第一篇：2013畢業(yè)論文實施方案

長沙職業(yè)技術(shù)學院汽車工程系

2014屆大專畢業(yè)論文與頂崗實習工作實施方案

汽車工程系2014屆高職畢業(yè)生共計132人，其中汽車運用技術(shù)專業(yè)72人、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)35人，汽車電子技術(shù)專業(yè)25人。為了順利推進此項工作，確保畢業(yè)論文與頂崗實習的指導與答辯工作保質(zhì)按時完成，特制定此實施方案。

一、領(lǐng)導小組

組長：張霞

副組長：汪軍陽文輝

秘書：嚴愛芳

職責：負責畢業(yè)論文與頂崗實習工作實施方案的制定、組織協(xié)調(diào)以及各階段工作的督促檢查。

二、專業(yè)分組

一組：汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車電子技術(shù)

組長:黃建湘

成員:張霞 嚴愛芳 劉 瓊謝麗君 張金花

二組：汽車運用技術(shù)

組長:陽文輝

成員:汪軍李明黃冬林 張月異

楊靜 劉君 蔣海萍

職責：負責本專業(yè)畢業(yè)論文與頂崗實習任務(wù)的學生安排，學生畢業(yè)論文與頂崗實習課題的選題與審核、寫作過程中的指導與檢查、畢業(yè)論文答辯工作的組織實施及學生畢業(yè)論文成績的評定等工作。

三、選題原則

1.結(jié)合專業(yè)原則

課題選擇應(yīng)根據(jù)專業(yè)教學大綱和人才培養(yǎng)目標的要求，結(jié)合專業(yè)的實際情況，面向?qū)嶋H生產(chǎn)，面向就業(yè)崗位，面向科研，面向?qū)嶒炇壹皩嵱柣亟ㄔO(shè)。特別是從基于工作過程實際需要出發(fā)，選擇專業(yè)領(lǐng)

域內(nèi)有現(xiàn)實價值、實踐意義的課題進行探討，注重培養(yǎng)學生相應(yīng)的工作能力和創(chuàng)新能力。

2.結(jié)合崗位原則

畢業(yè)論文題目根據(jù)學生頂崗實習的具體崗位和工作內(nèi)容來選取與確定，題目不宜太大。如在機電維修崗位的學生可以寫某個故障診斷的基本思路；汽車營銷顧問可以寫某品牌汽車營銷策略；汽車鈑金崗位的學生可以寫鉗工在鈑金中的應(yīng)用；想自己創(chuàng)業(yè)的學生可以寫如何開一個小型的汽車美容店；題目可以由學生自行選定，也可以在指導老師的輔導下選定專業(yè)范圍內(nèi)的命題，選題一經(jīng)確定及時上報指導老師，確定后不得隨意更改。

3.差異化原則

選題原則上一人一題，以求學生的創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮運用。

四、工作要求

（一）學生工作要求

1.畢業(yè)論文時間：2013年11月1日至2014年5月25日 2.論文（設(shè)計）寫作期間，學生應(yīng)及時與指導老師取得聯(lián)系，指導老師對學生所提出的問題應(yīng)認真解答，并及時針對論文（設(shè)計）中的問題做出輔導，定期對學生論文（設(shè)計）的進度進行監(jiān)督檢查，保證學生按時完成畢業(yè)論文與頂崗實習的寫作。

3.論文字數(shù)應(yīng)達到2500字以上。

4.杜絕作弊現(xiàn)象。有抄襲、網(wǎng)上下載或雷同的論文均視為論文不合格，在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成畢業(yè)論文的或者畢業(yè)論文不合格的學生推遲畢業(yè)證的發(fā)放，直至畢業(yè)論文合格。

5.論文沒有按格式和要求的一律不能參加答辯。

（二）教師工作要求

本屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文與頂崗實習為保證質(zhì)量，除要求指導教師、學生執(zhí)行學校的有關(guān)規(guī)定和規(guī)范外，將執(zhí)行以下管理制度：

1.指導老師負責制

指導老師每周必須同學生交流至少1 次以上（當面或電話、電子郵件等形式）。指導老師應(yīng)堅持教書育人原則,認真履行職責,指導學生做好選題、資料的收集工作,定期檢查學生的工作進度及所完成的工作質(zhì)量,負責答疑、糾正錯誤。指導老師對其指導的畢業(yè)論文提出修改意見至少三次以上，并將其意見及時登記在指導記錄表內(nèi)。

2.工作檢查制度

學生由各指導老師組織實施畢業(yè)論文的初期、中期及后期檢查。檢查的主要內(nèi)容包括：選題是否恰當，論文的內(nèi)容與題目是否一致，基本觀點是否正確；學生是否按計劃完成規(guī)定的工作，所遇到的困難能否克服；學生在畢業(yè)論文工作期間的表現(xiàn)。

五、答辯安排

1.畢業(yè)論文與頂崗實習答辯時間

汽車運用技術(shù)專業(yè)：2014年5月24、25日 汽車電子技術(shù)專業(yè)：2014年5月24、25日 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)：2014年5月24、25日 2.答辯地點：主校區(qū)

如答辯時間、答辯地點有變更將另行通知。

3.每個學生必須參加答辯。要求學生先對論文的指導思想、主要內(nèi)容、方案及方案的合理性、科學性做自敘。然后由答辯小組成員根據(jù)論文情況分別提問。質(zhì)詢的內(nèi)容為論文中的關(guān)鍵問題及論文的有關(guān)的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，或者答辯老師認為需要進一步說明的問題。答辯老師將答辯提綱、評語、評定做好登記，由答辯小組長綜合各答辯老師的意見后寫出答辯小組意見并評定成績。

4.在規(guī)定時間內(nèi)沒有參加論文答辯的均視為論文不合格。5.畢業(yè)論文答辯由領(lǐng)導小組統(tǒng)一安排，畢業(yè)論文指導小組組織實施。按專業(yè)分別組織答辯。

6.論文于規(guī)定時間上交，答辯時帶論文紙質(zhì)檔一式四份（學生自留一份）。

六、成績評定

1.答辯小組將根據(jù)學生畢業(yè)論文寫作和答辯的成績綜合成畢業(yè)論文的總成績，并按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級評定成績；成績應(yīng)成正態(tài)分布；優(yōu)秀比例應(yīng)控制在20%左右。

2.評分參照標準

優(yōu)秀 ：觀點明確，能深入進行分析，并有獨到的見解。理論聯(lián)系實際。論文中心議題突出，論據(jù)充足，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。

良好 ：能夠運用所學知識，理論聯(lián)系實際，觀點明確，分析比較深入。論文中心議題明確，論據(jù)較充足，層次清楚，語言通順，結(jié)構(gòu)合理。答辯中回答問題正確。

及格 ：基本上能夠運用所學知識去分析問題，但內(nèi)容尚欠充實。論文中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。尚能聯(lián)系工作的實際，但論證不夠充分。文章有一定的條理，文字尚通順。答辯中回答問題基本正確。

不及格 ：理論上有原則性錯誤，未掌握已學的有關(guān)專業(yè)知識和技能。文章無中心，層次混淆不清。論文主要論據(jù)短缺，論點、論據(jù)脫節(jié)。語言嚴重搭配不當。或主要抄襲他人文章、成果、書籍。凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答者，應(yīng)判為不及格。

汽車工程系

2013年11月1日

長沙職業(yè)技術(shù)學院汽車工程系

汽車工程系

2013年11月1日

2014屆學生畢業(yè)論文與頂崗實習指導老師安排 請各位指導老師與學生加入群2011級頂崗實習交流156219860

汽車工程系

2013年11月1日

第二篇：畢業(yè)論文設(shè)計實施方案

畢業(yè)論文設(shè)計實施方案

根據(jù)專業(yè)教學計劃安排，2011屆國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文設(shè)計工作即將開始。為提高畢業(yè)論文設(shè)計的質(zhì)量，保障這項工作順利進行，擬訂以下工作方案。

