第一篇：零陵區(qū)實驗中學(xué)教職員工競聘上崗方案

零陵區(qū)實驗中學(xué)教職員工競聘上崗方案

為了全面貫徹零陵區(qū)教育局關(guān)于教師競聘上崗的有關(guān)精神，加強我校教師隊伍管理，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，結(jié)合我校實際情況，按照公正、公平、公開的原則，特制定此方案，此方案經(jīng)教師代表大會討論通過后生效。

一、工作機構(gòu)

1、成立學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王首慧

副組長：陳水榮、魯輝軍

組員：其他行政會議成員

2、職責(zé)制定小組

（1）教學(xué)組（含教輔人員）：

組長：陳水榮成員：蔣世紅、呂丙鐵

（2）后勤組（含后勤人員）：

組長：呂定華成員：唐世云、唐天祥

（3）政教組（含政教管理人員、班主任）

組長：魯耀軍成員：唐榮軍楊迪柳

二、競聘范圍

所有在職在崗的教職員工（在學(xué)校定編內(nèi)的外出勤工儉學(xué)、借調(diào)一律回校參加競聘，不參加競聘的視為落聘人員），不含離崗?fù)损B(yǎng)、長期病休、退居二線的中層干部和上級下文的行政人員。

三、競聘程序

1、召開教師大會，宣傳發(fā)動；

2、核定編制。我校現(xiàn)有在編教職工112人，除去經(jīng)區(qū)有關(guān)部門辦理手續(xù)借調(diào)人員外，還有101人，教育局核定我校上崗人員80人，多21人，根據(jù)我校實際，50歲以上的老教師有2人已因病休養(yǎng)兩年以上，三名行政人員年齡已達55歲以上，現(xiàn)仍在職在崗，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)班1人，10月份退休1人，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班20個，學(xué)生數(shù)1080人（初一招生380人），需要上崗教職員工96人。

3、設(shè)立崗位，崗位分教學(xué)人員和非教學(xué)人員，具體崗位為：

（一）教學(xué)人員

（1）教學(xué)人員（78人）：語文16個，數(shù)學(xué)15個，英語10個，物理4個，化學(xué)2個，歷史7個，地理3個，生物3個，政治7個，音樂2個，體育3個，美術(shù)1個，電腦1個，藝術(shù)3個，勞技2人。

（二）非教學(xué)人員（專職14人，兼職4人）：圖書管理、閱覽室管理兼收發(fā)1人，中學(xué)物理儀器管理員兼電教1人，化生實驗儀器管理員1人，兼職學(xué)生管理2人，會計兼統(tǒng)計1人，出納兼食堂采購1，食堂管理1人，食堂保管1人，食堂出納1人，打卡1人，食堂會計1人，水電1人，財產(chǎn)管理1人，1

政教員1人，教務(wù)員1人，督導(dǎo)兼扣生1人，安全衛(wèi)生管理1人。

4、制定方案。分組討論，廣泛聽取意見，完善方案，召開教師大會，確定實施方案，制定崗位職責(zé)。

5、組織競聘

（1）申報崗位：崗位分教學(xué)崗位和非教學(xué)崗位，每人只報一項，報教學(xué)崗們者，每人只報一科崗位，可以兼報教務(wù)處、政教處工作崗位。

（2）組織教師參加競聘。

（3）公示競聘結(jié)果并上報教育局。

（4）簽訂上崗協(xié)議。

四、競聘上崗打分細則

本次競聘上崗從五個方面考核競聘人員，采取分項打分，集中統(tǒng)分的辦法，然后按申報崗位分類從高分到低分排列，并從高分到低分聘任。

1、教學(xué)成績（24分）

（1）以2008年下期至2010年上期四個學(xué)期的期末考試或畢業(yè)會考，人平成績以班為單位，第1名計6分，每下降一個名次扣0.5分，4個學(xué)期的積分相加為個人總分，教多個班的，計所教班級該科平均成績，教多科的，只考核個人申報科目成績。

