第一篇：國(guó)旅學(xué)院2014屆本科畢業(yè)論文實(shí)施方案

國(guó)土資源與旅游學(xué)院

2014屆本科生畢業(yè)論文工作計(jì)劃和實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》（教高廳［2004］14號(hào)）、《安徽省教育廳關(guān)于普通高校本?？粕厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作的暫行規(guī)定》（教高［2003］9號(hào)）、《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要環(huán)節(jié)工作要求》（教務(wù)處[2006]46號(hào)）以及《關(guān)于切實(shí)做好2014屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知》（校教字[2013]95號(hào)）等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我院本科生畢業(yè)論文工作的過程管理，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，特制定本工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

一、學(xué)院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)組及專家指導(dǎo)組 學(xué)院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)組

組 長(zhǎng)：焦華富 副組長(zhǎng)：盧松、羅振

成 員：吳春雷、蘇勤、趙冬梅、方鳳滿、楊效忠、王朝輝、程先富、魯成樹、曹衛(wèi)東

學(xué)院畢業(yè)論文專家指導(dǎo)組

組 長(zhǎng)：焦華富

成 員：蘇勤、盧松、程久苗、方鳳滿、程先富、魯成樹、王朝輝、楊效忠、曹衛(wèi)東

二、畢業(yè)論文工作計(jì)劃與方案 1、2013年11月20日前向全院教職工布置2014屆本科畢業(yè)論文選題工作；2013年11月30日前，指導(dǎo)教師向院教學(xué)辦公室提供選題。每位指導(dǎo)教師選題最多只能跨二個(gè)專業(yè)，選題與上年度相比，重復(fù)率不得超過30%。2、2013年12月1日－7日，由各系主任、各班輔導(dǎo)員舉行畢業(yè)論文寫作思想動(dòng)員及寫作指導(dǎo)報(bào)告。學(xué)院以系（教研室）為單位對(duì)擬定選題進(jìn)行審核。3、2013年12月8日－12月16日，學(xué)生確定選題及論文指導(dǎo)教師。4、2013年12月17日－12月31日，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成開題報(bào)告書的填寫，組織開題報(bào)告會(huì)，并確定論文寫作方案。5、2014年1月1日－3月31日，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成畢業(yè)論文的寫作，學(xué)生按要求向指導(dǎo)教師提交論文電子文檔、紙質(zhì)文檔以及論文寫作相關(guān)材料。6、2014年4月1日－20日，指導(dǎo)教師及評(píng)閱教師完成畢業(yè)論文的評(píng)閱及鑒定工作。7、2014年4月21日－26日，指導(dǎo)教師向教學(xué)辦公室提交以下論文材料，由教學(xué)辦公室安排優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯，并進(jìn)行材料的整理、歸檔和總結(jié)。

（1）安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)過程記錄表(A4紙，正反面打印，1份)（2）安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告書(A4紙，正反面打印，1份)（3）學(xué)生畢業(yè)論文及目錄（要求按規(guī)定格式打?。?A4紙，正反面打印，1份)（4）畢業(yè)論文封面(A3紙正反面打印，一式二份）【封面上只需填寫指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)，不再需要評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)）】

（5）畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(試行)（請(qǐng)用教學(xué)辦發(fā)給您的附件，只有指導(dǎo)老師打分欄，不再需要評(píng)閱教師打分）(A4紙打印，1份)（6）以上材料完整電子文檔一套 8、2014年4月26－30日，學(xué)院專家組檢查選題、抄襲、雷同、格式、成績(jī)初評(píng)等情況，整改后定稿。9、2014年5月15日前，完成優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯、所有畢業(yè)論文的審核鑒定和各類材料的整理歸檔工作，并按畢業(yè)生總數(shù)1.5%的比例向?qū)W校推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。10、2014年5月30日前，學(xué)校本科生畢業(yè)論文專家指導(dǎo)組對(duì)全校學(xué)生論文進(jìn)行檢查、審定，并提出限期整改意見。11、2014年6月15日前，學(xué)院做好畢業(yè)論文總結(jié)和各類材料的整理歸檔，并將學(xué)院工作總結(jié)、工作情況匯總表、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)一覽表報(bào)教務(wù)處實(shí)踐科，同時(shí)報(bào)送電子文檔。

三、有關(guān)要求

1.指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師原則上要由有較強(qiáng)的科研能力和豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)、具有中級(jí)及其以上職稱的教師（學(xué)院行政教輔人員須具有副高及其以上職稱、在完成本職工作的前提下）擔(dān)任指導(dǎo)工作。考慮到本屆學(xué)生較多、師資力量有限等情況，中高級(jí)職稱的教師指導(dǎo)10-12篇，助教指導(dǎo)5篇(必須有副教授及其以上職稱的教師參與指導(dǎo)，指導(dǎo)教師簽名時(shí)，助教姓名在前，另一高級(jí)職稱教師姓名在后)。

2.選題原則

論文選題按照一人一題的原則進(jìn)行。

畢業(yè)論文選題必須從地理科學(xué)、旅游管理、土地資源管理和地理信息系統(tǒng)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求。選題應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，盡可能選擇與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展以及教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的內(nèi)容，盡可能與案例研究結(jié)合。避免過于宏觀或?qū)挿?、綜述性選題以及毫無新意選題的出現(xiàn)，提倡與指導(dǎo)教師研究課題及研究生學(xué)位論文選題相結(jié)合，以提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。對(duì)于地理科學(xué)專業(yè)，為突出師范特點(diǎn)可提出一定數(shù)量的教育科學(xué)理論方面的題目。

3.論文指導(dǎo)

指導(dǎo)教師應(yīng)在科研目的、態(tài)度、方法，文獻(xiàn)檢索與閱讀，制訂研究方案，擬訂論文提綱，修改論文初稿，準(zhǔn)備論文答辯等方面給學(xué)生予以認(rèn)真而具體的指導(dǎo)，要把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和獨(dú)立科研能力貫穿于指導(dǎo)工作的全過程。在指導(dǎo)方法上，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主，注意發(fā)揮和鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，特別注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，尤其注意防止學(xué)生寫作中抄襲行為的發(fā)生。

指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文過程中要做好記錄，并填寫《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)過程記錄表》。學(xué)生論文完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地寫出評(píng)語(yǔ)，提出初評(píng)成績(jī)。

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、教研室（答辯組）評(píng)定意見、成績(jī)、簽名、日期等必須手寫。4.論文格式

畢業(yè)論文的篇幅：文科不少于7000字；理科不少于5000字。畢業(yè)論文書寫的具體規(guī)范格式參見《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范（試行）》 5.成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績(jī)要求由指導(dǎo)教師按照《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行評(píng)定，給出百分制得分，并填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)定意見和簽名。教研室根據(jù)學(xué)生的百分制成績(jī)按照85分及以上為優(yōu)秀、75分～84分為良好、65分～74分為中等、60分～64分為及格、59分及以下為不及格的標(biāo)準(zhǔn)給出相應(yīng)的等級(jí)初評(píng)成績(jī)。初評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）比率一般為15%—20%，良好率一般不超過45%。初評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生必須參加論文（設(shè)計(jì)）答辯（指導(dǎo)教師原則上不參加自己指導(dǎo)學(xué)生所在的答辯小組），方可確定最終成績(jī)。論文答辯組進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）答辯時(shí)，應(yīng)做好記錄并填寫由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的《安徽師范大學(xué)本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表》。

