第一篇：演講稿之：站在2012年的門檻上

演講稿之：站在2012年的門檻上

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，同志們，大家下午好，我叫楊靜，非常高興參加這次演講比賽。在這歲月交替、辭舊迎新的時(shí)刻，我的心中有很多感慨，更多的是對(duì)2012的期待，我想用這首詩(shī)歌來(lái)跟大家分享此刻的心情，我的演講題目是《站在2012年的門檻上》

站在2012年的門檻上

2011仍然環(huán)繞在我們身旁

我們的心頭還留著甬溫的悲傷

我們的耳邊還有航天人的歡呼

我們的發(fā)梢還飄著“蛟龍”的歡暢

2011開(kāi)啟了我們國(guó)家的第十二個(gè)五年計(jì)劃之門

這道門引領(lǐng)中國(guó)人民向小康進(jìn)發(fā)

指引中華民族走向偉大復(fù)興

2011我們不得不把目光又一次聚焦到汶川

三年前，八點(diǎn)零級(jí)的地震讓巴蜀成了血淚之地

三年間，一幅幅催人奮進(jìn)的重建畫卷向世人展現(xiàn)著災(zāi)區(qū)在祖國(guó)的懷抱中重生

三年后，汶川重生，巴蜀崛起，書寫了從悲壯走向豪邁的恢弘篇章

站在2012年的門檻上

我們的目光情不自禁地穿過(guò)201

1打量一百年的歷史長(zhǎng)廊

1911年辛亥革命用武裝起義的方式掀倒了皇帝的寶座

將中國(guó)最后一個(gè)封建王朝送進(jìn)了歷史

開(kāi)啟了近代中國(guó)的政治進(jìn)步與覺(jué)醒

十年后 一艘南湖上的紅船從黎明中駛來(lái)

鎌刀與鐵錘迸發(fā)出的金色光芒開(kāi)始閃耀在中華大地

中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)全國(guó)各族人民在血雨腥風(fēng)中寫下“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的輝煌篇章

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下

中國(guó)人民像一只浴火重生的鳳凰

展勤勞和智慧之翼

乘改革與開(kāi)放之風(fēng)

在和諧的陽(yáng)光下盡情展現(xiàn)著自己生命的光輝

站在2012年的門檻上

我們不禁要為家鄉(xiāng)的巨大發(fā)展喝彩鼓掌

四季常綠、三季多彩的生態(tài)田園城市讓人心生向往

申遺成功雖已成往昔

但作為一個(gè)登封人，此刻仍難掩心中的那份喜悅與自豪

“天地之中”歷史建筑群以她的凝練與舒展、雄渾與博大、滄桑與輝煌

向世人展示著中國(guó)古代建筑的瑰麗之華和中華悠久歷史的璀璨之光

站在2012年的門檻上

我也想用自己的成長(zhǎng)來(lái)祭奠逝去的201

12011我幸運(yùn)地成為了市委辦的一份子

初來(lái)之時(shí)

心中滿是期待、興奮

卻也有幾分忐忑

這里有著許多讓人眼羨的機(jī)遇

但也有更多意想不到的挑戰(zhàn)

一個(gè)電話 看似簡(jiǎn)單平常

在這里卻成為了一門我們需要重新學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)

一份文件 份量不重

卻是同志們多少個(gè)不眠不休之夜的辛勞結(jié)晶

每一次會(huì)議的順利召開(kāi)

都離不開(kāi)多個(gè)部門的緊密協(xié)調(diào)配合繁忙的工作是市委辦的主旋律

但卻并沒(méi)有成為大家相互幫助、交流情感的阻礙

這里是一個(gè)溫暖和諧的大家庭

不管誰(shuí)遇到什么困難

兄弟姐妹們總能及時(shí)送來(lái)暖心的問(wèn)候和幫助

在市委辦工作

我們要付出十足的細(xì)心、耐心和責(zé)任心

還要有一顆能夠接受一切挑戰(zhàn)的自信心

卻也能獲得開(kāi)心、安心和舒心

處在北半球的中國(guó)每個(gè)新年都從冬天開(kāi)始

在這凜冽的寒風(fēng)中

我們懷揣著昨天的喜與悲

微不足道的心愿

難以言說(shuō)的惆悵

失望中的希望

還有對(duì)未來(lái)的憧憬

就這樣站在了2012年的門檻上

門檻既是告別也是出發(fā)的地方

在這里

我們的心頭總會(huì)泛起歲月的塵土風(fēng)霜

站在2012年的門檻上

我們的十二五規(guī)劃已經(jīng)順利啟航

這是中華民族再一次強(qiáng)有力的出發(fā)