（2）只有一年成績的，另外一年按第4名計分。

（3）競聘不是所學(xué)專業(yè)的科目，有教學(xué)成績的計成績，無成績的按第4名計分。

（4）原來教非統(tǒng)考科目的成績按第3名計分。

（5）其他情況無成績的按第5名計分。

2、績絞考核：（28分）

（1）以2010年上期為準(zhǔn)。

（2）未在本校工作的都按平均分計算。

3、獎勵分：（18分）（計近3年即08下—10上，每小項計分均封頂）。

（1）評優(yōu)考核3分（封頂），年度考核優(yōu)秀1分，稱職0.5分，市優(yōu)2分，區(qū)優(yōu)1分，校優(yōu)0.5分（同一年度同一項目不重復(fù)記分）。

（2）論文、通訊2分（以上級通報的為準(zhǔn)）。

省級一、二、三等獎的分別計1.2、1、0.8分

市級一、二、三等獎的分別計0.8、0.6、0.5分

區(qū)級一、二、三等獎的分別計0.6、0.5、0.3分

（3）教學(xué)比武：指導(dǎo)學(xué)生，外出支教3分

教學(xué)比武在論文基礎(chǔ)上加0.5分，指導(dǎo)學(xué)生在論文基礎(chǔ)上減半計分（須有園丁證書、多人輔導(dǎo)的，任課教師取平均分）。外出支教的每年1分。

（4）貢獻獎5分

按工齡計算1-5年記1分，6-10分記2分，11-15年紡3分，16-20年記4分，20年以上記5分。

（5）班主任3分

近3年擔(dān)任班主任的，每年計1分，該年評為校級以上優(yōu)秀班主任的計1.5分，連續(xù)2年擔(dān)任班主任的記滿分。

（6）學(xué)歷及資格證2分。

教師：本科記1.5分，大專記1.2分，中師計0.8分。工人：大專記1.5分，高中記1.2分，初中計0.8分。有教師資格證的記0.5分，無教師資格證的不記分。

4、群眾評議：（20分）

（1）得票率×20，即為此項得分

（2）全體教職員工參與考核，分崗位，按規(guī)定人數(shù)投票，如語文崗位定編12人，若有20人參加競聘，只能選20人中的12人，少于或等于12人的票有效，超過12人的票無效。

5、領(lǐng)導(dǎo)評分：（10分）

（1）校長：3分，（2）副校長：3分

（3）其他行政人員：4分（去掉最高分，最低分，取平均分）。

五、聘用說明

1、所有崗位按照從高分到低分的順序聘用。

2、本次競聘期為一年（2010年8月—2011年7月），以后每年暑假學(xué)校組織一次新的聘任，連續(xù)3年，上屆落聘人員必須要參與下屆競聘。

3、參加競聘的教職員工必須把自己的教師資格證、最高學(xué)歷證、考核登記證、獲獎證書原件及復(fù)印件各一份交學(xué)校辦公室。

4、教師自愿申請落聘到缺編學(xué)校支教的，第二年參加競聘獎勵6分，落聘人員第2年參加競聘獎勵3分，參加競聘連續(xù)二年支教的，第3年參加競聘獎勵3分，參加競聘連續(xù)二年支教的，第3年參加競聘時加10分。

5、本方案一經(jīng)學(xué)校支委會、行政會研究決定報區(qū)教育局批準(zhǔn)后即生效。

6、解釋權(quán)歸學(xué)校競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組。

零陵區(qū)實驗中學(xué)