論文封面及封底中的中英文摘要、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)和教研室（答辯組）評(píng)定意見等項(xiàng)應(yīng)認(rèn)真填寫，做到準(zhǔn)確規(guī)范，公平公正，不能應(yīng)付了事。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)的主要內(nèi)容包括：學(xué)生寫作態(tài)度、科研作風(fēng)，論文選題的理論意義和實(shí)踐價(jià)值，論據(jù)是否充分、可靠，掌握基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)、研究方法和技能的水平，寫作的邏輯性、技巧及其他優(yōu)缺點(diǎn)。

以上本科畢業(yè)論文的有關(guān)要求與規(guī)定參見《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范（試行）》（校教字[2006]52號(hào)）、《關(guān)于切實(shí)做好2014屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知》（校教字[2013]95號(hào)）等文件。

國(guó)土資源與旅游學(xué)院

二○一三年十一月十八日

第二篇：國(guó)旅學(xué)院2015屆本科畢業(yè)論文實(shí)施方案

國(guó)土資源與旅游學(xué)院

2015屆本科生畢業(yè)論文工作計(jì)劃和實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》（教高廳［2004］14號(hào)）、《安徽省教育廳關(guān)于普通高校本?？粕厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作的暫行規(guī)定》（教高［2003］9號(hào)）、《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要環(huán)節(jié)工作要求》（教務(wù)處[2006]46號(hào)）以及《關(guān)于切實(shí)做好2015屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知》（校教字[2014]63號(hào)）等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我院本科生畢業(yè)論文工作的過程管理，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，特制定本工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

一、學(xué)院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)組及專家指導(dǎo)組 學(xué)院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)組

組 長(zhǎng)：焦華富 副組長(zhǎng)：盧松、羅振

成 員：吳春雷、蘇勤、趙冬梅、方鳳滿、楊效忠、王朝輝、程先富、魯成樹、曹衛(wèi)東

學(xué)院畢業(yè)論文專家指導(dǎo)組

組 長(zhǎng)：焦華富

成 員：蘇勤、盧松、程久苗、方鳳滿、程先富、魯成樹、王朝輝、楊效忠、曹衛(wèi)東

二、畢業(yè)論文工作計(jì)劃與方案 1、2014年9月10日前向全院教職工布置2015屆本科畢業(yè)論文選題工作；2014年9月15日前，指導(dǎo)教師向院教學(xué)辦公室提供選題。每位指導(dǎo)教師選題最多只能跨二個(gè)專業(yè)，選題與上相比，重復(fù)率不得超過30%。2、2014年9月16日－18日，由各專業(yè)負(fù)責(zé)人、各班輔導(dǎo)員舉行畢業(yè)論文寫作思想動(dòng)員及寫作指導(dǎo)報(bào)告。學(xué)院以系（教研室）為單位對(duì)擬定選題進(jìn)行審核。3、2014年9月19日－9月25日，學(xué)生確定選題及論文指導(dǎo)教師。4、2014年9月26日－10月8日，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生完成開題報(bào)告書的填寫，組織開題報(bào)告會(huì)，并確定論文寫作方案。5、2014年10月9日-12月31日，完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的初稿撰寫（設(shè)計(jì)）。指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)過程指導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容要嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕抄襲、雷同等現(xiàn)象的發(fā)生。6、2015年1月1日-2月1日，修改完善畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。7、2015年3月16日，學(xué)生按要求向指導(dǎo)教師提交論文電子文檔、紙質(zhì)文檔以及論文寫作相關(guān)材料。8、2015年3月23日前，指導(dǎo)教師及評(píng)閱教師完成畢業(yè)論文的評(píng)閱及鑒定工作。向教學(xué)辦公室提交以下論文材料：

（1）安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)過程記錄表(A4紙，正反面打印，1份)（2）安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告書(A4紙，正反面打印，1份)（3）學(xué)生畢業(yè)論文及目錄（要求按規(guī)定格式打印）(A4紙，正反面打印，1份)（4）畢業(yè)論文封面(A3紙正反面打印，一式二份）【封面上只需填寫指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)，不再需要評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)，封面后是專業(yè)負(fù)責(zé)人簽名）】

（5）畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(試行)（請(qǐng)用教學(xué)辦發(fā)給您的附件，只有指導(dǎo)老師打分欄，不再需要評(píng)閱教師打分）(A4紙打印，1份)（6）以上材料完整電子文檔一套 9、2015年3月30日前，學(xué)院對(duì)老師上交的畢業(yè)論文，開展專項(xiàng)檢查，整改后定稿。10、2015年4月20日前，學(xué)院組織對(duì)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行答辯。11、2015年4月30日前，學(xué)校完成專項(xiàng)檢查。12、2015年5月10日前，學(xué)院按本科生畢業(yè)生數(shù)1.5%比例推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。13、2015年5月20日前，學(xué)院完成本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總結(jié)和各類材料包括畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的整理歸檔工作。14、2015年6月10日前，學(xué)校完成校級(jí)本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)審、全校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的總結(jié)及各類材料的整理歸檔工作。

三、有關(guān)要求

1.指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師原則上要由有較強(qiáng)的科研能力和豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)、具有中級(jí)及其以上職稱的教師（學(xué)院行政教輔人員須具有副高及其以上職稱、在完成本職工作的前提下）擔(dān)任指導(dǎo)工作?？紤]到本屆學(xué)生較多、師資力量有限等情況，中高級(jí)職稱的教師指導(dǎo)10-12篇，助教指導(dǎo)5篇(必須有副教授及其以上職稱的教師參與指導(dǎo)，指導(dǎo)教師簽名時(shí)，助教姓名在前，另一高級(jí)職稱教師姓名在后)。

2.選題原則

論文選題按照一人一題的原則進(jìn)行。

畢業(yè)論文選題必須從地理科學(xué)、旅游管理、土地資源管理和地理信息系統(tǒng)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求。選題應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，盡可能選擇與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展以及教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的內(nèi)容，盡可能與案例研究結(jié)合。避免過于宏觀或?qū)挿?、綜述性選題以及毫無新意選題的出現(xiàn)，提倡與指導(dǎo)教師研究課題及研究生學(xué)位論文選題相結(jié)合，以提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。對(duì)于地理科學(xué)專業(yè)，為突出師范特點(diǎn)可提出一定數(shù)量的教育科學(xué)理論方面的題目。

3.論文指導(dǎo)

指導(dǎo)教師應(yīng)在科研目的、態(tài)度、方法，文獻(xiàn)檢索與閱讀，制訂研究方案，擬訂論文提綱，修改論文初稿，準(zhǔn)備論文答辯等方面給學(xué)生予以認(rèn)真而具體的指導(dǎo)，要把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和獨(dú)立科研能力貫穿于指導(dǎo)工作的全過程。在指導(dǎo)方法上，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主，注意發(fā)揮和鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，特別注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，尤其注意防止學(xué)生寫作中抄襲行為的發(fā)生。

指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文過程中要做好記錄，并填寫《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)過程記錄表》。學(xué)生論文完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地寫出評(píng)語(yǔ)，提出初評(píng)成績(jī)。

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、專業(yè)負(fù)責(zé)人（系主任）評(píng)定意見、成績(jī)、簽名、日期等必須手寫。4.論文格式

