第一篇：2014年高二語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

三岔中學(xué)2014年初三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

為了豐富學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣性和積極性，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的重要性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，根據(jù)學(xué)校工作安排，決定舉行2014年初三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一、競(jìng)賽時(shí)間：2014年5月28日（本周星期三）下午七、八節(jié)課

二、競(jìng)賽地點(diǎn)：四樓會(huì)議室

三、參賽對(duì)象：初三級(jí)各班語(yǔ)文學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生，每班六名。

四、競(jìng)賽方式與內(nèi)容：競(jìng)賽以筆試答卷的形式進(jìn)行，滿分為150分。

五、試題命制：虎儀宏試題審核及打?。黑w應(yīng)前

六、競(jìng)賽辦法：

1、巡考：郭文章監(jiān)考：溫衛(wèi)娟曹鑫

2、嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕舞弊行為。

3、參賽學(xué)生：每班務(wù)必都要有學(xué)生參加。

4、閱卷工作：星期三晚一在語(yǔ)文教研組辦公室閱卷，閱卷人員為：溫偉娟、曹天利、曹鑫、虎儀宏、馮雅蘭，競(jìng)賽結(jié)束后將試卷及成績(jī)單送到郭組長(zhǎng)處。

5、監(jiān)考教師可以適量少閱試題。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀，予以鼓勵(lì)。

2、縣級(jí)參賽學(xué)生選送：本年級(jí)前6名學(xué)生。

三岔中學(xué)語(yǔ)文教研組2014年5月26日

第二篇：高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案(學(xué)生版)

高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)書上基礎(chǔ)知識(shí)、定理、定義、概念的理解掌握；同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)思維，本著“抓基礎(chǔ)，練技能”的宗旨，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握舉辦此次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

二、競(jìng)賽時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間

初賽：2017年11月19日第七、八節(jié)課 復(fù)賽：2017年11月26日晚上6：10-8：10 活動(dòng)地點(diǎn)：初賽各班教室 復(fù)賽五樓多媒體

三、活動(dòng)形式及范圍：

（一）活動(dòng)形式：

初賽：全體高二同學(xué)必須參加，不參加者，視為曠課。筆試，題型包含選擇題、填空題、問答題、計(jì)算題四部分組成，內(nèi)容全部來源于教材，選題為教材上的例題、習(xí)題或例題習(xí)題的變式題。為保證比賽公平性，試卷采用AB卷。復(fù)賽：初賽過后，公布初賽成績(jī)的前100名光榮榜，這100名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。筆試，形式與初賽相同。復(fù)賽結(jié)束后，在兩天內(nèi)公布復(fù)賽成績(jī)的前40名。前40名頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書。前24名拍照留影并制成展板公示。

（二）競(jìng)賽出題范圍：

高中數(shù)學(xué)教材必修1-必修5，共5冊(cè)。

四、注意事項(xiàng)

1、初賽成績(jī)將通過教育+平臺(tái)發(fā)送給家長(zhǎng)，并計(jì)入平時(shí)成績(jī)。

2、參加復(fù)賽的同學(xué)必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)，否則作棄權(quán)處理.3、參賽者參賽過程中一律不得查閱相關(guān)資料、使用手機(jī)、抄襲或者協(xié)助他人抄襲等作弊行為。若發(fā)現(xiàn)任何作弊行為，立即做棄權(quán)處理。

4、參賽人員自行準(zhǔn)備考試工具，包括作圖工具，考試過程中不允許使用計(jì)算器，不允許向他人借考試工具，不允許中途離開考場(chǎng)，不允許提前交卷。

高二年級(jí)組 2017-10-25

第三篇：高二語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

高二語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題集之六 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全相同的一組是

A．氤氳

殷紅

湮沒不聞

姹紫嫣紅

B．殲滅

信箋

間不容發(fā)

緘口不言

C．翹首

訣竅

春寒料峭

金蟬脫殼

D．樞紐

倏忽

殊途同歸

自出機(jī)杼 2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是

A．耗費(fèi)

突如其來

元?dú)獯髠?/p>

言必行，行必果

B．抉擇

前倨后恭

鳳毛麟角

百足之蟲，死而不僵

C．溫馨

義氣用事

針砭時(shí)弊

鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利

D．竣工

憑心而論

戮力同心

月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨 3.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①《英雄》劇組打人事件曝光以后，面對(duì)記者的提問，導(dǎo)演張藝謀顯得理屈詞窮，只好說些“我不知道”“我不在場(chǎng)”之類的話作為_____。

②布什上臺(tái)以后，并沒有履行自己在競(jìng)選時(shí)向民眾做出的“振興經(jīng)濟(jì)”的承諾，完全_____舊制，以致兩年多來美國(guó)的經(jīng)濟(jì)沒有多大的起色。

③二十世紀(jì)五十年代，由于政治的原因，新中國(guó)在發(fā)展中_____受到資本主義國(guó)家遏制，_____全黨和全國(guó)人民未雨綢繆，同心協(xié)力，才得以戰(zhàn)勝困難，渡過險(xiǎn)關(guān)。

A.托詞

習(xí)用

處處/幸虧

B.遁詞

襲用

處處/好在 C.托詞

襲用

到處/幸虧

D.遁詞

習(xí)用

到處/好在

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種作繭自縛的行為如果不停業(yè)，將會(huì)毀掉自己的家園。

B.這份文件清楚地表明，紀(jì)委已下決心花大力氣來懲治這個(gè)單位內(nèi)部長(zhǎng)期存在的東拉西扯結(jié)黨營(yíng)私的宗派主義的不正之風(fēng)。