2011年8月1日

第二篇：零陵區(qū)實驗中學(xué)家長學(xué)校迎驗收匯報材料范文

零陵區(qū)實驗中學(xué)家長學(xué)校迎驗收匯報材料

王首慧

為進一步加強對青少年法制教育，預(yù)防青少年犯罪，促進和保證青少年健康成長，我校聘請司法所所長龍孟秋同志兼任學(xué)校法制副校長。實踐證明，法制副校長的設(shè)立對于加強中小學(xué)生的法制教育，增強青少年學(xué)生的法制觀念，綜合治理校園周邊治安，保證青少年健康成長，預(yù)防青少年違法犯罪，起到了不可替代的作用。龍孟秋同志多次到學(xué)校了解學(xué)校依法治教現(xiàn)狀，學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識、遵紀(jì)守法現(xiàn)狀，問題學(xué)生的表現(xiàn)以及周邊社會治安情況，在此基礎(chǔ)上有針對性的加強教育，提高了教育效果。他還確立了許多教育主題，講形勢，講要求，講青少年如何遵紀(jì)守法，通過典型案例，深入淺出，以案說法，既讓學(xué)生學(xué)到了法律知識，又增強了學(xué)生的法律意識。他協(xié)調(diào)學(xué)校治理校園周邊環(huán)境，做好學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”教育，也收到了較好的教育效果。

在家長學(xué)校建設(shè)方面，我校按照上級有關(guān)部門的要求，2014年10月成立家長學(xué)校，并開辦家長學(xué)員培訓(xùn)班，至今共培訓(xùn)的家長學(xué)員達2000多人次。在3年的辦學(xué)過程中，得到市、區(qū)教育局、關(guān)工委的大力幫助和精心指導(dǎo)，通過講課教師的認(rèn)真準(zhǔn)備和精彩講解，使廣大家長自身的素質(zhì)得到很大提高，同時找到了教育孩子的有效方法，為孩子的轉(zhuǎn)變打好了良好的基礎(chǔ)。我們的主要做法是：

1、思想明確，領(lǐng)導(dǎo)重視。辦家長學(xué)校由被動變主動，并且由校長領(lǐng)頭抓，學(xué)校行政人員積極參與，廣大教師認(rèn)真落實。

2、依據(jù)校情，確立教研專題。

自我校開辦家長學(xué)校以來，除對家長學(xué)員進行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、教育方法、教育思想等素質(zhì)教育以外，還依據(jù)我校實際情況確立教研專題，“搞好隔代教育”并辦特色班——“爺爺奶奶班”，并取得了突出的成績。

近年來，由于打工潮的影響，一方面留守學(xué)生增多，加大了學(xué)校管理的難度；另一方面，不少家長目光短淺，在金錢的驅(qū)使下，想讓孩子早一天離開學(xué)校，加入打工族的行列，又因孩子本來就有厭學(xué)情緒，嚴(yán)重影響了學(xué)額的鞏固，針對這一問題，我校確立了“教師、家長怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的研究”，并取得了初步成果，不少學(xué)生的成績明顯上升，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生輟學(xué)率增大的趨勢。

3、教學(xué)內(nèi)容豐富，針對性強。

未成年人道德教育方面，我們認(rèn)真向家長講解，注意解決三個問題：一是解決好“成人”比“成才"更為重要的問題；二是解決好教育孩子怎樣做人，做什么人的問題；三是解決好如何優(yōu)化家庭育人環(huán)境，如何科學(xué)培育一個身體健康、人格健全的孩子，使他們成為對社會有益的人。讓家長懂得：家長的一言一行，一舉一動，對孩子的成長都有著潛移默化的作用，并且影響甚至左右著孩子一生的道德行為。作為家長，不要認(rèn)為嚴(yán)肅的說教就是思想品德教育，重要的是要讓孩子在玩中學(xué)，在生活中學(xué)，對其進行潛移默化的影響?，F(xiàn)實生活中的體驗認(rèn)識比簡單的說教更富有深刻性。完整的教育應(yīng)該是教中有管，管教結(jié)合。這“管”中，就包括批評乃至懲戒。尊重教育與懲戒教育應(yīng)該是互補的。忽視思想道德教育是家庭教育中的重大失誤。家長要處理好“寬教”與“嚴(yán)教”、“言教”與“身教”、“自教”與“他教”的關(guān)系，學(xué)會與孩子溝通，營造健康的家庭氛圍，注重加強對青少年的心理預(yù)防教育，教會他們一些自我調(diào)節(jié)的辦法。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我們讓家長知道：習(xí)慣是人生的主宰，習(xí)慣一旦形成，便成為一種半自動化的潛意識行為，對人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習(xí)慣就像人存放在自身的“道德資本”，而人在一生中都會享受著它的“利息”。例如，“不是自己的東西不要拿”，說起來簡單，但必須從小培養(yǎng)，否則孩子長大后會吃虧。