畢業(yè)論文的篇幅：文科不少于7000字；理科不少于5000字。

畢業(yè)論文書寫的具體規(guī)范格式參見《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范（試行）》 5.成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績(jī)要求由指導(dǎo)教師按照《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行評(píng)定，給出百分制得分，并填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)定意見和簽名。專業(yè)負(fù)責(zé)人（系主任）根據(jù)學(xué)生的百分制成績(jī)按照85分及以上為優(yōu)秀、75分～84分為良好、65分～74分為中等、60分～64分為及格、59分及以下為不及格的標(biāo)準(zhǔn)給出相應(yīng)的等級(jí)初評(píng)成績(jī)。今年指導(dǎo)老師評(píng)閱成績(jī)時(shí):初評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）比率為15%—20%，良好率為45%。初評(píng)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生必須參加論文（設(shè)計(jì)）答辯（指導(dǎo)教師原則上不參加自己指導(dǎo)學(xué)生所在的答辯小組），方可確定最終成績(jī)。論文答辯組進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）答辯時(shí)，應(yīng)做好記錄并填寫由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的《安徽師范大學(xué)本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表》。

論文封面及封底中的中英文摘要、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)和專業(yè)負(fù)責(zé)人（系主任）評(píng)定意見等項(xiàng)應(yīng)認(rèn)真填寫，做到準(zhǔn)確規(guī)范，公平公正，不能應(yīng)付了事。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)的主要內(nèi)容包括：學(xué)生寫作態(tài)度、科研作風(fēng)，論文選題的理論意義和實(shí)踐價(jià)值，論據(jù)是否充分、可靠，掌握基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)、研究方法和技能的水平，寫作的邏輯性、技巧及其他優(yōu)缺點(diǎn)。

以上本科畢業(yè)論文的有關(guān)要求與規(guī)定參見《安徽師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范（試行）》（校教字[2006]52號(hào)）、《關(guān)于切實(shí)做好2015屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知》（校教字[2014]63號(hào)）等文件。

國(guó)土資源與旅游學(xué)院

二○一四年九月十日

第三篇：邢臺(tái)學(xué)院本科畢業(yè)論文（精選）

邢臺(tái)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理流程及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

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第一章 總 則

第一條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。為切實(shí)做好我院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。

第二章 目的和要求

第二條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的目的和要求是：

（一）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立分析、解決有關(guān)專業(yè)問題的能力，使學(xué)生獲得科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。

（二）培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索、資料收集整理、工程繪圖、理論計(jì)算、實(shí)驗(yàn)研究、外文閱讀以及文字表達(dá)等基本技能。

（三）培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。

第三章 工作流程

第三條

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的工作流程是：

系（部）審定指導(dǎo)教師資格→指導(dǎo)教師提出論文選題，填寫“邢臺(tái)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）擬題申報(bào)表”→教研室審批→系（部）主任批準(zhǔn)→向?qū)W生公布課題→學(xué)生選題→匯總學(xué)生選題，填寫“邢臺(tái)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題匯總表”并報(bào)教務(wù)處審批、備案→指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書→學(xué)生撰寫開題報(bào)告→學(xué)生在教師指導(dǎo)下調(diào)研、或查閱文獻(xiàn)、或?qū)嵙?xí)、或?qū)嶒?yàn)→撰寫論文（設(shè)計(jì)）→指導(dǎo)教師初審→答辯資格審查→畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯→評(píng)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)→畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總結(jié)。

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第四章 征題、擬題與選題

第四條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要有征題、審題制度和程序，征題及審題是關(guān)系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。征題和審題的基本原則是：

（一）能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，滿足教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生得到比較全面的訓(xùn)練。

（二）理科類學(xué)生應(yīng)優(yōu)先選擇結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)工作實(shí)際的課題；工科類學(xué)生應(yīng)選擇實(shí)際工程類題目，逐步提高真題真做的比例。其中結(jié)合科學(xué)研究、工程或?qū)嶋H類題目和教師科研項(xiàng)目的題目總數(shù)應(yīng)≥50%；文科類學(xué)生的選題應(yīng)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和一定的研究基礎(chǔ)，注重反映解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化中的實(shí)際問題的選題題目總數(shù)應(yīng)≥50%。各學(xué)科有創(chuàng)新與實(shí)用性論文（設(shè)計(jì)）或具有理論價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和推廣價(jià)值的論文（設(shè)計(jì)）比例應(yīng)≥5%。

（三）難度和份量要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)努力能完成任務(wù)。

（四）本著因材施教的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的探索精神，鼓勵(lì)其有所創(chuàng)新。

第五條 學(xué)生選題的要求：

（一）原則上每生一題，不得雷同。對(duì)于確需幾名學(xué)生共同完成的課題，必須明確規(guī)定每名學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的任務(wù)，使每名學(xué)生都能受到全面的訓(xùn)練。

（二）提倡指導(dǎo)教師與學(xué)生雙向選擇，允許優(yōu)秀學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下自擬課題。

第六條 各系（部）應(yīng)在第七學(xué)期末確定學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目，填報(bào)“邢臺(tái)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題匯總表”交教務(wù)處審核備案，并圍繞課題抓緊做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。課題一經(jīng)確定，原則上不能變更。若有特殊情況需改變題目者，需經(jīng)系（部）主任審定，報(bào)教務(wù)處備案。

第五章 指導(dǎo)教師

第七條 指導(dǎo)教師原則上應(yīng)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，助教一般不單獨(dú)承擔(dān)指導(dǎo)工作，但可有計(jì)劃地安排其協(xié)助工作。

第八條 指導(dǎo)教師與學(xué)生的比例一般不得高于如下標(biāo)準(zhǔn)：理工類：中級(jí)職稱教師1：4，高級(jí)職稱教師1：8；其他學(xué)科類：中級(jí)職稱教師1：6，高級(jí)職稱教師1：10。

第九條 有畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的專業(yè)，應(yīng)優(yōu)先安排具有副教授及以上職稱或博士研究生學(xué)歷的教師擔(dān)任畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)教師。

第十條 指導(dǎo)教師的職責(zé)是：

（一）提出課題，擬定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書。

（二）向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書，并提出具體要求，指定主要參考資料。

（三）審閱學(xué)生開題報(bào)告，確定學(xué)生整體方案和計(jì)劃，并定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，嚴(yán)格要求學(xué)生。

（四）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），并對(duì)論文（設(shè)計(jì)）寫出評(píng)語(yǔ)。

（五）參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

（六）在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)期間，每周應(yīng)有專門時(shí)間以面談、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等方式指導(dǎo)學(xué)生。一般不得隨意外出，確因工作需要外出的，必須經(jīng)系（部）主任批準(zhǔn)。出差期間，應(yīng)委托相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)。指導(dǎo)教師外出率應(yīng)≤15%。出差時(shí)間過長(zhǎng)，系（部）教研室應(yīng)考慮更換指導(dǎo)教師，并征求學(xué)生意見。

（七）指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表，在進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時(shí)，還要關(guān)心學(xué)生的思想教育工作，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想、優(yōu)良素質(zhì)、職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。第十一條 作為教學(xué)任務(wù)，學(xué)院將對(duì)指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行考核，并記載工作量。對(duì)于不履行指導(dǎo)教師職責(zé)，或有其他違規(guī)行為的教師，將暫?；蛉∠渲笇?dǎo)教師資格，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第六章 學(xué) 生

第十二條 在進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中，學(xué)生必須做到：

（一）努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作任務(wù)。

（二）尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心接受指導(dǎo)。

（三）單獨(dú)完成規(guī)定的工作任務(wù)。凡是弄虛作假、編造或抄襲他人的內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，其畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)以不及格計(jì)。