一城三區(qū)四組團(tuán)的城市發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)繪就

這為登封未來(lái)的大發(fā)展指明了方向

踏踏實(shí)實(shí)為這座城市、這個(gè)國(guó)家的無(wú)限榮光貢獻(xiàn)磚瓦之力

是我此生應(yīng)該為之奮斗的理想

站在2012年的門檻上

讓我們背起屬于自己的行囊

帶上心中的夢(mèng)想

風(fēng)雨兼程

去創(chuàng)造未來(lái)發(fā)展的壯麗輝煌吧！

第二篇：站在新年的門檻上

站在新年的門檻上

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)??”新年的鐘聲已經(jīng)敲響。站在新年的門檻上，回頭望，是過(guò)去，向前看，是未來(lái)。

過(guò)去，值得回味、反思

在過(guò)去的2012年中，我取得了令自己滿意的成績(jī)，但也留下了許多遺憾。上一年中最重要的事，當(dāng)然是從小學(xué)升入初中。在新的集體中，我準(zhǔn)確地找到了自己的位置，與新同學(xué)的相處也十分融洽，這是我在上一年中的成功之處。但是，在課堂上，我還是會(huì)開(kāi)一點(diǎn)小差，在平時(shí)的作業(yè)中，我還是不夠認(rèn)真，這導(dǎo)致了我的成績(jī)起伏不定。另外，我在生活中也沒(méi)有給予父母太多幫助，也沒(méi)有對(duì)社會(huì)做出奉獻(xiàn)。這些是我在過(guò)去一年中的不足。

未來(lái)，值得規(guī)劃、展望

我要在新的一年中努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心作業(yè)，為父母，為社會(huì)做出一些力所能及的事。

上課不開(kāi)小差，作業(yè)不馬虎是我提高成績(jī)的最重要的方法。我認(rèn)為上課時(shí)應(yīng)該集中注意力聽(tīng)老師講課，積極與老師互動(dòng)，回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真做課堂筆記，而不應(yīng)該沉浸于自己的內(nèi)心世界里。這樣，我就能避免上課走神。寫作業(yè)時(shí)，我要完全靜下心來(lái)，不能受外界的影響，也不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事，要全身心投入到作業(yè)當(dāng)中去。每次寫完作業(yè)后，我還要認(rèn)真復(fù)查一遍。習(xí)慣成自然，這樣我在考試中就能同樣認(rèn)真。此外，在課后多讀一些課外書，可以拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。像這樣在上課時(shí)不走神，在作業(yè)時(shí)不粗心，多讀課外書，我的成績(jī)就一定可以有很大的提升。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我還要為家庭、為他人做一些力所能及的事。周末在家，可以為媽媽掃掃地，擦擦窗戶，自己的房間也應(yīng)該自己來(lái)收拾，讓媽媽省去一份操勞。乘公交車時(shí)，有老人、小孩、殘疾人、孕婦上車，應(yīng)該主動(dòng)讓座，雖自己受點(diǎn)顛簸，但可以讓他人免受站立之苦。另外，在假期里，我可以去福利院、養(yǎng)老院來(lái)幫助那些需要幫助的人，為社會(huì)獻(xiàn)上自己的一份微薄之力。相信這樣做之后，別人一定會(huì)感到溫暖，我自己也會(huì)感到快樂(lè)！這些是我在新的一年中的打算。

回顧過(guò)去，感慨萬(wàn)千；展望未來(lái)，信心百倍。努力做到以上幾點(diǎn)，我相信，2013年我會(huì)再登新臺(tái)階！

第三篇：站在春天的門檻上眺望詩(shī)歌

是的，在寒風(fēng)里站久了，心也會(huì)冰涼。

是的，在思念里呆久了，淚就會(huì)結(jié)霜。

把心扉打開(kāi)，去迎接每天的第一縷曙光，把憂傷丟掉，請(qǐng)站在春天的門檻上眺望，眺望那鳥(niǎo)兒在風(fēng)里飛翔，眺望那白云在天空飄蕩，眺望那一樹(shù)熱鬧的茶花，眺望那心間升起的太陽(yáng)。

