第一篇：2014上海教師招聘考試每日一練答案(7.7)

2014上海教師招聘考試每日一練答案（7.7）

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參考答案及解析

1.【答案】A。中公專(zhuān)家解析：教育是伴隨著人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生的，隨著人類(lèi)社會(huì)的消亡而消亡。

2.【答案】A。

3.【答案】C。

4.【答案】ADE。中公專(zhuān)家解析：試卷設(shè)計(jì)是對(duì)試卷的全局性安排，主要解決試題的分布問(wèn)題，包括試題內(nèi)容分布、試題類(lèi)型分布、試題教育目標(biāo)分布。

5.【答案】BCDE。中公專(zhuān)家解析：同輩群體是由一些年齡、興趣、愛(ài)好、態(tài)度、價(jià)值觀、社會(huì)地位等方面較為接近的人所組成的一種非正式初級(jí)群體。同輩群體的特征有關(guān)系的平等性、價(jià)值的趨同性、交往的自愿性、群體的凝聚性。

6.【答案】ABC。中公專(zhuān)家解析：根據(jù)社會(huì)生產(chǎn)方式的構(gòu)成特點(diǎn)來(lái)劃分，可把教育劃分為原始形態(tài)的教育、古代教育和現(xiàn)代教育。

7.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：顯性功能與隱性功能的區(qū)分是相對(duì)的，一旦隱性的潛在功能被有意識(shí)地開(kāi)發(fā)、利用，就可以轉(zhuǎn)變成顯性教育功能。

8.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心工作，學(xué)校教育工作必須堅(jiān)持教學(xué)為主。

9.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。

10.【答案】√。中公專(zhuān)家解析：學(xué)校教育中的教育者包括學(xué)校教師，教育計(jì)劃、教科書(shū)的設(shè)計(jì)者和編寫(xiě)者，教育管理人員以及參與活動(dòng)的其他人員，其中學(xué)校教師是教育者的主體，是最直接的教育者。

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第二篇：2014年安徽教師招聘考試每日一練答案(7.7)

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參考答案及解析

1.【答案】A。中公專(zhuān)家解析：教育是伴隨著人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生的，隨著人類(lèi)社會(huì)的消亡而消亡。

2.【答案】A。

3.【答案】C。

4.【答案】ADE。中公專(zhuān)家解析：試卷設(shè)計(jì)是對(duì)試卷的全局性安排，主要解決試題的分布問(wèn)題，包括試題內(nèi)容分布、試題類(lèi)型分布、試題教育目標(biāo)分布。

5.【答案】BCDE。中公專(zhuān)家解析：同輩群體是由一些年齡、興趣、愛(ài)好、態(tài)度、價(jià)值觀、社會(huì)地位等方面較為接近的人所組成的一種非正式初級(jí)群體。同輩群體的特征有關(guān)系的平等性、價(jià)值的趨同性、交往的自愿性、群體的凝聚性。

6.【答案】ABC。中公專(zhuān)家解析：根據(jù)社會(huì)生產(chǎn)方式的構(gòu)成特點(diǎn)來(lái)劃分，可把教育劃分為原始形態(tài)的教育、古代教育和現(xiàn)代教育。

7.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：顯性功能與隱性功能的區(qū)分是相對(duì)的，一旦隱性的潛在功能被有意識(shí)地開(kāi)發(fā)、利用，就可以轉(zhuǎn)變成顯性教育功能。

8.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心工作，學(xué)校教育工作必須堅(jiān)持教學(xué)為主。

9.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。

10.【答案】√。中公專(zhuān)家解析：學(xué)校教育中的教育者包括學(xué)校教師，教育計(jì)劃、教科書(shū)的設(shè)計(jì)者和編寫(xiě)者，教育管理人員以及參與活動(dòng)的其他人員，其中學(xué)校教師是教育者的主體，是最直接的教育者。

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第三篇：2014上海教師招聘考試每日一練答案(7.10)

2014上海教師招聘考試每日一練答案（7.10）

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參考答案及解析

1.【答案】AB。中公專(zhuān)家解析：人的神經(jīng)系統(tǒng)可分為周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)兩部分。

2.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：朱子讀書(shū)法共六條，即循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。所謂居敬，指讀書(shū)時(shí)態(tài)度端正，精神專(zhuān)一，注意力集中;持志，指要樹(shù)立遠(yuǎn)大的指向，高尚的目標(biāo)并以頑強(qiáng)的毅力長(zhǎng)期堅(jiān)持。

3.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的第一門(mén)科學(xué)也許就是心理學(xué)，因?yàn)樾睦韺W(xué)說(shuō)明了教育的途徑、手段與障礙。