C.成渝兩地要在激烈的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)中聯(lián)袂出擊，不互挖墻腳，不互設(shè)障礙，在相互合作中加快雙方的發(fā)展，努力在西部大開發(fā)中走在前面。

D.教者樂此不疲，學(xué)者自然不敢怠慢，一味地循著這種思路去邯鄲學(xué)步，誤人歧途也就不足為奇了。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是

A.中國(guó)農(nóng)大博士劉紅霞在青海省人才招聘會(huì)上留下了簡(jiǎn)歷。她說，她是甘肅人，喜歡西部；還認(rèn)為只要擺脫掉“大城市、高薪水、舒適崗位”等想法的局限，就業(yè)空間還是很大的。

B.2月15日，全國(guó)人大副委員長(zhǎng)盛華仁指出：本次“兩會(huì)”將對(duì)駐會(huì)代表嚴(yán)格要求，不允許各省市代表自帶廚師、食品和加工原料(2月16日《娛樂信息報(bào)》)。

C.什么是藝術(shù)精品？深刻的思想啟迪、鞭辟入里的人性揭示，精美的舞蹈編排、演出、動(dòng)人的劇場(chǎng)藝術(shù)氛圍等，怕是題中應(yīng)有之義。

D.2001年誕生的“寧交會(huì)”：中國(guó)國(guó)際人才交流大會(huì)雖然才三歲，但“南有‘廣交會(huì)’；北有‘寧交會(huì)’”的名聲已經(jīng)逐漸叫響海內(nèi)外。6.下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是

A.《文藝報(bào)》與《電影藝術(shù)》首次刊登了周總理在文藝工作者座談會(huì)和故事片創(chuàng)作會(huì)議上的講話是一個(gè)極其重要的歷史文獻(xiàn)。

B.最近，一個(gè)轟動(dòng)紅學(xué)界的消息從北師大傳出，女博士生曹立波在該校圖書館意外發(fā)現(xiàn)了珍藏44年之久的《脂硯齋重評(píng)石頭記》新抄本。

C．發(fā)射試驗(yàn)通信衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生的建成研制、發(fā)射、跟蹤、測(cè)控地球同步衛(wèi)星工程體系的能力。

D.今年我校夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式，各隊(duì)都要站成6人×6行的方陣隊(duì)形，每班有比賽項(xiàng)目的男生和女生的一半要保證參加。

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是

（）

A．凱覦 阿諛 文娛 爾虞我詐 向隅而泣

B．沉浸 盡管 覲見 加官晉爵 噤若寒蟬

C．蝌蚪 瞌睡 窠臼 苛捐雜稅 扭傷踝骨

D．殷紅 氤氳 陰霾 綠草如茵 萬(wàn)馬齊喑 2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是

（）

A．湮沒 流光異彩 無(wú)濟(jì)于事 割雞焉用牛刀

B．盤踞 身體力行 少安毋躁 柳岸花明又一村

C．啜泣 閑情逸致 披沙揀金 流水不腐，戶樞不蠹

D．殉私 意氣用事 錦心繡口 千里送鵝毛，禮輕情意重 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

①夕陽(yáng)西下，暮色

，無(wú)邊的林海，發(fā)出了陣陣的松濤聲。

②正是由于亞洲各國(guó)存在著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展方面的差異性、多樣性和文化的多元性，缺少一種強(qiáng)有力的 力量，才使亞洲各國(guó)在金融危機(jī)中吃盡苦頭，元?dú)獯髠?/p>

③從刀郎成名的那天起，怎樣定義和評(píng)判刀郎及其歌曲，在音樂理論界就存在著兩種截然相反的聲音，而且至今也沒能達(dá)到。

④某些戲說類的電視劇為了追求收視率，不惜曲解、篡改

偽造歷史，危害極大。

A．蒼茫

整治

共鳴

以至 B．蒼茫

整合共識(shí)

甚至

C．蒼莽

整治

共識(shí)

以至 D．蒼莽

整合共鳴

甚至 4．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

（）

A．舉國(guó)上下紛紛捐款捐物，向印度洋海域遭受地震海嘯災(zāi)難的人民伸出援助之手；你卻無(wú)動(dòng)于衷，細(xì)大不捐。真該想一想，這樣做，你不感到羞愧嗎？

B．一些地方的執(zhí)法者缺乏反家庭暴力的法律意識(shí)，一句“清官難斷家務(wù)事”，就把家庭暴力排斥在“法”的管轄之外，這直接影響法律的制定和執(zhí)行。

C．一方水土養(yǎng)一方人。人才成長(zhǎng)欣欣向榮，變化的奧秘就在于他們努力營(yíng)造人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

D．不能否認(rèn)，工業(yè)造成的大氣污染已到了一定程度，如果沒有純潔的空氣可供呼吸，買氣將繼買水之后堂而皇之地進(jìn)入我們的生活。5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是

（）

A．他在學(xué)校組織的元旦晚會(huì)上指揮演奏《黃河大合唱》。你們看，他著裝瀟灑，神態(tài)從容；情緒飽滿，動(dòng)作有力；眼光、手勢(shì)配合和諧——好一派指揮家的風(fēng)度。

B．我不知道進(jìn)行這種報(bào)道、渲染的記者和編輯的主觀意圖是什么？是為了取得轟動(dòng)效應(yīng)，擴(kuò)大報(bào)刊的銷路？還是確信有這種事？

C．總之，在伊拉克得手，從一個(gè)時(shí)期看，美國(guó)可能成為國(guó)際大棋局的“最大贏家”；而從長(zhǎng)期看，海灣地區(qū)新的矛盾凸現(xiàn)，美國(guó)將面臨新的更大煩麻。