一、實訓目標

畢業(yè)論文設(shè)計是學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的一個十分重要的集中實踐環(huán)節(jié)。

通過這一環(huán)節(jié)的實施，指導學生掌握論文寫作方法，學會調(diào)查研究，完成畢業(yè)論文設(shè)計與寫作，并在論文寫作實踐中得到鍛煉，提高分析和解決問題的能力，提升創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)，成為一名善調(diào)查、懂研究、能說會寫的合格的畢業(yè)生。

二、論文設(shè)計指導小組

組長：徐先海、魯倫文

組員：唐娟、李向萍、溫曉瓊、鄧君瑞、卜劍莉

三、論文設(shè)計（寫作）要求

畢業(yè)論文是學生畢業(yè)前必須完成的一個重要教學環(huán)節(jié)。要求學生能夠運用在校所學的基本知識、基礎(chǔ)理論、技能工具與方法等，研究和探討實際工作中的相關(guān)問題。它是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學生做到：

1、應(yīng)在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。

2、畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學術(shù)論文、研究報告或分析報告。

3、畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點新穎、明確，有獨創(chuàng)性；材料翔實、有力；結(jié)構(gòu)完整、謹嚴；語言準確、通順流暢。

4、畢業(yè)論文按統(tǒng)一版式的規(guī)范化要求（參見系部統(tǒng)一格式），正文字數(shù)要求10000-15000字。

四、論文設(shè)計實施環(huán)節(jié)

1、組織動員

時間：10年4月27日

地點：二教（501）

對象：國貿(mào)08級全體同學

方式：集體動員會

班主任（輔導員）要協(xié)助做好組織動員工作。

2、學生報名分組

畢業(yè)論文為學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。11屆畢業(yè)生要在5月1日前提交報名申請。根據(jù)報名情況對其進行分組。每位指導教師指導一組學生，原則上每組不超過18人。

3、指導教師聘任

畢業(yè)設(shè)計指導教師以對口專業(yè)，具有本科學歷，且實踐能力較強，有一定教學經(jīng)驗的專職老師來擔任。指導教師負責學生畢業(yè)設(shè)計的全程指導工作。

指導教師的職責有：

（1）指導教師應(yīng)認真履行職責，指導學生組織好畢業(yè)論文設(shè)計的全過程；

（2）指導教師對論文的選題方向、思想觀點、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負指導責任，并負責在論文定稿的指定位置按要求簽署評閱意見；

評閱意見包括的主要內(nèi)容有：選題是否恰當，論文主題是否明確；結(jié)構(gòu)是否合理，表述是否準確、流暢；選用資料是否恰當、充分，是否具有代表性；論述的邏輯性是否合理等。

（3）指導教師應(yīng)督促學生及時與老師聯(lián)系，按時提交寫作提綱、初稿、修改稿和正稿。

（4）指導教師須將指導意見記錄在工作紀錄本上；

（5）指導教師對每學生的論文指導時間不低于5學時/周。

4、學生設(shè)計（撰寫）論文

學生在指導老師指導下確定選題。選題要求：

（1）應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；

（2）題目大小適中，對實際工作有一定的指導意義；

（3）應(yīng)結(jié)合當前的熱點和難點問題進行思考，鼓勵解決實際問題；

（4）選題一經(jīng)確定，一般不再作變動。

在論文設(shè)計（撰寫）過程中，指導教師應(yīng)幫助解決學生在設(shè)計（寫作）過程中存在的具體問題。論文完成后，指導教師須寫出符合整個論文設(shè)計過程情況的初評成績與評語。

5、時間安排（共5周）

布置動員、確定選題階段：4月27-5月10日；

擬定論文大綱階段：5月10-24日；

設(shè)計（撰寫）論文初稿階段：5月25-6月24日；

修改階段：2010年6月25日-2010年6月

提交論文及論文成績初評、答辯階段：2011年6月底-7月。

五、論文設(shè)計成績評定

畢業(yè)論文設(shè)計成績以百分制體現(xiàn)，由指導教師根據(jù)學生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出。分優(yōu)、良、及格、不及格四等。

1、優(yōu)（90分以上）

（1）符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；

（2）論文選題明確，能夠理論聯(lián)系實際，對經(jīng)濟工作或?qū)W術(shù)問題的研究有一定的獨到性與現(xiàn)實性，并有一定的新意；

（3）論文中心論點突出，論據(jù)充足，論證過程邏輯性強，文章結(jié)構(gòu)合理，表述流暢，層次清楚。

2、良（80-89分）

（1）符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯(lián)系實際，觀點明確，分析比較深入；

（2）論文選題明確，具有一定的現(xiàn)實意義，能用所學知識分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題；

（3）論文中心突出，論據(jù)較充足，論證過程較有邏輯性，文章結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，表述通順。

3、及格（60-79分）

（1）符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，基本上能夠運用所學知識去分析問題，但內(nèi)容欠充實；

（2）論文的論點較明確，尚能聯(lián)系實際經(jīng)濟工作；

（3）論文資料尚充足、具體，但比較陳舊，缺乏新意，論證不夠充分，缺乏說服力。文章有一定的條理，文字尚通順。

4、不及格（60分以下）

凡具有以下條款之一者均為不及格。

（1）不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟理論上有原則性錯誤，或未掌握已學的有關(guān)專業(yè)知識，缺乏寫作技能；

（2）論文選題不當，缺乏中心思想和論述主線，結(jié)構(gòu)混亂，層次混淆不清，無邏輯性，主要論據(jù)短缺，論點論據(jù)脫節(jié)或嚴重搭配不當；

（3）論文嚴重抄襲他人文章、成果、著作，或直接摘自網(wǎng)絡(luò)文章。

第三篇：社會工作本科畢業(yè)論文實施方案

中央電大殘疾人教育學院本科

社會工作專業(yè)畢業(yè)及學位論文撰寫與答辯暫行實施方案

畢業(yè)論文寫作是“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”社會工作專業(yè)本科集中實踐教學的重要步驟，也是電大本科學生在校期間的最后一門重要課程和畢業(yè)及學士學位申請的必經(jīng)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文寫作的主要目的在于檢驗學生的學習成果，培養(yǎng)學生初步的理論研究能力以及運用本學科基本理論知識分析和解決實際問題的能力，對促進學生學以致用，提高綜合能力具有現(xiàn)實意義。

因此，為落實“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”社會工作專業(yè)本科教學計劃，切實做好畢業(yè)論文撰寫與答辯工作，并根據(jù)《“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”實踐環(huán)節(jié)教學工作管理規(guī)定（暫行）》和《中央廣播電視大學社會工作專業(yè)（本科）綜合實踐教學工作實施方案（試行）》，結(jié)合中央電大殘疾人教育學院社會工作本科畢業(yè)生的具體情況，就畢業(yè)論文的撰寫和答辯的有關(guān)要求做如下暫行規(guī)定，學生和指導教師均應(yīng)嚴格按照“規(guī)定”的要求具體實施，（待中央電大做出新的要求再另行補充）以保證畢業(yè)論文乃至畢業(yè)工作的順利完成。

一、畢業(yè)論文寫作的基本要求

（一）關(guān)于畢業(yè)論文的選題要求

社會工作畢業(yè)論文是社會工作專業(yè)本科綜合實踐教學的重要環(huán)節(jié)之一，是實施社會工作專業(yè)教學計劃，實現(xiàn)培養(yǎng)目標必不可少的實踐性環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并檢驗學生學習效果和理論研究水平的重要手段。撰寫畢業(yè)論文不僅可以培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識和技能解決較為復雜問題的能力，而且能使學生受到科學研究工作的初步訓練。畢業(yè)論文評定合格為5學分。