在理想教育方面，我們讓家長了解：對于孩子來說，理想再大，也需腳踏實地，打牢知識根基；理想再好，也需因材施教，找準(zhǔn)人生發(fā)展的方向。如果孩子的理想，不是發(fā)自內(nèi)心的，而是家長強加的，就不但不能成就孩子，而有可能毀掉孩子，甚至毀掉家長自己。這樣的悲劇實在不少。培養(yǎng)學(xué)生的理想，應(yīng)該從學(xué)生本身的實際出發(fā)，既不能好高騖遠，也不能求全責(zé)備；既不要“左”，也不要“右”……理想是樹上的桃子，要讓學(xué)生起來就可以摘到。

我們還在青春期教育、隔代教育、毒品預(yù)防教育等方面與家長進行講解分析，并收到較好效果。

4、形式多樣，注重實效。采取教師講，家長討論；家長代表講，家長交流；發(fā)放有關(guān)材料，家長自學(xué)；家長、學(xué)生討論、交流等多種形式。首先使家長明確孩子正處在一個身體長得快與思想成熟慢的矛盾階段，危險階段；其次使家長懂得一些教育政策、法規(guī)，了解學(xué)生的生理發(fā)展及心理變化，懂得自己才是孩子的最好的老師，是孩子第一任教師，也是終生教師，懂得自身言行的榜樣作用的重要性；第三是使家長掌握正確有效的教育方法。通過幾年實踐，我們收到良好的實效，理解學(xué)校、理解教師、理解學(xué)生的家長人數(shù)不斷增加，懂得政策、法規(guī)、教育方法的家長越來越多，積極主動配合老師的家長也越來越多，逐漸形成了一種良性循環(huán)：家長教會孩子，教師更好教；學(xué)生好教，學(xué)習(xí)成績好，家長更主動配合老師，家長學(xué)校越有生命力。

5、急家長所急，送教上門。

由于我校地處農(nóng)村，交通不便，甚至個別家長思想落后，不愿參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生父母外出打工，負責(zé)家庭教育孩子的爺爺奶奶，年齡偏大腿腳不靈便，任課教師只有采用上門送教的方式來完成家教學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。

6、開通家校熱線服務(wù)電話，及時對學(xué)員進行正確的家庭教育指導(dǎo)。

由于我校家長學(xué)校工作起步較晚，工作沒有經(jīng)驗，沒有做出突出和有特色的成績，請求領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

第三篇：2014年零陵區(qū)珠山實驗中學(xué)新年合唱音樂會

2014年零陵區(qū)珠山實驗中學(xué)新年合唱音樂會

主持稿

開場白：

男：斗轉(zhuǎn)星移，時間之輪碾過春夏秋冬

女：逝者如斯，歷史之筆繪出黃綠藍紅

男：回首過去，我們用收獲和祝福唱響歡歌 女：就是現(xiàn)在，我們用華美和優(yōu)雅歌頌幸福

男：今夜讓我們在歌聲中相聚，乘著歌聲的翅膀，直沖云霄，一鳴驚人

女：今夜讓我們在音樂中相約，揚起音樂的風(fēng)帆，遠征前方，激情翱翔

男：打開心扉，用音樂洗滌靈魂

女：細心聆聽，用節(jié)奏陶冶心情

男：尊敬的各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo) 女：親愛的老師、同學(xué)們，大家 合：大家，晚上好！

男：歡迎走進2014年零陵區(qū)珠山實驗中學(xué)新年合唱音樂會的現(xiàn)場，我是主持人王新云。

女：我是伍芝銀。

男：首先請允許我介紹一下蒞臨本次音樂會的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓，他們是：

xxxxx XXX, xxxxx XXX,....................女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位來賓的到來，歡迎你們！