也許，人生要學(xué)會(huì)遺忘，遺忘掉那些淚水，你就會(huì)融化冰霜。

遺忘掉那些自我，你就會(huì)敬仰高尚。

如若不信，請(qǐng)站在春天的門檻上眺望，眺望那枝頭的花蕾，她在那里咳嗽呢。

請(qǐng)靜靜聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，那可是，可是，你馨香的心事在春風(fēng)里綻放，眺望那江南的小橋流水，二十四橋的笛音還在，還在傾訴相思綿長(zhǎng)。

眺望湘江里的一彎月亮，你可在那彎彎的月色里，望見(jiàn)了我那潑墨的詩(shī)行。

請(qǐng)站在春天的門檻上眺望，眺望那鳥(niǎo)兒在風(fēng)里飛翔，眺望那白云在天空飄蕩，眺望那一樹(shù)熱鬧的茶花，眺望那心間升起的太陽(yáng)，眺望那一朵咳嗽的花蕾。

看她，看她阿，明天就會(huì)綻放萬(wàn)紫千紅的海洋。

第四篇：站在初三的門檻

站在初三的門檻

9月1日的早晨，我輕輕推開(kāi)窗，外面的天依舊藍(lán)，草依舊綠，花兒依舊美，鳥(niǎo)兒依舊在樹(shù)枝上唱著歌兒，一切的一切與往常沒(méi)有多大的區(qū)別。唯一有改變的是我，彈指一揮間，我已站在了初三的門檻上。

初三，有些熟悉，有些陌生，有些畏懼，有些神往。似乎就在一夜之間，我意識(shí)到，自己已不再是一個(gè)小孩子了。我的肩上，多的是責(zé)任、壓力；我的生活，少的是玩電腦、逛超市的時(shí)間。就連曾經(jīng)模糊不清的理想，在今天，卻顯得十分清晰、無(wú)比明亮。

有人說(shuō)，初三的日子幾乎魔鬼訓(xùn)練，每天的生活只是在學(xué)校家里兩點(diǎn)一線間來(lái)回穿梭，除了上課、作業(yè)、考試，還是考試、作業(yè)、上課。我相信這是真的。但我并不害怕。因?yàn)槲抑恢?，世界上沒(méi)有一個(gè)成功是不需要汗水與淚水的陪伴的。我也只相信，每當(dāng)我跨過(guò)了一個(gè)個(gè)挫折，越過(guò)了一道道難關(guān)，就離成功近了一步。

站在初三的門檻上，一切都是新的。新的生活，新的學(xué)習(xí)，新的挑戰(zhàn)，新的未來(lái)。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想過(guò)初三。中考，多么刺目的兩個(gè)字眼。每每想到從現(xiàn)在起，每過(guò)一天，我便離中考之日又近了一天，心中的忐忑就油然而生。但也使我常常對(duì)中考有無(wú)限憧憬，無(wú)時(shí)無(wú)刻不刺激著我要奮發(fā)學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不使我滿腔熱情地等待、迎接著中考這一天的到來(lái)。

也許初三并不是一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨，而是一場(chǎng)淅淅瀝瀝的太陽(yáng)雨。因?yàn)樵谖业纳磉?，有老師苦口婆心的教誨，有失去信心時(shí)同學(xué)的加油鼓勵(lì)，有考試失利時(shí)爸爸媽媽的安慰。這一些都使我的心感到絲絲溫暖。有了他們，再多的艱難困苦我都不怕了。也許初三枯燥無(wú)味、機(jī)械式的生活也可以是五彩繽紛的，依然也可以成為我生命中一抹最難忘的記憶。

人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)。讓我們整裝待發(fā)，初三，我們來(lái)了！還沉浸在初