（備選的論文題目范圍見附件一）

（二）畢業(yè)論文的寫作要求：

1.畢業(yè)論文應(yīng)由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

2.畢業(yè)論文應(yīng)做到理論與實踐緊密結(jié)合，充分運用社會工作理論、知識和方法技巧進行分析論證。

3.畢業(yè)論文要做到觀點明確，材料翔實，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴謹，語言通順。

4.畢業(yè)論文原則上應(yīng)為學術(shù)性論文，各地方電大可根據(jù)學生實際情況進行相應(yīng)調(diào)整，調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學作品等各類非學術(shù)性的文章不能作為畢業(yè)論文提交。

5.畢業(yè)論文原則上字數(shù)一般不少于5000字，不超過10000字。

6.畢業(yè)論文主要內(nèi)容應(yīng)包括：題目、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、參考文獻、致謝。

7.畢業(yè)論文所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。

8.畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進行文字打印及裝訂。

（三）畢業(yè)論文的格式要求

格式和最終完稿上交材料要求如下： 要求一：書面格式

1、提綱與目錄： 提綱：

（1）大標題：宋體、小二號字（加粗）、居中；“提綱”二字在大標題的下一行居中，并中間空一字。

（2）一級標題：宋體、四號（加粗）；符號為：

一、??（3）二級標題：宋體、四號（加粗）；符號為：

（一）?? 目錄：

宋體、四號；符號為：

一、福田區(qū)殘疾人高層次就業(yè)基本情況??????3

（一）練好“四項內(nèi)功”，提升服務(wù)水平?????3

2、正文：

（1）大標題：宋體、小二號字（加粗）、居中；

（2）“內(nèi)容提要”四個字用仿宋體、四號（加粗），前面空兩個字，并與具體內(nèi)容之間空一字；“關(guān)鍵詞”三個字用仿宋體、四號（加粗）。內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞的內(nèi)容部分都用仿宋體，4號字。

（3）一級標題：宋體、四號（加粗）；符號為：

一、?? ；（4）二級標題：宋體、四號（加粗）； 符號為：

（一）?? ；（5）三級標題：宋體、四號；符號為：

1、?? ；

（6）首行與內(nèi)容提要部分之間空一行，文章正文用宋體、四號字，1.5倍行距，每頁22行，每行30個字符。

3、說明：提綱和正文的所有標題之后，一律不得使用標點符號。

4、注釋：放在正文后空一行，并在前面空兩字，用宋體四號，“注釋”二字加粗，注釋的符號為①?，每條注釋一般格式為：?（作者）：《?》（作品），?（出版社），?（出版日期），?（頁數(shù)）。文中有引用的地方一般都要用注釋，“良”以上論文必須有三條以上注釋。

5、參考資料：放在注釋后空一行，并在前面空兩字，用宋體四號，“參考資料”四字加粗，符號為

1、?。每條參考資料一般格式為：?（作者）：《?》（作品），?（出版社），?（出版日期）。每篇論文必需有三篇以上的參考資料。

6、具體操作如下：

進入word狀態(tài)，設(shè)定字體為中文宋體、字號為四號，下拉文件菜單，在“頁面設(shè)置”確定頁邊距，頁邊距上下為3.5cm，左右為3.17 cm。下拉格式菜單，在“字體”確定字間距、在“段落”確定行間距（如上），版面會自動生成為20行、每行30個字；下拉插入菜單，在“頁碼”確定頁碼為宋體四號并居中。1.5倍行間距，標準字間距，中文半角狀態(tài)，頁碼居中。統(tǒng)一使用A4紙打印。

要求二：學生最終上交資料：

1、論文書面正稿一式兩份：正本一份（需有硬皮封面裝訂），副本一份（復印封面裝訂）；正本裝訂中包括定稿的論文提綱和正文。

2、初稿一份:修改過程中指導老師批注過的論文提綱、修改稿（第一稿）和指導過程記錄表；

3、軟盤（或光盤）一個，內(nèi)有：答辯時的PPT演示文件，已經(jīng)定稿的提綱、內(nèi)容提要和正文的內(nèi)容。

二、畢業(yè)論文指導程序及要求

（一）學生按照本實施方案的要求，在論文的備選題目中選題或自行擬題并探討,自己所擬題目須經(jīng)指導老師同意方可寫作。

（二）學生根據(jù)所選題目自行擬訂提綱，在規(guī)定的時間內(nèi)將提綱上交組織畢業(yè)論文的主管老師（或小組）處。

（三）組織畢業(yè)論文的主管老師（或小組）根據(jù)所寫題目分配指導老師，題目不符合要

求的，將提綱退回，學生按要求進行修改或重新擬訂后再上交。

（四）論文提綱分配到指導老師手中后，由指導老師在規(guī)定的時間里就學生的提綱內(nèi)容提出書面指導意見并通知寫初稿時間。

（五）學生在規(guī)定時間內(nèi)，將論文初稿完成后，交到指導老師處，指導老師就內(nèi)容提出具體的書面指導意見，并填寫“教師指導記錄表”，指導過程不少于四次。學生按要求進行修改或補充，修改無誤后，方可定稿。

（六）定稿論文按本《實施方案》的格式要求打印、裝訂，統(tǒng)一放入學生論文檔案袋，袋中須裝有：論文正本一份、副本一份、軟盤一個（包括正文、提綱、PPT演示盤）；指導老師的修改初稿和修改提綱、論文指導過程記錄表一張。上述材料由指導老師統(tǒng)一在答辯的前三天上交組織答辯的部門。

三、畢業(yè)論文答辯的程序及要求

畢業(yè)論文答辯是考查論文撰寫者真實專業(yè)知識水平的重要壞節(jié)，學生應(yīng)在熟悉論文的觀點、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認真理解論文的理論和實踐背景，在此前提下參加論文答辯，具體要求如下：

（一）畢業(yè)論文答辯的組織和規(guī)定

1、社會工作專業(yè)本科畢業(yè)學生均須參加畢業(yè)論文答辯，畢業(yè)論文答辯工作由當?shù)氐胤綄W院或教學中心負責并按中央電大的要求統(tǒng)一安排；

2、各地方學院和教學中心需成立畢業(yè)論文答辯小組，答辯小組人數(shù)須為3人及以上單數(shù)組成。具體小組成員結(jié)構(gòu)：答辯主持人1名，具有社會學類或相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（省級以上電大的社會學類或相關(guān)專業(yè)教師具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)）或具有社會工作師職業(yè)資格、從事社會工作實務(wù)5年以上，答辯主持人須持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書；答辯小組設(shè)秘書1名（負責匯總答辯題目及答辯評語、成績）；指導教師在其本人指導的學生進行答辯時，不得擔當該答辯組成員。

3、答辯組設(shè)答辯主持人1人，答辯主持人須持證上崗。答辯主持人主持畢業(yè)論文的答辯及評分工作，并對畢業(yè)論文答辯成績簽字負責。答辯成績按少數(shù)服從多數(shù)意見評定，不同意見記錄在冊，如分歧意見較大，交答辯委員會評定；

4、答辯委員會審閱論文，在答辯中可以提出若干質(zhì)疑要求學生答辯，如發(fā)現(xiàn)抄襲他人或由他人代寫的論文，有權(quán)決定不能繼續(xù)答辯，應(yīng)令其重寫。學生重寫后的論文仍屬抄襲他人作品的，取消做畢業(yè)論文的資格；

5、答辯按規(guī)定的進度分批進行，并應(yīng)在當次答辯前三天通過網(wǎng)上公布答辯學生名單。

（二）畢業(yè)論文答辯的程序

1、學生應(yīng)制作符合要求的PPT，并能在答辯時熟練操作；

2、學生用PPT演示盤，首先介紹自己選題目的和寫作過程，再講論文的主要觀點及內(nèi)容，時間限在5分鐘以內(nèi)；

3、答辯組成員就論文相關(guān)內(nèi)容提出3-5個問題，主辯老師填寫“答辯過程記錄表”，由答辯學生做答辯準備，時間約20分鐘，答辯學生按要求依次闡述問題；