男：合唱，是聲樂的最高表現(xiàn)形式，多個聲部以不同的曲調(diào)演唱，并以和諧的音律搭配在一起，形成一種立體的聲樂效果，從而給人以美的享受。今天，2014年新年之際，祝大家節(jié)日快樂!伴著璀璨的星光，共同走向我們的絢麗的新年的樂章，女：請大家在欣賞合唱表演時保持安靜，在每首樂曲結(jié)束時，把掌聲獻給我們的表演者，也預(yù)祝大家有一個高雅、愉快的夜晚！

男：下面我宣布，2014年零陵區(qū)珠山實驗中學(xué)新年合唱音樂會正式開始！

結(jié)束語：（音樂快結(jié)束的時候，主持人出場）

男：親愛的朋友，美好的音樂為我們建構(gòu)了豐富的心靈世界和精神大廈，促進了人與人之間的協(xié)作交流，活躍城市文化生活，提高城市文化品位。

女: 雖然我們無法阻止時間的流逝，但是我們可以放飛自己的心情；快樂歌唱吧，把我們的實驗中學(xué)建設(shè)成為真正的學(xué)習(xí)的樂園，文明的海洋。祝大家在新的一年里，身體健康、事業(yè)有成、萬事如意。

男：感謝今天參與演出的各支合唱團，謝謝你們的精彩演出。感謝今天到場的所有老師同學(xué)們，2014年零陵區(qū)珠山實驗中學(xué)新年合唱音樂會到此結(jié)束。合：朋友們再見！

第四篇：實驗中學(xué)中層干部競聘上崗實施方案

實驗中學(xué)中層干部競聘上崗實施方案范文

我?，F(xiàn)有中層干部本屆任期已滿，根據(jù)中共市委教育工作委員會、市教育局有關(guān)市直學(xué)校中層干部全員競爭上崗的指示精神，須進行新一輪競聘，現(xiàn)將我校20xx年選聘中層干部實施方案公布如下：

一、指導(dǎo)思想

積極適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，加強管理隊伍建設(shè)，營造良好的用人環(huán)境，建立能上能下、能進能出的充滿活力的干部管理機制，真正把“想干事，會干事，干成事”的骨干教師吸收到管理崗位上，建設(shè)一支敢于創(chuàng)新、踏實工作的高素質(zhì)的中層干部隊伍。

二、實施依據(jù)

1、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行規(guī)定》

2、《市市直學(xué)校中層干部選拔任用工作暫行規(guī)定》

3、《市直學(xué)校中層干部競聘上崗實施方案（討論稿）》

4、省教育廳、市教育局關(guān)于中學(xué)管理機構(gòu)設(shè)置的有關(guān)規(guī)定

三、工作原則

1、黨管干部的原則；

2、任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；

3、群眾公認(rèn)、注重實績的原則；

4、公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

5、民主集中制的原則。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校將成立中層競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)報名、資格審查、個人述職、民主測評、組織考察等具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、工會主席以及教師代表等組成。

五、競爭崗位

我校本次中層競聘崗位設(shè)置保持市局原來批準(zhǔn)的崗位和職數(shù)，具體情況如下：

1、本次競爭上崗的處室正職職數(shù)共5名。

任職意向分別是辦公室、教務(wù)處、政教處、教科室、總務(wù)處。

2、本次競爭上崗的處室副職職數(shù)共8名。

任職意向分別是辦公室1名、教務(wù)處2名、政教處1名、教科室2名、總務(wù)處2名。

六、競聘條件

1、基本條件：

（1）堅持黨的基本路線，具有履行職責(zé)所需要的政治理論水平、政策法律水平、教育教學(xué)水平、教育科研水平和行政管理水平。

（2）熱愛教育事業(yè)，有正確的教育思想和教育理念，模范貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，不斷學(xué)習(xí)，勇于開拓，自我加壓，實績顯著，群眾公認(rèn)。

