)、生活的家庭的角度，引領(lǐng)學(xué)生看到前途、看到發(fā)展；要從身邊的事，升華到教育上來；要研究學(xué)生個(gè)人的行為變化，讓學(xué)生去思考、去借鑒。

2、一定要關(guān)注班級(jí)管理的細(xì)節(jié)。

每天早晨，班主任要到班內(nèi)走一走，看一看整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生、學(xué)生的精神面貌。通過觀察，要對(duì)個(gè)別學(xué)生的心態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，加以分析糾正疏導(dǎo)。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性與教育方式的不同，要尊重學(xué)生的自尊，指出錯(cuò)誤，交流思想，形成協(xié)力，同時(shí)讓全班同學(xué)看到老師管理的標(biāo)準(zhǔn)和原則。還要不斷想辦法，解決新問題，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，形成班級(jí)管理的特色。

3、班級(jí)管理有兩翼：一翼是管理，另一翼是學(xué)習(xí)。

班主任教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，抓良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，更要堅(jiān)定不移地抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)流程（課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)、課上聽講是關(guān)鍵、課后練習(xí)來鞏固）。班主任教師要充分理解“高效課堂”的思想，召開好班隊(duì)活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生配合老師的教學(xué)；還要與任科老師搞好協(xié)調(diào)，合理協(xié)調(diào)空檔時(shí)間，合理分配自習(xí)時(shí)間，保障學(xué)校“高效課堂”的順利實(shí)施。

相信通過各位班主任老師不懈地努力，我們的班級(jí)團(tuán)體會(huì)更具凝聚力，我們的學(xué)生會(huì)更具良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我校的校風(fēng)會(huì)更積級(jí)向上！

第四篇：在全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議上的講話

家校攜手

共同托起明天的太陽(yáng)

-----在全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議上的講話（2011年11月19日）

各位學(xué)生家長(zhǎng)，大家上午好！

首先，我代表學(xué)校向大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。

今天的家長(zhǎng)仍然分為兩個(gè)部分召開，一是我就學(xué)校的相關(guān)情況給各位家長(zhǎng)作一個(gè)介紹，二是請(qǐng)各班的班主任再就你們的孩子的思想、學(xué)習(xí)狀況再作詳細(xì)的匯報(bào)。

一、目前學(xué)校的基本情況

目前，我校共有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近800人，教師66人，教師中中青年教師又占了絕大多數(shù)，他們有思想，有精力，更有能力。特別是我們的15位班主任老師，別看他們大多數(shù)年齡不大，但他們都有豐富的班主任經(jīng)驗(yàn)，工作盡心盡職，對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生都有關(guān)心倍至，都希望你們的孩子能成才、成材。

在硬件建設(shè)方面，這幾年，我們學(xué)校更是有很大的進(jìn)步，這是大家有目共睹的，特別是我這一幢新建的教學(xué)大樓將在元旦前投入使用，將徹底改變我校硬件建設(shè)面貌，這幢大樓共有18個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，3個(gè)辦公室，投入使用后，我們將拆除所有的平房教室，建設(shè)一個(gè)廣場(chǎng)和兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。下學(xué)期，我們還將新建三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室（物理電學(xué)、生物、生物化學(xué)），再加上原來的物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我校共有5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，另外，我們新大樓上的18個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，下學(xué)期將全部配備多媒體，課堂教學(xué)效果將越來越好。

在中考方面，這些年來，大家也有目共睹，由于我們狠抓教育教學(xué)管理，每年升入優(yōu)質(zhì)高中的學(xué)生都在100人左右，今年340人參加中考，又有90人升入了上述學(xué)校，特別是近兩年的**縣高考，去年高考，全縣理科前30名中，我校畢業(yè)的學(xué)生就有2名（第八、第三十四），今年高考，全縣理科前30名中，我校又有2名學(xué)生名列全縣第六、第七。很多學(xué)生都考入了南京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中國(guó)科技大、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、廈門大學(xué)等全國(guó)一流大學(xué)，可以這么講，我

校的中考在無(wú)為縣農(nóng)村初中一直位居前列。所以說，你們的孩子放在我們學(xué)校，請(qǐng)你們放心，很多時(shí)候，我們的老師比你們家長(zhǎng)更關(guān)心孩子。