D．他常用“蚊子叮泥菩薩（看錯(cuò)了對(duì)象）”這一歇后語(yǔ)，幽默、詼諧地批評(píng)那些不重視調(diào)查研究、指揮莽撞、辦事馬虎的同志。

6．下列各句中，沒有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一句是

（）

A．伴隨鐵路客運(yùn)高峰的到來，寫有“嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)、易燃、易爆物品上車”的字樣懸掛在火車站入口處，提醒人們要有安全防范意識(shí)。

B．昨天我從你這兒拿走的那本語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料，沒用，等明天有空我再還給你。

C．《社會(huì)工傷保險(xiǎn)醫(yī)療管理辦法》的出臺(tái)，意味著將規(guī)范工傷報(bào)告、治療、康復(fù)、評(píng)殘、結(jié)算“一條龍”的工傷保險(xiǎn)醫(yī)療跟蹤管理體系，它可最大限度地保障用人單位和工傷職工的合法權(quán)益。

D．SARS的可怕在于其傳染性強(qiáng)，且無(wú)特效藥，因此必須建立嚴(yán)格的隔離制度和科學(xué)的預(yù)防制度并實(shí)施有效的治療。

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音都不相同的一組是

A.謚號(hào)

適宜

舐犢情深

狼奔豕突

B.詭譎

熨貼

向隅而泣

藕斷絲連

C.贍養(yǎng)

嬗變

胡攪蠻纏

躊躇滿志

D.瓦礫

罹難

歷歷在目

桃李不言 2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是

A.讒言

要言不煩

金璧輝煌

放下屠刀，立地成佛

B.精練

戛然而止

一筆勾消

高岸為谷，深谷為陵

C.撕殺

窮形盡相

食不果腹

日月經(jīng)天，江河行地

D.裝潢

水泄不通

姍姍來遲

得道多助，失道寡助 3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①在人類的技術(shù)發(fā)明史上，沒有一種技術(shù)發(fā)明能像信息化技術(shù)那樣，在幾十年的時(shí)間內(nèi)，便________到了各行各業(yè)。

②紙質(zhì)文學(xué)中有太多的權(quán)利和太多的條條框框，比如版權(quán)、所有權(quán)、署名權(quán)的問題等，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)則把這些________了。

③走向21世紀(jì)的中國(guó)教育必須有超前意識(shí)，所謂“超前”，是指學(xué)校________要承擔(dān)傳遞人類已有文化的使命，而且要承擔(dān)構(gòu)建為未來社會(huì)培養(yǎng)新人的新型文化使命。

A.滲入

顛覆

既

B.滲透

顛倒

不但

C.滲透

顛覆

不但

D.滲入

顛倒

既

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.我們生活在大地上，對(duì)于宇航員的辛苦無(wú)法感同身受，頂多在飛機(jī)下降時(shí)略微體驗(yàn)一點(diǎn)失重的感覺。

B.教育是一項(xiàng)復(fù)雜的育人工程。在這項(xiàng)工程里，廣大教育工作者用各自不同的方法來實(shí)施教育，有的人喜歡和風(fēng)細(xì)雨式的教育方式，有的人喜歡暴風(fēng)驟雨式的教育方式。

C.美國(guó)對(duì)別國(guó)的人權(quán)問題說三道四，橫加干預(yù)，而對(duì)本國(guó)侵犯人權(quán)的行為卻視而不見，諱莫如深。

D.4月18日，是江蘇揚(yáng)州470萬(wàn)人民翹首以待的日子，這一天，寧啟鐵路南京至揚(yáng)州段開始了試運(yùn)營(yíng)。

5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！?/p>

B.暢銷海內(nèi)外的名貴藥材：三

七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。

C.“科學(xué)把距離縮短了，”墨爾基阿德斯吹噓說，“要不了多久，人們不用離開家門，就能看到世界上任何地方發(fā)生的事情?！?/p>

D.魯迅先生同情下層群眾，他所描寫的主要是孔乙己、華老栓、阿Q、祥林嫂等這樣一些最普通人的最普通的悲劇故事。6.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是

A.許多有識(shí)之士認(rèn)為，安全、誠(chéng)信以及防止文化不受污染等問題，目前已經(jīng)成為制約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大瓶頸。

B.攜帶兩顆間諜衛(wèi)星的日本H2—A型火箭從日本種子島太空基地發(fā)射升空，但火箭在升空后不久即失去控制，地面控制人員不得不下達(dá)指令讓火箭自行引爆。

C.據(jù)專家介紹，出血熱的發(fā)病區(qū)域集中在農(nóng)村和城市邊緣地帶，而城市居民染上此病主要是因?yàn)樵谝巴?、草地或者其他潮濕的地方接觸螨蟲所致。

D.首次載人航天飛機(jī)的圓滿成功，進(jìn)一步激發(fā)了中華民族開創(chuàng)美好未來、實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的信心和決心，必將帶動(dòng)和促進(jìn)有中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一組是 A．疲憊

蓓蕾

悖謬

鳳冠霞帔

關(guān)懷備至

B．斑駁

湖泊

脈搏

日薄西山

英姿勃發(fā)

C．差勁

驚詫

古剎

姹紫嫣紅

叱咤風(fēng)云

D．矗立

觸犯

罷黜

怵目驚心

相形見絀

2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

Ａ．贗品

蠅營(yíng)狗茍

自力更生

一言即出 駟馬難追 Ｂ．籌碼

至高無(wú)上

戴罪立功

盛名之下 其實(shí)難副 Ｃ．就范

臨淵羨漁

集腋成裘

風(fēng)馬牛不相及

Ｄ．通諜

錦衣夜行

枉費(fèi)心機(jī)