（四）嚴(yán)格遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，不準(zhǔn)擅自離?；驈氖缕渌c畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）無關(guān)的工作。

第七章 組織領(lǐng)導(dǎo)

第十三條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作實(shí)行校、系（部）兩級(jí)管理。學(xué)校由主管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各系（部）由一名分管教學(xué)的系（部）主任負(fù)責(zé)。

第十四條 教務(wù)處工作職責(zé)

（一）貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的文件精神，起草符合學(xué)校實(shí)際的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的有關(guān)文件，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和必要的協(xié)調(diào)。

（二）對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行常規(guī)檢查和監(jiān)督，組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)和質(zhì)量評(píng)估。

（三）組織評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），負(fù)責(zé)推薦省級(jí)優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）等工作。

第十五條

系（部）工作職責(zé)

（一）落實(shí)學(xué)校關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的指導(dǎo)意見和管理規(guī)定，明確本系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作目標(biāo)。

（二）根據(jù)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)的具體要求，制定本系（部）各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作方案和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。

（三）組織本單位指導(dǎo)教師的遴選，組織和審查選題，檢查工作進(jìn)度和質(zhì)量，考核指導(dǎo)教師的工作狀況，以及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定等。

（四）組織評(píng)選本系（部）優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），并向?qū)W校推薦。

（五）進(jìn)行本系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的總結(jié)評(píng)估。第十六條 教研室職責(zé)

（一）組織本學(xué)科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）征題、擬題工作。

（二）審定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目和安排指導(dǎo)教師。

（三）審查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書。

（四）定期檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，及時(shí)研究和解決相關(guān)問題。

（五）組織答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定工作，做好校級(jí)優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）推薦工作。

（六）做好本學(xué)科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)。

第八章 答辯機(jī)構(gòu)設(shè)置

第十七條 答辯委員會(huì)成員。各系（部）應(yīng)成立答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)主任一般由系（部）主任或負(fù)責(zé)教學(xué)工作的副主任擔(dān)任，也可以請(qǐng)指定的教授擔(dān)任。答辯委員會(huì)成員由講師以上的教師擔(dān)任，也可以聘請(qǐng)系（部）外副高及以上職稱的教師擔(dān)任。

第十八條 答辯小組。學(xué)生多、工作量大的系（部），答辯委員會(huì)可分成若干答辯小組，每組成員不少于3人，設(shè)組長(zhǎng)1人。每組須設(shè)秘書1人，負(fù)責(zé)答辯記錄。答辯小組成員也可聘請(qǐng)校內(nèi)同行參加，如確因課程需要，必須聘請(qǐng)校外人員參加時(shí)，須報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。

第十九條 各系（部）答辯委員會(huì)及答辯小組名單，應(yīng)在答辯前一周報(bào)教務(wù)處審核。

第二十條 答辯小組負(fù)責(zé)評(píng)定學(xué)生答辯成績(jī)，答辯工作全部完成后，將評(píng)定的答辯成績(jī)及相關(guān)報(bào)表在兩天內(nèi)報(bào)系（部）答辯委員會(huì)。

第九章 答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定

第二十一條 學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))完成后，必須進(jìn)行答辯。各系（部）應(yīng)成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯資格審查小組，負(fù)責(zé)組織本單位畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯資格審查工作。屬下列情況之一者不得參加答辯：

（一）論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師認(rèn)為寫作成績(jī)不及格者。

（二）論文（設(shè)計(jì)）字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)，格式不符合要求者。

（三）論文（設(shè)計(jì)）有剽竊嫌疑者。

（四）沒有正式注冊(cè)學(xué)籍者。

（五）進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作期間有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為者。第二十二條 答辯前，各系（部）應(yīng)向?qū)W生公布答辯名單、順序、時(shí)間及地點(diǎn)等信息。

第二十三條 答辯程序及時(shí)間安排（20—30分鐘）

（一）學(xué)生陳述論文（設(shè)計(jì)）主要內(nèi)容；

（二）教師提問；

（三）學(xué)生答辯；

（四）教師點(diǎn)評(píng)，并給出結(jié)論。

第二十四條 答辯記錄。答辯記錄要明確所提問題、回答要點(diǎn)及教師結(jié)論。教師結(jié)論分為完全正確、基本正確、部分正確、不正確四檔。

第二十五條 在校外單位做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的學(xué)生，可由這些單位的工程技術(shù)人員和我院教師共同組成答辯小組進(jìn)行答辯。

第二十六條 對(duì)以下情況的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），答辯委員會(huì)需安排二次答辯：

（一）第一次答辯不及格的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）；

（二）第一次答辯時(shí)不符合條件，經(jīng)審查具備條件者；

（三）學(xué)生或教師對(duì)第一次答辯成績(jī)提出較大異議的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

第二十七條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)由寫作成績(jī)和答辯成績(jī)兩部分組成，按公式“最終成績(jī)=寫作成績(jī)×70%+答辯成績(jī)×30%”計(jì)算；凡答辯成績(jī)不及格者，論文（設(shè)計(jì)）總成績(jī)按不及格處理。所有分?jǐn)?shù)一律按百分制（取整）計(jì)分。

第二十八條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作成績(jī)，由包括指導(dǎo)教師和另外至少1名具備指導(dǎo)資格的教師共同評(píng)閱給出。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯前兩周，指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行認(rèn)真審查和評(píng)閱，并寫出評(píng)語(yǔ)。

指導(dǎo)和評(píng)閱教師的評(píng)語(yǔ)主要包括：

（一）對(duì)本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)的掌握情況。

（二）進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作態(tài)度，遵守紀(jì)律情況。

（三）完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，有無創(chuàng)造性或應(yīng)用價(jià)值。

（四）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作成績(jī)。

（五）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是否具有答辯資格。

第二十九條 學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總成績(jī)采用五級(jí)制，即優(yōu)秀（90--100分）、良好（80--89分）、中等（70--79分）、及格（60--69分）、不及格（60分以下）。最終成績(jī)一律采用《邢臺(tái)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)總評(píng)表》填報(bào)，此表存入學(xué)生檔案。

第三十條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))最終成績(jī)不及格者，按結(jié)業(yè)處理，且不授予學(xué)士學(xué)位。一年內(nèi)重新寫作、重新答辯及格后換發(fā)畢業(yè)證書。

第十章 格式要求

第三十一條

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫的結(jié)構(gòu)要求

1、題目：應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字。

2、摘要：要有高度的概括力，語(yǔ)言精練、明確。同時(shí)有中、英文對(duì)照，中文摘要約300—400漢字；英文摘要約200—300個(gè)實(shí)詞。

3、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，同時(shí)有中、英文對(duì)照，分別附于中、英文摘要后。

4、目錄：一般包括前言（引言）、正文中的一、二級(jí)標(biāo)題、結(jié)論、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄等項(xiàng)目，并標(biāo)明頁(yè)碼。

5、正文：

（1）畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。一般理科論文不少于3000字，文科論文不少于5000字。

前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問題的認(rèn)識(shí)，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(zhǎng)。

本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。

（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書正文包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。前言（引言）：說明本設(shè)計(jì)的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計(jì)應(yīng)解決的主要問題。

本論：

①設(shè)計(jì)方案論證：說明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇。說明為什么要選擇這個(gè)設(shè)計(jì)方案（包括各種方案的分析、比較）；闡述所采用方案的特點(diǎn)（如采用了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等）。