4、答辯小組成員可就論文涉及到的專業(yè)問題（包括與專業(yè)相關(guān)問題）再提問，以考查學生的實際專業(yè)知識水平和應(yīng)對能力。

（三）學生答辯要求

1、PPT制作符合要求，自己能夠熟練操作；

2、學生應(yīng)儀態(tài)端正，態(tài)度嚴肅認真，聲音洪亮，口齒清晰，須用普通話進行答辯；

3、答辯內(nèi)容應(yīng)切合提問，回答正確，重點突出，語言簡潔；

4、答辯觀點和內(nèi)容應(yīng)與本人論文一致。

四、畢業(yè)論文成績評定

（一）論文成績評定標準

評定成績以百分制為基準，同時標出優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等。取得及格以上成績者給予畢業(yè)論文的學分。學生要申請學位的，論文成績須在良好以上。如：同意成績評定為90分（優(yōu)秀）。

1、優(yōu)秀（相當于90分以上）

（1）能夠正確理解黨的四項基本原則和國家的法律、法規(guī)，有綜合運用所學本專業(yè)理論和知識的技能；

（2）有自己獨立的觀點，能密切聯(lián)系實際，分析問題正確、全面，具有一定深度和獨創(chuàng)性 ；

（3）文章觀點準確，結(jié)構(gòu)完整，中心突出，論據(jù)充足，層次分明，邏輯清楚，文字通順，結(jié)構(gòu)嚴謹；

（4）原始資料齊全，能運用科學方法在自己理解的基礎(chǔ)上進行加工整理。（5）答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練、清晰、流暢。

2、良（相當于80—89分）

（1）能夠正確理解黨的四項基本原則和國家的法律、法令，有一定的綜合運用所學本專業(yè)理論和知識的技能；

（2）有自己獨立的觀點，能理論聯(lián)系實際；分析問題正確、全面、系統(tǒng)；（3）文章觀點正確，結(jié)構(gòu)完整，中心突出，論據(jù)充足，層次分明，邏輯性較強，文字通順；

（4）原始資料齊全，能較好地進行加工整理；（5）答辯中回答問題正確、重點突出、語言表達清楚。

3、中（相當于70—79分）

（1）有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)，有一般運用理論知識的技能；（2）能聯(lián)系實際，具有一定的分析問題和解決問題的能力；

（3）文章觀點基本正確，結(jié)構(gòu)合理，有一定的論據(jù)，內(nèi)容較為充實，層次較為清楚，文字表述流暢；

（4）資料基本齊全，并進行了一定程度的加工整理；（5）答辯中能正確的回答問題，表述清楚。

4、及格（相當于60—69分）

（1）能正確理解黨和國家有關(guān)方針政策，在理論上沒有原則性的錯誤，能基本掌握本專業(yè)已學的有關(guān)專業(yè)知識技能；

（2）能理論聯(lián)系實際，分析問題與解決問題的能力尚可；（3）有一定的論據(jù)，文字也較通順；

（4）有一定的原始資料，并進行了一定程度的加工整理；（5）答辯中回答問題基本正確。

5、不及格（相當于60分以下）

（1）在理論上有原則性錯誤，掌握已學有關(guān)專業(yè)技能較差；

（2）文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺，或論據(jù)、論點、結(jié)論不一致，原始資料殘缺不全或主要數(shù)據(jù)失真，加工整理也較差；

（3）基本內(nèi)容屬抄襲他人成果；

（4）尚用本單位（包括本人參加在內(nèi)）已發(fā)表過的文章，而又沒有創(chuàng)造性的修改或增補；

6、要申請學士學位的學生，論文的綜合成績必須達到良好以上。

（二）成績評定步驟

1、步驟

（1）指導教師根據(jù)所指導學生的寫作態(tài)度和論文質(zhì)量寫出論文評語并給出初評成績；

初評成績占總成績的80%。

（2）答辯組根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況寫出答辯評語并評定成績，答辯成績占總成績的20%。

（3）最后由答辯委員會綜合論文內(nèi)容和答辯情況，給出論文的綜合成績。

五、指導教師的任職資格及職責

（一）指導教師任職資格：

畢業(yè)論文指導教師應(yīng)由具有較高思想水平、較好專業(yè)修養(yǎng)和較強寫作能力并且符合下列條件之一者擔任：

（1）具有社會學類或相關(guān)專業(yè)中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者取得上述專業(yè)碩士及以上學位的高校社會工作專業(yè)教師或者具有2年以上社會工作實務(wù)經(jīng)驗的從業(yè)人員；

（2）具有社會學類或相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷、從事社會工作專業(yè)教學或?qū)崉?wù)工作2年以上的教師。

（二）指導教師職責：

（1）指導學生選題和收集資料；指導學生論文寫作方法；介紹參考書目，進行文獻檢索指導；指導學生擬定論文寫作提綱；檢查學生論文進展情況，隨時進行具體指導。

（2）指導學生撰寫論文文稿；審閱論文初稿，提出修改意見；解答學生的疑難問題；做好指導記錄。

（3）審查學生畢業(yè)論文的真實性；對論文完成稿寫出評語，提出評分意見。

（4）指導學生做好答辯的準備工作。

（5）指導教師應(yīng)及時向畢業(yè)論文工作組織管理部門匯報并協(xié)助處理指導過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀行為。

（6）每個指導教師每屆指導的學生人數(shù)一般不得超過15人；對每個學生的指導時間不得低于10學時。

指導教師在畢業(yè)論文的指導過程中要注意做好學生的思想工作，既要耐心指導、熱情幫助，又要發(fā)揮學生的主觀能動性，不允許包辦代替。

六、審核、管理、檢查

1.畢業(yè)論文成績評定結(jié)束后，由地方學院和教學中心進行匯總和初審。畢業(yè)論文成績評定為優(yōu)秀者的學生人數(shù)原則上不超過總數(shù)的20%。

2.中央電大殘疾人教育學院按適當比例組織對反映學生實踐成果的文字材料和影響學生成績的畢業(yè)實踐各環(huán)節(jié)工作進行抽查復審及評議，寫出分析報告。

3.中央電大對畢業(yè)論文驗收工作進行指導和檢查。

附件1：參考題目(重點提示:

1、下面的選題均為參考選題,不做強制要求;

2、選題均為內(nèi)容選題，學生可以根據(jù)所選內(nèi)容，重新擬定題目)

1、貧困大學生的需求調(diào)研與社會工作介入

2、城市老人群體的養(yǎng)老問題

3、社區(qū)情感培育與社區(qū)建設(shè)