韓信將兵 多多益善 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這個(gè)句子所運(yùn)用的比喻

三層意思，需要深入挖掘，才能真正體會(huì)到其中的妙處。②人可以拋舍很多，但絕不可拋舍養(yǎng)育自己的土地，失去了對(duì)它的，便失去了良知。③從這故事里可以看出，李賀從青少年時(shí)代起，就把全部心血

到詩(shī)歌創(chuàng)作上去了。Ａ．包涵

眷念

灌注

Ｂ．包含

眷念

貫注 Ｃ．包含

眷戀

灌注

Ｄ．包涵

眷戀

貫注 4．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

Ａ．外出旅游，異地的風(fēng)物固然讓人迷醉，可是在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)導(dǎo)購(gòu)的勸說卻常常使人不厭其煩，興味索然。

Ｂ．汽車經(jīng)銷商雖然不希望看到市場(chǎng)的大起大落，卻歡迎大浪淘沙式的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)檫@將使汽車市場(chǎng)更加規(guī)范有序。

Ｃ．鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng)的“安大線”和“安納線”石油管道鋪設(shè)之爭(zhēng)終于塵埃落定，2004年最后一天俄政府決定修建“泰納線”。

D．新年第一周股市勢(shì)如破竹地下跌，使得不少股民對(duì)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”有了新的認(rèn)識(shí)。

5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 Ａ．春秋時(shí)期，越來越多的農(nóng)民脫離家族——宗族協(xié)作生產(chǎn)組織，成為獨(dú)立耕作的個(gè)體農(nóng)戶，使原來的大宗族體制走向崩潰。

Ｂ．伊拉克反美武裝力量不斷制造襲擊事件，許多選舉工作人員也遭到恐嚇，國(guó)際社會(huì)非常關(guān)注1月30日的大選將怎樣進(jìn)行？ Ｃ．毫無(wú)疑問，目前農(nóng)村的物質(zhì)條件、農(nóng)民的收入和社會(huì)地位、所享受的社會(huì)福利，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了上個(gè)世紀(jì)九十年代。

Ｄ．什么是尊嚴(yán)？詞典上的解釋是“尊貴，莊嚴(yán)；可尊敬的身份或地位?！?其實(shí)，尊嚴(yán)更是一種高尚的人格。

6．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

Ａ．去年底，印度洋發(fā)生的罕見大海嘯，給沿岸多國(guó)帶來巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，可能重創(chuàng)剛剛走出恐怖襲擊陰影的東南亞旅游業(yè)。

Ｂ．孩子們對(duì)動(dòng)漫的情有獨(dú)鐘推動(dòng)著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對(duì)此更是推波助瀾。Ｃ．蘭州夜空在發(fā)生不明強(qiáng)光巨響事件后，引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的空前關(guān)注，但“天外來客”的殘骸至今仍未尋得。

Ｄ．近些年來，國(guó)內(nèi)一些企業(yè)家不僅開始投資民辦教育，以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)，而且國(guó)外教育機(jī)構(gòu)也紛紛搶灘我國(guó)教育市場(chǎng) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

A.磨盤

驀地

秣馬厲兵

暮鼓晨鐘

B.庇護(hù)

裨益

篳路藍(lán)縷

剛愎自用

C.對(duì)峙

窒息

叱咤風(fēng)云

櫛風(fēng)沐雨

D.畋獵

靦腆

恬不知恥

暴殄天物 2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是

A.寥廓

興高彩烈

頤指氣使

桃李不言，下自成蹊

B.端祥

藕斷絲連

計(jì)日程功

為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)鵲

C.辯解

甘敗下風(fēng)

變本加厲

同聲相應(yīng)，同氣相求

D.訣竅

顧名思義

和顏悅色

天網(wǎng)恢恢，疏而不漏 3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①他的功績(jī)仿佛早就為時(shí)間所______，他也從不向別人說起自己光榮的過去。

②微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖，目前已成為載人航天領(lǐng)域中一個(gè)_____解決的嚴(yán)重問題。

③一座占地面積相當(dāng)于600個(gè)足球場(chǎng)，融商務(wù)貿(mào)易、金融會(huì)展等功能于一體的地下城剛剛______專家論證，預(yù)計(jì)6月初破土動(dòng)工。

A.淹沒

亟待

經(jīng)過

B.湮沒

急需

通過

C.湮沒

亟待

通過

D.淹沒

急需

經(jīng)過

4.下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.他這些年如天馬行空般在國(guó)內(nèi)國(guó)外四處游歷，見識(shí)增長(zhǎng)了不少，對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)有了更清醒的認(rèn)識(shí)。

B.提起旅游佳處，過去的21世紀(jì)樂園并不被人們青睞，經(jīng)過整修和開發(fā)，現(xiàn)在的2l世紀(jì)樂園已令人刮目相看。

C.中國(guó)首次載人航天飛行成功以后，航天員楊利偉隨中國(guó)代表團(tuán)對(duì)香港、澳門進(jìn)行了短時(shí)間的訪問，令港澳各界人士交口稱譽(yù)。

D.肩負(fù)著嚴(yán)肅使命的文學(xué)，自然不再注重“傳奇”，不再注重趣味和愉悅，讀起來也得正襟危坐，跟讀經(jīng)典差不多，不能再那么馬馬虎虎、隨隨便便的。5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A.信訪辦的同志說，一天之內(nèi)，他們就把收到的來信鄭重地轉(zhuǎn)給了各有關(guān)部門，這種務(wù)實(shí)的作風(fēng)值得贊揚(yáng)。