（3）師德高尚，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，堅持原則，光明正大，廉潔奉公，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守秘密，服從安排。

（4）堅持實事求是，講實話、辦實事、求實效，勤于做事，善于做事。

（5）堅持和維護黨的民主集中制，有民主作風(fēng)，有全局觀念，善于團結(jié)同志，包括團結(jié)與自己有不同意見的同志一起工作；堅持群眾路線，自覺地接受群眾的批評和監(jiān)督。

（6）具有勝任擬任職崗位的組織協(xié)調(diào)能力、決策分析能力、業(yè)務(wù)實施能力、改革創(chuàng)新能力、社會交往和語言表達能力。

2、資格條件：

（1）選拔任用的學(xué)校中層干部必須是在編在崗人員。

（2）新提任的中層干部人選，須具有5年以上從事教育教學(xué)工作的經(jīng)歷和大學(xué)本科以上文化程度。

（3）新提任的學(xué)校中層正職干部年齡一般不超過45周歲并有學(xué)校中層任職經(jīng)歷。新提任的學(xué)校中層副職干部年齡一般不超過40周歲。

（4）有良好的心理素質(zhì)，身體健康，能適應(yīng)工作需要。

（5）符合具體職位的特定要求。

（6）學(xué)校中層干部最高任職年齡為：男57周歲，女52周歲，原中層干部繼續(xù)參加競聘的年齡限制為：男不滿54周歲，女不滿49周歲。

3、具體崗位條件

（1）學(xué)校辦公室主任或副主任的聘任條件

①具有較高的教育法規(guī)政策水平。

②具有較深的文字功底和比較豐富的文秘工作經(jīng)驗。勇于擔(dān)當(dāng)、獨立工作，有一定的前瞻性和發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

③具有較強的交際能力和組織協(xié)調(diào)能力。

④具有較強的人事及檔案管理工作能力。

（2）教務(wù)處主任或副主任的聘任條件

①具有較高的教育法規(guī)政策水平和接待水平。

②具有現(xiàn)代教育思想和較高的教育教學(xué)理論水平。

③具有較豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗和指導(dǎo)教學(xué)工作的能力。

④具有較強的組織協(xié)調(diào)能力。

⑤至少一門學(xué)科的教學(xué)在本校處于領(lǐng)先水平。

⑥具有一定的教學(xué)研究能力。

（3）政教處主任或副主任的聘任條件

①具有較高的教育法規(guī)政策水平。

②具有現(xiàn)代教育思想和較高的教育理論水平。

③具有多年優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗等，有較豐富的教育管理經(jīng)驗和指導(dǎo)班主任工作的能力。

④具有較強的組織協(xié)調(diào)能力、接待水平和獨立應(yīng)對問題的能力。

⑤具有一定的教育研究能力。

（4）教科室主任或副主任的聘任條件

①具有較高的教育教學(xué)理論水平。

②具有較高的教育法規(guī)政策水平。

③具有現(xiàn)代教育思想，熟悉新課程改革，有正確的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀。

④有主持或參與過課題研究的經(jīng)歷，有獨立撰寫教育教學(xué)論文的能力。至少有三篇論文在省級以上專門刊物上發(fā)表。

⑤具有兩年以上中層干部或多年學(xué)科組長、備課組長等管理工作經(jīng)歷，有較豐富的教科研工作經(jīng)驗和指導(dǎo)教科研工作的能力。有較強的組織協(xié)調(diào)能力和務(wù)實精神。

⑥至少有一門學(xué)科教學(xué)在校內(nèi)處于領(lǐng)先水平。

（5）總務(wù)處主任或副主任的聘任條件

①具有較高的教育法規(guī)政策水平。

②有全心全意為師生服務(wù)的意識。

③有吃苦耐勞的`精神。

④有勤儉持家的意識。

⑤有較強的組織協(xié)調(diào)能力。

⑥有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，為人正派，辦事公道，勤政廉潔。

七、考評項目和評定方法

考評的項目為個人基本素質(zhì)、民主測評、專家考評、組織考察4項，全部采取量化打分的辦法進行。各項按2：2：3：3的比例計算出綜合總分。

（一）個人基本素質(zhì)