4、城市外來人口的分布特點及其問題

6、單親家庭子女成長輔導工作的科學性和藝術(shù)性

7、對白領(lǐng)焦慮癥的調(diào)查與分析

8、社會焦慮：一個微觀層面的社會問題

9、城市農(nóng)民與市民的磨擦性互動探析

10、居住小區(qū)環(huán)境評價初探

11、公共場合陋習的社會心理學分析

12、青少年犯罪問題及其防治措施

13、城市社區(qū)志愿服務(wù)的主要障礙

14、街道辦事處在社區(qū)居委會選舉中的失范問題

15、社區(qū)居委會選舉中的公共冷漠問題

16、關(guān)于城市老年群體情感生活的研究

17、就業(yè)領(lǐng)域中的性別歧視問題

18、市民健康：當今不容忽視的社會問題

19、城市兒童福利制度的調(diào)查研究

20、城市慈善事業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

21、“人情”的泛化及其負功能

22、建立農(nóng)民工社會保障制度的可行性研究

23、城市農(nóng)民工的心態(tài)與觀念

24、城市里的希望工程——關(guān)于外來務(wù)工人員子女教育的調(diào)查與思考

25、關(guān)于城市低保的調(diào)查分析

26、殘疾群體研究（可選取案例進行研究）

27、社區(qū)居委會的權(quán)力問題

28、城市反貧困及社會工作的介入

29、關(guān)于民辦養(yǎng)老機構(gòu)的調(diào)查與思考

30、越軌人員的社區(qū)矯正與人文關(guān)懷

31、中西社會工作價值觀的比較

32、社會工作實務(wù)中的倫理困境與融合

33、社會工作專業(yè)人才的供求關(guān)系研究

34、城市移民的適應(yīng)性與社會工作專業(yè)介入——以××為例

35、對家庭暴力的社會工作干預模式探討——以×××為例

36、論家庭暴力與社會關(guān)懷意識的培育——以×××為例

37、小組工作在大一新生校園生活適應(yīng)中的應(yīng)用——以×××為例

38、社工職業(yè)發(fā)展方面的研究

39、社工角色知覺、工作壓力與應(yīng)付方式的研究 40、社會工作者的自我效能感研究

41、青少年偏差行為及影響因素的調(diào)查研究

42.家庭功能、父母教養(yǎng)態(tài)度與青少年犯罪的相關(guān)性研究

43、青少年家庭暴力經(jīng)驗與攻擊性行為的相關(guān)性研究 44.青少年校園暴力行為研究

45、老年婚姻狀況的實證研究-----以ⅩⅩ為例

第四篇：本科生畢業(yè)論文實施方案2013屆

吉林大學地球探測科學與技術(shù)學院

二〇一三屆（2009級）本科生畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）工作實施方案 本科生畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計（以下統(tǒng)稱畢業(yè)論文）是本科生對大學所學知識的總結(jié)，是學術(shù)規(guī)范、學術(shù)研究方式和寫作規(guī)范的綜合訓練，是實現(xiàn)本科生將知識變成能力的一個有效途徑，同時也是學生申請學士學位的依據(jù)和條件。其訓練目標是使學生學會收集、檢索、閱讀文獻，撰寫綜述報告；提煉科學問題作為畢業(yè)論文的研究課題；得到學術(shù)規(guī)范、科學研究方法和論文寫作規(guī)范的系統(tǒng)訓練，能夠綜合運用知識，具有分析問題和解決問題的能力。

為了達到上述目標，在前兩屆實驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，制定了二〇一三屆本科生畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）實施方案。

一、實施方案具體內(nèi)容

二〇一三屆本科生畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）工作要突出學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用，教學管理人員進行必要的引導、檢查與協(xié)調(diào)，最大限度地發(fā)揮學生的積極性和主動性。具體實施分成如下四個階段：

1、畢業(yè)論文選題階段

2013屆本科畢業(yè)論文的選題工作分成兩步：

第一步：由教師提出一組主題詞（5個主題詞以上）。學院教學辦將主題詞掛在網(wǎng)上供學生選擇。學生選定主題詞并在教師指導下查閱相關(guān)資料，撰寫綜述報告，并提煉出適合本科生研究的問題，完成開題報告。開題報告的內(nèi)容主要為以下3個方面：（1）本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀；（2）存在的問題與研究這些問題的意義、作用；（3）學生本人在本次論文中要研究的問題，擬采用的方法和技術(shù)路線。

第二步：學院與教學委員會按照研究方向組織開題報告會，指導教師與學生根據(jù)報告會上專家意見確定畢業(yè)論文題目、研究內(nèi)容、技術(shù)路線等，填寫選題論證書，學院在網(wǎng)上進行公示。對論文題目的要求：（1）所確定的題目不得與前兩年重復；（2）對于擬申請工學學士學位的學生，論文題目一定是×××××的研究與應(yīng)用；或者是設(shè)計類題目；（3）對于擬申請理學學士學位的學生，論文題目一定是×××××的研究。（4）獲得免試推薦研究生資格的學生，在校外作畢業(yè)論文的，論文題目也需符合本校基本要求，并且要有校內(nèi)指導教師（可以雙導師）。

教師的作用，是針對學生在查閱資料、閱讀文獻、寫綜述報告及作開題報告過程中提出來的問題，進行有針對性的指導。

教學管理人員的工作，請相關(guān)教師為學生講授文獻檢索、閱讀及寫綜述報告方面的講座；提供學院近3年本科生畢業(yè)論文題目，供學生和指導教師查閱。組

織開題報告答辯。

此階段的訓練目標是：學生能夠根據(jù)主題詞（關(guān)鍵詞）查閱相關(guān)文件、撰寫綜述報告。對學生進行素質(zhì)方面的培養(yǎng)和訓練，培養(yǎng)學生確定研究目標、提煉研究問題、設(shè)計技術(shù)路線的能力。

2、畢業(yè)論文研究階段

這一階段學生根據(jù)選定的題目和制定的技術(shù)路線開展具體的研究工作。教師的作用，是根據(jù)學生研究過程中提出的具體問題，給予具體的指導，并為學生提供相應(yīng)的研究條件，如數(shù)據(jù)、資料、軟件、實驗條件等。教師對學生具體指導過程要有寫實性記載，如學生在研究過程中提出的問題是哪些，你如何給予指導的。

教學管理人員的工作，是協(xié)調(diào)院內(nèi)外研究條件，檢查教師指導論文情況。本階段的訓練目標是:培養(yǎng)學生綜合運用知識，分析問題和解決問題的能力。

3、畢業(yè)論文寫作階段

學生總結(jié)研究成果，提煉和提高對所研究問題的認識，掌握論文寫作方法和各項規(guī)范性要求。

教師的工作，是具體指導學生論文寫作，糾正學生在論文寫作過程中出現(xiàn)的偏差，對學生進行誠實守信和嚴謹學風的教育和培養(yǎng)。

教學管理人員的工作，一是組織畢業(yè)論文寫作方法、研究成果總結(jié)與提煉、參考文獻標注規(guī)范等方面的講座；二是提供畢業(yè)論文格式方面的具體要求和范本；三是進行嚴謹學風和誠實守信方面的教育。

此階段的訓練目標：是使學生掌握畢業(yè)論文的寫作方法、寫作規(guī)范；學會總結(jié)、提煉研究成果；培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風和誠實守信的品質(zhì)。

4、畢業(yè)論文的評閱、答辯和評分

這一階段學生的主要工作，是提煉出畢業(yè)論文中的精華部分，向論文評審小組報告研究成果并進行答辯。優(yōu)秀畢業(yè)論文要再向院“優(yōu)秀畢業(yè)論文評審組”報告研究成果并答辯。

教師的工作，是對學生的畢業(yè)論文給予客觀公正的評價，指導學生準備答辯。教學管理人員的工作，一是協(xié)調(diào)論文同行評審；二是安排學生畢業(yè)論文答辯日程；三是組織制定畢業(yè)論文評定標準；四是組織優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯并推薦申報校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

二、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）的時間結(jié)點

1、教師提出參考課題和主題詞（關(guān)鍵詞）

時間：2012年11月20日前提交到教研室（或課題組）。

要求：教師每指導一個學生就要提出一個參考論文題目和一組主題詞，每組主題詞不少于5個關(guān)鍵詞。

每位教師可以提出幾個參考論文題目和主題詞。

學生可以根據(jù)教師提出的參考論文題目和主題詞選擇自己感興趣的研究方向，也可以學生自己提出感興趣的問題，自己找指導教師，由指導教師幫助提出主題詞進行文獻檢索和閱讀。

2012年11月20日教研室主任將各教研室參考論文題目和主題詞交到教學辦張金華處。

張金華郵箱：dtzjh@jlu.edu.cn

2012年11月21日-12月10日，專家對參考論文題目和主題詞進行評審。2012年12月12日，學院將通過審查的參考題目和主題詞向?qū)W生公布。

2、學生提交綜述報告，學院組織開題報告

學生于2013年3月8日前提交綜述報告和確定的論文題目。取得免試推薦研究生資格的同學提交綜述報告和論文題目時間由指導教師確定，最晚不得超過2013年3月8日。

閱讀參考文獻不得少于30篇，其中外文文獻不得少于3篇。綜述報告的字數(shù)不得少于5000字。

2013年3月10日-3月15日，分方向組織開題報告。

2013年3月20日之前將論文題目及《畢業(yè)論文（設(shè)計）課題論證書》提交到教科研辦張金華處，學院將在網(wǎng)上對論文題目和指導教師進行公示。