②計(jì)算部分：這部分在設(shè)計(jì)說明書中應(yīng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?。要列出各零部件的工作條件、給定的參數(shù)、計(jì)算公式以及各主要參數(shù)計(jì)算的詳細(xì)步驟和計(jì)算結(jié)果；根據(jù)此計(jì)算應(yīng)選用什么原器件或零部件；對(duì)應(yīng)采用計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)還應(yīng)包括各種軟件設(shè)計(jì)。

③結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分：包括機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、各種電氣控制線路設(shè)計(jì)及功能電路設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)控制的硬件裝置設(shè)計(jì)等，以及以上各種設(shè)計(jì)所繪制的圖紙。

④樣機(jī)或試件的各種實(shí)驗(yàn)及測(cè)試情況：包括實(shí)驗(yàn)方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。

⑤方案的校驗(yàn)：說明所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否滿足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，能否達(dá)到預(yù)期效果。校驗(yàn)的方法可以是理論驗(yàn)算（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實(shí)驗(yàn)測(cè)試及計(jì)算機(jī)的上機(jī)運(yùn)算等。

結(jié)論：概括說明設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色、有何創(chuàng)新、性能達(dá)到何水平，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后改進(jìn)的方向。

6、謝辭：簡(jiǎn)述自己通過做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文（設(shè)計(jì)）的有關(guān)人員表示謝意。

7、參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）末尾要列出在論文（設(shè)計(jì)）中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。文中序號(hào)用數(shù)字加中括號(hào)的上角標(biāo)標(biāo)注，如：[1]、[2]??

8、注釋：主要用于對(duì)文中某一特定內(nèi)容作必要的解釋或補(bǔ)充說明。注釋應(yīng)列于正文本頁(yè)下面（稱“腳注”）。文中序號(hào)用數(shù)字加圓圈的上角標(biāo)標(biāo)注，如①、②??

9、附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如，公式的推演、編寫的算法、語(yǔ)言程序等。

第三十二條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫格式要求

1、摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號(hào)字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號(hào)宋體。“關(guān)鍵詞”三字采用小四號(hào)字黑體，頂格書寫；關(guān)鍵詞一般為3—5個(gè)，各關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開。

英文摘要：英文摘要的字體一律采用Times New Roman，“Abstract”用三號(hào)字、居中、加粗；“Keywords”用小四號(hào)加粗；其余部分都采用小四號(hào)。

2、目錄

“目錄”二字采用三號(hào)字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格。目錄的第一層次標(biāo)題采用小三號(hào)宋體字、頂格書寫，其他層次標(biāo)題采用四號(hào)宋體字、頂格書寫。

3、正文及標(biāo)題

論文的正文統(tǒng)一采用宋體小四號(hào)字。各級(jí)標(biāo)題應(yīng)編號(hào)整齊、層次清晰，相同的層次的標(biāo)題采用的字體要統(tǒng)一。題序和一級(jí)標(biāo)題采用小三號(hào)黑體字,二級(jí)標(biāo)題采用四號(hào)黑體字,三級(jí)及以下標(biāo)題的字體字號(hào)都與二級(jí)標(biāo)題相同。建議人文社科類論文標(biāo)題采用漢字編號(hào)，如下：第一級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“一”“二”“三”，第二級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“

（一）”“

（二）”“

（三）”，第三級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“1”“2”“3”。

理工類論文標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)為：第一級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“1”“2”“3”，第二級(jí)標(biāo)題序號(hào)“1.1”“1.2”“1.3”，第三級(jí)標(biāo)題序號(hào)“1.1.1”“1.1.2”等，其余依此類推。

4、謝辭

謝辭要另起一頁(yè)，做為一個(gè)獨(dú)立部分置于正文的后面。“謝辭”二字采用三號(hào)字黑體、居中書寫，“謝”與“辭”之間空兩格。謝辭的正文用小四號(hào)宋體字。

5、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)要另起一頁(yè)，放在謝辭的后面?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”采用三號(hào)黑體字、居中書寫，各字之間要求空一格。參考文獻(xiàn)的正文采用宋體五號(hào)字，其中所有標(biāo)點(diǎn)一律用英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

不同類型的參考文獻(xiàn)具體格式如下：

文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)：專著 ［M］，論文集［C］，報(bào)紙文章［N］，期刊文章［J］，學(xué)位論文［D］，報(bào)告［R］，標(biāo)準(zhǔn)［S］，專利［P］，論文集中的析出文獻(xiàn)［A］，電子文獻(xiàn)類型：數(shù)據(jù)庫(kù)［DB］，計(jì)算機(jī)［CP］，電子公告［EB］，電子文獻(xiàn)的載體類型：互聯(lián)網(wǎng)［OL］，光盤［CD］，磁帶［MT］，磁盤［DK］。

A：專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告

［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)］.出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼（可選）.［1］劉國(guó)鈞，陳紹業(yè).圖書館目錄［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18.B:期刊文章

［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［J］.刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼.［1］何齡修.論曹操的軍事思想［J］.中國(guó)史研究，1998,(3):167-173.［2］OU J P，SOONG T T，et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].EarthquackEng,1997,38(3): 358-361.C:論文集中的析出文獻(xiàn)

［序號(hào)］析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名［A］.原文獻(xiàn)主要責(zé)任者（可選）.原文獻(xiàn)題名［C］.出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼.［7］鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用［A］.趙煒.運(yùn)籌學(xué)的理論與應(yīng)用--中國(guó)運(yùn)籌學(xué)會(huì)論文集［C］.西安：西安電子科技大學(xué)出版社，1996.468.D：報(bào)紙文章

［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［N］.報(bào)紙名，出版日期（版次）.［8］謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路［N］.人民日?qǐng)?bào)，1998-12-25（10）.E：電子文獻(xiàn)

[文獻(xiàn)類型/載體類型標(biāo)識(shí)] [J/OL]網(wǎng)上期刊 [EB/OL]網(wǎng)上電子公告 [M/CD]光盤圖書 [DB/OL]網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù) [DB/MT]磁帶數(shù)據(jù)庫(kù)

［序號(hào)］主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名［電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)］.電子文獻(xiàn)的出版或獲得地址，發(fā)表更新日期/引用日期.［12］王明亮.關(guān)于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展［EB/OL］.http://,1998-08-16/1998-10-04

6、圖、表、公式

圖：

a.要精選、簡(jiǎn)明，切忌與表及文字表述重復(fù)。

b.圖中術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、單位等應(yīng)同文字表述一致。

c.圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號(hào)字宋體、加粗。

表：

a.表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號(hào)。

b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表內(nèi)內(nèi)容一律采用五號(hào)宋體字，表名和表頭加粗。

公式：a.編號(hào)用括號(hào)括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

b.公式中的英文字母和數(shù)字可以采用默認(rèn)的字體和字號(hào)。

圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行；文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號(hào)。如：圖2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”兩個(gè)字不要寫上）等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號(hào)。

7、量和單位

要嚴(yán)格執(zhí)行GB3100—3102：93有關(guān)量和單位的規(guī)定（具體要求請(qǐng)參閱《常用量和單位》，計(jì)量出版社，1996）；物理量用斜體，單位用正體；

單位名稱的書寫，可以采用國(guó)際通用符號(hào)，也可以用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不要兩種混用。