在進行資格審查時，對報名人員的表彰、考核等級、教科研成果方面的個人基本素質(zhì)進行量化評分。

個人基本分計算方法如下：

1、考核

考核立功為4分，嘉獎或優(yōu)秀為3分，合格為2分。

2、個人榮譽

獲市級表彰的為3分，市直級為2分，每提高一個檔次加2分，部門單項表彰降一個檔次加分。市級教壇新秀1分、教學(xué)能手2分、學(xué)科帶頭人3分。

3、集體榮譽

所處處室、教研組獲市級表彰的，主要負責(zé)人加2分，參與工作的加1分，每提高一個檔次加1分。

4、教科研情況

論文在市級刊物發(fā)表或市級獲獎的每篇為1分，省級獲獎的每篇2分，省級刊物發(fā)表的每篇為3分，在國家級核心期刊發(fā)表的每篇為5分；參加省級課題研究并結(jié)題的，課題主持人為4分，主要參與者為2分，參加市級課題研究并結(jié)題的，課題主持人為2分，主要參與者為1分，其他人員不計分。教案、教學(xué)設(shè)計獲獎參照同級論文獲獎計分，參加教學(xué)基本功大賽獲獎參照同級論文發(fā)表計分。

以上各項得分累計計算，計算的時間從1997年學(xué)校劃入市算起。

個人素質(zhì)分以最高得分者的分?jǐn)?shù)為滿分100分，其他人的得分按比例折算，個人基本素質(zhì)占總分的20%。

（二）民主測評

參加中層正、副職競聘人員，由學(xué)校安排在教職工代表大會上演講，介紹自己的基本情況和工作設(shè)想（不超過5分鐘），演講結(jié)束后，進行民主測評。民主測評以得票率計算，得全票的為滿分100分，非全票的按比例折算，民主測評分占總分的20%。

（三）專家考評

聘請專家對競聘者進行有針對性的提問，競聘者進行答辯，答辯測評的內(nèi)容包括組織管理能力、分析解決問題能力、語言表達能力、應(yīng)變能力、儀表氣質(zhì)、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平等。領(lǐng)導(dǎo)小組考評分滿分100分，占總分的30%。

（四）組織考察

由中層干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組考察競聘人員德、能、勤、績、廉、任職經(jīng)歷、主要特長，特別是要考察與擬任職位相關(guān)的素質(zhì)和能力。在組織考察的基礎(chǔ)上，由黨政聯(lián)席會議評議計分，組織考察滿分100分，占總分的30%。

七、實施步驟

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

召開黨政聯(lián)席會議，成立中層干部競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）制定方案。

討論制訂《實驗中學(xué)中層干部競聘上崗實施方案》，報市局批準(zhǔn)后實施。

（三）宣傳發(fā)動。

召開全校教職工大會，公布競爭上崗實施方案，深入宣傳發(fā)動。

（四）組織報名。

通過個人申報、群眾推薦、組織推薦等形式進行公開報名，填寫《中層干部競聘報名表》，每人須報兩個任職意向，每個職位競聘人選不低于兩名。

（五）資格審查。

學(xué)校中層干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行資格審查，確定競聘候選人名單。

（六）公布名單。

將競聘候選人的名單在學(xué)校的醒目處公示，接受群眾監(jiān)督。

（七）競聘演講。

競聘候選人在資格審查合格后，每位競聘候選人必須在教職工代表大會上進行演講，介紹自己的基本情況、任職優(yōu)勢、任職后的工作設(shè)想和工作目標(biāo)，每位競聘人演講時間不得超過5分鐘。