3、期中檢查

2013年3月20日至5月30日為畢業(yè)論文（設(shè)計）研究和寫作時間，學院將按照學校的有關(guān)要求于2013年4月中旬進行期中檢查。

4、論文評閱和答辯

2013年6月1日至6月8日為論文打印評閱時間，2013年6月9日至6月15日為論文答辯時間（具體答辯時間根據(jù)學校要求另行通知）

三、成績評定與畢業(yè)要求

2013年屆本科生畢業(yè)論文采取分段給分的記分方式，即

開題報告：20分，由開題報告答辯組給出分數(shù)；

翻譯文獻：10分，由專家組給出分數(shù)；

期中檢查：10分，由檢查組給出分數(shù)；

論文內(nèi)容與質(zhì)量，40分；由指導教師和答辯組分別給出分數(shù)，其平均分為該項得分；

論文答辯：20分，由答辯組給出分數(shù)；

通過上述環(huán)節(jié)對學生的素質(zhì)、知識和能力等方面進行考核。

免試推薦研究生的學生畢業(yè)論文（設(shè)計）達不到良好的取消免推研資格。畢業(yè)論文（設(shè)計）不及格者不能正常畢業(yè)和授予學位。

四、組織管理

2013年屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）按研究方向進行開題報告和畢業(yè)論文答辯，系主任負責組織和協(xié)調(diào)。

每位指導教師最多指導8名學生。各系可根據(jù)本系具體情況制定相關(guān)細則。

五、具體要求

（一）對指導教師的要求

指導學生按照關(guān)鍵詞檢索、閱讀相關(guān)資料，了解和掌握國內(nèi)外本領(lǐng)域的研 究動態(tài)，并寫出文獻綜述。訓練的目的是使學生學會信息檢索的方法和文獻綜述的寫作方法。

2、指導學生完成研究（或?qū)嶒灒┓桨傅脑O(shè)計。使學生明確研究工作所要采取的研究方法，采取的技術(shù)路線，采用的實驗設(shè)備等。訓練的目的是使學生學會研究方法（技術(shù)路線）的設(shè)計和實施。

3、指導學生對研究結(jié)果（實驗結(jié)果數(shù)據(jù)處理結(jié)果）進行分析，形成結(jié)論性 意見。

4、指導學生在研究（設(shè)計）工作的基礎(chǔ)上完成論文寫作。本科生畢業(yè)論文 正文大體上由三部分組成，即“立論與文獻綜述”，“研究方法、研究過程”，“研究結(jié)果分析”。指導教師應(yīng)按畢業(yè)論文的撰寫要求，指導學生擬定論文提綱、起草初稿、修改、定稿，寫出答辯提綱。訓練目的使學生掌握畢業(yè)論文寫作的具體步驟。

5、指導學生按畢業(yè)論文的寫作規(guī)范整理完成論文。

指導教師應(yīng)指導學生在完成論文正文的基礎(chǔ)上完成論文摘要、導論、后記，文獻引證等內(nèi)容。指導學生學會摘要、導論、后論的寫作規(guī)范；文獻引證和資料運用規(guī)范；標題和文字運用規(guī)范。

6、指導教師要制定切實可行的畢業(yè)論文（設(shè)計）總體方案和工作計劃，應(yīng)保證每周6小時以上的指導時間，在指導畢業(yè)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）過程中，不得隨意停止或放棄指導工作。

7、要培養(yǎng)學生形成嚴肅的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，嚴格要求學生遵守各項規(guī)章制度，保證出勤時間，獨立完成畢業(yè)論文（設(shè)計）。指導教師要保證所指導學生的畢業(yè)論文（設(shè)計）題目不得與前三屆學生的畢業(yè)論文（設(shè)計）題目重復，更不能與他人論文（設(shè)計）內(nèi)容雷同。

8、對學生的論文（設(shè)計）進行認真審查，提出修改意見，并指導、督促學生認真修改論文。

（二）、對學生的要求

本科畢業(yè)生要通過畢業(yè)論文（設(shè)計），完成由知識轉(zhuǎn)換到能力和科學研究（設(shè)計能力）的基本訓練。具體要求如下：

1、學會圍繞主題詞收集相關(guān)資料，了解和掌握國內(nèi)外本領(lǐng)域的研究動向并 寫出綜述報告，提煉出論文題目。通過這一階段的訓練，學會信息檢索的方法、綜述報告的寫作方法和研究問題的提煉。

2、完成研究（或?qū)嶒灒┓桨傅脑O(shè)計。明確研究工作所要采取的研究方法、技術(shù)路線，要采用的實驗設(shè)備（或數(shù)據(jù)采集處理方法）等。通過這一階段工作學會研究方法（技術(shù)路線）的設(shè)計和實施。

3、學會對研究結(jié)果（實驗或數(shù)據(jù)處理結(jié)果）進行分析，形成結(jié)論性意見。

4、在研究工作基礎(chǔ)上，完成論文寫作。

5、按照畢業(yè)論文的寫作規(guī)范，整理完成論文。

學生在完成論文正文的基礎(chǔ)上，學會寫作論文摘要、導論、后記，文獻引證等內(nèi)容，得到寫作規(guī)范方面的訓練。

6、畢業(yè)生要在畢業(yè)設(shè)計過程中，學習并形成嚴肅的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓?作作風，獨立完成畢業(yè)論文（設(shè)計）。不得與他人論文（設(shè)計）內(nèi)容雷同，更不允許抄襲。

7、畢業(yè)生要服從導師的領(lǐng)導，嚴格遵守各項規(guī)章制度，保證出勤時間。學生用于論文研究和寫作時間每天不得少于8小時，曠課累計5天以上（含5天）或請假15天以上（含15天），不準予參加答辯，其畢業(yè)論文（設(shè)計）成績按不及格處理。

（三）學士學位論文（設(shè)計）的管理

1、各教研室（課題組）要認真組織開題報告，開題報告作為評定學生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績的一部分。學院督學組將檢查論文選題及開題報告情況。

2、學院將進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的中期檢查，并公布檢查結(jié)果。

3、畢業(yè)論文（設(shè)計）進入答辯程序前，各系進行檢查，學院組織抽查，對“畢業(yè)論文（設(shè)計）課題論證書”、“畢業(yè)論文（設(shè)計）手冊”、“指導教師評語”、和“評閱人評語”不規(guī)范、不合格者不能進入答辯程序。

4、學生畢業(yè)論文（設(shè)計）定稿后，要將論文全文的電子文檔上傳到學院服務(wù)器（Word文檔），以便進入學院的論文數(shù)據(jù)庫。

六、學士學位論文的評議、答辯與檢測

1、指導教師及評閱人必須認真評閱畢業(yè)論文（設(shè)計）的全部資料并寫出恰當?shù)脑u語。所有的畢業(yè)論文（設(shè)計）必須經(jīng)過答辯方可評定成績。畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯組成員不得少于5人。

2、畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）的答辯評議以系為單位組織。各系評出的優(yōu)秀論文由學院組織答辯小組統(tǒng)一答辯，并在此基礎(chǔ)上推薦參加校級優(yōu)秀論文答辯人選,推薦比例為3—5％。不參加學院優(yōu)秀論文答辯的論文，不能評定為優(yōu)秀成績。

3、按照學校要求，2013年屆畢業(yè)論文（設(shè)計）要進行學術(shù)不端檢測。學院將100%進行學術(shù)不端檢測。申報參評校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）必須檢測合格。

吉林大學地球探測科學與技術(shù)學院

二〇一二年十月二十九日

第五篇：行政管理?？飘厴I(yè)論文實施方案

1.畢業(yè)論文應(yīng)由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

2.畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點明確，材料翔實，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴謹，語言通順。