B.避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史達(dá)兩千年”(陳《史諱舉例·序》)。

C.到底哪里是安徒生寫作的地方，哪里是他父親的皮鞋作坊：已經(jīng)沒法弄清了。

D.什么是說明文的科學(xué)性呢，就是如實(shí)地反映客觀事物，反映正確就是科學(xué)的；反之，就是不科學(xué)的。

6.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是

A.劉涌以組織、領(lǐng)導(dǎo)黑社會(huì)性質(zhì)組織罪等7項(xiàng)罪名被最高人民法院再審判處死刑。據(jù)悉，對(duì)刑事案件啟動(dòng)再審程序是最高人民法院有史以來的第一次。

B.巴金的晚年，仍然精力充沛，文思敏捷，寫出了許多優(yōu)秀的作品，表達(dá)出對(duì)民族振興、社會(huì)發(fā)展的深深思考。

C.要培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于發(fā)問、善于質(zhì)疑的良好思維，反對(duì)迷信，反對(duì)盲從，反對(duì)抄襲等。

D．有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重民工的勞動(dòng)、克扣民工工資、甚至毆打民工的企業(yè)老板，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字形完全正確、讀音完全相同的一組是 A．謚號(hào)

吞噬

逝世

拾級(jí)而上

舔犢情深 B．凋敝

婢女

輔弼

懲前毖后

剛愎自用 C．清澈

覆轍

撤除

風(fēng)馳電掣

天崩地坼 D．囹圄

膏腴

揶揄

向隅而泣

堅(jiān)貞不逾

2．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)或熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．正在熱播的電視連續(xù)劇《漢武大帝》中，司馬遷居然是長(zhǎng)須飄飄的老者。既然受過宮刑為何還會(huì)長(zhǎng)胡子？見過太監(jiān)長(zhǎng)胡子嗎？這豈不是滑天下之大稽？ B．春節(jié)期間，漫步街頭，只見不少大中型商廈為促銷貼出這樣的布告：凡在本店購(gòu)貨滿200元者，本店將熱忱惠贈(zèng)一份精美的禮品。

C．某市教委刪除了《中學(xué)生守則》中“節(jié)儉”和“謙虛”的內(nèi)容，對(duì)此人們義憤填膺，褒貶不一。

D．籌建辦公室組織專門人員反復(fù)論證，勵(lì)精圖治，確定深圳地鐵二期工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要達(dá)到日運(yùn)營(yíng)100萬(wàn)人次的要求。

3.下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．如何以前所未有的全球性行動(dòng)，來幫助受災(zāi)地區(qū)政府應(yīng)對(duì)災(zāi)難，任何國(guó)家作出的回答都是積極的和肯定的。

B．國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)建議取消每周休息兩天的“雙休制”，改設(shè)月末連休四天的“小黃金周”，但此建議要被采納尚需有關(guān)部門達(dá)成共識(shí)。

C．中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人獲悉8名中國(guó)公民在伊拉克被挾持的消息后極為關(guān)心，當(dāng)即號(hào)召中國(guó)外交部和駐伊拉克使館等方面，迅速采取有力措施，全力解救被挾持人員。

D．自1994年5月建成投入商業(yè)運(yùn)行以來，核電站累計(jì)實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)電量總共1402億千瓦時(shí)，有利于緩解了粵港電力供應(yīng)的緊張局面。

4．下面一段話中①——⑥處填寫的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一組是 宋代的朱熹把閱讀教學(xué)的序列歸結(jié)為12個(gè)字①即“自博而約②自易而難，自近而遠(yuǎn)③《朱子學(xué)得》卷上第4頁(yè)④意思是說：先讓學(xué)生大量地讀⑤先讀比較淺顯易懂的，再讀高深難懂的；先讀內(nèi)容與學(xué)生比較接近的，再讀與學(xué)生距離較遠(yuǎn)的。他認(rèn)為做到這12個(gè)字“乃得其序⑥

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A ：，”（。）。” B ： ； ”。?！?C，”（）。； ”。D，—— ”?！?。

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音都不相同的一組是

A.窠臼

走舸

恪盡職守

苛捐雜稅

B.遴選

窗欞

模棱兩可

身陷囹圄

C.浸染

灰燼

眾擎易舉

噤若寒蟬

D.泥淖

輟學(xué)

蹉跎歲月

擢發(fā)難數(shù) 2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是

A.斡旋

積毀消骨

懲一儆百

化干戈為玉帛

B.頻仍

坐收漁利

貽笑大方

牽一發(fā)而動(dòng)全身

C.饋贈(zèng)

責(zé)無(wú)旁貸

敝帚自珍

時(shí)事造英雄

D.蠱惑

廣袤無(wú)垠

挺而走險(xiǎn)

身在曹營(yíng)心在漢 3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①今年，我省高等院校招生15萬(wàn)人，全省高考錄取率_______與去年持平。

②冷戰(zhàn)后，美國(guó)不斷以各種名義動(dòng)用軍事力量干涉別國(guó)事務(wù)，________成了世界警察。

③類似的故事________一次地發(fā)生，難道不該引起我們的警惕嗎？

A.大致

儼然

不止

B.大致

居然

不只

C.大概

儼然

不只

D.大概

居然

不止

4.下列各組句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.打擊銷售假冒偽劣商品的問題不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，而且與社會(huì)領(lǐng)域有著千頭萬(wàn)緒的聯(lián)系，因而需要全社會(huì)的共同參與。