4.【答案】ABCD。中公專(zhuān)家解析：除了上述四項(xiàng)之外，還包括解放和放飛學(xué)生。

5.【答案】ABCD。中公專(zhuān)家解析：教師教育思想的核心是教育觀，教育觀就是對(duì)教育的基本看法。包括以下幾方面：正確的教育價(jià)值觀、科學(xué)的育人觀、正確的學(xué)生觀、現(xiàn)代的教學(xué)觀、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。

6.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)。

7.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：大腦左半球控制我們運(yùn)用語(yǔ)言的能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算、思考分析、抽象與邏輯的能力;大腦右半球在空間關(guān)系、音樂(lè)、藝術(shù)等方面有重要功能。它是人的最高“司令部”。

8.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：教師威信形成過(guò)程，一般來(lái)講是從“不自覺(jué)威信”向“自覺(jué)威信”發(fā)展。

9.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：“三基”是指讀、寫(xiě)、算。

10.【答案】√。

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第四篇：2014廣西教師招聘考試每日一練答案

2014廣西教師招聘考試每日一練答案（6.6）

參考答案及解析

1.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：回避條件作用是指當(dāng)預(yù)示厭惡刺激即將出現(xiàn)的刺激信號(hào) 呈現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體也可以自發(fā)地作出某種反應(yīng)，從而避免了厭惡刺激的出現(xiàn)，則該反應(yīng)在以后的類(lèi)似情境中發(fā)生的概率便增加。“一塊豆腐”飯店預(yù)示著這段飯以豆類(lèi) 為主，小安回避了飯局，屬于逃避條件作用。

2.【答案】A。中公專(zhuān)家解析：喜歡的回報(bào)原則指如果人們知道他人喜歡自己，那么人們往往也會(huì)喜歡他人，個(gè)體有一種強(qiáng)烈的心理壓力去回報(bào)喜歡。

3.【答案】A。中公專(zhuān)家解析：順序性表現(xiàn)為個(gè)體身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的過(guò)程。

4.【答案】ABC。中公專(zhuān)家解析：空間知覺(jué)包括形狀知覺(jué)、大小知覺(jué)、深度知覺(jué)和方位知覺(jué)。

5.【答案】ACD。中公專(zhuān)家解析：觀察的品質(zhì)包括目的性、精細(xì)型、敏銳性和客觀性。

6.【答案】BC。中公專(zhuān)家解析：童年期相當(dāng)于小學(xué)階段，少年期相當(dāng)于初中階段，青年初期相當(dāng)于高中階段。

7.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：順應(yīng)是指當(dāng)有機(jī)體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時(shí)，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來(lái)適應(yīng)刺激的影響。同化是指有機(jī)體面對(duì)一個(gè)新的刺激情景時(shí)，把刺激整合到已有的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。

8.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：教育內(nèi)容、教育材料或教科書(shū)是教育活動(dòng)的媒介。

9.【答案】√。

10.【答案】×。中公專(zhuān)家解析：沛西·能是生物起源說(shuō)的代表人物。

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第五篇：2014年安徽教師資格考試每日一練答案(7.7)

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參考答案及解析

1.【答案】B。

2.【答案】B。

3.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力指一種學(xué)生渴望了解、理解，并掌握知識(shí)的需要。附屬內(nèi)驅(qū)力指一個(gè)人想獲得自己所附屬的長(zhǎng)者的贊許和認(rèn)可，取得應(yīng)有的賞識(shí)的需要。自我提高內(nèi)驅(qū)力指?jìng)€(gè)體因自己勝任能力或工作能力而贏得相應(yīng)地位的需要。為了改變自己在班級(jí)中的排名而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)源于自我提高內(nèi)驅(qū)力。

4.【答案】B。

5.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：林傳鼎的研究得出的結(jié)論是新生兒已完全可以分辨得清愉快與不愉快。

6.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的熏陶。

7.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：印度作家泰戈?duì)枒{借作品《吉檀迦利》獲得1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);法國(guó)作家羅曼?羅蘭憑借作品《約翰?克利斯朵夫》獲得l915年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);日本小說(shuō)家川端康成憑借作品《雪國(guó)?千只鶴?古都》獲得1968年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

8.【答案】B。中公專(zhuān)家解析：莎士比亞的《威尼斯商人》、曹禺的《雷雨》以及易卜生的《玩偶之家》均屬于戲劇劇本，老舍的《駱駝祥子》是長(zhǎng)篇小說(shuō)。

9.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：科舉制度稱(chēng)鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試的第一名為解元、會(huì)元、狀元，合稱(chēng)“三元”。接連在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中考中了第一名，稱(chēng)“連中三元”。

10.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：古代以右為尊，左遷表示貶官。

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