8、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

注意中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的區(qū)別，不能混用。

9、頁(yè)眉及頁(yè)碼

畢業(yè)論文各頁(yè)均加頁(yè)眉，采用宋體五號(hào)宋體居中，打印“邢臺(tái)學(xué)院XXXX屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”。頁(yè)碼從正文開始在頁(yè)腳按阿拉伯?dāng)?shù)字（宋體小五號(hào)）連續(xù)編排，居中書寫。

10、外文資料及譯文（可選）

外文資料可用Ａ4紙復(fù)印，如果打印，采用小四號(hào)Times New Roman字體，譯文采用小四號(hào)宋體打印，格式參照畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本格式要求。

第十一章 打印及裝訂存檔要求

第三十三條 畢業(yè)論文一律打印，采取A4紙張（單面打?。?，頁(yè)邊距一律采?。荷稀⑾?.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距（設(shè)置值為1.25）；正文段前段后0行，標(biāo)題行的段前段后0.5行；字符間距為默認(rèn)值（縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)），封面采用教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定的封面。

第三十四條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）按以下順序側(cè)面裝訂歸檔： 封面→任務(wù)書→開題報(bào)告→指導(dǎo)記錄→答辯記錄→畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本→外文資料及譯文（可選）→畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表（包括：評(píng)閱成績(jī)表、答辯成績(jī)表和成績(jī)總評(píng)表）。

第十二章

質(zhì)量監(jiān)控

第三十五條

學(xué)校成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，各系（部）成立相應(yīng)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量監(jiān)控工作小組。

質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的過程監(jiān)控，實(shí)地檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)展?fàn)顩r，分析工作中存在的問題，提出改進(jìn)意見和建議，保障論文（設(shè)計(jì)）工作正常進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。其工作重點(diǎn)是：

（1）檢查師資力量配備情況；審查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題；檢查資料準(zhǔn)備情況。

（2）檢查開題報(bào)告、任務(wù)書，落實(shí)設(shè)計(jì)條件，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，為順利開展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作創(chuàng)造有利條件。

（3）檢查答辯條件和答辯過程情況。

第三十六條

各系（部）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全部完成后，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量檢測(cè)工作，原則上從應(yīng)屆畢業(yè)生中，隨機(jī)抽取10—15%的論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行復(fù)制率檢測(cè)，對(duì)于復(fù)制率過高，涉嫌抄襲的論文（設(shè)計(jì)），除對(duì)其本人進(jìn)行學(xué)術(shù)道德教育外，還要責(zé)令其重新修改，重新答辯。相應(yīng)的指導(dǎo)教師也要按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第十三章 總 結(jié)

第三十七條 答辯和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)?cè)u(píng)定工作結(jié)束后，各系（部）應(yīng)將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全部資料整理歸檔，作為教學(xué)資料妥善保存，期限5年。

第三十八條 各專業(yè)按3%的比例向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），具體推薦辦法，按照《邢臺(tái)學(xué)院院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)選辦法》（邢學(xué)院教字[2006]51號(hào)）執(zhí)行。

第三十九條 在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)束后兩周內(nèi)，各系（部）都要認(rèn)真做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)。

第十四章 附 則

第四十條 本標(biāo)準(zhǔn)自印發(fā)之日起執(zhí)行。由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：百色學(xué)院本科畢業(yè)論文

百色學(xué)院本科畢業(yè)論文格式及裝訂要求

159dian 2717hua 11952~3~qq4~9~5~2~6~3~5 / 2`6248qq02

21一、封面: 使用學(xué)院統(tǒng)一設(shè)計(jì)的“百色學(xué)院畢業(yè)論文”封面（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)下載）和統(tǒng)一封面紙。

二、目錄：按三級(jí)標(biāo)題編寫，要求層次清晰，與正文標(biāo)題一致。主要包括緒論、正文主體、結(jié)論、致謝、主要參考文獻(xiàn)及附錄等。

三、題目：要對(duì)論文內(nèi)容有高度的概括性，簡(jiǎn)明、易讀，字?jǐn)?shù)不超過20個(gè)漢字（副標(biāo)題除外），用黑體3號(hào)字。

四、署名：依次為專業(yè)、學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師姓名

五、摘要：用第三人稱寫法（不以“本文”、“作者”為主語(yǔ)）；簡(jiǎn)要說明畢業(yè)論文所研究的內(nèi)容、目的、實(shí)驗(yàn)方法、主要成果和特色，字?jǐn)?shù)不超過200個(gè)漢字。

六、關(guān)鍵詞：一般為3～8個(gè)，用“；”隔開。

六、英文翻譯：要有英文標(biāo)題、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。標(biāo)題用Times New Roman 三號(hào)字體，居中加粗；Abstract、Key Words用Times New Roman 小四號(hào)字體。英文標(biāo)題除介詞、連詞小寫外，其余單詞的首字母全部用大寫，英文關(guān)鍵詞的首字母用大寫，且用“；”分隔。

七、正文：要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范；涉及他人觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或計(jì)算公式的要注明出處（引注），涉及計(jì)算內(nèi)容的數(shù)據(jù)要求準(zhǔn)確；文內(nèi)題目要簡(jiǎn)潔、明確，層次不宜過多，層次序號(hào)為“

一、”“

（一）”“1．”“（1）”“①”或者“1”“1.1”“1.1.1”??。

八、圖表、公式：

（一）表格：論文表格可以統(tǒng)一編序（如：表1，表2?），也可以逐章單獨(dú)編序（如：表1.1，表1.2?）。表序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡(jiǎn)潔。表格中各欄都應(yīng)標(biāo)注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對(duì)齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時(shí)，應(yīng)一一重 1

新標(biāo)注，不能用“同上”、“同左”和其他類似用詞。表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應(yīng)一致）。

（二）圖：插圖要精選。圖序可以連續(xù)編序（如：圖1，圖2?），也可以逐章單獨(dú)編序（如：圖1.1，圖1.2?）。圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。僅有一圖時(shí)，在圖題前加“附圖”字樣。插圖以及圖中文字符號(hào)應(yīng)打印，無法打印時(shí)一律用鋼筆繪制和標(biāo)出。由若干個(gè)分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,??標(biāo)出。圖序和圖題置于圖下方中間位置。

（三）公式：論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注序號(hào)并加圓括號(hào)，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序[如：式（1），式（2）?]或逐章編序[如：式（1.1），式（1.2）?]，序號(hào)排在版面右側(cè)，且距右邊距離相等。公式與序號(hào)之間不加虛線。

（四）數(shù)字用法：公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)間和各種計(jì)數(shù)、計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡(jiǎn)寫，如1999年不能寫成99年。數(shù)值的有效數(shù)字應(yīng)全部寫出，如：0.50:2.00不能寫作0.5:2。

（五）軟件：軟件流程圖和原程序清單要按軟件文檔格式附在論文后面，特殊情況可在答辯時(shí)展示，不附在論文內(nèi)。

（六）工程圖：按國(guó)標(biāo)規(guī)定裝訂，圖幅小于或等于3#圖幅時(shí)應(yīng)裝訂在論文封底后，大于3#圖幅時(shí)按國(guó)標(biāo)規(guī)定單獨(dú)裝訂作為附圖。

（七）計(jì)量單位：其定義和使用方法按國(guó)家計(jì)量局規(guī)定執(zhí)行。

九、附注：

（一）注釋：用于對(duì)文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③?，注釋置于頁(yè)腳。

（二）參考文獻(xiàn)：對(duì)引文作者、出處、版本等詳細(xì)情況的注明。格式與示例：

1.專著格式：主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]．出版地：出版者，出版年． 示例：[l]劉國(guó)鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥．圖書館目錄[M]．北京：高等教育出版社，1957．