一、初二的輕松與愉悅中，計(jì)算著以一種悠閑的心態(tài)打發(fā)剩余的假期時(shí)光，卻猛然發(fā)現(xiàn)，自己已站在了初三的門檻上。

站在初三的門檻，我知道，這是關(guān)鍵的一年，初一初二兩年里，我的父母，老師付出了很多，初三了，沖刺的時(shí)刻到了！成功對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是我一個(gè)人的事情，而是一份責(zé)任！初三了，想要有一個(gè)好的成績(jī)，刻苦是少不了的，但是同時(shí)也要有學(xué)習(xí)的方法。在新學(xué)期的第一周，我改正了以前的很多小毛?。罕热缈偸前褧罃偟囊凰?；總是不高興抄回家作業(yè)；做作業(yè)時(shí)寫得不認(rèn)真??但是我還有一些不好的習(xí)慣要改正：做作業(yè)不仔細(xì)，忘記帶作業(yè)等等。天下無(wú)難事，我相信我一定能改正這些缺點(diǎn)，讓我得學(xué)業(yè)更上一層樓。

站在初三的門檻，我知道，我不僅僅應(yīng)該在這一年中使我的學(xué)業(yè)有進(jìn)步，更重要的是，我應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)為父母分擔(dān)。

以前我一直非?！奥?tīng)話”，每次從超市回來(lái)，媽媽都對(duì)我說(shuō)：“把袋子給我，那么重，給我拎！”然后我非?！奥?tīng)話”地把沉重的袋子交道媽媽手里，卻不知道她另外一個(gè)手上也拎著一樣重的東西，更沒(méi)有注意到她的手上因?yàn)樘匾呀?jīng)勒出一道道暗紅色的痕跡。初三的我，不會(huì)再像以前一樣。如果兩年前情景今天再次出現(xiàn)：“不行！”我會(huì)斬釘截鐵地回答道，然后一把搶過(guò)媽媽手中另外一個(gè)袋子。以前得我不懂得什么叫體諒，什么叫回報(bào)，而現(xiàn)在我，明白了父母的重?fù)?dān)，懂得了體諒，學(xué)會(huì)了分擔(dān)。

站在初三的門檻，我知道，這是最后一年，是我即將告別初中的一年，在這一年，我不應(yīng)該把以前的不愉快帶到畢業(yè)，成為我們朋友之間的遺憾。記得初二期末大掃除，我家中有急事，于是沒(méi)有來(lái)得及給班長(zhǎng)請(qǐng)假便急匆匆地想要離開(kāi)。被sf看到了，他以為我要逃勞動(dòng)，一把抓住我的書包。我因?yàn)榧庇陔x開(kāi)，一下打掉他的手，跑掉了。Sf告訴了老師，老師第二天點(diǎn)了我的名字。我很生氣，認(rèn)為他出賣了朋友。由于這件事情，我和sf一直沒(méi)有和解。初三了，我不應(yīng)該把這件事情帶到高中，成為我們之間的遺憾。我記得Sf的生日快到了，我打算送給他一張賀卡: “sf,還記得大掃除那天得事么？那天是我不好。不要再為了一件小事兒賭氣，我們重新和好吧！”

站在初三的門檻，我要學(xué)的，要做的還有很多很多：我要堅(jiān)持鍛煉，保持良好的身體；我要學(xué)會(huì)在學(xué)校里擠出時(shí)間來(lái)做作業(yè)復(fù)習(xí)；我更要能夠明白老師對(duì)我們的一片苦心??我的理想是進(jìn)入理科班。我知道理想背后，是不懈的奮斗；理想背后，是樂(lè)觀和自信；理想背后，是毅力，是拼搏。為了我的理想，我會(huì)努力、努力、再努力！

第五篇：《一個(gè)站在近代門檻上的王朝》閱讀答案

一個(gè)站在近代門檻上的王朝（節(jié)選）

吳鉤

唐宋之際，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了一個(gè)非常深刻的大變遷:唐代有部曲，是世世代代為門閥世族耕種的農(nóng)奴，沒(méi)有獨(dú)立戶籍;唐代的奴婢也不具備獨(dú)立的法律人格，不獨(dú)立編戶，是附依于主家的賤戶;入宋之后，隨著門閥世族的瓦解，部曲與賤戶都成為了自由民。宋代的佃戶與地主不再存在人身上的依附關(guān)系，只是結(jié)成經(jīng)濟(jì)上的租佃關(guān)系，租佃關(guān)系基于雙方的自愿結(jié)合，以契約為證。宋代奴婢與主家之間也不是人身依附關(guān)系，而是經(jīng)濟(jì)意義上的雇傭關(guān)系，雇傭關(guān)系同樣基于雙方自愿的契約。這樣一種結(jié)構(gòu)性的社會(huì)變革，核心意義就是“契約化”——從“人身依附”向“契約關(guān)系”轉(zhuǎn)型。