（八）民主測評。

在演講的基礎(chǔ)上，教代會代表對競聘者采用無記名投票方式進行民主測評。

（九）組織答辯。

專家提問，競聘候選人答辯。

（十）組織考察。

競聘領(lǐng)導(dǎo)小組對競聘人員進行考察，考察內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉、任職經(jīng)歷、主要特長等方面的內(nèi)容。

（十一）集體研究。

召開黨政聯(lián)席會議，討論決定中層干部的聘任。

（十二）任前公示。

（十三）報局審批備案。

（十四）辦理任職手續(xù)。

八、聘任

1、學(xué)校中層干部的聘任權(quán)在學(xué)校。按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行規(guī)定》和有關(guān)規(guī)定，由校長聘任，并報市教工委備案。

2、學(xué)校對中層干部可以聘任、試聘、緩聘、不聘或解聘；中層干部可以受聘、拒聘或辭聘。中層干部辭聘須提前三個月向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)同意后方可離崗。離任的中層干部須按要求辦理移交手續(xù)。

3、中層干部聘任期定為叁年。

4、在聘任期內(nèi)有下列情況之一的，按照有關(guān)程序，校長可以決定解聘或終止聘任：

⑴本人要求辭職的；

⑵在教代會（或全體教職工會議）學(xué)民主評議中獲得優(yōu)秀票與稱職票之和低于60%或不稱職票超過30%，經(jīng)查確屬個人原因造成的；

⑶本人在任職期間受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告、行政記過及以上處分或考核不合格的；

⑷不顧全大局，工作責(zé)任心不強，不能履行職責(zé)，不能按時完成目標(biāo)任務(wù)的；

⑸因組織原因崗位需變動的；

⑹其他原因需要解聘的。

第五篇：教職員工競聘上崗實施方案

學(xué)校教職員工競聘上崗

實施方案

一、指導(dǎo)思想

堅持“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系實際，全面落實上級部門有關(guān)人事制度改革精神，通過競聘上崗，合理配置教師資源，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，在各項教育教學(xué)工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，推動教育科學(xué)、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

三、競聘范圍

校全體在編在崗教職員工，包括管理人員（職員），專業(yè)技術(shù)人員，工勤人員。

四、競聘原則

五、競聘領(lǐng)導(dǎo)小組

略

六、崗位任職條件

七、量化評聘辦法

根據(jù)德、能、勤、績按以下四部分對任現(xiàn)職以來取得成績進行量化考核計分，學(xué)校將根據(jù)得分情況從高到低按比例進行評聘。

第一部分：工作量及工作業(yè)績得分（占總分的65%），其中，工作量按35%

折算，工作業(yè)績按30%折算。

第二部分：任現(xiàn)職以來教齡（占總分的5%）。任現(xiàn)職以來教齡每年記1分，滿分為5分。

第三部分：班主任工作，（占總分的10%）。擔(dān)任班主任工作每年記2分，滿分為10分。

第四部分：個人榮譽得分，（占總分的20%）。教師節(jié)表彰按省、地（市）、縣（市）依次記4分、3分、2分。教研組長工作每年記1分。年終考核優(yōu)秀記2分。獲得其它獎勵及榮譽稱號按省、地（市）、縣（市）、學(xué)校依次記3分、2分、1分、0.5分。滿分20分。

八、競聘程序

一、制定方案。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定競聘方案。

二、公布方案。召開教職工大會和教代會，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，討論并完善競聘方案，經(jīng)教代會通過后公示。

三、公開報名。采用個人自薦的形式，參加競聘人員在規(guī)定時間內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)小組提交書面申請，每人限報一個崗位。

四、測評考察。由領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競聘人員提交的書面申請及該人員的日常工作表現(xiàn)，按照競聘上崗工作辦法，分別從德、能、勤、績四個方面進行民主評議、量化考核。

五、確定聘任。根據(jù)個人提供的材料及考核結(jié)果，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，提出初步聘任方案并公示，無異議后上報有關(guān)部門審批，按規(guī)定由主要領(lǐng)導(dǎo)實施聘任，簽訂聘任合同。

未盡事宜有競聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。