二、希望家長(zhǎng)配合的工作

在思想上，你們要與子女多溝通，及時(shí)了解子女的心理動(dòng)向，特別要注意教育方式，我個(gè)人以為，打和罵是絕對(duì)解決不了問題的，要多鼓勵(lì)少批評(píng)，要注意觀察子女的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為，切忌護(hù)短。在這里，我還批評(píng)少數(shù)家長(zhǎng)，對(duì)子女的一些不規(guī)范行為，不但不教育，還理直氣壯地批評(píng)老師，說我的孩子在家怎么樣怎么樣??所以說，家長(zhǎng)自己要找一找,你的教育方法是不是有問題，首先必須要教育孩子成人。

在生活上，家長(zhǎng)要合理安排飲食。要特別提醒孩子注意安全，包括交通、防溺水、防火等等，在交通上，不乘座無(wú)牌無(wú)證的“黑頭車”、不坐超載車，自覺遵守交通規(guī)則；在防溺水上，不得在水邊玩耍，不得下塘游泳；在防火上，現(xiàn)在已近冬季，防火安全尤為重要。還有就是要控制好孩子的零花錢，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在生活條件好了，不能苦了孩子，其實(shí)，你們多給錢，可能就是害了你孩子。

在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。應(yīng)該講，在我們學(xué)校讀書學(xué)習(xí)壓力也很大，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生也很多，你稍微放松，別人就有可能趕上或超過你了。

再一次感謝你們參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也希望你們多支持我們的工作，多給學(xué)校的工作提建議，多和老師聯(lián)系，把我們的六店初中越辦越好。

各位家長(zhǎng)，目前在校的近800名學(xué)生，是你們的子女，但同樣也是我們的學(xué)生，你們的心和我們的心其實(shí)都是一樣的，我們也在關(guān)心著他們，愛護(hù)著他們，希望我們共同聯(lián)合起來，為培養(yǎng)他們成人、成材而共同努力！

最后祝愿各位家庭幸福，身體安康！謝謝大家！

第五篇：在全校住宿學(xué)生會(huì)議上的講話

在全校住宿學(xué)生會(huì)議上的講話

姚正祥

同學(xué)們：

晚上好！

今天我們?cè)谶@里隆重舉行我校住宿學(xué)生會(huì)議，目的是提高學(xué)生住宿質(zhì)量，提高學(xué)生生命質(zhì)量，提升學(xué)生宿舍自我管理層次。今天我想借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們住宿談幾點(diǎn)看法。

一是要高度認(rèn)識(shí)到住宿會(huì)給學(xué)校、家長(zhǎng)乃至自己帶來的責(zé)任。我們說，當(dāng)今社會(huì)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任意識(shí)，因?yàn)槟悴粌H僅是你一個(gè)個(gè)體，你會(huì)牽涉到你的家庭和親友，你會(huì)牽涉到你的學(xué)校，一個(gè)人出現(xiàn)的問題就會(huì)帶來社會(huì)各個(gè)方面的關(guān)注，就會(huì)把社會(huì)各個(gè)方面的力量牽涉進(jìn)來。所以大家應(yīng)該把“責(zé)任”始終放在自己的心上。

二是要嚴(yán)格遵守學(xué)校的住宿管理制度，制度怎么講，你就應(yīng)該怎么做，因?yàn)閷W(xué)校制定的住宿生管理規(guī)定是為了保證所有住宿學(xué)生切身利益的，你不能為了自己的自由而影響他人，如果你夜里講話，你就影響了他人的休息；如果你不注重個(gè)人衛(wèi)生，就給別人帶來了麻煩；如果你睡懶覺，就給宿舍管理員和班主任帶來了扣分；如果你夜里發(fā)信息，就騷擾了別人，給別人的生活帶來了不便；如果你擅自回家，不請(qǐng)假，不告知，就會(huì)給宿舍管理員、班主任、晚值班老師和大值班人員帶來麻煩，他們會(huì)依次打電話，直到深夜聯(lián)系到你的家人。做人應(yīng)該講道德，不給他人帶來麻煩，才能對(duì)得起自己的良心。

三是關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié)：

1、嚴(yán)格遵守幾個(gè)開門和鎖門的時(shí)間，同學(xué)們要抓緊時(shí)間在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出、進(jìn)宿舍，完成掉自己的內(nèi)務(wù)等工作。