2.論文集格式：作者．題名．編者．文集名．出版地：出版者，出版年．

示例：[2]傅斯年．中國(guó)歷史分期之研究[A]．關(guān)鴻，魏憑．人生問題發(fā)端斯年學(xué)術(shù)散論[C]．上海：學(xué)林出版社，1997．

3.期刊文章格式：主要責(zé)任人．題名．刊名．年，卷期．

示例：[3]何齡修．讀顧城《南明史》[J]．中國(guó)史研究，1998，（3）．

4.報(bào)紙文章格式：主要責(zé)任人．題名．報(bào)紙名．出版日期版次．

示例：[4]謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N]．人民日?qǐng)?bào)，1998－12－25（10）．

5.電子文獻(xiàn)格式：主要責(zé)任者．電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)]．電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期／引用日期(任選)．

示例：[5]王明亮.關(guān)于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展.6.同一專著、論文集、期刊、報(bào)紙文章：一律只用一個(gè)序號(hào)，頁(yè)碼統(tǒng)一上標(biāo)于文章中相應(yīng)序號(hào)之后。

示例: “??特別是善于把比較對(duì)象放在不同層次的系統(tǒng)加以考察，從而對(duì)它們的價(jià)值、意義以及歷史地位等做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估?！?/p>

十、致謝：對(duì)導(dǎo)師及給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)論文（論文）工作的組織和個(gè)人表示感謝。

十一、誠(chéng)信保證書：裝訂時(shí)作為最后一頁(yè)，要求單獨(dú)作一頁(yè)。

十二、論文編輯與裝訂：

（一）編輯：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一律用打印文本呈現(xiàn)，用OFFICE中的WORD進(jìn)行編輯，使用A4復(fù)印紙，左邊距為27.5毫米，右邊距25毫米，標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距23磅；頁(yè)號(hào)打在頁(yè)下方中間，裝訂線在左側(cè)；標(biāo)題格式為：黑體字，三號(hào)；正文編輯格式為：宋體字，小四號(hào)，行距1.5。

（二）裝訂：論文必須經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，方可定稿、裝訂。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按統(tǒng)一順序裝訂：封面、目錄、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、開題報(bào)告、學(xué)生自查表、摘要與關(guān)鍵詞（英文翻譯）正文、結(jié)束語(yǔ)、致謝、參考文獻(xiàn)、誠(chéng)信保證書、封底等。

說明：外語(yǔ)專業(yè)類畢業(yè)論文部分組成及裝訂順序如下：

1.封面；2.謝辭；3.目錄；4.摘要（外文在前、中文在后）；5.正文；6.結(jié)束語(yǔ)；7.注釋；8.參考文獻(xiàn)；9.誠(chéng)信保證書；10.封底。

（三）裝袋：學(xué)校統(tǒng)一制作畢業(yè)論文資料袋。袋內(nèi)包括：裝訂成冊(cè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表、評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表、答辯小組評(píng)價(jià)表、綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表、譯文及原文復(fù)印件、工程圖紙、程序及軟盤等。

第五篇：學(xué)院本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面提高我院教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。隨著護(hù)理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我院自2010年開始開展本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過各系、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力，已經(jīng)圓滿完成3屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。同時(shí)為切實(shí)提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量，提高學(xué)院整體教學(xué)水平，我院從組織領(lǐng)導(dǎo)、過程管理、最終考評(píng)等幾個(gè)方面下功夫，著力提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力。通過開展本科畢業(yè)論文工作，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我院畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

一、基本情況

我院2010年應(yīng)屆畢業(yè)生***人，2011年***人，2012年221人，共完成 ***篇畢業(yè)論文。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)定在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行論文寫作，實(shí)習(xí)回校后全部參加答辯并通過。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會(huì)嚴(yán)格評(píng)審，每年都評(píng)出一定數(shù)量?jī)?yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

二、實(shí)施過程

1、指導(dǎo)老師的選派：每年實(shí)習(xí)學(xué)生離校前期，由學(xué)院正式下達(dá)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)，遵照學(xué)院本科畢業(yè)論文工作進(jìn)度安排表的安排，學(xué)生在實(shí)習(xí)開始前即自由選擇好指導(dǎo)老師，認(rèn)真填寫畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書。指導(dǎo)老師均為學(xué)院教育教學(xué)精英以及各附屬教學(xué)醫(yī)院臨床老師，專業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)過硬，經(jīng)過學(xué)院考察和認(rèn)定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)資格。這也為學(xué)生撰寫高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、選題：為使學(xué)生能有較大的選擇空間，我院根據(jù)學(xué)校的規(guī)定、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)提出了對(duì)課題的要求，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性、動(dòng)手性強(qiáng)的論文選題，壓縮簡(jiǎn)單綜述性選題。要求研究生導(dǎo)師以實(shí)驗(yàn)性選題為主，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛查閱資料進(jìn)行自主遴選，指導(dǎo)教師面對(duì)面加以指導(dǎo)，全面落實(shí)選題，教辦劉主任對(duì)學(xué)生的選題進(jìn)行全面審查，保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，難易程度適中，做到學(xué)生一人一題。

3、論文撰寫：為方便學(xué)生正確寫作畢業(yè)論文，我院特制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求》等，這些文件對(duì)畢業(yè)論文的格式、寫作要求、成績(jī)?cè)u(píng)定等進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，力求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)習(xí)期間學(xué)生進(jìn)行論文寫作，自主聯(lián)系指導(dǎo)老師，并在實(shí)習(xí)前三個(gè)月完成論文課題設(shè)計(jì)書。實(shí)習(xí)中期三個(gè)月完成論文初稿，教師進(jìn)行中期檢查，對(duì)初稿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出存在的問題，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)表，形成下一步工作的指導(dǎo)意見。實(shí)習(xí)后期三個(gè)月完成畢業(yè)論文的修葺定稿，并在實(shí)習(xí)結(jié)束回校后上交學(xué)院。

4、論文答辯：學(xué)院成立了論文答辯委員會(huì)，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評(píng)閱及答辯總體安排，確定論文評(píng)閱老師。對(duì)于論文評(píng)閱，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、使用的研究方法、規(guī)范性、結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評(píng)分。答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行審查。按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加論文答辯。并在答辯前召開答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備。

在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后，答辯委員會(huì)進(jìn)行了畢業(yè)論文成績(jī)總評(píng)，同時(shí)評(píng)選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

三、畢業(yè)論文工作亮點(diǎn)

1、強(qiáng)化選題環(huán)節(jié)，讓學(xué)生想好再下筆

針對(duì)以往畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中學(xué)生論文選題變更頻繁，且寫作過程中多次重新來過嚴(yán)重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整2012屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路，將畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導(dǎo)工作初始階段的重點(diǎn)工作來抓。要求各指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選好論題，使學(xué)生通過陳述自己的選題理由以及寫作設(shè)想明確了寫作思路，而指導(dǎo)教師也對(duì)學(xué)生的思維方式以及認(rèn)識(shí)誤區(qū)有了全面的了解，進(jìn)而提出更具針對(duì)性的修改意見，從而讓學(xué)生感受到老師在相同問題上的思維角度和思想深度。

2、嚴(yán)抓畢業(yè)論文規(guī)范，“成文先必有形”