B.在國(guó)際會(huì)議上，雖然他的話我不懂，我的話他也不懂，但我們憑著手勢(shì)和動(dòng)作，便言為心聲了。

C.在2002年國(guó)際乒聯(lián)職業(yè)巡回賽男單比賽中，馬林首輪擊敗了名不見經(jīng)傳的俄羅斯選手斯米爾諾夫。

D.工作缺乏通盤考慮，目無(wú)全牛，顧此失彼，這是許多人干不好工作的重要原因。5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A.“我國(guó)平民本來就沒有什么臉可講，”林語(yǔ)堂先生幽默地說，“還是請(qǐng)貴人自動(dòng)丟臉吧，以促法制之實(shí)現(xiàn)，而躋國(guó)家于太平?！?/p>

B.大幕徐徐拉開了，琴聲——這飽含情韻，暢快傾訴的心語(yǔ)悠揚(yáng)地飛翔在劇場(chǎng)中，縈繞在每個(gè)人的耳畔。

C.北大方正的創(chuàng)始人王選把科技領(lǐng)域里的人才喻為三類：指兔子的人，打兔子的人，撿兔子的人，他自認(rèn)為是第二種人。

D.作為物候?qū)W的專門研究者，他總是認(rèn)真觀察：哪天桃花開了？哪天柳絮飛了？哪天布谷鳥叫了？

6.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是

A.事實(shí)多次證明，有沒有創(chuàng)新能力，能不能進(jìn)行創(chuàng)新，是當(dāng)今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)的決定因素。

B.此次討論會(huì)除進(jìn)行學(xué)術(shù)交流外，各兄弟單位還要就今后的協(xié)作問題交換意見，以便更好地加強(qiáng)合作。

C.這位江西姑娘在第15屆“世界小姐”大賽中脫穎而出，獲得第四名，成為唯一進(jìn)入“十佳”殊榮的亞洲選手。

D.臺(tái)獨(dú)分子進(jìn)行的分裂活動(dòng)，為島內(nèi)絕大多數(shù)民眾所反對(duì)，他們是愛國(guó)的，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的。

參考答案 1.B(A項(xiàng)讀音分別為yīn、yān、yān、yān；B全讀jiān；C項(xiàng)讀音分別為qiáo、qiào、qiào、qiào；D項(xiàng)讀音分別為shū、shū、shū、zhù。)

2.B(A.第一個(gè)行—信；C.義—意；D.憑—平。)

3.B

4.B(“東拉西扯”形容說話或?qū)懳恼码s亂無(wú)章。)

5.A(B.句號(hào)移到括號(hào)前面；C.第一、第三個(gè)頓號(hào)改逗號(hào)；D.冒號(hào)改破折號(hào)，分號(hào)改逗號(hào)。)

6.B(A.“刊登了”改為“刊登的”；C.在“已經(jīng)”后加“具有、具備”；D.意義不明。)1．A（全讀yú

B項(xiàng)“盡管”中的“盡”讀jǐn，不讀jìn C項(xiàng)“扭傷踝骨”中的“踝”讀huái，不讀kē

D項(xiàng)“殷紅”中的“殷”讀yān，不讀yīn）

2．C（A項(xiàng)“流光異彩”中的“異”應(yīng)寫作“溢”

B項(xiàng)“柳岸花明又一村”中的“岸”應(yīng)寫作“暗”

D項(xiàng)“殉私”中的“殉”應(yīng)寫作“徇”）3．B（“蒼莽”與“蒼茫”都含有“空闊遼遠(yuǎn)，沒有邊際”之意?！吧n莽”用來形容草木等植物，“蒼?！眲t與“大地、暮色”等搭配。據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選用“蒼?！?“整治”指通過具體活動(dòng)使某項(xiàng)工作有條理，“整合”則指通過整頓、協(xié)調(diào)進(jìn)行重新組合。據(jù)語(yǔ)境，顯然是強(qiáng)調(diào)“亞洲各國(guó)中缺少一種能起組織、協(xié)調(diào)的核心力量”，故應(yīng)選用“整合”“共鳴”著重指由別人的某種情緒引起的相同情緒，“共識(shí)”則側(cè)重指共同的認(rèn)識(shí)。據(jù)語(yǔ)境，顯然是說“音樂理論界至今對(duì)刀朗及其歌曲沒有產(chǎn)生共同的認(rèn)識(shí)”，故應(yīng)選用“共識(shí)”“以至”，連詞，表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；“甚至”，連詞，提出突出的事例，有更進(jìn)一層的意思。據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選用“甚至”）

4．A（捐：拋棄，舍棄。細(xì)大不捐，細(xì)小的和大的都不舍棄，形容所有的都兼收并蓄，用在這里與語(yǔ)境明顯不合。其它各項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用都是正確的。清官難斷家務(wù)事：指家庭內(nèi)部的矛盾糾紛別人難以處理。一方水土養(yǎng)一方人：指一定的環(huán)境造就一定的人才，多含褒義。堂而皇之：形容公開，不加掩飾）