2、講究宿舍衛(wèi)生、整潔，完成好規(guī)定工作：每天早、中和下午離開宿舍后均要有值日人員打掃地面，清倒垃圾，做到地面無(wú)雜物，紙簍無(wú)垃圾，空床無(wú)雜物；每天早晨起身和中、下午進(jìn)入宿舍后要立即打開門窗通風(fēng)換氣，排除宿舍不衛(wèi)生氣體，離開宿舍時(shí)及時(shí)關(guān)好，如特殊情況不能即使關(guān)好的，請(qǐng)告訴宿舍管理員代為關(guān)閉；每天早、中和下午離開宿舍時(shí)要擦干桌面，將洗漱用具擺放在指定位置，做到漱嘴缸把子統(tǒng)一右向朝外，牙刷頭右向朝里；每天早、中和下午離開宿舍時(shí)要整理好桌面下面的物品，熱水瓶統(tǒng)一放在桌子下面，水瓶把手統(tǒng)一右向朝外排成一線；每天早、中和下午離開宿舍時(shí)要整理床下鞋子：后跟朝外，與床鋪外床橫桄一線擺放；每天早、中和下午離開宿舍時(shí)要疊好床上被子，被子和枕頭上下的擺放上下一致，全室統(tǒng)一；每天早、中和下午離開宿舍時(shí)整理好床鋪，物件做到有序、整齊擺放；每天早、中和下午離開宿舍時(shí)臉盆上架，毛巾疊成塊狀，統(tǒng)一方向放在臉盆邊沿；每天早、中和下午離開宿舍時(shí)鎖好個(gè)人櫥柜，貴重物品、錢隨身攜帶；所有住宿學(xué)生服從本宿舍室長(zhǎng)安排。

3、同宿學(xué)生彼此尊重、幫助。住宿過的是集體生活，同學(xué)之間必須彼此謙讓尊重，用水、用盥洗室不要擁擠；晚上熄燈后要立即進(jìn)入睡眠，不要閑聊、搖動(dòng)床影響別人；夜里起床要輕聲輕腳；借用他人物品要打招呼；別人吃零食時(shí)不要圍觀甚至是哄搶；同宿學(xué)生生病，同學(xué)之間相互幫助一下，立即叫來宿舍管理員或者班主任；同宿舍學(xué)生的被褥、衣服忘收，大家伸手順帶一下；早晨醒來，如果時(shí)間到了，同學(xué)之間相互提醒一下，避免睡過了頭。特別提醒的是同學(xué)們要尊重

宿舍管理員，他們勝過你們的父母，是他們離開家人替代了你父母在每夜陪著你們，讓你們擺脫了恐懼和擔(dān)憂，同學(xué)們應(yīng)該尊重他們的人格，尊重他們的勞動(dòng)，給他們關(guān)心。

4、營(yíng)造書香宿舍，我們學(xué)生的宿舍又不同于普通宿舍，它是我們讀書人的寢室，我們要把它打造成帶有書香味的宿舍，要布置好自己寢室，使之具有書香味、個(gè)性化，讓人進(jìn)去以后有一種耳目一新的感覺，有一種非同一般的感覺，有一種溫馨的家的感覺。

5、時(shí)刻繃緊安全這根弦，把安全放在至高無(wú)上的位置，生命健康和安全是我們每個(gè)人必須做到了，惟有生命的存在，我們的人生才有意義，否則等于空談，大家一定要把安全放在第一要素，宿舍內(nèi)不能吸煙等，避免火災(zāi)；不私拉亂接，避免觸電；上下樓道不擁擠，避免踩踏；上下床鋪摸準(zhǔn)、抓緊、慢上慢下，避免跌倒；不吃不潔凈的食物，避免事物中毒；身體不適合，立即找醫(yī)生，避免意外。

6、腦中要有紀(jì)律意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)大家庭，為了維護(hù)我們大家庭中每個(gè)人的利益不受損失，學(xué)校也制定了若干處罰規(guī)定，希望同學(xué)們能嚴(yán)格遵守，事實(shí)上這些規(guī)定也不需要大家去背誦，只要你牢記《論語(yǔ)》中的一句話：己所不欲，勿施于人，你就不會(huì)違犯校紀(jì)校規(guī)，只要你違犯了，我們也必將給予你處罰，前一段時(shí)間，我們高二已經(jīng)有學(xué)生一而再，再而三在違犯了，辱罵宿舍管理員，不按時(shí)就寢，就寢后高聲講話，甚至有個(gè)別學(xué)生在宿舍內(nèi)吸煙，希望這些同學(xué)引以為戒，也請(qǐng)同學(xué)們舉報(bào)，凡是嚴(yán)重違犯規(guī)定，屢教不改的，學(xué)校絕不手軟，堅(jiān)決予以開除。

同學(xué)們，我們來校的目的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是我們的天職，我們只有努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)，盡到自己的所能，才能對(duì)得起我們的父母、對(duì)得起老師，也才能對(duì)得起自己，最后我也想請(qǐng)同學(xué)們記住一句話，要想自己方便，你必須首先給別人帶來方便。

謝謝大家！