3.畢業(yè)論文應(yīng)為學術(shù)論文。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學作品等各類非學術(shù)的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

4.畢業(yè)論文應(yīng)當做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹嚴，語言通順，格式規(guī)范。

5.字數(shù)一般不少于3000字，不超過8000字。

6.畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：開題報告、題目及目錄、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。

（1）內(nèi)容摘要是論文內(nèi)容的簡短陳述。內(nèi)容摘要應(yīng)是對論文內(nèi)容的高度概括，不宜寫得過長，在二、三百字。

（2）關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標示論文主要內(nèi)容的名詞或名詞性詞組。一篇論文應(yīng)有3－8個關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的下方。

（3）正文規(guī)范的結(jié)構(gòu)程序是“序論→本論→結(jié)論”。

開頭一段或兩段相當于序論，一般說明選題的背景、緣由、意義以及研究目的，提示主要觀點等。作為序論，一般都要提出問題，也可在序論中限定研究范圍、交代研究方法、解釋基本概念等。

本論是論文的主體部分，是集中表述研究成果的部分，對問題的分析、對觀點的證明，主要是在這一部分中進行并完成的。一篇論文質(zhì)量的高低，也主要取決于本論部分寫得如何。本論部分的內(nèi)容量大而復雜，一般要分幾個層次加以論述，形式上一般都用小標題或用中文序號“一”、“二”、“三”??標示。

結(jié)論是一篇論文的收束部分，是文章內(nèi)容的歸結(jié)，通常包含提出論證結(jié)果和指明進一步研究的方向兩項內(nèi)容，但可有所側(cè)重。結(jié)論中也可對研究成果的意義及其可能產(chǎn)生的影響做出扼要的說明和估測。

（4）注釋可采用尾注或隨文注的形式。

（5）參考文獻是評定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個重要依據(jù)。所引用的中外文參考文獻資料，必須注明：著者姓名、文獻題目、刊物（書）的名稱、出版單位、出版日期等。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。

7.寫作格式具體如下：

紙型A4，頁邊距上、下、右皆為2.4cm，左邊距為2.4或2.6cm。文字（除特殊要求外）全部為小4號宋體字，1.5倍行距。

①目錄：單占一頁，宋體小4號字，1.5倍行距。②內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞

此為論文第1頁，上部居中打上論文大標題。下空一行。內(nèi)容摘要前空2格，此四字用方括號括起來，為小4號黑體字，例[內(nèi)容摘要]。內(nèi)容摘要的內(nèi)容為小4號楷體字，字數(shù)以200—300字為宜。

關(guān)鍵詞在內(nèi)容摘要下一行，前要空2格，并用方括號括起來，為小4號黑體字，例[關(guān)鍵詞]。后面承接的關(guān)鍵詞3－8個詞（或短語），詞與詞（或詞與短語、短語與短語）之間要用分號，此處為小4號楷體字。關(guān)鍵詞要能夠揭示論文的中心主題。

③正文

關(guān)鍵詞下面空2行為正文。二級標題為4號宋體字，上下可不空行，居中或前空2格皆可。

④注釋和參考資料目錄

注釋與參考資料不得與正文結(jié)尾相接，二者共為一頁。

行政管理專科畢業(yè)論文實施方案

為實施現(xiàn)代遠程教育工程，在現(xiàn)代教育理論和思想指導下，吸收高等教育改革的最新成果，進行人才培養(yǎng)模式改革的重要試驗，落實 “中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”行政管理專業(yè)?？平虒W計劃，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學工作的順利進行，根據(jù)《中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”行政管理專業(yè)?？萍袑嵺`環(huán)節(jié)教學大綱》的精神結(jié)合我省電大實際情況，特制定本實施方案。

集中實踐環(huán)節(jié)由社會調(diào)查和畢業(yè)論文兩部分內(nèi)容組成。

一、社會調(diào)查

（一）目的

社會調(diào)查的目的是加強學生對國情、民情以及社會政治、經(jīng)濟、文化生活，尤其是對我國行政管理實踐的了解。讓學生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓練，培養(yǎng)和訓練他們認識、觀察社會的能力，使他們具有運用行政管理理論和知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，同時也為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

（二）學分、時間安排

社會調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)專科的集中實踐環(huán)節(jié)之一，為行政管理專業(yè)學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。社會調(diào)查必須在學生學習行政管理專業(yè)課程學分達到全部課程總學分60%以上的基礎(chǔ)上進行。社會調(diào)查的時間為3周，3學分。

（三）選題

社會調(diào)查的選題應(yīng)限定在本專業(yè)實踐范圍內(nèi)。各試點電大應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點，在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，結(jié)合我國公共管理的實踐，以及一些熱點問題，有針對性地選題，并實施社會調(diào)查。以小見大，明確具體，并根據(jù)選題列出調(diào)查提綱。其調(diào)查提綱包括：調(diào)查題目、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查方法。并經(jīng)過指導教師審閱批準后，著手開展調(diào)查活動。

（四）形式及要求

1.社會調(diào)查可采取行政機關(guān)實習、實地綜合考察、案例分析等形式。

2.社會調(diào)查的方法。社會調(diào)查可以采取實地綜合考察、召開座談會、個別訪談、問卷調(diào)查、資料調(diào)查等方法?？梢詥为毷褂靡环N方法，也可以是上述幾種方法結(jié)合并用。

3.組織形式：可以單人獨立進行，單獨完成調(diào)查報告；也可以由小組協(xié)作完成調(diào)查并共同撰寫調(diào)查報告。

4.調(diào)查報告的內(nèi)容。完整的調(diào)查報告包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會等。

5.篇幅要求：調(diào)查報告不少于2000字。

（五）指導教師

1.社會調(diào)查的指導教師應(yīng)具有認真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

2.社會調(diào)查的指導教師應(yīng)根據(jù)教學實踐工作的具體要求和安排，制定詳細的工作計劃。確定選題，對學生社會調(diào)查全過程進行指導，解決社會調(diào)查中的有關(guān)問題；指導學生制訂反映社會調(diào)查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見，指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀；針對學生社會調(diào)查全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，并給出初評成績。

3.每名教師指導的同一屆同類各層次學生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。

（六）成績評定

1.社會調(diào)查由指導教師給出初評成績，由電大分校復審，省級電大驗收，中央電大抽查、終審。

2.成績評定依據(jù)：指導教師以學生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為成績的依據(jù)。

3.成績評定標準：社會調(diào)查成績分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等。社會調(diào)查的成績評定采用百分制。指導教師對學生在調(diào)查內(nèi)容選題（占10分）、觀點是否正確和明確（占35分）、材料是否豐富和翔實（占35分）、邏輯是否嚴密以及結(jié)構(gòu)是否嚴謹（占10分）、語言文字是否流暢（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分數(shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

4.凡字數(shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報告或案例分析，給予不及格處理；凡抄襲造假者，取消社會調(diào)查成績。

5.凡社會調(diào)查成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學點實踐教學具體安排，在學籍有效期內(nèi)進行。

（七）社會調(diào)查報告的書寫格式要求

1.寫作格式要求:紙型A4，頁面設(shè)置為默認值。題目為宋體3號字（加粗），居中；正文為宋體4號字，1.5倍行距。

2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括：基本情況(社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程)、發(fā)現(xiàn)的問題（分析問題）、解決建議（運用行政管理學理論去解決問題）。

二、畢業(yè)論文

（一）目的

撰寫畢業(yè)論文既是一項科研活動，同時也是學習過程的一個重要步驟。畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)教學的要求，旨在檢驗學生所學知識和理論的綜合運用能力，通過畢業(yè)論文，進一步培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，提升學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。

（二）學分、時間安排

畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)?？频募袑嵺`環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為畢業(yè)論文，畢業(yè)論文為行政管理專業(yè)學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學分達到全部課程總學分80%以上的學生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)論文的寫作。修完全部課程后完成答辯考核工作。畢業(yè)作業(yè)的時間為5周，5學分。