這個(gè)契約化的過(guò)程，也是一個(gè)平等化的進(jìn)程。不管是部曲，還是奴婢，在宋代之前都屬于賤民，而這些賤民到了宋代，都基本上消失了，或者說(shuō)，從前的賤民現(xiàn)在已經(jīng)獲得了自由民的身份，都成了國(guó)家的“編戶齊民”，擁有平等的法律主體資格:“齊，等也。無(wú)有貴賤，謂之齊民。”

作為平民社會(huì)的表征，宋代的教育、文化藝術(shù)等領(lǐng)域，也一齊出現(xiàn)了明顯的平民化色彩。宋代之前，貴族掌握著得天獨(dú)厚的教育資源，而宋朝的學(xué)校則向全民開(kāi)放，包括“工商雜類”的子弟均可進(jìn)入州縣學(xué)校讀書。文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)在宋代之前也是上層人玩的高雅品，進(jìn)入宋代后，才產(chǎn)生了完全屬于平民（市民）的文學(xué)、音樂(lè)形式，如話本、滑稽戲等;我們從宋代之前的美術(shù)作品上也幾乎找不到任何平民的影子，只有展開(kāi)宋人的畫作，如《踏歌圖》、《清明上河圖》，那種平民氣息、市井氣息才會(huì)撲面而來(lái)。

同時(shí)，隨著人身依附狀態(tài)的解除，宋朝社會(huì)出現(xiàn)了廣泛、持續(xù)的流動(dòng)性，這種流動(dòng)化既包括地理意義上的橫向流動(dòng)，即可以從一地自由遷徙到另一地;也包括階層意義上的縱向流動(dòng)，即固化的等級(jí)結(jié)構(gòu)被打破，任何人都可以通過(guò)自身的努力獲得上升的機(jī)會(huì)。

整個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)換，以及商品經(jīng)濟(jì)的深入展開(kāi)，也讓宋朝的社會(huì)風(fēng)氣出現(xiàn)巨大嬗變——人們不憚?dòng)谘岳胺踩饲槟挥?，至于農(nóng)人、商賈、百工之家，莫不晝夜?fàn)I度，以求其利”。追逐財(cái)富成為理所當(dāng)然之事。拜金主義、消費(fèi)主義、享樂(lè)主義大行其道，這種功利化世態(tài)乃是資本主義時(shí)代開(kāi)始來(lái)臨的一般社會(huì)景象，不管是兩宋、晚明，還是近代的西歐城市，莫不如此。

（選自《隨筆》2014年第4期）

1.下列選項(xiàng)中表述符合原文的一項(xiàng)是（）

A．宋代社會(huì)的流動(dòng)化，其一就是表現(xiàn)在任何人都可以通過(guò)自身的努力獲得上升的機(jī)會(huì)。

B．宋代的佃戶與地主不再存在人身依附關(guān)系，只是結(jié)成經(jīng)濟(jì)上的雇傭關(guān)系。

C．從宋代之前的作品上幾乎找不到任何平民的影子。

D．唐代的部曲、奴婢等賤民到了宋代完全消失，成為了真正的自由民。

2.下列選項(xiàng)中不屬于宋代社會(huì)的“結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)換”表現(xiàn)的一項(xiàng)是（）

A．農(nóng)奴和賤戶都成了“編戶齊民”。

B．農(nóng)人、商賈、百工之家，莫不晝夜?fàn)I度，以求其利。

C．人身依附關(guān)系解除，人們可以由從一地自由遷徙到另一地。

D．“工商雜類”的子弟均可進(jìn)入州縣學(xué)校讀書。

3.從選文看，“契約化”有哪三方面的意義？（3分）

參考答案

1.A

2.B

3.①“契約化”解除了人身依附的關(guān)系，意味著平等化的進(jìn)程。

②“契約化”使人獲得了自由流動(dòng)的可能，人們既可以在地域上自由流動(dòng)，也可以在社會(huì)階層上向上自由流動(dòng)，使整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生轉(zhuǎn)換。

③“契約化”是使宋代“站在近代門檻上”的重要因素。（每點(diǎn)1分）