5．C（A項(xiàng)“好一派指揮家的風(fēng)度”是對(duì)前面部分分說的總括，應(yīng)將破折號(hào)改為冒號(hào) B項(xiàng)前半部分盡管有疑問代詞“什么”，但并沒有疑問語(yǔ)句，是一個(gè)陳述句；后半部分是一個(gè)帶有選擇問語(yǔ)氣的復(fù)句。應(yīng)將第一處的問號(hào)改為句號(hào)，第二處的問號(hào)改為分號(hào) D項(xiàng)錯(cuò)用括號(hào)，連接歇后語(yǔ)的比喻部分與解釋部分應(yīng)用破折號(hào)）6．C（A項(xiàng)“主謂不搭配”，可在“字樣”后加上“的橫幅” B項(xiàng)“表意不明”，“沒用”有歧義，可以表示“沒有使用”，也可以表示“沒有用處” D項(xiàng)“語(yǔ)序不當(dāng)”，應(yīng)改為“建立科學(xué)的預(yù)防制度和嚴(yán)格的隔離制度”）1.B(A項(xiàng)分別讀shì、shì、shì、shǐ；B項(xiàng)分別讀ju?、yù、yú、ǒu；C項(xiàng)分別讀shàn、shàn、chán、ch?u；D項(xiàng)分別讀lì、lí、lì、lǐ。)

2.D(A.璧—碧；B.消—銷；C.撕—廝。)3.C

4.A(“感同身受”意為心里感激得就像親身受到對(duì)方的恩惠一樣。多用于代人向?qū)Ψ街轮x。)

5.C(A.句號(hào)放引號(hào)后；B.冒號(hào)去掉；D.去掉省略號(hào)或“等”字。)6.B(A.應(yīng)為“防止文化受污染”；C.去掉“所致”或“染上此病”“農(nóng)村和城市邊緣地帶”歧義；D.應(yīng)將“航天飛機(jī)”改為“航天飛行”。)

１．Ｄ（Ｄ全同。Ａ．“鳳冠霞帔”的“帔”讀音與其他加點(diǎn)字不同，Ｂ．“湖泊”的“泊”讀音與其他加點(diǎn)字不同，Ｃ．“叱咤風(fēng)云”的“咤”與其他加點(diǎn)字讀音不同）

２．Ｂ（A．“一言即出 駟馬難追”中的“即”當(dāng)為“既”，Ｃ．“臨淵羨漁”的“漁”當(dāng)為“魚”，Ｄ．“通諜”的“諜”當(dāng)為“牒”）

3．C（包含：里面含有。包涵：客套話，請(qǐng)人原諒。

眷念：想念。眷戀：［對(duì)自己喜愛的人或地方］深切地留戀。

灌注：澆進(jìn)，注入，可用比喻義。貫注：可指［精神、精力］集中，也可指［語(yǔ)意、語(yǔ)氣］連貫，貫穿）

4．B（A．不嫌麻煩，應(yīng)用“不勝其煩”；C．指雪、花、葉等飄灑得多而雜亂；應(yīng)用“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”；D．比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙）

5．A（B．句末問號(hào)應(yīng)為句號(hào)；C．第一個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D．引號(hào)里的句號(hào)應(yīng)當(dāng)挪至引號(hào)外）

6．A（B．缺介詞“朝著”的賓語(yǔ)，應(yīng)在“發(fā)展”前加“的方向”；C．主語(yǔ)應(yīng)該是“蘭州”而不是“蘭州夜空”； D．“不僅”應(yīng)當(dāng)挪至“國(guó)內(nèi)一些企業(yè)家”之前，因?yàn)榍昂髢删涞闹髡Z(yǔ)不一致）

1.B(A.磨、驀、秣讀m?,暮讀mù；B.全讀bì；C.峙、窒、櫛讀zhì；叱讀chì；D.畋、恬讀tián；腆、殄讀tiǎn。)

2.D(A.彩—采；B.祥—祥，鵲—雀；C.敗—拜。)

3.C(“淹沒”意為漫過、蓋過；“湮沒”指埋沒；“亟待”意為急迫地等著；“急需”指緊急需要。)

4.A(“天馬行空”比喻才氣橫溢不受拘束或言過其實(shí)、脫離實(shí)際。)

5.B(A.最后一個(gè)逗號(hào)應(yīng)為句號(hào)；C.冒號(hào)改為逗號(hào)；D.第一個(gè)逗號(hào)改為問號(hào)。)

6.D(A.介詞“以”使用不當(dāng)；B.搭配不當(dāng)；C.前一個(gè)分句動(dòng)賓搭配不當(dāng)，后一個(gè)分句缺賓語(yǔ)。)

1 語(yǔ)音文字辨析 B 3 全部讀為bì。A、“拾級(jí)而上”的“拾”讀sha，其余都讀shì，“舔”字改為“舐”字；C、“覆轍”的“轍”讀zh?，其余都讀cha；D、“囹圄”的“圄”讀yǔ，其余都讀yú，“堅(jiān)貞不逾”的“逾”字改為“渝”字.2 成語(yǔ)運(yùn)用 A 3 B、“惠贈(zèng)”：用于指別人贈(zèng)送給自己的（物品），此處應(yīng)為“敬贈(zèng)”，是“贈(zèng)送”的意思。“惠”：敬辭，用于對(duì)方的行為，表示這樣做是對(duì)自己的恩惠，如“惠存”“惠顧”“惠及”等。C、義憤填膺：義憤充滿胸膛。形容極端憤怒。語(yǔ)意與語(yǔ)境不合。D、勵(lì)精圖治：振奮精神，謀求治理好國(guó)家。語(yǔ)意與語(yǔ)境不合。語(yǔ)病辨析 B 3 A、“如何”與“回答都是積極的和肯定的”不對(duì)應(yīng)，屬邏輯不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。C、“號(hào)召”用詞不當(dāng)，或動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為“指示”。D、“累計(jì)”與“總共”重復(fù)?！坝欣诰徑饬嘶浉垭娏?yīng)的緊張局面”，雜糅語(yǔ)病，刪掉“有利于”或“了”字。標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用 C 3 注意④位置的句號(hào)是句內(nèi)括號(hào)，不是句外括號(hào)，所以句號(hào)在后括號(hào)外。