畢業(yè)論文既是檢閱學(xué)生理論知識(shí)的工具，也是磨練學(xué)生做人、做事、做學(xué)問的重要手段。對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文規(guī)范性的要求既是為了提高學(xué)生畢業(yè)論文水平，也是為了培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、踏實(shí)做人。為此，學(xué)院在部署畢業(yè)論文工作之前就制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)規(guī)范化要求》，要求學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的格式規(guī)范務(wù)必熟記于心。

3、加強(qiáng)過程管理，讓學(xué)生“有壓、有解、有為”

為了全面提高下一屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)院加大了畢業(yè)論文工作的管理力度，一方面要求學(xué)生嚴(yán)格按照畢業(yè)論文進(jìn)度進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫工作，另一方面，根據(jù)學(xué)院的工作部署，要求指導(dǎo)老師經(jīng)常性的、及時(shí)的跟學(xué)生聯(lián)系，就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題提供指導(dǎo)意見。通過這些措施，切實(shí)讓學(xué)生感覺到畢業(yè)論文寫作的壓力，讓學(xué)生高度重視起畢業(yè)論文工作。與以往相比，學(xué)生也更加積極、主動(dòng)，更加認(rèn)真、勤奮。由于學(xué)院管理到位，組織得力，基本上沒有影響學(xué)生去找工作，學(xué)生與指導(dǎo)老師的聯(lián)系情況也明顯好于往年，老師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)有了保障，學(xué)生的疑難問題能夠及時(shí)得到解決，遇到困難時(shí)能夠及時(shí)得到老師的指點(diǎn)，極大的提高了學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的積極性和主動(dòng)性。

4、擇優(yōu)答辯，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高了畢業(yè)論文水平。

教育的基本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異符合教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，更何況畢業(yè)論文工作是對(duì)學(xué)生綜合能力的全面考核。由于畢業(yè)生人數(shù)多，一次性答辯難度大，且學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量存在差異，因此我院實(shí)行擇優(yōu)答辯的辦法，既保證了優(yōu)秀畢業(yè)論文能夠有一個(gè)展示交流的平臺(tái)，又給其他同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)，以便進(jìn)一步整改，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

5、把好論文質(zhì)量關(guān)，保證了畢業(yè)論文質(zhì)量。

答辯前的評(píng)審是對(duì)畢業(yè)論文定稿前權(quán)威的審閱和評(píng)定，如果評(píng)審老師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格畢業(yè)論文，從而影響學(xué)院畢業(yè)論文的整體水平。為此，在歷屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評(píng)審過程中，我院實(shí)行指導(dǎo)老師、學(xué)院雙層評(píng)審制度，為切實(shí)把好了畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)，真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用。

四、論文寫作與答辯中存在的一些問題

盡管我院嚴(yán)格要求畢業(yè)論文寫作和答辯工作，但在這些年論文寫作與答辯過程中還是出現(xiàn)了一些問題，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別學(xué)生的論文質(zhì)量不高，缺乏深度、力度和創(chuàng)新點(diǎn)，知識(shí)面比較窄，思路不夠開闊；

2、雖然禁止了抄襲，但仍有個(gè)別學(xué)生參考他人成說過多，致使論文較少新見，少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度等；

3、選題中缺少專業(yè)術(shù)語(yǔ)，部分同學(xué)出現(xiàn)口語(yǔ)化內(nèi)容；

4、少數(shù)論文注釋、參考文獻(xiàn)標(biāo)注不規(guī)范，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺；

5、外文摘要、關(guān)鍵詞錯(cuò)誤較多。

6、少數(shù)學(xué)生的答辯水平不高，回答不準(zhǔn)確、不簡(jiǎn)潔、不流暢對(duì)如何撰寫論文了解不夠等。

7、學(xué)生主動(dòng)性差，部分學(xué)生不主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，究其原因：一是思想上不重視；二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁；三是以就業(yè)、考研為借口進(jìn)行托詞。

四、對(duì)改進(jìn)畢業(yè)論文工作的幾個(gè)建議

1、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生對(duì)撰寫畢業(yè)論文的認(rèn)識(shí)。要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中認(rèn)真開展撰寫學(xué)年論文的教學(xué)活動(dòng)，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。學(xué)生是撰寫畢業(yè)論文的主體，只有學(xué)生從思想上高度重視，才有信心和動(dòng)力將任務(wù)完成好。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前，要給學(xué)生作實(shí)習(xí)動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性，制定嚴(yán)格的考勤、考核制度，讓每個(gè)學(xué)生明確自己的任務(wù)、職責(zé)。能夠積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系并完成論文寫作。

2、強(qiáng)化選題訓(xùn)練，從源頭上保障學(xué)生畢業(yè)論文選題的價(jià)值，杜絕論文跑題現(xiàn)象。選題是撰寫畢業(yè)論文的關(guān)鍵，選題的性質(zhì)、難度、份量，對(duì)能否達(dá)到本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標(biāo)是至關(guān)重要的。從學(xué)生畢業(yè)論文寫作過程來看，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成，而是文章內(nèi)容與文章選題符合度不高，往往出現(xiàn)辭不達(dá)意；下筆千言，離題萬里；論證思路不清，云里霧里；反復(fù)變更選題等問題。究其原因，主要是選題沒有選準(zhǔn)，有些選題大而空，難以駕馭，有些選題毫無新意，人云亦云；有些選題不切實(shí)際，無法研究。而要解決好這些問題，務(wù)必把好選題關(guān)。

3、開展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓(xùn)。從近3年畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作實(shí)踐來看，畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作能力不夠高，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是理論知識(shí)儲(chǔ)備不夠，文章寫作難出質(zhì)量，難上檔次；二是學(xué)生文字編輯與處理能力較差，基本格式規(guī)范掌握不好，計(jì)算機(jī)技術(shù)不強(qiáng)，這就給畢業(yè)論文寫作工作帶來了相當(dāng)?shù)碾y度。為此，我們建議在啟動(dòng)畢業(yè)論文工作之前和過程中，要適時(shí)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)。要提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對(duì)資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。

4、嚴(yán)抓過程管理，切實(shí)提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

綜觀畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量較高，畢業(yè)答辯的整體評(píng)價(jià)較好；而也有個(gè)別學(xué)生畢業(yè)論文寫作水平不盡人意，不僅不能準(zhǔn)確駕馭選題，在畢業(yè)論文寫作態(tài)度上也存在問題，往往喜歡投機(jī)取巧，從網(wǎng)上或別的期刊上大量摘錄他人文章，我院在具體操作過程中，要求指導(dǎo)老師加強(qiáng)優(yōu)秀論文的指導(dǎo)的同時(shí)，尤其要重視不合格論文的整改工作，決不輕易放過任何一篇不合格論文，指導(dǎo)學(xué)生修改直到合格為止。在以后的畢業(yè)論文工作中，我們將要求指導(dǎo)老師務(wù)必及時(shí)監(jiān)控每一個(gè)學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)展情況，根據(jù)畢業(yè)論文初稿、二稿、三稿的質(zhì)量層次，重點(diǎn)做好優(yōu)秀論文的進(jìn)一步指導(dǎo)工作和不合格論文的整改工作。

針對(duì)以上問題，我院將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)糾正學(xué)生畢業(yè)論文中存在的錯(cuò)誤，確保學(xué)院畢業(yè)論文整體質(zhì)量的同時(shí)，采取切實(shí)可行的措施提高年輕教師的指導(dǎo)水平，進(jìn)一步修訂畢業(yè)論文寫作的各種格式規(guī)范及各項(xiàng)規(guī)章制度，以便更好的完成下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。