（三）畢業(yè)論文的選題

畢業(yè)論文的選題應(yīng)當在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點，凡不屬所學專業(yè)之任何選題均視為不及格。選題需要結(jié)合我國行政管理實踐，提倡選擇應(yīng)用性較強的課題，特別鼓勵結(jié)合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題。畢業(yè)論文的選題難度、大小要適中，以在規(guī)定時間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。學生在指導老師指導下確定初步選題后，由教學點專業(yè)導學教師簽署意見。

（四）畢業(yè)論文內(nèi)容及格式要求

1.畢業(yè)論文應(yīng)由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

2.畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點明確，材料翔實，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴謹，語言通順。

3.畢業(yè)論文應(yīng)為學術(shù)論文。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學作品等各類非學術(shù)的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

4.畢業(yè)論文應(yīng)當做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹嚴，語言通順，格式規(guī)范。

5.字數(shù)一般不少于3000字，不超過8000字。

6.畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：開題報告、題目及目錄、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。

（1）內(nèi)容摘要是論文內(nèi)容的簡短陳述。內(nèi)容摘要應(yīng)是對論文內(nèi)容的高度概括，不宜寫得過長，在二、三百字。

（2）關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標示論文主要內(nèi)容的名詞或名詞性詞組。一篇論文應(yīng)有3－8個關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的下方。

（3）正文規(guī)范的結(jié)構(gòu)程序是“序論→本論→結(jié)論”。

開頭一段或兩段相當于序論，一般說明選題的背景、緣由、意義以及研究目的，提示主要觀點等。作為序論，一般都要提出問題，也可在序論中限定研究范圍、交代研究方法、解釋基本概念等。

本論是論文的主體部分，是集中表述研究成果的部分，對問題的分析、對觀點的證明，主要是在這一部分中進行并完成的。一篇論文質(zhì)量的高低，也主要取決于本論部分寫得如何。本論部分的內(nèi)容量大而復雜，一般要分幾個層次加以論述，形式上一般都用小標題或用中文序號“一”、“二”、“三”??標示。

結(jié)論是一篇論文的收束部分，是文章內(nèi)容的歸結(jié)，通常包含提出論證結(jié)果和指明進一步研究的方向兩項內(nèi)容，但可有所側(cè)重。結(jié)論中也可對研究成果的意義及其可能產(chǎn)生的影響做出扼要的說明和估測。

（4）注釋可采用尾注或隨文注的形式。

（5）參考文獻是評定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個重要依據(jù)。所引用的中外文參考文獻資料，必須注明：著者姓名、文獻題目、刊物（書）的名稱、出版單位、出版日期等。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。

7.寫作格式具體如下：

紙型A4，頁邊距上、下、右皆為2.4cm，左邊距為2.4或2.6cm。文字（除特殊要求外）全部為小4號宋體字，1.5倍行距。

①目錄：單占一頁 ②內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞

此為論文第1頁，上部居中打上論文大標題。下空一行。內(nèi)容摘要前空2格，此四字用方括號括起來，為小4號黑體字，例[內(nèi)容摘要]。內(nèi)容摘要的內(nèi)容為小4號楷體字，字數(shù)以200—300字為宜。

關(guān)鍵詞在內(nèi)容摘要下一行，前要空2格，并用方括號括起來，為小4號黑體字，例[關(guān)鍵詞]。后面承接的關(guān)鍵詞3－8個詞（或短語），詞與詞（或詞與短語、短語與短語）之間要用分號，此處為小4號楷體字。關(guān)鍵詞要能夠揭示論文的中心主題。

③正文

關(guān)鍵詞下面空2行為正文。二級標題為4號宋體字，上下可不空行，居中或前空2格皆可。

④注釋和參考資料目錄

注釋與參考資料不得與正文結(jié)尾相接，二者共為一頁。8.經(jīng)答辯合格后的論文，要裝入統(tǒng)一印制的畢業(yè)論文檔案袋中（一個學生一個檔案袋），裝入的材料包括：打印好的論文、論文指導表、論文答辯評審表、軟盤等；畢業(yè)論文檔案袋由試點電大集中保管。檔案袋及其相關(guān)表格由省電大統(tǒng)一印制。

（五）指導教師

1.指導教師的資格。

行政管理畢業(yè)論文的指導教師應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科學歷，且有中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，5年以上相應(yīng)專業(yè)教學經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷；或具有行政管理學碩士以上學位。指導教師應(yīng)具有認真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平及較強的寫作能力，熟悉電大工作情況。

2.指導教師的職責。

行政管理畢業(yè)論文的指導教師應(yīng)根據(jù)教學實踐工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。指導學生正確選題，對學生畢業(yè)論文全過程進行指導，解決寫作中的有關(guān)問題；指導學生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見，指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀；對每位學生畢業(yè)論文進行分階段指導，每次指導需進行較詳細記錄；檢查學生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。行政管理畢業(yè)論文的指導教師，應(yīng)針對學生畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，并以百分制給出初評成績。

3.對指導教師的要求

指導教師的作用在于“指導”，而不能包辦代替。從論文選題到修改定稿的每一環(huán)節(jié)，都應(yīng)指導學生獨立完成。指導教師應(yīng)當及時向畢業(yè)論文工作組織管理部門匯報并協(xié)助處理論文指導過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀現(xiàn)象。每位指導教師每屆指導的學生人數(shù)一般不超過15人；對每個學生的指導時間不得低于10學時。指導教師對論文要寫出較為詳細的評語。評語要反映每篇論文的實際，切忌空洞和千篇一律。

（六）畢業(yè)論文的成績評定 1.成績評定內(nèi)容。

行政管理畢業(yè)論文的指導教師，應(yīng)針對學生畢業(yè)作業(yè)全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，對學生在選題是否合適（占25分）、觀點是否明確和正確（占30分）、材料是否豐富和翔實（占20分）、邏輯是否嚴密和結(jié)構(gòu)是否嚴謹（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進行綜合評定，并以百分制給出初評成績。

畢業(yè)論文成績分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等，取得合格以上成績者給予畢業(yè)論文的學分。評定標準如下：（1）優(yōu)秀（90分以上）：觀點明確、新穎，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整、謹嚴，論證深入、有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的獨創(chuàng)性和理論性，表明作者確實已經(jīng)很好地掌握了本學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并有從事科學研究或擔負專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。（2）良好（80分—90分）：觀點明確，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的新意，表明作者確實已經(jīng)較好地掌握了本學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。（3）中等（70分—80分）：觀點明確，材料翔實，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言通順，格式規(guī)范。從總體上看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)和素養(yǎng)，并且能用所學專業(yè)知識分析和解決問題。（4）合格（60分—70分）：觀點明確，材料較為翔實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。

（5）不合格（60分以下）：有下述情形之一者，成績?yōu)椴缓细瘢河^點不明確或明顯錯謬；內(nèi)容空泛或材料虛假；結(jié)構(gòu)不完整，缺少層次感和邏輯性；語言不夠通順，病句或錯別字較多；格式不夠規(guī)范，不合乎文體特征；字數(shù)少于5000字；有剽竊、抄襲造假及其他弄虛作假行為。

2.成績

學生在完成論文合格后，可獲得5個學分。3.補修

凡畢業(yè)論文成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在市級電大實踐教學安排計劃，在學籍有效期內(nèi)進行。

（八）審核、管理、檢查

1.畢業(yè)論文成績評定結(jié)束后，由電大分校和試點教學點進行匯總和初審。2.省級電大根據(jù)本省實際，按適當比例組織對反映學生實踐成果的文字材料和影響學生成績的畢業(yè)實踐各環(huán)節(jié)工作進行抽查復審及評議，寫出分析報告。3.中央電大對畢業(yè)論文驗收工作進行指導和檢查。