1.D(A項(xiàng)讀音分別為kē、gě、ka、kē；B項(xiàng)讀音分別為lín、líng、l?ng、líng；C項(xiàng)讀音分別為jìn、jìn、qíng、jìn；D項(xiàng)讀音分別為nào、chu?、cuō、zhu?。)

2.B(A.消—銷；C.事—?jiǎng)荩籇.挺—鋌。)

3.A

4.C(A.“千頭萬(wàn)緒”應(yīng)為“千絲萬(wàn)縷”；B.“言為心聲”意為言語(yǔ)是思想的表達(dá)；D.“目無(wú)全?！北扔骷妓嚨搅藰O其純熟的地步、得心應(yīng)手的境界。)

5.A(B.第二個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)，“心語(yǔ)”后加破折號(hào)；C.“他”前面的逗號(hào)改為句號(hào)；D.前兩個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，最后一個(gè)問號(hào)改為句號(hào)。)

6.A(B.改為“在此次討論會(huì)上”；C.“進(jìn)入”改為“獲得”；D.表意不明。)

第四篇：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

篩子小學(xué)

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

2018年 4月24

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研語(yǔ)文知識(shí)的興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校于2018年4月20日舉行了全校語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)在，這一活動(dòng)在各位老師的緊密配合和全體學(xué)生的積極參與下已圓滿完成，現(xiàn)將活動(dòng)情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、通過競(jìng)賽，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面。

二、學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和成功喜悅。

三、通過競(jìng)賽，了解小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的教學(xué)收集了一些參考依據(jù)。

通過這次競(jìng)賽，讓我們看到了一批基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍的學(xué)生，學(xué)校為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。他們是學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者，更是我校的驕傲。學(xué)生成績(jī)的取得與我們一線教師的努力是分不開，與學(xué)校對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視分不開。

在活動(dòng)中有這樣的現(xiàn)象，相當(dāng)一部分學(xué)生在競(jìng)賽中表現(xiàn)得非常積極，這也會(huì)一點(diǎn)，那也會(huì)一點(diǎn)，問題都似曾相識(shí)，略有所通，但最終都難以形成完整正確的答案，這反映的是學(xué)生在思維有序性、靈活性、發(fā)散性方面的不足。故此，我們的教學(xué)要在落實(shí)以中等生為教學(xué)基準(zhǔn)點(diǎn)。

附：篩子小學(xué)級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生名單

個(gè)人獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)：胡卓寧 陸梓晗 吳越 張?jiān)娦?/p>

二等獎(jiǎng)：李京 王露露 張巧 陳墨 汪藍(lán)尹 晁子軒 晁佳樂

田如 萬(wàn)燚 張思彤 張一諾 汪路遙 宋紫涵 晁佳琪 吳玉杉 晁子?jì)?王涵宇 劉祎凡

團(tuán)體獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)：二年級(jí) 五年級(jí)

二等獎(jiǎng)：一年級(jí) 三（1）班 三（2）班 四（2）班 六年級(jí)

四（1）班

第五篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主旨

提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，在加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍．能較好地發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的課余生活和提高同學(xué)們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱忱。本次競(jìng)賽為同學(xué)們提供了對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的共同探討機(jī)會(huì)。

二、時(shí)間

初賽由各班專業(yè)老師在各班舉行并選出前四名學(xué)生參加決賽（決賽名單四月十號(hào)之前交給蔡佩霖老師）

決賽時(shí)間2011年4月上旬（具體時(shí)間再通知）

三、地點(diǎn)

多媒體教室以及機(jī)房

四、對(duì)象

全體學(xué)生

五、形式

以班為單位，各班選出4位學(xué)生代表班級(jí)參加決賽

六、競(jìng)賽內(nèi)容

以《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》知識(shí)為主占80%，拓展知識(shí)占20%。

七、競(jìng)賽流程

1、基礎(chǔ)知識(shí)必答題（試卷）

2、接力打字

3、搶答題

4、選分題

八、裁判老師

孟校長(zhǎng)、丁校長(zhǎng)、蘇老師、蔡老師

九、具體方式規(guī)則

1、基礎(chǔ)知識(shí)必答題：以所學(xué)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》為內(nèi)容出試卷，試卷共20題單項(xiàng)選擇題，每題10分，共200分。規(guī)定在10分鐘之內(nèi)完成。

2、接力打字：以一篇600字的文章為范文，每人輪流輸入150個(gè)漢字（不包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），直到把整篇文章完成，時(shí)間最快完成的團(tuán)隊(duì)為第一名，以此類推。第一名200分、第二名150分、第三名100分、第四名50分。由裁判老師和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。

3、搶答題：以所學(xué)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》知識(shí)為主，拓展知識(shí)為輔，以搶答的形式答題，共15題?；卮鹫_的每題加50分，回答錯(cuò)誤的減去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

4、選分題：以所學(xué)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》知識(shí)為主，拓展知識(shí)為輔。每個(gè)團(tuán)隊(duì)可有2次機(jī)會(huì)回答風(fēng)險(xiǎn)題。風(fēng)險(xiǎn)題分值有400分、300分、200分、100分?；卮鹫_每題加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤不加分也不減分。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。

2、設(shè)個(gè)人特別獎(jiǎng)3名。（在比賽中表現(xiàn)突出者）

十、其它事項(xiàng)

活動(dòng)以“友誼第一，賽第二”原則，促進(jìn)大家學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性。比